为您找到与考试试卷分析报告如何写相关的共200个结果:
试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。通过分析试卷,那么要如何写关于试卷分析报告呢?本文是读文网小编为大家整理的试卷分析报告范文,仅供参考。
期中测试阅卷结束后,我们对数学试卷作了调查。通过调查结果,我们看到了我校初中数学教学令人鼓舞的一面,同时也暴露出一些存在问题。以下是我们对调查结果所作的一些分析,并据此提出几点教学想法。
一、基本情况
全卷共30道题,满分100分,考试时间90分钟。我校这次期中考试的考生有527人,其中100分的考生有8人,85分以上的397人,优秀率为75、3%,及格人数为517人,及格率98、1%,平均分为87、6分。本次试卷分析采用了抽样调查,样本容量为250、
下表是各分数段人数汇总:
由上表可见,今年期中数学成绩的峰值一段是在90~99分之间,另一段在80~89分之间,低于70分者占总人数的5、3%,90分以上者占54%。这一结果表明我校数学教学两极分化的现象不容忽视。
二、学生学习状况(答题)评价
1、填空题考生答题情况分析
填空题(1-7)(9-10)均为基础题,主要考查学生数学中的基本概念(相反数、绝对值、系数、同类项、科学记数法)的理解,以及对基本技能(求代数式的值)的应用,得分率很高。
填空题(8)主要是借助于数轴来处理点与点距离的问题,需要分类讨论,有一小部分学生只考虑了一种情况,在调查的250份试卷中,有56位同学答错了,错误率为22%。这类试题涉及知识虽然基础,但需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明,对于这样的试题,有相当一小部分学生存在能力上的欠缺。
填空题(11)是信息题,学生需要根据表格提供的数据完成两小题,考查的是绝对值在生活中的意义以及应用,其中第1问求“最接近标准的是哪个”,没有学生做错,而求“最重的足球比最轻的足球重克时”,错误率将近45%,得到的答案是“26”,在一定的程度上还是没有真正的理解+12,-9,+18,-10,-8这些数在本题中所表示的意义。
填空题(12、13)是探索规律题,其中第12题全对,所以,从简单的一列数中探索规律,然后写数相对而言要比较简单。但是第13题的错误率是59%,这题难度相对比较大,虽然折纸问题是上课一起探索过的,而且纸的层数与折的次数之间的规律对某些学生来说不难,关键是学生不知如何解决0、1x2n>12、其实如果用计算器来探索,这题就很简单。学生对于用计算器来解决问题还存在很多的不足。
填空题(14)考查的知识点如何表示一个两位数,错误率为31%,其中错误的原因基本上有两个:①分别表示了十位和个位的代数式,没有表示出这两位数②不知道如何表示。
总体而言,填空题的失分主要集中在第11,13,14三题,大约占填空题总失分的73%。
2、选择题考生答题情况分析
选择题(15、21)分别考查了乘方的概念和求代数式的值,没有学生做错,说明对于概念的基本应用和求值运算,学生掌握的比较好。
选择题(16、17)是简单的计算,错误率很低。
选择题(18、19、20)知识点虽然比较少,但是不是简单的直接运用,而是需要在思维上多走一步。比如第18题,是将绝对值和平方结合起来,它们的共同点是解的多样性;第19题是要会进行幂的运算,主要区分乘方中的底数;第20题主要考查互为相反数的性质以及绝对值的有关性质。题目虽然简单,但对于基础比较薄弱的学生,也存在一定的障碍。这三题的分别为10%,8%,9%。
选择题(22)是一道信息题,学生完成的情况还可以,这也体现了学生对数轴的认识比较到位,错误率10%。
选择题(23)是一道关于图形的面积问题,错误率为20%。本题的关键在于求出卫生间的宽和厨房的长,这就要求学生有比较好的分析问题,寻求等量关系的能力,而有一部分学生却不能从图形中很好的得出结论。
选择题(24)是一道探索规律题,和我们以往做过的不一样,一部分学生不能从题中的3个图形中看出规律,原因在于没有注意题目中的“旋转闪烁”和“闪烁规律”,所以错误率相对比较高,约为45%。
3、计算化简题考生答题情况分析
25、26、27三大题都是计算题,是最基本的有理数混合运算、去括号,合并同类项,代数式求值问题,考查学生的运算技能,有相当一部分学生基础掌握的还是不错,但是扣分主要集中在26,27题,主要存在以下问题:
①-24与(-2)4不能区分;②似乎为了“简便计算”,计算顺序搞混;③括号前面的系数没有乘以后面的每一项;④去括号时出现了变号混乱的情况;⑤代入数值时不注意负号和乘方的书写格式。
4、解答题题考生答题情况分析
28题第(2)个小问题基本上学生都能正确回答,这说明学生还是能够比较清楚这一列数排列的规律,但是要用文字语言来表示,错误率34%,比较高,符号指数能够说清楚,但是系数就说不清了;第(3)问需要学生去分奇数、偶数去讨论,绝大部分学生就简单的写了奇数的情况。错误率为40%,这也说明,在以后的教学中,要适当的渗透相应的思想方法。
29题的错误率比较高,约为92%,其中答对一半的占61%,错误的原因主要有两个,(1)一部分学生阅读存在一定障碍,理解能力不强,导致无法从实际问题中获取有用信息,比如说,不知道“每吨货物运费为每公里2元”,所以整个过程,即使思路是正确的,解答也全错;(2)一部分学生能够比较准确的估计出是4号仓库,并进行计算,没有必要的说理,即使写了,也说不清楚。
30题的第(1)题错误率约63%,此题较好地体现了数学中比较重要的数形结合的思想方法,可惜学生没有能有效观察示意图的真正意义,不知道将数与图形的面积联系起来,将所需解决问题转化为相应的面积问题,得分率也较低,仅为33%。有些学生在书写指数的位置上也存在着问题。由此可见,学生的观察能力、应用数学的意识等方面发展不均衡,寻找不出事物之间的内在联系和规律。在今后的教学中要把推理能力的培养作为一个重要数学教学目标。
虽然第(1)题的得分率不高,但是第(2)题的得分率为89%。这是一个动手操作题。动手操作既是数学活动的一种形式,也是考查学生对概念理解与操作技能掌握情况的一种形式。该题要求在正确理解图(1)的基础上,创新探索,在整个阅卷过程中,笔者发现考生证题中不乏精彩的设计方法,显示了思维的广阔性,这说明我们的学生已经初步形成了探索意识,并具有一定的探索能力。但也出现了一些问题,比如连线不用直尺,这也说明了学生在平时对自己要求不严格,没有养成良好的学习习惯,导致在考试时不必要的失分。
三、结论
这份数学试卷在总体上较地体现了<课程标准>的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问方式等方面有了一些新的创造,出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、形式活泼的好题。20xx~20xx学年度第一学期期中考试数学科试题,以<数学课程标准>为依据,关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查,也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。既体现了数学学科的基本特点,又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能,探索思考的空间与机会。对我市的初中数学教学,发挥了很好的导向作用。既分类讨论的思想、数形结合的思想、探索归纳的思想都有较好的体现。
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加强党性修养,始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气是非常重要,作为一名中国共产党员,要经受住这些考验,始终保持工人阶级先锋战士的本色,必须自觉地加强党性修养和党性锻炼。下面是小编为大家收集整理的党校学习党性分析报告,欢迎大家阅读。
2005年以来本人在市领导的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的路线、方针、政策,不断提高政治思想觉悟,积极发挥党员干部的先锋模范作用,团结同志,恪尽职守,扎实工作,为*“两个文明”建设做出贡献,得到有关领导的充分肯定和赞扬,多次受到表彰,*年度被*评为“先进工作者”、*年度被*评为“县乡公路工作先进工作者”、*年度被*评为“先进工作者”、*年3月份被区妇女联合会授予“三八红旗手”荣誉称号。虽然本人*年以来取得了一些成绩,但通过本次党员先进性教育的集中学习,联系个人的思想、工作实际,对个人存在的问题进行了认真的对照检查,感到自己与党的要求和群众的期望仍然存在着差距,现将存在问题查摆剖析如下,并恳请组织上和各位领导、同志们给予审查和提出宝贵意见
一、理论素养不高,政治鉴别力和敏感性不强
主要表现在:1、政治理论学习不足。特别是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习用功不多,理解不够深,不够透,仅仅满足于每周市里组织的学习,和满足于一般现状的阅读报刊杂志,收看电视广播,对新形式下加强理论学习的紧迫感和危机感的认识不够,存在“以会代学”、“以干代学”的思想倾向,不能很好地处理工学矛盾,平时忙于繁忙的工作,片面地认为干工作完成任务是看得见的,理论学习是“虚功”,对学习理论知识抱着可紧可松的态度,把学习当成软任务,不能沉下心来系统地进行学习,致使知识面不宽,思维滞后跟不上形势的发展。
2、没有很好地运用科学理论指导具体实际。在学习过程中紧密联系本单位的实际,联系个人的思想、工作和生活实际不够,缺乏学习针对性和实效性,未能把学习理论和指导工作、解决问题有机结合起来,未能做到有的放矢,如:不能很好运用实事求是这一马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓来指导实际工作;不善于把实际问题升高到理论高度来认识,工作中经常就事论事,满足于市领导怎么部署就怎么干,运用理论解决新形势下的新情况和新问题的能力不高,使理论水平、工作能力不能得到有效地提高,工作成效也受到一定的影响。
3、政治敏感性和政治鉴别力不强。由于理论学习不深入、不系统,理论素养不够高,对邓小平理论和党的路线、方针、政策的精髓和实质理解掌握不深刻,特别是在纷繁复杂的社会生活中对一些似是而非的问题,不能正确认识,容易产生迷惘和困惑。比如在揭批“*功”中,一开始不了解以为那是锻炼身体的功夫,对其“*功”组织的反动本质和危害性认识不足,没有充分认识到这场斗争的复杂性、尖锐性和长期性,随着揭批的不断深入,才清醒地认识到这是一场争夺群众、争夺思想阵地的严肃政治斗争,关系到共产党人的根本信仰,关系到全国人民团结奋斗的根本思想基础,关系到党和国家的前途,认识到党中央、国务院依法取缔“*功”是非常及时、果断的。
存在这些问题的主要原因:
一是对学习理论的重要性和必要性的认识不高。没有把理论学习看成是改造自己的世界观、人生观、价值观的有力武器,常常以工作任务多为理由,忽视了理论修养和业务素质的提高,缺乏下苦功夫,勤思考的精神,缺乏不进则退的危机感。二是学习理论的学风不端正。学习上还停留在"要我学"的被动状态,未能大力弘扬理论联系实际的马克思主义优良学风,学习有时流于形式,在学习上经常采取实用主义态度,上面有布置了、有问题要解决了,才匆匆忙忙去学习去翻书本找答案,没有真正通过理论上的提高,使自己的思想政治素质从根本上的提高。#p#副标题#e#
二、贯彻民主集中制有差距,不能正确开展批评与自我批评
主要表现在:1、全市观念不强。作为市中的一,名科员,平时仅仅只停留在应付领导交办的某一项的任务,不去主动关心了解全市工作,所以基本的情况眼中不明,心中无数,在集体研究问题时,点子不多。同时没能按“三个代表”的要求努力实践,工作中过于摆正位置,过于强调做好自己份内的事,工作不够大胆,对份外的事关心不够,以为份外的是应由其他同志承担,与自己无关,认为“事不关己,高高挂起”,多一事不如少一事,怕承担责任。2、没有认真开展批评与自我批评。在党员干部民主生活会中没有形成真正的思想交锋,在开展批评与自我批评中讲表面现象的多,避重就轻,轻描淡写,不敢深入细致地剖析自己,生怕别人说自己的坏话;对其他同志身上问题或缺点,不敢理直气壮地开展面对面的批评。对有误解的同志,不能主动沟通思想,坦诚交换意见,消除误会,加以理解,增进团结。存在这些问题的原因:对民主集中制的重要性认识不足。民主集中制原则是我们党的根本组织制度和领导制度,也是重要的组织纪律和政治纪律,个人对民主集中制含义理解不够深不够透,没有牢固树立民主集中制是党的群众在党的组织原则上的体现的观念,因而有时执行不力。自觉用民主集中制原则规范自己言行的意识不强,在贯彻《党章》要求“党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织”、“切实开展批评与自我批评”等有关规定,处理个人与组织、民主与纪律的关系是,有实用主义、好人主义倾向。
三、工作作风不够扎实,缺乏求真务实真抓实干的精神
主要表现在:1、工作标准不高。工作中有畏难情绪,有满足于现状、抱着守摊过日子的思想。在日常工作中缺乏对业务知识的系统学习,满足于依样画葫芦,没能很好地联系部门的实际,未能为市领导提出具有参考价值的措施或办法。
2、服务态度不够好。面对服务对象、基层同志、群众来办事,态度生硬,缺乏热情,缺乏耐心,有时还直言相对,办事急躁,工作方法简单,服务质量不高。
3、深入基层调查研究少。工作作风不够扎实,在日常工作中事务性较多,习惯于坐在办公室看材料,没有足够的时间和精力真正沉下心来到基层调查研究,全面掌握全区工作的第一手资料,平时不了解基层工作实际情况,“闭门造车”,市限于“等、靠、要”,即等领导布置书面材料,靠基层企事业单位上报一些汇报材料,向报刊杂志要一些观点,来综合撰写工作汇报、总结材料等,无法做到结合本单位、本部门实际,提出自己的看法和观点。
4、工作开拓性不足。工作中过于强调客观困难,进取心不强,方法简单,难字当头。缺乏针对性、创造性和开拓性,工作水平和质量不高,缺乏争创一流的思想意识。
5、业务能力不够强。不善于刻苦学习业务理论知识,有关工作业务知识和法律法规知识面不广,以为自己在市工作有七、八年的时间,有一定的经验,习以为常,由此产生惰性,懒于动脑子,工作按部就班,业务不强、不精,特别是对领导交办的材料,不认真思考,马虎应付,就材料讲材料,仅满足于“过关”,满足于一般性地完成任务,而没有“出主意、想办法、提思路”方面下功夫,所以有的文稿缺乏新意,质量不高。存在这些问题的原因:
1、头脑中存在骄傲自满的情绪。总以为这些年虽然没有大作为、大贡献,但也受过奖得到过表彰,算对得起党和组织,因此满足于自己取得的一些成绩,甚至有点夸大其词,做得不大,说得很大,放松了对自己的严格要求。
2、事业心和责任心不强。对自己的职责和自己的本职工作认识不够,没有把群众满意与否作为自己的行为准则,对提高自身作风素质和业务素质方面下功夫少,缺乏新时代高素质干部应有的风格和品格。
今后努力方向通过这次党员先进性教育活动,本人深感到自己同“三个代表”的要求还有很大的差距,今后要在自己的工作上高标准严要求,把自己作为群众观察党的干部形象的一个窗口,努力做一个高尚的人,一个纯碎的人,一个有道德的人,一个有益于人民的人,真正在工作上展现出自己的人生价值。
一、认真学习不断提高自身综合素质和理论水平。进行潜心学习毛泽东、邓小平、*同志的有关重要论述,深刻领会马克思主义的基本观点和精神实质,牢牢把握“三个代表”的丰富内涵。同时还要加强学习社会主义市场经济、科技知识、行政法律、法规以及道路运输管理知识。要大力弘扬理论联系实际的优良学风,克服学习理论联系实际不够密切的问题,做到理论学习与本职工作相结合.
