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班主任是班级工作的第一责任人。班主任对于学生一生的影响是深远的。班主任的性格直接影响到班级的性格,影响到每个学生的世界观和追求。读文网小编为大家整理了关于初中班主任研讨会发言稿3篇,欢迎大家阅读。
有这样一个小故事:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请他们到家里来做客,天使对那位母亲说:“我们三位只能去一位,你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问:“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去,奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问:“你们两位怎么跟进来了?”答:“我们是跟着爱的,哪里有爱哪里就有成功和智慧。”
特别喜欢这句话:“哪里有爱,哪里就有成功和智慧”。做智慧的教师,做智慧的班主任,前提是要有爱。爱自己的学生,爱自己的工作,这样在工作中才能迸发智慧的火花,才能享受成功的快乐。有爱就有一切!
初到五中,学校让我教两个平行班语文,并任其中一个班班主任,我欣然地接受了。我想平行班学生差别不大,只要我拥有一颗爱心,多动脑筋管理班级,就一定会取得成功。
接班两个月后,我了解了学生特点,上课不会听讲,随意乱动,课间说脏话、打闹,假期网吧里混,时不时还离家出走……小学六年的积习,一时间都在他们身上显现出来了。看来要教育好他们,光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用,要想让他们静下心来上课也不是一朝一夕的事。这种情况下,我制定了班级管理思路:“严”初一、“稳”初二、“活”初三。班级文化建设方面,我们班以“人心齐、学习优、班风正”为三年发展目标,并确立为班呼,以使该目标深入学生内心。
一、初一,用智慧培养班风
三年目标确立后,我开始采取措施,严明纪律,整顿班风。
我先召开家长会,向家长介绍学生升入初中后的各种变化,分析变化产生的原因;指出初一学年的重要性;公布“树立良好班风,让学生静心学习”学年工作目标,制定两点措施:
1、即日起本班实行开放课堂,家长可以随时到校听课。若学生有违纪现象,家长一定要来陪读一天。给家长讲清对于学生来讲是惩罚,但真正的目的是便于家长了解自己孩子的在校情况,为教育孩子提供条件,请家长正确看待陪读。其他家长如果想了解孩子的课堂表现,随时都可以来班上听课。
2、对主动学习的同学进行表扬。发给每位教师一份花名册,凡是有主动问问题的就记下姓名,利用家校通给家长发信息进行表扬。与任课老师协调好,不管学生是去办公室问问题,还是读书背书都要多表扬,以调动其积极性。
家长会后,我就所定措施在班上认真强调:以后,谁再违反纪律,出现不交作业,上课不听讲等情况,都请家长来陪读。调皮的学生听了以后眼神都变了。但几天后问题就出现了,吴新昊和张傲楠课间打闹,打翻了桌椅,砸碎了花盆。我当即请来家长,请两位家长各陪读一天,并签订“合同书”(合同书有具体内容)。自那以后班内的纪律明显好转。有一些家长,也陆陆续续被我请来陪读,陪读后签“合同书”,被请家长的孩子都发生了很大的变化。更让我感到高兴的是有些家长是主动来听课的,如肖垚的父亲,周红杰的父亲。这其中还有一位特别的家长——别致同学六十多岁的姥姥。姥姥很喜欢辅导别致学数学,但到了初二难度加大了,很多知识她不懂,要来学校听听。我们老师知道后都对她表示欢迎。这样,大约有一个月时间,在我们班数学课上总有一位特殊的学习者。老太太听了一段时间以后对我说于主任讲课真好,没听过都会遗憾;还兴奋地说:“不瞒您说黄老师,我在来之前还想,好学生都去了牛山、城一、杨镇,剩下的在网络班、住宿班,像我外孙子这样的学生要组成一个班,老师还能上好课吗,还不小飞机满天飞?我真没想到,咱们班上课气氛这么好,没有不学习的。”首师大李教授在听完我们班课后,对我们的班级文化给予了很高评价。他说,听过很多学校的课,也听过五中很多班的课,数我们班学生课堂状态最好;甭看现在没出成绩,将来一定错不了。老人和专家的话给了我很大的信心,也让我坚信我的班级管理理念是正确的。一年下来,班集体发展健康稳定,良好的班风正式形成。
二、初二,用智慧培养习惯
事物的发展并不总是一帆风顺的。进入了初二,学生的学习兴趣开始下降,有的学生总是去学自己喜欢的学科,不会取长补短;有的同学不善于合理安排时间;基础差的学生又出现了不交作业现象。怎么办?如何激发每个学生的学习主动性,使他们能不依赖于别人,真正独立自主地学习?我开始利用一周时间和不同层次的学生展开谈话,调查学生的心理,最终找到了原因——平行班的大多数学生都很想学好,但没有毅力,需要别人长期的督促,需要表扬。学生主动学习的精神,需要教师长期地、有计划地进行培养,不能一蹴而就。我要找一种方法,每天能提醒他们应该做些什么,又收获了什么。我想起了暑假学校教师培训班上王斌老师的经验介绍,如果我也制定一个表格,让这张表督促学生学习,让它成为学生成长的见证,再与家长交流不是很好吗?就这样,一张“二(11)班学生学习评价表”诞生了。这张表格可以让学生关注自己的学习过程,关注自己每天的收获,可以增加学生的内驱力,激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担,就会主动去学。这张表还可以持久地监督学生的学习行为,为其自主学习提供有力地做保障,提高他们的学习效率,帮助他们充分挖掘潜能。
除了自我评价以外,我还“大张旗鼓”地进行物质和精神鼓励。学生拿着表去问问题,每周累计问十个问题发一个带有“奖”字的练习本。同时我请科任老师给前来问问题、读书的学生在评价表上签字并当面进行表扬。在老师们的支持下,一幕幕让人兴奋的场景出现了,来老师办公室里问问题的学生比以前多多了。见此情况,于主任又做了进一步的发挥:来问问题的同学如果能帮别人讲题就是超额完成任务,老师除了签名还会写个“好”字,这样一来她办公室的经常是三一群,两一伙的学生在互相讲题。
英语于老师处同样让人感动,学生到她那里读书背书,总是受到优待,可以坐在她对面的椅子上读,不管是哪一层次的学生读完后她都会给予适当表扬:“读得真好,争取下次背下来”;“发音真准,再流利些就更好了,继续努力”;“有进步,这些单词你都读对了!”听到这些评语,拿着老师签名的单子,学生走出办公室时个个都乐呵呵地。
物理赵老师课比较多,学生们找不到他,就主动问其他老师。
我所教的语文学科,背诵的东西比较多,以往总是我追着他们,“你还差几首诗没背,你还差一课没默写……”可现在课间在我周围总是前后左右一起背书的,还有排不上队的。有的学生还处处想着要超额完成任务,检查默写,我要求写一段,有的学生默完后见老师还没收就接着往下写。
一周下来大多数同学都拿到了奖品。他们告诉我,自己根本不缺一个小小的练习本,他们喜欢的是那个大大的“奖”字。
马克吐温说过:“只凭一句表扬的话,我就可以活两个月,”足以见表扬的力量。老师们用赞美的语言激励学生,吸引他们的兴趣;学生每天都听到老师的表扬,学习的兴趣自然提升,再度投身学习中,就会切身体会到学习的快乐。
开始有些学生也是装着去问,但“装”一两天可以,“装”几个星期、一个月后就成了一种习惯。学生把课间问问题、读书、背书,当成了习惯,当成了乐趣。老师们向我反映,孩子们问的问题有深度了,读书背书的速度也提高了。科任老师也反映课堂纪律好多了。学生们的表现让我很是欣慰,老师们的配合也让我非常感动。这样,一年下来,学生养成了勤学好问的好习惯。
三、初三,用智慧凝聚力量
到了初三,班里尖子生被选走了,有些家长担心孩子学习兴趣会受影响,担心老师会不重视剩下的孩子。可事实并非如此,由于初二打下了良好的基础,进入初三以后,虽然学校进行楼房加固,学习环境不佳,但班里剩下的学生学习兴趣仍然很浓,课堂表现也很积极,贾淑萍老师教我们班一个月化学,就对我说:上11班上课是一种享受,自己多年已没有这种感觉了。在为贾老师的话感到欣慰的同时,我又想到了另外一个问题,那就是如何让学生这种状态发挥得更好,能够持之以恒,让家长也能关注学生,对老师的教学给予肯定,体会到学校没有放弃他们的孩子。
在我紧张思考的时候,随张主任去万泉河中学的参观给了我灵感,于是我制定出了本学期的工作重点:本学期围绕“让我们一起去冲刺”这一主题召开不同层次的家长会和主题班会,激发学生发挥动力,挖掘潜力,最大程度地凝聚家长和任课教师的力量,形成家校合力,和学生一起迎接中考。
1、领跑阶段(10月下旬----11月中旬)
学校10月15日召开了初三年级家长会,我在10月23日又召开了一次班内前18名学生家长参加的“让我们一起冲刺”的家长会。会上宣布了本次家长会的目的,家长与学生一起努力,共同竞争,共同冲刺。宣布了一系列措施:
家长与学生一起修订中考目标,学生写一句自己坚信的名言,家长写一段对学生的寄语。学生和家长照一张合影,将照片贴在相框里,照片旁边写上中考目标、励志名言和家长寄语,一切制定好后将其贴在后墙上,成为班级文化建设的一部分。采取这种设计是为了让班级文化建设促进学生的学习,以真正发挥它的作用。爱默生说过:“一心向着自己目标前进的人,整个世界都给他让路。”学生有了明确的目标并展示出来,更能督促他们学习,同时与家长一起的合影更能让他们体会父母的苦心希望。
这些照片张挂到墙上以后,成了我们班一道亮丽的风景线。照片上墙的学生有一种自豪的感觉,都非常兴奋。另外18名学生也急得追着问我:“老师什么时候给我们开家长会呀?”学生急着让老师开家长会,这是前所未有的。
再就是使用家校联系本。学生每天将自己上课的表现、问问题的情况,每天留的作业都记在本上。回家做完作业后,家长检查作业,记录学生每天作业完成、预习、复习情况,进行评价后,在本上签字。第二天学生将联系本上交班主任,班主任看后给任课教师,老师将学生课上表现反馈给家长。一段时间后,根据家长的表现选出优秀家长进行表扬。
这项措施实行以后也收到了非常好的效果。不踏实的学生心收回来了,没自信的学生自信心强了(申斯洋的事例)。家长了解了学生在校情况,老师了解了学生在家情况,学生的两只手一边是老师,一边是家长,他们不愿意学我们领着他们学,他们不愿意“跑”我们领着他们“跑”,而且这些措施还激发了另外18名学生的兴趣,他们在“不被关注”中努力着,无形中被别人领着“跑”了起来。
这两项措施实施过程中,出现了很多让我感动的事情。
首先是任课教师的配合。物理董连跃老师,知道我要开前18名学生的家长会,将每个学生物理学科的情况都一一写了出来让我转达给家长。联系本发到任课老师手里,老师们都会认真书写学生课上的情况,有鼓励,有关爱,有希望,正是老师们的一句句话语打动了学生,打动了家长。而这也正是学校给家长最好的明证:我们的老师关注着他们的每一位孩子。
家长的期望也让我们觉得责任重大。唐脉妈妈的留言让我看了有种想流泪的感觉。她写到:“谢谢老师们!请不要放弃我的孩子!”这些字用笔描得粗粗的。这是一位母亲的心声,我把它给每位任课教师传看后,大家默默无语,我知道他们和我想的一样,学生基础再差,他们再笨、再赖,我们也要把他们教好,只有这样我们才无愧于教师这一职业,才对得起家长们的信任和期盼。周红杰的家长,在周日开展活动课以后给老师写道:“通过一天的补课,孩子们充分利用了课余时间,我们很满意。”家长的满意是对我们工作最好的鼓舞,我们再苦再累也觉得快乐,因为我们承载的是生命的幸福,我们责任重大!
2、赛跑阶段(11月中旬----12月中旬)
一段时间的实验证明,这两项措施的采取是行之有效的,因此我计划召开同一形式的另外18名学生的家长会。这样一来,老师、家长领着学生都一起“跑”了起来。36名学生一起“赛跑”,36名家长一起“赛跑”。
3、冲刺阶段(12月中旬开始)
12月中旬召开“让我们一起冲刺”主题班会。参加人员有36名学生及家长,所有任课教师、年级主任、学校领导。会上对近几个月表现突出的同学进行表扬,为优秀的家长颁发奖状。请学生家长和任课教师代表发言,学生进行才艺展示……目的是让学生清楚:老师、家长、学校是他们学习的坚强后盾,会时刻把他们放在首位。也让家长清楚:我们的老师负责敬业,他们是在把所有的孩子当成自己的孩子在进行教育。学校没有放弃一名学生,大家凝聚一切可以凝聚的力量,在为每一名学生服务,校领导、老师在与学生一起冲刺……
在五中三年的教学与班主任工作,让我更深刻地感受到了做教师的幸福。喜欢这样一段话:教师像百合,展开是朵花,凝聚是一枚果!我喜欢这如花的岁月,我爱这似果的人生——用智慧开启思维,用创造开拓未来,在付出智慧与汗水的同时,培育出桃李芬芳,收获起美丽人生,尽情啜饮教育的甘醴!
