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2023年班主任培训心得体会范文(通用10篇)
班主任培训的内容有:班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理等。以下是小编为大家收集的关于2020年中小学班主任培训心得体会的相关内容,供大家参考!
我参加了班主任培训,聆听了来自省内外专家的精彩,使我对班主任工作有了更清晰、更深入地认识。感触最深的有三点:
一、班主任首先要“育人”。
专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。对学生进行道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务,更是我们班主任的职责。班主任要把让学生学会做人放在首位。教学生勤劳善良、自强不息、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事。学生只有做好了人,才能做好事,将来才能成为一个对社会、对人类有所贡献的人。
二、用心做好班主任。
有人说班主任工作无非就是班级琐事小事,班主任更有“班妈”“班保姆”之称,没什么难的。但要做一名优秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,我们会遇到各种各样的学生和问题,一种方法可能解决部分学生的问题,不可能解决所有学生的问题,并且一种方法长时间使用也会减效、失效。这就要求班主任要“用心”,多用眼睛去观察学生,多用耳朵去倾听学生,多用脑子去思考学生,及时发现学生身上的问题,解决问题,使学生在班主任的管理下健康、快乐地发展。
三、扎实有效开展活动。
我们应开展多种有效的活动,如:生日演讲活动,亲情友情的加油站;轮流写,发现问题的最好方式;教师给学生读美文、黑板右角一天一则,师生同读书,同积累;评选班级十大杰出人物,用身边的榜样影响学生,达到最佳教育;师生八月十五共享月饼,增进师生情;歌唱;讲哲理小……。一个个活动有效、有趣,一次次激起我试一试的念头。有效活动的开展贵在坚持!
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2023参加班主任培训的收获与感悟(最新10篇)
班主任培训的内容有:班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理等。以下是小编为大家收集的关于2023参加班主任培训的收获与感悟的相关内容,供大家参考!
我参加了班主任培训,聆听了来自省内外专家的精彩报告,使我对班主任工作有了更清晰、更深入地认识。感触最深的有三点:
一、班主任首先要“育人”。
专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。对学生进行道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务,更是我们班主任的职责。班主任要把让学生学会做人放在首位。教学生勤劳善良、自强不息、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事。学生只有做好了人,才能做好事,将来才能成为一个对社会、对人类有所贡献的'人。
二、用心做好班主任。
有人说班主任工作无非就是班级琐事小事,班主任更有“班妈”“班保姆”之称,没什么难的。但要做一名优秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,我们会遇到各种各样的学生和问题,一种方法可能解决部分学生的问题,不可能解决所有学生的问题,并且一种方法长时间使用也会减效、失效。这就要求班主任要“用心”,多用眼睛去观察学生,多用耳朵去倾听学生,多用脑子去思考学生,及时发现学生身上的问题,解决问题,使学生在班主任的管理下健康、快乐地发展。
三、扎实有效开展活动。
我们应开展多种有效的活动,如:生日演讲活动,亲情友情的加油站;轮流写日记,发现问题的最好方式;教师给学生读美文、黑板右角一天一则名人名言,师生同读书,同积累;评选班级十大杰出人物,用身边的榜样影响学生,达到最佳教育;师生八月十五共享月饼,增进师生情;歌唱励志歌曲;讲哲理小故事……。一个个活动有效、有趣,一次次激起我试一试的念头。有效活动的开展贵在坚持!
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2023最新班主任培训心得体会与收获(10篇)
班主任培训的内容有:班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理等。以下是小编为大家收集的关于2023最新班主任培训心得体会与收获的相关内容,供大家参考!
在学校的安排下,我参加《班主任》杂志社主办的班主任培训。我有幸聆听了李镇西老师的讲座——做一个富有智慧的班主任。
李镇西老师的头衔很多,也是一个很有成就的人。但是听他的讲座感觉他就是一位和蔼可亲的老师。虽然有那么多的光环照耀着他,但是他却那么朴实无华,那么平易近人。
在听报告的过程中,我的心情一次次的起伏澎湃,一次次的眼泪欲冲出眼眶。我想其他的老师也和我一样,心灵受着震撼。印象最深的就是李老师对教育契机的捕捉,敏锐而又准确。同时也擅于引导学生集体的自我教育。把每一次的突发事件都当做是教育契机。早恋、失窃……,那么多让老师头疼的问题,在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李老师的聪明和睿智,同时也是一个那么有心,有情,有义的好老师。李老师说:“教育比清查更重要,但是这个教育一定要自然,而且震撼人心。让教育也充满浪漫的气息。”当然,追求教育的浪漫,不只是为了寓教于乐,不只是方法和技巧,更是一种教育境界。是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。
李镇西说“优秀的班主任,应该具备童心、爱心和责任心:童心使我们能够和孩子融为一体,爱心使我们能“把整个心灵献给孩子”(苏霍姆林斯基),而责任心则能使我们站在人生和时代的高度,着眼于儿童的未来于社会的未来培养出“追求真理的真人”(陶行知)。同时,优秀的班主任还应该是“专家”、“思想家”和“心理学家”。专家,能够使我们在学科教学或其他专业技能上(而不仅仅是单纯的道德上)征服学生的.心,并给他们以积极的影响;思想家,能够让我们随时反思自己的工作,并以鲜活的思想点缀学生思考的火炬;心理学家,能够使我们不知不觉走进学生的心灵,同时让学生不知不觉向我们打开心灵的大门”。
李老师的讲座中多次提到“让人们因我的存在而感到幸福”,“我认为,素质教育坚决不仅仅是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感的教育,同样,班主任工作也不仅仅是一种技巧的展示,而首先是教育者爱心的充分体现,是“心心相印的活动”。“离开了情感,一切教育都无从谈起。”我被李镇西博士的教育情怀深深的折服了,我反省自己,我从教这么多年来我对学生的依恋之情到底有过几回?我对孩子们的爱心到底付出过多少?我觉得我收获了从教以来最好果实!他能督促我该用怎样的心态积极地面对自己的工作!
培训会早已结束,但李镇西老师所讲过的每一个故事,每一件事情,每一句话,都依然在我的耳边回响。“让人们因我的存在而感到幸福”、“把难题当课题是最好的教育科研”“人需要庄严地回眸”,咀嚼着他的每一句话,与其说他的报告精彩,不如说是他的教育人生更精彩。假如我们每一位老师都能做到像他一样,那么我们的教育人生一定也会精彩,一定也会很幸福;假如我们也能像他一样与学生肝胆相照,让爱象春天一样沐浴滋润着每一个孩子,那么我们的学生一定也会在阳光雨露的滋润下健康成长。
通过班主任培训,使我更加明确了新时期的小学班主任需要完善开放的专业素质。其中包括:缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。这九方面的能力如果增强了,会在学生心目中树立起无言的威信。
无论听什么样的报告,都不会教给你一个统一的方法来管理和教育自己班级的学生。这需要自己真正用心的琢磨与思考。针对自己班级的特点,学生的具体情况,来对症下药。我们要把怎样三年的时光,留给孩子们未来的记忆?我在深深的思考着······感谢教育局领导和进修学校的领导给了我们一次深入学习与思考的机会,也许我们还不够优秀。但是我们会不断的努力,像李老师学习,像其他优秀的老师学习,像身边的老师学习。让自己的教育之花绽放的更加绚丽多彩!
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2023关于优秀班主任培训内容(精选10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023关于优秀班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增,这次班主任培训,领导提出:是想着要当个好班主任,而不是敷衍了事。那么,要怎样才能成为好班主任呢?通过培训给了我许多启发。要做个好班主任,应该记住以下几点:
首先,班主任应是学生的良师益友,要尊重学生的基本要求。班主任要用童心聆听学生的心声,对学生要表达理解,平等地和学生谈论,避免争论,禁绝体罚,注意倾听,给人面子,就事论事,口有遮拦,引导自律,提供帮助。
其次,班主任要有健康的心理素质,做一个有阳光心态的班主任。班主任要具有正确的角色认知,自己能恰当地认识自己,并能愉快地接受教师的角色;班主任要具有健康的教育心理环境,在教育中情绪要稳定,心情保持愉快,反应适度,情绪自控,积极进取;教育是具有独创性的,不人云亦云,能创造性地开展工作,抗焦虑程度高,建立良好的人际关系,能适应和改造教育环境。
再次,班主任要努力改变自己,做一个变压力为动力的班主任。班主任要多改变自己,少埋怨环境,多互助、少互斗,多学习、少批判,选择积极的角色进入生活,笑对生活,发展自己的长处,要学会反思,争做一名专家型的班主任。
最后,班主任还要注意做人的基本要求,比如要有健康,学会生活,广交朋友,自我反省,建立合理专业期望,提高自我调节能力。做一个让学生喜欢的班主任,心理健康是基本保证,只有心理健康的教师,才能教育出心理健康的学生,才能实现教育的基本目标和追求。这次培训,让我从更深层次反省自己的教育工作和生活,更好地学习、教育、生活。
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2023新学期班主任培训内容(10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023中小学班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
记得《大学》中说:欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。它对我们如何管理班级、如何对待后进生有很大的启迪。那么,《大学》给予我们的启示是什么呢?
第一,班主任要外树形象,内强素质。班主任要重视自己的业务素质与道德修养,使自己真正堪为人师,不辱师者之名。最重要的是本身能让学心服口服,要外树形象,内强素质。
1.真正做到为人师表。事实上,班主任的言谈举止是受监控的。下课了,你走在校内,学对你的一举一动都是很关注的,很喜欢评议的。比如,你若有吐痰、丢烟头等举动,都逃不过学的眼睛。欲齐其家者,先修其身。因此,班主任要为人师表,一言一行都要经得起的评议。
2.师德高尚。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。班主任要宽容,要有容人之雅量,要认识到学生犯错误是正常的,不犯错误是不可能的。记得有一位全国优秀教师,他有一次上课,学画其漫画,他看了,说:不错,这幅画的技巧还可以。然后,若无其事地上课。下课后,画画的学主动到办公室找老师认错。这就是教师的雅量。不过,我们的宽容既要有原则性,又要有灵活性。班主任还要有不怕困难的精神,要有处变不惊的修为。所谓诚其意者,毋自欺也。班主任要常怀一颗真诚的心,真诚对待学生,必将换来一片真诚的回报。
3.教学本领过硬。班主任要有口才,语言准确、鲜明、生动、幽默;要有广博的知识;要有极强的组织协调才能;讲课要精辟。这样学生才会心服口服。
第二,对待后进生,先要亲近之,尊重之,与之为友,不瞧不起他,这样才能致其知,正其心,诚其意。
第三,要让学生自己管理自己。
学方面可以多发挥班长、学习委员、科代表的作用;集会时让体育委员来组织;宿舍由舍长来管理等。以夷制夷的策略不也可以发展为以学生管学生的方略吗?