二、加强党性锻炼努力改造世界观。按照*提出“三个代表”来严格要求自己树立正确的世界观、人生观、价值观,抵御个人主义、拜金主义和腐朽的生活方式的侵蚀,在改造世界观的同时,努力改造主观世界,通过自己所干的每一件小事、实事、真事,所办成的没一件难办、棘手、疑难之事入手,认真贯彻落实党的路线、方针、政策,为党的形象增添光彩。
三、树立全心全意为人民服务的宗旨观念。树立求真务实,真抓实干,依靠群众,密切群众联系的好作风。要在思想上关心群众,感情上贴近群众,行动上深入群众,切实以人民满意不满意、群众答应不答应作为工作的准则。
四、不断增强工作责任心和主动性。要解放思想,开拓进取。要在单位领导的正确领导下,围绕本单位工作中心,以“党员先进性教育活动为契机,坚持以“三个有利于”为标准,充分发挥自己的主观能动性,切实抓好自身的整改提高,认真学习,开拓视野,深入基层,调查了解,创造性地开展工作.
五、坚持廉洁自律遵守和维护党的纪律。坚持用党章和党的各项规定严格要求自己,自觉用党纪政纪严格约束自己,使自己的言行符合共产党人高尚的人生观、崇高的精神境界和道德情操。坚持做到自重、自市、自警、自勉、爱岗敬业,乐于奉献,严于律己,遵纪守法。
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党性是一个政党固有的本性,是阶级性最高和最集中的表现。党性还具有鲜明的时代特征,他是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务,英勇奋斗,忘我牺牲,开拓进取实践的升华,党性分析是保持共产党员先进性教育活动的重要内容和基本环节,也是加强党的先进性建设的基本做法和成功经验。下面是小编为大家收集整理的党校学习后党性分析报告,欢迎大家阅读。
这次在全市开展的保持共产党员先进性教育活动,行政审批中心为第一批启动单位,自三月底开始到四月二十五日,前两个阶段的任务已基本结束。在这期间,我认真学习了中央、省、市各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见,中央及省市各级领导的重要讲话,系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件,撰写了十篇读书心得和三万字的读书笔记。通过深入学习,对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识,深感这次教育活动意义深远,非常及时,使我进一步明确了如何与时俱进,共产党员为什么要始终保持先进性,为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准,对照中央及各级党组织的要求,对照自己所担负的工作和所处的位置,对照党员标准和党员领导干部标准,特别是工作职责行为规范,切实找到了差距,找到了存在的问题和不足。
在第三阶段中,借党性分析,民主评议,把问题和差距亮出来,接受组织和党员群众的评判和分析,以期修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增强党性,履行职责,以身作则,带好队伍,创新发展的目的。
一、存在的主要问题和不足
对照《共产党员先进性标准要求》、《党章》等,按照与时俱进的要求,联系单位和个人实际,通过深刻对照,我主要存在以下五个方面的问题和不足:
1、对学习抓得不紧,满足于一般化。自己认为平时学的可以,满足于有一定的基础,因而放松和忽视学习,致使学习被动应付,特别是对“三个代表”的系统理论理解不深,联系实际不够,缺乏学习的自觉性。以往组织单位学习,以会代学,以工代学的情况多,念念文件,不深不透,一人念大家听,也听也不听,大而化之,学习空对空,解决实际问题少。即便是这次保持共产党员先进性教育学习阶段,也是一步步地逼出来的的,不然的话,三万字的读书笔记是不会自觉地在短期间内完成的,更谈不上主动写心得体会。
2、第一责任人的意识不强。作为单位党政一把手,第一责任人的职责履行不好,满足于工作有分工,偏重于强调各负其责,统揽全局,负总责的意识不强,有分工不具体,布置多检查少,落实责任不到位,调度不及时,督促不到位。如在发挥党支部作用上责任不具体,职能不到位,基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不好,以会代训,一竿子插到底,特别是支部成员的积极性没有发挥出来,少数人忙,自我管理不够,没有形成群策群力、齐抓共管的局面。
3、工作失之于软,管理失之于宽。对于行政审批服务中心的办事规则,进“中心”的原则,管理制度,行为规范,奖惩措施等都制定的非常明确,但是在具体执行起来,由于个人思想软弱,有怕得罪人的思想,怕处理不好部门关系,怕得罪一大片,有给自己留后路的思想。如公安局窗口身份证快件办理问题这件事,本身进来就很难,办理中一直有摩擦,但由于来自主管局的压力,几经交涉,最终群众利益服从了部门利益,普遍利益服从了部门的特殊利益。这件事按理应该硬起来,应该理直气壮的逐级向上争取,坚持下去,但由于过多的强调了特殊行业的特殊性和来自各方面的压力,加之个人失之于软,怕事情闹大,违心地让步了,对此深感内疚。再如对个别部门授权不充分、授权不放权等问题,只想通过协调来解决,该力争的没力争,该对上汇报的没汇报好,一直没有解决好。
4、工作不够深入,调查了解不够。平时工作偏重依赖分工,个人深入大厅各窗口不够,与同志们谈心交流少,借口工作忙,应酬多,忽略了与同志们的及时沟通,对同志们批评指责多,关心照顾少,特别是同志们在大厅里靠的时间长,个人生活家庭困难较多,对此有所忽视。
5、接待应酬多。由于上级来人、外地参观、部门走访、外来人员频繁,有时手忙脚乱,忙于应酬,有时应该接待的应酬多了还犯急躁情绪。
二、整改措施和奋斗目标
1、努力提高学习的自觉性。学习无止境,创办“学习型”机关,首先是自己带头学习,自觉学习,在学习上也要增强自我约束机制,自我加压,强化学习,努力学习理论,学政治、学市场经济知识,学法律法规,学会管理自己,学会管理单位,学会与时俱进。
2、加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨,时时处处以党员和党员领导干部标准要求自己,既要以身作则,率先垂范,更要统揽全局,切实履行好第一责任人的作用。
3、发挥好党委一班人的作用,调动每个人的积极性,切实形成团结协调,富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。加强基层组织建设,发挥好基层支部的作用,管好自己,带好队伍,树好形象,创优服务,促进发展。
4、敢于坚持原则。用好市委、市府赋予“中心”的职能和权力,坚持“六类事项办理制”原则,敢于管理,大胆管理,善于管理,切实发挥窗口作用,以一流的管理,高效的服务,为全市经济建设做出积极的贡献。
5、叫响“保持共产党员先进性,创优服务促发展”的口号,学习海尔文化,打造“中心”品牌。以一贯之的保持党的先进性,牢记服务宗旨,在创新型、服务型、廉政型、学习型机关中切实发挥好自己的作用,确保单位要有新形象,各项工作要有新面貌。
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每一个中国共产党党员,都应在学习和实践“三个代表”的过程中,加强自己的党性锻炼,提高自己的党员素质,做新时代的合格党员。下面是小编为大家收集整理的党校培训党性分析报告,欢迎大家阅读。
同志在报告中提出:“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。”
党性分析、民主评议会议以后,根据同志们提出的意见和建议,特别是党组织反馈意见后,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将修改后的党性分析报告如下:
一、自身存在的问题分析
在“党的群众路线教育实践活动”中,通过认真学习党的报告、党章和其它辅导材料,深刻认识到:
开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,党长期执政条件下,一些党员干部受“官本位”思想腐蚀,群众观念淡化,一些地方、部门中出现形式主义、官僚主义,党执政面临脱离群众的最大危险。提出在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,具有很强的现实针对性,非常必要也非常及时,充分反映了党中央对党面临的形势和危险的清醒认识,对在新时期加强自身建设的高度重视。
践行群众路线,“为民”为旨。立党为公、执政为民,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。要以民利为先,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的出发点和落脚点;要以民心为镜,把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准;要以民意为天,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
践行群众路线,“务实”为要。空谈误国、实干兴邦。坚持实事求是,大兴务实之风,才能更好地坚持党的群众路线。党员干部要脚踏实地,进学校、进村屯、进农户、进田头、进企业深入群众;要联系实际,鼓实劲而不唱高调,干实事而不做表面文章,求实效而不图虚名;要尽职尽责,多谋富民之策,多办利民之事,多行乐民之举,不辱使命,不负重托。
践行群众路线,“清廉”为本。廉洁奉公,不谋私利,堂堂正正做人,干干净净做事,是党员干部的必备素质和基本要求。要加强学习,增强党性,树立正确的人生观、利益观和价值观;要自重、自警、自盛自励,守住寂寞,耐住清贫,抵住诱惑,挡住干扰,经住考验;要始终做到立身不忘做人之本,为政不移公仆之心、用权不谋一己之私,永葆共产党人本色。#p#副标题#e#
作为机关部门单位的一名党员,自身体会到最大的进步是克服了临时观点,使自己专下心来想问题、干工作、办事情,自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时,对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现,以此为镜子,认真查找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:
一是服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透,还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作做的还不是那么令人满意,小成即满,今后还要继续把工作做深做细,因为服务是永无止境的,群众对我们的要求将会越来越高,不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众的根本利益。
二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低,精神状态不佳,安于现状,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,还需要进一步增强事业心和责任感。
三是工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉,个别时候还做不到“来有迎声,问有答声,走有送声”;有时还做不到受理、咨询一样热情,生人、熟人一样和气,干部、群众一样尊重,忙时、闲时一样耐心。如对待对国家安全生产法规政策不理解的群众存有急躁思想,不能以平和的心态做循循善诱的工作,有时态度生硬,不能尽最大可能为群众提供方便。
四是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,忙于事务应酬,不愿挤出时间学,即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,在学习上搞实用主义,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。
五是工作争强当先的意识不强。与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点;还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,争强当先。
下一步打算
针对自身的问题和不足,在以后的学习、工作中,在党委的领导和指导下,我一定做到以下几点
一是要不当“浮萍”作“潜艇”,经常走出机关大门,扑下身子、深入基层,与群众“零距离”、“面对面”,拜群众为师,在群众中汲取组织工作的智慧和力量。要在深入群众中,掌握第一手资料,查找组织工作存在的问题和不足,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的首创精神,在群众中发现、挖掘和总结经验,推动组织工作创新发展。
二是坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务;
三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自盛自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好各项审批服务工作,全心全意为人民服务。
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党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,在党校培训中运用网络交互式教学,可以实现教师与学生之间的相互交流和成功沟通,通过党性分析材料能进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。下面是小编为大家收集整理的党校学员党性分析报告,欢迎大家阅读。
