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一些简短的英文句子特别的唯美文艺,很多人都喜欢。下面是由读文网小编带来的一些很简短优美的英文句子,欢迎阅读!
1、爱你一辈子。
Love you for all my life.
2、某些人,某些事,我不是不懂,只是不想说出来。
Some people, some things, I do not understand, just do not want to say.
3、不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债!
Don't say love easily, promise is debt!
4、在我的心中只有你一个人,无论你信还是不信。
You are the only one in my heart, whether you believe it or not.
5、因为,放手才是拥有了一切。
Because, let go is to have everything.
6、过去的过不去,未来的未曾来。
The past cannot pass, the future never comes.
7、想被人爱,就要去爱别人,并让自己可爱。
If you would be loved, love and be lovable.
8、你要带我做的任何事,我都记得,你也记得。
Anything you want me to do, I remember, you remember.
9、如果可以早一点,怎么舍得轻易把你疏远。
If you can a little earlier, how willing to easily alienate you.
10、你自认为懂我,应何不知错过便了然。
You think I should understand, what I do not know miss know.
11、没有了你,这个世界多么寂寞。
How lonely the world is without you.
12、最美好的两件事是:睡觉和你,简称睡你。
The two most beautiful things are: sleep with you.
13、凶残的人也有善良的心,不顾一切的玩命。
A ferocious man also has a good heart, fling caution to the winds of your life.
14、病毒爱上我的电脑,我只能成全他们。
The virus falls in love with my computer, I can only help them.
15、除去一开始的新鲜感,陪伴与懂得更加重要。
Apart from the freshness of the beginning, companionship and understanding are more important.
16、风停了剩尘埃飘落,梦走了谁来叫醒我。
When the wind stops, the dust will fall, and the dream will wake me up.
17、情人总分分合合,可是我们却越爱越深。
The total score of lovers, but we love the deeper.
18、不懂得自爱的人,是没有能力去爱别人的。
Do not know how to self love, there is no ability to love others.
19、跟着你的脚步,走遍天涯海角。
Follow the steps you through the remotest corners of the globe.
20、有些人说不清哪里好,但就是谁也替代不了。
Some people can not tell where good, but who can not be replaced.
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班主任,一种可怕的生物,他的粉笔头可以轻而易举的砸在你的头上,他可以在后门观察班级离的一言一动,他是在你们小情侣早恋时严肃地让你们家长来的人。他啊,总在操我们这群学生的心。
现在的你是否还会想念当初那位不苟言笑的班主任,还记得他为了教育我们而用的经典语录吗?下面是小编为大家整理的班主任教育经典语录。
1,为小人与女子难养也。
2.慢来,一急了,搞糊了,智商为零。
3. 原来在温州的时候有个学生想要报复我,我说我又不怕你,如果这个世界可以乱来的话,我也不怕,你当土匪,我也去当土匪,何况现在是法治社会。
4. 我跟你们讲,你以后实在要不是没有办法了,你千万别来当老师,这个地方绝对不是人待的地方。
5. 安静了啊,要好生做,我先走一步——物理
6. 吃亏就是占便宜,吃点小亏就是占大便宜,占了点小便宜就是吃大亏。
7. 说下这句话有什么语病(阿然正在小声念文中画蛇添足这个词,被语文老师听见)画蛇添足?好像没有这种语病,你说的意思是它有多余的成分……(同学们反映过来大笑)
8. 人最大的恐惧是对死亡的恐惧,而不是对学习的恐惧,有的人七老八十了整天说怕死,我说死就死,有什么好怕的,别人都死得,你死不得。
9. 说句不好听的,你要想搞上去,每天少洗个头,上课少睡点觉,我看有些同学呀,每天早上起来洗个头中午洗个头,你洗啦,我看你能洗出个什么东西来——物理
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开始接触教育就是从幼儿园开始,小时不学好,长大怎么办?一起来学期小编给你整理的幼儿园教育经典语录吧!
