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《被压迫者教育学》一书,从社会矛盾双方(压迫者与被压迫者)入手分析了当时教育出现的问题,并希望通过变革教育这一社会矛盾双方同一展开的活动,从而实现双方的共同解放,《被压迫者教育学》得到了众多褒奖,斯坦利·阿罗诺维茨(Stanley Aronowitz)曾评论它“超越了它自己的时代和作者的时代”,“符合‘经典之作’的单一标准”。下面是读文网,为大家准备的被压迫者教育学读书心得,希望大家喜欢!
《被压迫者教育学》的作者是著名的巴西教育家保罗·弗莱雷。曲折坎坷的人生经历和颠沛流离的流亡生活,深刻地影响了弗莱类教育思想的形成与发展,从而影响他关于教育、学生和教师等一系列问题的看法,对我们每个教育者来说,都应该好好品读此书,在讲台上站了26年后的我才有幸阅读此书,真是感到遗憾和愧疚,长期以来以自己会讲课而津津乐道,用灌输式教学方式长达如此之久。在天问学校工作后,在校本培训中才逐步改变思想,克服以往的陈旧的填鸭式的教学模式,逐步形成了以学生为主体的两自课堂模式。
就教育观而言,弗莱雷认为,教育具有两大特性————实践性和政治性。
在实践方面,弗莱雷认为,将知识付诸行动至关重要,惟其如此,人们才能够积极改变岁赖以生存的社会。在教育过程中,人们应该采取积极主动地方式对待知识,应该实行“提问式”教育,积极成为知识的构建者。他提出教育实践活动的最终目的————-教育即解放。一方面,教育与解放具有共性。弗莱雷指出,教育是一个互动过程,解放既不是恩赐,也不是自我实现,而是一个互动过程。另一方面,教育是以解放为目的的。弗莱雷提出,应该摒弃“灌输式”教育,代之以“解放教育”即“提问式”教育,一环星星人们对变化世界的批判意识,鼓励人们不断反思自身的生存方式,进而把教师和学生从“驯化教育”中解放出来。在政治行方面,他提出了教育即政治的观点。他认为,政治具有教育性,教育也有政治性,教育是政治行为,教育是政治的灵魂。
就学生观而言,弗莱雷的思想主要包括三个方面的内容:
首先,教育的起点是生命,其一大功能实施社会内部的人成为“自为的人”。弗莱雷认为,人生而平等,教育的起点是全体生命。教育不仅要关注个体的完整生命,还要关注社会的全体生命。教育应该平等的看待每一个生命的个体,社会也应该尊重每一个生命个体的独特价值,并公平地为其提供接受教育的机会。
其次,不应该把学生看作储存知识的容器,而应是为平等交流的个体,在《被压迫者教育学》 一书中,弗莱雷批判了“灌输式”教育的弊病。他指出,“教育正承受着讲解之一弊病的损害”,“讲解把学生变成了容器,变成了客观有教师灌输的存储器”,教师往容器里装的越彻底,就越是好老师;学生越温顺的接受灌输,就越是好学生。这种教育脱离探究,无法使人成为真正的人,是缺乏创造力和改革精神的表现。教师和学生相互承认各自主体的平等与独立,在能动思想的交流和碰撞中擦出知识的火花。而在灌输式教育中,只有自以为知识渊博的人在上次只是给在他们看来一无所知的人。必须摒弃这种教者与被教者之间的不平等关系,也必须建立起两者平等交流的合作关系。
第三,认识文化和历史的创造者,教师和学生是相互学习等而对象。弗莱雷认为,人类是不完美的,又称为完美人的“本体轮使命”。学习既是人类完成使命的途径,也是追求文化的自由的行动。他指出,“教育必须从解决教师与学生这多矛盾入手,通过调节矛盾双方,让他们同时互为师生”。他还指出,社会越发展,教师越应审慎地反思社会和教育问题,惟其如此,教师才能从思想和行动上将学生视为相互学习的对象;也只有这样,学生才能满怀自尊,积极性和学习热情,与教师一道创造文化、书写历史。
就教师观而言,弗莱雷的思想也可该苦熬为三个方面:
首先,教师应该正确认识自己,了解尊重学生。弗莱雷认为,教师要从以下三个方面正确认识自己,一要认识到“人非完人,孰能无错。”教师跟常人一样都是不完美和容易犯错误的,关键是要正确认识这一点,并采取积极的态度工作。二是不要妄自尊大,自尊心过强。教师自尊心过强不仅妨碍其保持谦逊的品质,还容易使其在教学过程中遇到学习者质疑时受到伤害。三是要向学生证实自己实事求是的态度。作为学习的主体, 学生有权利对教学质疑,而作为与学生共同成长的伙伴,教师有义务证实自己所言为实。在此前提下,教师要了解学生。弗莱雷认为,不同的人身份不同,文化特点各异,要有效地帮助学生学习,就必须去了解学生的认知方式和已经掌握的知识。在此基础上上,教师还要尊重学生,要认同学生的文化差异,尊重他们的思想和行为。而要做到这一点,就要在向学生提供多种选择的同时,向学生展示自己的选择过程和依据。
其次,教师不是家长,而应成为学生成长的伙伴。他指出,养育子女不是一种职业,而教学却是一种职业;教学包含明确的任务,在实施上也有具体要求,就鼓舞学生而言,还具有一定的战斗性。教师应该通过游戏、故事等激励学生, 帮助学生理解教育活动和社会实践的一致性。教师要履行之一职责,最好的途径就是通过实施“问题式”教育与学生共同成长。弗莱雷认为,师生之间不是“权威——-服从”的关系,而是“平等——-互学”的关系。他在阐述“问题式”教育思想时指出,教师不仅仅是教学者,而且是一个他本人在与学生的对话中的被教者,学生在被教的同时也在教人。在此认识基础上,长的伙《被压迫者教育学》一书,从社会矛盾双方(压迫者与被压迫者)入手分析了当时教育出现的问题,并希望通过变革教育这一社会矛盾双方同一展开的活动,从而实现双方的共同解放。伴,还须言行一致。弗莱雷指出,儿童对于教师言行不一非常敏感;教师一边抗议行政管理者对他们教学自由的限制,一边拙劣地限制学习者的自由,其教育成效可想而知。
再次,作为文化工作者,教师应该担负起改造社会的责任。开发个体和社会的潜能,是教师作为文化工作者的重要职责所在。弗莱雷曾明确指出,改造社会既是教育内在的要求,也是社会对教育的要求。他强调,用于从教者必须有能力为公平而战,必须创造学校教育的有利条件。
回顾刚刚过去的一学期教育教学工作,尽管我认真做好了备、教、批、辅、考、评各个环节,尽管我在练题时做到了精讲精练,尽管我对学生严格要求,教学结果竟然远远出乎我的意料。以902班为例,尽管优生人数在平行班位居前列,可两级异常严重,低分与高分人数接近,中间层学生太少。因此均分与年纪均分相差甚远。到底什么原因呢?我百思不得其解。读完《被压迫者教育学》之后,在反思我的课堂,反思我喜欢的“听话”的学生,反思我的课程内容的设计,确实存在很多问题。902班优生人数接近实验班,成功的理由有两个,第一,我始终坚持给学生自主预习时间,确保让学生先自主学习,通过自主学习发现问题;通过小组合作交流解决问题 。第二,我摒弃了过去“灌输式”教育,通过与学生平等对话交流开展教学活动。这个班的大部分学生会听课,他们可以按照老师要求去自主完成每个学习任务,他们的交流展示都很有创意,他们的写作也很有思想,批改他们的作业是一种享受,可谓是与学生的愉快交流过程。但是,因为优生积极主动参与课堂学习,抢占了教育时机和资源,部分学困生却很难跟上,在课堂上只是一个观众和听众,为了完成预设好的教学任务,我对学困生的学习状态关注不够,没有关注他们的个体差异,没有充分了解他们的学情,更没有关注的他们在课堂的幸福指数,对于学困生每节课的学习任务也没有很好的进行分层落实,导致差生越来越多,致使均分远远落后于其他班级。
在今后的教育教学中,我将扬长避短,克服自己在教育教学中的不足之处,关爱每一个学生 ,关注每一个学困生,尊重每一个学生的个体差异,把课堂还给学生,让学生参与在学习活动中体验学习的乐趣。除此之外,我还应该多学习,多阅读,不断更新知识,以便为学生提供更优质的教育教学服务。
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教师培训心得体会读书笔记(10篇内容范文)
写心得的过程中,可以发现自己的不足和需要改进的地方,有助于提升自己的能力和技能。优秀的教师培训心得体会读书笔记是什么样的?下面给大家带来教师培训心得体会读书笔记,供大家参考。
很幸运,参加了为期十天的小学语文教师国培学习。通过培训,我的认识得到进一步提高,教学理念得到进一步更新,回顾平常的教学,我又有了新的思考。现将这次学习中的一些收获进行总结,以便自我借鉴,自我扬弃,有助于个人业务水平的进一步提升。
一、教师应具备良好个人修养
1、勤于反思,善于改进。埋头拉车不看路、坐井观天的教学落伍了,教学中我们除了要认真学习新课标,全面把握教材体系,努力寻求适合自己,更适合学生的教学方法,还要善于反思、积累、总结,了解教育的发展方向和流行趋势,做到有目的地教书、智慧地教书,让学生轻松学习、快乐学习。
2、关爱学生,身心兼备。我们的教学是为成人而非成事,似谓农业而非工业,谓应世而非应试。所以我们在工作中,既要关注他们全面发展,又要关注他们的个体差异;既要关注对他们知识的传授和技能的培养,又要关注他们身心健康发展;既要教他们求知,还要教他们做人,且学做真人。
3、欣赏学生,扮好角色。每一堂课,每一件事的处理,我们尽可能要站在孩子的角度去思考、去审视,比如在阅读课上,让孩子说孩子想说的话,让孩子干孩子能干的事。在习作评析中,用儿童的眼光去欣赏他们的作品,不要吝啬自己手中的分数。千万别把我们老师的思维强加在孩子身上,否则长此以往,我们的孩子会被我们越教越笨。
4、注重形象,心态阳光。老师随时要注重自身形象,善于调整自己的心态,找准自己的位置。对待孩子要善意地理解,切勿恶意揣测,时刻保持一种平静、健康的心态。俗话说:“什么样的家长教育出什么样的孩子”,同样道理:“什么样的老师将影响出什么样的学生”。因此,无论教师有什么样的烦恼或不顺,走进教室的那一刹那开始要控制好自己的情绪,让孩子看到老师的阳光和健康。别辜负了老师在孩子心目中的 “圣母”形象,以免给他们心理上造成负面影响。
5、善于积累,博览古今。 “一桶水”的资源是永远不够的,通过读书积淀更多的知识,丰富自己的内涵。所以人们都说小学语文老师不仅要力争自己是个教育教学专家,还需是个“杂”家:音乐的,美术的,天文的,地理的,远古的,流行的,各行业、各学科都应有所涉猎。同时在学习和工作过程中,还要养成“不动笔墨不读书”的习惯,在反思中不断进步。
6、亲近母语,熟“读”经典。亲近母语的最好方法是“读”,我们的学生来学校是读书的,赞成别把他们当成装“报告”的容器和做作业的工具。在读的过程中给予帮助和指导,语文就是生话,学生切忌拖腔拖调地读、怪腔怪调地读。同时在读的基础上鼓励学生积累、背诵。因为人一生最佳背诵时间就在十三岁前,千万别把孩子最宝贵的时间给掠夺了。让他们背名篇名段、背唐诗宋词、背《三字经》《弟子规》等国学经典。哪怕现在是囫囵吞枣地背,将来对他也是有好处的。
二、教好学生必须识好字写好字。
1、抓住学生特点,按质按量识好字。小学识字总量要求达到2500个,在一、二年级就要达到1600多个,所以要想顺利完成任务,教师要注意培养学生兴趣,采用多种方法。(如:一年级上期可采用:看图识字、指读听读识字、拆字合字识字、和父母读故事识字)。一年级下学期识字方法因合体字越来越多而更新,可采用:看偏旁猜字意、编故事识字等。
2、根据学生发育,循序渐进练好字。老师可采用“练眼——练手——练笔——练字——练心——育人”这一程序逐步完成。在教学中注重学生习惯的培养,“三个一”要让学生牢记心间。
3、结合识写教学,加强人文渗透。如:在识字时,一定要将识字、拓词、说话相结合,从中感悟祖国古今文化内涵。在教学“掰”的书写要注意变形,其中渗透“懂得礼让”的道理。在书写每一次汉字时,首先要找准起笔的位置和压线笔的位置。从而渗透“大局观”等意识。
三、教好学生必须勤于动手。
课本资源毕竟是有限的,老师为了能让学生轻松学习古诗,可通过为学生制作音像资料、搜集背景资料、查找相关的历史资料等方式来丰富课程资源。从而拉近读者与古人间的距离,使学生站在作者当时的环境、处境、背景中读诗句、悟诗情。才能让孩子们真正体会到诗的内涵,不要仅为知诗意而学,既然流传千古,必有可学、可究之处。同时,老师还可引导学生自己动手查找、制作,从而训练学生动手能力,这也可让学生从活动中学到更多的东西,逐渐博古通今。
四、教好学生必须善于习作。
1、习作教学要把握一个中心(以提高书面表达为中心),两个结合(师生结合、听说读写结合),三个训练层次(观察——思维——表达),四种文章辅助(教师下水文、经典范文、学生病文、写作故事),五个支持点(激发兴趣是起点,文从字顺是基点,内容具体是焦点,有感而发是亮点,成功使用是支点)。
2、教学要有梯度。如一、二年级学生造句、仿句。三年级写观察日记,让学生为自己而写,写自己的事,老师的目标设定立足在中等生身上,要求不要过高,揠苗助长的事最好不要做。四年级逐步形成级片段仿写。一至四年级主要是个量变的过程。五年级开始突破质变:可以考虑谋篇布局,适当地让学生分清详略,使用总分总结构,善于展开想象和联想,学会使用一些简单的修辞手法。六年级的时候培养学生学会自我修改。
3、老师在评改学生作文时要善于赏识,善于表扬,善于发现学生的亮点,要多批少改。
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有关读书笔记教师心得体会(优秀10篇)
心得是指一种读书、实践后所写的感受性文字,好的心得体会对于我们的帮助很大。写好有关读书笔记教师心得体会不是那么简单,下面给大家分享有关读书笔记教师心得体会,供大家参考。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再进行针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。
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读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记;下面是有高中读书笔记作文范文,欢迎参阅。
《三国演义》在我国是尽人皆知的作品。随便找来一个人也能说出些道道来。“温酒斩华雄”、“赤壁之战”、“空城计”等。我看时不禁拍案叫绝。仰慕关羽的神勇,钦佩诸葛亮的机智。可情节太好,看着看着就变了滋味。太玄了吧?
先说“温酒斩华雄”,别人迎战华雄都被斩了,关羽师出何处?哪儿来的绝世武功,帐中人一听到账外鼓声震震就瞧见华雄人头。关羽真是天神下凡,厉害到超声速了。
再说“赤壁之战”,此战的关键所在便是孔明借东风。大冬天的,只见孔明披头散发,口念咒语,站在七星台上一阵作法,便挂起了东南风。古人迷信也不能把诸葛亮神话成这样,让人想起《西游记》里的妖怪道士,着实破坏孔明在人民心中的英武形象。
其次便是“空城计”了。这一战绝了。深刻地表现了孔明在敌方心目中不可比拟的伟岸形象。
“忽然飞马来报:司马懿率十五万大军蜂拥而来,此时孔明身边也别无大将,只有一班文官,吓得失魂落魄。孔明此时不慌不忙地传令下去:大门四开,禁止喧哗和出入。自个儿在那儿笑容可掬地焚香弹琴。想必那琴声必定悠扬得很,把司马懿这元大将骗得撤军。这司马家人才辈出,这司马懿怎么就不懂兵法。不进城来个擒贼先擒王不成么?能清楚地看到孔明弹琴的样子想必离的不远,拿弓箭射下他不久军心大乱势如破竹了么。就算这想不到,你那十五万大军吃干饭的么。在那城池周围困他个把月,没粮草供给,城里人哪会不出。再说了,这打仗的年头,大伙儿洒扫什么城门啊?叫我看来,这孔明的戏也太假了。若不是要把他这个读者心目中的美好形象再塑造得高大些,就是那司马懿太傻了。
后来看《品三国》才得知。原来这空城计根本不是孔明的计谋。全是他晋朝的粉丝郭冲先生感觉大家对他的崇拜还不够,就替他打了这场流传千古的仗。事实上,司马懿那会儿在很远的地方做都督,哪能分身率15万大军来打他?
许多历史事件和历史人物有三种面目。一是“历史形象”,就是史学家主张的样子。二是“文学形象,就是文学家主张的样子。三是“明间形象”,就是老百姓心目中的样子。每个人对这段历史都有自己的谱。于是几千年下来便越来越邪乎。
文学作品的感染力是超过史学着作的。于是《三国演义》不是真的三国,但人们就是爱看,并百看不厌。
话说回来,咱不用把三国了解得很透彻。坚持心目中的人物形象,爱听戏的照旧,说书的仍靠这谋生计。毕竟历史已经过去,把搞明白玄乎历史的时间拿来创造新的历史不是更好么?
看过高中读书笔记范文
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在网络教育中学习的你,你的网络教育学院自我鉴定打算怎么写呢?面由本小编精心整理的北邮网络教育学院自我鉴定,希望可以帮到你哦!
当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。所以,为了适应社会的发展,我积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,争做一个合格的工程师。通过此次培训,我收获很多,体会深刻。在这里有我辛勤的付出,也有我收获的快乐。具体想就有关网络学习浅谈几点体会:
首先网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持,教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。在此我也真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里,有不懂的地方你可以向老师和同事请教,可以自由发表自己的观点,供大家交流。你可以浏览班成员的帖子,学习他们好的地方,取长补短。群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化。
其次是按需进修,网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累,每天都要抽点时间光顾继续教育网,或调阅课件,或与人交流,或完成作业,或自我检测,或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习,网络就给我门这样一个机会再次我要明确自己今后追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉学习;在案例中反思——基于工程实际情况进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际工作过程中进行实施。
通过本次的学习,我知道了如何利用所学的知识适用于工作当中,进行实践,不断地提高自己的专业知识水平,不断地丰富自己的工作经验,虽然学习很繁忙,但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受。通过学习和反思,我认识到未来工程师需要多元化的才能,而不再是普通的技术人员。所以要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。为以后的人生道路铺了奠基石,这也是我在这里学习到的精髓!#p#副标题#e#
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教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。下面是读文网为大家准备的教育学读书心得体会,希望大家喜欢!
大凡从事教育的工作者对《教育学》这本书都不会陌生。很多人在就读师范时期就学过,对于我而言,那时学习《教育学》就是为了能顺利毕业拿到教师资格证。老师要求也低,考试前还给划划重点,所以也没怎么学,到今天很多知识早就忘光了。今天再找来这本书看的时候,竟然有种相见恨晚的感觉。几年来的教学经历使我产生了很多困惑,这些在现实中纠葛我的问题,终于让我找到了清晰的答案。以下是我摘录的几点:
1、“中小学生在学校所学到的人际交往模式,很大程度上决定了他们进入社会后所采取的人际交往模式,可以这样说,在学校中缺乏与他人民主、平等相处经历和经验的人,在社会上将很难与他人民主、平等地相处。”
2、“需要注意的是,建立民主、平等的师生关系,并不意味着教师在教学管理上可以采用放任主义的态度,放弃指导、引导的责任,听任学生自发发展。”
3、“不仅使学生具有现代文化科学知识,而且有独立自主性和开拓创新性,有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神,成为一个具有独特个性的人。”
还有很多,就不一一摘录,读书至少让我明白了我们教师在给学生传授知识和技能的教学活动中,渗透着人的品质教育。教师在教学中展现的科学精神、人文素养、道德风范、生活态度、行为习惯等,潜移默化的影响着学生。同时教师也在通过批评和暗示等方式矫正学生的错误。教师对学生的人的品质教育有显形的,也有隐性的,有言传的,也有身教的。教师在学生面前展示的人的品质本身就是教育资源,教师就是学生的人的品质榜样。 在现实生活中,许多教师对如何培养学生的人的品质无法做出确切的回答。甚至对人的品质是什么也无从谈起。如果一个教师不能对学生的人的品质进行比较全面的描述,也即不能做到全面地了解学生。
看了教育学读书心得体会
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读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记;下面是有初中学生读书笔记,欢迎参阅。
黑沉沉的天压下来,让你喘不过气来。语文老师的絮叨,数学老师的责骂,还有英语老师对我们严厉的处罚。
“路长而漫漫,别在意那点儿小事,放开心情,好好玩玩。”呵,这小子还说风凉话。现在这个社会,学生以分为强弱,大人以金钱分富贫,都是这样。
我无奈地摇摇头,铺开那张早以被唾沫沾满的试卷,什么也不想说,总感觉头顶上似乎有什么压在我的头顶上。
鲁迅先生的文笔,高斯独特的算法,还有英国人那奇妙的语言。统统学不会。
好不容易挨到了这个星期五,沉重的书包终于被我扔回了家,统统见鬼去吧。今天好轻松。
那黑沉沉的天似乎没有了,有的,只有鸟儿欢快的歌声。
花儿更红了,翠竹更绿了,蓝天越美丽了。轻捷的麻雀忽地就从竹林蹿了出来,长江上的渔船的声音叫得更欢了。连那只久不唱歌的小鸟也唱起了悦耳的歌声。
甩着两只小手的我漫步在街头,哼着小曲,心里别提多高兴了。
“你还不回去做作业!难道你想考得比他差吗?”正玩得高兴的我当众被老班羞辱了一顿,老班说的他,就是叫我玩的“小子”。“哼,有什么了不起的。”我低下头,嘀咕着。“什么?”老班发怒了,看来想把我“K”一顿。“神气啥,他不过比我多0。5分罢,你也不想想,人家是人,我是机器,会被你烧坏的!”我闭上眼默默地想。不过,老班挺器重我的,作业全往我身上揽,难怪我会考差。我努力地想着他的过失,不过他也在数落我。依稀听见说什么“不努力学习,只知道玩……”“你看××是多么好,你看你……”“知道了,我一定好好学习,天天向上,长大为祖国做贡献……”这句话不知说过了多少遍,自己都听烦了。
我别了老班,有往前冲,突然撞到了一人,便说:“先生(小姐)对不起了。”“没什么对不起的。”这声音怎么这么熟悉,莫非……完了,果然语文老师屹立在这里,如巨人一般。碰见老师总免不了数落。又是一阵狂风暴雨来临。“来吧,让暴风雨来得更猛烈些吧!”半小时后,脸上已全是唾沫。
连玩也不能好好地玩,真是的!
当然,这本来完美的旅行却并不快乐,因为总有一双眼睛盯着你。
所以,好烦。
所以,学习也不全是好事,不是吗?
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党风廉政建设是关系党的生死存亡、关系党的事业兴衰成败的大事,在这一工作上不能马虎,必须认真。下面是读文网为大家准备的关于党风廉政警示教育学习心得体会,希望大家喜欢!
按照上级的统一部署,我们水利局由纪检组长牵头,认真组织开展了党风廉政建设教育活动。通过一个阶段来的读书学习,我对活动的重要意义有了一个更高的认识,再加上6月21日上午开展的水利系统反腐倡廉形势报告会,县检察院反贪局起局长和县纪委监察局陈副局长就党风廉政建设的具体内容和预防职务犯罪进行了具体的讲述,使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。可以肯定地说,通过这次教育活动,使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高,在一些方面拓宽了思路,开阔了视野,增强了搞好工作的信心。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。
一、加强党风廉政建设,干干净净履行职责
党风廉政建设关乎民心向背,关乎事业成败。党的新一届中央领导集体对加强党风廉政建设和反~斗争给予高度关注和重视,采取了强力措施,中纪委三次全会上提出了“四大纪律”、“八项要求”,中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规,充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。对于廉洁自律问题,要把握好两条:一要干事,二要干净,也就是既勤又廉。不勤政无以立业,就没地位;不廉政无以立身,就栽跟头。要把这两条统一起来对待,经得起考验,树立好形象。
1、要警钟长鸣,筑牢防线。
任何腐化、~行为都是从思想的蜕化开始的,都有一个思想演变的过程。因此,把牢思想这一关是最有效的预防,加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑,用好了能为民造福,用不好也能为自己造“罪”。我虽然只是水利局一名普通职工,也应该倍加珍惜得来不易的工作,不要因一念之差给家庭、给亲人带来无以挽回的痛苦。
2、从严自律,管住自己。
当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面,形形色色的价值观不断充斥人们的思想,我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下,越要保持清醒的头脑,越要保持艰苦奋斗的作风,越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎,就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走,难得不湿鞋”,就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力,在大事上一定要泾渭分明,小节上时刻从严把握,哪些事能做,哪些事不能做,脑子里要有明确的界限,自重、自盛自警、自励,清清白白从政,踏踏实实干事,堂堂正正做人。
3、自觉接受监督。
失去监督的权力,必然滋生~;脱离监督的干部,往往会犯错误。我们每一名党员干部职工都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子,经常地照一照,检查一下自己的缺点和不足,及时加以改正和纠正,对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,常被泼点冷水,常听点逆耳之言,可以使头脑保持清醒。最近,党中央颁布实施了《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》,这是落实党要管党、从严治党方针,发展党内民主、加强党内监督的十分重要的党内法规,使党内监督走上了有法可依的路子。我们广大党员干部职工都要认真学习,严格执行。
二、坚持求真务实,扎扎实实干好工作
做好党风廉政建设和反腐倡廉工作,就要坚决贯彻求真务实的要求,推进各项改革建设事业更快发展,就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则,贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。
1、要有求真的精神。
求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神,是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲,是科学判断新形势,准确把握规律,探求办法措施。具体到我们普通干部职工来说,就是坚持把人民群众的利益放在首位,坚持把水利事业发展放在首位,客观分析存在的问题和差距,清醒地看到前进中的矛盾和困难,增强加快发展的压力感、紧迫感。同时,又要看到我们良好的工作基储各方面的优势条件,坚定信心,抢抓机遇,推动水利事业不断向前发展,一年比一年快、一年比一年好。求真就要开动脑筋,勤于思考,学会用心,善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西,总结和提炼经验性的做法,用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情,又要有扎扎实实的工作态度;使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。 2、要有务实的作风
说老实话、办老实事、做实在人,既是处事为人的立身之本,也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大孝职位有高低,但只要是踏下心来做事、实打实地做人,就能干出名堂,也能取得组织的信任,得到群众的赞誉。
3、要有实干的行动。
实干,是共产党人的作风;认真,是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先,遇到困难不缩手,干不成功不罢手,以实干求实绩,以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动,我们的事业就能无往而不胜。
4、要有实际的效果。
衡量工作能力的标准,主要是看实绩。只要是局领导布置的任务、安排的工作,都要按时、按质、按量完成。
三、抓好党风廉政建设,深入开展反斗争现象的存在是我们不容回避的问题,这方面的问题最伤群众的感情,最损害党和人民
群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设,以实际成效取信于民。要学习贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,必须坚决把反~斗争深入进行下去。要坚持标本兼治、综合治理的方针,加大治本的力度,把反腐倡廉工作寓于改革开放和经济建设的全过程,寓于各项政策措施之中,从源头上预防和治理~问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育,牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把党和人民的利益放在首位,自觉地以党纪政纪约束自己,用群众的满意程度鞭策自己,模范地遵守廉洁自律的各项规定,始终做到自重、自盛自警、自励,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。
党的十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中,明确提出了加强党风廉政建设,深入开展反~斗争是我党提高党的执政能力,巩固党的执政地位的一项重大政治任务。实践证明,党的作风关系党的形象,关系人心向背,关系党的事业全局,作为一名普通职工,我们应自觉自愿拥护党的领导,旗帜鲜明地维护党的形象,各负其责,支持和参与党风廉政建设和深入开展反~斗争,做到廉洁自律,自觉纠正部门和行业不正之风,切实解决群众反映强烈的突出问题,加强自身业务学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉增强廉政意识,增强纪律和法制观念,做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民,切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范。牢固树立“发展才是硬道理”的思想,牢牢把握发展经济这个中心,正确认识和处理好经济建设与党风廉政建设的辩证统一关系。与基层党组织从思想上、行动上保持一致,自觉抵制~,做到管住自己的口,管住自己的手,管住自己的腿,大力弘扬无私奉献精神和党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。
党风廉政建设和反~斗争是全党的一项重大政治任务,是一项社会性的系统工程。我们每一个人要从自己的工作性质、业务特点出发,彻底转变“反~是额外负担”“我们小职工不存在也不需要反腐倡廉”的错误想法,积极主动地承担起反腐倡廉职责,确保全局的党风廉政建设和反~斗争工作平衡发展。我作为水利局的一名普通职工,一是要认真学习党的路线方针、政策,学习专业知识,不断提高自身政治素质和业务素质,提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中,严格遵守单位制定的各项规章制度,服从领导安排,遵纪守法,爱岗敬业,认真履职,完成领导安排的各项工作任务。做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉增强廉政意识,增强纪律和法制观念,做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民,切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范,以自己有限的力量把我局党风廉政建设工作推向一个新的高度。
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记得第一次读《小王子》是在高一的时候,那个时候我还是一个整天呆在校园里学习,什么事都有爸妈的孩子。当时我就被书中的许多东西所震撼,比如那个爱慕虚荣的玫瑰、蟒蛇消化大象的画、还有就是那句“给我画只绵羊吧”。现在来到了大学——一个和原来完全不一样的生活!对这本书的感慨就更多了。 小王子――一个童话。但是也是一部写给大人的童话;小王子――一个故事,但是也是一个世界上最伤心的故事;小王子――一个寓言,一个孩子可能还无法理解的寓言,告诉我们,关于爱与责任的寓言。
《小王子》书中的象征不像多数现代寓言中所看到的各种寓言结构;而是寓言和作者本身的生活经验的结合,包括那些已在他先期作品中被现实主义地描述过的。所有挤进《小王子》的自然客体都是作者本人亲身体验:曾经感动过他,是实质,也是辛酸。如同呈现在面前一样真实,就圣埃克苏佩里而言,他往往能带着读者不可思议地超越物质表层,发现精神的内在联系。发生在他或她的环境的客观事物和主观意识之间。它们并非是凭空想象,而是客观现实,它们的含义被具有非凡想象力和语言天赋的人所领悟;他在一生中对本质、存在、和目的等问题作着反复的思索。
就像圣埃克苏佩里在《空军飞行员》中说的那样:“智慧考虑的不是事物,而是事物内在联系的意义。是深入观察到的面目。智慧从形的观察发展到神的观察。爱自己产业的人会经历这一时刻:发现产业只是一堆错落不齐的物件的凑合。”
我们都知道《小王子》是一部童话。我认为:其实不管年纪多大,我们都需要童话,它将伴我们一生,让我们的心灵永远像孩子般的纯真。这一点,假如你读了《小王子》就能感觉到。
是的,《小王子》是一部童话,而更值得一提的是“它是一本给成人看的儿童书籍”,“在他富有诗意的淡淡的哀愁中蕴含着一整套的哲学思想”。这本给成人看的儿童童话包含着象征意义,这些象征看上去既明确又隐晦,因此就格外的美。起初我还不知道这部阅读率仅次于《圣经》的童话,它的魅力究竟在哪里。于是,我的手中有了这本书。
说实话,我开始读的时候,并没觉得它怎么的吸引人。但是,有一天我清晨醒来,突然脑海里有一个小小的金黄色头发的小人,听他用细小的声音说:“劳驾——请给我画一只绵羊吧!”我在努力地回想这种声音,在一霎那间,我忽然明白了,小王子,已经在记忆中存在。这让我再一次读圣艾修伯里的那些文字,这次的阅读,我才渐渐地感受到了这部“唯一一部写给大人看的童话,一则关于爱与责任的寓言”的奇迹意义。
书一开始,就讽刺了缺乏想象力的大人们,作者在很小的时候画过两幅作品。画的是蟒蛇消化大象,而“这些大人从来就不主动去了解任何事情;而对我们小孩来说,老是跟他们再三作解释??”“于是,我就不会再跟他说什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只会谈他们能够理解的事,譬如谈谈桥牌、高尔夫球、政治,还有领带等等。这样一来,这个人就会非常高兴,一位遇到了一个通情达理善解人意的人。”而孩子们跟大人说:“我看到一栋漂亮的房子,它是用玫瑰花砖砌起来的,窗口有天竺葵,屋顶上有白鸽。”他们一定没办法想象那间房子的样子,你得说:“我看到一栋价值两万美金的房子。”他们一定会说:“那栋房子铁定是美呆了。” 圣艾修伯里也许就是在成年人里感到了孤独,于是就通过小王子的眼睛来发现成年人的无事空忙,为了占有财富,为了金钱权力学问等忘掉了自己生命的真正价值真正需要,失去了自己最可宝贵的童真和无邪,失去了宝贵的想象力和美感。
小王子是一个忧郁的小人儿,他来自一个很小很小的星球,他总是喜欢问问题,并且一问到底。他很容易忧伤,多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇,期间发生了很多感人的故事。这些故事,朴实无华,没有离奇的情节,但是里面包含着耐人寻味的哲理。
在诗歌阅读上,我喜欢简短,也许是懒惰的缘故,也许也不尽是。曾很多次在看的书里面都有提到《小王子》。以为是很深刻,很有内涵的,也许是很晦涩的,然而,当我捧起着本书的时候,心却忽然放松了。也许看到简单、留白多少回除去很多压迫感,它会给人静谧如幽谷的感觉。《小王子》的故事简单,文字素淡。我很轻松地就读了两遍,没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐,他让你轻松地阅读,同时在轻松间也给予你一些东西,比如生活的纯真与美好,比如简单与清澈。
故事中的小王子对生活抱着认真的态度,他勤勉地疏通火山口,拔着猴面包树的幼苗。然而小王子是孤独的,在他心情低落的时候,他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖,才是他唯一的乐趣。他曾一天看了四十三次日落,因为他心里充满了无尽的孤独和忧伤。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活,玫瑰有着沉静的柔情,她在谎言被揭穿后会反复咳嗽,她是一朵美丽而且非常骄傲的花。她恋着忧伤的小王子,小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开,敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑,他离开了自己的星星,抛下了玫瑰,开始了自己孤单的旅行。
不知道怎样开启对《小王子》的理解,过多理性的分析不是我的期望,也不是我的专长。我只是简单的说着我的见解。
小王子在旅行中接触着新的人和物,比如追逐权威、专制的国王,比如为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼,比如占有星星并自认为严肃的商人,比如拒绝旅行的地理学家和墨守成规的点灯人。其实他们都是我们人类自身的缩影。小王子厌恶着他们的生活,他一路上只是感觉到大人们怪怪的,不可理喻的,失常的??
