为您找到与因果关系的论点相关的共3个结果:
草船借箭是大家熟悉的一个典故。借用敌人的箭反过来射敌人,岂不方便?在辩论中,也可以使用草船借箭的妙招,达到挫敌利己的效果。接下来由读文网小编为大家推荐论辩中如何巧借对方的论点来反击,希望对你有所帮助!
论辩中如何巧借对方的论点来反击
对一些盲目自大感觉良好的论敌,可以巧用“借兵之计”。巧妙地从论敌方面取得反驳的证据,借论敌之箭再回射论敌,反守为攻、化被动为主动,使论敌欲辩无辞,只得认输。
北京开来律师事务所的女律师开来在美国洛杉矶作题为“中国投资环境及其法律咨询保护”的演讲时,一位美国记者十分不客气地提问:“据我所知,你们中国根本无法律可言,你从哪儿变出这么多投资保护法?我听到很多中国人自己都说中国根本没有法。”顿时,场内一片宁静,听众不由屏住呼吸,看开来女士到底如何回答,只见她面带微笑,心平气和地反问道:“先生,您知道美国法院的书架上有多少判例吗?”对方摇头说:“不知道,我不是法官,也不是律师”。“那您一定知道在这些判例之外,美国已经制定了许多成文法了?”对方点点头。开来女士说:“这正是您提出问题的答案。作为判例法体系相对完整的美国,随着社会发展需要还在不断制定成文法。外国人过去没有去中国投资,当然不需要投资法。从中国对外招商引资之时,我国与之相适应的各种投资法就不断被制定出来……用我们中国人的话说,叫作‘应运而生’。”场内响起一阵掌声,这位美国记者十分尴尬。
在这里,开来女士面对美国记者别有用心的提问,采取了从对方取证的论辩谋略。她巧妙地取论敌本国法律条文形成过程的实例为证据,合乎逻辑地推论出中国的投资法也是“应运而生”。化解了论敌的责难,让论敌无话可说。
浏览量:2
下载量:0
时间:
赤壁之战里诸葛亮借用对方的箭来达到自己的目的,那么在辩论中如何借别人的论点来反击呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中的小技巧,希望对大家有所帮助。
1.时间提示
自由辩论阶段,每方使用时间剩余 3秒时, 记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时, 以钟声终止发言。
攻辩小结阶段,每方使用时间剩余 1秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时, 以钟声终止发言。
其他阶段,每方队员在用时尚剩 3秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2.陈词
提倡即兴陈词,引经据典恰当。
3.开篇立论
由于比赛辩题大都富于生活化色彩,所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。 立论要求逻辑清晰,言简意赅。
4.攻辩
攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。正反方三辩各有且必须有一次作为攻方; 辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均 要被扣分。不得以长时间提问影响对方答辩,不得以长时间答辩妨碍对方提问。主持人有 权终止一方过长的提问或答辩。
正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对 方选手在该轮攻辩剩余时间内任意发挥(陈词或继续发问) 。
每一轮攻辩阶段不得超过 2 分钟,攻方每次提问不得超过 1秒时间。
四轮攻辩阶段完毕,先后由正、反方一辩为本队作攻辩小结,限时2 分钟。正反双方 的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论
这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始 的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发 言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。 自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回 答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6.结辩
辩论双方针对辩论会整体态势进行总结陈词。
7.观众提问
观众提问阶段作为与观众互动环节,裁判进行最后的裁决。正反方的表现不算入比赛成绩,但对评选最佳辨手可以产生影响。观众随意对正反方选手提问。
浏览量:3
下载量:0
时间:
因果关系中的“因”与“果”须有必然联系,即须有引起某种现象的“因”,才会产生这一现象的“果”。今天读文网小编给大家分享一些因果关系在辩论中是如何应用的知识,希望对大家有所帮助。
刘震云的妈妈在镇上卖酱油时,旁边有个书店,经常拿上一本鲁迅的书学习识字。当知道儿子写作时,她问:“你现在也写东西?这个事不难。”
“我觉得挺难的。”听儿子这么说,她又问:“鲁迅在作家里边算是牛的吗?”
“好多人都把鲁迅当祖师爷呢!”
于是,她放话道:“嗨,那写东西太容易了,我看过他的书:后园有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。我都能写出来:我卖酱油,一个是酱油缸,另一个也是酱油缸。你看是不是很容易?”从此,刘震云便坚定地走在文学创作的道路上,最终成为大家。
此中,刘妈妈为鼓励儿子,便用亲身经历为据,以证明写作很容易。她的逻辑是:鲁迅的东西我也能写(因),所以“写作这东西太容易了”(果)。殊不知,她能写的只是语句,这与整篇文章显然不能等量齐观,这便意味着,这个简单类比虽是以偏概全,但这一让人忍俊不禁的强加因果,又确实给了对方莫大的鼓励,由此可见此术的巨大功用。
浏览量:3
下载量:0
时间: