为您找到与制高点的定义相关的共7个结果:
将一个大的难题分解成几个小问题,然后各个击破,最后归纳到自己论点上来,这是谋略思想运用于论辩实践的物化形式和实战手段。当我们置身于论战中时,运用科学分析的头脑,在现有条件下,冷静分析,积极谋划,就一定能使难题迎刃而解,在辩场中纵横驰骋。下面是读文网小编为大家整理的如何巧用谋略占领辩场制高点,希望大家能够从中有所收获!
某大学刚成立论辩协会,甲、乙两位同学找到他们的指导教师孙老师,讨论在论辩中如何克敌制胜的问题。
甲生:孙老师,论辩制胜的关键是什么?
孙老师:问得好,这个问题是我们论辩首先要搞清楚的,我先给你们讲一个故事吧,这是辩场上的一个经典案例。有一次,我国的望舒外贸集体有限公司(以下简称望舒)与美国洛奇教学仪器公司(以下简称洛奇)的一次交易中,望舒公司本来买的是9台仪器,交了9台仪器的货款,但货到之后,启箱清点时只有8台,清单上写的却是9台。望舒公司怀疑是洛奇公司装箱时漏装了1台。于是,望舒公司与洛奇公司双方代表之间产生了论辩。
望舒:我们交易时说的是9台仪器,清单上也写明是9台,开箱时却只有了8台,这是贵公司装箱时少装1台的结果。
洛奇:我方在对外提供货物、装箱时,都要经过反复几次检查,根本不可能漏装。
望舒:我们开箱时有多人在场,开箱后又经过一再清点核对,确实只有8台,请你们对客户负责,补足9台产品。
洛奇:如果真是我们漏装了,我们当然会毫不犹豫地补偿你们,不过,首先得让我们搞清楚问题出在哪里,不是吗?货物运到贵公司后,开箱时虽然你们有多人在场,但问题是没有我们公司的人在场。自己给自己作证,又怎么能说明问题?谁知道究竟是本来缺少1台,还是你们运输途中保管不善丢失1台,或者是开箱后“不见了”1台?你让我怎么相信是我们漏装了呢?
孙老师:望舒公司面临了巨大的困难,一开始就处在了下风,你俩有什么好办法吗?
乙生:如果当时我在场,我会把望舒公司遭遇的这个难题,分解成造成货物缺失存在的几种可能。应该只有三种可能:第一,运输途中丢失;第二,望舒公司开箱后丢失;第三,洛奇公司漏装。只要排除前面两种可能,就可以肯定是洛奇公司漏装了。难点在于怎么排除前两种可能,孙老师,您说对吗?
孙老师:你很聪明,望舒公司代表和你的思路一样。
望舒:您说得不错,按照常理推断,也有可能是运输途中散失或者开箱后丢失的。但是,如果是运输途中丢失,包装就应该是不完整的,木箱也必然有破损,仪器才有可能在不知情的情况下丢掉。请您查看一下木箱的情况。
洛奇:(仔细检查木箱的完好程度)嗯,是的,木箱只有后来打开的痕迹,在途中散失的可能性不大。但是,您怎么证明不是你们在开箱后弄丢的呢?
望舒:这个太简单了。木箱上标有货物的净重。如果现在的重量轻于净重,就证明是我们开箱后丢了一台,责任理应由我们自负,但是如果装箱前后的重量相等,难道还不能证明我们开箱后没有丢掉任何东西吗?
(在洛奇公司代表面前,望舒公司重新称重,正好是8台仪器的重量。洛奇公司代表,终于低下了头。)
洛奇:对于我们的失误,我非常抱歉,我们会尽快补足另一份,给你们造成的麻烦,请原谅。
甲生:太精彩了!这么被动的局面也给扭转过来,望舒公司代表的思辨能力真是不一般。
乙生:在望舒公司与洛奇公司的两军对垒之中,望舒公司代表首先陷于被动地位,但是,他冷静面对这个困难,运用了分解难点、各个击破的谋略,从而反败为胜,击败了自以为胜券在握的洛奇公司代表。
孙老师:说得对!所以说,论辩制胜的关键是论辩谋略。
甲生:原来是这样,我一直以为论辩制胜的关键是犀利的辩词呢。
孙老师:论辩不是单纯的双方对骂,也不是人身攻击,论辩是双方就某一命题的思维对抗,其间涉及许多关联因素与随机因素。当然,辩词也是非常重要的武器,但是犀利的辩词来自于周密的谋略,思维对抗的结局往往取决于双方的谋略水平
甲生:嗯,不错。以此看来,论辩是一项复杂的斗智活动,在论辩过程中,必须不断地为下一步做出谋划,以决定在论辩过程中总站在正确的命题上。
孙老师:分析得不错。论辩谋略始终站在论辩的最高位置,是整场战争的统帅。在这一场论战中,望舒公司代表采用了分与合相结合的论辩谋略。将一个大的难题分解成几个小问题,然后各个击破,最后归纳到自己论点上来,这是谋略思想运用于论辩实践的物化形式和实战手段。当我们置身于论战中时,运用科学分析的头脑,在现有条件下,冷静分析,积极谋划,就一定能使难题迎刃而解,在辩场中纵横驰骋。
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军事上的制高点,乃是兵家必争之地。交战的哪一方捷足先登,就可居高临下,掌握战场的主动权。而论辩中舌战双方也在抢夺“制高点”,那就是比对方更高的观察事物、抒发己见的着眼点、立足点。只有站在一定高度,才能鸟瞰全局,说出高人一筹的真知灼见。那么,如何在论辩中抢占“制高点”,从而高屋建瓴、克敌制胜呢?下面读文网小编给大家分享如何在论辩中抢占“制高点”,欢迎阅读:
如何在论辩中抢占“制高点”
西汉时,有一天汉文帝刘恒向丞相陈平查问政事:
文帝问丞相陈平:“全国一年判决多少狱案?征收钱谷多少?”
