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面对如此日新月异、蓬勃发展的媒体业,播音员主持人面对着前所未有的压力,这种压力不仅体现在播音主持从业者身上,也体现在播音主持教育业。下面小编为大家整理了播音主持基础朗读训练素材。
亲爱的/爸爸,妈妈欢迎您。
“下雨天/留客,天/留人不/留”。
“春天到了,可是我什么也看不见!”
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朗诵的语言表达技巧,实际上就是抑、扬、顿、挫、轻、重、缓、急在语调上的应用,具体地说它包括停连、重音、语气、节奏、语速等。下面读文网小编整理了美文朗读天亮了 朗诵,供你阅读参考。
晚安,时光;晚安,城市;晚安,文字。天亮了,我还要说晚安,只因,我曾在这城市,枕着时光,陪着文字入眠。
——题记
(一)晚安,时光
静美时光,谁许谁一生安暖?
时光深处,记忆斑驳了古老的城墙,落下一地的沧桑。那些遥远的念想,在时光和梦想的罅隙里,黯然滋生了深厚的苔衣,渐渐锈蚀了那些年华的静美。那些旧时光里的过往,轻轻穿过我眼眸前的窗纱,化作缕缕青烟,熏染这一世秀美的容颜。
我不知,时光会在何时落下一场雨?在烟雨里撑开雨伞,漫步在细雨里。静静地聆听雨滴跳动的旋律,看雨水沁在花蕊里徜徉,拈一朵被雨水润湿的花瓣,轻嗅被烟雨氤氲的花香。一片片柔软的绯红翩跹落地,犹如怀着沉重的幽恨恹恹入眠,亦如轻盈纯洁的天使不慎跌入尘世,将幽幽心事散落在这如烟似岚的细雨中。
时光尽头,当悲凉沧桑取代了所有青葱芳华,单薄的暗青衣袖随风拂动,那些流年里深刻的眷念将无依。晦涩的眸子里,顿时噙满了泪水,因为游离尘世,没有什么会风华不朽。再回首,只是薄雾氤氲,水墨幽深。
花开满城,暖了一季流年,再是有灼灼的忧伤,也总有一场花香,藏于时光深处,不曾随流水湮灭。或许曾经前半生的誓言如花香盈满衣袖,而如今又是否能穿越一世的青烟水雾,令笔墨生香?
寂寞如烟花,流年不堪剪。我知,时光是个美人,在我抬手,掬墨,画眉中,青丝如黛,柳眉如画。时光不老,思念自然不老,那么人呢?是否也会随着雨季苍凉?流光千转百折后,芳菲不尽,沉香半老。过去的时间消失,如诗如画的流年才刚刚开始。
美艳的时光里,迎着一路的蔷薇花香,铺展出一轴轴温馨而清和画面。那些沿途的风景,清新自然,撩拨着我的心弦。我还记得,那年,湛蓝的天空,空气清新芳美,明媚的阳光在指尖跳跃,一场蔷薇花开邂逅的幸福,羞涩而缠绵。
我知道,幸福,只是一朵花开的时间,连过程也都是那么的细腻温婉。哪年的时光里,朵朵艳红的花儿兀自靓丽地盛开着,温润了我晦涩的眸子?时至如今,再次记起,依旧温暖如斯。
无法揣测时光,时常会因为一朵花开而忧伤,也会因一朵花开而幸福。或是羡慕,又或是嫉妒,还好,至少在这个明媚的日子里,她们没有辜负,这么妖娆的时光,清姿绰约,妖娆地盛开。我知,花开本是一场幻觉的演绎,或悲或喜,都是流年里最美的温存。
无法留住时光,那么,晚安,时光。我知道,静美如斯的时光里,我的幸福,才刚刚开始。
(三)晚安,城市
这座城市,时光弥留的痕迹,有我太多温暖的回忆。
我时常想起一座城,一个人,那是我一生的心疼。我也时常想起一座城,一场盛大的烟火,那被灼伤的寂寞。一座城,那里埋藏着太多,太多不为人知的寂寞,太多幽深的孤寂。
常常想起一季的樱花,一季的樱花飞舞。因为樱花树下,我曾与一个如樱花般的女子,在这座城里邂逅,她的笑,很纯彻,有着樱花的味道。
富盛的青春,有太多的美好,都是在这城市度过。这城市,历经沧桑变幻,却一如既往,如往常一样,不曾改变。尽管这座城里每天都有人会老去,死亡,可它,从未老过,更不谈死去。
我眼中的城市,一场雕花的烟雾粘着柳树,在风中缱绻迷离。一如碧玉妆成的美人,拖着长长的丝带,舞弄着清波碧影。透过蓝色玻璃,遥望一湖的碧水,在风中荡漾着涟漪,似朵朵绣着莲花的蒲团生出水面,此开彼合。
青丝带雪,霜染红颜,这城市,无论再过多少年,依旧如此,依旧静美如初。可相遇的人儿,辗转流离,一座城市,终究不是一生的安身之地,往往只是有过一场邂逅,便各安天涯。
我知,宿命是一根细长棉线,穿过我,然后,一针一针地将我缝合,不曾遗留生命的罅隙于我。跟随宿命的脚步,百转千回后,得到的终究只是一场落寞。
这个世上,能让我想起的事太少,被我遗忘的事太多。这座城里,有许多男孩教会我成长,有许多女孩教会我爱,他们都是我生命中的天使,可是却很容易消失不见。但我相信,有一天,我还会遇到更多的天使,教会我更多的事。
这座城,我将会邂逅更多的天使,学会更多的事。我会知道,相遇预示着分离,再美好的邂逅,再回首,不过浮生一梦。若是,以我浮生,渡君一梦,如何?我不知。
一座城里,总会有令人一生温暖的回忆,只是,回忆终究是回忆,再美,也是回不去的。与其回忆,不如珍惜,珍惜每一个邂逅相遇的人,珍惜每一天的日出日落,珍惜一个吻,珍惜一片云。学会珍惜,所以,这座城市,才能让人留下的不只是寂寞而已。
天亮了城市依旧会是城市,不过,晚安,城市。我会依旧在这城市,守着自己最初的萌动和欢喜。
(三)晚安,文字
唯美文字,是我对流年最深的期许。
习惯以文字起舞,尽管会有无尽的愁绪随着寂寞翩跹而至。在文字搭建起的华丽舞台上,我苍白无力地演绎着一些人,一些事,或悲伤,或欢喜。
我拈下一朵花,指尖便缠绕着香气,凌乱的文字,在香气里氤氲成诗,氤氲成雨。渗着清澈凛冽的气质,幻化出云水深处的眷念与纯美。泼墨而染的心事如莲花,在一点一滴中被晕开,那些藏于花蕊里的年华,便在花瓣里被拨开,露出生命的鲜活。
在寂寞里探寻着文字,在忧伤中沉淀着文字,在幸福中流露着文字。文字,是生活的铭记,呼唤曾被旧时光遗忘的那些美好,或寂寞,或忧伤,或幸福。万千的情愫修饰着文字,无尽的华丽辞藻衣情愫锦绣,记忆的窗棂,那抹干净的纯白,是流年无尽的守候。
客居尘世,泅渡着不尽的缘与孽。惟愿,文字能如梦幻般唯美,雅致。惟愿自己笔下描摹的那些如花美眷的清傲女子,能有淡雅清纯的气质,能有清丽脱俗的靓丽,能有静如水静如莲的了然。立一方青石于菩提树下,剪一段烛光,将经纶点亮,相信宿命,相信海誓山盟。只愿,自己笔下的女子这般,不食人间烟火。
可青春正好,芳华正好,自己的文字还是太过稚嫩。生涩的文字难以勾勒出青春里那些温暖如歌的画面。多想,指尖生起妖娆的文字,在阳光下跳跃,然后迷迭在花香里。多愿,笔下的美人,永远如初见时那唯美纯真的模样,干净透彻,如琉璃瓷里盛满的月光。
笔墨生香的文字,一字一语,都是自我情感的解说,也是对爱情,对宿命最好的诠释。然而,羞涩的文字亦如我一样纯真,心太年轻,承载不了太多的沧桑,只是有太多的寂寞深埋心中。
是谁说的,青春是一道明媚的忧伤,寂寞越多,幸福感越少?时光是一盏香茗,淡淡的芳香馥雅,让人酣饮宿醉。“取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。”是不是心有所念,那么文字,也将有所念?
