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亲子阅读,有利于培养低年级学生浓厚的阅读兴趣、形成良好的阅读习惯。下面是读文网为大家准备的父母陪孩子阅读的读书心得体会,希望大家喜欢!
我是国际学校一(1)班庄臣成的家长,老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书,以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然,现在不行了,孩子上一年级了,学好了就是为以后打好了基础,现在很关键!所以,自从孩子上一年级后,只要没有特殊的事情,晚上下班回来我就陪孩子一起读书,还是很有收获的。
第一,可以帮助孩子复习功课,帮助孩子打好学业基础,同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了,但在有的时候依然存在一些不懂的问题,遇到此类问题,我就凭着自身功底,帮助孩子举一反三,使孩子加深对复杂问题的理解,使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书,特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家长当成了朋友,无话不说、无话不讲,家长的话也立刻显灵,事半功倍,孩子的学习成绩较上期有明显好转,孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往,孩子会逐步养成良好的学习习惯,练就独立的学习品质,走上正确的独立学习道路,做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容,但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!
第二,可以跟着孩子学习好多知识。其实,现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说,课文都是精挑细选,即讲述了做人、做事的道理,又有精彩的语言描述,经典古文,下有语法解释,教孩子的时候,读一句再把下面的解释讲一遍,孩子就能理解多了,背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益,家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书,可以补家长过去受教育之不足,增长知识面,纠正错别字,学会汉字正确发音,提高自身文学涵养。还有英语,我们那时候到了初中的时候才学这门课,而他们从一年级就开始了,我本来还担心他们会不会吧A B C和a o e搞混了,现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问,孩子毕竟年龄太小,有时很难转过弯来。
第三,陪孩子读书,要自己读书,这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强,从小养成了读书的习惯,一有时间就乐此不疲,甚至家长逼着他休息。但是,大部分情况是,孩子自制力差,家长不督促,孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的,经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书,孩子看到我在看书,也就自觉的关掉电视,自觉地去模仿,从而养成良好的学习习惯。鉴于此,家长要主动读书,根据自己兴趣爱好,选择自己喜欢的书,认认真真地去读,既拓展知识面,提高自身涵养,又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》,就像讲故事一样,孩子听得还认真,理解能力好像提高了很多,从这点说明孩子对感兴趣的事物,是特别敏感的!他会用心的去理解这内容,所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心,然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了,我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!
陪孩子学习是我们的责任,我们会认真地履行我们的责任的,在学校还得麻烦老师,谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!
看了父母陪孩子阅读的读书心得体会
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阅读读书心得体会作文(精选5篇)
阅读读书心得体会作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的阅读读书心得体会作文样本能让你事半功倍,下面分享【阅读读书心得体会作文(精选5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
《乌合之众:大众心理研究》读书心得
《乌合之众:大众心理研究》是法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞(GustaveLeBon)于1895年出版的一本社会科学著作。这本书在心理学、社会学和哲学等领域都产生了深远的影响。它试图通过研究大众心理来理解社会行为的本质。
阅读这本书,我深感其观点独特且具有深刻的见解。勒庞提出,当个体融入群体时,他们的行为和决策往往会受到情绪的影响,而非理性的思考。他指出,群体心理具有以下特征:无异议、盲目服从、情绪化、易受暗示影响和极端行为。他认为,这种心理状态可能导致社会动乱和政治不稳定。
在书中,勒庞提供了一些有趣的例子来解释大众心理的表现。例如,他描述了群体在面对权威时,可能会对基本道德价值观置之不理,甚至会表现出对权力的渴望。此外,他也描述了群体在面对新思想时,可能会迅速接受并传播它们,即便这些思想与现有的社会秩序相悖。
读完这本书,我对群体心理有了更深的理解。在我看来,勒庞提出的观点对于理解社会现象具有重要的意义。勒庞的理论让我意识到了群体心理的局限性和潜在的危险性。在日常生活中,我时常会思考:当我们身处群体中时,我们的行为和决策是否受到了情绪的影响?我们是否失去了理性思考的能力?如果是这样,我们应该如何避免这种情绪化的行为?
总的来说,《乌合之众:大众心理研究》是一本值得一读的书。它不仅提供了对群体心理的独特见解,也引发了我对社会现象的深思。我相信,这本书将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
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《肖申克的救赎》是斯蒂芬·金最为人精精乐道的杰出代表作,很多人读完之后,都会感触良多,你也一定有自己的读书心得吧。下面是读文网为大家准备的肖申克的救赎读书心得体会,希望大家喜欢!
20xx年,不长,却足以让我们的棱角磨平,失去往日的光彩。 20年,不长,却足以让我们忘记当初的梦想,为生活而生活。 20年,不长,却足以让我们由一个妙龄少女变成一个大妈。 ------献给将要踏入社会的人,任何时候都不 要忘记自己的梦想。
在看电影版的《肖申克的救赎》之前,我先读了文字版的《肖申克的救赎》,感受颇深!我始终认为,能够触及我内心最深处的东西,才会感动我!毫无疑问,《肖申克的救赎》感动了我。一开始认为安迪肯定监狱悲苦的渡过一生。可是最后,结局虽不是法律范围以内的,却是我们所有读者心中所想的那种结果。我们会跨越法律的界限,为这个真正善良的,真正懂爱的人感到高兴!这部小说中,有三个方面是我感受特别深的!
其一是狱友情。肖申克,当走进这个地方,转身门闸锁上,才明白,这是玩真的,转眼间,一生就毁了,只留下无穷无尽的悔恨,不知道会这里待多久,也许也将忘记在这里度过了多少岁月,恍惚间记得典狱长说过“把信仰寄托给神,把贱命交给我”。但在这里,他们也有自己的朋友,他们也有真挚的友谊!安迪通过自己的智慧和勇气为犯人朋友们赢得了冰啤酒、图书馆以及尊严、自由。安迪也幸运地没有站错队,他拥有了在肖申克中唯一可以倾诉与分享秘密的朋友,瑞德。在他成功逃出后以及瑞德在入狱四十年之后他们这对在狱中的好友再次拥抱在一起,在狱中的生活了几十年的他们早已经习惯了彼此。相反,那些在生活、身份顶端的典狱长们,他们只有自私、狭隘,只是他们利用自己的权利把自己的一切罪行掩盖了而已。生活中,我们人人都需要朋友,需要志同道合的朋友,需要能在灵魂深处交流的朋友。也许,我们越来越发觉,交一个这样的朋友越来越困难,但是如果你拥有这样的一个朋友,一定要珍惜。
其二是感叹我们在无形中被体制化以及体制社会的不公平。“监狱是个怪地方,起先你恨它,然后习惯它,更久后,你不能没有它,这就叫体制化。”也许四面白墙禁锢的是我们的身体自由,然而体制化禁锢的却是我们的灵魂,这是它最可怕的地方。或者你会认为体制化离我们很远,其实只要你细心观察,体制化就存在我们身边,它像一只无形的手,时时刻刻影响着我们。有时,我们会不难听到别人在说:“我不干这个行业,还能干什么呢?”这就是体制化的结果。
一个清清白白,没犯过罪的人却要被冤枉入狱,我想这是任何人都接受不了的。可是谁能帮你证明,你是无辜的。法律不是十全十美的,它始终有自己的缺陷。所以有些人就是这种体制下的牺牲品。呐喊、冤屈能有什么用?谁能真正替你伸张正义?自私的典狱长,为了满足自己的私心,竟设计杀了知道内情的证人,人性在欲望、金钱、权利面前一露无疑。人性的可怕,社会的不公平,只是多让一个人对这个社会更加绝望。《肖申克的救赎》让我再次了解到,社会不可能对每个人都是公平的,我们必须要靠自己的双手去创造自己的生活。
第三点也是最触动人心的就是安迪追逐自由、永不放弃的精神。
在肖申克漫长的监禁中,真正囚禁的并不是被高墙束缚的躯体,而是被肖申克渐渐打磨,锻造的失去了自我的内心,失去了对生活的热情,梦想还有希望。 但安迪并没有成为肖申克真正的俘虏,他扔怀着对生活的向往与对自由的渴求。 典狱长的贪婪与罪恶让安迪找到了改变自己命运的契机。他用那把藏在圣经里的小石锤挖了那条在任何人看来不可思议的隧道。他挖了19年,精心策划了19年,也在会被别人发现的危机感与恐惧中度过了19年。 终于有一天,他鬼魅般地从紧闭的牢房中消失,窗外的阳光撒进不足4平米的小空间,简单而明了,他逃狱了!带着典狱长所有来历不明的钱与那个空名的身份,奔向了他向往已久的自由。他爬过狭窄的隧道,再爬过充满污水的管道,通向了肖申克所束缚的区域外,在污水中洗净了他的罪恶,在彼岸洗净,重生,然后奔向了他的泽华塔尼。
“有些鸟儿天生就关不住,它们的羽毛太鲜明,歌声太甜美,也太狂野了。”一个人怎样看待自己,这就决定了她的命运,或者说,指明了他的归宿。而归宿则要有坚定的信念去支撑。安迪坚定的信念与对自由执着的追求,使他战胜了充斥着冰冷与最邪恶人性的肖申克。当看到安迪从肖申克成功逃离时,我仿佛看到信念刺穿重重黑幕,在黑夜中打一道夺目的霹雳,亮光之下,我孱弱的灵魂在黑暗中现形,并且颤抖,久久无法平息......
