为您找到与散文朗诵配乐轻音乐抒情曲相关的共200个结果:
散文的作者在创作时都会有一定的目的性,这也要求朗读者同样要有一定的目的。下面读文网小编整理了名家朗诵抒情散文,供你阅读参考。
爱的回音壁
毕淑敏
现今中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。
我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……
孩子很漠然地说,那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!
我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。
可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中,明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始,成人就间不容发地倾注了所有爱的储备,劈头盖脑砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感到别人是爱你的呢?
我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你的呢?
没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。
没想到孩子的答案晴朗坚定。
我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说,闺女能帮妈干活了……我特高兴,从那会儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句,好儿子……就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。#p#副标题#e#
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就说,看,这是我孙子打扮我呢……我知道她是爱我了……另一个女孩说。
我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的现时,他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练习,才会举步如飞。
如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许在遭天谴的。 在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。
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配乐融入散文中后,可以为内容层次的起承转合做铺垫,下面读文网小编整理了配乐散文匆匆朗诵,供你阅读参考。
有的东西可以风轻云淡的飘过,有的事情可以流星赶月划过,有的回忆可以毫无记忆保留。在这白驹过隙的岁月里,奢侈的年华继续流逝着,我们是否还在留下什么遗憾,待到不再属于青春的我们哀叹?
曾经芳华的时刻,在那绿草茵茵的春,那蝉鸣悠悠的夏,那落叶悄悄的秋,那积雪层层的冬,欢声笑语声都不曾淹没。挥洒着青春的热血,豪言壮志,追逐梦想,无所谓的失败,都不曾在那岁月里留下足迹。他们用属于青春的活力勾勒出一张张色彩斑驳的画面,画里的故事如同流水行云般浑然天成。如今,如今的我们青春何在?只有默默的叹息声常常萦绕耳旁,不绝入耳。当友人各奔东西,从此天涯,思绪浪潮透过岁月来袭,远方的友人,叫我如何难安!
岁月无情,它催促着你们迈着匆匆步伐,向那遥不可及的地方,思念。思念是一束光,透过心房直射心脏,无可抵抗,只能借以时光慢慢疗伤。再回首,曾今的回忆涌上心头,慢慢的沉淀,积压。这份深沉的美好回忆只能留在脑海深处某个角落,待到以后的岁月里慢慢品味。
梦总是美好的,那里有魂牵梦绕的花花世界,人总喜欢活在梦里,但愿不要醒来,花开花落,岑寂在梦中的人啊!是否听到了花开的声音。梦醒时分,美妙的世界也就消失了,当你在惊恐的找寻那熟悉的地方、熟悉的声音时,在听到《老男孩》那刹那,你是否沉沁其中深深的不可自拔呢?尘封在脑海深处的那缕记忆被唤醒了,此刻已无力去阻止它去尽情演绎释放过往的时光。昔日的青春何在?梦想何在?欢声何在?友人何在?心中的苦涩,无法释怀。
