为您找到与老师说错话了怎么挽回相关的共200个结果:
教师也是普通人,是普通人就难免会有说错话的时候;然而教师这个职业又很特殊,承载着为学生传道授业解惑的责任,在学生面前说错了话,很可能给学生带来极为不利的影响。因此,教师更应该谨言慎行,避免说错话。即使偶尔说错了,也应该想办法尽快弥补,挽回影响。
邱老师跟爱人吵架了,心里正烦,这时李萍来问问题,邱老师讲了好几遍,她还是没听懂。邱老师不耐烦地说:“这道题课堂上我就讲过,现在又讲了好几遍,你怎么还是听不懂,笨死了!”李萍低着头哭着走了。邱老师马上意识到自己说错了话,他赶紧找到李萍,说:“老师因为家里有些事,影响了情绪,说错了话,请你原谅。”李萍说:“老师,我是不是真的挺笨啊!”邱老师说:“刚才是我说错了话,那道题虽然讲了好几遍,但因为我心里烦躁,所以讲得都不够仔细,你才没听懂。我可记得,上次咱们班搞活动,玩脑筋急转弯,你是答对题最多的人。你要是笨的话,别人还怎么活?来,这次我再认真仔细地把这道题给你讲一遍,包你一听就会!”李萍听完这番话破涕为笑。
邱老师因为心烦,迁怒到学生身上,说出了“笨死了”这样很可能会给学生留下心理阴影的话。他真诚道歉后,将李萍听不懂的原因归结到自己身上,并对李萍进行了赞美,消除了李萍的负面情绪。“恶语伤人六月寒”,老师的负面评价,往往会打击学生的积极性,给他们留下心理阴影。万一你说了,千万不要置之不理,而应真诚道歉,并给予学生真诚的赞美,通过赞美,来打消对学生的负面影响。
李建是个顽皮的学生,一次上课,他东张西望,还和别人说话。赵老师说了他几次,可他屡教不改。赵老师急了,大声训斥他道:“李建,你身上长刺了是吧,再这样就给我出去!别自己不学习还影响别人!”李建被训得低下了头。事后,赵老师也觉得自己说得太严重了,便把李建叫到办公室,说道:“今天我话说重了,我道歉。不过,我为什么总是对你严厉呢?因为你是个特别聪明的孩子,只要沉下心来,成绩就能突飞猛进;可你又没有定力,总是管不住自己,我这是恨铁不成钢啊。我知道你不喜欢被老师管,可你不想被老师管,就得学会自己管住自己啊!”一番语重心长的话,令李建连连点头。
李建不认真听课,赵老师一时没压住火,话说重了,难免会让李建心里不舒服。可赵老师及时采取了补救措施,用温和的话语对李建进行安抚。这种安抚,及时化解了李建的心理阴影,并且使李建认识到了自己的缺点所在,也认识到了老师“恨铁不成钢”的好意。老师会对学生说重话,也是出于好心,是因为对学生的爱。再冷的寒冰也会被春风消融,话说重了,不妨用春风般的话语坦诚讲出自己对学生的关心与爱护,消除学生心中的芥蒂。
朱贵是单亲家庭的孩子,林老师平时特别关注他。这天,检查作业时,林老师发现朱贵一点都没做,立刻生气地说道:“朱贵,你现在是越来越不像话了,连作业都不做了!你妈妈为你付出了那么多,你这样做对得起她吗?”朱贵默不作声。事后,林老师才了解到,原来朱贵妈妈生病住院了,朱贵为了照顾妈妈才没做作业。林老师马上买了些礼物去看望朱贵的妈妈,并在病房外对朱贵说:“有困难怎么不跟老师说呢?你是老师特别喜欢的一个学生,懂事、努力,你有困难,老师肯定会帮你的。这样吧,这几天你先尽心照顾妈妈,等妈妈病好了,老师帮你补习功课,你看行吗?”朱贵感动地流下了眼泪。
林老师因为不了解情况,冤枉了朱贵。但他了解到情况后,通过自己的实际行动进行了补救,对朱贵进行了勉励,还承诺帮他补习功课,令朱贵感动。冤枉学生,会令学生感到委屈,作为老师切不可为了自己所谓的面子而不肯道歉。真诚的理解和帮助是表达歉意的最好方式,老师不但应该对学生表达歉意,还应该通过话语对学生表达安慰和理解,对学生的实际困难进行帮助,这样才能拉近师生关系,令学生更加尊敬你
王老师听到刘冰和同学聊天:“我们以前的同学,成绩比我差得远了,可就因为他爸爸是领导,就上了重点中学,我成绩比他好,却只能来咱们学校。”王老师随口说道:“谁让你没人家那样的好爸爸,这就是社会的现实,你现在还小,将来接触到的社会不公会更多。”刘冰听了,心情很沉重。这时王老师突然意识到向学生灌输这样消极的思想是不妥当的,于是马上说道:“有些事是我们不能改变的,但有些事却是可以改变的。你不能改变自己的出身,但你可以把握自己的命运。靠家里的关系上了重点中学,不努力也不会有好成绩;我们学校虽然不是重点,但只要自身努力,也能考上名牌大学。你们的人生才刚刚开始,与其抱怨,不如靠自己的努力拔高自己人生的高度。”刘冰听了很受鼓舞。
王老师的话如果是对一个成年人说,没什么问题,可对未成年的学生说,就容易使学生滋生消极的思想,不利于学生成长。好在王老师及时认识到自己的错误,话锋一转,用积极的人生观去引导学生,振奋了学生的精神。作为老师,应该向学生传达积极向上的人生观、价值观,万一不小心向学生灌输了消极的思想,便应该像王老师这样,来个360度大转弯,把话题引导到积极的方面去,这样才更有利于学生的成长。
说出去的话语就像泼出去的水,人们都说覆水难收。但老师对学生说的话万一错了,则会对学生产生消极的影响。这时,我们一定要想办法弥补,以免给学生留下心灵的创伤。
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孩子初三成绩下降家长怎么和老师沟通?初三家长和老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了初三家长和老师沟通的方法,供你阅读参考。
主动询问孩子在学校的有针对性的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。
了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很多时间努力纠偏,如果不加重视会导致中考全盘皆输。