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我的阅读观作者朱永新。本书选择作者关于阅读的观点与部分精彩的序言,汇编成册,让读者走进他的阅读世界。下面是读文网为大家准备的我的阅读观读书心得体会,希望大家喜欢!
第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》,感觉很开心,因为他的文章有一个很大的特点,就是有理论有实际,平易近人,用朴素的语言结合生活的事例阐述具有教育科学规律性的理论。朱永新教授语言自然流露,读他的文章时常让我反思,检视自己平日的阅读,使我原来混沌的思想豁然开朗,更让我的心灵得到洗涤,认识上得到升华。
这本书中很多观点能让我们产生共鸣,当我读到“教师不仅仅是园丁,他自己本身应该是一朵美丽的花。教师也不是春蚕,教师的生命应该在四季拔节。教师的幸福也不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功。”我的内心十分激动,像这样打破传统的定义,重新赋予教师新的生命,不正是我们内心所憧憬的么?虽然我们如此平凡,但每一天都在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。除此之外,老师为了向读者说明读书的意义所在,不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者,而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要,所以读到一些朱老师的观点时,并没有感到有些乏味,而是被朱老师平实的语言所打动,因为看似简单的言语,其实是饱含了朱老师的心声的倾诉,是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义。
我也很喜欢这本书里的这句话:教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人,争取做一个大写的人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人。如何首先让自己成为一个“大写”的人,只有通过阅读来改变。 有“读”就有“行”,有“行”才有“变”。我们许多人读书,以读而读,并不思“变”,看了朱教授的书,我们感受到了读书的精彩,那就是一个“变”字。有教师通过读书,改变了自己,有教师通过读书改变了学生,改变了班级,更变革了教育。读再多的书,不思,不行,就不能“变”。 正如书中所说:读书让教师更智慧。通过读书,让我们的教育重拾往昔的智慧,续写新的传奇。
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亲子共读对于儿童早期读写发展的重要意义已被普遍认同。下面是读文网为大家准备的陪孩子读书心得,希望大家喜欢!
亲子共读《狼王梦》有感
儿子从小就喜欢动物,总爱抓一些小蚂蚁或是小昆虫装在瓶子里细细地观察,真是如痴如醉;儿子也很喜欢有关动物的书籍,记得儿子还在上幼儿园的时候,我给儿子买了一套科学怪怪问,儿子唯独对介绍动物的那本书爱不释手,几乎对里面的内容是倒背如流。
在暑假里,我和儿子到书店里挑选了一套沈石溪的动物小说,可把儿子乐坏了。由于书上的字比较小,还有许多儿子不认识的字,所以这些书就成了我和儿子午睡和晚上睡觉前的亲子共读的重要部分。儿子总是躺自我的臂弯里和我一同享受着动物小说的精彩,同时我们也被沈石溪笔下的那些动物所深深地感动着,我们了解到动物也像我们人类一样有血有肉有感情。
还记得那天中午我和儿子吃完了午饭,我们上楼又开始了我们的亲子共读动物小说。儿子挑选了《狼王梦》让我给他讲,这篇小说共有一百六七十页。我本打算给儿子讲十页,然后让他休息,没想到我和儿子竟被其中的故事情节深深地吸引着,儿子不愿意让我停下来讲解,我也想一气呵成给儿子讲一个完整的故事。所以,我花费了将近八个小时终于把故事讲完,直讲得我口干舌燥,讲得儿子泪流满面、泣不成声。
当我讲到母狼紫岚临产的时候:丧夫的母狼紫岚在临产前为了自己快要降临的狼崽有足够的奶水吃,而冒险去偷人类的羊而被猎狗追击,它一边和猎狗周旋,一边产下并保护着小狼崽。当泥石流快要到来的时候,猎狗逃跑,母狼紫岚忍着产后的疼痛把五只小狼崽转移到一棵树下,它必须赶在泥石流到来之前把小狼崽转移到窝里。母狼紫岚用嘴叼着小狼崽,把小狼崽一只一只地运到窝里。但是,由于泥石流的到来,当紫岚成功地转移了四只小狼崽后,最后一只小狼崽不幸死掉,紫岚悲痛欲绝。
儿子哭了:“妈妈,世界上的妈妈不管是人类还是动物在生孩子时都忍受了巨大的疼痛,是不是?妈妈都很爱自己的孩子,在有危险的时候都会拼命地去救孩子,对吗?”我点了点头:“这就是母爱的伟大,孩子是爸爸妈妈生命的延续,对于爸爸妈妈来说孩子比自己的生命还要重要!”看着泪流满面的儿子,我心中暗自高兴,无需我多说什么,重感情的儿子已体会到了母爱的伟大!
母狼紫岚幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽,一只是母狼崽。母狼紫岚给它们都起了名字,老大最像紫岚的丧夫名叫黑崽,老二叫蓝魂儿,老三叫双毛儿,老四是一只母狼叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽,而母狼紫岚独自一人哺育四只狼崽,其中的艰难自不必说。母狼紫岚的奶水远远不够四只狼崽充饥。为了完成丧夫的遗愿,母狼紫岚决定把像极了丧夫的老大黑崽培养成狼王。于是,母狼紫岚偏爱黑崽,总是在黑崽吃饱喝足后才让其他三只小狼崽吃东西。然而,黑崽被老鵰叼走。
母狼紫岚伤心之余,又把培养狼王的期望寄托在老二蓝魂儿身上。由于母狼紫岚偏爱老大黑崽,其他的三只小狼崽都营养不良,身体瘦弱,母狼紫岚想方设法给蓝魂儿补身体。由于蓝魂儿不如黑皮胆大,母狼紫岚费尽心机鼓励蓝魂儿勇敢,充满斗志。眼看着蓝魂儿一天一天的强壮起来,离实现紫岚狼王梦的日子不远了。蓝魂儿却不幸被猎人的捕兽夹夹住,母狼紫岚在经过一番努力,仍救不出蓝魂儿的时候,为了不让蓝魂儿成为猎人的囊中之物,母狼紫岚情不得已一口咬死蓝魂儿,把蓝魂儿的尸体咬成两半,然后叼走埋葬。母狼紫岚的狼王梦又一次破灭。
母狼紫岚又把期望寄托在老三双毛儿的身上。然而,双毛儿生性懦弱,总是甘当着被人欺负的角色。母狼紫岚在培养双毛儿成为一代狼王的时候真是煞费苦心。母狼紫岚把自己的狼窝当成整个狼群,让双毛儿当王,自己和媚媚甘当奴隶为双毛儿服务。同时,母狼紫岚还想方设法激起双毛儿的野性和斗志,为此,母狼紫岚还摔断了一条腿,但是,为了能够把双毛儿培养成新一代的狼王,母狼紫岚心甘情愿。为了双毛儿能当上狼王,母狼紫岚牺牲了自己的幸福,拒绝了其他公狼的求爱;为了双毛儿能当上狼王,母狼紫岚费尽心机挑拨离间老狼王和左膀右臂的关系。当一切都水到渠成的时候,双毛儿由于一时的懦弱而败下阵来,被老狼王咬死。母狼紫岚的狼王梦又一次以失败而告终。
但是,母狼紫岚并没有气馁,因为它还有一只小母狼媚媚,将来媚媚的孩子一样可以当上狼王的。为了媚媚能幸福地生活,为了媚媚的孩子将来不受老鵰的威胁。母狼紫岚勇敢地和老鵰搏斗,最终与老鵰同归于尽。
当故事读完的时候,我和儿子都被深深地感动了。母狼紫岚的确是一位伟大的母亲,虽然它的狼王梦没有实现,但是它的所作所为真的是令人惊叹。母狼紫岚何不就是一位望子成龙、望女成凤的母亲呢!
