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高二学生社会实践报告范文10篇
除了在校的中文文化课学习之外,教育厅还安排了留学生外出参观杭州的名胜古迹,如浙江博物馆,茶叶博物馆,下面是小编整理的高二学生社会实践报告范文,希望能够帮助到大家。
一直以来,我都比较喜欢英语,而且也一直认为自己的英语很好。因此在高二暑假,我进行一次社会实践,选择了一家中外合资的企业去做一名文秘,以便锻炼我的英语实践水平。通过这次的社会实践,我知道虽不能彻底改变我的人生,但在思想上我受益良多,并让我认识到在英语方面的不足。使我走出了校园这座美丽的象牙塔,真正地感受到外面世界的复杂与多变。
这次的社会实践虽然比较辛苦,但辛苦的工作让我的内心充满了希望,不断品尝着苦尽甘来的滋味。作为学生,从来没有感受到社会工作的复杂与艰辛,从来没有体会到成为一名工作者的快乐。最大的收获是明白自己在学校学到的知识不全面,并且没有实际运用经验,单靠平时的英语口语练习是有着不足的。对此我又再一次为自己制定了新的科学的学习计划:
(1)加强英语各个方面的学习,尤其是口语交际能力,并且去学习、了解欧美的一些文化及习俗,有空就多读一些欧美的小说和文学作品,争取能够像一名英国人与他人进行交流。
(2)光是掌握英语是很单调的,必须要同时掌握其他的适合自己的技能,所以我会利用以后的学习之余学习有关会计的知识,取得会计资格证的考试。将来在大型合资企业中也能找到自己的一席之地。
(3)抓住每一个锻炼自己的机会,机不可失,失不再来。努力在大的机会中磨练自己,让自己在任何时候都能充满信心。
(4)认真制定今后在大学中的学习生活计划,让自己有准确的人生目标和方向,并在假期中多进行这样的社会实践,不断的锻炼和充实自己。
社会实践是必要的实践,它让我们把在学校所学的知识,运用到客观实际中去,使自己所学的知识能够真正的解决现实生活中的问题。所以,我们要做到理论与实践相结合,这才是学习之根本。
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青年是国家和民族的未来,入团是先进的青年的追求。,入团申请书怎么写呢?下面是小编为大家收集整理的高二入团申请书350字范文,欢迎大家阅读。
尊敬的团组织:
我是一名高二学生,申请加入共青团,我平时在学校里表现良好,非常渴望加入共青团。
如果我申请入团成功,那么我将坚决拥护党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗.为了完成团的现阶段基本任务,我还会以自己的力量不断加强团的建设.发扬优良传统和作风,生动活泼,富于创造性地开展工作,把团建设成为团结的坚强核心.坚持作到:坚持党的基本路线不动摇,以自己仅有的知识与力量使党的基本路线在团的工作中得到全面发展;坚持民主集中制,保证团的决议.努力学习,不断提高为人民服务的本领;自觉遵守团规,维护团的利益;虚心向他人学习,热心帮助他人进步;如犯错误,自觉接受团的处分.
倘若团组申请入团失败,那我将继续学习革命前辈,党的优良传统,发扬社会主义新风尚,树立新观念,积极投身于建设,继续为精神文明和物质文明建设做贡献!
此致
敬礼!
申请人:xxx
xxxx年xx月xx日
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2023年英语新课程标准培训心得体会(10篇)
英语新课程标准培训心得体会到底应该怎么写呢?我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。下面是小编给大家整理的2023年英语新课程标准培训心得体会,仅供参考希望能帮助到大家。
这次我又一次学习了英语新课程标准,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。
一.英语新课程标准的教育目标更能全面提高学生的素质
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成,更能全面提高学生的素质。因此,小学英语课可以看成是技能课,应该在培养小学生初步运用英语的能力上下功夫,关注孩子们学习英语的兴趣、态度、自信心等问题。更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。在教法设计时要密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。在教学过程中,我应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。并且要注重突出学生主体,尊重个体差异,因为我们要面对的是千差万别的不同个体,学生与学生之间是有差异的,把学生作为“独立的人”来看待,只有认识到这一点,才会把学生作为“发展的人”来认识。在教学中,多设计丰富多彩的活动,倡导体验参与,这样让学生在参与中学习处理人际关系,在参与中学会如何与人合作。
二、新的教学方法是实施新课程标准的途径
为了更好地实施新英语课程标准,我们必须采用多种多样的教学方式来组织教学工作。新英语课程标准倡导任务型语言教学,它指让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,提倡“意义至上,使用至上”的教学原则,是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,要求学习者通过完成任务,用目标语进行有目的的交际活动。任务型”课堂教学模式是以促进学生主动发展为宗旨的新型教学模式。它将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉地学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。这种模式有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习英语的习惯,形成有效的策略。
现在采用的《新标准英语》教材,从内容的选择,层次的递进,课程的设置等各方面都强调“任务型”教学。如在一年级英语新教材中,每个module都包括几个英语指令,与之相对应的歌曲(song)和韵文(rhyme)或数来宝(chant),更重要的是每个module都有一个主题,这就更有利于落实任务型教学。经过听做,说唱,玩演,读写,视听后,学生可以用英语做某些事。例如:落实colors这个module的任务型教学后,学生可以用英语询问自己不认识的颜色是什么,或是学会用英语向别人介绍某个物体的颜色是什么。再如:落实happy birthday这个module的任务型教学后,学生可以用英语为别人祝贺生日,会运用英语送给别人生日礼物,唱生日歌等。
此外,小学英语教师还应注意课堂的评价语言,采用多种手段,多种方式,激励学生的学习兴趣,提高他们学习英语的积极性。应明确课程资源的应用,拓展学用渠道,在教学中合理地开发和利用课程资源,使学生从不同渠道,以不同形式接触和学习英语、感受和体验英语语言,提高英语的运用能力。
总之,新课程标准是我们每一位教师当前必须学习研究的教育理论,它的实施必然要求我们在教学过程中不断实践,积累经验教训,只要我们所有的教育工作者一起努力,新课程标准一定会发挥它最好的功能,我们的教育目标也一定能实现。
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一篇好的英语演讲稿能够打动观众的心灵。读文网小编为大家整理了高二年级英语作文演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
I have a sister. Her name is Alice . She is one year old. She has short hair. She has a fat face. It looks like a big red apple. She has big eyes and a small mouth. She has only one tooth, but she can eat cookies. Her arms and legs are fat, too. But she can crawl very fast on the floor.
