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《班主任工作漫谈》一书,只有我们用“捧着一颗心来,不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界,我们才会自豪:我骄傲,我是一名光荣的人民教师。下面是读文网小编为大家收集整理的班主任漫谈读书心得体会总结,欢迎大家阅读。
假期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,从这本书中,不仅获取了当班主任的宝贵经验,还领会了做人的准则,感觉它像一盏指路明灯,引领着我们走进神圣的教育殿堂,在这里,教育成了一种艺术,教育成了一种享受。下面简单的写几点我的心得体会。
一、自主管理,习惯养成。魏书生老师说:“坚信每位学生心灵深处都有你的助手,你也是每位学生助手。”以前的班级管理中多半采取的是“孤军作战”,只挑二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级,长久下来,其它学生失去了锻炼及施展的机会,班级管理模式单一简单。
而魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括:民主、科学。依靠这两件法宝,在他的班中,形成了一种互助、互动模式,全员参与,相互制衡,人人既是管理者,同时又是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做,培养了所有学生的集体主义精神,增强了班集体的吸引力。可以着手尝试“班长竞选制”、“班委成员推荐制”,形成班级事事有人管、人人参与管的班级合力,使班级管理朝着健康、有序的方向发展。
在班级管理中,要注重关注每位学生的主人翁意识。在小学阶段,好习惯的养成将使学生一生受益。作为班主任,我们要学会扮演好自己的角色,放飞雏鹰吧,让他们自在飞翔。
二、以人为本,发展个性。“用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,显然是最节省能源的方法。”魏老师认为自己班级成功管理的前提是尊重学生的意愿,尊重学生的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。因此,他引导学生们“培养自信心从扬长开始”,“能受委屈的人才是强者”,先从思想上给学生一片自由的蓝天;在知识引导上,他引领学生们放眼未来,放眼世界,关注国内外科技动态,畅想月球,畅想广褒的宇宙,让学生从知识到精神领域都在一个自由的空间任其遨游。而我们现在的班级管理模式死板,教育教学模式处处束缚住学生手脚,“闭门造车”,不是“条条道路通罗马”的开放式教育,而是“自古华山一条路”的封闭式教育。放弃了以学生为主体,教育不就成了一盘散沙吗?我们师生都在累着。在今后的教育教学、班级管理工作中,我们要学会走进学生心灵,坚持以学生为本,让他们也能在知识与精神的无限空间里翱翔。
在新课程改革中,不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识,加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,关注学生的学习兴趣,注重学生终身学习必备的基础知识和技能。这就要求教师站在展望未来的高度,关注学生个性发展。
就教师个人文化素质提高方面,“要想给学生一杯水,老师应当是自来水”,形象说明了教师应当具有扎实的鲜活的知识。现代教师,不仅要具备一定的学科专业知识、心理学知识,还要不断学习并尝试运用新课程理念,注重课堂知识的生成,关注学生的个性发展,这样,学生才能在轻松、愉悦的环境中接受学习。
正是魏老师丰厚的文化涵养以及他“授人以鱼不如授人以渔”的新理念的有效实施,关注每一位学生的发展,才能做到教师工作游刃有余,学生学习轻松愉快。这不正是我们为人师者所要努力追求的境界吗?魏书生老师还告诉我们:“许多事情是没有选择的,但你可以选择态度。”是的,人们不是已经总结出“态度决定高度”吗?只有我们用“捧着一颗心来,不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界,我们才会自豪:我骄傲,我是一名光荣的人民教师。
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《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。下面是读文网带来的班主任工作漫谈读书心得体会,仅供参考。
担任班主任工作已近两年,总有一种累的感觉,且时常感到手忙脚乱,学校的事、班级的事、教学的事,常让我应接不暇:班级纪律要维护;班级清洁要督促;学生经费要收取保管;学生做操要到场;学生纠纷要调解;学生成绩下降又心急如焚……总之,事必躬亲,忙得不可开交。说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些是非,直搅得你焦头烂额。我感到困惑:为什么我会那么忙?别人是怎样当班主任的?再一次翻开魏书生老师写的《班主任工作漫谈》一书,为我解除了困惑。
再一次拜读魏书生老师的书,我钦佩他的成就:学校的校长、书记,又上两个班语文课,另外还有30多个社会兼职,经常外出开会讲学,还做两个班的班主任。而当我读了《班主任工作漫谈》,更为他的班级管理所折服。明白了为什么他有那么多头衔,还能把班级管理得那么好。在他的书里,我懂得了作为班主任,首先要做到心中有爱,其次要尊重学生,信任学生。回想起自己管理的班级,总认为学生太小,不懂事,事事都亲历亲为,为他们牺牲了休息的时间,可他们却毫无感觉。有时自己一副恨铁不成钢的样子,可学生照样若无其事。而魏书生外出期间,他的学生能轮流管理班级,语文课全凭学生自学,但学生的学习效果仍然是那么的显著,这是为什么呢?因为魏老师坚信:每一位学生都是自己的助手,不管学生多气人,多淘气,当他站在你面前时,你都要坚信,他是最棒的,他能帮助你。细想之下,我管理的失败就是不信任学生,没对学生放手,没有让他们形成这些良好的品质。
魏书生老师把对学生进行思想品德教育,培养学生自我教育能力,称之为科学管理班集体。而且他不仅以“德”治班,更是以“法” 治班。在他教的班级中,制定的法规就有30多项,语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排,在班级里做到了“事事有人管,人人有事做,时时有事做。”正因为工作如此细致,又能有监督,有执行,才形成了一个良好的班集体。虽然小学生不可能做到像中学生那样管理班级,但在他们能力之内我们应该放手让他们去做。这让我想到,班主任工作,一定要细,一定要实,要有科学的管理方法。
魏老师的观点给了我启发,给了我帮助,值得我细细品味和学习。在以后的工作中,相信我能融魏老师的方法于我的小学管理工作中,使自己的工作不再是“烦、苦、累”,而是一种乐趣,一种享受。