儿子说:“妈妈,你就像母狼紫岚,你对我寄予了很大的希望,无论做什么事情都要求我尽力做好,我不知道会不会辜负你的期望?”
听着儿子的话,我陷入了沉思。是呀,自己何尝不是像母狼紫岚那样对儿子寄予了很大的希望,希望儿子将来能够出人头地,有所作为呢?
在儿子刚刚出生的时候,我就给儿子起了一个响亮的名字“坤曈”,就是大地上初升的太阳,光亮耀眼的样子,我希望儿子将来能够出人头地,有所作为!
在儿子的成长过程中,我也是煞费苦心。儿子几个月的时候,我就给儿子听磁带,给儿子读书。当然,儿子的语言表达能力不错。一岁半的时候,当别的孩子还是吐字不清的时候,儿子已能背百首古诗,唱百首儿歌,并且能和人们进行交流,能很好的表达自己的所思所想。当儿子上幼儿园的时候,我随着儿子到幼儿园工作,我尽力给儿子创造能够表现的机会,所以儿子比较善于表现自己。在幼儿园的时候,别的教师都能歌善舞,唯独我不懂音乐。潜意识里,我把期望寄托在儿子身上。在儿子还是四岁半的时候,我让儿子学了钢琴,我希望儿子比我强。儿子上了小学,我给儿子挑了比较好的学校,我希望儿子能接受好的教育。我给儿子订书、买书,我希望儿子能够博览群书,视野开阔。总之,我把自己的希望都寄托在儿子上。儿子为此也常常心怀不满,怨恨我对他恨铁不成钢。
“孩子,可怜天下父母心,哪一位父母不希望自己的孩子能够成才呀!妈妈也是尽力给你提供机会,尽力给你创造好一点的环境,让你好好学习,不管你将来能不能成才,妈妈也不后悔。虽然妈妈有时候对你是严厉了些,但是成功的背后都需要艰辛的付出,没有不劳而获的成功,也没有天上掉馅饼的好运。有付出就会有回报,只要努力了,在你的成长过程中你就不会后悔。虽然人的能力有大小,但是无论做什么事情都要努力!”我语重心长地对儿子说。
“妈妈,我知道了,我会努力的!你和爸爸都很爱我,爸爸努力工作,尽力给我提供好的物质生活条件,你无微不至地照顾我的生活和学习,尽力给我提供好的学习条件。我会好好学习的,不管我将来成不成材,我都会努力的!”儿子发表了自己的见解。
儿子能理解我的一片苦心,我真的感到很欣慰。可怜天下父母心,希望天下的儿女都能理解父母的爱,都能体会父母的苦心!孩子们,好好努力吧,不要为自己的人生留下遗憾!
看了陪孩子读书心得
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孩子的阅读能力与未来学业的成功密切相关,成功孩子所具有的共同爱好就是读书。下面是读文网为大家准备的培养孩子的阅读意识心得,希望大家喜欢!
所谓读书,是一种能开阔我们的视野,丰富我们的阅历,更能提高我们素养的活动。懂得读书好处的人虽不少,但真正爱读书、坚持读书的人不多。
古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,又如:“读书破万卷,下笔如有神”以及“开卷有益”等等都在诠释着读书的种种好处!
众所周知,刚踏入小学的孩子,对所有事物都处于一种初级的认知阶段,如何让他们通过书籍获取多种多样的知识,是孩子健康成长的关键。
我认为,让孩子读书需先培养他对读书的兴趣,对于该年龄的孩子,培养读书的兴趣要结合各种各样的方法。
下面我为大家分享一下我培养孩子读书兴趣的方法。
一、营造良好的读书环境
我在家的书房里,分门别类的摆放着我自己各种各样的书籍,同时,也为孩子留了部分位置,并告诉他这是他的书架,鼓励他要像爸爸一样多读书,爱读书。当然,一张孩子专用的书桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的兴趣爱好
顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。我会先选取孩子喜欢的故事类的书籍,这样更容易让他接受。
三、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样(重要)
对于一年级的孩子,更需要培养他读书的自觉性,尽可能多跟孩子交流读书的感受。我会跟他一起读他喜爱的故事书,读完后各自谈谈读书的感受,并询问他哪个地方不懂。同时,我们也会做个约定,读完一个故事后,我们都要将自己所读的故事讲给对方听,这时,我感觉到孩子特别有兴致。
四、不宜对孩子的阅读过程管得太死
这个年龄的孩子好动、缺乏耐心,他喜欢这本翻翻,哪本翻翻,这时家长不应过多干预,更不要责备,因为只要他能坐下来翻书,就是一种进步,我们应多鼓励他,并教导他应该怎样去读好一本书。
五、合理安排孩子读书的时间
读书作为一种课外增长知识的活动,需要合理安排好孩子的读书时间,不应在孩子刚做完功课或运动完后要求他读书,因为这时他比较累,再要求他读书,只会让他对读书产生抗拒。
六、书箱选择不要太单一
了解了孩子喜欢什么类型的书后,排除不良读物外,应尽量多样化,这既能扩大他的知识面,也更能提高他读书的自觉性。
总之,培养小孩读书的兴趣,要顺应孩子的爱好、不着急、不责备,与孩子共同营造良好的家庭读书氛围,这样,你的孩子离爱上读书不远了!
看了培养孩子的阅读意识心得
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读书是知识传承的一个重要手段,而读书文化则是中国传统文化的一个重要部分。下面是读文网为大家准备的和孩子聊书吧读书心得,希望大家喜欢!
《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》是蒋军晶写的指导孩子课外阅读的书,对于老师们来说也很有指导意义。
“无论是在家里还是在教室里,我都尽量让孩子少做题,多读书,读好书,读整本的书。”
班级图书角的借阅规则:1、每次只能借一本;2、每次借书最多只能借阅两星期;3、每隔一个月,借阅归零,每一位同学都把书归还到图书角;4、每隔一段时间,举行一次好书推荐会,介绍得好的同学可以优先借阅书籍。
“大声朗读”在应用时应注意以下几点:1、选择适合大声朗读的书。第一,情节发展的节奏快。第二,人物形象鲜明、丰满,“好人”与“坏人”容易区分。第三,对话明快、易读。第四,大段的景物描写要少。2、要想办法让学生参与进来。第一,适时“停顿”,让学生自己想象参与。最好选择留有悬念的地方停下来。“停”的时间不要太久。第二,适时提问,让孩子简单参与。可以问:“你认为下一步会发生什么事情?”另外,也可以让孩子提问,要耐心回答他们的问题,不要搪塞他们,也不要回答得匆匆忙忙。3、要运用一定的朗读技巧。第一,要注意读的语调、语速。大声朗读的要义是要让听的人听得明白,喜欢听,因此要读得慢一些,让孩子在脑海中形成画面。要富有感情地朗读,读到让人紧张的悬念处,要慢下来,把字句拉长,要让你的听众坐立不安。第二,要适时出示书的相关资源。在朗读之前要给孩子们介绍作者情况。介绍作者很有研究,应该找一些有关作者的背景资料来介绍,把作者还原为一个活生生的人。第三,要注意读的环境。
什么样的书适合聊
(一)记住五个“一点儿”
1、冷僻词汇少一点儿
2、薄一点儿
3、大道理少说一点儿
4、情节发展快一点儿
5、人物形象鲜明一点儿
(二)有可能,就选择高品味的书
1、忠实于自然的书。就是诉之于“直观”,培养儿童观察力的书。例如,法布尔的《昆虫记》、比安基的《森林报》。
2、可以解放儿童的心,使他们喜悦的书。例如,充满想象力的幽默的《5月35日》《查理和巧克力工厂》。
3、能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书,使儿童尊重一切生命。例如,《小王子》。
4、承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。例如,瑞典林格伦的《长袜子皮皮》,法国戈西尼的“尼古拉”系列书籍。
5、启发儿童知识的书,帮助孩子认识人性——人类心情的书。例如,纽伯瑞文学奖系列里的《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》等。
(三)多选择儿童文学经典
(四)根据年龄来选书
一、二年级首选童话。
三、四年级的孩子喜欢读什么书?首先,我会选一些关于“英雄”的故事。其次,可以多读一些有关“友情”的书籍。第三,可以多选一些“冒险”的故事。例如,《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色的海豚岛》。第四,可以多读一些可以激发同情心的书籍。心理学家人物,这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者,而是可以给予别人同情的强者。例如《三毛流浪记》《草房子》。
五、六年级的孩子喜欢读什么书?这个年龄段的孩子开始对知识类书籍产生兴趣,他们懂得越多想了解的也越多。他们开始对人类的一生及命运表达关心。这个年龄段的孩子开始欣赏抒情文学,例如,诗,他们已经具备初步的欣赏能力。这个年龄段的孩子还喜欢阅读侦探、推理小说,还喜欢阅读科幻小说。
(五)和不同性别的孩子聊的书
总体而言,女孩选择神秘故事和儿童故事的概率是男孩的两倍,更多的男孩喜欢读非小说性的文学作品。
看了和孩子聊书吧读书心得
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《水孩子》(The Water Babies)为英国十九世纪作家查尔斯·金斯利所著的一部儿童文学经典名著,亦为其儿童文学创作的代表作。下面是读文网为大家准备的水孩子读书心得体会,希望大家喜欢!