我对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照先进典型,对照中央八项规定和“三严三实”要求,认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题,认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距,深刻进行党性分析和自我剖析,联系自身思想工作实际,认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源,寻找自己与党的精神、与新时期党对党员干部要求的差距,查找自己的问题和不足。根据要求,现将个人报告如下:
一、遵守党的政治纪律情况
(一)贯彻落实情况。自从参加工作以来,自己严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。
(二)存在差距和不足。理论学习还存在差距,投入时间也不够,坚持思想路线上还有待努力,比如在私下场合,谈了自己对有些现行法律政策的看法,认为国家应加大改革开放力度,倾听老百姓的声音,解决贫富差距、腐败严重、道德和生态被破坏等问题。
二、贯彻落实中央八项规定、“三严三实”要求以及省委九项规定方面情况
(一)贯彻落实情况。自中央八项规定出台以来,我坚决拥护和执行党的《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和省、市实施办法,时刻严格要求自己,切实维护党的良好作风。能够较好处理家庭关系、朋友关系、同事关系。一年来,我能够按照中央改进工作作风、密切联系群众“八项规定”、《实施细则》、省委“九项规定”的要求,采取积极措施,认真贯彻落实,工作效率进一步提高,密切联系群众进一步加强,贯彻落实“八项规定”和厉行勤俭节约反对铺张浪费等规定取得了明显的成效,收到了良好的效果。能自觉接受法律监督、组织监督、群众监督和舆论监督,机关各科室内部监督,适时在全体干部职工会议上进行批评和自我批评,并严格执行个人负责任制,谁违纪谁负责,对违反规定的情况保持“零容忍”,摒弃吃、拿、卡、要等行为,有效地确保中央“八项规定”、《实施细则》、省委“九项规定”和相关规定落到实处。 在“三严三实”方面,能做老实人、说老实话、干老实事,坚持实事求的工作作风,坚持艰苦奋斗、谦虚谨慎的优良传统。
(二)不足之处。对政治理论学习不够深入,对政治思想学习不够重视,集体组织的各项学习活动虽然能按时参加,但是平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面,联系实际也不够紧密。联系群众意识不强,主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,未能做到“从群众中来,到群众中去”,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。没有真正了解师生的思想和工作思路,有时对师生提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给予一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。没有时刻以高标准严格要求自己。有时对待工作只落实到会议上、文件上,对基层情况了解不够深入,造成落实不到位,有时还存在应付上级检查的思想。工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,存在着应付以求过关的想法,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义问题。对政治理论学习存在片面性,对群众路线教育实践活动缺乏全面深刻的理解。有时候比较重视业务知识的学习,重视对法律法规的了解,但对政治理论和党的路线方针政策的学习不够耐心细致深入,掌握得也不够全面,总认为开了会听了报告看了新闻就基本知道了,有时拿到理论书也是翻一翻又放下,没有耐心研读,却又自认为看了,有摆样子求形式的心理。这次群众路线教育实践活动也大体如此,看到别人赶笔记也画瓢,有时没有系统深入学习,只是把相关内容抄一遍,笔记本记录的内容厚实了,但脑子里并没有装那么多。实际工工作中疏于精确细节,比较注意重要的问题和节点。#p#副标题#e#
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党性分析材料能进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。下面是小编为大家收集整理的大学生个人党性分析报告,欢迎大家阅读。
***,男,现年43岁,大学文化,现任***,1991年6月16日加入党组织。这次开展保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的重要部署,是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措,是新阶段党的建设的基础工程,是推动全面建设小康社会的重要保证。对每一个党员来说,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。我通过对照检查自己,在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在一些问题,现剖析如下。
存在的主要问题
1、学习坚持不够。虽然过去在中央党校本科函授学院及多次党校培训也学了一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,掌握了一些党的基本知识,在单位政治学习及平时业余时间也学了“三个代表”重要思想,但对学习的理解和把握上只限于知道其内容,而对其深刻的内涵知之甚少,没有完全把握精神实质,对社会主义缺乏科学的认识,对党的基本纲领和路线、方针、政策理解不深,致使自己的理论水平和素质能力得不到提高,党性观念有所退化,理想信念不够坚定。
2、党性锻炼不够。在学习、工作、生活中,没真正做到按一个共产党员的标准严格要求自己,起好表率作用,宗旨意识、党性观念有所淡化,认为自己是一个普通党员,又不是领导干部,只求自己做得到,没求自己做得好。因此,表现出责任心不够强,对自己要求不够高。深入基层少,了解群众少,为人民群众办好事、办实事少,服务态度,服务质量也不高。
3、先进性保持不够。过去我取得过优异成绩,从县到国家都拿过奖,工作积极性高,后来还是提拔无望,看着和自己条件差不多的人纷纷提拔,因此,产生不思进取、“船到码头车到站”的思想,工作缺乏热情。表现之一,思想颓废,缺乏追求,将自己混同一个普通群众;表现之二,工作中主动性不够,开拓创新意识不够强,不想做深入扎实工作。认为自己业务较熟悉,处理好与市上的衔接、与县级各部门的协调关系就行了。工作图舒服,不愿吃苦,守摊度日,做一天和尚撞一天钟。
存在问题的根源
我在理想信念、宗旨意识、工作作风、组织纪律、精神状态等方面存在上述问题,通过这次保先教育活动,认真学习对照、深刻反思,究其原因有以下几个方面:
1、理论素养不高,没有认真学习“三个代表”重要思想,理想信念淡化是存在问题的根本原因。过去,自己对理论学习缺乏认识,缺乏自觉,既不全面,更不深入。就是学了一点,也只是知其表,不知其里,根本谈不上领会精髓把握实质,更何况任何理论是发展的,认识也是无止境的。因此,学习要持之以恒,不断“充电”。理论水平得不到提高,党性锻炼得不到增强,无法很好地用理论指导自己的工作和实践。从而产生思想认识上的片面性,工作中的盲目性。
2、保持共产党员先进性不够,是存在问题的主要原因。党员先锋模范作用发挥得好,是工作取得优异成绩的前提。自己在实际工作中进取心不强,分析原因是事业心不强的表现,其实质是没有用共产党员的标准来严格要求自己,没有用“三个代表”重要思想分析问题,把握实质,在各方面只求过得去,不求过得硬。因此,工作实绩不突出,生活、学习等平平常常,党员的先进性保持不够。
3、“三个代表”重要思想牢记不够,党性观念、宗旨意识不强是存在问题的直接原因。这次保先教育活动就是要解决理想信念、党性观念和宗旨意识等问题,用“三个代表”重要思想武装头脑,加快社会主义现代化建设。今天,面对层出不穷的各种新情况和新问题,应该尽职尽责地做好党交给自己的工作,经常深入群众调查研究,真心实意向群众学习,热情为基层、机关和群众服务。因此,没有把党员先进性要求落实在工作、学习、生活上,就算不上是一个合格的共产党员,就不能有利于党的事业。
今后努力的方向
通过这次保先教育活动,对照检查自己存在的问题及产生的原因,为搞好今后的工作,我决心从以下几个方面去努力。
1、加强理论学习。一是继续认真学习,深刻领会《党章》、党员的基本条件、新时期保持共产党员先进性的基本要求以及“三个代表”重要思想,从而提高自己的政治理论水平。二是加强市场经济等理论的学习,不断扩大和更新自己的知识,解决工作上观念陈旧、不思进取的问题。三是加强业务知识的学习,不断地充实自己,提高自己,增强为人民服务的本领。
2、做出一流业绩。在今后的工作中,把党员先进性要求落实在岗位上,深入基层,调查研究,创造性地开展工作,把目标督查工作做得更好。同时加强自身修养,克服困难,彻底改正工作中守摊度日的错误思想,以饱满的热情投入到工作中去,开创工作新局面。
3、努力廉洁自律。严格要求自己,经受住各种考验,随时自重、自省、自警、自励。清清白白做人,踏踏实实干事,不为名利所累,不为人情关系所扰,不为金钱美色所迷,不为艰难困苦所阻。自觉接受党组织和群众监督,树立好党员干部形象。
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党性分析是保持共产党员先进性教育活动的重要内容和基本环节,也是加强党的先进性建设的基本做法和成功经验。下面是小编为大家收集整理的党校党性分析报告,欢迎大家阅读。
在即三个月的党校学习是紧张而又充实的,在这期间,我能够集中精力、刻苦学习,把这个培训班看作是自己的加油站,静下心来,学点理论、进步熟悉、提升能力。学习期间,我深深感到了“加油站”的强大助推作用。首先是学习安排的综合性:“一个中心,四个方面”的教学内容,“三基本、五当代”的课程体系,安排公道有序,既有助于提升我们思想基础与政治基础,更有助于我们综合素质的进步。其次是充分发挥学员的主观能动性,给学员搭建了展示的舞台:培训班安排了多次的学员交流和实践活动,加强了学员间的相互交流和团队合作意识。最后是党校老师与领导的关心爱护,为我们安心学习提供了成功的保障。
一、学习的体会:
这次参加总行党校哈尔滨分校的学习,我以为自己主要有以下四个方面的收获:
一是进步了理论素养。早在第一次小组讨论时,对如何处理好“从单位到党校,从领导到学员,从学业务到学理论”三个转变的题目时,大家都感到平时业务上抓得较紧,但对理论学习不够系统,接触较少,学习面较狭窄,缺憾也多。这次培训机会十分难得,来了之后就要静下心来好好学,争取使自身理论水平有所进步。培训班期间,我比较系统地学习了马克思主
义基本理论,包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,“在改造客观世界的同时,不断改造主观世界”,使自己的思想境界得到了升华。
二是坚定了信念,增强了党性。通过学习,自己对党的改革开放政策理解更为透彻,进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念,进步了党性修养,增强了党性观念。通过学习,我以为党性强应表现在迅速接受新的理论,适时进步新的熟悉,带头实践新的要求,模范遵守新的规范。
三是开阔了思路,拓宽了视野。通过学习,对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解,丰富了知识,拓展了视野,进步了在信息时代党员干部必备的素质和做好金融工作的能力。
写作,是一种心情四是初步把握了科学的思维方法,进步了分析题目解决题目的能力。通过系统地学习基本理论知识,广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状,初步把握了一套科学的思维方法,学会了用世界眼光、战略思维和全局观念往分析、研究和解决实际题目,对于进步自己的业务能力和领导水平大有益处。
二、存在题目的自我剖析及改正措施:
作为一个共产党员和党员干部,实际上从进党的那天起,也就是当我们举起自己的右手,面对党旗庄重宣誓的时候起,党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。周有一句名言“一辈子改造到老”。所以,党性分析作为终生必修课,是我们每一个党员,特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。共产党员要终其一生不辜负进党时的誓言,要始终按照党的要求往进行党性修养,往完成党交给的任务。
通过在党校系统地学习政治理论,在一定程度上把握了思想分析的武器。对照剖析自己,我觉得自身在党性、党风方面还存在以下题目:
1、日常学习不够,理论水平、业务能力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够,这次固然在党校对“三基本、五当代”进行了系统学习,但今后仍然要克服自满情绪,要终身学习;其次是现代经济知识和现代化治理知识学习不够;第三是银行业务知识学习不够,有时只停留在学过、看过,学习不深不透,特别是在理解和实践上都有一定的差距。
2、日常工作生活中,在保持和发挥先进性方面,对时时处处保持先进性这根"弦"绷得不够紧,有时把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求和标准,满足于过得往、差未几。
3、创新意识不足,有自我满足情绪。主要是放松了对自己的要求,缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气,工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上往把握。
4、在无私奉献上做得还不够好,有时在思想深处还掺杂着私心杂念,有一些患得患失的情绪等等。
