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很多人都想知道如何提高自己的播音口才,但是前提下就是要知道播音员的基本要求。
播音员是作为媒体,所说出来的每字每词都会产生影响,而播音员的语言是否得体也是考验播音员的口才的一个基本要素。
播音员是一项不断积累知识的行业,所以大家一定要不断练习,不断积累才是。
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演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖,飘忽不定;大声喊叫,音量过高;音节含糊,夹杂明显的气息声;声音忽高忽低,音响失度;朗诵腔调,生硬呆板等。所有这些,都会影响听众对演讲内容的理解……
演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力。
演讲的语言从口语表述角度看,必须做到发音正确、清晰、优美,词句流利、准确、易懂,语调贴切、自然、动情。
语调是口语表达的重要手段,它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话,由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化,在不同的语境里,
一般来讲,表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情,语气急骤,声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情,语气舒缓,声音较轻;表示优雅、庄重、满足,语调前后尽弱中间强。只有这样,才能绘声绘色,传情达意。
语调的选择和运用,必须切合思想内容,符合语言环境,考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以,演讲者恰当地运用语调,事先必须准确地掌握演讲内容和感情。
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口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
1、只要有讲话的机会,就练习讲话;(公众场合最佳)
2、只要练习讲话,就快速/缓慢讲话;(快 30-40%;慢100 -150字/分钟)
3、全身心参与、大声(理直气壮)地练习讲话,高低起伏长短练习;
4、只要练习讲话就用肢体动作(语言)辅助讲话;
5、只要练习讲话,就用与内容相匹配的面部表情表达;
6、只要讲话,就用目光交流,表达喜怒唉乐;
7、只要讲话,就调整自己的呼吸,声音圆润清晰;
8、保持童年心态,进入良好的状态;
9、自信的打扮,舞台上的主人;
10、兴奋的情绪;
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对声音色彩对比的训练一定要有针对性,要针对自己存在的问题,自己编制练习材料,扬长补短,为综合控制打好基础。在前面讲声音弹性的时候,我提到了情声气的关系。大家知道言语是传递信息和交流思想感情的工具,存在于人际交流中的有声语言、情感、语声和气息,是一个系统当中的几个方面
大家都知道除了事物、事理的意义之外,语言总是带有一定的感情色彩,这种感情色彩赋于语言以情态意义。一定的情态意义靠一定的声音形式来表现,情态意义越丰富,声音形式的变化也就越多。语言本身具有极大的灵活性,它可以在不同的环境下,在不同的气氛、心理状态还有情绪和声调当中赋于不同的思想内容和感情色彩。
在上边我们分开讲了情声气各自的定义以及播音发声对它们的要求,那么现在我们把情声气组合在一起来说一说它们之间的关系。应该说“情”是内涵,是依托;“声”是形式,是载体;那么“气”是基础,是动力。由此我们可以得出结论:情是主导,是由思想感情状态的运动,指导着气息的运动,并且组织发声器官的协同动作,这样才发出表情达意的声音来。
气随情动,声随情出,气生于情而融于声,这就是情声气的关系。所以我们在播音发声当中要以情代声、以声传情,而决不能本末倒置,以声造情。在这里情我们又可以理解为感情、情义、情境,甚至为某种意境,这个“意境”指的是包含限定情感范围程度的语言环境和心理环境。在生活语言当中我们有许许多多的词语概括的情声气的关系。比如从“声”的角度来讲,有慷慨陈词、娓娓道来、慢言细语、甜言蜜语、轻声慢语、豪言壮语、直言快语等等。从“气”的角度讲呢,有忍气吞声、有气无声、粗声大气、屏声敛气、嘘声叹气、奶声奶气等等。从“情”的角度讲,有情真意切、情至意尽、情义绵绵、虚情假意、真情实义等等。言为心声,我们进行播音创作的时候,往往是依据稿件、话题托物起兴、见景生情,把自己的主观世界也当作艺术表现的对象,把自己的主观世界对象化、客观化,把思想文字化为有声语言,把自己内在的本无情的精神世界表现出来,使受众能够具体的感受到、体验到、听得到、看得见。由此我们引出下面的话题:情声气的结合。
在播音员节目主持人进行创作的时候,声音是唯一的,或者是很重要的一部分表现形式。情需要通过声音和气息才能表达出来。我们播音发声情声气结合要追求的境界应该是情声气交融、主客观的高度统一。人的精神生活现象是极其复杂的,我们常说可以意会不可言传,这指的是我感受到了、领悟到了,但是难于用语言、用概念作出具体的描述,特别是某种情绪、情怀某种复杂的感受体验等等,大多是属于情态领域里的一些东西。比如像愤怒、高兴、爱等等,我们用来划分层次的程度副词是显得太少了,比如像有点儿、一些、比较、挺、很、太、非常、极点。我们可以说有点儿愤怒、有一些愤怒、比较愤怒、挺愤怒、很愤怒、太愤怒、非常愤怒、愤怒到极点,但是大家可以数一下,这才有几个层次呢。用这些书面语言所没法再往深层次划分的情绪,用我们的有声语言、用我们符合稿件、话题所提供的所有条件,情声气结合不是更能恰如其分的进行表达吗?这正是我们播音发声之所长。