我读过许多书,其中《水孩子》这本书让我的感受最深,就让我给你讲讲吧! 这本书讲的内容是:小汤姆是个孤儿,一直和他的师傅格里姆斯住在一起,他们是个扫烟囱的,经常为别人清扫烟囱,可挣不了几个子的钱。
一天,汤姆和师傅一起去哈特霍福庄园(英国有名的庄园)打扫烟囱,打扫完时汤姆嫌着没事,便爬进一个富人家的烟囱,钻到了富人家里,这时,他被一位漂亮的女孩给看呆了,觉得她很美,可保姆一进来,女孩认为他是个小偷,便大声喊捉贼,一伙人向汤母追来,汤母拼命地逃跑,便逃到了一位老婆婆的家,老婆婆很善待他,给他水果吃,汤姆吃着吃着就睡着了。当他醒来时,他的灵魂发现他的尸体在水中飘来飘去,他认为自己死了,但他并没有事,尸体飘到了一个仙女那里,仙女将汤姆的灵魂附体,把他变成了水孩子,来到了水孩子家。变成水孩子后的汤姆看见其他的水孩子像鱼儿一样在水里自由穿梭,非常欢快……后来汤姆翻山越岭,穿越了大海,过了种种难关,成为了一个坚强的男子汉,当仙女们给汤姆找了一个妻子,她叫爱丽,汤姆娶了她,从此过上了幸福的生活。但是,天上原来三颗天狗星在汤姆娶妻时烧坏了,害得人们没有热天,汤姆只好把他小时候的小狗放上去代表它。 这告诉了我们一个道理:人要坚强,克服困难和挫折,才能像汤姆一样成为顶天立地的男子汉,娶到一个好妻子。
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孩子们多读书,能使其变得视野开阔,知识丰富,有助于孩子树立远大的理想,执着地追求。下面是读文网为大家准备的培养孩子爱阅读心得,希望大家喜欢!
《培养孩子的感恩意识》让我知道了父母对我们的关爱与关心。我想把这篇文章先给每个儿童:
从小培养孩子的感恩和分享,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。在犹太人的家里父母与孩子的爱都不是单向的,而是双向互动的。孩子不只接受父母的爱,更动得地反馈与回报。犹太人认为只学会分享,将学校里,社会上,才能更好地与周边的人相处和合作。因为以后的社会不仅是竞争的社会。更是合作的社会。
犹太男孩捷克快7岁了,七年前,妈妈在生捷克的时候难产,情况十分危急。医生们采取果断措施,经过全力抢救,母子脱离危险。因此,每次捷克过生日的时候,妈妈总会带他到医院看望保他们母子平安的妇科医生。感谢他们的救命之恩,是一声高明的医术才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天,妈妈有重要的事不能带捷克去医院,也会让捷克打电话问候那些医生,。
今天,在大多数家庭里,父母非常宠爱孩子,孩子就是家里的“小皇帝”,要什么有什么,得到的所有东西似乎是理所当然。有的家庭在吃饭的时候家长都把好吃的都留给孩子吃,看电视遥控器都有孩子主宰,加重来客人,孩子进步允许把零食分给客人吃。这样“分享的观念”和“感恩之心”就难以在孩子心理扎根。
犹太人认为,教育孩子感恩,要从教他感谢他的父母开始。要让孩子明白,父母把他养得这么大是不容易的,孩子必须用一生回报父母对你的养育之恩。
当然,感恩也应该是一种更为广泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能帮助别人,世界就能充满爱。
看了培养孩子爱阅读心得
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和孩子共同读书,一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动,陪孩子一起成长,是一件幸福的事。下面是读文网为大家准备的陪孩子阅读心得体会,希望大家喜欢!
读孩子的书,看孩子的事,懂孩子的心,一本本好书带来的启迪,让我逐渐走进孩子的内心,成为他的知心朋友。我的儿子不善言词,但是最大的爱好就是喜欢读书、看报,他最喜欢的事就是静静的在自己的小屋里读书,最快乐的事就是周末我能带他去书店读书,读不过瘾就买回家来我们一起阅读!孩子现在读书的速度也是惊人的!
记得孩子在上一年级时我出差去外地,晚上闲来无事逛起了书店,看着伍美珍的《我们班的狗仔队》,当时我的想法是想用滑稽的书名来感染孩子,没想到从那时起孩子居然深深爱上了读书,书成为他最好的伙伴,书柜里的众多书籍他都视为珍宝,因此我在空闲时间也陪孩子一起默默的读起书来。的确读书让我和孩子都有了更深的沟通和交流,我们为书中的故事情节分析、讨论,有时为了故事中的事件争的面红耳赤,有时黯然神伤、有时又捧腹大笑起来!
最近我和孩子在读《史记故事》《绿山墙的安妮》这两本书,读了司马迁写的《史记故事》让我们了解中国悠久的历史和灿烂的文化,感受最深的是赵氏孤儿这一小故事中程婴背负骂名,含辛茹苦独自抚养赵氏孤儿十五年,表现出他的坚忍,吃苦耐劳忍辱负重,他的这种牺牲精神及其背后的文化内涵,一直绵延在我们的心中。《绿山墙的安妮》这本书是加拿大作家 蒙哥马利写的,书中讲述的是,在爱德华王子小岛上,住在绿山墙农舍的马修和玛莉拉想领养一个男孩帮忙干农活,不料阴差阳错,领养了一位十一岁的红发女孩——安妮。安妮爱幻想,整天沉浸在自己的幻想中;她长着一头讨厌的红发,眼睛是深绿色的;安妮聪明、勤奋,凭着自己的努力考上了大学,但为了照顾生病的玛莉拉,她毅然放弃了学业,在小镇上当起了教师。安妮是个孤儿,她的身世和遭遇都很不幸,但她没有被悲伤打倒,她乐观、积极向上,对身边的一草一木都充满爱心,凭着自己的勤奋,最终取得了好成绩!读了这本书我和孩子从安妮的身上看到了许多值得学习的地方,有自尊心、有责任感、坚持不懈的勤奋学习,我和孩子受益匪浅:应该积极乐观地面对每一件事情,不要被困难所挫败!