第四,对待学生既要真诚,也要有耐心。
《三国演义》中诸葛亮七擒孟获的故事对我们就有很大的借鉴意义。在教育学生的过程中,我们有没有做一、两次工作就放弃的呢?有没有坚持六、七次的不懈教育呢?孟获由刚开始的桀骜不驯到后来的心服口服,究竟是什么使他发生大逆转,变得如此驯服呢?诸葛亮能够一次、两次不行,就三次、四次、五次,直到六次、七次,七擒孟获留名青史。这其中的惊人的耐心、无穷的智慧、广阔的胸襟、长远的眼光与闪亮的人格魅力,无一不值得我们班主任思考,无一不值得我们借鉴。
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2023最新中小学班主任培训内容(精选10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023中小学班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,进一步提高中小学班主任队伍的整体素质和实际工作能力,依据《教育部全国中小学班主任培训计划》及《__原市中小学班主任培训规划》,制定本计划。
一、培训宗旨及意义:
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措。实施中小学班主任培训规划旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划,建立中小学班主任培训制度,全面提高班主任履行工作职责的能力。实施班主任培训,对于从整体上提高中小学班主任队伍素质和班主任工作水平,不断加强和改进未成年人思想道德建设,促进基础教育的改革和发展具有重要的战略意义。
二、培训目标与内容:
1、建立中小学班主任岗位培训制度。凡担任中小学班主任工作的教师,在上岗前或上岗后均须接受不少于30学时的专题培训。
2、对全县中小学班主任实行全员培训。参加培训率、培训合格率均须达到100%,建立起市、县(区)、校级骨干班主任队伍,逐步实行班主任持证上岗。
三、培训原则
1、针对性:针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特点和要求研究设计培训内容。培训形式采取短期集中培训与在职校本培训相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、创新性原则:积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对中小学班主任在职学习的特点,充分发挥现代远程教育和校本培训的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。
3、实效性原则:坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学,加大培训考核力度,以考促学。
四、培训对象:全县中小学班主任和在“十一五”期间新任班主任。
五、培训内容
根据《松原市中小学班主任培训规划》及我县班主任工作的实际,培训内容确定为五个专题:家庭教育指导专题、班主任工作基本规范专题、学生心理健康教育专题、班级活动设计与组织专题、班级管理与班集体建设专题。
六、培训的组织管理
1、全市中小学班主任培训实行市、县、校三级培训、三级管理的管理体制。县教育局负责制定本地中小学班主任培训规划,推荐参加国家、省、市级培训班主任人选。负责本地中小学班主任全员培训及县级骨干班主任的考核认定工作。检查、指导县、校开展班主任培训工作。各校负责制定本校班主任岗位培训计划,组织本校班主任参加各层次的培训活动,组织开展校本研修活动。负责校级骨干班主任的考核、认定工作,进行班主任培训学分登记。
2、市、县教育行政部门德育工作机构负责班主任培训工作。各级教育行政部门、中小学校要健全班主任培训档案。要加大班主任培训考核力度,每个专题培训结束后,要采取适当的'方式进行考核,经考核全部合格者颁发由市教育局统一印制的班主任培训合格证书。
3、凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训,且考核成绩合格,记入教师继续教育学分,参加培训情况与考核成绩纳入中小学教师继续教育学分管理档案。
七、培训的实施:
实施本规划分为市级培训、县级培训、校本培训
1、市级培训:20__年—20__年,共五个专题,每个专题6—8学时。
2、县级培训:20__年上半年进行家庭教育指导专题培训;20__年下半年进行班主任工作基本规范专题培训;20__年进行学生心理健康教育指导专题培训;20__年进行班级活动设计与组织专题培训;20__年进行班级管理与班集体建设专题培训。每个专题6—8学时。
3、校本培训:与县级培训同步进行。采取个人自学、集中辅导、经验交流等方式进行。每个专题培训时间不少于20学时,学习笔记不少于2万字,至少完成一篇不少于2千字的学习体会文章或经验文章、论文。
八、培训考核:
考核内容包括参加校本培训情况、参加专题培训情况及考试成绩、作业四项内容,总分100分。
1、参加校本培训情况由班主任所在学校负责考核。各学校要建立班主任考核制度,健全班主任考核档案,并将考核结果纳入教师工作考核之中,作为评定优秀教师、模范班主任的重要条件之一。考核内容应包括班主任工作业绩(班级工作计划、典型教育案例、学生操行评语、主题班队会、家长会、班级学生思想品德表现等)和参加校本培训情况(学习态度、学习笔记、经验文章、学习效果等)两个方面的内容。此项满分为20分。每个专题培训结束后,应及时将考核结果报送主管教育行政部门德育工作机构。
2、考试成绩,每个专题集中培训后,有培训机关负责采取闭卷考试的方式进行专题考核。此项满分60分。
3、参加专题培训情况由负责培训工作的教育行政部门德育机构负责考核。采取扣分的方式考核,缺席每课时从总分中扣除10分,迟到、早退每次从总分中扣除5分。
4、作业,每个专题培训结束后,有培训机构负责布置案例搜集、论文撰写等形式的作业,并按要求进行批阅。此项满分20分。
5、每个专题四项成绩综合评定60分为合格,80分以上可以评定为相应级别的骨干班主任。
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2023班主任工作培训心得体会(精选10篇)
班主任培训的内容有:班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理等。以下是小编为大家收集的关于2023班主任工作培训心得体会的相关内容,供大家参考!
8月27日,我有幸参加了沂南县教育局组织的班主任培训暨首届班主任论坛。学习中,每一位优秀班主任老师的人格魅力、管理班级的艺术和方法令我折服。通过这次学习,我收获颇多,感受到县教育局对加强小学班主任队伍建设的重视,进一步认识到了小学班主任工作的重要性、复杂性。班主任是班集体的组织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。也许班主任是世界上最小的主任,可这最小的主任管得事却特别多,特别细。大至教育工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮小事,样样少不了班主任操心。可见班主任的地位与作用不容忽视,因为他直接影响着一个班级的可持续教育和发展。
一、班主任要有强烈的事业心和责任感
班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,学校把一个班交给自己,家长把孩子托付给自己,同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程,就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作;就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作;就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格,成为学生健康成长的一面旗帜,一盏航灯。
作为一个班主任,工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是,在困难和挫折面前,应该决心更坚定,意志更坚强,信心更充足,责任更强烈。如此,才能对得起社会,对得起家长,对得起学生;才能无愧于一个班主任的道德良心;才能把每一个学生塑造的更加有个性。
二、班主任要协调好和学科教师集体的关系
班主任是本班教师集体的核心,协调各科教师,加强教师集体建设,班主任起着重要的纽带作用。只有班主任和学科教师搞好关系,才能使班集体健康积极的发展。
三、班主任要处理好和家长的关系
教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师,是孩子精神世界的开拓者,家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此,取得家长的配合和支持,和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。
四、班主任要处理好和学生的关系
现在,由于学生受多方面消极因素的影响,加之其个性差异较大,随着时间的推移,部分学生不思学习,不思进取,出现两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象,我们应把工作重点放在学困生的转化上。在学校,一个学生对班主任来说是几十分之一,而在家里,对家长来说,可是百分之百的希望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的希望,就等于埋没了一粒神奇的种子。因此,关注和转化学困生成了我工作的第一要务。
班主任工作过程有欢乐也有忧伤,有成功也有失败。
我的一些教训和体会是:
(1)班主任要不断加强理论学习,武装充实头脑。要通过充电来更新自身的知识结构,完善自己的工作方法。
(2)要用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任,爱是一种尊重,无论什么环境下,不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱,就多一份美好的收获。
(3)要尊重家长。对家长要有礼貌,不要因学生问题随便传唤家长到学校,难为家长。
(4)要理解宽容学生。保护学生个人隐私,不张扬学生的隐私,发现问题,以理服人,以情感人,才是真正的严。
(5)要多表扬少批评。适当的表扬和赞美能够唤起学生的自尊,修正学生的错误,鼓舞其改过的信心。
总之,经过这次班主任培训,使我真正感到作为一名的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班级体更加优秀。
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银行以其在国民经济运行中的枢纽作用和银行自身的特殊性而受到监管,对银行的监管在我国经济体制改革的背景下更具有了特殊的意义。下面就是读文网小编给大家整理的银行培训会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位领导、同事们:
大家好!我是迎宾支行柜员xx。能作为员工代表发言,我感到很荣幸。短暂的八天培训即将结束,我们的感触都很深。
对培训老师们说再多“谢谢”都不足以表达我们内心的感激之情,真的是很心疼老师们。不厌其烦的告诉我们动作要领,让我们领悟到早会的重要性,做到专业的不留任何痕迹;晚上一连站三个多小时给我们讲课,一口水也不喝,而且表情语气永远都是那么的充满激情和感染力。
身边的每个同事都在行动着,改变着,进步着,因为我们知道使我们痛苦的,必将使我们强大。牺牲了业余时间,我们换来的是丰厚的无形资产,这将使我们终身受益。当我们看到士气满满的早会,而为之练到腿麻脚肿又算什么呢?当我们看到整齐干净的营业网点,而为之打扫到晚上十一点多又算什么呢?只要能看到客户满意的笑脸,这一切付出都得到了回报。客户是我们的衣食父母,让父母高兴满意就是我们应该做的事。
在一线的工作中,我切身的体会到,由于自身的改变而感受到的客户的改变。积极阳光的心态,真诚自然的微笑,关注会神的目光,关怀亲切的语气,熟练规范的操作,这一切只要你能做到,客户都能感受到。因为我们不是在做事,而是在做人,只要把做人做好了,其他一切都顺其自然。
最后还是要谢谢培训老师们,因为你们,让我们成长,让我们强大!我的发言完毕,谢谢大家!
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班主任培训演讲稿该怎么写?读文网小编为大家整理了有关班主任培训的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的领导亲爱的老师们,大家好!今天,共同的使命让我们相聚了在这里,一起来探讨关于如何做好班主任工作的问题,希望在我们的共同努力下,能为孩子们营造一个更加适合他们成长的环境,为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。
下面,我想从四个方面来谈一谈班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必须完成的两项任务。
四、班主任工作方法例谈。
首先来看第一个大问题:班主任工作的重要性。
班主任是一个班级的灵魂,是班级的核心。与科任老师的工作相比,班主任的工作既繁重,又琐碎,事关孩子一生的成长。一件小事处理不好,都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。相比之下,科任老师的工作显得稍微单一和轻松一些了。科任老师的主要任务:1、完成该学科的知识传授2、指导该学科学习方法3、培养该学科学习能力。因为不同的学科所需要的学习方法及能力是有差异的。用新的课标理念来表达这个意思就是:引导学生学习知识。换句话说,科任老师的主要任务是促进孩子智力的发育。而班主任的主要任务则是培养孩子健康的心态,健全的人格,文明的举止等非智力方面的因素,简言之,就是促进孩子心理的成长。健康的心理是一个人获得幸福和成功的基础。如果孩子的心理能够健康成长,即使孩子的智力水平不高,成绩不好,他也能幸福地度过他的一生。但反过,如果如果他的智力水平很高,但是心理不健康,那么,纵然他学历再高,他也不会幸福,更不会成功。比如十年前向棕熊身上泼硫酸的清华学生刘海洋,再比如今年六月份,杀死一位十一岁小男孩的北大毕业生连勇。智力水平挺高心理又健康的学生,即使他现在对学习不感兴趣,整日里在“明日复明日”中虚度光阴,那也不必惊慌。只要他拥有健康的心理,一旦他对知识感兴趣了,就会演绎出一场浪子回头金不换的喜剧。比如苏轼他爹。三字经上说苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。二十七岁,早已过了最佳读书年龄。苏轼在《密州初猎》说:老夫聊发少年狂。自称老夫的苏轼当年是三十六岁。三十六岁就称老夫了。而苏老泉二十七岁的时候才开始发愤读书,才开始了对知识的恶补。起步可够晚的。不过他这一发愤可不得了,一发而不可收拾,最后竟跻身于唐宋八大家的行列之中。所以说,知识是可以恶补的。科任老师即使完不成任务也不会对孩子的一生造成太大的伤害。但是心理的成长包括健全的人格,健康的心态这些非智力的因素,它们的成长就不能靠恶补了,健康的心理是在孩子们一天天的经历中逐渐培养起来的。如果班主任没有完成对孩子的培养任务,致使孩子的心理成长出现问题,那孩子的损失可就大了。所以我们班主任任重而道远啊。社会上曾这样美化我们老师,说我们老师是人类灵魂的工程师。根据以上分析,这里的老师在很大程度是指的应该是我们班主任。不过,我们比工程师可难多了。工程师在施工之前是有图纸的。我们在培养学生之前,不可能为任何人设计出培养图纸出来。我们的工作是在摸索中前进,班主任不容易啊。无论有多难,为了每一个孩子都能身心健康地成长,我们做班主任的一定要在孩子最需要心灵慰藉的时候及时给孩子捧上一碗心灵鸡汤,去滋补孩子的心灵,让孩子们在这碗鸡汤的滋润下变得充盈透亮且温润。
记得八年前,我教四年级。 开学之初,学校例行公事收书钱。完成收费任务后,好些学生的手里都有了或多或少老师找还的零钱。
第二节课是我的课,我刚进教室,一名叫芳菲的女学生就高高地举了手。她说,老师找给她的十元钱不见了,她记得清清楚楚,同位也可以为她作证,她的钱确实放在了铅笔盒里。她的发言引起了班里不小的骚动。我听了,心里咯噔了一下:如果真像芳菲说的那样,这可就是一桩小小的盗窃案了。班里出了窃贼了吗?“窃贼”一词把我吓了一大跳!一个刚刚四年级的学生,如果背上这么个坏名声.,对他来说实在是太可怕了。……再说了,芳菲的钱真的放在铅笔盒里了吗?兴许她又放在其他地方了呢?我决定暂不处理,先安慰一下芳菲,等上完课再说。
下课后,我把这件事跟我的搭档张老师介绍了一下,张老师很生气地说:“芳菲的钱是我找给她的,我怕她丢了,亲手给她放在了铅笔盒的下层。现在钱没了,肯定是被谁偷了。谁的手这么快呢?”看来,芳菲说的是真的。她的钱确实是被偷走了。而且做案的应该是本班学生。是谁偷了呢?怎么查呢?
