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在演讲面对观众的时候,会有紧张的情绪,那么要掌握哪些公众演讲技巧让自己在演讲中轻松自如呢?如何锻炼公众演讲能力?锻炼公众演讲能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了锻炼公众演讲能力的方法,供你阅读参考。
1.循序渐进,由点到面
从家庭开始,最开始让孩子在爸爸妈妈面前表演,讲故事,唱歌等等;然后再扩散到家庭其他成员,外公外婆,爷爷奶奶,让孩子有机会去台前展示自己;还可以到社区,在邻居家,慢慢地把观众人数增加,最后在面对陌生人。
2.给孩子一个麦克风
可以给孩子买一个麦克风的玩具,或拿家里真正的麦克风,让孩子从小就熟悉麦克风,可以锻炼孩子的胆量和他在众人面前的表述能力。把他的声音放出来,让他唱歌、讲故事、朗诵,家长要给予的只是掌声和鼓励。
3.用摄像机把他的表演录下来
录下孩子的演讲、故事、播放给孩子看。在回放的过程中,家长不要去纠正,而是要告诉他这个表情不错, 这句话说得真连贯,这个句子声音很洪亮等等,这样会慢慢让孩子爱上表达,爱上去说,这也是对他以后的演讲有促进作用的。
4.让孩子把自己写的读出来
对于大一点的孩子,每个星期家长可以给他选一个短诗、一些文字让他去抄写,或者孩子自己写的小作文、话等等。然后让孩子站在前面大声地读出来(自己写的东西往往会读着更富有感情),这都是提高孩子演讲能力的方法。
5.把"嗯,那个..."抹杀到摇篮里
有的孩子在说话或表演时喜欢说:"嗯...那个....这个..."家长要及时纠正这些拖延音,有这样的情况就要及时抹杀在摇篮里,要多锻炼孩子说话连贯的能力。
6.多看辩论演讲的视频
对于年龄稍大的孩子,可以看一些辩论演讲的视频,在辩论中,思想必须高度集中,让孩子融入进去,可以学习视频里的孩子们是如何准备材料,如何去思考, 如何去辩论的。
7.加入肢体语言
演讲时加入肢体语言,可以缓解紧张感,也是演讲的一个技巧。这也是为什么有时我们看到演讲者用一些很夸张的肢体语言或会走来走去的原因。
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成功人士的演讲能力都很强,例如马云,那么他们是如何锻炼演讲能力?锻炼演讲能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了锻炼演讲能力的方法,供你阅读参考。
1、提高自信心
提高自信心,保持良好心态是你在演讲训练中必先做到的一点,这样你才拥有自信,敢说敢做。所以你要相信自己,告诉自己“我是最棒的,我能行,没有什么事情能难倒我!”,然后放胆去说。
2、多看书
多看有益的书籍,能令你学习到更多知识,积累谈资。当你学富五车,谈资丰富,你说出口的话必定是蕴含大智,令人受惠的。
3、多读书
要提高演讲口才,除了多看书还要多读书,因为在读书过程中,你的发音、吐字、语调、语速将得到训练,令到你的发音越来清晰,吐字越来越准确,语调越来越纯正,语速也会越来越匀速有致。
4、学习演讲手势
一个好的演讲者除了口才好,还应有好的专业的演讲手势,令到你的演讲更精彩。所以,你可以系统学习一下演讲的专业手势,并规范应用这些演讲手势。想知道自己一生的财运如何,添加大师微信:DPN108 ,免费给你算命!
5、多模仿
当你对演讲口才毫无头绪,难以开口时,你可以多看一些名人与演讲家的演讲,向他们学习你适用的、好的演讲口才知识,使你的演讲口才不断得到提高。
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即兴演讲,是临场因事而发、因时而发、因景而发、因情而发的一种表达方式。如何提高你的即兴演讲能力?即兴演讲能力训练方法有哪些?下面读文网小编整理了即兴演讲能力训练方法,供你阅读参考。
1.临场发挥.着眼于临场某一客观事物的特点和本质,进行主观联想,立即闪现出一种思想,然后把它言表于外.