亲子共读要培养孩子读书的兴趣,做为父母只有挤出时间,静下心来,与孩子一起读书。同时,父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教,加上书籍上的道理,可以让孩子正确地进入到成长的过程当中,懂得取舍之道,明白友善与关心的坚持,在人生的长河里,会带来不可或缺的动力,从而知书达理,明理重教,从小就培养孩子对知识的热爱,对文化的向往,对人生许多道理的初步掌握,从而帮助和提高孩子的写作水平,加强孩子从小坚持原则,学会乐观开朗,尊师重教的良好精神风貌。
现在我们的孩子是幸福的,衣食住行且不说,单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲:“一个家庭没有书籍,如同一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液,有书的家庭才生气勃勃、充满希望。
读书,伴随儿子健康 快乐成长。
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亲子共读可以辅助幼儿识字、理解书籍、便于沟通,是幼儿早期阅读最理想的方法。下面是读文网为大家准备的陪孩子读书的心得体会,希望大家喜欢!
我们要在孩子的心灵中播撒阅读的种子,期盼着这一颗颗种子在倾听中悄悄长大,长成一棵棵树,那便是我们渴望的树。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
“书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。”“没有书读的家庭,就像房间没有窗户。”由此可见读书的重要性,而亲子共读又是连接父母与孩子之间沟通的桥梁,通过共读能让父母和孩子拥有共同的语言,相互走进对方的心灵获得情感上的交流。
我们有一个很平凡,但充满温馨、幸福的家庭。我和孩子爸从小在农村长大,阅读课外书,是我们小时候的一种奢求。我们一直憧憬着能拥有属于自己书橱。成家有了孩子,我通过不断的学习深知阅读的重要性,先后给买了很多育儿家教书;在宫雷皓不到一岁时,我就买了好多儿童书,并常常给他读一些儿歌、唐诗、三字经......孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。我感觉皓儿喜欢阅读,于是接下来的日子里,我每晚都会努力坚持着给他讲故事:从儿歌到睡前小故事,从童话故事到科普读物,开始读书的感觉是出于一种内心的责任,坚持的感觉会有些许苦涩,更多的时候是甜蜜的,最后慢慢成了一种习惯,在亲子读书的路上多了一种幸福的味道。当我和幼小的皓儿坐在床上,看他为了一句简单的话乐不可支的时候。我也忍不住开心。孩子会因为阅读中的一句话重复的笑好几天。我因此感动。读书就像点灯一样,点灯如果不加油,就会变得黯淡无光,只有不断地加油,灯才会越来越明亮。也许像您第一次品尝巧克力的时候,会觉得它是苦的,但是会慢慢地变得越来越甜。
有了我的一路陪伴,皓儿喜欢上了听故事。一岁左右的时候,便给他买一些撕不烂的卡片书,让他翻看;两岁多的时候,我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读;慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。从最初的识字卡、画报,到后来的绘本、注音书、再到无拼音版的“纯字书”。由浅入深,循序渐进,平日里加上我不断地教孩子识字,大班时皓儿能独立阅读好多注音的彩绘版图书,在孩子慢慢成长的过程中,不经意间便能感觉到读书带给孩子的进步:有些佳词不时会从小嘴里冒出来“热气腾腾的水饺”;“淅淅沥沥的春雨”;在书里遇到生活中没接触到的事物或没经历过的事情会不断发问,如“房子能移动吗?”“为什么会有雾?”......
即使我们平日的工作再忙,每天也会抽出半到一个小时的亲子阅读时间,有时是我和孩子爸轮流读,我认为共读不仅仅是妈妈的事情,爸爸也是义不容辞的。亲子共读。能让我们重新回归到一个快乐而纯真的世界。哈利波特里面有一句台词:所有的父母都曾经是孩子,但大多数父母都忘记了自己曾经是孩子。当孩子不能接受我们的看法和教育的时候,往往是我们的心理距离跟孩子远了。其实只要有一颗简单快乐的心,简单的日子在重复里面也是有无限乐趣。孩子的书里面有很多诙谐率真的语言,我记得有一次跟皓儿读《洋葱头历险记》的时候,小猴子对洋葱头说:“我最喜欢说瞎话了,因为每次说完瞎话以后,嘴巴里都有甜甜的味道。”这句话真是让我忍俊不禁。后来,皓儿要是乱说话,或者我觉得他说谎的时候,我就问:“嘴巴有没有甜甜的味道?”哈哈...这些在阅读中获得的儿童语言让我们家庭生活充满了乐趣。让我跟孩子非常贴近,用孩子的语言跟孩子来交流,所以我们一直有良好的亲子关系,沟通也就如泉水般顺畅。阅读可以带我们走到丰富的世界里面,通过书里面的世界与孩子关联,进而更深层次的去了解自己的孩子。多方面来了解孩子的生活,促进孩子的心智健康成熟。。
值得庆幸的是为孩子选择了实验小学,实小有着非常好的阅读氛围,每天早晨整个校园会沉浸在几千名学子朗朗的读书声中,这更激发了孩子的阅读兴趣。孩子不仅能读学校推荐的阅读书目,更能读很多中外名著,人文历史等等,从中汲取营养,陶冶情操。实小举行的阅读节活动,作为家长也进一步明白了坚持读书的重要性,懂得了亲子阅读的重要意义。由衷地感谢学校和老师们:不仅为孩子提供了良好的学习环境,更是引导孩子热爱阅读,深入思考,练笔写文,读以致用。自从步入实小,我们就为实小多彩的书香活动所吸引。有图书角、手抄报、展示孩子阅读写作校《星河》刊物等等。这些不仅指引着孩子走上阅读之路,更由此影响到家长,阅读,让校园充满诗意;书香,让家庭厚德深邃。
伴着书香一路走来,孩子阅读中也取得了一点小成绩。实小第一届《绿色阅读节活动》古诗考级,皓儿短短几个月的时间流利地背诵了六级古诗词,是班里唯一考过六级的,并受到校领导的表彰;皓儿在实小阅读节活动中曾先后被评为读书小博士、书香家庭等荣誉。孩子通过阅读,会写读后感;会制作图文并茂的手抄报;并在校星河发表小短文;还多次在黄海晨刊发表习作;也算阅读取得了一点小收获。当然,这些小小的成绩都凝结了老师和父母无尽的心血。
如今升入四年级的皓儿已阅读过好几百本的课外书,可以说简直就成了“小书迷”,只要一见到那散发着油墨香的课外书,准能把一个活泼爱动的“臭小子”瞬间变成了一个乖巧安静的“小书虫”。说真的,我好羡慕皓儿,羡慕幸福的儿子不但有好书读,还能在完成作业之余徜徉在书的海洋中,与古今中外对话,与中外哲人交流,能充分享受阅读的快乐。
对于我们暂时的付出也许你看不到他所结出的果实,但是终有一天,我相信我们的孩子会是百花齐放中的最美丽的一只花朵。 好书如一朵山谷中盛开的野百合,一条从石缝中流出来的小溪流一样,是世间最纯粹的东西。
与孩子共读,我走进了孩子那洋溢着快乐、飞扬着活力、纯真的童年世界,与他做到真正零距离接触。与他一起为书中的情节紧张、欢笑,一起分享对书中人的赞赏、厌恶,各抒己见。
书拉近了我和孩子的距离,也使我们有了共同的爱好,让我们的家其融融,弥漫书香。书香家庭最幸福,今后的日子里我将和孩子一起继续在浩瀚的书海中翱翔,在淡淡书香中共同成长!
看了陪孩子读书的心得体会
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亲子共读经典是指家长和孩子在平等的情感互动的基础上开展的,共同阅读内容浅易的古代文化典籍的类似游戏的亲子教育活动。家长读过这本书之后,在家与孩子的方面有着怎样的心得呢?下面是读文网为大家准备的家长与孩子的读书心得,希望大家喜欢!
亲子共读是教育的好方法之一,值得提倡。孩子到了刚上学的年龄,各方面都比较模糊,幼小的心灵应该得到多方面的教育,使之慢慢懂得许多道理,在与孩子共同读书的同时也可以教育孩子。给孩子讲解故事的起因与结果,让孩子懂得一些基本做人的道理;读一些科学家的故事,可以鼓励孩子热爱祖国,刻苦学习,积级上进,从小培养学习书本知识的兴趣与习惯,将来可以用知识回报祖国,回报社会,回报父母的关怀,做一个对社会有用的人;读一些勇敢的好故事,教育孩子做一个诚实可信的人,诚实的人总能得到人们的尊重,并有意想不到的收获;读一些热爱劳动,热爱生活的章节,讲一些“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的故事,尽量让孩子学做一些力所能及的家务,认识粮食,蔬菜,水果及种植过程,让孩子懂得珍惜来之不易的果实。
亲子共读的时候,鼓励孩子说出自己的想法,试着从孩子的角度去思考问题,重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,你会发现与孩子的沟通不再是很困难的事情。
总的来说,亲子共读的同时,使我们父母也收获受教育的机会。
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随着阅读观念的深入人心,亲子共读成为了越来越热门的话题,它不仅是孩子成长的助推器,而且对父母尤其是母亲产生了许多有益的影响。下面是读文网为大家准备的假期陪孩子读书心得,希望大家喜欢!
