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按照“三严三实”要求,着力解决不作为、慢作为、乱作为等“为官不为”问题。读文网小编整理了不作为乱作文心得体会范文,欢迎大家阅读学习。
按照“三严三实”要求,着力解决不作为、慢作为、乱作为等“为官不为”问题,促使广大党员干部切实做到严以修身、严以用权、严以律己。
此次专项整治将重点整治“不作为、慢作为、乱作为”五类突出问题。
一是不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪,怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工等。
二是廉而不勤、勤而无效。责任心不强,面对改革发展稳定压力,不着急、不上心,该做的事不做、该办的事不办等。
三是“中梗阻”、“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策,生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮等。
四是吃拿卡要、权力寻租。要特权、抖威风,硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包,有关系好办事、没关系难办事,不给好处不办事、给了好处乱办事等。
五是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上等。
作风建设永远在路上,没有终点,要弛而不息地抓好作风建设,对于工作中出现的违法乱纪行为,要坚决追查问责。广大党员干部要统一思想,提高认识,在“歪风邪气”面前要经得住考验,务求实效,少抱怨多干事,努力提升效率,切实深入治理为官“不作为、慢作为、乱作为”问题。将“三严三实”作为修身之本、成事之道,务必做到有错就改,有错必改。
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观看《筑梦中国》,风雨如磐,沧桑历史,让我既为我国千年辉煌而自豪,又为百年沧桑而感慨,更感到习提出中国梦的真切,让全中国人民充满希望。实现国家富强、人民幸福、社会和谐,这不是梦想,而是通过我们全国人民共筑中国梦,一定能实现的!下面事故关于浅谈纪录片《筑梦中国》心得体会范文,欢迎大家阅读借鉴。
浅谈筑梦中国心得体会一:
《筑梦中国》电视纪录片全集为7集,每集30分钟,在6月30日播放的第一集中,该纪录片以1840年鸦片战争拉开了中国近代历史的序幕,讲述了近代鸦片战争至中国近代化开始(洋务运动)这一时期中国的落后及中国人民的艰辛探索历程,告诉了我们一个深刻的道理“落后就要被挨打”。
观看《筑梦中国》,风雨如磐,沧桑历史,让我既为我国千年辉煌而自豪,又为百年沧桑而感慨,更感到习提出中国梦的真切,让全中国人民充满希望。实现国家富强、人民幸福、社会和谐,这不是梦想,而是通过我们全国人民共筑中国梦,一定能实现的!
这部片子以其恢宏磅礴的气势,深深地震撼着我们的心灵,让我们医务工作者懂得了不仅要热爱自己的祖国,而且要为我们中华民族的崛起和复兴而努力奋斗。
每个人都有自己的梦想,每个民族也都有自己的梦想。习总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代人的夙愿,体现了中华民族中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。
而我,一个青少年,并不能时刻给祖国帮助。但我会议好好学习,发展自己,以便将来给祖国更多贡献!
少年强则中国强。
1949年10月1日,第一面五星红旗从北京天安门升起,向全世界宣告中华人民共和国成立了。“以经济建设为中心”,全面改革开放的新时代由邓小平前辈把中国带向富强。
在2009年9月25日,我国成功发射了“神州7号”,完成了在太空行走的任务,这一举动推动了我国科学技术的进一步发展,在生活水平方面,很多地方的百姓都过上了小康生活,人们的收入高了,这一切要感谢祖国的发展壮大,让我们享受生活的快乐。当然,中国的骄傲远远不止这些,人人都知道我国是一个拥有丰富文化遗产的国家,甲骨文、青铜器、长城、故宫……以及各种民族,民间文化,构成了中华民族独特而灿烂的文明景观。但这些文明成果被侵略者抢走了,在炎黄子孙的努力之下,有一些已经回到了祖国,但这并不代表我们财政供养人员才能真正成为人们公仆,真正做到全心全意为人民服务。
再次,文化要繁荣,就要扎实推进文化强国建设。一边复兴博大精深,源远流长,兼容并蓄,和而不同传统文化。一边切实保障人民群众基本文化权益,全面提高公民思想道德素质和科学文化素质,充分发挥文化引领风尚,教育人民,服务社会,推动发展文化的作用。一边不断解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,推动文化产业快速发展,努力将文化产业发展成为国民经济支柱性产业,不断提升中华文化的创造力和世界影响力。
最后,军力要强大。军力要强大就要加快新军事,变革。武器装备智能化、编制体制精干化,指挥控制自动化,作战空间多维化,作战样式体系化。强大的军事力量,能够保证国家政权稳定,能够保证国家领土主权完整,能够扫平阳挡国家和平崛起的一切障碍。
经过无数仁人志士的艰苦奋斗, 中华民族伟大复兴的中国梦,终将实现。成为下个世纪的人们回顾这个时代的时候,这并不是虚言,只有我们年轻一代能强过别国的年轻人,那么我们的祖国在未来的竞争中才可以更有优势!我现阶段的目标是考上好大学,而后以经商为起点赢取利润,后头以建设,把我们的祖国建设的更美!现在起,为这个梦想而奋斗吧!
在我的梦中,中国再也不会受到威胁,再也不会遭到鄙视,再也不会有人为难我们。我们的土地、资源、尊严等也会真正属于我们!
中国是不可屈辱的,是最强的存在,是真真正正的龙!那条神圣不可侵犯的巨龙!
