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校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。下面就是读文网小编给大家整理的大学校长期末工作会议讲话稿,仅供参考。
同学们:
光阴荏苒,时光飞逝,转眼一学期又将结束,四六级考试,本学期期末考试即将开始。为严肃考风考纪,弘扬体育学院的优良学风,我院特地召开“考风考纪动员会”,希望同学们能清醒地认识到创造公平、公正的考试氛围,是我们共同的责任。
先和大家讲一个故事:中国古代有一个国王,他发给国内每个孩子几粒花的种子,并承诺说谁能种出最美丽的花,就选谁当王位继承人。评选时间到了,很多孩子都端来了漂亮的鲜花,只有一个男孩端着空无一物的花盆前来。最后,他被选中了。因为,其实孩子们得到的种子都已是炒熟的,根本不可能发芽。这个故事说了一个古老的话题:诚信。
考试是一次个人品行的检测。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获,有勤奋才有成果。考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家自尊自爱,切勿因小而失大。
同学们,诚信考试光荣,违纪作弊可耻。大学的每一次考试都是大学生“接受考核、认证自我”的一种途径。正因为如此,加强考风建设、营造公平、公正、公信的考试氛围既是我们每一个同学的愿望,也是我们每一个大学生应该肩负的责任。只有考试成绩公平公正,才能使同学们通过考试对自己的学习情况有一个理性的认识,才能促使同学们巩固所学知识、技能,才能从学习结果的反馈中,及时获得矫正信息,才能不断的调整自己今后的学习。因此,每一位同学都必须以认真、严肃、负责的态度对待考试。为此,我们要做到以下几点:
首先,重视考前复习,孔子说:“温故而知新”,就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦,肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学能够把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。
其次,保持良好心态。考试是紧张的,每一位同学要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张,要保持一定的焦虑但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。
再次,严守考试规范。我们要求做到:
一、按照规定时间,进入指定考场。
二、进入考场,除允许携带的必要文具外,不带其他复习资料和通讯工具。
三、考试结束时,要立即停止答卷、退场时,不得将试卷带走。
四、不得以任何形式徇私舞弊,弄虚作假,对违反考场纪律者按有关规定严肃处理。
最后,体育学院学工组向各位同学发出如下倡议:
一、全面复习,认真备考,投身“提倡文明修身,严肃考风考纪”的行动中;
二、各班加大考风考纪教育力度,严肃考风考纪,严格执行学校的有关文件规定,明确作弊危害和后果,树立良好的考试心态;
三、党员、学生干部为诚信考试树立模范带头作用,端正考风、严肃考纪;
四、各班辅导员严抓考风,各班召开严肃考风考纪动员会;
五、提倡对作弊的同学如实上报,绝不包庇。
六、各班级、各支部携手共进,为严肃考风考纪,树立良好的学风,杜绝作弊现象尽到一份义务。
大学时代是人生的青春时代,是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责,因为我们的生命朝气蓬勃,我们要学会对集体负责,因为我们的集体团结奋发;我们要学会对未来负责,因为我们的未来光明灿烂。同学们,我们每个人都有个性,有自尊,更有一股奋发向上,不甘落后的上进心,我衷心希望同学们勤奋学习,认真复习,每一个学生都能取得学业的进步,能取得人格的完善。
预祝同学们学习进步,考试顺利!
看过大学校长期末工作会议讲话稿
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是沟通学校与家长、社区的桥梁。下面就是读文网小编给大家整理的政教期末班主任会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位老师:大家下午好!
今天,我们全体班主任老师集中在这里,参加期末班主任工作会议。首先,请允许我代表政教处对各位班主任日复一日、默默无闻的工作表示最真诚的感谢!各位班主任老师,你们辛苦了!