产生以上这些题目的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期,逐渐放松了对自己的要求,不求有功,但求无过。通过在党校的学习,使自己及时熟悉到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的题目。今后,我要进一步加强学习,增强党性修养,加强党性锻炼,使自己在增强党性观念方面有如下的进步:
一是在坚定理想信念上有所进步。在当前国际风云变幻莫测,世界社会主义运动处于低潮的时候,我们共产党人应显得更加冷静和清醒,要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己,坚信共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想。
二是在坚持党的基本路线题目上有所进步。党中央从我国处于社会主义低级阶段的实际出发,制定了“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”的基本路线,从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指明了方向,并提供了在经济和政治上全方位取胜强劲有力的保证。这一基本路线是人民根本利益的集中体现,是全党、全国各族人民的希看所在,也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线。为此,要求共产党员,尤其是党的领导干部,必须学习贯彻这一路线,要做到坚持党的基本路线百年不动摇。 三是在全心全意为人民服务的宗旨题目上有所进步。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,坚持全心全意为人民服务是共产党人一切行动的出发点和落脚点。在这个意义上说,全心全意为人民服务是党性的集中体现。为此,要求共产党员,尤其是党的领导干部,必须要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨,就必须坚持党的基本路线,为解放生产力和发展生产力,为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。具体做到:不尚空谈,真抓实干,坚持立党为公,摒弃私心杂念,想题目,作决策,办事情,都要从党的事业出发,从人民的利益出发,把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨,就必须要坚持党的群众路线,密切联系群众。
人民群众是推动社会发展的动力,是党的气力源泉和胜利之本。在长期的革命实践中,我们党历来把历史唯物主义观点系统地运用于党的全部活动中,形成了党在一切工作中的群众路线,即一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中往。这条路线生动体现了人民群众在社会发展中的主体地位,反映了党离不开人民,人民离不开党的密切关系。因此,要求每一位共产党员和党的领导干部,要全心全意为人民服务,始终做到一刻也不脱离群众,坚持群众路线,保持鱼水般的关系,使人民群众的利益能够真正得到体现和维护,从而更好地实践党的全心全意为人民服务这一根本宗旨。
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大学一年过去了,你是否对未来会迷茫会彷徨呢?对自己的过去做一个评价和总结吧。下面读文网小编给大家分享一些大学生自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。
在学习方面,通过大一一年学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,大学是一种靠自制进行学习的地方,在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外,没有人可以帮助你,再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。
学习有了自主权,想学什么,愿意学习多少,怎么样去学习,这些都不会像以前那样老师统一安排好,这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式,对自己比较放松,所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。
大二我一定很好的分配自己的时间来自了,什么时间做什么事情,事先都会有个计划,这样自己的学习才慢慢走上正轨。个人发展观心得体会
在工作上,为了从各个方面锻炼和提高自己,适应将来激烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位,加入了义务助学社,利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教,不仅献出了自己的爱心,使小朋友的学习有所提高,还锻炼了自己的表达能力。
在日常生活中,我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。
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分析报告是一种比较常用的问题。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。本文是读文网小编整理的工作总结分析报告,仅供参考。
一、 个人基础知识进步情况 (期间:自20xx年7月11日至20xx年12月13日) 部门:矿山工具 岗位:工艺技术员 报告人: 工号:GT00514 日期:20xx-12-13
在20xx年的7月份,我加入到矿上工具这个大家庭,这半年期间,通过学习、实践及同事的帮助,学习到了很多的知识。
1) 刚来不久,刚好赶上新产品的试制,从潜孔专机,一直跟到加工中心,对潜孔
钎头机加的工艺流程有一定的认识,在此过程中,也学习到了怎样编制程序、调机等;
2) 以前三维制图用的solidworks,没有接触过UG,通过下班时间,学习了UG软件;
3) 通过学习金鹭切削技术培训书籍及实践总结,对切削原理及刀具切削寿命有了
初步的认识;
4) 通过学习及向同事了解,初步的了解潜孔钎头的使用环境及潜孔凿岩的原理。
5) 通过学习及实际的操作,对机床的结构原理有了一定的认识。
二、 个人专业技能进步情况
通过半年的学习及操作,使我掌握潜孔专机的编程、操作及调机;掌握了枪钻的刃磨,在操作期间对枪钻有了更深的了解;掌握了友佳车床及加工中心的编程。
1) 潜孔专机的基本操作:刀具的安装与拆卸、工装的更换及调整枪钻钻套、卡爪的安装更换以及调节卡爪夹持范围、了解操作面板按钮的基本功能、程序调试运行等;
2) 对机床坐标系有更深入的体会,潜孔专机是通过刀补建立坐标系的,每把刀之间没有联系,所以更换产品时,每一把刀都要进行对刀。将其更改为G55工件坐标系,小头以4号刀为基准刀,其他刀具以4号为基准刀进行对刀,这样,更换产品只需要对一把刀即可;
3) 在加工过程中对枪钻的使用有更深的认识,直径越大的枪钻,其转速和进给量越慢,并且标准枪钻的后角是20°,在加工115时,手工刃磨的枪钻后角角度是30°左右,由于潜孔钎头正火后硬度在里氏520以下,硬度不高,但其粘刀,所以增加后角后其加工寿命更长;
4) 参与友佳立式加工钻齿孔的调试,对刀具的切削参数有了更深入的了解。φ14、φ16的孔要先用小钻头钻,然后在扩孔至尺寸,圆度好,基本在2um左右,如果直接钻,圆度会超过5um,最大达到8um。转速高,圆度也不好,研发140时,φ14的孔用φ10的刀钻,然后φ14的钻头扩孔,但其圆度超过5um。与115的对比,其钻速为1500rmin,而115的钻速是1200rmin。
5) 通过对生产安全案例的学习,对机床的安全有深入的体会。编制程序的时候难免出现错误,所以在调机的时候,怎样避免撞刀是首要的问题:(1)调机前先检查程序是否有错误;(2)检查刀具是否有干涉;(3)程序预演,仔细观察刀具的走刀路线是否有错误;(4)对刀完要检验对刀是否正确;(5)调机时要单节执行,并将快速进给倍率打到“0”,待确认走刀无误时再将快速进给倍率打至25%。
6) 通过学习切削知识和生产的实践,认识刀具切削参数与寿命的关系。切削速度太高会加剧刀具的磨损。过低刀具的寿命也低,易发生积屑瘤,不仅易发生崩刃,且表面质量低;进给太快,刀具的寿命低,进给太慢刀具寿命也低,要根据实际情况来选择;在粗加工中,由于是断续切削,冲击大,所以要尽可能的增加背吃刀量,保护刀尖。 7) 机床的维护与保养:
① 每天开机加工时,先检查润滑油及导轨油,检查机床是否有异常,要充分的热机,热机时要仔细的看、听,检查机床是否有异常;
② 定期的维护机床,加润滑油及切削液,保持机床的干净卫生;
③ 加工过程中,要仔细的观察机床状态,如果有异常,要及时停机检查。
三、 取得的工作成绩(解决的具体问题)
在这半年中,主要取得的工作成绩如下:
1) 完成潜孔专机新金刚D140程序编制及调机; 2) 完成潜孔专机工艺的优化;
3) 改进潜孔专机对刀方式,使用G55坐标系; 4) 刃磨枪钻;
5) 参与友佳立式加工中心研发140铣排粉槽; 6) 参与友佳立式加工中心研发140钻齿孔;
7) 改进潜孔专机上料卡盘加紧、松开的两地控制。
四、 存在的不足
1) 对加工中心刀具的认识仍然不到位,对改进友佳加工中心铣排粉槽的效率还停留在计划阶段;
2) 加工中心的实践不足;
3) 潜孔专机上料机械手的改进不足; 4) 解决友佳350XL的断屑。
五、 改进措施
1) 学习友佳加工中心的操作,改进友佳加工中心铣排粉槽的效率; 2) 多和机电部探讨,改进潜孔专机上料机械手; 3) 通过更换刀具槽型及切削参数解决断屑。
六、 希望获得的支持与帮助
1、 希望操作友佳立式加工中心;
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通过党性分析材料能进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。下面是小编为大家收集整理的2016年大学生党性分析报告,欢迎大家阅读。
我叫李瑞,怀着对党的崇拜和敬仰,我于2010年向党提交了入党申请书,并参加了学院组织的党课培训,顺利结业。并于2012年成为一名中共预备党员,在其后的一年中接受党组织的考察,2013年5月我光荣的被组织批准成为一名中共正式党员。
一、学习情况及体会
自递交入党申请书以来,我认真学习党的先进理论和指导思想,无论是在学习上还是在工作上都严格要求自己。在保持党员先进性教育活动中,我认真学习了保持共产党员先进性教育读本,按照党支部《先进性教育实施方案》积极参加支部学习,观看先进性教育视频资料,撰写心得体会。通过学习,思想认识有了很大有提高,充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。在党的召开之际,结合时代特征,深入学习党的精神和关于“中国梦”的一系列重要讲话精神,配合学院团委组织并参加了 “学雷锋,展青春,建新功”、“中国梦-青春行”、“与信仰对话”等系列活动,发扬和践行“三创三先”新江苏精神,在学习中我学到了很多东西,不断矫正了自自己在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差。
二、自己存在的主要问题
1、理想信念和宗旨意识方面。坚持学习还不够自觉,理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要,党员先锋模范作用不够明显。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强。在学习上搞实用主义,有时甚至认为是“形式主义”,存在厌烦情绪和畏难情绪。服务同学的意识还有待于进一步增强,还没有自觉地把学校和广大青年学生对自己学生工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准。
2、在组织和纪律观念方面。对党的组织生活重视不够,参加活动时质量不高,不能勇敢的拿起批评与自我批评的武器。平时也不太注意与党员同志或身边的领导老师进行交谈思想,向他们学习,因而就不能及时发现自身的不足,更无从谈及纠正。
3、思想作风和工作作风方面。存在安于现状的思想、改革进取意识不强,奉献精神不够;精神状态还不能很好的适应形势的要求,被动应付比较多,不善于调查研究和思考问题;工作虽有热情但遇到困难有时会产生抵触情绪,攻坚克难的精神不够。有时还出现不求有功,但求无过的念头,还需要进一步增强学生干部使命感和责任感。
4、立足学生干部本职工作发挥作用方面。工作争强当先和创新意识不强。与时俱进,开拓创新,大胆工作的思想树立得不牢固,有时有急躁情绪,说话有时不注意场合,不讲究分寸,这样容易伤害同志们感情,影响工作积极性的发挥。工作中没有亮点,不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。
三、存在上述问题的根源
经过分析以上缺点,在深入解剖自我之后,按照具体情况具体分析的方法进行剖析,认识到了问题的严重性。若今后对自己不加以严格要求,不采取整改措施,对自己的发展是十分不利的。
实际的学习生活中没有好好反思自己,及时调整心态,对外界的因素也看得太重,从而造成了上进心、进取心比以前有所减弱。同时对自身的缺点的认识不够到位,有时总给自己找借口摆脱,甚至拒绝承认。
归根结底,这其实是自身的人生观、世界观的问题。对社会的发展没有十分准确的认识,对客观存在没有正确的分析,也是放松自己的学习的后果。没有从自己的主观意识、自身存在的问题出发,来认识自我和改造自我,而强调客观世界对自己的影响,从而在学习工作中产生一种消极的心态。
人生目标不明确,更不够远大,没有与国家的发展、社会的进步相结合。具体的学习计划也不清晰,没有结合自身的整体素质发展去考虑。平时对自己的剖析不够,对事物认识不够深刻,这说明价值观方面,存在认识不足的问题。同时自身还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,执行力不强。