静默中,写着属于自己的唯美文字,很温暖,很纯彻。多年以后,当我老了,也还有文字,记录着我所有的一切,那些深藏于心的情感也会被唤醒,也会不那么寂寞。
我深爱着文字,亦如深爱我文字的女子。因为有文字,我才不那么寂寞,因为有文字,我才不那么忧伤,因为文字,我便有幸福。
文字是我最深的眷属,所以,晚安,文字。天亮了,我还要说晚安,我的梦里,有我最美的文字。
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文化不分国界,不分语言,那么日语散文你知道有多少呢?下面读文网小编整理了日语散文朗读,供你阅读参考。
水田宗子(MizutaNoriko)
詩集に『春の終りに』、『幕間』、『炎える琥珀』、『帰路』、詩画集『サンタバーバラの夏休み』、『アムステルダムの結婚式』、『青い藻の海』などがある。著書『Realityand Fiction in Modern Japanese Literature』、『鏡の中の錯乱――シルヴィア・プラス詩選』、『ヒロインからヒーローへ――女性の自我と表現』、『ことばが紡ぐ羽衣』、『二十世紀の女性表現』、『女性学との出会い』、『モダニズムと〈戦後女性詩〉の展開』など多数。
深い眠りがあったら
深い眠りがあったら
目覚めてくるものがあろうに
季節が移れば
野の草も蕾を付けてくるように
列車に乗っているならば
後ろにおいていくものものに
別れの一瞥をなげかければいい
河の土手に立ちすくんでいた男
踏切で手をつないでいた幼い兄弟
すべては一瞬の決別
後ろに過ぎ去って行くスピードは
わたしの脚では
取り戻しに走れない
微睡んでいるのは
深い円筒の中
まわりながら
滑りながら
どこまで行っても不十分な
落下
底なしの誘惑
奈落まで落ちる覚悟でも
辿り着けない
傷口へ
目覚めが頼りの
願望
微睡んでいるのは谺の中
無すら反復する深い幻の谷間
霧の中から
還り続ける
音無しの音
過ぎ去らぬ時のエコー
詩は待っていてくれると
詩は待っていてくれると
T・S・エリオットは言った
魂は待っていてくれるだろうか
藪の中に潜んで
あるいは草原で寝転んで
わたしが追いつくのを
それとも
不意打ちをしてくれるだろうか
どこかで待ち伏せをして
辻斬りの腕でも試そうと
わたしも待っているのだろうか
こうして街を歩いていれば
あてどない放浪に似た
通過するばかりの
詩の中で
偶然出会うのではないか
向こうからこともなげに近づいてくる
見知らぬ国を通り過ぎていけば
突然背後から
呼び止められる
観光に訪れた
太古の廃墟で
地べたに座り込んでいるのではないか
わたしは見つめ続けてきた
爆発でできた宇宙が
ブラックホールに吸い込まれて
やがてすっかり消えてしまうように
わたしが記憶していた日々が
地の一点に吸い込まれていくのではと
それを見届けようと
この庭に舞い上がる
木の葉や灰塵に預けられた
魂のようなものが
徐々に
飛び散っていくのを
どこまで追っても
その先まで行き着けない
行く先定まらぬ旅路の物語を
どこかで語る詩人が現れるのを
詩はほんとうに
待っていてくれるのだろうか
水田宗子简介(田原、毛乙馨 译)
【作者简介】水田宗子(MizutaNoriko,1937—),著名诗人和女性学批评家。生于东京一个政治家庭,父亲为引导日本经济腾飞连任数届的财政部长。美国耶鲁大学博士。著有诗集《归路》、《圣塔芭芭拉的暑假》等。以及评论集《从女主人公到英雄——女性的自我与表现》、《20世纪的女性表现——朝向性差异的外部》、《语言纺织羽衣——女性的行旅物语》以及数部英文专著等。曾先后获得过瑞典驻东京大使馆主办的马丁松国际诗歌奖等。现为日本城西大学理事长。
如若沉睡
如若沉睡
总有什么会来唤醒
正如时光荏苒
野草也会长出花蕾
如若搭乘列车
向车尾消逝的一切
投上离别的一瞥便已足够
河堤上呆立不动的男子
道口上牵着手年幼的兄弟
一切都是一瞬间的诀别
向后退去的速度
我的双脚
无法挽回
假寐
是在深深的圆筒中
绕啊绕
滑啊滑
无论到哪里都无法令人满意的
坠落
无底的诱惑
连一落到底的觉悟都
到达不了
向伤口
许下清醒借以仰仗的
愿望
假寐是在回声中
连“无”都会反复的幻觉之深谷
从雾里
不断还回的
无声之声
消不去的的时间回声
如果诗会等待
T•S•艾略特说过
诗歌会等我
那么,灵魂也会等我吧
藏于草丛
或卧躺草原
还是
突然袭击
我的苦苦追寻
总之它潜伏在某处
等待着尝试武士手腕的初斩
我好像也在等待吧
如果这样走在街上
犹如毫无目的地流浪
在刚刚经过的
诗歌中
难道不是有偶然遇见吗?
从对面满不在乎地靠近
如果穿越未知的国度
突然从背后
被人叫住
在旅行到访过的
太古的废墟上
难道不是席地而坐吗?
我不停地凝视
因爆炸而形成的宇宙
被黑洞吸入
仿佛很快消失殆尽一样
我记忆中的日子
也会被地上的某一点吸走
为见证这一切
寄存在花园里跳着舞的
树木叶子和灰尘里的
灵魂般的东西
慢慢地
飞散开去
无论追到哪里
再也捉不到
在某处讲述流浪旅途故事的诗人
现身之际
诗歌真的
能等我吗?
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散文是指篇幅短小,题材多样,形式自由,情文并茂且富有意境的文章体裁。其特点是通过叙述、描写、抒情、议论等各种表现手法,创造出一种自由灵活、形散神凝、生动感人的艺术境界。下面读文网小编整理了散文朗读技巧,供你阅读参考。
1、感情要真实。朗诵散文应力求展示作者倾注在作品中的“情感”,充分表现作品中的人格意象。散文是心灵的体现,是真情流露。朗诵时要充分把握不同的主题、结构和风格。如茅盾的《白杨礼赞》热情地赞美了白杨树,进而赞美了北方的农民,赞美我们民族在解放斗争中所不可缺的质朴、坚强以及力求上进的精神。朗诵时要充分把握这种感情基调。
2、表达要有变化。散文语言自由、舒展,表达细腻生动,抒情、叙述、描写、设计相辅相成,显得生动、明快,对不同语体风格要区别处理。叙述性语言的朗诵要语气舒展,声音明朗轻柔,娓娓动听,描写性语言要生动、形象、自然、贴切;抒情性语言要自然亲切、由衷而发;议论性语言要深沉含蓄、力透纸背。朗诵者应把握文章的语言特点,恰如其分地处理好语气的高低、强弱,节奏的快慢、急缓,力求真切地把作者的“情”抒发出来。把握“形散神聚”的特点。
散文结构布局多种多样,有横式的,有纵式的;有逐层深入的,有曲折迂回的。
例如袁鹰的散文《井冈翠竹》以毛竹的功绩为线索,围绕这根主线,作者回忆过去,展望未来,热情歌颂了中国人民的革命气节和革命精神,是一篇纵式结构文章。而鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》则分别描述了百草园和三味书屋,是一篇对比结构的横式散文。
散文的结体式样很多,写法多样,但无论什么散文都是形散神聚,总是有一条清晰的线索贯穿全文,统领全篇。要么是自始至终有一种充沛的激情来描写感人肺腑的人和事,使全文浑然一体。
例如魏巍的《谁是最可爱的人》一文,作者向人展现的是一种激昂的爱国主义、国际主义之情;要么是以一些寓意深邃的话语统领全文,如柯岩的《岚山情思》就是以周病重时的一句情深意切的话为主旨进行构思的。朗诵时应根据文章的主题和发展线索,用停顿的长短来显示文章的结构变化及语脉发展,用重音和语调来突出主题,使语脉清晰,聚而不散。
我们以朱自清先生的《匆匆》为例进行散文朗诵的具体分析
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。”因此,他要“一步一步踏在泥土上,打下深深的脚印”以求得“段落的满足”。全文在淡淡的哀愁中透出作者心灵不平的低诉,这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。
《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的俄然激发,借助想象把它表现出来。想象“使未知的事物成形而现,诗人的笔使它们形象完整,使空灵的乌有,得着它的居处,并有名儿可唤。”(莎士比亚《仲夏夜之梦》)朱自清把空灵的时间,抽象的观念,通过现象来表示,而随着个人情绪的线索,去选择、捕捉那鲜明的形象。情绪随着时间从无形到有形,从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青了的时候;桃花谢了,有再开的时候。”作者几笔勾勒一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,透出作者怅然若失的情绪。
时间是怎样的“匆匆”呢?作者并没有作抽象的议论,他把自己的感觉,潜在的意识通过形象表现出来。“早上,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有步啊,轻轻悄悄地挪移了。”太阳被人格化了,他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了,悄悄地从身边走过。接着,用一系列排比句展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思,是人们日常生活的细节,作者却敏锐地看到时间的流过。当他企图挽留时,它又伶俐地“跨过”,轻盈地“飞去”,悄声地“溜走”,急速地“闪过”了,时间步伐的节奏越来越快。用活泼的文字,描写出时间的形象是在不断的变化之中,给人一个活生生的感觉,我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也听到了心灵的颤动。
散文诗具有音乐美的素质。散文诗抛弃了这一切外在的形式,它的音乐美,从作者内在的情绪的涨落和语言的节奏的有机统一中自然地流露出来。亨特认为:“虽是散文,有时也显出节奏之充分存在,因而它岔出了它的名义上的类型,而取得了‘散文诗’的名义,就是在诗的领域里的一种半节奏的作品”。《匆匆》就是这样的“半节奏的作品”。
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利。为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时……”相同的句式成流线型,一缕情思牵动活跃而又恬静的画面迅速展开,使我仿佛看到时间的流动。而且句子大多是短句,五六字一句而显得轻快流畅。句法结构单纯,没有多层次的变化,如一条流动的河连续不断,如一条调合的琴,泛着连续的音浪。它的音乐性不是在字音的抑扬顿挫上着力,而是在句的流畅轻快上取胜,作者并没有刻意雕琢,而只是“随随便便写来,老老实实写来”,用鲜明生动的口语,把诗情不受拘束地表现出来,语言的节奏和情绪的律动自然吻合,达到匀称和谐。
《匆匆》叠字的运用也使它的语言具有节奏美。阳光是“斜斜”的,它“轻轻俏俏”地挪移,“我”“茫茫然”旋转,时间去得“匆匆”,它“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用,使诗不仅达到视觉的真实性,而且达到听觉的真实性,即一方面状时间流逝之貌,一方面又写出时间迈步之声。同时,诗人一方面状客观之事,一方面又达主观之情,现实的音响引起诗人情绪的波动,通过语言的音响表现出来,情和景自然地融合在一起。我们还可以看到叠字自然匀称地分布在各句中,以显出它的疏隐绵远的节奏来,这恰合了作者幽微情绪的波动。
复沓的运用,也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?”相同的意思句子数字的变化,使感情层层推进,在参差中又显出整齐的美。结句的反复,反复强化作品的主旋律,画出感情起伏的波澜。复沓的运用,反复吟咏,起到了一唱三叹的效果
看过“散文朗读技巧”
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使用普通话朗读,能让人们体会中华言语之美,并且增加语感,下面读文网小编整理了普通话散文朗读,供你阅读参考。
小学的时候,有一次我们去海边远足,妈妈没有做便饭,给子我十块钱买午餐。好像走了很久,很久,终于到海边了,大家坐下来便吃饭,荒凉的海边没有商店,我一个人跑到防风林外面去,级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我,还有一个女生,她的米饭拌了酱油,很香。我吃完的时候,她笑眯眯地看着我,短头发,脸圆圆的。
她的名字叫翁香玉。
每天放学的时候,她走的是经过我们家的一条小路,带着一位比她小的男孩儿,可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪,两旁竹阴覆盖,我总是远远地跟在她后面,夏日的午后特别炎热,走到半路她会停下来,拿手帕在溪水里浸湿,为小男孩儿擦脸。我也在后面停下来,把肮脏的手帕弄湿了擦脸,再一路远远跟着她回家。
后来我们家搬到镇上去了,过几年我也上了中学。有一天放学回家,在火车上,看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩儿,一身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了,我随着人群挤向门口,她也走近了,叫我的名字。这是她第一次和我说话。
她笑眯眯的,和我一起走过月台。以后就没有再见过//她了。
这篇文章收在我出版的《少年心事》这本书里。
书出版后半年,有一天我忽然收到出版社转来的一封信,信封上是陌生的字迹,但清楚地写着我的本名。
信里面说她看到了这篇文章心里非常激动,没想到在离开家乡,漂泊异地这么久之后,会看见自己仍然在一个人的记忆里,她自己也深深记得这其中的每一幕,只是没想到越过遥远的时空,竟然另一个人也深深记得。
节选自苦伶《永远的记忆》
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朗读能明亮幼儿的心境,培养幼儿的语文文学素养,进而增强语感,下面读文网小编整理了幼儿散文朗读,供你阅读参考。
花对绿叶说感谢,是因为绿叶的陪衬!
草对泥土说感谢,是因为泥土的芬芳!
小鸟对蓝天说感谢,是因为蓝天给了它自由!
生活向坎坷说感谢,是因为坎坷教会它人生!
而我要向所有西小的园丁说感谢,是因为他们告诉我什么叫精彩……
记得小时候妈妈常常告诉我借用了同学的铅笔要说感谢;无助时同学的一句问候要说感谢;总之,接受别人的帮助和馈赠后要说感谢。这句话伴随我成长了好多年,它教会我懂得尊重别人,反之,我也得到了同样的尊重。
而今,当我的女儿象一颗小豆芽般的种在了西幼的花园后,她的成长就与这片土地连成了纽带。每一分钟的吮吸,每一分钟成长的历程无不凝集了无数西幼人的心血。从不会握铅笔到第一次学会写自己的名字;从A、B、C到“希望英语大赛”;从1、2、3到奥数;从a、o、e到长篇课文的阅读、理解与写作;更从“手背后,排排坐”的咿呀学语到今天“向国旗敬礼”的庄严肃立的场景,无不渗透着每个老师的教诲。这就是我要说的感恩。因为风雨兼程,因为呕心沥血,因为无私的爱的奉献!
可是,当我向她走去,原想感谢她一缕春风,而她却还给了我整个春天;当我向她走去,原想感谢她一簇浪花,而她却还给了我整个海洋……这样的慷慨,这样的无私,这样的默默,面对如此高尚的品德,难道我们不该对她们说声感谢吗?感谢我们这些辛勤的园丁,感谢这个孕育快乐,播种知识的乐园!当然,谢谢大家给我这个机会,让我这颗感恩的心释放得如此欣慰,如此透彻!
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说不清为什么,就是喜欢寺院的清宁,喜欢袅袅供香的禅味,喜欢钟声的空明,更喜欢菩萨的低眉,年岁渐长后明白,菩萨所有的慈悲都在那一低眉的智慧里。
曾以为,修行修心必要斩断尘缘,隐居山林古寺,不问红尘,不去感知冷暖世情,只有这样才能修得菩提心;只是世人有几个能抛掉红尘啊!后来渐渐懂得,佛并非如此无情和狭隘,佛的大爱在人间,佛告诉众生惜缘惜福,慈悲宽容,在人间这个道场也可以修得一份禅心,拥有一份莲花的品性。于是我豁然明了,要做个红尘修行的烟火俗人,这样也很好!
夜晚,洗漱清洁之后,低头抄写经书,经常会有莫名的不安感,毕竟还是没有摆脱贪念、欲望,这不安时不时的提醒我,生活需要删繁就简了,又没有宽容对待周遭的人,心又不安分了……佛让我有了愧疚和自省之心;读经书,经常也会有喜悦和平静,心中有一朵莲花悄悄盛开,一颗素淡的心,多了悲悯,即便身在闹市也清净。
许多人,在历经风雨后渐渐的便有了一颗禅心,安于平凡度日,接受生活的悲与喜,不时的观望内心,当光阴在脸上刻下条条印记,那因善念而抚平的心的褶皱,有了光泽和朴素的质感,对那些曾经伤害过的人和被人伤害过的痛,慢慢在光阴中释怀;千年不过刹那间,世上的恩怨情仇,放下了再看,只是浮世云烟而已。
佛说:人生在世如身处荆棘之中,心不动,人不妄动,不动则不伤;如心动则人妄动,伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。
人生的每日都如一场剧,众生穿梭其中,忙碌的编排自己的戏份,有悲喜,有聚散,唯独在独自面对内心的时刻,才可以暂时卸下面具,所以世人皆苦,在这世情江湖,若不修心修性,就永远不能清醒自知,也不能心安自得。
佛心佛性,在众人的眼里有不同的解读,用一颗俗世的心礼佛,难免执着于一个求字,求世间不得便会痛苦怀疑;用一颗出离心礼佛,才能渐渐放下执念,沐浴洗礼佛的灵性和慈悲,这样的意境何其难,洗去浮尘,开出菩提心,有人需要一世又一世,而有人或许只是一念间便可在心中绽放如莲。
《心经》云:无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想。一切随缘,一生随缘,方得自在。
修行终成大自在的人,会抛却杂念,不做偷心人,亦不再有偏见;天下没有不散的宴席,人生有聚必有散,花开有荣必有枯萎时,万物生灭,兼有定数,世事无常不过如此。
总是想:佛到底在哪里?要如何修行才更好?
