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消防安全培训学习体会及总结(精选10篇)
消防安全培训学习体会及总结有哪些?我们得到了一些心得体会以后,好好地写一份心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了消防安全培训学习体会及总结相关内容。
20__年__月__日,济南勘测局开展了安全消防知识培训,讲师以生动的方式讲述了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等,不仅使我们掌握了一些消防安全工作的基本理论知识,还为我们的生活习惯提了醒。
火,既给人类带来了光明,带来了文明社会,同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害,我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈案例,留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼,我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度,懂得单位和个人的基本消防义务,火灾基本知识以及火灾逃生技能。然而这些消防安全知识在日常工作中往往被忽视,被侥幸心理代替,所以往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。因此为增强职工的消防安全意识,济南勘测局组织这次培训。讲师声情并茂的演讲,使我们对消防知识有了一定了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此,我有以下几点体会:
1、当碰到火灾时不能慌张,不能拥挤,否则后果不堪设想。
2、当发现大楼内失火时,要冷静地探清着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
3、一旦起火,如果楼道被封死,或者浓烟阻碍逃生应该立即关闭房门和室内通风孔,防止进烟,随后用湿毛巾堵住鼻口,防止吸入热烟和有毒气体,并将身上的衣服浇湿,以免引火烧身。如果楼道中只有烟,我们可以使用防毒面具逃生。
4、加强消防知识培训,主要是提高防范意识,“预防为主,防消结合”是消防工作的八字方针,加强对各种消防设施的.性能了解、灭火器材的使用方法掌握;加强对扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能培训。杜绝使用过期消防设施;定期进行防火检查,发现火灾隐患,记录在案及时整改。
5、消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分,更是发展社会主义市场经济建设的重要工作环节,其地位和作用越来越重要,轻视消防作用是对个人、单位以及国家财产和人民生命安全不负责任的表现,因此,我们要重视消防工作的重要性,并且积极配合消防人员做好消防工作。
6、通过学习增强安全消防意识,达到人人重视安全,宣传安全的良好氛围,其次,增强职工消防知识,提高紧急情况下职工的自救互救能力,最后,明确责任,使每一位职工在紧急情况下所扮演的角色,做到分工明确,责任清晰。
通过这次消防知识培训,不仅增强了我们的消防意识,同时还提高了自护自救的能力。消防工作是一项复杂的系统工程,涉及到社会的各个领域,与社会进步、经济发展和人民群众生活紧密相关,一旦发生火灾,不仅造成财产的损失,而且易造成人员伤亡,影响社会的安定,因此,做好消防工作,是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的生活中,我们要把学到的消防知识运用到工作中去,保护生命、保护财产。
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消防培训是提高我国公民消防素质的重要手段,是我国消防工作不可忽视的一项内容,它保证了社会大众消防的安全,那么通过消防知识培训学习,要怎样写关于消防知识培训总结呢?本文是读文网小编为大家整理的消防知识培训总结,仅供参考。
2020年12月10日,来自西安的姚科稳教官以图文与讲解相结合的方式生动的讲述了各种情况下的火灾现场以及灭火方法和逃生的基本原则,使得我们不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法规,也给我们日常行为习惯敲响了警钟,特别是幼儿园,关系到千家万户,甚至会影响到社会的稳定和谐。
火,既给人类带来了光明,带来了文明社会,但同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害,我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例,留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼,我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度,懂得单位和个人的基本消防义务,火灾基本知识以及火灾逃生技能,然而所有的这些消防安全知识在日常工作中却往往被忽视、被麻痹,侥幸心理代替,所以往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。
通过姚教官声情并茂的演讲,使我对消防知识有了一定了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此,我有以下几点深刻的体会:
1、当碰到火灾时不能慌张,要有秩序的排列出去,不能拥挤,否则后果不堪设想。
2、当发现大楼内失火时,切记不要慌张、乱跑,要冷静地探清着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向快 速离开火灾区域。
3、一旦起火,如果楼道被封死,或者浓烟阻碍逃生应该立即关闭房门和室内通风孔,防止进烟,随后用湿毛巾堵住鼻口,防止吸入热烟和有毒气体,并将向上的衣服浇湿,以免引火烧身, 如果楼道中只有烟,那么我们就可以使用防毒面具逃生。
4、加强消防知识培训,主要是提高防范意识,“预防为主,防消结合”是消防工作的八字方针,加强对各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;杜绝使用过期消防设施;报火警、扑救初起火 灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,并且记录在案即时整改。
5、通过学习增强安全消防意识,达到每个人重安全,讲安全的良好氛围,其次,增强教职工消防知识,提高紧急情况的自救互救能力。
通过这次短短两个小时培训,不仅增强了我的消防意识,同时还提高了自护自救的能力,在以后的工作生活当中,我们要把学到的安全消防知识充分的运用到日常工作和生活当中,更加努力地提高消防知识和各种求生技巧,为保证幼儿园财产和幼儿生命安全做出贡献。
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消防培训是消防工作的重要组成部分,是提高国民消防素质的有效途径,在保障公共消防安全方面发挥着重要作用,本文是读文网小编为大家整理的消防培训总结范文,仅供参考。
