为您找到与数学课如何说课如何说好课相关的共31个结果:
在数学教学中教者精心设计一些不同类型、发人深思或富有情趣的问题,不仅能创设良好的学习情境,还能启迪思维,催人奋进。下面是读文网小编整理的一些关于如何说好数学课的资料,供你参考。
《学记》载:“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”对于较复杂问题,可按思路将问题分解成若干子问题,它犹如路标,为学生指点迷津,产生柳暗花明情境。如解应用题“一种小麦磨成面粉后,重量要减少15%,为了得到4250公斤面粉,需要多少公斤小麦?”为列方程,可作如下一些启发性的曲问:
1.解应用题先要弄清已知什么和要求什么,这题的已知条件是什么?(1小麦磨成面粉重量减少15%;2得面粉重量是4250公斤)这题要求的是什么?(需要小麦多少公斤)
2.列方程需设未知数。这题设什么为未知数?(一般把“多少”改为X,设需X公斤小麦)
3.明确已知和未知后,关键是找出等量关系。这里的等量关系是什么?(由常识可知:小麦重量-面粉重量=失去的重量)
4.这三个重量中,小麦重X公斤,面粉重4250公斤,失去的重量是多少公斤?(失去15%X公斤)至此便由方程X-4250=15%X解得X= 5000公斤。可见,已知和未知间的“思路”,七拐八弯,好比“曲径通幽处”,而若干“曲问”,恰似一块块铺路石,让学生拾级而行,顺利前进。
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给领导提意见不能直来直去,必须使用一些技巧。提意见最重要的当然是自己的意见被对方所采纳,在这样的前提下,使用一些技巧是非常必要的。下面是读文网小编整理的一些关于对领导提意见怎么说好的资料,供你参考。
这其实是整个建议的核心部分,在前边做了两步铺垫的基础上,这个核心部分才可以登场。而且说得时候,不说成是自己的建议或想法,而是说成“受了前边的启发以后的个人的一点不成熟的想法,作为对领导意见的补充,供各位参考”。这样,就可以不显山露水地把自己的意见讲出来了。目的只有一个,就是为了减少抵触情绪、减少冲突和敌意,使得自己的建议真正地被大家所重视,被领导所考虑。
或许很多人对这样提意见有不同的看法,耿直的人会觉得这样提意见太过虚伪,豪爽的人觉得这样提意见太过隐晦,简要的人会觉得这样提意见太过罗嗦。其实,天下万事没有绝对的完美无缺,我们做事情只要把最主要的目的达到了就可以满意了。提意见的最主要的目的当然是想让自己的意见能够被接受。只要能达到这个目的,那么罗嗦一点、麻烦一点,甚至虚伪一点都没有关系的。这是做事情的胸怀。
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教师课堂上的语言应清晰标准,它与一般人口语表达时的音色有所不同。下面是读文网小编整理的一些关于浅谈幼儿教师如何说课的资料,供你参考。
是指讲课发音接近生活中的讲述,与朗诵或表演偶着明显的区别。作为教师,其工作以传授知识为主,教师讲课的语言表达不能过分夸张和过多修饰;不能片面追求艺术效果。在声音的音高和音色上,讲课的用声与口语接近。
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不要写因为你自身原因而离职,什么工资低、工作太累之类的,与领导不和之类的绝对不能写。因为新的公司会觉得你这人太挑剔,以后你可能也会因为这些原因而离开这家新公司。下面读文网小编来告诉你离职原因怎么说好吧。
1、收入太低
这样回答会使对方认为你是单纯为了收入取向,而且很计较个人得失,并且,会把“如果有更高的收入,会毫不犹豫跳槽”的观念作为对你的思维定势,从而影响对你的评价。
2、人际关系复杂
现代企业讲求团队精神,你对人际关系胆怯和避讳,可能会被认为你在人际交往中缺乏协调能力。从而妨碍了你的从业取向。而如果招你来就是为了让你帮助协调单位人际关系,那你的回答就与要求背道而驰了。
3、分配不公平
现在企业竞争中很注重努力和结果的结合。效益薪金、浮动工资制度是很普遍的,旨在用物质刺激手段提高业绩和效率;同时,很多单位都实施了员工收入保密的措施,如果你在 面试 时将此作为离开原单位的借口,则一方面你将失去竞争优势,另一方面你会有爱打探别人收入乃至隐私的嫌疑。
4、领导频频换人
工作时间,你只管做自己的事,领导层中的变动,与你的工作应该是没有直接的关系的。你对此过于敏感,反映你个人角色的不明确。
5、上司有毛病
既然在社会中发展,就得和各式各样的人打交道,什么样的上司都可能碰上。假如你挑剔上司,则说明你缺乏工作上的适应性,那么,很难想象你在遇到客户或关系单位的人时会不会凭好恶行事。
6、工作压力太大
现代企业讲究快节奏,企业中的各色人等皆处于疲惫不堪的工作生存状态下,有的单位在招聘启事上干脆直言相告,要求应聘者能在压力下完成工作。这已经是大势所趋。
无论怎样的离职原因,希望你到了新的单位好好工作,一切顺利!
