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师德对于一个教师来说是非常重要的,它可能会影响一个教师的职业生涯,因此教师的师德评价对于教师来说是非常重要的。下面读文网小编给大家分享一些教师自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。
为了进一步落实江泽民“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到计划落实,内容落实,决不搞形式主义
学期开学前,学校党支部就拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由党支部委员和校长承担。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》市教育工会[1999]5号文件,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例,加强全员管理、科学管理,形成教职员良好的师德行为为了加强《绿影小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,我校又经教代会讨论通过了《绿影小学教职员加强师德修养,严格尊纪守法暂行条例》同时又组织全体教师进行了学习讨论,在此基础上,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行?在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,拟订了《绿影小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高。 根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托
活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果。本学期党支部组织了“我是共产党员的演讲比赛”活动,每位党员结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神,深深感动了参加这次活动的50多位教师。近日,党、团支部还聘请了华师大政法系毕业在师范学校任教的张学平老师来我校进行了“学法、懂法、守法”专题讲座,紧接着又围绕着讲座的中心内容出了“普法知识竞赛”试卷,让每位教师参加了竞赛。只有坚持不懈的组织教师学习、活动,师德师风建设才会有保障。
四、加强过程管理与监控,真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果,及时发现问题,真正地、全面地了解教师的治学行为,学校在不打招呼的情况下,拟定了《绿影小学家长、学生评价学校、教师的问卷调查》,问卷的内容广,有学校办学条件、教育改革成果,有教师上课、批改作业、热爱学生,为人师表方面等等。全校1409人参加了评价,在收回问卷之后,学校组织行政进行了逐项总结,从数据统计来看,我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。
但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”,在开学的第一天,就将此报告反馈给教师,使教师深深感到:自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表,树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了“内部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,并与当月评估挂钩,对违纪轻的扣5--10元,重的一般(罚做作业、体罚等)扣发当月工资,更严重的违规行为,将待岗。钢性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。如:有的青年教师结婚不请一天婚假,坚持上班。
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诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。下面读文网小编给大家分享一些教师自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。
本学期以来,在上级教育主管部门的正确领导下,在学校同仁的团结协作下,身为一名泉州市级小学语文骨干教师、晋江市级小学语文兼职教研员,我能认真履行相应职责,专心致力于业务发展,发挥自身示范辐射作用,帮助同行业务发展,现将一学期以来研修情况小结如下:
一、认真学习,积极上进,加强理论学习和研究。
