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大学生恋爱究竟好不好,究竟是弊大于利,还是利大于弊。以下是读文网小编整理了大学生谈恋爱弊大于利辩论赛正方一辩稿,希望对你有帮助。
谢谢主席,大家好!
首先谢谢正方一辩的精彩陈词,但是对于对方陈词中的以下,我方实在是无法苟同。 (挑错)
(定义相同时)很高兴对方对辩题的定义与我方相同,以下不在进行重复陈述! (定义不同时)我们所说的大学主要是以大学本科生和专科生为主,毕竟那些博士生,硕士生在年龄上已经过大,如果还不告诉他们他们的恋爱是弊大于利的,阻碍他们的恋爱的话,似乎就不是很道德的了。恋爱的定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想,在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。因此恋爱是双方的,并不是单方的。
我们知道现在大学生恋爱已经成为大学生的必修课。但是希望对方认清,并不是存在的都是合理的,就是正确的。
我方坚持认为,大学生恋爱弊大于利。
第一:大学生恋爱阻碍了大学发挥其特有的功能。大学的功能有传播知识培养人才,提高个人能力,提升服务社会品质。大学生恋爱浪费大量的精力与时间,对于学习和提高个人能力都有严重的影响。据调查结果显示,88.4%的同学认为大学恋爱影响学习,可见这种影响已经严重阻碍大学功能的发挥。而且恋爱具有本身的排他性,不利于大学生发展人际关系,提高个人的综合能力。
第二:大学生恋爱不利于个人的身心的发展。我们都知道大学生毕业的分手率一直持高不下。到了大学毕业那天,有多少对曾经深爱的情侣,吃最后一顿饭,给最后一个拥抱,最后一次深吻,然后各奔东西。在这种高分手率下,受伤的只能是那些付出感情,却被迫分手的我们啊!!对方又如何能说这种内心深刻的痛苦有利于我们的身心发展呢??
第三:大学生恋爱给社会带来诸多不良影响。当今社会大学生的恋爱观已经扭曲,据调查60.1%的学生恋爱是看上的对方的外貌和家庭,这种不是以爱情为出发点的恋爱观,导致的最严重的问题是大学生对恋爱的道德底线和责任感的降低。更有一些高校的附属医院打出“无痛人流,学生证半价”的标语,面对如此的不良影响,我们应该深思。
古语云:修身,齐家,治国平天下。大学是人生中学习的最佳阶段,又是为未来打基础的关键时间,三年的大学生活是短暂而宝贵的,年轻的我们只有提高了自身的素质,塑造了爱情的品质后,再去追求真正的爱情也不会晚。切莫把宝贵的黄金时间消磨。
综上所述,我方坚持认为大学生恋爱弊大于利。
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钱不是万恶之源。因为钱无法涵盖世间所有的恶。下面读文网小编整理了金钱是万恶之源辩论稿范文,供你参考。
正方:钱不仅可以在商品领域呼风唤雨,而且可以使非商品也商品化,它不仅是物质财富的象征,而且成为了精神价值的筹码。
反方:钱不是万恶之源。因为钱无法涵盖世间所有的恶。根据人类学的研究,我们知道恶的形态主要分为四大类,而其中有三大类就跟钱完全没有关系。
(正方一辩):《圣经》中"失乐园"的故事和中国先贤孟子的教诲都说明人之为恶并非本性使然,而是外在的诱惑使人迷失了自己的良知。那么外在诱惑如此之多,为什么偏偏是钱成为了万恶之源呢?第一,钱具有与任何商品进行等价交换的现实合法性。
第二,钱不仅可以在商品领域呼风唤雨,而且可以使非商品也商品化,它不仅是物质财富的象征,而且成为了精神价值的筹码。
第三,人对钱的崇拜还异化了人与钱之间的关系。钱本来是促进社会经济发展的一种工具,但在现实中,却被人们当做了顶礼膜拜的上帝。
(反方一辩):对方辩友刚才告诉我们,钱之所以是万恶之源,因为她把钱等同于目的了。那我想请问二辩一个问题,我今天奉公守法地去追求钱,请问钱成为了万恶之源吗?第二,对方辩友告诉我们,钱有时不是万恶之源,是因为有法律的制约。那法律是不是制约我们行为的准则呢?如果是制约行为的准则,那钱还是万恶之源吗?我方认为,钱不是万恶之源。
(正方二辩):对方同学有一个前提错了,他们告诉我说,《辞海》中“万”是一切,可是我方也查过《辞海》,无论是《辞海》、《辞源》,还是《说文解字》, “万”从来就没有一切的意思。其实钱是万恶之源,就是说钱能够产生数量极多,而且品种繁复的恶行。这一点,历史早有凭证。想当年,罗马帝国雄居一方,征服给帝国带来了荣耀,也带来了源源不断的财富。但是很快,原本纯朴的罗马人就拜倒在金钱的脚下,沉迷于声色犬马的放荡之中,而帝国终于也在这种腐朽和堕落中分崩离析。
事实胜于雄辩。古人云,“以史为鉴可以知兴衰”,面对着东西方的历史,我们不仅要问,金钱,究竟有多少罪恶由你而生和由你而亡?
(反方二辩):既然对方列举了很多例子,但其实就只有一种,那就是贪钱。而世间的万恶真的就只有贪钱一种吗?而且对方说,今天“万”不叫做全,那我想问对方辩友,今天我说你万万不可同意我的立场,是不是说,你大部分时候不同意,偶尔可以同意一下呢?
(正方三辩):首先,对方告诉大家,万万不可表明一切的意思,您搞错了。万万不可的万字是一个副词,我们今天说的万恶之源的万字是一个形容词。您把副词和形容词来做类比,是不是叫做马嘴安到牛头上了呢?
(反方三辩):首先说“万”是一个副词,而不是一个形容词。形容词多得很,什么叫万全之策,万无一失,什么叫万有一例,万物之灵呢?这些“万”难道不是指全部,难道是指有例外吗?第二,对方今天逻辑其实很简单,他告诉我们,因为钱有诱惑力,所以钱就是万恶之源。第三,对方从一辩到三辩形形色色的告诉我们种种关于恶的类型,其实一句话,就只有一个贪钱而已。但是贪钱,恶在于贪,还是在于钱呢?如果说恶在于钱的话,那么我告诉你,人类不只贪钱,还贪吃、贪喝、贪睡觉,那么吃饭、睡觉本身难道又是万恶之源吗?
正方:总有一种力量能让我们迷失本性,那是金钱无所不能的魔力。然而同时也有一种力量,让我们返回本心,那是我们心中永恒不灭的人性之光。
反方:有人为了钱去做恶事,有人为了钱也去做善事。如果这个万恶之源一时为善,一时为恶,那它怎么还会是万恶之源呢?
(反方四辩):其实刚才一连串的争论都起源于对方一辩在开展论题的时候所犯下的几个关键性错误。第一,他告诉我们,今天所有的万不指全部。但是对方辩友用《辞海》断章取义,只看到一个“万”字,不看万恶之源这四个字,是不是有点离题之嫌呢?对方辩友第二个假定是告诉我们,今天人本身是没有恶性的,这个恶是从哪儿来的呢?是外在诱惑而来,然后他们就告诉我们说,钱怎么重要,怎么诱惑做恶事。我想请问各位,人类本身的那种兽性是从哪里来的呢?
(正方四辩):总结对方同学今天的观点,其实无非是说恶源于人的本性。可是请大家想一想,什么才是人的本性呢?我们人都有是非、恻隐、恭敬、羞辱这四端,这才是本性。外在诱惑就是我们人心中的杂质,而金钱作为一般等价物,则是这种种外部诱惑的抽象化身,所以我们才说钱是万恶之源。
正方对“万”这个字的解释,就是说它不等于一切,在策略掌握上由二辩点出,失了先机。反方一开始就把金钱和贪念划分开来,金钱和念头不同,不是一回事。在金钱不存在的时候,念头照样存在,也许在钱这个工具还没有创造之前。正方把念头定为兽性,但仍然默认念头是存在的。反方一直强调金钱不是问题,而是人性贪念的问题,更何况贪不能代表一切的恶行。反方也强调,为了信念、爱情,或者是名誉而带来的恶行,也是恶行,并不是钱带来的。但是正方强调每一个例子后面都有钱的因素。正方为了应付这个局面就提出了“万”不代表一切,所以只能证明有很多并不代表所有。
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对于辩论是否需要技巧吗?这一问题,在我们只是一些低阶层的辩论者而言,技巧非常重要,而对于高手,只有一句话“无招胜有招,以不变应万变”才是真理。读文网小编为大家整理了一些实用辩论赛技巧及常用语,欢迎大家阅读。
1、辩手必须熟悉辩论的规则,
2、自我展示方面力求创新,展现队伍的整体性
3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。
4、辩位安排:一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情,能够在情感上带动评委、观众。一是听,听对方的破绽,在总结陈词中要大说特说,二是补,对我方的失误做必要的补充,三是临场要察颜观色,四是要有精彩的结尾语来打动评委
5、脱稿,只有脱稿时的语言才有感染力,顺势而上、随感而发。(附:辩论赛准备的纸条一般用法:<1>记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分
6、注意场上的整体配合:(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。)
7、辩论技巧
1)、注意肢体语言的运用:辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
2)、自由辩论阶段经典常用语的使用:自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了,例如:对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。
3)、避免队内在场上的提示,因为这是一个否定性的提示,一提示就表示你否定他
4)、注意抓重点抓内容:辩论赛毕竟不是表演,它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
5)、避免硬伤(1、形式硬伤,包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤,千万避免绝对化。3.注意礼貌问题:辩论不是吵架,一定要注意情绪的控制,注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。4、注意规则问题(尤其新手)。)
8、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路,紧围辩题。
9、攻辩应对的技巧
1)、求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新,因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受,逻辑上的新不容易让人在短时间上接受
2)、对于对手抛出的问题,可以相互的推,没必要用一个绝对的答案回答
3)、任何观点对双方都是有用的,看你如何运用
4)、抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方
5)、举例子有学问。要举哪些例子,怎样举才有攻击性
6)、准备要充分!
要认真听取对方辩手的发言抓住其漏洞,不要死缠着一个问题不放,不要完全去攻对方的话题,主要要让对方对自己的话题无话可说。如果你提出一个问题,对方答不上来转化话题,他们分数就很快下去了。有一个细节就是你们要有礼貌,不要大吵大闹。记得向观众和评委以及对方辩手问好!非常敏锐的找出对方一辩陈词的漏洞给予直接打击影响其后全队的发挥.要直观的将其逻辑体系漏洞进行的归谬及反证,使其无法依照一辩陈词展开后续铺陈,防止对手在陈词中偷换辩题混淆概念 将之引导到对己方有利的交锋点上来。
规范发言是一场辩论赛的基础,没有规范发言,自由辩论无从展开,辩手的演讲水平、形象风度也能在规范发言中得以充分体现,当然,最重要的还是要把本方的逻辑说清楚,使本方处于一个进可攻,退可守的位置。
一:攻击技巧
攻击,即在自由辩论中的主动进攻,主动发问。这在每个辩论队都是不可无的。然而,攻击能不能有效,又是由多方面因素决定的。
1、攻击的准备。
这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了。一般而言,每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题,可根据自由辩论时间的长短来准备问题,日是初次上场,则应该准备20个问题左右。如果是这样,四个辩手准备的问题就应该大约有80个,一般有足够的可能坚持到自由辩论结束。我们看到,在有的比赛中,有的队员有时间却没有问题可以问,这就是准备不足导致的。
准备提问的问题,应该从三个层面上进行准备。
#p#副标题#e#
一是现象层面的问题,又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣,提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是,不可故做新奇而偏离辩题,那是会产生负效果的。
二是理论层面的问题,又称论据层面问题。即对本方论点给予引申,对对方的论据予以驳击的问题。这类问题,直问要提的尖锐,曲问要问得巧妙,反问要提的适时,逼问要问的机智,其效果就是让对方不好回答又无法回避。
三是价值层面的问题,又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申,从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力,能否站得住。这类问题,一是能够扩大自由辩论的战场,给对方造成被动,同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然,如果辩题立场对本方不利,就应该慎重使用,以免搬起石头却砸了自己的脚。
这三类问题中,事实层面的问题可包括历史事件、现实事实、国别事实、数字事实等等;而理论层面的问题周围除了立场中的论据,也可以延伸达到公理、哲学的层面。
有了这三个层面的问题准备,就能够构成立体阵势,可以打自由辩论的立体战斗,让对方陷入立体包围之中的被动局势就很而已造成。我们看到在比赛中,不少辩论队只准备了一个层面的问题(大多是现象层面的问题),只在有趣上花时间,其结果是打击力不强,且问来问去总是流于肤浅的现象之争,有时则又事实引发事实而偏题,变成了一般的语言游戏、提问游戏去了,辩论的深度不容易看到,这就令人遗憾了。
二、攻击的组织
自由辩论中的有效攻击,应当体现出攻击的有序性,即看得出轮番上阵的脉络,而其基本,就是在场上要有主动权,处于控制场面的主动地位。为了达到这个目标,场上应该有“灵魂队员”,或者称为“主力辩手”、“主辩”。又哪个辩手来充当这个人物都可以,但是一般又三辩或一辩、二辩来充当。有时,四辩也是很好的充当此人物的角色。他的任务就是要不仅透彻地知道本方的立场,也要透彻地知道对方的立场,规定陈词一结束就能够发现对方的主要问题,从而有效的发起进攻。灵魂队员的任务是:
(1)有冷静的把握整个自由辩论战斗局势的眼光,攻击务求有效。
(2)充当场上的指挥员。发问不在多,而在精。其发问不仅是对对方的攻击,也是对本方立论的揭示和强化。
(3)承担主动转移战场的任务。如在一个层面上问久了,则转向另一个层面发问;在一个层面处于被动,僵住了,则要转向另一个层面,开辟新的攻击点和战场。
(4)对对方提出的危及本方底线、事关要害的问题,能够有效的化险为夷、转危为安、化被动为主动。
(5)对本方误入对方圈套、远离本方、陷于被动之中的局面,要能够晚会并再发起攻击。
当然,其他队员要主动配合,主动呼应,才能形成整体的力量,这就需要队员之间的默契, 形成“流动的整体意识”。
攻击的组织,起要害就在于形成整体的有序流变性。而不是东一榔头西一棒槌,鸡零狗碎。零碎的攻击谈不上组织,它或许也能够有鳞光耀金的效果,但是对于群体辩论而言,是不可能握有主动权的。
攻击的组织在上场前可以有如下的检查指标:
一是有没有组织者,也就是有没有“灵魂队员”,其组织、应变能力如何?
二是整个队伍与之有没有心悦诚服的默契和感应?
三是整个队伍对特定的辩
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正规的辩论赛,一般都有公证人到场,负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证,为辩论赛活动及有关人员提供法律认可的证据。下面就是读文网小编给大家整理的辩论赛流程主持词,仅供参考。
主:各位老师,同学们大家好!我是主持人
随着转基因研究的不断发展,转基因食品已经越来越多地走进人们的日常生活,而转基因食品的安全性也一直是人们关心的话题,那么转基因食品是天使还是魔鬼,我们今天就来辩一辩
本场辩论赛的辩题:
下面,请辩论双方代表队上场。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方,她们的4位辩手分别
他们的观点是:
那么坐在我左手边的是反方代表队,他们的四位辩手分别是:
他们的观点是:
同学们,为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛,让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
辩论会注意事项:
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主持人
我宣布,本场辩论赛现在开始! ,先请正方发言
主持人:同学们,刚才这段自由辩论可谓非常的精彩,我们请各方第一位辩手作总结性陈述
好,由于课上时间有限,我们今天的辩论就到这里,同学们可以课后再讨论 我宣布,各位领导、观众朋友们,本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家。
看过辩论赛流程主持词
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辩论竞赛活动,要有一名主持人,亦称主席,主持辩论活动。他(她)维护辩论会场的良好秩序,保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。下面就是读文网小编给大家整理的辩论赛决赛主持词,仅供参考。
男:激情飞扬 辩出自我
女:赛出水平 赛出风格
男:尊敬的各位评委、辩手
女:亲爱的同学们,大家
合:晚上好!
男:我是主持人孙浩洋,来自主持人社团
女:我是主持人彭秋云,来自主持人社团
男:这里是:“激情飞扬,辩出自我”辩论赛决赛的比赛现 场
女:在比赛开始之前,让我们以热烈的掌声欢迎本场比赛的评判团以及嘉宾老师
男:本场比赛的评判团,他们分别是:
付金梅老师,欢迎您。 陈中伟老师,欢迎您。 胡雪芬老师,欢迎您。 马军老师,欢迎您。 以及莅临本次比赛的嘉宾,他们是: 张洪来老师,欢迎您。 何付霞老师,欢迎您。也感谢到场的所有院团委学生干部。
女:同时感谢为这次活动付出的工作人员,感谢院团委办公室,校园电视台。院团委学生会学习部、纪检部。礼仪模特社。多媒体社团。记者社,街舞社。
男:我谨代表主办方院团委大学生心理健康中心感谢各位的到来!
女:本场比赛抽到的辩题为:形式多样化是否有利于调动学生参加早操的积极性
男:其中正方社会工作系代表队的观点为:形式多样化有利于调
动学生参加早操的积极性;
女:反方民政管理系代表队的观点为:形式多样化不有利于调动学生参加早操的积极性;
男:比赛即将开始,有请双方辩友闪亮登场。 女:为了让大家更近一步地认识参加今天比赛的两支队伍,
我们有请双方队员作一下自我介绍。
男:首先有请正方队员作自我介绍。请! 谢谢!
女:有请反方队员作自我介绍。请! 谢谢!
自我介绍之前有视频
男:认识了今天的评委和辩手,下面,我们将进入本次比赛的第一环节
女:第一环节:开篇立论
开篇立论时间为2分钟,正反方一辩交替进行。 开篇立论要求逻辑清晰,言简意赅,读稿或者延时均要被扣分。
男:下面我们有请正方一辩进行一辩陈词,时间为2分钟,请!
女:感谢正方一辩,有请反方一辩,时间同样为2分钟,请!
男:精彩的开篇立论结束后,我们将进入本次比赛的第二环节:攻辩
女:攻辩阶段由正方二辩开始,正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方的问题并可以随时停止攻方之回答。每一轮攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方不得回答。答辩者应回答攻方所提出的任何问题,但问题明显不合理时,被质询者可说明理由,拒绝回答。每一轮攻辩阶段为2分钟,攻方每次提问不得超过15秒,辩方每次回答不得超过30秒。
男:下面有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,时间为2分钟,请!
女:有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,时间为2分钟,请!
男:有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,时间为2分钟,请!
女:下面有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,时间为2分钟,请!
男:经过激烈的攻辩交锋后,下面进入第三环节:攻辩小结环节攻辩小结由正方开始,正反方交替进行。攻辩小结时间为2分钟。
女:有请正方一辩作攻辩小结,时间为2分钟。请!
男:有请反方一辩,时间同样为2分钟。请!
女:接下来进入第四环节:自由辩论环节。自由辩论时间总共为10分钟,每队各5分钟。自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时,先由正方任意一名辩手起立发言。完毕后,反方的任意一名辩手应立即发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止。在自由辩论中,每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。发言辩手落座为发言结束即为另一方开始的时间标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,照常累计时间。自由辩论提倡交替进行。如果一队的时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的辩手可以继续发言,也可以向主持人示意放弃发言。
男:下面有请正方任意一名辩手开始自由辩论。请!
女:各位观众,刚才这段自由辩论可谓非常的精彩,但是时间有限,我们不得不结束这精彩的自由辩论。下面我们将进入本次比赛的第五环节:总结陈词
男:总结陈词每队时间各2分钟。辩论双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词;脱离实际,读稿,背诵事先准备好的稿件,均要适当扣分。
女:下面有请正方四辩进行总结陈词,时间为2分钟。请!
男:有请反方四辩,时间同样为2分钟。请!
女:最后我们进入第六环节:评委提问。
男:正反方各回答评委提出的问题,注意,一名评委可以提一个或两个问题;问题的回答时间为1分30秒,如果一位辩手的回答时间未满,其他辩手可以补充。答辩者必须回答,不得回避,也不得反驳,否则视为违规。
女:有请 提问,请正方辩友作答;感谢正方辩友,请反方辩友作答
男:有请 提问,请正方辩友作答;感谢正方辩友,请反方辩友作答
女:感谢老师的提问,精彩的辩论赛到此就要告一段落了,下面请双方辩手到后台稍作休息,等待比赛结果。
男:在宣布本次比赛的结果之前,让我们欣赏来自街舞社的舞蹈,有请。
女:非常感谢街舞社带来的舞蹈。接下来,进入到我们的评委点评时间。请双方队员上台,请评委老师点评。
男:感谢评委老师点评,现在,比赛的结果已经到我手上了。下面我宣布:正方得分是 分,反方得分是分。所以,本场比赛的获胜队伍是 来自 系代表队。让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!请辩手下台休息。
女:下面,到了我们最激动人心的颁奖环节了,我宣布,获得第三届“激情飞扬,辩出自我”辩论赛精神文明奖的有:殡仪系,假肢矫形康复系,社会组织管理系,励志班。请获奖代表上台领奖有请 老师为他们颁奖。有请礼仪。请颁奖嘉宾与获奖代表合影留念,感谢颁奖嘉宾,恭喜获奖队伍。
男:获得本场比赛团体组织奖的有:老年福祉学院,社区服务系。请获奖代表上台领奖。有请 老师为他们颁奖。有请礼仪。请颁奖嘉宾与获奖选手合影留念,感谢颁奖嘉宾,恭喜获奖队伍。
女:获得本场比赛最佳辩手的是: 系 辩,请获奖代表上台领奖。有请 老师为他颁奖。有请礼仪。请颁奖嘉宾与获奖辩手合影留念,感谢颁奖嘉宾,恭喜获奖辩手。
男:获得本场比赛第二名的是来自 系的代表队,请获奖队伍上台领奖。有请 老师上台颁奖。有请礼仪。请颁奖嘉宾与获奖代表合影留念,感谢颁奖嘉宾,恭喜获奖队伍。
女:下面,我宣布,获得本场比赛冠军的是 系,有请获奖队伍上台领奖。有请 老师为他们颁奖。有请礼仪。请颁奖嘉宾与获奖代表合影留念,感谢颁奖嘉宾,恭喜获奖队伍
男:今天的辩论赛到此结束,有请评委老师上台与选手及工作人员合影留念,请观众依次退场。
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辩论赛既然是一种竞赛活动,那么,参赛者谁胜谁负,需要有人作出评论和裁判。下面就是读文网小编给大家整理的辩论赛开场主持词,仅供参考。
各位领导,老师。亲爱的同学们,大家晚上好。这里是xxxx辩论赛比赛现场。今天是(初赛、半决赛、决赛)第X 场。
首先请允许我来介绍今晚到场的各位评委及嘉宾,他们分别是:(这个时候注意别念错了,或者多念了未到场的嘉宾) ……………………
让我们再次以热烈的掌声对评委及嘉宾的到来表示衷心的感谢。 下面介绍一下今天的辩题,今天的辩题是 xxxx ,看大屏幕,了解一下相关链接。(此时可放映一些与辩题相关的PPT等资料)。 接下来请允许我介绍一下今天的两只代表队,在我右手边的是正方xxxx 学院(班级)代表队,正方xxxx代表队的观点是 xxxxxx。正方辩手分别是:
一辩: XXX 二辩: XXX
三辨: XXX 四辩: XXX
在我左手边的是反方xxxx学院(班级)代表队。反方xxxxx代表队所持的观点是 xxxxx 。反方辩手分别是:
一辩: XXX 二辩: XXX
三辨: XXX 四辩: XXX
下面有请双方辩手就辩题进行简要介绍。
首先有请正方xxx 代表队。
…………
下面有请反方 xxx代表队。
…………
在比赛开始之前,对在场观众提出以下几点,希望大家能够配合。 请将你们的手机调至振动或静音状态,以维持现场的秩序。 请将你们最热烈的掌声保留到辩论结束,在辩手辩论期间,尽量不要哄堂大笑或鼓掌, 以免打断你们所支持的辩手的思路,影响比赛结果。
再次提醒一下在场的观众朋友,你们在场下的表现也将直接影响到你们所支持的代表队的最终得分,请注意。
下面我宣布XX大学(学院)辩论赛 赛第 场比赛, 现在开始!
看过辩论赛开场主持词
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通常的辩论规则主要有:第一,有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛,经过初赛、半决赛、决赛,决定优胜者。第二,要规定正反双方8名辩手发言的次序。第三,要规定发言时限。下面就是读文网小编给大家整理的辩论赛主持稿串词,仅供参考。
尊敬的各位同学,我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前,请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中,请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
各位来宾,大家好!欢迎大家来到由物理科学与技术学院 电子信息工程学院、地理科学学院、化学化工学院、计算机与信息科学学院 软件学院、生命科学学院、数学与统计学院主办,由物理科学与技术学院 电子信息工程学院承办的西南大学第四届“言理杯”主题辩论赛现场。我是本场比赛主席**,来自**学院。即将在本场进行的是:
初/复/半决/决赛 第 场比赛,总第 场比赛
本场比赛的嘉宾有(注意排序)
本场比赛的评委团成员有(注意排序) 让我们以热烈的掌声向各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢迎和感谢!
今天参加本场比赛的两支队伍是:
正方: 院代表队
正方领队: 同学,来自200 级 专业
反方: 院代表队
反方领队: 同学,来自200 级 专业
参加今天决赛的八名选手是:(每位选手给15秒自我展示时间)
正方一辩: 同学,来自 200 级 专业
二辩: 同学,来自 200 级 专业
三辩: 同学,来自 200 级 专业
四辩: 同学,来自 200 级 专业
反方一辩: 同学,来自 200 级 专业
二辩: 同学,来自 200 级 专业
三辩: 同学,来自 200级 专业
四辩: 同学,来自 200 级 专业
各位观众,现在双方辩手已经严阵以待,信心十足。今天,究竟是鹿死谁手,还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛,让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于 的话题:
正方所持观点是:
反方所持观点是:
(对辩题作简要介绍)
„„
今天双方选手就要以此为话题展开一场精彩的辩论。比赛的第一个环节是开篇陈词,正方一辩阐述正方观点,时间三分钟。当时间剩余30秒时,工作人员将举黄牌提醒,时间结束时工作人员将举红牌示意,此时辩手不得在发言,下面请正方一辩进行开篇陈词。 „„
谢谢正方一辩的精彩发言,下面请反方一辩阐述反方观点,时间也是三分钟,请。 „„
感谢反方一辩的发言,下面进入盘问环节。首先请反方任一辩手对正方一辩进行盘问,正方一辩只能回答,不能反问;每次提问和回答均不得超过20秒,每次提问时间及回答时间到时,工作人员将响铃提示并举黄牌提醒,总时间为3分钟。
谢谢,下面由正方任一辩手对反方一辩进行盘问,反方一辩只能回答,不能反问,每次提问及回答均不得超过20秒,总时间也为3分钟。
„„
谢谢,接下进行本场比赛的第三个环节驳论环节。本环节先由反方二三辩中任一辩手对正反进行反驳,时间为1分30秒。驳辩时间到,工作人员将直接举红牌,不再作提醒。下面请反方辩手进行驳辩。
谢谢,接下请正方二三辩中任一辩手对反方进行反驳时间也是1分30秒。
„„
感谢双方的精彩驳辩,那么接下来是对辩环节,双方二三辩中上一环节未发言的辩手进行对辩,每次发言不超过20秒有反方开始发言。每次提问时间及回答时间到时,工作人员将响铃提示并举黄牌示意。下面由反方*辩开始对辩。
„„
谢谢双方辩手的发言,下面由双方领队上台抽签,决定自由辩论以及总结陈词发言顺序,请正方双方学院领队上台抽签,正方*反方*
谢谢,接下来辩论赛将进入最精彩的自由辩论,自由辩论时间里,每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制,但每队发言不得出现轮空,若有一队的发言时间已经用尽,而另一队还有剩余,则该队的辩手可以继续发言,直到时间用完为止。在该环节由B方先发言,双方各有4分钟时间。当一队的发言时间剩余30秒时,工作人员将举黄牌提醒,当该队时间用完时,将有工作人员提示,此时该方不得发言。
„„
谢谢,经过八名辩手精彩的自由辩论后是我们的观众提问环节,请观众朋友向正方和反方选手各提问2个问题,所提问题由多数评委通过后辩手方可回答。选手表现计入总分,在提问过程中,每位观众只能提一个问题,提问时请简洁明了,原则上不超过15秒。观众提问时间到工作人员将直接举红牌,不再作提醒。选手回答时间不超过一分钟,一人回答完毕时间未尽,其他人可继续。现在请观众朋友向正方选手提问,请。
„„
请评委表决这个问题是否通过。
好,通过/对不起,未能通过,请观众继续向正方提问。
感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答,下面请观众朋友向反方选手提问,请。 „„
请评委表决这个问题是否通过。
好,通过/对不起,未能通过,请观众继续向反方提问。
„„
感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答,下面请观众朋友向正方选手提问,请。 „„
请评委表决这个问题是否通过。
好,通过/对不起,未能通过,请观众继续向反方提问。
谢谢,请观众朋友向反方选手提问,请。
„„
请评委表决这个问题是否通过。
好,通过/对不起,未能通过,请观众继续向反方提问。
本场比赛的最后一个环节是总结陈词,请在抽签环节中抽到A的正/反方四辩总结陈词,时间3分钟,当时间剩余30秒时工作人员将举黄牌提示,时间用完则直接举红牌,该辩手须停止发言,下面请抽到A签的正/反方四辩进行总结陈词。
„„
感谢正/反方四辩的精彩陈词,下面请正/反方四辩总结陈词,时间也是3分钟,请。 „„
感谢正/反方四辩的精彩陈词。到这里,本场比赛就告一段落了。现在,请评判团的各位评委暂时退席以作评决,请。
„„
现在观众朋友可继续提问。„„
各位来宾,各位观众,评判团已做出最终评定
根据比赛规则,在宣布成绩之前,请我们的点评嘉宾:
为今天这场辩论作点评,有请。
……
谢谢 老师/同学的精彩点评。
现在评判结果已经出来了,本场比赛的最佳辩手是:
正方/反方 一/二/三/四 辩 同学
让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。
下面我郑重宣布,经过评判团认真的评判,最终以 比 的结果判定本场比赛的优胜队是: 正方/反方 学院
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束,感谢各位嘉宾的到来,感谢各位参赛选手的精彩表现,下一场辩论赛的时间为 ,地点在 ,比赛双方分别是 届时欢迎各位同学到场观看!
看过辩论赛主持稿串词
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辩论赛也叫论辩赛,它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、综合能力的竞赛。下面就是读文网小编给大家整理的辩论赛经典主持词,仅供参考。
老师们、同学们: 大家下午好!
欢迎大家来到东莞理工学院第五届“莞工青年杯”学生辩论大赛初赛第一场的现场。我是本场辩论赛的主席XXX。今天,我们要辩论的题目是:微博实名制利大于弊还是弊大于利。微博实名制能够让我们当今的网络得到更为有效的管理,但与此同时微博一旦实名制是否因此而失去它原有的魅力呢?
今天,辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢?让我们拭目以待。
首先宣布比赛规则和会场纪律:
本赛制设置了立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词等四个环节。
1、立论陈词阶段:(共6分钟)
每方立论陈词时间为3分钟。由正方先发言。每方用时还剩30秒时,工作人员将举黄牌示意,时间用尽后工作人员将举红牌示意,同时提示声响起,发言必须停止。
2、攻辩阶段:(共8分钟)
攻辩设为两轮四次,为一对一质询。第一轮攻辩由反方二辩选择正方二辩或三辩提问,然后由正方二辩选择反方二辩或三辩提问;第二轮攻辩由正方三辩向反方二辩或三辩提问,然后由反方三辩选择正方二辩或三辩提问。时间各为1分30秒。质询者有10秒的提问时间,被质询者有20秒的回答时间,中间提问次数不限。双方攻辩结束后,正反双方任意一位辩手进行攻辩小结,时间各为1分钟,由反方先发言。
攻辩中,质询者控制质询时间,可以提出与题目有关的合理而清晰的问题,并可以随时停止被质询者的回答。攻辩时间内,质询者应询问问题,不得自行申论或就质询所获之结果进行引申,否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时,答辩者有权要求其停止。答辩者应回答质询者所提之任何问题,但问题明显不合理时,被质询者得说明理由,拒绝回答。答辩者可以要求质询者重述其质询,但不得恶意为之,否则视为违规。用时还剩30秒时,工作人员将举黄牌示意,时间用尽后工作人员将举红牌示意,同时提示声响起,发言必须停止。
3、自由辩论阶段:(共10分钟)
正方先开始,此后正、反方自动轮流发言。双方各有时间5分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停,另一方计时开始。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主持人示意放弃发言。
4、总结陈词阶段:(共8分钟)
每方总结陈词由四辩进行,时间为4分钟,由反方先发言。用时还剩30秒时,工作人员将举黄牌示意,时间用尽后工作人员将举红牌示意,同时提示声响起,发言必须停止。另外,辩论过程中不可进行人身攻击;要尊重主席及评委的评判;在每场比赛中,辩手的辩位不能变动。
……………………
现在我来介绍一下今天的辩论双方。 坐在我右手边的是正方师范学院代表队,他们的观点是:微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。
(正方介绍)
正方一辩XX向大家问好…… 坐在我左手边的是反方文学院代表队,他们的观点是:微博实名制弊大于利。下面有请反方代表队作自我介绍。
(反方介绍)
反方一辩XX向大家问好……
在比赛开始之前,请允许我来介绍一下担任本次辩论赛的评委,他们是:
(评委名单)
(主席):十分感谢各位的莅临。下面,辩论赛正式开始,首先有请正方一辩发言。
……
(主席):好,刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述,现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言。
请!
……
(主席):感谢反方一辩的精彩陈述,下面马上进入攻辩阶段,由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩,反方二辩请发言。
……
(主席):接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩,正方二辩请发言。
……
(主席):经过精彩刺激的第一轮攻辩后,马上进入第二轮攻辩时间,由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩,正方三辩请发言。请!
……
(主席):接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩,反方三辩请发言。
……
(主席):感谢双方辩手的精彩发言,现在有请反方进行1分钟攻辩小结,有请!
……
(主席):现在由正方进行攻辩小结。有请!
……
(主席):谢谢,经过刚才双方的一轮攻辩之后,接下来将要进入辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。有请正方先发言。
(主席):好,感谢双方辩手,精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重,现在我们马上进入总结陈词阶段,有请反方四辩发言。
……
(主席):谢谢!现在我们请正方四辩作总结性陈述,有请。
……
(主席): 好一场激烈的语言交锋,果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的激情雄辩!究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。
……
(主席):在评委评议期间,各位观众可以就本轮的辩题向双方辩手发问,欢迎大家参与。
(主席):在比分揭晓之前,先请现场的评委(点评评委名单)对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。
(主席):下面,首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及最佳风采奖,获得优秀辩手的得主是……同学,获得最佳风采奖的得主是……同学。好了,最紧张的时刻到了,结果就在我手上,现在我宣布,正方师范学院的总得分是……,反方文学院的总得分是……。
祝贺获奖的同学以及获得晋级的代表队……,大家先休息片刻,广告过后(轻音乐播放)马上回来我们第二场精彩比赛。
好,又回到我们的辩论现场,第二场比赛现在开始。下面我来介绍一下第二场比赛的辩论双方。坐在我右手边的是正方机械工程学院代表队,他们的观点是:微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。
坐在我左手边的是反方工商管理学院代表队,他们的观点是:微博实名制弊大于利。下面有请反方代表队作自我介绍。
(主席):下面,辩论赛正式开始,首先有请正方一辩发言,时间为3分钟。
……
(主席):好,刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述,现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言,时间也是3分钟。请!
……
(主席):感谢反方一辩的精彩陈述,下面马上进入攻辩阶段,由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩,时间为1分30秒。提问时间为10秒,回答时间为20秒,反方二辩请发言。 ……
(主席):接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩,时间为1分30秒,正方二辩请发言。
(主席):经过精彩刺激的第一轮攻辩后,马上进入第二轮攻辩时间,由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩,时间为1分30秒,正方三辩请发言。请!
……
(主席):接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩,时间为1分30秒,反方三辩请发言。
……
(主席):感谢双方辩手的精彩发言,现在有请反方进行攻辩小结,时间为1分钟。有请!
……
(主席):现在由正方进行攻辩小结,时间同样为1分钟。有请!
……
(主席):谢谢,经过刚才双方的一轮攻辩之后,接下来进入自由辩论阶段。有请正方先发言。
……
(主席):好,各位观众。经过激烈的自由辩论,现在进入总结陈词阶段,有请反方四辩发言,时间为4分钟。计时开始。
……
(主席):谢谢!现在我们请正方四辩作总结性陈述,时间也是4分钟。请发言。
……
(主席):感谢双方辩手的精彩论辩!究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。
(主席):在评委评议期间,各位观众可以就本轮的辩题向双方辩手发问,欢迎大家参与。
(主席):在比分揭晓之前,先请现场的评委(评委名单)对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。
(主席):下面,首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及最佳风采奖,获得优秀辩手的得主是……同学,获得最佳风采奖的得主是……同学。好了,最紧张的时刻到了,结果就在我手上,现在我宣布,正方机械工程学院的总得分是……,反方工商管理学院的总得分是……。
祝贺获奖的同学以及获得晋级的代表队……。今天围绕着微博实名制利大于弊还是弊大于利这个辩题,我们的正反双方都使出了浑身解数,展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风,不论最终结果如何,请让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
今天下午的辩论赛到此结束,今天晚上将会有初赛的第三场精彩赛事,同时也请大家留意一期饭堂门前的比赛预告,感谢大家的观看,再见。
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现在全国大学几乎都开设了法律专业,优秀学生的涌现也是层出不穷,为了更好的将我们学校的专业培养好,让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败,举办这样的辩论大赛时非常必要的,下面是读文网小编为你带来的法学辩论赛策划书范文,欢迎参阅。
北大-社科院法律辩论赛在法学院团委指导下,由北大法硕联合会、社科院法律硕士协会共同举办。旨在强化口才,促进沟通,本次辩论赛作为20XX年北大法硕联合会拟举办的北京高校法律硕士辩论赛的筹备赛事,以期锻炼辩论队伍、完善赛制。
第一,比赛时间。由于考虑到十二月后期或者一月初期的期末考试,比赛在十二月上旬左右或者下学期初举行。具体时间,双方另行商谈。
第二,比赛场次。比赛两场,分别在北京大学法学院和中国社科院法学所举行。这样既有利于双方对于辩论的深入交流,也有利于加强双方之间的亲密友好关系。
第三:比赛赛制。借鉴流行的国际大专辩论赛的模式,考虑到法律辩论的实际,拟采用如下赛制:双方各出四位辩手组成辩论队,比赛分为五个阶段。
第一阶段,陈辞立论:首先是正方一辩陈辞三分钟,然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时,记时员举牌提示。
第二阶段,补充立论:首先是正方二辩陈辞三分钟,然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时,记时员举牌提示。
第三 阶段,攻辩环节:首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后,由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都提问完毕后,由反方三辩首先作攻辩小结,然后是正方三辩作攻辩小结,时间各一分三十秒。问题的提问顺序不限,可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手提问,但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题,不得问对方的三辩问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时,记时员举牌提示。
第四阶段,自由辩论:首先由正方提问,双方累计时间各五分钟。一问一答,以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。在自由辩论结束之后,由观众向双方各提两个问题。观众问题由评委团决定是否可以向场上辩论双方提问。
第五阶段,总结陈辞:首先由反方四辩总结,然后由正方四辩总结。双方各四分钟。
评判标准:可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分,最后综合分数。
扣分事项:不遵守发言规则;发言超时;发言带有人身攻击性、反动性和不健康性;不遵守比赛主席的主持;等等。
关于评判标准和扣分事项双方可以协商,做成一个相对细致的表格,发给到场的评委,以便评委评判。
第四,比赛题目。由于考虑到双方均是法律研究生,辩论应该是法律案例辩论。选题应该是实践中非常有争议、不会明显利于一方的案例。双方各自选择一个案例作为辩题,一方选择的案例应作在对方所在院校举行辩论时的辩题。
第五,比赛评委和主席。在其中一方所在院校比赛时,此方应该选出一位熟悉规则的中立主席主持辩论,另外一方自己带一名评委与对方邀请的评委组成评委团决定比赛的结果。
第六,比赛服务。在一方所在院校比赛时,此方应为对方的评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务,比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、比赛矿泉水等等,以便保证比赛的完美顺利进行。
第七,比赛费用
宣传费用(含海报、展板):200.00
比赛横幅:100.00
矿泉水:50.00
前往社科院交通费(往返):300元
通讯费:40.00
奖品:150.00
合计:840.00
法学辩论赛策划书范文相关
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通过开展辩论赛,塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。下面是辩论赛策划书格式范文,欢迎欣赏。
一、活动目的
本届辩论赛主要为丰富畅想商学院全体学员课余生活,活跃校园气氛,开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和商学院学员奋发上进、超越自我的精神面貌,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的原则,提高学生的思辨,视听,演讲和团队的组织、协作能力。
二、活动宗旨
关注社会,追求卓越;锻炼口才,超越自我。
三、活动组织
主办方:畅想商学院
策划人:刘双桥周金刚
四、活动时间
辩论规则培训:2011年11月26日~31日;
物资筹备:2011年11月28日~12月1日;
比赛时间:预赛,2011年12月2日19:00—21:00
决赛,2011年12月9日19:00—21:00。
五、赛事安排
1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分
2、畅想商学院第五期学员分为四个组,每组选出4人组成参赛队伍
3、初赛两场,第一场:第一组vs第四组;第二场:第二组vs第三组;
4、决赛一场,预赛胜出的两组进行最终角逐。
六、活动地点
西校区3教T1教室
七、资源需要
人力资源:畅想商学院全体成员。
物力资源:活动课桌8组、讲桌1张、评委牌4张、计时器2个、笔记本电脑1个(内置计时软件)、投影仪、幕布、时间提示牌4个(红黄各2个)、白纸、评委打分专用表10张、笔4支、矿泉水、奖品、胶棒、剪刀、相机1个。
活动准备
八、人员安排
1、负责人需要负责赛事的前期准备工作,包括通知有关参赛队,人员任务分配,物资筹备,组织辩论赛规则培训,邀请评委及嘉宾;
2、负责人必须亲临比赛现场,负责现场统筹安排,如有问题,应及时与畅想商学院联系;
3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理的安排下宣传本次比赛,吸引更多同学关注比赛;
4、工作人员需统一着正装;
5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需
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在这物质横流的社会,越来越多人受不起金钱的诱惑。读文网小编为大家整理了正确使用金钱的演讲稿,欢迎大家阅读。
各位老师,各位同学:
大家下午好!今天我演讲的题目是《合理使用金钱》。
美国著名作家马克·吐温说过:如果你懂得使用,金钱是一个好奴仆,如果你不懂得使用,它就变成了你的主人。在我们经济发达的无锡,相信很多同学都会零花钱。少则几元,多则上千,上万。身在蜜罐中的我们或许会想零花钱嘛,就是让自己随意支配的钱。我想买吃的就买吃的,我想买玩的就买玩的。不瞒你说,我也曾经这么认为。但是,自从看到一篇同学的习作,我对零花钱有了新的认识。那位同在作文中这样写到:
妈妈,有一件事,我一直想跟你和爸爸说,可又总是说不出口:
你知道吗,每次体育课后,热得满头大汗的同学们就去买只冰糕,而我却没钱买,只好偷偷地躲在一边看。我的心里好难受啊!妈妈,你知道吗,其实我不仅仅是嘴馋。
有一次,我实在忍不住,就偷偷地拿了家里的1元钱,下体育课后也买了支雪糕。没想到后来你发现了,就和爸爸狠狠地打了我一顿。
妈妈,我知道我们家没有钱,但我只要1元钱,在天气很热的时候,也能和同学们一样,光明正大地买只雪糕吃。
1元钱,有些同学在小店买一根烤肠还不够,在校门口买碗牛线还不够……但是,这位同学却为这区区1元钱而犯错,而痛苦。1元钱,花起来的确是不多,如果要自己赚,那就真没那么简单啦。
寒假里,学校组织我们要进行自己赚1元钱的生活体验。我苦思冥想:卖春联赚钱。我高高兴兴地从家里拿起了一张又宽又长的红纸,剪成两张相同的纸。大笔一挥,酣畅淋漓地写上:“四季平安四季春,一家和睦一家福”;“梅开春烂漫,竹爆岁平安”……
我满心欢喜地把春联拿到集市卖,大声吆喝着:“卖春联,卖春联”。可是,尽我喊破喉咙也没人光顾。我很失望,有点气馁,准备打退堂鼓,收好春联回家。妈妈语重心长地对我说:“孩子,你不是要赚钱嘛,这么容易就退缩,什么事都做不成的啊。”我继续安守阵地,“功夫不负有心人”,终于有人来买了。唉,两个小时,总算卖出去了一幅,赚到了2元钱。手里拽着那来之不易的2元,我真正明白了赚钱真的不容易啊!
同学们,一元钱或许花完以后就没了,或许会变成两元钱三元钱……这就要看你如何灵活使用!
我认为:我们可以把钱存进银行里。我们有了钱,可以在银行开一个户头,把钱存进去。在银行存钱不仅安全,还可以得到利息,这会激发我们不断存钱的欲望。在花钱之前就会多想一想是不是一定要取出来。事实上,在我们小的时候,让我们养成存钱不乱花钱的习惯比存多少钱更重要。
古人说:“节俭朴素,人之美德。奢侈华丽,人之大患。劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手。”发扬艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建设的需要,是国家民族的象征。而今天不仅要提倡艰苦奋斗、勤俭节约,更重要的还要善于创造财富,让财富增值。
我的演讲到此结束!谢谢!
看完“正确使用金钱的演讲稿”的人还看:
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辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。下面是大学辩论赛策划方案范文,欢迎参阅。
一、活动目的:举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活,活跃了校园气氛,又培养了机械系系优秀人才,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间:2009年11月
地点:机电楼、多媒体报告厅
三、主办:机械工程系团总支、学生会
承办:机械工程系演讲协会
四、活动具体安排:
(1)、10月27日晚自习,在学生会的带领下,由宣传部王慧进系各班宣传此次活动,并向班级发此次辩论赛通知。通知如下:
关于举办机械工程系
第二届“风采杯”辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主,学生往往以严谨务实见长,羞于张口,不擅表达,为了提高大家的表达能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培养优秀辩论人才,培养团队精神,促进系学生间互动,我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛,现将具体事宜通知如下:
一、参赛对象:机械工程系学生
二、参赛要求:(1)、每人自备一份关于“回顾过去 展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;
(2)、表达流畅、说理透彻,有一定的辩驳能力;
(3)、普通话标准,吐字清晰,音质、音色较好 ;
三、活动方式:(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;
(2)、选拔赛以“回顾过去 展望未来”为主题朗诵或演讲;
(3)、预决赛前一周,以抽签方式决定正、反方以及辩题;
四、奖项设置:设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名,颁发荣誉证书和相关物质奖励,并加相应德育分。
五、选拔赛时间:11月1日(周日)下午6:30
地点:机电楼508
六、报名方式:在各班班长处报名,留下姓名、班级、联系方式,由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)、11月1日下午6:30,机电楼508,由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超,由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护,其他各部门负责人协调配合此次工作。
比赛完后,由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见,选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注:辩论选手和朗诵选手可重复)。
(3)、11月2日晚自习,把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组,抽辩题,抽签决定对战组。主要分为4组,每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则,让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。
(4)11月4日——12日,对16名选手进行培训,教他们相关辩论技巧。并找一个主持人,让主持人熟悉辩论规则。
(5)11月13日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组,以抽签方式决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。
注:根据各组情况,如果各组实力均衡并较强,获胜的两组进入决赛,不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人,挑出前8名进入决赛。
(6)11月14日,选手抽辩题,总结他们辩论的不足!继续和他们介绍辩论赛的比赛规则,让他们准备辩题的相关材料。
(7)11月15——19日,继续对8名选手进行培训,教他们相关辩论技巧。对主持人进行培训,继续熟悉比赛规则。
(8)11月20日在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院学联会、院团委、机械系部分老师做评委。邀请学院各系、各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注:1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在17日左右在学院拉各种条幅庆贺比赛圆满成功。
五、活动注意事项:
(1)、整个活动必须在学校有关法律法规,在协会规章制度下进行,不得违反相关规定
(2)、整个活动不得扰乱正常教学顺序,不得干扰新生正常学习生活。
(3)、每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。
以上安排可能会根据实际情况略有调整!复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配均会有更详尽的策划书,本次活动最终解释权归演讲协会!
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辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说:“夫辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异之处,察明实之理。处利害,决嫌疑。本文是读文网小编为大家整理的,仅供参考。
墨子曾说:“天辩者,将以明是非之分,审治乱之世纪,明同异之处,察名实之理。处利害,决嫌疑。”辩论可以让人辩是明非,坚持真理,锻炼思维能力。通过辩论,人们可以更好的了解对方的立场和观点,求同存异,达到更深层次的心理沟通。 我院以丰富校园生活,加强学风建设,提高学生的语言表达能力和应变能力为最终目的参加了第十届大专辩论赛。主要由2010级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中挑选出来的,经过去年一个学期的时政辩论赛,我们已经是一个团结、默契的队伍,再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练,亚军是对我们的最好肯定。在大专辩论赛中的收获和不足大概可以从以下几点来说。
一、辩手辩论水平的提高。
辩论赛是对同学们的口才、反应、知识面、心理素质等各方面的考察。首先是知识面的广泛。在辩论过程中,辩手要想在唇枪舌战中占据上风,口才和灵敏度是必不可少的,但更为重要的是知识面的广泛。知识是基础,只有丰富的知识才可能又好的口才和迅速的反应,才有兵来将挡水来土掩的可能性。为此,2010级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看许多与辩题相关的论文,在图书馆查阅相关的资料,在这个过程中,我们的知识面也在不知不觉中拓宽,这才有了我们在赛场上的良好发挥。其次是辨证的思维能力。辩论场上防和攻同样重要,所谓知
己知彼,百战百胜。我们分析辩题不能只停留在表面,要深入进去就需要辨证的思维能力,不仅要自己观点的各个论点,还有对方观点的各个论点,这个时候,辨证的思维就很重要,就像两个不同的自己在辩论,只有这样,在场上才能有一个比较清晰的思路。我院的七名同学在这方面一直做得很好,拿到辩题后便各抒己见,在争论中擦出思维的火花。一场场的辩论中,辩手们的思维能力也有了很大的提高。最后是心理素质,在辩场上良好的心理素质是十分重要的,无论对方辩友如何攻击,都要能守住我们的各个防线,特别是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时,如何能够冷静下来分析起破绽,强大的心理素质必不可少。从时政走到大专,大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少,紧张是不可避免的,但什么时候、如何调整心理状况的要领,人人都掌握得很好。正所谓,重要的不是目的地而是沿途的风景,虽然最后我们只是亚军,但这一路的成长就是我们辩论赛中所看见的最美的风景。
二、学生辨别能力的增强。
每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关心的问题,就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说,涉及就业、环境、网络、娱乐等各个方面,都成为我院同学们津津乐道的话题,每位同学也都有不同的看法,俗话说“真理越辩越明”,在同学们各自的讨论中,以及辩论赛场上的辩论中,同学们的辨别能力也随之增强。
三、团队凝聚力的增强。
我们队长有句话说:“我们不是七个人,我们也不是四个人,我们是一个人。”我们就是一个整体,从开始互相不熟悉到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是一起讨论的七个人,毫不夸张的说,有时候坐在场下的辩友都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么,在场上的同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的配合中越来越到位。而辩论除了需要个人能力外,需要的就是这种团队合作精神,只有四个人默契的配合才能有效的防御的同时更好的进攻
当然我们也存在着一定的不足。
一、语言表达能力和普通话水平有待于提高。
决赛对文新院的比赛中不论是立论、攻辩、自由辩论、回答观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下 ,但却没能将已经充分准备的资料清晰明确的表达出来,不能将自己的思维与语言形成统一,总体上来说思维速度高于语言表达,这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势,是决赛败北的重要原因之一。
二、理论知识水平有所提高,但仍显不足。
经过多场辩论赛的积累,围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少,不论在场上场下提到相关话题都能谈笑自如,但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点,这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的,少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点,却不能给予有力的反击。
三、面对大赛时刻心理素质欠佳。
在与不同的对手较量的时候,虽然能够很好洞察出自己与对方辩手能力的强弱以调节自己应如何对待该场比赛的心态,但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们一共经历了10场比赛,但有8场都是在经常学习的教室进行,对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅,要面对比平时更多的观众和更专业的评委,越是想好好表现但却适得其反,对于环境的适应就明显下降,从而不能发挥出平时应有的水平。
一路走来,不论是成功或者失败,我们都能够从中看到我们的优点和不足,并且能够用正确的心态面对它。
路,一直都在,没有终点。我们相信我们能够一直走下去!
