为您找到与读书演讲比赛方案相关的共200个结果:
下面读文网小编整理了读书节演讲比赛方案3篇,供你阅读参考。
为进一步加大环保宣传力度,增强广大中学生的环境保护意识,从而进一步推动全民环保意识的提高,为构建“和谐社会、和谐校园”,促进我校校园文化可持续发展作出积极贡献,我校决定开展“我们只有一个地球”演讲比赛。特制订如下活动方案:
一、活动主题:我们只有一个地球
二、参赛对象:我校全体学生
三、参赛要求:
1、演讲内容健康向上,能够紧紧围绕主题。
2、演讲题目自拟。
3、每人演讲时间为3-5分钟左右,且使用普通话。
4、参赛选手按顺序上台,演讲原则上要求脱稿。
四、活动安排
1、预赛
各班主任负责,各班语文教师配合,在班级内部先进行一轮演讲比赛,推选出3为同学进入决赛。预赛须在2009年11月15日前结束。
2、决赛
决赛由学校统一组织,时间定在2009年11月20日,每班三名同学参加。
五、演讲地点:多媒体教室
六、评分细则:
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。
1、演讲内容:紧扣主题、充实生动(2分),语言流畅自然,有感召力(2分)演讲时间不少于4分钟、不超过8分钟(0.5分)。(计4.5分)
2、演讲能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(2分);脱稿演讲(1分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(1分)。(计4分)
3、综合印象:上下场致意、答谢(0.5分),服装得体,自然大方,气质佳(0.5分),观众反映好(0.5分)。(计1.5分)
七、评委:
崔四牛原海春张金海王晶张素星杨萍郑舒婷
八、奖项设置:
本次演讲比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖五名,优秀组织奖一名。个人奖项由评委现场打分评选,优秀组织奖由评委根据各班演讲比较组织情况酌情选择。
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世界读书日 是读书人的节日,也是所有图书馆的节日。中国图书馆界开展世界读书日系列宣传活动已长达10年。本文是读文网小编为大家整理的世界读书日活动方案4篇_世界读书日方案策划,仅供参考。
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一、 活动主题:
感受文字之美,尽享读书之乐!
二、 活动背景
4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们,联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”, 向伟大著作和它们的作者致敬,鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
三、活动目的及意义:
4月23日我们将迎来第十四个世界读书日,我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如温家宝说“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的快乐。 阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始, 愿书成为我们永远的朋友。
四、活动安排(4月23日)
1、晨读: 各语文教师进教室为学生诵读经典。
2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成绩,并颁发奖状。(教务处)
3、校外宣传:在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
4、横幅宣传:多读书吧,这就是我们的希望!(总务处)
5、网络宣传:把该活动开展的详细消息进行拍摄,并公布于校园主页。(信息处)
6、中午:学生阅读一小时。
7、晚上:(学生去家里传递信息) 与书同行 精彩人生
这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
8、4月29日上午班级读书会观摩,授课教师鲁迅小学张蔚,袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。
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读书是人类最古老的习惯之一,中国人历来就有"读万卷书、行万里路"的传统。在构建和谐社会的今天,让阅读成为一种习惯,使公众在阅读中提升品质与素养是历史赋予我们的使命。本文是读文网小编为大家整理的,仅供参考。
一、活动主题
读书改变人生,学习成就未来
阅读文化经典,建设书香校园
二、主办单位
xx学院图书馆
三、承办单位
xx学院读书协会
四、活动时间
xx年4月22日—xx年4月24日
五、活动内容
a) 好书推荐—— "正版图书进校园"活动
活动形式:详细策划见附页1
活动时间:4月23日—4月24日
承办单位:xx学院读书协会
b) 经典时空——中外名著影视观摩
活动形式:观看《贫民窟的百万富翁》
活动时间:4月24日晚
承办单位:xx学院读书协会
c) 奉献爱心——"一张纸献爱心"活动
活动形式:详细策划见附页2
活动时间:4月23日早上8:30
承办单位:xx学院读书协会
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为引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设,提高全民素质,营造全民读书的良好社会氛围,黄淮学院读书协会将举行 "世界读书日系列活动"。本文是读文网小编为大家整理的2022年世界读书日活动方案,仅供参考。
一、活动目的:
“4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
二、主办:团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容:
(一)教师活动
(1)参加对象:35周岁以下青年教师
(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20___年4月30日止。
评选阶段:
20___年5月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段:20___年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书 故事、小品文等,题目自拟;
2.“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动:
(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级:不限
(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点: 这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”; 这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
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4月23日是世界读书日 ,旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。很多学校也会举办各种活动,本文是读文网小编为大家整理的小学世界读书日活动方案,仅供参考。
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一、指导思想
二、活动目标
1.激发学生阅读兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”,享受读书的快乐;
2.培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质;
3.激励教师读书,全校形成人人读书的校园文化,让书香飘满校园;
4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。
三、活动主题:阅读点亮人生
四、活动口号:阅读悦美,书香海茵
五、活动时间:20__年_月_日—20__年_月_日
六、参加人员:海茵校区全体师生、家长
七、活动过程
(一)准备阶段(4月14日—20日)
1.设计并完善学校读书节活动方案。
2.营造氛围,做好环境布置。校园挂条幅,led显示屏播放书籍介绍,让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
班级布置要求:
班级读书角、读书走廊:配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容:读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等)
3.利用“花儿朵朵”广播站,宣传本次读书节活动主题及内容,并向同学们推荐书籍。
4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)
(二)实施阶段(4月21日—5月30日)
常规活动
每日静读:继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间,每人一本课外书,可以在教室阅读,也可以在走廊阅读。
每周一节课:上好每周一节读书课,专时专用,充分发挥任课教师的作用进行阅读指导,培养良好的阅读习惯,教给学生一定的读书方法。
评比活动