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只有勤政务实,才能不断提高行政服务的质量和效率,不断取得人民群众的信任、支持和拥护。读文网小编整理了勤政务实学习心得体会范文,希望对你有帮助。
业精于勤,荒于疏;空谈误国,实干兴邦。干工作,做事业,需要的是勤勉务实的工作作风。事业是靠脚踏实地、扎扎实实,一步一个脚印做出来的,而不是脱离实际、搞形式主义,玩虚架子,做表面文章吹出来的;事业是勤奋刻苦,努力打拼出来的,而不是懒惰悠闲混出来的。勤政,就是积极主动为政,心勤、脑勤、嘴勤、手勤、脚勤,勤勉敬业做好一切公务;务实,就是实干兴邦、实干富民,察实情、办实事、求实效,多干人民满意的好事实事。只有勤政务实,才能不断提高行政服务的质量和效率,及时有效解决人民群众的重要关切,不断取得人民群众的信任、支持和拥护。
勤政务实是对领导干部执政能力的基本要求,是党的实事求是思想路线和中华民族传统美德在领导干部能力上的真实体现,也是政府治理体系和治理能力现代化的根本基础。要做到勤政务实,必须勤于倾听群众呼声,勤于学习思考,勤于调查研究;一切从实际出发,善于发现问题,善于分析问题,善于解决问题;既要有勤勉刻苦、不知疲倦的“老黄牛”精神,也要有一跃千里、攻坚克难的“千里马”品质和本领。对浦东财政工作来说,要更好体现勤政务实的要求,就必须进一步发扬“只争朝夕、勇立潮头、崇尚科学、开放包容”的浦东二次创业精神,脚踏实地、务实高效地开展好各项工作;要加快实现财政工作的科学化、精细化、制度化,以“科技加制度”、“监督加考核”的方法促进财政各项工作扎实有效落实好;要牢固树立权力就是服务,管理就是服务的理念,积极主动、超前务实做好对预算单位和其他服务对象的财政服务工作。
开展“勤政为民,廉洁务实”教育活动,是认真贯彻胡*锦~涛关于“反腐倡廉工作一定要紧紧抓住教育、制度和监督这三个关键环节,做到标本兼治”的重要指示精神的具体表现,是非常必要和及时的;坚持“勤政为民,廉洁务实”是贯彻落实“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神的延伸,通过这一段时间的学习,我结合实际,深入思考,受到了一次深刻的教育,思想境界和理论修养有了新的提高。?
一、“勤政为民,廉洁务实”是实践“三个代表”重要思想的具体体现。?
“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。而“勤为民,廉洁务实”是实践“三个代表”重要思想的具体体现和延伸。做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基,力量之源,也就是说,人民群众的支持和拥护是我们党盛衰的根本原因,“水可载舟,亦可覆舟”我们的党、我们的政府,及政府部门的各项工作,只有顺民意、得民心才能得到人民群众的支持和拥护,才能永远立于不败之地;我们的党员干部,应该从群众中来,到群众中去,倾听群众的意见,接受群众监督,把实现最广大人民的根本利益作为我们党的最高目标。对于领导干部来说,要落实“勤政为民,廉洁务实”的要求,就是要在思想和行动上做到把造福百姓作为自身价值的最大体现,不断增强党性意识和自律意识,做到权力民所用、情为民所系、利为民所谋。?
二、“勤政为民,廉洁务实”关键是要做勤政廉政的表率?
只有一心为民,政才能执得好,只有务实求真才能真正把工作落到实处。作为党员干部,必须牢记自己的权力是人民赋予的,是用来造逼人民的,绝不能用来以权谋私,时刻以一个共*产*党员的标准来严格要求自己,遵守领导干部廉洁自律的有关规定。坚持解放思想、实事求是的工作作风,不拿原则作交易,经常解剖自己、反省自己,牢记“俩个务必”,保持清醒的头脑和正确的政治方向,做到自重、自行、自警、自律。自觉抵御享乐主义、极端个人主义的侵蚀,做到一身正气,一尘不染。?
我作为一名党员干部,始终牢固树立共产主义的人生观、价值观,时刻严格要求自己,起好带头作用,尽自己最大的努力为基层、为群众解决实际困难。同时严格要求身边的工作人员和家人,严于律己。始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,以身作则,廉洁奉公。以自己的实际行动来带动和影响身边的人。?
三、联系实际,把“勤政为民,廉洁务实”落实到具体的工作中
官渡区档案局作为区政府的职能部门,承担着全区各乡镇、部、委、办、局等各单位的档案业务指导、监督工作。努力做好档案工作,为全区经济的发展服务并打下良好的基础,始终是档案工作的首要任务,随着西部大开发战略的实施和建设新昆明战略的实施,以及对外开放的进一步深入,档案工作也面临着严峻的考验。当前,我区档案工作存在经费紧张、任务重,时间紧的问题。全区的档案干部要进一步统一思想,提高认识,以改革的精神,创新的思路,坚持用发展的办法解决发展中的困难。要本着对人民负责,对历史负责的态度进行工作。深入基层,勤勤恳恳工作,甘于平凡。围绕区委、区政府的中心工作,强化服务,为推动社会经济的发展,促进精神文明做出自己的贡献。
总之,通过这段时间的学习,我深刻体会到加强理论学习,不断提高自身政治素质是一个党员干部真正做到“勤政为民,廉洁务实”的前提条件,在今后的工作中我将牢记责任、以身作则、努力奋斗去完成各项工作,为官渡区档案事业的快速发展、为建设新昆明、新官渡和全面建设小康社会做出贡献!?
