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自由辩论是有技巧可循的。有技巧有少技巧,在辩论中便会体现为多主动与少主动。以下是读文网小编整理了关于辩论赛自由辩论技巧,供你参考。
辩论中的自由辩论阶段,就是由进攻和防守两个方面组成的,因此,不仅要有进攻的准备,还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜,只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守,该进攻就进攻,能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中,应该注意的技巧有以下几个方面:
1、盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。一般就是一辩盯一辩,二辩盯二辩,……。即一辩回答一辩的问题,二辩回答二辩的问题,……。这样各人就会有关注是具体目标,就不会出现好回答的问题就抢着回答,难回答的问题就你推我让的。当然,在分工之后又讲合作,最难回答的问题,就由“灵魂队员”补救了。
2、长项技巧。即根据各人的长项来分工,首先确认辩手各人的长项,如长于说理,长于说史,长于记忆,长于辨析,等等,则承担相应的问题来防守,这也不至于出现混乱局面或冷场。
3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手,不仅对方整个局面靠其支撑,且对本方威胁很大甚至本方队员对其有畏惧感,一对一的战术是不太可能奏效的。那就采取合围技巧,即以全对的四个人的力量来围击、合击,从四个人不同的侧面对准他的问题,以守为攻,一般都会有效。只要他顶不住了,那对方的阵脚就会乱了,自然就会垮了。但是要注意的是,有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的,因此要有韧劲,不可太急切,争取5、6个回合使其难于招架,提不出更尖锐的问题,内在的进攻力度大大减弱,才能有取胜的基础。
4、夹击技巧。就是对有的问题,有的队员采用二人夹击的方式来对待。
5、高压技巧。一般在辩论赛中,由于参赛队的实力比较接近,所以在自由辩论中容易出现同位推顶的情况,这一方面容易浪费时间,另一方面不容易取胜。解除的办法是采用高位迫压防守。如对方提出的是现象问题,就将之上升到理论高度上来回答;如对方提出的是现实问题,那就从历史的角度来回答;如对方提出的是具体问题、微观问题,就以全景认识、宏观认识来回答,以此类推。若此,对对方的问题以高位下罩的方式和统照下盖的方式使对方感到自己的思维位势稍逊一筹,从而内心产生动摇,攻击力也就随之动摇而弱化了。
6、指误技巧。即不正面回答问题,而是指出对方所问问题在逻辑上、理论上、事实上、价值上、立场上、表达上和常识上的毛病,使之陷入尴尬局面。
7、归谬技巧。即对有的问题不做正面回答,而是将之做概纳引申归谬,直指其终端的谬,陷其于被动的境地。
8、反问技巧。即从反方向上反问其问题的悖常性、悖题性、悖理性、悖逻辑性、从而化被动而为主动。
9、幽默技巧。即面对自己从容回答智有宽余的问题,适时幽对方一默,效果一定是绝佳的了。
10、短答技巧。岁于一字、一词、一个成语、一个句子就能够答清,且能够反陷对方于被动的问题,就应该果断而适时的使用。
11、启导技巧。对于那些喜欢滔滔不绝有演讲欲而又容易动情、不易冷静理智的辩手,表现欲特盛的辩手,语词罗嗦繁复的辩手,在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识,任由其滔滔不绝地讲,其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时,巧妙合理地揭示其弊端。如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾,前一个问题与后一个问题的矛盾,两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊端与矛盾,使其问题本身站不住脚,防守便转为攻击,目的自然也就达到了。
13、激怒技巧。即是答问时巧激其怒,使之心理由理智层进入情绪层,无法冷静,无从自控,就可望令其自己乱自己心绪。但是切忌不可使用人身攻击,这是犯禁行为。
14、评价技巧。即不正面回答问题,而是对其问题予以评价,指其目的,断其归路。
15、闪避技巧。即对那些一两句话难以答清的问题,采用合理闪避的方式,其基点是不离开辩题的立场。
16、反复技巧。即以同义反复的方式回答。也就是意思一样,但语言不同。
17、类比技巧。即面对对方的问题,不做正面拦截,而是用同类比较的方式,把问题抛回给对方。
18、陷阱技巧。既在答问中巧设陷阱让对方来钻,然后在下一个回合中予以指驳,使对方露馅。
19、联动技巧。即本方二人以上联动,回答问题问题时一唱一和,此唱彼和,你呼我应,以整体的优势对之。
20、侧击技巧。即不正面回答问题,而从侧面引出相关问题,反请对方来回答。
21、连环技巧。即在答问中故设连环,环环相扣,将对方的问题定格在某一环中,将其扣死。
22、组接技巧。即将对方自己的立场或陈词、反问、答问中的语言予以组合回答,即让对方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好处的巧借名言、警语、格言、民谚、诗歌、歌词、流行语等来回答。当然也可以改头换面,重组搭配来回答。
24、错接技巧。即有意错接问题,反让对方判断,以之主动防守。
25、引申技巧。即将问题引申开来,揭示其实质与要害,再一口咬破,直断其喉。
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自由辩论中的有效攻击,应当体现出攻击的有序性,即看得出轮番上阵的脉络,而其基本,就是在场上要有主动权,处于控制场面的主动地位。下面读文网小编整理了自由辩论经典技巧,希望对你有帮助。
自由辩论中的有效攻击,应当体现出攻击的有序性,即看得出轮番上阵的脉络,而其基本,就是在场上要有主动权,处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标,场上应该有“灵魂队员”,或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以,但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时,四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场,也要透彻地知道对方的立场,规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题,从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是:
(1)有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光,攻击务求有效。
(2)充当场上的指挥员。发问不在多,而在精。其发问不仅是对对方的攻击,也是对本方立论的揭示和强化。
(3)承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了,则转向另一个层面发问;在一个层面处于被动,僵住了,则要转向另一个层面,开辟新的攻击点和战场。
(4)对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题,能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。
(5)对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面,要能够晚会并再发起攻击。
当然,其他队员要主动配合,主动呼应,才能形成整体的力量,这就需要队员之间的默契, 形成“流动的整体意识”。
攻击的组织,起要害就在于形成整体的有序流变性。而不是东一榔头西一棒槌,鸡零狗碎。零碎的攻击谈不上组织,它或许也能够有鳞光耀金的效果,但是对于群体辩论而言,是不可能握有主动权的。
攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标:
一是有没有组织者,也就是有没有“灵魂队员”,其组织、应变能力如何?