通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此,主要有以下几点体会:
一、消防安全治理应做到“安全第一,预防为主”,把消防安全作为头等大事来抓
火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。这就是因为没有把防火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火,防胜于救灾,责任重于泰山”这十八个字是江泽民同志二十多年前提出的,至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度,在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
二、加强消防安全知识培训,提高防意识
由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质,校园内部对火灾隐患已经有了一定的防意识,但通过这次培训,发现现有防意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关专的消防安全教育培训,内容包括:有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
三、消防安全工作要做到“三个抓”,不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队,不仅可以及时扑灭前期火灾,更重要的是通过义务消防队的组织,将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区,但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同,后者只会发生在特定的时间和地点,但前者却可能出现在校园的每一个角落。
第三是要“抓细节”。千里之堤,毁于蚁穴。火灾的防要从大处着眼,但应该从小处做起。细节不轻易引人注重,如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。
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2023关于优秀班主任培训内容(精选10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023关于优秀班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增,这次班主任培训,领导提出:是想着要当个好班主任,而不是敷衍了事。那么,要怎样才能成为好班主任呢?通过培训给了我许多启发。要做个好班主任,应该记住以下几点:
首先,班主任应是学生的良师益友,要尊重学生的基本要求。班主任要用童心聆听学生的心声,对学生要表达理解,平等地和学生谈论,避免争论,禁绝体罚,注意倾听,给人面子,就事论事,口有遮拦,引导自律,提供帮助。
其次,班主任要有健康的心理素质,做一个有阳光心态的班主任。班主任要具有正确的角色认知,自己能恰当地认识自己,并能愉快地接受教师的角色;班主任要具有健康的教育心理环境,在教育中情绪要稳定,心情保持愉快,反应适度,情绪自控,积极进取;教育是具有独创性的,不人云亦云,能创造性地开展工作,抗焦虑程度高,建立良好的人际关系,能适应和改造教育环境。
再次,班主任要努力改变自己,做一个变压力为动力的班主任。班主任要多改变自己,少埋怨环境,多互助、少互斗,多学习、少批判,选择积极的角色进入生活,笑对生活,发展自己的长处,要学会反思,争做一名专家型的班主任。
最后,班主任还要注意做人的基本要求,比如要有健康,学会生活,广交朋友,自我反省,建立合理专业期望,提高自我调节能力。做一个让学生喜欢的班主任,心理健康是基本保证,只有心理健康的教师,才能教育出心理健康的学生,才能实现教育的基本目标和追求。这次培训,让我从更深层次反省自己的教育工作和生活,更好地学习、教育、生活。
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2023新学期班主任培训内容(10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023中小学班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
记得《大学》中说:欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。它对我们如何管理班级、如何对待后进生有很大的启迪。那么,《大学》给予我们的启示是什么呢?
第一,班主任要外树形象,内强素质。班主任要重视自己的业务素质与道德修养,使自己真正堪为人师,不辱师者之名。最重要的是本身能让学心服口服,要外树形象,内强素质。
1.真正做到为人师表。事实上,班主任的言谈举止是受监控的。下课了,你走在校内,学对你的一举一动都是很关注的,很喜欢评议的。比如,你若有吐痰、丢烟头等举动,都逃不过学的眼睛。欲齐其家者,先修其身。因此,班主任要为人师表,一言一行都要经得起的评议。
2.师德高尚。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。班主任要宽容,要有容人之雅量,要认识到学生犯错误是正常的,不犯错误是不可能的。记得有一位全国优秀教师,他有一次上课,学画其漫画,他看了,说:不错,这幅画的技巧还可以。然后,若无其事地上课。下课后,画画的学主动到办公室找老师认错。这就是教师的雅量。不过,我们的宽容既要有原则性,又要有灵活性。班主任还要有不怕困难的精神,要有处变不惊的修为。所谓诚其意者,毋自欺也。班主任要常怀一颗真诚的心,真诚对待学生,必将换来一片真诚的回报。
3.教学本领过硬。班主任要有口才,语言准确、鲜明、生动、幽默;要有广博的知识;要有极强的组织协调才能;讲课要精辟。这样学生才会心服口服。
第二,对待后进生,先要亲近之,尊重之,与之为友,不瞧不起他,这样才能致其知,正其心,诚其意。
第三,要让学生自己管理自己。
学方面可以多发挥班长、学习委员、科代表的作用;集会时让体育委员来组织;宿舍由舍长来管理等。以夷制夷的策略不也可以发展为以学生管学生的方略吗?
第四,对待学生既要真诚,也要有耐心。
《三国演义》中诸葛亮七擒孟获的故事对我们就有很大的借鉴意义。在教育学生的过程中,我们有没有做一、两次工作就放弃的呢?有没有坚持六、七次的不懈教育呢?孟获由刚开始的桀骜不驯到后来的心服口服,究竟是什么使他发生大逆转,变得如此驯服呢?诸葛亮能够一次、两次不行,就三次、四次、五次,直到六次、七次,七擒孟获留名青史。这其中的惊人的耐心、无穷的智慧、广阔的胸襟、长远的眼光与闪亮的人格魅力,无一不值得我们班主任思考,无一不值得我们借鉴。
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2023最新中小学班主任培训内容(精选10篇)
班主任培训的内容有班级管理、班级组织建设、班级教育力量协调、意外伤害事故预防及处理、指导思想、培训目标、以及培训措施。以下是小编为大家收集的关于2023中小学班主任培训内容的相关内容,供大家参考!