最后以一位校长的两句话结束我今天的发言:
给我一方讲台,吾愿已足!
给我一个班级,我心意满足!
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两学一做引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。读文网小编为大家整理了两学一做研讨会的发言稿,欢迎大家阅读。
“两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”教育,基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装,必然不能成为一名合格的中共党员,我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话,抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话,立足党章党规找问题,依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理,从原理中重行动,从行动中明方向,真正把党章的要求落实到实际行动中去。
开展“两学一做”教育,基础在学。党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行:首先,围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官,我们应该把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导本村党员搞好自学,按照“三会一课”制度每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际,让大家在学习讨论过称中,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。其次,创新上党课方式。我们应本着"实际、实用、实效"的原则,改变过去那种单一的"我说大家听"、"我讲大家记"、"填鸭式"上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。
开展“两学一做”教育,关键在做。如何做一名合格的共产党员,首先,我们应该努力学习,不断提高自身素质,结合自身的特点,将所学知识结合到工作中、生活中;其次,树立正确三观,坚持为民宗旨,正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的“总开关”;最后,应联系岗位职责,发挥模范作用,作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新,号召本村党员解放思想,破除旧观念。
“两学一做”,归根结底是要加强思想作风,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
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研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。下面就是读文网小编给大家整理的作文教学研讨会主持词,仅供参考。
尊敬的区教研室王主任、李主任,各位领导、教师们:
大家上午好!今天,我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。首先,让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式,通过现场观摩、经验介绍,同伴互助、专家指导,转变那种认为“作文教和不教差不多,写和不写差不多的”错误的观念,深刻领会“作文,就是语文老师这个人”的内涵,快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状,让作文教学多一些体验,少一些造作,多一些真情实感,少一些无病呻吟,努力提高作文教学效率,促进学生写作水平的提高。刘锦佃老师,作为语文教研组长,从2010年带领大王庄中学语文教师以“读、写”为抓手,以“生活化作文”为突破口,致力于草根作文教学研究,至今已经取得明显效果,学生语文素养有了很大变化,表现在两个方面:一是学生喜欢写作文了,所以文本的东西多了——草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等,优秀作文大量涌现,我注意观察新教育实验平台莱芜博客,在月度专题征文里面,每一期都有大王庄中学学生的作文获奖,几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。最多的一期2013年第二期,中小学共有32篇获奖,大王庄中学占了10篇,第三期特别说明:“本期稿件非常丰富,很多优秀作品难以割舍。特别表扬大王庄中学和口镇中学,投稿较多而且质量高。但是为了给更多的人机会,因此忍痛割爱。”二是语文教学成绩提升明显,2014年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。这两个方面只是显性的东西,期间刘老师带领教师做了什么,坚持了什么,只有刘锦佃最清楚。这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课,介绍作文教学经验,总的目的就是想起到星火燎原的效果。所以这次研讨会是一次作文教学培训会,一次影子培训,会后大家要上汇报课。从大的方面说,这次研讨会,也是落实“根基教育”的启动会。这次大会的主要议程有四项:一是参观大王庄中学草根作文相关资料,7:40-8:00;二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课,学生是中心小学五年级三班,8:00-9:00;三是刘锦佃老师《最生活,最感觉》作文教学专题报告,9:00-10:30;四是分初中和小学两组分别研讨,区教研室领导作重要讲话。为保证研讨会质量,要求与会人员关闭手机。
一、 下面进行第二项,由刘锦佃老师执教作文教学观摩课
二、 下面进行第三项,由刘锦佃老师做作文教学专题报告,报告的
题目是《最生活,最感觉》。
三、 下面分组研讨。初中组地点不变,小学组到中心小学电教室。
四、 下面请李主任为大家作重要讲话。
今天的作文教学研讨会,最初我和周主任在商讨的时候,打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里,很多教师自己读得少,写的少,以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学,所以到了初中以后,初中语文教师感到很头疼,特别是作文,往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的,人家是怎么干的,看看初中学生的语文作业有哪些。后来初中组提出让初中语文教师一块参加。初中语文教师上两个班的语文课,还兼任两个班的综合实践课程,新教育实验。量不算轻。听了刘锦佃老师的课和他做的报告,我们应当有所启发。刚才李主任作为全区的语文专家,给我们提出了宝贵的指导意见,对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。就本次研讨会的落实讲几点要求:
一是充分认识作文教学的重要性,“说话、写字、读书、习文”这是小学生最基本的素养和习惯,是教育的根基,是对学生一生都有用的东西。写作是一项复杂的综合性训练,它以阅读为基础,以主观敏锐的观察、感触为辅助,以字里行间的才情来考证写作素养。教会学生写作,是一件功德无量的事情。破除“树大自直”的错误认识。打好小学生的写作基础,努力为初中输送好的生源。
二是牢固树立“作文就是语文老师这个人”的思想,加强学习,提高自身业务素质。语文教师要多读文章、多写下水文,苏霍姆林斯基指出:“学生不会写作文,最简单的原因是教师不会写作文。”(刘锦佃床头书,吴建新博客)各校要将语文教师下水文作为常规检查内容,计入量化。
三是引导学生树立“作文即做人”的思想,作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合,利用好晨诵、午读、暮省,引导学生观察生活、感悟生活、积累生活,多读、多说、多写。鼓励学生写真话、述真情、表真意,杜绝假大空。创新作文教学,激发学生写作激情,展示学生创作成果。通过作文教学,促进学生良好思想品德和人格品质的形成。
四是对照研讨会反思自己的作文教学,大胆进行改革,力求使自己的作文教学有大的起色。从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课,检查会议效果,研讨作文教学改革情况,教办针对作文教学到各校进行推门听课。
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教学的质量因素很多,只有因地因时制宜,找到最适合的教学之道不容易,每一个科目也不相同,所以教学研讨会的目的就在这里。下面就是读文网小编给大家整理的学校教学研讨会主持词,仅供参考。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天,是我们学校开展的一次生命化育人现场会,本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行,还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷,旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧,我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备,最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣,引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂,这些问题一直是我们的迷惑,今天借这个难得的机遇,我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津,给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的引领,让我们获得启发,会后我们将进一步反思,努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系,我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座„„
爱因斯坦曾说:”兴趣是最好的老师“,人们对感兴趣的事物,总会自动积极高兴地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣,学习起来就比较自动,轻松了。而在语文教学中,教师应当以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的发明性思维,培育学生的语文综合能力,这样才干达到举一反三,课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色,寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小学生,求知欲茂盛,好奇心强,渴望通过学习获取知识,如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中,同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少,为此我要求学生课前查找材料,做好了充分的筹备。教学时,学生们的兴趣昂扬,取得了良好的教学效果。
二、扩大知识范围,课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段,对一切充斥好奇和热情,语文教学应当以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,从实际生活入手:①可以激发学生的学习兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外,可以达到这样的目的,学生,教师何乐而不为呢?
三、角色改变 。
时常让学生来讲台上讲课,让他们自己寻找学习的方法!
看过学校教学研讨会主持词
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尊敬的本公会长及各位领导、各位专家:
有朋自远方来,不亦乐乎。你们不远千里,齐聚____,召开中国老年学会第四次会员代表大会暨“家庭·健康·和谐”研讨会,我们倍感荣幸。我谨代表中共____市委、____市____政府,向你们表示热烈的欢迎!对大会的胜利召开表示热烈的祝贺!
____位于成都平原西南,1997年成立地区,____年建市,辖东坡、仁寿、彭山、洪雅、丹棱、青神6区县,218个乡镇(街道办事处),面积7186平方公里,人口346万。
____历史文化厚重,历代俊杰辈出。州、府、郡、专区建市达1400多年。是历史上有名的“中国进士之乡”,两宋年间中进士者886人。主要代表有俱列“唐宋八大家”的三苏父子、“寿星之祖”彭祖、道教宗师张道陵、文学家李密、南宋抗金相虞允文、近代长安画派创始人石鲁、杰出的地质学家黄汲清等。陆游曾盛赞____“孕奇蓄秀当此地,郁然千载诗书城”。为弘扬三苏文化,我们决定建设中国诗书城。我市已被联合国开发计划署列为“21世纪城市规划、管理与发展项目示范城市”,被国家建设部列为“全国数字化建设示范城市”。
____自然条件优越,产业特色明显。工业形成了建筑装饰、机械电子、医药化工、食品饲料、水能电力等支柱产业,是中国最大的芒硝生产基地,着力培育了启明星铝业、金石油粕等一批年产值上10亿元的企业。农业创建了优质稻米、脐橙、椪柑、枇杷和竹编艺术5个“中国之乡”;是全国的泽泻、黄连生产基地;着力建设西南生态奶业大市,奶牛存栏已近5万头。开发旅游资源,已形成三苏故居三苏祠、国家级森林公园瓦屋山、千岛之湖黑龙滩、长寿福地彭祖山、蜀中名寺中岩寺等著名景区,~年,旅游收入突破11亿元,投资18亿元的瓦屋山水电站建成后,将展现蓄水6亿立方米的高山湖泊神奇美景。
____区位优势明显,经济发展迅速。高速公路连接省会成都,仅有60公里,到双流国际机场50公里。形成了各区县到市中心城区半小时、到成都1小时的快速交通网,全市公路网密度达到沿海发达地区水平。是成都平原联通川南、川西的重要交通枢纽和物资集散中心。~年市委提出富民升位目标,全市gdp连续3年两位数增长,~年gdp增速、规模以上工业增加值增速、产品产销率、外贸出口创汇增速,均居四川第一位,农民人均纯收入增加额居四川第二位。
____人居环境优美,长寿忠孝兼备。我市地处岷江流域和青衣江流域,风物美集,气候宜人,全市森林覆盖率达到34.6%,高于全国16个百分点,高于全省7个百分点,非常适合人居。全市60岁以上的老龄人口46.38万,占全市总人口的13.4%;彭山县60岁以上的人口占总口的15.75%,百岁以上老人万人比高出全国平均水平17倍以上。中华长寿第一人的彭祖,史称活了800岁,按现在计年法约146岁,他就主要在今天的彭祖山生活和~。我市民风淳朴,家庭和睦。西晋文学家李密以(陈情表)一文名扬天下,被誉为“中华第一孝”。
我市高度重视老龄工作。建区设市以来,党委、政府始终把老龄工作摆上重要议程,纳入目标考核。市和各区县都成立了老龄工作委员会及办公室,安排了办公场所,定了编制,工作经费纳入财政预算。市老龄工作连续几年获省目标考核一等奖。从人力、物力、财力上支持老龄工作活动创建,目前,东坡区、青神县创建为省级敬老模范县,青神县创建为全国首批老龄工作先进县。今年4月,彭山县正式被确认为“中国长寿之乡”。
家庭作为社会最基本的单位,在繁衍后代、传承文明、促进发展等方面起着十分重要的作用,而经济发展、政治清明、社会和谐又对家庭发展产生巨大推动作用。进入21世纪,随着经济社会发展、人民生活水平提高、医疗卫生条件改善,人的平均寿命延长,我国已经不可避免的进入老龄化社会。在此背景下,中国老年学会召开以“家庭·健康·和谐”为主题的研讨会,对于关爱老年健康,促进家庭和睦,建设和谐社会,既有重要的理论意义,也有积极的现实意义。
实现社会和谐,保持健康长寿,不断提高人的生命质量是人们普遍的美好理想。积极探索健康之道,科学破 解长寿奥秘,努力提高人类生命质量,对于建设和谐家庭、和谐社会有着十分重要的意义。此次中国老年学会年会暨研讨会在眉召开,有着特殊的意义。中国长寿之乡探寻健康长寿奥妙,忠孝之邦研讨家庭和睦之道,必将进一步弘扬中国家庭和睦、尊老爱幼、相亲相爱的传统美德和优良习俗,发展和塑造具有中国特色的新型家庭文化,促进家庭与社会在解决人口老龄化问题上的良性互动,创造老有所养、老有所为、老有所乐的家庭氛围和社会环境,促进和谐家庭与和谐社会建设。研讨会的成果也势必为我市两个文明建设注入新的活力,推进我市全面小康社会建设的进程。
衷心祝愿大会取得~成功!