前 言
我校班主任工作的优势具有多年的传统和历史,多年来,我们把班主任的工作建设和管理当作一项核心制度来抓,并把它树立成为我校办学中的一个特色和亮点。 随着学校的校建逐步完善,教学成绩的稳步提高,教学改革和管理体制改革的不断深入,我们班主任工作随之迎来了前所未有机遇和挑战。根据我校长远的发展规划,我们提出了“教学质量是学校发展的永恒主题”、“培养合格加特长的学生是学校办学的终极目标”、“学校教育就是对学生进行健康成长的教育”等精神,同时我们认为,体现以“教书育人、管理育人、服务育人”的内涵仍然要坚持,体现“对学生家长负责、对学校负责、对社会负责”的原则更要坚持;更重要的是班主任工作要在新的形势下,坚持我校办学的核心理念,结合我校学生的实际情况,以创新的精神,继承和开拓我校的班主任工作。下面就学校的班主任工作我谈三个方面的内容:
一、本学期班主任工作的简要回顾
本学期以来,在全体班主任老师的鼎力支持和配合下,可以说学校班级管理取得了显著的进展,学生活动不仅内容丰富多彩,形式新颖,而且效果也非常明显,具体表现在:
(一)常规工作扎实有效。
为了树立学生高尚的道德情操,我们着重培养学生的日常行为规范,创建文明校园。各班结合综合素质的评定要求建立了学生日常行为规范评价体系。通过各项检查考核和评价,把行为规范教育抓到了实处。我们班主任老师不仅早来晚归,而且经常深入学生中间与学生交流,了解他们的学习和生活。因此,我们班主任老师每天的工作都与学生的健康成长息息相关。
(二)主题活动丰富多彩,以主题活动为切入点,寓道德教育于活动之中,彰显出鲜明的时代气息。 本学期以来,我们努力加强校园精神文明建设、构建和谐校园,各班以此为主题开展了“告别陋习,崇尚文明”主题班会活动,组织了学校第一届体育节、为患白血病同学捐款、参加校园星活动、诵读弟子规等活动。通过这一系列活动的开展,把学生的思想道德教育引向深入,使学生从活动中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活动之中。
(三)加强了对主题班会的管理。
主题班会在实施班级管理的过程中具有重要的意义和作用,特别是在本学期以来,政教处通过以下几个方面来加强了对主题班会管理和监督:
第一、政教处在开学之初便设定了主题班会的主题,也同时要求各班根据各班的情况设定了相应的主题,要求按时把每月的班会主题上报政教处。
第二、是对主题班会的检查,每月末政教处都要到对各班会课的开展情况和教案进行检查。政教处还要求所有学生会干部在每个星期一的下午都要参加或检查各班的主题班会,以便掌握学生和班级情况,进行有效监督。
第三、是要求主题班会在课前必须要编写教案,按时按质按量的完成。
(四)进一步加强和完善了对班主任工作的检查力度。
过去我们对班主任工作的管理是由班级量化考评细则的内容评价班主任。本学期政教处主要是从职能部门的角度加强对班主任工作的宏观管理和调控。
(五)学生会干部竞争上岗
为了提高学生的综合素质,加强学生自主教育和自主发展的能力,本学期政教处组织了我校第一次学生干部竞争上岗的活动。同学们们用充满激情的演讲,就学生会工作的现状、设想及改进等做了不同的阐述,充分表达了他们立志于学生会工作的坚定决心和全心全意为同学服务的良好心愿,畅想了学校美好明天的蓝图。在演讲中,他们句句铿锵,紧抓着这个难得的机会,将自己的梦想宏图大展,或含蓄、或直接、或抒情、或幽默地一一展现。
最激动人心的时刻是宣布结果的时候。雷鸣般的掌声祝贺成功问鼎的新一届学生会成员,南阳电视台专题报道。它对于挑选德才兼备的优秀学生干部有效服务于学校德育工作,推动素质教育的落实,提高学生的竞争意识和综合素质意义重大。
(六)校园星活动
校园星活动在班主任的配合下取得了圆满的成功。在学校和班主任的大力推动下,很多有才艺的同学都自告奋勇,参加了正式比赛前的选拔活动,在校园星比赛中,我们的同学们在舞台上自信地展示青春风采,挑战自我,他们的表现赢得了满堂喝彩。
这次活动为同学们创造了一个展示自我风采、进一步提高个人综合素质的广阔平台。同时我们也发现了一批艺术人才。希望通过本次活动活跃校园文化氛围,能够提高我校的提高校园文化建设水平,给同学们提供一个发展个性特长的机会。
二、今后工作中需要改进的问题
(一)班级管理还需加强。从我们检查发现的情况,首先,是早读的问题,个别班主任到校较晚,组织不力,学生迟迟不能进入学习状态。其次是上课迟到的同学较多,存在旷课的同学;上自习时间,有的学生在聊天,有的在看与学习无关的不健康书籍,有的教室乱哄哄的;环境卫生虽有一些改观,但往教学楼带零食,乱扔塑料袋、包装纸的现象还是屡禁不止。还有个别学生抽烟,喝酒,发型,服饰绝对成人化,甚至不堪入目。
因此,不仅要加强管理,还要进行正确的引导。有些学生和老师认为,学生只要不在学校干坏事,就没必要管他,没有必要一天到晚由班主任“盯”着。我想这是错误的想法,危险的意识。我们要看到我们的学生思想、学习基础、行为习惯等还不平等发展,每时每刻都可能我们意想不到的事情,所以,我们的管理要与我们的学校实际结合,不加强管理和教育是不能保证正常的课堂教学的。
这里我们想说的是:责任到位的班主任制度和严格的班级管理应该是我校有区别于其它学校的重要的特色,失去了这一优势,我们谈何发展、谈何竞争。