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
2、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
3、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
4、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
5、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
6、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
10、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
11、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
12、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
13、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
23、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培
25、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
26、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
29、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
30、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
31、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
32、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
33、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪
34、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
35、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
36、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根
37、不愤不启,不启不发。——孔子
38、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
40、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
41、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
42、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
43、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
45、发明千千万,起点是一问。——陶行知
46、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
47、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
48、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
49、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
50、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
幼儿园教育经典理论精选:
51、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
52、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
53、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
54、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
55、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
56、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
57、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
58、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
60、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫
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读起来很精美的简短的句子有哪些呢?下面是由读文网小编整理而成的精美简短句子,谢谢你的阅读。
1. 黑夜过后的光芒有多美。
2. 友谊常以爱情而结束;而爱情从不能以友谊而告终。
3. 如果有一个白胡子老爷爷爬进来,把你装进袋子里,你一定不要惊慌,那是我告诉圣诞老人我最想要的礼物是一个象你这样的朋友!
4. 从我爱你,而你却不爱我,我可以证明世界是无法平等的。
5. 我的眼泪,只能证明我的悲伤而已。
6. 青春,是一道明媚的忧伤。
7. 三十岁前,相信男人口中的理想的,是个浪漫的女人;三十岁后,仍然相信。
8. 爱是无辜的风筝,拉扯最在乎的人。
9. 不爱就是不爱了,没什么特么的拐弯抹角。
10. 总在某个时间,有那么一些人那么一些事儿,让我感动着,留恋着。
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猜忌让所有的关心都成了别有用心。下面是读文网小编为大家整理的经典语录简短说说,希望大家喜欢~
1. 今晚我喜欢的那个人叫我和他在一起
2. 等毕业了,一定要在我校徽上写下我的名字,因为那是最靠近我心脏的地方。
3. 不要等我成为别人的新娘,你才后悔没有选我。
4. 时光请你善待我的他。
5. 我喜欢你的名字 还有你爱笑的样子
6. 太过喜欢 才不想轻易放弃
7. 真爱不是不吵不闹,而是在大吵大闹之后和好如初相扶到老
8. 你历经一些事便以为自己无坚不摧,但生活总有无数种别的方式再次让你输得狼狈.
9. - 你的眼睛好美, 不适合掉眼泪
10. 你的黑发缠过我的第二颗扣子,从此,你就是我的。
11. 给我一张关于你的试卷 我会告诉你什么叫做学霸.
12. “所有人都知道你是我媳妇”
13. 新鲜感一过不是分手就是平淡的幸福。
14. 我陪你走过三年的时光却不及她一句话一个笑脸
15. 大部分的女生都喜欢能让她笑的男生。
16. 我男神给我表白了,嗯,很开心
17. 你都不似从前,又何必要求我待你如初。
18. 我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
19. 我用着特别的方式爱着我心尖上的人 ——致魏晨
20. 有结局的恋爱是要给那个能跟你走过一生一世的人
21. 即使我满身是刺,但你伸出双手时,我愿拔掉身上的刺拥向你
22. 待你军装脱下 回来为我穿上婚纱。
23. 不要把自己看的太高,因为你往往是伤的最深那个,相反的人 往往是最幸福的哪个。
24. 我喜欢你主动找我,这样我就知道你没有厌烦我。
25. 不主动怕失去 太主动怕不被珍惜。
26. 人心有限,该来的总会来,该走的总会走,不要因为一个过客而用尽心思。
27. 男孩在承诺的时候 都是真的觉得自己不会背叛承诺 而在反悔的时候 也是真的觉得自己不能做到 《匆匆那年》
28. 交往了年的男朋友提分手,,尼玛,,居然是为了我唯一的闺蜜,,你可知成全了你的我有多心痛
29. 别人的兵哥哥都快回来了我家兵哥哥才刚去天 亲爱的我好想你
30. 学得会挽留却要擦肩而过
看了“经典语录简短说说”
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我相信这个世界,有些人有些事有些爱,在见到的第一次,就注定要羁绊一生,就注定要像一棵树一样,生长在心里,生生世世。现在请欣赏读文网小编为你带来的朋友感悟简短经典语录。
1. 让爱幸福,纷乱的思绪成了过客,等待着高铁被带入另一种地域另一种生活时,豁然的开朗才能把浇筑的幸福定格。这是理想化的宣言,却能让理想实质起来。
2. 人最大的困难是认识自己,最容易的也是认识自己。很多时候,我们认不清自己,只因为我们把自己放在了一个错误的位置,给了自己一个错觉。所以,不怕前路坎坷,只怕从一开始就走错了方向。
3. 人的烦恼就个字:放不下,想不开,看不透,忘不了。带着简单的心情,看复杂的人生,走坎坷的路。人生,简单就快乐,生活,开心就好!
4. 许多往事在眼前一幕一幕,变的那麽模糊,曾经那麽坚信的,那麽执着的,一直相信着的,其实什麽都没有,什麽都不是……突然发现自己很傻,傻的不行。
5. 没有人能打倒你,除非你自己。只有你心中有颗信念的太阳,无论走到哪里,那里都会有灿烂的阳光。积极乐观自由奔放,生活就应该明明朗朗!
6. 放弃不该放弃的,是谓遗憾;坚持不必坚持的,是谓固执。有些事,想做了,就尽快去做尽力做好;有些人,梦里出现了,就马上去相见,生活就是如此简单。
7. 活得不快乐,本质上源于自己的无能。一个人,应该有力量,将自己从一切沉重的老旧的无精打采的事物里拔出来,用不断的尝试变通改变自己的境遇。生命不会给人任何一种它自己医不好的创伤。
8. 人总是要面对现实的,而且人终究能够面对现实。在回忆这个小小的驿站上,我们只能够做一个短暂的休憩,充足的休息之后,抛开一切,我们继续上路。
9. 用尽力,努力的微笑,掩饰所有的心痛。有些东西,时间放久了就会变质的;有些事物,发展很久了也会变质的;有些感情,时间和距离,是会贬值的;有些伤痛,酝酿得越久,发作得越厉害。
10. 那些风零的过往,却成了我忧伤的源泉。关于曾经的记忆,总有太多太多的无可奈何。无数次说好要忘记,却偏偏又想起。说好的要倾诉,却又不得不选择沉默。说好的要快乐,却又忍不住被忧伤包裹。
11. 过去的就已经过去了!那只是留在心里的回忆,不知道是否还能回到过去?还回到他的怀里?你们在一起的每个镜头都会让你保留终身!
12. 我愿意相信点亮夜空的每一抹小小的烟花都未曾熄灭,它们最终升上天空,化做今夜的星辰。只是那些放烟花的人,早已散落于茫茫人海,不知去向何方。
13. 我相信这个世界,有些人有些事有些爱,在见到的第一次,就注定要羁绊一生,就注定要像一棵树一样,生长在心里,生生世世。
14. 失望,有时候也是一种幸福,因为有所期待所以才会失望。因为有爱,才会有期待,所以纵使失望,也是一种幸福,虽然这种幸福有点痛。
15. 有人说有朋友就没有孤单,但每个人的心灵都有最深的地方,是任何人都达不到的深处,是一个人的孤单。当那种孤单袭来,就让你觉得整个世界只剩下我一个人。
16. 最靠谱的事情是去找这么个人,他爱真实的你,好心情,坏心情,丑点儿,美点儿,帅点儿,放个屁他都找出点灿烂来,这样的人才值得你去跟。
17. 有些事,我们明知道是错的,也要去坚持,因为不甘心;有些人,我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结局;有时候,我们明知道没路了,却还在前行,因为习惯了。
18. 几乎所有事情都是两面性的,如只看消极的一面,心情自然会低落郁闷。让自己换个角度,从积极的一面看待问题吧,那样会让你走出心情低谷的。
19. 曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱。
20. 面对未来,如果生活促使我们必须要作出一个选择,那我一定会选择小草般的生活方式,迎着微弱的残阳,撼卫那份属于自己的理想天地。
看了“朋友感悟简短经典语录”
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只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。现在请欣赏读文网小编为你带来的生活感悟简短经典语录。
1、路就在脚下,你无力改变终点,但却能决定脚踏出的方向。
2、身上事少自然苦少;口中言少自然祸少;腹中食少自然病少;心中欲少自然忧少。
3、你可以坚持自己的理想,但不需固执自己的想法。
4、成熟不是因为心态老了,而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。
5、人犯错误,多半是在该用真情时太过动脑筋,而在该用脑筋时又太感情用事。
6、坚硬旳城市没有柔软旳爱情,生活不昰林黛玉,不昰因为忧伤就可以风情万种。
7、良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。
8、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。
9、有智慧的人总是把嘴巴放在心里,而愚昧之人反而把心放在嘴里。
10、请把阳光穿在心上,让泉水泻在心底。
11、漂亮的女人悦目,成熟的女人悦心。
12、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处。忌妒别人,也不可能减少别人的成就。
13、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。
14、只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。
15、原谅别人,就是给自己心中留下空间,以便回旋。
16、诽谤别人,就像含血喷人,先污染了自己的嘴巴。
17、智者顺时而谋,愚者逆时而动。
18、若能一切随她去,便是世间自在人。
19、爱情就像是一杯美味香浓的咖啡;婚姻则是剩余咖啡渣的咖啡杯。
20、人活得之所以累,是放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
21、站在自己的立场上不是每个人都符合你的胃口;站在别的立场上,你又何尝能够所有人的胃口?