“我的读书海报”比赛:全体学生参与(教师、家长亦可参加),制作一张读书海报,可以是内容丰富的读书手抄报,也可以是针对某一本书的推荐海报,手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20__年_月_日。
“书香班级”评比:开展书香班级建设评比活动,做到“六个一”:有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料,活动有一定成效,所有班级均可申报。申报时间截止20__年_月_日。(申报表格另发)
“书香家庭”评比:按照评选条件申报“书香家庭”,由学校组成评审团进行评比,甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。
拓展活动
教师读书论坛:结合教师共读书目《如何成为高效能教师》,开展教师读书交流活动。 亲子阅读讲座:择机开展讲座活动,推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)
(三)总结阶段(5月26日—5月30日)
1.读书节闭幕式活动。
2.各项评比颁奖。
3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。
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4月23日是世界读书日,这是所有喜爱阅读的人的节日。作为教师,有责任、也有义务让自己的学生加入到爱阅读者的行列。本文是读文网小编为大家整理的世界读书日活动方案 经费,仅供参考。
一、指导思想
为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神,响应党和政府“坚持以人为本,保障和实现人民群众的文化权益”的号召,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进全民族素质的提高,推动全民阅读活动深入开展,以“公民讲堂”为主题,营造全民读书、终身学习的良好社会氛围,推动群众性读书活动深入开展,促进学习型社会建设,提高市民的阅读热情,特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进和谐社会的构建。
二、活动时间
zz年4月23日——5月底
“4·23世界读书日”,为系列活动的启动日,系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位:太原市文化广播电视局
太原市教育局
承办单位:太原市图书馆
太原市教育局物资装备中心
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天,走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪;
在这一天,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
(一)“4·23”系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布太原市zz年“4·23世界读书日”系列活动启动。
(二)活动内容
1、“同一个世界,同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。
①“4·23”当天,各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中,让学生们了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会,同学之间互赠图书,传递美好,传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间,开展“迎奥运阅读知识竞赛”,向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源,为教育教学服务。
2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)
3、与三晋都市报合作,举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)
在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。
4、与山西省大众传媒学校合作,举办4·23专题讲座主讲人:陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任中国社会科学院文学所所长助理主讲方向:阅读与文化
5、与“龙城热线”合作,推出“4·23宣传栏目”。
6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日——)
7、基层图书馆活动
十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间,开展“阅读知识竞赛”,向市民宣传“世界读书日”,倡导全民阅读。【世界读书日的活动方案三篇】世界读书日的活动方案三篇。
8、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间,开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动,在全社会范围内宣传“世界读书日”,倡导全民阅读。
9、开展送书上门活动(4·23期间)
深入社区,在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动,发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书,送书进光荣院,使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
挑选精品图书,送书进部队,丰富广大官兵的业余生活,使书香飘荡在绿色的营地。
10、讲座:4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。
11、展览:在图书馆一层展厅举办zz年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)
12、阵地服务
在“4·23世界读书日”系列活动中,以太原市图书馆为阵地,大力开展宣传活动,营造节日气氛。
①4·23当天向社会免费发放阅览证。
②开展“图书馆志愿者行动”
利用图书馆这个公共平台,发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助,共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神,培育志愿服务理念,以实际行动迎接“世界读书日”。
③为读者推荐精品图书,设立图书专架,推出专题图书陈列专柜,主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读
b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台,内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c.“博看网”在线报刊期刊阅读,全球第一中文报刊网站,包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤“名著有声阅读”优秀影片播放
资源共享室将面向读者,免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。
⑥“送图书回家”还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在zz年12月31日之前逾期的书刊,我馆将全免延误费,图书证重新验证后也可开通使用。
六、要求
(一)加强领导,周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣,提高全民文化素养,加强未成年人思想道德建设,促进和谐社会构建的重大文化活动,各主、承办单位及有关领导要高度重视,加强领导,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。
(二)寓教于乐,健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书,特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习,勤奋读书。因此,在组织过程中要坚持寓教于乐,使市民和我市未成年人在活动中求知,形成一种充满书香,健康有益的良好读书氛围。
(三)严密组织,确保安全。在这次系列活动中,参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生,各主、承办单位在开展活动过程中,要制定安全防范措施,采取安全防范举措,特别是外出集体活动,要严密组织,确保安全。
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演讲比赛的举办,可以展现学生们的演讲能力与新时代新青年的风采。下面是演讲比赛策划书,欢迎参阅。
一、活动背景:
五月令人向往,值得赞美。上世纪之初,1919年五月,中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台,掀起了伟大的五四爱国主义运动。
如今,xx个春秋过去了,五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻,为了传承这份历史的厚重,为了展现汇湾中学学生的风采,更是为了增进同学们对五四精神的理解,繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动,让同学们回顾自己走过的人生足迹,以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!