(二)学生的思想政治教育还需加强,就目前我们的学生情况来看,我们这方面的工作还比较薄弱。班主任奋斗在学生思想政治工作的第一线,和学生生活学习在一起,最能掌握学生的情况,不能抱有只把课教好就完事的思想,而是要让学生真正理性的认识自己,把学习和对家庭、社会和国家的责任感结合起来。要让他们知道是为谁学,怎样学,学了做什么。 “长期以来,有的教师认为,自己只是负责学生学习成绩和学生管理,至于思想政治教育是政教处的事情和自己无关。我个人认为,这种观点是站不住脚的。早在1200年前,韩愈就在《师说》中明确提出:‘师者,传道、授业、解惑也’。我认为,传道,就是思想政治教育。韩愈将他置于首位,显然看的比“授业”还要重要。至于‘解惑’,不会有人否认这同样是教书育人的重要任务。可是“解”什么“惑”呢?其中固然有课本知识领域的“惑”,但更多、更重要的,则是事关人生选择、道德选择和价值取向的“惑”,因此,作为一名十三中的班主任来说,把“双肩挑”作为一种光荣使命,在思想政治教育和专业知识教育方面都要尽到责任,深入探索和研究学生思想政治教育的新问题,与时俱进地更新教育理念,改革和创新学生思想政治工作”。
(三)团组织建设还需加强。团组织建设,团活动的开展也是学生思想政治教育的一个方面,这个方面,我们还做得不够,好像只有班集体存在,而团支部、入团积极分子、兴趣学习小组等这些组织都不起作用,似乎消失了,也不要认为团组织建设是学校党支部、团委的事情,与班级无关。其实,这些都应该联系在一起,而且是一个统一的整体。团员、入团积极分子就像一个细胞,综合起来构成了团组织这个有机整体。当然,政教处、团委对这方面的引导工作还不够。应该把团的建设作为学生思想政治教育的切入点。各位班主任也应该把这方面作为班级管理和教育的一个方面来抓,使班集体“百花齐放,百家争鸣”。
(四)政教处对于班主任队伍建设措施还需加强。特别是关于对班主任的培训工作是做得不够的,这一点是我们要必须承认的。我们不仅要“教书育人、管理育人”,还要“服务育人”。随着学校规模和招生规模的扩大,又有很多老师将担任班主任。因此,政教处作为学校的一个职能部门,要发挥它的作用,在进行学生管理宏观调控的同时,要加强班主任队伍的建设,建设一支稳定的、高素质的班主任队伍,着重从选聘、管理、培养和发展等方面努力,采取有效措施,使班主任工作有条件、干事有平台、发展有空间。
(五)对学生进行“合力”教育的局面尚未形成。学生管理、学生思想政治教育是一个系统工程,光靠哪一个部门,哪一个老师是不能解决问题的。从时间和空间上讲,无论是在课堂教学中,还是在主题班会的教学中,抑或是在各种校园文化和班集体的活动,学生都应该受到人生观、价值观、纪律观和安全观的教育;从责任的角度上一说,无论你是否是班主任都应该具有育人的责任,只要你是十三中的一员。只有这样,才能形成推动学生管理工作的强大合力。
(六)政教处工作人员的理论水平和工作能力亟待提高。
(七)对主题班会的规范化和内容多样化、班会教案的编写、谈话记录制度,个别老师尚未与学校形成统一的共识。
(八)政教处学生管理中的协调作用和为班主任提供服务的意识也需要加强。
三、继往开来,进一步深化和规范班主任的管理工作,以迎接我校发展的新局面
(一)班主任工作要面向全体学生,牢固树立“为了每一个学生的发展”的观念。
一个班集体有不同层次的学生,班级工作不能只是为了部分优秀学生的成长,应当关注每个具有个性差异的学生的成长,不能让一个学生掉队,尤其是贫困生、“问题户”,要用更多的心血关注他们,呵护他们,发现、挖掘他们的长处和优势,让他们有更多的发挥优势的机会,使他们找到班集体中自己的位置,促进他们健康成长。
(二)认真落实建立新型的师生关系——构建民主、平等、和谐的师生关系。
班主任要走进学生生活中,在师生互动、学生互动中与学生同步发展,真正成为学生全面发展的促进者、指导者,就要融入学生中;改变传统的说教训斥方式,注重心理诉求,让师生面对面对话、心与心交流,要从学生实际需求、心理需求出发来关心每一个学生,启发他们内在的感悟与体验,唤醒他们内在美的需求,这样,班级、学生才会有新的气象、新的面貌。
(三)班主任工作要重视班会、重视班级文化建设,使思想道德建设更有特色、富有个性,使学生的个性特长得到保护和张扬。
班级文化是班级建设重要的一个环节,一个集体在成长中应当有特色、有个性,才能体现人文关怀,才能充满生长气息。在班级文化建设中要做到:①班级环境(布置)要体现新理念、新气息,要把班级文化建设的权利还给班主任、还给学生,让师生共同策划,共同创造,使班级、学生个性得到张扬。②情感文化建设要满足学生发展需求,使学生心理得到健康发展。班主任要关爱学生,以实际行动让学生懂得什么是爱,爱集体,爱他人,爱自己,爱学校,进而爱家乡、爱祖国,要让学生懂得关心他人,自己也会得到别人的关心,使自己融入群体之中,个人与集体和谐发展。③突出学生自我管理、自主管理,促进学生的自我发展、自我超越。在班级建设中,要指导学生自主制定班级公约、班级制度、班级活动,真正把班级还给学生,把班级管理的主动权还给学生,把创造还给学生,满足学生成长需求,使学生成为班级的主人,让班级充满生长气息,充满活力生机。
(四)要注重协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
(五)要注重学生个性特长和创造能力的培养。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。
(六)班主任对学生必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
(七)注重安全教育,把安全教育贯穿在整个教育的始终,利用生动活泼、多样的形式开展安全教育、心理健康教育并取得实效。
(八)崇尚学术,在做好班主任工作总结同时,把工作经验和总结上升为理论的高度。即便是做一些基础性的工作,比如通过网络、报纸、书籍收集一点相关资料,对我们的工作也有益的。
四、假期工作安排
1、放假前以班级为单位,班主任亲自组织全班学生认真学习寒假青少年自我保护提示,提高学生的自我保护能力,度过一个健康、平安的假期。
2、按照学校致家长一封信内容,通过放假前集体学习和短信平台督促学生配合学校做好假期德育教育。从安全与纪律、学习与休闲、亲情与感恩几个方面作为切入点,使学生们做到先成人后成才。