“花开花落又是雨季,春天啊你在哪里。”心力交瘁的你听到这忧伤的旋律时,是否还想去寻那不真切的梦呢?醒来了,还将继续去书写那未完的结局;醒悟了,才发现人生如梦。
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配乐中的演唱者通过歌唱时的咬字吐字与发音,创造 出了许多内容深刻、丰富多彩以及感人的音乐形象,引起人们内心的 共鸣。下面读文网小编整理了配乐散文朗诵,供你阅读参考。
红颜未老恩先断,断的是什么?那时节,十八花嫁,一抹嫣红,盖住了了昨日的黄花,有缘无份。缘未尽,情还留,还未来得及相爱,你却已牵着别人的手,踏上了红地毯,她带着别人的戒指,见证了今生的姻缘,还没想过恨不相逢未嫁时,你和她已各自嫁娶。
浅浅梨涡,回眸一笑中,千种风情,将满目春色都比了下去。最美人间四月天,繁花惹眼,碧草悠然,万般灿烂却敌不过她,含情似笑非笑一双眼。红尘种种,人生如梦,白驹过隙弹指一挥间,你将用数十年的光阴,买来指尖一抹流光,让那份情不经意在指缝间溜走。摊开掌,你不是什么也没得到,其实你掌心细细的纹路,分明写着“责任”两字。是的,再美的风景,只是人生旅途上的一段记忆;再美的爱情,也是人生经历中的一处驿站;再倾心的红颜,也只是众多朋友中的一个。
如是,在时光的流转中,你必须参悟到一个道理,人世间,最美的东西,不是容颜,是两颗彼此相互欣赏的心,和两个保持一定距离的人。适当的距离才会产生美,所以,你和她相处久有了尺度与深度。不是情人的情人,道是无情还有情。为了彼此之间家庭幸福,就让你心底处那一抹感情的暗伤,湮灭在她梨涡浅笑中罢了。
就象这样,一生一世的渴望,未尝不是最美好的事情。彼岸花开时,才能显示出风华绝代。似水流年中,寂寞不是因为无人陪伴而显凄凉,只是想陪伴的人却不能让你陪。孤独,并不代表凄美,但因为思念而情愿孤独,才显得凄美。
她懂你,却不曾走进你的生活,也不想走进你的生活。你懂她却从来未曾拥有过她,也不想拥有她。你们将信任交予彼此,你无怨,她则无悔。没有想过要回报,却换来两颗心真诚与共。心在咫尺,就算是人隔天涯,也能享受着这无羁无绊的温柔。如是天高任鸟飞,海深凭鱼跃。你心中有她,她心中牵挂你,你们却是自由的,谁都有权力选择或不选择,离开或不离开。
友情、友谊,两相知,不需要任何承诺,那份温情下的关怀如同小溪流水,源源不尽。若有来世,当还是做你的红颜知己,知你、懂你,也如同你这般,相知、相守,一生一世!
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配乐与朗诵的结合常常使文章情感的流露更真诚,确切,下面读文网小编整理了配乐散文朗诵欣赏,供你阅读参考。
美丽的声音
音乐是无形的绘画,是无字的诗,是一种抽象的最高的艺术。它之伟大是因为它超越了一切的限制,文人雅士能欣赏,乡间小儿也能欣赏,它能直接引起心弦的共鸣,被感动的人,不一定要明白音乐的理论或技巧。
托尔斯泰说过:“音乐对于人类的理性与想象皆不起作用,只是使人陶醉。我听音乐时,不思考,不想象,但觉有一种喜悦而不可思议的情感,使我徘徊于无我的境界。”
这种无我的境界,也是美感教育里追求的一种境界。对刚出生的婴儿来说,也许早了一点,因为他可能对声音没有反应。但是,只要稍微长大了一点,各种声音便开始进入他的世界,所以,我们要尽量供给他一些比较美丽的声音。
我们若仔细观察,可以看到四、五个月的婴儿听到音乐时会有极喜悦的表情,有时甚至会手舞足蹈。一岁的婴儿会情不自禁地随着节拍跳跃或扭摆,更大的孩子会敲打东西来配合拍子。观察他们的表现,有时不禁会做出一种猜测,那就是说,也许,也许原始部落的歌舞便是这样开始的吧。
在选购婴儿最初的玩具的时候,就可以买一些能发出美妙的叮咯声响的小铃或小钟,再大一点,可以给他们一些在上紧了发条以后,能发出优美的催眠曲或儿歌之类的玩具,注意孩子们的表情吧,他们一定会在起初睁大眼睛,好奇地聆听,然后唇边会显出微笑。在以后,你给他们听这些熟悉的曲调时,他们会兴高采烈,手舞足蹈,天真的心灵竟然能欣赏世间最抽象的一种艺术,这该是多奇妙的一件事。
不过,在婴幼儿时期,耳朵的保育极为重要,因此,我们必须要供给他们清晰、美好、正确的音色,同时还要注意不要让他们感到疲劳。最重要的是,播放时声音宁可小声一点,切忌过大过高,在玩弄铃铛或音乐钟时也别太靠近孩子的耳朵,以免引起过大的耳内震动,若伤害了幼儿脆弱的听觉,那就悔之莫及了。
在我们的幼稚园或小学里,仍然有部分老师要求学生上音乐课时大声唱歌。看孩子们吼得声嘶力竭,教室又毫无吸音的设备,水泥墙,水泥地,可怜孩子们的耳朵与喉咙可不是水泥做的,那样一堂音乐课脸红脖子粗地下来,不知道能得到多少美感效果?