陈平从容答道:“这些事各有主事的官吏:陛下查问判狱的事,可以去问管司法的廷尉;要查问征收钱谷的数量,可以去问管理粮赋的内史。”
汉文帝很不高兴,反驳陈平:“朕指定你当丞相,是让你辅助我治理朝政。你回答不出来,还让我去问下面的官员,这不是严重失职吗?”
陈平坦然辩解:“陛下,我不但没失职,反而是称职。因为陛下委派我当丞相,对上,辅佐天子,调理政务;对下,安抚百姓,和顺民生;总领文武百官使他们各尽其职,这才是丞相的职责啊。”
汉文帝觉得陈平辩得有理,无言以对,便不再责备他了。
汉文帝向丞相陈平询问政事,聪明的陈平没有直接回答皇帝的问题,而是明辨职能划分,建议皇帝去问各个主事的官员。当皇帝生气地反驳道“你回答不出来,还让我去问下面的官员,这不是严重失职吗?”时,陈平首先旗帜鲜明地道出自己的观点——“我不但没失职,反而是称职”,然后他站在“总领文武百官”的宏观角度为自己辩解,从对上和对下两大方面回答了丞相应尽的职责,使皇帝觉得他辩得有理,“无言以对”。
古人云:“居高声自远,非是籍秋风。”看来,高屋建瓴,克敌制胜,实属论辩制胜的基本规律之一。其经典案例决不止以上三个,本文仅作抛砖引玉。在论辩中,我们如果既有抢占“制高点”的意识,又熟练掌握了抢占的基本招法,就不难占得先机,高人一筹,在攻防中处处主动,节节胜利。
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正确的社交口才会推动事物向好的方面发展。所以社交口才在我们的生活中扮演着非常重要的角色。下面是读文网小编待你去了解什么是社交口才以及我们如何在社交中得心应手。
我认为经常练习绕口令,是可以训练口才的。经常听说相声演员的基本功,好像就是绕口令。绕口令中的字词发音相近,不注意或者一说快,就混淆发音吐字不清了。故经常练习绕口令,可以使自己的发音清晰,吐字清楚,这是口才好的起码要求。
练习绕口令仅仅只是解决了“口”的问题,那就是发音准确,吐字清晰。但是,这只是解决了“口才”的一半,还有“才”的问题要解决。那就是努力学习增加知识积累的问题了。
说到口才,在我国的战国时期,苏秦是着名的说客,他的唇枪舌剑,胜过百万雄兵;在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中,纪晓岚被誉为铁齿铜牙,周旋于官场之中,得到皇上的宠爱;在《红楼梦》中,王熙凤伶牙俐齿,常常逗得贾母开心得合不拢嘴。
在我们平时的交往中,也会遇到形形色色的人,那么,怎样才能在众人面前脱颖而出,博得大家的喜爱呢?
口齿灵活、说话流利、伶牙俐齿绝对是非常重要的。所以,我们要进行一些必要的口部训练,以提高自己口齿的灵活度。
相信很多人都有这样一种感觉:早晨刚刚起床的时候,说话没有下午或者晚上轻松。那是因为,嘴部肌肉休息了整整一夜,没有运动,所以不太灵活。因此,适当地做做口腔体操,可以帮助我们更好地使自己的嘴巴灵活、快捷。
具体方法如下:
(1)开合练习 做这个练习,可以解决口腔开度的问题。
(2)咀嚼练习 做这个练习,可以解决两腮肌肉运动问题。
(3)双唇练习 做这个练习,有助于解决双唇的运动问题,对美唇也有帮助。
(4)舌头练习 做这个练习,有助于舌头的灵活运动。
(5)绕口令练习 绕口令练习要由慢到快,循序渐进,以吐字清晰、字音准确为目的,不要盲目图快;否则,事倍功半,养成错误的发音习惯,再改就更难了。
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什么样的口才能算是好口才?是那激情澎湃的演讲致辞吗?是那妙语连珠、幽默搞笑的说词吗?又亦或是那众人之中不断延伸的话题交谈?……下面读文网小编来告诉你吧。
Q:怎么样才能更好地从不敢讲做到讲出来?