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魏书生是中国教育界的一个奇迹,《教学工作漫谈》是魏老师和广大教师们分享的教学经验。下面是读文网带来的教学工作漫谈心得体会,希望大家喜欢。
学校让利用假期品读名师的书籍,学习他们先进的教学理念,我毫不犹豫地选择了魏书生的著作。之所以选择魏先生的书,那是因为以前曾看过他的报告,深深地被他的睿智、幽默、新颖的教学理念所吸引。到书城购买时,我问店员有无魏书生的书籍,她竟然不知道魏书生是谁,我暗笑:真是隔行如隔山呀!于是选中教育专栏,仔细搜索,好不容易才从书海中淘出来,真是如获珍宝。书名是《教学工作漫谈》。回到家,便迫不及待地看起来,不放过任何一个字,并细细地、反复地品味他说的每一句令人深思的话,真是受益匪浅。
这本书书从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面的100多种实际情况展开家教漫谈,涵盖了以教书育人为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。整本书,魏书生以大量生动感人的事例,全面阐述了自己的教育教学工作经验,内容丰富具体,富有故事性、趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,字里行间闪耀着智慧的光芒。作为一名老师在看书的同时,我也在进行自我剖析、自我反省,进而使心灵得到了净化。也由衷地感到魏老师真不愧为中国教育界的一个奇迹:教学二十多年,无论什么样的班级,经过他的点化,学生快乐健康,综合素质高,班风积极向上,考试成绩总是名列前茅。他的教改严整而科学,他的教育理念极具前瞻性。十几年前他有互动教学、以学生为学习主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,已成为新一轮教育改革的重要内容。
这本书的内容很丰富,我最喜欢的就是读魏老师的《课堂六步教学法》。课堂教学方法很多,讨论法、实践法、练习法、答疑法、问读法……课堂是艺术园地,这一园地应该百花齐放,甚至千花万花齐放。
作为一线老师,要紧的不是忙着用这种教学方法否定那种教学方法,也不是去证明许多教法的没道理,更不是糊里糊涂地照搬一种教法到自己的课堂上,不加任何改变就用。而应当像蜜蜂一样,在教学的百花园里,到处采集于自己有用的花粉,回来以后,酿造自己课堂教学的蜜。集各家教法所长,结合自己的素质、性格特点以及学校和学生的实际,探索有自己特色的教学方法。
魏老师喜欢用六步课堂教学法,即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。由此我联想到了“三勤四环节”教学法,我认为他们之间有相似之处:魏老师的定向即“三勤四环节”教学法中的定向诱导;自学即“三勤四环节”教学法中的自学探究,讨论、答疑即“三勤四环节”教学法中的讨论解疑,自测、自结即“三勤四环节”教学法中的反馈总结。
这两种方法打破了以往的灌输式教学方法,更注重学生的自学能力,经过自学,大部分难点可以解决,不能解决的,自己记下来。分组讨论,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。分组讨论仍没解决的,则提交全班同学,学生如果会,则由学生解答,学生不会,则由教师解答。
教学中,如果老师滔滔不绝地讲解,你会觉得很累,你也会发现学生很累,他们呈现的状态可能是疲惫。学生能自己学会的要讲,听不懂的更是一遍一遍地讲,仿佛离开教师的讲解学生就学不会。其实,我们是在剥夺孩子的探知过程,你大包大揽了,孩子就没有实践的空间,日子一久,一些能力就会退化,不利于孩子的发展和成长。让我们做一个“懒老师”,培养更多“勤学生”吧,我们的任务是引导,而不是干涉。
探索课堂教学方法,确立课堂教学类型,都是手段,不是目的,目的是为了提高课堂教学效率。教师不应该非把自己框定在某一模式里,可根据自己与学生的实际确立一种教学模式,并不断创新。努力使自己成为一名睿智的教师。
《经常让孩子体验到成功的欢乐》一文让我记忆犹新。我们都知道学习兴趣和学习效果是紧密联系的,一些差生之所以烦学习,并不是他从来没有过学习的兴趣,而是因为他们成绩差,屡战屡败。只有失败的痛苦,没有成功的欢乐,以致使兴趣之火熄灭了,视学习为虎,谈虎则色变。
为了使学生体验成功的欢乐,魏老师先引导他们科学地对待成绩。班级经常搞各种竞赛,目的不是非让差生追上尖子生不可,而是希望通过竞赛使每个学生都学会自我竞赛。每个人都记住自己前次竞赛的基数,比如一名差生记忆力比赛中,5分钟只记住了51个字,这次5分钟达到52个字,对这名学生来说就是胜利,就是进步。班级舆论经常这样评价学生,就使优等生不骄傲,差生不自卑,都能享受到竞赛胜利的欢乐。
上课比较浅显文章的层次、中心,浅显的文言文翻译,魏老师都让差生向全班同学讲自己的看法,这样他们也由衷地感受到了自学的欢乐。
以上所谈激发学生兴趣的方法,有利于激发暂时的学习兴趣,要使学生保持持久的学习兴趣,还必须培养学生明确而强有力的学习动机。
在我们的教学中,我们也要多关注差生,寻求合理有效的方法,提高转差工作。
回顾自己的教学历程,想一想自己对学生的态度,看来数学教学也不是简单的对和错,更需要鼓励和鼓舞,让学生在数学学习上树立起自信的风帆,还应该多一点,再多一点的表扬,多一次鼓励的眼神,多一个翘起的大拇指,这些,对学生来说可能都是一个老师的表扬。苏霍姆林斯基也曾说:“从儿童进入学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西”。在我们所教的学生当中,有些孩子并非一无是处,关键是要了解学生,发现他们身上的“闪光点”,加以肯定,哪怕只是小小的优点,加以充分肯定与鼓励后,学生的表现就会有所不同,使教育收到良好的效果。
总之,“不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子,淌几滴汗水,就能收获丰硕的自我教育的果实。只有日日夜夜、点点滴滴地坚持下去,学生自我教育的步子才会越走越坚实”。如魏老师所说,只要我们用心去爱事业,爱学生,爱平凡的小事,爱平凡的课堂,用心去研究我们的教育教学,去反思我们的教学,“世上无难事,只怕有心人”,相信我们的教育教学终会见证奇迹。
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勤奋工作,做好自己的本职工作,即使收入很少,但是信念不改,追求依然。下面是读文网为大家带来的你为谁工作读书心得,希望可以帮助大家。
读了《你为谁工作》这本书,我感觉收获良多。让我印象最深刻的就是书中有一个故事,故事的梗概是这样的:一个木匠师傅手艺很精湛,他一生造了很多很多漂亮的房子。有一天,师傅快要退休回家了,他的雇主要求他最后再造一套房子。但他已经归心似箭,偷工减料,粗制滥造,早早地就把房子早好了。在他把房子交给雇主的时候,出乎意料的是雇主居然把一把房门钥匙叫给他,并对他说:“这是送你的房子,感谢你的工作”。师傅拿到钥匙后,百感交集,后悔莫及,早知这是给自己造的房子就不会这样了啊!
