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2009年,随着新《兵役法》的施行,越来越多的地方在校大学生怀着报国之志携笔从戎。这些大学生新兵作为一个特殊的群体,成为绿色军营一道亮丽的风景线,同时他们也为军队思想政治工作带来了新的课题。下面就让我们来看看这几位指导员是如何打开这些大学生新兵的心门的?
习惯了地方大学自由自在的生活,新兵张敬对部队的“条条框框”意见很大,是出了名的“刺头兵”,在和战友们聊天时他经常抱怨:“你说好好的被子非要叠成‘豆腐块’,毛巾、牙刷摆放都要一致,做这些表面文章有什么用,打仗时用得着吗?”梁指导员辗转听到了他这番话后,终于明白他为什么总在训练中拖后腿。
于是他找来小张诚恳地对他说:“小张,你可能不知道,我也是从地方大学来的。”小张一听眼睛一亮,指导员见状,接着说:“刚毕业时我一头长发,感觉自己很帅气很有艺术气息,没想到来部队的第一件事就是把我的头发给剪了,我一看大家都是一个发型,哪还有什么个性啊?还有,一个齐步走都要分成几个动作,一练就是好多天,我真是烦透了,我甚至有些后悔自己当初的选择,怀疑自己的军旅之路是不是走错了。但是,后来我的排长说了一番话,正是他的这番话,让我重新为自己定了位。”“指导员,他到底说了什么啊?”看到小张急切的眼神,指导员觉得火候差不多了:“他说在军队里,我们只有尊重共性,才能彰显个性,小张,在军队什么是‘共性’呢?就是我们必须共同遵守的纪律,作为军人,我们必须有铁律意识,不能谈条件、讲理由。这不是空中楼阁,所以我们必须要注重日常习惯的养成,你说叠被子是小事,我也这么觉得,但这恰恰折射出我们军人的整体素质。古人说‘一屋不扫,何以扫天下?’我们只有不断从细微之处培养自己、锻炼自己,最终才能成为一名优秀的军人。”一席话说得小张频频点头。从此,“刺头兵”慢慢不再带“刺”了,年底还因为表现突出,获得团里的嘉奖。
因为小张是地方大学生,与社会接触广泛,思想相对激进,如果简单粗暴地对待小张必然会碰壁,所以面对小张的种种表现,指导员并没有急于批评,而是找到小张与自己的共同点,并以此为契机,层层剥茧,从自己的经历感受说起,借别人的话,自己受教育在前,小张受震撼在后,最终引起小张共鸣,达到了良好的教育效果。
地方大学生走入军营,无疑给军队注入了新鲜活力,用良言打开他们的心门,正确积极地引导他们的言行,对其自身的发展、军队未来的建设都有着重要的意义。
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儿童少年时期是口语表达能力发展的关键时期,口才培养应从娃娃抓起。在儿童语言发展的各个阶段上,不失时机地紧紧好口才培养,切实提高青少年一代的口才水平。下面是读文网小编总结的一些关于儿童锻炼口才的资料,供你参考。
1、改变应试观念,明确训练利得。
长期以来,语文的考试只有笔试,没有“口试。改变应试观念,首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得,让他们真正懂得善于口语表达的好处。如,口语训练是提高写作能力的最好途径,口语流利,下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌,话说得得体有水平,就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等,从而获得办事的效率、成果……
2、剔除传统思想,树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面,特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干,甚至要的是会说。