这几天,和孩子一起共读《爱的教育》之雪球。卡洛斐因为掷雪球而打碎一位老爷爷的眼镜,导致老爷爷镜片破碎,伤到了眼睛。读到这里,我和孩子都十分紧张,老人伤的可是眼睛,严重的有可能造成双眼失明。卡洛斐的错误可谓大啊!周围的人乱作一团,不知道老人的伤情怎么样,嚷嚷着要找出罪魁祸首。。而真正的肇事者卡洛斐却缩成一团,不敢作声。在“正义使者”卡隆的劝导和带领下,才抖抖索索去老人跟前。虽然没有做声,可是围观的人们从他的神情已经明白了一切,纷纷冲着卡洛斐嚷起来,有的还挥起了拳头。这时,校长先生说:“既然已经承认了错误,就不要再难为这孩子了。”围观的人这才作罢。也许是校长先生的爱护温暖了卡洛斐那原本冷漠的心,卡洛斐抱住老人的腿,大声认错。老人抚摸着卡洛斐的头,大家见了说:“孩子,去吧,好了,快回去吧。”
读到这里,我感觉孩子原本紧张的心放松下来,长舒一口气,说:“原来承认错误也没有那么可怕。”
“原来承认错误也没有那么可怕!”说明孩子的心里并不是害怕承认错误,而是害怕承认错误以后带来的后果。我找到了平时孩子做错事不情愿承认错误的原因。我和孩子一起分析:
妈妈问:如果卡罗非不承认错误,该是一种怎样的情形?
孩子答:那老爷爷一定很伤心,有人伤害他,竟然连错误也不敢承认,老人是流血又流泪啊!
妈妈问:周围的人会是什么样子?
孩子答:周围的人一定很气愤,也许会有人报警,警察也会介入调查呢!
妈妈问:如果警察调查出来,人们是不是更气愤?
孩子答:是的,人们一定痛恨卡洛斐,觉得他道德败坏。
妈妈问:那时候,卡洛斐回事什么样的?
孩子答:那他一定很难过很难过,因为自己其实不是故意的。可是……
妈妈说:可是却因为自己没有承认错误的勇气,使得人们误解他,从而失去人们对他的信任,对吗?
孩子点点头。
那咱们继续来看,看看卡洛斐承认错误以后,是什么样的。
孩子答:校长先生爱护他,老人原谅了卡洛斐,周围的人也都熄灭了心中的怒火。
是啊,承认错误就这么简单。人非圣贤,孰能无过?有了错误,改正就是好孩子。有时候,即便自己的错误需要承担后果,也要勇于承认,从这个意义上,承认错误就是勇于承担责任。
孩子点点头,表示自己懂了。
今天,我们接着读《访问负伤者》。我和爸爸去看望受伤的老人的时候,卡洛斐也来了。他把自己精心积攒的邮票簿送给了老人的侄子,表达自己对老人的愧意。读到这里,别说孩子,就连我也感到吃惊。前边的章节里,我们知道,卡洛斐对待自己的邮票簿,是如何的珍惜——柴店里的儿子克莱蒂说他即使到了用邮票簿可以救母亲生命的时候,也不肯舍弃那邮票簿的。也许克莱蒂的话有些夸张,但是卡洛斐对邮票簿的珍惜却可见一斑。今天,他却将自己如此珍贵的东西送给了老人,可见其承认错误的心是多么真诚。善莫大焉,我想,是卡隆的劝说,校长的爱护,老人和周围人的原谅,感化卡洛斐的心,让他的心由商人的精于计算,回复到应有的善良和柔软。
读到这里,我想,勇于承认错误的话题不必再讲了,孩子们都清楚地看到,事情发生后,承认错误是再好不过的选择。
可是么今天在读到《坚忍心》的时候,我们又看到了额外的奖赏——老人把邮票簿还给了卡洛斐,并且还又粘贴上三张危地马拉共和国的邮票——那是卡洛斐寻求了三个月而没能得到的。这难道还不是额外的奖赏吗?
做事情总有它其中的规则,该怎么来就怎么来。生活总是公平的,你的苦心永远不会被功夫所负!
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读书立德,文化熏陶,道德修养诸方面会自然而然地涌透在吟诵和体会之中。下面是读文网为大家准备的家长孩子共同读书心得,希望大家喜欢!
妈妈说我喜欢上读书可能是从幼儿园开始的。由于爸爸妈妈工作的原因,每天送我上学都比较早。到校后,老师要忙于收拾卫生、准备早餐等工作便没有太多时间照顾我,就打开录音机让我听故事,而大多数故事的内容都是我们学的一门课程――分级阅读的内容,这样在正式学习这部分内容的时候故事已经被我熟记在心,等到课堂上老师要求跟着指读时,我能在不认字的前提下,独立地完整地读出一个一个的小故事,自然得到老师的表扬,那时每天放学后最高兴的事就是讲故事或背诵一些简单的诗歌给妈妈听。因为妈妈的表扬让我更喜欢读书。
在分级阅读的学习中我不知不觉认识了许多常用字,也许是这个原因,我更喜欢读书,每次到糖酒超市去购物时我都喜欢去书架旁看书。曾经一段时间,每到周末妈妈就带我到书店或商场的书架旁看书。妈妈还选择性地将一些适合我读的书买回来读。在上小学之前我就读了《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》等书,从这些书中我看到了小学生活的丰富多彩,对上小学充满了期待,这也使我在最短的时间内适应了小学生活。我感觉每天背着书包上学是一件开心快乐的事。
一个偶然的机会,妈妈在电脑上放了一段孙敬修爷爷讲的评书《西游记》,我竟一下子迷上了它,每天晚上睡觉之前都要听一段评书,一直坚持听完了一百回。然后就从书架上取下儿童版的
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亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画,父母是营造良好家庭氛围、带孩子走上阅读之路的最有效的媒介。下面是读文网为大家准备的陪孩子读书心得体会,希望大家喜欢!
寒假里,学校又一次举行亲子共读活动。亲子共读,即家长和孩子一起阅读。这样更早让孩子接触适合他们年龄特点的书。能培养他们对书的兴趣,并激发出对学习的兴趣,从而提高孩子的学习成绩。
自一年级起,学校开展亲子共读活动,叁年来,孩子读了很多学校推荐他适合的年龄的书,这些书也给我和孩子带来了许多乐趣,今年,学校推荐了许多的好书,其中《窗边的小豆豆》让我留下了深刻的印象,也对着本书深深吸引,孩子说“巴学园”真是一个不错的学校,孩子们可以选择自己喜欢的课程学起。运动会让孩子自己策划稀奇古怪的项目,让每个孩子都能发挥自己的特长。大概是作者本人的亲身经历,和作者对童年美好的憧憬,才使作品写的这幺美妙,又这幺有灵气。这篇文章都让我对我的童年也泛起了涟漪。
与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也是分享困惑,孩子不懂得地方我会谈谈自己的理解,或者和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力,如今,我们的亲子共读已从被动阅读转变成了主动阅读,亲子共读成为了我们家的好习惯。真的好习惯是会感染的。感谢学校举行的亲子共读活动,是我门家成为了一个真正的书香门第。
看了陪孩子读书心得体会
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孩子的阅读习惯是要从小培养的,而且,与家长的言行举止息息相关。下面是读文网为大家准备的如何培养孩子阅读的心得体会,希望大家喜欢!