My sister is very naughty. She doesn’t sleep at night but sleeps at daytime. So my mother is tired to take care of her. She always crawls here and there, sofa, bed, chair, everywhere she likes to go. She likes to play with the toys. Bricks are her favourite. She likes to make different shapes with the bricks. Sometime it’s a house, sometimes it’s a bus. I think she is a smart girl. She likes to play with me. She likes my story-telling. She always asks me to tell stories for her.
There is a cartoon “Present Sheep and Mr. Wolf” on TV. My sister likes it so much. Every time when I turn on the TV, she always says “present sheep” to me, asks me to watch the cartoon. And every time she hears the theme song of the cartoon, she will sing and dance on the floor. Actually she can not sing and dance, she just shakes her little body to show us she likes it very much. She is so cute.
My sister is smooth-tongued. She likes to call me “sister”, call my dad “daddy”, call my mom “mummy”. She often call us many times a day.
In my eyes, my sister is naughty, lovely and smart. I like her.
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哪些英语演讲稿适合高二学生的?读文网小编为大家整理了高二英语演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
i never considered myself unique, but people are constantly telling me, "you are a miracle." to me, i was just an ordinary "guy" with realistic goals and big dreams. i was a 19-year-old student at the university of texas and well on my way toward fulfilling my "big dream" of one day becoming an orthopedic surgeon.
我从未觉得自己与众不同,但人们常对我说:“你的生命是个奇迹。”对我而言,我只是一个普通人,有着现实的目标和远大的理想。我曾是德克萨斯大学一名十九岁的大学生,在通向理想之路上信步前行,梦想有一天我会成为一名整形外科医生。
on the night of february 17, 1981 i was studying for an organic chemistry test at the library with sharon, my girlfriend of three years. sharon had asked me to drive her back to her dormitory as it was getting quite late. we got into my car, not realizing that just getting into a car would never quite be the same for me again. i quickly noticed that my gas gauge was registered on empty so i pulled into a nearby convenience store to buy '2.00 worth of gas. "i'll be back in two minutes," i yelled at sharon as i closed the door. but instead, those two minutes changed my life forever.
1981年2月17日的晚上,我和交往三年的女友沙伦在为有机化学测试做准备。因为太晚了,沙伦叫我驾车把她送回宿舍。我们钻进汽车,谁能想到在今后的生命中我不能再如此矫健地重复这样一个简单的动作。我很快发现油表空了,于是我把车泊在附近的一家便利店旁,想买两块钱的汽油。“我两分钟就回来,”我关上车门朝沙伦喊到。但就是这短短的两分钟改变了我一生的命运,永远地改变了。
entering the convenience store was like entering the twilight zone. on the outside i was a healthy, athletic, pre-med student, but on the inside i was just another statistic of a violent crime. i thought i was entering an empty store, but suddenly i realized it was not empty at all. three robbers were in the process of committing a robbery and my entrance into the store caught them by surprise. one of the criminals immediately shoved a .38 caliber handgun to my head, ordered me to the cooler, pushed me down on the floor, and pumped a bullet into the back of my head -- execution style. he obviously thought i was dead because he did not shoot me again. the trio of thieves finished robbing the store and left calmly.
进入这家便利店就如同踏上了阴阳间的奈何桥,门外的我还是个健康的,活蹦乱跳的未婚大学生,而门内的我却成了暴力犯罪的又一个牺牲品。我还以为店里没有人,但我突然发现我错了——有三个匪徒正在打劫这家店,而我的进入让他们有些惊慌失措。其中一个匪徒迅速掏出一把口径为38毫米的手枪用力指着我的头,勒令我走到冷冻机旁,然后把我推倒在地,像执行死刑般从后面朝我头部开了一枪。他没再朝我开第二枪,显然他以为我死了。打劫完后三个劫匪逃之夭夭。
meanwhile, sharon wondered why i had not returned. after seeing the three men leave the store she really began to worry as i was the last person she saw entering the store. she quickly went inside to look for me, but saw no one-only an almost empty cash register containing one check and several pennies. quickly she ran down each aisle shouting, "mike, mike!"
与此同时,沙伦对我的不归忧心忡忡。看到这三个匪徒离开便利店后她真的很担心,因为我是她见到的最后一个进入店里的人。她赶快跑进店来找我,只见几乎被一扫而空的收银机上挂着一张帐单,还有几枚硬币散落在上面,四周无人。她在货架间飞快地跑着、喊着:“迈克,迈克!”
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just then the attendant appeared from the back of the store shouting, "lady, get down on the floor. i've just been robbed and shot at!"
这时一名服务员从店后面走出来叫到:“小姐,过来一下,我刚才被打劫了,他们还向我开了枪。”
sharon quickly dropped to the floor screaming, "have you seen my boyfriend? he has auburn hair." the man did not reply but went back to the cooler where he found me choking on my vomit. the attendant quickly cleaned my mouth and then called for the police and an ambulance.
沙伦跌跌撞撞地过来哭喊到:“你见到我的男朋友了吗?长褐色头发的。” 那人默默走到冷冻机旁,找到了我,此时呕吐快令到我窒息了。他赶忙帮我擦干了嘴,叫了警察和救护车。
sharon was in shock. she was beginning to understand that i was hurt, but she could not begin to comprehend or imagine the severity of my injury.
沙伦被吓坏了。渐渐地她才明白我受伤了,但是她根本想象不到伤势的严重性。
when the police arrived they immediately called the homicide division as they did not think i would survive and the paramedic reported that she had never seen a person so severely wounded survive. at 1:30 a.m. my parents who lived in houston, were awakened by a telephone call from brackenridge hospital advising them to come to austin as soon as possible for they feared i would not make it through the night.
警察来了,他们很快断定是杀人案,因为没人相信我还能活过来,而救护人员说她从来没有见过伤势如此严重的人可以逃离死劫。下午一点半,我住在奥斯汀的父母被来自布莱肯瑞吉医院的电话铃惊醒,医院通知他们尽快赶到奥斯汀,因为他们认为我熬不过当晚了。
but i did make it through the night and early in the morning the neurosurgeon decided to operate. however, he quickly informed my family and sharon that my chances of surviving the surgery were only 40/60. if this were not bad enough, the neurosurgeon further shocked my family by telling them what life would be like for me if i beat the odds and survived. he said i probably would never walk, talk, or be able to understand even simple commands.
但那晚我挺了过来,第二天清晨神经外科医生决定给我动手术。但他立即告知我的家人和沙伦我存活的机会只有百分之四十。然后他还雪上加霜地告诉我的家人,向他们描述如果我万幸活下来将面临怎样的生活——我可能再也不会走路了,不会说话了,甚至不能理解一些极其简单的命令。这些对我的家人来说都是莫大的打击。
my family was hoping and praying to hear even the slightest bit of encouragement from that doctor. instead, his pessimistic words gave my family no reason to believe that i would ever again be a productive member of society. but once again i beat the odds and survived the three and a half hours of surgery. granted, i still could not talk, my entire right side was paralyzed and many people thought i could not understand, but at least i was stable. after one week in a private room the doctors felt i had improved enough to be transferred by jet ambulance to del oro rehabilitation hospital in houston.
本来家里人祈望能从医生的口中听到一点点鼓励的话,而他悲观的言语让他们没理由相信我还会成为一个对社会有用的人。在经历了三个半小时的手术之后,我再次侥幸地活了下来。医生的话得到了应验,我不能说话,整个右边的身体瘫痪了,许多人认为我变傻了,但至少我身体状况是稳定的。在私人看护病房里呆了一个星期后,医生觉得我已经好转了许多,并可以坐救护飞机转到奥斯汀的德欧洛康复医院。
my hallucinations, coupled with my physical problems, made my prognosis still very bleak. however, as time passed my mind began to clear and approximately six weeks later my right leg began to move ever so slightly. within seven weeks my right arm slowly began to move and at eight weeks i uttered my first few words. my speech was extremely difficult and slow in the beginning, but at least it was a beginning. i was starting to look forward to each new day to see how far i would progress. but just as i thought my life was finally looking brighter i was tested by the hospital euro-psychologist. she explained to me that judging from my test results she believed that i should not focus on returning to college but that it would be better to set more "realistic goals."
意识上的幻觉和生理上的病疾使我的病情预断非常的渺茫。然而时间的飞逝使我的意识开始变得清晰,大约六个星期以后我的右腿可以轻微地活动了,七周以后我的右臂开始缓慢地活动了,八周以后我终于开口说话了。说话对于我非常地艰难并且开始的时候说得很慢,但是总算是开头了。我开始寄希望于新的一天的到来,祈望着新的进步。但正当我以为生活总算初露光明的时候,医院里有个欧洲来的心理学家对我做了测试。她向我解释到,从检测的结果来看她坚信我不能再重返学校,劝我对此不要抱有任何希望,希望我最好树立些更现实点的目标。
upon hearing her evaluation i became furious for i thought, "who is she to tell me what i can or cannot do. she does not even know me. i am a very determined and stubborn person!" i believe it was at that very moment that i decided i would somehow, someday return to college.