看了“生活感悟简短经典语录”
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我不是高傲,也不是胡闹,是厌倦了所有的依靠。现在请欣赏读文网小编给你带来简短伤感经典语录。
1、心若倦了,一切都不曾回到过去。
2、我想说最近真的累了没有原因没有为什么
3、那些生活已不值得再去期待,因为它总在我最灿烂的时候给我致命的一击。
4、又是新的一天,没有目的的奋斗,就像行尸走肉一般。
5、尔虞我诈的生活,其实并没有那么快乐……
6、我不是高傲,也不是胡闹,是厌倦了所有的依靠。
7、以后,我不会再为任何人付出什么。
8、人生就是一场又一场的奔赴
9、从今天开始,我不在奢求这个世界
10、对任何事都没有了激情,原来自己的心累了,心该休息了
11、未来在哪里啊,谁能给我指引方向,一个人太累了。
12、我不是木乃伊,却过着木乃伊的生活。
13、时间久了,什么都可以习惯,什么都会厌恶。
14、整天活在虚伪的世界里,变得也只是越来越虚伪。
15、肉体依旧青春内心却不在年少
16、这城市那些所谓的闪光灯,折射出的,不过是寂寞。
17、害怕用真心去对待一切,只怕换回的是眼泪。
18、这次只是玩累了,想好好休息一下罢了。
19、那样奢侈的想把所有都丢掉,一个人去流浪。
20、主动久了会很累,在乎久了会崩溃。
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对任何事都没有了激情,原来自己的心累了,心该休息了。现在请欣赏读文网小编给你带来简短经典语录。
1、心若倦了,一切都不曾回到过去。
2、我想说最近真的累了没有原因没有为什么
3、那些生活已不值得再去期待,因为它总在我最灿烂的时候给我致命的一击。
4、又是新的一天,没有目的的奋斗,就像行尸走肉一般。
5、尔虞我诈的生活,其实并没有那么快乐……
6、我不是高傲,也不是胡闹,是厌倦了所有的依靠。
7、以后,我不会再为任何人付出什么。
8、人生就是一场又一场的奔赴
9、从今天开始,我不在奢求这个世界
10、对任何事都没有了激情,原来自己的心累了,心该休息了
11、未来在哪里啊,谁能给我指引方向,一个人太累了。
12、我不是木乃伊,却过着木乃伊的生活。
13、时间久了,什么都可以习惯,什么都会厌恶。
14、整天活在虚伪的世界里,变得也只是越来越虚伪。
15、肉体依旧青春内心却不在年少
16、这城市那些所谓的闪光灯,折射出的,不过是寂寞。
17、害怕用真心去对待一切,只怕换回的是眼泪。
18、这次只是玩累了,想好好休息一下罢了。
19、那样奢侈的想把所有都丢掉,一个人去流浪。
20、主动久了会很累,在乎久了会崩溃。
21、一个人久了就不会想要两个人的美好
22、如果发短信息给一个人,他一直不回,不要再发了,没有这么卑微的等待。
23、戏散了,我所能做的,只有主演自己的梦了
24、寂寞,让我变的那么脆弱。
25、如果有下辈子的话,我希望,我们不要像现在这样痛苦了。
26、受了伤,迷失了自己,才发现,莪不是迩旳唯一。
27、时间会抚平所有的伤痛,慢慢的,我就会忘记一切。
28、思念请别再来打扰我,我真的好想放弃他'
29、莫名其妙的感觉,莫名其妙的想发脾气。真的好累
30、我们能不能不要再纠缠不清。 www.mywenzhang.com
31、你是我梦中的梦,那么的遥不可及
32、心累了,不再挣扎了,有许多人的陪伴,却都不是我心中的那个人。
33、我真的感觉不到你的在乎,哪怕是一点点也感觉不到
34、苛卟苛以有这么一天,沵只以硪为中心。
35、我已承受不起,你再一次的伤害。
36、主动久了,每个人都会累,不是不爱了只是心累了。
37、在你眼光,我看不到一丝在乎。
38、我就想你在乎一下我的感受好吗
39、有的时候我真的忍的很幸苦。
40、天空下起了大雨,淋湿了俄的思绪
41、看到你找到了属于你的幸福,可我却哭了,是开心,还是难过
42、心累的时候,连话都不愿意去说
43、怎么会突然想哭?难道我也有些逆流成河的小忧伤?