四、整改措施和今后努力方向
通过前一段时间“与信仰对话”科学发展新成就的专题学习,我深刻领会到党在新的历史时期,始终保持党员的先进性的重大意义。为达到自我教育、自我改进、自我提高的教育目的,加强党性修养,改进工作作风等方面进行了认真的思考,主要努力做到以下几点:
1、加强理论学习,提高理论素质。面对新形势、新任务,作为一名学生党员要切实把理论学习放在突出位置,坚持以“科学发展观”重要思想和党的重要精神,作为今后长期学习的主要内容,深刻领会和把握“中国梦”伟大时代内涵,开阔视野,树立坚定的政治信念,增强党性修养。
2、加强党性修养,遵守党的纪律。作为新时期一名学生党员,自己要时刻保持清醒的头脑,严格要求自己,自觉接受党组织的教育、监督、管理。严格按照党的章程办实事,自重、自省、自警、自励,经常运用批评和自我批评的武器,勇于正视和解决存在的问题,增强解决自身矛盾的能力。注意维护党和政府的权威,认真执行党中央的决定,积极完成党组织分配的工作任务,讲党性、顾大局、重团结、办实事。
3、强化服务意识,发挥党员先锋。学生会工作,其本质就是服务青年学生,党员就是一面旗帜,我们要强化学生干部的责任心和使命感,发挥学生干部的榜样示范作用,在工作上,时刻以高标准来严格要求自己,分清主次轻重,抛开个人利益,安心本职,用雷厉风行和严谨细致的工作作风完成各项工作。
4、强化事业心、责任感,勇于开拓进取。作为一名党员,要时刻保持与时俱进、开拓创新的工作精神,思想观念紧紧跟时代发展的需要。不断增强事业心、责任感,树立积极向上的工作态度始终保持高昂的工作热情和干劲,竭尽全力地把本职工作做好。
今后,我将加强理论学习,树立服务同学的宗旨意识,以理论指导实践,以关于中国梦的一系列重要讲话为指引,树立远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行,使自己在各个方面都有长足的进步。在今后工作中,要立足自身,放眼社会,敢于开拓,敢于实践,我愿和大家一起在开拓中前进,保持积极进取的良好精神状态,恪尽职守,奋发有为,以前所未有的工作热情投入到各项工作中。
看了2016年大学生党性分析报告还看了:
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考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据。按照教育测量学、教育统计学等现代教育技术理论对考试结果进行分析处理,可以全面了解和评价考试情况,反馈考试命题、教学等方面的信息,对于改革教学方式、提高教学质量具有非常重要的意义,下面就是读文网小编给大家整理的考试质量分析校长讲话,仅供参考。
同志们:
今天,我们在这儿召开全县教育质量分析研讨工作会议,主要任务是,总结分析我县中小学教育教学质量现状,认真查找影响我县教育质量的症结和根源,研究并落实全面提高教育质量的措施和办法,促进**教育事业又好又快发展。刚才,教体局与各校签订了教学质量目标责任状;一些学校作了很好的交流发言,总结了过去的经验,提出了今后的工作思路;王义平同志代表教体局作了系统全面的教育教学质量分析报告,报告分析透彻,定位准确,指导切实;罗春虎同志就提升教育质量问题做了一个很好的动员和强调,话说得很到位,我完全同意。为进一步统一思想,坚定信心,强化措施,真抓实干,奋力开创我县教育教学质量的新局面,下面我再讲四点意见。
一、认清我县教育发展面临的形势,切实增强提高教育质量的责任感和紧迫感
近几年来,在县委县政府的正确领导下,经过教育战线全体同志的共同努力,我县教育得到了长足发展,办学水平得到了较大提高。一是学校布局调整和寄宿制学校建设成效显著,校舍条件显著改善,育人环境明显优化;二是随着“现代远程教育项目”的完成和“普实”的达标验收,学校教学设施配套水平明显提高;三是教育教学管理不断加强,教育教学改革不断深化,推动了学校教育教学工作的有序运行;四是师资队伍素质得到增强,教师紧缺、学科不配套等问题逐步得到解决;五是推进贫困山区教育均衡发展工作走在了全省前列,得到了省教育厅的充分肯定和重点支持。这些成就,为我们进一步做好教育工作奠定了基础,增强了信心。
纵向看历史,成绩显著;横向看发展,天外有天。虽然我县教育事业面临的形势很好,但今年高考和中考的接连失利,为我们敲响了警钟:今年高考我县上二本线以上194人(其中体艺23人),在全市排名第七;中考平均成绩比全市平均成绩低51分,名列全市第八。这与**经济社会发展速度在全市位居前茅的现象形成强烈反差,也与**教育整体形象在全市、全省快速提升极不协调,这样的成绩**的老百姓是极不满意的!直面**教育教学质量的现状,我们必须深刻认识到,全面提升教育教学质量已刻不容缓,成为摆在我们面前的一项最重大的任务。我们必须从以下几个方面,充分认识提高教育质量的必要性和紧迫性,齐心协力,团结奋战,坚决打好质量翻身仗,改变我县教育质量的被动局面。
一是现代化建设对人才提出了新的更高的要求,在经济社会快速发展的今天,如果没有高质量的教育和人才队伍的支撑,**的经济社会发展必将后继乏力。
二是办学条件得到改善以后,我们必须将如何提高教育教学质量作为第一要务来抓紧抓实,实现我县教育工作由重硬件建设到重质量提高的战略转移。
三是随着人在社会生存竞争力的加剧,加上独生子女的增多,家长迫切希望自己的子女接受优质教育,促使我们必须满足社会的企盼和家长的愿望,努力提高教学质量。
四是我县教育教学的质量现状,要求我们必须大面积提高教育教学质量。目前我县初中毕业生及格率、良好率、优秀率、平均成绩不高;高中人数的增长与高考上线人数的增长未同步发展,上线总人数和考取重点大学的人数偏低;小学城乡之间、乡镇之间、学校之间甚至不同学科之间的学业成绩也很不平衡。
五是区县之间教育的竞争和高中学校之间对优质生源的争夺日益加剧,给我们增加了很大的压力,仅20xx年这一届高中毕业生,从高一以来先后就有78人转到安康,这批学生绝大部分20xx年的中考成绩在500分以上,也就是说都是今年有望考上二本以上的优秀学生,如果再算上初中一毕业就到安中就读的尖子生,对我们高考的冲击就更大。但是我们不能怨天尤人,只能怪我们学校自身质量不够高,对优秀学生的吸引力不够强。我们只有狠抓管理,提高质量,让社会满意,让家长放心,才能留住优生,留住优生又反过来会促进质量的提高,这样才能使我县教育步入良性发展的轨道,才能在区县之间激烈的教育竞争中立于不败之地。
二、分析原因,找准影响教育质量的主要症结
影响教育质量的因素很多,就我县而言,主要有四点:
1、思想认识不清。一些同志对素质教育的本质认识不清,片面理解招生考试及质量监测,不敢提升学率;个别校长满足于教师管理抓考勤,学生管理抓安全,对教学管理及教育质量无从下手,惘然失措;一些教师放弃自身对学生的引导职能,对学生不敢管、不会管,放任自流。
2、学校领导重视不够。一是质量的核心地位不突出,一些校长经常忙于眼前工作,对抓质量讲起来重要,做起来次要,忙起来忘掉。二是责任意识不强,现在校长群里有这样一种现象,就是外联型、事务型、酒精考验型多,业务型、专家型、示范带头型少,一些校长对教学长期不管不问,全都委托副职代理,整天忙于处理关系。三是服务工作不到位。一些校长在其它方面舍得花钱,但在教学方面舍不得投入,将将就就,得过且过。
3、队伍素质不高。高中专任教师数量不足,骨干教师少,专业结构不尽合理;初中教师学科不配套,教非所学现象普遍;小学教师补充少,素质偏低,年龄老化。
4、管理水平不高,措施不到位。个别学校对教师缺乏有效管理,教师自由涣散,责任心不强;一些学校缺乏必要的激励奖惩措施,教学成绩在教师考评中所占比例过低,教师工作积极性不高;一些校长缺乏对教师的人文关怀,管理粗放。
上述四个方面的问题,归纳起来是“四缺少、四没有”。一是缺少一个质量目标导向机制,没有把质量核心位置突出出来;二是缺少一套科学的质量管理规范,没有建立一套科学的质量监测体系;三是缺少一个激励约束机制,教师投身教育质量的积极性没有迸发出来;四是缺少一个质量评价体系,监控、管理、考评、奖惩没有一个客观全面、令人信服的依据。
三、明确质量目标,落实工作责任
抓好教育教学质量,首先必须确定奋斗目标。今后一个时期,我县教育质量总体目标是:20xx年教育质量要坚决打翻身仗,实现我们抓质量的良好开局:高考二本以上上线人数力争达到250人,在全市的位次力争进入前5名;中考平均成绩达到全市平均水平,500分以上的人数要达到400人以上;小学毕业考试成绩进入全市中游以上水平。到20xx年以前,高考成绩迈进全市先进行列,有一批尖子生考上有影响的名牌大学;中考平均成绩、良好率、优秀率大幅上升,高中招生录取分数线达到全市平均水平以上。
各学段抓质量的侧重点是:幼儿教育重点要促进身体和智力的协调发展,培养良好的生活、学习、卫生习惯,在人生的起跑线上打好基础;小学重点要培养学习兴趣,养成良好的学习习惯和道德品质,打好人生的成长基础,为初中输送大面积的优质生源;初中要面向每一个学生,促进学生身心和谐发展和德智体美全面发展,在大面积提高中考成绩的同时狠抓优秀率,为高中抓质量提供生源保证;普高是教育出口所在,是全县教育质量的直接体现,要把目标定位在高考上线人数的增加、位次的上升和学校竞争力的提升方面;职业教育是另外一个出口,是上级考评的重点,也是当前我县教育的软肋,要把办学着力点放在扩大规模、提高教学质量和毕业生就业率方面,以规模求生存,以质量求发展。
学生是教育的产品,产品的合格率高说明教育的质量就高。各级各阶段教育就像一条流水线,哪一个生产环节出现问题,哪一个链条存在薄弱,最终都会影响到产品的质量。因此,狠抓质量提高,振兴**教育,从幼儿园到小学、初中再到高中,从普通教师到校长再到教育局长,校校都有责任,人人都有责任,必须做到齐心协力,上下配合,共同努力。
四、强化措施,真抓实干,奋力开创我县教育质量新局面
要真正实现我县教育教学质量的稳步提高和发展,我们必须在以下五个方面下功夫、抓落实、见成效:
(一)拓宽思路,勇于创新。一要树立“质量就是满意、质量就是大局”的意识。我们的教育,应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育;我们的学校,应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。但满意的基础就是质量,当前教育的大局就是抓质量,其它工作都要服从服务于这个大局,在座的每一位同志,都要胸怀质量大局,想问题、办事情、做工作都要从质量大局出发,在工作上、管理上、执行上级政策上都要有质量观念。二要创新工作思路。通过科学的管理、高率的课堂、有效的科研、充分调动学生自觉性和激发学生的学习潜能来提高质量,把主要精力投放到教学管理和提高效率上来,特别是要把提高课堂教学效率作为解决当前学校中存在的教师加班加点、学生课业负担过重、教育教学质量不高等问题的突破口和切入点,作为教学管理中的重中之重,切实抓紧抓好,从而科学有效地提高教育教学质量。
(二)强化队伍管理和常规管理。首先要加强校长队伍管理。一个学校,有什么样的校长就有什么样的老师,有什么样的老师就有什么样的学生。一个学校的校长应该既是一个严谨治学的学者,又是一名能协调各方的行政管理者,要淡泊名利,守得住清贫,所谓学高为师、德高为范。在座的各位校长你们更应严格要求自己,要用更高的标准来做人、做事。作为校长,假若没有处处以身作则、言传身教,要求老师加班、自己却不加班;要求老师晚自习辅导、自己却不曾在教室出现过;要求老师教好每一堂课、自己却不代课;要求老师要顾全大局、自己却总是把个人利益摆在第一,这样的校长是无法去要求老师、要求学生的。其次要加强对教师的管理。教体局要制定和完善对教师的管理办法,对教师的调动与考核、工作与学习、课内与课外、校内与校外的行为进行规范,使学校在管理教师方面有规可依、有章可循。学校要理直气壮大胆管理教师,对严重违纪、突破职业道德底线的教师不能姑息迁就,对教学质量长期低下的教师要有惩处措施。再次,要把教学常规管理的落实作为学校大面积提高教学质量的奠基性工程来抓,加强教学检查,着力把好“五关”:严把备课关,教师备课既要备教材,还要备学生,突出备课的精细化、实用性和针对性。严把课堂教学关,以改革课堂教学、优化课堂结构、提高课堂教学实效为重点,向课堂45分钟要质量,倡导“启发式”教学,杜绝满堂灌、一言堂现象;学校领导要经常随堂听课,随时了解教师的教学状况。严把作业批改关,突出反馈效果,批改要细致,评语要精当。严把辅导关,加强对教师自习跟班辅导的检查,要求教师勤于辅导,对学困生和尖子生分门别类进行个别辅导。严把测试关,做到凡考必严——无论是平时考试、单元检测、还是期中期末考试都要按正规要求进行,从小考到大考对学生的考试意识、考试品质、考试习惯、考试能力进行训练;凡考必评——无论是什么样的考试都必须及时认真地评析,考试后对成绩优异的教师和学生要大力表彰,对学习存在困难的学生、教学成绩不尽人意的教师要查找问题,分析原因,督促改进。
(三)加强教研工作,提高教师业务素质。教育科研是提高教育教学质量的第一生产力,县教研室要认真学习旬阳县“联片教研”经验,针对如何全面提高我县教学质量进行深入的研究,提出一套切合我县实际的做法,改变当前校本教研的低效状态,彻底扭转校本教研的松散无序状态,改变课题研究、论文撰写远离课堂教学实际,有成果而无效果的状况,提高教研对教育质量的贡献率。要加强中小学教研工作的检查、指导和评估,不断研究新情况,推出新举措,多开展“赛教”活动和教师“技能比武”, 在全县掀起教研工作的高潮。。学校要摆正教研工作的位置,加大对教研工作的支持和考核,要把校本教研和校本培训有机地结合起来,以教师的实际需求为出发点,以需求带动校本培训,以校本培训深化校本教研,切实解决新课改背景下课堂教学中出现的新问题,新情况。教研员和各校管教学的领导要占据教育理论制高点,掌握前沿信息和动态,加强教材教法研究,提高自身实践水平,要深入课堂讲课和评课,给教师提供有效的指导和帮助,促进教师专业发展和教学水平的提高。平中、城关初中和城小已成立教研室,分别作为全县高中、初中、小学的教研试点,要在县教研室的帮助下,长期试验,推出成果,在全县推广。同时,充分利用现有资源,学校要将远程教育应用情况、实验教学开出率情况纳入教师考核,教体局要加强对学校应用情况的检查、指导和考核。