为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,进一步提高中小学班主任队伍的整体素质和实际工作能力,依据《教育部全国中小学班主任培训计划》及《__原市中小学班主任培训规划》,制定本计划。
一、培训宗旨及意义:
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措。实施中小学班主任培训规划旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划,建立中小学班主任培训制度,全面提高班主任履行工作职责的能力。实施班主任培训,对于从整体上提高中小学班主任队伍素质和班主任工作水平,不断加强和改进未成年人思想道德建设,促进基础教育的改革和发展具有重要的战略意义。
二、培训目标与内容:
1、建立中小学班主任岗位培训制度。凡担任中小学班主任工作的教师,在上岗前或上岗后均须接受不少于30学时的专题培训。
2、对全县中小学班主任实行全员培训。参加培训率、培训合格率均须达到100%,建立起市、县(区)、校级骨干班主任队伍,逐步实行班主任持证上岗。
三、培训原则
1、针对性:针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特点和要求研究设计培训内容。培训形式采取短期集中培训与在职校本培训相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、创新性原则:积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对中小学班主任在职学习的特点,充分发挥现代远程教育和校本培训的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。
3、实效性原则:坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学,加大培训考核力度,以考促学。
四、培训对象:全县中小学班主任和在“十一五”期间新任班主任。
五、培训内容
根据《松原市中小学班主任培训规划》及我县班主任工作的实际,培训内容确定为五个专题:家庭教育指导专题、班主任工作基本规范专题、学生心理健康教育专题、班级活动设计与组织专题、班级管理与班集体建设专题。
六、培训的组织管理
1、全市中小学班主任培训实行市、县、校三级培训、三级管理的管理体制。县教育局负责制定本地中小学班主任培训规划,推荐参加国家、省、市级培训班主任人选。负责本地中小学班主任全员培训及县级骨干班主任的考核认定工作。检查、指导县、校开展班主任培训工作。各校负责制定本校班主任岗位培训计划,组织本校班主任参加各层次的培训活动,组织开展校本研修活动。负责校级骨干班主任的考核、认定工作,进行班主任培训学分登记。
2、市、县教育行政部门德育工作机构负责班主任培训工作。各级教育行政部门、中小学校要健全班主任培训档案。要加大班主任培训考核力度,每个专题培训结束后,要采取适当的'方式进行考核,经考核全部合格者颁发由市教育局统一印制的班主任培训合格证书。
3、凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训,且考核成绩合格,记入教师继续教育学分,参加培训情况与考核成绩纳入中小学教师继续教育学分管理档案。
七、培训的实施:
实施本规划分为市级培训、县级培训、校本培训
1、市级培训:20__年—20__年,共五个专题,每个专题6—8学时。
2、县级培训:20__年上半年进行家庭教育指导专题培训;20__年下半年进行班主任工作基本规范专题培训;20__年进行学生心理健康教育指导专题培训;20__年进行班级活动设计与组织专题培训;20__年进行班级管理与班集体建设专题培训。每个专题6—8学时。
3、校本培训:与县级培训同步进行。采取个人自学、集中辅导、经验交流等方式进行。每个专题培训时间不少于20学时,学习笔记不少于2万字,至少完成一篇不少于2千字的学习体会文章或经验文章、论文。
八、培训考核:
考核内容包括参加校本培训情况、参加专题培训情况及考试成绩、作业四项内容,总分100分。
1、参加校本培训情况由班主任所在学校负责考核。各学校要建立班主任考核制度,健全班主任考核档案,并将考核结果纳入教师工作考核之中,作为评定优秀教师、模范班主任的重要条件之一。考核内容应包括班主任工作业绩(班级工作计划、典型教育案例、学生操行评语、主题班队会、家长会、班级学生思想品德表现等)和参加校本培训情况(学习态度、学习笔记、经验文章、学习效果等)两个方面的内容。此项满分为20分。每个专题培训结束后,应及时将考核结果报送主管教育行政部门德育工作机构。
2、考试成绩,每个专题集中培训后,有培训机关负责采取闭卷考试的方式进行专题考核。此项满分60分。
3、参加专题培训情况由负责培训工作的教育行政部门德育机构负责考核。采取扣分的方式考核,缺席每课时从总分中扣除10分,迟到、早退每次从总分中扣除5分。
4、作业,每个专题培训结束后,有培训机构负责布置案例搜集、论文撰写等形式的作业,并按要求进行批阅。此项满分20分。
5、每个专题四项成绩综合评定60分为合格,80分以上可以评定为相应级别的骨干班主任。
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远程培训反思总结(通用5篇)
远程培训反思总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的远程培训反思总结样本能让你事半功倍,下面分享【远程培训反思总结(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
我的远程培训之旅:收获,挑战与展望
在一开始,我想分享一下我在参加远程培训过程中的感受。远程培训为我在知识获取和技能提升方面提供了极大的便利。同时,我也面临了一些挑战,例如如何保持专注,如何克服沟通障碍等。经过这段时间,我对远程培训有了更深的理解,也收获了许多宝贵的经验。
远程培训的优点显而易见:灵活性、便捷性、可访问性。我学习了许多新的知识和技能,比如如何使用新的在线工具,如何更有效地进行在线沟通等。同时,我也了解到,虽然我们不能像在面对面交流时那样即时获得反馈,但我们可以通过其他方式,如实时讨论和提问来弥补这一缺陷。
然而,远程培训并非毫无挑战。对我来说,最大的挑战是难以即时理解他人的反馈,尤其是在繁重的任务或压力下。此外,如何保持专注,尤其是在面对屏幕时,也是一个难题。我认识到,为了克服这些挑战,我需要寻找新的方法,如设定学习目标,调整时间管理策略,以及寻找克服沟通障碍的策略。
在此过程中,我也发现了自己的不足。例如,我发现自己在处理冲突和压力时,往往表现得不够成熟。为了改进,我尝试了各种方法,如反思自己的行为,寻求他人的建议,以及参加压力管理课程等。这些经验使我更加了解自己,也让我学会了如何更好地处理冲突和压力。
总的来说,远程培训给我带来了许多收获,同时也带来了挑战。我学会了如何适应这种新的学习方式,如何处理沟通障碍,如何保持专注,以及如何处理冲突和压力。在未来,我期待继续利用远程培训的优势,同时也会努力克服其中的挑战,进一步提升自己的技能和能力。
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幼儿园区角培训总结如何写?区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中,自由选择以个别或小组的方式探索学习。下面是小编为你整理的幼儿园区角培训总结8篇_幼儿园培训总结范文大全,希望对你有用!