为了适应新时代要求,做一名合格的骨干教师与兼职教研员,我认真拜读了许多教育书刊,有王晓春老师的《给新教师的一百个建议》,赵祥麟,王承绪编译的《杜威教育名篇》,以及《小学语文教师》《小学语文教学》《福建教育》等,同时我还深入阅读了《社会心理学第8版》、《你干吗在乎别人怎么想》、《汉字的魅力》等著作,择要作读书笔记,并反思自己的教学。从这些文章中,我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学,也学到了对组织管理有帮助的知识。
在这一学期中,我积极撰写论文,论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》,《利用网络功能,提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》,还主编并推行了校本实验教材《小秀才诵古文》,带动学生通过经典诵读培养语感、提高语文素养。
同时,我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极在自己的教学博客上撰写文章,每月都写教学反思,读书感受,每次教研和外出学习回来都写上体会,共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有机会再一次审视自己的教学,反省工作得失,工作事业心责任感大大加强。
二、敬业爱岗,严谨治教,给学生呈现精彩的课堂。
“把学生教好,让学生成功”,是我最大的心愿、最高的荣誉。这学期我带三年级,认真做好备教批辅改等教学常规工作。此外,我还腾出时间和精力为本班学生编印《青苹果》作文月刊。《青苹果》班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括:1、封面,2、卷首语,3、编委和特邀作者(指三年级以外学生)名单,4、“青苹果——写写我的”(指三年级学生习作,是月刊主体)、“红苹果——欣赏他的”(指其他年级或其他学校学生优秀习作,一般每年级2-3篇)、“金苹果——吮吸经典”(指名家名作,一般在5-10篇)、“摘苹果——写作金钥匙”四个栏目,5、学生活动剪影,6、封底。
实施步骤包括:1、征稿,2、审稿,3、录入并初次校对(可以请几名打字快的学生录入),4、交文印店排版,5、打印初稿,发给作者进行第二次校对,6、汇总修改意见,发给文印店修订后打印并装订,7、发月刊和积分卡。我给每位作者分发《采稿通知单》,也是积分卡,期末可以凭积分竞换奖品,我还选择部分作品发表在自己的教育博客。
出版月刊、发布博客、发积分卡等做法刺激了学生的发表欲,他们大多能主动投稿,包括语文成绩不怎么样的孩子,对这类孩子,我一般作适当倾斜,有时会摘录其精彩片段发表,以资鼓励。孩子们并非“为写作而写作”,他们真心希望自己的文章能够变成月刊上的“白纸黑字”,能够被老师和其他同学阅读欣赏,有的学生甚至一个月投三四篇文章,还经常追着我问:“老师,我的文章能发表吗?”其中也许有冲着奖品来的,但不管如何,他们认真习作,满怀期待投稿,还享受到文章被发表的成就感,我相信长期坚持,外部动机也能逐渐向内部动机转化,孩子们会慢慢爱上习作。编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱,但是,对促进学生主动习作,快乐习作,增强习作自信,是长期有效、大面积有效、十分有效、非常有效、特别有效的。
经过师生共同努力,学生语文成绩不断取得进步,学习氛围逐渐浓厚,本学期末的晋江市教学质量普查,我班学生期末考试成绩超过镇平均线近5分,中等生和后进生的分数有所提高。
三、积极参与,用心钻研,在教研活动中发展业务能力
1、观课议课方面。观课议课是兼职教研员近距离观察学科教学,分析学科教学现状,归纳学科教学问题,引领同行教学能力发展的重要手段之一。本学期,笔者既服从教育局、进修学校、镇教委办安排,参加镇级及以上现场教学研讨活动,无一缺席,并经常主动发言,又积极争取听课机会,或接受兄弟校邀请前往听课,共同备课,连同本校听课议课在内,一学期来共听课76节。此外,本学期担任市镇一级教学业务竞赛评委共4次,主持市镇一级教研活动2次。
2、公开教学与讲座方面。本学期,在学校作公开课1次,英林镇作习作教学展示课1次,在校与校际教研活动中多次作主题发言,以研代训。公开教学和讲座有效磨练了我的业务成长,也从某种程度引领了一定区域同行的教学能力发展。
3、课题研究方面。课题研究是推动教科研发展,引领教师成长的有效途径。笔者本学期带领本校语文教研组继续开展课题《小学习作教学有效性研究》,通过公开课、研修课、讲座等形式推进课题研究,促进成员业务发展。
4、指导同行方面。本学期,我先后指导两位老师参加镇级和晋江市级教坛新秀比赛,其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州参赛,指导了一位合同教师说课,两位师范应届毕业生片段教学,此外还帮助了若干同行修改教学设计、教学论文等……作为幕后指导者,我经常不辞辛劳,加班加点,我不图指导教师名额,只为参赛者的成长成才倍感欣慰。
本学期,我虽然在工作岗位上做出了一点成绩,但也存在不足之处,比如个人业务竞赛有所懈怠,组织教研活动的形式有待创新,在激发同行参与教研方面也要多花心思,今后,我将继续巩固已有成果,继续发挥业务引领作用,改进不足之处,为做一名优秀的地市级骨干教师、县市级兼职教研员不懈努力!