祝各位领导、各位专家家庭和睦、健康长寿、幸福美满!
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家长会是针对一项或多项主题,以教师讲述和传达为主,以家长提问为辅的形式。下面就是读文网小编给大家整理的在初中毕业班家长会上的发言稿,仅供参考。
尊敬的家长:你们好!
时间过得真快,转眼间我们的孩子已经站到了中考的大门前。三年时间,我和各位家长共同见证了孩子的成长和变化。曾经一个个懵懵懂懂的小不点儿,今天已经亭亭玉立,帅气挺拔。更重要的,他们接受了三年的初中教育,在知识和思想上也又上了一个新的台阶。现在他们又将进入更高一级的学校,为他们的未来之路铺就更坚实的路基。
各位家长,今天孩子们面临的升高中这一步,和进入初中是不同的,我们初中是义务教育阶段,孩子的成绩不管处在哪一个层面,我们都有义务让孩子完成初中学业,然而,我们的国家还没有普及到高中教育,所以,孩子们升入高中,是要孩子们用优异的成绩考取才能获取的。今天,我们的孩子再有90天就要走到高中的大门口,这扇大门能否为我们的孩子打开,和孩子们三年的学习相关,更和这90天孩子们的状态相关。
90天,很短,但也足够长。白岩松,中央电视台资深主持人,在高中时最差成绩到过全班倒数第二,但就到将近100天就要高考之时,他忽然注意到原来和他一起玩的同学越来越少了,原来同学们都开始备战高考了,他一下子想到自己,高考考不上大学怎么办,他不能玩了,他得学习,到了冲刺的时候了。他把各科的复习资料都摞在一起,然后计算出每天需要复习的页码,从此按计划完成它学习的目标,那年高考他顺利考入北京广播大学(今天的中国传媒大学)。
可能有些家长说白岩松聪明,但是我们的孩子真的笨吗?不笨,他们在遇到这样那样问题时,他们的方法比老师还多。我总觉得,我们有些孩子是被我们的家长给他们创造的优越的生活条件,或者是家长因忙于这样那样的事务而疏于管理他们,让这些孩子缺少学习的习惯,失去了学习的斗志,他们安于现状,不思进取,躺在父母给他们营造的安乐窝里尽享安乐。我要和各位家长说,一定要相信你的孩子,他们都有很大的潜力!
现在我们的孩子就要迈上人生一个新的台阶,今天特别邀请各位家长来到这儿,主要是告诉各位家长,这个时候我们和我们的孩子特别需要你的支持,你的帮助!
首先,和各位家长说一下今年中考的动向。
今年中考仍然和去年的考试内容相同,原来提的今年加入地理和生物一说将在明年实施。我们县的考生没有较多变化,但是高中招生有扩招趋势,所以我们的孩子考取高中的几率应该是增加了。
今年南皮一中就年前期末考试成绩已经录取了一部分优秀学生,我们班的李吉众和赵伟应该录取的是实验班,这在几个跑校班中是了不起的成绩了。张丽娜和张笑天录取的是尖子班。在年前的这次考试录取中,我们班录取的整体名额不算很多,原因在于那次考试中我们班一些实力较强的学生微机成绩不足,影响了他们的总体得分。不过在第一次模拟考试中,刘玉雯,金欣,孙文雅,占梦瑶,谭莹,柴冰月,这些同学的成绩都又有了提升,这些同学在五月份南中提前招生时都很有希望直接进入南中尖子班的。
中考考试科目我们不仅要努力学好语数外,理化政史,还要注意体育、微机和实验科目的学习训练。这些科目应该说都是提前给了我们考试内容的,只要加强有效的训练,都应该得满分才对。
还有,南皮一中每年都要招录一批特长生,包括体育,美术和音乐三类。这些特长生的录取一般都在四五月份先考特长,特长能通过,再看中考成绩或者是提前招生时的文化成绩,根据成绩的高低招录。这些特长生的文化成绩相对普通高中的成绩低一些。
下面说说学生状况
我们班是跑校班中人数最多的班级——53个同学,现在除了三班人数和我们持平外,其他班级的学生人数都到了四十四五个同学。我很高兴,孩子们没有选择转学,说明孩子们喜欢这个班级,家长也认可这个班级(我是这么认为的呀)。但是我也特别注意到我们班现在两极分化较为严重。
平时成绩较为优秀的同学,学习的劲头很大,三年来,一直孜孜不倦,锲而不舍。如果有哪一次考试成绩有落后的时候,他们那种不服输的精神让我感动。李吉众有过一次被赵伟超过了一个名次,在一次作文课上,要求利用卧薪尝胆的材料写作,李吉众竟然说我要写报仇!当时吓我一跳,原来他所谓报仇就是必须争回第一的位置。去年年终期末考试金欣的成绩不理想,金欣在很长一段时间内可以说是天天低着头,前段时间的千米长跑比赛也是坚决不参加,那一次的失误成绩让她产生了沉重的压力,我和金欣谈过两次,让她放下包袱,她在默默努力,她一定要赶上!这一次的一模成绩她终于又回到了她曾经的位置。
还有张笑天、孙文雅,赵伟,刘玉雯,张丽娜,金欣,天天追着老师问这问那,他们学习的劲头让老师感动!功夫不负有心人,赵伟的成绩经常挤到全校前几十名之内,张笑天有时也能考到全校七八十的程度,孙文雅这次的成绩已经到了全校150名左右。
像占梦瑶,谭莹,柴冰月,牛齐猛,李琦,刘青等,这些孩子也比较勤奋,但是他们性格相对内向,是那种自己默默努力类型的。和老师交流较少,老师不去问问他们,他们很少问老师问题,遇到问题就爱和同学一起琢磨。这些孩子的成绩还是相对稳定的,直接考取高中的希望是很大的。
李芮,王佳佳,侯和美,康清秀,张漫,王茜,高博威,赵颖,田树志,李国坤,赵迎庆,刘亚慧等,这些孩子,他们的勤奋是有限度的,可能一时心血来潮,谁也比不上他们刻苦,可能受到外界一点影响,又散漫一段时间,不能做到一贯专注,老师们对这些孩子抱有很大的希望,也存在一定的担心,唯恐他们在关键时刻落了链子。
现在我们班报考特长生的孩子有十多个,程姗姗,张兵,许雨森,李坤芝,窦佳磊,刘铭伟,李道德,白双龙,周英涛,曹源兴,柴金健,李友豪,这些孩子都觉得自己特长能过,但在这些孩子中, 我能看得出,有些孩子真的把学特长和学知识紧密结合,为直接提前录取拼命在努力的,但也有打着学特长的名义,出去闲逛的。在这儿,我不得不说李友豪同学,李友豪家长真的是很关心孩子的,孩子学音乐的时间应该是我们班最长的,音乐成绩在这些孩子中也是名列前茅的,曾经参加南皮县青少年歌手大赛获得很好的名次,但是这个孩子现在就一个心思在音乐上了,文化知识几乎都忘到耳朵后边去了,让老师们非常遗憾。如果音乐成绩很好,可是文化知识很差,高中也不会破格录取的呀,现在特长生也是要求综合素质的。报考特长生的学生家长,尤其关注一下孩子的文化成绩,这些孩子在学习特长这段时间,是不是成绩有所下降,走特长生这一步,因为他们要特长文化兼备,他们付出的努力比其他孩子更多才是。他们的文化成绩最好能突破300分才有希望的。
杨宏胜,王甲昊,史丽新,吴腾腾,这几个孩子给老师们的印象很是懂事,每天看他们规规矩矩的,写呀划呀,但私下问问其他同学他们也很贪玩,给老师们造成一定的假象,学得知识不扎实,得过且过。还请这几位同学家长也多关注一下,他们是不是也给你们假象了。
还有几个同学,像赵杨,鄢小勇,赵虎,孟昭山,门艳慧,陈冠君,这几个孩子学习基础不是很好,但是他们很懂事,有眼力,守纪律,老师们也很喜欢他们,只希望这些孩子能在中考时发挥得更好一些。
在这儿给各位家长提一个建议,就是让我们的孩子上职业中专的问题。不知道咱们的孩子是不是和你们说清楚过,年前职中曾经做过一次提前招生,女生上的幼师班,男生上的机电班,三年毕业,中专学历。过三年我们的孩子就可以给家庭减轻负担,增加收入了。其实我们上多高的学历也不过是为了挣一份用于养家的收入吗。其他班级都去了好几个学生,可惜我们班的孩子没有一个去的,我是既高兴他们也遗憾。高兴他们对我们班级的留恋,遗憾他们不能看清自己的状况。各位家长可以考虑一下这个问题。
最后说说,临近中考我们家长该做些什么呢?
我认为根据各自孩子的特点,提两步,三方面,四注意:
两步走:
1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
2、 中考期间不加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手:
1、思想上鼓劲加压:明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾:思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。
3、心理上热情疏导:(交流、宽松)
四个注意点:
①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,到了这个时候,孩子的知识水平和能力基本上已成定局,短时间内不可能有“质的飞跃”,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”
②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵,有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态,如请假在家做“专职后勤”,晚上绝不打开电视等等。其实,这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷,“透不过气”来。明智的做法是,家长该干嘛就干嘛,同时,尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件,如夫妻吵架、邻居冲突等等,营造温馨、宽松的家庭氛围。
今天就和家长说这些,各位家长还有什么问题,请你直接提出,或者打电话联系。让我们共同祝愿我们的孩子,不管他们的现在的成绩如何,都能拥有一个明媚的未来。
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家长会其目的是为了准确,及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。下面就是读文网小编给大家整理的在毕业班家长会上的发言稿,仅供参考。
尊敬的各位家长:
看到你们都来了,我感到很高兴。原来开家长会,来得更多的是爷爷奶奶,这次开家长会,我看到的几乎都是年轻的面孔。这说明你们意识到了父母的职责,并且表现出了对孩子的尊重与重视。
你们的孩子在我校还有最后三个月了,即将参加毕业会考了。按理说,小学毕业会考用不着大动干戈,因为不管你考满分,还是考零分,都能按区域顺利地进入中学。但是,人的一生中,郑重其事的考试只有三次,那就是小学毕业会考、中考、高考。这三次考试会在孩子的心中留下不可磨灭的印象,甚至对他们的心理也会产生鲜明的影响,也是对整个小学阶段学习的一次总结。谁都希望这份总结写得圆满。作为当事者的孩子们来说,更是如此。带着这种满足跨入中学的校门,就会更加自信,更有底气。
应该说,这次毕业会考的背景是很沉重的,而且具体的考试方案还没有出台。这是江苏省五严规范出台后的第一次考试。“五严”中,对孩子影响最大的是减轻学生的课业负担。其实,我始终认为,这是一句表述不完整、不恰当的话。应该是科学地减轻学生过重的作业负担。没有压力就没有动力,没有动力就没有前途。谁如果真的减轻了自己孩子的负担,再隔几年之后,后悔的就是你。老百姓唯有依靠考试才能改变自己的命运。如果没有考试,北大清华的大门就不是我们普通老百姓所能进的,即使是海门中学,要进去恐怕也要费不少的力气。这是现实。所以,这第一次考试,大家一定要使出全部的力气,考好它,做到不留遗憾。
这段时间,大家要做的事,我想一就是帮助孩子确定短期目标。或者和自己纵向比较,或者和同学横向比较。总之要有一个追赶对象。我认识的一个家长对孩子的要求是“每天进步一点点”,还有一个家长的要求是“下次比这次提前一个名次”。当然现在不排名次了。有了目标,孩子的心思就会凝聚起来,就会朝着一个目标不停顿地奋进。当然,也不能好高鹜远,不能不切实际。明显达不到的目标还不如不提。
培养孩子良好的学习习惯是很重要的。习惯有许许多多,目前最重要的是两种习惯。一是每天做两道拓展题的习惯。这是针对部分优秀的学生而言的。积少成多,一段时间下来,这是不得了的事情。这个习惯要保持下去,到中学里还要巩固强化。二是做错题集的习惯。复习是干什么的?就是找自己还没有完全掌握的知识点,就是找错题。会做的题目一天到晚重复是没有任何意义的。当你做了错题集,到考试结束前就会不慌不忙,只看错题集中的题目就足够了。
复习阶段要调整好复习心态。复习时当然会有一次次考试,既然有考试,就可能有成功,也有失败。成功是各位家长要和孩子一起分享成功的快乐。孩子是很希望与你共同分享的。因为他们考到理想成绩时,会主动和你汇报。失败时你们要及时给孩子们以鼓励。他们的心灵是很脆弱的。一次失败或许会丧失信心。我的孩子如果考试失败了,我说得最多的一句话,就是“不要紧,下次努力”。要让孩子养成一种认识,那就是考试要以平常心来考,这样才能发挥得更好。
复习时还要注意劳逸结合。当然首先要劳,要有吃得苦中苦,方为人上人的思想,其次才要注意“逸”。当然这要讲究科学。我上初中时,老师告诉我们,文理科科目要交叉复习。即复习了语文,接下来最好复习数学,不要复习英语。我个人的习惯,好像晚上更适宜复习数学,早晨更适合复习语文英语。当然,也不要一天到晚做题目,得不偿失,没有效率。应该复习了一段时间之后,就去休息一会,去玩一会。推推铁环,溜溜冰等等,看看电视,开心开心,有好处的。别为了复习,就把孩子变成了机器人。这个社会不需要机器人。
复习阶段还要多和老师沟通。一般家长都怕和老师沟通,这很正常。我也这样。但是,毕业复习期间和老师沟通能很好地掌握孩子的动态。沟能要主动一点。比如,孩子是否上网吧,孩子是否逆反等等,相互交流。可能老师与孩子打交道的机会比较多,给你的建议会更加有效。反正大家都有一个共同的目的,就是把你的孩子教育成对社会有用的人。当然,沟通的方式是多种多样的,可以打电话,可以发信息,可以直接到学校来,都一样,但一宁要多交流。因为这段时间孩子的思想波动是比较大的。
当然,复习阶段要做的事情有很多,各个孩子的具体情况也不同。我这讲的是共性的东西。具体的请大家与班主任和任课老师交流时多咨询。感谢大家,也祝愿你们的孩子能天天向上,发展得更好,更快。
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很多学校经常会召开一些关于孩子学习情况方面的家长会。下面就是读文网小编给大家整理的家长会校长发言稿,仅供参考。
尊敬的各位家长:
大家好!为了孩子的发展,今天我们在这里隆重集会,首先请允许我代表城关中学全体师生向能在百忙之中前来参加本次家校交流活动的各位家长表示热烈的欢迎!向您对城关中学的发展给予的一贯支持表示衷心的感谢!