44、梦已逝,心已碎,留下只是在为离开做准备
45、我胡思了又乱想,你一定又会以为我是神经把,我累了
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虽然有些爱情句子比较简短,但是依然会让人从中感悟到一些道理。现在请欣赏读文网小编带来的简短爱情经典语录。
1) 如果有一双眼睛愿意为我流泪,我愿意再相信一次这个悲凉的人生!
2) 悲伤时,不要忘记信念。幸福时,不要忘记人生的坎坷。
3) 我爱你,关你什么事?千怪万怪也怪不到你身上去!
4) 没有尔的世界连呼吸都是压抑的。
5) 誓言变成了谎言,我的心被你撕成了碎片
6) 决口不提不是因为忘记,而是因为铭记。
7) 没有你,就算把世界给我,我还是一无所有。
8) 有你的地方,就有梦想和希望!
9) 天已微凉,我已长大,学会微笑,学会坚强,学会不再掉眼泪,却依旧学不会忘记他。
10) 女人,喝醉旳时候想旳第一个人,便是伤她最深旳人。
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人生总是很累的,你现在不累,以后就会更累。下面请欣赏读文网小编带来的伤感人生简短经典语录。
1) 没有哪种爱情,需要你放弃尊严作践自己,要你去受罪吃苦。爱情或许会让你不知所措,会让你嫉妒生气,会让你伤心流泪。但它最终是温暖的,能给你愉悦,能给你安全
2) 遗忘,是我们不可更改的宿命,所有的一切都像是没有对齐的图纸,从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸,一点一点的错开来。也许,错开了的东西,我们真的应该遗忘了。
3) 悲伤的剧情不写结局,相守的恋人不说再见,舍不得。却、无可奈何。
4) 当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
5) 偶然回想,已踏过的岁月。有多少值得保留,又有多少需要删除。泛黄的笔记,是那般陈旧。这年头什么最珍贵?
6) 生活迷茫成一片,浑浊不清,拖沓无序。就如多年前的一块伤疤,无法愈合,无法劈开,如一抹鬼影拖住我的脚步,是生如死!
7) 有些人说不出哪里好,但就是谁都替代不了!
8) 人生总是很累的,你现在不累,以后就会更累。
9) 每个人 都想要完整的爱情,我只想用自己的方式去爱,并不想伤害任何人。
10) 每个人都有故事,你有你的至死不渝。我有我的海枯石烂。
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关于人生的一些简短的情感句子,总会带着经典的韵味。现在请欣赏读文网小编带来的人情感悟简短经典语录。
1. 生活,给了我回忆,给了我思念,也给了我一份沉甸甸的爱,而这一切,都化作无形却让人心动的幸福。我知道,这种幸福,今后我会发现得更多,这种幸福的感觉,会一直延续下去。
2. 为了这一天走过多少风风雨雨,珍惜这一天,珍惜一份纯真的情感。展望这一天,一个新的生活从今天开始,记住这一天两颗心紧紧相连。
3. 说分手的时候不要吵闹,毕竟两个在在一起那么久,分来他也会难过,只是他比较明智,不想束缚你的或他的明天,好聚好散,以后还是朋友,大家都有自己的无奈。
4. 这个世界上有两种人,一种是爱我们的人,一种是恨我们的人,我们要为爱我们的人活得有声有色,而不是为了恨我们的人活得闷闷不乐。
5. 有些人,抓住了就是抓住了,错过了就是错过了,只能说情深缘浅。人生的旅途有太多的岔口,一转身也许就是一辈子。在上一个路口我们熟悉彼此,在下一个路口我们或许就陌生了…
6. 同一个人,是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你,那个伤口已经习惯了,感觉已经麻木了,无论再给他伤害多少次,也远远不如第一次受的伤那么痛了。
7. 心存感激地生活吧,我们来自偶然,生命是最宝贵的礼物。爱你所爱的人,温柔地对待一切,不要因不幸而怨恨和悲戚。无论前途怎样凶险,都要微笑着站定,因为有爱,我们不该恐惧。