二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应?
三是整个队伍对特定的辩题的立场认识是否完全一致,有没有大的梗阻?
四是准备了几个层面的问题,这些问题可以对付、支撑多难的场面,能够支持多长时间? 五是对于非常艰难的、苛刻的尖锐问题,本方研究到什么程度,有没有好的应对策略? 六是自由辩论中将会出现的最为险难的局面,将会一种什么状况?本方应该怎么对付?
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自由辩论是有技巧可循的。 有技巧有少技巧,在辩论中便会体现为多主动与少主动。当然,也不能唯技巧,因为技巧毕竟只是技巧。辩手对于技巧应该有一定的了解和认识,但是不能代替对辩题的钻研。下面读文网小编整理了自由辩论的一般技巧,希望对你有帮助。
辩论中的自由辩论阶段,就是由进攻和防守两个方面组成的,因此,不仅要有进攻的准备,还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜,只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守,该进攻就进攻,能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中,应该注意的技巧有以下几个方面:
1、盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。一般就是一辩盯一辩,二辩盯二辩,……。即一辩回答一辩的问题,二辩回答二辩的问题,……。这样各人就会有关注是具体目标,就不会出现好回答的问题就抢着回答,难回答的问题就你推我让的。当然,在分工之后又讲合作,最难回答的问题,就由“灵魂队员”补救了。
2、长项技巧。即根据各人的长项来分工,首先确认辩手各人的长项,如长于说理,长于说史,长于记忆,长于辨析,等等,则承担相应的问题来防守,这也不至于出现混乱局面或冷场。
3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手,不仅对方整个局面靠其支撑,且对本方威胁很大甚至本方队员对其有畏惧感,一对一的战术是不太可能奏效的。那就采取合围技巧,即以全对的四个人的力量来围击、合击,从四个人不同的侧面对准他的问题,以守为攻,一般都会有效。只要他顶不住了,那对方的阵脚就会乱了,自然就会垮了。但是要注意的是,有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的,因此要有韧劲,不可太急切,争取5、6个回合使其难于招架,提不出更尖锐的问题,内在的进攻力度大大减弱,才能有取胜的基础。
4、夹击技巧。就是对有的问题,有的队员采用二人夹击的方式来对待。
5、高压技巧。一般在辩论赛中,由于参赛队的实力比较接近,所以在自由辩论中容易出现同位推顶的情况,这一方面容易浪费时间,另一方面不容易取胜。破解的办法是采用高位迫压防守。如对方提出的是现象问题,就将之上升到理论高度上来回答;如对方提出的是现实问题,那就从历史的角度来回答;如对方提出的是具体问题、微观问题,就以全景认识、宏观认识来回答,以此类推。若此,对对方的问题以高位下罩的方式和统照下盖的方式使对方感到自己的思维位势稍逊一筹,从而内心产生动摇,攻击力也就随之动摇而弱化了。
6、指误技巧。即不正面回答问题,而是指出对方所问问题在逻辑上、理论上、事实上、价值上、立场上、表达上和常识上的毛病,使之陷入尴尬局面。
7、归谬技巧。即对有的问题不做正面回答,而是将之做概纳引申归谬,直指其终端的谬,陷其于被动的境地。
8、反问技巧。即从反方向上反问其问题的悖常性、悖题性、悖理性、悖逻辑性、从而化被动而为主动。
9、幽默技巧。即面对自己从容回答智有宽余的问题,适时幽对方一默,效果一定是绝佳的了。
10、短答技巧。岁于一字、一词、一个成语、一个句子就能够答清,且能够反陷对方于被动的问题,就应该果断而适时的使用。
11、启导技巧。对于那些喜欢滔滔不绝有演讲欲而又容易动情、不易冷静理智的辩手,表现欲特盛的辩手,语词罗嗦繁复的辩手,在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识,任由其滔滔不绝地讲,其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时,巧妙合理地揭示其弊端。如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾,前一个问题与后一个问题的矛盾,两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊端与矛盾,使其问题本身站不住脚,防守便转为攻击,目的自然也就达到了。
13、激怒技巧。即是答问时巧激其怒,使之心理由理智层进入情绪层,无法冷静,无从自控,就可望令其自己乱自己心绪。但是切忌不可使用人身攻击,这是犯禁行为。
14、评价技巧。即不正面回答问题,而是对其问题予以评价,指其目的,断其归路。
15、闪避技巧。即对那些一两句话难以答清的问题,采用合理闪避的方式,其基点是不离开辩题的立场。
16、反复技巧。即以同义反复的方式回答。也就是意思一样,但语言不同。
17、类比技巧。即面对对方的问题,不做正面拦截,而是用同类比较的方式,把问题抛回给对方。
18、陷阱技巧。既在答问中巧设陷阱让对方来钻,然后在下一个回合中予以指驳,使对方露馅。
19、联动技巧。即本方二人以上联动,回答问题问题时一唱一和,此唱彼和,你呼我应,以整体的优势对之。
20、侧击技巧。即不正面回答问题,而从侧面引出相关问题,反请对方来回答。
21、连环技巧。即在答问中故设连环,环环相扣,将对方的问题定格在某一环中,将其扣死。
22、组接技巧。即将对方自己的立场或陈词、反问、答问中的语言予以组合回答,即让对方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好处的巧借名言、警语、格言、民谚、诗歌、歌词、流行语等来回答。当然也可以改头换面,重组搭配来回答。
24、错接技巧。即有意错接问题,反让对方判断,以之主动防守。
25、引申技巧。即将问题引申开来,揭示其实质与要害,再一口咬破,直断其喉。