她的这番结论让我怒不可遏,“她是谁,凭什么告诉我能做什么或不能做什么。她根本不了解我。我是很坚强而固执的人!”我相信就在那时我决定无论如何,总有一天我会返回学校的。
it took me a long time and a lot of hard work but i finally returned to the university of texas in the fall of 1983 -- a year and a half after almost dying. the next few years in austin were very difficult for me, but i truly believe that in order to see beauty in life you have to experience some unpleasantness. maybe i have experienced too much unpleasantness, but i believe in living each day to the fullest, and doing the very best i can. and each new day was very busy and very full, for besides attending classes at the university i underwent therapy three to five days each week at brackenridge hospital. if this were not enough i flew to houston every other weekend to work with tom williams, a trainer and executive who had worked for many colleges and professional teams and also had helped many injured athletes, such as earl campbell and eric dickerson. through tom i learned: "nothing is impossible and never, never give up or quit."
在经历了一年半垂死挣扎的生活后,在漫长的等待和艰辛的付出后,终于在1983年的秋天,我返回了德克萨斯大学。在奥斯汀接下来的几年里我生活得非常艰难,但我确信为了看到生活中的真善美你必须要经历一些苦难。也许我经历的苦难太多了,但我有一个信念——充实地过每一天,尽力做到最好。日子过的很繁忙、很充实,除了读书,每周我还在要在布莱肯瑞吉医院接受三到五次的治疗。如果这还不够忙的话,我还要隔周和汤姆·威廉斯飞到奥斯汀工作。汤姆是一个教练兼主管,他曾效力于许多大学校队和职业联队,并帮助过许多受伤的运动员,如:厄尔·坎贝尔和艾立克·迪克森。从汤姆的身上我学到“没有什么是不可能的,千万千万不要放弃,永不放弃。”
early, during my therapy, my father kept repeating to me one of his favorite sayings. i have repeated it almost every day since being hurt: "mile by mile it's a trial; yard by yard it's hard; but inch by inch it's a cinch."
早在我接受治疗的时候,父亲总是重复他最爱的那句话,每天当我感到痛苦的时候我也对自己重复那句话,那就是“脚踏实地,切勿急功近利。”
i thought of those words, and i thought of tom, my family and sharon who believed so strongly in me as i climbed the steps to receive my diploma from the dean of liberal arts at the university of texas on that bright sunny afternoon in june of 1986. excitement and pride filled my heart as i heard the dean announce that i had graduated with "highest honors", been elected to phi beta kappa, and been chosen as one of 12 dean's distinguished graduates out of 1600 in the college of liberal arts. the overwhelming emotions and feelings that i experienced at that very moment, when most of the audience gave me a standing ovation, i felt would never again be matched in my life-not even when i graduated with a masters degree in social work and not even when i became employed full time at the texas pain and stress center. but i was wrong!
1986年六月那个阳光明媚的午后,当我步履蹒跚地走上德克萨斯大学迪安文学院的台阶接受文凭的时候,我思索着这些话,想到汤姆、父母还有沙伦,他们都那么坚定地给予了我信任。当我听到院长宣布我以最高荣誉毕业时,我的心中充满了骄傲和自信。接着他还宣布我被选入美国大学优等生荣誉学会,并在1600名毕业生中当选为12名迪安文学院的杰出毕业生之一。当场有许多观众站起来为我鼓掌,那一刻令我心潮澎湃、百感交集。我甚至觉得生命中不可能再经历那样的感慨和激情,这种想法一直延续到我获得社会学的硕士学位,成为德克萨斯止痛减压中心的一名全职工作人员。但幸运之神再次眷顾了我!
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on may 24, 1987, i realized that nothing could ever match the joy i felt as sharon and i were married. sharon, my high school sweetheart of nine years, had always stood by me, through good and bad times. to me, sharon is my miracle, my diamond in a world filled with problems, hurt, and pain. it was sharon who dropped out of school when i was hurt so that she could constantly be at my side. she never wavered or gave up on me. it was her faith and love that pulled me through so many dark days. while other nineteen year old girls were going to parties and enjoying life, sharon devoted her life to my recovery. that, to me, is the true definition of love. after our beautiful wedding i continued working part time at the pain center and completed my work for a masters degree. we were extremely happy, but even happier when we learned sharon was pregnant.
1987年5月24日,我觉得再没有什么能与此时的快乐相提并论,我和沙伦结婚了。沙伦是我高中时代的女友,风风雨雨九年来,她一直陪在我身旁。对我来说,她是我的奇迹,是我在这个充满困惑和伤痛的世界上拥有的一颗钻石。为了能日夜守侯在我的身旁,沙伦在我受伤的时候放弃了学业。她的爱从未动摇过,她从未抛弃过我。是她的忠诚和爱伴着我度过了无数个黑暗的日子。当别的十九岁的女孩子参加舞会、享受生活的时候,沙伦把青春献给了病床上的我,等待我的康复。对我来说,这就是爱的真谛。在那个美满的婚礼之后,我继续在止痛中心做着兼职的工作,并获得了我的硕士学位。我们非常的幸福,而沙伦怀孕的消息更让我们恩爱有加。
on july 11, 1990 at 12:15 a.m. sharon woke me with the news: "we need to go to the hospital… my water just broke." i couldn't help but think how ironic it was that my life almost ended in a convenience store and now on the date "7-11" we were about to bring a new life into this world. this time it was my turn to help sharon as she had helped me over those past years. she was in labor for 15 hours. at 3:10 p.m. sharon and i experienced the birth of our beautiful daughter, shawn elyse segal! tears of joy and happiness came to my eyes as our healthy, alert, wonderful daughter entered this world. we anxiously counted her 10 fingers and her 10 toes and watched her wide eyes take in the world about her. it was truly a beautiful picture that was etched in my mind forever as she lie in her mother's waiting arms, just minutes after her birth. at that moment i thanked god for blessing us with the greatest miracle of all-shawn elyse segal.