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自中国共产党诞生之日起,她就肩负起了实现中华民族复兴的庄严使命,并始终在不懈地探索和奋斗着。党在新民主主义革命时期,完成了民族独立和人民解放的历史任务;新中国成立后,实现了由新民主主义向社会主义的社会变革,随后开始了社会主义建设的艰辛探索;十一届三中全会后,深刻了历史经验,找到了建设中国特色社会主义的正确道路;十三届四中全会后,将中国特色社会主义事业全面推向前进;十六大召开后,中国共产党带领全国人民向着实现全面建设小康社会,进而基本实现社会主义现代化的宏伟目标稳步迈进;十七大科学发展观被写入党章,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
中国共产党的奋斗史是我们每一个党员的骄傲和借鉴。党之所以能够带领全国人民度过重重困难和迎来次次胜利在于她时刻坚守全心全意为人民服务的宗旨。但是随着经济发展和社会稳定,许多党员把这根本且唯一的宗旨忽视甚至是违背了。有的党员把为人民服务看作是不合时宜的传统观念,主张摒弃;有的党员则认为宗旨是自己发财致富的绊脚石,在行动上背离了党的宗旨;更多的党员是不当为人民服务是一回事,独行独断,伤害了党和人民群众的密切关系。纵观当今国内外形势,深刻理解我国发展改革的艰巨任务,联系实际工作中一些党员的作风和做法,践行党的宗旨刻不容缓。
第一,践行党的宗旨,关系到党执政地位的巩固。中国共产党带领人民走至今天,全因为党坚守为人民服务的宗旨,得到广大人民群众的真心拥护,团结一致才有了今天的中国。宪法明确规定国家一切权利属于人民,如果党的宗旨得不到践行,失去了群众基础,那么党执政地位将会动摇。
第二,践行党的宗旨,关系到人民的根本利益、社会的和谐稳定、国家的安全和发展。全心全意为人民服务的宗旨就是为人民谋利益,让人民真正当家作主,党员干部要做到从群众来到群众去。人民的个体利益得到保障了,社会的集体利益才会得到保障,人与人之间和谐相处才会创建一个安定和谐的社会,保证了国家的安全稳定,促进人、社会、国家的发展。
第三,践行党的宗旨,关系到干部队伍的建设。党的宗旨是思想指导,需要人去作为,宗旨的贯彻程度与干部队伍的素质息息相关。一直以来,党的思想作风建设是党建设工作的重中之重。十七届四中全会讲述了在新形势下如何加强党的建设问题,强调指出加强和改进党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉关系。践行党的宗旨,提高干部队伍的服务意识,建立一支高素质的干部队伍更好地为人民服务。
无论过去、现在还是将来,我们本应牢记全心全意为人民服务的宗旨。人民群众是历史的创造者,是推动历史前进的动力,我们作为人民的公仆,时刻将人民的根本利益放在首位,以人为本,这也是新时期“三个代表”重要思想和科学发展观的内在要求。
践行党的宗旨,需要做到勤政廉政为民,这是对党员干部的基本要求,也是党员干部应具备的基本素质和道德准则。勤而不废,廉而不贪,是中华民族的传统美德。作为党员干部,更应该将这种传统美德发扬下去。
一要以人为本,保持与人民的血肉关系,这是科学发展观的核心,也是党为人民服务宗旨的另一种诠释。身为党员干部,代表着人民最根本的利益,有职责为民干实事、谋利益。党员干部也是从群众中出来的,更应该走入群众,切切实实急民之所急,解民之所忧。且我国实行民主集中制,有民主才拥民心,为人民更好地服务。
二要提高个人综合素质。在思想上,要有对人民负责任和保持清廉、抵御腐败思想的认知,要不断接收新的观念,特别是深入体会国家和党的政策精神内涵,以便更好的开展工作;在工作中,认真谨慎,埋头苦干,以人民利益和国家利益为重,绝不谋私利;在作风上,要严于律己,按照党员的标准严格要求自己,做到正直廉洁;在组织上,要一切服从党的领导,听从组织的安排,履行作为组织一份子的义务。提高个人综合素质,党员队伍的整体素质自然得到提高,这样就有一支高素质的队伍来勤政廉政为民。
三要务实求真,实事求是。只说不做、空话连篇只会失去人民的信任,大大影响了党与人民的密切关系,这是很不利的。务实求真就是要求党员干部在工作中说实话、干实事、求实效,而不是口头承诺事后推诿或者是制造虚假的“政绩”。
四要透明化办事,接受监督,勇于承担。工作不公开,成效不公开,人民就没有知情权和监督的渠道,削弱了人民当家作主的积极性,纵容了某些人的懒惰,甚至滋生了腐败。现在国家要求阳光政府,做到一切透明化,有利于接受广大群众的监督,在群众眼皮底下干事,促使党员干部更积极勤奋、廉洁自律,接受得起监督,就敢于承认错误、改正错误。
坚持全心全意为人民服务的宗旨,勤政廉政为民,塑造一个合格的党员干部形象,在党的领导下,心怀人民,效于国家,展望未来,迎来的会是中国另一个辉煌时代。
看了“浅谈勤政务实心得体会”
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三严三实既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。本文是浅谈严以律己心得体会,欢迎大家阅读学习。
根据中央要求,在领导干部中开展“三严三实”专题教育这一举措是继党的群众路线教育实践活动之后,加强党的政治思想建设、道德建设的又一个非常重要的举措。“三严三实”中有一项重要要求就是严以律己,今天我就“严以律己的要求是什么?为什么要严以律己?领导干部如何才能做到严以律己?”三个问题来谈谈我的看法。
俗话说“做事、先做人”,做人的关键是修身,所谓“修身”就是要加强党性修养,提高道德境界。而要提高道德境界、摆脱低级趣味就要有高度的自律,通过严以律己才能达到修身。如果一个人整天把要修身养性、好好做人挂在嘴边,却不严格要求自己,甚至放纵,那么这种修身就是坐而论道、纸上谈兵,没有律已修身就无从谈起。
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现结合自身情况,谈谈反腐倡廉的心得体会。本文是浅谈反腐倡廉的心得体会。
浅谈反腐倡廉心得体会一:
胡锦涛在第十七届中央纪委第二次全会上的重要讲话指出,要继续抓住完善惩治和预防腐败体系这个重点,着力加强反腐倡廉建设。对此,我们一定要在坚持做到“四个结合”的基础上,以改革创新精神扎实推进反腐倡廉建设。