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学校开展辩论赛,可以扬学校学习风气,展学生辩论风采。下面是最新学校辩论赛策划方案,欢迎参阅。
一、 活动时间:2008年4月11日下午4:40到5:30
二、 活动地点:综合楼A区205教室
三、 活动的目的:扩大协会成员的知识面,加强协会成员之间的团队合作意识,进一步加强对证券知识的了解与认识;同时也为提高部内全体成员的语言表达能力;
四、 参赛对象:社联证券协会内部成员
五、辩论流程:1、主持人致开幕词,介绍嘉宾、评委、双方辩手
2、立论阶段:正、反两方一辩分别阐述己方观点 (各5分钟)
3、攻辩阶段: 正方二辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)
反方二辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)
正方三辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)
反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)
4、自由辩论阶段: 正方先提问 (各5分钟)
5、总结呈词阶段:反方四辩先总结,正方四辩后总结 (各3分钟)
6、评委退席,评议出获胜方和最佳辩手
7;主持人宣布结果,宣布辩论赛结束
六、各部门职责
1、宣传组:辩论赛前后各出一篇通讯稿进行宣传,布置教室黑
板,营造出辩论赛的气氛;
2、组织组:对赛场的安排,赛前安排好桌椅,赛后还原桌椅,
3、策划组:做好本次活动的策划工作
4、考勤组:对本协会的成员进行严格的考勤,对未到者做好记录,有事请假者另记
5、财务组:本次辩论赛涉及的奖品要做好合理的预算,建议50元以内,奖品以笔记本、笔为主
七、奖项设置:参赛者均可以获得一份奖品,获胜方则可以获得由证券协会与社联盖章的笔记本,最佳辩手同样享有获胜方的权利
八、备注:
1、本次辩论赛的辩手从协会内部选,正反两方各四人,共八人,以自愿报名为原则
2、主持人、计时员也从本协会内部产生,有意者也请自愿报名
3、评委、嘉宾由协会主席团邀请
最新学校辩论赛策划方案相关
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大学举办辩论赛,可以提高学术氛围,活跃校园文化.下面是大学辩论赛的活动方案,欢迎参阅。
活动主题:“走近大学生”辩论赛
一、 活动目的
丰富同学们的校园生活及课余生活,活跃校园气氛,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高同学们的思辨能力,团队的组织和团结协作能力,促进学生间的思想感情交流。组织城管院辩论队。
二、 活动对象
大一新生,每个专业派出两个队。
三、 活动时间
观看辩论赛录像:3月6日(即举办辩论赛观影学习交流会)
活动宣传:在学校食堂张贴画报,寝室楼、教学楼张贴海报,以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单,对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。
抽签:3月8日
评委培训:3月12日晚自习
初赛:第四周(13号、15号每天分别两场)
复赛:第五周(16号进入复赛的班级抽签,22号复赛两场先后进行)
决赛:第六周(23号进入决赛的班级抽签,29号决出冠军队)
四、 活动地点
教学楼
五、 比赛评委
1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)
2、每班学习委员为大众评审(共九名,按少数服从多数原则,合计一票。)
六、 活动流程
初赛:各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方,初赛四场比赛同时进行,各场比赛获胜班级晋级复赛。
复赛:晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方,两场比赛同时进行,各场比赛获胜班级争夺冠军,余下两队争夺第三名。
决赛:晋级班级抽签决定辩论正反方,决出比赛第一、二、三名。
七、 辩论赛程序
1 、主持人介绍参赛队及其所持立场
2 、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍
3 、主持人介绍评委
4 、主持人介绍比赛程序 (总计28分钟)
开篇立论 双方一辩 (先正方) 各3分钟
攻辩阶段 正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒
攻辩阶段 反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒 每次回答不超过20秒)1分30秒
小结攻辩阶段 正方三辩 1分30秒
小结攻辩阶段 反方二辩 1分30秒
自由辩论 双方开始进行自由辩论(正方先) 各5分钟
总结陈词 双方四辩总结陈词 (反方先) 3分钟分钟
5 、主持人宣布比赛开始
6、主席宣布比赛结束
7 、评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分
8、主持人宣布比赛结果
八、奖项设置
比赛决出前3名,优秀辩手3位,优秀班级组织奖1个。颁发证书,给予适当的物质奖励。
九、经费预算
1、多媒体教室租借费100元。(50元一次,看辩论赛录像一场,决赛一场)
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辩论赛可以丰富广大学生的课余生活,活跃校园气氛,促进高校之间的有好关系,并为学生提供一个展示自我风范的舞台,提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力,发掘培养辩论达人。下面是最新大学辩论赛方案,欢迎参阅。
为协会成员提供一个交流和锻炼的平台,为展示新一代大学生特别是我们营销协会成员的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力,丰富社团文化生活,活跃社团气氛,开拓营销思想。培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,以“关注社会热点,要求进步,锻炼口才,发展自我”为宗旨,传播科学精神,展现学子风范。
一、辩手组成:营销协会新一届成员
二、参加人员:营销协会全体成员
三、活动时间:20xx年11月22日至12月15日
四、活动地点:(待定)
五、辩论主题:
全才更适应社会竞争,专才更适应社会竞争
六、赛前准备工作:
1、确定参赛队伍和成员(组织策划部)
2、申请活动地点 (办公室)
3、广播宣传和宣传单张贴(宣传部)
4、协会网站宣传(网络调研部)。
5、邀请嘉宾杨婷当评委并点评、 Q群宣传(外联部)
6、制定并打印评分表20份(一张两份)(宣传部)
7、制作并打印会长的台词(副会长)
8、准备奖状(5张)和碳笔(2支)(文体部)
9、制作并准备红牌、黄牌一个
10、准备相机
11、准备三个电子表
12、具体人员安排:
主席:王凡
评委:
记时员:
接待员:
摄相: 查伟
分数统计:胡阿珊
辩论赛记录: 刘芮
维持秩序:
颁奖人员:
赛后清理场地:
七、辩论赛程序
1、开场白
(1)主席宣布比赛正式开始,并介绍评委
(2)主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场
(3)主席宣读比赛规则(比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成)
2、开始比赛
5 、辩论结束后评委点评,同时分数统计员进行分数统计
7 、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数,同时分数统计员根据分数填写好奖状得主
8、 颁奖并照相留念
9、主席宣布辩论赛圆满结束
八、辩论程序
1、立论(6分钟)
正反双方一辩依次进行
A、正方一辩发言(3分钟)
B、反方一辩发言(3分钟)
2、攻辩
A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
B、反方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
D、反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
E、正方一辩进行攻辩小结(1分钟)
F、反方一辩进行攻辩小结(1分钟)
3、自由辩论(12分钟)
4、总结陈词(6分钟)
反方四辩总结陈词(3分钟)
正方四辩总结陈词(3分钟)
九、辩论细节
1、时间提示
(1)自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员举红牌提醒;用时满时,举黄牌终止发言。
(2)举黄牌终止发言时候,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词,引经据典恰当
3、开篇立论
立论要求逻辑清晰,言简意赅
4、攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行
(2)正反方二、三辩参加攻辩,正反方一辩作攻辩小结。辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成辩论,不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被叩分。不能以提问方式任意破坏对方答辩的完整性,不能以长时间答辩阻止对方提问(每次提问只限一个问题)切忌答非所问或不知所云。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。
(4)正反方选手站立完成攻辩阶段。攻方落座视为完成本方攻辩,双方选手在限制时间内陈词。
(5)双方提问问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反问。
(6)每一攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每个问题回答不超过1分钟,用时满时,终止发言。
(7)四人攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分钟。正方双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论
(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正反方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止;
(2)一方发言结束落座后,另一方开始发言
(3)在总时间内,各队队员的发言次序,次数和用时不误
(4)自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分
6、结辩
各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分
7、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件否则适当扣分,但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要等资料。
8、比赛进行中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方其他辩手发言
十、评判
1、评委、嘉宾组成(待定)
2、评判标准依据
(1)团体部分(满分100')
辩论技巧:辩手语言的流畅程度,反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30')
内容:论据内容是否充实,引用资料是否恰当(10')
风度和幽默感:各队在自由辩论中的表现(30')
整体合作:全队论点结构的完整性,队员之间的默契和配合(20')
(2)个人部分(满分100)
A、论
陈词是否合适,说理是否透彻,逻辑性是否强,引用实例是否恰当(50')
B、辩
提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有理,反应是否机敏,用语是否得体(50')
十一、评奖方法
设最佳辩手1名、优秀辩手3名(最佳辩手和优秀辩手不重复)。
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