为您找到与说话法则的正确顺序相关的共200个结果:
我们在平时的说话中总是存在话语的先后,其说话的顺序不同所表达的意思也大相径庭。说话的顺序,看似是无关紧要的小事,但是其中却有它的奥妙之所在。
赵威后是春秋战国时期著名的执政王,她为了宣传、推行自己的政治主张,常常用提问的方式来表达自己的谋略。其中最有名的是:利用语言先后顺序的不同来实现借物言道的目的。
一天,赵威后在接见齐王派来的使者时,还没把使者递上来的信件拆开,就询问:“贵国的收成好吗?人民安乐吗?齐王健康吗?”使者听了大为不悦,说道:“我是奉齐王的使命来问候威后,现在您不先问候齐王,却先问候年景和百姓,岂不是先问低贱,后问尊贵?”赵威后郑重其事的纠正道:“假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君?按照以往的旧例先问候国王而后问候百姓,岂不是舍本逐末?”使者听罢,无言以对。此事传开,赵威后“敬畏天年”、“民贵君轻”的思想更加受到人们的推崇。
语言作为生活的反映和人们心理活动的表达,一经说出口就不是孤立存在的“点”,而是相互制衡、彼此照应的统一体。有时感觉前面的好像重要一些,岂不知后面的是对前面所做的补充和升华。故事中的赵威后为了宣扬自己的政治主张,巧妙地改变了以往先问候国君的惯例,转而问候收成和百姓,这就顺乎了一般民众的心理,借言语之机让自己的爱民思想更深入人心。
李萌的姐姐和姐夫是经人说合之后成婚的。婚后,好长时间他们都没有要孩子,为此喜欢孩子的姐夫心急如焚,常常与姐姐争吵。李萌很是为姐姐的幸福担心。
姐姐临产时,李萌在产房外面听到,好多刚做父亲的男人都这样急切地问:“男孩还是女孩?孩子怎么样?大人怎么样?”而姐夫却坐立不安,在医院的走廊里走来走去。
当听到产房传出婴儿清脆的啼哭声时,姐夫立马冲到刚出门的护士跟前,焦急地问:“大人怎么样?”护士说:“很好”。接着他又问:“孩子呢?”得到护士肯定的答复后,姐夫才乐呵呵地问“男孩还是女孩?”
后来,李萌告诉姐姐当时姐夫问护士的话。姐姐惊奇的说:“他真的是按这个顺序问的吗?”李萌点头,李萌看到了姐姐脸上洋溢的幸福。那一刻,李萌终于明白姐夫在产房外,问的那三句话顺序的含义,问话的顺序流露出了他对姐姐最真实、最自然的爱。
其实语言表达是存在技巧性的,我们在说话的时候不仅要注意说话的方式,更应该注意说话的语序。正如这位姐夫,在表达对妻子,对亲人之间的关爱时,考虑到了轻重缓急。在产房之外我们最关心的首先是生命,其次是性别。爱无处不在,只要我们调整一下说话的顺序,所表达出来的爱就会是另外一种意想不到的效果。
1949年云南解放前夕,蒋介石密令特务头子沈醉率领大批军统特务窜至昆明,妄图以所谓“铁的手腕”来稳住大西南。沈醉指挥爪牙残害进步学生,并逮捕了90多名爱国民主人士。正在准备起义的原国民党云南省主席卢汉将军急忙发电报给蒋介石,陈述利害,想为这批民主人士说情。蒋介石的回话是:“情有可原,罪无可恕。”卢汉看毕电文后,知道蒋介石仍执意坚持杀人,十分焦急。便把此电文拿给协助他筹划起义的李根源先生看,征询一个万全之策,李先生看后沉吟了一会,便提笔将电文的语序一改,变成:“罪无可恕,情有可原。”在昆明的军统头目阅读了电文以后,以为蒋介石“恩威并举”,镇唬几个争民主的出头鸟,达到争取民众的目的也就行了,于是就把那90多个爱国民主人士给释放了。蒋介石后来得知此事火冒三丈,他怀疑是自己的机要秘书记错了自己口授的电文,却又不能排除自己有搞“颠倒”语序的可能性。于是只好骂几声完事,一场惨祸终因李先生的机智而得以幸免。
显而易见,这颠倒语序的作用实在不可小觑。“情有可原,罪无可恕”,强调的是这些爱国人士罪大恶极,不能饶恕,须格杀勿论;而变成“罪无可恕,情有可原”后,意思就截然相反了。李根源正是通过变换语序传达了与蒋介石本意截然相反的态度,从而挽救了一批爱国人士。
如此看来,颠倒语序,的确是玄机重重。哪句话放在前头说,哪句话放在后头说,关键是用一颗诚实恳切、谦恭礼貌的心来打理,否则,口是心非,言不由衷,无异于卖弄语言、哗众取宠的小聪明。