3、卸下害羞面子,形成口语氛围。第一次口才交际活动最是关键,要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织孩子们开展口才交际活动,如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。只有这样,才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。
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口才可以决定一个人生活及事业的成败,是影响一个人成功与否的最有力量的法宝之一。对于孩子而言,是学识、才干和智慧的重要体现,也是想象力、创新力、应变力及交际能力的综合表现。下面读文网小编来告诉你孩子多大学口才合适吧。
苏秦口若悬河,说服六国合纵抗秦;纪晓岚机敏善辩,堪称大清第一才子。出色的口才,可以让孩子清晰地表达自己的立场和想法,赢得他人的理解和支持。如今,社会上甚至有“知识就是财富,口才就是资本”之说。在这个竞争激烈的时代,孩子若具有左右逢源的机智和巧言善辩的口才,就会时常处于优势地位,在调整周围人际关系和经济关系的过程中就更能得心应手。
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儿童的语言天赋可以说是在他对这个世界有了认知的时候就要懂得开发,开发的方法家长们要懂得。下面是读文网小编整理的一些关于儿童语言口才的资料,供你参考。
1.不要简单又粗暴对待孩子的内向
一些家长一旦看见自己的孩子对待陌生人害羞就起火,总是拼命地要求孩子对他们自然地打招呼,若不然就会当场对孩子发火,其实这
2.要适当鼓励孩子
孩子害羞归根到底是不够自信,而作为孩子的监护人,一定要在适当的时候对孩子进行鼓励,让孩子的自信心递增,慢慢让孩子的性格开朗起来。
3.作为家长切勿心急
孩子的教育切勿心急,要多给孩子一些成长的空间,也不要把孩子的害羞当成一件很严重的事件,只要适当给孩子当指引,相信孩子会往积极的方面成长。
4.主动带孩子走出家门
家长如果想更好地带领孩子更为自信,可以多点主动带孩子走出家门,让孩子多点接触户外的世界,多长见识,也会让孩子的性格。
想让孩子走出害羞的家长可要实行以上的方法。
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口头表达的作用是非常巨大的,它为儿童学习社会经验,形成道德品质提供了基础。下面读文网小编来告诉你如何培养儿童口才能力吧。
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,写作是这样的,语言方面的能力也是同样的道理。阅读可以丰富孩子的词汇量,丰富的阅读可让孩子不断积淀,从而提高语言表达和写作能力。 对于小学生,亲子共读是一个好办法。常常一起读一篇文章,进行交流、讨论。有时孩子也会主动给我讲一个故事,是她看的或听别人讲的,我会很认真的去听,给予她高度赞赏。确实,孩子印象深刻的故事会让成人也感悟颇深。在这个过程中,孩子往往会有你想不到的见解和感悟,同时语言表达能力会得到一定的提高。
我的身边也有这样的例子,刚开始家长一直认为自己的孩子内向,不愿和家长多说话。通过亲子共读,才发现原来自己的孩子懂的也很多,只是平时自己很少和孩子交流,孩子就算有想法也不会和家长说,久而久之,家长就把孩子定性为是内向。进行亲子共读以后,孩子的语言表达能力明显的提高了,性格也明显变得开朗了。
最后,我想说,会说、能说不是语言表达能力强的唯一指标,语言表达还包括一个人的倾听能力,语言的清晰度,在讲话过程中不打断他人的礼貌,与人交谈时是否积极、有自信,是否善于运用自己的肢体语言,等等。
让我们一起努力吧,希望我们的孩子取得更大的进步!