有一日忽然顿悟,佛一直都在身边,一粥一饭,平静安稳的岁月,春天的花开,秋天的果实,这所有的馈赠都值得感恩,于是懂了,修行不在世外,不在深山远林,而在人间,在俗世,在心里;若心存善念,一切看似无常,实则都是深情。
修行之深意,便是用一颗禅心将凡尘烟火,滋养出清澈有情的日常,用尽一生,待锋芒磨尽时,拥有一颗清醒明净的心,一切云淡风轻了,不再计较浮生幻影,不再盲目逃离了,此刻才感念佛让我们在俗世修行是真正的深情!
走在熙熙攘攘的街头,众人依旧忙忙碌碌,每一个日子伴随着一滴水、一朵花而生,每一张面孔在阴晴悲喜中轮回,在这尘世中,市井之人也能洗净铅华,领悟菩萨低眉的大智慧,修炼得一副清透如水的境界,已最是难能可贵!
深夜友人发来信息:火,从开始读经后感觉自己克制了很多毛躁的脾气……
我笑了,读经只是修行的一种形式,重要的是心真正的领悟!路漫漫我们一点点的修吧,此生,惟愿我们都能在这娑婆世界修得一颗菩提心!
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散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文,语言凝练、优美,又自由灵活,接近口语。优美的散文,更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格。下面读文网小编整理了优美美文朗诵,供你阅读参考。
夜伴无眠,伫立窗前,点点繁星,思念成殇。月华清寒,晓风拂来,荡起一湖心事......
一直认为今生的相遇,皆归于缘分。这一世,只愿为你青衣素裳,淡妆浓墨,如莲如禅。
青山高,碧水远,海角天隅,何时会相逢?我在时光深处,找不到来时路。千千阙歌,姗然慕意,心早已固守成石,不会碎。一回眸,一颦蹙,你的温柔,舞落春秋,道尽我的千般依恋。
夜漫漫,路迢迢,朦胧间不知藏了这世间多少的悲欢离合?原来,年年岁岁花相似,岁岁年年人却再也不同。物是人非,是这世上最温柔的残忍。
似曾相识,唏嘘寒暄。提笔满满相思,落笔卷卷牵挂,墨韵染纸自成香。朝朝暮暮,眷恋如初;暮暮朝朝,泪滴珠珠。如若我的期盼等待,只似琉璃梦幻一场,我也要倾尽这一腔深情,我定不负今生的一场遇见。
爱离殇,桃花落,咸池阁。寂寞梧桐夜雨,滴滴碎落几回泪?费思量,轩窗夜梦倦梳妆。赌茶泼墨,只道寻常。残月如钩,西窗梦冷,数不尽断肠痴梦两离殇,蓝桥梦断,魂梦未央。错了前生,妄了今世,终是虚念一场。把一壶浊酒,饮醉,莫问前生,莫问来世。
冷冷清清,几度寻寻觅觅,几度悲悲戚戚。一指经年,破碎成漫天尘埃。千年红尘千年梦,岁月红尘岁月绵。芳华过往不再,韶华易逝,伊人却难见。
清风曳过,花开花落,百年差错,百年错过。临摹泼墨,思绪纷飞,多少泪飞扬,多少情未了?我依旧执笔描绘旧梦,谁在梦里哭泣?叹只叹,执笔画梦终难圆,美艳繁华落尽,悲伤逆流成河。
暮山静,流水汩,群鸟安眠,草丛恬静虫入梦。不忍打破这样的美,我的伤怀,微不足道。
写意一段文字倾城,择一方角落独放缕缕心事,季节更迭,时光又辗转,一场忧伤,烟火红尘笙歌依旧。缘分浅短,我不许你默默不语离开我的世界。
守候无言,追溯秋风的寥寥痕迹,我寻找有你的方向。你的世界,那么温暖。我说,我用一生写诗为你,等你有一天安静阅读。
乱红尘,红尘乱,恋红尘,红尘恋,醉红尘,红尘醉,红尘暗自消魂,魂己散。宿醉于红尘,红尘深处何处是我家,情依依,梦难了,染红颜,叹红尘。于红尘深处,柔情似水,镜中水月,这一生,终是南柯一梦罢。
半弯残月,映水成杯,几缕浮云柔和,轻匀如绢。月辉光晕依旧,深深浅浅,似有似无。微漾淡淡,唯美了我的一湖心莲。无限遐思心念,迷离扑朔,悲伤何堪。
月有阴晴圆缺,人生多少离合悲欢。光阴淡泊了往事,铅华淡淡妆成,又是绵绵缠缠,柔柔暖暖中寄情外物,梦醉浓,心眷眷。
素笔青笺,执手写流年。墨迹千殇,字字悟华年。古韵流风,芊芊缠绵。
红尘缱绻,心事谁添。零落一纸寒烟,痴盼合音弦。经年,暮春往事淡无痕,悄然梦寒,不语不言,各自一方天。
回首翦翦,岁月多变换,事事难遂缘。悲喜聚散,谁诉长情言?
手执素笔,墨染丹青,一江春水相思恨;情寄天涯,梦寻海角,满山落花寂寞人;阡陌红尘,岁月沧桑,风轻云淡不见痕。
我想,所怀念的岁月,想必无处寻回。这一生,我只是个平平凡凡的过客归人,这一生,我甘愿做个醉于红尘世间的痴情之人。
回首千百度,红尘醉过客,惟有深山安初心.....
看过“优美美文朗诵”
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如果诗歌是窗,那么散文则就是门。窗,当然是不能随便出入的,但是,门──大家都可以从这里进进出出……写日记、读书信、作序跋等等,我们几乎每天不都是在和散文打交道吗?下面读文网小编整理了适合朗诵的优美文章,供你阅读参考。
透过记忆的窗,那一抹斜阳,兰烬人语,依旧摄人心魂。我,是柔情的化身,絮絮细语,诉不尽的缠绵;而"你",却是岁月的沉匣,姗姗日演,阅不尽的是你的漠然。孑然孤寂的身影,不曾褶皱"你"的容颜,反而增添了几许古韵的绰约。拾捡生活的剪影,珍视着记忆的年轮,喃喃软语,每当我片刻的莅临,都能带给我一种久违的亲念,这种感觉时而欢悦,时而痛彻心扉,似一场相聚,更似一场别离。此刻的我们都已明白,物依旧,错过的是我们擦肩的青春,蓓蕾的岁月年华,无奈的是,相盼,我们只是彼此的过客了。
这些年我踏过锦绣都市广州,更涉足了神话般一夜崛起之城深圳,迢迢水,暮暮情,清远的山秀水明更是添得几份情仇,姣华照水,映衬着夕阳如醉,多么恬美的景色,切人心怡。可为何面对着"你",脸上分明多了几分沉默与忧伤,抬头仰望熟悉的天空,原来那片蓝天下的"你",怀揣着我的青春,我的笑容,隽永着我的懵懂与背叛。轻轻地,我拭去眼角溢出的泪渍。
那时候的我们,喜欢用欢声和笑语谱写青春的五线谱。上课的时候,刺眼的阳光总是会照射在我们的眼皮上,书桌理应地就成为了我们的第二张睡榻,暖和的光流淌在我的身上,总能把我带入一场甜蜜的梦乡。窗外,是燕子的呢喃;台上,是老师的高亢。声音总是能再一次撕裂我的梦境。顿时清醒,调整好坐姿,趁老师转身板书时,连忙擦拭桌面的口水,扭头望着对方,调皮的鬼脸,适意地笑了。
那时候的我们,阳光,年少,在无知的岁月里,一种放纵而不堕落的情愫,彼此肩并肩,一起走过了一段又一段的夜幕与黎明,多么精细美好温馨的画面。这一刻,我仿佛能清晰地看到我们彼此间背着最爱的双肩包,嬉戏地追逐在校道中,那种童真无邪的烂漫,难以临摹却又如此的殷切。那时的我们,喜欢在纸上抒写语句,觉得好呢,便迫不及待地向对方展现自己的遐想,只要能听到一句短暂的赞美,再简朴的只字片语,听到心中早已是最美的语句了,那种感觉是多么的满足。每每想起此刻,嘴角总会露出一丝浅笑。
那时候的我们,喜欢躺在草地上,一起仰望天空,端详着同一片蓝天下共同的谜语,喜欢一起看星星,想到这里,总会想起微微(同学)。初二的时候,细心地向她畅诉着一个又一个的繁星满宿,感觉特别的幸福。还有的当然少不了我们最初的梦想,天马行空的构思,美妙无邪的笑容,换尽此生不够,那时候的我们说好永远在一起,永不分离,谁知转身便已天涯。
马尔克斯曾在《百年孤独》中言道:"回忆是一条没有归途的路,唯有孤独永恒",合上记忆的窗,逝去的我们已沉为过往,未来的我们又会因谁而开启呢?又会演绎出怎样的一幅别样年华。岁月静美,"你"承载着我的思念直到永远.......