如果我兴师动众地去查,一旦查出来,那“小偷”的恶名他(她)可就抹不掉了。设身处地地为这孩子想一想,他(她)今后怎样在这个班级里自处啊。再说了,一个孩子,用法律术语说,一个不具有完全行为能力的人做这事,是叫偷呢,还是叫做了错事?是怨他(她)手长,还是怨监护人教育不当……苦思冥想了一节课后,我心里有了主意。在第三节课即将下课的时候,我再次走进了教室。先给全班每个同学都戴了一顶高帽子,我说:“我相信,我们班的每一个孩子都是心地善良的、拾金不昧、乐于助人的好孩子。”高帽子一戴,学生们心里都很受用,接下来切入正题:“现在,芳菲的十元钱不知丢到哪里去了(注意:我用的是丢)。下课后,请大家帮她找一找,看谁的眼睛最亮,看谁最会找。”说完我就离开了教室。(其实当时我的心里真没底,但我希望我的这一招能够奏效。)
放学的时候,芳菲一脸兴奋地找到我,告诉我她的钱找到了,是子凡(化名)在教室的墙角里帮她找到的。听到这个消息,我长长地舒了一口气。我首先对芳菲表示了祝贺,然后把子凡叫来,以百分之百的真诚对他说:“子凡,谢谢你帮芳菲找到了她丢的钱。你真是个乐于助人的好孩子!继续努力,老师相信,你以后会在各个方面很优秀的,你相信吗?”子凡使劲点了点头。
后来,这个学生的变化真的挺大的,不仅各个方面的表现越来越好,而且成绩也逐渐提高了上来。我不知道子凡是不是还记得这件事,但我这一辈子是不会忘了,对于我来说,它是我教学生涯中的最得意的一笔,因为我在孩子的心灵最迷惘、最无助、最需要慰藉之时,没有让他难堪,没有把他推到坏孩子的阵营里去,而是不着痕迹地拉了他一把,及时地给他端上了一碗心灵的鸡汤。
这方法不仅适用于中低年级,高年级的学生同样适用,当然不是照搬,需要稍加变化。我教毕业班的时候,有段时间我们班老有人丢钢笔。根据反馈过来的信息分析,这事不是外班学生所为,因为没有看到过有外人进入过我们班。想到曾经处理过的子凡事件,我决定还是让他自己拯救他自己。在周一的班会上,我说:“我知道,这些钢笔都是我们班的学生拿的,我还知道,你拿这么多钢笔一定是有原因的,我敢肯定,你曾不止一次地想把钢笔还给同学们,只是害怕被同学们发现。这样吧,你找个合适的机会,比如放学后,把这些钢笔送到我的办公室里去,我帮你送还给同学们,我发誓,我绝对替你保密。”我记得大概就是这些话,只要切中肯綮,话越少越好。言多必有失嘛。说完这些话后,我的任务就一个字:等!从周一等到周五,一点动静都没有。怎么办呢?人家不动静,我暂时也没想到其他招数,只好再等两天。又一个周一来临了,一大早我打扫办公室卫生,看到窗户外的平台上有一个大信封,信封鼓鼓囊囊的,那几年也没听说过什么恐怖事件,所以我的第一反应是打开看看。打开一看我笑了:信封里除了一封信,一张五元的纸币,剩下的就是各种各样的钢笔了。钢笔是怎么回事大家都知道了,那五元钱也是这个学生拿的人家的,只是这个丢钱的家伙自己并没有发现而已。我遵照约定替他把钢笔还有那半路杀出来的五钱元都还给了同学们,并且让同学们为他响起了热烈的掌声,因为他替大家保管了那么多天钢笔,最后完璧归赵了。是一个合格的保管员。但这个为大家保管钢笔的人是谁,我也遵照约定,替他保密。我那班学生不知道,你们也没有权力知道。处理孩子的事情多了,我总结出一条来:孩子就是孩子,他再调皮捣蛋,他的心灵也是纯洁的,美好的。
后来我读到了这样一篇
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办公室人员培训不仅可以提升员工的专业能力,各个员工之间还能一起交流学习。下面就是读文网小编给大家整理的在办公室人员培训会议上的讲话,仅供参考。
同志们:
受书记的委托,应办公室和培训中心的邀请,来参加大家的培训开班。局里是重视办公室工作的,管党务的主要领导在分管。我本人以前也在办公室工作过,所以见到大家十分高兴。我想来参加开班仪式,表达这么三层意思。
一是办公室工作很有成绩。过去五年,是全市公路交通发展速度最快、面貌变化最大、群众受惠最多的五年,也是公路交通发展质量最好、养护管理工作取得重大突破的时期。到去年年底,全市公路总里程达到11.7万公里,公路密度141.9公里/百平方公里,位居全国第五,西部第一。今年4月,我们又上下一心地迎来了五年一度的全国干线公路大检查。通过努力,我们在这次国检的综合排名位居全国第12名,比五年前提升了15位,实现了“十二五”的良好开局。5天前,市政府专门召开了总结表彰会,一些区县局(委)、公路管理机构和个人受到了表彰。也许大家会觉得,这些成绩主要是建设、养护、管理的,与办公室没有什么关系,其实不然。因为,检查总要写总结材料,迎检总要做好接待等服务工作,而这些工作就是办公室完成的。
二是办公室和办公室主任的工作很重要,也很辛苦。办公室是一个单位的综合部门,起着承上启下、沟通内外、协调左右、联系各方的作用,就象人的大脑的中枢神经一样。同时,办公室又是参谋部、“智囊团”,是领导的参谋和助手。
而办公室主任就是一个单位的“总管家”,既要当指挥员,又要当战斗员,需要能力和水平。当然,由于办公室的主要职责是“参与政务、管理事务、搞好服务”,所以办公室的工作也是千头万绪、纷繁复杂。以前有个短信,说办公室主任“起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比猪差,干得比驴多¨¨¨”,实际上就是说办公室主任的工作很辛苦。但也很锻炼人。因为是综合部门,情况和信息比较多,加上经常接触领导,在待人接物方面又有提升。所以,大家会看到,不少区县的办公室主任都得到了重用和提拔。
三是希望大家认真学习,提高技能。这次,我看课程安排得很好,涉及到公文写作、政务信息、新闻宣传、网络舆情、政务接待等等,内容很丰富,又是请的市里比较有名的领导、专家来讲,希望大家珍惜机会,放下工作,认真听讲,能够学有所获,学有所得,会对大家以后的工作有帮助。好象还安排了外出考察,平时大家工作忙,难得走出去开眼界,大家要多学习兄弟省市好的经验、做法,带回来有助工作。大家出去要讲纪律,注意安全。
谢谢!
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乡镇财政作为我国最基层的财政部门,是财政深入基层的排头兵,在目前的财政体制改革中面临着特殊使命。下面就是读文网小编给大家整理的在财政基层培训会议上的讲话,仅供参考。
刚才听说农财局组织大家今天在这里召开培训会,开完会我就直接赶过来了。因为按照往年年初安排,我们在全县财政工作会后要召开一个财政所长座谈会,由于财政会当天下午有个财政系统党风廉政工作会,时间比较紧,所以这个座谈会就迟迟再没有召开,所以借今天这个机会有必要再给大家讲一讲,尤其是现在乡镇机构面临多方面改革,我们基层财政工作人员也面临着身份和职能的转变,在这个过程中我们的工作不能放松,大家也不要因为机构合并等人心涣散、干劲不足,用杨长亚市长的话讲就是大家要有精神、在状态,不管在什么形势下,我们一定要以饱满的精神状态投入到自己的工作中。
刚才我听了10个财政所所长的工作报告,大家基本上都提到了所做的主要工作的情况,比如财政惠民补贴资金的发放情况、财政政策的宣传等等,汇报的都比较好;但还有些不足部分所长没有汇报到,也就是我们基层财政干部队伍整体素质还有待提高;工作创新力度还不够;工作习惯亟待改变。就拿汇报工作来讲,长汇报有长汇报的方法,短汇报有短汇报的方法。我也经常给县政府、市上汇报工作,汇报工作前我要想怎样能抓住重点、亮点,让领导在我的汇报中能听出我们的工作为什么做的比较好,有什么好的经验和方法。这个大家以后要注意。
针对刚才几个所长反映的人员短缺问题,我想是这样,有两个解决途径,一是按照编制对空编缺编的我们要及时向人事机构报招考计划,通过招考的方法去充足我们的队伍建设。现在财政所面临的现实问题就是考试门槛过高,招人难,即便通过招考招进来也很难留住,对于这个问题我们之前也向有关部门反映过,看能不能通过增加事业编制来解决,但是现在看来是不可能了,因为上面有文件明确规定,不能混编,所以这条路也是不可行的;在人员问题暂时解决不了的情况下怎么办呢,那我们就要抓管理,怎样合理安排利用有限的资源,这就需要财政所所长动动脑子。根据目前的情况来看,像以前由财政局来招工作人员的办法是行不通了,从隶属关系上来讲,乡镇财政所是隶属于乡镇政府的办事机构,不是县财政局的下派机构,县财政局只是在业务上给予工作指导,就像我不能去向市财政局局长反映我人手不够一样;人员问题我就讲这么多。
下面我就基层财政工作提几点要求:
一、加强财政所的日常管理,不断深化财政各项改革。
基层财政工作本质就是依法理财,国库集中支付以后,
各单位账都交回去了,所里就只管本单位账务和村级账务。我认为各所回去要做一个工作就是,把换届审计工作作为一个契机和机遇,和审计部门及农业部门一起清理核查村级账务,同时要思考两个问题,一个是村级收入如何监管;另一个就是其他项目资金如何监管。随着农村经济发展,财政投资农村建设的力度不断加大,农村的项目越来越多,资金也越来越多,不只是财政部门给的资金,还有其他各部门的很多项目,这部分资金到村上,我们应该如何监管使用呢?怎样才能不让这部分资金游离于财政监管之外,我想要从三个方面入手:一是实行村级账务公开,收入支出定期公开,要置村级账务于村民的监督之下;二是实施村级项目管理,财政所工作人员在村上实施项目过程中,要关注项目实施动态,项目进度,做好监管工作;三是健全制度。俗话说“无规矩不成方圆”。要做到制度先行,要用制度管人,制度管事。刚才太安财政所就提到自己制定了一个村级账务审批流程,流程制度上墙,一目了然,多少钱谁签字看制度,省的为了一个签字问题不停的解释还解释不清。
另外一个财政所现在要做的就是“配合农村经济发展,如何做好村级事业的进一步运转”这一课题调研,大家都看到了,现在的农村和过去的农村已经是完全不一样了,通村水泥路、路灯、垃圾清理站等农村基础设施让现在的村容村貌焕然一新,但是路灯有没有电费、水泥路有没有人打扫,垃圾有没有人负责清理一系列问题也随之出现了,有些村路灯装上了,却没有钱交电费闲置在那等等问题,这就需要我们去做工作,了解情况,首先要测算村上保障这些日常运转到底需要多少经费,按照我们目前的经费还差多少,差的这部分资金从哪来,自己能力范围内能解决的自己解决,解决不了该反应问题的反应问题;其次就是要建立一个长效机制;最后就是完善监督制度。
财政惠民补贴“一卡通”资金发放方面,现在财政所就是做一个基础信息核对维护工作。要把这个工作做好,主要就是要掌握村情,摸清底子,一个优秀的基层工作者应该对村上的情况十分了解,在过去收税年代,基层工作人员对村上的大小事都了如指掌。因此大家一定要从多方面搜集了解村上的事务。
二、“廉”字当头,强化工作原则性,使各项工作达到规范性、法制化。
在这里我要强调一下,各财政所所长要在工作中切实负起主体责任,不要以为不是自己做的就和自己没关系,现在都是连带责任,如果工作人员出了问题,首先问责的就是主管领导。这里我要讲两个“慎”,即“慎独、慎微”,怎么解释呢?“慎独”就是要求自己一个人独处的时候要小心,有原则性,不要以为自己一个人就可以为所欲为,做了什么别人不知道,好多人往往就是在一个人的时候犯了错误;“慎微”是要求小事情上要谨慎,俗话说“千里之堤毁于蚁穴”,看起来很小一个蚂蚁洞,却有足以摧毁堤坝的作用。在我们工作中也是一样,不要认为吃一顿饭、拿一盒烟没有什么影响,足够的量变必然会引起质变,在量变的过程中人会逐渐麻木不仁,所以到最后铸成大错也不自知。一定要时刻谨记“慎独、慎微、自省、自警、自立”。
保证办事程序合法合规,因为乡镇工作的琐碎及复杂,可能一部分干部在工作中有一些比较随意的工作习惯,有些习惯看似也没有什么不妥之处,但是却给别人留下了可趁之机,一旦出现问题,必然会追究到干部身上。我们要抱着这样一种工作态度,就是这样办事,办这个事如果出了问题,和我有没有关系,没有关系,怎样才能证明没有关系,即便没有关系,但无法出具没有关系的证明那也是无济于事。所以,我们要时刻谨记办任何事必须合法、合规。大的不说对国家负责、对单位负责,至少我们要对自己负责,要学会如何自保。
三、转变工作作风,不断优化服务
(一)摒弃特权观念,做好职能转化。过去呀,我们做为财政干部比较有优越感,这种优越感来自我们手中的权利,因为财政局管钱嘛,那是谁都要来求着办事的,好多干部就利用职权谋点私利。可是现在的形势大家也都有所感受,公务员在不断的被弱势化,不再是强权群体,为什么说弱势化?公务员做为党和政府的形象,一言一行、言谈举止都赫然的在公众监督之下,近两年内,国家公务员及干部被监督曝光的例子比比皆是,几乎每天都有新闻媒体在不断的曝出公务员违规违纪行为。所以我们必须转变自己的观念,立足自己岗位、做好服务工作。
公务员的职业化。我们现在应该越来越清楚的认识到,公务员就是一个职业,而且是一个为老百姓服务的职业,也就是服务业,我们就是服务员,要放下浮躁,放下奢望,不要想着在工作中谋取一些不正当的利益去提高自己的生活水平。
(二)做好三个“当”服务。以前一直在提把乡镇财政所管理权收回到县财政局,我也想过干脆收回来,方便管理么,但现在以及以后应该不会再有这样的提法了,因为一级政府一级财政,事权和财权必须统一,这样才能理顺职能关系,提高服务效率。因为乡镇财政所做为乡镇政府的职能部门,要充分发挥自己的作用,第一,当好乡镇党委政府的参谋助手,从财政工作的特点入手,用自己专业的会计知识给乡镇党委政府领导出谋划策,指导经济发展;第二,当好村上管家,管好村上的账务,做好保障村级运转工作;第三,当好群众的服务员,为群众服好务,群众来办理事情,热情接待,要改变过去脸难看、事难办的工作作风,能办的事情限时办,不能办的要把办事程序清清楚楚明明白白告诉群众,不要让群众办一件事跑好多趟,今天来缺个身份证,明天来缺个证明,这样的事例希望以后不要再有。
(三)加强学习,提高业务能力。要提高业务能力必须不断学习。大家应该也都注意到,我们现在讲的都是财政投资,已不再是过去的财政拨款了,这一措辞的改变,意义很大,投资是讲收益的,是要产生投资效应的,我们只有真正懂业务、会干业务,才能谈到去放大投资效应。所以说,工作中的创新化十分重要,这一点我看太安财政所就做的很好,做了很多工作。我们的工作要逐渐电子化、信息化、网络化,不断优化服务。
(四)重视大厅管理。两基建设后,给各财政所都新修建了服务大厅,硬件设施配备的都已经到位了,我们需要做的就是提高软件设施,软件就包括大厅工作人员的言行举止,作为一个服务窗口,一定要注意自己的一言一行,严格要求,不能随心所欲,想干啥就干啥。
(五)重视宣传工作。一方面是对群众做好财政政策的宣传工作;另一方面就是信息报送工作,信息报送要把农村工作作为重点,我们在基层的干部工作很辛苦,也做了很多事情,但是没有信息报送,外界就无从得知都做了什么。特别是民生投资,我们每年有大量的资金投入到了民生工作中,这些都是信息点,信息可以说是外界了解财政工作的通道,所以信息工作十分重要。我建议农财局把财政所的信息报送工作纳入年终考核之中。
今天很难得有这样一个和全体基层财政工作人员面对面交流的机会,说的比较多,耽误了大家一点时间,下面农财局的工作人员还要给大家培训业务知识,我就不多说了,希望大家能认真学习今天的培训内容,用来指导本职工作。我的讲话到此结束。谢谢大家!
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班主任的学生观就是班主任对学生的认识和看法,它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式;下面是有班主任培训小结,欢迎参阅。
为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声,本次"班主任省级网络培训",以一种全新的形式让班主任接受教育,它的自主性和选择性,大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任,给了我们一次充电的机会。本次网络培训,我充分利用课余时间,在网上聆听专家的讲座,在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。通过对六个模块的学习,不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解,更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习,更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。
一、班主任--爱的使者
著名教育家陶行知先生曾说过:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"对于我们教育者来说,我们的言行起着多大的作用呀!所以,教师要当爱的使者给学生爱,让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生,他们对生活总是充满信心、力求上进;反之,往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢 我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。
1.爱是理解
"理解万岁!"没错。只有相互理解,才能达成共识。而教师对学生的理解,意义就更加深远了,作为班主任要多抽时间和他们谈心交流,共同活动,缩短师生距离。要从实际出发,理解学生的思想、生活和立场。
2.爱是尊重与信任
爱学生,还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分的信任学生,给学生足够的空间,相信学生有独立处理事情的能力。在我的班级里,很多事情我都大胆地交给学生去做,结果他们都做得比我还好。人无完人,老师也会犯错,何况是学生。当学生犯了错误,我们对学生进行批评教育时,也应以尊重为前提,谆谆教导,才能取得良好教育的效果。反之,一味的训斥,只能使学生产生逆反心理。教师对学生尊重、信任,会使师生关系更为融洽。
3.爱是民主与平等
每个学生都是好学生,班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生,并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生,冷落学困生,如果这样,时间一长便会形成两种极端的学生。班主任要在教育教学体现民主,可以学习魏书生的"商量"法,为学生提供最适合的教育。
二、班主任--榜样力量
车尔尼雪夫斯基说:"教师要把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"是啊,榜样的力量是无穷的,身教重于言教啊!学生都具有向师性,而小学生的向师性就更明显了。记得,我婚假结束后回校上课,忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看,不得了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。所以,古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,班主任的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。
三、班主任--善于思考
善于观察、善于反思、善于归纳总结,即"善于思考"。每个学生都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才,就要付出同等的复杂性的"劳动"。所以,思考便是班主任工作的灵魂。
1.善于观察
班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善于观察,观察学生的一举一动,并从中发现问题,知道问题的所在,有针对性地去教育学生,达到百分的效果。只有善于观察才会发现每个孩子身上的闪光点,只有善于观察才能准确地把握个性不一的学生。总之,善于观察,会观察,是做好班主任工作的重中之重。
2.善于反思
波斯纳曾说过,实践加反思等于专业成长,反思展现的是教师经验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当,反思班级管理的方式是否合适,反思自己的言行是否得体,并从中得到教育教学的宝贵经验。
3.善于总结
班主任要善于总结自己的经验,善于总结的班主任班里的事事都会总结:大事情要总结,小事情也要总结;失败的教育要总结,成功的教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准,观察事物可以做到同中求异,异中求同;善于总结的班主任思想敏锐,能够做到思路清晰,少走弯路;善于总结的班主任较为成熟,可以做到遇事不慌,处事不惊。
四、班主任--创新能力
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。同样班主任工作也要与时并进,班主任老师更应把创新放在首位。在教育教学实践中,感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任,而要做科学型的班主任、学者型的班主任。
五、班主任--善用赏识
班主任在教育学生的时候,往往不由自主的批评多于鼓励,殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱·詹姆斯说的:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识"。是呀!没有赏识,何谈教育呢 赏识可以保护学生的学习积极性,赏识可以建立良好的师生关系,赏识可以发掘学生的内在潜力,赏识可以让教育教学更加融洽。我一般喜欢用一下几种赏识方法。
1、口头赞赏。
口头表扬是我经常用的赏识方法之一。学生回答对问题我会说:你真棒!你真聪明!学生答错问题我会说:你已经说的很好了,再好好想想吧!学生做了件好事我会说:你是好样的,老师喜欢你!学生犯了错误我会说:老师知道你是无心的,只要你肯改还是老师的好学生。
2、肢体肯定。
肢体肯定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言对学生的表现进行肯定和表扬。
3、奖状激引。
大人喜欢荣誉证书,孩子们则偏爱奖状。因为奖状可以贴在家里最显眼的地方,让所有人都知道。所以我特爱给孩子们发奖状,如卫生小能手、发言大王、进步奖等等。
4、小纸条威力
我喜欢用小纸条跟孩子们交流,用小纸条提醒他们,激励他们。当学生犯了错误,他会在文具盒里看见小纸条;当学生做了件好事,他会在文具盒里看见小纸条;当学生进步了,他会在文具盒里看见小纸条;当学生退步了,他会在文具盒里看见小纸条。
六、班主任--知识海洋
要做好班主任,首先我们要提高自己的理论水平和教育能力,以广博的知识和高超的能力做好班主任工作。
1.专业知识
班主任要刻苦钻研业务,努力提高自己的专业知识水平。要对自己对所教学科有深入透彻的了解和掌握。因为这是做优秀班主任的必备条件。正如马卡连柯说的:"如果教师在工作上、知识上、和成就上有辉煌卓越的表现时,那你就自然会看到:所有的学生都会倾向你这一面了。相反的,如果教师表现出无能和平庸,那么不论你如何温柔,在说话时如何耐心,如何善良殷勤,不管如何体贴关心学生,仍然不会博得学生真正的尊敬。"是呀,得不到尊重的班主任,何谈教育呢
2.教育理论
现在的孩子每天都在变化,他们的思想认识、行为标准、理想追求、心理状况等方方面面都有这样那样的问题。我们班主任要想科学育人,就要努力学习教育学、心理学、教育心理学等基本理论。用理论联系实际,智慧的应对新时期的新一代。
3.科研能力
教育科研对于班主任来说,又多了个班级德育的研究。我们班主任要多研究学生,关注每一个学生的全面发展。通过研究学生了解学生的年龄特点、心理特征、个体差异等等,竟而对学生进行有针对性的教育,达到理想的效果。
这次班主任省级网络培训是一场及时雨,也是一盏指路明灯,让作为班主任的我,真正感受到了培训的重要性,体会到了网络培训的好处。同时,本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心,当爱的使者;应是一位全能选手,当学生的榜样;应有思考的意识,当学生的知己;应有赏识的双眼,当学生的伯乐;应有一泉眼,当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开始,今后我将继续努力学习,在不断实践中把班主任工作做好。
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培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、管理训诫行为。下面就是读文网小编给大家整理的在培训会议上的讲话,仅供参考。
各位新同仁:
大家好,我是业务部经理***,非常欢迎各位加入到我们公司这个大家庭。人生在世,行路匆匆,相逢是缘,相识也是缘分,我希望大家和我一样珍惜这份缘分,珍惜这个机会,更期待大家能与我一起同舟共济,共创公司价值,绘就非凡人生。今天借这个机会和大家分享一下我在公司工作的感受和体会,并给大家在一些个人的建议和意见,如有不对的地方,请大家批评指正。
下面结合去年业绩介绍一下我的业务工作:
一是集合信托项目的调研、管理工作。主要是对行业、市场和相关产品进行调研,并形成调查报告;调研工作对我们公司工作很重要,我们的信托项目调研是一种通过信息将投资者和我们信托产品连接起来的职能,通过调研获得的信息将用于识别和确定机会以及将会产生的问题,并以调研报告来产生、提炼和评估我们产品,监督检查我们成绩。2011年,我们业务部我完成黑猫股份股权受益权投资、霍山光伏中小企业贷款、滁信担保股权受益权投资、西部资源股权质押贷款、东方园林股权受益权投资、静安担保股权受益权投资、阳光城陕西公司贷款7个集合信托项目的尽职调查,均通过公司终审,业务品种涉及股票定向增发、股票质押贷款、上市公司股权受益权转让、金融股权受益权投资、BT业务、房地产业务等。
二是与信托项目相关方进行联系、沟通和谈判,落实实施信托项目的各项条件。通过调研后开发出来的产品需要与各方进行沟通并谈判,为信托产品的发行确定必备的条件。
三是制定信托产品发行方案,并执行信托产品计划的发行;去年,通过加强与各金融机构、中介公司联系,积极开拓项目源,对中国银行、民生银行、中信建投、华宝证券、中金公司、北京、、浙江、成都等地金融机构和中介公司推荐的股权质押贷款、房地产开发、基础设施建设、股权投资、BT、TOT等各类单一、集合信托项目,进行材料整理、分析,挑选符合条件的项目上报部门和公司,开拓了项目源。兵加强与银行的项目营销合作,协调各方关系,解决集合信托项目营销困境。2亿元的西部资源贷款项目即由中信建投推荐,中国银行广东省分行推介营销、阳光城项目由华宝证券营销、静安担保项目由建行安徽省分行营销。
四是与项目单位签订有关协议,办理相关登记手续及信托资金划付;
五是信托项目存续期内,完成运营报告,资金收付、利益分配并在项目结束时进行项目清算;
六是负责办理投资者受益权转让、申购、赎回手续;
七是要协助金融监管部门,对我们信托项目开展中进行风险监控。去年我们对管理的政府平台公司融资项目自查,定期填表上报。对霍山经开、滁州经开两个贷款项目的平台贷款进行清查,制定贷款处置方案,监督债务人实施。
介绍了工作,下面我想结合我这十几年的工作经历跟大家分享交流我的工作体会,以供参考。
每个公司要做大做强,都需要一批有强烈的责任心和事业感、有踏实的工作作风、创新精神并且诚实守信的职工。我们公司也需要这样一批人才,你们的加入,为我们公司的人才队伍又注入了新鲜的血液,增加了新生的力量,希望你们尽快把握住机会,成长为公司的坚强力量。在此就诚信与创新谈一点自己的感想,供大家参考。
一是“诚信”。信托行业是信誉托付的行业,诚信是我们行业的生存之本,诚就是真诚,诚实,信是遵守承诺,大家进入公司的第一天起,必须要有内心真正的道德判断,敢于拿出道德勇气,捍卫公司的诚信基础。金融业是风险与收益并存的行业,投机取巧、见利忘义,以身试法,也许这一切只在一念之间。君子爱财,取之有道。这个道就是法律法规和诚实守信。讲诚信,守合同,负责任是我们永远的立身之本,请大家谨记。
二是“创新”。创新是一个国家的灵魂,也是我们公司生存的根本,信托公司行业的特殊性,导致信托项目不断的更新改进,未来,变化是常态,信托行业没有自己专属的领域,它必须在各金融机构的夹缝中求生存,充分挖掘信托的灵活性、创新力是我们公司得以以生存发展壮大的根本。很多标准都在与时俱进,应对变化最好的办法就是创新,创新既需要博、专结合充分的知识准备,也需要以创新能力为特征的高度发达的智力劳动,这就要求大家要在从事的岗位上积累丰富的经验和专业化知识,并具有积极的创新精神和活跃的创新意识,敢于付诸实践的能力。
对于新员工,就如何开展工作我有以下几点建议:
一是加强学习,努力提高自己的业务能力。荀子在《劝学》篇说,“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水,学不可以已”。大家要知道“学习如逆水行舟,不进则退”的原则,树立终生学习意识,在短时期内积极认真学习各种信托业务知识,不断提高专业知识素养。虽然大家都是经历多种考试才从上百人脱颖而出,但是原来的知识储备远远不够的。看到你们就像看到了十年前的自己,我1993进入当时的安徽国际信托投资公司工作,至今已经19年的历史了,我做过储蓄柜员、会计柜员、后台账务复核并兼银行票据交换员,后来做筹资工作,业绩也在部门名列前茅。2001年信托法出台后,我作为公司第一批信托经理,最早参与开发设计集合信托计划。有21只集合信托计划通过公司终审,品种涉及中小企业贷款、债权投资、股权受益权投资、上市公司股权质押、新股申购、定向增发、房地产等其中已发行的集合信托计划17只,待发行产品2只,未发行产品2只。已发行的项目均担任项目信托经理A角,在工作中最大的收获就是客服对我的认可度,信托行业竞争激励,能否脱颖而出,短短几天、几个月的专业知识是远远不够的,要长年辛勤努力学习积累,记得刚开始信托工作的时候,是“5+2,白+黑”的生活,意思就是一个星期除了工作就是学习,白天工作晚上学习,家人认为我过的是“无法无天”的生活,就是工作起来没有劳动法,学习起来没有星期天。经过艰苦的十年努力,才做出让自己、让领导满意的业绩,才能使现在的自己真正为迎接挑战、迎接机遇所做的准备。
建议大家在工作中要积极丰富和充实证券学、会计学、经济学、金融学、证券学等专业知识,潜心钻研业务,增强实际本领,不断提高履职能力。同时不断加强经济、政治等方面知识的学习,尤其要尽快了解行业的特点、盈利模式、政策法规、行业动态、发展趋势等,积极完善知识结构,拓宽工作视野,在今后的工作中,要积极向前辈领导和同事学习,以期尽快进入角色,适应本职工作。
二是主动融合,尽快适应进入工作状态。“追求你所选择的,选择你所追求的”,既然选择了我们公司,只有主动融合,适应公司的管理和文化,才能更好的发展。作为新同事,大家的工作可能是繁杂的综合事务,承上启下、联系左右、协调各方,在工作中,你会要逐步认识到艰巨性与重要性。在今后的工作中我认为精神状态是做好一切工作的前提,在工作开始阶段就要找准自己的位子,敬业爱岗,沉心静气,埋头苦干。以实干求实绩,以实干求发展。以前我常常问我自己,来到国元是为了什么?只是月月拿工资过日子吗?是为了工作清闲还是为了一份事业的成功,自己的位置在哪里?自己的计划又是什么?一个人的成功的标准取决他制定的目标,公司强大背景可以支撑你们当中任何发展,只要你的目标定的够高,就可以处处发现机会,所以请大家在今天就给自己定一个明确目标,我要用多长时间达到那个位置,有多少客户?有多少业绩?并锁定目标,全力以赴,“机会总是会光顾有准备的人”,有了目标才会有追求,有追求才会有动力,有了动力才会有业绩。
三是认同公司理念和文化,建立内心的公司价值观。如果我们的价值观和理念是一样的,那么工作起来就会顺畅很多,进步也会越快。认同公司公司文化就好团结协作,树立团队意识,个人能力只能融合到团队里,与公司的发展融合起来,才能发挥更大的作用。
人生的路漫漫而长远兮,我愿与在座的各位一起,立足本职,守望相助,在工作中学习,在学习中进步,在进步中不断成长,把人生的激情转化为信托事业不断发展的无限动力,在平凡的岗位上铸就非凡的工作业绩,在平凡的人生路上绘就非凡的人生轨迹。
谢谢大家。
看过在培训会议上的讲话
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业务培训,是指机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和技能的培训。培训内容、时间和方式应视专项工作需要确定。下面就是读文网小编给大家整理的在业务培训会议上的讲话,仅供参考。
同志们:
昨天下午召开了全市换届考察工作会议,今天下午在这里召开考察组全体成员会议,进一步学习领会有关文件精神,目的是为了掌握实质、把握政策、明确要求、规范操作,高质量、高标准完成考察任务。下面,我围绕两个文件精神的学习,串并讲解操作规范,供大家参考。
首先,学深学透《市委关于做好镇人大、政府领导班子换届工作及市人大、政府、政协换届后相关工作机构(部门)人事安排工作的意见》,准确把握领导班子职数、任职年龄界限,做到执行规定不走样。
《市委关于做好镇人大、政府领导班子换届工作及市人大、政府、政协换届后相关工作机构(部门)人事安排工作的意见》(以下简称《意见》),第二部分是文件的核心部分,对职数、任职年龄明确了政策界定。
《意见》规定:镇人大主席由党委书记兼任,配备1名专职人大副主席。镇政府领导班子职数根据镇人口规模分档设臵,人口在5万以下的镇,正副镇长设4人;人口在5万以上、10万以下的镇,正副镇长设5人;人口在10万以上的镇,正副镇长设7人。副镇长系挂职和由政法系统干部担任的不占职数,不参加换届选举。
镇人大副主席年龄在51周岁以上(1956年12月底以前出生)的不再继续提名;年龄在50周岁以上(1957年12月底以前出生)的,不作为新提名人选;新提拔的人选年龄要在47周岁以下(1960年12月底以后出生)。镇政府镇长年龄在51周岁以上(1956年12月底以前出生)的不再继续提名;年龄在50周岁以上(1957年12月底以前出生)的不作为新提名人选;新提拔的人选年龄要在49周岁以下(1958年12月以后出生)。副镇长年龄在49周岁以上(1958年12月底以前出生)的不再继续提名;年龄在48周岁以上(1959年12月底以前出生)的不作为新提名人选;新提拔的人选年龄要在47周岁以下(1960年12月底以后出生)。
市人大、政协换届后,内设工作机构主要负责人年龄在56周岁以上(1951年12月底以前出生)的不再继续提名;年龄在55周岁以上(1952年12月底以前出生)的不作为新提名人选;新提拔的人选年龄要在50周岁以下(1957年12月以后出生)。人大、政协内设机构副职年龄在53周岁以上(1954年12月底以前出生)的不作为提名人选;52周岁以上(1955年12月底以前出生)的不作为新提名人选;新提拔的人选年龄要在48周岁以下(1959年12月底以后出生)。市政府换届后,市政府工作部门行政正职年龄在54周岁以上(1953年12月底以前出生)的不再继续提名;年龄在53周岁以上(1954年12月底以前出生)的不作为新提名人选,新提拔的人选年龄要在48周岁以下(1959年12月以后出生);政府序列其他市级机关行政正职参照执行上述任职年龄限。
另外,还规定:通过换届,镇政府领导班子要形成45岁左右、40岁左右、35岁左右的年龄梯次结构,以40岁以下的干部为主体,35岁以下的干部一般要有1名。镇党政领导班子中至少要有1名女干部。
这些政策规定是根据上级有关文件精神结合我市实际,经市委会集体研究决定的,是严格的政策界定,不容走样、变通。镇人口规模是由统计部门提供的最新统计结果,镇政府领导班子的职数要严格依据这个人口规模进行设臵,具体到每个镇的职数设臵详见发到各人手中的一览表。任职年龄界限依据的出生年月时间,是以干部档案中核定的时间为准,不容随意更改。
其次,学深学透《市委组织部关于镇人大、政府换届及其他科级领导班子考察工作的方案》,准确把握考察程序,做到履行程序不变通。
一、做好考察前的准备工作。
1.要认真审核领导班子成员基本情况信息表,对领导班子现状做到心中有数。主要是查阅干部档案,校对综合干部科提供的干部基本信息表,做到学历、出生年月、参工时间、入党时间准确无误,主要简历清楚明了,这个工作很重要,主要涉及到干部是否符合有关提名条件及交流条件,要认真对待,不能含糊。
2.要做好提前联系沟通工作。考察组根据考察日程安排,提前与所去镇党委、市级机关部门主要领导沟通情况,并请其领导班子及成员提前准备领导班子工作总结和个人述职述廉报告。
领导班子总结和班子成员述职述廉报告,镇党委班子及成员主要总结换届以来的工作,市政府工作部门和镇人大、政府领导班子及成员主要总结近五年来的工作,其他市级机关部门领导班子及成员主要总结今年以来的工作。个人述职述廉报告主要从德、能、勤、绩、廉等方面,全面系统总结履行职责过程中的政治态度、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面情况以及与现岗位要求存在的差距和不足。
这里我强调一下,述职述廉报告要提前印发到参加会议的对象手中,这是这次考察中的新要求,与考察单位联系时要强调一下。南通下派到部分镇挂职的副镇长不参加述职述廉、也不参加民主测评、民主推荐,在招商局挂职 招商的,也不参加。另外,我提醒大家,民主测评会议的时间要从紧安排,与镇商量一下,有的可以安排在“十一”长假结束的前一天,如果动员片长时间错不开,向片长请示,可由考察组长动员。
3.要提前印制好相关表格。表格不能有遗漏,要装订成册,保证与会人员人手一份。班子成员用表与其他人用表要区别开来,分别投票、分别统计。民主测评序号与姓名职务对照表,出生年月、职务要打上去,目的是为了一表两用,既当民主测评序号与具体测评对象一一对应表,又当全额定向推荐的参考名册。出生年月核对要准确,职务名称要规范,不能出现错误。班子成员按各考察单位的习惯顺序进行排列,排列后要及时送党政干部科,以便读表组提前输入计算机测评系统。
二、召开领导干部大会
1.民主测评、民主评议
对镇党委、人大、政府领导班子和市级机关各部门领导班子的民主测评,只进行总体评价。 对镇党委、人大、政府领导班子成员和市级机关各部门领导班子成员的民主测评,仍采用机读卡,由计算机测评系统软件进行数据化处理、分析。填写要求高,要与考察单位联系提前准备好削好的2B铅笔,填写时要强调测评卡不能折叠、用2B铅笔规范填涂,否则会造成废票,影响测评结果。
2.领导干部大会参加人员范围和程序
参加会议人员范围:镇、开发区、高新技术园参加会议人员为机关全体公务员,村(社区)党组织书记,事业单位主要负责人,规模企业负责人,所在地市以上党代表、人大代表和政协委员,部分镇党代表、人大代表。市级机关各部门参加会议人员为机关全体公务员、下属单位负责人。
会议程序:会议由镇党委或市级机关部门主要负责人主持。各镇由市分管片长或由片长委托考察组长作动员讲话,市级机关部门由考察组组长作动员讲话。并发出考察预告和个别谈话预告,考察预告、谈话预告由考察组负责拟定,并提前发给谈话对象,请谈话对象做好谈话准备。 镇政府班子正职代表班子及个人述职述廉,镇党委、人大班子及党委、人大、政府班子其他成员书面述职述廉。市级机关各部门主要负责人代表班子及个人述职述廉,其他班子成员书面述职述廉。与会人员填写民主测评表(卡)、民主评议表、民主推荐表。民主测评表(卡)、民主评议表和民主推荐表,由考察组负责回收,进行分类统计汇总。民主评议表有评议意见的,要“有闻必录”,原意归类整理。
三、面上个别谈话、听取意见
1.个别谈话内容:请谈话对象对领导班子及成员作简要评价,镇谈话对象需推荐新一届镇人大、政府领导班子成员人选,并介绍被推荐人选的情况。具体谈话提纲为:“我们是干部考察组的两位成员,他是***,我是***,请你对镇党委、人大、政府班子及其成员作简要评价,重点介绍一下领导班子的整体运行情况,有那些特点?还有那些不足?对班子建设有那些好的建议?请结合班子成员的分工,分别介绍一下班子成员分管工作取得的主要实绩和有影响的工作,以及个人发挥作用情况?请结合履行岗位职责的情况和所取得的实绩,对每个班子成员的德才表现,事业心、进取心,抓落实的负责精神,学识水平、业务特长,组织领导、综合协调能力,求真务实、开拓创新精神,以及与现职岗位要求存在哪些差距和不足作一个评价?结合班子职数规定及班子现状,请你提出下一届镇人大、政府班子组成人员方案。(如有推荐班子以外人员的提拔建议的,参照考察班子成员时提的问题,请谈话对象作简要介绍)。”在机关考察时,谈话提纲参照上述提纲作相应调整。
2.个别谈话对象范围:镇为党委、人大、政府领导班子成员,镇中层干部、村(居)党组织书记、企事业单位主要负责人、退二线领导干部代表,本地部分市以上党代表、人大代表、政协委员和镇党代表、人大代表;市级机关各部门为领导班子成员,退二线领导干部、中层干部、下属单位负责人代表。其他需要列入谈话对象范围的,由考察组与考察单位党组织共同商定。镇个别谈话对象一般不少于40人,市级机关部门个别谈话对象一般不少于30人。 个别谈话后及时统计汇总谈话推荐结果,党政主要负责同志和反映重要问题的谈话需整理出谈话要点。党政主要领导干部个别谈话推荐,须填写《干部选拔任用首推责任表》。
