怎样可以把说出去的错话收回来(实用2篇)
说出去的话语就像泼出去的水,人们都说覆水难收。但老师对学生说的话万一错了,则会对学生产生消极的影响。这时,我们一定要想办法弥补,以免给学生留下心灵的创伤。
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真诚的理解和帮助是表达歉意的最好方式,老师不但应该对学生表达歉意,还应该通过话语对学生表达安慰和理解,对学生的实际困难进行帮助,这样才能拉近师生关系,令学生更加尊敬你。老师怎样收回说出去的错话真诚的理解和帮助是表达歉意的最好方式,老师不但应该对学生表达歉意,还应该通过话语对学生表达安慰和理解,对学生的实际困难进行帮助,这样才能拉近师生关系,令学生更加尊敬你。
王老师听到刘冰和同学聊天:“我们以前的同学,成绩比我差得远了,可就因为他爸爸是领导,就上了重点中学,我成绩比他好,却只能来咱们学校。”王老师随口说道:“谁让你没人家那样的好爸爸,这就是社会的现实,你现在还小,将来接触到的社会不公会更多。”刘冰听了,心情很沉重。这时王老师突然意识到向学生灌输这样消极的思想是不妥当的,于是马上说道:“有些事是我们不能改变的,但有些事却是可以改变的。你不能改变自己的出身,但你可以把握自己的命运。靠家里的关系上了重点中学,不努力也不会有好成绩;我们学校虽然不是重点,但只要自身努力,也能考上名牌大学。你们的人生才刚刚开始,与其抱怨,不如靠自己的努力拔高自己人生的高度。”刘冰听了很受鼓舞。
王老师的话如果是对一个成年人说,没什么问题,可对未成年的学生说,就容易使学生滋生消极的思想,不利于学生成长。好在王老师及时认识到自己的错误,话锋一转,用积极的人生观去引导学生,振奋了学生的精神。
老师怎样收回说出去的错话
教师也是普通人,是普通人就难免会有说错话的时候;然而教师这个职业又很特殊,承载着为学生传道授业解惑的责任,在学生面前说错了话,很可能给学生带来极为不利的影响。因此,教师更应该谨言慎行,避免说错话。即使偶尔说错了,也应该想办法尽快弥补,挽回影响。
邱老师跟爱人吵架了,心里正烦,这时李萍来问问题,邱老师讲了好几遍,她还是没听懂。邱老师不耐烦地说:“这道题课堂上我就讲过,现在又讲了好几遍,你怎么还是听不懂,笨死了!”李萍低着头哭着走了。邱老师马上意识到自己说错了话,他赶紧找到李萍,说:“老师因为家里有些事,影响了情绪,说错了话,请你原谅。”李萍说:“老师,我是不是真的挺笨啊!”邱老师说:“刚才是我说错了话,那道题虽然讲了好几遍,但因为我心里烦躁,所以讲得都不够仔细,你才没听懂。我可记得,上次咱们班搞活动,玩脑筋急转弯,你是答对题最多的人。你要是笨的话,别人还怎么活?来,这次我再认真仔细地把这道题给你讲一遍,包你一听就会!”李萍听完这番话破涕为笑。
邱老师因为心烦,迁怒到学生身上,说出了“笨死了”这样很可能会给学生留下心理阴影的话。他真诚道歉后,将李萍听不懂的原因归结到自己身上,并对李萍进行了赞美,消除了李萍的负面情绪。
“恶语伤人六月寒”,老师的负面评价,往往会打击学生的积极性,给他们留下心理阴影。万一你说了,千万不要置之不理,而应真诚道歉,并给予学生真诚的赞美,通过赞美,来打消对学生的负面影响。
李建是个顽皮的学生,一次上课,他东张西望,还和别人说话。赵老师说了他几次,可他屡教不改。赵老师急了,大声训斥他道:“李建,你身上长刺了是吧,再这样就给我出去!别自己不学习还影响别人!”李建被训得低下了头。事后,赵老师也觉得自己说得太严重了,便把李建叫到办公室,说道:“今天我话说重了,我道歉。不过,我为什么总是对你严厉呢?因为你是个特别聪明的孩子,只要沉下心来,成绩就能突飞猛进;可你又没有定力,总是管不住自己,我这是恨铁不成钢啊。我知道你不喜欢被老师管,可你不想被老师管,就得学会自己管住自己啊!”一番语重心长的话,令李建连连点头。
李建不认真听课,赵老师一时没压住火,话说重了,难免会让李建心里不舒服。可赵老师及时采取了补救措施,用温和的话语对李建进行安抚。这种安抚,及时化解了李建的心理阴影,并且使李建认识到了自己的缺点所在,也认识到了老师“恨铁不成钢”的好意。
老师会对学生说重话,也是出于好心,是因为对学生的爱。再冷的寒冰也会被春风消融,话说重了,不妨用春风般的话语坦诚讲出自己对学生的关心与爱护,消除学生心中的芥蒂。
朱贵是单亲家庭的孩子,林老师平时特别关注他。这天,检查作业时,林老师发现朱贵一点都没做,立刻生气地说道:“朱贵,你现在是越来越不像话了,连作业都不做了!你妈妈为你付出了那么多,你这样做对得起她吗?”朱贵默不作声。事后,林老师才了解到,原来朱贵妈妈生病住院了,朱贵为了照顾妈妈才没做作业。林老师马上买了些礼物去看望朱贵的妈妈,并在病房外对朱贵说:“有困难怎么不跟老师说呢?你是老师特别喜欢的一个学生,懂事、努力,你有困难,老师肯定会帮你的。这样吧,这几天你先尽心照顾妈妈,等妈妈病好了,老师帮你补习功课,你看行吗?”朱贵感动地流下了眼泪。
林老师因为不了解情况,冤枉了朱贵。但他了解到情况后,通过自己的实际行动进行了补救,对朱贵进行了勉励,还承诺帮他补习功课,令朱贵感动。冤枉学生,会令学生感到委屈,作为老师切不可为了自己所谓的面子而不肯道歉。