这个故事留给我很深的思考,就象书的题目“你为谁工作?”,一个看似很简单的问题,我却从来没有去认真思考过。乍一看到这个问题,人们或许会给出冠冕堂皇的答案。其实,我觉得不管你身在何处,你的上司是老板或者是领导,工作最终是为了自己,要对得起自己的良心。就像那个木匠,如果他知道他是在为自己建房子,他一定会用最优质的建材、最高明的技术,然而现在呢,却建成了"豆腐渣工程"!可是一切都已经来不及了。
我们每个人都可能是这个木匠。每天,我们砌一块砖,钉一块木板,垒一面墙,最后,我们发现,我们居然不得不居住在自己建成的房子里。可是,到这时,一切都已经注定,我们已经无法回头了。这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。
再也没有比“我只是为别人在工作”这种观念更伤害我们自己的了。
人生中最重要的事,就是及早认识到,我们是自己命运的播种者。我们今天所做的一切,都会在将来深深地影响到自己的命运。种瓜得瓜,种豆得豆。有几分耕耘,就有几分收获。
认识到我们是在为自己工作,意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责,自己激励自己进步,才能掌握自己的命运。这是最根本的问题。如果我们甚至不愿意对自己负责任,不愿意自己督促自己进步,那将不会再有力量能使我们在这个社会上站住脚跟了。不要让你停留在自己的安适区里,不再成长和进步。有些人得过且过,作一天和尚撞一天钟,整天混日子。他们的心思没有放在工作上,只有在领导面前才会装装样子。有些人看上去忙忙碌碌,可是并不是真正地用心,只是用这种忙碌的假象欺骗自己。有些人见了责任就躲,不肯多做一点事。有些人无法面对挑战,自己给自己设限,认为自己这也做不了,那也做不了,稍微有些难度的工作自己就先打退堂鼓了。没有付出,当然不会有回报,所以,他们会安慰自己,这样的生活他们已经很满意了。
不要让环境牵着你的鼻子走。即使你的环境、你的工作、你的领导、你的同事有再多再多不令人满意的地方,你也应该知道,你的所作所为,是为了你自己,而不是为了他们。你可曾因为对你的领导不满而消极怠工?你可曾因为对工作待遇失望而推诿卸责不思进取?你可曾陷入对环境的怨恨中无法自拔,却一直没有积极有效的改善措施?慢慢地,你的心中被各种各样的毒素侵蚀,时光耗费,而你,只在蹉跎岁月。不要再玩这种苟苟且且、愤世嫉俗的游戏了。这是我们自己的工作,我们自己的人生,一切的恶习,最后受伤害的人只能是我们自己。你能伤害到别人吗?不能!你不努力,你的领导可能受损失,但是你失去的更多!你失去了一个充实美好的人生!
你为谁工作读书心得相关
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《你为谁工作》这本书,就是通过诸如老木匠这样一个个浅显易懂的故事,告诉了我们不易领悟的道理。下面是读文网为大家带来的你在为谁工作读书心得体会,希望可以帮助大家。
初次看到这本书,是在06年9月初,那时,我们作为新教师队伍中的一员,每月都要进行摘抄,在阅览室里看到了这本书。看到这几个字时,我禁不住笑了出来,心想:“我为谁工作?不就是为自己么,说的再大一点就是为家人。”出于好奇,我把这书借在手中。
当初看了此书,也曾感慨万千。得到一份工作不容易,做好一份工作更不容易,把一份工作做一辈子就更是难上加难。要工作,就要好好做,好好珍惜。特别是面对那些尚不成熟懂事的孩子,要花上许多的耐心与爱心。做完是任务,做好却是责任。
今天再次在网上翻看这本书,却是有种说不出的情愫。作者用浅显易懂的故事作为序首,吸引着我的注意力,老木匠临退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”,然而,雇主却把这幢房子作为礼物送给了他。如果老木匠知道是为自己建造的房子,他肯定会选用最好的材料、用自己最好的手艺来完成,可是后悔已经来不及了。在面临工作问题时,如果我就如这个老木匠一样,无心工作,那会是什么样子?一个班级40多个孩子的安全就失去了保障,我也很可能失去这份工作。是啊,失去这份工作暂时会觉得可惜,可万一要是有个什么意外,我的良心能安吗?我能每天吃好睡好吗?我以后还有什么能力去面对其他的人和事?怎么去做以后的每一份来之不易的工作?既然已经选择在这个岗位上,我就该认真工作;既然要认真工作,就要用真心对待每个人,每件事,全力以赴,尽职尽责。
《你为谁工作》这本书,就是通过诸如老木匠这样一个个浅显易懂的故事,告诉了我们不易领悟的道理。告诉我们只要努力,任何不可能的事都有机会变成可能。有了努力,自然会有动力。当你经过努力,感受自己被需要、被肯定,这是一种幸福和满足。它让我明白了工作的真谛,其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值,工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么?就是工作。那么既然有了这份工作,为什么不努力地做好它,使自己的工作从优秀走向卓越,真正实现自身的价值呢?
再看“刷马桶也可以完美”这一节来说,光看题目,我们就可以想像,马桶再怎么刷得干净,也还是用的,怎么可以把马桶里的水舀来喝呢?但是故事中的主人公却这样做了,细想一下,有几个人能把一件事情做到这么完美,能这么尽心尽职做事而不放过每个细节。就是因为有了这样一个榜样,女主人公最后也成就了她的事业。在很多成功人士的背后,总是有这样一个个让人为之动容的故事,说到最多的就是在面对任务时,要拥有将任务做到最好的信念。这种信念将激励你拥有巨大的勇气去面对工作的困难与艰辛,它将提供给你勇气去面对各种各样的挫折和失败。
如果,我在做每件事情的时候,也注重细节,在面对工做中的不如意时,能及时调整好自己的心态,经常换位思考一下,把事情做得尽善尽美,也就是把工作留在自己手中,而不会被工作所抛弃。只要我们在岗位上永远做非常需要做的事情,而不必等待别人要你去做,只要我们事事用心,任何时候都把事情做在前面,那么我们更不会被工作所抛弃。不论目前我们从事何种工作,都要珍惜它的来之不易,让我们善待工作,善待生活吧!不论将来我们会从事何种工作,都要全力以赴,因为工作是一个能施展自己才华的舞台,我们寒窗苦读来的知识,我们的决断能力,我们的适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能够提供这么好的充实自我,表达自我的机会。
你在为谁工作读书心得体会相关
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工作中无小事,应该是每个移动人所应该具备的行业素质。下面是读文网为大家带来的工作中无小事读书心得体会,希望可以帮助大家。
自读书活动开展以来,每天都会安排点阅读时间。在这段时间的学习中,让我感触最深的就是其中名为《工作中无小事》一段章节,它让我对自己的工作又有了新的认识!
