为您找到与演讲中使用视觉辅助的坏处相关的共200个结果:
导语:对于演讲最有效的事情是就是提升它的视觉化,调查发现如果你使用了视觉化的工具,效果往往是事半功倍的。例如:使用图片代替(幻灯片里的)项目符号。不妨在你的下一次演讲中使用视觉辅助工具。
列为三点这种方式已经从过去沿用至今,它们熟练的被政治家和广告制作人用来销售他们的理念,因为他们深知“三的法则”的价值。
“我来了,我看见,我战胜”——凯撒大帝
“朋友、罗马人、同胞,请听我说“——丘吉尔
“我们的重点是教育、教育、教育“——布莱尔
“一天一根玛氏条,助你工作、休息和玩耍”——广告词
“一停二看三听”——公共安全宣传语
有关“三的法则”享有盛名的就是丘吉尔的“血、汗和泪水”的演说,人们普遍认为他当时说的是:我能奉献的唯有血、汗和泪水,实际上他说了什么呢?“我能奉献的唯有血、汗、辛劳和泪水”,因为“三的法则”我们仅仅只记住了血、汗和泪水。
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演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程,是人际交流的高级形式。今天读文网小编给大家分享一些在演讲中正确地使用手势的方法,希望对大家有所帮助。
有人反复做同一手势,比如握拳掏心窝 ,或 炒菜 切菜 ,这会分散听众的注意力,也显得单调枯燥。要在自己手势的 仓库 里多存储几个手势,以免黔驴技穷。初学者刚开始时可以多学习别人比较优美潇洒的手势,切合实际地 引进 ,以后逐渐形成自己的风格。
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演讲中如何正确使用态势语?读文网小编为大家整理了演讲态势语言使用技巧,欢迎大家阅读。
一、态势语言介绍
1、什么是态势语言
语言除了有声语言表达外,还有辅助语言,就是态势语。态势语的研究是从20世纪60年代开始的,有的人对它进行研究,说:有一条信息如果传播出去,所有的效果中间只有38%是有声的,7%是语言(词),55%的信号是无声的,所以每个人,每天平均说的话只有10-11分时间,且平均每句话只占2.5秒,那么也就是说我们的有声是低于30%的,60%的信号是通过无声的信息发出去的。
这个对无声信息的研究,给我们一个提示,除了要注重有声语言的表达,更多的注重无声语言的表达,就象我们看见别人的表情常会说“我看见你就知道你要说什么”,这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息。所以,态势语言是通过人体器官的动作,或者某一个部分形态的变化来进行思想和情感交流的一种方式。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式,统统称为体态表达或态势表达。
2、演讲中态势语言的组成
演讲中的态势语又称为无声语言、体态语言、形体语言、“道具”语言等。
①、动静角度:眼神、手势、表情等;包括服饰、姿态、神态等。
②、整体和局部角度:行姿、站姿、坐姿、服饰等;手势、表情、眼神等。
二、演讲中态势语言的作用
1、辅助有声语言。
这是态势语言的主要功能,因为态势语言的运用,能加强演讲语言表达时的效果,能辅助有声语言圆满地表达内容,充分地抒发感情;它可以对重要的词语、句子进行加重或强化处理,具有强调功能。演讲的态势语不仅能强调或解释演讲辞中的含义,而且还能生动、形象地表达演讲辞中所没有的东西,尤其是在表达情感、情绪和态度方面,态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。
2、塑造演讲者自身形象,展示风采的作用。
风采即风度,是人们美好的仪表、举止、姿态,给人留下的第一印象。演讲的第一印象,往往是演讲者还未开口,就已经通过态势语言的表达,深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时,是胆战心惊,害怕得连头都不敢抬起来,还是迈着稳健有力的步子,边走边向听众微笑示意,它们给听众的印象是大不一样的。
态势语言的表达,在第一印象上具有举足轻重的作用。如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象,那么对于自己后面的演讲是极为有利的。良好的态势语言能使演讲者形成一种独特的风格和形象。它不仅能给人以美的艺术享受,同时也是演讲者文化素养和美学观念、风度、形象的直接反应。正如英国哲学家培根说的那样:“相貌的美高于色彩的美,而优雅得体的动作的美又高于相貌的美,这是美的精华。”