坚持加强思想道德建设与加强制度建设相结合。正确的教育引导可以使人自觉从善,严格的制度约束可以使人不能作恶。加强反腐倡廉建设,必须不断强化教育的基础性作用,通过开展社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、正确的权力观教育、党风党纪教育以及廉洁从政和艰苦奋斗教育等,促使党员领导干部提高思想政治素质,不断形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围。同时,要着眼于反腐倡廉建设面临的实际问题,进一步完善领导干部廉洁从政行为规范,进一步增强廉洁从政规范的前瞻性和包容性;加强纪检监察机关职责权限、工作制度、工作程序等方面的法规制度建设,不断完善审理、申诉复查等制度,严格规范执纪办案行为;进一步完善民主集中制的各项制度,提高“四公开”工作的制度化、规范化水平;建立健全用制度管人、按制度办事、靠制度规范从政行为的长效机制,使决策更加科学、执行更加顺畅、监督更加有力,既保证权力高效运行,又保证权力正确行使。
坚持严肃查办大案要案与切实解决损害群众切身利益的问题相结合。要突出办案重点对象和重点领域,努力突破一些大案要案和典型案件,充分发挥查办案件的治本功能。同时,要坚持以人为本、改善民生的执政理念,恪守立党为公、执政为民的基本要求,把维护最广大人民群众的根本利益作为加强反腐倡廉建设的出发点和落脚点,紧紧围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,进一步加大专项治理力度,重点解决生态环境保护、食品药品质量、安全生产、征地拆迁、上学就医等方面损害群众利益的突出问题,拓宽群众诉求渠道,切实把保障和改善民生的各项政策落到实处。
坚持廉政建设与勤政建设相结合。加强反腐倡廉建设的重要目标,就是促使我们的干部既干净、又干事。要继续抓好领导干部廉洁自律规定的落实,发现苗头性问题早打招呼、及时提醒,把问题解决在萌芽状态;对严重的顶风违纪行为要严肃查处,决不姑息。同时,要坚持正确的政绩考评标准和用人导向,建立健全有利于干部干事创业的有效机制。要围绕打造廉洁、高效和服务型政府,切实加强行政效能建设,完善绩效管理制度,健全政府责任体系,规范细化行政自由裁量权,加大行政执法过错和部门首长责任追究力度,不断提高政府的执行力和公信力,进一步优化经济发展环境。
坚持加强对干部的监督与发挥干部主观能动性相结合。要严肃党的政治纪律,重点加强对贯彻落实党的路线、方针、政策特别是党的十七大各项决策部署情况的监督检查,围绕重大项目建设、节能减排等情况加强监督检查。坚决纠正违反政治纪律的行为。要认真落实党内监督制度,不断完善巡视督查、责任制考核、述职述廉等制度,积极探索加强对领导干部特别是主要领导干部监督的有效办法。同时,要坚持宽严相济,严格区分一般错误和违纪违法的界限,严格区分改革中因缺乏经验出现的失误和违纪违法的界限,及时为受到错告、诬告的同志澄清是非,使他们放下包袱、轻装上阵,支持他们锐意改革、大胆创新,更好地发挥主观能动性。
学校组织我校全体教师学习了廉洁文化进校园的有关精神,从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大的提高;后来,我校全体教师观看反腐倡廉的大型图片展,在图片上我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念,在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情,最终身败名裂,甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例,我觉得我们全体教师要从中吸取教训,引以为戒。通过学习观看具体心得体会如下:
一、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的图片展,提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变能力,使教师树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会,人们无利不往来,给国家和人民造成了巨大的财产流失,同时也带坏了一批干部,从而形成了不良的社会风气,在整个学习过程和观看过程中,我们做到了认认真真的学,扎扎实实的学,并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性,使自己有强烈的责任感和紧迫感,在工作中切实找到切入点,并做到学以致用,在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用,起到带头和带动作用。
二、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,要明白自己该做什么,不该做什么。俗话说:一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁从政的警世防线,是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响,使少数腐败分子有机可乘,这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的今天,我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通过讲座、报纸、去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育,使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高,为学生服务的意识也日益增强,教学质量稳中有升。
以上是我通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展的一些体会和感想,我今后还要不断加强学习,提高自己拒腐防变的意识,做一名真正的共产党员。
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师德师风对于教师来说是很重要的,师德师风是贯穿学生入学以后所有学习阶段的思想政治工作的重点,而学校自身的师德师风建设是学校的重要课题。下面是小编为你整理的浅谈师德师风学习心得体会6篇_师德师风学习心得范文,希望对你有用!