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特教教师比一般教师更要辛苦一些。那特教教师关于师德演讲稿该怎么写?读文网小编为大家整理了特教教师关于师德演讲稿,欢迎大家阅读。
教师职业道德是教师素质的核心和灵魂,一个班主任既要有素质,更要有灵魂,那就是爱她所从事的教育事业,爱她所教的每一名学生。我非常喜欢我的学生,因为他们诚实、热情、可爱,对老师特别尊敬。我喜欢他们,主要是因为我愿意做弱智学生的老师,我用我挚热的爱去关爱他们,去帮助他们解读心灵的痛苦,去教育他们,使他们健康地成长。
一、用自己的师德去感染每一名学生
师德是学生身边最生动、最具体、最有深远影响的教育源。作为班主任,让我深有感触。玉燕落地无声胜有声,身教胜过言传。弱智学生良好习惯的养成,需要老师这颗阳光去照耀,去哺育,行为规范模式化的影响。弱智学生思维主要依赖于对事物的具体形象化的理解,行为比语言更有说服力。凡是要求学生应该做到的,我先做到,要求学生早到校,不随便缺课时,不论天气如何,我都是早早到校,从不随便耽误一节课,早退一分钟。要求学生自带抹布、手绢、喝水杯,塑料袋,我先准备好,带头把废纸放在袋子里。劳动时,我带领全班学生一起干,学生身上一身土,我身上也是一身灰。记得刚合校那会儿,因为我所带的班级是全校最高的年级,男生比较多,所以,学校的分担区,我们班学生担任了拖扫三、四楼走廊的任务和操场楼门东侧的一条,这是全校最脏的一段,每天废纸、塑料袋、瓜子皮、树叶不断,学生不会扫、不会拖,我就天天领着学生一项一项地扫、拖、捡,手把手地教他们。轮到我们班扫厕所时,学生面对装修一新的厕所不知到怎样清理,我就亲自带领一名学生去扫厕所,一边扫地、擦地,一边教他们,就这样干了一年,学生学会了自己清理卫生,不用老师跟着也能将厕所清理干净。那学期将近末,学校间隔小教室,学生上课不方便。所以,当建筑工人每间隔完一个教室时,我就带领学生清理干净一个教室,一段走廊,然后通知该班学生回班上课,从弱教的一年级到我们七年级,扫走廊,拖教室,每清理一处,学生和我的脸上、身上全是灰,头发也变成灰白,但没有一个学生报怨的,洗了洗,抖一抖灰,又去帮小班学生般桌子、椅子。学校各个教室改建完工后,各室的桌椅、卷柜需要搬迁,我就领着学生一项一项的般、扫。看到大家脸上一道黑,一道汗水,李强用手一抹脸上的汗水,逗趣地说:“老师,干活好,我还想干。”
现在,这些可爱的学生离开我,到工场上班了。我现在所带的班级是重新组合的重度生班,学生的年龄虽然很大,可他们的自理能力却非常的弱,连最基本的扫地、擦桌子、黑板都不会,甭说擦玻璃了。所以,每天早上,我都要手把手地教他们扫地、擦窗台和黑板。有大扫除的时候,我就亲自去擦玻璃,先让他们在一边看,待他们看明白了,看会了,再让他们和我一起擦玻璃。五年过去了,他们不但学会了扫地、拖地、擦玻璃,还学会了自己洗衣服,缝扣子等简单的劳动技能。
二、以德育人 学会做人
教师职业道德是教师在进行教育工作中所遵循的基本规范,是社会公德在教师职业中的具体体现,班主任既要不断地提高自身的职业道德水平,又要做学生成长的榜样,要给学生树立一个正直、公正的道德楷模。
作为班主任,在管理班级过程中,首要的任务就是要教会学生学会做人。把学生的养成教育纳入日常的教育教学之中,让学生明白什么是校规,什么是学生日常行为规范,让学生学会文明使用语,会说:“请,对不起,没关系,请原谅,谢谢。”早上见到同学和老师,要说:“早上好!”中午和午后放学时,要说:“同学们,再见!老师,再见!”