(四)通力配合,加强协作。要全面提高教育教学质量,就必须做到全县一盘棋、全校一盘棋,心往一处想,劲往一处使,里外上下形成合力。县教育局安排部署的一切工作,要以提高教育教学质量为核心,在教师调动、分配上,要做到有利于学校教师结构合理,学科配套;在教师评职、评优上,要做到有利于激励上进,打破论资排辈;在骨干教师的培养、培训上,要做到有利于真正促进教师的专业发展、教师整体素质的提升;在项目建设上,要做到以促进学校内在本质的发展为根本;在经费的安排上,要做到以保证学校提高教育教学质量为出发点;在教育教学质量考核上,要做到健全激励机制,加大奖励力度,激励先进,鞭策后进;在中小学校长任免上,要实行教育教学质量一票否决制。教师要有团队精神,同学科教师要开展集体备课,互相帮助共同提高教学水平;同一个班的科任教师要加强协作,并肩作战,共同攻关,提高学生的成绩;同年级组教师要团结协作,整合群体智慧,取得预期效果。避免教师各自为战、甚至相互排斥的情形,避免学科、教师以及班级之间无序和无谓的竞争。
(五)强化考评,落实责任。从现在起,要实行教体局领导质量责任制、学校领导质量责任制、中层干部质量责任制、教师质量责任制,实行“一把手”负总责,一级抓一级,层层抓落实,将目标和责任层层分解到校、到级、到班、到人头,做到人人身上有责任,个个身上有担子。县政府将进一步加强对县教体局的教育质量考评。教体局今年将在全县各中小学开展质量监测考试,正在制定更加科学化、具体化、透明化、可操作化的教育教学质量评价体系,真正让考核评价对学校提高教育教学质量产生重要的推动作用。将进一步完善对不同层次、不同类别、不同形式学校的考评办法,增加科学性,强化针对性,加强过程监控和质量监测,对教学质量实行动态跟踪,梯次评价。各位校长是学校教育教学质量的第一责任人,要把注意力和兴奋点集中到抓教育教学工作中去,负责研究制定切实可行的学校教育教学质量提升方案,组织学习和贯彻上级及学校的有关教育教学要求和教育教学计划,及时解决教育教学工作中遇到的各种困难。学校要构建年级——班级——学生的质量管理责任体系,强化以班主任为核心的包班级制,在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新的增长点。要实行教育教学质量奖惩制,学校要加大教学实绩在教师评价中所占的比重,把教育质量作为教师职称评聘的主要依据,教学质量好、成绩突出的教师优先晋级、晋职。以这次教育教学质量分析研讨会为契机,首先在教学系统内部完善一套质量监测评价体系,在此基础上,县政府将考虑从明年开始进一步加大对成绩优异、贡献突出教师的奖励力度,利用每年教师节在全县对优秀教师和教育工作者进行表彰奖励,同时对完成和超额完成高考升学任务指标的高中教师,将给予重奖。
同志们,**教育正处在一个关键的临界点上,希望与困难同在,挑战与机遇并存,希望大家时刻保持忧患意识和紧迫感,思危奋进,开拓进取。教育质量的目标已定,改革创新的思路已明,能否取得满意的成绩,县委、县政府和全县23万人民等着教育人的回答。让我们在县委、县政府的正确领导下,围绕教育质量的总体目标,善谋突破之策、力行创新之举,在开创**教育质量新局面这一新的征程中创出佳绩。
看过考试质量分析校长讲话
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评语是班主任对初一学生德、智、体、美等方面情况所做的书面评价,既有鉴定功能,更有教育的功能。下面是有初一年级考试卷卷评语,欢迎参阅。
1、你的爱好是文娱活动,你的特长是舞蹈,你聪明能干,能说会道,令人喜欢,可是上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了。
2、在我的心目中,你一向是那么快乐,那么生机勃勃,可最近不知怎么了,你总是低着头,闷闷不乐,有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的脸上,这笑容真让人难以忘怀。
3、你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题。你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你贪玩,尖利的手指是你武器,同学的脸是你攻击的目标。你顽固,总是重复着承认错误却不见真的悔改。如果,你能严格要求自己,“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱,人人喜欢的好学生。
4、你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
5、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美丽,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同学间的友情,用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
6、别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快,不过,作业时字迹潦草是不太好的哟,如果你能改掉这个毛病,勤奋努力地学习,一定会很有出息的。
7、你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
8、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。
9、你是一位活泼可爱的女孩,似乎不知道什么是忧愁,老师爱着你欣喜的笑脸,也爱看你为集体,为大家热情服务时认真的态度,不过,你的学习又常常使我不安,一会儿语句不通顺,一会儿出现错别字,能改掉这些缺点吗?
10、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。
11、你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。
12、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
13、伟大的科学家爱因斯坦说得好:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的,你是个聪明的孩子,希望你能时常用这句话勉励自己,遇事多动脑,发挥自己的聪明才智,做个有出息的“男子汉”!
14、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目,你那小小的身影,就像班上个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,每次上课回答问题你总是声音响亮,表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,问你“累不累”,,你总是笑着说“不累”,孩子,你是好样的,但老师还希望你把这股劲多在学习中使使,上课不要经常迟到,认真对待每一堂课,每一次作业,那老师就更欣赏你了。
15、你聪明乐观,爱说爱笑,作业总是那么认真,工工整整的字迹透露着你求知的执着,课堂上,老师总忘不了你那双求知的大眼睛,回答问题时,你的态度是那么大方,声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
16、在我们相处的四年时光里,你是一位聪明可爱,真诚坦率,兴趣广泛,想象力丰富的小家伙,真使我难以忘怀,在你即将开始新生活之际,我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来,有一片任你驰骋的辽阔的天地。
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党员应该讲党性,讲原则;守纪律,慎言行;亲群众,塑形象。下面是小编为大家收集整理的村党支部书记个人党性分析报告,欢迎大家阅读。
在近半年的在校学习培训中,通过认真聆听教师讲课、与学员开展交流活动,思想教育很大,感慨颇深。深入了解政治理论,结合自己的思想和工作实际,深刻剖析,重点查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析。
一、取得了一定进步
1、政治理论水平明显提高。
通过学习,加深了对党的性质、宗旨的认识,加深了对党的方针政策的理解,理论水平有所提高,宗旨观念和党性观念进一步增强,自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。
2、发挥共产党员先进作用。
反思工作中,我待人诚恳,能做到堂堂正正做人,踏踏实实做事,能够在工作中克服个人困难,尽心尽职。遵守党规党纪,严以律己,做到廉洁自律。以职位为“约束”,把它看作是一种责任、奉献,严格要求自己,管好自己,自身建设全面加强。
3、工作作风认真、务实。
牢固树立科学发展观,注重以人为本,坚持一切从实际出发,讲实情、说实话、办实事、求实效,切实把服务群众、协调沟通上下级等要求体现到具体行动之中,群众基础牢固。
二、查找突出问题
1、理想信念方面
我对走中国特色社会主义道路,坚定拥护党的路线、方针、政策,但是在正确处理好国家、集体、个人之间的利益关系方面还存在一定的问题。作为一名合格的共产党员,应该始终坚持以为人民服务为宗旨,把集体利益放在优先位置,而我自工作以来,常常不忘个人利益,总是
在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益,面对工作没有自觉把企业、集体对我们的满意度作为检验工作成效的最高标准,不能做到冲锋在前、敢为人先。
2、思想作风方面的问题
思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体事务,在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,学习的自觉性、主动性不强。与本职业务有关的就多学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。由于认为自己只是一个小小的科级干部,只关心自身层次的问题,缺乏大局观,所以看问题和做事情过于片面,也没有站在全局的角度思考和解决问题,不利于自身工作的提高。
3、工作作风上有差距。
有自我满足情绪,安于现状,工作作风还不够扎实。工作作风和工作热情还不能很好的适应当前形势发展的要求,不求有功,但求无过,缺乏争创一流业绩的意识,不能够很好的创新工作。对新知识、新技术的学习上热情不够。没有高标准、高目标要求的要求自己。在专业上的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,不能坚持始终如一,说明自己在学习上还存在“懒”的思想,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
三、存在问题的原因
1、理论学习不够深入。
对理论没有透彻的掌握,就不能深刻理解现阶段矛盾产生原因,学习不够深入,就不能很好地使用中国特色的社会主义理论来指导自己的实践,就不能在实践中不断加深对理论的理解,就不能坚定建设中国特色社会主义的信心。因此,学习马列思想、党的理论就不仅是单纯的理论问题,更是一个实践问题。
2、党性修养不够强。
自己在工作创新意识不够的各方面表现,其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢,忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合,多是从朴素感情出发的,还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、较淡薄,思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。
3、在思想上放松了对自己的要求。
自我满足,忽视了世界观的改造,总觉的自己只要完成本职工作,认为工作只要过得去就行,不出问题,就满足了。对本职以外的、领导不安排的不管不问,被动学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习,标准降低,要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观,没有能严格按照党章和党员标准要求自己,造成了工作作风不扎实,干劲没有持久性,开拓创新、锐意进取的意识不强。
4、工作中不够大胆。
在工作中,但总是碍于面子,不好意思,找出这样那样的理由,得过且过,不愿得罪人。工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。在工作时间和精力的统筹安排上不够科学,一些本不该自己干的事,有时候大包大揽了,而需要正常协调的事又没有协调好,总体上还处于被动服务的状态。
四、整改措施
针对自身的问题和不足,在以后的工作中,做到以下几点:
1、加强理论学习和政治学习。
科学合理安排学习时间,努力增强学习时间的连续性和学习内容的连贯性,使自己的理论知识更加系统化、全面化,努力提高自己的政治修养和道德水平,树立正确的世界观,坚持理想信念,坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色,始终坚持以为人民服务为宗旨。
2、高标准做好本职工作。
转变作风抓工作落实,要主动谋事、扎实做事,以强烈的事业心努力做好相关工作,增强全局观念,跟随上级的思路和节奏,力求创新性、主动性地做工作。多沟通、少依赖,多联系、少等待,努力从小的方面做起,办好小事,一丝不苟地做好各项工作。
3、坚持勤奋学习,深刻体会科学发展观的内涵。
加强业务水平、提高自身修养,不断学习业务知识,进一步转变工作方式和方法,提升工作智慧,做到超前思谋、提前介入,争取主动、搞好沟通协调,并把学习当成自己的终身事业,从理论上充实自己,武装自己,使之更好的用于实践中去。
4、加强批评与自我批评。
虚心向优秀党员同志学习,保持优良的工作作风和品质。同事之间多沟通、多交流,相互协助,共同为公司的良性发展贡献力量。