父母在家要关注孩子的点滴变化,在孩子出现状况时主动与老师联系,以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动,及时给予帮助指导。
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培训学校老师如何给家长沟通?培训学校老师跟家长沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了培训学校老师跟家长沟通的方法,供你阅读参考。
理解是矛盾化解的催化剂,教师在对学生进行教育过程中,难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受,而要得到家长的理解,最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱,用学生对你的肯定开启家长的心扉,家长自然会被软化,给你多一些理解,使你的教育教学工作少一些阻力。我们班晓楠晚上睡觉前和同学玩不小心摔到床上,嫩嫩的小脸蛋成了铁青色且肿得很高,这种意外是谁也不想发生的,但孩子玩乐的天性又使它那么不可避免,第二天孩子就要回家了,当时我们晚班老师刘教师坐学校班车送晓楠回家,一下车,孩子的爸爸本来一张笑眯眯地迎接孩子的脸庞在见到孩子的一瞬间霎时变了,极不高兴地要问刘教师怎么回事,爸爸心疼女儿的心情我们都能理解,这时是晓楠见爸爸要发火,轻轻扯扯爸爸的衣角,让爸爸不要那么和老师说话,于是晓楠的爸爸虽心疼女儿,但没再说什么。第二天周六我和刘老师又买上食品、水果从大连赶往开发区去看望晓楠,在她家,她爸爸又跟我说了句心里话:“老师,你们那么远几经周转来我家看孩子,我们心里很高兴,放假时,才过了三天,孩子就把‘矫红萍’你的名字三个字写在小黑板上看来看去,为什么?你们对孩子好,所以孩子喜欢你们,说真的,平常要是有一次孩子说你们不好,这一次的事我肯定没完没了!”我在庆幸一次矛盾顺利化解的同时,也想到了,爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样,因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢,家长自然对你多一份理解,孩子一言一行在家长心目中,胜过千百个理由、胜过千百次解释,所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。
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孩子在学校犯错,家长怎么和老师沟通?家长和老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了家长和老师沟通的方法,供你阅读参考。
在这个问题上关鸿羽教授说的好:“在家庭与学校的配合方面 家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。这是因为,学校是专门的教育机构,有专业教育工作者,在教育理论方面往往比家长高出一筹。教师教育过的孩子成百上千,积累了丰富的经验,而我们家长一辈子才养活一个孩子,眼界难免狭窄;教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点,而我们家长却只看到自己的孩子,对孩子的估价往往容易偏颇。”现在教师负担很重,不可能对每一个学生都能关心到位,而我们当家长的只有一个孩子,完全有时间去拜访老师。(家长注意:)家长最好一个月左右到学校去一次,了解一下孩子的情况。只靠家长会了解是不够的。开家长会时,那么多家长都在等着,老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候,您去访老师,可以细谈,从学习到纪律,从思想到生活,细致了解一下。家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现微小的变化,必须与老师经常联系。原来我讲课说过,只有你经常关心你的孩子,老师才会更加关心他。家长用心,孩子省心,家长省心,孩子闹心。
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孩子成绩下降家长如何跟老师沟通?家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子成绩下降家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后,是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根,根基越深、根基越广,枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略,做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视,但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计件工作,付出劳动立竿见影;而像农业上的春种秋收,努力尽到顺其自然。
最后,给孩子最好的建议:老师和家长的良性沟通非常重要。可以从每一次家长会做起,家长和老师认真沟通,了解孩子在校的情况情绪,这样即使发现问题,也可以尽快解决问题。早期沟通很可能起到事半功倍的效果。
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孩子犯了错 家长怎么与老师沟通?家长与老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子犯了错家长与老师沟通的方法,供你阅读参考。
第一个问题是:“发生什么事情了?”