书中说道:每个人所做的工作,都是由一件件小事构成的,但不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视懈怠。记住,工作中无小事。所有的成功者,他们与我们都做着同样简单的小事,唯一的区别就是,他们从不认为他们所做的事是简单的小事。
其实,每个人所做的工作,都是由一件件小事构成的。士兵每天所做的工作就是队列训练、战术操练、巡逻、擦拭枪械等小事;饭店的服务员每天的工作就是对顾客微笑、回答顾客的提问、打扫房间、整理床单等小事;你每天所做的可能就是接听电话、整理报表、绘制图纸之类的小事。你是否对此感到厌倦、毫无意义而提不起精神?你是否因此而敷衍应付,心里有了懈怠?这不能成为你的借口。请记住:这就是你的工作,而工作中无小事。要想把每一件事做到完美,就必须付出你的热情和努力。
朴实而又中肯的话语,却道出了我们不愿面对的事实。我们大多数人总是在抱怨现在的工作,却又忽视或不重视工作中的那些“小事”。读完这段章节,让我感慨颇深!我们应该从现在开始重视我们自己的工作,因为我们每个岗位都是平凡而又重要的!
就拿文员的工作来说,日常工作就是:接电话、写报告、整理资料、做考勤、整理资产、体系改进工作、汇总各类检查报告或评估表格等等等等,枯燥而又乏味!她们一味的传达、沟通、协调,有的文员因为部门分布较多,一件事要重复好几遍,光打几通电话就已经气喘吁吁。你可能会说:就这点小事,发邮件不是就可以了吗?但事实是,很多人因为忙或者其它各种原因,不能及时的收到或看到邮件,导致未能及时收到部门工作要求,影响工作效率。为做好工作,就要多方考虑,尽量传达到每一位要传达的人员,保证部门的工作质量。工作中无小事!虽然每天都在接着电话,但是正是这些普通的举动,协调了员工的各类问题,沟通了各部门之间的芥蒂,衔接了整个部门的日常运行。
工作中无小事!我们会努力做好每一件事情,认真完成每一项工作,为公司,更为自己而努力!
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《用心去工作》是一本良师益友的书,是一项工作准则量化的道德标准,还有许多成功的经典在里面,非常耐人寻味。下面是读文网为大家带来的读书心得工作,希望可以帮助大家。
做任何工作,只要你用心去做,一定能把它做好,用心去工作,最大的受益者是你自己。
——史蒂夫..乔布斯
做好工作,享受工作,快乐自己的秘诀就是“用心工作”。简简单单的一句话,却让人有百般的感触。这“用心”二字看似简单,可又诱发了我们许多的思考——怎样的工作才能称为用心工作?我们又该如何去用心工作呢?读完《用心去工作》一书,我收获很多。
书中开篇写到:我们只有始终保持一颗事业之心、进取之心、责任之心、专注之心、感恩之心、宽容之心、公正之心、平常之心、平静之心、和谐之心,才能把精力用在事业上。如此多的“心”看起来很难,可我认为实则概括起来就是一个“爱”字。爱自己的工作,爱自己的工作对象,爱自己的工作伙伴。
用心去工作在于情感的融入,只有当你真正的热爱自己的工作,你才能冲满激情的去做好自己的工作,享受自己的工作,体会工作带来的快乐。
作为一名年轻教师,要在朝阳小学这样的一个名校中成长,我难免也会感到很大的压力,也会有情绪低落、心情烦躁的时候,偶尔也会对过于繁杂的工作产生抱怨。
但是这样的情绪只会停留短暂的一会就烟消云散了。因为当我每克服一个工作中的难点时,越是痛苦的过程就越是会带来超越的喜悦,当我抗住一个压力时,就感觉自己的内心又多了一份坚韧。当我情绪低落时,学生们天真的笑颜、关心的问候总会让我感到无比的温暖。同事们的热心帮助、宽慰也总会在第一时间到达。所以尽管我的工作中存在有挑战、存在有压力但我仍然喜欢它。
喜欢它,让我愿意为之思考,我常常为自己的灵光乍现感到欢欣:喜欢它,让我愿意为之付出,收获者是我,是我的学生,我们的共同成长令我愉悦:喜欢它,让我勇于超越,每天前进一步的感觉,让我踏实享受。
阅读本书的同时,我也一次次的被书中一个个爱岗敬业,用心工作的鲜活事例所打动,所启发。在我的工作中我是不是可以再多做一点?想起我曾多次烦恼不能拓宽孩子们的阅读面这个问题,为此我也有过很多的想法,可是却一次次的因为难以执行而放弃了。本周末时,听了台湾教师陈鸿铭的讲座,陈老师他们推广阅读的方法就是那么的朴实——教师先读、教师多读。教师读得多你才能给孩子推荐最佳的,成体系的读物,教师读得多你才能和孩子一起交流所读内容,教师读得多你才能指导学生如何去读懂这些读物。在回过头来,想想我自己,确确实实还差了点“用心”!我仅仅要求孩子们去读,可是读什么,怎么读,读了有没有收获我都缺乏有效的引导和检查。如果我每年能扎扎实实地陪伴孩子读上20本书,那坚持6年,不管对于我,还是对于学生来说都是多么宝贵的一笔财富!
要干好工作不容易,这需要我们的持之以恒,需要我们的孜孜以求,需要我们的全心投入。但只要有“心”,又有什么能难得住我们呢?