因此,在有一天,我经过桃园市一所国小的时候,竟然听到有一位老师在教小朋友小声地唱一首民谣时,我在窗外不禁站住了。多美丽的声音啊!孩子们自由自在地轻声唱着,不必担心别人的声音会盖住自己的,也不必担心会听不见老师的伴奏,可爱的童音把乐曲的表情解释得十分地贴切,让在窗外的我也能感受到他们的快乐,也能想象得出他们脸上的笑容,象春日里洁白的百合花。
这样的好老师我们一定要感谢他,他对孩子的影响极为深远,让孩子在领略到旋律的美感时,也能领略到合群的重要。合群不只是步伐一致,目标一致而已,合群还是一种超越,用很温和,很体贴的方式表达出来。把自己的声音变小,来适合大家的声音,小朋友会很惊讶地发现,这样一来,反而会让自己的声音变得更清晰、更美丽。
请不要轻视一位喜欢教孩子小声唱歌的小学老师,一个快乐的民族的开始很可能就是一堂快乐的音乐课。年轻的母亲们,也请你们不要忽视了自己的力量,请让你的小宝贝从你怀中就能开始领略音乐的美妙,请帮助他成为一个快乐的中国人.
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优美的配乐,优美的散文,朗诵者与听者已经不是纯粹的欣赏了,而是融入散文作者的世界,下面读文网小编整理了配乐散文朗诵欣赏经典,供你阅读参考。
看着镜子中那飘渺的影子,心不禁在隐隐作痛。忽然间发现我已经迷失了自己,难道“人群”这个词也要将我淹没吗?到底是内心的嫉妒还是真正的不如?我迷惑了,迟疑了,在一片茫然中,我停下了脚步。
我曾经说过:“第一个支持我,鼓励我的人永远都是我自己!”但这段日子以来,我不知道是自己变蠢了,还是其他同学太过聪明,心中总有千百个问题等待我去解答。我想用繁重的作业去弥补我思想的空虚,我想用修正带掩盖我心中的阴霾,但我发现,我骗不了自己的心。我想拥有大自然赋予我的洒脱,但我失败了,我做不到,真的做不到。想起自己一次次吞噬自己的誓言而又一次次鼓励自己,矛盾与挣扎缠绕在我的内心。
我跑到了海边,任凭雨打在我的脸上,身上。看着浩瀚的大海,一只海燕在海的上方飞翔,高鸣,晃然间,我懂了……
不!我 要做一只海燕而不是一只蠢笨的企鹅1难道连我自己也要对自己放弃了吗?不!我要做一只海燕!
我,要做一只海燕。我要翱翔在那苍茫的大海上,我要凌空高飞!我要与暴风雨进行激烈的搏斗,我要为自己争夺一片胜利的曙光!
我,要做一只海燕。我要在无边的大海上放声高歌,我要让全世界都应到我的声音,让我也听到全世界的欢呼与掌声!我要唱出我的生命!我要唱出我的激情!我要唱出我为光明而努力奋斗的身影!
我,要做一只海燕。做一只顽强的海燕。无论前方有多少雷电,又潜伏着多少危险,我都会义无返顾的向前!即使狂风会吞噬我的身体,即使乌云会遮蔽我的眼睛,哪怕是付出生命,也阻挡不了我前进!