今后,我将在领导和同事的领导和帮助下,紧紧围绕在党组织周围,明确思想,端正态度,廉洁奉公,遵纪守法,开拓进取,大胆创新,使自己在各个方面都有长足的进步,更加符合一个优秀党员的标准。
看了村党支部书记个人党性分析报告还看了:
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只有通过党性分析材料才能明确入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。下面是小编为大家收集整理的城管党性分析报告,欢迎大家阅读。
在近半年的在校学习培训中,通过认真聆听教师讲课、与学员开展交流活动,思想教育很大,感慨颇深。深入了解政治理论,结合自己的思想和工作实际,深刻剖析,重点查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析。
一、取得了一定进步
1、政治理论水平明显提高。
通过学习,加深了对党的性质、宗旨的认识,加深了对党的方针政策的理解,理论水平有所提高,宗旨观念和党性观念进一步增强,自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。
2、发挥共产党员先进作用。
反思工作中,我待人诚恳,能做到堂堂正正做人,踏踏实实做事,能够在工作中克服个人困难,尽心尽职。遵守党规党纪,严以律己,做到廉洁自律。以职位为“约束”,把它看作是一种责任、奉献,严格要求自己,管好自己,自身建设全面加强。
3、工作作风认真、务实。
牢固树立科学发展观,注重以人为本,坚持一切从实际出发,讲实情、说实话、办实事、求实效,切实把服务群众、协调沟通上下级等要求体现到具体行动之中,群众基础牢固。
二、查找突出问题
1、理想信念方面
我对走中国特色社会主义道路,坚定拥护党的路线、方针、政策,但是在正确处理好国家、集体、个人之间的利益关系方面还存在一定的问题。作为一名合格的共产党员,应该始终坚持以为人民服务为宗旨,把集体利益放在优先位置,而我自工作以来,常常不忘个人利益,总是在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益,面对工作没有自觉把企业、集体对我们的满意度作为检验工作成效的最高标准,不能做到冲锋在前、敢为人先。
2、思想作风方面的问题
思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体事务,在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,学习的自觉性、主动性不强。与本职业务有关的就多学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。由于认为自己只是一个小小的科级干部,只关心自身层次的问题,缺乏大局观,所以看问题和做事情过于片面,也没有站在全局的角度思考和解决问题,不利于自身工作的提高。
3、工作作风上有差距。
有自我满足情绪,安于现状,工作作风还不够扎实。工作作风和工作热情还不能很好的适应当前形势发展的要求,不求有功,但求无过,缺乏争创一流业绩的意识,不能够很好的创新工作。对新知识、新技术的学习上热情不够。没有高标准、高目标要求的要求自己。在专业上的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,不能坚持始终如一,说明自己在学习上还存在“懒”的思想,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
三、存在问题的原因
1、理论学习不够深入。
对理论没有透彻的掌握,就不能深刻理解现阶段矛盾产生原因,学习不够深入,就不能很好地使用中国特色的社会主义理论来指导自己的实践,就不能在实践中不断加深对理论的理解,就不能坚定建设中国特色社会主义的信心。因此,学习马列思想、党的理论就不仅是单纯的理论问题,更是一个实践问题。
2、党性修养不够强。
自己在工作创新意识不够的各方面表现,其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢,忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合,多是从朴素感情出发的,还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、较淡薄,思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。
3、在思想上放松了对自己的要求。
自我满足,忽视了世界观的改造,总觉的自己只要完成本职工作,认为工作只要过得去就行,不出问题,就满足了。对本职以外的、领导不安排的不管不问,被动学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习,标准降低,要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观,没有能严格按照党章和党员标准要求自己,造成了工作作风不扎实,干劲没有持久性,开拓创新、锐意进取的意识不强。
4、工作中不够大胆。
在工作中,但总是碍于面子,不好意思,找出这样那样的理由,得过且过,不愿得罪人。工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。在工作时间和精力的统筹安排上不够科学,一些本不该自己干的事,有时候大包大揽了,而需要正常协调的事又没有协调好,总体上还处于被动服务的状态。
四、整改措施
针对自身的问题和不足,在以后的工作中,做到以下几点:
1、加强理论学习和政治学习。
科学合理安排学习时间,努力增强学习时间的连续性和学习内容的连贯性,使自己的理论知识更加系统化、全面化,努力提高自己的政治修养和道德水平,树立正确的世界观,坚持理想信念,坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色,始终坚持以为人民服务为宗旨。
2、高标准做好本职工作。
转变作风抓工作落实,要主动谋事、扎实做事,以强烈的事业心努力做好相关工作,增强全局观念,跟随上级的思路和节奏,力求创新性、主动性地做工作。多沟通、少依赖,多联系、少等待,努力从小的方面做起,办好小事,一丝不苟地做好各项工作。
3、坚持勤奋学习,深刻体会科学发展观的内涵。
加强业务水平、提高自身修养,不断学习业务知识,进一步转变工作方式和方法,提升工作智慧,做到超前思谋、提前介入,争取主动、搞好沟通协调,并把学习当成自己的终身事业,从理论上充实自己,武装自己,使之更好的用于实践中去。
4、加强批评与自我批评。
虚心向优秀党员同志学习,保持优良的工作作风和品质。同事之间多沟通、多交流,相互协助,共同为公司的良性发展贡献力量。
今后,我将在领导和同事的领导和帮助下,紧紧围绕在党组织周围,明确思想,端正态度,廉洁奉公,遵纪守法,开拓进取,大胆创新,使自己在各个方面都有长足的进步,更加符合一个优秀党员的标准。
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党性是党员的灵魂,是党员素质的根本,决定着党员的风貌,反映了党员的形象,关系着党的兴衰成败。下面是小编为大家收集整理的村党支部党性分析报告,欢迎大家阅读。
在学校、校务部党委的坚强领导下,我支部认真按照上级有关要求,结合创建活动认真分析查找剖析支部班子建设中存在的问题,感到存在的问题还不少。通过会前学习教育,征求意见或建议,谈心活动,我们找准了党支部班子存在的主要问题,分析了存在问题的主要原因,明确了今后的努力方向,进一步增强提高班子全面建设水平的决心和信心。
一、存在的问题
(一)讲政治的敏锐性不够强。
主要表现在一是从政治上观察、分析、处理问题的敏锐性还不够强。在大是大非面前不含糊,但比较容易满足于大方向上的一致,缺乏从政治上观察、分析问题的马克思主义的世界观方法论。比较习惯听上头声音,看红头文件,从政治上观察分析的敏锐性不强。
(二)贯彻民主集中制的质量不够高。
主要表现在一是正确处理民主与集中两者关系上做得不够。发扬民主不够广泛,或者只是流于形式,表面的民主,有时开会的议题通报不具体、不及时,会中临时协议的问题也比较多,与会者思想准备不足,影响决策质量。二是对重大问题的讨论研究不够深刻,研究具体问题比较认真,研究重大问题比较粗浅。三是开展批评的质量不够高,在支部民
主生活会上,开展自我批评比较好,解剖自己也敢于较真,但批评别人时,坦诚相见少,脸红不起来,板子打不下去。对发现到的问题,有时批评爱拐弯抹角,避重就轻,不痛不痒;有时偏听偏信,随意批评;有时不注意场合和时机,挫伤了个别人的积极性,达不到批评的目的。
(三)一线指挥部作用发挥不够强。
主要表现在一是工作标准不高,起色不大。平时抓部队管理上,落实一日生活制度不够正规,各类物品摆放不到位,不能够很好地按照正规化建设部队的要求把各项工作抓到实处,存在一种流于形式,走过场的现象。二是工作作风还不够扎实,改革创新意识较为淡薄。对上级下达的任务经常是照搬照套,原样传达,充当传声筒,一些上级的指示精神没有很好地学习领会,对工作中的一些方式、方法也是没有很好加以探讨研究,工作浮于表面,抓督促落实少。三是对团支部和武警委员会的指导作用不够强。
(四)组织制度落实不够,组织生活开展不够经常。 主要表现在平时落实组织生活七项制度时,有一种不经常不到位的想象。不能够充分认识到组织制度对部队建设的重要性。虽然有开展组织生活,但是开展时有时不是很认真。
(五)党管干部制度落实不够。
主要表现在对党管干部六项制度落实不到位,好人主义比较严重,不能够很好地发挥党管干部六项制度的作用,平时对干部管理有一种不会管、不敢管、怕管不好的现象。
(六)争先创优意识不够强,支部“一班人”满足于现状思想比较严重。
主要表现在干工作标准不高,等靠现象比较重。强调客观原因多,找主观因素少,干起工作来没有自己的特色,思想认识上存在偏差。
(七)支部做经常性思想工作不够经常,不到位。
许多干部反映支部每个成员都存在类似的问题,有思想想法很难与支部委员沟通,虽然有做思想工作,但是不深入,不到位,不能够放下架子,深入到群众当中去,而是停留在表面上,造成一些同志工作积极性不高。
(八)支部“一班人”统筹能力差,干工作随意性大。 主要体现在平时安排工作,不能够按照计划抓落实,而是想到什么干什么,导致整天不知自己在忙什么,使一些同志产生厌烦心理,没有地调节工作与学习的矛盾。
二、存在问题的主要原因
(一)政治理论学习不够,政治敏锐感不强。
新世纪的到来,我们国家面临着新机遇和新挑战。我们支部对社会主义市场经济发展规律认识不够,对世贸组织的作用和中国入关以后面临的机遇和挑战了解不够,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,党的十六大知识学习不透,特别是对“三个代表”重要思想的有关篇章学习、理解不够,只停留于表面,对中共中央发出的《关于改革开放和发展的社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》学习的不够,没有很好贯彻文件精神,对新时期我军思想政治建设的历史使命,不能进一步明确,对新时期我军思想政治建设的历史使命,不能进一步明确。党支部班子对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不足,强调实际工作作用的多,强调理论学习的少,没有危机感。
(二)、执行民主集中制质量不够高。
贯彻执行民主集中制的质量和能力不高,对民主集中制的内涵把握得不够准确。问题批评质量不高,民主气氛不浓,主要是存在怕得罪人,做老好人思想。做思想工作时不深入,不到位,不能放下架子,放下面子,深入群众中去,而只是停留于形式,做表面文章。
(三)、核心作用不明显,模范作用不够强。
党支部是各项工作的领导核心,是团结在一起的堡垒,我支部虽说在各项工作中有起到一定的核心作用,能很好地完成好上级交给的各项任务,起到了一定的模范带头作用,但是我们在一些工作任务的部署上还是安排的不够合理,对连队的建设,支部没有一个长远计划,对官兵思想状况分析的工作做的不够细致,在骨干的选配和选送专业技术人员方面存在着失误,造成一些不良的后果。没有较好引导和帮助团支部,武警委员会开展好工作,不能积极发挥党支部的先锋模范堡垒作用。班子成员对自身的要求不够严格,工作标准要求不高,抱着求稳不求成绩的思想,争先创优意识不够强,强调客观原因多,找主观因素少。
三、今后整改措施
(一)提高讲政治的具体能力,确保部队建设的正确方向。 在平时的生活学习,要强化与高度一致的观念,努力提高辨别是非的能力,防止和克服在大是大非问题上人云亦云,随波逐流,要紧密联系部队实际,及时发现倾向性问题,有说服力地回答好官兵在深化改革中遇到的一些热点和疑点问题,警惕和防止各种错误倾向对官兵思想的影响和干扰,保证官兵政治坚定和思想道德纯洁。要强化模范贯彻执行党的路线、方针、政策的观念,圆满完成以教学保障为中心的各项任务.
(二)确实提高贯彻民主集中制的质量。
要坚持集体领导,不搞“家长制”和“一言堂”。要开展健康的思想斗争,支部成员要增强党性观念和原则意识,讲真理不讲面子,对事业,对同志高度负责,广泛有效地开展批评和自我批评,创造良好的民主氛围。
(三)提高工作标准,严格按照部队正规化建设要求把各项工作抓实抓好。在部队管理上严格落实条令条例及部队各项管理制度。从部队平时点滴养成抓起,支部委员首先带头落实好一日生活制度,进一步抓好营房营区地建设,提高各类软硬件质量,保证学校经费的正常使用,使部队各项工作走上正规。
(四)严格落实组织生活七项制度,确保组织制度经常有效。
严格按照七项组织生活制度的要求开展,依据政工条例和《新纲要》抓好落实,克服以前在落实上不经常、流于形式、走过场、不求实效的问题。充分发挥组织制度对部队建设的作用。
(五)严格落实党管干部,党管党员制度,充分发挥好党员,干部的先锋模范作用。
把党管干部六项制度落实到实处,真正把党员、干部教育好,管理好,坚决克服好人思想,对干部平时学习,生活作风采取群众支部全过程监督检查,对发现党员、干部管理有不按条例规定的,立即指出,及时改正,限期改正.