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《你在为谁工作》整部作品都建立在一个假设之上,也即凡是依靠本人的劳动而获得薪酬的行为均为工作。下面是读文网为大家带来的读书心得工作类,希望可以帮助大家。
在茶余饭后,我仔细阅读了《你在为谁工作》这本书,深为作者深刻而细致的观点所折服,心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰?洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”如何看待自己的工作,如何干好工作,书中有很多
对自己的工作的阐述和吸取的经验,读完这本书,我觉得自己在思想上又受到了一次深刻的教育,感悟主要有以下三点:
感悟一:不管从事什么样的工作都要明白一点,那就是我们是在为自己工作。在去年鲁总的讲话中也提到这一点,让我体会更深。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的;有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自已的机会。我们所做的一切工作,都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作” 。珍惜目前的工作机会就意味着端正心态,干好目前的工作,就是对自己的一生负责。
感悟二:认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。因为在工作中我们会发现很多机会,通过努力实践,才能更好的把握机会,实现理想。
感悟三:要有积极进取的敬业精神。如果对工作没有热情,那就失去了前进的动力和信心,不仅不进步,还很有可能倒退,最后被社会所淘汰。实际上“积极进取”这四个字就概括出了具备敬业精神人士的主要特征,在目前这个竞争日趋激烈的社会里,要保持自己优势必须不停止地学习新知识,提高自己的各项能力,在中国石化工作5年时间里,自己也一直在坚持着学习,深知自己是一名培训讲师,不断充电才能使自身能力不断提高,在中国石化这个平台中更好的展现自我,实现自身价值。其次是要改掉自己的坏习惯,坏习惯能缚住自己的脚步,多利用空闲时间来做一些有益于自身发展、提高能力的事情是必要的。由此可以看出,改掉坏习惯应该从这种自身浪费时间的坏习惯做起,珍惜边角时间,合理利用。每当有新的工作任务安排下来,不要寻找任何借口,立刻动手去做,提升执行力,发挥主动性,努力去完成工作任务。
总而言之,读完这本书,让我收益颇多,在不管在工作,还是生活方面都有启发。在今后的工作中,认真的总结、审视自己,努力的工作和学习,不断提高自己的综合素质和能力,脚踏实地干好本职工作,在石化实现人生价值。
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读书是知识传承的一个重要手段,而读书文化则是中国传统文化的一个重要部分。下面是读文网为大家带来的读书心得工作学生,希望可以帮助大家。
“书”,我们再也熟悉不过,课桌上的“餐具”,天上的“太阳”,生活中的“水”,我们的“心脏”。书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”,帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵,让我们慢慢的品味,细细的品尝······
每个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过:“书籍是任何一种知识的的基础,是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书,为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手,是干渴时的一股甘泉,是机器上的一台发动机。或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假,让我与书结下了一段不解之缘,一段难以忘怀的岁月。
在书店,我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里,以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”,以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些,还有密切关系着的食物链,每一个动物的生活习性,正是我们拥有一个可爱的地球母亲,才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样,所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边,破坏地球母亲的实际随处可见,到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染,每当这些人一活动,我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间,中国出现干旱,就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击,使地球无法降雨,干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊,让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力,十三亿中国人的心声将一同想起,一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌,但还要旧貌变新颜,到处莺歌燕舞,更有潺潺流水。同学们,行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起,把我们大家庭---地球搞得干干净净,不再有任何的瑕癖,真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来,不被恶劣的环境所屈服,站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候,那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们,让我们行动起来,不被垃圾熏倒,使我们再次占领高地!同学们,站起来,穿过这道障碍,这时,历史将由我们来焊接,历史的诗篇将由我们谱写,胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
读书心得工作学生相关
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《用心去工作》是一本良师益友的书,是一项工作准则量化的道德标准,还有许多成功的经典在里面,非常耐人寻味。下面是读文网为大家带来的用心去工作读书心得,希望可以帮助大家。
《用心去工作》是一本良师益友的书,是一项工作准则量化的道德标准,还有许多成功的经典在里面,非常耐人寻味。
开卷有益。用心去工作,首先要修好一颗心,一颗雄心、恒心、热心、忠心和专心。只要用心去工作,无论在什么岗位,都能把工作做好。用心去工作,自己是最大的受益者。
“用心”不单单是两个字的排列,其含义实则是一个“爱”字,对工作不热爱,就谈不上“用心”之说了。用心去工作在于情感的融入,勤思考、多创意、敢超越,具有积极主动的工作意识在里面,用心工作的标准追求,不仅仅是完成任务而已,而是具有工作的责任心和使命感。
谈到责任心,就要用感恩之心思进取、谋发展,用心做事,聚精会神,竭尽所能才是。责任的标准就是能在规定的前一天完成任务,普通小事处理得当,超乎想象的事情做到恰到好处。责任的标准就是能把别人做到合格的事情做到优秀,把别人做到优秀的事情做到卓越。责任能让人无论什么时候,无论什么地方都能履行好自己的职责和义务。
就像台湾鸿海集团董事长郭台铭说的那样:在我的字典里没有管理两个字,只有责任,你答应的事情就要做出来,这种责任就是最好的纪律。管理没有什么诀窍,主管带头做,底下照着做,各自尽职尽责,就是如此。
用心去工作是培养成功人士的培训丛书,如果你想站得更高,看的更远,你就必须读它,用心体会,用心感悟和揣摩,它会告诉你许多成功的必经之路。
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努力用心去工作,不断改进方法,把看似是平凡而简单的工作做到极致,做到完美,在平凡的三尺柜台内做出更大的成绩。下面是读文网为大家带来的用心工作读书心得,希望可以帮助大家。
近日阅读了《用心去工作》这本书,感触颇多。我们作为一名银行三尺柜台内的员工,每天所面临的工作大部分都是重复、平淡的,有做不完的报表,有写不完的1234567……随着时间的推移,有不少的员工就会感到枯燥、乏味,工作激情就会被慢慢地消磨掉,工作积极性就会一天天地降低,主动性会逐渐下降。如何才能避免这种情况出现?如何用心去工作?如何才能始终保持高度的工作热情呢?