3、加强语言信息可信度。
有些演讲者由于心理素质的原因,在面对听众时心情会紧张,而情绪紧张所产生的心理、生理上的变化,反过来又会对演讲产生消极作用,如无法控制语言速度,语音走调,遗忘内容等等,从而削弱了演讲的说服力和可信度。相反,如果演讲者表情轻松,神态自然,动作优雅,就可以稳定听众情绪,增加语言信息的可信度。因为听众不只是在“察言”,也在“观色”。
形体、手势、表情具有自然流露的性质,具有更多的真实性,听众在倾听演讲的接收活动中,将从演讲者的体态、手势等动作中获得语言信息的印证。 西方语言学家20世纪70年代的研究结果证明:人们交谈时,只有35%的信息是单纯通过语言表达的,其余的65%的信息则是通过态势语言表达的。这个研究结论令人吃惊,不能不引起我们足够的注意。古希腊大演讲家德摩斯第尼就把自己演讲成功的秘密归结为恰当自如地应用态势语言,看来是有其道理的。
三、演讲中应注意的态势语言
1、 站姿
鲁迅先生说过:演讲有三美:意美以感心,一也;音美以感官,二也;形美以感目,三也。演讲者一般都是站着讲,因为只有站着讲,态势动作才能自如,才能给人一个完整的形象,才能给人美的感觉。所以,演讲中,站姿非常重要。演讲者站在台上,要像青松一样挺立,不能掉肩斜背;可一脚略前,一脚稍后,或呈稍息式,但绝不可扭曲身子,或过分侧向一方,以斜背对场中另一方,这是对场中听众不一视同仁的表示;两脚不可靠得太拢,也不宜跨得太开;演讲中应有所变换。总的要求是:站姿应自然、大方、不拘谨、不呆板,身子要正,无论动与不动,都应当像一尊优美的雕像,体现出一种体态美。高尔基赞扬列宁的演说时说:“他站在讲台上的整个形象,简直就像一件古典艺术作品,什么都有,然而没有丝毫多余,没有任何装饰。”
2、眼神
巧妙地使用眉目语言,这是一种艺术。在演讲中,演讲者应该两眼向下平视,目光自然、亲切、专注,和听众进行交流和沟通,及时地了解和掌握听众的情绪、反应。演讲中,演讲者随意自然,有时盯着某处看,似乎专门说给一个人听;有时一会儿冲左边微笑,一会儿冲右边点头,一会儿朝后边示意,一会儿朝前面挥手,目光流盼,使全场每一个听众都感觉到演讲者是在看着自己说话,造成了一种极为亲切的交流气氛围。
3、手势
美国心理学家詹姆斯认为,在身体的各部分中,手的表达能力仅次于脸。讲话中的冲动,也往往可以从手的动作幅度、位置、紧张程度等方面表现出来。在演讲中,手势有着不可低估的作用。恰当地运用手势,对于加强口语的语势,补充口语的不足,表现演讲者的体态形象,增强演讲的说服力和感染力都有着重要作用。 演讲中一般有以下几种手势:
①、情意性手势。在演讲中运用较多,表现方式也极为丰富。这种手势语,主要用于带有强烈感情色彩的内容,能表达出演讲者的喜、怒、哀、乐。它的表达情深意切,感染力强。
②、指示性手势。这种手势主要用于指示具体人物、事物或数量,给听众一种真实感。它的特点是动作简单,表达专一,一般不带感情色彩。指示性手势有“实指和虚指”之分。实指涉及的对象是在场听众视线所能看到的;虚指涉及的对象是远离现场的人和事,是听众无法直接看到的。
③、象形性手势。这种手势主要用模拟演讲中的人或物的形状、高度、体积、动作等,给听众以生动、明确、形象的印象。这种手势常常略带夸张色彩,不能机械的模仿,不能过分的夸张和有过多的表演痕迹。
④、象征性手势。这种手势的含义比较抽象,如果能配合口语,运用准确、恰当,则能启发听众的思考,引起听众的联想,给听众留下鲜明的具体的印象。
看完“演讲态势语言使用技巧”的人还看:
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演讲中引用例子解释抽象的理论,不但生动有趣,而且浅显易懂,易于听众接受。因为真实的人和事往往能给听众带来亲切感,使他们产生情感共鸣,从而达到引人入胜的效果。今天读文网小编给大家分享一些演讲中使用实例的技巧,希望对大家有所帮助。
如果讲故事的时候,中间要提到某个人,无论如何,能讲出他的名字最好。为了尊重别人的隐私,最好杜撰一个假名。就算你使用的像“史密斯先生”或“乔?布朗”等不具个人特性的名字,比使用“这个人”或“一个人”能使故事更生动。姓氏人名具有认证和显现个体的功能,就像鲁多夫?佛兰奇指出的一样:“没有什么能比名字更增添故事的真实性了。隐姓埋名,最虚假不过。想一想,如果故事里的主角没名没姓,会成什么样子?”