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在现代社会离婚案件中总有很多男女不满意法庭的宣判而再一度犯罪的事情,今天读文网小编给大家分享一些离婚案件中常见的问题和对策,希望对大家有所帮助。
首先,坚持当事人举证与法院查证相结合的原则,确保妇女权益的实现。妇女对男方财产不清楚,对于其不能提供的证据,只要其提供证据线索,即认为已举证,具体证据由法院依职权或依申请进行调查取证。然后再由双方进行质证,根据质证情况,按照照顾妇女利益的原则予以判决。
其次,在离婚案件中,充分考虑妇女对家庭的隐性贡献,给予妇女适当的补偿。法官在处理离婚案件时,向妇女释明,妇女因其对家庭的隐性贡献,有权要求男方给予适当补偿,并支持妇女的这一主张。妇女在家庭生活中的付出是无法用货币来衡量的,在离婚时,应当充分肯定女性对家庭的情感付出,由男方给予妇女适当的补偿。
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与陈词不同,问答和自由辩论的态势无法作事先准确预料。辩手必须在现场随机应变。但是,这并不等于无所作为。赛前的分析工作可以帮助我们预测赛场的变化。今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中问答和自由辩论中的小技巧,希望对大家有所帮助。
切忌制定“死”方案,以不变应万变的战术只能应付一时,不能应付整场舌战。更何况辩论态势变化瞬息之间,“堤溃蚁穴”之事难以预料。对垒双方都以“奇”为胜算之前提。临场应变能力不能只靠辩手的天赋,更应立足于“多算”。所以实施灵活机动的原则的基础还在于辩论预案有应付各种变化的对策,实际场上变化虽不能俱收并蓄,却也十之八九,基本有数,舌战中供辩论队和辩手灵活运用。
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法庭辩论阶段的主要任务是组织当事人对法庭调查的事实、证据提出自己的看法,陈述自己的意见,便于人民法院查明事实、分清是非。今天读文网小编给大家分享一些刑事法庭辩论应注意哪些问题,希望对大家有所帮助。
在刑事诉讼中,加强和完善程序性辩护对保障刑事被告人的合法权益,规范司法部门的行为,维护诉讼程序的地位和重要意义.
辩护是刑事被告人的一项基本权利.作为一项权利,刑事被告人既可以自己辩护,也有权聘请辩护人为其辩护.辩护人在刑事诉讼中的作用,随着其参与刑事诉讼的范围的扩大而日渐突出,辩护人不仅可以在刑事审判中为刑事被告人辩护,而且可以在起诉阶段、甚至于可以在侦查阶段为刑事被告人提供法律帮助.辩护人参与刑事诉讼范围的不断扩大,曾被人们认为是1996年刑事诉讼法修改取得“里程碑”性质的进步的重要原因.
辩护人参与刑事诉讼范围的不断扩大,对于强化辩护人在刑事诉讼中的作用,保障刑事被告人的合法权益,确实具有十分重要的积极意义.然而,辩护人参与刑事诉讼范围的扩大,并不能完整地说明刑事辩护制度在近现代的发展变化,因为,除了参与范围的扩大,刑事辩护人的责任的变化,也是辩护制度的一种不应忽视的重要发展.
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自由辩论就是预示着一场辩论即将结束。今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中自由辩论的小技巧,希望对大家有所帮助。
1、优秀的自由辩论例子:
【反】:今天是光棍节,我们就来谈谈“爱”吧!对方辩友,爱是不是要用心去爱呢?
【正】:那当然了。
【反】:(举“爱”与“愛”的牌子)简化后心中的爱变成了“横”刀夺爱,这又怎能体现爱的原意呢?
【正】:现在我们都在学习阶段,完全无心谈爱啊!(把爱理解成狭义的爱情,巧妙回避,第一次高潮)
【反】:就只有爱情才叫做爱吗?我们对老师的爱,对同学的爱,甚至对辩论的爱,难道不是爱吗?(第二次高潮)
【正】:爱不是说在嘴巴上的,而是放在心上的。
【反】:爱的确是放在心里,繁体字的爱不正告诉我们这点了吗?简体字连字的原意都不能体现,又怎么能说是进步呢?(过渡部分不错,转战场及时)
1、 对方难以解释清楚的问题在自由辩论时提出来让对方浪费自己的时间。如在“见义勇为临危不惧比临危不乱更重要”的比赛中,如果反方法学院在自由辩论时要我方证明“为什么临危不惧比临危不乱用的时间更少”,那么我方便十分不利,因为这个问题是难以解释的。
而解决方法就是在场下预先想好一个类比或者是例子来说明这个道理,千万不要在自由辩论时企图论证,因为这样是非常浪费时间的。
2、 该环节每个人发言的次数不能连续超过三次。不然会被扣分。
3、 该环节如果一辩与其他辩手同时站起,永远是服从一辩,其他辩手坐下。这是我学院的
传统。这也要求了一辩必须在自由辩论时冷静,做好扛大旗的职责。
4、 自由辩论的提问要言简意赅。抛出一个问题的时间不得超过10s。但是问题必须明确:
时间,地点,人物。
5、 自由辩论时发言要简短。一个人站起来发言的时间一辩不超过15s。很多学院之所以被
我学院在自由辩论环节打垮就是因为我们故意引诱他们说话。
6、 剩余时间抛例子时例子必须很好的点题。自由辩论最后如果对方没有时间,而我方还有
时间时我们就可以抛例子了。这时候,例子可以稍长,但是一定要直接体现与辩题的联系,因为这是对方已经没有方法反驳,此时例子抛出来就是加强气势与证明观点。 7、 追问问题时要清晰“请【对方辩友】正面回答我方X辩提出的关于„„的问题”“我第二次请对方正面回答我方X辩提出的问题”“既然对方辩友不肯回答我方问题,我就告诉对方辩友+逻辑”
8、 反驳时不一定要整天用自己的框架去反驳,应该更多的就事论事,直接说对方辩友的例子怎么样错了,或者是与辩题无关。
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辩论赛中要利用问题去逼问你的对立方然后达到你的目的。今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中设置问题的小范文,希望对大家有所帮助。
1请问对方辩友如果你考试挂课了,你怎么办?人是否应该有顽强的意志呢?一个人在遇到困难和挫折的时候是去勇敢的面对,还是选择去逃避呢?那作为一个英雄的项羽是否应该有比常人更有勇气去面对失败和挫折呢?