您把孩子交给城关中学,是您对我们的无比的信任。为学生创造优越的学习环境,全面提高学生的综合素质,我们责无旁贷。近年来,学校坚持“重德厚学、臻于至善、言传身教、启智善导”的办学理念,不断加强学校配套建设,改善办学条件,优化育人环境;不断加强教学管理,提升学校人文内涵,提高教育教学质量。在发展中求稳定,在进步中找不足。现在学校拥有40个教学班,2063名学生,136名教职工。教学设施完备,功能齐全。有理、化、生仪器室、实验室、图书室、阅览室、阶梯教室、音体美教室、微机室、主控室、多媒体教室、电子备课室等功能室。现有各类图书43940册,学校教育教学质量综合考核连续多年位居全县同类校前列,先后荣获“甘肃省教育系统先进集体”和“甘肃省无吸烟学校”、“平凉市国防教育示范学校”、“灵台县教育教学工作先进单位”等荣誉称号。
孩子是国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式:现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债。还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻。当我们在社会上无法维持生存时,就需要孩子的不断接济和帮助。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,结果只能是一代惩罚一代,恶性循环。然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。我想,这应该也是我们在座的各位家长考虑的最直接的问题。 各位家长朋友,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,共同探讨教育孩子的对策与方式,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,以便老师能够及时调整工作方法,形成家庭教育与学校教育的合力,提高教育教学质量,总之一句话,就是“一切为了学生”,使每一个孩子健康成长,快乐生活,将来都能成为家庭的骄傲,祖国的栋梁。这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信,从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
各位家长,这次会议,是我们交流的大好机会,一会儿,班主任将进行调查问卷,不记名,希望你们如实填写,将实际情况反映给我们,我们一定认真听取家长们提出的意见和建议,对照学校的实际情况,认真思考,深入研究,不断提高和改进我们教育教学工作的质量,同时,也衷心希望各们家长能够始终关注和支持学校的建设和发展,让学校在我们的共同努力下越办越好,让我们的子弟在这里健康的成长,成才,让学校成为我们共同的骄傲。
最后,祝会议圆满成功!祝各位家长身体健康、工作愉快!
谢谢大家!
俗话说,“人无完人,金无足赤”。为了学生,虽然我们做了很多,但是我们深深地知道,还有些工作我们做得还不够,与您的要求还有一些差距。我们正各方面努力着。您的建议是我们前进的动力,您的要求是我们发展的号角。多年来,城关中学采纳了众多家长合理的建议和意见,不断地完善,更新,再完善,再更新,才有了我们蓬勃发展的今天。所以我们会尽力在最短的时间内解决您提出的问题,严格管理制度,调整管理思路,加大管理力度,提高管理水平。我们相信,城关中学的明天一定会更加美好。当然,我们还希望各位家长一如既往地支持我们的工作,发现我们工作中的不足,及时提出合理化的建议,因为只有这样,学生们才能在城关中学快乐地学习,健康地成长,学校才能不断地发展壮大,才能在日益激烈的竞争中求的生存!
各位家长朋友,百忙之中的您来到了城关中学,就请您敞开心扉,与老师心贴心的交流,手拉手的沟通,携手迈向未来,为学生共撑一片蓝天!最后,再次感谢您的到来,祝各位家长身体健康、工作顺利、万事如意!
谢谢大家!
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演讲稿是一种实用性比较强的文体。读文网小编为大家整理了“三严三实”专题研讨会发言稿3篇,欢迎大家阅读。
根据会议安排,我围绕“三严三实”这一主题,谈谈自己的一点体会。
今年以来,中央作出了在全党开展“三严三实”专题教育活动的安排。这是按照习近平总书记,关于推进作风建设的要求,“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述。至此,“三严三实”继群众路线之后,成为以习近平总书记为的党中央推动全面从严治党的又一着大棋局。从作风建设的角度看,“三严三实”是继续改进作风的新努力,体现了“作风建设永远在路上”的思维理念;从全面从严治党的角度看,“三严三实”所追求的不仅仅是作风的改进,更是全党思想行为作风的全面提升。
对于全党来说,搞好“三严三实”专题教育活动,关键是认认真真、扎扎实实地开展起来,务求真功实效;对于广大党员干部来说,“三严三实”应当成为修身做人的基本遵循,为官用权的警世箴言,干事创业的行为准则,严严实实地自我警醒起来,约束起来,振作起来,行动起来。
在之前的专题党课上,我从为什么要开展“三严三实”教育活动、“三严三实”的内涵、“三严三实”要做什么三个方面进行了解读。今天我想谈谈通过这个活动,应该达到的几个目的。
一、建立起政治清明、敢于担当的党员队伍
在党的群众路线教育实践活动中,我发现我们的党员干部队伍有两个不好的苗头。一是把活动当做走过场,对专题教育活动抱有应付心理。从心底不愿意把自己“摆进去”,甚至进行消极抵触。二是认为目前“规矩”太多,上面管得太严,做得越多越容易犯错,所以产生怠慢情绪,人为地束缚自己的手脚。这两点都是我们要引起高度重视,并在这次教育活动中解决的。通过这次活动,要使广大党员干部充分吃透中央开展专题教育的精髓要义,深刻认识“作风建设永远在路上”的科学判断,切实增强责任感和自觉性,坚决克服“厌战情绪”、“闯关情绪”,以“三严三实”专题教育为新的起点,为自己树立新的目标,回炉淬火,扫出顽疾,祛除病根。在政治立场上,做到信念坚定、纪律严明、顾全大局、心系群众;在个人修养上,做到心存敬畏、襟怀坦白、公私分明、廉洁自律;在工作作风上,做到低调务实、少说多干、敢于担当、积极作为。通过打造一支忠诚、干净、担当、实干的干部队伍,从而全面提高党的凝聚力、政府公信力、干部执行力和制度约束力。
二、树立风清气正、充满正能量的社会风气
当前,人们思想高度活跃、各种知识信息大爆炸、社会思潮极其复杂,西方国家也从未停止对我们的思想入侵。经过多年的粗放发展,社会上金钱至上的理念已成主流,道德思想滑坡严重。我们的“严”不仅要对党员干部,也要对少数群众。对党员干部而言,党员干部理应是社会风气的风向标,但当前有极少数人抱着功利主义入党,追逐名利、生活腐化,道德堕落,毫无理想信念可言,这样的现象倘若不能及时纠正或遏止,就会迅速蔓延开来,从量变发展到质变,后果不堪设想。因此,要通过三严三实活动,加强党性修养和干部道德建设。引导领导干部提升道德水准、远离低级趣味,带头践行社会主义核心价值观,发挥共产党员的先锋模范作用,成为群众尊敬和学习的德行合一的楷模。对群众而言,特别是对于核心景区这个重点区域,对于不法商贩、阻工闹工的承包商等重点人群,要重点加强教育。提高他们的认识,规范他们的行为。这个“严”既要体现在日常的严肃教育上,也要体现在违法行为的严厉处理上。通过以点带面,惩前毖后,逐步实现社会风气的全面好转。
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三、促进社会经济平稳健康发展
当前,我国进入“新常态”,尤其需要以“严”和“实”汇聚起攻坚克难的强大动能,努力推动各项工作。发展和民生工作事关千家万户的切身利益,尤其需要践行“三严三实”要求。“三严三实”活动是否取得成效,谋事、创业实不实,最终还是要反映到实际工作中来。具体落实到韶山来说,就是要在重点难点上突破瓶颈,把工作做细做扎实,以核心景区封闭式管理为机遇,进一步完善旅游产业链,加大营销力度,整治旅游环境,实现旅游产业的大发展、大转型。在深化改革上先行先试,把“三严三实”作为勇于攻坚的精气神、善谋善成的方法论,坚持问题导向,重点在打造城乡统筹发展示范区、精神文明建设示范区、社会管理创新示范区等方面大胆进行尝试,全面推进重点领域和关键环节改革。在项目建设上稳步推进,努力克服经济下行压力,持续招商引资,积极包装项目。同时,跟踪好签约项目,建设好在建项目,推销好投产项目。在工作竞赛上有所建树,通过工作竞赛,总结韶山经验、创建韶山模式,争取为其他地方开展相关工作提供可借鉴、可复制的工作经验。
以上是我对“三严三实”活动的一些理解,不当之处,请大家指正。
看完““三严三实”专题研讨会发言稿3篇”的人还看:
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“两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。“两学一做”学习教育,有利于激活党员细胞,那么两学一做研讨会如何做发言?读文网小编整理了两学一做研讨会发言稿,供你阅读参考。
这次会议的主要任务是,学习贯彻关于“两学一做”学习教育的重要指示和王学军书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话精神,对我市“两学一做”学习教育工作进行动员部署。下面,根据市委会研究,我讲四点意见。
一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。今年以来,多次就“两学一做”学习教育作出重要指示,充分反映了以同志为的党中央坚定不移推进全面从严治党的坚定决心和政治定力,具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性,为我们开展学习教育提供了根本遵循。王学军书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的重要讲话,对做好这项工作作了全面的部署,为我们指明了目标方向。
我们要充分认识到开展“两学一做”学习教育,是推进党的思想政治建设常态化的重大部署,是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手,是推进党的最新理论成果武装全党的重要任务,也是我市“奋力走在皖北振兴前列”的重要保障。
省委王学军书记在今年省人代会参加xx代表团讨论时,提出了“xx要奋力走在皖北振兴前列”的要求。我市共有19万名党员,8418个基层党组织,这是推进xx跨越崛起的中坚力量。近年来,面对宏观经济下行和自身产业结构性矛盾的双重压力,我市经济社会保持了平稳健康较快发展势头,多数主要经济指标增幅进入全省前列(去年在省统计局公布的24项主要经济指标中,我市有20项指标增速居全省前8位,14项指标增速居全省前5位),在澎湃的发展大潮中,各级党组织作用得到充分发挥,广大党员干部宵旰图治、奋发图强。当前,站在“十三五”开局的新起点上,我们要“奋力走在皖北振兴前列”、全面建成小康社会,更加需要发挥好全市各级党组织的先锋队作用,更加需要发挥好党员干部的先锋模范作用。
开展“两学一做”学习教育,就是要进一步加强党员队伍建设,不断强党性、转作风、提能力,把党员的先锋形象树起来,更好地凝聚最广大人民群众的磅礴力量,不断将xx的各项事业推向前进。全市各级党组织一定要认真学习领会,充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,切实增强搞好学习教育的思想自觉和行动自觉。
二、准确把握开展“两学一做”学习教育的目标要求
重要指示、中央方案、学军书记重要讲话和省、市委方案,明确了这次学习教育的总体要求、目标任务、方法步骤,归纳起来就是,聚焦目标定位:“四个进一步”(进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨意识,勇于担当作为,在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用)。突出问题导向:“五个着力解决”(着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,着力解决一些党员党的意识淡化的问题,着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,着力解决一些党员精神不振的问题,着力解决一些党员道德行为不端的问题)。把握科学方法:“五个坚持”(坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导)。牢记合格标准:“四讲四有”(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为)。我们要以此为指导,坚持问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,努力在抓落实上下功夫,确保“两学一做”学习教育取得群众满意的实效。具体来说,要着力解决好以下五个方面的问题:
一要解决不像党员的问题。像党员,就是要时刻保持党的意识和党员意识,学习党的基本知识和理论,承认党的纲领和章程,坚定道路自信、理论自信、制度自信,时时、处处、事事表现出共产党员区别于一般群众的思想特质。像党员,根本上解决的是党员合格不合格的问题。现实中,一些党员理想信念模糊动摇,对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,推崇西方价值观念,精神空虚迷茫,热衷于参加封建迷信活动;一些党员党的意识淡化,在党不言党、不爱党、不护党、不为党;一些党员宗旨意识淡薄,利己主义严重,漠视群众疾苦;一些党员道德行为不端,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,情趣低俗,贪图享乐,知行脱节,等等。
开展“两学一做”学习教育,要重点瞄准这些问题,通过专题学习讨论、党课、培训班、支部会等多种形式,认真学习党章党规党纪,认真学习党的理论路线方针政策,认真学习系列重要讲话,进一步强化理论武装,强化党员意识,补精神之“钙”、培思想之元,始终保持对党绝对忠诚的政治品格。
二要解决不在组织的问题。党章第八条规定,每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。现实中,一些党员组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时缴纳党费;一些党员转出组织关系后,将组织关系介绍信自行留存,不及时办理接转手续,使自己游离于组织之外,成为“口袋党员”。从客观上讲,改革开放以来,经济社会发展带来的人员流动的频繁,特别是农民工的增加,也给传统的党组织管理模式带来了新挑战。
开展“两学一做”学习教育,要着力加强流动党员、“口袋党员”管理,加强对党员领导干部的管理,落实“三会一课”、双重组织生活、民主评议党员等制度。各县区委、乡镇(街道)党委(党工委),要认真指导村(社区)党组织积极探索“互联网+党建”,加强“网上党支部”建设,推进网络党建工作常态化。
三要解决不守规矩的问题。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。一再严肃地告诫全党要讲规矩,强调“自觉按原则、按规矩办事”,“定了规矩就要照着办”。现实中,有的党员干部讲面子不讲规矩,讲关系不讲原则,把制度、规定当作“稻草人”;有的全凭个人感情办事,在制度面前搞例外、耍特权、做选择、钻空子,俨然把自己当成一名“特殊党员”;有的不认真贯彻落实党的路线方针政策,不认真贯彻落实中央和省委、市委决策部署,重大问题重要事项不请示不报告,有规不依、有令不行、有禁不止;有的组织纪律涣散,不如实报告个人重大事项,说话做事丢掉了党员身份,当面一套、背后一套,表里不一;有的党员领导干部不讲团结、没有原则,会上不说、会后乱说,个别酝酿阶段,跑风漏气、讨好卖乖;有的甚至口无遮拦、乱评妄议党的大政方针;有的在原则问题上态度不鲜明,不敢较真碰硬,对社会不良思潮和“小道消息”辨识不清,不能坚决及时予以抵制和批评;有的律己不严、与民争利,吃拿卡要、假公济私、优亲厚友,甚至顶风违纪、贪污受贿,等等。诸如此类,都是对纪律的严肃性认识不足、把讲规矩当儿戏的表现。这不仅使个人形象受损,单位声誉受害,而且败坏了党风、政风、社会风气。
开展“两学一做”学习教育,要着力解决党员干部不守纪律、不守规矩的问题,教育引导广大党员干部学而知之讲纪律、知行合一守规矩,树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持正确的政治方向,坚定不移向党中央看齐,向看齐,始终在思想上政治上行动上同党中央、省委保持高度一致,做政治上的“明白人”。
四要解决不起作用的问题。共产党员的先锋模范作用,是共产党员在革命、建设和改革实践中,为实现党的纲领所起的带头作用和表率作用,是党员干部密切联系群众和共产党员先进性的集中体现。党章明确规定,共产党员必须“贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。但在现实生活中:一些党员精神不振,工作消极懈怠,只求过得去、不求过得硬;有的不完成党组织分配的任务,甚至敷衍应付、逃避责任,起不到先锋模范作用。
开展“两学一做”学习教育,要教育引导每位党员勇于担当作为,充分履职尽责,特别是各级领导干部要加强自我反省、自我约束、自我净化、自我提高,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,在推动我市“奋力走在皖北振兴前列”的实践中建功立业。
五要解决基层党组织软弱涣散的问题。党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带,是党的执政根基。基础不牢,地动山摇。提出:“必须扎实做好抓基层、打基础工作,使每一个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。”近年来,我们持续开展软弱涣散村党组织治理整顿工作,不断夯实了党的组织基础和工作基础。但对于取得的成绩绝不能估计过高。比如,有的行政村合并后,村党组织形并神散,多年来仍是各吹各号、各唱各调;有的班子不团结,缺乏凝聚力战斗力,甚至一盘散沙,形同虚设;有的党组织长期不发展党员,书记思想保守,服务意识淡漠,不能适应形势的需要;有的村干部举家搬迁城里,工作“走读”;有的基层组织服务群众能力弱,成效差,群众意见大;有的放松对党员的日常管理监督,落实“三会一课”制度不严肃、不认真、不经常,组织关系管理、流动党员管理薄弱。软弱涣散基层党组织也不仅仅存在于村和社区一级,在非公企业、国有企业、事业单位甚至一些机关中,同样存在。
开展“两学一做”学习教育,要继续从严从实抓好软弱涣散基层党组织整顿工作,持续加强基层服务型党组织建设,健全组织体系,建强骨干队伍,严肃组织制度,努力把基层党组织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。对于问题特别突出的基层党组织,要先整顿到位,再开展学习教育,使整顿转化和学习教育相互促进。
三、坚持做到知行合一、推动工作
抓好“两学一做”学习教育,关键要知行合一、推动工作。中央学习教育方案中明确要求:“要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止‘两张皮’。”省委学军书记指出:“学得怎么样,做得是否合格,最终要体现在推动事业发展上来。”我们要按照一心一意谋发展、聚精会神抓党建的要求,坚持统筹兼顾,强化问题导向,把“两学一做”与实际工作紧密结合,以“两学一做”的实际成效推动工作中各类问题的解决,以问题解决的实际成果,检验 “两学一做”的实际成效。
市委研究决定,将人民群众关心关注的热点问题、社会各界反映强烈的焦点问题、当前工作中亟待解决的重点问题、制约xx长远发展的难点问题这“四个点问题”的解决,作为全市“两学一做”的着力点,坚定坚决推动问题解决。一段时间以来,市委、市政府专门组织各地各部门围绕“四个点问题”,梳理建立了问题清单。比如,接受省目标管理考核工作中存在问题、省政府对我市稳增长等政策措施落实情况跟踪审计中发现问题、中央预算内投资社会事业项目实施中存在问题、年度岗位责任目标工作中存在问题、脱贫攻坚工作中需解决的问题、秸秆禁烧工作中存在问题等30个问题。建立问题清单这项工作,得到了市几套班子、各位市领导同志的高度重视,各地各部门的积极参与和广大人民群众、企业和其他社会组织的拥护支持。在问题的收集、整理中,各地各部门和广大干部也进一步理清了思路,找准了目标,并通过建立“找、交、销、查、考”工作机制,明确了责任,传递了压力,初步推动了问题解决。比如,网上办事大厅办理事项群众满意率达到 99.9%。但是在具体实践中,仍有一些单位重视不够、作风疲沓、责任不明确、追责不到位。这些现象的存在,制约着全市“奋力走在皖北振兴前列”目标的实现,影响了党和政府在人民群众中的良好形象。解决这些问题,既是实现我市“奋力走在皖北振兴前列”的现实需要、必然选择,也是抓好“两学一做”学习教育的应有之义。市委决定,全市各级党组织要充分发挥领导核心、政治核心和战斗堡垒作用,特别是市委要履行好“保落实”的职责,动员组织全市各级党组织和广大党员,特别是市直各党委(党组)、各县区委、党员领导干部,支持党委政府及有关部门和涉及的有权解决这些问题的企事业单位积极主动开展工作,推动问题得到解决。全市各级党和国家机关中的党的基层组织,要依据党章规定,协助行政负责人改进工作,对包括行政负责人在内的每一名党员进行监督。广大党员要在其中,立足岗位,积极主动工作,在完成“四个点问题”任务中争当先锋模范。
一要强化宗旨意识。近年来,我们坚持以人民为中心的发展思想,特别是通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,畅通群众诉求渠道,大力实施民生工程,着力增进人民福祉,提升群众满意度。但是,工作中仍有一些涉及群众切身利益的突出问题没能得到根本解决。比如,群众反映的路灯不亮、窨井盖等公共设施损坏不能得到及时维修,看是小事,背后反映出我们干部的群众观念、宗旨意识树得还不牢,党员特别是党员领导干部先进作用发挥得不够、职责履行不够等问题,党组织的革命性、战斗性还没有得到充分发挥。在“两学一做”学习教育中,各级各部门和广大党员干部要进一步增强为民情怀,瞄准群众反映热点问题,分门别类、抓紧办理,举一反三、完善制度,切实解决群众生产生活中的实际问题。
二要严守纪律规矩。邓小平同志曾经说过:“遵守纪律的最高标准,是真正维护和坚决执行党的政策,国家的政策。”工作中,有些干部不认真贯彻落实党的路线方针政策,不认真执行中央、省委的部署要求。在这个问题上,我市总体情况是好的,但也存在一些现象值得警惕,如任其发展,就会触及纪律和规矩底线。
这些问题,表面看是不落实或落实不到位的问题,客观上也有落实难的问题,但实质上是有些同志纪律意识、规矩意识需要进一步增强的问题。在“两学一做”学习教育中,要着力强化政治纪律教育,以中央、省和市重大决策部署的全面贯彻落实的实际行动,向中央看齐,向省委对标,向市委负责。
三要保持良好精神状态。我们梳理出来的“四个点问题”,有一些是长期得不到解决的“疑难杂症”。解决这些问题,需要广大党员干部保持良好精神状态和良好的工作作风。“四个点问题”的存在一方面是因为前期容易干的,都已经干了,剩下的都是非常难啃的“硬骨头”;另一方面,反映出工作作风不细不实、大而化之,经不住较真、经不起检验;还说明我们党员干部的精神状态和工作作风需要再加强、再提高。更何况,除了我们要对过去的问题陆续进行解决外,还要面对源源不断出现的新情况、新问题和部署安排的新工作。在“两学一做”学习教育中,广大党员特别是领导干部要认真学习,要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,立足自身岗位,解放思想、迎难而上、开拓创新,推动这些问题直至得到解决。各级党组织要教育引导广大党员,对工作任劳任怨、尽心竭力,善始善终、善作善成,以实际工作的推动,争当“四个自觉”模范。
四要敢于担当、勇于负责。经济社会发展、建设廉洁政治,都离不开良性互动的政商关系。这次“两学一做”学习教育中,我们特别把《在全国政协十二届四次会议民建、工商联界委员联组会上的重要讲话》这篇文章列入领导干部必学内容。在这篇讲话中,提出了构建“亲”“清”的新型政商关系的重要论述,对各级党委政府特别是领导干部正确处理好与企业、企业家的关系,为企业排忧解难、推动经济发展,具有十分重要的指导意义。
从我市实际来看,去年以来市委、市政府建立了“我要贷款”、企业上市挂牌、项目前期、在建项目、规上企业、限上商贸企业、规下工商业等7个“政企直通车”平台,收集企业反映的各类问题,通过建账、对账、销账的流程,让每项工作都有人提醒、有人督办、有人落实。比如,“政企直通车之规上工业平台”,自今年1月12日运行以来,收到企业上报问题290个;市本级社会资本投资项目实施中存在问题清单,共8个问题。这些问题,涉及规划设计、污水管网、供电、供水、土地征迁等多个方面。在解决这些问题过程中,我们的党员干部如何既为企业服务,又做到坚持原则、不越底线,关键是要按照要求,践行 “亲”“清”二字,构建新型政商关系。在“两学一做”学习教育中,各级领导干部要敢于担当,坚持做到遇到问题不回避,遇到困难不躲避,遇到风险不逃避。既要倾尽全力、尽其所能、依法依规帮助企业解决发展中的实际困难,又要做到清正廉洁、公私分明,严守党的纪律和做人做事的底线。
五要加强领导班子建设。推动“四个点问题”的解决,把中央、省委和市委的决策部署落实到基层,关键要有一支政治过硬、本领过硬、作风过硬、廉洁过硬的领导班子。没有广大党员干部的积极性和创造性,再好的政策措施也会落空。
我们必须按照中央、省委要求,采取有力措施,建立有效机制,激励广大干部勤政有为,让各级领导班子和领导干部真正担当起推动“四个点问题”解决的重任。在马棚里面发现不了千里马,只有在赛场上比试,才能优劣分明。干部素质好不好、能力行不行,要在“四个点问题”的解决中比一比、赛一赛才能见分晓。要围绕“四个点问题”解决,建立干部和党员日常考核台账,对干部和党员工作情况进行全程“跟踪”。在这个过程中,要严格落实《党政领导干部选拔任用工作条例》《关于推进领导干部能上能下的若干规定》,根据工作实绩论英雄,坚持以“好干部20字标准”为准绳,以干部的德才业绩为依据,大胆使用那些有本事、敢担当,善作为、勇负责,工作推进力度大、效果好的干部,及时调整不胜任现职的干部。
六要严肃责任追究。近年来,市委、市政府一直把抓落实作为重中之重,力行“三严三实”,大兴实干之风,有力推动了中央和省委决策部署的贯彻落实。但仍有一些问题一再出现,迟迟得不到解决。前不久,市长热线工作交办中,有两处违法建设,屡次交办给所在地政府,但制止乏力,最终造成违法状态既成事实。还有,在精准脱贫中,扶贫对象识别不精准、识别程序不严格、“四项清单”不精准、帮扶措施不具体、帮扶责任不落实,甚至发现有些驻村工作队队长“两头不见人”。一些工作进展缓慢,一些任务落实不了,一些问题一而再、再而三地出现,根本在于责任追究不到位,甚至没有责任追究。
有权必须担责。对这些问题,必须严格追究责任。在“两学一做”学习教育中,各级党组织要严格依照党章党规党纪,坚持有责必履、失职必问,对一些工作屡次交办却迟迟不能落实,甚至欺上瞒下的,要综合运用纪律处分、组织处理等措施,该提醒的提醒,该教育的教育,该调整的调整,该处理的处理,用惩治的威慑力有效推进问题的解决,保障各项工作落实到位。
四、切实加强对“两学一做”学习教育的组织领导
一要加强领导,压实责任。市委决定成立“两学一做”学习教育协调小组,由我担任组长,杜延安同志担任第一副组长,其他担任副组长,日常工作由陈平同志负责;下设办公室,陈平同志兼任办公室主任。各级党委(党组)要切实履行主体责任,系统谋划,周密安排,尽快部署下去,迅速行动起来。党委(党组)书记要自觉承担起第一责任人职责,既要率先垂范,又要靠前指挥,主动履责,全力担责,层层传导压力,层层压实责任。各县区委、市直各党组(党委)要结合各自实际,制订具体实施方案,加强对本地本系统学习教育的具体指导。特别是县(区)委是我们党执政兴国的“一线指挥部”,在学习教育中要发挥好关键作用,保障工作力量,加强督促指导。各级党委组织部门作为牵头部门,要加强谋划、调度和指导,加强与有关部门的沟通联系,及时研究解决学习教育中的问题。
二要领导带头,以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部要坚持走在前列、当好表率,一级做给一级看,一级带着一级干,形成以上率下、整体联动的总体效应。特别是县处级领导班子和领导干部要深入开展好“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动,督促党员领导干部在学习教育中先学、多学、深学。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以 “两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。
三要分类指导,区分层次。要区分各地区、各部门、各行业、各基层单位党组织和各类党员的不同情况,坚持具体化、精准化、差异化,分层分类分岗位提出针对性措施,防止“大水漫灌”。对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织党员参加学习教育。对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育;对就业岗位经常变动、难以长期固定的流动党员,要利用“微信党支部”等多种形式,引导其参加户籍地党组织生活。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织参加学习教育。
四要抓在日常,严在经常。中央明确要求,这次学习教育不同于群众路线教育实践活动,不分批次、不划阶段、不设环节,主要是用好日常的教育途径、教育方式,推动思想政治建设抓在日常、严在经常。要以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以加强基层党组织建设为基本保障,以落实党员教育管理制度为基本依托,以长流水、不断线的韧劲恒心推进学习教育。要以“两学一做”学习教育为带动,切实加强基层党建工作,理顺党组织隶属关系,畅通党组织同党员的联系,完善党员日常教育管理措施,从严从实抓好基层党组织建设。
五要强化督导,注重宣传。各级党委(党组)和组织部门要采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式,加强对下级党组织学习教育的督促指导,特别要把重点放到基层、放到党支部,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层创造的新鲜经验,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要把组织开展学习教育作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,要批评教育,严肃问责。要注重加强舆论引导工作,充分运用各种媒体进行深入宣传,为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围。
同志们,开展“两学一做”学习教育,有利于激活党员细胞,有利于筑牢基层堡垒,有利于夯实党的执政根基,责任重大、影响深远。我们要自我加压、奋发有为,集中精力、聚力齐心,扎扎实实把学习教育组织好、开展好,为我市“奋力走在皖北振兴前列”提供坚强组织保证。
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一篇好的演讲稿是需要一种鼓舞人心的力量的,同时,还要让听众信服,充分地体现演讲者的人格魅力。读文网小编为大家整理了教学大赛获奖感言发言稿发言稿,欢迎大家阅读。
这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组”一等奖,我是激动的,也是开心的,总算自己的辛苦没有白费,付出有了回报。欣喜的同时,还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台;感谢评委们这几天以来的辛勤工作。感谢我的搭档陆迎坤老师及本组的语文教师在我准备过程中提供的帮助和支持。在此,除表达我对学校及老师们的感激之情外。我还想说的是,获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中,获奖只是一种助推器,而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以,获奖并不是我们最终的目标,而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲,也不能因为成绩一时不理想而气馁。
与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思,整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会, 通过这次比赛,让我看到了景洪市一小很多优秀的老师,他们的讲课水平和课件制作都各有千秋,非常出色,我从中也收获的不少。如: 罗忠琴老师富有感染力的语言表达,韩东书老师亲切的教态,马娟老师精美的教学设计,李瑞老师标准流利的普通话……都给我留下了深刻印象,使我受益匪浅。这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路。所以,希望参与此次语文课竞赛的经历能促使我在教学方面更上一个新的台阶。
对于本次的竞赛课,我的态度可以用十六个字来说“重视—真心、准备—精心,体验—用心,操作—细心”,因为我认为“能上好学校的优质课,是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件”, 虽说只有一天的时间来准备,但我很努力的设计着每一个教学环节。当我抽到要上的课题时,我就开始了全身心的准备阶段,首先是尽快把思路理清楚,把握好教学目标及重难点,随后在制作具有辅助作用的课件,一天的准备都是紧凑的,就在要上课的前几分钟里,我的准备工作都没有丝毫的松懈过。当伴随着上课铃声的响起,我不由得紧张起来,因为我看到了许多双渴求知识的双眼望着我,看到了听课教师用信任的目光望着我,我害怕我给不了他们那么多,更多的害怕是带给他们失望。还好这复杂的心理只持续了一小会儿,因为我又把它化作鞭策我的动力。课堂中我又莫名的兴奋着,兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现。面对这么一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子,我突然什么也不害怕了,因为一直以来,在教学上,我喜欢与学生共同成长,从学生的需要出发来设计课堂和开展教学,给学生一个舞台,让他们来创造奇迹。这堂课,从孩子们的课堂表现中我看到,他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着,并创造着一个又一个的奇迹,如:孩子们美美的读书声,孩子们的精彩回答……
是孩子给了我力量,所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课。也许它可能不一定是最好的,但至少我是努力的。上完这次竞赛课我还有更多的意外收获,那就是—自信,这种收获在平常是很难体验到的,它会让我在后面的路走起来更加有信心,所以我想说:追求着也并快乐着!同时我也悄悄都告诫自己:“注视、观察、思索、行动...... 做更好的自己,给学生更多的欣喜与收获。”
比赛之后是更多的反思,感受到离领导的要求,离构建有效课堂的要求还相差很远,使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中,要以本次活动为起点,努力向先进教师学习,学习他们先进的教学思想和教学方法,并不断地探索新方法,拓展新思维,寻找新路子,把书教好。
比赛已经结束,成绩已经属于过去,但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验,它会促我进步,催我奋进!
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严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。本文是在严以律己研讨会上的精简发言稿,欢迎大家阅读学习。
各位同志们:
大家好!
严以律己的核心要求就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,时刻严格要求自己,自觉遵守党的纪律和国家的法律法规,严格执行领导干部廉洁从政的各项规定,做到为政清廉。全市领导干部要切实增强严以律己的思想自觉和行动自觉,以高尚的品德、严实的作风、优秀的成绩推动商洛改革发展稳定各项工作干在实处、走在前列。
严于律己关键是要做到三点:
一是讲官德。领导干部要真正弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”,牢记自己的身份和责任,切实把好品德关、把好政治关、把好法纪关、把好廉洁关,带头守纪律、讲规矩,始终做政治上的明白人,做到政治上清醒、理想上坚定、行动上自觉。
二是讲官风。领导干部要以焦裕禄、孔繁森、杨善洲等先进典型为榜样,从一点一滴做起、从小事做起,把党的纪律、党的规矩和国家的法律法规融化在心、践行于行,切实做到知行合一,真正做到以上率下、率先垂范,成为一盏明灯、一面旗帜。
三是讲官绩。领导干部要树立正确的政绩观,着力在务实上下功夫,以踏石留印、抓铁有痕的精神,紧盯不放、狠抓落实,全力推进各项工作不断取得新成效;着力在肯干上下功夫,既要敢干事、肯干事、能干事、干成事,还要不出事;着力在敢于担当上下功夫,围绕关乎商洛长远发展的“五件大事”,集中精力、强力推进,积极推动全市经济社会发展。
我的发言完毕,谢谢大家。
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严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。本文是精选在严以律己研讨会上的发言稿,欢迎大家阅读学习。
各位同志们:
大家好!