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口才是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带永不过时的能力。下面读文网小编来告诉你如何培养儿童的口才吧。
如何培养孩子的口才?如今,很多孩子在外人面前不敢说话,即使说话了也是细声细气的,感觉不是很大方。这可愁怀了爸爸妈妈们,在口才非常重要的社会里,怎么可以这样呢?对此,教育专家建议年轻的父母们不要担心,平时多多注重孩子这方面性能的培养,也可以令孩子学会在不熟悉的人面前表达自己。
为什么孩子不敢说话呢“归根结底就是孩子不够自信,担心自己表达的事情得不到别人的认同,从而失去了想表达的勇气。要想让孩子勇于表达出自己的想法,首先就要帮助孩子树立自信心。那么,真正有自信的人是什么样的呢?有自信的人很清楚自己的位置是举足轻重的,自己的想法不需要别人来赞同,自己喜欢就行。
在父母与孩子的互动中,应该培养孩子从怕说话到敢说话。但是爸爸妈妈需要降低自己的期待,不要希望孩子在某些方面表现的很好,只要他们敢于迈出第一步就是最棒的。有些父母希望孩子能够拥有很棒的口才,能够张嘴说出一大段词,但是这种希望会给孩子带来很大的压力。所以父母应该放下期待,改为支持,让孩子一点点进步,并适当的鼓励。
在培养孩子敢说的时候,要鼓励孩子,不要打击。这样会让孩子认为自己真的很差劲,每次都被爸爸妈妈责备。爸爸妈妈只需要说:没关系,下一次会做的更好,简单的一句话却能够令孩子的自信心倍增。当孩子敢说之后,就要培养他们会说。比如对语言进行规范,学会组织语言能力和表达能力,并运用情感来表达自己的想法。如何培养孩子的口才当然,家长们应该用规范的语言与孩子交流,不管他们能不能听懂,都要去说。当孩子的潜意识在吸收这些话时,就会对他们的语言能力有所帮助。比如爸爸妈妈可以给孩子讲故事,多讲一些有趣又富有哲理的故事。带领孩子去体会生动有趣情节的时候,就可以培养孩子的语感,从而丰富自己的词汇,提高语言表达能力。
然后让孩子熟悉故事情节,并尝试复述故事的内容,当孩子能够生动的讲出故事来之后,就能够大大提高语言表达能力。当然,爸爸妈妈可以鼓励孩子讲故事,既可以锻炼表达能力,又可以练练胆,让孩子不再惧怕讲话。
其实口才并不是几天或者几个月就能学会的,它既是孩子与生俱来的能力,又是能够在后天进行培养的能力。所以,爸爸妈妈对孩子的启蒙很重要,多多引导孩子学会阅读,让孩子的词汇更加丰富。当然,也应该多带孩子去旅游,看一看外面的世界,吸收更多的知识。
当孩子学到的知识多了,又有勇气和自信了,就可以站在舞台中间滔滔不绝的说一说了。相信当父母看到孩子站在舞台中间的那一刻,自己是自豪的更是骄傲的。
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言为心声,他的话就是他的思想,人品。下面是读文网小编整理的一些关于怎样提高儿童的口才的资料,供你参考。
一个三十岁左右的女士偶然与领导出行,事后在饭桌上说:“连局长都为我开车门呢”。旁边有人小声说“狐假虎威”,狐狸好歹还有自知之明呢。
一个四十多岁脑满肠肥,矮胖黑丑,浑身怪味的男人在酒桌上大肆吹嘘自己的风流艳史,历数遇见的女人都哭着喊着要以身相许。这种男人混得有多惨,多缺乏存在感,才要用过去莫须有的辉煌掩盖现实的荒凉,表面的自大自负掩饰不了内心的自卑。只有现状凄惨的人才会炫耀相当年,真正NB的人不都炫耀过去的穷、苦、土鳖吗?你看看俞敏洪、马云的演讲就知道了。
在农村参加一个婚礼,一个大字不识的农村老太太看到新娘子说:“人家真是祖上积德啊,娶的儿媳妇个个都跟花似的,你们咋都恁会挑啊”。一句话夸了多少人?如果你真正了解了人性,语言表达自然会渐然成熟,即使没文化也会是个会做人会做事的人。
听一个专家讲课,她功力深厚,语言幽默,结束时说“我不知道自己是否讲清楚了”。我平时听到的和我自己常说的是“你们听明白了吗?”她把责任往自己身上推。说话一般要以对方为中心,但凡是涉及双方的事,责任往自己身上揽,权利让给别人,是原则。讲课内容我已经忘了,但是她低调谦逊的大家风范却一直留在我心中。
夫妻俩吵架,闹到快要离婚的程度,只因一句话。妻子把水杯放在桌边,丈夫走过碰碎了。妻子张口就训“你没长眼啊”,丈夫回“都怪你放的不是地方”。假如妻子的话是“是我不好,放错了”,丈夫回“是我不小心”。一场干戈消于无形。
与一些人对坐,如沐春风,不知不觉你就接受了他的观点;与一些人对坐,如芒在背,如坐针毡,忠厚老实人的恶毒,像米饭里的沙粒或者骨鱼片里未净的刺,给人一种不期待的伤痛。
改变思想的第一步从改变语言开始,然后改变行动,养成习惯,直至改变性格。性格好的人大多好命。
六六经常说阿姨真漂亮,老师真漂亮,妈妈也真漂亮。这是真话,我都信了。
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儿童时期注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。下面读文网小编整理了儿童口才训练方法,供你阅读参考。