人类不断进化,社会不断发展,技术不断更新,人与人之间的联系却越来越少。圣埃克苏佩里所处的时代,是“每个人都要登记入册、贴上黑白标签、被迫采取立场的时代”,是一个思想混乱,动荡不安的时代,圣埃克苏佩里向往着天空的自由,窒息于当时的政治空气,于是描画了一个格外纯真、充满童趣的世界,创造出一个默认时羞答答脸红,生气时金头发在风中乱摇的小安东尼,以孩子气的天真的语言,告诉人们:不顾精神价值,不顾人与人的交往,不顾环境保护,世界将会是“一颗孤星下两条交叉的弯线”。
醉心于政治权力的国王,爱慕虚荣的自大狂,自相矛盾又自我麻醉的酒鬼,惟利是图的商人,孜孜不倦但又因循守旧的点灯人,只知道埋首写作却不注重现实的地理学家,每一个都是可笑又可悲的。他们整天忙忙碌碌,沉溺于人世浮华,专注于利益法则,像一群没有灵魂的苍蝇,喧闹着,躁动着,听不到灵魂深处真诚的低语。
只有孩子们知道自己在寻找什么——建立联系,这样,“我们就互相不可缺少了。对我来说,你就是世界上唯一的了;我对你来说,也是世界上唯一的了。”
当你有了一个新朋友时,你应该了解“他喜爱什么样的游戏”,“他是否收集蝴蝶标本”,而不是“他父亲挣多少钱”。这种孩子式的看待世界的态度多么天真、幼稚,可又多么纯洁、真诚。
没有人永远童年,可是人应该永远保持一份真纯的童心。圣埃克苏佩里以着他的自由、纯洁,为我们创造了一个充满童话色彩的儿童世界,让人们在这个格外纯真、充满童趣的世界里荡涤心灵,反璞归真。
永远的童话我们永远去读。这部充满诗情画意的小小作品凭着其童话美和哲思美在世界范围内广泛流传,经久不衰。从九岁到九十岁,不限于年龄,每个人都可以以自己的方式来体会到书中深远的柔情和哲理。“像《小王子》这类的童话,出自依靠星星指引方向的飞行员之手,我们也就不用为格林兄弟遗憾了。”
《小王子》教会了我人生的意义以及如何来对待我的人生,让我明白了爱与责任的关系!会让我受用一生。
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良好的语文学习习惯对学生的语文学习和今后发展具有积极的的促进作用。下面是读文网为大家准备的语文继续教育学习心得,希望大家喜欢!
3月9、10日,天气薄阴,春意盎然。根据市教育局统一安排,我和全市高中语文教育同仁在安徽师范大学田家炳教育书院参加了芜湖市2012-2013学年度高中阶段教师继续教育集中培训。我们被编在三班,内容安排有学科知识与通识两部分。
通过这一平台,我们温习了本学科的一些专业知识,开阔了眼界,加深了与同行的交流。在短短的两天时间中,我抓住这难得的机会,聆听葛维春、辛卫华等专家的精彩讲座,并积极与其他参训教师交流,共同探讨,享受继教的快乐。可以说,两天的学习更新了我的语文教学理念,使我获得了一次反思自己教学工作的机会,对一些问题的认识颇有醍醐灌顶之感,称得上是一次精神洗礼。
继教培训期间,我满怀热情地学习,如饥似渴地倾听,不知疲倦地记笔记,学习教学相关策略,用心去领悟教育理论观点,主动思索,积极探讨,结合自己的教育实践加以消化,把所学到的教育理论和观念,用到新的教育实践中。尤为重要的是,培训老师的敬业精神深深打动了我,启发我不能停留于做一个经验型的教书匠,而要在教学之余,不断总结,不断探索,不断耕耘,做一个有思想的育人者。
下面是这次培训的几点感悟。
1、继教擦亮教育人生
走上教学岗位,我们就开启了教育人生,可是有多少人真正认识到,只有不断学习,这样的教育人生才会更加绚烂多姿?!
“教育人生”要求教育中的人和与教育有关的人,不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待,来处理,而是当作自己人生的一部分来对待,不断加以充实,不断加以完善。
“教育人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动。那么,活力、激情,灵动从哪里来?只有不断学习,不断探索,我们才能赋予教育人生新的色彩,从而用活力去感染学生,用激情去感动学生,用新知去吸引学生,让学生获得终身发展必备的基础知识和基本技能,做一个以学习为乐的人!
从这个意义上说,“教育人生”离不开学习,特别是继续教育集中培训,它如同心灵的粉板擦,能使我们的知识、观念常拭常新。现实生活中,有些教师陷于功利追求中,认为自己教书有年,对新的知识、观念麻木不仁,得过且过,故步自封。试想,一个对继教消极抵触的人,一个不能不断汲取新知的人,如何能满足学生求知的欲望,做一个受到学生欢迎的好老师。
2、继教让教师体验幸福
教师的幸福是什么?
教师的幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。在培训中,我真切而强烈地感受到,教师的幸福不仅仅体现在教育学生,同时也体现在充实自己,而后者是更高级的精神享受。
聆听专家的精彩讲座,或根基扎实,思维绵密;或天马行空,神游八极;或娓娓道来,波澜不惊;或妙语连珠,舌粲莲花……逐渐的,淡忘的知识清晰起来,如逢故人;芜杂的思想明了起来,灵光乍现;陌生的理念翩然而至,豁然开朗,如饮琼浆,又有那一种幸福能与此相比?
譬如, 葛维春老师关于新课改与高考并行不悖的观点阐述,辛卫华老师对高效课堂建设的精辟分析,解决了我不少的疑惑,都使我受益匪浅。专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,将为我的教学实践起到提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。这难道不是最大的幸福?
3、继教锻造我们的思想
什么是教师的最高境界?做一个有思想的教师。一个有思想的教师不仅要具有精神感召力,有高超的教学艺术,更应该有新颖的教学理念,能够在理念的不断更新中领略到教育的快乐、幸福,彰显思想的深度!
教师的教育理念、教学思想是从哪里来的?不是从天上掉下来的,也不是从书本上来的,更不是头脑中固有的,而是从对知识的渴求中产生,从知识与日新月异的时代的撞击中产生。这种撞击,可来自鲜活的现实生活,可以来自具体的教育实践,而继教集中培训正提供了这样一个平台,除了聆听专家的教诲,参训者来自不同的学校,有不同的从教经历,有更多的机会相互交流,相互切磋,因此,继教集中培训是思想碰撞的舞台,从这里激发出的思想的花为我们的“教育人生”增添个性魅力。
我们期待继教时间间隔更短,因为我们期望有更多的机会让大脑产生风暴,激荡思想的火花。正所谓,思想是行动的指南,思想有多远我们就能走多远!
4、继教可使教学常教常新
教师极易出现“职业倦怠”。在浮躁不安且功利主义盛行的今天,许多老师因为“教书”难有成就感逐渐懒惰起来!在继教活动中,旧的知识得到更新,旧的思维方式得到改变。作为教师,我们需要激发自身终身发展的愿望和能力,切实赋予终身发展必备的基础知识和基本技能。在继教中汲取源头活水,正可以保持常新的心态,让自己与过去不同。
这两天,通过专家的引领培训,我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我从教多年的历练中,我也接触到很多新的教育理念,可就没有像现在这样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感觉到,作为教师故步自封、得过且过是万万要不得的,只有不断参加继教等活动,与时俱进,敢于创新,才能常教常新,永葆教学的活力。
5、继教让我们自身升华
这次培训学习,给我们创造了学习和互动的平台,学员可以聆听专家教诲,也可以与各位专交流观点,发表不同看法,更可以将各自的教学心得相互切磋,使良好经验得到展示,这样的学习极大地丰富了我们的视野,无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。
辛卫华老师有效教学的阐述使我懂得,教书育人离不开深耕细作,不研究学生,不研究教法,我们的田地就会良莠不齐,杂草丛生;葛维春老师对新课程改革与高考关系的梳理,打消了我们的顾虑,让我们明白了高考与课改相辅相成的道理;其他老师对学科知识的再梳理,使我明白教师教学不是告诉,而是启发与点拨,这就要求教师必须拥有丰富的知识储备,并且不断加以更新,在教学实践中自觉加以运用。
继教集中培训让我懂得,只要坚持不懈努力,就能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。在社会经济不断发展、教育形势日新月异的今天,必须做一个研究型的教师,做一个启发型的教师,做一个创新型的教师,养成教育教学反思的习惯,及时反思、及时总结和及时交流教育教学问题,从而让我们的教育为学生的成长插上放飞的翅膀和希望。互相学习,取长补短,就会提升自己的教学思维与能力。
总之,通过本次培训,领略了各位专家的理论讲解,使我的教育教学观念得到更新,通过本次培训,我看到了自身的不足之处,我更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向,更加坚定自己立足课堂教学的信念,积极进行课堂教学改革与研究,使我们的学生同样也能感受到学习带来的愉悦。
看了语文继续教育学习心得
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《爱的教育》全文采用了日记的形似,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。 下面是读文网为大家准备的爱心与教育教师读书笔记心得,希望大家喜欢!
《爱的教育》全文采用了日记的形似,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
爱就像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。
对亲友的真挚之情,在《爱的教育》一书中处处都有这种气息,特别是每月故事中的《万里寻母记》,让我不经为里面的主人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务,独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣,后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可,不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功,可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后,便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人,有好也有坏,像慈祥的伦巴底老人,善良的西班牙妇女,热心的小伙计和无恶不作的小偷,当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。
对自己的祖国意大利深深的爱,在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要,把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败,冒着犹如暴雨般的子弹去求救,虽然最后他们胜利了,可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心,仁以为己任的想法,将我们中华五千年的传统美德发扬光大,让我们用爱国的热情洋溢全世界,感染全世界。
《爱的教育》中我想“爱会是什么呢?”这不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,有小有大,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……
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读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法;下面是有初中生读书笔记,欢迎参阅。
风雨交加,垒垒绿阴的荒冢,前世今生,一切都是错乱,一切都是抵达。
撕开岁月的面纱,厚厚的罪恶,像花一样绽放,鲜艳的美浸透着毒汁。
仇恨,抱负在心中点燃,在他眼中,皈依的时刻早已过去,仁慈只会受尽轻蔑和挑衅,为了最终倾吐愤怒,他,希思克利夫,抛却了那高傲冷酷的灵魂,复仇开始成了他永恒的基调
翻阅枯瘦的书页,我在隔岸观赏那瞬美,而此刻凋残的花,直到它奄奄一息,直至凋谢。
仇恨,抱负在生死一线之际,一切都是暂短的喜悦欢欣,他占上风的怜悯永远只是瞬时,现在一切即将付之一炬,荒废的山庄,单薄而又苍翠的爱……一切都在抵达自己的星座。
——读《呼啸山庄》
你,在自己的牧场上谱写自己的歌谣,沙哑的喉咙扯出一个个耀眼的高度,足以让鸽子与橄榄枝复活,我的歌依然无法咬住黑夜盛开的任何一片语言。
现在你用暗哑干燥的喉咙深沉的呼唤,此刻一个个灵魂踉跄地摆度到对岸,搁浅于芳草萋萋深处,全世间的满目苍桑与凋零开始走向爱和救亡,现在你的歌声一遍又一遍抵达理想的港湾。
而我以无法用平静的语言写下:
一个孤寂的老人背着双手
安祥的漫步在那片属于自己的牧场
他把心平和地安放在为和平铺就在乐章上
——读《泰戈尔诗选》
夕阳慢慢沉落,四周沉宁,一个人呆坐窗前,想着衰退的心跳夜里,萤火虫轻轻游过窗格一点点黑色中闪亮,那是一处遥远的灵魂在跳动,不要在窗前对着闪亮怂泪千行,我不忍心写到,眼前依旧不听话的倾诉恋肠,憔悴与衰老爬满这寂静的月,时间又在搅动那沉淀的思想,“尘满间、鬓如霜”在你纸上身躺。
风闯进门来,我看见它微笑着坐在窗前,很想伸出手去把它紧紧拥抱,紧紧的让它再一次吹散你的语言,但我却不敢去碰。
——读《江城子》
海岸、田野、枯本、湖水、小镇、船、海洋、黄昏、星辰……更多平凡的事物被诗人得到尊重,简单的文字,平淡的语言,那虚构和安静让人强烈感到一种安心的平和,也许这就是为什么会有人与我集体回忆吧!
回想,周围让人感到窒息的忧郁和感伤,似乎一下子开始沉淀,《居住在南方》翻开黄皮书扉,一种心灵的安慰,一种温暖的触摸,在生命中铭刻。
不知道为什么说喜欢,写这些也许只能说想写关于集子的一些语言,和就是喜欢,如果真要加个理由,那就说“安静”吧!
——读《居住在南方》
看过初中生读书笔记还看了:
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一个人的学习态度,实质上反映了其价值取向问题。“真心实意做事的领导干部,自然会抓紧学习,唯恐自身能力与任务不相适应。下面是读文网为大家准备的部队党课教育学习成才篇心得体会,希望大家喜欢!
王成虎,安徽省肥西县人,1986年11月出生,2005年12月入伍,高中文化,2007年10月入党,中士警衔,现任武警重庆总队三支队机关水电工。入伍7年来,他始终牢记士兵职责,铭记党员身份,忠实履行职责使命,恪尽职守、勤奋工作,在本职岗位当先锋、建功业。先后被支队评为优秀士兵、优秀士官、优秀团员、优秀党员,多次被上级嘉奖,荣立三等功两次;2011年,荣获武警部队优秀人才三等奖;12月被武警部队表彰为“武警部队十大学习成才标兵”。
不怕工作环境苦,就怕思想不端正,只要坚定信念,艰苦环境更能磨练人
2005年12月,他怀着对警营的无限向往和憧憬,参军入伍,如愿地穿上了这身橄榄绿,并被分到驻守三峡库区腹心地带——武警重庆总队三支队。三个月的入伍教育训练,使他人生中第一次有了吃苦的感受,但他咬紧牙关,刻苦训练,顺利度过了新兵训练,并被嘉奖一次。当再向奋斗目标迈出第二步时,他再一次傻眼了:中队驻地是一个大山沟。没有宽阔的公路,没有穿梭如织的汽车,没有熙熙攘攘的人群,有的只是大山的寂静、满天的繁星。面对这样的环境,他实在有些熬不住了,如影随形的桎梏感让他透不过气,精神上的压抑随时考验着他的意志。
就在这时,时任指导员的王晓云开导他说:“如果你真的热爱这身军装,珍惜军人的身份和荣誉,那么你就必须具备军人应有的吃苦耐劳、坚忍不拔的品质和无私奉献、坚定不移的信念。”
正因为这句话,使他重新审视自己,修正了奋斗目标。由于自己领会动作要领慢,每一次的军事训练他都必须付出比其他战友更多的努力,每一个动作都必须比其他人多做几遍、十几遍甚至几十遍,正常的操课时间不够,就利用个人休息时间加班加点训练,中队干部和班里的战友发现后,怕他吃不消,都劝他不要着急、慢慢来,但他还是偷偷地坚持了下来。
功夫不负有心人。靠着坚强的意志和无畏的精神,通过自己的勤学苦练,他的训练成绩突飞猛进。凭借着自身过硬的军事素质,在第二年就当上了副班长,还光荣的加入了中国共产党。由于自己入伍前当过水电工,再加上自己的良好表现和中队的积极推荐,同年8月他被调入支队警通中队,当上了一名机关水电工。
不怕工作岗位小,就怕工作不敬业,只要履职尽责,平凡岗位也能做贡献
2008年的夏天异常炎热,机关及直属队安装的空调经不住频繁运转,纷纷“罢工”,官兵个个苦不堪言,严重影响了机关干部和直属队官兵的日常工作和生活。支队找来的好几拨维修工人都因时间紧、要求高而打了退堂鼓,而要更换新机的话又太过浪费,就在大家焦急等待的时候,他主动请缨承担了检修空调的任务。为尽快修复故障空调,还官兵一个清凉的工作生活环境,他坚持每天早上6点起床,中午也不休息,加班加点地工作。由于长时间暴露在烈日下,他的脸上晒脱了皮,手上也不知划开了多少道口子、磨出了多少个水泡,但这却丝毫没有影响他的工作热情。那段时间里他没有睡过一个整觉,没有完整的休息过一天,可他硬是凭着一名共产党员、一名武警战士的坚毅和执着,咬牙坚持着把所有的空调都检修好了,看着大家愉快的表情和投来的赞许的微笑,他发自内心的高兴。自07年调入机关至今,他累计完成了机关、直属队、干部公寓房、家属院、基层中队的设施维修、水电线路改造、空调维修等任务,为支队节约经费达60多万元,为支队官兵的工作和生活提供了良好的服务保障,受到了支队首长和战友们的称赞。
不怕知识底子薄,就怕自己脑子懒,只要勤奋好学,先天不足也能学有所成
入伍前只有高中文化的他,为了适应岗位需要,特地购买相关专业书籍,不断钻研电工理论,并利用业余时间自学考取了国家安全生产管理局颁发的特种电工操作资格证。2009年,新的《军事训练与考核大纲》颁布施行,《大纲》对部队的射击训练进行了调整,新增了执勤应用射击等内容,但相应的实弹射击训练系统还没有配发,支队面临着是让训练等装备还是研发装备自主训练的难题。如果等配发装备会影响支队训练进度,如果要自主研发相应的射击系统,又毫无经验和先例可循。面对两难的局面,支队党委首长召开专题会议反复研究讨论,最后定下了警地联合开发的思路,决定不让训练等装备。由于对电气设备的工作原理有一定的掌握,他有幸成为了这个研发团队的一员,根据支队射击训练场地受限的实际,他们确立了移动便携的设计思路,通过反复推敲射击条件、实弹射击时可能遇到的各种情况,经过两个多月的努力,在执勤应用射击训练开始前,支队监墙哨兵应用射击系统研制成功,并顺利投入使用,有力地保证了部队射击训练的正常开展,为确保固定执勤目标的绝对安全提供了有效的训练支撑。研发过程中,他所提出的“一机多用”、“独立联控”等建议都得到很好的采纳,有效地提高了系统的使用效率,降低了研发成本和后期维护费用,发挥了较好的训练效益,受到了上级的一致好评。
7年来,他历任战士、副班长、班长、水电工等职务,不同岗位的锻炼使他认识到,部队是一个大熔炉,是一所大学校。只有勤学苦练、勇挑重担,才能将自己锻造成一块好钢;只有永不知足、勇攀高峰,才能使自己成为有用之才。因此,他坚持把每次岗位经历都当作提高能力素质的最佳平台,当作锻炼磨砺自己的难得机遇,始终把践行当代革命军人核心价值观作为根本要求,自觉克服各种困难,遵纪守法,模范带头,以身作则,兢兢业业,开拓创新,谱写了一名普通士兵的辉煌篇章!
看了部队党课教育学习成才篇心得体会
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要把党建设好,关键在于搞好基层党员教育,提升党员素质,通过开展党员教育提高基层党员的党性修养,增强服务群众、造福社会的能力,是党建工作中的一项重要任务。下面是小编为大家收集整理的2017年党员教育培训材料,欢迎大家阅读。
中共首提“四个意识”有何深意
1月29日召开的中共中央政治局会议,首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。熟悉中国政治的人知道,这“四个意识”中的前两个,即政治意识、大局意识,经常出现在中国政治话语系统之中。而“核心意识、看齐意识”是在近两个月才成为政治热词。那么,中共首提“四个意识”,尤其是“核心意识、看齐意识”,有何深意?
为何强调“核心意识”?当今中国治理和中共执政的复杂性和艰巨性,世所罕见。世界格局正在深刻调整,国内格局正在深刻变革,中国面临两个棘手的世界难题,即“中等收入陷阱”和“修昔底德陷阱”,需要有智慧、有担当的领导核心,这事关13亿多中国人民的福祉和利益。
三年来,带领下的新一代领导集体,治理中国的绩效非常亮眼。其中重要原因,乃主动担当,重塑中国政治格局,全面负责党的各项任务,亲任多个领导小组组长,协调权力支配和资源配置。未来几年的中国治理和变革,难度之大,责任之大,可以想象,比以往任何时候都需要一个坚强的领导核心。“任何一个领导集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的。”(邓小平) 为何强调“看齐意识”,笔者曾在“学习小组”专文提过。核心意思两层:
一是“集中统一”是中共执政发展的根本所在,党内分裂、不团结是政治隐患、危机之源。邓小平曾说,“只要有一个好的政治局,特别是有一个好的会,只要它是团结的,努力工作的,能够成为榜样的,就是在艰苦创业反对腐败方面成为榜样的,什么乱子出来都挡得住。”这是在总结国内外共产党政权兴衰史的基础上,得出的深刻经验教训。苏共偌大一个政党之所以亡了,至关重要的因素就是党内政治力量分裂、意识形态分歧等。中共革命史以及建政后的建设、改革史表明,历次困境的根源之一即是中共内部出现不看齐的力量,甚至是搞分裂党的政治勾当。党中央严肃查处周永康、令计划违纪违法案件,消除了党内重大政治隐患,原因之一即是他们破坏党内统一团结。
二是治理中国、变革中国需要有中央权威,需要有打破体制内既得利益集团的权威。中国这么一个大国、中共这么一个大党,没有强有力的中央权威,是不行的、不可想象的。无论是地方还是部门,必须把分管的工作同党中央重大决
中共吴起县第二小学支部委员会 2017年党员“常规”学习材料 策部署衔接、统一起来,必须经常、主动、全面地向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向治国理政新理念新思路新战略看齐,决不可自搞一套、阴奉阳违、“标新立异”、搞“独立王国”,影响党中央决策部署的贯彻落实。
中央要有权威。改革要成功,就必须有领导有秩序地进行。没有这一条,就是乱哄哄,各行其是,怎么行呢?当前,中国改革进入攻坚期和深水区,无论是“啃硬骨头”还是“涉险滩”,都需要有中央权威,需要有打破体制内多年形成的既得利益集团的改革权威。尤其是“触动团体或个人奶酪”时,最需要中央权威。 简言之,“四个意识”的提出,标志着中国政治、中国治理进入一个新阶段,将深远影响未来几年的中国政治格局和改革绩效。党中央以及,将以更大的权威与担当,带给中国民众更多获得感。
1、“四创建四争当”,即:“在农村建立农村党员干部抓产业机制,创建发展型党组织,争当带富型党员;在机关建立机关党员干部下基层抓落实机制,创建效能型党组织,争当表率型党员;在社区建立社区党员干部服务居民机制,创建服务型党组织,争当奉献型党员;在企业和其他行业建立非公及“两新”党员带头创业机制,创建诚信型党组织,争当创业型党员”。
2、抓好“两个覆盖”、发挥好党组织“两个作用”、加强“两支队伍”建设很重要。抓好“两个覆盖”,就是要抓好党组织覆盖和的工作覆盖;发挥好党组织“两个作用”,就是党组织要在职工群众中发挥政治核心作用,在企业发展中发挥政治引领作用;加强“两支队伍”建设,就是要加强党组织书记和党建工作指导员队伍建设,为开展非公有制企业党建工作提供组织保障。
看了“2017年党员教育培训材料”
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《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯在上个世纪30年代写的作品,《钢铁是怎样炼成的》对当代中国的文学接受产生过很大的影响,现在有学者站出来质疑此作,是有意义的。下面是读文网,为大家准备的钢铁是怎样炼成的读书笔记,希望大家喜欢!
这本书写了革命战士保尔从一个沙皇统治时代地懵懂少年成长为苏维埃政权里一个优秀青年的历程。保尔出生在一个贫苦的家庭,在童年和少年时期,受到无数的非人的折磨和虐待,但他顽强的生活着。后来他参加了红军,英勇奋战,几次遭受重伤,几乎濒临死亡,但他一次又一次的战胜了死神。革命胜利后,他四肢瘫痪,双目失明。保尔的一生十分坎坷,但他自强不息,信念坚定,意志刚强。
读完《钢铁是怎样炼成的》之后,我的心情久久不能平静:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。一个人只要树立远大的理想和奋斗目标,就能主宰自己的命运!让我们珍惜上帝赐予我们的一切美好!把握现在,让自己的生命活得更有价值!