10月13日下午,济源市实验幼儿园就教师在进行区角活动时的困惑及疑问进行专题培训活动。全园45名教师参加培训。
此次培训,邀请康轩文教集团教学研究部刘丽芳讲师针对《区角材料基础培训》进行专题讲座。刘老师围绕参训教师提出的问题,由区域游戏的分类开始,从五大领域展开,具体详实的分析讲解了区角场地的选择、区角的设置与材料的投放等相关知识。她强调:区域游戏是集体教学的巩固和延伸,材料的投放游戏性要强,教师应注重对孩子的引导等。
本次培训,参训教师茅塞顿开,更加深层次的认识到幼儿园区角活动对幼儿成长的意义,深入了解了如何开展幼儿园区角活动,并进一步树立了幼儿园区角活动游戏化、常规化的概念。
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以学定教 五步十环” 课堂教学教学模式为规范课堂教学行为,打造高效课堂,引导教师走“建模、入模、适模、出模”之路;下面是有和谐互助五步十环培训总结,欢迎参阅。
20xx年xx月,教育局领导带我们一行19人到即墨28中进行了一周的学习。我们先参观了校园,感受到浓厚的文化氛围、又听了28中副校长做的报告,对和谐互助教学有了初步的理论认识。 走进课堂听了几节课,亲身体验了即墨28中的师友和谐互助学习的方式,感受颇多。
走进即墨二十八中的课堂,我们看到的不再是教师满堂灌、口若悬河唱独角戏的现象;老师简单的几句话引导便引来学生热火朝天的学习,学生同位之间有讲的、有听的、有练的,有时还有下位请教问题的……正如教育部新课程教学专业组评价的那样:“一半师傅一半学友占据课堂的整个江山,师友同桌和谐互助,真正实现了生命的狂欢;教师只占15分钟的授课时间,点拨、总结、提升,真正实现了价值的浓缩。”“和谐互助”教学策略让师生在共同体验、探究中,充满愉悦和活力,思维不断被丰富、提升,实现了生命与生命的交流。课堂上,教师以学定教,根据课堂上学生互助的具体学情进行巡视点拨、引导,只有在师傅们都不会或全班遇到共性的问题时,教师才走向讲台讲解。同时设计的分层提高练习,有效的满足了不同学生的需求,验证了课堂的培优补弱、水涨船高的道理。
“和谐互助”教学策略的模式归纳为“五步(自主学习、探究释疑、理解巩固、互助提高、归纳总结)十环节”教学法。在28中听的几节课让我很受启发。教师不能不放心学生,不要急于告诉学生答案,不要把重点放在如何教上,要多考虑学生怎样才能学会。要还学生自主探索的空间,不要过多的师生对话,要让生生互动。师友在讨论学习时,教师不要旁观等待,要随时观察,适时介入。老师要善于激发、引导学生独立思考、自主探索、合作交流,和谐互动的课堂减少了教师的工作量,也激发了教师的创新能力,使教师在引导点拨,驾驭课堂方面的能力得到锻炼和提高。
自主学习是整个学习过程的开始和基础环节,为加强自主学习环节,二十八中特别强调学案的“学习问题单”的环节设计。在每个环节都是在学友充分自学的前提下,由师傅去帮助学友,绝不是一上来就有师傅去教学友。通过学生自己、师友之间的和谐互助,动手、动脑、动口有机结合很好的培养了学生的理性思维。“师友”之间捆绑式发展,师友动态管理。
总之,高效课堂,有效教学是我们今后的教学方向,只有因材施教,因地制宜,根据学生的具体情况,在教学实践中不断总结经验,在探索中不断完善,才能找到适合我们学校的教学模式,真正做到教育要创新,要发展,这样才能达到教书育人的目的。
看过和谐互助五步十环培训总结范文还看了:
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人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要,读文网小编为大家整理了关于消防培训的讲话稿3篇,欢迎大家阅读。
同学们,你们知道火警电话号码是多少吗?(“119”)今天,我们讲讲火灾消防知识。
随着现代社会的快速发展,人民的物质、精神文化生活的不断提高和丰富,历年发生火灾的比例也在不断上升。10月22日下午5:40市教育局召开消防安全工作紧急会议,通报了莆田市秀屿区笏石镇北埔村飞达鞋面加工场发生特别重大火灾,造成36人死亡,19人受伤的情况。人们面对突如其来的火灾威胁,往往容易造成惊慌失措,作出一些非理智性的举动,从而丧失火灾初期逃生的绝好时机,造成不少的人在火灾中受伤,乃至丧生。面对浓烟毒气和熊熊烈焰,如能冷静机智地运用火场自救与逃生知识,就有可能拯救自己。因此,掌握一些火场逃生和自救的方法,在困境中就可能获得一线生机,以下将从火场逃生对策等方面给大家进行具体介绍。
一、平时即要有危机意识,多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法,另外,认识平时居住的环境或咱们学校的消防设施及逃生避难设备,事前准备逃生避难预案,并加以学习,在状况发生时,便能从容应对,顺利逃生。
二、进入陌生场所时,应先寻找安全门、梯、查看有无加锁,熟悉逃生路径,尤其是一些公共场所,更应特别注意有两个不同逃生方向出口最为安全。
三、发生火警时,可采取下列三项措施:(一)灭火(二)报警(三)逃生。
(一)灭火
对于一些大火,由于我们还小,灭大火相对来说比较困难,所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了,我们不私自参与灭大火的行动。
(二)报警
发现火灾时,应立即拨打“119”报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打“119”报警,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等,以便消防车辆能及时前往救灾。
(三)逃生
1、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随。
2、留得青山在,不怕没柴烧,不要因为贪财而延误逃生时机。
3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃。