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在四川流行一顺口溜:“天不怕,地不怕,就怕四川人说普通话。”是说四川人说不好普通话,将四川人说的普通话称为‘川普’或‘椒盐普通话’。下面读文网小编来告诉你四川人如何说好普通话吧。
一、由声调差异闹笑话
四川话属北方语系,大多数字发音与普通话同,但声调有差异。所以许多人说普通话,以为变变声调就行了,但对声调往往拿不准,闹出笑话难免。
对四川话与普通话声调的差异搞不清,这正是一般四川人说不好普通话的重要原因之一。
二、难辨的发音差异
四川人说不好普通话的重要原因还在于,大部分地区所使用的四川话没有平舌和翘舌之分,基本上把普通话中翘舌音念为平舌音,比如:"智商"普通话为[zhìshāng],四川话为[zǐsāng](音同“字桑”);"超市"普通话为[chāoshì],四川话为[cáosǐ](音同“操四”);"支持"普通话为[zhīchí],四川话为[zīci](音同“资瓷”)。为此,许多四川人在电脑上用拼音打字,弄不清卷舌不卷舌,常用尝试法,浪费不少时间,但说话时就会露马脚。此乃四川人说不好普通话的原因之二也。
在四川话 (但不包括成都话) 中以鼻音“n”开头的音节中,如果韵母不是“i”开头(如“i”或者“in”),则“n”都通读为“l”。如“南方”,四川话中音同“兰方”;‘宁夏’读成‘林下’;‘农’读成‘龙’等,还有‘拉,’与‘娜’,据谢娜自己透露,她在考四川师大时老师考她的普通话,在说自己的名字时就戳了拐,将‘谢娜’说成‘谢拉’!
普通话的"wu"音,四川话都发音为"vu",如“五”、“雾”不分;"hu"变化为"fu",‘呼喊’发音为‘夫喊’,‘似乎’读成‘似福’;在四川一些地区,还将‘f’’、‘h’混淆,乃至颠倒,如川北有些地区将“花”念成“发”、“黄”读成“房”、“非”发音称“灰”,如嘲笑这些地方说话段子:黄子上有个房猫儿(房子上有个黄猫儿)、菜籽发发灰房(菜籽花花非黄)等。此外,普通话中大部分声母后的"e",四川人都读成''o'',如:哥哥(gege)读成(gogo),上课(shangke)读成(shangko)等等。这些声母或韵母的发音习惯造成四川人说普通话的第三大障碍。
三、土话俚语成椒盐
一般四川人说不好普通话的第四个原因是,习惯了说俚语或土话,而将之纳入自己认为的普通话中,以为变一下声调就行,这是‘川普’椒盐的重要原因。比如四川话中的‘灰面’、‘纸飞飞儿’、‘倒拐子’、‘客西头儿’、‘丁丁猫儿’等,北方人就不懂那是指‘面粉’、‘纸片’、‘手肘’、‘膝盖’、‘蜻蜓’等。
四川人说普通话只要注意,不要将俚语土话纳入普通话中,外省人不会听不懂,相反会觉得比说四川话好懂得多。除要注意不说土话俚语外,切莫将那些四川话中特有的语气词混入普通话,否则会让外省人摸不着头脑。笔者将这些四川话中特有的一些语气词列入下:
•哦(语调上扬)——表肯定语气,是这样。
•啊(语调下降)——表肯定语气,不错,是这样。
•是唦(两音都拖长)——表肯定语气,绝对正确。“唦”有的写成“撒”。
•哈——语气助词,1、轻微的疑问;2、友好。例子:欢迎多朋友们哈!
•嗦(发音so),疑问,并且马上肯定。例如:原来在这个地方嗦?!
•喃——呢的另外读音,表疑问,自问。例如:咋个这些人都跑过来了喃,消息够灵通的嘛!
•兮——语气词,那样子的:“你觉不觉得他有点神经兮兮?”“脏兮兮的。”“瓜兮兮的”
•绰绰(coco)——哪个样子。神绰绰的(精神病样子),哈(傻的四川发音)绰绰的。
•嘎 ——是这样么?单独用表示肯定。如:你是这样说的,嘎。
•哈(轻声)——疑问。自问自答。轻度肯定。如:“格是哈”?-是不是?是么?如:“军医哈”-是军医吧?是军医。
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自我介绍一直困扰着许多人,很多人害怕作自我介绍,觉得不知道自己介绍什么,除了名字之外还能讲什么。其实自我介绍在我们人生中起着非常重要的作用,一个良好的自我介绍,可以给他人留下深刻的印象,无论是从积累人脉也好还是工作生活也好,都给起到很好的作用。下面读文网小编来告诉你如何说好自我介绍吧。
很多人觉得这很容易:“您好,我叫小沈阳,唱二人转的,很高兴认识你。”或者:“Hi,Rose,介绍你认识我的朋友Jack,他是一位广告人。”这不就结了?