这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是:“你的感觉如何?”
事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”
这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他。
冷静地接着问他第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”
在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒.唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”
让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异地发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。
然后问他第六个问题:“你决定怎么做?”
孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。
等到事情过去之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了。
孩子犯了错 家长怎么与老师沟通相关
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作为数学老师如何和家长沟通?数学老师和家长沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了数学老师和家长沟通的方法,供你阅读参考。
现在家长大多上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照顾,如再加上孩子成绩不好又不听话,这时学生家长心理会很苦闷。
我们作为学生的老师从成人的角度和家长多交流,替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
4、孩子们的成长离不开良好的家庭教育,因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。
相信家长会一如既往,继续配做好工作。
与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬、多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。
定期检查孩子的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。
和学生家长交流沟通本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果,就一定有利于学生的发展。
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找老师沟通是有学问的,而且要讲究技巧。跟孩子老师怎么沟通?跟孩子老师沟通的技巧技巧有哪些?下面读文网小编整理了跟孩子老师沟通的技巧,供你阅读参考。
1.老师最不喜欢家长说的话是——孩子我交给您了,你就该说说,该骂骂,我们都交给您了。
这句话是家长最管用的话,但是老师却不一定会接受,第一,孩子不是老师的,是家长的,您可以随便说骂,老师没有这个权利,第二,全班数十个孩子都交给老师,老师管的过来吗?第三,家长这句话看似客套,但是其实也有点推卸责任的意思。
2.老师最不喜欢的家长是——只是自己在那儿一股脑地说,而不让老师插嘴,或者让老师感觉家长似乎全身心付出了,而把所有的不好都推给老师,家长没有半点责任。
比如给老师打电话,家长会很想和老师沟通,先开始说孩子的不是或者说自己为了孩子干了什么,这样老师成了听众,根本起不到沟通的作用,更解决不了问题。
3.老师最不喜欢听到家长说“责任全部都是老师和学校的”——一说什么就是老师没教育到位,学校没做到位。