1990年7月11日12点15分,沙伦把我从梦中唤醒:“我们得去医院了……我羊水破了。”我忍不住想命运真让人啼笑皆非,它几乎让我在那家便利店里丢了性命,而在一个命名为“7·11”的日子里它却让我迎来新生命的出世。多年来沙伦帮我度过了一次又一次难关,这次该我来帮助她了。沙伦经历了15个小时的分娩。在3点10分的时候,沙伦和我一起迎来了我们美丽的女儿——萧恩·艾丽斯·斯高。当我看到美丽的女儿健康地来到这个世上,喜悦和幸福化作泪水夺眶而出。我们迫不及待地数着她的十个手指和十只脚趾,看着她大大的眼睛注视着她的世界。初生的婴儿躺在妈妈柔软的怀里如一副优美的图画将永驻我的心中。那一刻,我感谢上帝赐予我们如此最伟大的奇迹——我的萧恩·艾丽斯·斯高。
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英语演讲稿难写吗?读文网小编为大家整理了高二学生英语演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
Newspapers and websites are two major new media in the world today, both of which can provide us with lots of news and information. But they’re different in some ways.
Newspapers enjoy a longer history and often come out daily with more reliable news and information. They can be carried and read almost anywhere you like. So many people like reading them. But they can only contain texts and photos.
On the other hand, websites are quite new and popular, especially among young people. Websites have not only texts with pictures but also audios and videos, which makes stories more interesting. What’s more, they are updated from time to time. So the latest news is always seen on websites instead of in newspapers. But it is not quite convenient for people without a computer connected with the Internet to get information from websites.
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晚清学校英语教学在近代中国英语人才培养、中西学术文化交流和中国近代教育史上占有重要的地位。下面是读文网带来的高二英语教学心得体会,欢迎欣赏阅读。
随着寒假的接近,这个学期已经接近尾声。本学期我担当高二74班,76班两个理科班的英语教学工作。由于从事教学仅一年半,教学经验尚浅,而高二年又是衔接高一与高三关键的一年,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校老教师学习,学到了很多宝贵的经验,也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。
首先,较上学期而言,这学期两个班级的差距不断缩小,师生之间的关系也较上学期和谐许多。之前由于分班,造成了我所任教的两个班,有一个班的大部分学生是我之前的学生,而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔,一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感,而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的教学,我使出了浑身解数,始终用一种积极乐观的态度去对待他们,令我欣慰的是,经过我的努力这种情况得到了改观。这学期我一直在不断地尝试方法,寻找磨合点,希望能使原本不喜欢英语的学生,特别是男生喜欢上英语,不再让英语成为他们的所有学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验,也许逆境中才能成长,我相信,只要我认认真真备好课,不去忽略任何一个学生,用真挚的心去对待每一个学生,让学英语变成一件快乐的事情,一切问题都会解决的。我相信我一定会做到。
其次,要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难,备好课更难。因此,本学期,我在备课时努力做到认真钻研教材,认真学习课标,了解教材的结构,重点与难点,自如应用知识逻辑,并能好好地利用我们的教辅,英语周报。同时,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后,组织展开教学活动也十分重要,在每一次的教学中,我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化,为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本,注重文化的渗透,比如说诗歌,小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段,使文化的渗透显得更直观,同时,课堂也有更有气氛。
英语是一种语言。困此,在课堂之外,多读,多听,多练是十分必要的。为此,每一次的早读,我坚持了解早读情况,发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外,由于部分学生对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每节课听写,每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。另外,为了提高英语听力,我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。
最后,在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种讲座,经常利用各校公开周的机会去听课“取经”,另外,在本学期末将参加青年教师知识能力竞赛,不断给自己“充电”,以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结,我自感取得了一些进步,但还存在不少问题,我还在不断的摸索前进,希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下,争取进得进步。
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高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的英语教育教学尤其重要,现将本学期的教学工作做一个计划。本文是高二的英语教师工作计划,欢迎阅读。
一、所教班级基本情况
本学期我担任高二(2)、(14)班的英语教学,经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
注意根据我班学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生有效改善自己的英语学习。
三、主要措施
(一)教学方面:
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应达到以下目标:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。具体来说:
1.加强学的研究,充分发挥学的主动性
只有当教与学形成了合力,教学才能取得最佳的效果。因此,要帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法,使他们乐学更善学。
高中生应有的习惯和方法主要包括: (1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(2)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(3)学会观察语言现象,总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ;(4)养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ,掌握各种解题技巧;(5) 坚持预习,学会看书;(6) 积极思考、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。
2.强化三关训练,夯实语言功底
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。
具体做法如下: 1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容。
4、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科
学的阅读方法。
6、在写作方面,坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
(二)在教研方面:
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力 。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长,除了安排好组内成员的各项任务和完成自己所负责的任务以外,我会按时参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来。
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根据以英语作为母语的人数计算,英语是最多国家使用的官方语言,英语也是世界上最广泛的第二语言,也是欧盟,最多国际组织和英联邦国家的官方语言,以下是读文网小编整理了3分钟高二英语演讲稿3篇,供你参考。
he values Americans live by may seem strange to you. As a result, you might find their actions confusing, even unbelievable. This is my opinion about American Value. Whether you agree with me or not - or is willing to accept as valid any generalizations about Americans - my observations are thought-provoking.