3、校信通组织书香班级活动,各班做一个统一要求,布置任务,落实到人,同时本次活动也能使我们的学生在假期通过阅读来汲取知识。家长手机号就是账号,可以学生写好由家长上传。
结束语
去年温家宝到北京35中听课并与师生交流,在主持的国务院常务会议上提出当前义务教育工作重点之一就是要求全国各类中小学校要“进一步加强内部管理,推进校风、学风和教风建设,确保学生健康成长和校园和谐”。推进学校内部管理的建设,班主任工作是有本之木、有源之水。 诚然,我们的班主任在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,所面临的工作内容是复杂的,任务是繁重的、对象也是有差异的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,本着对学生和家长负责、对学校负责、对社会负责的态度,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
从我校班主任细致入微的平凡工作中,从你们发自内心的表白,从你们对学生真挚的付出,从你们那一缕缕关爱学生的眼神中,我们也欣喜地看到了:一支朝气蓬勃,富有开拓创新精神的班主任队伍正在健康地成长起来了,你们必将为我校学生的健康成长、学校的和谐发展起到推波助澜的作用,最终将为十三中托起辉煌灿烂的明天!
谢谢大家!
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教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,负责、 组织和实施本学科的教研、教改等活动。一个好的教研组长既能带出一个优秀的教研组,又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。下面就是读文网小编给大家整理的在教研组长会议上的讲话,仅供参考。
各位组长,非常荣幸能成为大家的同事,非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教师队伍建设问题,学校教科研问题。从教以来,我没有当过教研组长,没有当教研组长的经验,没有体会过教研组长的酸甜苦辣。但在多年学校管理,培训中心管理的实践中,我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。 你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。所以以前在培训中心的时候,为了贯彻建设全面高素质教育的精神,准备过组织教研组长骨干培训,后来因为与教研室的工作有冲突,就放弃了.今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。
一、 教研组长任重道远
归结起来,作为一个学科的教研组长,肩负着三大任务:第一、提高本组教师的教育教学水平,促进本组每一个教师的专业发展;第二、积累本学科教学经验,形成本学科教学特色;第三、提高本学科的教学质量。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验,才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了,专业发展了,才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
三大任务,具体到职责,在我们学校有15条,备课组长职责10条,与教务,教科部门联系的比较多。
与我们教科研联系要相对多一点。我校教科研工作也很多,五位领导也是忙的团团转。总结一下我校的教科研工作:一校:(一个目标:学校教学质量的提高;一支队伍:教研组长队伍)青年教师发展学校;二刊:《×××》和《××××报》;三层次的骨干教师的评选和培育:名师,学科带头人,教坛新秀(教学能手);四类活动的开展;教研活动(备课组活动),听课活动,阅读摘抄,撰写理论综述(论文、反思、随笔);五类培训:师德,教师专业成长理论培训,教学基本功培训,学科培训,骨干培训;六类课题研究:师训,教学,教育,管理,学校,领导的。等。已经基本形成了完整的体系和特色。成效也相当显著。
而这些工作成效取得,离不开教研组长的积极支持和辛勤劳动,在此我代表学校代表教科处表示真诚的感谢,同时也真诚地期望组长们继续以创造性的工作支持我们的工作,齐心协力,高质量的做好学校的教师队伍建设和教科研工作。
二、对教研组长建议和期望:
1、要全面贯彻学校的办学理念
×××校长在教师节《××日报》上的题词(学校网站上还有):尊重全体,对学生的健康成长负责;尊重未来,对学生的终身成功负责;尊重个体,对学生的潜能发展负责。我觉得这是吴校长办学理念的概括。我理解为:实施尊重教育,对师生的一切负责。这是切合我们学校实际的教育新理念,其实质:“就是一切为了学生,为了学生的一切。”教育新理念在我们学校的具体化。那我们在教研组管理中,就要落实“实施尊重教育,对师生的一切负责。”不管是备课、上课、布置作业,听课、评课,等等,一切教育教学,教科研工作都要贯彻落实。我在参加的一些听课、评课活动中,多数落实比较好,也看到过一些不和谐的现象。如,我曾经看到过的教研组评课,把老师说的一无是处,脸色红了变白,白了变红,直至低下头为止。这既可以说教研组成员间亲密无间,关系融洽,知无不言,言无不尽,关心同事的成长进步。也可以说是我们一些老师不懂得受评者的心理。我当时就不停地冒出一个故事:农夫相牛的故事:一位官员微服私访,看见一个农夫赶着两头牛正在耕地,便问农夫:“这两头牛,哪一头更棒呢?”农夫看着他,一言不发。等耕到了地头,牛到一旁去吃草,农夫附在官员的耳边,低声说:“告诉你吧,边上那头牛更好一些。”官员奇怪地问:“你干吗用这么小的声音跟我说话呢?”农夫答道:“牛虽然是畜类,但心和人是一样的。我要是大声说,它们能从我的眼神、手势和声音中分辨出我的评论,那头不够优秀的牛,心里是会很难过的。”
