好口才从孩子抓起(热门五篇)
许多爸妈都渴望提高孩子的口才,让孩子成为一个会聊天、善沟通、能表达的人。如何利用一些亲子时间,用一些简易轻松的方法就锻炼孩子的口才,提升孩子自信呢?下面读文网小编来告诉你吧。
孩子学习口才阶段3指导方法,使孩子会说
敢说不等于会说。让孩子克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、啰嗦重复等语病,尽量把话说顺、说细、说活、说准,做到言之有义——中心明确,言之有物——内容具体,言之有序——条理清楚,言之有情——倾注情感。并教给孩子描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法,让他们“出口成章”。
好口才从孩子抓起:孩子学习口才四个阶段
孩子说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段,我们必须遵循这条规律,扎扎实实地抓好说话训练。
孩子学习口才阶段2消除顾虑,使孩子敢说
有些孩子开始有了说话的兴致,但因缺乏说话的勇气,还是不敢张嘴。针对这种情况,我们应反复强调,当众说话可以得到锻炼的机会,还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正,指出在训练说话的过程中,说得不对,说得不好都是正常现象,家长绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的,孩子逐渐开始无所顾忌地表达自己的真情实感。
孩子学习口才阶段4掌握技巧,使孩子善说
告诉孩子,当众说话语脉要清楚,语流要顺畅,语点、语式要合乎语言习惯,做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑,动作表情切合说话内容,注意形体造型美,并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现,从而培养孩子良好的说话习惯。
孩子学习口才阶段1诱发兴趣,使孩子愿说
一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候,“话匣子”才能打开。为此,我们应运用生动活泼、灵活多样的办法,来开启孩子之口。如,开展“一分钟讲话”活动,让孩子讲报刊上读到的消息,广播里听到的新闻,电视中看到的镜头,街头巷尾碰到的新鲜事等,孩子便兴趣盎然,侃侃而谈。