2真正的英雄是否需要能屈能伸吗?越王勾践当年卧薪尝胆14年终于灭了吴国,请问对方辩友,勾践在兵败,处于绝境时没有选择自杀,对吧!谢谢对方辩友,他刚才告诉我勾践没有在兵败之时选择自杀!
3请问对方辩友项羽与刘邦的楚汉之争是什么性质的战争呢!对方知道吗?我可以告诉你:他们的战争是诸侯之间争霸的战争!那还有正义性可言吗?。请问对方辩友项羽代表的是什么人的利益?是江东子弟的利益,请问对方辩友他这样死了,他还能代表吗?好!
4请问对方辩友项羽是个好人还是个坏人呢,他是个英雄,还是个十恶不赦的恶人呢?到底是个正面人物还是反面人物呢?那一个正面人物该死吗?那一个性格有缺陷的人就应该死了阿!
5请问对方辩友贝多芬是个自强不息的人吗?如果回答是,那就让我告诉你他之所以能够被我们说成是一个自强不息的人一个非常重要的原因就是他在失聪之后依然能创作出那么多伟大的作品来。
如果回答不是,哦一个在自己失聪之后依然能创作出那么多伟大作品的人还不能称上是自强不息的人啊!我不知道对方的自强不息的定义到底是什么!那你觉得项羽是个自强不息的人吗?
是,他在乌江边上选择自杀还叫自强不息阿。
不是,恩 那你觉得一个人应该有顽强的意志,自强不息吗?
对方辩友是不是认为项羽的死会给天下带来和平,所以他应该为了天下的利益一死以谢天下,对吗?
那如果是刘邦被围垓下,那他是不是也应该为了天下的利益和和平而选择自杀呢?(如果对方狡辩说他不会这样做,就直接问他是“应该不应该为了天下的利益这样做呢“),无论是项羽,还是刘邦,只要是谁失败了,他们都应该为了天下的利益而选择自杀,而是谁先挑起战争也无所谓了.
对方辩友现实的刘邦胜利了做了皇帝,对吧?而假设的刘邦失败了应该选择自杀对吧?好的.对方辩友先是告诉我谁失败了谁就应该自刎.而刚才又告诉我胜利者就可以做他的皇帝,我们认为这显然是犯了一个严重的错误,那就是以胜者为王,败者为寇的观点来评论人啊。
(如果他说刘邦不应该这样做,那对方辩友就是认为一个人也可以不顾天下的利益了,那项羽也可以完全不顾天下的利益阿,那对方的观点(项羽应该为了天下的利益而自杀)不是自相矛盾吗?
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要想打好一场好的辩论比赛,就要对这一场辩论赛做到知己知彼。今天读文网小编给大家分享一些关于辩论赛中的问题,希望对大家有所帮助。
1、你希望大量的观众来看你的比赛吗?或者说,如果台上的辩手比台下的观众还多,而你恰恰坐在台上,你打这场比赛还会很快乐吗?
回答一:不会!如果没有观众,这样的比赛我肯定不会快乐。
回答二:这有什么关系?我只是玩这种游戏本身觉得很爽,台下有没有观众,我不care。
如果你的回答是后者,那请回答下一个问题。如果是前者,可以跳过直接看问题4.
2、如果团委(或者其他学校机构)不提供资金、场地、工作人员来帮助你组织一次辩论赛——比如浙江大学从此取消“求是杯”,你会不会郁闷、愤怒甚至想骂娘?
回答一:不会啊,我们可以自己玩,不用管他们支不支持。(说这句话的时候应该是真心的,而不是愤懑时的反语。)
回答二:肯定会!团委这群猪头,这么样的一个比赛居然一点儿都不支持„„
如果你的回答是一,那么OK,你是另一类人——这并不是说你的选择是错的。只不过要是你有兴趣,请看看其他回答会得出什么结论。
如果你的回答是二,那么请回答第3个问题:
3、团委或者其他机构(比如CCTV)凭什么要把有限的资源投入到辩论赛中间来?
对团委来讲,组织辩论赛和组织其他活动的目的都一样——丰富同学们的课余文化生活。 而团委的资源是有限的。
所以,团委应该把这有限的资源投入到能够让更多学生得到参与,得到享受和快乐的活动中去。
所以,如果一个活动——比如辩论赛——仅仅是少数人玩得爽,广大的观众群体完全消失,那么团委把资源投入到这里就没有什么意义了。
所以,如果辩论赛不能吸引到足够的观众,团委就没有理由仅仅因为少数“辩手”觉得它有意义而支持它。
所以,如果你想玩辩论赛,那就要么选择去吸引观众,要么选择不要向团委或其他机构索取资源——并且当他们明确表示不支持时,不要有任何反感的情绪。
4、你打的辩论赛,要凭什么吸引观众?
吸引不是迎合——这就好比追mm的时候,你越是处处迎合,她越是觉得你讨厌。 =P 所谓吸引观众,就是让观众拿出这个时间来看辩论赛,而不是用这个时间去干别的事。 那么“别的事”有哪些呢?