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教师,是传播知识的人,是社会发展的“中介人”,是人类文明继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁,其在社会发展中的作用是毋庸置疑的,他们所承担的社会责任也是很大的。在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下,教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。教师工作既有着传统性、继承性,也有其创造性。教师要学习历史沉淀的知识,但仅仅如此,是远远不够的,因为知识在不断的更新,学生个体也在不断发生变化,所以教师更要不断更新自己的知识,以适应不断变化的学生和社会的需要。因此,随着社会的变迁,教师必须要有终身学习的观念,并付之于实践中。我认为在终身学习的社会中,教师应具有以下几学种习角网色:
一、博物学家
教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能,师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果。教师有了宽厚的知识,才能透彻的理解教材,灵活的处理教材,准确的教授教材。同时,时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识,还应有更为广泛的文化修养,这是因为,各学科的知识联系日益紧密,自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。很多时候,缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入,比如,物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。其次,教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代,他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识,他们往往能提出许多形形色色,五花八门的问题,而这时若教师的知识较为狭窄,就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新,因此教师还应像海绵一样不断地汲取知识,不断地拓展自己的知识面。
二、心理学家和艺术家
有人认为教师所掌握的学科知识越丰富,越全面,越系统,专业素养就越高,教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中,我们经常碰到这样的老师,知识渊博,学富五车,对专业知识的精深的了解令人叹为观止,但可能这样的教师却并不受学生的欢迎,经常是,老师只管自己授课,学生只管自己玩乐。这是为何?因为这一类教师无法将自己所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。因此教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识,只有这样才能形成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有一定的教育科学(教育学,心理学,教学法等)的知识,具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分考虑到了这一点,所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。这样,既巩固了专业的知识,同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。因为教师并不是被动接受和贮存他人知识的容器,而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体;真正制约影响教师行为的不是外显的理论,明确的知识,外显的理论和明确的知识只有内化为教师的信念时,才能真正对教师的教育行为产生影响;外界他人或古人的研究成果只有与特定的教育情景相吻合,进而发展成具体的教育学策略时,才能对教师的教学起作用。而这一切都离不开教师个体的理解力,领悟力和创造力。因此,在新世纪要想成为优秀的中小学教师,还应具有较强的悟性,表现力和创造性。有教育知识而无表达能力的教师在新世纪中只能是不合格的教师。
三、实践者和研究者
这种科研能力涉及教育教学的方方面面,包括研究教学对象学生的能力,研究和处理教材的能力,选择和运用教育教学原则及方法的能力,组织管理能力和语言表达能力等等。教师作为研究者有一个鲜明的特点,即具有鲜明的实践性。教师的研究主要是在实践的基础上,对学生,教材的不断观察,思考和研究,形成具有自己独特思想和特色的理论,这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践提供很好的指导作用。简言之,老师的科研成果来源于实践,同时又为实践服务。因此,教师同时扮演者实践者和理论者这两种角色,在扮演“研究员”这一角色时要避免为理论而理论的倾向,应牢记一条原则,教师的研究行为的一个优越性和目的就是为实践服务。因此,新世纪的教师不仅仅是一个教书匠,还要努力成为具有实践基础的教育家。
四、哲学家
大部分在教学第一线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思,但仅此是不够的,反思要成为教师自己的一种生活方式和内容,要成为一种习惯。反思的内容是很宽泛的,包括:对他人的教学的反思,从中可以吸取经验和教训,同时要与自身的教学相比较,扬长避短。这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言,更为重要;要从教学技术,教学策略和手段上进行反思,要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生。同时也要反思教学理论和道德,教学目标和价值,使教师真正实现教书育人两方面的责任和义务,现在很多教师都忽略了“育人”这一责任。其实,从某种角度来讲,要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要。在此,还要对教学过程本身进行反思,要反思教学所依赖的社会背景,因为有时候,同一知识点在不同的背景下,会有不同的理解,只有这样才能对教学过程更为有效,更为准确,更为全面地反思。相信教师只有在不断反思中才能不断取得进步。
新的时代呼唤新的教师形象的出现,新时代的教师正面临着新的机遇和挑战,他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家,艺术家,研究者及哲学家,同时要发挥自己的强项,形成自身的教学的特
点。因此,他们必须融入这个终身学习的社会中,时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自己,只有这样,才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师。
8月26日至30日,我校组织了__年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹,并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“关于国家当前形势的分析”主题报告,在这些日子的学习过程中,使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1.热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样,在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的,也是师德的首要条件。
2.热爱学生是师德的人格力量
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
同时,教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白:教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。
3.做好本职工作是师德的基本要求
师者,传道授业解惑。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。而体育教学是学校教育教学此文转自斐斐课件园的一部分,其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行,培养学生健康体魄的特殊学科,最主要的是随着新课程改革的深入,体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼,还要使学生的心理健康成长。身为体育教师,要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法,还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折,解决困难的能力。因此,我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任,忽略自己的本职工作。
4.不断进取是师德的升华
在20世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展,教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻,”。因此,我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时,要善于利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。
承然,教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木,百年树人。”为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以各位先进教师为榜样,在教育教学此文转自斐斐课件园的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
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通过师德师风的学习,深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”本文是师德师风学习心得体会,欢迎阅读。
浅谈学习师德师风心得体会一:
全面推进素质教育,切实强化师德教育。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:老师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高,缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性,试问:他将如何去履行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说:“道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。因此,教师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂!
教师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来,主要体现在以下几点:
第一要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二要热爱学生
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。
第三要学无止境
要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水。学海无涯,处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻,”恐非易事。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表
孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传,更要身教。我们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人,宽容他人。比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面对家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好学生。因此,在不影响原则的前提下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。因此,教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。
第五要乐于合作,善于合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁,”教师是“燃烧的蜡烛,”教师“人梯”……教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。
浅谈学习师德师风心得体会二:
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类„,这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍--师德师风学习心得体会
通过这次师德师风教育学习,让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应注意从下面四个方面加强师德师风学习和修养,才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分,我们不应该只把教师作为一种职业,更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的,在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,在教学过程中,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识,积极参加体育活动,积极参加社会实践活动,才能具有为人民服务的本领,我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为,才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认同的观点,爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子,在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,谈感受,让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生,才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业师德师风学习心得体会,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。
通过学习德师风学习心得体会,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
通过学习德师风学习心得体会,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
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本文是我学习师德师风的心得体会,在今后的日子里,我决心不断学习新的教育理论,积极进取,锐意创新。
在2015年寒假师德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下:
一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。
从本次学习中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想,做好榜样育人。
我们常常引导学生,要树立远大的理想。同样,教师也应该树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则,为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起,真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先,做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。
总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生。
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2015年9月3日是中国抗战胜利70周年纪念日,历史无言,精神不朽。我以我最深最真的笔触,走过时间的沧桑,空间的辽阔。本文是抗战胜利70周年心得体会,为这伟大时刻的到来而骄傲。
半个多世纪了,巍巍中华那段可歌可泣的故事,那段荡气回肠的抗争史再一次扣开我们记忆的闸门。 也许大和民族就是这么不安分,为了达到其称霸亚洲,称霸全球的的目的,他们一次又一次的挑衅。从明朝开始,倭寇就频频入侵我国东南沿海一带,还记得当年戚继光抗倭,流芳百世;甲午中日战争,北洋水师全军覆没......