其实绝大部分老师都是认真负责的,至少我接触的老师都是挺好的,但是家长有自己的喜好,有的会从感觉上对老师有成见,他们会带着有色眼镜看待老师,然后就会人为地认定一些问题的出现和处理都是老师的原因,比如一开始入学的时候,家长都希望是老教师或者严厉的老师当班主任,感觉这样会对孩子好,但是一段时间,会听到家长抱怨,老师过于严厉,有更年期倾向等这样的评语,这就是主观认定,而非客观判断,而且如果一旦老师严厉了涉及到自己孩子问题的时候,家长一般会规避自己的责任,先挑老师的不是。老师其实也挺冤枉的。
4.老师最不喜欢的就是总是打听各方消息然后质问老师的家长。
现在网络极其发达,教育教学工作极为透明,家长们中各种消息很多,家长们的疑问一个接着一个,如果看到某个名册或者名单没有自己的孩子,家长就按捺不住自己的心情急于找老师要说法。即便通过这个途径了解一些信息,想和老师沟通,也要讲究策略,不能太莽撞行事。
5.老师不喜欢急于求成的家长——就是过分强调分数和名词。
分数是衡量一个孩子的标准,但是同样是60分,含义也完全不同,有的60分可能意味着刚刚及格,有的60分对学生可能是很高的分数,因为题目的难度不同、学生的基础不一样,但是有的家长看到分数就着急,不会冷静分析,着急找老师。还有的家长特别希望老师给自己孩子开小灶,能够充分关注自己的孩子,这样的家长心情是理解,其实,正确的做法是鼓励孩子自己去问问题,因为只要老师在学校,他就有义务解答孩子提出的各种问题,而且老师不会拒绝孩子的提问。
好的学生,基本上每天追着老师问,不懂就问,抓紧在学校的时间。老师特别希望孩子得了多少分,家长都可以接纳,然后让孩子自己说说成绩的排名或者整体的状况,而非仅凭数字说话,多一些让孩子思考的机会。
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孩子犯错家长如何与初中老师沟通?家长与初中老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子犯错家长与初中老师沟通的方法,供你阅读参考。
如果家长在发生冲突事件后才亲身说明,容易导致旁人产生“家长总是维护小孩子”的印象,这样子对于事件处理和后续协助的效益可能适得其反。因此在增加对个案特质的了解上,若家长能够从身边的资源之中,寻求更适合的人选来协助你达成这项目的,应该可以避免产生偏见。
较适合的资源人士应该是平常稳定接触孩子的医生、心理师、社工师或特教辅导人员。由于他们本身的专业立场,加上对于孩子的了解,比较容易在与会者提出质疑时,维持中立地解释个案的特质和需求。在这边还是提醒家长,若孩子有需求,还是应该及早寻求专业人员的协助,才不会延误了积极帮忙孩子的机会。
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怎样与老师沟通交往?与老师沟通交往的方法有哪些?下面读文网小编整理了与老师沟通交往的方法,供你阅读参考。
1,充分表达对老师的信任
早晨送宝贝入园后,交代完必要的事情之后,尽量不在园里逗留。你对幼儿园表现得越信任,孩子入园就越轻松,同时老师对宝贝的照顾也会倾力而为。
2,及时与老师沟通
放学接园时候,尽量与老师有一个简短的交流。当着老师的面儿问问宝贝今日的表现,并予以表扬。感谢老师的关照,一定询问今天的教学有没有需要家园配合的?这样就会给老师留下重视教育并愿意配合老师的印象,同时又可以了解到孩子今日的表现。
3 了解宝贝的表现,一定要这么问:
“今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?”
“今天的活动时间你选了哪个区玩呀?”
“今天有没有主动喝水?”
“午餐吃什么了呢?”
“一会儿把你玩的游戏教给妈妈怎么样?”
以关注孩子的情绪和生活为主,同时也不会让老师感觉到压力。
4 从不在孩子面前抱怨幼儿园
把积极、乐观、向上的品质传达给宝宝,同时也方便幼儿园老师教学工作的开展。
5 积极参加幼儿园组织的亲子活动
这样不仅增加与老师接触的机会,同时也可以让老师进一步了解你的家庭教育方式,更好的做好家园结合。
对于3-6岁的小朋友,幼儿园活动主要分为3个类型:生活活动、区域游戏和集体教学。这三个类型的最终目标都是为了培养小朋友养成良好的生活和学习习惯。
你与老师的良好沟通其实就是给他(她)为人处世做的行为榜样,利用好沟通技巧,不仅会让老师对孩子有耐心,你也一定会惊喜的发现孩子身上的小小变化!