对于校园辩论来看,观众(学生)可以选择去干的“别的事”有写作业、上自习、上网、看电影、K歌、打游戏、陪mm逛街、看港台韩日的综艺节目等等
对于电视辩论来说,这“别的事”还包括了各种其他的节目。
所以,如果辩论赛不能在某一方面做得比这些“别的事”更精彩,那它就无法给观众一个把时间花在看辩论赛而不是干其他某件事情上的理由。
那么:
5、辩论赛在什么方面能够做得比其他活动都更精彩?或者说,你在辩论场上的表现,在什么方面能够比其他任何“别的事”中的人都更抢眼?
如果你的观点和有些人一样——说辩论赛要走向即兴辩论,拼语言、比反应。那么请问问自己,你的表现可不可能超过宪哥、胡瓜、“康”“熙”、X-man里的那三个活宝、李咏等等这样一批脱口秀节目主持人?
如果你的回答是“不能”,那么请想一想,面对这么多脱口秀节目,观众想看语言、反应这些内容的时候,为什么要来看你?
所以,辩论赛要吸引观众,只能靠“讲道理”。
6、讲道理的节目有人看吗?
讲得不好当然没有,但讲得好的话,观众不要太多„„
不妨想像一下:易中天和于丹两位老师,对某个问题有了截然对立的看法。两位站到了台上,各自阐述自己的道理、指出对方的不足、回答对方提出的问题。语言生动精妙、论据充足恰当„„
这样的表演会没人看吗?
那么:
7、我们能打出这样的比赛吗?或者说,我们能讲得像易中天、于丹那样好吗? 如果是在众多方面都想做得像他们一样,估计不太可能。
但是,在某一个或几个问题上,讲得像他们一样——特别是只讲30分钟,完全可以。 条件是,你要花大量的时间去准备这次比赛,或者说这次“表演”,或者说“这节课”。 集合一支队伍的力量,求助于诸多学者老师、书籍先贤,充分调动每个人的大脑,花上三四天甚至一周的时间去准备,你就算不能超越这些大师,也一定可以在这个问题上远远超越台下的观众。
当你可以说出台下的观众想不到的道理,或者想得到但却说不清楚、说不精彩的道理时。你也就给了一个让观众来看你的比赛,让观众为你鼓掌喝彩的理由。
否则,请不要怪他们不给你掌声、中途离场甚至边走边骂——因为你的确浪费了他们的时间。
8、那么,辩论赛难道不应该强调临场反应吗?难道观众不是讨厌“背稿”吗? 的确,但又不尽然。
观众讨厌的是“背稿”,但如果没有准备,你的表现又怎么能比观众高呢?如果你和观众只是一样的水平,那又凭什么让他们来为你喝彩呢?
所以这道理就像老师讲课一样,要“备课”但不能“背课”。
然而,目前大量的辩手是“背课”„„
所以,辩论赛是强调反应,只不过这个反应不是说临场去想应对的话语,而是听到对方说话之后,你可以“反应”过来“他说的是这样一个问题”,然后站起来把事先准“备”好的,应对这个问题的答案——用已经准“备”好的精彩语言——说给观众和对方听。
9、但是,我们只是普通学生,辩题往往非常深厚,而且有着大牌学者去做学术研究,我们怎么能想得比他们更深呢?如果不能比他们更深,那观众为什么不去看他们的研讨会而来听我们的比赛呢?
是的,所以辩论赛的准备不仅仅是把道理想得很深,还要想“怎么样把这些道理讲好”。 学者的缺陷在于,他们中只有绝少的人——如易中天这样——能够用平常人听得懂、乐意听的语言、事例把道理讲出来——因为学术圈要得是“严谨”而不是“通俗”。
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辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、综合能力的竞赛。今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中常出现的逻辑问题,希望对大家有所帮助。
偷换概念的一种特殊形式,将对方的立场也包进自己的立场进行论证,也叫包辩题。
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法庭辩论阶段的主要任务是组织当事人对法庭调查的事实、证据提出自己的看法,陈述自己的意见,便于人民法院查明事实、分清是非。那么在法庭辩论中当事人应该注意什么呢?今天读文网小编给大家分享一些法庭辩论中当事人注意事项的小知识,希望对大家有所帮助。
依据最高法院有关规定,审判人员不得对案件性质、是非责任发表意见,不得与当事人辩论。如果辩论中提出了与案件有关的新的事实、证据,审判长有权决定停止辩论,恢复法庭调查;如果有在法庭上调查不清而又是影响作出裁判的重要事实证据,则应当作出延期审理的决定。法庭辩论终结,由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序征询各方最后意见。
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辩论赛中自由辩论是大家都可以发言的时间,这时候需要大家注意自己的语言和说话技巧了,那么自由辩论有哪些技巧呢?今天读文网小编给大家分享一些自由辩论中的小技巧和常用语句,希望对大家有所帮助。
非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”,现在我来陈述我方观点。。。。。
谢谢对方辩友对我方观点的支持,有你的支持,相信我方所陈述的观点会更容易让所有人了解.。。。。
对方辩友显然已经跑题了。
对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?
对啊!。。。。。
正是因为。。。。才知道。。。可谓。。。对方辨友你说。。。。
可对方辩友知不知道。。。。。是不是
我们要请教对方辨友
这究竟。。。。?。。。不失为。。。。可又怎么。。。。?……可见。。。。
对方辩友还说。。。真叫人心寒啊!
请问。。。?这恰恰是。。。。啊!