弱智学生记忆力非常差,每周必须开一两次安全教育主题班会,让学生注意交通安全,注意防火、防电、防盗、防水灾、防拥挤等安全,向学生讲解遇火灾,遇触电,燃气中毒,遇地震和雷击时,自己应该如何逃生,如何设法救助等知识。以争强学生的求生能力。
教育学生学会做人,必须把学生的思想教育纳入时政教育之中,让学生学会关心国家大事,关心家乡的变化,了解自己生活环境的周围所发生新人新事,让学生自己体会生活的美好与幸福。为此,我根据班级学生的特点,结合教育局、学校的教育要求和相关时政,有目的地开展了《学雷锋,树新风》、,《弘扬革命传统》、《感恩母亲》、《庆六•一》、《向教师献礼》、《歌颂您——祖国》、《勿忘国耻,爱我中华》等演讲、绘画、歌咏比赛活动,让学生充分参与活动,展示自己的才能。还开展了丰富多彩的 课间活动,让学生既受到五爱教育,又感受到校园生活的美好。
三、用慈母般的爱呵护学生 做学生的知心朋友
世界上最伟大的莫过于爱,记得托尔斯泰说过:“如果教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”我不能说自己是一个完美的教师,但有一点可以肯定:我爱特教事业,更爱我的弱智学生。
作为他们的班主任,只有把自己的一颗爱心和学生的心紧紧地贴在一起,了解他们的心理,解读他们心灵的疑惑,驱除他们心中的迷茫,从细微处关心他们,爱护他们,做他们的知心朋友,才能赢得学生的信赖,家长的大力支持,也才能带好一个班级。
班里的**同学,父母双双失业,原本生活困难的家庭,姥姥又病了。母亲要去照顾生病中的姥姥,父亲每天出去打工。**每晚要一人在家,吃睡困难,经常不按时回家,我了解情况后,主动找**谈心,找家长谈心,先是帮助他改掉了放学不按时回家的毛病,接着,给他买吃的。教他生炉子,使他心情舒畅起来。
美好的景致也有凋谢的时候,阳春三月的风依旧有几分寒意,**独自一人来到辽河边,心情非常沉重地辽望着远处的景象,心中思考着……
我把手轻轻地搭在他的肩上,“有话就跟老师说一说,心里会好些,我知道你有不开心的事。”**听见我的声音,哇的一声大哭着,这个一向坚强男子汉扑在我的怀里一边哭一边说:“老师,我妈妈病了,医生说‘治不好了’。”我的脑子嗡的一下。转而又镇静地问他,你妈妈得的是什么病?“股骨头坏死”。听到这个不好的消息,我买了些吃的,陪**去骨伤科医院看望了沙母,又陪**回家,教他做饭、做菜;开导他“要学会照顾母亲,要学会照顾自己,要让母亲看到自己的进步,不要让你母亲惦记你,让她好好养病。这是你回报母亲的时候,你自立了,能为家里分担任务,母亲看到你的进步,才会安心养病,也才能尽快的好。”**是个懂事的好孩子,从此,他每天放学回家第一件事,就是生炉子,做饭,洗衣服,然后装好两个饭盒,一个给母亲晚上吃,一个给自己早上吃和中午上学吃(**是回民),每天晚上陪睡在妈妈的床边,伺候着母亲。第二天,又高高兴兴地到学校上学。转眼一年的时间过去了,**的母亲能拄拐走路了,**因为表现得突出多次被评为校三好学生,优秀团员。
班级里的郑林同学,父亲是弱智人,母亲是精神病人,他本人不会说话,经常有尿往裤子里尿,有屎往寝室里垃,面对他,开始时,我采用说教,亲自洗脏衣服,擦脏身体,节节下课带他上厕所,每天还是不断地尿裤子。后来,我改用一面给他讲道理,一面教他自己洗尿裤子,教他拖扫教室,教他养成良好的学习卫生习惯,每天早上看着他自己洗脸,自己拖地。闲堂时,教他自己洗裤子,亲自带他上厕所,渐渐地尿裤子、尿床的现象不见了。
四、师德让学生增长智能
教师职业道德是教师的灵魂,爱学生是教师从事职业的根本,没有爱的教育不成为教育。爱能启智,能补偿弱智学生身心缺陷,真诚的爱犹如涓涓溪水,流入学生纯真的心田,就象融解冰封的河流山谷一样,滋润着学生的心田,使他们健康地成长,正如一位教育家说的:“没有爱,就没有教育。”
一个教师不但要有丰富的文化知识,有说一口流利的普通话的能力,有良好的绘画基础,能写一手漂亮的字,更要有一个健康的身体,为了备好这些动力源,我利用业余时间加强业务学习,钻研教材,进行弱教教材教法的改革,变呆板为灵动,变抽象为直观形象,让学生在充分动眼、动脑、动口、动手的玩与乐中,学到知识和技能。
我关爱学生,更关爱学生的课后学习,我们的杨琳同学由于身体不好,经常是上两天学,缺两天学,我就利用课后时间为她补课。她口齿不清,我让她看着我的口型练习发音,一遍又一遍地教她,让她慢慢地用普通话练习读课文,练习口语作文。她的脑子比别的同学好,学的也很快。所以,我尽可能多地让她比别的同学多学些知识,鼓励她学会自己学习,做手工。她听了我的话,学习能力有了很大提高。
苏*:没有多大学习能力,脑肌能先天缺失。他长得又细又高,跑起来象一阵风,象一缕轻烟,一晃不见身影,而且他跑起来没有目的,不知道躲避行人或车辆,看见好玩的,他会自动停下来,不知道有危险。他具有自闭倾向,情绪不稳定,经常上课时哼哼,双手搓脸,咬手指,大声喊叫,随意下地,乱跑乱叫,乱蹦。他看见书和本,会立即撕掉。他特别爱啃桌子和椅子。面对苏*,我没有放弃教育,早上家长送来时,我让他练习说:“妈妈再见。”每当上课时,我一边让他坐好,一边让他说:“苏*手背后,身坐正。”他会自动地把手放在身后,挺胸坐好。苏*爱啃桌子、椅子,我把桌子罩上桌布,把椅子用布条缠好,当他用手去解桌布或布条时,我就说:“苏*”他会立即接着说:“手背后,身坐正。”并且把身子坐好。时间长了,他改掉了啃桌子、椅子的不良习惯。
苏*特别喜欢撕纸,撕塑料皮,不懂得有毒,没有毒。他嘴里不咬东西,不自在,看上去特别难受。于是,我让他姨给带点吃的,每天上课时,只要他撕纸、咬笔,我就给他点吃的,或者把他叫到前面,跟随老师一起学习,练习数数、读生字,带他做游戏,转移他的注意力。当苏*走到地上捡纸、撕纸时,我让他把地面上的纸拣干净,放入灰撮子里,然后再让他把灰撮子倒掉,如果他不起来拣,我就让他先听一段舒缓一点的音乐,先让他把情绪安静下来,而后再让他拣,他会非常高兴地拣纸屑,而且用小手指拣得干干净净。他看一眼撮子里的纸,恋恋不舍地回到座位上听课。
课间时,我用手亲自拉着他走、做活动,时常用手抚摩他的头,让他体会到母爱,他和我有了亲切感,不再低头前跑,撕纸,咬塑料了。而是主动地跟同学们一起学习,一起做活动。
师德是学生健康成长的能动源,没有师德就没有教师慈母般的爱,是教师用爱的雨露,滋润着孩子们干渴的心田,让他们生长着绿的希望。这便是我最大的快乐。有人说:“爱是一剂良药”,我说爱是雨露,是哺育弱智学生成长的乳汁,爱更是架起师生情感的桥梁和纽带。愿生活中处处有爱,处处充满阳光,愿慈母般的爱永远播撒学生的心田。
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加强教师的师德建设对于我们提高教师队伍的整体素质有着非常重要的作用。幼儿教师师德师风该如何建设?下面是读文网为大家带来的幼儿教师学习师德师风个人总结,希望可以帮助大家。
一、领导重视,科学规划,确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来,学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键,列入学校发展规划和年度工作计划,抢占教师队伍建设的制高点,建设骨干教师队伍。为此,学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》,明确了骨干教师的标准和培养目标,鼓励教师拔尖、成名成家,打造我校骨干教师队伍。
