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校长没有口才,于校于己都是极为不利的。可以说,校长练好口才是办学的需要,是工作的需要,是生存发展的需要。我的感悟是,通过勤思、勤写、勤练,校长可以积极主动地提高自己的口才。
勤思。看上去“勤思”与“口才提高”没有关系,其实不然,人的思考就是在“说心里话”,思考的过程就是在心里说的过程。因此,“勤思”是提高口才的好办法,我们校长应该养成勤思、善思的习惯,为工作不断地思考,不断地分析,同时来不断地提高自己的口才。如,校长遇上了工作问题,就应该很好地去深思,什么原因?如何处理?思虑成熟,在处理中,才可以分析清楚,以理服人,说得头头是道,令人信服。这就是通过“勤思”来提高自己口才的方法。再如,在教师管理中,找教师谈话,帮助教师,校长就要深思熟虑,谈话如何开展?从何处入手?话如何讲?由于是与教师谈话,校长讲话要很好地把握分寸,要有说话的艺术,这就是通过“勤思”来很好地提高口才的又一方法。我们校长口才的提高,只有通过“勤思”,才能有较大提高。“勤思”是口才提高的基础,是一条最有效的途径。在实际工作中,我们校长务必要养成勤思、善思的习惯,做一个思考型的校长,做一位爱动脑的学校领导。
勤练。校长讲话的机会是很多的,上级举行的教育会议上要发言交流,校内举行的各种会议时要讲话,我们应该将这些看作锻炼的良机。每次讲话前要精心准备,通过“勤练”来提高自己的心理素质,提高自己的讲话水平,锻炼自己的口才。通过这样正规场合的讲话锻炼,我们的口才一定能得到极大提高。例如,上级组织办学经验交流活动,我们基层校长就一定要积极争取,克服“怕”的思想,精心准备讲话稿,作为锻炼自己口才、为校争光的一次难得的契机。只有经过这样的多次锻炼,校长讲话才能真正做到高水平,口才才能佳。
勤写。讲话前,要精心准备,将讲话内容写下来,至少要写下讲话的提纲。这是提高我们校长口才的一条捷径,是令讲话动听有效的好办法。俗话说,好记性不如烂笔头。事先将讲话内容写下来,哪怕是在笔记本上简单地写一些要点,讲话时就不会遗忘或杂乱无章了。如,教师大会上的讲话,我们校长就要事先考虑,写下讲话提纲,对某一工作的目的意义、要求措施、实施办法等,都需要先写下来。这样讲话才充分,无形之中就能不断地提高自己的口才。再如,家长学校活动时的讲话,很正规,就需要我们校长勤写,将讲话内容写下来。通过这样的“勤写”就能有效地提高自己的口才。只要我们校长坚持勤写,养成讲话前“动笔”的好习惯,我们的讲话就一定会有号召力,就一定能打动师生、家长。用不了多久,我们的口才就一定能得到极大提高。
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校长没有口才,于校于己都是极为不利的。可以说,校长练好口才是办学的需要,是工作的需要,是生存发展的需要。那么校长应当怎样提高自身的口头表达能力,使讲话能“言之有物,言之有理,言之有情,言之有味”?小编以为,校长要过好讲话关必练好四重功:
第一重功:广泛阅读,纵横开阖有深意。好口才是以广博的知识积累与对时势的准确把握为后盾的。诸葛亮舌战群儒,取得联吴抗曹的成功,奠三国鼎立之基础;烛之武只身赴秦营,说退十万之师,挽郑国于既倒皆是最好的例证。校长要练好口才,也应当有广泛的阅读积累。试想,当你在讲话中引经据典时,听者定会折服于你的广博;当你仿佛在不经意间聊聊鲜为人知的名人轶事时,听者就有继续听下去的兴趣;当你长篇大论不忘分享人生哲理时,听者必会有醍醐灌顶之悟。而这一切都依赖你平时一点一滴爱读、、勤读、善读而积累沉淀的精神涵养。
第二重功:反复打磨,理念核心有引力。校长的口才必须立足学校,服务于学校发展,因而校长的好口才必须植根于校长自己的办学理念。无论身处办学顺境还是办学逆境,在校长的心灵深处,如果都能保持纯洁而丰富的体验、情感和思想,拥有着令人迷醉的超越世俗的精神感悟,坚持可以为之奋斗一生并为大家所认同的核心理念、核心价值观,那么,校长的讲话便又有了吸引力,便能获得追随者。当我们的学校上下都能在这种宗教般虔诚的理念引导下“闲着庭前,漫观天外”之时,在相信“我能行”,“一切皆有可能”的良好心理暗示下,还有什么不可能呢?