4、找好避难场所,固守待援,不要向光朝亮处奔。
5、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。
防范胜于救灾,平时我们就要做好火灾的预防,多学有关消防安全的知识,不私自玩火,私自用火,家里和教室当离开的时候要切记把电源关掉,以免由于电线短路造成火灾。同学们让我们牢牢的记住以上面对火灾的逃生法则吧,让火灾伤害远远地离开我们。
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随着信息技术的不断发展,信息技术已经渗透到社会的各行各业,对社会经济管理的影响包括人力资源管理的影响也越来越大;下面是有2016年信息技术培训总结,欢迎参阅。
能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着cai的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。网络化的进程,也正一步一步临近,对我们教师也提出了新的要求。
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢?
通过学习我认为:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。
同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。
通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:
一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣。
二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。
在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲。使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。总之,通过培训学习,使我受益匪浅。在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得"耳聪目明",更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业作出一份微薄的贡献。
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对自己鉴定总结可以扬长避短,也是为了更好地接近党组织。下面由本小编精心整理的入党积极分子培训自我鉴定总结,希望可以帮到你哦!
尊敬的党组织:
学习不是一蹴而就的事,它需要我们静下心来,踏踏实实的,坚持不懈的努力。当然学习科学发展观也应该如此。我党展开的学习活动就是帮助我们学好和贯通科学发展观的精髓,让它指导我们的学习和生活。让我们可以取得更大的进步。在这里我郑重的向敬爱的党组织保证,我会认真学习,深入思考的。我希望党组织能够看到我的努力早日批准我成为一名党员。在全国第二批学习实践科学发展观活动启动之时,我想向党组织汇报一下我的思想情况,那就是我认为学习不能走过场。
多年的经验来可知,不论方案制定得多么周密,不论检查多么细致,学习阶段是最容易走过场、走形式的。主要表现有三:一是学习时间不能得到保证。尽管上级规定了具体的学习时间,也可能采取更加认真的检查,但是学习笔记的统一“造假”,也就是由单位统一制定一个学习计划表,大家照着作笔记就行了,使得检查形同摆设。二是学习形式落后。就集中学习而言,主要是念文章,请专家讲课基本上是微乎其微,这样的效果可想而知;而所谓的自学基本上就是谎言,最多不过就是摘抄几个关键句子作作笔记。三是学习效果差。因为学习形式落后,时间不能保证,加上没有什么过硬的约束,致使效果大打折扣。
然而,在学习实践科学发展观的整个过程中,学习阶段又是非常重要的,它是解决思想观念、提升认识能力的重要阶段,对于后面的分析检查、整改落实有着重要的指导作用。为此,抓好学习阶段十分重要,否则就会给党员干部一个十分不好的信号,这样的学习实践活动就是走形式。
那么应该从哪些方面入手呢?在我来看,有这么几点必须把握:一是高度重视集中学习。这就需要把握好三点,首先,时间必须保证,不能用自学时间来替代,至于自学的时间可以不作规定,因为规定了也是形式;其次,集中学习方式要改变,不能以单位来学习,而是要组织多个单位统一编学习班,统一请有经验的专家、老师、领导授课,授课过程必须全程录像,以备检查之用;最后,加强集中学习的纪律督查,不论什么原因,只要是缺席的,必须补课。二是要改进学习形式。除了集中授课以外,最重要的应该采取一种讨论式的学习,就是大家针对某个问题充分开展讨论,而不是那种念文章、念报告的呆板形式。另外,可以组织现场参观、经验交流等。三是要改进考核考试方式。保证学习效果的关键在于考核考试,无论是理论考试,还是调研文章,以及心得体会,都必须要改进考核考试方式,当前要么是没有考试,要么就是把试卷发到单位后由几个人填写,而调研文章和心得体会很多就是网上下载,或是请人执笔。因此,必须组织专门的考核考试,无论是开卷或是闭卷都没有关系,关键是要独立完成。
学海无涯苦作舟这句至理名言是激励我不断前进的信条,我想有了这种学习的精神,我一定能够很好的学习科学发展观,一定能够取得很大的进步。在我前进的道路上,党组织的鼓励也让我勇往直前,我会为共产主义事业而奋斗的。
汇报人:xxx
2013年10月3日
看过入党积极分子培训自我鉴定总结
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得到党校学习机会的你一定很高兴并且很珍惜这难得难得学习机会吧,而自我鉴定就是把在党校中青班学习到的知识总结起来。下面由本小编精心整理的党校中青班自我鉴定,希望可以帮到你哦!
