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红领巾奖章争章简短事迹简介模板20篇
红领巾奖章争章简短事迹简介怎么写?在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿。下面是小编精心收集的关于红领巾奖章争章简短事迹简介的内容,欢迎参考借鉴。
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女 汉族
__年3月出生,济南市历城区刘姑店小学六年级学生。她积极参加校外红色教育实践活动,寻访抗美援朝老党员郑吉柏,打卡红色教育基地济南解放阁、济南革命烈士陵园、朱家庄村等。她积极宣讲__故事、英雄故事,传承红色基因。在朱家庄红色教育基地担任“红领巾讲解员”,为队员讲解在党领导下的乡村振兴和美丽乡村的变化。被评为济南市优秀学生干部、济南市“红领巾奖章”个人三星章。
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四年级红领巾奖章争章主要事迹范文11篇
四年级红领巾奖章争章主要事迹有哪些?事迹是过去做过的较重要的事情。我们身边的许多有骨气的动人的事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了四年级红领巾奖章争章主要事迹相关内容。
__,男,__年12月出生,今年10岁,商南县城关小学四年级(5)班学生。
他积极上进、勤奋好学、多才多艺,喜欢绘画、热爱主持。他积极参与各项活动,充分发挥特长,为学校、班级赢得了很多荣誉。__年书画作品《我们一起来植树》《彩虹城市》在“育儿杯”十九届世界华人幼儿创意美术大赛中荣获书画类铜奖;__年在陕西省公共数字文化工程“我心中的图书馆”暨“花儿向阳开”少儿绘画比赛中获铜奖;__年获中华少年说“商洛慈善杯”金奖;__年主演的微电影《影子》在陕西省农合机构清廉微电影微视频全省线上展播;主演的微视频《梦醒时分》在陕西省预防非法集资短视频大赛中获得三等奖;__年在商洛市“红领巾奖章”活动中获得四星奖;2023世界机器人大赛陕西城市赛暨关心下一代科普创新活动中,获得硅谷竞速陕西省二等奖。
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红领巾奖章五年级争章事迹150字(16篇)
红领巾奖章五年级争章事迹150字有哪些?事迹是过去做过的较重要的事情。我们身边的许多有骨气的动人的事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了红领巾奖章五年级争章事迹150字相关内容。
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女 汉族
__年8月出生,济南市钢城区颜庄中心小学五年级学生。在班级里担任班长,积极配合班主任对班级进行管理,是老师的得力“小助手”。她刻苦认真,每天坚持半小时阅读,成绩优异,是学校的“学习之星”,在钢城区组织的征文、绘画比赛中获得多个一等奖。她关心环境保护,开展节约用水,回收废旧物品等环保实践活动。被评为济南市优秀学生、齐鲁生态环保小卫士。
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红领巾奖章争章情况简述事迹200字范文20篇
红领巾奖章争章情况简述事迹200字怎么写?事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。下面是小编分享的红领巾奖章争章情况简述事迹200字,欢迎大家阅读。
六六中队__,队员__一直担任中队长的职务,他以身作则、严于律己,对待队员友善,帮助队员,懂得分享,积极纠正个别队员的错误行为,在中队里有较多的好朋友。他是学校里的大队干部。每天完成站岗任务,积极参与红色活动。
他热爱祖国,热爱中国共产党,热爱少先队和胸前的红领巾,在升旗仪式上负责升校红十字会旗。在生活中,他会常常帮助那些需要帮助的人们。他积极参与学校举办的捐书活动,希望边远山区的他们也可获得知识的给予。
少先队组织让他不断成长,希望在将来,成为担当民族复兴大任的时代新人!
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少先队员红领巾奖章争章事迹第一人称范文14篇
少先队员红领巾奖章争章事迹第一人称怎样写?大家或多或少都会用到过事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是小编分享的少先队员红领巾奖章争章事迹第一人称,欢迎大家阅读。
我叫__是五年三班的学习委员,我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩,在生活上勤俭节约,从不浪费;孝敬父母,尊敬师长,团结同学,爱护公共财物,遵守公区秩序。“做最好的自己”是我的座右铭。
在生活中,我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,如煮饭,打扫卫生、倒垃圾等,爸爸妈妈夸我越来越能干。在我看到身边的老人需要帮助的时候,我总会帮助他们,如:扶老人过马路,看到邻居的奶奶买菜回家,我会伸手帮忙。在我心里,帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。
在学校,我有一颗真诚的爱心。对于学习有困难的同学,我总是竭尽全力帮助他们,如果同学间有困难我就会去帮助化解;如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部,我总会以身作则,从我做起,从身边小事做起,从现在做起,协助好老师管理好班级,爱校如家,爱护同学,用自己的行动给红领巾增添光彩。
在学习上,我养成了良好的学习习惯,上课认真听讲,积极举手发言,每天放学回家自觉完成作业,学习上踏踏实实,一步一个脚印,取得成绩时不骄傲,遇到挫折时不气馁。“一分耘耘,一分收获”。我相信只要我努力付出,一定会有所成绩。我的兴趣广泛,在努力学习文化知识的同时,积极参加文化、体育、等艺术活动,做到学习和参加课外活动两不误。
我将在今后的道路上更加努力,争取有更好的成绩,做一名名副其实的四好少年!全面发展,严格要求自己,激励自己,不懈努力。
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2023红领巾奖章少先队事迹材料(通用12篇)
“红领巾奖章”是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,由所在市少工委、团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员。以下是小编为大家收集的关于红领巾奖章少先队事迹材料的相关内容,供大家参考!