Americans do not believe in the power of fate, and they look at people who do as being backward, primitive, or na-iv-e. In the American context, to be "fatalistic" is to be superstitious, lazy, or unwilling to take initiative. Everyone should have control over whatever in the environment might potentially affect him or her. The problems of one's life are not seen as having resulted from bad luck as much as having come from one's lazineand unwillingneto take responsibility in pursuing a better life.
In the American mind, change is seen as indisputably good, leading to development, improvement, progress. Many older, more traditional cultures consider change disruptive and destructive; they value stability, continuity, tradition, and ancient heritage - none of which are considered very important in the United States.
Time is of utmost importance to most Americans. It is something to be on, kept, filled, saved, used, spent, wasted, lost, gained, planned, given, even killed. Americans are more concerned with getting things accomplished on time than they are with developing interpersonal relations. Their lives seem controlled by the little machines they wear on their wrists, cutting their discussions off abruptly to make their next appointment on time. This philosophy has enabled Americans to be extremely productive, and productivity Is highly valued In their country.
Equality is so cherished in the U.S. that it is seen as having a religious basis. Americans believe that all people are created equal and that all should have an equal opportunity to succeed. This concept of equality is strange to seven-eighths of the world which views status and authority as desirable, even if they happen to be near the bottom of the social order. Since Americans like to treat foreigners "Just like anybody else", newcomers to the U.S. should realize that no insult or personal indignity is intended if they are treated in a lethan-deferential manner by waiters in restaurants, clerks in stores and hotels, taxi drivers, and other service personnel.
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许多中学里的英语教学现状仍然不为乐观,学生们还是会觉得学英语难,老师们要在工作上多费心思。本文是读文网小编为大家整理的高二英语教学工作计划,仅供参考。
一.教学目标
二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
二、教学资源分析
本学期教材是选修七和选修八,共十个单元,词汇量较大,以阅读为主,提高学生的阅读能力,扩大词汇量。
三、学生基本情况分析
本学期我所任教高二(2)(6)两个班级为理科,虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
四、教学方法设计
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。
五、教学进度与课时安排
1.选修模块7、8教学内容,共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
2.教材重组:
课时1:new words、warming up、pre-reading 课时2:reading 和 comprehending
课时3:language points
课时4:using language(listening, reading) 课时5:reading task
课时6:translation and exercises
课时7:talking and speaking
课时8:writing
六、教学评价方案
1、小组评价法——培养协作精神
2、鼓励评价法——树立学习信心
3、参与评价法——突出学生主体
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导语:新的一个学期又开始了,以下是读文网小编为您整理的高中英语教学计划,供您阅读参考,更多关于英语计划的文章尽在读文网,欢迎浏览:
树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力。
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高二学生用用英语做一个自我评价。本文是读文网小编为大家整理的高二英语的范文有评价,仅供参考。
A semester passed quickly, in the not busy time, I still holds 7 meter network monitor, for oneself of all aspects of development, and efforts to cooperate and assist the teacher in charge work.
This semester, I have a success, but have failed to choose a suitable text book on class work, the error is less; But in grades has plummeted. Especially my math. When midterm exam that over seventy digital display in front of me, I'm really not happy. Because of certain aspects of their errors, or don't understand? Ever I do not want to go to want to choose a suitable text book though this semester midterm exam I also can appear inside a class with the attitude of the first, but for my own mistakes, can't forgive to choose a suitable text book because it can't guarantee anything, I still can keep in the later study first!
At work, I mainly focus on the work of our school. Because in this semester I study is still holds the school student union, vice minister of the post. In particular, because is secretary to prepare vocational exam, so in some very important or is not wide range of things, are made by my organization and command director member of the work, so in this period of time, my ability is increased a lot. This semester I have been recommended, director of the moral education in Joe on the "star of temple street" campaign, in the face of superior many link, my success is very slim, but it is itself in this one semester of a meaningful thing.
At the end of the semester, a pair of big thing: one, I was selected into the list of computer skills contest training in guangdong province, only four in our class, this for me is very glorious. But training for several weeks now, only a week to rest on Sunday, work ten hours a day, in a word, to choose a suitable text book I'm afraid I can't endure the winter vacation to choose a suitable text book 2, a new student in the general election, I had the privilege of as chairman of the student union, this position is a very big challenge for me. This means that, from the beginning of the next semester, I'm going to head to the entire student association, led the whole student union, the lifeblood of the student union is in my hands, so I must work hard, all his dedication to choose a suitable text book for the students' union
A semester passed quickly, in the not busy time, I still holds 7 meter network monitor, for oneself of all aspects of development, and efforts to cooperate and assist the teacher in charge work.