第三重功:外练筋骨皮,多种表达显气象。在信息的传递中,语言的内容是否被听者接受,除了内容的科学性以外,表达的方式、方法和多种手段的运用是非常重要的。有研究表明,在人际沟通过程中,人的第一印象形成8%来自说话的内容,37%来自声音和声调,55%来自肢体语言等。照本宣科让人深恶痛绝就是因为他将原本极为美妙的内容以一种平铺直叙、没有变化的方式展现出来。因此,校长在的讲话中要尽量注意外在的修炼。比如:节奏铿锵的讲话给人以一呼百应、势不可挡的威力;抑扬顿挫的语调,可以让人进入时而思、时而想、时而动、时而静、时而急、时而缓的状态;坚定有力、富于美感的手势可以把听者的情绪调动到一个又一个的高潮;纯净、坦诚的眼神交流,丰富的面部表情使听者被你的气场所吸引;幽默的巧妙运用,绘声绘色故事引导,听众多会会心一笑;得体的衣着打扮无形中也可为你增添魅力……校长的好口才,常表现为用恰当的方式表达思想,而这恰当的方式的选择过程,便是校长讲话艺术的修炼过程。
第四重功:回归赤子,以人为本待以诚。校长的讲话如果离开了真实、离开了诚信、离开了换位思考,再好的表达,再强的感召力、煽动性,最终都会被时间所证伪而丧失公信力。没有公信力,校长在老师们心中可能什么都不是。相反,我们与校长接触过程中,看到的都是许多校长并没有天花乱坠的许诺、应承,也没有慷慨激昴的陈词滥调,更没有海阔天空的空谈理论,他们往往物我两忘般淡定从容,和风细雨般娓娓道来,而听者却从中受益匪浅而自觉自悟。这其中,就是校长“上善若水”,“润物无声”的大智慧,也是校长以诚待人、以心交心、以情动情的最高境界。
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从某种意义上说,好口才是校长领导力的核心能力之一。校长练好口才是办学的需要,是工作的需要,是生存发展的需要。那么校长应当怎样提高自身的口头表达能力,使讲话能“言之有物,言之有理,言之有情,言之有味”?笔者以为,校长要过好讲话关必练好四重功:
第一重功:广泛阅读,纵横开阖有深意。好口才是以广博的知识积累与对时势的准确把握为后盾的。诸葛亮舌战群儒,取得联吴抗曹的成功,奠三国鼎立之基础;烛之武只身赴秦营,说退十万之师,挽郑国于既倒皆是最好的例证。校长要练好口才,也应当有广泛的阅读积累。试想,当你在讲话中引经据典时,听者定会折服于你的广博;当你仿佛在不经意间聊聊鲜为人知的名人轶事时,听者就有继续听下去的兴趣;当你长篇大论不忘分享人生哲理时,听者必会有醍醐灌顶之悟。而这一切都依赖你平时一点一滴爱读、、勤读、善读而积累沉淀的精神涵养。
第二重功:反复打磨,理念核心有引力。校长的口才必须立足学校,服务于学校发展,因而校长的好口才必须植根于校长自己的办学理念。无论身处办学顺境还是办学逆境,在校长的心灵深处,如果都能保持纯洁而丰富的体验、情感和思想,拥有着令人迷醉的超越世俗的精神感悟,坚持可以为之奋斗一生并为大家所认同的核心理念、核心价值观,那么,校长的讲话便又有了吸引力,便能获得追随者。当我们的学校上下都能在这种宗教般虔诚的理念引导下“闲着庭前,漫观天外”之时,在相信“我能行”,“一切皆有可能”的良好心理暗示下,还有什么不可能呢?
第三重功:外练筋骨皮,多种表达显气象。在信息的传递中,语言的内容是否被听者接受,除了内容的科学性以外,表达的方式、方法和多种手段的运用是非常重要的。有研究表明,在人际沟通过程中,人的第一印象形成8%来自说话的内容,37%来自声音和声调,55%来自肢体语言等。照本宣科让人深恶痛绝就是因为他将原本极为美妙的内容以一种平铺直叙、没有变化的方式展现出来。因此,校长在的讲话中要尽量注意外在的修炼。比如:节奏铿锵的讲话给人以一呼百应、势不可挡的威力;抑扬顿挫的语调,可以让人进入时而思、时而想、时而动、时而静、时而急、时而缓的状态;坚定有力、富于美感的手势可以把听者的情绪调动到一个又一个的高潮;纯净、坦诚的眼神交流,丰富的面部表情使听者被你的气场所吸引;幽默的巧妙运用,绘声绘色故事引导,听众多会会心一笑;得体的衣着打扮无形中也可为你增添魅力……校长的好口才,常表现为用恰当的方式表达思想,而这恰当的方式的选择过程,便是校长讲话艺术的修炼过程。
第四重功:回归赤子,以人为本待以诚。校长的讲话如果离开了真实、离开了诚信、离开了换位思考,再好的表达,再强的感召力、煽动性,最终都会被时间所证伪而丧失公信力。没有公信力,校长在老师们心中可能什么都不是。相反,我们与校长接触过程中,看到的都是许多校长并没有天花乱坠的许诺、应承,也没有慷慨激昴的陈词滥调,更没有海阔天空的空谈理论,他们往往物我两忘般淡定从容,和风细雨般娓娓道来,而听者却从中受益匪浅而自觉自悟。这其中,就是校长“上善若水”,“润物无声”的大智慧,也是校长以诚待人、以心交心、以情动情的最高境界。
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亲爱的同学们:你们好!各位老师、各位家长,大家好!