(六)增强支部“一班人”统筹安排工作能力,克服工作随意性的思想。
安排工作时,支部“一班人”要交心通气,合理制定工作计划,调节好工作学习的矛盾。分清阶段性工作的主次关系,克服那种眉毛胡子一把抓的做法,不断提高工作效率。
(七)增强争先创优意识,提高部队正规化建设水平。 克服支部“一班人”创优意识不强,停止不前的思想。合理估量目前现状,彻底清除那种满足于现状的思想想法,多学习先进部队好的做法,好的经验,结合工作实际,创造出自己的特色,使部队经得起上级检查。
总之,我们将在上级党委的领导下,不断征求意见,及时发现自身的不足,逐步进行改正、提高,不断完善党支部的建设,全面贯彻部局宁波座谈会议的精神,使支部真正成为部队建设的领导核心。
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只有通过党性分析材料才能进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。下面是小编为大家收集整理的处级干部党性分析报告,欢迎大家阅读。
根据组织安排,我于XXXX年3月到省委党校参加学习。通过一个多月时间的学习,专家教授的理论教育,班级的党组织活动,红色革命教育基地的参观学习,使我受益匪浅,感触很深。对照组织要求,深感自己在思想、工作和作风等方面还存在很多不足之处,下面我就查找的主要问题、剖析产生问题的根源、以及今后努力整改的方向汇报如下:
一、存在的主要问题
1、理论学习与实际工作需要有差距。一是理论学习不全面,缺乏深钻细研。没有把理论的系统深入学习当作是提高执政水平、领导水平和推动工作开展的必需。二是学习理论抓的不紧,缺乏钉子精神。学习的自觉性不高,平常因为事务缠身,放松了学习,虽然有时候挤出些时间来读书看报,但也只是满足于对时事新闻,重大事项动态,主要理论观点的了解,浅尝辄止,缺乏深研细读,学习的深度和广度不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论的精神实质领会不深,存在一些误解和偏差,用科学发展观的立场、观点和方法去观察、分析、解决问题还有一定差距。三是理论联系实际的学风不够,效果不明显。学习中缺乏深入研究,缺乏理论联系实际,着眼度不高,挖掘不深度,归纳提炼不精,理论升华不快,调研文章较少。
2、工作作风与组织的要求有差距。一是深入群众、深入实际不够,忙于事务性工作多,真正扑下身子,深入到群众中解决重大实际问题少。往往是重工作部署、重目标责任考核,但深入解决具体问题等方面还做得很不够。二是督办落实不够。在平常的工作中,会议开的多,具体落实的少;安排布置的多,督办落实的少;责任状签的多,结硬仗的少。雷厉风行、一抓到底的作风不强硬,一些工作还得不到圆满的落实。
3、工作方式方法有待改进。与班子成员、镇直单位负责人、村干部等同志交流沟通少,“拿脉问诊”少,在政治、工作、生活上关心不够。有时沟通了,也是工作见面多、思想见面少,提工作方面的要求多、思想作风方面的教育少,批评多、教工作方法少。#p#副标题#e#
二、产生问题的根源 1、理论学习还很欠缺,思考问题的深度不够。对科学理论指导的重要性认识不足,重干轻学,学习中缺乏自加压力的紧迫感,学习的自觉性、主动性不强,学习的针对性、目的性不强,学习不全面、不系统,不善于结合本职工作去领会科学发展观的精神实质,不注重带着问题去研究,不注重带着目的去学习借鉴先进单位的经验,不注重沉下心来深入钻研,没有把学习、思考、实践和推动工作有机地结合起来,对当前农村基层经济社会发展中的困难与问题深入钻研不够,研究不深,理解不透,缺乏挤劲、钻劲和韧劲,使学习的效果打了折扣,制约了自身领导科学发展
能力的提升。由于对学习抓得不够紧不够实,导致了我们在思想认识上出现障碍,对科学发展观的理解和把握不够全面、深刻,在工作中解放思想的力度不够,意识不到自己思想上保守的地方,没有通过解放思想寻找解决问题的办法和政策措施,说到底就是没有把解放思想落到实处。
2、执政意识不强,忧患意识不足。在工作中能够埋头苦干,勇于接受任务,敢于担当责任,但缺乏一种攻坚克难的钻劲。在工作中没有进行横向和纵向的比较,小进即安,小富即满,还没有真正认识到自己工作的地方与其他乡镇的差距以及与其他县市区乡镇的差距。
3、思想解放不够,创新能力不强。一是解放思想不够到位。在实际工作中有时受到现有政策规定的限制和条条框框的束缚,工作的胆子不够大,魄力不够强,步子不够快,还存在着不敢“冒进”的现象。二是创新思维不够活跃。主动突破传统的思维定式不够,有时满足于上级部署什么就去抓什么,主动谋划、改革创新不够,对工作缺乏深层次的思考。三是主观能动性发挥不够,一些创新性成果转化不够及时,没有形成制度用以指导实践。
三、今后努力方向
1、精钻博学,孜孜不倦,做勤奋学习的表率。在加强学习上用心思,带头执行机关学习制度,形成学习的自觉性和紧迫性,坚持用科学发展观武装头脑,不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫,在真学、真懂、真信、真用上下功夫。做到学习工作化,工作学习化,带动部属“终身学习,全员学习”,全面提高党员干部的政治素质和理论水平。把理论学习与上级的要和当前的中心工作结合起来,与自己的思想实际结合起来,与工作中遇到的难点结合起来,真正做到学有所思、学有所悟、学有所用,不断把学习的成果转变成为民办实事、办好事的思路和措施。
2、发扬民主,维护大局,做干事创业的表率。克服思想和工作当中存在的思想狭隘、目光短小,本位主义的现象,进一步强化全局意识、服务意识、开放意识和包容意识,切实履行好服务职能,进一步学习好、领会好、贯彻好科学发展观,着眼于长远,谋划于整体,统筹安排好当前的各项工作,制定切实可行的工作措施和落实办法,始终把握总体发展思路。认真贯彻民主集中制,加强与班子成员的沟通协调,努力创造一个宽松和谐的工作环境,树立心往一处想、劲往一处使的团队精神,与班子成员同心协力、一门心思谋正事、一心一意求发展。
3、改进作风,克难奋进,做开拓创新的表率。认真研究工作中遇到的新情况、新问题,在处理群众反映强烈的突出问题上,进一步强化与时俱进、创新意识,从过去的老经验、旧方法中走出来,努力做到运用市场理念、改革办法、创新精神来推动工作发展,进一步在解放思想上求实效,在工作中实践科学发展观,在不断改革创新中谋求又好又快发展,使各项工作再上新台阶。
4、真抓实干,勤政为民,做密切联系群众的表率。在工作中发扬求真务实的作风,加强调查研究,进一步转变观念,从千头万绪的工作中解脱出来,多深入基层,多角度、多层面的开展调查研究,耐心倾听群众的呼声、基层的反映,准确地知道群众盼什么,基层想什么,了解和掌握他们的利益诉求和愿望,不断拓宽自己的视野。建立健全工作制度,形成一级抓一级,层层负责任,人人抓落实的工作机制。进一步强化目标管理,认真分解落实目标任务;进一步强化工作督查到位,认真开展“回头看”。树立“有为才有位、无功即是过”的观念,坚持以人为本,关注民生,切实解决群众关心的热点难点问题,顺应人民群众的新期待、新愿望,着眼于提高群众生活质量和幸福感,多制定一些利民惠民的政策措施,努力让人民群众共享改革发展的成果,推动和谐社会建设。
5、克己奉公,防微杜渐,做廉洁自律的表率。坚持以共产党员标准严格要求自己,大力发扬实事求是、求真务实的作风,坚持经常进行自我反省,解决好做人与做事、做人与做官的问题,做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。落实好领导干部廉洁从政的有关规定,时时处处自重、自省、自警、自励,从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线,努力做到警钟长鸣,防微杜渐,保持勤政廉洁良好形象。
时光飞逝,在省委党校的学习即将结束,在今后工作中,我将保持积极进取的良好精神状态,恪尽职守,奋发有为,以前所未有的工作热情投入到各项工作中,把培训学习的知识运用到具体工作实践中,进一步解放思想,努力干事创业,为基层经济社会的跨越发展贡献自己全部力量。
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人格会对一个人的成长产生重大影响,人格在相当的程度上决定着一个人的前途、命运和幸福。那么如何进行个人人格的自我分析呢?要怎样写关于个人人格自我分析报告呢?本文是读文网小编整理的个人人格自我分析报告,仅供参考。
一、 个人概况
本人出生于湖北省宜昌市,今年20岁,初中就读于湖北省宜昌市第十四中学,高中就读于湖北省宜昌市第二中学,大学就读于湖北省武汉市武汉工商学院。
,按照当时的说法叫做以班长带头的沆瀣一气狼狈为奸的史上最团结班级。那种感情一直到现在,也依然是只要一个短信一句话,就能召集所有人推掉所有手头上的事情聚在一起哪怕只是吃个饭上个网。这是高中友情的一方面。而高中真正教会我为人处事,教会我人际交往的,则是高二那年空前团结的校贴吧。那个时候的校贴吧,让我们引以为傲的是整个宜昌所有高校贴吧都以我们学校为首,而我们吧友和吧务也是异常团结,是我除了班级之外的第二个圈子。
至于大学,我想多半则是因为高中的一些人际交往活动,让我对于这个陌生的城市,陌生的学院至少不显得那么害怕。而从军训的副连长,到班长,到音协会长,到贴吧吧主,进一步让我对于学生团体、人际交往等等管理方面的经验进一步增加,也让我的个人人格特质有了充分的定型。而这其中不得不提到的是大学认识的一个非常要好的朋友。他喜欢看一些逻辑性强、推理性强的电影和书籍,以及一些人性方面的电影,比如《熔炉》、《追击者》一类韩国人性伦理电影,还有数不胜数的悬疑推理电影。很多时候他在我眼里就是一个睿智的、逻辑性非常强的一个人,而这一点也让他成为了我的学习目标,虽然至今我还没有成为那样的人,但也让我的人格个性里面夹杂了一些他的影子。
二、个体气质类型分析
我认为我个人的个体气质属于多血质兼具一些胆汁质的特征,主要表现在:情感发生迅速、强烈,有时持久有时又会变,心境变化异变但不太剧烈,反应速度快,喜与人交往,热情。
三、个体性格特质分析
(一)我的性格态度特征
1.对人
对人方面,我个人比较喜欢交朋友,以人性本善的思想观点去对待所有人,对人很热情,自身富有集体荣誉感,发生矛盾,经常会从自己身上找问题,而不是从别人身上找问题,因为我坚信一个巴掌拍不响,如果有矛盾,那么两个人都必有其不合格(不是不对)的地方。我特别看重情感,友情亲情爱情,比之工作事业理想,近在眼前的情感更为重要。
2.对事
我做事喜欢留后路,喜欢有plan B。在做决策的时候,喜欢分析优缺点,用权重评分的方法来作出决定。事无巨细,我想做的,对我最有利的,最有利用价值的,肯定是最重要的,哪怕我不是那么情愿去做,我也会做。
(二)我的性格意志特征
这个很难说,看看这些比对项目就会知道:自觉性与盲目性、独立性与依赖性、果断性与优柔寡断、坚定性与懈怠、自制与放任、沉着与鲁莽、勇敢与怯懦、纪律性与散漫性等。有些人可能会很坚定,很自觉,很果断,很自制等等,但我觉得我在这些对比项目中,可以说是既直觉有时又盲目,既独立又是又有些依赖性,所有都是类似的回答,我自己也不能确定在哪一个对比项里面能做到绝对的一面。
(三)我的性格情绪特征
正如我个体气质类型的分析一样,我的性格情绪不太稳定,但是没有达到瞬息万变的程度,往往根据我现有的参考和环境有关。情绪比较明显,而且喜欢倾诉,哪怕我知道倾诉在很多人眼里往往是拿来当笑话听的,我也忍不住会向人说起。但是有一点我很肯定的是,我对于情绪的压制和忍耐做的比较好,虽然我爱倾诉,但也是能够控制的,如果把情绪比作一杯水,那么倾诉就是洒几滴出来让人知道我有水,必要的时候我也会压制住,尽量不外露,滴水不漏,还是那个观点,情绪的吐露在很多人眼里往往是拿来当笑话听的。
(四)我的性格理智特征
我在性格理智方面,很符合多血质的特征,敏感,细微,敏锐。而这些我想可能是和我的一些电影、小说的爱好有关,秉承我朋友的爱好,喜欢一些推理、悬疑等等类型的小说和电影。
四、 个体价值观及基本态度分析
我认为我的个人价值观受到了我的几个朋友,看得书以及电影的影响,更偏向于利益,理性、人性方面,具体来讲就是遇到事情我往往的排序顺序是是否喜欢,是否有利,是否为善大致这样三个评分标准,按照顺序给予权重评分,然后确定的。
五、 个体能力及兴趣分析
(一)个体能力
我认为我的个体能力主要表现在人际交往沟通能力,管理能力,适应能力上比较突出。因为高中以及大学的学生组织包括自己平时的朋友圈宽广,经常需要接触陌生的人,经常需要管理、做出决策,所以在人际交往和适应能力上比较突出,而管理能力较前两者而言略差。
(二)待挖掘能力
我在学生生涯中,因为接触很多的人,适应能力强,又因为喜欢看推理、悬疑类的电影和小说,所以对人性、推理等方面具有浓厚的兴趣,我觉得与其用待挖掘的能力这种好像自己本来就有这方面的天赋,不如说自己想要培养这方面的能力来的更好,而我自己想要培养的这一方面就是心理学方面的能力,尤其是个体心理学范畴,我很想了解人们所知所想,很想研究人们所知所想。
(三)兴趣
说到兴趣,我的兴趣其实上文也已经说过,通过平时的环境、爱好的影响,兴趣在于心理学方面,以及逻辑推理方面。
六、 个体学习能力及自我激励能力分析
在自我学习和激励能力方面,主要有个例子,就是前段时间要参加会从考试的时候。由于上了大学一来一直轻松惬意,懒散惯了,在自我学习约束以及自我激励方面一直表现极差,复习不想复习,学习不想学习,甚至能逃课的都尽量逃课了。但是当会从考试还有一周的时候,我是从早上起床,到上课,到晚上躺床上准备睡觉,一直是会从的书不离手,连续坚持了一个星期,而当这一个星期过了之后,我感觉特别的空虚,整天不知道干什么,意识到可能这一次的努力是我人生中除开高考外最后一次这么认真的没日没夜的去做一件事请,我也是感觉特别的害怕,但正是因为这次的备考,让我对于我的自我激励和自我学习有了信心。自我激励、自我学习可能错误的典范就是像我这样一直不用功,最后几天抱佛脚,但是这一个星期的佛教也让我对以后我的自我激励和自我学习有了更大的信心。
七、 个体情绪管理能力分析
我在个体情绪管理能力上,个人认为还是比较优秀的,在对待与他人的冲突矛盾,总是能够快速的冷静下来,即使当场不冷静,也会尽量克制自己。在对待挫折方面,我总是能够说服自己,尽量让自己不要沮丧太久,迅速脱离挫折,或者找一件事情让自己分心。那压力的话,更没有这么一说了,任何事情,我都能找到其中开心的点,这也是我克服压力的方式。
八、 个体人格特质综合评价
对于我的人格综合评价,在对人方面,我可以说是乐观开朗,有同情心,不会轻易动怒,不会轻易与人为恶,哪怕最坏的情况,我都会告诉自己,这个人还有利用价值,不要轻易闹翻。尽管这么想客观来讲不太好,但是至少能让我压制住自己,往往这么做会让我发现与对方的关系更好了,“退一步海阔天空”大概就是说的这样吧。
在对事方面,我擅长用分析的方法解决问题,经常准备PLAN B,突出一个稳字,在“稳”上选择最优,我不太喜欢“搏一搏”,大概是因为我的资本不允许我去“搏一搏”进而让我养成了凡事稳中求胜的习惯,做事稳也是我最大的特点。我想如果我是王思聪,那么可能我现在写的就是做事突出一个“搏”了。
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