A:从最简单的话题开始,可以讲出自己或他人的经历、故事等。荔枝电台是辅助训练的好工具,让你在无任何外界压力之下讲出来。
Q:有没有更好的方法能让我坚持下去?
A:一个训练很难坚持下去,需要寻找一个好的训练平台或社区,一群有相同困惑的伙伴一起训练。相互指导,相互点评,相互提高。
Q:怎样从互联网的训练更好地向现实生活中迁移?
A:一个词:实践;抓住生活中、工作中一切发言的机会,诸如演讲、会议发言、汇报等。
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职场如逆水行舟,不进则退。下面是读文网小编整理的一些关于职场口才的定义的资料,供你参考。
★用人之长,天下无不用之人,用人之短,天下无可用之人。
★人才不一定有口才,但有口才的人一定是人才。在美国谁会讲话,谁口才好谁就当总统。
★怀才和怀孕是一样的,只要有了,早晚会被看出来。有人怀才不遇,是因为怀得不够大。
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定义的不同解读,是辩题可辩性的其中一种原因。所以在辩论赛中出现定义战并不稀奇,甚至大部分比赛,或多或少都会出打定义仗现定义战,只不过有的定义战与辩题胜负手关系密切,而有的则属于可以放弃的部分。今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中的小技巧,希望对大家有所帮助。
正所谓你不仅要告诉评委你怎么立论,还要告诉评委你为什么这么立论!换句话说,这时候就不是争谁的定义对了,而是争谁的定义好。为什么好?这就是需要辩手思考的地方了,这个定义是否更符合我们想讨论的内容?这个定义是否更契合出题者的意思?这个定义是否更符合当今我们面对的实际问题?等等等等。注意,这是高阶手段了,用不好就会变成萱萱的···就像很多辩手结辩的升华,干瘪瘪地硬撑,煽情煽得我都快尿裤了。别这样,认真点,你的定义首先得真的更有价值,才能在场上说它确实更有价值,你要硬说···那就成了东施效颦了,恶心死人的。
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军事上的制高点,乃是兵家必争之地。交战的哪一方捷足先登,就可居高临下,掌握战场的主动权。而论辩中舌战双方也在抢夺“制高点”,那就是比对方更高的观察事物、抒发己见的着眼点、立足点。只有站在一定高度,才能鸟瞰全局,说出高人一筹的真知灼见。那么,如何在论辩中抢占“制高点”,从而高屋建瓴、克敌制胜呢?今天读文网小编给大家分享一些制高点在辩论中的使用小技巧,希望对大家有所帮助。
在一场“逆境对人的成长是否有利”的辩论中,正反双方有以下一段攻防:
反方:灾难、挫折、失败,对人的成长当然是不利的。当年日寇侵略我国,“华北之大,已放不下一张安静的书桌”,青少年到处流浪,无学可上,对他们的成长利在哪里?
正方:灾难、挫折、失败是坏事,但它反过来促进人们觉醒、团结、打拼,也是好事。抗战时期,北大、清华、南开艰难迁校到昆明,组成西南联大,照样培养人才啊。
反方:战争时期的大学,草舍平房,十分简陋,难道比现代化的正规大学更有利于人才的培养吗?
正方:“艰难困苦,玉汝于成。”逆境,在某种意义上讲更有利于成才。正是草舍平房的西南联大,培养出世界华人第一位诺贝尔奖获得者杨振宁,培养出邓稼先等新中国研发“两弹一星”的元勋,直到现在国内还没有任何一所大学取得过这样骄人的成就啊!
在这场辩论中,反方强调逆境对人成才的不利一面,着眼点是比较片面的。正方抢占了立论的“制高点”,用辩证的观点去看待逆境,认识问题就比较全面、深入——“灾难、挫折、失败是坏事,但它反过来促进人们觉醒、团结、打拼,也是好事”,而且指出“正是草舍平房的西南联大”培养出杨振宁、邓稼先等杰出的科学家,事实论据非常有力,为取胜奠定了基础。
古人云:“居高声自远,非是籍秋风。”看来,高屋建瓴,克敌制胜,实属论辩制胜的基本规律之一。其经典案例决不止以上三个,本文仅作抛砖引玉。在论辩中,我们如果既有抢占“制高点”的意识,又熟练掌握了抢占的基本招法,就不难占得先机,高人一筹,在攻防中处处主动,节节胜利。
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