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在一次题为《说话的顺序》的演讲中,作家刘墉举了一个很有意思的例子:“假如你是一名钢琴家教,最近要涨学费。如果你对家长先说:‘下次开始要涨价了。’家长很可能皱眉头。这时,你接着说:‘因为小孩越弹越好,要教比较高级的技巧了’,家长很可能一撇嘴:‘得了吧,我听啊,还是弹的跟以前一样烂。’但如果你换个顺序,先说,‘恭喜您啊,您孩子真有进步,下次可以升级了呀’。家长定会眉头一扬,很高兴:‘哎呦,不错啊。’这时你再说,‘不过因为升级,学费可能稍稍要调整一点儿。’听完这话,家长感觉是不是好得多呢?”由此看来,相同的意思,不同的表达顺序,最终效果有时是完全相反的,因此,只有说话顺序安排得当,才能使你的话语更中听,进而获得理想的表达效果。
一天上午,天鸣家用电器公司的黄总正坐在办公室里看材料。这时,质检科的科长小张跑来报告说:“黄总,刚才市里的质监部门突然派人来咱们公司抽样检查了,不过您不必担心,检验结果说,咱们的产品质量都合格。”当时,黄总先是一惊,随即便镇定下来。只见小张继续汇报到:“质检部门的工作人员跟我说,他们接到有人举报称咱们生产的热水器有质量问题,所以才来公司进行调查。最后证明,咱们的产品没有问题,而是那个举报人购买了仿冒咱们牌子的‘山寨货’。”这时,听小张介绍完事件的来龙去脉后,黄总才恍然大悟,长舒了一口气,笑着对小张说:“原来是虚惊一场,要不是你先告诉我检验结果,我还以为咱们这次惹麻烦了呢。”
倘若遇到紧急事件,当你已经处理妥当并准备向领导作汇报时,为了打消领导不必要的心理负担,不妨先把好的结果说出来,这样不仅有利于你将情况传达到位,更会使领导安心、放心。质检科长讲这段话的中心内容有两个部分,即产生问题的原由和问题的结果。如果他先讲问题的原由,就会使黄总焦急万分,很难平静地听他把事情讲完。而如果把“产品检查合格”的结果放在前面,就不会使黄总听到这个消息时感到着急和担心,并且能够安心地听自己把“前因”叙述完毕。如此颠换顺序的叙述,丝豪没有影响把整个事件的来龙去脉解说完整,反倒使黄总听了很满意。
犯了错,先讲情话,后作道歉,便会让对方更易谅解你;在向他人表达不同见解时,先肯定对方的部分看法,便会让对方更容易接受你的见解;发生了紧急情况,如果已经处理好了,不妨先把结果告诉对方,然后再讲“前因”,便会人安心听你把话讲完。所以,当我们向他人发表意见或传达信息时,考虑好先说什么,后说什么,安排好顺序,才能有助于把话讲得中听,达到最完美的效果。
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我们在平时的说话中总是存在话语的先后,其说话的顺序不同所表达的意思也大相径庭。说话的顺序,看似是无关紧要的小事,但是其中却有它的奥妙之所在。哪句话放在前头说,哪句话放在后头说,关键是用一颗诚实恳切、谦恭礼貌的心来打理,否则,口是心非,言不由衷,无异于卖弄语言、哗众取宠的小聪明。
1949年云南解放前夕,蒋介石密令特务头子沈醉率领大批军统特务窜至昆明,妄图以所谓“铁的手腕”来稳住大西南。沈醉指挥爪牙残害进步学生,并逮捕了90多名爱国民主人士。正在准备起义的原国民党云南省主席卢汉将军急忙发电报给蒋介石,陈述利害,想为这批民主人士说情。蒋介石的回话是:“情有可原,罪无可恕。”卢汉看毕电文后,知道蒋介石仍执意坚持杀人,十分焦急。便把此电文拿给协助他筹划起义的李根源先生看,征询一个万全之策,李先生看后沉吟了一会,便提笔将电文的语序一改,变成:“罪无可恕,情有可原。”在昆明的军统头目阅读了电文以后,以为蒋介石“恩威并举”,镇唬几个争民主的出头鸟,达到争取民众的目的也就行了,于是就把那90多个爱国民主人士给释放了。蒋介石后来得知此事火冒三丈,他怀疑是自己的机要秘书记错了自己口授的电文,却又不能排除自己有搞“颠倒”语序的可能性。于是只好骂几声完事,一场惨祸终因李先生的机智而得以幸免。
显而易见,这颠倒语序的作用实在不可小觑。“情有可原,罪无可恕”,强调的是这些爱国人士罪大恶极,不能饶恕,须格杀勿论;而变成“罪无可恕,情有可原”后,意思就截然相反了。李根源正是通过变换语序传达了与蒋介石本意截然相反的态度,从而挽救了一批爱国人士。
李萌的姐姐和姐夫是经人说合之后成婚的。婚后,好长时间他们都没有要孩子,为此喜欢孩子的姐夫心急如焚,常常与姐姐争吵。李萌很是为姐姐的幸福担心。
姐姐临产时,李萌在产房外面听到,好多刚做父亲的男人都这样急切地问:“男孩还是女孩?孩子怎么样?大人怎么样?”而姐夫却坐立不安,在医院的走廊里走来走去。
当听到产房传出婴儿清脆的啼哭声时,姐夫立马冲到刚出门的护士跟前,焦急地问:“大人怎么样?”护士说:“很好”。接着他又问:“孩子呢?”得到护士肯定的答复后,姐夫才乐呵呵地问“男孩还是女孩?”