四、提出镇二次会议推荐对象名单,组织二次会议推荐
1.确定二次会议推荐对象名单。 在全额定向推荐的镇新一届人大、政府领导班子成员中,如果拟提拔人选民主推荐得票比较分散,可由考察组根据全额定向推荐、个别谈话推荐的情况和班子结构上的要求,同镇党委充分酝酿协商,按照一定比例,提出二次会议推荐对象的建议名单。二次会议推荐对象的具体名单由组织部部务会研究并向市委报告后确定。鼓励符合任职条件的优秀村(居)党组织书记公开报名参加二次推荐。 二次会议推荐只对拟提拔人选进行推荐,现班子成员不列为二次会议推荐对象。如果全额定向推荐的人选得票比较集中,并能够满足班子结构要求,或换届时按照班子职数规定没有增补人选的,可不进行二次会议推荐,也可就某一类和某几类拟提拔人选考察对象进行二次会议推荐。 总之,是否进行二次会议推荐和列入二次会议推荐的对象,须经组织部部务讨论确定。
2.召开有关会议,进行二次会议推荐。
参加二次推荐会议人员范围:镇党委、政府、人大领导班子成员,其他需要列入范围的,由考察组与镇党委共同商定。二次会议推荐可实行署名推荐。会议程序:会议由镇党委主要领导主持。考察组组长作动员、提要求,介绍二次会议推荐对象产生的过程,并就如何填写推荐表等作说明。有村(居)党组织书记公开报名参加推荐的,须开展“两推一述”工作,即组织进入二次会议推荐的人选面向与会人员进行公开述职或演讲。 二次会议推荐表,由考察组负责回收,进行统计汇总。
五、确定镇换届拟提拔人选考察对象并进行公示
1.市委组织部根据镇民主测评、民主评议、全额定向推荐、个别谈话推荐、二次会议推荐的情况和班子结构需求,研究提出镇人大、政府领导班子换届拟提拔人选考察对象初步名单,并向市委报告。拟提拔人选考察对象人数一般应多于拟任职务人数1-3人。
2.对镇人大、政府领导班子换届人选考察对象(包括继续提名和新提名),采取书面形式在参加全额定向推荐会议的范围内及本级党代表、人大代表中进行公示。对拟提拔人选考察对象还要结合实地考察,在其所在单位的一定范围内进行公示。
六、开展民意调查 只对现任镇政府领导班子及成员、换届拟提拔人选考察对象进行民意调查。
1.民意调查的内容:对镇政府领导班子的民意调查,主要包括经济调节、市场监管、社会管理、公共服务以及政府自身建设等方面的内容。对政府领导班子成员和换届拟提拔人选考察对象的民意调查,主要包括工作作风、工作成效和公众形象等内容。
2.参加民意调查人员范围:一般为未参加民主测评的市、镇两级党代表、人大代表和市政协委员,村(居)干部、企事业单位负责人,以及相关的干部群众。参加民意调查的人数一般为60人左右。
3.民意调查的组织实施:民意调查由考察组具体实施。一般采取召开会议填写调查问卷的方式进行。对现任政府领导班子及成员、列为拟提拔人选考察对象的镇部门负责人的民意调查,可一并安排在换届拟提拔人选考察对象确定后进行。对其他考察对象人选的民意调查,可与到会人选单位实施考察同时进行。
七、进行实绩分析
1.对镇领导班子的实绩分析,由党政干部科根据市相关权威部门提供的考核数据统一进行。
2.对市级机关领导班子的实绩分析,主要分析领导班子围绕中心、服务大局、着眼长远的工作思路和工作成效;在完成业务工作的同时,加强自身建设的工作投入和工作成效;主观努力程度和工作成效。
3.对领导班子成员的实绩分析,以领导班子整体的工作实绩为基础,结合工作分工和对个人的民意调查进行分析评价。对拟提拔人选考察对象的实绩分析,主要依据民意调查、工作目标任务完成情况及在全市(或同行业)的位次情况进行。重点分析了解考察对象的工作成效、履职效能、工作作风、公众形象等方面的情况。
八、对换届拟提拔人选考察对象进行实地考察
1.个别谈话
通过个别谈话,请谈话对象表明是否同意考察对象作为换届拟提拔人选,并介绍其表现情况。
谈话范围为:与面上个别谈话范围相同。
2.民主测评与书面征求意见
对考察对象进行实地考察时,召开民主测评和书面征求意见会议,发放民主测评卡和征求意见表。参加人员范围为:考察对象所在部门(单位)中层正职以上干部(人数较少的,可扩大到全体干部)。填写是否同意考察对象作为换届拟提拔人选,并对考察对象的主要表现提出书面意见。
3.延伸考察
对在现工作单位任职不满2年的考察对象,要到其原工作单位采取个别谈话等方式进行延伸考察。延伸考察个别谈话的范围由考察组根据实际需要确定。
4.查阅档案等有关资料
查阅考察对象档案以及其他有关材料,认真核实了解考察对象的有关情况。
5.考察组集体与考察对象谈话
考察组采取集体面谈的方式与考察对象本人进行谈话,请其作出一分为二的自我评价。着重考察考察对象的语言表达能力、逻辑思维能力、自我认识能力以及理论学习、心理素质等情况。同时,向考察对象反馈考察中听到的意见,并就考察中反映的问题听取考察对象本人的说明,深化对考察对象的了解。
九、全面深入了解考察对象的廉洁自律等方面情况 考察组在考察过程中要注意全面深入了解掌握考察对象廉洁自律、生活作风等方面的情况,对人民来信来访反映的有关问题要深入调查,防止“带病提名”、“带病提拔”,严把选人用人关。
1.要就所有考察对象的廉洁自律等方面情况听取纪检监察部门的意见,并请出具书面意见。市纪检监察部门的意见,统一由组织部书面发函听取。考察单位纪检监察部门的意见,统一由考察组成员中纪检干部负责。
2.要高度重视群众来信来访,对反映有具体线索的重要问题深入调查核实。要高度重视考察谈话中和群众来信来访反映的问题。对反映考察对象的问题,包括过去反映而没有核查的,凡线索具体且问题重要的,都要采取适当方式进行调查核实,有的可请考察单位党组织负责调查,有的可请纪委等有关专门机构负责查实,有的可由考察组直接调查;对反映问题已基本查清的,要及时作出结论,提出是否影响使用的意见,对确属诬告的,要在适当场合予以澄清;对所反映问题在考察期间难以查清的,要进行分析研究,确有重要问题疑点的,考察组在上报材料中,要如实反映有关问题。考察结束后,按照干部管理权限,由有关部门继续进行调查核实。在正式审议、批复前,仍未查清的,不能列为人选。
3.考察组成员要讲究谈话艺术,提高谈话质量和水平,打消谈话对象的顾虑,使谈话对象能够说真话说实话,愿意、敢于反映考察对象的真实情况。谈话时态度要诚恳,认真倾听,注意从细枝末节中发现问题。特殊情况下,根据谈话对象的要求,考察组成员可单独听取意见。
十、综合分析评价
考察组对民主评议、民主测评、民主推荐、民意调查、实绩分析、个别谈话的结果进行比较分析,并与纪检监察部门的意见、重大事项跟踪考察、参加民主生活会等方面反映的意见以及其它平时了解的情况相互补充印证。在全面掌握考核信息的基础上,对考察对象作出客观公正的评价。
1.形成综合评价报告和考察材料。考察组集体讨论提出对领导班子和领导干部的综合评价意见,明确分工分别形成考核综合报告和考察材料。 考核综合评价报告主要包括考核工作过程、领导班子运行情况、领导干部德才表现、反映问题及核查情况、综合评价结果以及领导班子建设的建议意见等内容。 考察材料主要包括领导干部“德、能、勤、绩、廉” 方面的主要表现和主要特长、主要缺点和不足,民主推荐、民主测评、民意调查情况等内容。
2.汇报考察情况。考察组向组织部汇报考察情况,提出镇人大、政府领导班子换届人事安排建议方案。
同志们,干部考察任务重、时间紧、要求高、责任大,程序性、政策性强,只有我们能对工作程序和要求了然于心,严格按条例办事,坚决做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松,就能出色地完成各项考察任务。让我们以高度负责的政治态度、高昂饱满的工作热情、严谨细致的工作作风,特别能吃苦的奉献精神,全身心投入到考察工作中去,为加强我市干部队伍建设作出我们应有的贡献!
谢谢大家!
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班主任工作是一条漫漫长路,需要我们奋然前行,不断摸索;班主任工作是一幅美丽的画卷,需要我们尽心描绘,精心撰写;班主任工作更是一项智力工程,需要我们开动脑筋,拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,下面就是读文网小编给大家整理的班主任会议主持词,仅供参考。
尊敬的各位老师:
大家下午好!
今天,我们全体班主任老师集中在这里,参加期末班主任工作会议。首先,请允许我代表政教处对各位班主任日复一日、默默无闻的工作表示最真诚的感谢!各位班主任老师,你们辛苦了!
我校班主任工作的优势具有多年的传统和历史,多年来,我们把班主任的工作建设和管理当作一项核心制度来抓,并把它树立成为我校办学中的一个特色和亮点。 随着学校的校建逐步完善,教学成绩的稳步提高,教学改革和管理体制改革的不断深入,我们班主任工作随之迎来了前所未有机遇和挑战。根据我校长远的发展规划,我们提出了“教学质量是学校发展的永恒主题”、“培养合格加特长的学生是学校办学的终极目标”、“学校教育就是对学生进行健康成长的教育”等精神,同时我们认为,体现以“教书育人、管理育人、服务育人”的内涵仍然要坚持,体现“对学生家长负责、对学校负责、对社会负责”的原则更要坚持;更重要的是班主任工作要在新的形势下,坚持我校办学的核心理念,结合我校学生的实际情况,以创新的精神,继承和开拓我校的班主任工作。下面就学校的班主任工作我谈三个方面的内容:
本学期以来,在全体班主任老师的鼎力支持和配合下,可以说学
校班级管理取得了显著的进展,学生活动不仅内容丰富多彩,形式新颖,而且效果也非常明显,具体表现在:
(一)常规工作扎实有效。
为了树立学生高尚的道德情操,我们着重培养学生的日常行为规范,创建文明校园。各班结合综合素质的评定要求建立了学生日常行为规范评价体系。通过各项检查考核和评价,把行为规范教育抓到了实处。我们班主任老师不仅早来晚归,而且经常深入学生中间与学生交流,了解他们的学习和生活。因此,我们班主任老师每天的工作都与学生的健康成长息息相关。
(二)主题活动丰富多彩,以主题活动为切入点,寓道德教育于活动之中,彰显出鲜明的时代气息。
本学期以来,我们努力加强校园精神文明建设、构建和谐校园,各班以此为主题开展了“告别陋习,崇尚文明”主题班会活动,组织了学校第一届体育节、为患白血病同学捐款、参加校园星活动、诵读弟子规等活动。通过这一系列活动的开展,把学生的思想道德教育引向深入,使学生从活动中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活动之中。
(三)加强了对主题班会的管理。
主题班会在实施班级管理的过程中具有重要的意义和作用,特别是在本学期以来,政教处通过以下几个方面来加强了对主题班会管理和监督:
第一、政教处在开学之初便设定了主题班会的主题,也同时要求各班
根据各班的情况设定了相应的主题,要求按时把每月的班会主题上报政教处。
第二、是对主题班会的检查,每月末政教处都要到对各班会课的开展情况和教案进行检查。政教处还要求所有学生会干部在每个星期一的下午都要参加或检查各班的主题班会,以便掌握学生和班级情况,进行有效监督
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是沟通学校与家长、社区的桥梁。下面就是读文网小编给大家整理的政教期末班主任会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位老师:大家下午好!
今天,我们全体班主任老师集中在这里,参加期末班主任工作会议。首先,请允许我代表政教处对各位班主任日复一日、默默无闻的工作表示最真诚的感谢!各位班主任老师,你们辛苦了!