1、改变应试观念,明确训练利得。
长期以来,语文的考试只有笔试,没有“口试。改变应试观念,首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得,让他们真正懂得善于口语表达的好处。如,口语训练是提高写作能力的最好途径,口语流利,下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌,话说得得体有水平,就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等,从而获得办事的效率、成果……
2、剔除传统思想,树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面,特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干,甚至要的是会说。
3、卸下害羞面子,形成口语氛围。第一次口才交际活动最是关键,要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织孩子们开展口才交际活动,如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。只有这样,才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。
看过“儿童口才训练方法”
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少儿时期锻炼口才能对语言有一个系统的认识,下面读文网小编整理了少儿口才训练方法,供你阅读参考。
朗诵的优点:
1.增强记忆力,提高对古诗的兴趣;
2.提高听力,听力差会影响发音吐字,吐字不清影响听力;
朗诵技巧:
1.情景再现;
2.对象感;
3.重音
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在大学中处处都有人际,而人与人之间交际离不开口才,拥有好口才的人自然而然人缘也好点,下面读文网小编整理了大学生锻炼口才的方法,供你阅读参考。
1. 想拥有一流口才的大学生来说,张嘴说话之前还是先安安静静地坐在图书馆里博览群书吧。否则,就算你的口才跟我同学一样厉害,毕业以后说不准也得跟他一样想方设法挤出时间来看书了。与其到那个时候再顶着繁重的工作压力去看书,不如现在就去安静的图书馆或教学楼。
倪永孝临死的时候说:“出来混,迟早都要还的。”我想,大学期间欠给教学楼和图书馆的,在毕业以后也迟早要还的吧。
2. 要锻炼口才还得尽可能让自己多在正式场合发言。之所以要强调是正式场合,是因为在麻将桌上是无法诞生语言大师的。课堂上要勇于发言,这对于自己的语言表达能力是非常有帮助的。
大一的时候我们班上有个同学一站起来发言就面红耳赤,而且吐词不清,说话很没有条理。但是他在课堂上坚持让自己发言,到大三的时候他就已经能够很流利的表达自己的观点了。
课堂发言的时候要有意识地让自己的发言脉络清晰,力求让自己的即兴发言记录下来便是一篇思维严谨的小议论文。我原来在发言之前尽量在脑海里迅速地拟出一个提纲,发言的时候先表明自己的观点,再明确表示自己将从3个或者5个方面来展开论述。最初这么做的时候会有点儿难度,但只要坚持下来也就渐渐成为一种习惯了。
工作以后我在会议上也保持了这种作风,总能用一二三将自己的观点陈述得非常清楚,而不会像其他同事那样说着说着连自己都不知道在说什么了。
3. 参加一些演讲、辩论之类的活动也是非常有益的。记得我初一参加全校演讲比赛的时候非常怯场,快轮到我上台的时候我的双腿一直不停地打哆嗦。后来又参加几次这种活动以后,我就不再怯场了。高中竞选学生会主席的时候,我已经能够非常自如地演讲并回答各种现场提问,后来参加大型演讲、辩论等赛事的时候,台下的观众越多,我就越镇定自如,发挥得也就越出色。所以,我觉得参加这种比赛是非常有必要的。获奖证书你在很多年以后肯定已经忘记甚至已经丢失了,但是通过这种比赛而练就的口才足以让你受益终生。
4. 担任一定的学生干部也是锻炼社交能力和口才的有利途径。不论是班级的九品芝麻官还是校学生会的八抚巡按,都生活在学校当局和普通同学之间。一方面要跟学校领导、辅导员打交道,另一方面要以学生干部的身份跟同学打交道,同时还要处理好与其他学生干部的关系。要想在这些关系网中游刃有余,没有很好的社交能力是绝对不可能的。但是,考虑到目前很多大学的“学生政坛”乌烟瘴气丑陋不堪,所以,要想担任高层的学生干部确实要有比较充分的思想准备。
5. 走出校园参加适当的社会实践也不失为提高口才的好方法。小谭原本是一个非常木讷的人,跟陌生人说话的时候非常胆怯,一个简单的意思却要用很久才能表达出来。大三的时候,她担任了一家化妆品公司的兼职推销员。在推销化妆品的过程中,她遇到过很多困难,往往她说了一大堆,别人却一句话就把她打发了。涂胜荣意识到要解决这些问题,不但要用耐心和真诚打动别人,还必须提高自己的口才。她阅读了大量关于提高口才和社交能力的文章,然后将那些道理一一付诸实践。渐渐地,涂胜荣已经学会了面对不同的客户使用不同的交流策略,并且用短短几句话就让别人对她的产品产生兴趣。口才不是天生的,所以需要锻炼,而且完全能够锻炼。一个木讷的人经过一番努力以后能够用三言两语便让客户掏钱买单,你还有什么做不到的呢?