所以,只要在你的演讲中使用了具体的名字与个人的代称,你的演讲就会有很高的可听性,因为它已经具备了人情味这可贵的要素了。
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演讲中引用例子解释抽象的理论,不但生动有趣,而且浅显易懂,易于听众接受。今天读文网小编给大家分享一些演讲使用实例的技巧,希望对大家有所帮助。
关于这一点,你也许会说:“我怎么知道在我的演讲里有没有足够的细节呢?”有个方法可以帮你测试一下。准备演讲时使用新闻记者写新闻故事时所遵循的“五何公式”:何时?何地?何物?何事?何因?如果你依照这个公式来准备,你的举例便会多姿多彩、充满生趣。
自然,细节过多又比没有细节更糟。人人都曾经有被冗长、肤浅而不切题的细节搞得烦不胜烦的经历。注意看看,我在叙述自己在南达科他州莱德菲尔镇几乎被捕的事件里,对每一个要素都是进行简明扼要的叙述。如果演讲中全是乱七八糟的鸡毛蒜皮般琐碎的事,听众必然会不耐烦从而分散注意力,这就抹杀了你许多精彩的言论。一个人在演讲中遇到的最糟糕的事,莫过于让听众失去兴趣。
看了“"演讲使用实例的技巧"”
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下面是读文网小编整理的一些关于演说中手势的训练资料,供你参考。
手势的训练要点和原则可以用四个字来概括:自然、协调。具体应用中要根据场合需要灵活调整使用,一般有以下注意事项:
◆上、中、下三躯的运用
◆场面大,手势大;场面小,手势小
◆肩发力,表示力量;肘发力,表示亲切
◆手势应该停留足够长的时间
◆仓库里应存储3~5个手势
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对于演讲最有效的事情是就是提升它的视觉化,调查发现如果你使用了视觉化的工具,效果往往是事半功倍的。因此演讲也常使用道具。读文网小编下面为你介绍一下演讲道具的使用技巧,供你参考。
教授Albert Mehrabian在人们是如何在演讲中获得信息方面做了很多研究,最终发现55%的信息是通过图像获得的,通过文字获得的信息只占7%。通过上述信息我们不难发现以下结论:
1.不再使用项目符号。
2.一场演讲中你只使用了38%的表达渠道即你的声音。
3.尽你可能随时随地的视觉化(使用图片、图表、目录、小道具)。
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黄晖阳老师,既是国内知名的教育专家,又是青年学生情感家园的耕耘者,黄晖阳曾对学生专门做过情感系列演讲。在演讲中,他常根据不同的内容,变换使用不同的技巧和手段。
为什么母亲和孩子之间有着那么深厚的情感?有着感情上那种说不清的千丝万缕的联系?