我,要做一只海燕,我要放下一切负担,我要抛开一切杂念。我要为自己而活!为快乐而活!当我真的冲破那片浓雾时,我会感受到阳光,感受到温暖,感受到爱!我会拥有真正的生机!我愿放弃一切去换取一片纯洁的心田!
我想生命的意义就是快乐的活下去吧…
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我的人生路途一路有你我不断前行,渐渐长大。下面读文网小编整理了配乐散文朗诵一路有你,供你阅读参考。
路有你
每次看到你,都是那么欣慰……
每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。
歌德曾说过:“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我,想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。
从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……
现在读着你,不为黄金屋,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味……
你是大千世界的缩影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾……
在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游……
一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴,我不断前行,渐渐长大。
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朗诵能力要从小开始培养,那么适合幼儿朗诵的配乐散文有哪些呢?下面读文网小编整理了配乐幼儿散文朗诵,供你阅读参考。
眼睛
在洁白洁白的纸上
我画下一双眼睛
这双眼睛
充满了阳光
充满了星星
充满了鲜花
它,永远不会流泪
为了让这双眼睛
永远充满阳光
充满星星
充满鲜花
我在心中
画下了另一双眼睛
这双眼睛
没有见过阳光
没有见过星星
没有见过鲜花
它,流干了所有的眼泪
在洁白洁白的纸上
我画下了一双眼睛
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朗诵散文的时候要注入自己的情感,传递情感,听众才会不自主的倾注于你,下面读文网小编整理了情感配乐朗诵散文大全,供你阅读参考。
秋雨妙曼
俗话说:一场秋雨一寸凉,一夜秋霜山川黄。快重阳了,秋渐渐走向成熟,湖光山色在不知不觉中变得色彩斑斓,落寞而沉稳。自然界,以一种深重老练和禅的意境,向大地宣示一种肃穆中的妙曼。这种妙曼是秋雨的身影和其弹奏悠扬韵律。
我静坐书斋,倾听窗外秋雨的跫声,淅淅沥沥,清清爽爽,平平仄仄,宛若跌落凡尘的灵性明珠,妙曼歌瑶,轻盈的莲步,那份缥缈,阿娜而妩媚。我放下手中书卷,轻轻打开窗门,伸出有点麻木的手,让“嘀嗒”的雨粒滴落在手心。便觉有一丝丝清凉便从掌心直达全身,让一夏的燥热消失得无影无踪。我细细品着雨滴的妙曼,形若珍珠,圆润玲珑;色如琉璃,晶莹剔透。这秋雨圆润中有蕴藏着几分禅意,剔透中折射出几分感叹;其间还挟着一种非同凡响的气息,亦香亦涩,亦醇亦酸。我明白这是四季的充分酝酿,大地的无私给予,才有饱含深情这丰收的气息。我仿佛看到:秋雨滑落在高粱上,高粱便笑红了脸,秋雨滴落在稻谷上,稻谷便笑弯了腰,秋雨漂落在枫叶上,枫叶便变得火红;有夕阳从云隙间射出一抹金灿灿的光芒,涂得大地一片金黄,啊!这才是秋的霓裳,秋的底色,和的伟岸,好一派丰收的景象!