可是我保证,像这样平淡无奇的介绍,下次见面时,你十有八九会忘记对方的名字,甚至压根儿忘掉这个人。忘记别人是谁可能会尴尬,不被人记住才最可悲。
有句老话叫“贵人多忘事”,此话怎讲?如果你不经常出入交际场合,每隔一两个月才有机会认识一位新朋友,那你应该会记住他的名字。可如果你属于“觥筹交错”的半上流一族,热衷于参加各类聚会拓展人脉,那么,记住别人是一门功课,让别人记住则是一门技巧,你值得拥有。
一次非正式聚会中,我遇到两位初出茅庐的大学毕业生。男生A这样介绍自己:“您好,我叫某某,今年刚毕业,正在找工作。”我当时有点愣,头一次听人这么介绍自己,只好接话说:“是吗?那加油啊,祝你早日找到满意的工作。”
其实,他的自我介绍有些不得要领。首先,我和他完全不熟,在对他的性格和特长一无所知的情况下,他传达给我一个他正在找工作的讯息,属于无效信号。自我介绍尽管只是简短的一两句话,但吸引别人的也许正是开篇的某个亮点。
就这点而言,女生B做得更好一些。她介绍自己的方式是拉近距离形成对比:“你好,听说你是一位作家。”我赶紧说:“哪里算作家,就是随便写写。”她笑吟吟地说:“我也是,不过我更喜欢画画,我是一名美院毕业的学生。”好的,这样我们至少有两个话题可以聊——写字和画画。等到聊的比较热烈之后,她自然地提到找工作的事,我则表示可以引荐她认识在美术馆和画廊工作的朋友,一切来得水到渠成。
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说课和试讲是考生们在教师资格证面试考试中会遇到的,试讲和说课同样重要,都是需要考生们去了解并掌握的,所以考生们要提前去做准备,在这里读文网小编会来给大家讲一下教师资格证说课和试讲怎么做准备?
教师资格证说课一准备好:教案二份,电子和手写版,特别是“老家伙”非常的重视,格式条理内容很清楚的,衣着合理,不要穿的花花绿绿的,朴素一点,牛仔裤就不错吗,时间准备好,提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍,找个人给你提一些意见。
教师资格证说课二心情好:讲课心情高兴,充满激情,显示你的活力和精神状态,并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳。
教师资格证说课三交流好:和学生交流好,和听课的人交流好,和为你服务的人员交流好,甚至和你接触的一切的东西交流好,包括试讲的场地,别忘了细节最能说明问题
1.慢点:一紧张,绝对说话太快,人家不易听懂,时刻提醒自己说清楚,慢点,宁愿没说完。
2.目光:自信,眼光要看着听课得人,把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)
3.熟悉:熟悉能够缓解紧张,做到可以脱稿,杜绝照ppt宣科
4.专注:把思想专注在要说得内容上,全心投入
5.互动:适当和听者互动,提问等方式,试讲时可自问自答
6.条理:开始先总说今天得内容,然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7.语速:还是再慢点
教师资格证说课四注意仪表, 整齐干净端庄即可
教师资格证说课五,教案要准备两套, 打印/手写的一套,电子稿一套(一般就是PPT了)
教师资格证说课六不管是用哪套教案, 都要配合有板书,注意整齐和条理
教师资格证说课七适当穿插英文,引入该学科领域的一些新知识
教师资格证说课八声音洪亮
以上在文章中读文网小编给大家讲到了有关教师资格面试试讲和说课要如何做准备,希望考生们可以好好看看,相信对大家一定会有帮助的。
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说课的内容主要围绕说教材、说活动目标、说活动准备、说教法和说学法流程五个... 动机、行为习惯...下面读文网小编来告诉你幼儿园教师如何说课吧。
1、教法:本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、活动法、游戏法,实验法、操作练习法、直观法、观察法、演示和示范法、谈话法、讲解与讲述等方法,这些方法的运用,我克服教师说教的传统形式,提出开放性的问题,让幼儿通过观察、探究,通过形象直观的课件,让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,习得经验。
2、学法:活动中我运用了游戏操作法、分类法、观察法、归纳法、讨论法来获得知识。
因为幼儿是学习的主人,所以我创设各种环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心的积极投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。
幼儿园教师说课步骤四、说活动过程(把每一个教学部分分配好时间:小班15-20中班20-25大班25-30)
1、开始部分:本活动的导入部分我利用了,注:创设情境、题,(导入需与教学有关,针对自己选择的方法进行简单的阐述)。
2、基本部分:
注:科学教学过程
1、导入方式:分为谜语、游戏、律动、音乐、谈话讨论、情境、故事导入等。
要求:能与本节课内容息息相关,并能吸引幼儿兴趣。
2、引入课题,教师提出问题,幼儿讨论猜测答案。
要求:教师引导内容明确,激发幼儿的探究欲。
3、幼儿动手操作验证实验。
要求:要体现幼儿主动性、操作性、参与性。
4、幼儿讲述在实验中的探索发现。
要求:教师引导幼儿自由讲述,可以以个人或分组讨论得出。
5、教师总结实验结果,为幼儿讲述科学依据。
要求:教师语言严谨、言简意赅并符合幼儿年龄特点。
6、活动延伸
可以以作业形式布置幼儿完成,也可以是继续动手操作探索实验。
要求:必须是对本节课的巩固及拓展。
注:社会教学过程:
导入方式:分为谜语、游戏、律动、音乐、谈话讨论、情境、故事导入等。
要求:能与本节课内容息息相关,并能吸引幼儿兴趣。
2、引导幼儿讨论图片或故事中有什么?让幼儿感知理解图片或故事、情境中所体现的内容。
3、教师总结幼儿讨论结果,并引出本节课所要学习的重点内容。
4、通过游戏、实践等多种形式帮助幼儿理解、掌握本节课内容。
5、结束活动:组织幼儿进行结束活动,检验幼儿掌握情况。
6、教学延伸:
A、引导幼儿观察、寻找在日常生活或大环境中有哪些
课堂当中的内容。
B、要求家长利用节假日带幼儿外出游玩时注意培养幼儿
观察周围环境,帮助幼儿理解社会环境、社会规则,正确
处理人际关系等内容。
注:健康教学过程:
(一) 体育活动过程。
1、.整理站队:幼儿看自己的鞋带,衣服是否穿好,是否带危险品,点齐幼儿到户外。
2、.队形队列:进行课前热身运动。
3、导入:与教学相关,适合本节段幼儿年龄特点。方式:情景表演,猜谜语,谈论讨论,讲故事等。
4、.进一步引题,老师讲解或示范本节课的运动技能及锻炼方法。
5、.幼儿学习其运动技能,了解学习动作要领。
6、.游戏巩固:老师讲解游戏规则,幼儿分组,安老师的要求进行游戏老师指导幼儿动作,组织幼儿进行游戏并鼓励幼儿完成每个游戏。
7.、老师引导幼儿总结本次游戏的感受,总结游戏结果,进行奖励。
8、活动结束
幼儿集合,报数,整队,带回。
9、活动延伸
平时生活中多加练习,参加此类游戏活动,或讲述或绘画本次活动的感受。
(二)卫生保健及生活习惯的上课过程
1.导入:此领域多以故事类导入为主,让幼儿有情境去感知故事中的人物及发生的事情。
2.幼儿讨论故事或情境中,你感受到了什么,说一说。
3.老师引导讲解本节课的重点知识。
4.在平时生活中:小朋友自己是怎样做的?
5.老师纠正幼儿不正确的生活经验,鼓励幼儿正确的生活经验。
6.小结:老师总结本节课所学,带领幼儿复习本节课知识。
7.结束:组织幼儿进行结束活动。
8.活动延伸:把本节课所学运用到生活当中或搜集生活中此种现象,充实到区域活动当中。
注:语言教学活动过程:
1、导入方式:情景导入、谈话讨论、猜谜语、游戏、故事、律动、音乐等。
要求:导入与教学有关。
2、引入课题:由导入到本节课所有的知识。适当进行
提问,让幼儿展开讨论。
层层展开课堂内容讲解:以肢体教学法、游戏教学法、
实验教学法、操作教学法等讲解本节课的重点。
3、复习巩固阶段:通过幼儿操作或判断或语言表达,
检查幼儿的掌握程度。
4、课堂总结:幼儿讨论完,老师做出总结,并引导
幼儿复习本节课所学内容。
5、活动延伸
可以以作业的形式布置给幼儿,与家长进行亲子游戏,
也可以下节课程安排,把相关活动成果投入到区角活动
中,或布置环境。
注:音乐活动过程:
1、手指律动,组织活动
2、导入主题(A谈话B提问C谜语D故事E实物)
3、学习歌曲
⑴范唱歌曲,幼儿欣赏
⑵学习歌词(运用实物或图片)
⑶学习节奏型
⑷学唱歌曲
⑸创编歌词或动作
4、复习巩固歌曲
⑴分组表演唱
⑵师幼对唱
5、活动小结:本节幼儿表现
6、活动延伸:将活动准备中实物或图片投放区角,供幼儿游戏。
注:美术教学活动过程:
1、手指律动,组织活动
2、导入主题(A谈话B提问C谜语D故事E实物)
3、学习歌曲
⑴范唱歌曲,幼儿欣赏
⑵学习歌词(运用实物或图片)
⑶学习节奏型
⑷学唱歌曲
⑸创编歌词或动作
4、复习巩固歌曲
⑴分组表演唱
⑵师幼对唱
5、活动小结:本节幼儿表现
6、活动延伸:将活动准备中实物或图片投放区角,供幼儿游戏。
3、结束部分:巩固知识、前后呼应
(1)教师根据抽的课题选择适宜的教学活动结束本节课程。
(2)延伸活动:a、准备中的物品可投放区角活动中(美工区、表演区、操作区、发现区)。
b、布置环境。
c、家园互动
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面试是很多人通往职场的第一关,所以至关重要。那么面试该怎么说呢?下面是读文网小编整理的一些资料,供你参考。
这里有位HR是这样想的:
我就喜欢问候选人这个问题:“五年之后,您希望成为怎样的人?”或“五年之后,您希望达成怎样的目标?” 。我不限定是职业上的,还是生活上的,候选人怎样说,我都洗耳恭听。