后来,李萌告诉姐姐当时姐夫问护士的话。姐姐惊奇的说:“他真的是按这个顺序问的吗?”李萌点头,李萌看到了姐姐脸上洋溢的幸福。那一刻,李萌终于明白姐夫在产房外,问的那三句话顺序的含义,问话的顺序流露出了他对姐姐最真实、最自然的爱。
其实语言表达是存在技巧性的,我们在说话的时候不仅要注意说话的方式,更应该注意说话的语序。正如这位姐夫,在表达对妻子,对亲人之间的关爱时,考虑到了轻重缓急。在产房之外我们最关心的首先是生命,其次是性别。爱无处不在,只要我们调整一下说话的顺序,所表达出来的爱就会是另外一种意想不到的效果。
赵威后是春秋战国时期著名的执政王,她为了宣传、推行自己的政治主张,常常用提问的方式来表达自己的谋略。其中最有名的是:利用语言先后顺序的不同来实现借物言道的目的。
一天,赵威后在接见齐王派来的使者时,还没把使者递上来的信件拆开,就询问:“贵国的收成好吗?人民安乐吗?齐王健康吗?”使者听了大为不悦,说道:“我是奉齐王的使命来问候威后,现在您不先问候齐王,却先问候年景和百姓,岂不是先问低贱,后问尊贵?”赵威后郑重其事的纠正道:“假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君?按照以往的旧例先问候国王而后问候百姓,岂不是舍本逐末?”使者听罢,无言以对。此事传开,赵威后“敬畏天年”、“民贵君轻”的思想更加受到人们的推崇。
语言作为生活的反映和人们心理活动的表达,一经说出口就不是孤立存在的“点”,而是相互制衡、彼此照应的统一体。有时感觉前面的好像重要一些,岂不知后面的是对前面所做的补充和升华。故事中的赵威后为了宣扬自己的政治主张,巧妙地改变了以往先问候国君的惯例,转而问候收成和百姓,这就顺乎了一般民众的心理,借言语之机让自己的爱民思想更深入人心。
如此看来,颠倒语序,的确是玄机重重。哪句话放在前头说,哪句话放在后头说,关键是用一颗诚实恳切、谦恭礼貌的心来打理,否则,口是心非,言不由衷,无异于卖弄语言、哗众取宠的小聪明。
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我们在平时的说话中总是存在话语的先后,其说话的顺序不同所表达的意思也大相径庭。说话的顺序,看似是无关紧要的小事,但是其中却有它的奥妙之所在。
李萌的姐姐和姐夫是经人说合之后成婚的。婚后,好长时间他们都没有要孩子,为此喜欢孩子的姐夫心急如焚,常常与姐姐争吵。李萌很是为姐姐的幸福担心。
姐姐临产时,李萌在产房外面听到,好多刚做父亲的男人都这样急切地问:“男孩还是女孩?孩子怎么样?大人怎么样?”而姐夫却坐立不安,在医院的走廊里走来走去。
当听到产房传出婴儿清脆的啼哭声时,姐夫立马冲到刚出门的护士跟前,焦急地问:“大人怎么样?”护士说:“很好”。接着他又问:“孩子呢?”得到护士肯定的答复后,姐夫才乐呵呵地问“男孩还是女孩?”
后来,李萌告诉姐姐当时姐夫问护士的话。姐姐惊奇的说:“他真的是按这个顺序问的吗?”李萌点头,李萌看到了姐姐脸上洋溢的幸福。那一刻,李萌终于明白姐夫在产房外,问的那三句话顺序的含义,问话的顺序流露出了他对姐姐最真实、最自然的爱。
其实语言表达是存在技巧性的,我们在说话的时候不仅要注意说话的方式,更应该注意说话的语序。正如这位姐夫,在表达对妻子,对亲人之间的关爱时,考虑到了轻重缓急。在产房之外我们最关心的首先是生命,其次是性别。爱无处不在,只要我们调整一下说话的顺序,所表达出来的爱就会是另外一种意想不到的效果。
1949年云南解放前夕,蒋介石密令特务头子沈醉率领大批军统特务窜至昆明,妄图以所谓“铁的手腕”来稳住大西南。沈醉指挥爪牙残害进步学生,并逮捕了90多名爱国民主人士。正在准备起义的原国民党云南省主席卢汉将军急忙发电报给蒋介石,陈述利害,想为这批民主人士说情。蒋介石的回话是:“情有可原,罪无可恕。”卢汉看毕电文后,知道蒋介石仍执意坚持杀人,十分焦急。便把此电文拿给协助他筹划起义的李根源先生看,征询一个万全之策,李先生看后沉吟了一会,便提笔将电文的语序一改,变成:“罪无可恕,情有可原。”在昆明的军统头目阅读了电文以后,以为蒋介石“恩威并举”,镇唬几个争民主的出头鸟,达到争取民众的目的也就行了,于是就把那90多个爱国民主人士给释放了。蒋介石后来得知此事火冒三丈,他怀疑是自己的机要秘书记错了自己口授的电文,却又不能排除自己有搞“颠倒”语序的可能性。于是只好骂几声完事,一场惨祸终因李先生的机智而得以幸免。
显而易见,这颠倒语序的作用实在不可小觑。“情有可原,罪无可恕”,强调的是这些爱国人士罪大恶极,不能饶恕,须格杀勿论;而变成“罪无可恕,情有可原”后,意思就截然相反了。李根源正是通过变换语序传达了与蒋介石本意截然相反的态度,从而挽救了一批爱国人士。
赵威后是春秋战国时期著名的执政王,她为了宣传、推行自己的政治主张,常常用提问的方式来表达自己的谋略。其中最有名的是:利用语言先后顺序的不同来实现借物言道的目的。
一天,赵威后在接见齐王派来的使者时,还没把使者递上来的信件拆开,就询问:“贵国的收成好吗?人民安乐吗?齐王健康吗?”使者听了大为不悦,说道:“我是奉齐王的使命来问候威后,现在您不先问候齐王,却先问候年景和百姓,岂不是先问低贱,后问尊贵?”赵威后郑重其事的纠正道:“假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君?按照以往的旧例先问候国王而后问候百姓,岂不是舍本逐末?”使者听罢,无言以对。此事传开,赵威后“敬畏天年”、“民贵君轻”的思想更加受到人们的推崇。
语言作为生活的反映和人们心理活动的表达,一经说出口就不是孤立存在的“点”,而是相互制衡、彼此照应的统一体。有时感觉前面的好像重要一些,岂不知后面的是对前面所做的补充和升华。故事中的赵威后为了宣扬自己的政治主张,巧妙地改变了以往先问候国君的惯例,转而问候收成和百姓,这就顺乎了一般民众的心理,借言语之机让自己的爱民思想更深入人心。
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李萌的姐姐和姐夫是经人说合之后成婚的。婚后,好长时间他们都没有要孩子,为此喜欢孩子的姐夫心急如焚,常常与姐姐争吵。李萌很是为姐姐的幸福担心。
姐姐临产时,李萌在产房外面听到,好多刚做父亲的男人都这样急切地问:“男孩还是女孩?孩子怎么样?大人怎么样?”而姐夫却坐立不安,在医院的走廊里走来走去。
当听到产房传出婴儿清脆的啼哭声时,姐夫立马冲到刚出门的护士跟前,焦急地问:“大人怎么样?”护士说:“很好”。接着他又问:“孩子呢?”得到护士肯定的答复后,姐夫才乐呵呵地问“男孩还是女孩?”