秋雨如甘霖,自天宫而降。以一种傍若无人的傲慢,冲刷人们旅途中的一段段尘埃,洗涤尘封的一页页日历,刻意还给人间一个清香而丰腴的梦想。
秋雨总是丝丝入扣,缠缠绵绵,凭借秋风飞舞,仿佛柔弱无骨,亦若珍珠断线一般,缓缓洒向宇寰,洒向山峦田野,洒向花草树木。细小的雨滴,悄无声息沐浴着你,沐浴着茫茫大地。“谁道柔雨不经风,秋来泽菊自然情”.秋雨蕴含着天地的情感,倾诉着宇宙的心语;她含情切切,意语绵绵,惹得菊放,唤回飞雁。她犹如热恋中燃烧的火焰,点燃季节的情操,照亮着世间冷暖寒暑。这份情感正是来自上苍的给予,怀抱着天地的内涵。
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在朗诵中增加配乐有助于朗诵者的情感表达,同时也能带动听众的情感波动,下面读文网小编整理了情感配乐散文朗诵,供你阅读参考。
怒放的生命
喜欢汪峰的歌,就是从那首《怒放的生命》开始,无法说清第一次听到这首歌时,内心所涌起的振颤和感动,只有一根根健硕的藤在身体中盘旋生长,绿色的枝蔓儿扎疼心中每个脆弱角落,直至双臂张开,翅膀冲上云霄,就象歌词中唱到:我想超越这平凡的生活,我想要怒放的生命,就象飞翔在辽阔天空,就象穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量……
如今,每当那澎湃激荡的旋律在我耳边响起,我的灵魂拉着思想的手,总是会不约而同地奔向一个遥远的地方,一个远离世事尘嚣却又同生命如此接近的地方,那就是青藏高原上的色拉寺,我没有去过那里,但我没有想到的是,文字所给予一个人的视觉效果,会如此强烈,以至今天仍难以忘怀。据说,色拉寺建在高原山麓的一个坡地上,那里层层叠叠,远远望去,遥遥上升的建筑宛如一个大的村落,因为高,因为远,因为沉寂,所以,游人很少,静寥至极。然而,就在那落漠孤独的寺院后面,却有着铺天盖地,令你无法想象的灿烂玫瑰的生长,火红,鲜亮,生机盎然,占据着那里所有的空间和时间的瞬间。在珊瑚般透明的高耸入云的雪山映衬下,这里摆脱了华丽,褪去了浮燥,屏弃了喧嚣,只有最原始的生命的精彩,无拘无束的生长的力量。试问,哪一处破败古老残旧的土地可以禁止生命的怒放?而在神的高地上,那最值得顶礼膜拜不是生命的色彩吗?在生命的世界里,没有迟疑和等待,只有永恒灿烂的春天。
或许是因为那首歌,那遥远的昭然怒放的生命之花在我心灵中埋下了渴求的种子,无际的网络流浪中,我常常需要一种莫名的鼓舞和激励,释放行走中的疲惫。
张爱玲曾说过:生命是一袭华美的袍,上面爬满了虱子。光鲜繁复是做给别人看的面子,低底辛酸是自己才知道的里子。那是在悲观失望的人生际遇中,她用“无奈的诅咒”来表达对不公生命的反抗。用一面灵魂之镜帮世人照见了人生中不可抹去的灰暗。的确,生命是美丽的,她拥有着除了生命再无法写就的东西,比如爱情、亲情、理想、信任,但生命虽然可贵,在他身上仍有许多不美好的东西,比如怨恨、背叛、欺骗等等,但只要我们能坚守一颗乐观向上、无所畏惧、从容淡然的生命之星,就不会再被无止境的欲望而击落,正向歌声所唱:我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之颠,就象穿行璀璨的星河,拥有超越平凡的力量……
汪峰的歌声再度响起,朋友,面对同行的前方,愿你、我不再迟疑,也不再犹豫,珍爱自己,珍爱他人,微笑地穿行于人生之旅,向着最灿烂的玫瑰之春,一起走向茂密的生命丛林深处。
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有一种不褪变的感情叫做友谊,有一句感动却不矫情的话叫做认识你真好,下面读文网小编整理了认识你真好散文配乐朗诵,供你阅读参考。
认识你真好
虽然,我们萍水相逢,又擦肩而过。可我们没有什么去后悔的,却更觉得对方的好。
虽然,我们从相识到现在很短暂。可在记忆里,却是一条河。
现在,我们是各走自己的路,可心里,依然是那么的好。那么的难忘记。
我知道你来我的空间,也知道我会去关注你。就像老朋友。