本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件,遵循公开推荐,公平竞争,公正选拔的原则,并且兼顾不同学历和学科的合理分布,拟筛选中小学市级骨干教师培养对象5名(其中,中学部3名,小学部2名),镇级骨干教师培养对象10名,校级骨干教师培养对象15名,共30名各级骨干教师培训对象。
二、积极培训,提高骨干教师素质。
骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点,同时也是继续教育工作的核心,按上级要求,学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,师徒结对等形式,继续组织好骨干教师的校级培训。同时,还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动,为参训教师提供经费保障,着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人,不断提高学校教师的整体素质。
一是在结对帮扶工作中,采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促,共同提高,得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座,围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施,狠抓师德建设,鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来,学校坚持年年评选师德标兵,提出永远让爱洒满校园,使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高,通过师德教育,骨干教师工作热情高涨,展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台,学校坚持唯才是举,千方百计创造条件,将骨干教师送上个人发展的快车道,学校通过名师工程、青蓝工程,在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动,通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,校本发展培训等策略,培养德业双馨的骨干教师队伍,让他们走双师型路子,在学科前沿中占领制高点。通过这些措施,加强了中青年骨干教师的培养工作,形成了尊重人才,人才乐于奉献的局面,真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好,为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子,加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到五个一:即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务,学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地,为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文4篇;14位骨干教师的15篇教学案例、论文被选送参加市教育局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款‘西部地区基础教育发展项目’”论文大赛;5名在学校举行的PTT(参与式教学)优质课比赛中脱颖而出的骨干教师,近期将代表学校参加市教育局组织的PTT(参与式教学)优质课比赛。通过压担子、引路子、搭台子,使骨干教师有压力,有动力,有成就感,他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。
四、 制定标准,落实考核,实行动态管理
为了加强教师队伍建设,不断提高教师整体素质,促使青年教师不断成长,培养一批思想作风扎实,教学水平较高,教研能力较强的高水平青年骨干教师,切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用,学校制定骨干教师考核办法:1、思想政治素质(12分):坚持四项基本原则,热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,敬业勤奋,乐于奉献。2、课堂教学水平(12分):高质量地执行“教学五认真”要求,课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一;勇于开展教改实践与创新,并形成一定的风格特色,教学效果明显。3、带头示范作用(12分):在学科教学中起带头和示范作用,每学年在本校举行一到两次示范课,或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成绩(16分):积极探索提高教学质量的新路子,在各级各类统考或抽考中,所任学科教学成绩较好,名次靠前。5、课题研究(12分):主持一个校级以上立项课题的研究,课题计划与实施方案的理论性和可操作性较强,研究过程完整、课题研究成果材料充实,具有一定的推广价值。6教研论文(12分):积极总结教改经验,认真撰写教研论文,每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作(12分):发挥帮带指导作用,承担培养1-2名青年教师的任务,具有明确的培养计划和活动内容,并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作(12分):担任班主任多年,取得B级以上班主任以上资格,所带班级班风好、学风浓。按照这个标准,每年考核认定一次,使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式,提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。
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干部人事档案作为学校档案管理的主要组成部分,是一个干部的真实写照和德、能、勤、绩、廉的综合反映,是组织人事部门全面地考察了解和正确选拔、使用人才的重要依据。本文是读文网小编为大家整理的教师年度工作总结 德能勤绩廉工作总结,仅供参考。
xx年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下:
一.德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 八年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二.能
本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。因为有了其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
三.勤