校长是学生物学的,我很乐意讲讲这个生理与情感互为交融的道理。当我们还是胎儿的时候,我们是通过脐带和胎盘来与母亲发生联系,百分之百地依赖着母体来生存和成长的。当怀了孩子的时候,母亲的子宫壁会增厚,为的是做好哺育孩子的准备,而胚胎的外层组织则会不断地侵蚀着母亲的子宫内膜,并使母体的血管破裂。这样一来,胚胎的末端组织就浸浴在母血之中,就像水仙花的根养在水里一样。亲爱的同学们,漫长的十月怀胎,你的血管已经深深地扎在你母亲的肉体里面,不停地从中汲取营养,又不停地把你身上的废物排到母亲身上。这个时候,你获得了世界上最完美的保护和滋养,一天一天地茁壮成长。而到了一朝分娩,你是硬生生地把自己从你母亲的血肉里头撕裂和分离出来!母亲因此受到大面积地创伤,因此面大量出血,虚弱到极限!所以,分娩对于每一个母亲来说,都是一件非常痛苦危险的事情。但是,母性天生就这么伟大,既有着承受这种苦难的非凡能力,更有着甘愿承受这种苦难的美好心灵……
#p#副标题#e#为了阐明母亲和孩子之间的情感渊源,黄晖阳既没有单纯地从生理角度讲述,也没有单纯地从情感角度讲述,而是选择了“生理+情感”这一复合角度。
角度选好后,为了突出母亲在怀孕和分娩过程中生理和情感上的奉献,黄晖阳又精心选择了一系列极具表现力的“状+动”结构的动词短语。“百分之百地依赖着”,表明母体的滋养是胎儿唯一的营养来源;“不断地侵蚀着”,表明了胚胎的外层组织和母亲的子宫内膜之间的反比例增损关系;“不停地……汲取”和“又不停地……排”,表明母体既是胎儿的唯一营养来源,又是胎儿的唯一排泄场;“硬生生地……撕裂”,则表明了母亲在分娩过程中的巨大痛苦和伟大奉献。
由于角度选择得巧妙,词语选择得精妙,黄晖阳的这段演讲便从生理和情感两个方面,强化了“母性天生就这么伟大,既有着承受这种苦难的非凡能力,更有着甘愿承受这种苦难的美好心灵”的观点,起到了突出演讲主题的作用。
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芝加哥大学的戴维·麦克尼尔博士(Dr. David McNeill)从1980年起就专门研究手势,他的研究表明,手势可以帮助演讲者更好地理顺自己的思路,因为运用手势时,需要演讲者加倍集中注意力。他还发现,受过训练、作风严谨、满怀信心的演讲家善于运用手势来清晰地表达思想。
拇指式,竖起大拇指,其余四指弯曲,表示强大,肯定,赞美,第一等意。
小指式,竖起小指,其余四指弯曲,合拢表示精细,微不足道或藐视对方,这一手势演讲中用得不多。
食指式,食指伸出,其余四指弯曲并拢,这一手势在演讲中被大量采用,用来指称人物,事物,方向,或者表示观点甚至表示肯定,胳膊向上伸直,食指向空中则表示强调,也可以表示数字“一”“十”“百”“千”“万”……演讲中右手比左手使用的频率大,手指不要太直,因为面对听众手指太直,针对性太强。
食指弯曲或钩形表示9、90、……齐肩划线表示直线,在空中划弧线表示弧形、
食指,中指,并用式,食指、中指分开伸直,其余三指弯曲,这一手势在一些 欧美国际与非洲国家表示省略的意思,由前英国首相丘吉尔在演讲中大量推广。我们在演讲中运用时一般表示21、20、200……
中指,无名指,小指三指并用式,表示3、30、300……
食指,中指,无名指,小指四指并用式。表示4、40、400……
五指并用式。如果是五指平伸且分开,表示5、50、500……如果指尖向上并拢,掌心向外推出,有向前,希望等意思,显示出坚定于力量,又叫手推式。
母子,小指并用式。拇指与小指同事伸出,其余三指并拢弯曲,表示6、60、600……
拇指食指并用式。拇指,食指分开伸出,其余三指弯曲表示8、80、800……如果并拢表示肯定,赞赏之意,如果二者弯曲靠拢但未接触,则表示“微小”“精细”之意。
#p#副标题#e#拇指,食指,中指并用式,三指相捏向前表示“这”“这些”。用力点表示强调,也表示数字7、70、700……
o型手势,又叫圆形手势,曾风行欧美,表示“好”“行”的意思,也表示“零”