路太长了,不是不爱了。而是不知道怎样给对方幸福。分手不是选择,是命运给我们的。
我们都不伟大,我们经不起轰轰烈烈的爱情。所以我们没有传奇,我们只能一点点的让给现实。
在犹豫与徘徊间,我们会有一丝丝酸楚,那是我们爱了。幸福的爱了。所以不后悔。
当记忆再次翻回。昨天还是那么美 好。记忆还是那条河。认识你真好。
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朗诵时咬字吐字是关键,有助于听众能清楚听到朗诵者的朗诵内容,下面读文网小编整理了三分钟抒情散文朗诵,供你阅读参考。
我知道——
一切的快乐和忧伤都将随风而去,
慕然回首——
所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。
可我还是——
要企盼自己的成功,
尽心竭力地——
付出所有的努力。
就为着——
那些美丽的经过磨砺的点点滴滴,
有朝一日——
能成为我一生中最美好的回忆。
什么时候----
开始有种心情叫漂泊;
什么时候----
开始有种感觉叫失落;
什么时候----
开始有种情怀叫缺憾;
什么时候----
开始有种闲愁叫落寞。
秋天----
就让心情流浪 ,
去追逐生命的颜色。
我知道——
一切的快乐和忧伤都将随风而去,
慕然回首——
所有的辉煌与失落不过是一场旧梦而已。
可我还是——
要企盼自己的成功,
尽心竭力地——
付出所有的努力。
就为着——
那些美丽的经过磨砺的点点滴滴,
有朝一日——
能成为我一生中最美好的回忆。
什么时候----
开始有种心情叫漂泊;
什么时候----
开始有种感觉叫失落;
什么时候----
开始有种情怀叫缺憾;
什么时候----
开始有种闲愁叫落寞。
秋天----
就让心情流浪 ,
去追逐生命的颜色。
于是----
我把心事放飞,
飞到黄叶飘过的每一个角落。
绝对原创 于是----
我把心事放飞,
飞到黄叶飘过的每一个角落。
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朗诵可以帮助孩子加深对文章语句的理解,增强语感,下面读文网小编整理了少儿配乐散文朗诵,供你阅读参考。
春雨像春姑娘纺出的线,没完没了的下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个别有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了不得春雨落在柳树上,柳枝绿了。。。”
麻雀说:“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了!春雨滴在杏树上,杏花红了……”
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感恩之情,应当涌泉相报,保有一个感恩的心,做一个有爱之人,下面读文网小编整理了配乐朗诵 感恩散文,供你阅读参考。
花对绿叶说感谢,是因为绿叶的陪衬!
草对泥土说感谢,是因为泥土的芬芳!
小鸟对蓝天说感谢,是因为蓝天给了它自由!
生活向坎坷说感谢,是因为坎坷教会它人生!
而我要向所有西小的园丁说感谢,是因为他们告诉我什么叫精彩……
记得小时候妈妈常常告诉我借用了同学的铅笔要说感谢;无助时同学的一句问候要说感谢;总之,接受别人的帮助和馈赠后要说感谢。这句话伴随我成长了好多年,它教会我懂得尊重别人,反之,我也得到了同样的尊重。
而今,当我的女儿象一颗小豆芽般的种在了西幼的花园后,她的成长就与这片土地连成了纽带。每一分钟的吮吸,每一分钟成长的历程无不凝集了无数西幼人的心血。从不会握铅笔到第一次学会写自己的名字;从A、B、C到“希望英语大赛”;从1、2、3到奥数;从a、o、e到长篇课文的阅读、理解与写作;更从“手背后,排排坐”的咿呀学语到今天“向国旗敬礼”的庄严肃立的场景,无不渗透着每个老师的教诲。这就是我要说的感恩。因为风雨兼程,因为呕心沥血,因为无私的爱的奉献!