我问的时候,主要是看候选人有没有强烈的目标,有了固定的目标,才会self-motivated,而这样的人,通常让公司和上级都省很多心;同时,我也有好奇心,想看看职场众生都有着怎样的目标,心底都在想些什么,有没有让我自愧不如,或者可以开拓我视野的。
等人家说完了,我通常会再问,“那您离这个目标的距离,打算如何完成?”看候选人是否脚踏实地。
如果我想刻薄一点,还会追问:“那您是否已经在按照计划推进?”通常,多数候选人都会有些露怯----毕竟说大话容易,编造具体事实总是有点慌张的。如果能经得起这几问,并且神色自然、表情坚定的,无论是否录取,我都会相当敬佩。
最后,我想补充几句,有时候,面试官提出开放的问题未必不是想让你和他都放松一点,像朋友一样随便聊聊。
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如果你的女朋友不开心了怎么办?下面是读文网小编整理的一些关于如何说好话哄女孩的资料,供你参考。
女生不开心的方法有很多种,但是归结起来不外乎2大类,一是精神类,二是物质类,只要找准了原因,才能对症下药,事半功倍,让她开心起来,露出甜美的笑容。
物质类相对好满足些,比如女孩因为没钱去购买她想要的某个衣服啊,化妆品啊等等而失落不开心,或者不能得到某种物质的满足,那么最简单的方法就是你偷偷去替她完成,在偷偷的送给她,她一定会惊喜的高兴起来!
1 礼物
恋爱中的女孩子对你是否能记住她的生日可是十分在意的,如果忘记了,往小了说,你是有些迷糊,吃顿 组合拳加回旋踢,往大了说你就是根本不在乎她,和你分手都有可能。所以生日礼物是必不可少的,说到 礼物呢,就不能不说我们可爱的飞影了,实在没想到这个个性怪癖的孩子就连送女人生日礼物也是这么与 众不同啊(-0-人型仙人掌?妈妈呀,魔界的恋爱方法就是和人类不一样) 。
2 执着
俗话说,男追女隔层山、女追男隔层沙,追女生就有一点打不死的小强精神,这一点最有发言权的就是我 们的樱木花道同学了,哪怕是给人拒绝了50次,发现目标还是往前冲,你说看到这样的单细胞生物,谁敢 说一点都不动心呢? 3 电话? 如果两个人不再一起,那一定要记得经常给你的女友挂电话,报平安,要知道处于青春期的女孩子是容易 胡思乱想的,如果你长时间对她不理不睬的话,她很可能会把你从外遇想像到被火星人抓去做人体试验, 总之这一方面一定要学习我们的柯南同学,即使是近在咫尺还是还是要给他的小兰姐姐定时挂电话。
3 不花心
女孩子最讨厌的就是哪类沾花惹草,三心二意的男人,因此想要脚踏两条船、左右逢源的话可要随时做好 给雷击的准备哦。一心一意才是不二王道。
4 强势
虽然随时拍拖也不错,但女孩子都还是比较希望能有一个让她依靠的肩膀,求婚基本上是陷入热恋的女孩 子最渴望的告白了,当一切都决定了,男人嘛就要爽快一点,这个时候一定要好好像我们的黄金狮子学习。
5 浪漫
虽然现在网路偶、通讯很发达,发个短信、发个消息就能告诉你想说的话,可相对比起来,还是两个人真 在一起的感觉更好,没事的时候一起出去散散步,踏踏青,内容虽说老套了一点,可远比那些都市的快节 奏生活更有感觉,比如我们可爱的春日恭介,就是在99.5阶的台阶上为我们演绎出了一部上世纪的经典邂 逅。
6 贴心
平时女朋友的照片是必须携带在身上的,一来呢可以让她放心,知道你随时随地都在与她在一起;二来呢 万一想她的时候也能拿出来睹物思人,起个望梅止渴的作用。
7 宠
这一点可是至关重要的,不论是喜欢撒娇的小 LOLI,还是成熟稳重的准御姐,只要谈上了恋爱就都希望能 得到她爱的男人宠爱她、呵护她,所不同的就是小 LOLI 会大声的说出来,我们的御姐们则是等着你乖乖 的跑过来,但不管哪个,你都必须学会怎么去宠她。
8 细心
在她最需要的时候,你能把她最想要的东西拿给她,哪怕是个不起眼的小玩意,可代表的确实对她无微不 至的呵护,意义自然是不同了。
9 赞美
爱美之心人皆有之,更何况是女孩子,虽然不是所有人都喜欢亲密的黏在一起,可适当在他人面前赞美下 自己的女友,总是会收到意想不到的效果哦。
逗女孩开心最简单方法有很多种,教你如何哄女孩子开心,其实要让女孩子开心起来并不难,关键还是要看你会不会做,男生们学习的时间到了。
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一次好的“说课”,真的是教师功力的集中展示。古人云:功夫在诗外,今常说:台上十分钟,台下三年功。下面读文网小编来告诉你如何说课吧。
把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点,更是对教材的整体把握,能够把前后相关的知识整合起来。“说课”如果死板地按照“八说”的要求逐一陈述,自然单调乏味。如果采取步步为营、环环相扣的手法,并提分承与互文现义灵活运用,这环讲理论,那环摆实践,互相支撑,相互印证,整篇说课稿像小说般,甚至有了跌宕起伏的情节,那该多好!