农夫尚且能如此善待“那头不够优秀的牛”,何况我们老师呢?事后我很想私底下鼓励一下老师,但至今没有机会。我也想学校设置几个议课室,在议课室里,问题可以谈深谈细,又可以照顾到老师心理。
我也听到过有的年级组长主持召开的晨会,面对上千的学生,破口大骂,恐吓学生,”说什么他有太多的方法惩罚学生,让学生小心点。”
我觉得这些与实施尊重教育,对师生的一切负责的理念是格格不入,我希望各位组长在贯彻理念时要加以注意。
2、要在精细化管理上要质量
精细化管理是源于发达国家的一种管理理念,它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,海尔集团凭借高效的精细化管理,打开了国内国际市场,赢得了良好的社会信誉,被誉为“海尔现象”。它成功的秘诀就在于“精”和“细”。学校实施精细化管理的也已经不少,带来的效果就是质量提高,学校知名度提高。如江苏的栟茶中学,洋思中学从三流生源的农村中学一跃而为全国名校。汶川地震中的最牛校长叶志平,就是在学校安全、教学管理上实施了精细化管理。 学校精细化管理是提高教育教学质量的关键环节。具体到教研组精细化管理,我粗略谈一下。要求“发展有目标,改革有思路,推进有办法”,工作方式是:有计划、有检查、有落实,奖惩分明。全体教职工各负其责,分工明确,人人知道自己该干什么,不该干什么,心往一块想,劲往一块使,配合默契。工作步骤是要从小处入手,要把“小事做细,细事做精”。要制定计划,逐步推进。 第一步是完善各项制度,从教研组实际情况出发制定出切实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推,但可不可行,适不适合学校实际,必须重新审视,逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则,否则制度就成了一纸空文,管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节,这是精细化管理的关键。如上课讲的例题难度,如上课的要求,如布置练习多少等等都可以进行研究。当然要进行教研组精细化管理还要好好组织学习、研究精细化管理的理论。
总之,在教研组管理中,在教学中要想细、做细,认真落实要求,研究课堂教学,向教学要质量要效益,
3、要在创新上要质量
从大道理上说,江泽民同志强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。只要我们敢于创新,勇于实践,学校的发展也会拥有不竭的动力,教研组发展也会拥有不竭的动力。
从新课改来说,新一轮课程改革启动以来,新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园,走进师生的生活,教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式,在这一过程中,也出现了许多问题,如:教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此,实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大,甚至一下子难以适应新课程要求,尤其是一些年龄稍大一些教师,多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法,要改显得比较难。那么该如何解决这些问题呢?创新
从学校实际情况来说,学校大,教师多,教师组成成分复杂,能力水平差距悬殊,教研组大小不一,当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进,需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课,新的东西就很多,如课堂观察,如同课异构,主题研讨,这些都需要去思考,去研究。
总之,教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展,有质量。
4、要有咬定青山不放松的精神
在我们学校教研组工作中困难很多:如
事务性多,教研功能萎缩:如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等,而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究,
活动性多,活动内容空泛:在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈,其实透过现象看其本质,往往是“活动目的不明确,活动主题不具体”,从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况,
分散性多,集体备课处于应付状态:在现实中,组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍,而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见,即使有集体备课,也是粗浅的、片面的,甚至还存在互相留一手的状况。