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四.绩
(一)教学上有了进步 作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;上网参考优秀教师的课件,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。当然,我还喜欢上了阅读。
(二)对学生的教育工作中学会考虑细节 ,这件工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。 同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们,这是我应该做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生,我想尽办法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。
五.廉
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
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学习总结是人们对自己某一阶段的学习进行总结和分析,从中找出经验和不足,为自己今后的学习找到方法。以下这篇教师学习师德师风总结由读文网小编为您整理提供,欢迎阅读与借鉴。
我乡这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠民主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。XX年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上,把学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的民主生活会上,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想感和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生——祖国的花朵,三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
2、 树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习总结。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。
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师德师风是高等教育的重要组成部分,目前我国高校教师的师德师风现状令人担忧,表现在教学热情淡化、科研动力退化、服务意识错位等方面。本文是读文网小编整理的教师师德师风个人总结,仅供参考。
作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事业,现总结如下:
首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。
其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。
第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责训家长。 第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。
最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。
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作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。下面小编为大家搜集整理的教师师德工作总结范文,希望大家喜欢!
俗话说,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。如果没有良 好的初始启蒙教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感 到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我 们要具备良好的师德。因此,我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人 师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断 提高自己的政治和业务水平。 下面从以下几个方面来小结自己的各项 工作。
一、政治思想方面, 本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习关于“八荣 八耻”的论述以及学习《教育法》《教师法》等,按照《中小学教师 、 职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民 的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控 能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投 入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种 教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱” 。 师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中, 我首先了解学生, 包括对学生的身体状况、 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、 喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差 的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰 要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生 的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的 潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要 求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、 不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的 殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦 中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。 