幼儿园怎么跟家长沟通【合集2篇】
我们的工作和生活中离不开交流,尤其是作为老师,与幼儿园、园长、大班老师、孩子、家长等等一系列的交流与沟通,其中家长起到了一个决定性的作用,是我们的终端服务对象,那么如何做好家长维护工作?如何更好的与家长进行交流沟通你呢?下面读文网小编整理了幼儿园跟家长沟通的方法,供你阅读参考。
幼儿园跟家长沟通的方法1
1. 与教育观念不同的家长沟通要会应变。 与不同年龄、不同文化层次、不同职业、不同生活水平的家长沟通要注意技巧。 在与观念陈旧的家长沟通时,教师要及时反映幼儿的学习效果。 如今天学了什么,孩子掌握了什么,哪些地方还需要培养等,教师先要让家长了解我们的教育目标和教育理念慢慢渗透,然后按目标要求指导家长,逐步与家长在思想上达成共识。
2. 与 不同性格的家长沟通要注意分寸 .根据多年与家长接触交流,可将家长性格分为随和型、表现型、分析型和支配型四种。
在与随和型的家长沟通时,教师要创造友善的环境,讲话时面带微笑,多以商量的口吻交谈,鼓励家长多发表看法;在与表现型的家长沟通时, 要多注意倾听他们的想法,对他们的积极表现要多加赞赏;在与分析型的家长沟通时, 最好先预约好时间,而且沟通时老师要附以事实、 例子加以辅证、支撑,使家长更信服;在与支配型的家长沟通时,语句要坚决果断,但要注意用词恰当,避免伤其自尊。
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幼儿园跟家长沟通的方法2
教师在对幼儿进行教育指导之前,必须要了解幼儿的家庭状况,包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养水平、对子女的教育要求等,在了解了上述基本信息后,教师便有了利于沟通的前提,可以采取以下沟通方法。
1.先报喜 ,后报忧 ;先表扬 ,后批评 . 在与家长的交流中, 教师要能生动地描述出其幼儿在幼儿园某一环节的可爱表现, 家长会从教师的言谈中自然感受到教师对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视,并留下了教师工作细致、 认真负责的好印象。 而面对孩子的缺点,一次只说一个方面,只解决一个问题,而不要将孩子缺点错误都罗列一遍, 这样只会让家长更沮丧,甚至对教师的能力产生怀疑。教师也不要流露出这个幼儿对其他幼儿造成的影响, 而是强调幼儿的缺点对自身发展的负面影响, 让家长感觉到教师的目的是为了他孩子着想,而非为了教师工作上的便利。
2.善 于倾听家长意见. 对于教师来说 ,一定要抱着信任的态度倾听家长的描述,切不可随意打断, 更不能在语言中流露出不信任,以免使沟通变成争执。 一是让对方表达自己的意愿; 二是使对方觉得自己被关注;三是了解问题的症结;四是为对方提供了一个宣泄的机会;五是减少误解和错误,节约时间;六是增进双方的信赖与合作,提高解决问题的效率。
3.根 据家长需求 ,找准沟通的切入点 . 不同年龄、不同文化层次、不同职业、不同生活水平的家长对幼儿关心的方式不同。 老人关注孩子的生活、饮食,父母关注孩子学习方面多些;母亲在孩子成长的问题上过问的多些,而父亲则很少过问;小班幼儿的家长关心生活事多些,大班家长关注幼儿学习方面的事多些;体弱儿家长关心幼儿的饮食起居和健康方面多些,而新入园幼儿的幼儿还没有建立起对教师的信任感,担心孩子在园受委屈,担心教师不够尽心等。 所以,教师要关注家长所担心的问题,以家长最为关心的话题为切入点,展开沟通,进而引导家长了解幼儿园,了解老师,找准家庭教育配合点,保障孩子在多种教育因素下全面和谐地发展。
4.要 尊重家长 ,多提建设性的意见 , 不居高临下。 要注意征求家长的意见,要多提建设性意见,不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样家长才容易接受也乐意接受我们的建议或意见。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。
5.出 现问题主动沟通 . 幼儿在园难免会出现这样或那样的意外事故;还有个别孩子在一段时期内多次出现尿裤子、洗手打湿衣袖、被其他小朋友欺负等问题,教师要及时主动地与家长沟通,主动担责,并与家长说明这些问题发生的前提和原因,引导家长从多种角度思考分析,走出怀疑猜忌阴影。
6.要 注重沟通方式 . 营造氛围随着现代通讯手段的发展,幼儿教师与家长在沟通过程中,除了可使用口头沟通、电话沟通、书面沟通、家长会、家园联系册、家访、家长信箱等一些常用的沟通手段外,还可以通过手机短信、网络平台及电子邮件、约谈等手段与家长进行沟通交流。 交谈中教师要根据具体情况,结合环境与时间,灵活变通的选择沟通方式, 同时要注意营造轻松自然的气氛,以达到有效沟通交流的目的。