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散文本身就散发着一种唯美的气质,它如清晨里的烟雾缥缈迷离,它犹如随风飘摇的轻纱令人心动不已,散文,形散而神不散!下面读文网小编整理了最适合女生朗诵的美文,供你阅读参考。
我曾经相信每个沙漠都有绿洲,只要穿过沙漠,就是五谷丰盛牛羊成群的村庄。
那年冬天,北去的列车一进入新疆,我就用心地望着窗外,想象遇到芳草鲜美的绿洲。可望了整整一个白天,还是没有望断大漠,不见村庄和农田,不见炊烟袅袅,绿草如茵。
大漠依然是无垠的大漠。清瘦的胡杨,簇拥的红柳,在风中呼啸的沙砾,看不清面孔的牧羊人赶着他庞大的羊群。
在大漠里临时停车,仅仅有三五分钟的过程,喧沸的车厢就逐渐沉寂了,空荡荡的大漠牵动了所有的目光。那些神情高贵、一路上谈笑风声的人们,刚才还口若悬河地彼此炫耀自己的城市和自己的经历,此时纷纷在静止的空间里趋于沉默。和大漠相比,庞大的车体宛如纤带,轻得象一片树叶,人就象散落的一粒沙子。粗犷的大漠让一切归于渺小。
列车前行的刹那,听见好多人都长吐了一口气。我就想,倘若就让我留在这里,变成一棵胡杨,变成一簇红柳,或者变成那个没有人能看清面孔的牧羊人,我是否能坚韧地活下来。
我想到,满车的行人从一个个站台上来,又在一个个站台消失。孤单的牧羊人赶着他的羊群,还要顶着风沙,在行人的眼里缓缓地走着……也许,一切都将融入无言的孤独。
那一刻我忽然觉得,在岁月的原野上,生命就是一棵树,一棵孤独的树。
沙漠很多,绿洲很少,所有的绿洲总在沙漠的尽头,人注定要不停地寻找,寻找的过程就是生命的全部。人注定要孤独地行走着,而只有坚韧地跋涉和等待,才能在岁月流沙里,在沧海桑田里,守住自己的生命和灵魂,为自己也为他人开花结果。
我对着风沙中的杨柳久久地凝眸,只为它远离温情而坚韧地活着。我向看不清面孔的牧羊人不停地挥手,只为他在大漠里把自己活成一棵胡杨。
诗人席慕蓉这样告诉爱着的人:“佛把我化做一棵树,长在你必经的路旁,阳光下谨慎地开满了花,朵朵都是我前世的期盼。”这时候,这棵孤独的树,就蕴藏了所有的梦想和心事,在等待里美丽而孤独着。
不知道多少人体验了这样的心境:慢慢地走在异乡的街头,冰冷的夜雨下个不停。那个城市楼高千丈,却没有属于你的一扇窗口;那个城市灯火通明,却没有一盏灯能温暖你的眼睛;那个城市人涌如潮,却找不到一个熟悉的身影;那个城市你走了很久,每一次都步履沉重来去匆匆……
风雨扑面,视野越来越模糊,思绪穿越了千万里却越来越分明。这时候,孤独就如苍茫的沙漠,大口大口地吞噬着灵魂的家园,让你白天读懂了夜的黑。
为什么总爱把悲伤的故事讲给陌生的人听,却对身边的人微笑着一言不露?为什么看淡了身外的东西,却依然迷恋一首记不住词的老歌?是不是穿越灵魂的东西太多,才在岁月的轮回里心事重重?是不是走不出自我却又眺望心动的诱惑,孤独真的让我们远离了一种生活?这棵树啊,立于万木之中形影孤单,这棵树啊,心在万木之外花繁叶茂。
听阿炳的《二泉映月》,总要沉浸在孤独之美。我没有到过江南,凄婉低沉的二胡一回回让我神往。闭上眼,我就能想到阿炳破旧的长衫,憔悴的面容,坐在太湖边的石阶上,弓弦怆然地拉动,凄苦的岁月就在琴弦上流淌。在岁月的琴弦上我读懂了清贫而孤傲的阿炳,读懂了他对命运的求索,对艺术的信仰。
读懂了孤独的阿炳,再读江南,我心里的江南风雨悠悠,愁眉紧缩,已不仅仅是杏花春雨雨如烟,撑满油纸伞的水乡。
钟子期的琴声从来没有人懂。可他日复一日的弹,直到那个叫伯牙的樵夫寻声而来……子期善弹,伯牙善听,一颗孤独的心找到了归宿。伯牙长辞,子期断琴长泣,一颗心重又皈依孤独:志在高山流水,莫若知音难觅。
多想聆听当年的高山流水,可往事千年,琴声早已湮没于岁月之河,眼里只有烂漫的山花,青翠的峰峦,漂移的白云,河里流淌的不是当年的水,再不见期待的人。
道家说,天下没有不散的筵席,人没有一世的风光。没有一种幸福是长久的,也没有一种痛苦是永恒的。因此,我把所有的残缺归于美丽,我把所有的美丽归于孤独,我把所有的孤独归于人生的主题。
当把自己化作一棵树,当孤独地跋涉了很久,在一个路口欣喜地相逢,撑起伞为你把风雨遮住,轻抚琴问君有何忧。路漫漫,心陪你走,水迢迢,为你摇舟……
最深刻的东西是心境。这个夜深人静的夜晚,生命之树蓬勃地张扬,让灵魂的每个枝桠都开出绚丽的花朵,让每一片叶子游离于广袤的心门之外,徜徉在花开花落的往事之间,渐行渐远。
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朗诵训练必须做到正确、流利、有感情这一基本要求。但然在比赛时最重要还是一篇能感动人的美文。下面读文网小编整理了最适合朗诵比赛的美文,供你阅读参考。
透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。
春天,你的眼里是一片斑斓;
夏天,你的眼里是一片浓绿;
秋天,你的眼里是一片澄碧;
冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……
你是我们生活里的一支古老的歌——
你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;
你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;
你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……
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演讲训练既有利于锻炼人的口语能力以及胆量,还有利于锻炼思维能力。下面读文网小编整理了演讲训练稿,供你阅读参考。
大家好!我叫何安然这次我的演讲就像是一个分享者在分享一样,所以我希望大家不用太紧张。只要静下心来聆听就可以了。
你们都应该知道行为调整课吧,是学堂的一项核心课程。也可以说是黄金课程。我就在这个学期尝试了一下。行为调整课,收获还蛮多的。现在,我就给大家来分享一下我的收获吧!首先,我要给大家分享一下我认为在我行为调整干活的时候比较有趣的一些小事件!
1、我干的有一项活就是扫食堂前面的那一条道,要扫的一片叶子也没有。刚开始我干的时候还觉得很简单,不就是一个扫地嘛!谁不会呀。但是扫到越后面,我就开始烦了。因为在那一条道上面有一颗一年四季都掉叶子的树,然后上面的叶子看上去很容易掉下来,风一吹,就摇摇晃晃的。结果风越来越大,叶子就不停地掉下来,我呢,就辛苦的扫。结果扫了一上午,才扫了那一条道的一半。虽然我只干了这么一点点,但是我还是很有荣誉,应为我在干活的时候,是全身心投入的去干的,没有分心。所以我很有荣誉和成就感。
2、我觉得对我第二项有趣的活就是:锄地。刚开始干的时候我就没有用自己的心去干,不知道自己现在到底在做什么,自己的身份和责任是什么。第一是效率没有提升,第二就是我砸到地里面的每一下锄头都不踏实。本来我还没有意识到这个问题的,但是等老师来检查的时候,一看就知道我没有用心干,我知错后,就赶紧去改。每砸进一次地里面都是用全身的力气去使力,我的感觉就是地下还有一个大地撑着你,让你感觉到很踏实。注:我在翻地的过程中,还有一次差一点就砸中我的脚了!
这就是我觉得这次行为调整课中我觉得比较有趣的两件事,在从中我还真正的认识了自己的心,(这就是我这次行为调整收获做大的)知道了自己的心到底需要什么,你要怀有一个什么样的心态去做事,宇宙才会回馈给你正面的东西。
在此,我想告诉大家,人生的行为教育是十分重要的,你的一言一行都可以给周围的人展现出来你是一个什么样的人。所以大家要关注自己随时随刻在做什么,给别人展示的身份是什么哦!