对方辨友戴着跳槽眼镜看问题,当然天下乌鸦一般黑,所有的。。。
对方辨友这里错误地理解了。。就是说,所有的。。但并不是说。。那我还要请问对方辩友。。难道不是。。的要求吗
正如我所强调的那样。。
谢谢主席,谢谢对方辩友精彩的立论。
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辩论赛上自由辩论是一场辩论上最精彩的地方,那么自由辩论有哪些技巧呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中自由辩论的小技巧,希望对大家有所帮助。
辩论中的自由辩论阶段,就是由进攻和防守两个方面组成的,因此,不仅要有进攻的准备,还要有防守的准备。只会进攻不一定能够取胜,只会防守当然有就更容易陷入被动了。该防守就防守,该进攻就进攻,能攻能守的队伍才能游刃有余。防守中,应该注意的技巧有以下几个方面:
1、盯人技巧。即各人盯住各人的对象防守。一般就是一辩盯一辩,二辩盯二辩,……。即一辩回答一辩的问题,二辩回答二辩的问题,……。这样各人就会有关注是具体目标,就不会出现好回答的问题就抢着回答,难回答的问题就你推我让的。当然,在分工之后又讲合作,最难回答的问题,就由“灵魂队员”补救了。
2、长项技巧。即根据各人的长项来分工,首先确认辩手各人的长项,如长于说理,长于说史,长于记忆,长于辨析,等等,则承担相应的问题来防守,这也不至于出现混乱局面或冷场。
3、合围技巧。假如对方有一位非常突出的辩手,不仅对方整个局面靠其支撑,且对本方威胁很大甚至本方队员对其有畏惧感,一对一的战术是不太可能奏效的。那就采取合围技巧,即以全对的四个人的力量来围击、合击,从四个人不同的侧面对准他的问题,以守为攻,一般都会有效。只要他顶不住了,那对方的阵脚就会乱了,自然就会垮了。但是要注意的是,有实力甚至实力更强大的队员靠一两个回合是难以制伏的,因此要有韧劲,不可太急切,争取5、6个回合使其难于招架,提不出更尖锐的问题,内在的进攻力度大大减弱,才能有取胜的基础。
4、夹击技巧。就是对有的问题,有的队员采用二人夹击的方式来对待。
5、高压技巧。一般在辩论赛中,由于参赛队的实力比较接近,所以在自由辩论中容易出现同位推顶的情况,这一方面容易浪费时间,另一方面不容易取胜。破解的办法是采用高位迫压防守。如对方提出的是现象问题,就将之上升到理论高度上来回答;如对方提出的是现实问题,那就从历史的角度来回答;如对方提出的是具体问题、微观问题,就以全景认识、宏观认识来回答,以此类推。若此,对对方的问题以高位下罩的方式和统照下盖的方式使对方感到自己的思维位势稍逊一筹,从而内心产生动摇,攻击力也就随之动摇而弱化了。
6、指误技巧。即不正面回答问题,而是指出对方所问问题在逻辑上、理论上、事实上、价值上、立场上、表达上和常识上的毛病,使之陷入尴尬局面。
7、归谬技巧。即对有的问题不做正面回答,而是将之做概纳引申归谬,直指其终端的谬,陷其于被动的境地。
8、反问技巧。即从反方向上反问其问题的悖常性、悖题性、悖理性、悖逻辑性、从而化被动而为主动。
9、幽默技巧。即面对自己从容回答、智有宽余的问题,适时幽对方一默,效果一定是绝佳的了。
10、短答技巧。岁于一字、一词、一个成语、一个句子就能够答清,且能够反陷对方于被动的问题,就应该果断而适时的使用。
11、启导技巧。对于那些喜欢滔滔不绝有演讲欲而又容易动情、不易冷静理智的辩手,表现欲特盛的辩手,语词罗嗦繁复的辩手,在回答问题时不妨巧妙启发他的教导意识,任由其滔滔不绝地讲,其直接效果是消耗了对方的规定时间。
12、揭弊技巧。在回答问题时,巧妙合理地揭示其弊端。如同一个人陈词与发问中的弊病与矛盾,前一个问题与后一个问题的矛盾,两个或数个人问题中的矛盾等等。揭示其弊端与矛盾,使其问题本身站不住脚,防守便转为攻击,目的自然也就达到了。
13、激怒技巧。即是答问时巧激其怒,使之心理由理智层进入情绪层,无法冷静,无从自控,就可望令其自己乱自己心绪。但是切忌不可使用人身攻击,这是犯禁行为。
14、评价技巧。即不正面回答问题,而是对其问题予以评价,指其目的,断其归路。
15、闪避技巧。即对那些一两句话难以答清的问题,采用合理闪避的方式,其基点是不离开辩题的立场。
16、反复技巧。即以同义反复的方式回答。也就是意思一样,但语言不同。
17、类比技巧。即面对对方的问题,不做正面拦截,而是用同类比较的方式,把问题抛回给对方。
18、陷阱技巧。既在答问中巧设陷阱让对方来钻,然后在下一个回合中予以指驳,使对方露馅。
19、联动技巧。即本方二人以上联动,回答问题问题时一唱一和,此唱彼和,你呼我应,以整体的优势对之。
20、侧击技巧。即不正面回答问题,而从侧面引出相关问题,反请对方来回答。
21、连环技巧。即在答问中故设连环,环环相扣,将对方的问题定格在某一环中,将其扣死。
22、组接技巧。即将对方自己的立场或陈词、反问、答问中的语言予以组合回答,即让对方自己打自己嘴巴。
23、名言技巧。即恰到好处的巧借名言、警语、格言、民谚、诗歌、歌词、流行语等来回答。当然也可以改头换面,重组搭配来回答。
24、错接技巧。即有意错接问题,反让对方判断,以之主动防守。
25、引申技巧。即将问题引申开来,揭示其实质与要害,再一口咬破,直断其喉。
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对于很多新手在辩论中的问题归纳起来就是2个大的问题,今天读文网小编给大家分享一些辩论中的2大问题,希望对大家有所帮助。
(1) 意识。
当你在讲一个道理的时候一般调最顺的话说,拿到辩论场上就是一直在一个角度,一个层面去解释问题,当一个人在那边滔滔不绝的说一句话的时候,鬼才会去相信他呢。而真正的辩手能有意识的用一些方式和技巧去从不同角度,层次去说明问题。
(2) 技巧。
说话是有技巧的。为什么我们说在社会有些人圆滑世故,八面玲珑?因为他们基本懂得一个道理:见人说人话,见鬼说鬼话。这个就是说话技巧。你即使拥有了我刚才说的意识,但是你不懂的怎么说也是白搭,一个意思,不同人会有不同的表述方式,理解也千差万别。你要能做到用别人的思维方式来说道理而不是你的想法来强迫别人接受,那么你已经拥有了一定的说话技巧,不管你接受没接受过辩论训练。