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在找工作面试时,我们首先是会被要求先做自我介绍,看似比较简单,就是把自已介绍给出别人,以使别人认识自已,所以恰到好处的自我介绍,可以大大提高面试的好感。那么求职面试自我介绍技巧就显得尤为重要了。具体怎么做下面读文网小编来告诉你吧。
1、自我介绍不要太短,更不要太长,重点要突出,要有中心思想。也就是在面试前,对应聘的企业的文化、产品、岗位需要的技能做一定的了解,最好和面试考官见面时,根据自己的阅历,对考官的倾向做一个判断,然后组织好自己的语言,在介绍时,通过描述,塑造自己在别人心目中的印象,比如应聘文员,你需要判断那个岗位需要的是细心、有热情、文字功底强等等,你就需要在自我介绍中主要介绍你这方面的能力和成绩,不要想着一个介绍从自己小学开始一直讲到大学毕业。
2、介绍最后需要总结一下,更强调你与这个岗位的符合性,比如“我认为我在文字功底方面的能力很强,也有相关的经验和良好的成绩,我非常符合您的岗位要求”,这样不仅是继续提醒考官注意你这方面的能力,也表达出了你非常好的自信和加入公司的兴趣。
3、介绍切勿有一句答一句,有些面试者惜字如金,有一句答一句,考官面试没多久就会失去兴趣,但是也切勿滔滔不绝,会让人产生,你的理解能力有问题,和不切实际、浮躁的印象。
4、准备好了面试介绍,最好找你熟悉的人练习下,这样多练习几次,不仅会减少你的紧张,而且也会得到一些建议。比如我在MBA面试的过程中,提前已经知道需要在3分钟内介绍下自己,我提前做了草稿,但是写在纸上是很流利的,自己介绍时不通畅,所以我专门练习了10次,不断修改,减少了一些次要的描述,保证在3分钟内能给人留下比较好的印象。 祝你成功!
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一个多礼拜前面试了一份工作,成功了,但是我现在又遇见了更好的,我该怎么办?或者是接到面试电话但是因为种种个人原因不想去面试,这个时候又该怎么回答?具体怎么做下面读文网小编来告诉你吧。
1.理由不用太复杂,就说:“自己太年轻了,没准备好答应了,实在抱歉。打算去学习一段是时间,在考虑这份工作”。
如果老板说:你来了也可以学习啊,办工作边学习,而且在工作中也能学习啊,不耽误什么的。
你可以这样说:“太谢谢”,但自己过意不去,更怕耽误工作。我就把您(指老板)当亲人了(或哥或叔叔,嘴甜点不吃亏),让我自己闯闯吧,混不下去,一定在找您。
接下来就可以客气的说再见了。
注:如果是开明的老板一定不会怎么样的。假如他是个“墨迹人”,你就可以假装信号不好,一直说“信号不好,哎,好的,好的 谢谢了,再见了”(一般不会墨迹,要是墨迹跟他干也没劲是吧)。
2.直接说明有了待遇、发展等更好的机会,经过反复考虑后决定去其他公司了。非常抱歉!对以往受到的认可感到十分感激,也十分抱愧。希望并相信他们能尽快找到合适的人选。祝愿他们公司越来越发达。将来若有机会,愿意成为xx部门一员。等等 千万不要撒谎!! 那是做人大忌!等于断了将来合作共事的一切可能,谁也说不清将来你是否还会和他有交往,不要不诚信,什么生病了,对我们来说,这种理由蹩脚无比,一听你的口气就明白了,立刻看扁了你。 实话实说!