看过“大学生如何锻炼自己的口才”
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你的交际不够成功,可能是因为口才不够好,当你提高了交际口才,你会更受欢迎。如何才能在交际圈中游刃有余,答案是你要提高交际口才,以下面读文网小编整理了大学生口才训练方法,供你阅读参考。
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。
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口才训练可以培养孩子的幽默感. 口才并不是唯一的收获,它是最好的素质教育,可以全面提高孩子的综合素质与能力。下面读文网小编整理了儿童口才训练稿,供你阅读参考。
各位评委老师:
大家好!
我演讲的题目是《我的愿望》
我很小时候就有一个愿望,就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因,外在原因是觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生,实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间,可以做自己想做的事情,比如,每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天休息日,我可以利用这些时间来学习,回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作,那样就不必再为生活奔波。
其实,我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们,而且在其他方面也是处处为学生考虑,处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说,我长大后也要当一名这样的教师,当一个全心全意为了学生的教师。
为了实现我当教师的心愿,我在学习上更加努力,并且报名参加了普通话考试,进一步,我将报考教师资格考试。我想,这是我一生中做出的最明智的选择。
我希望以后能够从事教师这个职业,达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。
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口才就是说话的能力,驾驭语言的能力。良好的口才也是多种素质的综合体现。口才是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带永不过时的能力。下面读文网小编整理了儿童口才表演训练方法,供你阅读参考。
1朗读朗诵
每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量。
此外,平时可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,要注意上半句看稿子,下半句离开稿子看前面。长期以往,记忆力会加强许多,快速理能力也在加强。
2复述法
复述法就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。
3角色扮演法
让孩子们进行角色扮演,组织角色语言去演讲,比如扮演记者去采访,扮演营业员和顾客等,这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。
4写日记
写日记是最好的自我沟通的方法,每天坚持写日记,既反省当日的进步与不足,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。
5多找机会上台
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,但其实,生活和学习中,机会还是很多的,同学们要勇于参与。此外,小明星也会为学员们提供各种表演机会,帮助学员们锻炼口才。
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在社会快速发展的今天,开发儿童的语言能力加强口才训练已经刻不容缓,越不说话,锻炼机会越少,锻炼机会越少越不会说。下面读文网小编整理了儿童口才训练基础篇,供你阅读参考。
优点:
1.不仅校正发音,提高说话能力,且帮助掌握呼吸和吐字技巧;
2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力,提高运气和吐字功力。
练习要领:
1.保持积极振奋状态;
2.感情、声音、意境相结合,不能只图快。