2014年3月,习在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出“三严三实”,之后,习多次在不同场合强调“三严三实”,在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。
经过“三严三实”的党课学习,作为一名普通党员,我就“做人要实”这方面谈谈一点初浅的认识和体会,不对之处,请同志们批评指正。下面我从什么叫严以律己、党员为什么要严以律己、党员如何严以律己三个方面来阐述一下我的观点吧~
首先,什么叫严以律己?官方的解释,党课上已经讲述过,我再重复一下,就是“就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。”严以律己出自于《谢曾察院启》:“严于律己,出而见之事功;心乎爱民,动必关夫治道。”
严以律己其实就是要求严格自我要求、自我约束,这就是说有高尚的品德操守的人独自一人,没有人监督时也能够保持高尚的操守。“严以律己”是我们传统文化关于个人修养的一个概念。同时严以律己要求有自己的准绳。对于一个党员来说,这里的准绳就是党章、党的理念。
现在,我们来谈一谈党员为什么要严以律己。在谈严以律己之前,我们先来了解一下我党的重要原则——“从严治党”,从严治党是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。而严以律己就是从严治党的落地,落实到每一个党员身上的从严治党。此外,严以律己更有助于提高党员在党性修养和党的作风方面,起到模范带头作用。其实,这也是党的先进性对党员的要求,是党员标准中最核心也是最具根本意义的内容。
因此,我们党员要把严以律己看成是一种约束,它是一种防腐剂,但它更是一种正能量,一种激励,要求党员自觉主动的严以律己,而不是被迫勉强地执行命令。不是一时一事要做,而是要终身做到严以律己。古人说“朝闻道,夕死可矣”,早上得到真理,晚上死不足为憾。这对于严以律己非常重要,抱着这样的态度,我们可以克服一些消极心理。克服自我感觉良好,忽视主观因素、强调客观原因等消极心理。
最后,党员如何严以律己。作为一名普通党员,在思想上,必须时刻牢记自己的职责,始终坚持要坚持理想、坚持宗旨、坚持纪律,在这三个方面要有高度的自觉性,把诚实务实作为个人立身处世的基本准则,自觉加强党性修养。在工作中,严以律己体现在要爱岗敬业上,要时刻保持乐观向上的进取心,积极履职的责任感。对待工作,不能拈轻怕重,喜欢干轻车熟路的事务性工作,不愿做艰苦细致的攻坚性工作。遇到现实中急难险重的任务、棘手复杂的矛盾,始终坚定意志,不绕着走而往前冲;在稳中求进,不急不躁而稳扎稳打。在同事间,更要经常用人家的优点跟自己的缺点比,着会感到自己还差很远。与同事相处要彼此友善,不讲私利,在融洽的氛围里共同走向进步。
我的发言完毕,谢谢大家。
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教学经验教学规律教学质量传授知识中心任务教学改革教学原则培养能力出好人才。教学经验就是知道在黑板上写什么。有经验的老师认为重要的概念必须慢慢地写在黑板上,而不是仅仅在大屏幕上显示出来。在大屏幕上显示它们需要很短的时间,而且有几个人还记得它们,下面读文网小编整理了教学经验交流发言稿,供你参考。
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!走上台来,我的脸发红,腿发颤,心发慌。说句心里话,陈老师让我在本次研讨会 上发言,我满心里是惭愧。虽然我从事语文教学十余年了,但由于届届学生情况不同,课程改革不断深化,总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”,下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的,一是抛砖引玉,二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我这届学生是自己从初一带上来的,在教学中我做到了“六抓”:
一、抓自己。
我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。所以,我很注重自身语文素养的提高。简言之,我要求自己在平时做到两个“别浪费”。
1、 别浪费时间。时间是构成我们生命的材料,单从这一点上来说我们就应该珍惜。著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每天读几篇文章,两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础,也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、 别浪费失败。别人看重成功,我则看重失败。因为成功只是暂时的,他只代表过去,不代表将来和现在,但失败却代表着自己的不足,他将影响着自己的现在和将来。所以,我提醒自己“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的接受外,更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点,相信同仁们比我做得好,我就不在这里多赘述了。
二、抓学生
大家都知道这是我们教学上的重头戏,抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱这里不谈了,道理谁都懂,具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招数。我抓学生的经验只有十二个字,乃是“关心全体学生,关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生,我们知道人心都是肉长的,四两换半斤。但在我们师生之间可以说“四两换斤半”。为此,只要我们关心全体学生,公平公正的对待每一个学生,学生就会喜欢我们。爱屋及乌,自然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力,还怕语文学不好吗?再就是要做到“关注几个学生”,我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。有了优秀生,也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体,关注个别”,方法应因人而异,但原则只有一条,乃是“刚柔并济”。多年的教学使我体验出了: 刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛,一种宽容,一种真爱,一种魅力。多年 抓学生 经验告诉我,人无刚则不能自强,不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力,没有亲和力则会陷入孤立。 所以,在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软,该“柔”时则不能心狠,总之,应做到“爱而有度,严而有格”。
三、 抓教学
课堂教学,是提高学生语文素养的主阵地。我们语文教学要立足课堂,立足文本,着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界,与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”:
1、简明的教学目标。一节课就45分钟,我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。我每节课都目标简明,师生课堂上集中兵力,打歼灭战,学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学内容。我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文,需要我们教师确定教学内容,我就从中提取最具语文价值的部分,并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存,然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程:我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程,但每单元我都要求自己精讲两篇课文。在这个过程中,我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥,指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中,学习着语文,享受着语文。
4、 简便的教学手段。不怕老师们笑话,我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用,不是条件不具备,而是觉得用它弊大于利。
总之,语文教学不是灌输,而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景,教师、学生,文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”,在学生和文本没有相识之前,教师要多做引领、促合工作,一旦他们相识相近了,我们这个“红娘”就马上撤退,再滞留下去,就成了第三者了!实质上就是“老师调动,学生发挥。”
四、 抓读写
读书,是生命中一道美丽的风景 。在学生一上初中我就让学生背熟了 宋代著名理学家朱熹 的《 观书 》 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来。” 让学生明白 “观书”犹如欣赏一道 亮 丽的风景,读书能使人才思敏捷,新水长流。 然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文章读给学生听,以引导激励学生爱上书。我要求学生每学期必买两本名著进行阅读。我们的语文难抓就难在这里了,学生课下读不读,我们没法检查。所以我又让“写”。因为,读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们可以检查,再说了学生不读书就写不出东西来,从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开,然后让学生写循环日记。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本,每人每周写一篇,组长安排组员哪天写就哪天写,星期五交上来我认真判阅,按字数和质量打分,选出优胜组课堂上大大的表扬,再选出必欣赏篇和点读篇,评出“周写明星”。学生的读写积极性空前的高。组长为了自己组得优就会管制着组员认真写;学生为了自己的文章能成为欣赏篇目也不甘落后。这样,写作文成了学生最上心的事,而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课,那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过,我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸,我的学生的考场作文不一定得高分,但让他们写生活随笔的话,他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。现在我的语文循环日记停了,因为我每周的“中考一练”占去了我三节课,初三的课程太紧了,再加上日记是打基础的,到现在是中考实练的时候了,我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比较有利于中考。
五、 抓积累
我们都知道 “不积硅步,无以至千里。”“不积小流,无以成江河。”“天才在于积累”。而我 经常对学生说的话是 “聪明在于读书,文才在于积累”。我们 也都知道 语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯,而且在这个过程中不断地梳理,不断丰富自己的阅历,不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程,也是一个非常必要的过程。一旦形成习惯是非常非常可贵的,这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫,且责无旁贷。 我特别重视学生的语文积累,我一开始教他们我就要求每人建立两个仓库。一个是“语文知识库”,一个是“作文材料库”。“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识,诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅为了一次小考,也为中考做好了准备。“作文材料库”的积累有课内到课外,小到字词大到整篇美文,远到童年趣闻近到当日新闻。每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏,让学生在享受中汲取营养丰富自己。“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。但我一月一评“积累冠军",有的好学生至今已积累了五六个厚本子。“厚积而薄发”,这是我让学生积累的目的,“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘,不用去问收获”反正“天道酬勤”。
六、 抓考练
我们都知道语文皮厚,其实语文中考题更厚,想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们知道“万考不离其宗”,我们有时间有能力分析战情研究战术。我在平时的语文教学中,每堂课都设计一个中考题,对学生进行战略战术的指导。到了初三,我又加了一个“周周中考演练”。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的要求,即1号同学 必须考到85分,2号同学必须考到80分,3号同学必须考到75分,4号同学必须考到70分。谁考不到我们的要求,罚背作文一篇。这样学生考有目标,奋斗能成功,都觉得很轻松。另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”,包括四个板块:1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。以备以后考试时参考。我允许学生考试失分,但不允许受“硬伤”。例如,本次考试的第22、23题这是送分的题,学生一定要把握住。尤其是23题,我的学生几乎没有失分的,因为这样的题我在教学中不但常做,而且告诉学生应从语言和内容两方面来答。总而言之,抓考点进行练习,就是为了“知己知彼,百战不殆。”
好了,拉拉杂杂地说了这么多,耽误了老师们的宝贵时间,只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!谢谢大家!
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严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。本文是领导干部在严以律己研讨会上的发言稿,欢迎大家阅读学习。
各位同志们:
大家好!
党的以来,我党不断加强整治“四风”、惩治腐败力度,进一步净化党的纯洁性,发扬党的先进性。“三严三实”专题教育“严以修身、严以律己、严以用权”的总体要求,体现了“律己”在整个过程的重要性,使之成为修身、用权之根本。要真真正正践行好“三严三实”,就要求领导干部抓好“律己”这个根本。
严以律己,使之得以更好的修身。有人提出,“人之初,性本恶”这一说法,其理解为人在初生之时,什么都不懂,在不断成长中受到身边人、身边事以及法律法规、风俗人情的潜移默化,慢慢变为“善”。不以规矩,不成方圆,依法治国,强调法律是我们做人、做事的准绳,作为一个领导干部,必须在法律准绳下开展工作、运用权力,“律己”这个根本就是要我们用法律来约束自己,用规律来引领自己,让我们在不断的成长中更好地“修身”。
严以律己,使之更好地为民用权。行为,是干部用权的具体表现,权力是人民赋予的,领导干部必须严于律己,规范好自己的行为准则,不拿手中的权利做自己升官发财的工具,不以权谋私,遵守法律法规,不做优亲厚友、损公肥私的事,一切以为人民服务为出发点和落脚点,做到权为民所用,利为民所谋。
严以律己,使之更好地谋事、做人和创业。谋事、做人和创业,是我们世界观、人生观、价值观的具体表现,而律己则是我们谋事、做人、创业的基础前提。只有严于律己,端正世界观、人生观和价值观,才能在思想上规划好自己的人生目标,在行为上规范好做人的准则,用具体的行动、真抓实干的精神去干事、去创业,最终取得成功。
我的发言完毕,谢谢大家。
各位同志们:
大家好!
落实“三严三实”既能秉承优良传统、不忘本色,又能弘扬时代精神、不断开拓创新,领导干部要时时心存敬畏,切实做到敬畏法纪、敬畏组织、敬畏群众。坚持廉洁从政,按照“打铁还需自身硬”的要求,做到经常“照镜子”,严格遵守各项规定。严于律己的核心是自重、自警、自醒,为政清廉。加强自我约束,切实做到人前人后一个样、有没有监督一个样。因此,践行“三严三实,首先应从严于律己开始。常怀律己之心,方能做到事前事后都能守住规矩、何时何地都能挡得住诱惑。对照检查,自己在工作上思想上、生活上还没有完全做到严于律己,工作上要求缺乏高标准、思想上放松要世界观改造,行动上将自己混同于普通百姓要求不严。为此,要真正做到“三严三实”,从严于律己入手需做到以下几个方面:
一、时刻清醒,坚守思想底线。政治品行是党员干部安身立命之本,党员干部要始终做到在政治上清醒坚定,要坚决执行党的路线方针政策和各项决议决定。要坚定理想信念,加强党性锻炼,保持清醒的政治头脑,恪守廉洁自律的政德,不为金钱所诱,不为美色所迷,不为享受所惑,以实绩求进步、以品行树威信、以作为得地位。要遵守道德底线和红线,加强道德修养,以律促德、严格自律,主动把自己置于组织和群众监督之中。在工作中、思想上和生活中,首先从注意“三慎”,把住“三关”上要求自己。
1、注意“三慎”。一慎嗜好。个人有嗜好无可厚非,但个人嗜好有高低良莠之别,做为领导干部不能把自己的嗜好视作是个人行为,而应从社会影响和个人形象的角度考虑,作出正确的选择和节制。对影响秉公用权,有损个人形象的嗜好,要认真克制和加以戒除,把个人嗜好控制在适当范围内,谨防沉醉于个人嗜好而不能自拔。二慎习惯。培养良好的个人习惯,防止沾染不良习惯,也是保持清廉的客观要求。 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,从思想上筑牢拒腐防变的防线。三慎交友。每个人身边都会有许多朋友,但朋友有好坏之分,好朋友可以带来许多帮助,助人事业成功。交错了朋友就会带来许多麻烦,甚至引人走向邪路。要把诚实正直、重义轻利、志同道合的人作为朋友交往,对那些献媚拍马、口是心非、重利轻义的人保持距离。决不能因为朋友的关系而放弃原则,违反法纪,破坏规矩。
2、把好“三关”。一要把住金钱关。“君子爱财,取之有道。”对金钱就不能有非分之想,看钱要恰当,来钱要正当,用钱要适当,决不能在钱的问题上犯糊涂。把住金钱关最核心的就是不要有攀比心理、失衡心理、侥幸心理,心理健康才不会成为金钱的奴隶。二要把住人情关。在这个人情社会中,人情无处不在,无时不有,做为领导干部在人情方面一定要把握一个度,把不住人情关,损害的是事业,吃亏的是自己。对于手握权力的领导干部来说,在人情面前更要谨小慎微,稍不注意就会被人利用,因人情而误入歧途。三要把住诱惑关。在市场经济下,我们面临的诱惑越来越多,稍有不慎都有可能在诱惑面前缴械投降,做出有损党格、人格的事情。面对各种各样的诱惑,我们要在三方面特别注意。一是在履行职权的时候,要抵住权力的诱惑,用权之时要“三思”,谨慎用权,正确履职,公正用权。二是在外出活动的时候要抵住色情的诱惑,要有清醒的头脑和坚定地意志抵制来自这方面的诱惑,在单独活动时一定要自我克制,扎紧篱笆,决不能放纵自己。三是在人事变动时要抵得住名利的诱惑,要看得透、放得下,面对诱惑要学会放手,学会控制自己的欲望。
二、心存敬畏,坚守法治底线。一要敬畏法律。进一步提高遵纪守法的自觉性,自觉把个人行为、行政行为等严格约束在法律框架内,按程序办事、按规定办事、按制度办事,按规矩处事。二要忠于法律。对法律不仅要发自内心的信任、信服、信仰和敬畏,用实际行动践行,做到不徇私情、不畏权势、不枉不纵。三要捍卫法律。在自己模范遵守法律的同时,还要敢于和善于同一切违法乱纪行为作斗争,用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严。四要遵纪守规。强化纪律姓“铁”的意识,强化按制度按规矩办事的意识,常怀如履薄冰、时刻警示和告诫自己,国有国法,党有党规,法律面前没有特殊公民,党纪面前没有特殊党员,要把严守政治纪律贯穿于履行职责的全过程,使其真正内化于心、外化于形,切实提高执行力,在工作中做到不踩“黄线”、不越“红线”,按规矩办事情,以过硬的纪律保证各项工作任务的完成。
三、防微杜渐,坚守生活底线。严于律己更要从小事做起,从衣食住行做起,切实防微杜渐。要管住自己的嘴、腿、手,做到不讲排场、不摆阔气、不破标准,事事简朴、处处节约,为全社会清廉节俭风气的培育树立表率。要常思贪欲之害,不断增强抵御各种诱惑的自觉性,绷紧抵御贪欲诱惑这根弦,用道德规范、党纪国法约束自己的言行。要慎重交友、择善交友。要着力培养严谨务实的工作作风和积极健康的生活情趣,远离“酒局”、“牌局”,减少不必要的应酬交往,树立党员干部的良好形象。
作为领导干部不仅要在大是大非面前把握住自己,更要在每一件小事上严格要求自己。始终管住自己的手、管住自己的腿、管住自己的嘴,自觉做到不仁之事不为,不义之财不取,不正之风不染。在工作上要迈开腿,在生活上要管住嘴。要多下基层,多到第一线,联系群众联系代表,了解人大代表和人民群众的所思所想,帮助他们反映和解决实际困难。要克服坐在房子听汇报,看材料,要走到代表群众之中,了解民情民意,反映真实情况。管住嘴,就是不用公款吃喝,不铺张浪费,不该吃的,做到吃请不到,不该收的礼,做到送礼不要。永远牢记天下没有免费的午餐,吃了人家的嘴软,拿了人家的手短。“迈开腿管住嘴”是相辅相成的。对于领导干部来说,就是要自觉抵制无聊无谓、逢场作戏、献媚攀附的交往,培养健康的生活情趣,不贪嘴,不伸手。注意品行和形象,不以物惑,不以情移,抑制灵魂的浮躁,保持理性的人生,管得住小节。始终保持艰苦奋斗作风,防止腐朽思想的侵蚀,抵制不正之风的诱惑。做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”,以党的纪律严格要求自己,在任何情况下都要堂堂正正做人,公公正正用权,扎扎实实干事。认真践行“三严三实”从严于律己做起,做一名合格的人民公仆。
我的发言完毕,谢谢大家。
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严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。本文是在严以律己研讨会上党员干部的发言稿,欢迎大家阅读学习。
各位同志们:
大家好!