一是要有勤勉敬业精神。勤勉敬业是做好一切工作的前提条件,如果没有勤勉敬业之心,那只能是为了工作而工作,或者只是为了领一份薪水而工作,这样即使能把自己份内的工作做好,也是被动的、消极的,工作也不会有大的突破。而有着强烈勤勉敬业心的人,就会把每一件“枯燥”、“乏味”的工作当成是自己成长的一部分,时刻满怀激情,精益求精,“舍不得”马虎每一件小事。他在日常的客户服务过程中,会注意到柜台外来来往往的客户,就会从小事做起、从点滴做起,在细微之处见精神、在点滴之处见真情。高标准、严要求,勤奋努力、严谨审慎、精益求精、尽职尽责,能做好每项工作。爱行敬业是职业道德的基础,表现为对事业的责任心。一个具有勤勉敬业的员工,他会把全部心思放在工作上,投入到工作中去,仔细研究,发现问题,并找到解决问题的最好方法。一切问题终将成为成功的垫脚石,仰望着他去迎接更大的挑战,取得更大的胜利。
二是要有恪尽职守的工作态度。我们无论要哪一个岗位,只有分工的不同,没有高低贵贱之分。不管你是前台,还是后台,都应该全身心地热爱,全身心地投入,保持高度负责、尽心竭力的精神。通过阅读《用心去工作》这本书,让我明白一个道理:每个人最大的敌人不是别人,而是自己;最大的困难不是工作,而是自己的心态。在我们的职业生涯中,总会遇到一些困难,这时候可怕的不是这些所谓的困难,而是自己的心态。如果我们这时候气馁了、畏惧了,那么我们就会被困难打败。而真正有恪尽职守的工作态度的人,是不会被这些吓倒的,因为强烈的恪尽职守的心激励着他们不抛弃、不放弃,满怀信心的去与困难作斗争,努力用心去工作,不断改进方法,把看似是平凡而简单的工作做到极致,做到完美,在平凡的三尺柜台内做出更大的成绩。即使是一时失败了,他们也会当作是人生的一次考验,他们会笑对每一次失败,吸取教训,查找原因,用更加强大的自己去战胜困难。
三是要有强烈的事业心和进取心。一名员工只有心中时刻有强烈的事业心和进取心,才能长久的保持工作热情,激发强烈的责任心,真正把心放在工作上,把工作放在心上,全身心的投入到工作中。才能积极主动、满怀信心的工作,勇挑重担,敢于打硬仗,发现问题,改进方法,把看似平凡简单的工作做到极致、完美。通过阅读《用心去工作》这本书,感觉平时工作中一些经常困扰自己的心理问题一个个迎刃而解,心中豁然开朗。就像这本书所说的,我们对工作的心态决定了工作对我们的回报。其实我们每个人从内心深处都期望自己的人生过的充实而有意义,但只有有了强烈的事业心和进取心,才有了把这种美好愿望转变为现实的强大动力。现在工行为我们每一个员工提供了广阔的实现人生价值的舞台,我们作为一名员工,时刻都应该树立起强烈的事业心和进取心,满怀责任和信心,为实现自己的愿望而努力奋斗!
实践告诉我们:认真工作只能将工作做对,用心工作才能将工作做好。“认真”体现的是工作态度,是做好工作的前提和基础。而“用心”则是彰显的心智,不是简单的叠加和组合,是调动了一个员工的全智慧、潜能和能力基础上的主观能动性的拓展和张扬。把工作做细、做扎实,不为艰难所阻、不为视野所限,不达的不罢休,没有条件创建条件把一切工作做好、做到位,主动承担并乐于面对更重要、更具有挑战性的工作。
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魏书生的理论有好多书,魏书生的经验有千万条,我们从魏书生身上会学到很多东西。下面是读文网为大家带来的学习魏书生读书心得体会,希望可以帮助大家。
本学期我认真拜读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,感觉收获很大。使我深刻体会到:良好的师生关系是决定班主任工作的关键。自我担任班主任工作以来,经常听到家长这样说:“老师的一句话顶家长的十句话。”多年的班主任工作也给我这样的体会,班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。在众多任课教中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。
一、首先我感到班主任必须做到以身作则,为人师表
通过读书,我体会到作为班主任老师,必须要处处为人师表,注重自己的言行,做学生的楷模,用自己的言行去感染和带动学生。班主任不经意间的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,使他们发挥出自己的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光,特别是残疾孩子。教师的言行直接对每个学生起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,我首先就要使自己成为这样的人。因此,要求学生做到的,班主任首先要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。学生是极具模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动。行动是无声的语言,作为班主任老师必须牢牢谨记。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会收到满意的效果。
二、通过读书让我对工作产生了强烈的事业心和责任感,
作为教育事业的工作者必须要有强烈的事业心和责任心,我要要学习他对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实地工作,自觉、刻苦学习,不断自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。学习他健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神,善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面,少看“身边”;多看有利,少看不利;多看自己的长处,少想自己无法改变的弱点。真正树立笑对人生的境遇观,以积极向上的精神投入到自己所从事的工作中去。在工作中要时时处处严格要求自己,牢固树立教师的光辉形象,班主任更是如此,通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》,我有着很深的感触,发觉与这些优秀班主任比起来,差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累,现在却体会到,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的,班主任必须做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,对我们这些学生既要爱又要严。既要作学会知识又要学会做人,全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位,是作为一名班主任必需承担的责任和义务。
三、我体会到班主任老师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书,使我更进一步认识到,学生同样渴望理解,渴望信任。作为班主任,首先要亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,对一搬学生要严格要求,对问题学生要做到不歧视,不挖苦,对他们要耐心教育、耐心指导,善于发现他们的“闪光点”,帮助他们重新树立自信心。
四、通过读书我认识到必须做到正确地评价学生
班主任老师经常要对学生的工作进行评价,而这种评价则必须要公平、公正,只有公平、公正地去评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起他们奋发向上的愿望。在工作中,班主任老师必须做到对学生的爱一视同仁,学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语中伤,不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,达不到教育的效果。因此,我在班级管理中力求公平、公正地评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。
五、在班级管理工作中我要“疏以成通,导以成行”
俗话说:“疏能通导成行。”作为心理、生理正在发育的青少年,他的行为有很大的变化,常有不确定性和反复性,其行为变成一种良好的行为习惯,中间还有一段距离,在这个过程中,老师必须掌握一定要方法去疏通、导行。从书中看到,魏书生自己十分重视学生情感的培养和熏陶,他让学生把人当作一个广阔的世界去看待,把心灵当作比天堂更广阔的究竟去想象,想五千年以后的地球。走错了路,犯错误,他不是训斥、整治,而是以导师之情、民主、平等的态度让学生写“说明书”“心理病历”,来达到疏以成通、导以成行的目的,以此来使学生自我认识、自我教育。“教师的疏导的责任是很大的。学生的思想航船既可导向河汊搁浅,也能导入大海乘风破浪。