可是,当我向她走去,原想感谢她一缕春风,而她却还给了我整个春天;当我向她走去,原想感谢她一簇浪花,而她却还给了我整个海洋……这样的慷慨,这样的无私,这样的默默,面对如此高尚的品德,难道我们不该对她们说声感谢吗?感谢我们这些辛勤的园丁,感谢这个孕育快乐,播种知识的乐园!当然,谢谢大家给我这个机会,让我这颗感恩的心释放得如此欣慰,如此透彻!
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朗诵中情感的流露,是朗诵者对文章的感悟,下面读文网小编整理了配乐情感散文朗诵,供你阅读参考。
朋友是一种奢华:且不说酒肉势利,那是说不上朋友,真朋友是相知,但相知谈何容易,你要打开人家的心,你先得打开你自己的,你要在你的心里容纳人家的心,你先得把你的心推放到人家的心里去;这真心或真性情的相互的流转,是朋友的秘密,是朋友的快乐。但这是说你内心的力量够得到,性灵的活动有富余,可以随时开放,随时往外流,像山里的泉水,流向容得住你的同情的沟槽;有时你得冒险,你得花本钱,你得抵拚在I羹岈的乱石间,触刺的草缝里耐心的寻路,那时候艰难,苦痛,消耗,在在是可能的,在你这水一般灵动,水一般柔顺的寻求同情的心能找到平安欣快以前。
我所以说朋友是奢华,“相知”是宝贝,但得拿真性情的血本去换,去拚。因此我不敢轻易说话,因为我自己知道我的来源有限,十分的谨慎尚且不时有破产的恐惧;我不能随便“花”。前天有几位小朋友来邀我跟你们讲话,他们的恳切折服了我,使我不得不从命,但是小朋友们,说也惭愧,我拿什么来给你们呢?
我最先想来对你们说些孩子话,因为你们都还是孩子。但是那孩子的我到哪里去了?仿佛昨天我还是个孩子,今天不知怎的就变了样。什么是孩子要不为一点活泼的天真,但天真就比是泥土里的嫩芽,天冷泥土硬就压住了它的生机——这年头问谁去要和暖的春风?
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幼儿大声的朗诵对语法结构的内在理解有一定的帮助,能为幼儿今后的阅读与写作奠定一定的基础。下面读文网小编整理了幼儿散文配乐朗诵,供你阅读参考。
她的两鬓已斑白,
孩子称她园长奶奶。
她的心胸宽广伟大,
拥抱孩童一代又一代。
她的双手力大无穷,
托起无数孩子的天空。
她的思想至高无上,
甘愿奉献待遇地位从没想。
她说话柔声细语,
就像滋润禾苗的露珠,
她的生活就像阳光,
普照每一个孩子的欢笑,
见证每个孩子的成长。
她的身上印记着
无数孩子成长的足迹,
她,就是幼儿教师。
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朗诵是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程,是一个创造性的艺术。朗诵要在重视原作的基础上,融入自己的思想感情,运用各种技巧进行语言艺术的再加工。下面读文网小编整理了优美抒情散文朗诵,供你阅读参考。
《又见雪花》
作者:玉树临风1
是谁?在彤云密布的天空
长长地撕开一道口子
从遥远的空中,把你抛下
是谁?把你打扮的
如此漂亮
或许没来得及欣赏
你就扑进了,母亲怀中
是谁?把你的身姿
锻造的如此完美
一片一片晶莹剔透
一朵一朵完美无瑕
我真的不知道
那片片洁白的雪花
产自那儿
出自准手
问风问云问长空
他们沉默不语
只有辽阔的大地撇开她那
宽广而又博大的怀抱
迎接着你
你乘着风的帆
无忧无虑地慢天飞舞
那怕比针尖还小的地方
也无私地点缀
于是孩子笑了
大人笑了青山江河也都笑了
可我总觉得你却来的
晚了些
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