作为父母的我们,是在有了宝贝以后,才开始对自己的成长经历有了更加深刻的反思,知道了宝贝的爸爸为什么不爱阅读,也明白了自己为什么会一直都那么喜欢看书;也才更深刻的体会到阅读的重要性,因为不喜欢阅读,所以宝贝爸爸的语文成绩一直都只能在及格线上徘徊,而我的语文成绩则一直都很好,或许是因为语文学好了的缘故,我的各科成绩都很均衡也都很不错,所以我们就非常重视对宝贝阅读兴趣和习惯的培养。从胎教至今的三年多实践也取得了一定的成绩,那就是两岁半的宝贝真的很喜欢看书和听故事的,小嘴巴里也经常能说出一些儿歌,能讲简单的故事,观察力、想象力、创造力还有表现力也都很好,我们相信随着孩子心智的成长和我们不懈的努力与坚持,宝贝以后一定还会有更大的进步和更好的表现的。现在把我们总结出的培养孩子阅读的心得体会简单描述一下:
一是家庭的阅读环境很重要。
在现在的家庭中,电脑、电视和影碟机等已经非常普及了,很多孩子看的电视节目和早教碟片甚至是广告以及成人电视节目也越来越多了,相对而言阅读书籍的时间和机会也就越来越少了,究其原因主要是有些家长自己都不喜欢阅读,所以也不会去给孩子购买书籍;有些家长则是因为比较忙,根本就没有时间陪孩子一起看书,没有时间给孩子讲故事,所以就让孩子看电视或者是碟片,放任一点的家长就是随便孩子看什么都不管不问的,只要孩子不要哭闹、不要打扰自己的工作就可以了;做的稍微用心一点的家长则是会花点心思去给孩子挑选一些适合孩子观看的早教碟片,希望可以由早教碟片来代替自己去教育孩子。尽管在现实生活中不可能拒绝看电视,尽管在适当的时间内观看适宜适量的早教碟片会对孩子的成长有一定的好处,可以让孩子受到一定的良性的引导,但是这些优势终究是有限的,只有阅读书籍才是对孩子有百利而无一害的,至少我们是这样认为的。
不管家长有多少无奈,有多少自认为可以被谅解的理由,给孩子创造一个良好的家庭阅读环境都是必要的,因为纸质书籍对于阅读的重要性是不能被忽视的:阅读可以开阔孩子的视野,可以开发孩子的智力,有助于幼儿识字,亲子阅读还可以增进父母与孩子的关系。因此,应该有家庭阅读时间,在孩子面前多看看书,多读读报,应该多给孩子讲讲故事;哪怕父母本身并不喜欢阅读,那么至少也应该做到少带着孩子一起看电视。在我们家里,宝贝并不是不看电视和碟片,只是我们会尽可能控制她看电视和碟片的时间,也会限制她观看的电视和碟片内容,甚至会在她耍赖皮非要连着看动画片的时候制造电视机出现故障或者是突然断电的假象,目的就是不能让她沉迷于电视,要多给她创造阅读的机会,而我们也是尽量少看电视,也尽量去看一些适合儿童看的频道,即使想看电视剧也都是尽量趁她睡觉或者是去上幼儿园了以后再看。都说父母是孩子的第一任老师,家长对阅读的态度,家长对书籍类型的选择都会深深影响着孩子。为了孩子的健康成长,做父母的还应该以身作则,多看一些积极向上的好书。
我就是受父亲的影响所以一直以来都特别爱看书,各种书籍我都特别爱看,可以说只要是带字的东西我都有兴趣看一眼的,因此在我们家里最不缺的就是书。或许是因为受我爱看书的影响吧,宝贝也比较喜欢看书,经常是随手拿起一本书就玩就翻看,现在更是会在早上起床以后就开始喊着说想要看书了。白天不上幼儿园的时候也经常会站在墙边看贴画挂图或者是拿着各种故事书要我给她讲故事,一遍又一遍地反复听,直到自己能够记住故事情节和简单的对话内容为止。睡觉前的一个小时也会拿出故事书缠着爸爸妈妈,让我们陪着她一起看书,让爸爸妈妈给讲故事。每当听见孩子喊着想要看书的时候,作为父母真的很是开心!
二是阅读培养的时间和方式很重要。
孩子越小可塑性就越强,最好能从胎儿做起,奠定下良好的阅读基础。在胎儿时期可以由父母阅读,当然也可以选择故事碟片由他人代读,总之是让孩子在阅读声中慢慢成长。等孩子出生以后,家长就可以把故事内容通过言谈的方式讲出来,不需要太刻意的在固定时间内讲,就像说话一样的可以随时随地说给孩子听。这个时间段的内容当然应该是以短小精悍为主,个人认为最好是以儿歌为主要内容,因为儿歌比较有韵味,朗朗上口也容易被记住。让孩子听书,可以刺激孩子的大脑发育也有助于孩子的语言水平的提高,所以在孩子一岁半之前,我们基本上都是让孩子以听书为主的。等孩子再稍微大一些了,就可以把书交给孩子了,由孩子自己去看去摸去选择想了解的内容。给孩子讲书上的内容时可以是断开的,没有必要非把一个故事给讲完,只需要在孩子看到书上的文字和图画以后,产生了想进一步了解的兴趣时给孩子讲与之相符的内容就可以了。关于这一点想要做好真的会挺不容易的,因为很可能当孩子产生兴趣的时候我们大人正在忙自己的工作或家务,但是任何事情都必须分轻重缓急,我们做家长的一定要尽量做到以孩子的兴趣为重,要在孩子需要我们陪伴和解惑的时候给予最无私的付出,而不是在孩子不愿意的时候强迫孩子去努力学习我们大人认为必要的知识。此外,做家长的真的不能太心急,不要总是希望看到孩子的阅读效果,不要在给孩子看书和讲故事以后就立即追问孩子记住了多少故事内容,甚至逼着复述故事,这样急于求成会让孩子渐渐失去阅读的兴致的,我们需要做的仅仅是不着痕迹的引导与影响,孩子需要的是润物细无声的熏陶! 在我们家里,每次给宝贝讲故事的时候我们基本上都不会刻意去提任何与故事内容相关的问题,只是会在宝贝想要接着说故事情节与对话的的时候停下来听她讲故事。我们还会在不拿书本的时候复述故事,在说的过程中会故意装作忘记了后面的内容,这个时候宝贝就会开口讲接下来的故事情节,还会因为帮助了爸爸妈妈而特别开心,这样也就增强了宝贝喜欢看书和讲故事的欲望了。
三是给孩子选对书籍很重要。
要培养孩子的阅读兴趣和习惯,最重要的就是要给孩子选对书籍。现在市面上的儿童书籍的种类非常多,每次去给孩子买书的时候都需要花费一番心思才行。随着孩子的成长,逛书店的次数和买书的次数也就越来越多了,慢慢也就有一点经验了。在婴儿时期,可以给孩子购买贴画、挂表之类的,贴挂在墙上会比较显眼也就可以吸引孩子的眼光,抱着孩子经常看看,也就是混个眼熟就行了。等孩子能坐会爬了,可以买一些小手撕不破的软书,一般是以识图类的为主,让孩子可以很随意的自己翻看,也可以对书籍有一定的了解。等孩子再大一些了,可以买“小小动画片”之类的小书,造型要可爱一些,内容以图画为主,添加少量文字,故事内容在百字以内最好。随着年龄的增长可以购买文字越来越多的书籍。
我们家宝贝看的书籍主要有如下几类:1、识字或者认物的口袋卡,整体比较小,方便孩子手拿和翻看。2、贴图、挂表已经挂历书,可以贴在墙上、挂在墙上,孩子抬头就可以看见,而家长也可以在陪孩子玩耍的时候不必翻书就可以给孩子传授知识了,比如挂历书《三字经》、《弟子规》等等。3、与动画片同步的故事书,如一整套的《花园宝宝》、《天线宝宝》书籍,内容就是动画片的节选,让孩子爱上动画片的同时也更愿意看书,这样也可以尽可能减少孩子看动画片的时间和频率,对孩子的成长有很大的好处。4、童话书和幼教类的书,包括有《宝宝启蒙小童话》系列小书、《200个亲子枕边故事》、《语言早早学》以及《宝宝入园准备》等等。 5、贴纸书类,如《快乐农场趣味贴画》和《动手动脑贴贴画》等,这类的书籍可以开发幼儿的智力,可以培养孩子的创造思维,提升孩子的情商水平。宝贝特别喜欢,经常拉着妈妈一起看书贴画。每次在经过思考、寻找和比对之后能把贴画贴在正确的位置了,宝贝都会非常兴奋,很开心地为自己鼓掌欢呼,而后动手动脑的劲头儿就更足了。
虽然宝贝还很小,能看的书有限,会说的儿歌不多,会讲的故事也很有限,但是她喜欢看书,有着浓厚的学习兴趣,学习能力也挺强的,这让我们对她以后的阅读很有信心。当然了,孩子还小,可塑性还很强,我们不能掉以轻心,还需要继续对其进行正确的引导,还需要努力培养她的阅读习惯,争取让书香伴随着她成长,让读书成为她人生无法割舍的一个嗜好!