终于到了1937年,这一年,尘封的日历上还印刻着“日军全面侵华”,“芦沟桥事变”等一系列重大事件。我们永远也忘不了那曾经被鲜血浸透的南京城,到处是孤魂的呻吟,那一张张魔鬼般的笑容,令人发指。这六十年的海风吹不散那熊熊燃起的硝烟,这六十年的雨水,洗不尽沉淀的斑斑血迹,那些早已生锈的刺刀,见证着一个民族对另一个民族犯下的滔天大罪. 这漫长的八年抗战,中国人民承受了最大的民族牺牲,在我们揭开伤痛的同时,也品尝着胜利的喜悦,作为这场战争的战胜国,中国为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献,这场战争也是中国近代以来抵御外敌侵略的第一次彻底胜利,而此后中国也从一个任人欺凌的落后国家一跃成为安理会常任理事国,中国的贡献得到了全世界的承认。 1945年,这一年“日本投降”,“反法西斯战争胜利”...... 纵观这幅战争图卷,重温那段岁月里的金戈铁马,烽火硝烟中,中国人民不屈不挠的抗争意志至今仍让人感动,在民族危急的关头,中华民族团结在抗日民族统一战线的旗帜下,不畏艰难困苦,不怕流血牺牲,同仇敌忾,奋起抗争。
在和平年代里,我们更应当把抗战——神圣的民族解放战争所表现出来的伟大民族精神发扬光大,它是我们中华民族宝贵的精神财富,必将激励,鼓舞中国人民去创造美好的未来!那段真实的岁月充满屈辱,也充满抗争,但那更是中华民族解放史上的壮丽史诗和宏伟画卷。中国人民抗日战争,是二十世纪三四十年代在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下,以国共合作为基础,全国各族人民包括台港澳同胞、海外侨胞共同进行的抵抗日本帝国主义侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分和东方主战场。中华民族为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献和民族牺牲。
中国人民抗日战争是近代以来中国反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,中国人民抗日战争的胜利,成为中华民族由败走向振兴的重大转折点,为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放,建立新中国奠定了重要基础,也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利争取世界和平的伟大事业产生了巨大影响。
纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,用抗日战争的生动历史推进爱国主义教育,对于进一步宏扬民族精神,凝聚民族力量增强民族自尊心、自信心、和自豪感。激励和动员全国各族人民和海内外中华儿女为实现中华民族的伟大复兴,促进世界和平发展的崇高事业而努力奋斗具有十分重要的现实意义。 我更进一步了解了历史,日军蓄谋已久的九一八事变使东北迅速沦陷。日本武力侵占中国东北后,将侵略矛头直指华北,企图将华北分离出去,制造第二个“满洲国”,中华民族危机进一步加深,中国爱国军民相继进行了长城抗战、察哈尔抗战和绥远抗战。中国共产党领导的一二九运动促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动高潮的到来。日军的暴行更是惨绝人寰:屠杀、掠夺、轰炸、摧残妇女儿童、奴化与毒化、掳掠虐杀劳工、实施细菌战与化学战等种种行径令人发指,然而伴随着日本的投降,抗日战争的胜利后,于1949年新中国成立。 中国人民一向热爱世界和平,中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了巨大的民族牺牲,为维护世界和平作出了重要的历史贡献。历史是一面映照显示的明镜,也是一本最富哲理的教科书。当今世界和平与发展是时代主题,维护世界和平,促进共同发展是世界各国人民的共同心愿。
当今中国,改革开放和现代化建设进入关键时期,加快推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平与促进共同发展,是历史和时代赋予我们的庄严使命。 使我进一步了解到中国现代史上曾为世界反法西斯战争的胜利做出巨大的贡献和民族牺牲,更激发了我的爱国热情,牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,以实际行动做好本职工作。
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通过学习“三个一切”群众路线主题教育活动,我深刻认识到,“三个一切”是党章的延续,是党对人民群众负责任的表现,同样也是我党走马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导方针路线的自然产物,“三个一切”的主题思想和目标同样是以人民群众为核心,最基础,最本质的出发点,就是以人民群众利益为重点,“一切为了群众、一切依靠群众、一切服务群众”。下面读文网小编为大家提供浅谈群众路线的心得体会的范文,欢迎阅读欣赏。
党的提出,要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。群众观点是我们党的根本观点,群众路线是我们党的根本路线。我们做任何工作都不能忘本,党风廉政建设尤其如此。在新形势新任务发生变化的条件下,做好全区调查队系统党风廉政建设工作,必须把下级和下属满意作为工作重心,把群众观点和群众路线贯穿始终。
随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化,有的党员干部发生角色错位,由“公仆”变为“主人”,自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众,从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众,认为群众无知、野蛮,不讲理、是刁民,怕接触群众、对话群众,从心理上拒绝了群众;有的党员干部不关心群众,对群众反映的问题漠不关心、久拖不办,从感情上伤害了群众;有的党员干部与民争利,滥用人民赋予的权力,以权谋私、贪污腐化等现象却存于党内少数成员身上,这些行为,损害了党的形象,败坏了党的声誉,腐蚀了党的肌体,玷污了党的纯洁,伤害了人民的感情,降低了人民对党的信任度,削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻,党中央看到了问题的所在,及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序,果断部署在全党开展“路线教育”活动,十分及时、相当关键,体现了党中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。
开展“路线教育”活动,就是要乘着“改进工作作风,密切联系群众的八项规定”东风,通过系列办法举措,让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题,摆正同人民群众的关系,知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体,让党员干部走基层、接地气、转作风,始终与群众站在一起,明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设,将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为,一切为了群众着想,弄懂“为了谁”。
马建堂局长在“路线教育”动员大会上指出,开展“路线教育”活动,是XX系统广大党员干部进一步增强党的群众路线自觉性和坚定性、更好地为人民服务的迫切需要;是解决XX系统 “四风”突出问题,进一步提高XX执行力、增强XX队伍凝聚力战斗力的内在要求;是坚持和弘扬实事求是思想路线、坚决遏制XX数据上弄虚作假、树立正确政绩观的客观需要。XX系统广大党员干部一定要认真学习、深刻领会、准确把握教育实践活动的重大意义、指导思想和目标要求,把思想和行动统一到中央部署和要求上来,切实增强在XX系统开展教育实践活动的现实必要性和紧迫性的认识。
通过扎实有效的实践活动,让党员干部增强宗旨意识,真正把人民放在心中最高位置。要以民意为天,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。唯有时刻尊重群众、真正敬畏群众、紧紧依靠群众、善于动员群众、不断造福群众,始终把人民群众放在心中最高位置,把自己成长进步的根深深扎在人民群众之中,才能够赢得群众的信任和认可,获取源源不断的政治智慧,有效提升服务科学发展、加快科学发展的能力和水平。
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莎士比亚说过:“生活里没有了书籍,就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过:“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说,这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确,书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生,更应多读些有益的书籍,这样不但可以让我们开阔眼界,增长知识,提高写作能力,而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。”对,书籍是知识的源头,是人类的精神食粮。书籍,是嘹望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙。读书,能使人愉快,使人聪明,鼓舞人的思想感情去爱人类,爱和平。
书是有价的,但又是无价的。世上的书那么多,价钱从几元到几千元,各不相同,可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大,自然不言而喻了。
为了历史的前进,社会的发展,人们渴求知识。知识就是力量,知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉,既使土地获得丰收,又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧,它是知识的源泉。好读书的人们,让我们一起读好书吧!