仰手式,掌心向上,拇指自然张开,其余弯曲,这一手势包容量很大。区域不同意义有别:手部抬高表示“赞美”“欢欣”“希望”;平放是“乞求”“请施舍”;手部放低表示无可奈何,很坦诚。
俯手式。掌心向下,其余状态同仰手式。这是审慎的提醒手势,演讲者有必要抑制听众的情绪,进而达到控场的目的,同时表示表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。
手切式。手剪式的一种变式。五指并拢,手掌挺直,像一把斧子用力皮下,表示果断,坚决、排除之意。
手啄式。五指并拢相夹相触。,指尖向上,就像一个收紧了开口的钱包,用于强调主题和重点,也表示探讨之意。
手剪式。五指并拢,手掌挺直,掌心向下,左右两手同时运用,随着有声语言左右分开,表示强烈拒绝。
手抓式。五指稍弯,分开、开口向上。这种手势主要用来吸引听众,控制大厅气氛。
手压式,手臂自然伸直,掌心向下,手掌一下一下向下压去。当听众情绪激动时,可用这手势平息。
手推式,见“五指并用式”
抚身式,五指自然并拢,抚摸自己身体的某一部分。以这种手势把手放在胸前,往往成为一些演讲者的习惯手势。双手抚胸表示沉思、谦逊、反躬自问。如果以收抚头表示懊恼,回忆等。
挥手式。手举过头挥动,表示兴奋、致意;双手同事挥动表示热情致意。
掌分式。双手自然撑掌,用力分开。掌心向上表示“开展”、“行动起来”等意。掌心向下表示“排除”、“取缔”;平行伸开表示“面积”、“平面”之意。
拳举式。单手或双手握掌,平举胸前,表示示威、报复;高举过肩或挥动或直捶或斜击,表示愤怒,呐喊等。这种手势有较大的排他性,演讲中不宜多用。
拳击式,双手握拳在胸前做撞击动作,表示示威间的矛盾冲突。
拍肩式,用手指拍肩击膀,表示担负工作,责任和使命的意思。
拍头式,用手掌拍头,表示猛醒、醒悟、顿足,表示愤恨、哀戚、伤悲。演讲中欧姑娘不太多用。
搓手式。双手摩擦,意味做好准备,期待取胜;如果速度慢表示猜疑;在冬天则表示取暖;拇指与食指或其他指尖摩擦,通常暗示对金钱的希望。
颤手式。单手或双手颤动,必须与其他手势配合才表示一个明确的含义。
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幻灯片演讲如今正风靡全球,而由戈尔(美国前副总统,2007年度诺贝尔和平奖获得者)主演的《难以忽视的真相》这部电影可谓屏幕上最成功的幻灯片演讲的范例。影片甫一推出,即掀起一股全球性的控制全球变暖的运动。这片子还获得了两项奥斯卡奖,并帮助戈尔于2007年荣获诺贝尔和平奖。
这部影片本身也告诉我们好的幻灯片演讲何以做到传情达意,通过幻灯片演讲,你可以有力的以言语和图像的方式把你的想法传递出去。
我们特意邀请到杜阿提设计公司的南希·杜阿提来与大家分享一下制作优秀幻灯片的方法。南希·杜阿提是《幻灯片艺术:优秀幻灯片的创作之道》 一书的作者,他创建的公司则参与制作了《难以忽视的真相》这部电影中用到的幻灯片。以下是杜阿提的一些经验之谈:
不要往幻灯片里塞大段的句子,而应当把文字做出标题的形式。
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上台演讲,一般说来,既要动口也要动手,可手怎么动还是有讲究的。我发现有的演讲者从来不动手,危襟正“站”,中指紧贴裤缝,好像士兵列队;也有的两手死摁讲台,完全“剥夺”手的自由;有的则随意乱动,从开场到结尾,两手一直忙个不停,其“纯天然”的动作,让听众感到心烦意乱。
或许你也有这样的体验,上了演讲台,好像那双手突然变得多余了。我在参加生平第一次演讲比赛之前,也真不知道双手应该怎么放。那是全国改革开放后举行的第一次大中学生演讲比赛。对什么是演讲我全然没有概念,真希望有人指导,或借助书报杂志获得知识,但那时都不可能,更不用说电视、网络的传播了。在那个年代,能看到的外国电影也没几部。我只记得电影《列宁在1918》里面有一个关于演讲的镜头:当列宁讲到“死亡不属于工人阶级!”时,左手大拇指横插小坎肩,右手掌心向下,自胸口向右前方有力挥去……话音已落,而手势还在定格中。几秒钟后,台下的听众沸腾了起来。列宁那坚定的语言,配上这一标志性的演讲手势,极具鼓动性。那是我能在大脑中搜索到的唯一画面。参赛之前,我对着镜子反复练习,我猜想,演讲应该是有手势的。我的运气不错,获得了一等奖,上了电视。除了内容和语言表达获得好评之外,评委们还对我的个性化手势进行了一番特别褒奖,让我兴奋不已。