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读书是培养人文素养,让孩子从小就培养爱读书的习惯,对他们以后的成长会有很大的帮助。下面是读文网为大家准备的关于孩子爱读书心得,希望大家喜欢!
培养小学生养成爱读书的习惯,我们有几点体会与大家分享。
一、读书可以趁早,并且尽量扩大阅读范围。
尽早让孩子把阅读当做一件乐事,在阅读中获得快乐。入学以后孩子们探索欲望强、也慢慢能够理解和体会人与人之间复杂的情感,已具备独立读书的能力。这里书不仅指《窗边的小豆豆》、《舒克和贝塔历险记》、《唐诗三百首》这样的中外优秀少儿书籍,还可以包括世界名著、历史、地理、政治、科技等各方面的读物,因为他们这个时候读书没有目的,完全为了自已喜欢而读,记忆力又出奇的好。现在学谦已看了《中华上下五千年》、《世界上下五千年》以及百家讲坛系列的唐、宋、元、明、清。而历史总与地理有关,读历史书还带动研究地理,现在学谦对中国历史已有一个相当清晰的时间概念,说起世界地理也头头是道。学谦读一年级的小表弟也能把地球仪熟记于心,东西南北地理方位绝不会搞错。这是因为他们很单纯、很专注,读这些完全是因为“好看呗、好玩呗!”,所以会有惊人的记忆力,现在掌握的东西可能一生都不会忘记。
不过,我们也发现孩子们读了一些书以后,比较喜欢胡说八道,不知天高地厚,因为他们不理解书中深邃涵义,却可以在小伙伴中间炫耀。但是我相信将来他们慢慢长大,阅历丰富了,会能够拥有谦虚的智慧。所以我们赞成孩子读超过他年龄理解的健康书籍,愿意暂时忍受一下他们的胡言乱语。
二、让孩子拥有很多书。
学谦藏书很杂,他有《格林童话》、《伊索寓言》、《爆笑校园》,也有奥巴马自传《无畏的希望》、《中国近代散文集》,非常可笑的是他竟然还拥有一本《农药管理标准》,可能是某日看电视新闻报道蔬菜中农药残留超标的事情刺激了他吧。象这种基本可以说是浪费钱的书,本想制止孩子购买,但又想这总归是本书,总比买咪咪卡强吧!在学校学了爱因斯坦,他又要求购买《相对论》!总之,小学生的思维无拘无束,不知道天高地厚,什么都想知道,也以为自已会知道。现在即然经济条件许可,不防让他在年少无知的时候发发梦吧!那本《相对论》让他知道有狭义相对论和广义相对论这两个名词,我们已经觉得不算浪费了。虽然好些书买回来没有马上看,但因为他有很多书,五花八门,没人玩的时候他会站在书柜前选一本书消遣一下,有时就会看进去入了迷一口气读完。
三、引导孩子选择好的书籍和期刊杂志。
专业权威的手册、工具书应该收藏,以备需要时可随手能够查阅,其他书籍就要具体情况具体对待。
早两年我们购买了一套《十万个为什么》,书是图文并茂相当华丽,但是有些章节妈妈也看不懂,当时我们估计那套书非专业人士撰写,所以才不知所云,把它判为不好的书。而另一套洪恩儿童教育研究中心编译的《迪士尼儿童百科全书》,因为语言通俗易懂,用词精确到位令学谦爱不释手,被我们判为好书。所以书有不好与好之分,这是孩子早就明白的。
我们订过杂志《故事会》,很快又停掉了,给学谦解释的理由是这本杂志不合适他看,内容庸俗了:如果是关于小老百姓的故事,那肯定写他贪图小便宜,见利忘义;如果是关于成功企业家的故事,八成是写这个企业家抛弃糠糟之妻另寻新欢。描写纯洁美好情感故事的文章非常少,所以我把这份杂志停了学谦能够接受,虽然他很喜欢看。
后来朋友介绍我们订了读者出版集团的《故事作文》、广西师范大学出版社的《作文大王》,我们自已根据网络上的信息选择了中国少年儿童新闻出版总社的《我们爱科学》,学谦在学校小爱迪生俱乐部看过浙江省期刊总社的《小爱迪生》很好,所以我们又订了《小爱迪生》。
四、培养课外阅读的兴趣。
课外阅读不要给孩子压力。语文课本是教育专家精选出的文章,孩子们需要精读、学透,但是课外阅读目标不同,无需这样了,让他看他想看的书,不要求有读后感、不要求明白多大的道理,轻轻松松,只为了获得阅读的快乐。收藏的书也不要求他一定要读,完全随心所欲。所以培养小学生读课外书的兴趣是比较容易的。
学校老师推荐的课外读物小学生们肯定都很积极去买来看,而且还可以一环带一环,不断深入。学谦因为读了老师推荐的《钢铁是怎样炼成的》,就要求买《牛虻》,我们问他为什么要买《牛虻》,他说因为保尔.柯察金总是说牛虻说什么了牛虻做什么了,所以想看牛虻到底是怎样的,保尔提到他好几次。
电视、网络对小学生的透惑力很强,我们要严格监管孩子看电视和上网的时间和内容。但是适当的看电视和利用网络也可以提起孩子要读书的兴致。
去年热播电视连续剧《人间正道是沧桑》,学谦看了几集,爸爸说瞿恩这个角色有中共早期领导人瞿秋白的影子,学谦马上要求百度瞿秋白,而且也同样很八挂地发现瞿秋白的妻子杨之华与剧中女主角杨立华只有一字之差,非常得意。过几天看电视上比赛唱红歌,妈妈问爸爸,红都瑞金到底在哪个省,爸爸说在福建,学谦马上反对:“瑞金属于江西!瞿秋白没去长征被留在瑞金所以才被国民党抓到!”赶快拿地图出来验证果然学谦是对的,又非常得意。下一次去购书中心他就直奔人物传记专柜拿了《瞿秋白传》,还顺手拿了《林肯传》、《达尔文传》、《沙漠之狐-隆美尔》。虽然有这么多人物传记,到现在为此,学谦也只看完了一本他最喜爱的《爱迪生》,其他的就都还无声无息地躺在书柜里睡大觉。不过不用着急,书在孩子的书柜里放着,它们某天被孩子读到的可能性远远大于它们还呆在购书中心的书架上。
学谦也是因为看了几集中央电视台十频道的百家讲坛,所以后来就读了百家讲坛系列细节改变历史之《盛世沧桑-唐》、《羽扇纶巾-宋》、《铁骑扬威-元》、《日月山河-明》、《清风浊梦-清》。现在百家讲坛董平教授在讲春秋时的名相管仲,所以这次在当当网订购学校推荐的书时就多要了一本《战国策》。
另外常到书店逛逛,也会增加孩子对书的亲近感。有些孩子喜欢传记、历史类书籍,有些孩子喜欢美文、传说故事,不管孩子现在喜爱哪一类的书,让他们尽兴率性地看就可以了,最重要是提醒孩子保护眼睛视力!
五、父母不要太计较孩子读书的收获。
学谦读了不少书,可是要说收获很大那现在是还没有看到。他的作文时好时差,差的时候居多。通篇胡说八道、离题千里那是常有的事。但是还是前人那句老话:父母不能呵护孩子一生,但书籍可以成为他人生路上永远的明灯,遭受挫折时在书中得到心灵的慰籍,骄傲狂妄时书中得到清醒的良方。
爱读书将使我们的孩子受益终生。
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