(3) 准备。
有一种人,什么都不懂却在那边滔滔不绝,很多人会误以为他们是辩手,可是回到我对辩论的理解,真正的辩手是谦逊的态度,我不懂得还很多,但是我能说一点我的看法,而非“我什么都知道”。准备一场场比赛就是一个个积累,当你在苦恼说别人有休息可以去玩,我却要准备辩题的时候,做好你的辩题,当你一个个辩题积累起来,经过一段时间后你会发现,你在说话的时候你可以说;这个问题我思考过。而到最后,你可能会有一个“变态”的习惯,每天不想点东西就觉得浑身难受。我认为,辩论的准备一定程度上可以抵消在人生道路上的见闻和经历。同样大学四年,辩手和非辩手的视野肯定是不同的。
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辩论与逻辑不可分割,辩论中的问题夹杂逻辑的问题。今天读文网小编给大家分享一些辩论中有关量的逻辑问题小知识,希望对大家有所帮助。
在辩论场上时常听到有的同学拍案而起,理直气壮道:“对方的立场是一个全称命题,要证明全部,而我方是特称命题,只要举出一个反例……..”此言差矣。
全称还是特称,这是一个问题。
首先,辨析两个比较两个相近的命题。“所有的中国人是勤劳善良的”与“中国人是勤劳善良的”眼看相似,实则不同。前者便是全称命题,意即“所有”、“全部”,不管是否地痞无赖、流氓乞丐但凡中国人都是勤劳善良的,此命题明显为假命题。而后者为真,至少在中国人的情感中我们愿意相信这是真的。此处“中国人”这个概念是集合概念,即把“中国人”作为一个集合来反映,相对于全称命题中量的确定性和绝对性,集合概念中量是不确定和模糊的。而这种不确定体现在无需“一个都不能少”,换言之,即便有些中国人十恶不赦也不足以否认“中国人是勤劳善良的”为真,即构成集合的个体未必具有集合体的特有属性。而这一结论的对立面为大名鼎鼎的“三段论四概念错误”。
辨析这两个命题的原因在于,在界定辩题量的性质上,集合概念常常被忽视。而被忽视的原因可能是因为全称命题的特点——量项(所有、全部等)在日常表达中时常被省略,如“违法行为破坏社会秩序”是一个省略量项的全称命题。可问题是,全称命题的量项有时被省略不代表没有量项的命题就是全称命题!而大多数的辩题都没有明确的量项,于是在实战中辩手就堂而皇之地将此类辩题界定为“全称命题”——未必!
切入正题,以“个性需要/不需要刻意追求”为例。对于没有“量项字眼”的辩题,量的前提是不明确的,而需要根据本方的立场设置,但需在合理的限度内,此处合理的标准有很多,视辩题而定。设置无非假定两种情况,其一没有,其二省略。如果没有量项,则辩题中的“个性”是一个集合概念,而集合概念是允许有“漏网之鱼”的,所以双方无需穷尽所有个性,但都要论证普遍性,即普遍的个性需要/不需要刻意追求,如同“中国人是勤劳善良的”也是从普遍意义出发的。从这个角度而言,要求对方论证全部,自己只举个例,是有失偏颇,甚至是偏激的。
如果省略量项,则是全称命题或特称命题,即“所有或有的个性…….”。认为对方是全称肯定,而本方是特称否定,显然是强盗逻辑。既然辩题没有明确的量的限制,那么同样的逻辑反过来界定,为什么不可以对方是特称肯定,而本方是全称否定呢?01年,新国大对武大,辩题“以成败论英雄是可取的”,新国大认为:有一点可取之处即为可取,而不可取即要论证所有都不可取。这个有趣的逻辑被余磊一句“只许州官放火,不许百姓点灯”顶得哑口无言。即便正方退一步论证全称肯定,反方同样可以论证全称否定,而非一定是特称否定。反方论证特称否定的逻辑在于:全称肯定的矛盾立场是特称否定。可问题是,双方辩题的存在形式就只能是相互矛盾的吗?双方辩题如果是相互反对的,同样是一种合理的存在形式,而全称肯定与全称否定即是上反对关系。
以上的霸王条款不仅在逻辑上不必然,在价值上更是不应该的,而价值应该从辩论赛的内在机理出发。辩论正义一个基本的前提就是必要立场的对等——一个以某种方式要求对方的辩手,不能认为对方在同样的情况下以同一方式要求自己是不公平的。辩论在本质是要求双方公平与平衡的,在不公平的背景中对抗,辩论会缺失平衡的美感。如果一个辩题在公众语境下有很大的倾斜,那么这个辩题是失败的。同样的道理,如果双方辩题本身的逻辑定位非常悬殊(除了辩题中有明确字眼规定外——如善必有善报),一方论证全部,一方只举个例,双方的论证程度天壤之别,显然是厚此薄彼,有悖公平。
更进一步说,世事无绝对,而对于辩论赛中经常讨论的社会学命题,同样是包容个案的。所以,全称命题只是一种理念是的“全部”,在辩论的实践中,是无需苛责也不应该苛责的。某些全称命题只需像集合概念一样论证到普遍性即可成立。既然凡事皆有例外,那么只举个例就想证明观点,不仅有悖常理,而且论证上毫无难度,使辩论会缺乏深度和意义。
辩论本身应该是宽容和虔诚的,如果八个20岁左右的青年人在场上肆无忌惮地宣言“所有”、“全部”之类的狂妄之语,确实是对人类文明的嘲弄。但是这种宽容,并不意味着放虎归山,而是居高临下却不咄咄逼人的君子之风,游刃有余且将心比心的博大胸怀。或许,在当下充斥着霸王条款和强盗逻辑的辩论场上,严于律己,宽以待人正是不可或缺的。
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自由辩论是一场辩论赛中最精彩的部分,那么自由辩论由什么技巧呢?今天读文网小编给大家分享一些关于自由辩论攻击技巧的知识,希望对大家有所帮助。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言,每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题,可根据自由辩论时间的长短来准备问题,日是初次上场,则应该准备20个问题左右。如果是这样,四个辩手准备的问题就应该大约有80个,一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到,在有的比赛中,有的队员有时间却没有问题可以问,这就是准备不足导致的。