8. 朋友就是把你看透了还能喜欢你的人失望,有时候也是一种幸福,因为有所期待所以才会失望。因为有爱,才会有期待,所以纵使失望,也是一种幸福,虽然这种幸福有点痛。
9. 回忆是归宿。树高千丈,落叶归根。北雁南飞,狐死首丘。生命的终结,都会因回忆而找到生命的起源,你的梦开始之处,那个遥远而熟悉的地方。
10. 心中的愿望,人生的美好,我想我会继续。继续未来的旅途,不孤单,不害怕,走向前,来到你的身边。就算千万里,也不放弃对美好生活的期待。那是因为你不在我的眼前,那必在我的天边。
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一些记忆挥之不去,一些回忆抹杀不了。下面请欣赏读文网小编带来的伤感感悟简短经典语录。
1) 我一个人的魅力,哪比得上你们两个人的甜蜜。
2) 每一次的自欺欺人我都做的很完美。
3) 有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期。
4) 习惯用那虚伪的笑。去掩盖内心的悲伤。
5) 为什么当我停止想你,会有窒息般的难受。
6) 孤独使人发胖,那是寂寞在膨胀。
7) 过错,是短暂的遗憾;错过,是永久的遗憾。
8) 你能看到我留在屏幕上的字,你看不到我流在键盘上的眼泪。
9) 记忆如果成了碎片,那是因为里面全部都摆满了心痛!
10) 喜欢一个人上路,没有方向,没有归宿,只想找一个适合自己的地方停留。
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简短的爱情里句子里总会带着浪漫的气息。现在请欣赏读文网小编带来的爱情浪漫简短经典语录。
1) 想你的夜,多想把自己狠狠的灌醉,惩罚自己多情的眼泪,寂寞花火陪我一起聆听那些曾经的歌,把它们放在安静的诗篇里,祭奠那些过往的云烟和无法表达的伤心与落寞。
2) 想你的夜,怕的叫我好胆怯,飘散的落叶,思念一样的层层堆叠。孤单哽咽,情绪不想被了解,一种无奈的情节,离别后的世界。
3) 想你的夜,在这个夜里,孤单的难易入睡,想你,念你,梦里全都是你,不期望我们爱情轰轰励励,希望我们能平平淡淡的一直走下去,要走很久很久,久到我们都走不动为止。
4) 想你的夜,每晚孤单的一刻,也是想你的时刻,想和你长相厮守,想和你一起白头,其实我深深的知道,这是一个可望而不可即的梦。
5) 想你的夜,每次想你都会莫名的心痛,每次心碎到泪流,难道注定这一生,不能和你一起走,爱不需要计较得太多,又或许我只是你短暂的过客。
6) 想你的夜,春风吹拂面颊,花香在耳畔吵闹,勤劳的小蜜蜂此时以不在可爱。甜蜜的花香也激不起我一点点的心动。因为想你,世界变得索然无味。
7) 想你的夜,,想你那天真的双眸,想你给我的温柔,我们经过的每个路口,还记得有过多少次感动,为何我们真心的相爱,却不能到永久。
8) 想你的夜,一个人 独自守在空荡的房间回想起我们以前 在一起 的 情景 。傻傻得 看着我们 的聊天记录。
9) 想你的夜,很心痛 很伤心 因为我总是把最伤心的事放在离心脏最近的地方,多希望你能在我身边安慰我;心情不好的时候,你陪我,发脾气的时候,让着我,
10) 想你的夜,即使再痛苦,总要相信没有走不出的困境和蹉跎,清晨醒来,你便会发现,夜晚所有的阴霾都将会散尽,所有的幸福和悲伤,在每个日出日落的轮回中交替,没有永远,只有无法预留的世界。
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关于人生的一些经典句子,你喜欢吗?下面请欣赏读文网小编带来的人生感悟简短经典语录吧。
1. 亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大可以安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边可以使歌至到忘情的心灵照耀。人生一世,亲情,爱情,友情三者缺一,已为遗憾;三者缺二,实为可怜;三者皆缺,活而如亡。