2.内心孕育.当开展调研或检查工作时,从别人讲话中得到启发,荫发一个新的观点,这时就成了孕育主题的素材.
3.问题凝练.问题是形成主题的摇篮.当你参加会议,大家都说了话,你自己正襟危坐,此时不说也不行,于是你就向自己提出了一串串问题,怎么办?说什么?怎么说?有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中.
4.角度更新.对同一个问题从不同角度进行表达,使之更加新颖,表达出众.如:以小草为题,有人说“小草默默无闻,造福人类”,有人却说“小草逆来顺受,软弱无能,不思反抗”.
5.积累知识,提高文化素养.“知识就是力量”,只有用知识武装自己,讲起话来才能镇定自如,侃侃而谈.
6..大胆交往,学习他人语言.要大胆地与周围人、社会人、各阶层人接触,并主动地进行对话,从中汲取口才营养,学习讲话技巧.
7.自我调节,增强自信心理.凡是有发言的机会,首先要调节好心理,要敢于说话,不要怕,不要躲躲闪闪,更不要说一些“我不会说,说得不好”等“丧气”话,越是这样,越不敢说话.这样容易给人留下哼哼唧唧,唯唯诺诺的印象.
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演讲,不仅在学习还是生活中,都是一个与人交往非常重要的能力。对于孩子来说,尽早让他们锻炼这个能力,他们离成功就越近。平时怎么锻炼演讲能力?下面读文网小编整理了锻炼演讲能力的方法,供你阅读参考。
对于大一点的孩子,每个星期家长可以给他选一个短诗,一些文字让他去抄写,或者孩子自己写的小作文,一个小对话等等。然后让孩子站在前面大声地读出来(自己写的东西往往会读着更富有感情),这都是提高孩子演讲能力的方法。
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即兴演讲是没有准备的,是突然性的,这就对即兴演讲者能力有很大的考验,今天读文网小编给大家分享一些提高即兴演讲能力的方法,希望对大家有所帮助。
假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意,你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西。对此绝口不提就是。
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即兴演讲,就是在特定的情境和主体的诱发下,自发或被要求立即进行的当众说话,是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。演讲者事先并没有做任何准备,而是随想随说,有感而发。那么即兴演讲的能力如何提高呢?今天读文网小编给大家分享一些提高即兴演讲中的小技巧,希望对大家有所帮助。
根据上面给出的题目和自己做出的解释提出在这个主题上引申的观点(注意观点不能和题目相差太远,必须切合题目),可以用一句话对观点稍作解释。观点可以考虑柔和点,不能过于偏激。
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英语即兴演讲是大学生学习英语口语中的一大难点。即兴演讲又称即席演讲,它是说话者在事先没有充分准备的情况下,对眼前的事物、场面、情景有所感触、生情动意、兴致勃发而当场发表的演讲。那么,如何提高这方面的演讲能力的呢?下面介绍几种技巧给你。
在演讲的时候还要有一个技巧就是要保持声音平缓,这就需要你放松心态了,英语即兴演讲一旦出现声音紧张,那么听上去整个味道就变了,没有美感可言。
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随着经济飞速发展,开拓型、创造型人才越来越受到社会青睐。中专生为了适应市场的需求,不仅应具有扎实的专业技术能力更需具有卓越的口才,敏捷的思维。因此,对中专生口才的训练特别是即兴演讲能力的培养尤显重要。那么,中专生即兴演讲的培养应从何人手呢?笔者认为,可以从下三个方面人手:
即兴演讲内容简短,讲演者要具有较高的控场能力。培养学生的控场能力关键是使其把握有声语言和无声语言的巧妙运用。
有声语言语音的准确,清晰是讲演者与听众沟通的前提。因此训练中要求学生准确运用语音,时时与听众沟通,并不时关注全场情势,注意场下信息反馈,不断调整语言节奏,变换语调,语速,提高音高,加大音量,或模拟拖腔。颤音等加强对听众器官的刺激。除了掌握好有声语言的声控外,还必须熟练掌握无声语言的运用技巧。借助举手投足,一颦一笑充分表达演讲内容,强化听众视觉效果。努力改善听众感觉环境,最大限度地将听众的期待视野与演讲内容高度统一,主动地驾驭讲演会场。
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即兴演讲又称即席演讲或即时演讲,它相对于命题演讲而言,指演讲者在某个特定的人物或某种特定的景物、气氛的激发下,兴之所至,在事先没有准备或没有充分准备的情况下有感而发的临时性演讲。那么如何通过训练来提高这方面的能力呢?首先我们了解一下惊醒演讲的特点、类型及优势,然后再介绍相关提升的方法。
形象思维、逆向思维、质疑思维、类比思维、逻辑思维。
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即兴演讲是在某种特定的现实场景中进行的,它的现场效果,要受演讲者和听众两个方面的制约。下面读文网小编整理了善于随机应变即兴演讲,供你参考。
演讲是对人的口才、知识、表达能力和应变能力的综合检验。如今,大小是个领导有个官衔儿,报告、发言、谈话、演讲的机会都比较多,职务和责任均要求你的知识面宽一些,口才好一些,应变能力强一些。即兴演讲则是训练口才能力和展示自身形象的好时刻。若能够随机应变信如神,出口成章惊四座,定能收到出奇制胜的效果。
前任开封市副市长武和平,是一位文武兼备的青年干部,他不仅在破获“九一八文物盗窃案”中显示了超拔的才干,而且十分注意学习语言和提高口语表达能力。在北京和各地作巡回报告时,讲着一口流利的通用语,以致有人怀疑他不是土生土长的河南人。中央电视台拍摄电视片《九一八大案纪实》,由他出任主角演自己的市公安局长。当时导演陈胜利曾担心武和平头一回当主演,通用语是否能过关,想找个配音演员。武和平不慌不忙讲了一段剧本中的台词,导演一乐:行,武局长,你这回可省了我的大事了!就这么着,开机。
看过那部电视片的观众都记得,武和平演得真切,说得精彩,塑造了一个当代儒警的光辉形象。武和平抓彩,全因为平时多次的即兴演讲的点滴训练。
有位40岁的女厂长,喜欢参加各种社会活动,以增强自身的素质与能力。她自告奋勇参加了妇联组织的“女性风采”演讲赛,成为本届比赛选手中的“大姐大”。由于工作太忙,心静不下来,准备了两个晚上的演讲辞,一上台没讲几句就卡壳了,可她没有慌乱,灵机一动丢开原思路,讲起了自己当厂长的酸甜苦辣,话语流畅,如拉家常,台下报以热烈的掌声。她说她急中生智,没砸在台上,全因为平时有所锻炼。她多次参与演讲活动,即兴演讲的经历也不止一回,还专门到大学去听过公关讲座和演讲技巧课,实在受益匪浅。
1、将错就错,即兴发挥
即兴演讲是在某种特定的现实场景中进行的,它的现场效果,要受演讲者和听众两个方面的制约。无论是主观因素还是客观条件,一旦发生干扰,就可能造成演讲者无法预料的语言差错,而使自己陷入尴尬的境地。倘若出现这种情况,演讲者不妨将错就错,来一番即兴发挥,就会消除窘境,获得意想不到的现场效果。
例如,一位节目主持人参加海南省狮子楼京剧团建团庆典,当她用充满激情的语言介绍京剧、介绍剧团、介绍来宾的时候,由于事先不了解情况,错把原来是花白头发的老汉;海南师范学院党委书记南新燕介绍成了小姐,面对全场哗然的意外,她先向被介绍人真诚地道歉,然后侃侃而谈:
您的名字实在是太有诗意了。我一见这三个字,立即想起了两句古诗:“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”这是一幅多么美的图画。今天,这里出现了类似的情景,京剧一度是流行在北方的戏曲,而现在,京剧从北到南,跨过琼州海峡,飞到了海南,而且在这里安家落户,这又是一幅多么美好的图画呀!