后来,李萌告诉姐姐当时姐夫问护士的话。姐姐惊奇的说:“他真的是按这个顺序问的吗?”李萌点头,李萌看到了姐姐脸上洋溢的幸福。那一刻,李萌终于明白姐夫在产房外,问的那三句话顺序的含义,问话的顺序流露出了他对姐姐最真实、最自然的爱。
其实语言表达是存在技巧性的,我们在说话的时候不仅要注意说话的方式,更应该注意说话的语序。正如这位姐夫,在表达对妻子,对亲人之间的关爱时,考虑到了轻重缓急。在产房之外我们最关心的首先是生命,其次是性别。爱无处不在,只要我们调整一下说话的顺序,所表达出来的爱就会是另外一种意想不到的效果。
赵威后是春秋战国时期著名的执政王,她为了宣传、推行自己的政治主张,常常用提问的方式来表达自己的谋略。其中最有名的是:利用语言先后顺序的不同来实现借物言道的目的。
一天,赵威后在接见齐王派来的使者时,还没把使者递上来的信件拆开,就询问:“贵国的收成好吗?人民安乐吗?齐王健康吗?”使者听了大为不悦,说道:“我是奉齐王的使命来问候威后,现在您不先问候齐王,却先问候年景和百姓,岂不是先问低贱,后问尊贵?”赵威后郑重其事的纠正道:“假如没有收成,哪里有百姓?假如没有百姓,哪里有国君?按照以往的旧例先问候国王而后问候百姓,岂不是舍本逐末?”使者听罢,无言以对。此事传开,赵威后“敬畏天年”、“民贵君轻”的思想更加受到人们的推崇。
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怎么样说话口才好?使说话口才好的方法有哪些?下面读文网小编整理了使说话口才好的方法,供你阅读参考。
问题在谈判中至关重要。毕竟,谈判是一个询问、探索的过程。要想达成持久、可以创造价值的协议,就需要发现如何才能更好地迎合对方的切实利益。
不过,问题也要问对才行。采用修辞手段的质疑,比如“究竟是什么让你觉得你的财产这么有价值”,这会让其他人的立场更为坚定。如果换一种问法:“我们怎么才能给财产合理定价?”提出的问题是一样的,但是却将对方的注意力从某个具体数值转移到双方共同寻找相关原则与标准上去了。
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怎样正确与孩子沟通?正确与孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了正确与孩子沟通的方法,供你阅读参考。
站在孩子的立场,理解孩子的感受
当孩子发生了不开心的事情时,很多事情在大人看来是很小的事情,不值得在意,但是在孩子的心里,这件事就是一件很重要的事,如果你只懂得站在大人的立场来看待发生的事,那么你永远也无法理解孩子的感受。学会换到孩子的立场,站在孩子的角度去看待事情,感受事情对孩子的影响是什么,带给孩子的感受是什么,才能真正与孩子有效地沟通,并帮助孩子解决问题。孩子也会因此觉得安全、温暖。
使用孩子的语言,有利于与孩子沟通
有些孩子比较不喜欢表达,即使在外面发生了什么事情,回到家也是沉默,不愿意或者是不敢对家长说。如果家长发现孩子心里好像有事却又不说,可以尝试换一种方式与孩子沟通。走进孩子的世界,用孩子的语言表达方式和语气,会让孩子感觉轻松一些,也会觉得和你亲近一些,那么,也许他会愿意跟你分享他所发生的事情。
与孩子处于同一高度讲话
如果你笔直地站着,跟孩子讲话,对于孩子来说,大人的高度比较高,会造成压迫感,如果你想更亲近孩子,最好是和孩子处于同一高度讲话,当你蹲下来,和孩子处于同一高度的时候,你会看到孩子所看到的世界,这同样有助于你理解孩子的世界。这样对于孩子来讲,也会感觉到更舒服。
借用游戏巧妙与孩子沟通
对于不爱讲话的孩子,可以通过玩游戏或者是同他一起玩玩具的方式来打开与其沟通的通路。了解孩子最好的方式,就是和孩子一起玩。当孩子独自一个人玩弄着地上的玩具时,你不妨加入他,和他一起玩,和他一起构建不一样的世界和语言,那么从中你会了解孩子的内心世界。另外,通过孩子对待玩具的态度,以及孩子赋予玩具不同的含义时,你也可以从中得知孩子内心的感受和状态。
自我暴露,引导孩子表达
通常孩子如果遇到了什么高兴的事情时,会情不自禁地告诉周围的人,但是,如果遇到一些不高兴的事,对于比较安静的孩子,就不一定会主动说出来。如果你知道孩子是因为什么事情而不高兴,或者是因为什么事情正在难过或生气,但是他却不敢仔细地表达出来。那么你也可以尝试讲讲自己小时候类似的经历,同时讲讲自己当时的感受是怎样的,再进一步慢慢引导孩子去表达自己,表达感受和情绪。
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怎样正确与孩子交流沟通?正确与孩子交流沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了正确与孩子交流沟通的方法,供你阅读参考。
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
错误做法:训孩子:“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。
结果:大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
正确做法:安慰孩子:“孩子,没事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”
结果:孩子得到的谅解,马上向大人道歉,并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。
二、孩子考试不及格。
错误做法:训孩子:“你看你,考这么点分,你也不嫌丢人?你看谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果:孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”
正确做法: 安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”
结果:孩子认真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”
三、孩子写作业磨,该睡觉了,作业没写完。(孩子作业多,孩子没磨,不在此列)
错误做法:训孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心里想:“写不完有我妈呢。”
正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”