我的演讲完毕,很荣幸大家能坐在这里听我分享,谢谢!(鞠躬)
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!天下没有不散的宴席!我们毕业了,就在这个夏天我们毕业了。彼此站在十字路口,奔向未来,奔向自己美好的憧憬里!那么适合毕业朗读的散文有哪些呢?下面读文网小编整理了适合毕业朗读的散文,供你阅读参考。
现在,我们毕业了,我们要离开我们的母校,离开这我们生活了两千多个日日夜夜的地方!
我,好舍不得。舍不得很多,舍不得我的朋友,老师,母校。可是,在人生的道路上,又何尝不是这样,有许悲欢离合。天下没有不散的宴席,我们能做的,只有坚强面对罢了。这个夏天,母校依然一样,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱……。以后的求学路还很漫长,要去读初中,高中,大学……所以,小学的六年虽很美好,我们都以优异的成绩毕业了,但在最后的毕业晚会上,不免有些伤感,有很多感情一下子涌上心头。
记的有一次,学校组织拔河比赛,我们输了,大家哭成一片。那时,我们真的,真的很团结,为班级争光,可是我们输了,大家都哭着埋怨自己没用……。现在,我想起来,觉得那时我们真的很天真,可爱。还有一次,我们班出去参加比赛,在其它小学,我们大家都很用心,可是,最后得来的只是优秀奖,大家都很沮丧……可是,我们班是最强的,是一个金光闪闪的2008级1班,这个班在每次期末考试上都是全年级第一,在每次运动会上都是第一,在每次黑板报评比中第一,属于我们班的荣誉有很多,教室里的奖状每张都是一等奖,就是因为我们班同学一同努力的结果。我们证实了我们的班级是一个最强的班级,是一个耀眼的班级!!
我有很多好的朋友,小学六年了,孙炎森,这个小学六年里来手牵手,肩搭肩的好朋友,我们拥有太多美好的记忆,我们一起面对困难,互诉烦恼,分享快乐。虽然中间闹过小矛盾,但是,最后,我们仍然是好朋友。张金铭,陈彦宇,我的朋友,我们一起在黄角树下玩耍,这里以是我们的天堂,那时,我们很幼稚,把黄角树称为“神树”,一起在神树下面许愿,许下那时纯真的愿望,现在,我们长大了,在黄角树下坐着,说着一天有有趣的事情,这黄角树下,播种着我们美好的梦想!在每个星期一都会一起去学校,我们之间有太多笑声,哈哈大笑,以成为我们默契的方,他喜欢雨天,我也喜欢,不知道为什么,也许是在睡觉的时候,很踏实吧!在我快乐时,与我一起分享快乐!在我遇到困难时,一起与我面对!这就是朋友,我的朋友,
我永远也忘不了!
谭老师,黄老师老!我的语文老师数学老师,他们教会了我许多知识,而且还教会了我做人的道理,六年里,温老师的嗓子嘶哑了许多,谭老师的嗓子也是,不知坏了多少次,这六年里,真的,我学了许多知识,在最后,谭老师和黄老师更是累,为了让我们在毕业考试中取得优异的成绩!更让我们感动的是在那次余震的时候,2个老师都这样说:“别怕!只要我们在,你们就在!坚定的语气我永远也忘不了,这就是我们的语数老师,尽职尽责的语数老师!我永远也忘不了,在小学的六年中,我遇到了尽职尽责的2个好老师,张老师,温老师在这六年里,这两千多个日子里的教导!还有张老师,教会了我那五线谱,唱出好听的歌谣;裴老师,教会了我跑步的技巧;王老师,教会了我用ABCD拼出英语单词!我的课任老师们,谢谢你!
母校里的花花草草,宽阔的操场,教学楼,教室浮现在我的脑海里,现在,我才发现我的母校是那么美!春夏秋冬,校园的景色都不一样!不过,都很美,特别是腊梅花开的时节,我们的教室里飘进一缕又一缕芳香!好舍不得离开这里,离开这个美丽的校园!我们在下课见操场上玩游戏,教室里下棋,走廊上跳绳,池塘边开鱼儿在水中嬉戏!
是啊!天下没有不散的宴席!我们毕业了,就在这个夏天我们毕业了。彼此站在十字路口,奔向未来,奔向自己美好的憧憬里!我相信在以后的岁月,我们大家都能有所成就
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语言是少儿发展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。下面读文网小编整理了少儿口才训练材料,供你阅读参考。
口齿训练(绕口令)
⒈四是四,十是十,十四是十四,四十是四十;说清十四、四十、四十四,是件大好事;说混十四、四十、四十四,他是在混事。
⒉是班干部管班干部,不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头,手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼,盆平饼,饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞,粉凤凰飞,红粉凤凰飞,粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔,塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤,藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺,山寺门前四狮子;山寺是禅寺,狮子是石狮。石狮镇守狮山寺,山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南,门上挂着蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘,面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐,别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
14.山前有个颜圆眼,山后有个严眼圆。二人山前来比眼,不知是山前的颜圆眼的眼圆,还是山后的严眼圆的眼圆。
15.山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗。二人上山比腿粗。不知是山前的崔粗腿的腿粗,还是山后的崔腿粗的腿粗。
16. 肩背一匹布,手提一瓶醋,走了一里路,看见一只兔。卸下布,放下醋,去捉兔,丢了布,撒了醋,跑了兔。
17.说有九十九头牛,驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走, 油篓磨坏篓漏油,九十九斤一个篓,还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?
18.桌上放个盆,盆里有个瓶,砰砰啪啪,啪啪砰砰,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
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谈判的开始意味着某种需求希望得到满足、某个问题需要解决或某方面的社会关系出了问题。谈判的过程实际上就是寻找共同点的过程,是一种协调行为的过程。下面读文网小编整理了商务谈判案列,供你阅读参考。
自2010年1月中国东盟自由贸易区的建立,给中国经济的发展带来一个发展的契机,同时也中国与马来西亚经贸合作带来了无限的商机商务谈判是建立中马经贸关系进一步发展的桥梁,能否正确认识和处理好中马两国间的跨文化差异及其冲突,并有针对性地选择合理的谈判策略,是决定商务谈判成败的关键本文以马来西亚的文化背景为基础,从跨文化意识的视角分析文化差异对中马商务谈判的影响,挖掘谈判策略,以促成谈判双赢。
一、国际商务谈判中的跨文化意识解读
“国际商务谈判是指在国际商务活动中,处于不同国家或地区的商务活动当事人为了满足一定需要,彼此通过交流沟通协商妥协而达成交易目的的行为过程在本国内单一文化背景下进行商务谈判,谈判过程是可控的,谈判结果也是可以预见并可准确把握的而国际商务谈判,也就是跨文化谈判,具有跨文化性因为商务谈判与文化是密不可分的,商务谈判是一种活动过程,而文化是这种活动的润滑剂了解对方的文化可以使谈判达到事半功倍的效果。”