二、活动原则:
以“五四——我的成长故事”为主题,以个人演讲为主要形式,以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
三、活动目的:
1、纪念五四运动xx周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事,共同健康成长”的精神;
四、组织方式:
由中学校校委会主办,中学校政教处团委承办。
五、参加对象:
汇湾中学5——9年级学生
六、活动时间:5月4日举行
七、活动地点:学校操场或活动区饭堂
八、活动准备 :
1、前期工作:
a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人),参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前,将演讲稿上交校团委。
b 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传,现场宣传及后续报道等形式,由校团委负责通知各班班长,而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。
c、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委×××。分数统计:×××。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备;
d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。
e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作:
a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地,主持人员、选手8点半到场,观众在9点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作:
a、请教师做好后续报道工作。
b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
九、活动过程:
1、开场:
主持人上台致辞,并请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。
2、中段:
在演讲三分之一时候,穿插知识问答,由王雪老师负责搜集整理。(可适当准备些小奖品)
3、后段:
节目结束后继续进行选手的演讲。
4、结果:
由主持人公布演讲结果,并请校长为获奖的同学颁奖,让获奖的同学与评委们合影留念。
十、评分细则:
此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。
1 、演讲内容:紧扣主题,中心显章,观点明确,内容真实感人,格调积极向上,语言自然流畅,演讲富有真情实感。4分
2 、演讲技巧:熟练掌握演讲内容,语言准确生动,声音洪亮,口齿清晰,表达流畅,有感染力,激情昂扬,能处理好各种情况。4分
3 、形象风度:衣着整洁,仪表大方,表情自然,举止得体。体现朝气蓬勃的
精神风貌,上下场致意,答谢。1分
4、综合印象:根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。1分
十一、注意事项:
1、 参赛者必须提前到场。
2、 每项工作安排到位,最后要都确定一次。
十二、奖项设置
1、 设一等奖一名,二等奖二名,三等奖3名。
2、 给获奖者颁发获奖证书。
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读书对文化修养的提高、积极品质的形成和健全人格的塑造以及文化的传承与创新具有重要意义,因此举办读书交流会有一定意义。下面是读文网为大家带来的读书心得交流会方案,希望可以帮助大家。
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理,打造书香校园建设,拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生多读书、读好书、好读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!学校特制定活动方案如下:
二、活动目标:
1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动时间: 10月19日上午
四、活动地点: 中心小学楼前广场
五、参加人员: 三年级以上学生(包括三年级,不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。
六、活动事项:
1、各班汇报自己的读书情况,包括读书方法、展示本班的学生作品,如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
2、学生代表汇报读书情况:如读了哪些书,你最喜欢什么书,说说理由或故事中的人物和情节。
3、节目展示:操作可灵活多样,可抓住故事中的一个具体章节加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式,时间不限。
4、活动总结。