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教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。下面是读文网带来的教师教书育人心得体会,欢迎大家阅读。
苏霍姆林斯基——我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
“百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。”当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,贯彻、落实“三个代表”的要求,使教书育人工作成为教师的自觉行动。
教书育人,我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸、不躲避、不畏难,在心底里对自己说:“教书育人,我的责任。”我们有责任继承良好的教育传统,并通过教育实践,不断发扬光大。
作为老师,作为教书育人的使者,要努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。在教育中,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。
其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
通过这次师德学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师,学习《中小学教师职业道德规范》,就是要加强自身师德修养;积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力;爱岗敬业,爱生如子,忠诚于党的教育事业;把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量,把学生教好,使学生获得发展。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用,我将在以后的工作中逐步完善自己。
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众所周知,教师的职责就是教书育人。江泽民同志提出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。下面是读文网带来的教师教书育人心得体会,欢迎大家阅读。
观看“全国教书育人楷模”左相平老师表彰会。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感,全身心的投入精神深深感动。
我知道了作为老师,就要做学生喜欢的教师,做群众好评的老师,家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱,也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操,展示了新时代人民教师的高大形象。
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
左老师无论在学习中,还是在生活中,始终把学生放在首位,时刻不忘自己的责任。主动和孩子交朋友,用自己的耐心、关心之情感化他们,给每个孩子平等的爱,走进孩子的心里,使他们感受到了班集体的温暖,使他们时刻体会到老师的爱无处不在。在今后的教学工作中我一定要以左老师为榜样,爱岗敬业,以高尚的师德铸师魂,争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师,努力做好本职工作。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。
我知道了作为老师,就要做学生喜欢的教师,做群众好评的老师,家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱,也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操,展示了新时代人民教师的高大形象。
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教师教书育人就要努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。下面是读文网带来的教师教书育人心得体会,欢迎大家阅读。
著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。 作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献,就是要教师做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,做到以人为本,因材施教,同时不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。教师敬业奉献,就是要热爱自己的教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。那究竟要怎样才能做到敬业奉献,教书育人呢?
一、心目中有追求。
一个有理想的人,他会为实现这一理想而不懈地去追求,并会付出终身的努力。如果你把教师这个职业当作事业来经营,你就会和事业同欢乐,共成长,你就会爱思考,勤琢磨,给自己设定目标,在工作过程中朝着目标一步步迈进,随之再设定下一个目标,随着目标的实现,自己也就在不断的成长和进步,名师的称号,学生喜爱的老师等荣誉也会接踵而来,这就是教师这一伟大的职业给我们带来的幸福和快乐。
二、工作中有目标。
目标是什么?是人生道路的指明灯,是人成长的方向。有了指明灯,有了方向,我们才会有动力,才会去寻找实现目标的方法,去努力不懈地追求。没有谁一当教师,就会当教师,就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年的努力后,成为一个好教师,名师,一个受人爱戴的老师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献;来源于他们在工作中目标明,方向清,在不断朝着目标努力、奋进着。
三、行动中有体现。
除了心目中有追求,工作中有目标外,“敬业奉献,教书育人”还要体现在工作中,我认为以下三点是必须的:
1、时间的付出是根本。
要做好工作,要提高技艺,是需要投入大量的精力。学习需要时间,思考需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。因此,在时间上来说,没有内外区别,有追求,有目标的人,他会随时利用时间,随时把握机遇,随时都会在学习。活到老,学到老嘛,教师也一样。
2、责任的增强是重点。
我们的工作来不得半点马虎,因为我们面对的是祖国的未来的栋梁,我们面对的是人一生成长的关键。因此我们必须增强我们的责任感和使命感,我们必须立足本职做好我们承担的教育责任,并时刻把责任装在心里,重要的还要落实在行动中,落实到每一天每一节的教学任务中。
3、成效的明显是必然。
只要我们在实践中,为达成我们的教育、教学目标,为实现学生的培养目标,加以努力,加以奋斗,就会有成效。当然,我们还会在行动的过程中遇到种种困难,但我们不能被困难吓倒,要铭记“只为成功想办法,不为失败找理由”,这就是我们教师行动的准则。没有教不会的学生,只有不会教的老师。
身为教师,我们一定要立足本职,思想上要高度重视,要认真思考教师职业对我们的要求,做一个心中有追求,干中有目标,行动中有体现的人,不断地增强我们的责任意识和服务意识,做一个合格并且优秀的好教师。