内容:(声情并茂地朗诵给大家庭,看是否现在还有些不好意思,能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)
朗诵:
☆扁担长,板凳宽。扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。
☆七加一,七减一,加完减完等于几,七加一,七减一,加完减完还是七。
☆一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破了鼓,妈妈用布补,不知是布补虎,还是布补鼓。
☆车上放着盆,盆里放着瓶,不知是盆碰瓶,还是瓶碰盆。
瓦打马,马踏瓦,瓦打坏马,马踏坏瓦。
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口才是一项能力,而能力一定是通过训练修炼而成的。 下面读文网小编整理了儿童口才训练教程,供你阅读参考。
双唇音(b)(p)(m)
1、《八百标兵》八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮
2、《葡萄皮儿》吃葡萄不吐葡萄皮儿 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿
3、《数枣儿》(气息练习)出东门 过大桥,大桥底下一树枣儿 拿着竿子去打枣儿 青的多红的少 一个枣儿、两个枣儿 三个枣儿、四个枣儿 五个枣儿、六个枣儿 七个枣儿、八个枣儿 九个枣儿、十个枣儿 这是一个绕口令 一气说完才算好
4、《白庙和白猫》白庙外蹲着一只白猫 白庙里有一顶白帽 白庙外的白猫看见了白帽 叼着白庙里的白帽跑出了白庙
唇齿音(f)
5、《做豆腐》夫妇做豆腐 夫妇卖豆腐 夫妇不做豆腐 夫妇不卖豆腐
6、《画凤凰》粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙 红凤凰 粉凤凰 粉红凤凰 花凤凰
舌尖音(d)(t)
7、《骑马》大大妈大模大样骑大马 大大爸大模大样去打马
8、《踏塔》凡人踏塔 巨人踏塔 凡人踏塔塔响 巨人踏塔塔塌
舌尖中音(n)(l)
9、《送牛奶》 你能不能把公路旁树下的那头奶牛 拉到牛南山牛奶站来挤奶 牛奶拿到牛牛村
10、《立立和丽丽》 立立和丽丽一起做游戏 丽丽碰倒了立立 立立没埋怨丽丽 丽丽说对不起立立 立立说丽丽不是故意的 阿姨夸奖丽丽和立立
舌根音(g)(k)(h)
11、《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟 赶快过沟看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滚筐空哥怪狗
12、《做客》 可可和柯柯去做客 可可要柯柯坐 柯柯要可可坐 两人一起都口渴 喝杯可乐解了渴
13、《华华和红红》 华华有两朵黄花 红红有两朵红花 华华要红花 红红要黄花 华华送给红红一朵黄花 红红送给华华一朵红花
舌面音(j)(q)(x)
14、《京剧》 京剧叫京剧 警句叫警句 京剧不能叫警句 警句不能叫京剧
15、《酒迷》 九个酒迷喝杯酒 九个酒杯九杯酒 九个酒迷喝九口 九个酒迷醉了酒
16、《气球》 氢气球 气球轻 轻轻气球轻擎起 擎起气球心欢喜
17、《七加一》 七加一 七减一 加完减完等于几 七加一 七减一 加完减完还是七
18、《下棋》 西西和奇奇一起来下棋 西西赢了奇奇一盘棋 奇奇赢了西西一盘棋 两人非要比高低 一共下了七盘棋 不知是西西胜奇奇 还是奇奇胜西西
舌尖前音(Z)(C)(S)
19、《摘花》 妈妈让华华去栽花 华华听成去摘花 华华摘下了花 妈妈批评了她 华华不知道是摘花还是栽花 原来妈妈不会说普通话 错把栽花说成摘花
20、《做早操》 早起床做早操 早晨做早操 做操身体好
21、《二人山前来比腿》 山前有个崔粗腿 山后有个崔腿粗 二人山前来比腿 不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗
22、《三月三》 三月三 阿三撑伞上深山 上山又下山 出了满身汗 湿了一身衫 上山下山跑了三里三
23、《四和十》 四是四,十是十, 十四是十四 四十是四十, 要想念对四和十 得靠舌头和牙齿 谁说四十是“事实” 谁的舌头没伸直 谁说四十是“戏习” 谁的舌头没有力 要想念对四和十 常练十四 四十 四十四
舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)
24、《知道》 知道就是知道 不知道就是不知道 不要知道说不知道 也不要不知道装知道 一定要老老实实 实事求是 做到不折不扣的真知道
25、《辨读》 找到不念早稻 乱草不念乱吵 制造不是自造 收不是搜 流别念牛 无耐不是无赖 恼怒别念老路
26、《大车拉小车》 大车拉小车 小车拉小石头 石头掉下来砸了小脚指头
27、《看报纸》史老师讲故事 常学时事长知识 时事学习看报纸 常看报纸要多思 心里装着天下事
28、《任命》 任命是任命 人名是人名 人是人 任是任 念时要分清