褒扬性多,评课氛围保守:在实际的教研组活动中存在着“只讲好话,不讲缺点”即“褒扬性多而纠正性少”的现象,特别是在评课过程中,往往会出现长时间沉默的现象。即使有些能够主动发言,也是环顾左右而言它,评课不痛不痒、泛泛而谈,或只说优点、或只说普遍性(如教态、板书、语言表达等)问题。对于上课中存在的实质问题则避而不谈,这样“所谓不敢揭短”的评课方式,其实对于上课和听课的教师都是不利的,因此这种“评课氛围保守的状况”是应该特别值得重视的,必须加以尽快和彻底的改变,否则会大大地阻碍教师业务水平的总体提高。
教师情况复杂,容易得罪人等等
只有有咬定青山不放松的精神,顽强的坚忍不拔的精神,才能做好工作。
总之,一句话教研组长任务重,责任大,需要我们去做精细的工作,要有创新精神,要有咬定青山不放松的精神,才能有利于做好工作。
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教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。下面就是读文网小编给大家整理的学校教研组长会议讲话,仅供参考。
各位组长:
大家好。教研组长是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低,直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我对教研组建设一些想法,一些思考,供大家参考。
作为一个学科的教研组长,肩负着三大任务:第一、提高本组教师的教育教学水平,促进本组每一个教师的专业发展;第二、积累本学科教学经验,形成本学科教学特色;第三、提高本学科的教学质量。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验,才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了,专业发展了,才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
从我校教研活动来看,问题也很多:
1、事务性多,教研功能萎缩:如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等,而缺乏对教育教学中存在的问题进行深刻反思和研究,
2、活动性多,活动内容空泛:在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈,其实透过现象看其本质,往往是“活动目的不明确,活动主题不具体”,从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况。学科组、备课组活动的质量不高,效果不明显,还表现在制定工作计划、总结、活动的记录过于简单,缺少计划、总结的意识。内容空洞,流于形式,这样的计划、总结毫无意义,好象是一个备忘录。各组的活动过程记录缺少内涵,不够规范,有些有应付感觉。
3、分散性多,集体备课处于应付状态:在现实中,组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍,而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见,即使偶有集体备课,也是粗浅的、片面的,甚至还存在互相留一手的状况。
4、褒扬性多,评课氛围保守:在实际的教研组活动中存在着“只讲好话,不讲缺点”即“褒扬性多而纠正性少”的现象,特别是在评课过程中,往往会出现长时间沉默的现象。即使有些能够主动发言,也是环顾左右而言它,评课不痛不痒、泛泛而谈,或只说优点、或只说普遍性(如教态、板书、语言表达等)问题。对于上课中存在的实质问题则避而不谈,这样“所谓不敢揭短”的评课方式,其实对于上课和听课的教师都是不利的,因此这种“评课氛围保守的状况”是应该特别值得重视的,必须加以尽快和彻底的改变,否则会大大地阻碍教师业务水平的总体提高,给检查团留下非常不好的印象。
新学期我们将进一步加大教学改革力度,进一步创新教学管理机制,全体教学人员要牢固树立学习意识、目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识、效率意识、规范意识;以饱满的热情,良好的状态,扎实的作风,一流的干劲投入到本学期的工作中去,为从根本上全面提高我校的教育教学质量做出自己应有的贡献。
对此对教研组组长的角色与定位,提出以下观点:
1.教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”,在本学科领域内是该校的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师,他还是教师的教师,要和教师共同成长,要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作,要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
2.教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
名校之所以是名校,科研一直是领先的。教研组长要根植课堂,痴心课堂教学改革。应走到研究这条路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究,是在成功的经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,这是教师专业成长的重要方式。名师,大师,快乐之师都在课堂教学研究领域有所建树。
3.教研组长应是终身学习者。