准备提问的问题,应该从三个层面上进行准备。
一是现象层面的问题,又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣,提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是,不可故做新奇而偏离辩题,那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题,又称论据层面问题。即对本方论点给予引申,对对方的论据予以驳击的问题。这类问题,直问要提的尖锐,曲问要问得巧妙,反问要提的适时,逼问要问的机智,其效果就是让对方不好回答又无法回避。
三是价值层面的问题,又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申,从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力,能否站得住。这类问题,一是能够扩大自由辩论的战场,给对方造成被动,同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然,如果辩题立场对本方不利,就应该慎重使用,以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中,事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等;而理论层面的问题周围除了立场中的论据,也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备,就能够构成立体阵势,可以打自由辩论的立体战斗,让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中,不少辩论队只准备了一个层面的问题(大多是现象层面的问题),只在有趣上花时间,其结果是打击力不强,且问来问去总是流于肤浅的现象之争,有时则又事实引发事实而偏题,变成了一般的语言游戏、提问游戏去了,辩论的深度不容易看到,这就令人遗憾了。
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辩论赛上除了要求有丰富的知识之外,还要求辩手有较强的逻辑思维。今天读文网小编给大家分享一些辩论中常见的逻辑问题,希望对大家有所帮助。
其实也就是自相矛盾的问题,这里不展开了。一般肉搏的队伍都喜欢找寻对方的逻辑矛盾予以攻击,但这几年推战场太过流行,大家都自说自话,逻辑不自洽一来很少出现,二来出现了也很少被攻击了。
大家可以去看夏局长的辩论小说《阿瑞斯的青春生活》以及《Y的神秘邮件》,里面有详尽论述。
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辩论与逻辑不可分割,辩论中的问题夹杂逻辑的问题。今天读文网小编给大家分享一些辩论中的逻辑问题,希望对大家有所帮助。
以“个性需要/不需要刻意追求”为例。对于没有“量项字眼”的辩题,量的前提是不明确的,而需要根据本方的立场设置,但需在合理的限度内,此处合理的标准有很多,视辩题而定。设置无非假定两种情况,其一没有,其二省略。如果没有量项,则辩题中的“个性”是一个集合概念,而集合概念是允许有“漏网之鱼”的,所以双方无需穷尽所有个性,但都要论证普遍性,即普遍的个性需要/不需要刻意追求,如同“中国人是勤劳善良的”也是从普遍意义出发的。从这个角度而言,要求对方论证全部,自己只举个例,是有失偏颇,甚至是偏激的。
如果省略量项,则是全称命题或特称命题,即“所有或有的个性…….”。认为对方是全称肯定,而本方是特称否定,显然是强盗逻辑。既然辩题没有明确的量的限制,那么同样的逻辑反过来界定,为什么不可以对方是特称肯定,而本方是全称否定呢?xx年,新国大对武大,辩题“以成败论英雄是可取的”,新国大认为:有一点可取之处即为可取,而不可取即要论证所有都不可取。这个有趣的逻辑被余磊一句“只许州官放火,不许百姓点灯”顶得哑口无言。即便正方退一步论证全称肯定,反方同样可以论证全称否定,而非一定是特称否定。反方论证特称否定的逻辑在于:全称肯定的矛盾立场是特称否定。可问题是,双方辩题的存在形式就只能是相互矛盾的吗?双方辩题如果是相互反对的,同样是一种合理的存在形式,而全称肯定与全称否定即是上反对关系。
以上的霸王条款不仅在逻辑上不必然,在价值上更是不应该的,而价值应该从辩论赛的内在机理出发。辩论正义一个基本的前提就是必要立场的对等——一个以某种方式要求对方的辩手,不能认为对方在同样的情况下以同一方式要求自己是不公平的。辩论在本质是要求双方公平与平衡的,在不公平的背景中对抗,辩论会缺失平衡的美感。如果一个辩题在公众语境下有很大的倾斜,那么这个辩题是失败的。同样的道理,如果双方辩题本身的逻辑定位非常悬殊(除了辩题中有明确字眼规定外——如善必有善报),一方论证全部,一方只举个例,双方的论证程度天壤之别,显然是厚此薄彼,有悖公平。
更进一步说,世事无绝对,而对于辩论赛中经常讨论的社会学命题,同样是包容个案的。所以,全称命题只是一种理念是的“全部”,在辩论的实践中,是无需苛责也不应该苛责的。某些全称命题只需像集合概念一样论证到普遍性即可成立。既然凡事皆有例外,那么只举个例就想证明观点,不仅有悖常理,而且论证上毫无难度,使辩论会缺乏深度和意义。
辩论本身应该是宽容和虔诚的,如果八个20岁左右的青年人在场上肆无忌惮地宣言“所有”、“全部”之类的狂妄之语,确实是对人类文明的嘲弄。但是这种宽容,并不意味着放虎归山,而是居高临下却不咄咄逼人的君子之风,游刃有余且将心比心的博大胸怀。或许,在当下充斥着霸王条款和强盗逻辑的辩论场上,严于律己,宽以待人正是不可或缺的。
看了“"辩论中有关的逻辑问题"”
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