今年,我们学校的荔枝树结下了一颗颗晶莹饱满、惹人喜爱的果实。同学们,六年了,你们在老师们辛勤的培养下,在cc这片肥沃的土地上,也迎来了属于自己丰收的节日——东莞cc中心小学2015届毕业典礼。
我记得,一年级的时候,你们第一次参加开学典礼,还很天真,是大哥哥大姐姐牵着你们走进会场;你们第一次去饭堂吃饭,还很胆怯,是老师们领着你们去找座位;我还记得,你们学做文武秀还很稚嫩,手脚乱比划。
六年过去了,你们吹奏的葫芦丝,让我听得陶醉其中;你们书写的硬笔字,让我看得骄傲自豪;你们在运动会上为班级挥洒的汗水,让我由衷佩服;你们在诵读节上留下的诗书气质,让我回味无穷;你们在六一儿童节里留下的童真笑声,你们在艺术节舞台留下的精彩舞姿,会永远永远留在老师们的心中。
六年了,你们的成长让我自豪,让我骄傲。是你们的优秀,让我们的校园有了一个个追梦成长的身影;是你们的优秀,激发着老师们的教育豪情;是你们的优秀,进一步印证了我们学校“三位一体”课程的理想之光。
小学生活是一本厚厚的书,六年的时光,两千多页就这样匆匆翻过……回想起科学课我们一起种菜,把小小的希望种进泥土里,等着它萌发新希望;兴趣与个性课上,我们把理想和陶泥一起捏进我们的作品;我们把对梦想的追求和航模飞机一起放飞……
同学们,过去我们一同经历,未来要靠你们去创造。今天的毕业典礼结束以后,学校就将成为你们小学阶段的母校了。我想请每一位同学都记住,cc中心小学是你永远的家。母校希望你常回家看看。请记住,每年的十一月二十八日,是我们的校庆纪念日。今后,不论你走到那里,我们都始终牵挂着你,母校永远都期待着你回家团聚。
我相信,不管你们以后去到哪里,你们都会惦记学校的老荔枝树。泰戈尔说:“无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。”无论你走得多远,这所学校总是和你的成长紧密相连!
我想真诚地对参加今天毕业典礼的家长们说一声:谢谢你们了!谢谢你们对我们的信任和配合。多年以来,你们用温暖的大手牵着孩子的小手向前走,你们辛苦了!我相信,孩子们一定会用他的真情,用他的成功,去回报你们对他一生的深情守望。
老师们,感谢你们的辛勤付出,学生的每一步成长,都是你们的幸福收获。谢谢老师们!
再见了,亲爱的同学们,让我们共同期待,再次相聚在又一个美好的明天。谢谢大家!
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我们将要毕业,就要离开母校到另一个学校,或到投入社会中,这是每一个毕业生新生活的开端。今天小编给大家整理了大学毕业典礼校长精彩致辞稿_毕业典礼发言稿范文供大家参考,我们一起来看看吧!
亲爱的__届毕业生同学们:
大家好!
首先,我要为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿!
今天,你们毕业即将告别母校走入社会。今天,是个特殊的日子,更是一个要深刻总结过去,更好地书写未来辉煌的日子。
四年的大学生活,时间过得好像流沙——想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走——毕业答辩,散伙席筵,举手话别,各奔东西……
一切似乎都预想得到,一切又走得太过无奈。
同学们,毕业前的这些日子,怀着几分激动、几分难舍的你们,都在憧憬着自己灿烂的未来,美好的人生。你们听到的,都是美好的祝福和真切的嘱托……
同学们,今天,你们戴上学士帽、硕士帽、博士帽,青春的脸上洋溢着自信的微笑,你们惊艳出场,成为这场毕业盛会的主角。
在今天这个隆重和喜悦的日子里,强哥校长给你们上的最后一课,也是我赠送给你们的临别礼物,就是三个“须知”:
第一个须知,“团队永远比个人重要”
今夏的世界杯,德国和葡萄牙之战就像刚刚结束的nba总决赛,前者像马刺,巨头虽好,从不贪用;后者像热火,巨头很好,拿着死用。于是,德国更团队,葡萄牙更个人,足球比篮球更复杂,个人主义时代早已淘汰。
奥斯特洛夫斯基也曾说过:“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”不论是在学校的优秀,还是毕业后的强大,个人的力量在社会的生产生活中力量是有限的,只有团队的力量是无穷的。蔑视团队精神,难成大事。中国人看重“天时”、“地利”、“人和”,“人和”的力量就是集体的力量,就是团队的精神。在工作中,往往没有最优秀的人,但却有最优秀的团队,团队能让你懂得谦虚,能催人奋进,能与人交流,能建立信任。
同学们,请牢记,世界不是“一个人”的世界,中国梦不是“一个人”的梦,是团队大家共同的梦!!
第二个须知,“做人要厚道、公道、地道”
首先,要大度做事,厚道做人。厚道,就是要心地单纯,化复杂人生为简单处世;厚道,就是要心存善良,宁可人负我,绝不我负人;厚道,就是要心向美好,为人少栽刺,处世多栽花。
地基愈厚,愈能负重;河床愈厚,愈能纳深;人性愈厚,愈能受重。大地不厚,承不了山川海岳;人心不厚,就得不到道义情谊。
同学们,一个人厚道再加睿智,可走遍天下,可立天下!既不做碌碌无为的平庸者,更不做狡猾奸诈的小人;要做一名持守良知的君子,做一个有良好德行的大写的人。
其次,要正派做事,公道做人。要胸襟坦荡,重品行,把好“欲望关”。对丰厚的利、妩媚的色、华丽的衣、可口的食,要有鉴别力、免疫力。要做一个立身不忘做人之本,对国家、人民的利益忠诚的人,时刻牢记国家和人民的利益的人;要做一个对得起父母、对得起人民、对得起国家的人。勇担责任,处处怀揣感恩之心。
第三,要踏实做事,地道做人。学历,是知识学习时间的量度;学位,是知识学习层次的标度。我想告诉你们的是,这种量度和标度是一时的光鲜,不是今后乃至永远值得夸奖和自满的资本。不断学习,才是智慧,才是获得精神充实的无价财富。做人,做一个地道的人,才是别人和社会对你评判的永久根本;财富,是一时的朋友,而拥有朋友,才是拥有了永久的财富。
在人生道路上,走上坡路要鼓足勇气,走下坡路却需抬脚谨慎;走阳关道可放眼长远,走羊肠路却需凝视脚下。在人生征途中有许多弯路、小路、险路,只有意志坚定且永不停步的人才有希望到达胜利的远方。
没有清醒的头脑,再快的脚步也可能会走歪;没有谨慎的步伐,再平的道路也会跌倒。要留下人生足迹,就必须一步一个脚印。
我更想说,今天的中国社会,给你们的路太多。对你们来讲,这太多的路,看似丰厚,但却让你们炫目。这太多的路,让你们不知何去何从?我想说,往往无路可走时,才能披荆斩棘,闯出一条新路,杀出一条血路!