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播音气息训练,其实就是改变呼吸习惯的训练,对于练习者来说,始终是一个破与立的过程。养生功练气为益寿,而播音练气为发声。
有声语言是播音员主持人依据稿件、提纲或腹稿传情达意进行再创作并确立自身形象的主要手段。以科学的理论为指导,在用声实践中客观认识、评价自己的声音,学会驾驭自己的声音,使之成为得心应口的创作手段服务于表达,是播音员主持人所应具有的重要基本功之一。
我们学习播音发声,可以从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面来掌握基本理论,并进行相关练习。
播音发声的呼吸控制的要求主要有:以胸腹联合呼吸为基本呼吸方式;吸气时要打开两肋,吸到肺底,"腹壁"站定;呼气要稳劲、持久、变化自如;换气要句首换气,换气到位,换了就用,留有余地。
播音发声对口腔控制的要求主要有:打开口腔;唇舌力量集中;明确声音发出的路线和字音着力位置。
播音发声对共鸣控制的要求为:以口腔共鸣为主、胸腔共鸣为基础,辅之以少量鼻腔共鸣的混合式共鸣。
播音对喉部控制的要求主要是喉头相对放松、相对稳定;注意结合呼吸控制、口腔控制等综合控制;克服不良的发音习惯及动作。
播音发声的最终目的是为了获得声音弹性,即播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力。我们在有了以上基本控制的理论指导和实际技能之后,在播音用声中要增强自己对声音的控制能力,应表达要求表现出一定的弹性和色彩变化。
以上几个方面共同组成了播音发声学的主要理论构架。其中,以呼吸控制和口腔控制为最主要、关键的内容。
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播音主持艺考作为高考重要组成部分,自我介绍关系到考官对考试的初次印象,怎么样把握好自我介绍的度呢?下面介绍五项技巧原则:
自我介绍主要就是讲个人情况,所以一些同学就会采用填表格式的单一句型来陈述。如我叫沉沉,我今年21岁,我来自湖南,我喜欢看书、唱歌……这种句型单调沉闷,没有特色。语言技巧首先就是语言要富于变化,让语词更丰富些,句式更活泼些。学会口语交流也非常重要,考生要改变在考场发言的方式,多用口语说话。另外,要注意陈述情况,介绍自己,而不要背诵稿件。
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播音气息训练,其实就是改变呼吸习惯的训练。对于练习者来说,始终是一个破与立的过程,养生功练气为益寿,而播音练气为发声。以下跟大家介绍在练气发声中的四种基本状态:
练气发声的四种基本状态也可以用“稳、匀、细、活、深”五个字来概括。
(1)声高气低。声音较高时,气息要深、沉、稳——支持点低。支持点低的感觉是因为得到骨盆的支持而产生的,气深压力大,有足够的动力保证,声带振动正常,效率高,能量大。
(2)声低气提。发低音时要有“提气”的感觉,更要注意保持吸气时各部位的状态。否则,发低音就很困难。
(3)声强气沉。声强要求气息压力》大,必须在保持气柱深长的前提下,在丹田往上往里收缩顶气的同时,使横膈膜和后腰处保持向下的力量。只有这样,气息才能平稳,压力大,从而保证强音的需要。
(4)声弱气稳。声音较弱时,仍然要保持稳劲的控制状态,从而保证声带振动的相对稳定。否则,声弱气浮,声道不通,发音吃力,效果不好。
要注意纠正“气多声少”和“气少声多”的气、声不协调的毛病。所谓“气多声少”,就是气息呼出量过过大、过猛,超过了使声带正常振动所需的呼出量,而出现漏气现象。漏气不仅使声音粗糙,音色发沙、暗、空,而且由于发声效率低,声带负担重,容易受到损伤,坏嗓子。所谓“气少声多”,就是气息的呼出量过小,远远不足以使声带正常振动。在这种情况下,产生不了对抗感觉,喉头负担重,声带容易受损。呼气要不多不少,恰到好处,在对抗的感觉中得到保证和支持。
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气息控制对于播音主持者来说是非常重要的基本功,也是播音员业务素质的重要标准,可以缓解长时间播报给声带带来的压力,保持声音的圆润。以下小编跟大家介绍在练气发声中的四种基本状态:
练气发声的四种基本状态也可以用“稳、匀、细、活、深”五个字来概括。
(1)声高气低。声音较高时,气息要深、沉、稳——支持点低。支持点低的感觉是因为得到骨盆的支持而产生的,气深压力大,有足够的动力保证,声带振动正常,效率高,能量大。
(2)声低气提。发低音时要有“提气”的感觉,更要注意保持吸气时各部位的状态。否则,发低音就很困难。
(3)声强气沉。声强要求气息压力》大,必须在保持气柱深长的前提下,在丹田往上往里收缩顶气的同时,使横膈膜和后腰处保持向下的力量。只有这样,气息才能平稳,压力大,从而保证强音的需要。
(4)声弱气稳。声音较弱时,仍然要保持稳劲的控制状态,从而保证声带振动的相对稳定。否则,声弱气浮,声道不通,发音吃力,效果不好。
要注意纠正“气多声少”和“气少声多”的气、声不协调的毛病。所谓“气多声少”,就是气息呼出量过过大、过猛,超过了使声带正常振动所需的呼出量,而出现漏气现象。漏气不仅使声音粗糙,音色发沙、暗、空,而且由于发声效率低,声带负担重,容易受到损伤,坏嗓子。所谓“气少声多”,就是气息的呼出量过小,远远不足以使声带正常振动。在这种情况下,产生不了对抗感觉,喉头负担重,声带容易受损。呼气要不多不少,恰到好处,在对抗的感觉中得到保证和支持。
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在实际播音中,只有在"气随情动"的情况下,声才能随情而变化.从这个意义上讲,气息控制是由情及声,由内及外的贯穿性技巧。那么对于播音主持专业的学生,在气息上有哪些要求呢?