3.你必须追问自己的内心,有没有想清楚为什么不去上班,如果真的给自己肯定的答复,你应该首先对该单位的HR表示感谢,然后找一个冠冕堂皇的理由,比如你的女友在另外一个城市,或者你收到了继续深造的通知......,
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让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧. 下面读文网小编为你整理了一些幼儿园小班说课教案,供你参考。
主题说明:
视、听、嗅、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察力、主动的发现能力起着决定性作用。
在这一主题中,我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识、而是让幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受很经验,主动建构有关知识的经验世界。我们发现,在自然状态的协同感知中,幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时,幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。
在这一活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。
环境创设:
1、 在墙面上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝,使幼儿受到感染,产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。
2、 在室内放置一个立体的人体模型或头部模型,供幼儿观察、了解六个宝的位置,激发幼儿探索人体的欲望。
3、 布置“我的宝宝用处多”专栏,请幼儿说说六个宝的用处,请家长或老师帮助他们记录张贴,供幼儿互相交流。
家园共育:
1、提供尽可能多的机会,让幼儿参与自我服务,如自己洗脸、洗脚,自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
2、 不要让孩子长时间看电视。、
3、 孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。
4、 可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
5、鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。
区域活动:
娃娃家:增加脸盆毛巾等,引导幼儿给娃娃洗脸洗手。
美工区:把各种五官图片随意摆放在头像上,供幼儿摆放出不同的表情。
提供较大的人物头部图及画纸画笔,引导幼儿摩画头像,并准确的画出五官的位置。
科学区:提供铁皮罐和塑料瓶,可装沙子、黄豆、纸张等物,供幼儿装一装,摇一摇,听一听,发现各种不同的声音。
提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐,引导幼儿闻一闻,辨别里面所装的物品。
益智区:提供各种瓶盖,供幼儿蘸上颜料或印泥盖印,感知数量的一一对应。
提供各种五官的分割图片,供幼儿进行拼图游戏,进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。
两人一组,用图片交替进行“你问我答”的游戏,巩固五官的感知功能。如人拿出眼睛的图片,另一人就要说“眼睛眼睛看看”。
表演区:播放学过的歌曲,歌表演乐曲及舞蹈音乐,供幼儿表演。
提供各种打击乐器,供幼儿敲打。
主要活动:
1、 贴五官 8、猜猜哪杯水是清水
2、 宝贝在哪里 9、小手摸一摸
3、 吹泡泡 10、不爱用手的小河马
4、 大眼睛 11、合拢放开(一)
5、 叮叮当 12、大手拉小手
6、 猜猜我是睡 13、1个和2个
7、 香香的和臭臭的 14、合拢放开(二)
15、小脚的朋友
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在教学中,如果能为每堂课预先准备一段精彩的语言,它会像诗眼一样,成为课堂教学的点睛之笔。下面是读文网小编整理的一些关于教师如何说好课 亮点的资料,供你参考。
描绘形象是指运用铺陈、渲染、描摹等语言手段塑造语言形象。语言描绘是组织精彩语段最常用的方法。它适应性强,可以出现在教学的任何阶段,导入语、分析语、过渡语、总结语都可通过你的精心雕琢,成为精彩的段子。语言描绘内容极广泛,它可以用来描绘事物,使事物逼真地再现;它可以用来刻画人物,使人物形神毕肖;它可以用来描摹景物,使景物真切动人;它可以用来抒发感情,使感情真挚动人。语言描绘的教学作用也是多方面的,用它创造气氛,可使学生身临其境;用它突出重点,可使中心明朗;用它同化难点,可以化难为易。
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有着离职想法的上班族们,绞尽脑汁的思考辞职理由。那么离职原因到底该怎么说?什么样的理由才更加合理呢?下面读文网小编来告诉你辞职理由怎么说好吧。
一、以家庭原因辞职的理由
1、父母生病了,需要回家照顾。
2、家里孩子太小,离不开。
3、家里准备盖房子。
4、家里庄稼要开始收割。
5、家里发生了邻里纠纷,要回去处理。
6、兄弟或姐妹要结婚,辞职回家。
二、以个人原因辞职理由
1、身体吃不消。
2、自己要回去结婚。
3、回去读书,再也不打工了。
4、我水土不服。
5、我非常想家。
6、自己太笨,学不好技术。
7、我不适应眼前的岗位。
8、我个人在这里没有发展。
9、我与这里人相处不来。
10、我承受不了这样的工作压力。
三、以公司原因辞职理由
1、工资太低。
2、时间太长。
3、环境太差。
4、上班太累。
5、没有休息。
6、领导对我不公。
7、车间太热。
8、管理太严。
9、分配的岗位不好。
10、领导总是批评我。