第三个须知,“要坚守你们的社会责任”
十年前,我在《中国青年报》看到一篇
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摘录:只要做到了从小事做起,从现在做起,持之以恒,勇于舍弃,你们就会从自己的每一次经历中收获对成功与失败更为深刻的理解。那时候,世界依然属于你,创造精彩人生的空间依然为你敞开。
亲爱的同学们:
今天,共有1318名同学获得博士、硕士学位。首先,我代表学校,向同学们奋力拼搏完成学业表示祝贺!同时,向悉心指导你们的老师、辛勤培育你们的家人和一路支持你们的亲友,致以诚挚的敬意和衷心的感谢!
最近我一直在思考,在今天这个场合,给大家讲点什么。大家知道,在过去几次毕业典礼上,我曾经讲过理想、担当、良知、敬畏等这样一些关于价值信念的话题,勉励同学们在实现自我价值和履行家庭责任的同时,肩负起推动国家富强、民族复兴、人类文明进步的时代重任。这既是对同学们提出的一些做人做事方面的希望,也是我自己经历中的一些感悟和体会。今天,我想和大家交流的话题是:选择与坚持。前不久,我在台湾访问的时候见到一本书,书名叫《Outliers》,书的内容与去年全校教育工作讨论会的主题很吻合,我就买了下来,在回北京的路上很快读完了。书中讲了很多故事来说明社会环境、机遇对一个人成功的重要作用。不过,我从这些故事中得到了一些新的不同的感受和启示,在此与大家分享。
第一是从现在做起,从小事做起,不要怨天尤人。这本书讲到加拿大冰球国家队的故事,作者发现在这些国家队选手中有一个规律性现象——他们大部分人都出生在1、2月份,很少有在年底出生的。之所以出现这种现象,是因为在加拿大这个冰球运动狂热的国家,教练们会挑选9到10岁的小选手组成“巡回赛小组”,而分组的时间界线恰好是1月1日,换句话说,1月1日到当年12月31日之间出生的球员会被分在一组。对10来岁的孩子来说,几个月的年龄差距还是很明显的,那些大月份出生的小孩发育更成熟,更容易在同组竞争中胜出。而一个小选手一旦被选中,他将拥有更好的教练、更出色的队友、参加更多的比赛。久而久之,这些孩子的成绩会越来越好,其中最优秀的一部分人就进入到国家队。大月份出生的运动员从一开始幸运地获得了那些微小的机会,并通过努力逐渐把这些机会累积成自己的优势,最终成为国家队选手。这个规律不仅存在于加拿大冰球运动中,在美国的棒球运动、欧洲的足球运动甚至在学校教育中也有类似现象。
这告诉我们,每件事情的起步阶段都很重要,不要因为事情小就忽视它,不要因为是刚开始就不认真去做。同学们,你们离开学校后,身边的每一件小事都可能是积累未来发展优势的那个机会。希望大家迈好这走向社会的第一步,从小事做起,从现在做起,从身边的一点一滴做起,把自己的成长融入到国家发展、社会进步的洪流中,即使遇到了困难和挫折,也决不要消极悲观、怨天尤人。这是我想说的第一点体会。
第二是要长期坚持,全心投入,不要轻易放弃。大家在学校时有不少观看高水平演出的机会。当我们陶醉于婉转悠扬的乐曲时,经常会赞叹演奏者的高超技巧,并可能会将此归功于他们的非凡天赋。《Outliers》这本书却讲了另外一个发现:无论是小提琴还是钢琴专业的学生,他们从5岁左右开始学琴,到20岁时,那些具有成为世界级独奏家潜质的学生都至少练习了10000小时,那些被认为比较优秀的学生累计练习了8000小时,而那些被认为将来只能成为一名音乐辅导老师的学生只练习了4000小时。这就是所谓的“10000小时法则”,如果一个人的技能要达到世界水准,他(她)的练习时间通常需要超过10000小时。这个法则也应验在我们熟知的很多著名人士身上。比如,比尔·盖茨就几乎把自己的青少年时光都用在了计算机程序开发上。从1968年他上七年级开始,到大二退学创办微软公司,这期间盖茨持续编程有7年时间,远远超过10000小时,据说当时世界上有盖茨这样经历的人不超过50个。因此,当1975年个人计算机开始进入家庭时代的黎明时刻,能占据最有利的位置去拥抱第一缕曙光的人,自然非“盖茨”们莫属。前不久,Facebook创始人扎克伯格来清华演讲,我问了他一个问题——对于创业者来说,什么最重要?他不假思索地回答,“不要放弃”。我们的古人也说,行百里者半九十。做一件事情,只有持之以恒地坚持下去,你才能从中产生对事物的深刻理解和认识,获得与众不同的感悟和洞察,这是一个人成长不可或缺的重要过程。没有这样的积累,即便机会到了你的面前,也很难能把握住。所以,平庸与卓越之间的差别,不在于天赋,而在于长期的坚持、持续的投入。这是我想告诉大家的第二点体会。
我要说的第三点是,要懂得取舍,有所不为,不要被眼前利益所诱惑。去年下半年,苹果公司首席执行官蒂姆·库克在清华有一个对话活动。当被问到“在过去3年中哪些是你做的最困难的决策”时,库克回答说,最难的是“决定不做什么”。因为苹果公司有太多伟大的、令人兴奋的想法。他又被问到,是不是要从好的想法中选择最好的想法,去掉次好的想法?令人惊讶的是,库克说,我们所有的想法都是最好的想法,但苹果公司只能选择其中一种,并努力把它做到极致,其他的都会果断放弃。同学们,人的成长就是一个不断选择的过程,对优秀的人而言,选择更是人生中面临的最大挑战。今天你们走向社会,将面临各种各样的机遇、诱惑,也会遇到很多的挑战、挫折。每当这时候,你都是在回答与“选择”相关的问题。我希望大家,无论面对机会还是挑战,都能有舍弃的胸怀和勇气,都能从国家利益出发、从大众福祉出发,选择最有价值的事情,专心专注地做下去,在服务国家、奉献社会的事业中让自己从优秀走向更加优秀。