这些年来,我辅佐的教练对象常常会问:“演讲时我的手该怎么摆?”我和他们是这样来解决问题的:把他们过往的演讲拿出来“复盘”,切掉声音,放无声录像,和他们一起解剖肢体语言。先找出那些自然流露出来的、好的手势,把它们固化;再找出含义不明的习惯性小动作,记上“黑名单”(我把它叫做手势中的“嗯、啊”口头禅),坚决改掉。对于不擅长用手势者,要求自我强迫使用。起先他们觉得很难很别扭,坚持一阵子后,不适感也就消失了。慢慢地大家形成了习惯:当不需要使用手臂或手势强调观点的时候,将双臂放下,垂于身体两侧,保持自然舒适的状态。要提示重点时,配合适当的手势,为演讲内容“点睛”。
在上述的过程中,我特别关注他们那个食指点人的手势。大家知道,伸中指是犯大忌的,但很多人没感觉到伸食指也是不合适的。这样的手势不仅不礼貌、冒犯人,似乎还带有攻击性。据说,克林顿解决了这个难题,他创新发明了一个替代手指戳人的动作:将食指弯曲顶住大拇指指尖,另外三个手指紧握。这个手势在表现权威感的同时,又看上去温和而亲切,还会给听众留下“思想深邃”、“目标明确”的印象。这一招引起了人们的关注,不仅其妻子希拉里在演讲时常用,现任总统奥巴马也在用,其他各国首脑也纷纷效仿,包括中国高层领导人。
人们喜欢听乔布斯演讲,还包括欣赏他的手势。这位美国商界公认的演讲大师的手势和他的语言一样透露出权威、信心和能量,形成了他特有的表述方式。乔布斯比一般演讲者用的手势更频繁些,他擅于利用手势加深听众对演讲内容的理解,使演讲获得成功。手势多好还是少好?如果你在演讲方面还是一个新手,对如何驾驭手势的把握还不大的话,一般说来,手势少一些较为安全。我们仍然需要限制自己那双“勤劳”的手,因为这不是在拳击场上。假如一味地效法权威人士的举止,恐怕还是会有风险的。有一位英国书商曾经跟我说起他们的前首相布莱尔的手势,对其手势过多表示很不满,他说“那家伙好像用手在演讲。No!”
芝加哥大学的戴维·麦克尼尔博士(Dr. David McNeill)从1980年起就专门研究手势,他的研究表明,手势可以帮助演讲者更好地理顺自己的思路,因为运用手势时,需要演讲者加倍集中注意力。他还发现,受过训练、作风严谨、满怀信心的演讲家善于运用手势来清晰地表达思想。
多几个招式。有人反复做同一手势,比如握拳、“掏心窝”,或“炒菜”、“切菜”,这会分散听众的注意力,也显得单调枯燥。要在自己手势的“仓库”里多存储几个手势,以免黔驴技穷。初学者刚开始时可以多学习别人比较优美潇洒的手势,切合实际地“引进”,以后逐渐形成自己的风格。
少设置屏障。双手在腹前交迭、十指交叉、指尖相对呈塔尖状等动作,虽然看上去有点像主持人,但是显得过于正式,还让人感到有道无形的屏障设在你身前。乔布斯几乎很少做这类手势,他从不双臂抱肘,而喜欢使用张开双臂等开放性的手势,甚至不让讲台在自己身体前筑起“围墙”,尽量与台下保持平等的对话关系。
注意动作区域。手势活动区域不同,表达的内容和情感也不同。上区(脖子以上),表示积极向上,一般用在号召、鼓动、赞美、表扬时。下区(腰以下),表示消极、否定,一般用在批评指责时。中区(腰至脖子之间),表示一般的阐述和说明。在演讲过程中,手势大都在中区自然使用。
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对于演讲最有效的事情是就是提升它的视觉化,调查发现如果你使用了视觉化的工具,效果往往是事半功倍的。例如:使用图片代替(幻灯片里的)项目符号。不妨在你的下一次演讲中使用视觉辅助工具。为什么这要这么做?