这位主持人的应变能力实在让人叹服。她在表示对不起,我是望文生义了的歉意之后,语意一转,就即兴发挥起来了,由自己的语言失语引出活动的话题,并进行了富有诗意的生动描述。这一将错就错的补救方式,赢得全场观众异乎寻常的热烈影响,就是十分自然的了。
2、以正改错,巧作辨析
实践表明,在即兴演讲中,演讲者有时会因为过于紧张或过于激动而造成一时的口误,在这种情况下,演讲者既不可为了面子而置之不理,也不能因为自尊而掩饰错误,最好的办法是按正确的讲法再讲一遍,也就是把错误改正过来。倘若能够根据现场的实际情况,有针对性地将正误对照起来巧作辨析,给听众的印象反而会更加深刻。例如,一位师范学校的班主任在新生入学后的第一次班主会上即兴演讲,他说:
同学们,大家好!你们从四面八方来到这所师范学校,开始了新的学习生活,我相信同学们一定会刻苦学习,不断进步。将来希望每一个同学都能成为合格的小学教师。不,应当这样说:希望将来每一个同学都能成为合格的小学教师。因为这希望是现实的,它表达的是我此刻的真实心情,而你们将来才会真正走上讲台,开始从事太阳底下最光辉的职业
这位教师在即兴演讲中凭敏锐的语感发觉了一句话的语序错误,并在迅速改正过来之后,进行了巧妙的辨析。这样,既表明了语言的毛病,又解释了改正的原因。不仅没有造成语言失误的尴尬,反而强化了表达的效果,实在是一种高明的补救方法。
3、化错为正,自圆其说
在即席演讲话中,演讲者一旦觉察自己的语言错误,往往会因为心理紧张而产生思维障碍,以致无法继续讲下去。倘若出现这种情况,演讲者应立即针对自己的失误,进行一番合乎情理的阐释,只要能够自圆其说,也不失为一种化错为正的补救方法。例如,在一次婚礼上,主持人热情地邀请来宾讲话,一位职业中学的教师上台即兴致辞,他说:
今天,是职业中学的夏明先生和经贸公司的叶红小姐喜结良缘的好日子,也许有人以为我说错了,夏先生和叶小姐不是同在一个公司上班吗?是的,夏明从商了,但一个月前,他不是职中的一名优秀青年教师。在我们的心目中,他永远是我们的好同事。我愿借此机会,代表职中全体教职工,向一对新人表示最真挚的祝福!
显然,这位来宾由于一时激动,把新郎现在的供职的单位介绍错了。也许他从听众异样的表情上觉察了自己的口误。于是,稍稍停顿之后,巧妙地进行了阐释。听了此番入情入理的言辞,谁还会责怪他语言上的差错呢?演讲者这一化错为正的表白,不仅可以自圆其说,而且增强了抒情的真切感,产生了独特的现场表达效果。
4、续错成正,随机应变
进行即兴演讲,有时会出现这样的情况:演讲者自己也不知为什么,竟说出一句错误,而马上就意识到了。怎么办呢?倘若遇上这种失误,演讲者不妨采用调整语意、改换语气等续接方式予以补救。只要反应敏捷,应变及时,就可以收到不露痕迹的纠错效果。例如,一位公司经理在开业庆典上发表即兴演讲,他这样强调纪律的重要性:
公司是统一的整体,它有严格的规章制度,这是铁的纪律,每一个员工都必须自觉遵守。上班迟到、早退、闲聊、乱逛、办事推诿、拖沓、消极、懈怠,都是违反纪律的行为。我们允许这些现象的存在就等于允许有人拆公司的台,我们能够这样做吗?
这位经理的反应力和应变力是很强的。当他意识到自己把本来想说的我们决不允许这些现象的存在一句话中的“决不”二字漏掉之后,马上循着语言表达的逻辑思路,续补了一句揭示其后果的话,同时用一个反问句结束,增强了演讲的启发性和警示力。这样的续接补救,真可谓顺理成章,天衣无缝。
善于随机应变即兴演讲相关
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讲话,这个题目大家可能认为不值一谈.人一生下来就呀呀学语,谁还不会说话呢.说话是一门口才艺术,而且是一门很重要的艺术.语言是文学的工具,文学是语言的艺术.原苏联著名作家高尔基说过:“文学的根本材料是语言”.