“欲明人者先自明,欲正人者先正己。”领导干部能否严以律己,关乎人心向背,也影响着政治生态与发展大局。“严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉”,的话发人深省,在我国经济发展进入新常态、改革发展稳定任务艰巨繁重的关键时期,广大党员干部以此为准绳,具有十分重要的意义。
人不以规矩则废,党不以规矩则乱。“严”字当头,领导干部应从自身做起,自觉做遵纪守法的模范。我们党之所以能在90多年间始终成为领航中国的坚强领导核心,带领全国人民在革命、建设、改革中取得一个又一个胜利,除了共同的理想信念和严密的组织体系,依靠的正是严明的纪律和规矩。“举头三尺有纲纪”,党员干部只有常怀对规矩的敬畏之心。
千里之堤,毁于蚁穴。严以律己,贵在防微杜渐。党的以来查处的一系列严重违纪违法案件警示我们,不守纪律不讲规矩,往往是一切腐败现象的源头。再三强调,“打铁还需自身硬”。这就需要领导干部从小事做起,从点滴抓起。慎初、慎微、慎行,方可确保忠诚、干净、担当;常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德,才能筑牢思想防线,恪守法纪底线。
清廉之行,方有清正之誉。严以律己,重在知行合一。领导干部应将党的纪律和规矩内化于心、外化于行,贯彻于大小决策部署中。倘若只把“律己”当做口号、流于形式,难免出现台上台下“两个样”,所言所行“两张皮”的现象。部分官员曾以公正、廉洁、清正自诩,言犹在耳,却在实际行动中越过“红线”,因沾不义之财、染不正之风、干违法之事“落马”,教训深刻、值得深思。
严以律己,自律必不可少,他律也不可缺。在着力强化领导干部自律意识的同时,要不断筑牢法治防火墙,完善遏制权力“越线”的监督与制约机制,切实消除权力寻租、腐化变质的“空间”与“土壤”;更要唤醒党章党规意识、推进制度创新,把纪律和规矩挺在法律前面,挺在党风廉政建设和反腐败斗争前沿。
“骥走崖边须勒缰,人至官位要缚心”。严以律己,是摆在所有党员干部面前的一道永恒课题,值得时时警醒、事事谨记
我的发言完毕,谢谢大家。
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研讨会(Seminar)是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。本文是读文网小编为大家整理的研讨会发言稿范文,仅供参考。
尊敬的各位领导、同仁、老师们:
大家好!很高兴有这样的机会,与大家坐在一起聊一聊有关英语教学的事。我从99年教英语到现在,共教了四次七年级学生,而让我感触最深的便是目前这届七年级学生。他们英语基础好,接受知识能力强,学习新知识快。以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间。而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元。让我们倍感轻松的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点,这届学生们也很少出现。如字母书写的格式,标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题。这所有的一切都是你们努力付出的成果,没有你们的付出,也就没有学生的成绩,也就不可能我们工作的轻松。是你们耐心的引导,精心的培养使他们对英语产生兴趣,乐于学英语,敢于说英语。请允许我代表三中英语组全体老师道一声:谢谢你们!
今天,感谢各位同仁在百忙中抽空来参加 孔丹萍和杨梅老师的两堂公开课,其目的主要有两点:一让各位老师检验你们的教学成果,看看你们学生的精彩表演,二是便于我们中小学英语教学更自然的衔接,实现无缝衔接。她们俩老师分别向我们展示了初中英语听力课和阅读课的教学模式,她们选择这两种类型的课,主要是因为在我们农村英语的听力和阅读是中考丢分的主要部分。而我们在教学过程中发现学生在该方面存在一些不足,希望以后各位老师能够这些方面能够給我们多多帮忙!,
目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,从平时的教学过程中我们总结出主要有以下一些问题:
1、语音障碍
语音基础的优劣直接影响听力水平的高低。提高听力首先要过好语音关。发音不准,就不可能正确理解听力。然而受传统的英语教学影响,许多人在初中阶段,普遍比较重视写,忽视了听说能力的培养,导致了许多人只会认读,不注意单词与发音拼写的联系,造成了语言学习上的“先天不足”。
2、词汇障碍
词汇是搭建语言的基础,要想快速提高听力水平,听者必须有足够的词汇量。在听有声材料的时候,听者不仅仅是辨音,同时也是对连贯语流进行同步准确解意的过程,如果连贯的语法中出现陌生的音(即生词),就难以辨别其意。
3、语法障碍
语法障碍是指学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。在真实的交际中,往往会感到听比读难,其原因通常就在于听觉感知的速度不够快。有的学生没有养成良好的听的习惯,在听的过程中注重于一个一个的单词和句子,不会听关键词和关键句等,遇到听不懂的词句就会停下来,这样无疑就跟不上语速了,就不会对这种一闪即逝的信息有较好的把握。在听的过程中,听不懂的词句或记下来,或可因其不影响对所听话语的主要内容的理解而放它去,继续往下听,不然会影响听以下的话语。听力的最终目的是达到句子、篇章等的综合理解。有的学生不善于抓关键词和掌握篇章大意,总是把注意力集中在单词单句上,结果一篇200字左右的短文听者自感听懂了但到头来却没有记住所听内容,出现听前忘后的现象。所以听音过程中养成抓重点、不究枝节的好习惯,才是克服综合理解障碍的关键。
4、心理障碍
心理障碍主要表现在听音时过于紧张或注意力不集中两个方面。注意力不集中的情况对信息的输入会出现断层,这势必会影响听力的效果,过于紧张会使脑子出现短暂空白,这种状态下的听力理解也不能保证其连续性和正确性。在听力时要保障良好的心理状态,一般指做听力训练时,学生的心理要放松,但注意力要高度集中。保持良好的心理状态,是一个习惯培养的问题,需要学生长期地、自觉地去意识,去调节,去控制,最后养成一个下意识地自然而然的条件反射。
5、听力习惯障碍
听的目的就是弄懂所听材料的基本思想,在听后的过程中关键是尽力理解全文的主要内容。初中生学习英语的时间还不长,部分学生听力理解过程中存在不良习惯,力图把每个词、每个句子都听懂,遇到一时不理解的单词或句子时,就停下来思索,无疑就跟不上语速了。还有一部分学生不能直接用英语理解听力材料,而是借助于中文,中间经历了一个心译过程,这些不良习惯是会影响听力理解的。
根据英语听力障碍的形成因素,进行听力障碍扫除训练,是目前初中英语教学的当务之急
而要获得好的阅读效果和理想的阅读速度,有必要了解阅读过程的心理机制和特点。要培养学生流畅阅读能力,就必须了解影响或者促进阅读的各种因素,一般来说,影响阅读的因素有:
(一)小学生在阅读中存在的困难:
1. 心理障碍
缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一(Carrell,1983); 小学生知识面窄,常因不了解背景知识而无法顺利阅读。词汇的扩充是阅读理解的主要组成部分。词汇量的大小预示着阅读能力的高低。(Barnett in Grabe, 1991)据调查,90%有阅读困难的学生都有词汇缺乏的问题。由于小学生词汇量少,在阅读中“拦路虎”较多,虽然读了,但不能理解其内容,往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理,对英语读物望而生畏,造成心理紧张,而越紧张就越难以读懂,形成失败定势。
2. 缺乏语感能力
语感能力是学生在掌握知识和培养各种言语技能到一定程度时获得的一种能力。在国内学习英语的环境中,听、说、写的机会较少,我们必须是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”扩大英语词汇量,提高英语理解和表达能力。中学生语感能力还未形成,理解力也差,不善于猜测词义,几乎每句话都要通过翻译成汉语才能继续阅读,阅读速度异常缓慢。
3. 缺乏有效的阅读策略
小学生年纪小,阅读经验不足。没有一套适合自己的阅读策略。如:不会抓文章段落大意,不会找关键词,不懂得词义猜测,当面对文章里的一些新单词,就显得缺乏信心,变得害怕阅读。不懂得通过上下文联系、插图来帮助自己理解文章意思等。有效的阅读策略可以帮助那些在词语解码(包括词语认知和词语辨别)、阅读的流畅性、回忆阅读内容以及理解力等方面存在困难的学生。
4. 不良的阅读习惯
由于缺少系统的阅读指导和训练,学生形成了种种不良的阅读习惯,如机械性地阅读,用手指点着单词。一个接一个地阅读,头部来回移动。由于缺乏速度和技巧的训练,很多学生对模糊语义的容忍度较小,见到生词就查字典,阅读效率较低。
年级上册Read and write部分是与各单元话题相关的趣味会话,旨在复习巩固本单元A、B部分的主要语汇,并适当扩展语言,增大语言的输入量。这部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在有限的课堂时间内,教师要想做得面面俱到恐怕无法完成教学任务。因此,教师在教这部分时要分清主次,合理分配教学时间和教学内容,建议:
1.学生快速阅读对话或短文(约五分钟)。教师要尽量用趣味形式呈现阅读材料,可以利用卡片和挂图先讲授Read and write中故事的开端,然后就故事的内容提出问题,让学生带着问题阅读。阅读时可以采用学生自己朗读以及和同桌或小组间分角色朗读的形式进行。
2.教师检测学生理解程度(约10—15分钟)。教师鼓励学生提出问题并解答这些问题。教师可以就本部分的重点也就是四会掌握句子,设计一些思考性的练习,力争让学生做到可以灵活替换关键词使用。然后引导学生完成填空练习。
3.学生进行综合性的任务型活动(约5—10分钟)。教师引导学生全体参与任务型活动,实际运用所学的语言。
4.精心设计主要句型的书面练习(约5—10分钟)。这可以包括:
a.句型的仿写,教师需要及时纠正学生在书写句子中常见的错误,如首字母要大写,英文当中的句号是实心点以及句子当中的单词间距约为一个字母宽等问题。活动手册里也有配套练习,教师可以根据课时的教学内容安插进来使用。
b.教师也应设计情景,让学生替换主要句型中的关键词语,填充句子,或者让学生自己替换主句型中的关键词语编创新的句子
。其实是我这两年的工作总结,没新东西新认识,希望同行们给予斧正。
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