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分,要永不停息的学习,其生也有涯,而知也无涯,学也无涯。学习的方式很多,诸如:向同伴学习,向网络学习(博客建设),向书本学习等。尤其是多读书,除了本学科的专业书籍,那些教育名著、教学专著、教育教学报刊(教师博览)等,都应该是阅读的内容。教研组长的这种终身学习的精神,会激励着周围的教师远离浮躁,走向课堂,走向网络,走向大师,与经典为伍,与时代同步。
4.教研组长应是一个合作者。
教研组长要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作,在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,其乐融融。通过充分发挥教研组、课题组的牵引和纽带作用,营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,从根本上改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究。鼓励教师积极参与各个层面的教研活动,做到互相学习,共同切磋,分享经验,提高教学研究水平。同时强调教研组长不需无条件完成学校布置的任务,不能推三阻四,消极完成工作。
5.教研组长应是一个无私者。
教研组长要脱掉俗气,洗去浮气,除掉匠气,要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气,不断地充实自我、升华自我、超越自我。无私工作,无私交友。
6.教研组长应是一个服务者。
教研组长应具有服务意识。在工作中,不但要身先士卒,起到表率作用,还要甘为“孺子牛”,成为积极参与课程改革的教师们的服务员,在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中,为教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
7. 教研组长应成为课题研究德积极者。课题研究是支撑以校为本教研制度的重要方面。每一位教师应该针对自己教学中存在或发现的问题,以小课题研究的方式予以解决。努力做到每个教研组有核心研究课题,人人都主持或参与小课题研究,并经常有课题组活动,年年出成果,形成浓厚的教育科研氛围,以此促进课程改革和学校教学研究的深入开展。别出现研究阶段没人上,成果出来争着上的局面。
在9月29日全县中学教育工作会议上,吴局长讲话中提出;要在本学期带领部分领导、教研员、各校业务校长或主任随时抽查各校工作,进行推门听课,抽查教案,检查作业批改等情况。希望各位给各学科老师带话,扎实做好各项工作,凡检查不合格的,学校年终考核定为不合格。
最后,对教学工作提几点建议:
1、降低教学起点,降低平时训练的难度。教师如果不针对学生的实际情况,那我们只会是对牛弹琴,学生接受不好。事倍功半。教师要调整好心态,要认为学生能考上学,要用好的心态对待学生、相信学生,要激发学生的最大潜能。平时训练的题目太难,只会降低学生的信心。
2、提高上课的质量,向有效高效进军。从课堂上看,我们大多数教师的教学观念、教学方式正在发生变化,并且对教学改革进行了有益的试验探索,教学中注重了学生的听、读、说、写、议、观察、思考、分析等多项综合能力的培养,加强了学生自主学习、主动求知、合作探究、深入思考,合作学习,情景体验等主动学习方式的训练。
本学期工作重点就是课堂教学改革。我们在课堂改革中遵循以下原则:①先学后教、当堂训练;②精讲多练、注重效率;③两案合一,教学相融;④校本教研,骨干领先;⑤开放课堂,打破封闭;⑥张扬个性,转变模式;⑦探究合作,培养能力。
总之,一句话教研组长、年级组长任务重,责任大,需要我们去做精细的工作,要有创新精神,要有咬定青山不放松的精神,才能有利于做好工作。希望各位老师,一如既往、准确定位、扎实工作,为美好明天而努力奋斗!
看过学校教研组长会议讲话
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期末总结作为教师学期生活必不可少的 最后一课 ,既总结过去又开启未来。对此,学校管理者不应熟视无睹,而应倍加珍视、充分挖掘,最大限度还原其应有的价值魅力,激励学校每一位教师都能奋勇争优,下面就是读文网小编给大家整理的校长期末会议总结讲话,仅供参考。
尊敬的全体教职工:
大家上午好!一个学期即将结束,今天这个学期工作总结会议,首先杜副校长针对安全和德育工作进行了比较全面的总结,邱副校长也就教学工作做了一个具体全面的总结。虽然说时间有限,我们不能讲得太多太细,但是重点和要点都讲得非常清楚,总结得非常到位,对此,我是非常认同的。在校长考核的时候,我们对学校一些大的工作进行了交流。刚才两位副校长对德育、安全、教学工作做了一个总结,这里我就不再重复。
我认为这个学期,学校的工作是全方位的在高速运行的基础上继续提升和发展。我们的教学工作,所有教师,所有学科,都是是非常扎实的,成绩也是显著提高的。这个成绩里面其实有很多东西非常重要,比如说我们传统文化经典的背诵。这个学期国学检测落实得非常好,别看这个东西非常简单,但落实到学生身上,是必须得认认真真背下来的,而且作用巨大、终生受用的,对自身修养也非常必要。还有规范书写,这个学期我们重点强化了,六年级的毕业检测,监考老师包括改卷老师对我们学校学生的书写评价非常高。又比如数学的思维训练和口算、英语学科的单词比赛,这些作用都很大。还有平时的美、音、体学科,对学生学科素养的作用也非常大,非常扎实。这一次六年级的检测,我们学校是严格按照上级的要求,按照我们学校的客观实际,不做任何的小动作,成绩出来比全区的平均分都要高出很多,具体在什么位置还不清楚,但是排名应该是靠前的,这个成绩是六年级老师的功劳,当然也有其他老师的功劳,所以我们学校的教学成绩是非常好的,非常扎实的。还有我们学生的特长发展、社团工作,成绩非常突出。虽然说这一次艺术类的比赛我们成绩没有往年显著,但是我们有一个朗诵第一和合唱第一,所有的节目都是排在一等奖。体育这一块,我要补充一点,我们女子篮球其实是错失一次深圳市冠军,我们主力受伤,小组赛赢了松和,但是决赛的时候由于我们指挥不当加上学生体力透支,所以最后我们输给了松和,不过我们的实力应该是深圳市冠军,这是一个遗憾。我们所有的这些工作是在一个高水平的基础进一步提升和发展。这是我非常自豪和欣慰的。这就是我对这一个学年工作简单的评价。