7月_日至20日,我有幸参加了第26期中青年干部培训班,此次培训虽然是我的回炉再造,但毕竟时隔一年半,收获依然颇丰。
一、新锻炼,新认识
最直接的表现是我的身份略有变化——担当了组长。我非常珍惜这次难得的机会,尽心去做。十天来,我逐步提高了统筹协调的应变能力,因材施用的识人能力,即兴讲话的表达能力。就连个性也悄悄发生了变化,原本比较内敛拘谨的我慢慢活泼起来,在公众场合下的仪态也更大方自然起来。当然,这一切都离不开组员的支持合作,我深深地体会到众志成城的可贵,我要说一句:谢谢你们。
此外,也是更主要的是在认识上有了更深的体会。
首先,加深了对“两论”的理解。纸上谈兵兵必败道出了实践重要性。要会游泳,须得下水才行;梨子的酸甜,只待亲口品尝方知;改革是否可行,只有干了才有发言权??在做中学,在学中做,边实践边思考,不断将认识提高到高一层次。一劳永逸是不可能的,处处有矛盾,时时生矛盾。抓住主要,理出线头,问题就能迎刃而解。
其次,重识对党性的理解。践行对党的忠诚是干部素质的首要。它是党员、干部提升党性修养水平的基本条件,是正确履行职责的内在要求,是提高管理能力的有力保障。
再有,在知识教育板块,更多地了解了徐汇教育改革发展方面的信息。这部分有很多规划、制度、方案,内容不同,但折射出的思维方式不尽相同——那就是做事先得有通盘思考,构筑蓝图,明确目标。蓝图怎么拟?主题须先行。主题解决的是一个“什么”的问题,是工作的核心,着力点,具有关键性,统领性和长期性。有了主题,该怎样有效实施,这就需要找到合适的载体、最佳切入口以及可操作的手段。为了保证实施不会偏离轨道,制定原则就很必要。这种思维方式就像一场及时雨,给我带来启发。
二、看自己,找问题
我是区的学科带头人,主持一个学科基地,并担任学校的教研组长和科研主任。在深感领导、同仁的厚爱之际,我亦深知肩上的职责,就是要能发挥引领作用,带好队伍。在大伙儿的共同努力下,做出了一些成绩。可渐渐地,我感到前进的步子慢了,上升的空间少了。想把教研组从区优秀提高到区示范,主持的学科基地能脱颖而出,科研工作能得到绝大多数老师认可?..但想的越好,底气越感不足。症结何在?恐怕就是我没有潜下心来思考这样一个问题:我到底要把队伍带向何方?也就是我的工作核心是什么?我的切入点、方法是什么?我工作的整体框架又是什么?一个船老大,倘若自己都没搞明白航行目标和航行路线,没准备好航行的必需品,那怎么率领船队乘风破浪呢?