29、《晒人肉》 日头热 晒人肉 晒得心里好难受 晒人肉 好难受 晒得头皮直发皱
声母(y)(w)
30、《圆圆和圆月》 圆圆远远叫圆月 叫来圆月来赏月 圆圆说“月月圆” 圆月说“圆圆月” 圆圆说 圆月的眼睛比月圆
31、《文文和妈妈》 温暖的太阳天上挂 文文出题考妈妈 妈妈不会文文教 两只小手齐努力
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好口才是一个人成功的象征,好口才是一个人的智慧的反映,口才教育必须从少儿做起。下面读文网小编整理了儿童口才训练方法,供你阅读参考。
一、基本功口部操:(要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉)
目的:提高咬字器官的力度和灵活度,口齿伶俐。
二、吸气和呼气:吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛,先吐后吸。
目的:更好的控制气息的运用。
三、成语训练:(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)
练习要领:吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
四、绕口令:
优点:1.不仅校正发音,提高说话能力,且帮助掌握呼吸和吐字技巧;
2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力,提高运气和吐字 功力。
练习要领:1.保持积极振奋状态; 2.感情、声音、意境相结合,不能只图快。
五、古诗朗诵:
朗诵的优点:1.增强记忆力,提高对古诗的兴趣;
2.提高听力,听力差会影响发音吐字,吐字不清影响听力;
朗诵技巧:1.情景再现;2.对象感;3.重音
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少儿的演讲口才很重要,长辈们又该怎样去培养与提高少儿的演讲口才呢?如何才能正确培养与提高少儿的演讲口才?nikki小编为你盘点出有效的训练少儿演讲口才方法。下面读文网小编整理了儿童口才训练内容,供你阅读参考。
1、朗读朗诵。
自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!
2、即兴朗读。
平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理能力也在加强。
3、背诵法。
背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!
4、复述法。
复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。
5、角色扮演法。
在我们的培训过程中,经常让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。
6、讲故事法。
口才培训,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了!
7、对口才产生兴趣。
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里,焦点到哪里;焦点到哪里,学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视,也在注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,必然进步神快!
8、写日记。
写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。
9、多找机会上台。
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。
如果你想突破口才瓶颈,你一定要多找机会讲话。每次开会,必定坐第一排,必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日,路演比较流行,那一有机会你就上台去参与,不要管那么多,你只是在锻炼自己而已!放下自己,放下一切时,你发现学习口才就这么简单!
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在竞争日趋激烈的社会,几乎所有毕业生求职时所面临的第一道考验就是面试,口头表达能力已成为展示才华、赢得机会的重要手段。那么练口才与胆量就要从儿童时期开始练起来。下面读文网小编整理了练儿童口才与胆量的方法,供你阅读参考。
父母要鼓励孩子多与别人交流,特别是与有思想、语言表达熟练的人交流,久了自然会受到对方潜
在的感染;还有,要有东西可说,良好的口才和渊博的知识是密不可分的,正所谓“巧妇难为无米之炊”,所以,练就好口才的前提,是要拓宽孩子的知识面。
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