前 言
我校班主任工作的优势具有多年的传统和历史,多年来,我们把班主任的工作建设和管理当作一项核心制度来抓,并把它树立成为我校办学中的一个特色和亮点。 随着学校的校建逐步完善,教学成绩的稳步提高,教学改革和管理体制改革的不断深入,我们班主任工作随之迎来了前所未有机遇和挑战。根据我校长远的发展规划,我们提出了“教学质量是学校发展的永恒主题”、“培养合格加特长的学生是学校办学的终极目标”、“学校教育就是对学生进行健康成长的教育”等精神,同时我们认为,体现以“教书育人、管理育人、服务育人”的内涵仍然要坚持,体现“对学生家长负责、对学校负责、对社会负责”的原则更要坚持;更重要的是班主任工作要在新的形势下,坚持我校办学的核心理念,结合我校学生的实际情况,以创新的精神,继承和开拓我校的班主任工作。下面就学校的班主任工作我谈三个方面的内容:
一、本学期班主任工作的简要回顾
本学期以来,在全体班主任老师的鼎力支持和配合下,可以说学校班级管理取得了显著的进展,学生活动不仅内容丰富多彩,形式新颖,而且效果也非常明显,具体表现在:
(一)常规工作扎实有效。
为了树立学生高尚的道德情操,我们着重培养学生的日常行为规范,创建文明校园。各班结合综合素质的评定要求建立了学生日常行为规范评价体系。通过各项检查考核和评价,把行为规范教育抓到了实处。我们班主任老师不仅早来晚归,而且经常深入学生中间与学生交流,了解他们的学习和生活。因此,我们班主任老师每天的工作都与学生的健康成长息息相关。
(二)主题活动丰富多彩,以主题活动为切入点,寓道德教育于活动之中,彰显出鲜明的时代气息。 本学期以来,我们努力加强校园精神文明建设、构建和谐校园,各班以此为主题开展了“告别陋习,崇尚文明”主题班会活动,组织了学校第一届体育节、为患白血病同学捐款、参加校园星活动、诵读弟子规等活动。通过这一系列活动的开展,把学生的思想道德教育引向深入,使学生从活动中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活动之中。
(三)加强了对主题班会的管理。
主题班会在实施班级管理的过程中具有重要的意义和作用,特别是在本学期以来,政教处通过以下几个方面来加强了对主题班会管理和监督:
第一、政教处在开学之初便设定了主题班会的主题,也同时要求各班根据各班的情况设定了相应的主题,要求按时把每月的班会主题上报政教处。
第二、是对主题班会的检查,每月末政教处都要到对各班会课的开展情况和教案进行检查。政教处还要求所有学生会干部在每个星期一的下午都要参加或检查各班的主题班会,以便掌握学生和班级情况,进行有效监督。
第三、是要求主题班会在课前必须要编写教案,按时按质按量的完成。
(四)进一步加强和完善了对班主任工作的检查力度。
过去我们对班主任工作的管理是由班级量化考评细则的内容评价班主任。本学期政教处主要是从职能部门的角度加强对班主任工作的宏观管理和调控。
(五)学生会干部竞争上岗
为了提高学生的综合素质,加强学生自主教育和自主发展的能力,本学期政教处组织了我校第一次学生干部竞争上岗的活动。同学们们用充满激情的演讲,就学生会工作的现状、设想及改进等做了不同的阐述,充分表达了他们立志于学生会工作的坚定决心和全心全意为同学服务的良好心愿,畅想了学校美好明天的蓝图。在演讲中,他们句句铿锵,紧抓着这个难得的机会,将自己的梦想宏图大展,或含蓄、或直接、或抒情、或幽默地一一展现。
最激动人心的时刻是宣布结果的时候。雷鸣般的掌声祝贺成功问鼎的新一届学生会成员,南阳电视台专题报道。它对于挑选德才兼备的优秀学生干部有效服务于学校德育工作,推动素质教育的落实,提高学生的竞争意识和综合素质意义重大。
(六)校园星活动
校园星活动在班主任的配合下取得了圆满的成功。在学校和班主任的大力推动下,很多有才艺的同学都自告奋勇,参加了正式比赛前的选拔活动,在校园星比赛中,我们的同学们在舞台上自信地展示青春风采,挑战自我,他们的表现赢得了满堂喝彩。
这次活动为同学们创造了一个展示自我风采、进一步提高个人综合素质的广阔平台。同时我们也发现了一批艺术人才。希望通过本次活动活跃校园文化氛围,能够提高我校的提高校园文化建设水平,给同学们提供一个发展个性特长的机会。
二、今后工作中需要改进的问题
(一)班级管理还需加强。从我们检查发现的情况,首先,是早读的问题,个别班主任到校较晚,组织不力,学生迟迟不能进入学习状态。其次是上课迟到的同学较多,存在旷课的同学;上自习时间,有的学生在聊天,有的在看与学习无关的不健康书籍,有的教室乱哄哄的;环境卫生虽有一些改观,但往教学楼带零食,乱扔塑料袋、包装纸的现象还是屡禁不止。还有个别学生抽烟,喝酒,发型,服饰绝对成人化,甚至不堪入目。
因此,不仅要加强管理,还要进行正确的引导。有些学生和老师认为,学生只要不在学校干坏事,就没必要管他,没有必要一天到晚由班主任“盯”着。我想这是错误的想法,危险的意识。我们要看到我们的学生思想、学习基础、行为习惯等还不平等发展,每时每刻都可能我们意想不到的事情,所以,我们的管理要与我们的学校实际结合,不加强管理和教育是不能保证正常的课堂教学的。
这里我们想说的是:责任到位的班主任制度和严格的班级管理应该是我校有区别于其它学校的重要的特色,失去了这一优势,我们谈何发展、谈何竞争。
(二)学生的思想政治教育还需加强,就目前我们的学生情况来看,我们这方面的工作还比较薄弱。班主任奋斗在学生思想政治工作的第一线,和学生生活学习在一起,最能掌握学生的情况,不能抱有只把课教好就完事的思想,而是要让学生真正理性的认识自己,把学习和对家庭、社会和国家的责任感结合起来。要让他们知道是为谁学,怎样学,学了做什么。 “长期以来,有的教师认为,自己只是负责学生学习成绩和学生管理,至于思想政治教育是政教处的事情和自己无关。我个人认为,这种观点是站不住脚的。早在1200年前,韩愈就在《师说》中明确提出:‘师者,传道、授业、解惑也’。我认为,传道,就是思想政治教育。韩愈将他置于首位,显然看的比“授业”还要重要。至于‘解惑’,不会有人否认这同样是教书育人的重要任务。可是“解”什么“惑”呢?其中固然有课本知识领域的“惑”,但更多、更重要的,则是事关人生选择、道德选择和价值取向的“惑”,因此,作为一名十三中的班主任来说,把“双肩挑”作为一种光荣使命,在思想政治教育和专业知识教育方面都要尽到责任,深入探索和研究学生思想政治教育的新问题,与时俱进地更新教育理念,改革和创新学生思想政治工作”。
(三)团组织建设还需加强。团组织建设,团活动的开展也是学生思想政治教育的一个方面,这个方面,我们还做得不够,好像只有班集体存在,而团支部、入团积极分子、兴趣学习小组等这些组织都不起作用,似乎消失了,也不要认为团组织建设是学校党支部、团委的事情,与班级无关。其实,这些都应该联系在一起,而且是一个统一的整体。团员、入团积极分子就像一个细胞,综合起来构成了团组织这个有机整体。当然,政教处、团委对这方面的引导工作还不够。应该把团的建设作为学生思想政治教育的切入点。各位班主任也应该把这方面作为班级管理和教育的一个方面来抓,使班集体“百花齐放,百家争鸣”。
(四)政教处对于班主任队伍建设措施还需加强。特别是关于对班主任的培训工作是做得不够的,这一点是我们要必须承认的。我们不仅要“教书育人、管理育人”,还要“服务育人”。随着学校规模和招生规模的扩大,又有很多老师将担任班主任。因此,政教处作为学校的一个职能部门,要发挥它的作用,在进行学生管理宏观调控的同时,要加强班主任队伍的建设,建设一支稳定的、高素质的班主任队伍,着重从选聘、管理、培养和发展等方面努力,采取有效措施,使班主任工作有条件、干事有平台、发展有空间。
(五)对学生进行“合力”教育的局面尚未形成。学生管理、学生思想政治教育是一个系统工程,光靠哪一个部门,哪一个老师是不能解决问题的。从时间和空间上讲,无论是在课堂教学中,还是在主题班会的教学中,抑或是在各种校园文化和班集体的活动,学生都应该受到人生观、价值观、纪律观和安全观的教育;从责任的角度上一说,无论你是否是班主任都应该具有育人的责任,只要你是十三中的一员。只有这样,才能形成推动学生管理工作的强大合力。
(六)政教处工作人员的理论水平和工作能力亟待提高。
(七)对主题班会的规范化和内容多样化、班会教案的编写、谈话记录制度,个别老师尚未与学校形成统一的共识。
(八)政教处学生管理中的协调作用和为班主任提供服务的意识也需要加强。
三、继往开来,进一步深化和规范班主任的管理工作,以迎接我校发展的新局面
(一)班主任工作要面向全体学生,牢固树立“为了每一个学生的发展”的观念。
一个班集体有不同层次的学生,班级工作不能只是为了部分优秀学生的成长,应当关注每个具有个性差异的学生的成长,不能让一个学生掉队,尤其是贫困生、“问题户”,要用更多的心血关注他们,呵护他们,发现、挖掘他们的长处和优势,让他们有更多的发挥优势的机会,使他们找到班集体中自己的位置,促进他们健康成长。
(二)认真落实建立新型的师生关系——构建民主、平等、和谐的师生关系。
班主任要走进学生生活中,在师生互动、学生互动中与学生同步发展,真正成为学生全面发展的促进者、指导者,就要融入学生中;改变传统的说教训斥方式,注重心理诉求,让师生面对面对话、心与心交流,要从学生实际需求、心理需求出发来关心每一个学生,启发他们内在的感悟与体验,唤醒他们内在美的需求,这样,班级、学生才会有新的气象、新的面貌。
(三)班主任工作要重视班会、重视班级文化建设,使思想道德建设更有特色、富有个性,使学生的个性特长得到保护和张扬。
班级文化是班级建设重要的一个环节,一个集体在成长中应当有特色、有个性,才能体现人文关怀,才能充满生长气息。在班级文化建设中要做到:①班级环境(布置)要体现新理念、新气息,要把班级文化建设的权利还给班主任、还给学生,让师生共同策划,共同创造,使班级、学生个性得到张扬。②情感文化建设要满足学生发展需求,使学生心理得到健康发展。班主任要关爱学生,以实际行动让学生懂得什么是爱,爱集体,爱他人,爱自己,爱学校,进而爱家乡、爱祖国,要让学生懂得关心他人,自己也会得到别人的关心,使自己融入群体之中,个人与集体和谐发展。③突出学生自我管理、自主管理,促进学生的自我发展、自我超越。在班级建设中,要指导学生自主制定班级公约、班级制度、班级活动,真正把班级还给学生,把班级管理的主动权还给学生,把创造还给学生,满足学生成长需求,使学生成为班级的主人,让班级充满生长气息,充满活力生机。
(四)要注重协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
(五)要注重学生个性特长和创造能力的培养。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。
(六)班主任对学生必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
(七)注重安全教育,把安全教育贯穿在整个教育的始终,利用生动活泼、多样的形式开展安全教育、心理健康教育并取得实效。
(八)崇尚学术,在做好班主任工作总结同时,把工作经验和总结上升为理论的高度。即便是做一些基础性的工作,比如通过网络、报纸、书籍收集一点相关资料,对我们的工作也有益的。
四、假期工作安排
1、放假前以班级为单位,班主任亲自组织全班学生认真学习寒假青少年自我保护提示,提高学生的自我保护能力,度过一个健康、平安的假期。
2、按照学校致家长一封信内容,通过放假前集体学习和短信平台督促学生配合学校做好假期德育教育。从安全与纪律、学习与休闲、亲情与感恩几个方面作为切入点,使学生们做到先成人后成才。
3、校信通组织书香班级活动,各班做一个统一要求,布置任务,落实到人,同时本次活动也能使我们的学生在假期通过阅读来汲取知识。家长手机号就是账号,可以学生写好由家长上传。
结束语
去年温家宝到北京35中听课并与师生交流,在主持的国务院常务会议上提出当前义务教育工作重点之一就是要求全国各类中小学校要“进一步加强内部管理,推进校风、学风和教风建设,确保学生健康成长和校园和谐”。推进学校内部管理的建设,班主任工作是有本之木、有源之水。 诚然,我们的班主任在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,所面临的工作内容是复杂的,任务是繁重的、对象也是有差异的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,本着对学生和家长负责、对学校负责、对社会负责的态度,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
从我校班主任细致入微的平凡工作中,从你们发自内心的表白,从你们对学生真挚的付出,从你们那一缕缕关爱学生的眼神中,我们也欣喜地看到了:一支朝气蓬勃,富有开拓创新精神的班主任队伍正在健康地成长起来了,你们必将为我校学生的健康成长、学校的和谐发展起到推波助澜的作用,最终将为十三中托起辉煌灿烂的明天!
谢谢大家!
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班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。下面就是读文网小编给大家整理的班主任培训会主持词,仅供参考。
各位领导、各位老师早上好:
**县小学班主任培训班开班典礼现在开始。
本次培训会,除了来自各校的 名班主任之外,参加本次开班典礼的人员有:
班主任是班级工作的组织者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是沟通家长和社会的桥梁。班主任工作对教育发展和学生成长起着至关重要作用。班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化,需要爱心、耐心和责任心;更需要智慧、毅力和创造力,新形势下的德育工作对班主任提出更高要求,要具有良好的思想道德修养、较高的教育理论素养和精湛的专业知识、健康的身心、富有魅力的人格,善于沟通交流的能力。以适应时代和教育的变化,创造性地做好班主任工作,在教书育人工作中发挥更大的作用。 因此,班主任必须具备可持续提高的意识和能力,所以培训工作越发重要。所以你们身肩重任,既迅速提高自己,还担负培训他人的任务。相信你们,潜心学习、深入实践,希望你们,多交些专家朋友、多读些前沿书籍、多交流培训经验、多写随笔体会,以积极的态度、饱满的热情、灵活的方法,全身心投入到这次学习中去。
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