结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”
四、孩子作业写得潦草。
错误做法:发火:“怎么写的这么乱,你就不能写好点?”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。
结果:孩子茫然,不知所措。
正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定不能破坏,所以你必须重写了。你看,你可以应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
结果:孩子懂得规定的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”充满信心。
五、孩子见人不打招呼,没礼貌。
错误做法:当众训孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息。”
结果:孩子的自尊心受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感油然而生。
正确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。
结果:孩子知道错了,心想:“这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望啊。”
六、孩子的袜子脏了。
错误做法:家长:“把袜子脱下来,我给你洗。”
结果:孩子心安理得地接受了,心里认为父母就是为自己服务的,正常,反正他们也不累。
正确做法:和孩子商量:“孩子,你把自己的袜子洗了,好吗?妈妈今天很累啊,能不能把妈妈的袜子也洗了啊?谢谢孩子啊。”
结果:孩子受到尊重,洗袜子去了,心里想:“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊,我也是家里的一员啊,他们越来越老了。”
六、孩子问了个问题,大人不会。
错误做法:不高兴:“别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想
点啥。”
结果:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。
正确做法:高兴:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”
结果:孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。
七、孩子早上不起床。
错误做法:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果:下次依旧。
正确做法:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。
结果:下次一叫就起床。
八、一直看电视不睡觉不写作业。
错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是 暴君。
正确做法:平静对孩子说:“孩子你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。
九、孩子正在写作业。
错误做法:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
正确做法:大人也看书,不打扰孩子,家里学习气氛浓厚。
结果:孩子心态平和,心思都在学习上。
十、大人做错事了。
错误做法:强词夺理或视而不见。
结果:孩子心里想:“凭啥你犯错误就不承认呢?嗯,当大人好,有错也不挨批。”
正确做法:承认自己的错误,向孩子道歉。
结果:孩子以后做错事了,主动道歉,觉得理所应当。
十一、家长会老师告状,家长挨老师批评了。
错误做法:一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂。
结果:孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒谎,不敢和父母说真话,怕挨打。
正确做法:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。
十二、孩子的日常生活。
错误做法:家长把孩子的生活安排的妥妥当当,一切都是大人的意见,孩子遵守就行了。
结果:孩子成了木偶,不用动脑,被动执行。胆子越来越小,越来越没自信,能力差,不会做家务。心离父母越来越远,自闭。
正确做法:孩子自己的事,自己做,还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决,鼓励孩子发表自己的意见,并认真听取。
结果:培养了孩子家庭责任感,知道心疼父母,喜欢和父母交流,性格开朗,有自信!
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婚宴上少不了婚礼致辞这一环节,一般婚宴上只会安排证婚人、主婚人和领导作婚礼发言,其实更感人还可以是情同姐妹的闺蜜发言,因为只有她最了解你,也许你一次次分享过的快乐苦恼都会成为她祝福的源泉。你们是否也说好了,谁先结婚,对方一定要作伴娘出席呢?作为闺蜜伴娘如何在婚礼上发言呢,下面是读文网小编整理的一些关于伴娘如何说话的资料,供你参考。
大家好!
我的声音可能有些许颤抖,是因为感受到这份姻缘的美妙而激动了,希望大家不要介意。
我和新娘以前是邻居,也是从小一起长大的朋友,即使期间经历了考取异地的大学、不同的工作地点,我们仍一直保持联系。许久不见的她突然说要结婚了,让我有些不知所措。我是个俗人,得知消息后当然劈头就问,他有没有钱,多大年纪了,做什么的。她不满地说,有你这样的人么,你怎么不问,他对我好不好?在一起开不开心呢。
我只是想到了现实的一面,却忘记了顾及她的感受。其实我的这位朋友,一直渴望安定美满的生活,一直希望有人可以给她宠爱。最近我也总会想,她马上就要结婚了,她对象人品到底怎么样,她的婚姻会如她想象一般幸福吗之类很多很多,虽然这是她的婚姻,但是她对我来说,很重要!
现在,她已做了重要的决定,我又怎么会没有祝福?祝福你,我的朋友。希望你可以和他,永远相爱,永远在一起,永远安定,永远美满。即使缓缓老去也遵守彼此的誓言。愿你们人生美丽,生命无憾!谢谢大家!