同学们,刚才我讲的是自己从很多人、很多事中得到的三点感悟。当然,即使大家做到了这三点,也未必一定能获得你所期望的结果。刚才童之磊校友就讲到他从2000年创业至今,所经历的多次挫折和失败。但我相信,只要做到了从小事做起,从现在做起,持之以恒,勇于舍弃,你们就会从自己的每一次经历中收获对成功与失败更为深刻的理解。那时候,世界依然属于你,创造精彩人生的空间依然为你敞开。正如敬爱的朱镕基学长在纪念经管学院建院30周年时,对清华同学们讲的那样,“要大胆地试,不要怕失败;你们还年轻,失败了也无所谓”。
谢谢大家!
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提升校长领导力是学校获取发展的必然要求。校长在组织发展引领力、团队效能提升力以及二元关系构建力方面有所作为才能不断推动学校向前发展。以下是读文网小编整理了如何有效提高校长领导力,希望对你有帮助。
学校的发展方向、组织定位是校长应最先思考的问题。
1.凝炼学校组织的共同愿景、价值观和核心价值
大多数人对学校寄予极大的关注,然而,学校的任务是什么以及这一任务完成到什么程度,人们常常无从把握,学校需要发展,但学校应该朝着什么样的方向发展,对于这些问题,作为校长必须首先考虑。
(1)组织发展
一个理想中的学校,应该是充满人文关怀的教育组织,重视沟通与合作的学习共同体,迎接挑战、主动变革的实践主体。
第一,学校是充满人文关怀的教育组织。学校是专门进行教育活动的组织,教育性是学校的本质属性。叶澜教授曾经对“教育”二字做出过如下解释:教,是教天地人事;育,就是育出人的生命自觉。因此学校关注学生的主动性和潜能是非常重要的。美国著名教育家柯尔伯格曾指出:“学校的隐蔽课程必须体现某种更重要的目的而不仅仅是体现学校本身的目标和社会秩序。”〔1〕实际上,柯尔伯格这里强调的“更重要的目的”就是教育目的,也就是使学生成为什么样的人。由此,学校的教育性特征、学校应成为充满人文关怀的教育组织是校长作为学校领导核心实施领导力的重要关注点之一。
第二,学校是重视沟通与合作的学习共同体。学习是共同体本身内在的属性。在学习共同体中,学生和共同体的其他成员担负着思维、成长和探究的义务,学习既是一项活动又是一种态度,既是一个过程又是一种生活方式。学校就是由学生、教师、领导、专家等形成的具有共同目标的、支持性的共同体,所有参与者在不断互动的过程中沟通和交流,体验和分享,形成相互影响、相互促进的人际关系,共同学习,实现发展。在学校作为学习共同体的构建过程中,创造互动合作、支持共享的学习文化是非常重要的。因此,授权、去权威化、组织扁平化、师生平等、对话、合作等词汇也走进了学校领导的视野。
第三,学校是迎接挑战、主动变革的实践主体。当代社会待续变革是知识经济时代的重要特征。面对复杂多变的社会环境以及诸多的改革要求,学校必须主动迎接挑战,将其工作思路从等政策、靠领导向主动实践、主动创新发展转变,校长须从被动执行者转变为创造性执行者。学校变革处于具体的情境之中,校长既要遵循教育规律,又要尊重个体的成长;既要具有国际视野,充分借鉴其他国家和地区学校的先进经验,又要充分发挥学校校长、教师的主体精神,紧密结合学校实际,主动创新。只有这样,才能推动学校变革的成功进行,充分发挥学校的功能。
(2)人的成长
学校教育应该真正满足学生的需要,保证学校教育的有效性,这是校长发挥领导力的终极价值。在以人的成长与发展为价值取向的理念中,校长应真正尊重学生的兴趣和认知规律,重视教师的专业成长和发展潜能,重点关注能促进师生共同成长的主要环节——教学,为学生和教师的主动成长营造良好的环境。“教育组织的独特之处在于其教育使命,学校必须是有助于成长的教育组织:促进成员的学习进步和个人成长与发展,鼓励不断成熟,增进自信和自尊、满足感、主动性和对自己行为的责任感。”〔2〕这就是校长领导的价值。
2.营造有利于变革的学校组织环境
变化性、复杂性和不确定性是当前环境的主要特征,学校必须敏锐地适应这种环境。校长的作为在变革的环境中举足轻重。因此,校长不得不连续地完善组织结构和功能,否则就无法与外部环境的变化保持一致。
校长只有通过推动环境变革才能帮助组织更好地迎接外部的挑战,抓住外部的机遇。而校长若想营造利于变革的学校组织环境,就需要跨越情感障碍、文化和环境障碍、认知与沟通障碍。这需要校长在工作中形成认同、循序渐进,创造利于变革推行的心理环境,充分运用智慧,在超越现实局限的过程中把握创造空间,重视学习与沟通。
(1)创造利于变革推行的心理环境
校长首先要在中层干部和教师中间形成一种心理认同感,然后鼓励教师以组为单位,共同推进变革,在全校范围内形成良好的氛围,让教师在共同实践中逐渐消除不确定感,即跨越“情感障碍”。有一个需要注意的问题是,很多校长在推行变革的过程中,很容易一开始轰轰烈烈,然后很快便悄无声息,虎头蛇尾,结果导致学校里基本上没有发生实质的变化。这是值得警醒的。变革的真正推行并非一蹴而就,越是覆盖面广、涉及多个主体、意义重大的变革越需要较长的时间。
(2)充分运用智慧在超越现实局限的过程中把握创造空间