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孩子打架家长如何跟老师沟通?孩子打架家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子打架家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
在这个问题上,有一位教授说的好:“在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。 作为学校往往比较强调老师要家访,而作为家庭,应该强调家长主动去拜访老师。这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生家庭都经常访问,而我们当家长的只有一个孩子,完全有时间去拜访老师。
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如果老师觉得自己被冒犯,他们就会有所保留,自然也达不到沟通的效果。所以让我们来看看哪些方法能帮助各位家长更加顺畅的和老师沟通,怎样跟老师沟通?怎样跟老师沟通技巧技巧有哪些?下面读文网小编整理了,供你阅读参考。
我们都不希望老师对自己印象不好,比如“这个父亲太挑剔。”“这个妈妈太固执。”一个老师的评价会影响到其他老师的看法。有哪些需要注意的事项,能避免这些问题呢。
1. 不要拿着一堆孩子的试卷走进教室
如果你进门的时候手里拿着一堆卷子,老师会觉得很有压迫感。他会认为你对孩子的成绩很不满意,有一堆的问题要挑战他。如果你只是想客观的讨论一些孩子的学科弱点,最好把试卷放在包里,先聊一些其他的问题,再拿出来与老师沟通。
2. 不要大肆批评其他的老师、校长或者学校
即使你说的没错,老师也会觉得受到了攻击,就像你批评了他们自己一样。因为那是他朝夕相处的同事,天天工作的地方。你的批评只会减少他对你的信任。
3. 不要批评其他的家长或者孩子
大多数情况下,关注自己的孩子就好了。如果是不得不说的问题,比如孩子被同学欺负。尽量冷静的陈述事实,举一些详细的例子,如果有其他的孩子在场看到了,最好告诉老师。因为冲突是双方的,如果家长的情绪太强烈,老师也许会觉得你不客观。
4. 不要指责老师偏心
一位老师回忆说“有次我跟一个妈妈说她女儿上课不举手就直接回答问题。她说我听别的家长说你只喜欢男孩儿,不喜欢女孩儿。我觉得你对我的孩子有偏见。”不论事实如何,这样正面的质疑并不能解决问题,老师可能会想躲着你,对孩子的教育也没有好处。
5. 不要遮掩或否认孩子的问题
没有一个孩子是完美的,几乎所有的亲师沟通都会谈到孩子存在的问题。然而,有些家长不太擅长应对坏消息。也许是出于恐惧或是自己的焦虑,选择否认孩子的问题。这样的态度对解决问题并没有帮助。老师可能已经观察了很久孩子,或者与其他的老师做过沟通,提出问题更可能是为了解决问题,而不是质疑家长。如果家长逃避问题,会让老师觉得很沮丧。他得不到更多的支持,很可能会选择放弃努力。
6.不要找借口“工作忙”
多数家长不愿意与老师进行沟通,往往故于“工作忙”等原因。这样的家长,要改变与老师沟通的态度,明白积极配合老师对学生的教育是做家长的“天职”。主动走近老师,是与老师进行有效沟通的关键。
7.不要说“一切都听老师的”
有些家长总是说“一切都听老师的”这类的话,虽然看得出家长对老师充分信任,但家长应该知道,和老师沟通不能放弃做家长的权利,而是要和老师协商出行之有效的教育方案。老师不愿意和态度蛮横的家长沟通,但老师也不愿意和没有任何主见的家长沟通,因为这样沟通不会有效。
怎样跟老师沟通技巧相关
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感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉;感恩,生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予的永不泯灭的生活激情。小学生感恩老师诗歌朗诵稿有哪些?下面读文网小编整理了小学生感恩老师诗歌朗诵稿,供你阅读参考。
感谢您,老师!
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
您没有雄健的体魄
却给我们撑起了一片无雨的天空
您没有建筑师的双手
却给我们奠定了最坚实的基石
您没有艺术家的眼光
却给我们建起了一座座雄伟的大厦
您那渊博的知识
让我们感受文明与希望
您那高远的胸怀
让我们懂得宽容与忍让
您那高尚的人格
深深影响着我们的心灵
感谢您老师
我们真诚的感谢您
您就像那一支默默的蜡烛
燃烧了自己却照亮了别人
有您的光明的指引
我们不会在黑暗中迷失方向
感谢您老师
我们由衷地感谢您
我们不会忘记
您的言传身教还有您的谆谆教诲
您那用您的全部心血来支撑的守望
会永远激励着我们在人生路上不断前行
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我尊敬的老师,我的成功是您给于的支持,千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!下面读文网小编整理了小学感恩老师诗朗诵,供你阅读参考。
老师的魅力 作者:武陵山
三尺高的讲台,
犹如一座雄伟的指挥台。
下面坐着的学生,
犹如各具特色的乐队手。
手中的白粉笔,
犹如一支指挥棒。
您轻轻地挥着手,
奏出人生最华美的乐章。
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初三毕业家长会上家长要怎么跟老师沟通?家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
中国常有“子继父业”之说。不论是从先天的遗传还是从后天的影响来看,“子继父业”都有一定道理。但是今天很多子女都对父母的专业不感兴趣。 原因很复杂。社会不断进步,分工越来越细,选择越来越多,这可能是一个主要原因。但可能还有另外的原因:家长越是有这样的情结,就越容易对孩子失去耐心,最终使孩子产生逆反。
有的孩子明明很优秀,也许是由于家长过于优秀的缘故,对孩子从不满意,甚至对孩子说,我们都怀疑是不是当初在医院里抱错了,结果使孩子承受了巨大的精神压力。
急躁和揠苗助长可能会收到眼前的、显现的效果,但是在孩子精神上会造成什么缺陷(很多事例说明缺陷是存在的),很可能要等神经科学发展很多年以后才能知道。所以,我更欣赏这样一句话:教育是一个缓慢而优雅的过程。
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教师节即将来临,适合老师朗诵的诗文有哪些呢?下面读文网小编整理了适合老师朗诵的诗文,供你阅读参考。
春日少年情
是谁撒下一片银铃笑声
那么熟悉,那么甜美
是谁咬着耳朵说莺声细语
那么动听,那么清脆
仿佛听到她说
亲爱的少年朋友,我来了。
请你猜猜,
我是谁?