在现实生活中确实存在有人肚子里有“货”倒不出来,有些人是胸有成竹,出口成章.那么为什么在语言上会有天壤之别呢,这就是今天我们所要谈的主题—即兴讲话的基本技巧.
即兴讲话最大的障碍不是听众,而是自己.缺乏自信心是即兴讲话的最大障碍.为此,要从以下三个方面做好清障工作.
1.积累知识,提高文化素养.“知识就是力量”,只有用知识武装自己,讲起话来才能镇定自如,侃侃而谈.
2.大胆交往,学习他人语言.要大胆地与周围人、社会人、各阶层人接触,并主动地进行对话,从中汲取口才营养,学习讲话技巧.
3.自我调节,增强自信心理.凡是有发言的机会,首先要调节好心理,要敢于说话,不要怕,不要躲躲闪闪,更不要说一些“我不会说,说得不好”等“丧气”话,越是这样,越不敢说话.这样容易给人留下哼哼唧唧,唯唯诺诺的印象.
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即兴演讲具有临时性、突发性、触发性和时间紧迫性等特点。它可以反映出发言者的思维能力、组织能力、工作能力、即兴语言表达能力以及性格、风度等等。成功的即兴演讲,不仅能展示学生的才智和口才,而且还会赢得用人单位的刮目相看。下面谈谈应选择什么样的教学内容才能使“即兴演讲”实践活动课高效而实用。
激发学生即兴演讲的自信心,让学生产生即兴演讲的欲望,只是即兴演讲成功的基础,但要真正获得成功,还必须掌握一定的技巧。
首先,展示典型案例,让学生在分析总结中寻求成功的法宝。
例如,《先生选婿》这个典型案例:一位秀才,有一个独生女儿。他开了一家书院,要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天,他准备了一桌酒席,请三个学生到府上,由女儿出题自己考,题目是:用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易的容易”、“难上的难”填句组成四句短文,且将这四个词放在每句的后面。
学生张三看着窗外纷纷扬扬的雪花,触景生情,脱口而出:“雪在天上糊糊涂涂,落在地上清清楚楚,把雪变水容易的容易,要把水变成雪难上的难。”
学生李四看见客厅的字画也顺口吟诵:“墨在砚池中糊糊涂涂,写在纸上清清楚楚,要把墨变成字容易的容易,要把字变成墨难上的难。”
学生王二酒足饭饱,慢慢吟来:“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂,可我心里清清楚楚,小姐选我容易的容易,我选小姐难上的难。”
谁被选中?选中的理由是什么?学生的答案及阐述的观点,的确也让人有些“糊糊涂涂”的。#p#副标题#e#
但在分析提示中,教师帮助学生总结即兴演讲成功的一般规律及构思技巧是成功的关键,即即兴演讲必须围绕话题中心,明确观点和态度;从实际出发,寻找一个切入点;注意开头和结尾。就这个案例而言,先生选婿才是目的,而作为被选者,必须紧扣这个话题即席发挥。显而易见,学生王二的发言正好切合题意,有的放矢,故而被选中了。
其次,直接介绍即兴演讲构思巧妙的案例。例如,宋太祖赵匡胤开国后,特别设立了翰林图画院,用考画取仕。考题都是一句诗,考生根据诗句内容作画。有一个考题是“踏花归来马蹄香”,有三个构思:A.骑马人踏青归来,手里捏着一枝花。B.几只蝴蝶飞舞在小跑的马蹄旁。C.马蹄上沾着几片花瓣。
让学生分析,哪一幅构思更巧妙,为什么?通过争论,绝大多数学生认为B构思巧妙,因为它委婉含蓄,生动形象地描绘出了“踏花归来马蹄香”的深刻意境。
可见,思维敏捷是构思迅速的基础,多发言,才能锻炼自己的思维,从不发言,或极少发言者是很难获得即兴演讲时巧妙的构思灵感的。
此外,即兴演讲时沉着冷静,也是成功的一个主要因素。因此,指导学生控制紧张心理的方法是不可缺少的。
紧张畏惧心理经过有目的的训练可以得到控制。心中有数,有备无患,才可以随机应变。心中有数,就迈出了自我控制的第一步;“有备无患”,就是指对自己讲话的内容要有充分的准备。如面临怎样的观众,达到怎样的效果,会发生哪些问题,怎样开头,怎样有效地控制紧张心理,临场不慌。
“随机应变”,就要采用一些具体的随机应变的调节方法。常见的方法有:一是心理暗示法,用语言或形象暗示自己会成功,如优越的条件、成功的经历、眼前的任务……正如华盛顿所说:“当我对听众演说时,我不考虑我的演说词来日将有怎样的评论。因为我只知道眼前的听众,而我的演说词,正是为眼前的听众而说的。”二是排除刺激法,讲话前有意转移自己的注意力,讲话时避免与熟人的目光对视,采用流动的虚视方法。三是感情调节法,由于人不可能同时产生两种截然不同的情感,所以讲话前可以用其他情感来取代畏惧心理,如开始时不妨用个笑话或故事开头等。四是呼吸松弛法,讲话前全身放松站立,慢慢地用鼻子吸进一口气,让它一直吸到肚子里,然后用嘴把它慢慢吐出来,同时让自己的两肩下沉,心中可同时慢慢数着1、2、3等,这样可使心跳正常,呼吸平稳。