跨文化商务谈判融入了文化因素,商务谈判是在具有不同文化背景的人员之间发生的,而这些人既可能来自不同的国家,也可能来自同一个国度因此具有不确定性,充满了挑战中国和马来西亚拥有不同的民族和文化背景,不同的社会环境风俗习惯和政治制度,导致其在价值观行为方式交往模式思维方式等方面不尽相同这种不同地域所带来的文化差异性必然给双方谈判带来语言沟通方式及交流上的障碍,而跨文化谈判成败的关键在于谈判双方是否对彼此文化了解,并是否意识到文化差异对商务谈判的影响与作用俗话说:“知己知彼,百战不殆”,要想在跨文化商务谈判中取得预期效果,除了要了解商务谈判的专业知识和技能以及灵活地运用谈判策略外,加深对方国家文化的了解,提高跨文化意识,也是促进国际商务谈判取得成功必不可少的前提和基础。
二、中马商务谈判的个案分析及跨文化问题
(一)案例综述
中国桂林风情旅行社邀请马来西亚一家旅行社洽谈一笔国际旅游业务经双方约定于某日上午十点在桂林榕湖饭店进行洽谈风情旅行社派车接马来西亚旅行社代表来榕湖饭店进行洽谈由于他们是第一次到桂林对桂林的美景流连忘返,以致路上耽搁了时间晚到了一个小时,后在商讨价格时,因双方提出的交易条件与价格相差较大中方代表有点不悦,谈判中失去耐心来了情绪,说话声音过高,且在条件与价格方面不肯做出让步而马方代表年纪较大,认为中方代表的言语举动对他们不礼貌不尊重在享用午宴过程中中方代表为了增进双方感情拿出接待贵宾专用酒茅台并极力劝说马方代表饮用又由于中方忽略了马来西亚旅行社代表是穆斯林,在午宴中点了青菜但忘记嘱咐厨师不要用猪油来炒被马方认为没有诚意,生气的离开了致使谈判陷入了僵局。
(二)国际商务谈判案例分析及跨文化问题
(1)时间观念的差异对商务谈判的影响
中国和马来西亚都是亚洲国家,但对时间和日程安排的观念在认识上也各有差异中国是个恪守时间的民族,比较强调日程的安排和遵守而马来西亚属于灵活时间文化,对时间的观念比较淡薄他们认为谈判时间的具体安排与谈判的最终结果相比,谈判时间安排是微不足道的。本案中,马来西亚代表由于迷恋桂林美景耽误了谈判时间,对于他们来说是无关紧要的,而中方认为对方一开始对双方约定的谈判时间就不信守,不够重视这次谈判那以后签署的协议、合同他们能信守吗?为此就认为人家没有合作的诚意由于中方不具备文化意识,误解了马来西亚代表的时间观念,为谈判陷入僵局埋下了伏笔。
(2)非语言行为的差异对中马商务谈判的影响
非语言行为是人类交流的一个重要方式非语言行为是指在交往过程中人们利用声音和动作进行沟通的行为它包括体态语辅助语言类语言人际距离及其他非语言行为在商务谈判过程中,语言行为和非语言行为都可以维持和调节相互间情感的沟通起到相辅相成,互为补充的作用一个微妙维俏的动作,一个豁达宽容的微笑,都能使某一陷入僵局的谈判,顿时峰回路转。在本案中,中方由于谈判不顺利,双方在价格方面意见分歧较大,而说话声音过高,此非语言行为使马来西亚代表认为中方不尊重马方代表,使谈判走向僵持的局面由此可见,在谈判前事先了解对方的非语言行为的习惯,掌握并有针对性地使用某些非语言技巧,这对推动商务谈判的顺利进行有事半功倍的效能。
(3)宗教观念的差异对中马商务谈判的影响
马来西亚是个复杂的多种文化交融的多民族国家,拥有着浓厚的宗教色彩。伊斯兰教是马来西亚的主要宗教,《》章节中说到“他(真主)禁止你们吃污秽的”,伊斯兰教认为猪肉肮脏污秽。因此他们禁食猪驴狗等动物的肉和血,忌讳将这些动物的肉以及血制成的食品带到穆斯林餐厅或家庭这样做既遵守安拉的法度,也求得安拉的喜悦在本案中,中方在午宴中点了青菜,但忘记嘱咐厨师不要用猪油使得信奉伊斯兰教的马来西亚代表非常不舒服,同时,穆斯林不能喝酒,中方以为酒桌文化是谈判成功的催化剂,却弄巧成拙,使商务谈判陷入僵局。
三、中马跨文化国际商务谈判策略
商务谈判策略可以理解为根据谈判战略目标的要求和谈判情况的变化,灵活地贯彻实施谈判战略所采取的措施的总和在商务谈判过程中,形势错综复杂,瞬息万变要想在复杂的形势下保证谈判顺利进行并实现既定目标,就需要谈判者审时度势,制定并运用相应的谈判策略为了使中马商务谈判能跨越文化差异的障碍顺利进行,笔者认为可以采取以下策略:
(一)谈判前:充分准备,运筹帷幄,加强中马商务谈判跨文化意识的培养
其一,加强马来西亚文化的学习,增强异文化的认识,了解异同,克服干扰,求同异,是顺利与其进行商务谈判的前提在进行商务谈判前,首先要了解中马之间不同的民族文化价值观及思维方式,要正视其差异尊重其文化,并将差异融为一体加以考虑,做到语言得当方法得体比如,在安排会议约定谈判时间时,要留有余地,尽可能不要在同一天安排两个以上的会议同时还要了解对方实际决策者的综合情况因为实际决策者对谈判的导向将起到决定性的作用具体而言了解其社会地位爱好禁忌等,在接待和安排中选择与其身份相适应的住所和谈判场所根据当地的风俗习惯布置好房间,安排好坐席,避免由于对地位等级的不了解而引起的消极影响。
其二,充分的评估马来西亚的投资环境产品市场,认真学习当地法规
首先要评估投资可行性可通过浏览官方网站论坛或博客等渠道,尽可能多的掌握有关资料,客观全面地评估马来西亚的投资环境,确认可行性比如,马来西亚当时的政治环境是否稳定?双方投资合作产业经济规模如何?合作投资的产业在马来西亚是否具有优势?当地民众是否能接受此产品?市场﹑销路和发展前景如何?等等其次要深入了解马来西亚的各项法律制度及相关政策可先深入了解马来西亚政府对此项投资合作项目是否给予支持政府有关部门对审批此类项目是否开设有绿色通道从投资合作申请到完成各项审批大概需要多长时间?政府对与外资合作是否给予优惠政策,税率如何?为了确保投资项目在政策法律允许范围内顺利开展,可聘请有经验的经济律师或法律顾问提供法律服务,听取他的意见,避免产生不必要的麻烦。
(二)谈判中,善于运用语言及非语言艺术和感情策略,正确处理文化差异
在谈判策略的选择中,要根据发展变化的情况,及时,灵活地调整谈判方式,善于运用语言艺术和非语言艺术,传递感情,增进了解,消除由于文化差异存在的某些不畅,避免谈判陷入僵局如一旦出现不如意的情况,应认真分析产生问题的原因,并有针对性地拿出解决问题的方法,结合双方的文化差异,及时灵活地调整谈判策略,确保谈判的顺利进行。首先注重语言艺术采取温和委婉的交流方式进行谈判,态度鲜明不失礼貌,以达到谈判的
预期目的。比如马来西亚人通常不说“不”这个词,认为此词是冒犯侮辱对方。在遇到要表达否定的含义时,可以采取“踌躇”“沉默”“更换谈话主题”的方式,或是作出
含糊的模棱两可的回答,既表达不的意思,避免了正面冲突,缓和矛盾,又避免使用这个令人感到不礼貌的词语,体现了语言的魅力。同时,在介绍情况或解答问题时,要用严谨礼貌诚信的语言表达自己真实的意思,忌大声或高傲的言语,让人家感到难堪。所以在谈判中我们的思想﹑言行﹑举动要尽可能的融入到马来西亚的文化﹑语言﹑宗教的环境中去,要
始终保持谦和的心态,注重礼貌礼节,热情周到款待客人,尊敬长者,给足面子。
其次运用非语言艺术来处理文化差异,使谈判顺利进行。理解不同文化背景下的非语言暗示,对谈判者而言,意义非同寻常它可以避免因误解当地洽谈者的非语言行为而产生的高昂代价在谈判过程中注意对方的面部表情及肢体语言比如在交换名片中,避免用左手传递,在接到对方的名片后,应认真的先看一看然后再收起来;同时在与马来西亚人接触或相聚时不要用脚乱碰或挪动任何东西,坐姿要端正不要两腿交叉,更不要让你的鞋底冲着别人;赠送礼物时,不要当着送礼人的面打开;对伊斯兰教徒不要送酒类、猪肉等忌讳产品。
再次建立良好的人际关系,及时调整谈判方式,增强感情策略。谈判双方通过多维度的接触和沟通,增强了解,增进了友谊,相互间诚信度大增,有力地推动了谈判顺利进行如果谈判过程不顺利或陷入僵局应认真分析僵局产生的原因是由于双方文化不同而导致立场观点不一致还是沟通的障碍还是违背了对方的宗教信仰然后运用感情策略灵活及时地调整谈判策略及方式使谈判能够顺利进行下去如上述案例,当谈判陷入僵局,中方应采取马上休会,调整谈判方式,邀请对方共进午餐或参加有益身心的活动如打高尔夫球﹑观光游览等方式,来增进了解,逐步建立起私人感情,促使谈判取得意想不到的效果
(三)谈判后,注重合同的履行及保持良好关系
谈判顺利进行后,要注意合同的履行及产品质量,增加互信,为将来更多地合作打下牢固的基础首先在履行合同时,要注意当地的支付条件马来西亚进口商通常向出口商开具信用证,但有些出口商基于彼此信任或急于成交,有时不坚持要求进口商开具信用证,由此而经常发生经济纠纷,在此方面需要注意和警惕其次要注重产品质量马来西亚人认为质量代表着信誉,非常注重商品的质量因此在出口产品到马来西亚的时候,产品质量不仅要达到合同上的要求,还要努力提升其品质;同时,在售后服务方面也要跟上。