2. 蓦然回首,沧海桑田,是一个多么让人心痛的字眼。泪,还在眼里打转。思念,或深或浅,都成为了永远。去年,今日。我安静的整理,你离开后的寂寞。若时光可以重来一次,我不会轻易转身,留下你一个人的清欢。原谅我,连同那些来不及的珍惜。
3. 最无情的不是人,是历史;最珍贵的不是金钱,是时间;最有力的不是老板,是大自然;最可怕的不是灾难,是面对灾难时的懦弱;最拿手的不是专业,是旁观;最可怕的不是失败,是心身不安;最舒适的不是酒店,是家;最难听的不是脏话,是无言;最宽广的不是大海,是心胸;最美好的不是未来,是当下。
4. 看轻别人很容易,但是要摆平自己却很困难。随缘是一种进取,是智者的行为。随不是跟随,是顺其自然,不怨恨,不躁进,不过度,不强求;随不是随便,是把握机缘,不悲观,不刻板,不慌乱,不忘形;随是一种达观,是一种洒脱,一份人情的练达,是一份人生的成熟。
5. 宁愿保持沉默,也不向根本不在意我的人诉苦。人的感情像牙齿,掉了就没了,再装也是假的。哭,就畅快淋漓;笑,就随心所欲;玩,就敞开胸怀;爱,就淋漓尽致;人生,何必扭扭捏捏。生活,何苦畏首畏尾。劳累了,听听音乐;伤心了,侃侃心情;失败了,从头再来;一辈子,需要的就是随性。
6. 人生的确很累,看你如何品味;有些事,轻轻放下,未必不是轻松。有些人,深深记住,未必不是幸福。有些痛,淡淡看开,未必不是历练。坎坷路途,给身边一份温暖,风雨人生,给自己一个微笑。生活,就是体谅和理解,把快乐装在心中,静静融化,慢慢扩散!
7. 安静得太久,灵魂也会迷路,想着有一个安放心的地方,浅浅的颜色,淡紫淡蓝。喜欢繁华中的素年,喜欢坚持中的平静,喜欢记忆中有个遗忘,喜欢把自己的愿望用调色盘在空间里涂鸦成既美而简单的色泽。浮华中寻找安静的角落,曾经纷繁错乱的年轮,在现实的脆弱中摇摇欲坠,沉寂在白色的墙壁上。
8. 忍无可忍,就重新再忍,要试着做个个性坚强的人,只要相信是好的,就坚持,不要让别人动摇我们,如果你因某件事不开心,不管是什么,都不要去管它。因为你会发现当你不去想它的时候,你才能发挥出真正自己的创造力,才能做真正的自己。要记住,还有只要明天,今天就永远都是起跑线。
9. 我们常常怀疑自己,明明条件不差,为什么偏偏没有另一半。而那些不那么漂亮,不那么可爱,不那么幽默的人,反而拥有令人羡慕的感情,为什么呢?我想是因为我们都太小心,太谨慎太不敢去爱了吧?我们将自己的感情包装的好好的,不让对方发现为了所谓的矜持与害怕,选择等待选择放弃选择错过。
10. 有一种东西决不能背叛,那就是真情;有一种东西决不能放纵,那就是欲望;有一种东西决不能远离,那就是安宁;有一种东西决不能触摸,那就是罪恶。一个人如果下决心要成为什么样的人,或者下决心要做成什么样的事,那么,意志或者说动机的驱动力会使他心想事成,如愿以偿。
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简单的情感的句子里总能让人感悟出一些哲理。现在请欣赏读文网小编带来的情感感悟简短经典语录。
1. 别说一辈子,别说永远,谁能对未来承诺呢?我们能把握的,无非是当时当地的感情。但一辈子,也是无数个现在组成的,努力好了每个瞬间,也就是永远了。
2. 执手之时,冷暖两心知;执手之时,悲喜两忘。无奈的是执手后的悲哀,无奈的是分手时的凄绝。爱的越真,心越清纯;爱的越深,情越质朴。执手时,绝不疯狂,绝不偏私。
3. 当清早第一缕阳光醒来时,我在想你;当阳光下第一朵小花怒放时,我在想你;当午后第一丝微风吹过时,我在想你;当夜晚第一个梦降临时,我在想你!
4. 凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤。
5. 磁场相同的人初相识的时候,自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙,有些人在一起的感觉好像朋友,有的人则引发你的激情,有些人则令你想要保护他,或者只是单纯的关心。
6. 我喜欢你,我一直在那等你,我每天在祝福你,我无时无刻想念你,而你收到了吗,我不知道我能不能拥有你,我也不知道你喜欢谁,或许,落叶就是我的转世吧!