在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、 业务水平, 严格执行师德规范, 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。 坚持“一切为了学生,为了学生的一切” ,树立正确的人才观,重视 对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学习成绩作为唯一标 准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一 个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理 教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中, 利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 总之, 师德要从小事做起, 从我做起, 只有不断学习, 努力探索; 才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我 决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地 做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让 学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、 自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 ”
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
时间过得真快,转眼间我在教师工作岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好地总结经验教训,使自己无愧于合格的“人民教师”这一称号,现将2014~2015年度工作、学习情况总结如下:
一、 师德方面:加强修养,塑造“师德”。
作为一名教师,我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。自从光荣地加入党组织后,我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,争做一个令学校满意,学生满意,家长满意的好老师。通过有效的学习途径,不断提高自己的师德修养和职业观念。
二、 教学方面:虚心学习,强化自我。
根据学校的工作部署安排,上半年担任毕业班的班主任工作,下半年担任两个班教学工作。艰巨的工作任务摆在面前,在实际教学工作中,只有实干加巧干,才能高质量地完成工作任务。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己,使自己的教学水平有一个质的飞跃,我通过网络教研学习的平台,对自身进行强化,通过继教网的教师博客去吸收全国各地优秀教师的精华,弥补自身的劣势。通过平日学习的积累,我认为只有教师把强烈的感情带入课堂,真正地进入角色,以情动人,循循善诱,师生间的感情水乳交融,才能引起学生强烈的共鸣,学生的主体地位才能体现,学生的潜能才能充分发挥。在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能无愧于人民教师的称号。
三、 工作实绩:收获惊喜,任重道远
2008年是一个不平凡之年,回顾自己在08年这一年的工作历程,可谓收获很多惊喜。在第六届全国“希望杯”数学竞赛中,庞尧、金凌梅两位同学喜获两枚银牌,马育良等同学收获七枚铜牌的佳绩,祖义等十人同时获得市级一等奖。
成绩只能代表过去,不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去,新的一年已经悄然向我们走来。踏上09 年新的征程,任重而道远。我仍需继续加倍努力,争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
20xx年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结:
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在湖小,我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二、能
本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
(一)教学上有了进步
作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心。
现在,我的教学逐步上了轨道。当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们,这是我应该做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生,我想尽办法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
一、思想品德方面。
本人在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和胡锦涛同志关于“三个代表”重要思想,认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策,并写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨,耐心对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心,使他们爱上学习。
二、业务知识和工作能力。
自己在目前的工作岗位上已工作了11年,经过不断学习、不断积累,具备了一些工作经验,能够比较从容地处理教学工作中出现的问题,在组织管理能力、协调能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在实施上述各项工作的过程中,没出现过明显失误。
三、工作态度勤奋敬业方面。
能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策,并努力贯彻到实际工作中去。积极参加省、市、县各单位组织的业务培训,提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,责任心。认真遵守学校制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,保证了教学工作的正常开展。最近,又参加了继续教育和国培教育,目前正利用课余时间积极认真地学习。
四、工作数量及质量。
按照年初制定的各项工作计划,经过一年的努力,完成了学校布置的各项工作任务,基本上达到了预期效果。在镇举行的同年级教学成绩评比中,获得了三等奖。在这一年里,使自己受到了很好的锻炼,从面向教育的高度上,进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。