国际商务谈判是实现国际贸易的重要手段如何运用恰当的商务谈判策略,促成谈判的顺利进行,并能依法签订合同,履行好双方达成和签署的协议,以促成双赢;同时又要注意保持良好的合作伙伴关系,为进一步做强做大国际贸易打下基础,这既是一门艺术也是一门学问在中马共舞,进行商务谈判时,深入全面的了解中国与马来西亚之间在宗教信仰民族习俗等方面的文化差异,提高跨文化意识,有助于中方找到建设性的沟通渠道,发挥自己的优势和强项,采取相应灵活的策略来驾驭谈判过程,把握谈判的方向和进度,促成谈判的顺利进行,为进一步拓宽国际贸易的空间,积累经验。
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系统科学地提高发声能力(气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声),是每个演讲者应该了解、最好能够掌握的。下面读文网小编整理了演讲与口才训练素材,供你阅读参考。
科学发声的锻炼方法
一、基本训练(一个小时) 影响音质的要素有以下几点 :
呼吸、横隔膜、声音共鸣、口腔各部位灵活性。人类的发音器官一般分为三个部位—呼吸器官 , 喉头和声带 , 咽腔和鼻腔人类的声音是有呼吸的气流造成的 , 气流是声音的原动力 , 正常的呼吸是语言流畅的基本条件 。
1 、呼吸器官主要是由肺、胸腔、横隔膜三部分来分担责任的 。 肺 : 人的声音就是靠肺排出的气流 。 经由支气管、气管达到喉头 , 冲击声带、咽头 , 擢用与口腔鼻腔等发音器官形成的。
2 、咽头与声带 : 声带藏在咽头里面。两条声带可以左右 , 也可以闭拢 , 中间的通道叫 " 声门 "。 从肺呼出的气流通过关闭着的声门是 , 就引起了声带的震动 , 发出声音 。
3 、咽腔、口腔和鼻腔 : 是声音要的共鸣器官 , 声波从声带所发出的微弱而单纯的声音 , 经过这些共鸣器官的调节作用 , 不仅音量加大了 , 而且音色也丰富了
二、用气训练和发声练习
(一)用气训练 :(15分钟 )目的
(1) 提高音质 。 呼吸的正确与否 , 是决定声音好坏的关键 , 气不足 , 声音暗淡无光 。 用气过猛 , 又损坏声带 。 如果使用得当 , 不仅音色优美 , 音量也会大的惊人
(2) 学会调整呼吸 , 缓解紧张 , 放松心态 。 位置 :A: 舒适地做在椅子里 , 闭上眼睛 , 均匀地呼吸 , 全身放松不动 。 头部放松、面部肩部、后背、腰部、大臂小臂、手指、大腿小腿 。 脚趾 , 全身没有任何紧张 。 听一段音乐 , 所有的注意力都集中在美妙的音乐上 。 B 寻找呼吸支点 。 继续闭眼,全身放松不动,去感觉自己身上还有什么地方在活动,请把手放在那位置上。 C 方法:在椅子上做直,背部伸直,肩部放松,下额微收,双手掌心向上防在膝上,双目自然禁闭,先将体内的气呼出,然后慢慢地、均速的呼入,吸气时,腹部凸起,腰部同时张掌开。不是向上挺胸,而是向上掌开,感到腰带渐紧,特别是后腰,有向后撑开的感觉,控制片刻后,在慢慢的呼出,呼气时,切忌一下把气放出,而是要控制住腰部,慢慢的呼出气来,呼气的感觉好象是慢慢的叹气。 (1) 快吸、慢呼 (2) 慢吸、快呼 (3) 鼻吸口呼 (4) 口吸鼻呼 (5) 鼻吸鼻呼 (6) 口吸口呼 (7) 鼻口同时呼吸 ( 日常说话用此方法 ) 口诀: 兴奋从容两助开,觉不吸气气自来
(二)发声练习 :(10 分钟 )
A 发生准备活动:
(1) 短促。连续的 " 吹灰 " 目的:声音打的远不远要看横隔膜的弹力,以上的训练,是为了加强横隔膜的力量 。( 横隔膜的位置在胸腹之间 )
(2) " 气泡音 " 的方式按摩、活动声带 。 所谓 " 气泡音 " ,就是喉部发出的微弱的颤音。方法:声带放松,用匀缓的微弱的气流轻轻不断地吹动声带,会发出细小的抖动声,产生一种 " 气泡音 " 。刚开始,不灵活可能不响,多做一定就会响了。注 : 用嗓前练 " 气泡音 " ,把声带由静止状态引向活动状态。用嗓后作用 " 气泡音 " ,可起到按摩性的作用,使紧张的声带逐渐松弛下来。
B 、发声 : 目的 学会用气息发声 要领:喉部放松,把注意力集中在呼吸与发声上,声音出来时以自然松弛为好,不要一开始就追求响亮。
(1) 自然站立,吸气后呼气。在呼气的时候发出轻轻的 "He" 声 , 在发出 "He" 声时把双唇闭上,这是就会发出轻微的 "Mu" 声。注意在发出 "Mu" 声时是否感觉到自己的口腔和牙齿由于气息的冲击而有震动 。 在此基础上把双唇张开,这是自然而然地就会发出 "Ma" ,这个声音在气息的支持下保持一段时间。
(2) 在 (1) 的基础上,用不同的音高发出 He — Mu — Ma。 高山 芳香 中国伟大 山河美丽 横看成岭侧成峰,远近高低各不同
三、声音的共鸣训练 :(5分钟 )
人体的共鸣机构 , 从共鸣效果来说 , 分高音 ( 头腔 ) 、中音 ( 口腔 ) 、音 ( 胸腔 ) 、三个区域 。 对口语表达来说 , 取得最佳效果的共鸣方式 , 应是 " 以口腔为主、三腔共鸣 " 的方式 。 良好的共鸣 , 不仅使声音得到扩大 , 而且使音色得到美化 。
(1) 口腔共鸣:声音的圆润和响亮 , 与口腔发音状态有密切的关系 , 空间越大 , 声音越大 。 我们先进行口腔容积的扩大练习 。 A 打开槽牙 : 槽牙 。 就是通常所说的大牙 。 发音时 , 适当的打开槽牙 , 可使下额放松 , 口腔灵活 。 方法是下巴的捎向后、向下移 。 B 上提肌 : 脸上肌向上两边斜上方提升 , 似放松微笑状态 。 这样发出的声音不沉闷 。。 C 、上挺软额 ( 口腔内分硬腭和软腭 ) :软腭向上挺住 。 使口腔形成一圆筒 , 这样发出的声音才明亮而有立体感 。 可用张口急速呼气体会这种练习 , 也可以学鸭叫 "ga"
(2) 头腔共鸣:使声音带有明丽、高亢的色彩 。 方法和要求 :1 、闭眼、闭嘴 , 上下牙略分开 , 舌尖轻抵上门齿背 , 舌面平放靠近上腭 , 发 "eng" 音 , 把声音通过气流集中在两眉头中间部位 , 即 " 印堂 " 穴有一种振撼感。 2 、头腔也产生了共鸣,意识里声音再往上走,从头顶出去。用哼唱的方法,发“ eng" 音。 12 —— 32 —— 1 ———— 用哼唱的方法,发 "LU" 音,要保持口腔发音的积极状态。练习共鸣时,要以情运气,以气托声。声音不是从口里直接向前出去的,而是从硬腭向上弹出去的:声音出来不是横的,而是立着的:不是扁的,而是圆的:不是散的,而是集中的。总之,声音是圆润而明亮的,带有金属碰撞之神韵。
( 3 )胸腔共鸣:可使发出的声音,带有低沉、浑厚、结实、有,力的色彩。方法:胸部放松,颈部自然,气息畅通,有力于胸腔共鸣的调节。试用叹气的感觉发 "lou" 音,手轻轻地抚在上胸部,会感觉到轻微的震动。 注意:胸腔共鸣过多,会使声音发闷,影响字音的清晰:过少,则声音显得单薄、飘浮。
四、口腔器官协调性训练:
目的是增加唇齿的灵活性,使吐字清晰。( 15 分钟)
( 1 )双唇:爵嘴和发 "E" 的音 气打嘴
( 2 )舌:伸舌:舌根练习:饶舌:顶腮 , 模仿快艇急速的马达声 dududududu …… la …… 念饶口令:长玻璃柜短
( 3 )牙: 嘴张开,上下齿轻碰 "si------" 慢读、快读“吱吱喳喳” 念绕口令:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十 隔着窗子撕字纸,是字纸,撕字纸,不是字纸,就不要胡乱地撕一地纸。
( 4 )舌根“啃”: 哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。 不是怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。
( 5 )鼻音的练习 慢读、快读“密密麻麻” 念绕口令:妈妈拉马,马慢妈妈骂马:妞妞牵牛,牛拗( niu )妞妞拧牛。
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