不要轻易责备学生不该做这样,不该那样,而要引导学生去干这样,去干那样。趋利避害,乐以忘忧,流连于美好广阔的精神境界而忘返狭隘自私的小圈子”。要了解学生心灵,要让他们信服你,接受你,必先疏通他们的思想,使他们心悦诚服地接受教育,这样方可能进到他们的心灵,探索他们的需求,从而达到教育的真正目的。
六、通过读书体会到班级管理中要学生做到自主管理,养成习惯
魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括:民主、科学。依靠这两件法宝,在他的班中,形成了一种互助、互动模式,全员参与,相互制衡,人人既是管理者,同时又是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做,培养了所有学生的集体主义精神,增强了班集体的吸引力。
在班级管理中,我开始学着关注每位学生的主人翁意识。魏书生老师说:“坚信每位学生心灵深处都有你的助手,你也是每位学生助手。”以前,在班级管理上我采取的是“孤军作战”,只挑二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级,光一个班长就连任两个学期,因为我总觉得交给别人不放心。长久下来,其它学生失去了锻炼及施展的机会,偶尔有同学在日记中诉说想当班长的心思,我也没在意,只是当众念念,鼓励其他学生学着管理班级,却没放手施之行动。时间长了,几个班干部觉得累,其他孩子也因为在相互熟悉中摸着了班干部的脾性,变得不太服管了。我开始反思,学生的主人翁意识未被激发,要求他们做事不是商量而是强迫式,怎么行得通?我着手尝试着每一次的班长竞选制、班委成员推荐制,各司其职的小组长比比皆是,渐渐形成了班级事事有人管、人人参与管的班级合力。现在,大家在学习、纪律等方面已经逐步自律了。班级管理正朝着健康、有序的方向发展。好习惯的养成将会使学生终身受益。作为班主任,在班级管理中要学会扮演好自己的角色。
总之,教育是一门科学,在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术,才能使我们的学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的教育教学及班级管理中,我要不断借鉴学习一些先进经验,在实践中勤于摸索、总结,以形成自己的一套形之有效的方法,来进一步提高自己的能力。
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魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。下面是读文网为大家带来的魏书生读书心得体会,希望可以帮助大家。
一开学,学校就组织全体老师学习了魏书生老师《教育与人生》的讲座,学习完之后,我受益匪浅,感悟颇深。下面就其中印象较深的几点谈谈我自己的体会。
一、在谈到怎样当好班主任时,魏老师说了这样一句话:“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。我们班是五年级的学生,很多学生都活泼、外向,他们大胆,踊跃。但活泼的学生同时也会有一些调皮、自觉性差的缺点。为了变学生的缺点为优点,所以我要尽量让他们都能发挥他们的才华,尽量让每位学生都是自己的助手,自己也是每位学生的助手。发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景,在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异,我们要尊重学生间的这种差异。同时让自己树立为班服务的思想,对学生管理不要出现“我管你服”的现象,总觉得自己是管理他们,只有走进学生的心,才能让学生服从管理,要与他们建立互助的师生关系。魏老师曾这样说教室是学室,教材是学材,把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。转变教室、教材、教师的观念,那学生对学习自然就感兴趣了。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样,面对学生的各种举动,老师都能用平和的心态,去理解,去应对。
二、在谈到后进生问题时,魏老师说:“我们要善待自己,善待学生,带着感情对待后进生。”是啊,儿童和成人一样有独立的人格,作为教师,我们应该尊重他们,尤其是那些后进生,更应该对他们投入更多的感情,因为他们是弱势群体。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况。同时也打电话与他们的家长沟通。有的同学是因为学习目的不明确,有的同学是因为自己贪玩,有的同学是因为家长溺爱,教育方式不正确,而更多的同学则是因为家长工作忙,没时间管孩子,长期的放纵造成了学生的自由散漫,懒惰厌学。针对学生的不同情况,我便经常与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,增强竞争意识,锻炼刻服困难的毅力。同时积极与家长取得联系,,抓好家校联系工作,这样学生的学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想负担重,学习压力大,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了自卑心理,增强自信心,使他们变更乐观,更积极了。抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们表现的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
三、在谈到教师问题时,魏老师说:“作为教师,大事做不来,小事要好好做。”这句话对我触动很大。我是一名普通教师,当然也做不了什么大事,但是,小事往往也做不好,究其原因,不是做不好,是自己很多时候没有用心去做。比如每月的一些文本资料的积累,我总认为这是一项费时又无效的工作,把它当成了负担。这样被动的工作,当然也起不到任何的效果。现在仔细想想,其实这些小事只需要我们每天抽一点点时间去做,就没有做不好的,也不会没效果的。任何一点学习都会有效果,只要你用上心,总会有点点滴滴的进步。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样,尤其是班主任。所以,我们要把每一件小事做好,然后要求学生也这样去做。做好学生的镜子。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生在成长的道路上不好高骛远,踏踏实实走好每一步,大事做不来,做好每一件小事,这样也会成为对社会有用的人。
教育是一门科学,也是一门艺术,在今后的工作中,我将不断多学习先进经验,结合自己,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的工作水平不断提高。
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我在为谁工作是每个员工都应该好好阅读一番的书,下面是读文网为大家带来的我在为谁工作读书心得,希望可以帮助大家。
我在为谁工作,这个问题在我的脑海里徘徊已久,今天在市图书馆看到这样的一篇文章,使我茅塞顿开,我与这位作者很有同感,
在高速发展的社会,我们大家都在忙着,每天我们被家庭、工作驱赶着,奔波着……我们如此之忙,我们究竟在为谁工作着?为薪水工作着,还是为自己工作?
也许在有些人眼里,工作只不过就是一种雇佣关系,只是为老板赚钱,对自己的好坏没有什么大的关系。我为企业干活,企业付我一份报酬,等价交换,仅此而已。他们看不到工资以外的东西,工作时总是采取一种应付的态度,能少做就少做,能躲避就躲避,敷衍了事。他们只想对得起自己的工资,“拿一分钱报酬干一分钱工作”,却从未想过是否对得起自己的前途,是否对得起家人和朋友的期待?对得起给予你工作机会的公司、企业吗?
在获取报酬的同时,我们其实也是在为自己工作,是公司为我们提供了就业的机会,并为我们解决了生计问题。此外,在别人投资的公司中,我们也获取了珍贵的经验与技术,是在为自己将来的发展打基础。从某种意义上来说,工作不正是为了我们自己吗?
工作也是一种幸福,工作并快乐着更是人生的一种境界。但是,在我们周围有多少人能够真正理解工作的意义呢?怎样工作我们才能迈向成功呢?