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“四个不为”问题,是作风建设路上的“拦路虎”、阻碍改革发展的“绊脚石”,必须予以清除。下面是读文网为大家带来的浅谈教师四不为心得体会,希望可以帮助大家。
教育中重要的一部分是管理。然而,教育的核心却不是管理。为了保证自习课的纪律,班主任安排小密探,或者,如果条件好的话,干脆在教室里装一个摄像头,班主任在办公室里遥控。纪律问题一定解决。这是有效的管理,但不是好的教育。
在几十年的急功近利之后,大家突然意识到回归自然的重要性。绿色,环保,健康。蔬菜要有机,家禽要散养。其实教育也是一样的,管到后来,还是得放。
管是为了不管,教是为了不教。教师在,秩序井然;教师不在,一盘散沙。这一定是管理方式出了问题。其背后,是管理理念的偏差。而管理理念的偏差,是教育意识的不足所致。
我们这一代人小时候,父母在教育上多半是不作为的。那时候刚解决温饱问题,还关注不到教育,再说孩子也多,不像现在这么珍惜。可是很多人成长得很好,长大后照样大有作为。
教育者不作为至少比乱作为要好。今天我们这个民族创新能力的缺失,一大批应试教师的“有作为”是脱不掉干系的。如果老师们消极一点,孩子们的世界可能要更宽广些。
不作为也可能导致孩子们的发展方向不可预知。因此,一开始适当地有作为也是必要的。但一定要记住,有作为的目的是不作为。哪一天,孩子自己成长了,发展了,浑然不觉是老师的帮助,以为是自己的努力,这才是老子推崇的最高管理境界,也就是无为。
教师要时刻意识到自己的身份,明确自己的定位,不可越俎代庖。
说的太好了,我们的学生现在厌学部分要归咎于老师的全方位管理,什么都替他规定好,上课大多还是被动接受知识,体会不到思考的快乐,他们怎么会喜欢读书呢?现在的课改提倡学生独立思考,但中考高考这根指挥棒逼着大家走应试教育的路。学生在校埋头读书,回到家大多不做家务事,因为被老师父母逼着读书做作业。导致他们的读书能力,生活自理能力全面下降。道理大家都懂,何时能解放我们的孩子,让他们自由发展?
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教书和育人是一个相辅相成的有机整体,教书是育人的前提,教书的过程就是育人的过程。下面是读文网为大家带来的教师教书育人心得体会,希望可以帮助大家。
苏霍姆林斯基——我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
“百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。”当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,贯彻、落实“三个代表”的要求,使教书育人工作成为教师的自觉行动。
教书育人,我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸、不躲避、不畏难,在心底里对自己说:“教书育人,我的责任。”我们有责任继承良好的教育传统,并通过教育实践,不断发扬光大。
作为老师,作为教书育人的使者,要努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。在教育中,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。
其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
通过这次师德学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师,学习《中小学教师职业道德规范》,就是要加强自身师德修养;积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力;爱岗敬业,爱生如子,忠诚于党的教育事业;把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量,把学生教好,使学生获得发展。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用,我将在以后的工作中逐步完善自己。
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感恩是自古以来、几乎存在于任何社会的一种伦理思想和行为规范,感恩也是人的品质生长的基点。下面是读文网为大家带来的浅谈感恩父母心得体会,希望可以帮助大家。
每个人一生下来就应有一种情怀---感恩,我们在感恩生命,感恩亲人,感恩生活,感恩社会……
如果,要我来选择,我要第一个感恩父母。有句古话说的好:可怜天下父母心!是他们让我来到这个多彩的世界,是他们不辞辛劳地抚养我成长,是他们在我收获成功时与我一同高兴,撒下喜悦的泪花:是他们在我遇到挫折时鼓励我,一叮咛声声,一份份期盼,父母的心与血时时流淌在我的周身!
我今年十一岁了,这十一年里,发生了不少让我热泪盈眶的事情,这些小事情,就是父母对我无微不至的关爱!其实,天下的父母有谁不疼爱自已的子女呢?在我们身边时时发生着感受有的故事啊!
五.一二汶川大地震中,有无数的父母为了把生的希望留给孩子而付出了自已的性命,倒在了废墟中。有一们母亲被发现后已经死了,她的后背顶着一块水泥板,在她的怀里却安祥地躺着一个小男孩,他睡的正香呢!救援人员在小男孩的身上发现了一部手机,上面用简讯写着:宝贝,如果你还活着,请记住,妈妈爱你!看到这新闻时,我哭了!多么伟大的母亲啊,她用自已的怀抱保护了孩子,用最后的力量给了孩子一名爱的留言!母爱是天底下最无私的爱!父母总能在危急时刻挺身而出。父母,就是我们的保护神啊!
电视新闻也不只一次报道:有些家庭很贫穷,但是,这些家庭的父母总是不经意放弃,他们拼命打工,努力地挣钱,为了什么呢?为了孩子的吃和穿,为了孩子的学费!哪怕每天只吃稀饭和馒头!哪怕自已的衣服破烂不堪,哪怕每天要走很远的山路去打工,他们也不愿浪费一分钱,真是感动人心啊!父母,就是养育我们的大地!
我们的父母就是这样无私的爱着我们,父母的苦不是我们所能想象出来的。多少次,深夜里他们将我们送入医院;多少次,风雨中他们盼望我们赶快回家;多少次;月光下他们教给我们做人的道理;多少次。。。。。。。“谁言才草心,报得三春晖。”舔犊情深,父母之爱深如大海啊!我们要时刻怀着感恩的心,积极回报我们的父母。我认为,对小学生而言,报答父母最好的方式就是好好学习,好好做人。优秀的学习成绩和高尚的品格是我们回报父母最好的礼物!
同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何理情的。他们把我们带到这美丽的世界,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。
看过浅谈感恩父母心得体会
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教书育人是很重要的。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。下面是读文网为大家带来的教书育人心得体会,希望可以帮助大家。
我们集体学习了一些优秀教师的事迹,这些教师的精神确实值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随,如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
史烟飘过,回看今天。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
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