那么如何改进?通过学习,我打算主要从以下几个方面去尝试。
三、强意识,明思路
1、 放出眼光,明确方向
之所以想不到构思工作框架、格局,归根结底在于我缺少全局思考的意识。《孟子二章》记载,某天梁惠王对孟子发牢骚,说每年发生灾荒时就不惜举全国之力帮百姓搬家,可得到的依然是民怨载道,郁闷之极。孟子就劝谏道,大王您这是没有抓住主要矛盾啊,年年搬家,任谁都吃不消。您应该有个长远规划,按自然规律生产,促进可持续发展,让百姓休养生息、安居乐业而不是劳命伤财地一年到头搞动迁,这样就能得到百姓拥护了。
孟子的话包含两层意思:一是要抓住问题关键,找到着力点;二是要有长远眼光,制定长期规划。可见,一个优秀的领航者必须具备宏观战略意识。想想自己,糊涂的我还曾这样认为:制定学年计划是必须的,思考三年规划也还是可以的,至于关注什么五年十年的中长期规划基本就与己无关了,此刻想来真是汗颜。我要尽快树立长远的发展观,养成主题先行、目标先明的思维方式。
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小学班级消防安全活动总结(5篇)
在过去的一段时间里,本校积极开展了系列安全活动,旨在提高学生们的自我保护意识和能力,切实确保学校安全。下面小编为大家带来了小学班级消防安全活动总结,欢迎大家阅读与分享。
为加强学校食堂、宿舍的安全管理工作,增强食堂、宿舍管理员工的消防安全意识,普及消防安全知识,提高灭火技能,切实做好消防安全工作,20__年10月16日下午4:40,我校组织了一次针对宿舍和食堂员工以及部分师生的消防演练。
演练包括消防基础知识学习、灭火器使用和总结经验三个环节。演练前,首先对员工、师生进行了食堂、宿舍消防安全重要性的讲解,了解初级灭火对保障人身安全和学校财产具有重要的意义。接着,__老师给大家讲解了灭火常识和消防器材的使用方法,并亲自示范。最后,面对模拟的熊熊火焰,食堂员工和宿舍管理人员,部分师生积极踊跃参与灭火演练的实际操作。通过演练活动,全体员工对消防安全常识有了更深刻的了解,对抗火灾的应变能力也有了相应的。提高。
此次消防安全培训用时30分钟。由于采用了理论与实践相结合的教学方式,食堂工作人员、宿管人员和师生们纷纷表示自己不仅提高了自救自防的能力,而且在安全防火意识上也得到了进一步增强。我校花时间花精力组织这次消防安全演练的初衷是:安全重于泰山,我们只有懂得安全知识,注重安全,积极地加以防范,才会及时发现和消除安全隐患,才能构建美丽和谐的校园。
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开展教师信息技术应用能力提升培训是提升教学工程的总体目标和任务之一,有利于推动每位教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,促进教育信息化的健康有益发展。本文是读文网小编整理的信息技术应用能力提升培训总结,仅供参考。
按照学校的安排,我从20__年_月_日开始,参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习,虽然是远程培训,但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座,观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频,他们信息技术在教学中的恰到应用,让我受益匪浅。这次培训,提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、 教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训,我了解了信息技术引发的教育变革,让我对信息技术有了全新的认识,让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念,我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵,信息技术的发展也促进教师专业的发展,改变教师的教和学生的学的方式,使我的课堂更具活力,使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程,做笔记、做作业、与同行交流,实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中,利用网络资源,搜集信息、处理信息,多媒体在教学中的应用,改变了以往教师讲,学生听,死板无味,无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习,掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,最大限度地发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。 在这次的培训学习中,通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频,与同行的交流,我找到了自身的不足之处,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断反思自我,促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识,更好的运用信息技术指导教学。
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党员需要不断地进行学习和培训才能与时俱进,不断进步。下面是小编为大家收集整理的大学生入党培训总结,欢迎大家阅读。
今天在华师桂子山进行了第一次入党培训的学习。这次的课堂由上生命科学学院的王茂胜老师给我们上了党校培训的第一课。在这次课上,王老师对党纲作了详细的讲解,使我们对政党的纲领有了更为深刻的认识和透彻的理解。我们知道了纲领就是方向,它指明了党的奋斗目标,规定了党的根本任务,指明了党的前进道路。纲领就是形象,它反映党的理论,表明党的性质,体现党的宗旨。纲领就是力量,党以纲领统一思想,党以纲领激励斗志,党以纲领凝聚人心。党的纲领就是党的旗帜和方向。中国共产党的最高纲领是实现共产主义,党的现阶段的任务是发展中国特色社会主义。在发展中国特色社会主义的实践中,坚持党的最高纲领和最低纲领的辩证统一。
今年正好是辛亥革命100周年和建党__周年。回顾历史,中国由一个统一的、闭关自守的封建国家沦为半殖民地半封建国家,随着一个个不平等条约的签订和帝国主义列强的瓜分,一批批为争取民族独立和社会进步的仁人志士前赴后继,不懈的努力着。“幽燕烽火几时收,闻道中洋战未休;膝室空怀忧国恨,谁将巾帼易兜鍪”,这篇《杞人忧》充分表达了秋瑾的表忧民忧国之心。“吾自更自以来,以至生命于不顾,既不获成功,吾所不悔己”这充分表现了她为革命献身的精神。“赫赫谭君故,湘湖士气衰。惟冀后来者,继起志勿灰。”这是邹容在得知“戊戌六君子”遇难时所作的诗,这首诗不仅表达了他对“戊戌六君子”的惋惜,更表达了他的革命志向。他发起组织中国学生同盟会,积极参加拒俄爱国运动。他刚毅勇为,向往中华民族的新生崛起。英雄已逝,而他们的精神长存。爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力,是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。作为一名入党积极分子,我们更是要热爱自己的祖国,忠于党,随时做好为共产主义事业奉献自己一切的准备。回顾历史,在党成立之前,中国屡次遭受外敌侮辱,对内残酷镇压,民不聊生。中国共产党的成立对于当时的有识之士来说,确实是鼓舞人心。无数优秀的党员在毛主席的率领下,与国内外反动分子做了艰苦做绝的斗争,最终把全国人民解放。
作为新时代的学生,我们不仅要继承革命志士的优良传统,热爱自己的国家,忠于党,在学习上面,要学习先进共产党员那种不怕吃苦、埋头苦干、开拓进取、勤劳勇敢的优秀品质,刻苦学习,努力钻研。我们要紧跟时代步伐,努力树立正确的人生观、世界观、价值观。要和同学们和谐相处,对于建设和谐社会,深入学习实践科学发展观做出自己应有的贡献。我们伟大的党为了人民牺牲了很多也付出了很多,我们要充分感受党的温暖,我们要响应党的号召,在平时的学习中,工作中严格要求自己,加强自己的爱国主义教育,自觉向党组织靠拢,从而实现自己为共产主义事业奉献一生的梦想。
看了大学生入党培训总结还看了:
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在现代社会中,有关教师学习的研究都已成为了教育研究中的热点,下面是读文网,为大家准备的2016暑期教师培训心得体会范文,希望大家喜欢!