要想声音收纵自如,气息先要收纵自如。要求对气息的强弱、徐疾能有相当幅度又细致入微的控制。播音员必须学会下意识的控制气息,即气息中自动地随感情的需要而变化。这就要求有高度熟练的控制气息的技巧。
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在实际播音中,气息的作用不仅仅限于作发声动力,它还是一种极重要的表达手段.气息是"情动于内""发声于外"的中间过渡环节,是情与声之间必经的桥梁。那么对于播音主持专业的学生,在气息上有哪些要求呢?
播音语言,一般句子长度比口语长,结构比较复杂,间歇比口语少而短。要把每个句子播得完整而有层次,就需要按照句子结构用气,绝不能因气不够用而停下来吸气,这样就破坏了句子的完整性,影响了听众的收听。因此,要求播音员呼气的持续时间要尽量长,而且要掌握在句子进行中补气、偷气的技巧。
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下面读文网小编整理的关于播音主持专业对考生的基本素质要求,供你参考。
我们再荧屏中也经常看到形象并不好,声音条件也不算好的我们称为“有特性,有个性”的主持人。虽然他们的外在条件不好,但是他们往往都有自己的特性,能够让人记住,且他们的思维都非常的活跃,清晰富有逻辑,一个思维活跃的考生,也非常容易得到考官的青睐。
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播音员对气息胡要求知道多少?下面读文网小编整理的播音员对气息有哪些要求,供你参考。
日常说话,吸气后,开始第一句气总是出得较多,压力较大,后边就弱下来了,这是对气息没有控制的自然现象,但在播音中,如果形成这样的前强后弱的调子,就会使听众厌烦。播音员要根据节目内容的要求调节气息压力,该强就强、该弱就弱,吸气量要大于日常说话,呼气时要保持较为稳定的压力,调节自如。
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日常基本功训练中,播音主持是怎样控制气息下面读文网小编整理的播音主持气息控制日常基本功训练,供你参考。
(1)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”
(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
(6)舌打响
(7)捣舌
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我们学习播音发声,可以从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面来掌握。下面读文网小编了播音主持练气发声 发声的基本要求,供你参考。
有声语言是播音员主持人依据稿件、提纲或腹稿传情达意进行再创作并确立自身形象的主要手段。以科学的理论为指导,在用声实践中客观认识、评价自己的声音,学会驾驭自己的声音,使之成为得心应口的创作手段服务于表达,是播音员主持人所应具有的重要基本功之一。
我们学习播音发声,可以从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面来掌握基本理论,并进行相关练习。
播音主持练气发声
播音发声的呼吸控制的要求主要有:以胸腹联合呼吸为基本呼吸方式;吸气时要打开两肋,吸到肺底,"腹壁"站定;呼气要稳劲、持久、变化自如;换气要句首换气,换气到位,换了就用,留有余地。
播音发声对口腔控制的要求主要有:打开口腔;唇舌力量集中;明确声音发出的路线和字音着力位置。
播音发声对共鸣控制的要求为:以口腔共鸣为主、胸腔共鸣为基础,辅之以少量鼻腔共鸣的混合式共鸣。
播音对喉部控制的要求主要是喉头相对放松、相对稳定;注意结合呼吸控制、口腔控制等综合控制;克服不良的发音习惯及动作。
播音发声的最终目的是为了获得声音弹性,即播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力。我们在有了以上基本控制的理论指导和实际技能之后,在播音用声中要增强自己对声音的控制能力,应表达要求表现出一定的弹性和色彩变化。
以上几个方面共同组成了播音发声学的主要理论构架。其中,以呼吸控制和口腔控制为最主要、关键的内容。
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所谓演讲语言,就是演讲者在演讲时使用的语言。那么演讲语言的基本要求有哪些呢?读文网小编为你整理了一些资料,供你参考。
真实准确,是马克思主义文风的最根本要求,也是我们领导干部演讲所应该首先遵循的原则。它要求演讲者以实事求是的态度进行演讲,真实地反映客观实际情况,准确地遣词造句以确切地表达思想内容。为此我们应该做到:
第一,是引语要准确无误。我们在演讲稿中所引用的政策、法令、名言、警句等等都必须准确无误,不能因自己所需而断章取义。演讲稿中宣传的、阐明的或依据的理论、路线、方针、政策等等也必须清楚、确切,不能含含糊糊,更不能随意篡改、断章取义、胡乱加以发挥。
第二,事实要真实可靠。我们在演讲稿中使用的事实,必须是客观存在的事实,应该一是一,二是二,绝不能为了满足某种需要去虚构、编造、无中生有,去故意夸大或缩小、去添枝加叶、改头换面,这都是不行的。所以说,我们在演讲的时候呢,引用的事实一定要真实可靠。这是真实准确不说假话的第一点。
第三,用词要正确恰当。一个词单独存在是无所谓正确不正确、恰当不恰当的。但是如果这个词使用在句子当中,跟其他词发生了结构上的关系的时候就有正确不正确、恰当不恰当的问题了。我们在写作演讲稿的时候,一定要注意精心选择最恰当的词语,来正确地反映客观事物,贴切地表情达意。这就要求我们能真正弄懂每个词的确切含义,仔细地分辨词义,特别要区别一些近义词,区别它们在使用范围、词义轻重、词的风格特点等等方面的细微差别,另外呢,还要分清词语的褒贬色彩等等。这是真实准确不说假话的第二点。
