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家长会作为一种沟通方式,是学校跟家长因为孩子而建立起的一个沟通的桥梁,学校每个学期都会召开一次家长会,往往第一次开家长会的时候,家长很重视,很热情,作为三年级语文老师在周末召开的家长会有怎样的感言呢?本文是读文网小编整理的三年级家长会语文老师发言稿,仅供参考。
三年级家长会语文老师发言稿
各位家长朋友们,大家好!
孩子升入三年级了,很多东西都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以,有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像飞流直下三千尺的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子树立学语文的信心,感受到语文课的乐趣。?因此,我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨,为孩子寻找一条学习语文的比较好走的路。 一、明确三年级的学习要求
(一)预习:①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。
我归纳为:一标、二读、 三查 四思 五记
(二)课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;③能用生字组词④背诵精彩的句子,段落、古诗等。
(三)作业:①生字本;②词句篇本;③听写本;④习作本;⑤《开心练习》。⑥《写字教材》
二、根据这些,我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。
1、关于写字问题(钢笔、圆珠笔要求,不写拼音要求。)
2、作业登记表:每天根据作业登记本上抄的作业,认真检查并签字。注意本子翻页时,老师的留言,孩子可能跳过。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况,因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动,感动于家长的认真和细致,而相反的,有的孩子的作业根本没有完成,或者有的孩子作业完成质量不高,错误很多,字迹非常潦草,可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写就会越来越潦草,学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关,孩子才会有更大的进步。
3、预习。预习是一种有效的学习方法,能使孩子在课堂上听课更有针对性。从二年级开始我们就有布置这项作业,可是有的孩子完成得并不好,经常没有预习,在课堂上这样的孩子学习起来相对就吃力很多。
4、听写:(分为家听和堂听)并及时更正。听写是帮助孩子掌握字词的好方法,这学期开始
孩子升入三年级了,很多东西都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以,有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像飞流直下三千尺的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子树立学语文的信心,感受到语文课的乐趣。?因此,我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨,为孩子寻找一条学习语文的比较好走的路。 一、明确三年级的学习要求
(一)预习:①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。
我归纳为:一标、二读、 三查 四思 五记
(二)课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;③能用生字组词④背诵精彩的句子,段落、古诗等。
(三)作业:①生字本;②词句篇本;③听写本;④习作本;⑤《开心练习》。⑥《写字教材》
二、根据这些,我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。
1、关于写字问题(钢笔、圆珠笔要求,不写拼音要求。)
2、作业登记表:每天根据作业登记本上抄的作业,认真检查并签字。注意本子翻页时,老师的留言,孩子可能跳过。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况,因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动,感动于家长的认真和细致,而相反的,有的孩子的作业根本没有完成,或者有的孩子作业完成质量不高,错误很多,字迹非常潦草,可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写就会越来越潦草,学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关,孩子才会有更大的进步。
3、预习。预习是一种有效的学习方法,能使孩子在课堂上听课更有针对性。从二年级开始我们就有布置这项作业,可是有的孩子完成得并不好,经常没有预习,在课堂上这样的孩子学习起来相对就吃力很多。
4、听写:(分为家听和堂听)并及时更正。听写是帮助孩子掌握字词的好方法,这学期开始每学完一课都要求孩子回家听写词语(词语表,凡是生字表标上拼音),要求听写在作业登记本上。孩子基本上都能够完成这项作业,但是只有少数的家长会要求孩子改错。我常常会发现孩子回家听写错误的词语,如果没有改错,第二天课堂上再听写仍然是错的,不利于孩子牢固地掌握字词。
5、1号本、2号本的作业要求。
6、读书、背书:巩固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。课堂时间有限,希望家长监督孩子读书、背书情况。通过孩子的作业情况来看,作业中涉及到的课文中的词语搭配以及句子不知道,这部分知识错误很多,由此可见他们对课文内容并不熟悉。而每天我们布置的作业中基本上都有读的作业,这项作业是口头的,因此我们老师第二天是没办法检查孩子究竟有没有完成这项任务,因此需要家长的配合。对于要求朗读的课文,需要听孩子是否能读通顺;要求背诵的课文,需要孩子背诵,还要反复背。
7、课外阅读。 讲一讲《新语文读本》和《日有所诵》,读书节。
经过两年的学习,孩子已经养成了阅读课外书籍的习惯,很多孩子也非常喜欢读书,这是一件好事,每天我们也有布置读书的作业,并且孩子也有从图书馆里借回去的书,每天至少保证孩子半小时的阅读时间,最好是孩子在完成所有的作业后再进行课外阅读。有的孩子回家先看课外书,后面发现时间不够了,才草草地完成作业,作业完成质量不高。 补充读书节活动:每学期都有,这学期包括了:个性化阅读学习单评比(做详细的要求给孩子),还有本级推荐阅读书目中的必读书目,到时发书名给大家购买书籍,认真读《新语文读本》。
三、本学期必须掌握的内容
1、生字表(二)中的300个字以及词语表中的所有词语,包括我每一课增加的词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会熟练背诵、默写。
3、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要要掌握,会填写。四首古诗都要做到默写正确。
四、指导学生阅读,提升写作水平。
??(一)关于阅读:
??有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。古语云:读书破万卷,下笔如有神。还有:生活是所有创作的源泉。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量和增加见识,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。