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在许多人的说话经验中,都对即席演讲或即席发言存在一种恐惧感,因为恐惧感就成为即席演讲或即席发言必须设法克服的一种压力。那么在克服这种压力的时候,我们应该应该从各方面提高自身素质。
1、一定的知识广度。只有学识丰富,才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇,使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定的自己所从事的专业知识,并能了解日常生活知识,如风土人情、地理环境等。
2、认识能力。演讲者对内容应能宏观地把握,通过表层迅速深入到事物本质上去认识,形成一条有深度的主线,围绕着它丰富资料,连贯成文,以免事例繁杂、游离主题。
3、较强的综合材料的能力。即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝炼在一起,这就使演讲者应具备较强的综合能力,有效地发挥出其知识的广度和思想的深度。
4、较高的现场表达技巧。即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞,临场发挥是特别重要的。演讲者在构思初具轮廊后,应注意观察场所和听众,摄取那些与演讲主题有关的人物或景物,因地设喻即景生情。
5、较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备,在临场时就容易出现意外,如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况,只有沉着冷静,巧妙应变,才能扭转被动局面,反败为胜。
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演讲者面对广大听众,以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式,就某一问题发表自己的意见,或阐说某一事理,并互相交流信息的真实的社会活动过程,也叫演说或讲演。
1.熟悉场地。争取熟悉你要发表演讲的环境。提早到达并巡视讲台,练习使用麦克风和其他辅助视觉设施。
2.熟悉听众。在听众进入会场时向他们致意。向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些。
3.熟悉你的讲稿。如果你不熟悉你的稿子或者对它不满意,你的紧张感就会增强。演练你的演讲稿,并且做必要的修改。
4.放松自己。做些准备活动松弛紧张的神经
5.设想你自己演讲时的情景。想象你自己在侃侃而谈,声音洪亮、吐字清晰、充满自信。倘能设想自己成功,你就一定会成功。
6.要意识到在场的人们希望你成功。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。他们不愿看到你把事情搞砸。
7.不要道歉。假使你说到你的紧张或为你觉得任何讲稿中感到不妥的地方表示歉意,你就可能是在提醒听众注意一些他们其实并未意识到的东西。对此绝口不提就是。
8.集中注意力于内容上,而不是形式。把你的注意力从内心的焦虑上解脱出来,转向外在的演讲内容和听众。然后你的紧张感就会逐渐消失。
9.把紧张转化为积极的动力。要控制你的紧张情绪并把它变成活力和热情。
10.积累经验。经验会带来自信,后者是演讲取得成效的关键。加入司仪俱乐部你就能学到你需要的经验。
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演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。下面读文网小编分享了即兴演讲能力的锻炼,希望对你演讲有帮助。
一、恰当的准备技巧
1、知识素养准备:
演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”,许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人,“家事、国事、天下事、事事关心”,广泛地阅读、收集、积累材料,上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习,同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手:
①多收集历史资料,对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记,并分门别类地进行整理;
②多收集现实资料,对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌,进行思考;