学校变革是一种复杂的不确定的过程,我们不能期望先拥有一个内、外条件全然充分的环境然后再有所作为,因为这样的环境实在是太难以出现,实践作为我们的外部环境也在变化,也在动态的变化过程中实现转型。在社会条件还不够充分的情境下,校长如何坚守自己的社会责任感和教育使命感,如何创造性地培养具有创新精神和实践能力的人才,如何在教师、学生、家长等各方面都能接受的基础上推行变革、有效推动学校发展,等等,这些问题需要校长认真思考。其实, 学校变革过程本身就充满着变革所需要的资源和力量,校长可以发掘和利用这些资源和力量。
(3)重视学习和沟通
校长在学校变革的过程中,通过组织学习让所有相关教师了解变革的实质、形成共识、建立理解是非常重要的,这是跨越“认知障碍”和“沟通障碍”的必然要求。学习的过程也是解读、沟通、再次创造的过程。很多校长认为教师只要知道怎么做就可以了,至于“是什么”“、为什么”没必要了解很多,这种看法比较片面。当然,应该避免“形式主义”的“、枯燥”的“宣讲”会,同时校长在推行学校改革的过程中要把握原则性与教师实施的灵活性之间的关系。
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校长工作在学校管理的第一线,长期与教师打交道,校长与教师有哪些沟通的技巧呢?以下是读文网小编整理了校长与教师有效沟通的技巧,供你参考。
年老教师都是从教育一线走过来的,他们博学多才,经验丰富是学校的宝贵财富。
老教师最需要什么?他们最需要的是校长对他们的尊重与关心。这一群人带来的宝贵财富要珍惜,这群人要善待。特别是年轻的校长更应如此,益处多多,不能言尽。
“三重一大”面前,与他们沟通一下,听听他们的意见,请他们出出主意;有难事了,请他们出面做做工作。这样既能发挥他们的作用,又能让他们感受到关心与关爱。首要秘诀是先商量,后建议;先认同,后化异。在工作中,要以现实状况看待人和事,具体问题,具体对待,不要处处以自我为中心,以自己的标准衡量别人。另外,校长与老教师谈话其中的技巧还在于:沟通工作应始于共同点,论及有分歧的现实问题时,要以老教师的眼光来看待并理清分歧的根源。站在老教师的立场上,逐步引导,落实到科学发展层面上来。在工作中,要对老教师给予肯定与关爱,设身处地的为老教师着想,用商量的口吻提出建议,帮助老教师从烦恼中解脱出来,发挥余热。人为地制造“赢家”和“输家”是在与此类对象沟通中的大忌。时刻记住一个主旨,即实现学校、教师、校长共赢才是最好的沟通结局。
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沈祖尧,____徒,香港医生,因2003年积极对抗非典型肺炎的形象而被香港人广泛认识,2011年当选中国工程院医药卫生学部院士。今天读文网小编给大家分享一篇沈祖尧在香港中文大学2015年毕业典礼上的精彩演讲“不负此生”,希望对大家有所帮助。
“怎样才算是不负此生的生活?”
今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序。当我见到毕业生名册上你们的名字,我按手其上,低头为你们每一位祷告。我祈求你们离校后,都能过着“不负此生”的生活。你们或会问,怎样才算是“不负此生”的生活呢?
首先,我希望你们能俭朴地生活。在过去的三至五年间,大家完成了大学各项课程,以真才实学和专业知识好好地装备了自己。我肯定大家都能学以致用,前程锦绣。但容我提醒各位一句:快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食,就是乐之所在。漫无止境地追求奢华,远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。
其次,我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面:不公、剥削、诈骗等等。我吁请大家为了母校的声誉,无比庄敬自强,公平待人,不可欺负弱势的人,也不可以做损及他人或自己的事。高尚的生活是对一己的良知无悔,维护公义,事事均以道德为依归。这样高尚地过活,你们必有所得。
其三,是我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀,时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见,而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅,他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。
假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心,那么你的生活必会非常充实。你会是个爱家庭、重朋友,而且是关心自己健康的人。你不会在意社会能给你什么,但会十分重视你能为社会出什么力。
“大学的价值和本质”
我相信一所大学的价值,不能用毕业生的工资来判断。更不能以他们开的汽车、住的房子来作准,而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。所以诸位毕业会成为我校的代表。做个令我们骄傲的“中大人”罢!