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自古以来,知识分子被称为读书人、书生。所以我们也应该好好读书。下面是读文网为大家带来的读书心得交流活动方案,希望可以帮助大家。
一、指导思想
为了促进我校教师专业 化发展,加强教师队伍建设;为了促进教师自觉探索教学规律,提高课堂教学的教学效率;为了落实我校“顶层设计”理验,为“生命课堂”奠基;为了促进教师不 断学习、不断反思、不断总结,提高教师写作水平。根据学校要求,我年级组申报承办了开展教师论文、博文、和读书心得交流评选活动,经我年级组全体教师讨论 研究,初步拟定如下方案:
二、征文要求。
1、征文主题:“顶层设 计”理验指导下的“生命课堂”之点点滴滴。
2、征文形式:
1)学习教育专著的心得体 会。
2)、班主任工作经验之点 滴。
3)、学科教学中教育技术 的应用。
4)、教育教学故事
5)、教师网络交流博文。
【温馨提示】参评文章不限学科,但必须是原创。
三、参赛范围
本校全体教师
四、活动时间
活动时间:2011年12月1——31日
初评时间:2011年12月15日前
终评时间:2011年19日下午
五、评比要求
1、参赛文章必须是原创。
2、参赛文章要求在1500字以上。
1)正文格式:题目——用 三号黑体字,水平居中,不加粗;正文——用小四号宋体字,1.5倍行距,A4纸打印,上、下、左、右的页边距都为2厘米;内容摘要、关键 词、参考文献齐全,篇目要注明教师姓名、年级组和文档的左上方要注明文章的类别。如论文、随笔、学习心得等。
【温馨提示】:参赛文稿既要交文本,也要文档,必须是所要求的格式,否者不参评。
六、评比原则
1、公平原则:所有的教师无论是教学线条的,还是后勤的,或是校级干部都可以上交参赛稿子,参加评审。
2、公正性原则:所有评 委都本着公正之心进行文稿的评审,不能徇私舞弊。
七、评比方式:
1、初评:以学科教研组为 单位,每位教师将自己的论文概要在本教研组作交流,全体老师互相评议,教研组长负责,推荐本组参赛篇数的三分之二参加终评。
教研滋长将所有参赛教 师的参赛文稿都要交到主办年级组组长张智处,并将推荐文档交在黎建军处。(参赛文 稿收集截止于2011年12月15日)
【温馨提示】:请各教研组长准时上交教师的参赛文稿和推荐文档,切忌。
2、终评:由学校评审组评 出本次参赛文稿的一、二、三等奖。(评选篇目占推荐篇目的1/3)
其中一等奖占评出文稿 的20%,二等奖占评出文稿的30%,三等奖占评出文稿的50%。
八、评委和工作人员:
1、初评:
负责人——各学科教研 组长。
评委——各学科教研组 的所有教师。
2、终评:
负责人——张真琴、张 智
评委——张真琴、宁惠 琼、 张 蓉、吴生凤、黎建君
杨梅、 李 英 、张丽娜、兰 燕、李 萍
3、其他人员
照相——张智
报道——张智
收集整理文档——黎建 君
九、经费安排
活动奖励按参赛教师人 数计算
1、活动奖励——(一、 二、三等奖)占总额的18%。
1)一等奖奖金占活动奖励的33%。
2)二等奖奖金占活动经费的33%。
3)三等奖奖金占活动经费的34%。
2、承办经费——占总额的8%。
3、活动经费——占总额的74%。(参赛人员都有份)
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读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。下面是小学读书活动方案范文,欢迎参阅。
我们中国有句古话叫“开卷有益”,读书是一个人获取知识的重要途径,小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮,书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念,结合学校书香校园文化建设精神,全面提高我班小学生的文化素养和综合素质,根据我们的实际情况,经研究决定,在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下:
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1、我读书,我快乐!
2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级,书香教师,书香学生。
四、活动内容:
读书、诵经、阅报。
“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。
“阅报”,阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟。
五、活动实施:
1、制定读书计划书:
(1)、每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会:
(1)、每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。
(2)、每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)、读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站:
(1)、为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动:
读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果:
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
看过“小学读书活动方案范文”
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读书是为了寻找自己,而不单单是为了习得一门生活的技艺。下面是读文网为大家带来的读书心得演讲比赛文章,希望可以帮助大家。
对于名师我们年轻人总是敬仰的多,赞美的多,看看自己也就不自觉的在赞美人家了,有时候赞美是一种文体需要,但有时候赞美却是不自觉的发自内心的,读了华应龙老师的教育随笔,其中的点滴感动,些许感悟,许多的教学机智,确实有学到很多。
特别是华老师愿意站在学生的角度去思考教学,理解学生,陪伴学生,包容学生的错误,用课堂上的融错教学将学生的错误巧妙地转化为课堂宝贵的教学资源,让学生乐学,善学,好学数学,学好数学。
读了到华老师的教育随笔集,看到华老师真的非常受学生的喜爱,以至于学生都不想下课,心里很是羡慕,连华老师自己也觉得遇到不肯下课的学生也是作为教师的一大幸福。
华老师愿意也确实站在了学生的角度去想问题,设计问题情境,甚至是脑袋磕破了也要想方设法应用到“中括号”的教学情境中,开场白中的,我为什么要带个帽子呢?这是个秘密。很快和学生打成一片,教学角度时,想到了更加接近学生生活的滑滑梯情境,通过三个角度迥异的滑滑梯让学生意识到角度的在生活中的作用,这两个例子简直可以直接拿过来用,让人印象深刻,以为优秀的教师总是极认真的对待每一节课,总是在钻研让学生更好接受的教法。
在佩服的同时,我感到羞愧,因为长时间来我没有真正站在学生的角度想问题,提问题,备课的时候总是依赖教案,教参,觉得人家写的不错,拿过来就用,总是想象着学生聚精会神的听我讲解,殊不知底下的脑袋瓜里总流淌着奇怪的主意,常常事与愿违,结果只有我纠结、学生得不到最好的教育,而师生之间应该是平等的,教学相长的,那么我作为其中的主导者,势必需要做出些改变。
陶行知先生说:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”“不在其位,不谋其政。一个人的思维取决于他所处的位置。因此,我们有必要真正站到学生那边去,忘却自己的教案,走进孩子的世界,认真倾听,细心体会,努力解读,积极促进,做一个称职的欣赏者、引导者和保护者。”华老师的反思简洁深刻,句句肺腑,如果不是老在学生问题上载跟头,我也不会特别对这段话有感觉。
另一篇讲述师生关系的文章说的也很精彩,《课上似同学 课下似兄弟》:“笔者认为,课上似同学,乃教学相长的生动体现;课下似兄弟,乃新时期尊师爱生的最佳境界;课上、课下贯穿的一个精髓那就是平等与民主。”
我觉得我总是包办的太多,不肯将主动权还给学生:也许事实是,不是我对学生没信心,是我对自己没信心,总想掌握一切掌控课堂,就哪怕是“让学自主学习”也希望自己能掌握,所以出现当“预设跟生成不对”时,为了把学生的回答往预设上靠,会问很多无谓的“引导问题”,其实只要我能对学生充分的信任,肯放时间,不怕“浪费时间”,学生一定能自己纠正过来,一定能说好的。他就是真的说不好,也大多“意在不言中”了。我不能灰心,课堂是学生们的,迟早一天我要还给他们。
所以说“课上似同学”并不是简单的“放手”,你必须有足够的信心放手之后依然在课堂控制方面游刃有余,你必须有充分的信任相信你的学生能够做好,即使做得不够理想,那么你也要接受学生的一切真实情况给他修正的机会,你也许会多浪费一些时间,也许会失去讲多道练习题的机会,但这样的课堂却是真实的属于学生们的。
如果教师本身精彩,他自然能吸引住学生,上出好课来,如果教师自己平庸,课堂教学乏善可陈,那还指望学生们能有多好的表现呢?‘
除了能够真正和学生站在一起外,华老师还特别重视学生的错误,把它作为一种融错资源在课堂上加以利用,达到极好的教学效果。
我们经常说:“失败是成功之母。”我写作文经常说这些道理,现在当了老师,却忘记了这句老话,眼里开始容不得学生的一点点错误。只有当学生们的表现和自己的预期严丝合缝的时候,才会满意开心。可这又是怎么可能的呢?
华老师有一句话让我印象很深刻,误导导误就是你导了,他误了,然后他醒了。他醒了是他自己的醒悟,他所得的经验必定比教师外在的传授要深刻许多。这正是对课堂上孩子们的心理变化生动的解读。华老师计算器的例子很精彩,课的开始,学生可能因为对所学内容有所了解而“鄙视”学习内容,华老师起先就问大家,会用计算器吗?大家摩拳擦掌。老师这时候引导学生犯错,让他把自己会的使出来,碰到壁了就会静下来学习,原来还有自己遗漏的知识,等到学到一点东西了,华老师又问大家,会用计算器吗?大家这时候会有所犹豫,当然肯定会有自我感觉良好者认为自己已经会了,结果华老师又让一些人碰了壁,学生们再一次在错误中学到了新的东西,这样学生们在不断的错误中加深了对使用计算器的理解,我真的会了吗?相信经过这一节课的学习,孩子们在回到这个问题的时候会谨慎一点,因为——正像华老师总结的——学无止境。
在教研中,华老师仔仔细细的分析了错误的层次,错是错,错不是错,错还是错,并且发掘了错误资源后面潜藏的宝贵资源,很多知识是从错误中学习,学生在自己的错误面前更会十二万分的仔细谨慎,这时候教师的教学就会受到学生最大限度的注意,孩子们将在错误面前认真的挺直腰板,不再惧怕错误,因为错误也是一种学习,让孩子认识到这点对他学好数学是不是比得到一个正确答案要有意义的多呢?