③加强记忆,多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。
练习:请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题,收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。
2、临场观察准备:
演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场,及时收集捕捉现场的所见所闻,包括现场环境(时间、地点、场景布置)、听众、其他演讲者的演讲等,以确定自己的话题,增加演讲的即兴因素。
3、心理素质准备:
既然是有感而发,就要有稳定的情绪,有十足的信心,有必胜的信念,这样才能保证思路通畅,言之有物,情绪饱满,镇定从容。
二、快速思维的技巧
临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言,实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为:三定、四思、五借。
三“定”:定话题、定观点、定框架
定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题;
定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点;
定框架——两种模式:
开门见山式:也叫金字塔式。方法为:先亮出主题,然后对主题作较详细地论证和分析说明。
曲径通幽式:也称为卡耐基的“魔术公式”。方法为:先举例,再叙主旨要点,三说理由,进行论证分析。
四“思”:逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维
逆向思维:是指从相反方向思考问题,即一反传统看法,提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式,它鲜明地表现为对传统的批判精神,但要注意观点必须持之有据,能够自圆其说。
纵深思维:从一般人认为不值一谈的小事,或无须作进一步探讨的定论中,发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。
发散思维:是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案,在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。
综合思维训练:是前面三种思维的综合运用,事实上我们在思考问题时,一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。
五借:借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。“借”的东西很多,“五借”是泛指。它要求演讲者要善于观察现场,获取信息。
快速思维的线路图:观察——抓话题——定语点——扩展语点(组织语言)——语序的排列——表达。
练习:给出一些图片,仔细观察后做即兴演讲,认真体会快速思维的过程.
三、表达技巧(四种技能、五个注重)
四种表达技能:
1、散点连缀:在即兴演讲前紧张的选材构思时,人的头脑中会出现很多散乱的思维点,演讲时要捕捉住这些思维点,从这些点的关系中确定一个中心,并用它连缀这些点,与主题无关的全部舍去,当表达网络形成后,就可以开始讲话了。
2、模式构思:用我们前面所讲的两种模式作框架,使自己的表达有条理。
3、扩句成篇:即开门见山的构思方法。但也要将思维的路线理清,注意逻辑明晰。
例如:句子“当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物”扩展后可以是这样的:
当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物,需要大力提倡革命英雄主义。改革开放是前无古人的事业,有困难,有曲折,也有风险,没有超人的勇气是进行不下去的。同大自然的斗争也不会一帆风顺,在自然中有许多我们未知的东西,凶恶难料,有险阻、有困难,因而也就有流血、有牺牲。例如,外空探险,可能有去无回;海底探秘,可能葬身鱼腹;开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等,无不带有一定的危险,没有革命英雄主义,没有勇于献身的精神,是根本做不好的。更何况改革开放,难免会泥沙俱下,造成某些腐朽的东西有所抬头,国内外邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动,这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出,随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。所以在改革开放形势下,在向四化进军的征程中,不是不需要革命英雄主义,不是不需要徐洪刚那样的英雄人物,而是更加急需;不是没有表现的机会,而是提供了更广阔的天地。