__同学,曾在__区__小学六年级(2)班学习,担任少先队大队副大队长。德智体全面发展,热心做少先队工作,连续多年被学校评为“三好学生”和“好干部”。
她热心做少先队工作,积极主动,认真负责,得到了老师和同学们的信任。她喜爱演讲,平时注意口才训练,在班里和学校召开的.大会上经常当主持人,受到了老师和同学们的赞扬。她积极参与学校的广播工作,每次都认真准备,并赋有感情地朗读。2006年12月,她在__小学组织的“十佳广播员”评比中,荣获“十佳广播员”称号。她还经常参加演讲活动和比赛,例如:2007年4月,她代表__小学参加了__区第二十五届“鲁迅奖章”系列读书活动“好书伴我成长”演讲比赛,获得“读书小状元”称号。在2006年9月,她在__小学“学长征精神,作五星少年”活动中,因表现突出被学校授予“立志勤学好少年”称号;2006年12月,她在__小学“情系奥运文明礼仪伴我行”活动中,因表现突出被学校评为“文明礼仪小使者”等。
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2023红领巾奖章事迹材(精选10篇)
“红领巾奖章”是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,由所在市少工委、团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员。以下是小编为大家收集的关于红领巾奖章事迹材的相关内容,供大家参考!
姬__同学是__小学四年级的学生,她入学以来一直思想上进,在各个方面都非常突出,是个品学兼优的学生,一直担任班级学习委员职务,年年被评为校"三好学生",多次被评为"优秀班级干部",是同学和老师的好朋友、好帮手。
姬__在老师的帮助下、在父母的疼爱和自身的努力下,她全面发展,严格以高标准要求自己,她学习刻苦,成绩突出,坚持用知识充实自己,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流,培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志,而且还养成了良好的学习习惯。课前认真预习,上课专心听讲,积极举手发言,做作业一丝不苟,课后及时复习,成绩优秀。当然,在刻苦学习的同时,她也十分注重体育锻炼,每天参加大课间活动,学校里组织的各种比赛也积极参加。
姬__同学在生活中,她孝敬父母,勤俭节约,活泼可爱,乐于奉献;在学校里,她尊敬老师,团结同学,爱护公物,遵守秩序。她是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中,讲求方法,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的`喜爱。作为一名少先队员,她一直遵循从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,多给红领巾增光添彩。对待同学,她从来都是尽心帮助,帮助同学,解答难题,关心班组贫困学生,她总以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。
总之,在姬__同学身上到处洋溢着青春朝气,她开朗自信、乐于助人、成绩优异、管理班级出色,不愧为一名全面发展的"三好学生"、"优秀好干部",不愧为一名优秀的中都阳光好少年。
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2023红领巾奖章事迹材料范文(精选10篇)
“红领巾奖章”是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,由所在市少工委、团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员。以下是小编为大家收集的关于红领巾奖章事迹材的相关内容,供大家参考!
__,现就读于__第三中学403班,担任班级心理委员。
她热爱祖国,勤奋努力,立志成才,把行动付诸于现实。从入学以来,对学习非常认真,虚心接受老师的教育和帮助,严格遵守学校纪律,讲文明,热爱劳动,积极参加学校开展的各项有益活动,加强体育锻炼,努力提升自己。
在日常生活中,她是一名尊老爱幼,乐于助人,尊敬父母的好少年。遇老人让座,帮助别人,为父母分担家务,已成为了她的家常便饭。她乐观向上,乐于奉献,热爱集体。作为班级心理委员,她认为为别人排解困难,成为别人倾诉的“垃圾桶”,是一件很酷的'事情。在同学们的眼里,她刻苦学习,品质优良,乐于帮助同学。她爱自己的班级,爱每一位同学,用自己的行动影响周围的同学。
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2023关于红领巾奖章主要事迹(精选10篇)
“红领巾奖章”是少先队组织给予少先队员的最高荣誉,由所在市少工委、团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员。以下是小编为大家收集的关于红领巾奖章事迹材的相关内容,供大家参考!