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演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力,从某种意义上说,口才比文才更为重要,如果演讲者讲话哼哼哈哈,拖泥带水,“这个”“那个”的一大串,那么,即令有超凡脱俗的智慧,有深刻广博的思想内容,也无漳于事,今天读文网小编给大家分享一些演讲中口语表达技巧的基本要求,希望对大家有所帮助。
好的演讲稿,语言一定要生动.如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿.广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲,毛泽东的演讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言.语言大师老舍说得好:“我们的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来.若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?”(《人物、语言及其他》)由此可见,要写好演讲稿,只有语言的明白、通俗还不够,还要力求语言生动感人.怎样使语言生动感人呢?一是用形象化的语言,运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣.二是运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力.这样,既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏,又可使听众消除疲劳.三是发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化.
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在播音主持专业文稿朗诵考试中,节奏是在一定的思想感情起伏的支配下,呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语言形式的循环往复。下面读文网小编整理了把握播音节奏的技巧,供你阅读参考。
把握播音节奏就是把握播音中的语速和语调
语速
语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的,朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。
一般说来,热烈,欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。
以(雷雨)中周朴园和鲁侍萍的对话为例,朗诵时应根据人物心情的变化调整语速,而不应一律以一种速度读下来。
如:周:梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来——你知道吗?(慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状,以便探听一些情况。)
鲁:这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩,听人说她生前是不规矩的。(慢速,侍萍回忆悲痛的往事,又想极力克制怨愤,以免周朴园认出。)
鲁:我前几天还见着她!(中速)
周:什么?她就在这儿?此地?(快速。表现周朴园的吃惊与紧张)
鲁:老爷,您想见一见她么?(慢速。鲁故意试探)
周:不,不,不用。(快速。表现周朴园的慌乱与心虚。)
周:我看过去的事不必再提了吧。(中速)
鲁:我要提,我要提,我闷了三十年了!(快速,表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫)
语调
在汉语中,字有字调,句有句调。我们通常称字调为声调,是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调,是指语句的高低升降。
句调是贯穿整个句干的,只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同,可分为四种:升调、降调、平调、曲调。
1.升调(↑),前低后高,语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。
2.降调(↓),前高后低,语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句,表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。
3.平调。这种调子,语势平稳舒缓,没有明显的升降变化,用于不带特殊感情的陈述和说明,还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
4.曲调。全句语调弯曲,或先升后降,或先降后升,往往把句中需要突出的词语拖长着念,这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。
除了以上这些基本表达手段外,要使朗诵有声有色,还得借助一些特殊的表达手段,例如:笑语、颤音、泣诉、重音轻读等,这里我们就不详细介绍了。
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