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伴郎,婚礼上不可缺少的人物。伴郎的任务不仅仅是做新郎的代表人,更是要在婚礼发表一下自己对新人们的致词提高婚礼的气氛。对于婚礼上伴郎致辞,你是否清楚呢?下面是读文网小编整理的一些关于伴郎如何说话的资料,供你参考。
尊敬的各位来宾、朋友们:
大家好中午好!
今天作为xx先生的伴郎,我感到十分荣幸。
作为他们的好友,我见证了他们相识、相知、相爱、相恋直到今天,他们结为了夫妻,我由衷的为他们感到高兴。
结婚是幸福、是责任,是一种更深的爱的开始,请你们将这份幸福和爱好好地延续下去,直到天涯海角、海枯石烂,直到白发苍苍、牙齿掉光!今天绚烂明媚的阳光将为你们作证,今天四位幸福满面的父母亲将为你们作证,今天在座的每一位捧着一颗真诚祝福之心的亲朋好友们将为你们共同作证。
最后,让我们共同举杯,祝愿这对佳人白头偕老,永结同心!
谢谢!
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怎样和孩子正确有效沟通?和孩子正确有效沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了和孩子正确有效沟通的方法,供你阅读参考。
1.倾听他们怎么说,而且须用心地倾听。
2.花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。
3.就像我们当父母的一样,孩子当然也不是完美的,故不妨接纳他们本来的样子吧!
4.常和他们一起度过有意义的时光。
5.别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。
6.与其对孩子常作否定,还不如找到一些表示肯定的话说说。
7.不忘表扬——— 告诉他们你为他们而感到自豪。
8.礼貌对待他们的朋友。
9.可以跟他们说说你心中的烦恼,这样他们就会明白:遇到麻烦的并非只有他们。
10.热心参加他们幼儿园组织的活动,如运动会、表演会、手工作品展览会等。
11.有些事完全可征求他们的意见或看法。
12.对他们拥有的物品同样应予以尊重。
13.不妨经常和他们一起哈哈大笑。
14.努力发现你和孩子共同喜欢做的事,并参与其中。
15.对幼儿园布置给孩子的工作同样热心。
16.耐心地观察并发现他们的兴趣所在。
17.尽量多地和他们一起进餐,或一起做饭。
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如何正确和孩子沟通?正确和孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了正确和孩子沟通的方法,供你阅读参考。
超理智型的人忽略自己,内在价值感比较低。言语中经常流露出“这都是我的错”,“我想要让你高兴”之类的话。行为上则过度和善,习惯于道歉和乞怜。 例:“妈妈不知道这双鞋你不喜欢,你想要什么样的?我明天就带你去重买。”、“怎么,我给你买的这本书不喜欢?妈妈太没用了,明天我再去买。”讨好型沟通的家庭,表面一团和气,但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱,而且会养成一个人依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。孩子在这种讨好型沟通模式中,更容易形成的是任性。孩子自己很少迁就父母,久而久之,对家庭成员缺少包容力。
超理智型的人则常常忽略他人,习惯于攻击和批判,将责任推给别人。“都是你的错”,“你到底怎么搞的”是他们的口头语。究其内在经历,指责型的人通常孤单失败,但他们宁愿与别人隔绝保持权威。
例:“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服,我是你的佣人啦!”、“你看你又不好好吃饭,什么时候能让我省省心啊!”……这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。这种沟通往往使家庭中形成“相互指责”的状态,每个人都有可能有一个较为固定的指责对象,家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散,问题最终并未真正解决,成为一个未了结事件遗留下来。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式,被指责者或逆来顺受,或一味逆反、攻击性强,对子女人格的成长不利。
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要怎么与人沟通?与人沟通的说话技巧有哪些?下面读文网小编整理了与人沟通的说话技巧,供你阅读参考。
语气
说话和语气很重要,有时候同样的一句话,同样的一个意思,用不同的语气表达出来,那可是完全不一样的味道。因此在和人交流沟通的时候要注意语气。
2语序
说话的顺序,对于要表达的意思也是很关键的。最为知名的莫过于屡战屡败Vs屡败屡战,可谓哪一个先说和哪一个后说那意思可是天差地别的。在日常的工作生活中也是先说前一个还是后一个,或是先说原因还是先说结果,最后的情况可能是不一样的。
3求同
每个人骨子里都是以自我为中心,都认为自己的才是对的。在和人交流的时候最好多求同,不仅可以显得你和他有共同的看法,见解,英雄所见略同的感觉,还可以让他觉得和你相处交流很聊得来,很有熟悉的感觉。
4深思
有的人说话心直口快,虽然说不一定是有错,但是往往表现的不是让你那么喜欢。再和他人交流沟通的时候最好说出的话都是经过深思熟虑的,避免说错话,也更显得成熟稳重。
5语速
如果你和别人聊天交流的时候说话说的过快也是不好的,这样别人一个听起来十分的吃力,另一方面容易听错或是发生误解。因此和人交流沟通的时候说话最好不要说的太快。
6互动重复
在和别人交流沟通的时候要最好互动,如果你说的太多也不好,和你交流的人感觉都是你再说。如果你都不说话不互动也不好,和你交流的人可能会认为你没有认真在听他说话或是不重视他。因此在和人交流的时候需要做好相关的互动及适当的重复他刚说过的话。
与人沟通的说话技巧相关
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如何正确与孩子沟通?正确与孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了正确与孩子沟通的方法,供你阅读参考。
家长是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要,因此家长与孩子的沟通至关重要。
无论是家长与孩子沟通的方式,还是沟通的内容,都直接影响着孩子心理等各方面的发展。那么在亲子沟通过程中,都有哪些误区是家长们应该避免的呢?