暑假教材培训终于结束了,其中的酸甜苦辣很历历在目。一开始的不情愿,烦恼、急躁,渐渐被专家团队的报告所吸引,聆听各位教师的单元教材分析,专家团队的精彩报告,自己才对青岛版教材有了初步的认识。我使用青岛版教材才一年,教的是五年级,回想一年来自己的教学,光凭自己的老经验,根本没弄明白编者的意图,一些新的教法,像每个单元的信息窗,看情境图提出问题,我没有正确引导学生分析情境图的数学信息,然后提出相应的数学问题。而是以试学生提不出来,又觉得太费时间,干脆我提出来算了。根本没考虑到培养学生的问题意识,提高学生的思维能力。还有一些知识的讲授方法,像解方程,青岛版教材是利用等式的性质来解方程的,而我讲到这儿,自认为这样不够科学,干脆还用原来的加、减、乘、除算式各部分的关系来解方程。根本没考虑编者的意图。像这样的例子还有很多,通过本次教材培训,我才认识到原来自己根本没领会教材的实质,没明白编者的意图,只凭自己的老经验,去教学,认为教会学生这个知识就行了。听了专家的分析报告才认识到青岛版教材更注重培养学生发现问题的能力,培养学生的问题意识。这套教材注重了以下几方面:
1.淡化生活情境,突出数学情境。
由“情境串”带动“问题串”,是该套教材的一大亮点。在情境串的呈现上,教材根据学生的年龄及知识特点,随着年级的升高,生活情境逐渐简约。本册教材突出表现为:一是创设有利于抽象数学知识的生活情境。如圆、圆柱与圆锥单元,呈现了生活中各种各样的圆形、圆柱、圆锥形状的物品作为情境;二是突出数学信息,淡化生活情境。如百分数单元,在假日旅游的背景下,更多呈现的是文字、图形、表格等形式的数学信息,便于直接引入新知探索;三是创设纯数学情境。如百分数单元的相关链结,小数、百分数、分数互化的知识以及第三个信息窗中绿点标示的问题,没有在信息窗中呈现,而是在探索中直接给出。
2.突出研究数学问题的方法――“把现实问题转化为数学问题,并利用已有知识和方法探索新知”。
这一研究方法主要是在**********探索中进行重墨体现。例如,探索圆柱、圆锥体积计算公式时,教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积?”入手,引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆柱体的体积?”,学生联想已有的知识经验――圆面积的推导方法,猜想是否可以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式,最后通过操作、验证,总结推导出圆柱体体积的计算公式,然后利用计算公式求出圆柱体的体积,解决冰淇淋盒容积的问题。
教材的这一基本模式,有利于学生从知识经验和客观现实出发,在研究具体问题的过程中学习、理解和应用数学。改变了以往单纯教师讲的“注入式”教学模式,既有利于学生掌握数学知识的内涵,又有利于引导学生学会数学的思想方法,提高解决问题的能力,发展良好的数学素养。
3.在教学内容的安排上重视知识的内在联系。
这一特点体现在对知识的结构编排上,与传统教材相比,立足于新旧知识的联系进行了大胆地改革。例如,第三单元圆柱与圆锥的编写,传统教材的编排顺序是:圆柱的认识――圆柱的表面积――圆柱的体积――圆锥的认识――圆锥的体积;本册教材编排顺序是:圆柱和圆锥的认识――圆柱的表面积――圆柱和圆锥的体积。这样编排,可以通过对圆柱和圆锥特征、体积计算方法的对比学习,使学生建立知识间的内在联系,加深对圆柱、圆锥的理解。又如,传统教材是先学习比例尺,再学习正反比例的知识;而本册教材是先学习正反比例的知识后再学习比例尺,这样更有利于学生理解比例尺的意义,促进知识的迁移。
4.注重数学思想方法的渗透,努力培养学生解决问题的策略。
初步掌握一定的数学思想方法是学习数学的主要目标之一。编写本册教材时,特别关注数学思想方法的渗透。例如:在探索圆的面积计算方法时,教材通过圆的面积与圆内接正方形和圆外切正方形面积的比较,既估计了圆面积的大小范围,又渗透了正多边形逼近圆的方法,体现了极限的思想。又如,在探索圆周率和圆柱体积的计算方法时,教材渗透了直线图形和曲线图形的内在联系,体现了“化曲为直”的思想方法。
5.总复习的编写思路清晰,形式新颖。
总复习的编排可以说是青岛版教材的又一大亮点。在教材送审的过程中,我们也了解到前几套教材在送审的过程中均因总平淡而未获通过。本套教材在总复习方面进行了独特的编排,充分体现了青岛版教材的思路与特色,将系统整理知识、数学思想与方法渗透、数学学习方法等进行了充分地展现。
通过这次教材培训看到有许多年轻的教师对教材掌握的很到位,他们抓住了教材的实质。所以,我今后不能光凭老经验,一定好好学习,争取把握教材,尽快领会教材,搞好教学工作。
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