哈哈,听到了啊,看到了,
别再躲着啦,春妹妹。
我早就猜到,准是你
你这可爱的调皮鬼。
去年你跟我说再回,
还说今年快快回。
我等得多焦急,
不停地打开心灵的窗扉。
爱的天使——春妹妹,
你是那么慷慨,那么尊贵,
哪里有了你的倩影,
哪里就播下一片春光明媚。
你来到冰封的小河,
冰层融化成淙淙的流水,
你来到沉睡的原野,
原野铺上绿色翡翠。
你来到光秃秃的枝头,
枝头生出绿叶和花蕾,
你来到沉寂的树林,
枝叶呼呼长啊你赶我追。
春风里——
百灵鸟歌唱,燕子展翅飞,
小白兔忙着采蘑菇,
小松鼠尾巴摇得像鼓槌。
春光中——
红领巾把春的脚步跟随。
少年少年,祖国的春天,
我们是迎春绽开的红梅。
胸怀远大目标,
面对困难百折不回。
小伙伴们有共同的名字,
这名字叫少年先锋队。
它象征着希望与未来,
我们的名字可与春花比美。
只要祖国召唤,
理想就化作无边的春晖。
春妹妹,好妹妹,
其实你并没有迟迟回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飞船遨游太空时,
有缕缕春风伴随,
化作耳语深情祝福,
好样的,中国杨利伟!
在雅典奥运会比赛时,
你为中华健儿喝彩、助威。
春潮涌,刘翔风驰电闪一马当先,
春雷响,中国女排过关斩将树丰碑。
春雨绵绵思绪飞,
岁岁春去又春回,
今朝不相同,
春光分外美。
我对春妹妹说,
春光明媚不陶醉,
红领巾是展翅的雏鹰,
奋发学习有作为。
少年人生无怨悔,
春日里,我把明天来描绘。
为了祖国春常在,
我愿献出百倍热情与智慧。
适合老师朗诵的诗文相关
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成功源自老师您的栽培,优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时,我们永远铭记老师您当初的教诲和箴言!下面读文网小编整理了献给老师的诗歌朗诵,供你阅读参考。
你教给我最朴实的词语,
我用它书写最美的诗句;
你教会我用公式和定理,
我用它解决人生的难题;
你告诉我不要贪图名利,
我明白这是做人的道理;
你告诉我为人要重情义,
我用真诚把你记在心底。
在这属于你的节日里,
我要说声老师谢谢你,
当初是为了我的学习,
深夜工作受累的总是你;
在这属于你的节日里,
我要说声老师谢谢你,
红对勾倾注了你的爱,
也留下你智慧的痕迹。
你教过的最朴实的词语,
我用它描述人生的真谛;
你教过的那公式和定理,
我学会怎样做好我自己;
你板书用过的白色粉笔,
当初是为了把学问传递;
你说解惑授业天经地义,
如今你却淹没在人群里。
在这属于你的节日里,
我要说声老师谢谢你,
你教我努力好好学习,
乡报答却难寻你的足迹;
在这属于你的节日里,
我要说声老师祝福你,
祝福你在今后工作顺利,
平凡生活中万事如意!
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老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面读文网小编整理了幼儿园老师诗朗诵,供你阅读参考。
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
您没有雄健的体魄
却给我们撑起了一片无雨的天空
您没有建筑师的双手
却给我们奠定了最坚实的基石
您没有艺术家的眼光
却给我们建起了一座座雄伟的大厦
您那渊博的知识
让我们感受文明与希望
您那高远的胸怀
让我们懂得宽容与忍让
您那高尚的人格
深深影响着我们的心灵
感谢您老师
我们真诚的感谢您
您就像那一支默默的蜡烛
燃烧了自己却照亮了别人
有您的光明的指引
我们不会在黑暗中迷失方向
感谢您老师
我们由衷地感谢您
我们不会忘记
您的言传身教还有您的谆谆教诲
您那用您的全部心血来支撑的守望
会永远激励着我们在人生路上不断前行
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