我们平时怎么指导孩子进行阅读,继续培养良好的阅读习惯。可以讲的内容很多,?我讲下面的一些: 习惯的形成 可以有两种基本的途径:一是强制,结果是习惯形成了,同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了,这是一朵娇艳恶毒的罂粟花;二是暗示,可以养成习惯,还能对暗示源产生亲近感。英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔,他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差,而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会,一位康娜太太走进了达尔的学校,每次来的时候,她都拿来一本书大声读给孩子们听,她对书的热爱深深地感染了达尔,一年之后,达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。看来阅读的习惯是需要放养的,在不经意间成就习惯,成就一生。 阅读的习惯可以有很多,简单说就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。怎样帮助孩子乐意阅读、有效阅读、享受阅读?这是需要我们的指导,所谓的指导,不是喋喋不休的说教,不是不厌其烦的教给方法和技巧。其实,课外阅读的指导首先是让孩子保持热情,保护兴趣;其次是看看我们给孩子的书是否有足够的魅力;然后才是教给孩子阅读的方法和技巧。前面两点需要家长的配合,方法和技巧是老师在课堂上贯穿的知识。如果还要问,还有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的,我想是氛围。一个喜欢阅读的老师容易带出一批喜欢阅读的孩子,一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。从这个意义上说,无论在学校还是家庭,我们都要为孩子们营造一个良好的课外阅读氛围。如:
亲子阅读 比较适合中低年级。在家庭中每天选择一个固定的时间,确定为阅读时间,在动听舒缓的音乐中,家长与孩子共读一本书,或者是都各自的书,一起享受读书的快乐。 班级阅读 在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活,这是一种多么美好的境界。“班级阅读”是先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书,或者用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论,也可以设计一些读书活动等等。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。甚至随时随地能带着一本书,在等车的时候,在吃完饭以后,在睡觉前,这样的话,孩子就步入了书虫行列,离成功不太远了。 关键一点,我们要从孩子的年龄特征出发,根据具体情况,有的放矢地逐步培养,由小积大,最终使孩子养成良好的阅读习惯。
??阅读量增加了,有的家长又有新的烦恼了:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
(二)关于写作:
以前一二年级的时候叫写话,三年级正式开始习作,字数上从低年级的几十字到现在的180字,到了学期末要达到200字以上。内容上也从低年级的看图写话,写日记,到了按照一定的主题进行写作,并且要求写具体,写详细。 从小学三年级,作文学习正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上提到的重视阅读的“厚积薄发”的功能外,还需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。 目前,从上学期看图写话来看,平时多读书,在生活中注意观察的同学写出的文章已经非常成型了,甚至不时会有令你眼前一亮的感觉。然而,平时阅读习惯不好,不善于观察的同学在写作时则出现了许多问题。主要出现的问题有这样几个:
(1)文章内容空洞且不具体,内容没有展开,甚至还存在“流水账”似的文章。
(2)文章不能抓住重点展开,不切题,偏题,跑题的情况不在少数。
(3)文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理,很多孩子还不知道该怎样分段。
(4)文章语言不够流畅,语句拖沓、重复,甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。
(5)文章标点符号的使用不规范,甚至使用错误。
(6)书写不够规范、认真,有的孩子文章里错别字较多,说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。
举出作文例子(林元晟作文、宋梓馨、。。。。。。)
面对孩子的写作方面存在的问题,我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题,随着老师的纠正、指导,以及练习的增加,孩子们都可以慢慢改正过来。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”,没有东西、没有素材可以写,导致了下笔难。我想究其原因便是:阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。因此,我们试着与孩子们一起从以下方面改进:
1.让孩子留心体验生活,积累丰富的素材。 (写游乐场作文) 记得龙应台在他的《孩子,你慢慢走》这一书中说过这样一句话:一个孩子连山都没见过,连森林都没看到过,他怎样画出美丽的大山?美丽的风景?是的,说得俗气一点是艺术源自生活。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉,孩子只有切身体会到,写出来的文章才更加真实、生动、形象。所以,在平时的学习、生活中我们不要放过任何一个有意义的瞬间,不方便写可以随时让孩子多说说,一定要引导孩子深入的去说、去写。
2.让孩子留心观察生活,调动多种感官。 (悉尼情人港)
观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小,生活阅历浅,加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法,在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法:例如,观察事物要按照一定的顺序,从上到下、由远及近、从左到右??或按时间先后顺序观察,先看见什么,再看见什么,然后看见什么??还提醒孩子,观察不仅可以用眼看,还可以用手摸,用嘴尝,用鼻闻。孩子意识到了,文章中自然会将意识到的东西体现出来。
3.具体指导细致化 。
毕竟是三年级的学生,很多时候,学生在写作时,难免会出现这样或那样的毛病:内容跳跃,缺少层次,或者大致笼统,内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导,去讲解。说实话,每到写作的那几天,也是教师最累的几天,,一次作文我要改整整一个星期,大概10分钟左右一篇作文,大到文章的结构、语言,小到一个标点、一个错别字,都要一点一点地纠正过来,只有这样才能纠正孩子在习作中出现的问题,让孩子一点一滴的去优化自己的文章。我们在孩子的习作评价中一定要注重对孩子的习作进行肯定和鼓励(哪怕只有一点),要让孩子充分感受到习作带给自己的喜悦。
总之,三年级的作文还刚刚是个起步,有时确实使人感到无头无序,无从下手,但只要我们老师与家长密切配合起来,多一份耐心,讲究一下方法,相信一定能让孩子走好这成功的第一步!
五、和家长朋友们一起分享我的几句书摘。
不做“完美”的父母:
1、没有人是完美的,无条件的接纳自己和孩子是改变的开始。
2、拒绝孩子犯错,就是拒绝孩子成长。
3、情绪没有对错,需要做的只是找到恰当的表达方式。
4、直面冲突。对话与倾听更利于了解孩子、解决问题。
5、不苛求完美,减少焦虑,放松的心情会帮我们更从容、有效的面对和解决问题。 不求考试第一名
站在第一位的人不一定是胜者,“第一”总是一时的风光,却赌不来一世的顺畅。时代的风向总在转变,被吹走的名字,总是站在队列的前面。我们每一个人,只不过是和自己赛跑的人,在那条长长的人生路上,追求更好,强过追求最好。
夫妻关系大于亲子关系
一个家庭中,关系先于教育。而在家庭的各种关系中,夫妻关系大于亲子关系。就教育形式而言,父母通过自身的一言一行,以及与家人的相处方式所营造出的家庭环境,对孩子的熏陶和教育,要远远重于说教。简而言之,父母过什么样的生活,构建了什么样的家庭关系,其实就是给了孩子什么样的教育。
不要以为爱孩子是最重要的,如果你不是以夫妻关系为第一位,变成父子关系或者是母子关系为第一位的话,孩子就容易成为一个以自我为中心的人。通常这种孩子都缺乏对父母的尊重,抗挫折的能力较差,在成长的道路上,会比常人遇到更多的困难和障碍。
我理解的好妈妈
我理解的好妈妈绝不是为孩子牺牲一切的妈妈,她不会为孩子失去自我,反而会借助孩子完善自我。她一定有自己的生活和爱好,有正面诠释人生、感知幸福的能力。她懂得让自己尽量愉悦,并能让丈夫和孩子也能感受到她平静和积极的心态。她会坚定地给孩子传递一种生活态度:任何时候都要珍惜生命,享受生活。
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以下是读文网小编整理的六年级家长会语文老师发言稿范文,欢迎大家阅读。
各位家长:
大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会,也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!
作为老师,我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系,使老师和家长之间多一次沟通的机会,让大家对我们的工作有更进一步的了解,也让我们共同来关注教育,关注学校,关注孩子,也希望能聆听各位家长对教育,对学校,对老师的建议,以便指导我们今后的工作。
下面,我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注重语言的积累,培养学生良好的写字习惯,养成自觉读书,喜欢读书的习惯,注重学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯,以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来,语文教学总是老师滔滔不绝地讲,学生认认真真地记,辛辛苦苦地练,以讲读为中心。随着新课程的实施,教材的面貌发生了很大变化,迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上,任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻,不仅没有可能,而且没有必要。语文课要给学生创造思维的机会。抓住这一点,我在教学中,尝试去改进,以学生为中心,德智体美等多方面发展,主张学生自主合作、探索学习,不一味地听老师灌输,为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式,就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习,改变学生消极被动地接受式学习状况,依据学生身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成学生在教师的指导下,主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些基本理念,从这些理念到具体实施过程,我做了这样几点:
一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情,虽说现在都是高信息时代,推行“无纸化”可能不需要再写字,但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好,他对汉字的优美的体会就会逐渐加深.。
二、注重培养学生的课外阅读能力。课外知识是丰富的,我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平时我鼓励他们大胆地去阅读课外读本,甚至上网读,多读书,读好书,通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣,阅读能力也有了较大的提高。
三、注重学生语文方面的个性发展,促进学生学习语文的兴趣。我看过这样一个故事,不知道在这里说恰不恰当,一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头,主人很无奈。有一天,他找到这群孩子,对他们说:“我看你们扔得很高兴,不如进行一个比赛,谁扔得最远可以得10元钱。”孩子们一听来劲了,奋力地扔,优胜者得了钱。第二天,主人又来了,说今天第一名只能得5元钱。孩子们仍很兴奋,5元钱也不少呢。第三天奖金降到了1元钱,有些孩子嫌少了就走了,有人继续扔,第四天,主人说今天只能得1毛钱。孩子们听了就很不屑:“就1毛钱,谁给你扔啊,走!”孩子们再也没有来过,这位主人成功了,通过泯灭他们的兴趣达到了目的,兴趣是学生最好的老师,我想说的是我们的教师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有学习的愿望,他们本身有自发动机,不需要我们去推,去拉,于是我尝试放手,去挖掘每个孩子的闪光点,让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中,经常开展类似辩论会形式的活动,从活动中可以看到许多孩子的思维敏捷,口齿俭俐,并且说出的话条理清楚,很具有说服力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业布置的少了,觉得是不是不行,其实我只是一种尝试,今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面,让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高,我想告诉家长,每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性,当然该完成的任务,比如课外作业,要求会写的字词,这样我还是会要孩子们完成的,因为基础教育也是很重要的。
四、和孩子们作朋友,了解他们,和他们营造一种宽松自由的氛围,在交谈中使语言生活化,同时也教会孩子会说话,说好话,说动听的话,让他们能大胆地对老师说“不”,让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外,我还有一点想说的是,我发现每次考试后家长与我交流时,都是以分数来衡量,我的孩子又考得这么差,怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异,我们允许这种差异存在,不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿,但是每个孩子都有他的闪光点,我们要善于去发现。所以,我觉得每次的分数不是关键,关键在于孩子学习语文的一种能力。
以上是我工作中的一些设想与做法,当然还需要家长朋友们能够配合我们老师,在这里,我也提几点对家长们的要求。
1、放下手头的工作,只需要半个小时,你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间,给孩子检查一下作业,相信这样能提高孩子做作业的自觉性。
2、亲近一下孩子,不要觉得在你眼皮底下,他始终很听话,其实,据我这个月的了解,有四十个男同学们,近乎全都去过网吧玩游戏,有十五六个男同学几乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和学习上的情况
3、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子
4、关注孩子的背课文情况,一些优秀的文章,词句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是少看书,少背书的原因
5、每天给孩子听写一下词语盘点。
6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。
7、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。
千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。
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期末给学生写操行评语,有人称之为给学生画象.其实,这与成人的思想、工作鉴定是不同的.我们的任务是培养人才,因此,对学生的操行评语,要避免评定性,突出教育性.怎样使评语对不同类型的学生都具有鲜明的教育性呢?下面是有高三语文老师评语,欢迎参阅。
16. 叶亲亲:你是个聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待着你的进步。
17. 徐柳靖:你是一个机灵活泼的孩子,从你那双亮亮的眼睛中就知道你很聪明。如果你上课多守纪律,不随便下位讲话,能够养成良好的学习习惯的话,你的进步将会更大的。
18. 叶佳婕:你是那么的文静,那么的乖巧,在许多方面你都是小朋友们学习的榜样,如果你胆子大一些,作业再细心一些的话,你的优点将被更多的小朋友看到,你也会变得更加优秀。
19. 姚佳淇:你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师,团结同学,热心班集体的工作,常常抢着拖地、扫地。如果在学习上你能再努力一些,跟“细心”“认真”交上朋友,老师相信你一定会取得更优秀的成绩。
20. 林婷婷:一个学期结束了,变化可真大呀,那个胆小怕羞的小女孩变得比较能干了,上课也能发言了,字也比以前写得漂亮了。要是你能多多上讲台锻炼自己的话,你会变得更好的。
21. 朱章豪:一个很有精神的孩子,知识面较广。上课能积极发言,成绩有进步,老师很乐意有你这样一个学生。如果你上课听得再仔细一些,把作业做得再端正漂亮一些的话,师相信你会更优秀出色的。
22. 王慧洁:你是一个让人放心的孩子,你不仅能够管理好自己,还能帮助别的小朋友进步,你是许多小朋友的榜样,相信你能更努力,回答问题时声音更响亮。
23. 杜梦婷:你是个优秀的孩子,性格温和,团结同学,讲卫生,爱干净,对学习有兴趣,能按照要求很好地完成学习任务,如果你发言声音再响亮一些,吐词更清楚一些的话,你会显得更优秀的。
24. 姚智:你是个比较可爱的男孩子,爱劳动,老师喜欢你。如果你能按时完成作业并且次次认真做的话,老师就更加喜欢你了。
25. 叶棋浩:你应该是一个不错的孩子,健康、聪明、活泼,爱劳动,上课也能举手发言。只要你向优秀的同学看齐,学习上再努力一些,把字写工整一些,你将会变得更优秀。
26. 蔡宜辰:你是一个让人喜欢的孩子,积极发言,口语表达能力较好,真喜欢听你回答问题。也因为你的回答总有自己的见解,小朋友们十分欣赏你;如果你在学习上再细心一些,就更会得到大家的赞扬了。
27. 李锦豪:你是一个懂事的孩子,虽然有时在课上发言不大胆,但学习还是比较认真的。如果你能多动动脑筋,多下工夫学习的话,我们相信你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步,你会变得更优秀的。
28. 潘加聪:你是一个有礼貌的孩子,热爱劳动,团结同学,小朋友们都很喜欢你,如果你上课能更加专心,写字能更加认真的话,老师相信你的进步会更大。
29. 郭霞鑫:你很可爱,也很细心,能和小朋友们比较融洽地相处,课堂纪律、作业质量方面都有了很大的进步,老师看了很高兴,要继续努力啊!
看过高三语文老师评语
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教育评价改革是新课程改革有效实施的关键,而期末评语则是教育评价中的重要环节之一;下面是有高三总结老师评语,欢迎参阅。
1. 真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!
2. 知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你,因为你是“乖乖女”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗!
3. 你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求同学,但从不板起面孔;喜欢打抱不平,但从不称王霸道;处处遵守纪律,但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。
4. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,你长得很漂亮,如同你的舞姿上赏心悦目,主题班会上表演令人啧啧称赞,你的绘画很好,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师同学们喜欢。
5. 如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子! 同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。
6. 你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情聪慧„„上课时,你思维敏捷发言积极,那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜„„你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆,这需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行!
7. 你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,连老师都自叹画得不如你,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你,你还能歌善舞,在主题班会课上,你那可爱的模样,甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。工作上,你很踏实。多少次,天黑了你还忙碌在校园;多少回,天一亮你就到教室来打扫„„你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努力着。
8. 撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦,老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗? 你虽是班级内个子最小的学生,但你为同学们所做的成绩确是最多。课间休息,你那小小的身影常常穿梭于课桌之间,帮人排忧解难„„你真是老师的小助手,班级的好干部。
9. “小个子”,老师谢谢你,同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
10. 你的兴趣可真广泛,喜欢打球下棋看书画画„„真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺,都连声称赞:“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实,待人客客气气,各科成绩都名列前茅,真不简单。 你是同学们学习的榜样,今后要更严格要求自己,时时带好头,事事学好样,做个名副其实的干部。 常常见到你独身一人在教室里画画,练字,怪不得你画得画特棒,写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖,这些都令同学门羡慕,只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学,并主动为班级体做好事,干好班级工作,那你将是一个“完美”的你,祝你早日成功!
11. 你唱出的歌,婉转动听;你跳出的舞,姿态优美;你画出的画,形象逼真;你写出的字,工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极,见解独到,学习成绩优异,工作能力强,不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁,持之以恒,你会更加优秀,更加可爱!
12. 老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现,为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影,使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生,同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话,那就会更令同学们佩服,令老师欣赏! 尽管你作业有时出现小差错,回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责,尽心尽职,真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行,那将会得到更多同学的敬佩。
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写评语是班主任工作的一项重要内容,是班主任对学生思想、品德、学习、劳动、文体活动等方面的总体评价。它不仅能帮助学生正确了解自己的长处和短处,促使学生发扬优点,改正缺点,而且能帮助家长了解子女的情况,以便更有效地配合学校对学生进行教育;下面是有高三班主任老师评语,欢迎参阅。
1、你的内心与外表一样忠厚、热情。对于班里的事情,你总是很积极认真去完成,集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大,并非你不努力,而是方法上有问题,没利用好课余时间抓紧学习,平时也不敢发问。但愿你多学多问,持之以恒地努力下去,你会取得好成绩。
2、你是一个懂事老实,积极上进的孩子,热爱劳动,也很听话。对生活有勤俭节约的好习惯,对老师、同学有礼貌。上课能认真听讲,但是心不够“专”,由于基础较差,平时也很少问老师,学习问题得不到及时的解决,所以成绩偏后,老师希望你今后能在学业上多下苦功夫,努力吧!
3、你是一个非常听话懂事的学生,能够团结同学,尊敬师长,能够遵守学校的各项规章制度,讲文明有礼貌,但你的性格内向比较胆小,常常不敢问老师问题。在学习上虽然能够认真专心,可由于基础比较差,难以跟上步伐,老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯,把所有的心思和精力放之于学习,相信你成绩一定会好的!
4、你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演的节目受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!
5、你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!
6、你是一个诚实憨厚的学生,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱班集体,希望学有所长,但你还缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习成绩比较偏差,上课精力困乏,老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯,把所有的心思和精力放之于学习,相信你成绩一定会好的!
7、你是个尊敬师长,团结同学的学生,积极参与班集体活动,在校综合表现一般。本学期的后半学期,你的纪律出现松弛状态,上课专心的程度不够,在学习方面下的工夫不够深,作业质量不佳,以至于成绩徘徊比较后。即将进入九年级了,是要向高中冲刺,还是向中考低头,只有你自己能改变,加油吧!时间的宝贵的。
8、学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自我!
9、开朗外向的你不失温柔细致,快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉,你分外珍视,同学的困难,你鼎立相助,老师的教诲,你虚心接纳。面对繁重的学习任务,你逃避过,你彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成效显著,成为班级后来居上的典型。望以后坚持不懈的努力,取得更大的进步。
10、难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生。同学交往,与人为善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势,理科学习,并不注定是你的劣势,要树立自信,调整心态,优化方法。为以后初三扬长补短蓄势待发。
11、你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良,待人诚恳,表里一致。初二阶段学习稳定,成绩良好,有自强不息,积极进取的精神。我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思,你的成绩会有很大的提高。
12、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
13、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华!
14、你是一名优秀的班干部,对自己的本职工作认真负责,是老师的得力助手。本学期你参加了很多学校的比赛,都取得了很好的成绩,这离不开你的努力与付出。在学习方面下的工夫不够,成绩偏差,特别是英语和数学科目,希望能好好利用好暑假,把薄弱的科目补上来,因为下个学期就进入九年级了。希望今后能够一路平稳走下去,最终实现自己的理想。老师相信你一定能办到!
15、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。
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有爱,有责任,有奉献,才能称得上一个合格的教师。读文网小编为大家整理了小学优秀语文教师发言稿3篇,欢迎大家阅读。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!
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转眼又到了期末了,每一位班主任老师又开始对每一位学生进行品行、成绩及各项活动中表现等各方面的进行评价;下面是有四年级语文老师评语,欢迎参阅。
1.你是个诚实的孩子,你热爱集体,关心同学,学习有上进心,作业按时完成,但字迹不太工整,希今后改这些坏毛病,争取更大的进步。
2.你是个诚实、善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但。由于你作业时,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步。
3.你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体,关心同学。上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步。
4.你是个聪明、活泼的好孩子,上课特别认真。回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学。是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希你今后更加努力,永远保持三好学生的光荣称号。
5.活泼、好动是你的天性。学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参加,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病,争取更大的进步。
6.你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后继续努力,争取与同学并肩前进。
7.你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步。
8.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加,由于你的努力,在学习上进步很大,希今后不要骄傲,坚持不懈,争取做个好学生。
9.你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生。
10.你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。
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时间就像流水一样从我们的指缝中流走。转眼间,三年的学习光阴基本就要划上完美的句号啦,下面就是读文网小编给大家整理的三至五分钟初中毕业典礼发言稿老师,仅供参考。
尊敬的老师们,亲爱的同学们
大家好!
时光如陀螺飞转,岁月似流水无情。三年的时光渐渐流走,大家从懵懂学童渐变为青涩少年。我们一起走过四季,共享知识,收获成长。但这所有的一切,都将沉淀于美好的回忆中,从现在开始,大家将扬帆起航,驶向人生另一处美丽的港湾。此时此刻,回首曾经走过的三年初中生活、与师生情意、同窗岁月,我们都难以抑制住内心的激动,惜别难舍之情油然而生。
首先,我谨代表2011年全体毕业同学,感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。如果说,三年的初中生活像繁星,零星撒在我们回忆中的每个角落,那么,老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托,才使得繁星更加璀璨夺目。在学习中,我们的每一点进步都会使他们高兴,我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们也许有时过于严格,但他们日夜操劳,为我们付出了他们生命中的三年,这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利。我们知道,大方三中的老师都是优秀的,他们才华横溢、敬业奉献,值得我们尊敬和感谢。
有人说,初中生活是一本仓促的书。三年前,我们带着激动而又敬仰的心情迈进校门,三年来,我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中,感受她的温暖与丰富。三年的时光,一千多页的喜怒哀乐,就这样匆匆翻过,但是,它却给我们留下那么多生动的细节,那么多精彩的片段。其中,有年少的轻狂无知,有青涩的失败的经历,有茅塞顿开的成熟感悟,也有回味无穷的成功历程。三年的生活,我们匆忙走过,却充实而美丽;我们流过汗水,却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘,却嗅得扑面花香。三年间,我们和三中一起长大,这里就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里,我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌,我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此,让我们怀着感恩的心,感谢我们的母校,感谢学校的各位领导,感谢我们敬爱的老师,感谢我们亲爱的同学,并向他们送上我们最真诚的祝福!
天下没有不散的宴席。此刻离歌又起,但是,离别也同样美丽,因为它是欢聚的序曲!到那时,我们也许会哭泣,但别在意。有人说过,这就是青春的证据。是它,让我们拥有了回忆,懂得了珍惜。其实,离别并不可怕,可怕的是我们忘记了自己。每时每刻,每个人都要做最好的自己。我相信,我们将用自己的行动表明,我们不愧为大方三中的优秀毕业生,我们将一同搏击风浪,勇往直前,实现自己上名校的梦想。
养兵千日,用兵一时。如今,我们面临着学习生涯中的一大挑战——中考。但我们应该豪不畏惧、决不退缩。况且,有什么可畏惧的呢?真正让我们感到恐惧的,只是“恐惧”本身。经过三年的历练,雏鹰的翅膀已经坚实,羽毛已经丰满。放眼望去,蓝天在召唤我们,阳光已照亮前方的道路,白云等待与我们同行,高山峻岭也将仰望我们,我们将在暴风中翱翔。
我们都坚信“天生我才必有用!”此刻,我们将面临一个不寻常的时刻,这是一个光荣的时刻,也是一个庄严而充满希望的时刻。它也许是困难的,但是,要知道,当我们最困难的时刻,便是我们接近成功的时侯,这正是我们“有用之时”!中考在即,英雄弯弓,箭在弦上。万事俱备,只欠东风。同学们!号角已吹响,收拾好行装,带上最锐利的头脑,怀着一颗最细致的心灵,握紧最有力的拳头,相信自己的实力,相信自己的付出,满怀自信地冲锋!做自己的主人,把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥!
最后,我祝各位老师身体健康、工作顺利。祝同学们都能在中考中取得满意的成绩,用你们灿烂的微笑去迎接明天新的曙光。
谢谢大家!
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在很多场合的应聘自我介绍都是要简单扼要的体现,通过简单的方式用与众不同的自我介绍让考官对你的印象加深,最终达到成功面试的效果。下面是读文网小编为大家整理的应聘小学语文老师的自我介绍,仅供参考。
尊敬的领导:
今天我应聘的职位是语文老师。我叫xxx,曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书,喜欢读书,因为它能丰富我的知识;喜欢跑步,因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。
既然今天应聘的是语文老师这个职位,我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏,事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果。在工作上,备课时,结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位,注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维,充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。
作为一名新教师,自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来,我不断学习,继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训,积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径, 我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作。同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法,学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学。
"金无足赤,人无完人"。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身的政治思想学习,不断提高自己的综合素质及能力,为提高学生。
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自我介绍,是人们进入社交大门的一把钥匙。结识新朋友、联系工作、到新单位上任……都要作自我介绍。人们对交往中对方的第一个印象,往往是难以忘怀的,因此,自我介绍常常关系到交际的成败。下面是读文网小编为大家整理的应聘语文老师自我介绍,仅供参考。
我在工作上,责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心,能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成!从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中,逐渐锻炼出自己忍耐的性格,虽然有时候会犯错,我知道犯错是不好的,但是犯错之后我会积极地吸取教训,让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好“什么都不做才会什么错都不会犯”,我感谢每一次失误,让我慢慢改过,让我成长!同时,我感觉到了自己从校园出来以后的成长,从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人,从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作,这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助,我自己也在不断地努力。 我知道前面的路还很长,我还要去经历各样的事,我会坚强、会很努力的去面对、去经历、去成长。
对于社会经验不是很丰富的我,对于自己工作的要求不会太挑剔、但同时也不会太随便。一份全职的、能让我得到锻炼并成长的、同时工资待遇都符合心意的工作是我涉猎的目标。我在选择的同时也在被选择,我的耐心、细心、以及对工作的激情能够得到用人单位的认可,我相信会有伯乐相中我这匹千里马的!
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新学期开始了,高三同学准备好面对接下来的压力了吗?读文网小编为大家整理了有关高三开学典礼的发言稿3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好!
八月未央,又逢初秋。此时此刻,站在这个陌生又熟悉的校园里,我已是一名真真正正的高三学生。
看着眼前朝气蓬勃的学弟学妹,不禁感慨。两年前,同样的时节,我们也和你们一样,站在这个梦想中的校园。历经了中考的洗礼,感受了军训的纪律,体会着新同学新老师的亲切,下定决心要抛弃过去,重头再来,做全新的自己。二载春秋,如今的我们已经有了足够多体验向你证明:附中是我们青春最广阔的舞台!在这里,你的才华会得到淋漓尽致的展现,你的努力会得到百分之百的回报,你有机会结识吉林省乃至全国最顶尖的奇才精英,有一天你也可能成为他们其中的一员。精彩的活动目不暇接,紧迫的学习毫不松懈。考场上一次又一次激烈的战斗,将使最奋进的你所向披靡;平日里同学之间的学习与交流,会让乐于探索的你获益匪浅。不知不觉,你所经历的一切早已超出你最初的梦想。你也会在其中,渐渐长大。
如今,人文的自由校区混合着高一的朝气和高三的紧迫。高三的我们也回到了梦想开启的地方,坐进历届高三毕业生曾奋斗过的课堂。看尽了所有的多彩与繁华,现在的我们找回了自己真正的使命——用10个月的努力,不言弃,不功利,给梦想一个完满的结局,为青春画一个大大的惊叹号。
有人说,高三就像拍皮球,每一次微小的起落,都能惊天动地。其实所谓心态,不过是一种千锤百炼的坚持。面对考场的胜败坐怀不乱,面对环境的静噪宠辱不惊。只要我们坚信播下的努力终会开花结果,自己的实力就定能厚积薄发。在所有的质疑里给自己全心全意的相信,相信自己的实力,相信自己的努力,我们就能有勇气,有毅力,坚持到底。
与此同时,我们每时每刻不能忘记的,就是脚踏实地。树立明确的目标,至关重要,它激励我们前进,让我们知道,成功其实触手可及。但目标并不一定就是百米赛跑的终点线,遥远山顶的小红旗,目标更是我们沉稳又坚实的脚印。当我们脚踏实地,一步一步走在正确的方向上,就会发现,成功并不在远方的目的地,而在我们脚下的路上。只要淡然、踏实的行进,就一定能看到心中最美的风景。
高一,是热情,是践行,是为梦想奠基;高三,是体会,是感悟,是向梦想靠近。就让我们用细腻的心感受附中生活的点滴,用敏锐的头脑思考每一次经历,多年以后,我们也能从容的回忆,将这里最宝贵的启迪,渗透到未来的人生里。
同学们,就让我们怀着平和的心态和饱满的热情,享受最丰富又最纯粹的附中精彩,创造最灿烂有最朴实的人生奇迹!