我也体会到,学无止境,失败是成功之母,错误更是学习的资源。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我源头的活水就是不断地学习优秀的教师,我现在还远不是一个精彩的老师。
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读书是一个系统而又复杂的过程,现在我们能读到的书可谓浩如烟海,而真正做到享受读书,真正从中学到有益的东西,还非得有好的读书方法不可!下面是读文网为大家带来的读书心得演讲比赛稿,希望可以帮助大家。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
五月,艳阳高照,槐花飘香,由教学处、语文组主办的“我爱读书”演讲比赛至此已经接近尾声,受各位参赛选手的感染,我相信大家和我一样,在这热情如火的夏天,我们心底会涌起另一种更澎湃的热情,那就是,对读书的向往,对知识的渴求,对生活的热爱!刚才的选手都在谈各自读书的体会,都谈得非常好,让人动情,引人深思,令人鼓舞,同时也让我有些心痒难耐,在这里,我愿意和大家交流一下自己对读书的一些感想。
我觉得,读书是我们最重要的心理需要,是自我发现、自我发展的重要途径。
首先,读书,是平常的事。然而就这平常中,古今中外,却赐予了不同的人不同的东西,显示着读书的不同意义。历史上实行科举制度的时期,人们把读书视为步入仕途的途径,十年寒窗,八股取仕。所以古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”他们是为了个人的荣华富贵,或是为了光耀门楣来读书,于是读书成了他们的一种做官敛财的阶梯,他们也便成了书的奴隶。现在的社会,读书又逐渐成为一种时尚,一种休闲的时尚。看看书店里那些或站或坐,或倚或靠,随心所欲的读者;看看图书馆里座无虚席,老幼不分,慢慢咀嚼的气氛,谁都会觉得那是一种享受,一种轻松的享受。休闲的同时,让书中美妙的文字陶冶自己的情操,尤如听一曲轻音乐,闭上眼,连那淡淡的墨香也沁人心脾。
同时,读书又是人生中的一件大事。一位哲人说过:“从一个人的读物可以大致判断他的精神品级。”一般来说,一本好书不太可能使一位凡人脱胎换骨、点铁成金,但如果我们一生都与好书为伴,我们的生命定会丰富、辉煌,我们也会感觉到自己能变得伟大。人们是离不开书的,书是我们知心的朋友。读书是我们生活的一部分,不可或缺。无论从哪个方面看,也无论你做着什么工作,读书,都会令你受益匪浅,它能让你丰富,让你明智,更重要的是帮助你培养一种从容安静的生活态度,有耐心去倾听,有静心来面对自己,即使以后有多少迂回波折,都能从容面对。
关于读书,我就只说这么多,没有各位选手的翔实生动,因此,一方面,我要祝贺每一位参赛同学的成功,在读书上,他们已经有了较深刻的体会,为自己点起了一盏照亮心灵的明灯;另一方面,我也想借这次教学处、语文组举办“我爱读书”演讲比赛的机会,鼓励大家都来参与读书、喜爱读书,进而爱学习、爱生活,由爱书中的角色到爱身边的每一个人,由爱书中的小天地到爱周围的大世界!
最后,希望这次“我爱读书”演讲比赛成为一个良好的契机,通过在座各位老师和同学的共同努力,在我校掀起一个“爱读书、爱学习、爱生活”的热潮,打造高雅、文明的琴海校风!
祝贺比赛的圆满成功!谢谢大家!
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读书的过程就是在点滴中育人的过程,一本薄书,也许就是一个人一生的转折点,我们应该把读书当作是人生的一种乐趣。下面是读文网为大家带来的读书心得演讲比赛主持词,希望可以帮助大家。
润物细无声,在这个全面加速度的社会里,也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。请听***的演讲《一次不一样的呼吸》。
书籍是人类文明的果实,每一本好书都是我们良师益友。读书的过程就是在点滴中育人的过程,一本薄书,也许就是一个人一生的转折点,我们应该把读书当作是人生的一种乐趣。下面就请听***的演讲《读书、乐趣、做人》,作者:***。
做生活的强者,做真正幸福的人,这是每个人的理想,追求理想的过程不可能一帆风顺,只有能够坚持到底的人,才是真正的强者,真正幸福的人。请听***的演讲《矢志不移》。
绝对责任观,像是哲学范畴的一个名词,但它却体现了一个人对于工作、生活的态度,它是企业、个人生存和发展的基础。请听***的演讲《增强主人翁意识,树立绝对责任观》。
在市场经济大潮的冲击下,我们的**事业经受住了考验,正在向着一个个新的目标奋进,面对竞争形势的日益激烈,我们的***职工将以一种奋发向上的精神,赢来更加灿烂的明天!请听***的演讲《骨子里的精神》。
“以人为本,造福职工”、“群众利益无小事”这是我们**企业的重要工作要求,古人云:“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之”用这句话来概括企业与员工的关系,再恰当不过。请听***的演讲《企业与职工》。
在飞速发展的时代里,女性走出了家庭,融入了瞬息万变的社会,撑起半边天的女性们,面临着生存的革命,该怎样处理好事业与家庭的关系呢?请听***的演讲《热爱你的工作》。
一根筷子很容易被折断,许多根筷子绑在一起,想将其折断,就绝不是一件容易的事。这就是凝聚力的作用。请听***的演讲《浅谈凝聚力》,作者:**。
“活到老学到老。”是毛泽东同志常说的一句话,这并不是一句简简单单的话,而是教会了我们一个道理,无论在什么时代,只有能够不断学习、不断进取、不断为自己提出更高要求的人,才能真正做到与时俱进。请听***的演讲《读书的收获》,作者**。
**是首批首都文明行业,回首创建历程,我们更加明白,未来的**,将创造出更加辉煌灿烂的成绩。请听**的演讲《回顾创建路,再续亲人情》。
女人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽,作为信息时代的女性,我们不仅要因为可爱而美丽,更要因为自信而美丽。请听***的演讲《愿灿如夏花》。