Wharton研究中心发现使用视觉化的幻灯片会对信息保留带来显著效果,而且相当惊人!(如上图)
时至今日那句老话“一图抵千言”依然有效。Decker交流中心表示在演讲中使用了视觉化效果,你可以大致期望增加一倍的机会实现自己的目标。如果你试图要做销售演示或面试,这条建议很有可能会影响到你的荷包。
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演讲能力是一个人说话能力的体现,如何锻炼演讲?锻炼演讲的方法有哪些?下面读文网小编整理了锻炼演讲的方法,供你阅读参考。
1.循序渐进,由点到面
从家庭开始,最开始让孩子在爸爸妈妈面前表演,讲故事,唱歌等等。然后再扩散到家庭其他成员,外公外婆,爷爷奶奶,让孩子有机会去台前展示自己。还可以到社区,在邻居家,慢慢地把观众人数增加,最后在面对陌生人。
2.给孩子一个麦克风
可以给孩子买一个麦克风的玩具,或拿家里真正的麦克风,让孩子从小就熟悉麦克风,可以锻炼孩子的胆量和他在众人面前的表述能力。把他的声音放出来,让他唱歌,讲故事,朗诵,家长要给予的只是掌声和鼓励。
3.用摄像机把他的表演录下来
录下孩子的演讲,故事,朗诵,然后播放给孩子看。在回放的过程中,家长不要去纠正,而是要告诉他这个表情不错,这句话说的真连贯,这个句子声音很洪亮等等,这样会慢慢让孩子爱上表达,爱上去说,这也是对他以后的演讲有促进作用的。
4.让孩子把自己写的读出来
对于大一点的孩子,每个星期家长可以给他选一个短诗,一些文字让他去抄写,或者孩子自己写的小作文,一个小对话等等。然后让孩子站在前面大声地读出来(自己写的东西往往会读着更富有感情),这都是提高孩子演讲能力的方法。
5.把“嗯,那个...”抹杀到摇篮里
有的孩子在说话或表演时喜欢说:“嗯...那个....这个...”,家长要及时纠正这些拖延音,有这样的情况就要及时抹杀在摇篮里,要多锻炼孩子说话连贯的能力。
6.多看辩论演讲的视频
多给孩子放一些辩论演讲的视频,在辩论中,思想必须高度集中,让孩子融入进去,可以学习视频里的孩子们是如何准备材料,如何去思考,如何去辩论的。
7.加入肢体语言
演讲时加入肢体语言,可以缓解紧张感,也是演讲的一个技巧。这也是为什么有时我们看到演讲者用一些很夸张的肢体语言或会走来走去的原因。
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善于挖掘自己,你也能成为出色的演讲家!那么如何成为出色的演讲家?成为出色的演讲家的方法有哪些?下面读文网小编整理了成为出色的演讲家的方法,供你阅读参考。
在大众面前说话必须忍受众目睽睽的注视。不能漠视听众的眼光。尤其当你站在大庭广众面前的一瞬间,来自听众的视线有时甚至会让你觉得紧张。克服这股视线压力的秘决,就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外,把自己的视线投向和善的人群,对巩固信心来说帮助很大。
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俗话说“临阵磨刀,不快也光”,演讲水平的提高没有捷径可走,但是掌握一定的技巧方法,也是可以短时间内有所提高的。如何短时间提高演讲水平?短时间提高演讲水平的方法有哪些?下面读文网小编整理了短时间提高演讲水平的方法,供你阅读参考。
一、提升自己的能力,相信自己这句真言大家一看就会懂,就是让大家提前做准备,学好提前准备文稿,准备资料,形成最终演讲稿,当你上台演讲的时候,就算紧张,你也可以比较流畅的把文稿读完吧!(好吧!这样的演讲确实不成功,但是改善刚刚开始,后续需要继续的嘛!!!)