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临近学期之末,班主任又该撰写学生的操行评语了;下面是有初中语文老师期末评语,欢迎参阅。
1、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻,有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩,而当时的我,好激动、好兴奋!自此,那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教,课后也要抓紧些,只要你能做到,相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
2、你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业,字越来越清秀,老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动,有较强的活动能力。课间你很活跃,言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起,这是为什么呢?聪明的孩子,希望你扬长避短,这样你的天空会更开阔。
3、你是那么聪颖、可爱,一学期来,你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识,成绩优秀,兴趣爱好广泛,你能写出一手漂亮的字,同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心,希望你练字持之以恒,再接再厉,假如平时你对同学再真诚一点,做事再踏实一点,多与同学交流合作,那么都相信会有更多的人喜欢你。
4、你是个文静内秀的女孩,感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟,也能争取发表观点,积极参加班队活动,值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己,但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些,学习上学会融会贯通、举一反三,相信你一定会实现心中的梦想!
5、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不何菲你是一个敏感细腻的孩子,平时严守纪律,与人为善。和你接触的时间越长,越觉得你是比较聪慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一点自信,所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论,练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些,一定会比现在更出色!
6、你是一个漂亮大方的小姑娘,口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时,不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗你有一颗渴求知识和进步的心,又怎能因小小的挫折而放弃努力呢要知道,你只是在学习上缺乏持之以恒的精神,对自己的信心不足而已,所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘,还记得“铁棒磨成针”的典故吗只要下苦功并再细心一点,你的心愿一定会实现,老师期待着这一天的早日到来。
7、还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前,给大家唱了一首歌。真是悦耳动听,你通过自己的努力赢得了大家的掌声!孩子,这一学期,你有了很大的进步,书越读越有感情了,字也很清秀,课堂发言越来越积极,而且你说得真好,让大家对你刮目相看,你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现,老师送你一句话:有志者,事竟成!
8、你是一个聪明、文静的好学生,你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动,常常为班级默默地做事,为此,老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务,但总少点钻劲,少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己,你可以做得非常出色。
9、常能看到的是你略带害羞的笑脸,常能感受到的是你一颗好学上进的心,你的热情有礼,友善助人,你的认真学习,都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情,活跃并且勇敢。我想,笑容将会更加灿烂。
10、你的品质、你的心灵是那么朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那精益求精的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿你在班级工作中更大胆泼辣一些,也愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。
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语文是我们的基础学科,作为语文教师,语文素养和教学技能都要过硬。而这些都是在我们的教学实践中慢慢加强的,通过自我评价可以很清楚地看到我们的缺陷在那,然后不断改进,相信我们语文教师一定会不断进步的。下面读文网小编给大家分享一些语文教师自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。
不知不觉一年的时间就这样过去了,在这一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
在专业知识、工作能力上。我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为学院及部门工作做出了应有的贡献。
在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。
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语文老师教书育人,传承文化备尝辛苦,全心全意,无不希望培养学生至善至美,语文老师带领学生感受诗词的美好,带领学生感受写作的乐趣。下面读文网小编给大家分享一些语文教师自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。
作为一名语文教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!
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在竞争日趋增大的今天,学历早已不是用人单位考核求职者的唯一标准,更重要的是个人能力的体现。同时一份优秀的自我介绍便成为你求职的推力。下面是读文网小编为大家整理的语文老师面试自我介绍,仅供参考。
大家好,我叫甘丽丽,2006年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学,曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中,积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的师生情感,利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性,发挥潜能,培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的教育格言:给孩子们一个歌唱着的快乐人生。
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