成功的人很早就明白,什么事情都要自己主动争取,无论老板在不在都会主动去并为自己的行为负责。没有人能保证你成功,只有你自己;也没有人能阻止你成功,只有你自己。
所以,工作着的我们,应该更积极,更主动地完成各项任务。老板和公司最需要的就是具有勤奋、敬业、忠诚、主动精神的员工。我们不能等待别人来安排工作,而是主动去了解自己应该做什么,做好计划,然后全力以赴地去完成。
为了更好的工作,我们低头做事还不够,还得追求效率。在市场经济时代,做任何事情都应该有一个好的结果。不仅要做事,更要做好事。不仅要有苦劳,更要有功劳。光像“老黄牛”那样低头做事是不够的,还得讲究效率和效益。从优秀至卓越,靠的是方法。让我们不要为失败找借口,而是要为成功找方法。 让我们把工作当成自己的事业,充满激情,积极主动,高效地完成每天的工作,那么,工作将是一种乐趣,人生就是天堂,而你自己,已经成为工作的主人,成功的大门正向你敞开着------。
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《为你自己工作》主要针对企业员工的工作观念和工作态度的建设及实践需要,阐述了明白为谁工作的重要性和必要性,下面是读文网为大家带来的为你自己工作读书心得,希望可以帮助大家。
我的工作生涯算来已经整整三十一年了。不管是在我出工伤以前,还是以后,我都尽自己最大的努力来尽可能好的完成自己的工作。当然,由于种种原因在我还没有满徒时,在工作中就意外地出了事故,使我痛失双手......我也相信做任何事通过自己的不懈努力就会有收获。可是,工作到底是为什么在我的脑子里还不是很清楚。我的工作是为了什么?是为了赚钱?还是别的什么?
前几天,在我们职工培训班里,我们观看了李强老师《为你自己工作》的讲座。没想到由此两三天的学习,让我从懵懂走向了另一个新的境界。李强老师说:“文凭并不等于水平,学历也不等于能力。......文化是一种行为,并不是说在学校学到的书本知识就叫文化,文化未必能看到,但一定能感觉到。你所学到的东西只有15%是来自学校,而剩下的85%都是你在社会实践中,或者说是在工作中学到的。所以,我们干工作不能老是觉得屈才。经过一个阶段的工作,我们就会感到收获的要比我们在学校里得到的多的多!熟话说:‘艺不压身’,我们有了丰富的工作经历,就多了一份社会阅历,我们的人生就多了一笔宝贵的财富。”
“多个朋友多条路,多个冤家多堵墙。”正所谓朋友多了路好走。无论是在社会上,还是在企事业中,人脉就等于我们的资源。资源和资源的合作才能有更好的收获。别人对你的所有方式都是你影响的。只有我们对人家好,人家才能对我们好,企事业就是需要这样的合作。有了好的合作才能有所进步,有所创新,有所发展。有了这些企事业才能走向成功。有了企事业的成功,才能培养出成功的人才。也就是说,人脉就是事业成功的基石。到了企事业之后,我们不光要把工作做好,还要把人际关系搞好,这就是李强老师说的人脉。
李强老师说:“人生处处是考场,人生事事是考题。”自己想想还真是那么回事。工作中任何事情都要做好,就像做考试题一样用心,才能给我们的工作的考题打上高分。“学无止境”,“三人行必有我师”,每个人都有可取之处,正所谓人生人人是我师。只要是可取的东西我就要学,多给自己充电。我们要吸取别人的精华,把别人的经验收为己用,再加上自己的经验和一步一个脚印的扎实基础,我们才能接近成功,就像李强老师说的,“通向幸福成功的电梯是不存在的。”我们必须比别人付出的更多,才能收获的比别人更多。
“我们应该用心为自己工作,心在什么位置,那我们的收获就在什么地方!”李强老师的任何一句话对我们来说都是宝贵的财富,都是值得我们学习的。说一说,写一写都没用,我们最重要的还是应该行动起来。为了把工作做的更好,让我们一起来努力,用实际行动来证明一切!
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如果工作是一种乐趣,人生就是天堂!当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。下面是读文网为大家准备的我在为谁工作读书心得体会,希望大家喜欢!
用了几个晚上的时间,我认真读了《你在为谁工作》这本书。读后感想很多,这本书,主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作,通过多个真实的社会写照,成功人士对待工作的态度,让我们知道任何人在任何岗位,只要通过自己的不断努力都是可以成功。
随着社会的发展,社会压力也不断的增大,因此,许多的人出现了心理障碍。更有胜者,承受不了巨大的工作压力而导致精神失常,经常有在网上看到某某人因为工作压力大跳楼了,某某人因为职场失意而精神出问题。这种现象,曾经让我困惑了好长一段时间,我不知道怎样理解这种工作与精神之间的关系,我不禁想问自己:“人的自我价值去哪儿了?”
“我们到底在为谁工作?”这是在很多人心目中都曾有的疑问。有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚,把干工作当成一件十分苦恼的差事,应付了事。这样的工作心态让他们活得并不开心,更严重的情况就是长期的郁闷使人的精神萎靡,失去了生活的信心,没有了精神之柱,整个人也就消沉了,更别谈实现自我价值了。
这些天,读了《你在为谁工作》这本书,我心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰·洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作,没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话对我的影响很深,它让我明白了工作的重要性。我们每个人都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暂,我们需要有一个目标,目标的实现离不开勤奋工作。在我认为,当你实现人生目标的同时,也就是体现自我价值的时候。
在日益竞争的市场背景下,任何单位都需要那些诚信、敬业的人!所以不论是工作多年的老员工还是刚刚走上工作岗位的新职员;不论是单位的领导,还是普通一员,如能详读深解,定会受益终生的。正如该书之评介所言:本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题,并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于我们解除困惑,调整心态,重燃工作激情,使人生从平庸走向杰出。如果人人都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时,也在为自己工作”这样一个朴素的理念,责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在工作中,不管做任何事,都应将心态回归于零:把自己放空,抱着学习的态度,把每一次都视为一个新的开始,一段新的经验,一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。
工作谁都能做,关键是怎样去做得更好一点,效率更高一些。这就要求我们要用心去做每一项工作,刻苦学习,潜心研究,改进工作方式或方法。当前我们的工作中,就存在故守旧规,不愿动脑,做事不去多想,从事一项工作,总是惯用历史的,以往的方式、方法,在工作中,不去多想,还有没有更好的办法,既能解决问题又能提高效率。当然不是说旧的方式方法、上级布置的工作流程不好,可能在时间上有些显得有些过时了,也可能在技术上有些不切合实际,这些都需要我们潜心研究,立意创新。有句话说得好“态度决定一切,态度决定成败”,我们要的就是对待工作的态度,要的就是从“我在工作”到“我要工作”的转变。
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