知识是滋润职工的营养,学习是获得知识的方法,在进入全面建设小康社会,建设现代企业的时期,提高企业职工的综合素质势在必行。下面请听***的演讲《我们在学习组织中成长》。
在平凡的日子里,惊天动地的大事件不是每天都能发生,然而有时我们的举手之劳,对他人来说也许就是不可或缺的帮助。点滴亦可穿石,不足挂齿的一件小事,就足以触动人心最柔软的地方,这就是服务“人性化”最具体的解释,下面请听***的演讲《〈冬夜的灯光〉带来的温暖》,作者:**。
创业难,守业更难,发展难,创新更难,企业每一次的发展和创新,都有如走入迷宫般,会遇到重重阻力,就像《谁动了我的奶酪》中的四个小主人公,到底该如何选择?请听***的演讲《我喜爱的那只小老鼠》。
在普通的岁月里,你的感受是什么呢?是疲惫茫然还是奋发向上?请听***的演讲《给心灵一片宁静的天空》,作者:***。
人生就是无法预知的未来,有谁会预知下一分钟、下一秒钟会发生什么?经过了磨练的一次次洗礼,我们始终相信,勇往直前,没有困难是不可战胜的。请听***的演讲《奶酪的启示》。
“行为是一面镜子,每一个人都在里面显示出自己的形象”。以人为镜,可以知得失。请听***的演讲《以人为镜》。
谁动了我的奶酪?在市场经济的大潮中,许多的企业都曾经发出这样的疑问,那块曾经以为是永远属于自己的奶酪,已在变化与困惑中融化,只有经过了现实的锤炼,才会成就出属于自己的新的奶酪。
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关于学生读书活动方案15篇
读书活动是一种促进阅读、思考和交流的活动,通常由学校、图书馆、社区等组织举办。这种活动旨在激发人们的阅读兴趣,提高阅读能力和素养,同时也可以增加参与者的知识储备和文化素养。下面是小编为大家带来的读书活动方案15篇,希望大家能够喜欢!
为促进优良的学风与校风建设,迎接我校六十周年校庆,营造和谐健康的'校园文化氛围,在“4·23世界读书日”即将来临之际,图书馆、教务处、团委将联合举办__学院第x届大学生读书月活动。现将活动有关事项通知如下:
一、活动主题:
新时代·新气象·新悦读
二、主办单位:
__学院图书馆
三、活动时间:
20__年3月30日—20__年5月10日
四、活动对象:
__学院全体在校学生
五、活动安排:
(一)“走下网络,走出宿舍,走向操场,走进图书馆”主题活动宣传和推进
(二)“新时代·新气象·新悦读”主题征文
(三)第六届“读者之星”评选活动
(四)“超星杯”一站到底知识竞赛
(五)“起点杯”微书评视频大赛
(六)传统文化讲座
(七)中国知网系列活动(H5大赛、主题讲座)
(八)FULINK文献传递大赛
(九)组织参加福建省第一届高校图书馆“品味诗词经典,悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛
(十)各电子资源数据库展
(备注:相关活动方案另行通知)
六、相关要求:
1.各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义,采取有效措施,广泛发动,组织学院学生积极参加,扎实推动读书月活动的顺利开展。
2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程,列入计划,以此为契机,推动学生爱读书、读好书、善读书,营造良好的读书环境和氛围,促进良好的学风建设。
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2023年青少年读书行动方案(15篇)
读书活动是一种促进阅读、思考和交流的活动,通常由学校、图书馆、社区等组织举办。这种活动旨在激发人们的阅读兴趣,提高阅读能力和素养,同时也可以增加参与者的知识储备和文化素养。以下是青少年读书行动方案15篇。
一、活动主题:
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
二、活动简介:
4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的:
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方:
世纪星实验学校小学部
五、活动时间:
20__—4—27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点:
小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合:
付小波主任
各班学生活动范围划分:刘小青、谢石涛、刘芳
八、学生调度、纪律维持:
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排:蔡慧
班级领诵教师:班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动:
低年级:刘芳陈琼中年级:陈颖陈英子高年级:刘小青乔书龙
照相、电视台摄像:谢石涛
给家长发活动邀请短信:肖艳芳
十一、活动总负责人:肖艳芳
十二、活动流程
1、主持人致辞,宣布仪式开始:蔡慧
2、肖艳芳主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭自云校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
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关于开展读书活动的实施方案15篇
读书是一种学习的方式,通过阅读书籍来获取知识、提高自我、增强认知和理解能力。读书是一种非常有益的学习方式,可以帮助人们扩展自己的知识面、提高自己的思维能力和表达能力。下面是小编为大家带来的读书活动方案15篇,希望大家能够喜欢!