This semester, I have a success, but have failed to choose a suitable text book on class work, the error is less; But in grades has plummeted. Especially my math. When midterm exam that over seventy digital display in front of me, I'm really not happy. Because of certain aspects of their errors, or don't understand? Ever I do not want to go to want to choose a suitable text book though this semester midterm exam I also can appear inside a class with the attitude of the first, but for my own mistakes, can't forgive to choose a suitable text book because it can't guarantee anything, I still can keep in the later study first!
At work, I mainly focus on the work of our school. Because in this semester I study is still holds the school student union, vice minister of the post. In particular, because is secretary to prepare vocational exam, so in some very important or is not wide range of things, are made by my organization and command director member of the work, so in this period of time, my ability is increased a lot. This semester I have been recommended, director of the moral education in Joe on the "star of temple street" campaign, in the face of superior many link, my success is very slim, but it is itself in this one semester of a meaningful thing.
At the end of the semester, a pair of big thing: one, I was selected into the list of xx province computer skills contest training, only four in our class, this for me is very glorious. But training for several weeks now, only a week to rest on Sunday, work ten hours a day, in a word, to choose a suitable text book I'm afraid I can't endure the winter vacation to choose a suitable text book 2, a new student in the general election, I had the privilege of as chairman of the student union, this position is a very big challenge for me. This means that, from the beginning of the next semester, I'm going to head to the entire student association, led the whole student union, the lifeblood of the student union is in my hands, so I must work hard, all his dedication to choose a suitable text book for the students' union
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读文网小编导语:春之始,万象更新。新学期,满载希翼与能量,开始出发。为了完成本学期的教学任务,特制定如下英语教学计划:
1、激发兴趣,培养能力。针对一部分学生英语基础薄弱,对英语缺乏信心的现状的情况,本学期,我们在教学过程中不能仅重视知识传授,更要加强教法设计和交流,让合适的教学方法和丰富多彩的课堂活动设计为我们的学生英语学习插上腾飞的翅膀。同时,注意多给中差生以关怀鼓励,及时捕捉他们身上的闪光点,防止两极分化。
2、培养习惯,抓好基础。在平时教育教学过程中,多注意引导学生形成良好的学习习惯,还要注意各种基本题型的有效训练,为高三的学习打下坚实的基础。有引导,有布置,有检查,加强落实与巩固。
3、加强青教培养。开学第一周我们将对组内帮扶结对情况再次明确,第二周和第三周为青年教师再学习阶段,被帮扶者将随堂听课,尤其是学习不同课型的上法。第四周由指导老师随堂听课并做出指导和建议。第五周为青年教师汇报表演周。我们将以备课组为单位,统一听取青年教师可,共同学习改进。其次,在平时工作中,我们要形成团结上进,不断进取的工作作风,给青年教师提供一个温馨和谐的工作环境,使其更快更好的胜任本职工作。
4、凝聚集体智慧,实施校本教研计划。本学期初我们将对前阶段校本教研情况做以小结,明确本学期的内容和要求,鼓励全组同志精诚合作,多从自己教学过程中搜集一手资料,掌握我校目前教育教学过程中存在的问题,尤其是有关学生英语学习方面的问题,并提炼总结,提出改进的有效途径,大家共同探讨实践,最终形成有效地能促进我校教育教学工作不断前进的校本教研资料。
5、加强教学反思。每节课后都要要反思成功之处和不足,将成功之处随时与备课组同志分享,也可以将困惑和问题提出来大家共同探讨,及时有效地加强备课组内的教学反思会对我们后期的工作提出更好的教学建议和有效途径。
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有计划工作会更好的有序进行开展,本文为大家提供教师工作计划范文,欢迎大家阅读学习。
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本学期采用的仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标
通过对选修模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。
五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
b)认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
c)实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
d)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
e)在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
f)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。
g)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到最佳的教学效果。
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导语:家长会是家校交流最好的平台,以下是读文网小编为大家整理的高中家长会发言稿,希望您喜欢阅读:
下面我主要说一下班级这次考试的整体情况,如果个人有问题的话可以与科任老师单独交流。
1、 整体不是很理想:一个是平均分,一个是个人情况,当然如果要归结在一起肯定是个人发挥不好影响整体情况。
2、 暴露出来的问题:偏科严重,具体到个人请各位家长仔细看一下手中的成绩条,除了分数还有单科成绩在年级的排名
3、 究其(成绩不好)原因:学习态度不端正,学习习惯不好
具体表现:(1)老师预留的预习不到位(2)课上精神不专注,部分男生上课犯困,影响听课质量。(3)课下作业完成质量不高(4)部分学生不按老师要求进行,自由散漫
考试之后,老师们也就发现的问题进行了讨论,并制定了一定的计划将在后面的教学中给予实施。我也专门用了一节班会课的时间针对这次成绩暴露的问题对全班进行了思想教育,也请各位家长针对孩子的具体情况做好家里的思想教育工作。