记得还是学生的时候,语文老师会让我们每个学生读自己写的作文,我是一个性格比较内向的人,那时候上台特别紧张,就是平时的背古诗,平时流利,但是一遇着老师就不记得了。但是那次,虽然紧张,可是却很流利的读完了整篇作文。
二、提前准备好自己需要的稿件第一次演讲,不知道怎么开始,一句话,模板在手,天下我有!比如,致各位在场的所有人节日快乐,我们XXX还处在XXX阶段,我们需要进一步发展XXX……(好多模板),感觉不行?那你就直接用模板读,平时的时候多练习。对着镜子读几篇,不行也得让行了,让你室友听,让你女朋友听(他们要疯了?不怕,他们疯不了,最多以为你疯了)。在他们面前你都不敢的话,那你真是没有天赋了!!!
三、写了还不行,还得练什么最吸引人,当然是故事,好的故事能够吸引人,而自己的故事能吸引更多人,经过改编的故事还是会吸引人,所以,平时多收集故事,在演说的时候多插播故事(想起了电视插播广告),多收集故事,有时候把故事改成自己周边的故事是经常用到的手段,你在文稿中加入几个小故事,也是不错的。
四、敢于站起来当我们念书的时候,老师提问,我们不敢站起来,总是躲起来,生怕老师向你提问,所以,那时候的组长,班长都是这些积极份子,现在你都离开学校了,这种臭毛病就改一下吧,把他们都当陌生人,你就可以勇敢站起来。
有时候真佩服那些另类,敢于挑战的人,因为他们不怕世人的嘲讽,也不怕他人的嘲笑!就像凤姐一样,当别人嘲笑她的时候,人家在美国不照样活得很好。以前嘲笑,现在佩服。
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在演讲面对观众的时候,会有紧张的情绪,那么要掌握哪些公众演讲技巧让自己在演讲中轻松自如呢?如何锻炼公众演讲能力?锻炼公众演讲能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了锻炼公众演讲能力的方法,供你阅读参考。
1.循序渐进,由点到面
从家庭开始,最开始让孩子在爸爸妈妈面前表演,讲故事,唱歌等等;然后再扩散到家庭其他成员,外公外婆,爷爷奶奶,让孩子有机会去台前展示自己;还可以到社区,在邻居家,慢慢地把观众人数增加,最后在面对陌生人。
2.给孩子一个麦克风
可以给孩子买一个麦克风的玩具,或拿家里真正的麦克风,让孩子从小就熟悉麦克风,可以锻炼孩子的胆量和他在众人面前的表述能力。把他的声音放出来,让他唱歌、讲故事、朗诵,家长要给予的只是掌声和鼓励。
3.用摄像机把他的表演录下来
录下孩子的演讲、故事、播放给孩子看。在回放的过程中,家长不要去纠正,而是要告诉他这个表情不错, 这句话说得真连贯,这个句子声音很洪亮等等,这样会慢慢让孩子爱上表达,爱上去说,这也是对他以后的演讲有促进作用的。
4.让孩子把自己写的读出来
对于大一点的孩子,每个星期家长可以给他选一个短诗、一些文字让他去抄写,或者孩子自己写的小作文、话等等。然后让孩子站在前面大声地读出来(自己写的东西往往会读着更富有感情),这都是提高孩子演讲能力的方法。
5.把"嗯,那个..."抹杀到摇篮里
有的孩子在说话或表演时喜欢说:"嗯...那个....这个..."家长要及时纠正这些拖延音,有这样的情况就要及时抹杀在摇篮里,要多锻炼孩子说话连贯的能力。
6.多看辩论演讲的视频
对于年龄稍大的孩子,可以看一些辩论演讲的视频,在辩论中,思想必须高度集中,让孩子融入进去,可以学习视频里的孩子们是如何准备材料,如何去思考, 如何去辩论的。
7.加入肢体语言
演讲时加入肢体语言,可以缓解紧张感,也是演讲的一个技巧。这也是为什么有时我们看到演讲者用一些很夸张的肢体语言或会走来走去的原因。
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