一个不重视读书的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭;一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校;一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高阅读能力,建设书香校园,促进学校文化建设,深入实施素质教育,特制定__镇教育工会开展读书活动方案。
一、指导思想
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进学生全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以读书活动为载体,努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标
通过读书活动的开展,进一步完善师生的文化知识结构,丰富文化知识内容,充实文化底蕴,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容、形式及要求
本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。
(一)教师读书活动
1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目,并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式,各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。
3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍,并做好读书笔记,写出心得体会。
(二)学生读书活动
1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书,保证每学年每名学生阅读两本好书。
2、学校各班级要组织学生交流读书体会,班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式,使学生养成良好的读书习惯,提高阅读能力。
3、学生在读书过程中要注重知识积累,摘抄好词、好句、好段落,要写读后感,培养学生的写作能力。
四、保障措施
1、加强领导,提高认识。各学校要高度重视读书活动,把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组,切实加强对读书活动的领导,督查、指导本校读书活动的开展,并制定开展读书活动方案。
2、认真组织,精心指导。各学校在读书活动中,要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导,根据学生的年龄特点和阅读能力,帮助学生制定阅读计划,指导学生阅读。另外,建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读,增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式,检验读书成果。
3、注重实效,培养习惯。各学校要注重读书活动的.实效性,不流于形式,不能走过场,每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时,培养师生、家长特别是学生的阅读能力,为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传,发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来,坚持常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、__镇教育工会开展读书活动领导小组:
组长:__
副组长:__
组员:
五、活动步骤
在师生中开展读书活动,是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此,该活动初步确定分四阶段进行。
1、启动阶段:20__年3月。开展读书、送书活动,该阶段主要工作是动员发动,创设环境,营造氛围,制定读书方案,引导每个教师、学生、家长进入读书状态
2、全面实施阶段:20__年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案,遴选、购置和推荐好的图书,开展各种活动。
3、巩固阶段:20__年5月至20__年10月。该阶段主要工作是褒扬先进,推广典型,总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动,并引导教师向写作和研究方面发展,使之逐步融入教育教学的日常工作。
4、总结表彰阶段:20__年11月。各校于11月15日至20日,上交读书心得2—3份文稿(教师、学生、家长三合一为一份)另用OA上传电子文稿到__处。
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2023年读书分享会方案策划(15篇)
读书活动是一种有益的、多样化的文化活动,可以激发人们的阅读兴趣和热情,提高阅读能力和素养。如果有机会,可以积极参与读书活动,享受阅读的乐趣和收获。以下是读书分享会方案。
活动目标:
1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。
活动时间:20__年4月18日上午9:00——11:00
参与人员:园内家长及孩子
场地安排:幼儿园进门后的空地
活动流程:
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排:
一、“小书屋”(班级图书分享)
负责人:各班班主任
1、在活动开始前,请家长把推荐的'书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。
2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:
(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人:林丽云及相关老师
(1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯,
位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板。
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)
三、人员工作安排(略)
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读书分享活动实施方案15篇
读书分享活动是一种有益的活动,可以让大家在轻松愉悦的氛围中阅读、交流和思考,增进彼此的了解和认识,同时也可以提高自己的知识水平和文化素养。下面是小编为大家带来的读书分享活动方案,希望大家能够喜欢!
一、指导思想:
为了打造青年教师学习共同体,构建学校学习型组织,以读书活动为载体,每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养,促进青年教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标:
1、阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。
3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠”,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。
三、活动主题:
“教师积极心理健康养成”读书交流会
四、活动时间和地点
时间:11月9日
地点:三一班教室
五、活动形式:
讲座、交流
六、活动内容:
1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的'一些困惑提出来,引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。“书海遨游拾贝,文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…
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