在21世纪,全球的大学都有如处身于十字路口,因为在历史中,大专院校从来没有增长与膨胀得像现在那么快,而又像现在一般,忘其所以、失其导向。正当全球大专学生数目不断增加的时候,人们也前所未有地对大学教育的真正意义作出了重大的质疑。
正当在某些国家,大学被誉为推动科技与经济建设的火车头的时候,在另一些地方,大学却被诋为纵容精英主义和放任不羁的地方。那么大学教育,所为何事?
纽曼枢机曾经这样说:“若大学课程一定要有一个实际的目的,我认为就是为了培养良好的社会公民……这种教育能给人以对自己的观点与判断的真理,给人以倡导这种观点与判断的力量。它教他客观地对待事物,教他开门见山直奔要害,教他理清混乱的思想,教他弄清复杂的而摒弃无关的。”
我们也要弄清楚大学的本质:它并非纯粹是一座知识宝库,也并非单单是创意和创新的推动者。大学绝非一所职业训练学校,更万万不可沦为培育贪婪、自私、毫无道德和社会责任可言的人才的机构。大学不可能是排名榜的盲目追随者,更不可以被视为推动生产总值的引擎。
“认识并带领你的时代”
今天你们毕业了,我送你钱穆老师的一番话“认识你的时代,带领你的时代”。“你们一个人怎么样做人,怎么样做学问,怎么做事业,我认为应该有一个共同的基本条件,就是我们一定先要认识我们的时代。我们生在今天这个时代,我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业。大部分的人不能认识时代,只能追随时代,跟着这个时代跑。这一种追随时代,跟着时代往前跑的,这是一般的群众。
依照中国人的话来讲,即是一种流俗。每一个时代应该有它一个理想,由一批理想所需要的人物,来研究理想所需要的学术,干出理想所需要的事业,来领导此社会,此社会才能有进步。否则不认识这个时代,不能朝向这个理想的标准来向前,此即是流俗。流俗又如何能来领导此社会?所以每一个时代,不愁没有追随此时代的流俗,而时代所需要的,则是能领导此时代的人物、学术与事业。”
“这是一个怎样的时代?”
这是一个个人主义抬头的时代:个人利益凌驾于群体福祉,个人意见往往成为唯一能接受的意见。但海纳百川,有容乃大。我们不应只顾自己的利益,不要过于自以为是,而要学会多听别人意见,考虑各方看法,协力实现梦想。
这是一个资讯爆炸、是非难辨的时代:每日在网上流传的资讯,媒体发放的消息,为我们带来不少冲击。但事情往往不是表面看来那么简单,是非黑白往往需要仔细分析,深入了解。大学教育的目的,是培养独立思考。同学毕业后更需终身学习,有慎思明辨的能力。
这是一个利益在前,道德在后的时代:金钱、地位、权力,已经成为世人追逐的唯一之物,道德和价值观的培育,却渐渐被人遗忘。壁立千仞,无欲则刚。但愿你们不要让利益掩盖良心,以厚德载物自许。我们所追求的,理应是较名与利更能持久的东西。
我盼望中大毕业生能虚怀若谷,以远大眼光,包容态度,带领我们的时代。我盼望中大毕业生能恪守道德,做好本份,不要为了个人利益,埋没良知。我盼望中大毕业生能认识时代,引领潮流,不流俗、不盲从,做个对社会有贡献的人。
“学会感恩和奉献,愿你们不负此生”
面前放着半杯水,你看到的杯子是半满,而非半空。你会明白世界上没有什么事是理所当然的,无论是健康、家人、爱人或者机会。你在这个年纪所拥有的一切,所获得的成就,是这个世界上许多人想也无法想像的。知道满足便会快乐。懂得感恩,你心中所念兹在兹的,就不是还想获得更多,而是贡献更多。你应努力回报社会,用你的时间、你的知识,或许有一天,是你的财富。到那时你会发现,奉献愈多,就愈富足。
“你不会问香港可以为你做些什么,而是你可以为香港做些什么。”为自己和别人创造更多机会,献上更多关怀,你的烦恼反而减少。懂得感恩,你大概也是个包容的人。一天当父母开始双鬓斑白,记忆衰退,步履蹒跚时,你不会对他们抱怨挑剔,你会不离不弃的照顾双亲,为他们做饭洗脚。一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高荣誉时,你也不会瞧不起老师,你会饮水思源,告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。
有一天我们的社会无论面对多大的困难、多少的挑战,你也不会离弃香港,不顾而去。你会尽你的责任为香港创造未来。各位,今天是值得我们庆祝并为之欣喜的大好日子,但不要忘记……这还是个应当感恩的日子。
各位毕业同学,在我的心目中大家都是我的儿女。当我诵念你们的名字时,我默祷你们都能不负此生。
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每当到了9月份,很多学校都会举行开学典礼,今天读文网小编给大家分享一些校长在开学典礼上的发言范文,希望对大家有所帮助。
老师们,孩子们,大家早上好:
愉快的暑假过去了,全校老师和孩子们兴高采烈地回到了校园。校长妈妈看到同学们都长高了、长大了、也懂事了,特别的为你们高兴!
今天的开学典礼上,同学们都没见到昔日的六年级的大哥哥大姐姐们,校长妈妈告诉你们——他们都以优异的成绩升入了初中学校,光荣的成为一名中学生啦,这是我们学校的骄傲和自豪。那么现在,谁又要担当起大哥哥大姐姐的责任,为低年级的小弟弟小妹妹做榜样、关心和爱护他们哪?对。本篇文章来自资料管理下载。那就让我们以热烈的掌声欢迎新入校的170名一年级的小弟弟小妹妹吧,祝福他们在新甘井子小学这个大家庭中,幸福、阳光、快乐的成长!