六三中队的__X,是一个德智体全面发展的少先队员。从一年级加入校足球队,在这五年时间里,他作为主力队员代表学校参加了全国、北京市、海淀区的'比赛,取得了优异的成绩。每年300多天的高强度训练和比赛,提升了他的足球技术还磨练了意志,让他以乐观积极的态度面对胜利和失败,也培养了他的团队合作意识和集体荣誉感。
他还响应“科技强国”的方针,他在课余时间学习计算机技术和编程,积极参加了多个信息技术奥林匹克竞赛。他积极参加社会公益活动,为贫困山区的同学们捐书,捐衣服,奉献爱心。他希望通过自己的努力,长大后能成为一个对社会、对国家有用的人!
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五年级红领巾奖章星级章评选事迹(15篇)
五年级红领巾奖章星级章评选事迹写什么?事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。下面是小编分享的五年级红领巾奖章星级章评选事迹,欢迎大家阅读。
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男 汉族
__年3月出生,济南市经十一路小学五年级学生。他勤学善思、成绩优异,参加首届“童创未来”青少年科技创新微视频暨优秀科技教育活动,科学探究项目“磁控飞碟、磁控电灯”荣获优秀青少年科技创新视频。他乐于助人、热心公益,在山东博物馆做志愿服务讲解员30多场次,加社区公益活动60多场次,总计参加志愿服务公益活动200多个小时。此外,他兴趣广泛,在书法、演讲等比赛中均有收获。荣获济南市“红领巾奖章”个人三星章。
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“美丽庭院”创建评比活动事迹200字内容13篇
“美丽庭院”创建评比活动事迹200字写什么?先进典型事迹材料的先进事迹是否真实,直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。下面小编就跟大家聊聊关于“美丽庭院”创建评比活动事迹200字,希望能帮助到大家。
__家住在龙潭镇龙潭村小圩组,是一户有着良好家风的三口之家。房屋四周绿树环绕,屋内家居物品摆放整洁有序,院内种着许多花花草草错落有致,一派绿色、温馨、舒适的田园风光,体现出她一家人对美的追求,对生活的热爱。
该户家庭成员都能践行社会主义核心价值观,邻里团结互帮互助,争做好家风的典范。__一家三口积极投身美丽庭院创建活动,带头改水、改厕,争做美丽庭院示范户的典范,为促进生态文明建设,为农村面貌改造提升,做出了自己应有的贡献。
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少先队员争章简短事迹第一人称模板10篇
少先队员争章简短事迹第一人称怎样写?在日常学习、工作抑或是生活中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。下面是小编精心收集的关于少先队员争章简短事迹第一人称的内容,欢迎参考借鉴。
我是___,玛多县民族寄宿制小学的一名少先队员。在班级里,我努力学习,团结同学,是老师的好帮手。我对每一件事都比较认真负责,但是我知道我身上还存在着许多缺点。
在今后的学习生活中,我要更加努力提高自身素质,以新时代少年的标准来要求自己,还要充满信心,用行动来赢得大家对我的信任,在三年级二班这个温暖的大家庭,我要和大家取长补短、相互学习、共同进步。
我将用:“热心”为同学服务,用“真诚”做教师的得力助手;我将用:“汗水”护卫学校的整洁、有序,因为良好的环境,才能培育出高尚文明的人。我将严于律己,时时鞭策自己,用良好的精神状态,使校园生活更多姿多彩,真正做好我们班的每一件事,用一颗纯洁的心以及实际行动,来感染每一位同学。我也会出色地完成学校和老师交给我的任务,脚踏实地干,全心全意地为同学服务。
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小学生争章简要事迹第三人称【16篇】
小学生争章简要事迹第三人称如何写?事迹材料主体的写作以事迹为主要内容,写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。下面是小编精心收集的关于小学生争章简要事迹第三人称的内容,欢迎参考借鉴。
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女 汉族
__年8月出生,济南高新区雅居园小学六年级学生。作为学校红领巾广播站的播音员,她每周都会收集、整理革命英烈和__故事素材,进行宣讲;她关心社会,热心公益,把自己积攒的压岁钱和零花钱捐赠给成都大熊猫基地、湖南古丈县贫困山区、河南省慈善总会。她是热爱科学实验和发明制作的“科技小达人”,制作的简易版空气净化器、自动取药装置、液压机械臂、动力船等科技作品,获得济南高新区首届科技节一等奖和学校科技节特等奖。被评为济南市优秀学生,荣获济南市“红领巾奖章”个人三星章。
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开展艾滋病日活动总结15篇2023
世界艾滋病日的标志是红丝带,象征着大众对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关心与支持。其宣传可以唤起人们对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的同情和理解,号召全球人民共同行动,支持艾滋病防治及反歧视方面的工作。以下是学校艾滋病日活动总结15篇。
12月1日是第30个“世界艾滋病日”,根据县防艾办《转发国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于开展20__年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》文件的精神,围绕“行动起来,向“零”艾滋迈进”的宣传主题,县疾控中心制定了宣传活动方案,并在12月1日前后与多部门合作,开展了宣传教育活动。现将有关宣传活动情况总结如下:
一、组织领导
为深入实施《艾滋病防治条例》、《合浦县遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》,大力普及艾滋病防治知识,进一步提高全社会对防治工作的认识,推动我县艾滋病防治工作全面、深入开展,县疾控中心高度重视第30个“世界艾滋病日”的宣传教育活动,组织有关人员认真学习《转发国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于开展20__年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》文件,并结合我县实际,积极筹划方案,制定宣传计划,部署今年“世界艾滋病日”的宣传活动,采取多种形式强化宣传效果。
二、主要宣传活动
(一)在县疾控中心内开展艾滋病防治知识宣传教育工作
制定3条固定的宣传活动横幅悬挂在县疾控中心显眼位置,在中心的候诊大厅滚动播放艾滋病防治宣传短片,播放时间为3小时/天。对来就诊的患者进行艾滋病防治宣传知识的宣传,制作展板5块,横幅1条,发放《艾滋病防治手册》980本,安全套500只,购物袋500只。通过宣传,使广大群众对艾滋病的相关知识、对我国现阶段防治艾滋病的政策与策略有了一定的了解,提高了群众参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识,为推动我县艾滋病防治工作的全面开展打下了坚实的基础。
(二)高危人群的宣传干预工作
在艾滋病宣传日期间,县疾控中心高干队加大了对我县高危人群的宣传教育工作。
1、吸毒人群宣传教育。利用针具交换中心,通过村医、同伴教育员开展宣传工作,目前共有6名同伴教育员。宣传干预吸毒人数为150人,发放宣传资料1000份,发放安全套2500只。
2、暗娼的宣传教育。共宣传干预暗娼人群120人次,发放宣传材料360份,发放安全套1200只。
二、宣传效果
今年“世界艾滋病日”的宣传活动,经精心筹划方案,制定宣传计划,采取多种形式对大众人群和高危人群进行宣传教育工作,收到了良好的宣传效果。
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2023年12.2全国交通安全日活动方案(15篇)
交通安全是关于道路交通安全的法规、制度、措施等的总称。它涉及到人们的出行安全和道路交通管理的各个方面。下面是小编为大家带来的全国交通安全日活动方案,希望大家能够喜欢!
教学活动
(一)认识交通警察
活动目标:能与同伴交流分享自己已有的经验,初步了解交通警察的职业特征。
情感目标:增强幼儿对交通警察的敬爱之情。
技能目标:发展幼儿的语言表达能力
活动准备:
1、课件(马路上发生交通阻塞的图影资料)
2、马路上车辆、行人的喧闹声录音,各种车辆的发动声和汽笛声录音。
(二)红绿灯和交通标识
活动目标:
1、学习交通安全相应知识,提高幼儿自我保护能力。
2、增强幼儿交通安全意识,初步懂得遵守交通法规的重要性。
活动准备:
1、环境的布置成十字路样,周围墙壁贴上交通安全宣传画若干。
2、玩具车、自制红黄绿灯等。
附:儿歌《红绿灯》大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行,行人要走人行道。
二、家园共育
1、家园联系栏张贴《安全小知识》,内容包括幼儿在家及在园活动的注意事项;
2、校讯通短信发布交通安全小知识;
3、班级博客日志《全国交通安全反思日》的介绍和交通注意事项。
道路上所体现出来的文明礼貌和交通道德,不仅是一个城市社会风气的现实反映,也是这个城市文明进步程度的.重要标志。现代社会离不开现代交通,构建和谐社会离不开构建和谐交通,而安全、畅通和有序,无疑是和谐交通的重要内涵。人是交通安全中最主要的因素,“交通安全,人人有责”,让我们从点滴做起,教给孩子们必要的交通安全常识,把我们的小朋友从小培养成知法、懂法、守法的好孩子。
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读书分享活动实施方案15篇
读书分享活动是一种有益的活动,可以让大家在轻松愉悦的氛围中阅读、交流和思考,增进彼此的了解和认识,同时也可以提高自己的知识水平和文化素养。下面是小编为大家带来的读书分享活动方案,希望大家能够喜欢!
一、指导思想:
为了打造青年教师学习共同体,构建学校学习型组织,以读书活动为载体,每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养,促进青年教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标:
1、阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。
3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠”,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。
三、活动主题:
“教师积极心理健康养成”读书交流会
四、活动时间和地点
时间:11月9日
地点:三一班教室
五、活动形式:
讲座、交流
六、活动内容:
1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的'一些困惑提出来,引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。“书海遨游拾贝,文化浸润人生”。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…
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