一、避免长篇大论和说教;用简短句子,15字以下。
二、不用不清晰不明确的句子(你乖点,不要这样等);用直截、确切的句子。
三、不用以偏概全的句子(你总这样……),用描述直接表达自己的意思(你这样和我说话,我心里很难过)。
四、避免听对方说话时,做其他事,或走神;看着说话人,身体前倾,适时点头。
五、不打断对方说话,让每个人充分表达自己的想法,说出自己的意见。
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销售是一门技术活,说话也要有技巧。那销售说话技巧有哪些?读文网小编为大家整理了实用的销售说话技巧,欢迎大家阅读。
在交谈过程中,销售人员要善于提问客户不得不回答“是”的问题,经过多次这样提问,就可以使客户形成一种~陨性”,无形之中,便培养起了对方想答“是”的心理状态。这样,就为你们最终达成交易积蓄了力量。不给客户说“不”的机会需要销售人员精心设计恰到好处的开场白。销售人员的开场白最好是拜访客户之前特意设计好的,并且要符合一般人的思维模式。销售人员应用心思考什么样的开场白能让客户找不到“不”的回答。在设计开场白时,销售人员可以提出一些接近事实的问题,让客户不得不回答“是”。这是和客户结缘的最佳办法,非常有利于销售成功。比如,你可以采用下面的方式和客户对话:
销售人员:“哦,打扰一下,漂亮的小姐,请问您住在这里吗?”
客户:“是呀!”
销售人员: “小姐,我想向您了解关于女孩美容的事,请问您愿意吗?”
客户当然会点头。
销售人员:“请问您喜欢漂亮吗?”
客户依然会点头。
销售人员:“那么,我现在把一套化妆品放到您这里,您可免费使用,请问您愿意吗?”
客户:“可以呀!”
销售人员:“小姐,您能答应我一个要求吗?也就是说,如果您的贵客或者您的小姐妹来后也要让她们用。请问您答应吗?”
客户:“当然可以!”
销售人员:“如果她们喜欢的话,您能帮助我们把公司的电话告诉她们吗?”
客户:“可以啊!”
问完之后,销售人员留下电话号码就告辞了。几天后,销售人员再来的时候,这位客户已经决定买下上次的化妆品,并且又多买了几套,显然是替她的朋友买的。以上这个例子,销售人员根本就没有给客户说“不”的机会,因此,客户才顺利购买了产品。如何换个销售人员,一开始就说:“你要不要买我的产品?”其结果肯定不会奏效。这就好比你初遇某位小姐,非常中意,开口便问:“小姐,你嫁给我好吗?”如此唐突,即使她对你怀有好感,也会被你吓一跳的,这时她就不得不回答“不”了。
拜见客户时,如果你走进门的时候就告诉客户你想要的是什么,就会不给客户说“不”的机会,为完成这笔交易铺路。这要求你一旦听到购买讯号就立即开口要求交易。要求交易有一条重要原则:在你的问题中,同样要消除否定答案出现的可能性。消除“不”这个字眼,并不表示你就会得到垂涎已久的“是”,但至少你会得到一段对话,一段终将把答案引到“是”的对话。你可以以回答客户主要需求或欲望的方式,拟定你的促成问题。例如,“万先生,你喜欢明亮颜色的运动衫,还是暗色的?”或者“你写少年官在下个月1号之前或之后送货?”或者“请问你付款方式是开支票还是刷信用卡?”这个例子利用时间、选择或喜好的方法,轻轻松松就把“不”摒弃在答案之外了。销售人员要牢记的是:开口要求交易的关键在于真诚、友善的态度。不要逼迫或施加高压,如果你问了促成问题后便停止说话,空气中的紧张气氛会迅速凝结。
我们常常发现,不少销售人员好不容易约到与客户见面的机会,好不容易敲开了客户的家门,但却不知道如何开口说话,而是硬生生地说:“请问您对××产品有兴趣吗?有没有购买××产品?”得到的回答显然是很简单的、冷冰冰的“不”。如果销售人员善于从客户感兴趣的话题人手,引导客户回答“是”,诱敌深入,借题发挥,就能与客户达成共鸣。当客户与你达成共鸣时,那么他的“不”也就难以说出口了。
拓展:当客户以“我要考虑一下”为借口时,销售人员该如何应对呢?
应对“我要考虑一下”
有时,销售人员详细地向客户介绍完产品之后,客户会说“我要考虑一下”“我要考虑考虑”“我们不会轻易下决定”“让我再想一想”等诸如此类的话。其实,这些说辞只是借口,并不是真正的拒绝理由。
这恐怕是销售人员最害怕碰到的借口了,很多销售人员不知道如何应对。一流的销售人员总会说:“先生,其实相关的重点我们不是已经讨论过吗?容我真率地问一问:你顾虑的是什么?”他们或者还会说:“先生,你看这样会不会更简单些?我星期三下午晚一点的时候给你打电话,还是你觉得星期四上午比较好?”
那么,当客户以“我要考虑一下”为借口时,销售人员该如何应对呢?