练习:请以“人生处处是考场”为题扩句进行演讲。
4、借Ⅹ发挥。即前面讲的“五借”。“借”了之后要扩充成句成篇。
五注重:
1、注重开头,引人入胜;注重结尾,耐人寻味;
2、注重内容,言之有物,机敏幽默,蕴含深刻;
3、注重语言形式,以口语短句为主,巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法;注意过渡词、句、段的使用,加强衔接;防止语言陋习,不用粗话、碎屑语和方言。
4、注重语调有激情,把握好语调的抑扬起伏;
5、注重演讲者的形象,防止不良陋习。
即兴演讲能力锻炼相关
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即兴演讲成败与否很大程度上取决于讲演者的心理素质。良好的心理素质使讲演者在讲演中从容不迫,应对灵活,思维敏捷。反之,就会让人产生怯场心理,影响讲演效果。
一个人的心理素质好与坏固然有某些先天的成分,但主要是通过后天的长期培养和训练才能形成的。笔者根据多年的教学实践,总结出以下几种克服心理障碍的有效途径:
1、分析怯场心理产生的根源,帮助学生正确对待怯场心理,不断增强其自信心
浅谈生即兴演讲能力的培养
长期以来在我校口语训练中,大多数是有备训练。如:朗读课文、谈话、命题讲演等。而即兴谈话,讲演相对要少些。无形中形成了讲话必有稿的心理定势。而一旦要求其无稿上台,学生猛然间找不到胸中的“成竹”一下子慌了神,怯场心理随即产生。顿时面红耳赤,浑身出汗,手腿发抖、表情僵硬、极不自然甚至头脑茫然一片,一刹那张口结舌。为了克服因怯场心理而引起的不良现象,指导老师应该从理论上给学生深入分析怯场心理的产生原因,讲清这种心理源于人的自我意识,是一种保护自我的本能,是一种正常的心理现象,万万不能因为怯场心理的产生而自我放弃,滋生悲观情绪。与此同时教师可列举中外古今许许多多讲演艺术家成长的经历,让学生明白原来英国首相狄斯瑞黎、林肯等著名讲演艺术大师在初次讲演中也都曾有过胆怯与恐惧心理。因此让学生彻底打消顾虑,树立起十足的信心。
2、克服即兴演讲怯场心理的具体方法
(1)增强表达欲
我们每一个人的骨子里都有着一股强烈的表达欲望,强烈的表达欲望使我们站起来表现自我。但又因各种因素而让人产生胆怯心慌心理。作为教师教学中应努力增强学生自信心,帮助其以积极心理克服消极心理。训练中,教师应想方设法从学生身边及热门话题人手,调动多种现代化手段(录相、录音、大屏幕、影碟、VCD)创设情景,带其进入情景,催其较快投入角色。多激励、表扬,让其放松心情,打开话匣,增强其表达欲。
(2)因地制宜,因人而异
由于学生基础不同,教师在对其训练时所采取的方法、要求也要有所不同。中专生,因地域、家庭背景、基础知识、性格特征等不同,中专生心理素质也有明显差异。教师在对学生心理素质的培养上必须因人因材施教:首先,目标确立不同,深浅要求有异。对基础好些的同学给其制定高标准,从严要求。而对心理素质相对差的学生,适当降低要求,从扎实基础人手,对其加强字、词、句的训练。训练内容从浅显通俗一些的开始。其次,上场频率次数安排有别。让心理素质差的同学多上几次台、多亮几次相,增强其表现欲,削弱怯场心理。
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讲话,这个题目大家可能认为不值一谈.人一生下来就呀呀学语,谁还不会说话呢.说话是一门口才艺术,而且是一门很重要的艺术.语言是文学的工具,文学是语言的艺术.原苏联著名作家高尔基说过:“文学的根本材料是语言”.
在现实工作中,为什么有的人提起笔来扬扬万言,笔下生辉,却说起话来期期艾艾,不知所云;为什么有的人通古知今,知识渊博,却言谈起来反映迟纯,言不及义;为什么有的领导运筹帷幄,决胜千里,却讲起话来结结巴巴,辞不达意.相反,有些人貌不惊人,却说起话来口若悬河,滔滔不绝,妙语连珠.以上说法不一定普遍,但在现实生活中确实存在.前者说的是肚子里有“货”倒不出来,后者说的是胸有成竹,出口成章.那么为什么在语言上会有天壤之别呢,这就是今天我们所要谈的主题—即兴讲话的基本技巧.
即兴讲话要注意结构的整体布局.整体布局主要有纵式、横式、总分式、递进式.整体布局是考虑如何开头,如何过渡,如何结尾,主体材料应放在何处,次要材料应放在哪里,需要讲几个部分,是按时间顺序还是按空间顺序,是递进式还是并列式.
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