同学们,请你把热烈的掌声和感谢送给我们学校的全体老师们,新甘小的这个教师团队是全区最优秀的一支教师队伍——老师们师德师风好,工作责任心强,教育教学优秀,努力培养学生特长,真心真意为家长服务。正因为有了老师们的辛勤付出、爱生如子、爱校如家、无私奉献的品德,我们的学校才发展成为自信教育特色学校,我们学校的京剧和武术特色才会在电视上作为公益广告播放和宣传。
同学们,新的学期就要有新的希望和梦想对不对? 29日召集日,校长妈妈已经到每个班级去看望你们,和同学和老师和班集体设想了很多新学期的目标对不对?本篇文章来自资料管理下载。现在校长妈妈就把新甘井子小学全体学生的成长目标告诉你们:第一要成为品行自信的好孩子——就是要有好思想、好纪律、好习惯;第二要成为学习自信的好孩子——课堂上会探究、会思考、会辩论;第三要成为特长自信的好孩子——唱京剧、打武术、吹葫芦丝。你能做到吗?我们的口号是:我自信、我能行、我拼搏、我成功。
孩子们,校长妈妈相信你们在老师的培养下,一定会成为最棒的哪一个!期末我亲手为你颁奖和送礼物,好不好?
和校长妈妈一起大声地喊出新甘小精神:我骄傲,我们都是甘小人;我努力,我与甘小共成长;我成才,我为甘小添光彩!
最后,校长妈妈祝愿孩子们,老师们,新学期快乐!谢谢!
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蔡元培是近代革命家、教育家、政治家,也是中国近代民族学研究的先驱。今天读文网小编给大家分享一篇蔡元培就任北京大学校长的演说,希望对大家有所帮助。
五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于学校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当为长足之进步矣。予今长斯校,请以三事为诸君告:
一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如自修,人讥我腐败,问心无愧,于我何惧?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来,入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则求造诣,容有底止。若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而仕事,但任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。误已误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗,诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感已,更必有以励人。苟德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,已且为人轻侮,更何足以感人。然诸君终日伏首案前,芸芸攻苦,毫无娱乐之事,必感身体上之苦痛。为诸君计,莫如以正当之娱乐,易不正当之娱乐,庶几道德无亏,而于身体有益。诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎?故品行不可以不谨严。此余所希望于诸君者二也。
三曰敬爱师友。教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一室,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜道义相勗,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辨,此所以必互相劝勉也。余在德国,每至店肆购买物品,店主殷勤款待,付价接物,互相称谢,此虽小节,然亦交际所必需,常人如此,况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱,此余所希望于诸君者三也。
余到校视事仅数日,校事多未详悉,兹所计划者二事:一曰改良讲义。诸君既研究高深学问,自与中学、高等不同,不惟恃教员讲授,尤赖一已潜修。以后所印讲义,只列纲要,细微末节,以及精旨奥义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多,新出者甚少,苟不广为购办,必不足供学生之参考。刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍满架,自可旁稽博采,无虞缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷可也。
看了“"蔡元培《就任北京大学校长之演说》"”
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校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人,今天读文网小编给大家分享一些关于校长演讲稿,希望对大家有所帮助。
各位同学:
大家下午好!转眼间,你们要去实习了。回首两年来的学校学习,可能有的同学在心中都会有一种怅然若失的感觉。觉得自己努力还不够,学到的东西不够多、对专业、职业、行业以及社会的认识还不够深,前方的路也不知该怎么走,等等。同学们,成长的道路上难免会有些问题,你们现在的情况,老师们也都经力过。记得在你们刚入校的时候我说过,大学生活只有一次,但是,如果每个人都有重来一次的机会,我相信你会过得更好。
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。”,在感触过往之余,我想以此诗句提醒同学们,从现在开始,好好把握、好好珍惜接下来的实践性教学环节,千万别再一次留下懊悔。
同学们,古人云:玉不啄,不成器;人不学,不知义。实习是我们每个人的必经之路,而且也是影响我们上岗就业的至关重要的一步。所以在座的每一位都要以认真、慎重、严谨的态度去对待。把实习视为社会实践的良机,视为人生旅途的一次磨砺,视为通向上岗就业路途的桥梁。在实习中全面检查、巩固和运用所学的专业知识和基本技能,获得独立工作及与人合作的能力。同时,要讲付出、比创新,进一步树立奉献社会,推动行业和企业发展的思想。
同学们,实习工作很苦、很累、也很无聊,甚至有的时候还会受委屈、被误解等等。天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。因而,同学们要发扬吃苦耐劳,勇于接受磨练的精神,转变眼高手低盲目攀比的择业观。树立劳酬匹配和着眼长远的就业观。
另外,同学们要加强对自我的管理。这其中最重要的就是安全,安全重于泰山,没有了安全就没有了一切,希望大家引起足够重视。另一方面就是要完成实习期间的各项学习任务。同学们,实习期间除了实习单位和学校的指导管理,更主要的是同学们的自我管理。实习环境和学校环境明显不同,生活空间变化大,你们在一线岗位工作,心理压力较大,要学会并善于在新环境下与同事和领导沟通,并妥善处理好日常生活工作中的问题和矛盾,培养良好的职业道德。
同学们,我相信,一年后大家都能圆满完成实习任务,安全返校、顺利毕业。最后祝愿大家工作快乐、生活健康、合家幸福!
看了“"关于校长演讲稿三篇"”
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