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导语:金秋是收获的季节,在这丰收的季节里我们新的一个学期又开始了,以下是读文网小编为您整理的高中英语教学计划,供您阅读参考,更多关于英语计划的文章尽在读文网,欢迎浏览:
高二英语主要通过学习,使学生巩固,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解,说和写的训练。使学生在英语学习的过程中,促进心智、情感态度,学习策略,文化意识的发展,形成正确的人生观,世界观和价值观,整体提高人文素养。
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周别 | 日期 | 单元 | 教学内容及要求 | 课时 | 备注 | |
1 | 9月1——9月6 | Module5 unit 1 | Great scientists | 7 | ||
2 | 9月7——9月8 | Unit 1 | 作业及练习讲解处理 | 2 | ||
3 | 9月9——9月15 | Unit 2 | The United Kindom | 7 | ||
4 | 9月16——9月17 | Unit 2 | 作业及练习讲解处理 | 2 | ||
5 | 9月18——9月23 | Unit 3 | Life in the future | 7 | ||
6 | 9月24——10月3 | Unit 3 | 作业及练习讲解处理 | 2 | ||
7 | 10月4——10月5 | 语法 | 非谓语动词 | 7 | ||
8 | 10月6——10月12 | Unit4 | Making the news | 7 | ||
9 | 10月13——10月14 | Unit 4 | 作业及练习讲解处理 | 2 | ||
19 | 10月15——10月21 | Unit 5 | First aid | 7 | ||
11 | 10月22——10月24 | Unit 5 | 作业及练习讲解处理 | 3 | ||
12 | 10月25——10月28 | 语法 | 从句 | 7 | ||
13 | 10月29——11月11 | 期中复习备考 | ||||
14 | 11月12——11月14 | 期中考试 | ||||
15 | 11月15——11月23 | Module 6 unit 1 | 课文及练习讲解 | 9 | ||
16 | 11月24——12月1 | Module 6 unit 2 | 课文及练习讲解 | 9 | ||
17 | 12月2——12月9 | Unit 3 | 课文及练习讲解 | 9 | ||
18 | 12月10——12月18 | Unit 4 | 课文及练习讲解 | 9 | ||
19 | 12月19——12月27 | Unit 5 | 课文及练习讲解 | 9 | ||
20 | 12月28——1月2 | 月假 | ||||
21 | 1月3——1月13 | 期末复习 | ||||
22 | 1月14——1月16 1月17——2月1 | 期末考试 |
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这一学期担任高二英语教师,树立全新观念,继续钻研新课标, 探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的新路子。现将本学期的教学工作做一个计划。本文是高二英语下册的教学工作计划,欢迎阅读。
高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,这一时期的教育教学尤其重要,因此特制定如下教育教学计划:
一、指导思想
以新课程标准为准绳,以牛津意林版教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点,教学中注意教学策略和学习策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思。根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三。带领学生顺利度过学业水平考试的复习。
二、学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习,但情况并不容乐观。尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学情绪严重,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析 本学期要完成选修七、八两本书,使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结,教材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合,阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展。
四、教学任务
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容:各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。
以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分学生看懂课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导,帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度,重视知识积累;改变教学方式,保持学生学习兴趣。
本学期要进行学业水平考试,所以,在上完模块七八之后,还要复习学业水平考试相关内容,(模块一至模块五)加大这部分的复习力度 ,主要是以相关练习为主,知识的归纳和总结。
五、教学措施
1、研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减工作,结合学生实际,发扬教材特点 。
2、加强课堂教学管理,以提高课堂教学效益。
3、培养学生的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度,鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使他们熟习英语的句式构造及习惯用法,从句到篇,从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高学生的写作技能。坚持作文训练,训练题材,方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。
5、综合训练
每一单元进行一次综合练习,习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生,很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形,适当选择部分高考题,让学生感受、体验;尤其是对尖子生,要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、坚持训练听力,使英语学习完整,促进英语学习的其他方面,在教材听力材料的基础上,利用相关练习对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点,薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底,扩大词汇量,做到每学完一篇课文,就行词汇检测。在平常教学进程中不时
扩展词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达稳固扩大词汇的目的,做到常常催促、检测,帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。
五、教学进度
周课时安排及单元课时安排:
每单元用时一周,课时:7 大节课
新课讲授:5课时(阅读,语法/听力/写作,泛读2) 习题训练:1课时
习题讲评:1课时
2月16日 ----- 2月22日 期末考试试卷分析, 2月23日-----3月1日 选修7复习
3月2日-----3月8日 选修8 U1
3月9日-----3月15日 选修8 U2
3月16日-----3月22日 选修8 U3
3月23日-----3月29日 选修8 U4
3月30日------4月5日 复习必修1
4月6日———4月12日 复习必修2
4月13日-----4月19日 复习必修3
4月20日-----4月26日 期中考试复习
4月27日------5月3日 复习必修4
5月4日-----5月10日 复习必修5
5月11日-------5月17日 专题复习
5月18日------5月24日 专题复习
5月25日———5月31日 专题复习
6月1日-----6月7日 专题复习
6月8日-----6月14日 专题复习
6月15日------6月21日 考试
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