一、紧追不放,等客户做决定
很多时候,客户听完销售人员对产品的介绍后,表示想要考虑一下,或者要求销售人员下次再来。这时,销售人员该怎么办呢?紧追不放!要直接对客户说:“××,请您好好考虑吧。我将在这儿等候您考虑后的决定。”并且提醒他,自己必须留在那儿回答他所有问题,直到他做出决定。
比如一位推销保险的人可以这样说:
“这位先生,您是否喜欢我为您设计的这份寿险计划?”等客户表示喜欢后,就可以继续说:“如果您喜欢这个计划,那么现在就有责任由我来帮您填妥投保书,并使这计划生效。如果您说不喜欢这个计划,那我就马上回去,不再打扰您。如果您确实喜欢这份计划,我就必须留在此地等候您签约。”
二、巧用问句促使购买
有时,销售人员将产品介绍给客户后,客户很有兴趣,但表示要考虑一下。这时销售人员就可以说:“好极了!想考虑一下就表示您有兴趣,对不对呢?我知道您是您那个行业的行家,不过呢,在我所经营的产品方面,我可是行家。现在,您最想知道的一件事是什么?”
在这个重要时刻,你应设法知道客户真正的反对理由是什么。销售人员要询问客户要再考虑的缘由,进行针对性解决,促使客户购买。这时销售人员可以这样问:“先生,很明显,您说您要考虑一下,表明您对我们的产品真的感到有兴趣,对吗?”
这样询问之后,你一定要记得给你的客户留出做出反应的时间,因为他们做出的反应通常都会为你的下一句话起很大的辅助作用。通常情况下,客户都会说:“你说得对,我们确实有兴趣,我们会考虑一下的。”接下来,销售人员应该确认客户真的会考虑: “先生,既然您真的有兴趣,那么我可以假设您会很认真地考虑我们的产品,对吗?”值得注意的是,“考虑”二字一定要缓缓地说出口,并且要以强调的语气说出来。
然后,你可以举出一些例子,因为这样能让你分析出提供给他们的好处。最后,你可以这样问:“先生,有没有可能是钱的问题呢?”如果对方确定真的是钱的问题之后,你已经打破了“我会考虑一下”的定律。而此时,如果你能处理得很好,就能把生意做成。但若客户不确定是否真的要购买产品,那就不要急着在金钱的问题上去结束这次交易。即使这对客户来说是一个明智的金钱决定,如果他们不想买,怎么会在乎它的价值呢?
三、提出问题关键
我们常常说:“趁热打铁”,做销售也是如此。如果客户说出“我要考虑一下”这个借口,销售人员应该在此反对意见刚萌生之际,立即动手,一定不要将话头打住,否则待其滋长下去,购买欲越来越淡,生意就做不成了。
这时可以进行以下对话:
销售人员:“实在对不起。”客户:“有什么对不起啊?”
销售人员:“请原谅我不大会讲话,一定是使您有不明了的地方,不然您就不至于说‘让我考虑一下了’,可不可以把您所考虑的事情跟我说一说,让我知道一下好吗?”
这样,既显得销售人员认真、诚恳,又可以把话头接下去,使客户愿意看看样品、操作。
销售人员还可以直接跟客户说:“您先不要这么想,您先看看这个样品,看看再说吧。本产品的特别之处就是……”这就是在进一步激发客户的购买欲,一步一步引导客户购买。可能客户从你提供的资料介绍中迅速抓住了一些关键疑点,正是这些疑点,使客户下不了决心。这时,销售人员就应该站在客户的角度,从他的利益出发,同客户一道来考虑解决问题的办法。比如,销售人员可以用暗示性的方法跟客户这样讲:
“对不起,我知道您很忙,可是我没办法每天都来呀。我想您所担心的也许是交付问题吧!若不妨碍您的话,我们还是仔细谈一谈吧!”“这的确是一个很重要的问题,我们一道来研究好不好?”
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社交网络已经成为青少年日常生活的重要部分,而人人网 更是青少年最常用的社交网络。青少年如何正确利用社交网络?青少年正确利用社交网络的方法有哪些?下面读文网小编整理了青少年正确利用社交网络的方法,供你阅读参考。
1、它能增强友谊。研究显示,52%使用社交媒体的青少年说它有助于增强友谊,只有4%的青少年说他们的友谊受到了伤害,29%的社交网络用户认为社交网络让他们变得更加外向开朗(只有5%的用户表达了相反的感受)。
2、它能提供归属感。澳大利亚格里菲斯大学和昆士兰大学进行的一项研究发现,比起历史上的同龄人,虽然现在的美国青少年拥有较少的朋友,但他们的孤单感比以前更少了。他们并没有觉得很孤单,而且更善于社交,其部分原因就是因为技术的使用。
3、它能提供真正的支持。网络的容忍度能够帮助边缘化的孩子,无论他是对一个不同寻常的一点也不“酷”的话题感兴趣,或挣扎与性别认同问题。有自杀倾向的青少年甚至可以得到高质量的网络帮助。曾经在一个论坛上,整个网络社区的用户都通过语音会议软件劝解一个青少年放弃自杀的想法。
4、它能帮助孩子表达自己。无论是制片人还是演员都可以通过社交媒体满足自我表达的需要。数字技术让孩子能够和更多的观众分享他们的作品,甚至是和遥远的伙伴合作(21世纪的基本技能)如果他们真的很认真,社交媒体还可以提供反馈信息,让孩子磨练自己。
5、它能让孩子行善。推特、脸书和其他一些大型的社交网络能让孩子接触很多重要事件,以及世界各地的人。孩子们能意识到自己的声音的力量,他们可以做很多事,从为有需要的人募捐,到匿名发布一些正面的信息。
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要怎么说话?说话的沟通技巧有哪些?下面读文网小编整理了说话的沟通技巧,供你阅读参考。
当你的对手或讨厌的人被称赞时,不要急着说:可是…,就算你不认同对方,表面上还是要说:是啊,他很努力。显示自己的雅量。
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