7. 想念一个人,泪落两旁夜无眠。想见一个人,梦逝无痕终成影。我们终究被情牵拌着。想念缠绵心跳的速度,我感到了阵阵疼。那年,说好的一起想念,如今你还记得么?
8. 该来的总会来,该离去的总会离去。一触即碎的一生一世,绚烂如琉璃,随着年华的老去而碎在彼此心里。寂静时光中,可有你的轻言慢语,如飞絮,扰乱我心。
9. 两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。
10. 感谢伤害我的人,由于他磨练我的意志!感谢欺骗我的人,由于他增进我的聪明!感谢貌是我的人,他觉醒我的自尊!感谢遗弃我的人,由于他教会我独立。
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让我们在生活中感悟经典的爱情故事吧!下面请欣赏读文网小编带来的爱情感悟简短经典语录。
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不要把课堂变成问答会。……但是,只要学生能提问题,这就是重要的条件之一,它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样,只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时,他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉,当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候,这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫:《和教师的谈话》第50页
有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
——(英)狄德罗
一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。
——(法)罗曼·罗兰
不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
——(前苏联)苏霍姆林斯基
知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。
——(英)培根
一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远
要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
——(法)卢梭
兴趣是最好的老师。
——(德)爱因斯坦
爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。
——(前苏联)高尔基
我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。
——(德)爱因斯坦
没有疑问就等于没有学问。
——(英)托·富勒
不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特
我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基:《论教学过程最优化》第113页
顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为 遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基:《乌申斯基全集》第10卷
学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·L·比格:《学生学习的客观规律》
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“自卑”固然不好,"自负"也不好,容易停滞。我想,顶好是不要自馁,总是干;但也不可自满,仍旧总是用功。
——鲁迅:《鲁迅书信集》第797页
教师教任何功课(不限于语文),“讲”都是为了达到用不着“讲”,换个说法,“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!
——叶圣陶:《叶圣陶语文教育论集》第152页
不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰 。
——[德]阿·第斯多惠:《第斯多惠教育文集》,摘自达尼洛夫《教学论》
经验证明,小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《将整个心灵献给孩子们》
研究应当以语文为,还是应当以科学的专业教育为主呢?对这个问题,我的回答是:照我的见解,这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性,以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此,有个才子讲得不错,他对教育下了这样一个定义:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那么留下来的就是教育。
——[德]阿·艾因斯坦:《论教育》,《纪念爱因斯坦译文集》第70页
美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系,莫大于行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖德育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类,赖美育之助也。所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
——蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页
教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
——梁启超:《教授法》
当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《论个性的全面发展》
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
——《礼记·学记》
教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。
——于光远:《教育认识现象中的“三体问题”》,《中国社会科学》1980年
懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的建议一一》上,第32页
凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。
——清张伯行:《养正类编》
虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。
——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》
先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
——陶行知:《行知书信集》第109页
学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。
——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。
——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
——叶圣陶:《叶圣陶教育书简》
虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。
——[美]M·L·比格:《学生学习的客观规律》
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的信三三》上,第97页
师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!
——储昌楼
前后不一致是教育中最严重错误之一。
——【英】斯宾塞
学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
——【美】爱因斯坦
天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
——【法】莫泊桑
我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。
——【英】达尔文
我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人,用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候,和到了极端的情形之下,才能偶尔使用。反之,用儿童心爱的事物去奖励儿童,去讨取儿童的欢心,也应该同样小心的避免。
——洛克〈教育漫话〉第30页
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。
——洛克〈教育漫话〉第32页
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鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。
——洛克〈教育漫话〉第34页
儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。
——洛克〈教育漫话〉第35页
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。
——洛克〈教育漫话〉第49页
因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
——洛克〈教育漫话〉第54页
你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。
——洛克〈教育漫话〉第59页
“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”
——陶行知
“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人”
——马卡连柯
评价不是为了排队,而是为了促进发展。
——《素质教育观念学习提要》
成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
——《素质教育观念学习提要》
多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》
把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——(德)贝多芬《贝多芬语言》
即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔维修
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
——(美)爱德华兹
培养人,就是培养他对前途的希望。
——(前苏联)马卡连柯
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——(美)爱因斯坦
人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
——(法)卢梭《爱弥儿》
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——(法)卢梭《爱弥儿》
名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
——(英)洛克《教育漫话》
合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。
——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
——(法)卢梭《爱弥儿》
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
——(英)斯宾塞《教育论》
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
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