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党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。读文网小编为大家整理了两学一做党课教育学习心得演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
为深入贯彻落实党中央、省市县关于开展“两学一做”学习教育安排部署和县委组织部的具体要求,确保文县司法局“两学一做”学习教育活动高质量推进,根据本部门实际,文县司法局积极作为,切实营造党员干部履职尽责当先锋、立足岗位争优秀的浓厚氛围。
一是召开“两学一做”部署会议,安排部署“两学一做”学习教育工作,成立由局党组书记叶柏林同志为组长的工作领导小组,督促指导党员干部认真抓好个人学习。
二是采用集中学习、个人自学等多种形式,通过制定学习制度、建立学习档案、定期督促检查等措施组织全体干部职工认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习系列重要讲话,在做好学习教育笔记的同时,进行手抄党章活动,加深党员干部对党章的理解,提高“两学一做”学习教育成效。
三是建立学习园地,通过展示党员的心得体会、优秀党员笔记等材料,加深了党员干部对“两学一做”的深刻认识和理解,调动了党员干部学习的积极性,提高了党支部的凝聚力。
四是结合党的群众路线教育实践活动、精准扶贫、联村联户等行动,增强党员干部特别是基层司法工作人员运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题的能力,通过开展法制宣传和法律服务,进而引导广大群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,让依法办事蔚然成风。
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“两学一做”走进学校,走进课堂,走进每一个在校大学生,“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员。下面是读文网小编为大家准备的大学生“两学一做”教育学习体会,希望大家喜欢。
全国大学生党员“两学一做”专题网络培训示范班开班式暨大学生网络党校开通仪式今天下午在国家教育行政学院举行,教育部党组副书记、副部长杜玉波出席并讲话。他强调,要通过深入开展“两学一做”学习教育,强化党章党规意识,强化思想理论武装,强化先锋模范作用,推进教育系统“两学一做”学习教育取得实效。
杜玉波指出,举办全国大学生党员“两学一做”专题网络培训示范班,是教育部党组贯彻落实中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育重大部署的一项重要举措。参加本次示范培训,既是大学生党员“两学一做”学习教育的有效形式,更是一种政治荣誉和政治责任。要通过本次示范培训,着眼党和国家事业的新发展对大学生党员的新要求,坚持以知促行,做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。
杜玉波强调,参训大学生党员要强化党章党规意识,逐条逐句通读党章,对党章内化于心、外化于行,坚持“三会一课”等党的组织生活,认真学习党内法规,守住为人做事的基准和底线。要强化思想理论武装,认真学习系列重要讲话,把讲话精神作为思想和行动的基本遵循,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要强化先锋模范作用,做勤学的表率、实践的表率、服务社会的表率,保持共产党员的先进性和纯洁性,带动身边更多的同学建功立业、奉献社会。
杜玉波指出,本次培训是大学生网络党校成立后面向全国大学生党员开展的第一次培训。希望国家教育行政学院以此次培训为契机,加强大学生网络党校建设,为做好教育系统“两学一做”学习教育搭建示范性平台,为大学生党员教育的方法模式创新积极作为。希望各地各高校高度重视,扎实做好培训学员选派、日常组织管理工作,充分发挥网络培训的带动辐射作用,扩大“两学一做”学习的覆盖面,探索形成大学生党员经常性教育的有效途径。
中组部党员教育和干部测评中心、教育部有关司局、北京市委教育工委负责同志,部分高校干部师生代表共150余人参加开班式。来自清华大学、中南大学的师生代表作了发言。
据悉,大学生网络党校是国家教育行政学院在中组部党员教育和干部测评中心、教育部思想政治工作司指导下,依托中国教育干部网络学院技术平台和资源建设的国家级大学生党员网络学习和管理平台。全国大学生党员“两学一做”专题网络培训示范班首批培训2万人,在此基础上,将组织各地、各高校自行参加大学生党员“两学一做”专题网络扩大性培训,在全国高校掀起“两学一做”学习教育的热潮。
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作为一名想要申请入党的大学生,需要充分了解党,认识党。下面是小编为大家收集整理的3篇大学生党的基本知识读本读书笔记范文,欢迎大家阅读。
我们伟大的中国共产党发展过程是艰苦卓越的,我们要想更深刻的认识党,就必须了解党的光辉发展过程。我们党是无产阶级政党,自1921年成立以来到1949年,我们党通过28年的卓越斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚主义三座大山,实现了民族独立、人民解放,建立了自己的国家。1949年到1978年,我国在社会主义改造和建设时期,在党的领导下确立了社会主义制度,初步建立了比较完整、系统的工业体系以及国民经济体系,使中国重新屹立于世界东方。1978年至今,是我国的改革开放和社会主义现代化建设时期,我国在党的领导下坚持已经济建设为中心,坚持建设四项基本原则,坚持改革开放,建立了社会主义市场经济体制,为全面建设小康社会,社会主义现代化铺下了广阔前景。
以上成就都是在我们伟大的中国共产党的领导下取得的。《党的基本知识简明读本》让我更深刻的体会到中国共产党的伟大之处。中国共产党是中国工人阶级的政党。我们必须坚持中国共产党的领导全心全意为人民服务,坚决拥护党的领导地位,要相信中国共产党不仅是代表中国工人阶级的先锋队同时是代表中国人民的先锋队。在以后的学习与生活中,我要坚定我的共产主义信念,做好充分的准备,争取做一名优秀的中国共产党员。
我国现在的国情是现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,我们要坚持党的领导,并坚定对党的信心。党的最终目标是实现共产主义,要实现共产主义是一个艰难痛苦的过程,但我们要相信在中国共产党的领导下前途是光明的。
纵观全世界我从未见到过如此伟大的党,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下,中国共产党实现了一个又一个跨越。为了我们伟大的中国共产党、为了我们伟大的祖国,我们必须以实际行动为实现四化、振兴中华作贡献。首先,我们要牢固树立共产主义的理想,自觉克服各种错误思想。现在党内思想确实比任何时候都更加活跃,但不可否认也出现了严重的混乱。在新形势下,确有相当数量的共产党员陷入迷惘。特别实在社会主义初级阶段,共产党员是否应该坚持共产主义的理想?应该以什么作为自己的精神支柱?等等,这些都是我们这些即将成为共产党员所要思考的。其次,我们必须立足社会主义初级阶段的现实,把党的最高理想同各族人民的共同理想统一起来,忠实积极地做好当前改革和建设工作。这个最高理想需要许多代人为之奋斗。今天我们积极投身于改革和现代化建设,就是实实在在地实践党的最高理想。我们必须对党的现阶段的任务变现忠诚、热情,准备付出自己的辛勤劳动、创造智慧以至必要的自我牺牲,只有这样我们才配成为一名共产党员。最后,我们要致力于发展生产力、发展社会主义商品经济,在现代化建设中起模范作用。在现阶段,我们要站在发展生产力、实现现代化的最前列,立足本职岗位,为经济、文化和其他事业的发展多做贡献。
我现在还是一名大学生,虽然现在我还没有正式成为中国共产党员,但我有坚定的中国共产党的信念,为成为一名合格乃至优秀的共产党员而努力着。我是一名忠实的共产主义拥护者,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的指导下,我坚定了社会主义、共产主义信念。我相信我们祖国在中国共产党的领导下一定会繁荣昌盛。为了成为一名合格的共产党员我必须在以下发面努力:
一、 努力学习科学文化知识,提高自身素质。我们都知道有心无力这个词,中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
我们要想真正的为人民服务,首先就要武装自己,有能力而且具备为人民服务的才能。
二、 端正入党动机,全心全意为人民服务,从小事做起,从现在做起,不怕牺牲个人的一切,为共产主义奋斗终身。全心全
意为人民服务是党的根本宗旨,也是每个共产党员的神圣职责。共产党员永远是劳动人民的普通一员,必须在任何时候和任何情况下,始终宝石劳动人民的普通一员,必须在任何时候和任何情况下,始终保持劳动人民本色,始终把自己置身于劳动人民之中,相信群众,依靠群众,和群众保持密切联系。共产党员永远是劳动人民的普通一员,还必须是工人阶级的先锋战士,比人民群众有更高的政治觉悟,在四化建设中发挥更大的作用,以自己的模范行动影响和带动劳动人民朝着党指引的方向前进。
三、 加强自我教育,自我改造,加强党性锻炼。共产党员加强党性锻炼,是党的自身建设和新时期的形势和任务的需要,是
共产党员自我教育和自我改造的需要,是做合格的共产党员不可缺少的条件。我们要想成为一名合格的中国共产党员就必须熟练掌握党的基本要求,党的义务,党的干部的基本条件等,并将她们应用于实践之中。
四、 认真学习马克思主义,掌握科学理论。只有理论上提高了,才能认识马克思所揭示的人类社会发展的规律,懂得资本主
义必然灭亡,社会主义和共产主义必然胜利的科学道理,从而自觉抵制搞资产阶级自由化的人所散布的“在中国实现共产主义是幻想”的谬论。
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