回顾一年来的工作,虽然说取得了一定的成绩,但也总结出了一定的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习,及时改进。在新的一年里,我会认真学习党的教育方针,多读教育教学论著,努力提高思想觉悟和业务工作水平,为实现我镇教育质量的发展和提高,贡献自己的微薄之力。
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
自2014年9月到红光二小工作以来,我始终坚持党的政策方针,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,努力工作,积极进取。在学校领导及同事的帮助下圆满完成了各项工作。下面从我德、能、勤、纪、廉这五个方面对一年多的工作做下总结。
一.德 反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质,要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
三、勤 反映一个人的工作态度和事业心。我每天坚持在学校认真工作,当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与班主任沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四、绩 教学上有了进步 作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对小学的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的时候,我总去要听别的老师上课。为此,学校的另一位美术老师没少为我操心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。
五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,(文章转载自 雨轩范文网 yxfanwen.com 请保留此标记)率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
20XX年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下:
一.德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在湖小,我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二.能
本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
三.勤
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。
四.绩
(一)教学上有了进步
作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心。
现在,我的教学逐步上了轨道。当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
同时,凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮,特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然,我还喜欢上了阅读。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
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教师师德学习总结范文如何写?教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。下面是小编为你整理的教师师德学习总结范文_教师师德学习总结怎么写,希望对你有用!
一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
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德能勤绩是教师基本要求,本文是教师工作总结,欢迎大家阅读借鉴。
2014年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结
一.德
我聆听过区师德模范老师的师德报告,也学习了楷模精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,参加了“市级骨干教师培训活动"在实际和理论结合的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业。
二.能
本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。学校给找了一位师父。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
三.勤
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与班主任沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足,今后我还要学会抬头巧干。
四.绩
作为教师,我坚持每天去要听别的老师上课。自己独立研读教材,参考优秀教案。让音乐在快乐中被孩子吸收消化, 同时,教育在线、教育博客成了我进步的摇篮。我指导的舞蹈获县艺术节中小学组一等奖的好成绩,并在“县音乐教师基本功大赛”中荣获得“音乐教学标兵”。
五.廉
我坚持对学生负责,对自己的操行负责。所以面对学困生,我想尽办法让他们进步。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
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中学阅读教师总结报告(优秀8篇)
中学阅读教师总结报告要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的中学阅读教师总结报告样本能让你事半功倍,下面分享中学阅读教师总结报告供你选择借鉴。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力,课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保护环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步学生的特点和问题也在发生着不断变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
过去的工作成绩以成为历史,我要不断的学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献。培养出更多更好的学生。
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