11、生活及住宿条件不好。
12、车间里的活太重。
四、以其他原因辞职的理由
1、我要换个环境。
2、我表哥叫我到他那里去。
3、有亲戚开店叫我过去帮忙。
4、我女朋友怀孕了。
5、我没有了生活费,公司又不借给我,我辞职。
6、我一到上班就头疼。
7、我这里没有老乡。
8、我老公不要我干了。
9、在这里体现不出我的人身价值。
10、我看不惯这里人的工作作风,眼不见为净,我要辞职。
38个辞职的理由
一、以家庭原因辞职的理由
1、家里孩子太小,离不开。
2、家里准备盖房子。
3、家里庄稼要开始收割。
4、家里发生了邻里纠纷,要回去处理。
5、兄弟或姐妹要结婚,辞职回家。
6、父母生病了,需要回家照顾。(这个离职原因要慎用,如果不是实际情况不能这样说,那相当于诅咒父母)
二、以个人原因的辞职理由
1、身体吃不消。
2、自己要回去结婚。
3、回去读书,再也不打工了。
4、我水土不服。
5、我非常想家。
6、自己太笨,学不好技术。
7、我不适应眼前的岗位。
8、我个人在这里没有发展。
9、我与这里人相处不来。
10、我承受不了这样的工作压力。
三、以公司原因的辞职理由
1、工资太低。
2、时间太长。
3、环境太差。
4、上班太累。
5、没有休息。
6、领导对我不公。
7、车间太热。
8、管理太严。
9、分配的岗位不好。
10、领导总是批评我。
11、生活及住宿条件不好。
12、车间里的活太重。
四、以其他原因辞职的理由
1、我要换个环境。
2、我亲戚叫我到他那里去。
3、有亲戚开店叫我过去帮忙。
4、我女朋友怀孕了。
5、我没有了生活费,公司又不借给我,我辞职。
6、我一到上班就头疼。
7、我这里没有老乡。
8、我老公(老婆)不要我干了。
9、在这里体现不出我的人身价值。
10、我看不惯这里人的工作作风,眼不见为净,我要辞职。
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「不知道要和对方说什么?」是社交困扰者常见问题的第一名。只要用心观察,不管是对方的穿着打扮还是携带物品,都可以是开场白的好素材。 下面读文网小编来告诉你如何说好话与人聊天吧。
1、称赞对方身上任何有趣之处,并进行询问。
碰到想交谈的对象时,留意对方身上任何有趣的事物,然后以友善真诚的态度称赞对方,再依据所提出的赞许提出问题。
「在赞美对方之后,接着提出一个简单易答的客套问题,是破冰的最佳方式之一。」赞美,可说是破除冷漠、解除拘谨最好的发语词,因为一般人在听到他人的赞美与欣赏时,通常会感到开心,也会将之视为善意的表示。
范例1「妳这对耳环好漂亮!上面是镶哪种宝石?」
范例2「你吉他弹得真好!你以前在曾经玩过乐团吗?」
范例3「这是妳买的新包包吗?这个紫色真好看!」
2、留意对方携带的任何东西,针对该物品提问。
先面带微笑与对方眼神接触,等对方注意到时,再趁势针对物品提出相关询问。
不管是一本书、一件运动器材或一台相机,都是开启问题的好用道具。人们会携带在身上的物品,通常是他们正在研读或感兴趣的事物;而对于自己熟悉的题材,人们讲起话来往往也比较不会紧张,甚至还会开心地发表意见。
范例1「你这台相机看起来好专业!是什么牌子的?你是专业摄影师吗?」
范例2「你身上背的是吉他还是贝斯呢?你在哪里学的啊?你玩这项乐器多久了?如果我想学的话,你有推荐的老师吗?」
范例3「你也在看《龙纹身的女孩》吗?你觉得这本书好不好看吗?听说最近同名电影要上映了,你有兴趣去看吗?」
3、针对当下情况先说明自身立场,再提出问题或进行评论。
若对方身上一时找不出可以当作话题的地方,可先说明自己对某件事的立场或看法,再请对方帮忙或出主意。
提出一个需要对方提供建议或协助的问题,几乎可以确保对话顺利开展。例如,「你知道这附近哪里可以吃午餐吗?有没有还不错的地方可以推荐呢?」
此外,针对彼此都知道的某件人事物进行评论,例如对方工作领域目前热门的时事,或近期的话题人物等等,也是很好的话题。盖柏提醒,采用这个方法时,最好是针对所观察到的「好事」提出看法,避开对负面议题做评论,以免给人爱抱怨、愤世嫉俗的不好观感,甚至不小心误踩地雷,那就更糟了。
范例1「我刚搬到这附近,你知道哪里有便宜好吃的自助餐厅吗?」
范例2「不好意思,我正在附近找公寓,你知道附近是否有公寓出租吗?」
范例3「最近项目管理的证照好像很红,你是怎么准备的?会很难考吗?」
所有好用的「开场白」,都是先观察想交谈的对象目前正在关心什么,再针对相关议题轻松地提问。
这个做法除了是做球给对方、让对方有机会多描述自己,增加彼此了解;更重要的是向对方传递出一个讯息:「你是个有趣的人,我想多了解你一点。」先释放善意,缓和对方的疑虑与戒心,无疑是破冰的关键。
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教育孩子,是有一定的方法和技巧的!作为教师,和孩子沟通的时候一定要注意自己的言行,因为你的一言一行对孩子都会产生很大的影响,那么,幼儿教师如何说课呢?下面读文网小编来告诉你吧。
1、有针对性:幼儿教师在备课时要充分考虑幼儿的特点和接受能力,努力将教材中的重点和难点内容进行分解,以适应幼儿的发展水平。因为任何好的教学方法一旦脱离了与其适应的教学对象,都可能变得无能为力。
2、有可行性:常言道,备好课,不一定能上好课,因此教师备课要依据自己的能力和特点,不可盲目效仿他人或生搬硬套教学法,以免出现事与愿违的结局。另外,教师在钻研教材时,应有自己的认识和观点,并充分发挥自己的优势,积累教学经验。
3、注重全面性:教学不单纯是传授知识和训练技能,而是要促进儿童的全面发展。因此,教师备课时不仅要考虑到如何使儿童掌握知识技能,还要注重在教学活动中使儿童养成良好的品德习惯和个性品质,真正能够做到既教书又育人。
结语:虽然备好课不一定能上好课,但不备课一定不能上好课。因此,幼儿教师要对备课引起足够的重视,了解并掌握备课的要领,做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,为提升教学活动打下坚实的基础。
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