第二,我在这个学校工作了12年,12年里也是坎坎坷坷。这么长时间,我们对学校的工作还是要进行一个总结。一个校长在一个学校工作了这么多年,他给学校留下了什么,这个非常重要。如果说工作了十年或者几十年,没有留下一点东西,那么这个校长其实是很失败的。我想有几个方面是我留给民治小学的:第一点就是学校的硬件建设。学校教学楼的建设是超规超面积建设的,所以能够解决很多学位,也就因为有这样的配置,所以我们能够有非常齐全的功能室,我们的功能室在新区应该是比例是最高的、最齐全的。其实硬件建设,说不难也很难,它不是一个学校最重要的东西,只是一个基础,所以这一点对我来说是微不足道的。这个建设过程非常艰辛,但是对我来说我不认为它有多么重要,我认为重要的,就是第二点。第二点是学校的制度建设,也就是文化方面。一个校长对一个学校的文化建设,首先应该是它的制度建设,也就是制度文化。民治小学制度文化建设的原则最重要的是公平原则。当学校的制度建立起来以后,我们每个人在制度方面都是平等的。虽然不敢说百分百做到了,但是我敢说百分之九十做到了。制度能够使人人平等,得以执行和落实,当然是管理层的因素,我坚持这样做,我们下级的行政也坚持这样做,我们的老师也认同这样做,那么,这个制度以公平的原则继续下去,就保证了学校非常良性的管理和发展,同时也保证了我们教育教学的秩序。执行制度的时候当然会有些不愉快,但是这些都是小事,最终我们做的还是非常好。这种制度我们要坚持下去,学校才会有序良性发展,一旦制度破坏,学校就会陷入无序状态,无序的工作环境,大家都是非常辛苦的。希望我们每一位行政和老师坚持这样的制度。关于这个制度,我们的邱副校长已经讲了,非常厚的一本,这里面的制度都是我们自己用心建立的。还有,下学期要参加深圳市的办学水平评估,这个制度就非常重要,我们每个老师假期抽时间认真学习和思考。其次最重要的是学校的核心文化。核心文化第一个是校训——“我能行”。它的建立,很多人会反向思维,因为我们不能行,所以我们要整个“我能行”。不可否认,当年我们民治小学没有达到一定的高度,所以我们要建立“我能行”的校训。重要的是“我能行”的校训是有两个指向:民治小学的老师要坚定“我能行”,另一个指向是民族信心的指向。我们的民族还没有到“我能行”的地步,我们教育工作者需要对我们的孩子进行“我能行”的教育,提升民族自信。教育的要超前一个社会发展15—20年,它才是正确的,不管是学科、专业、思想理念的设置,都应该超前发展,这才是正确的。尤其是小学,如果不超前15—20年,它是跟不上时代的发展的。从这个利益上讲,我们早早对我们的孩子进行民族自信的教育,是恰到好处的。自上台以后,社会已经开始走向提升民族自信,实现中国梦、强国梦,而我们在十年前已经做了民族自信的教育,今后我们中华民族在世界上,它的民族自信一定会逐步加强,而我们走对了。所以这一个校训是我留给民治小学的,对我们老师学生来讲,一辈子能记住这三个字,在碰到困难或者有追求的时候,想想“我能行”,一辈子也是有所作用的。这是一个很重要的文化。核心文化的第二点是办学理念——健康和谐发展。“健康”是师生的锻炼、身心的健康、工作氛围的愉悦和和谐。至于“和谐”这个理念,非常重要,从我04年来民治小学之后,这十几年中,各个方面都是稳步发展,突飞猛进,把每一个方面都提升到新区最高位置。仅仅靠学校的压力是不行,内在的东西最关键,就是和谐,是行政之间的和谐,是师生间的和谐,是上下级的和谐。整体上是和谐,有些小矛盾也很正常。家和万事兴,家庭和谐才能有精力去思考、工作,学校和谐才能很好的工作,创造自己的价值。在国家提出和谐理念之前,我们就提出了,也算是超前,这个理念非常重要,所以希望老师在家庭要创造和谐的家庭氛围,在学校要创造和谐的工作氛围,这样工作才会更加顺利。儒家文化里面讲得非常清楚,我们开展的孝道教育、孝经阅读、《论语》、《大学》、《道德经》,所有这些经典,它所教给大家的就是怎么样顺应天时地利人和,这些东西对学生和老师都非常重要。这些经典也是我留给民治小学很重要的东西。第三个核心文化就是三自教育。对我们师生来讲,自我教育非常重要。老师在这一方面,很注重自主学习。第四核心文化是雕塑——大拇指。这是非常重要的文化标志,老师对学生开展各方面的教育,大拇指的雕塑都能起到一定的引领作用。那么,这是我认为我在这个学校留下的最重要的核心文化。这么多年来,在我们师生共同努力,留下了很多成果。这些成果量非常大。
最后,下学期的工作重点是办学水平评估,我们要学习教学理念、备好课、做好资料等。这个学期存在的一些问题开学的时候再讲。我本人发自内心非常感谢我们的老师和学生对我工作的帮助和支持,也衷心祝愿每一位师生家庭和睦、身体健康、万事如意、假期注意安全!
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在社会主义经济体制的转型期,青少年的道德状况表现出多元化和复杂性,青少年道德失落的现象也不容忽视。加强青少年道德教育,提高学校德育的实效性,是关系国家前途和命运的大事,也是摆在德育工作者面前的重要任务。下面就是读文网小编给大家整理的校长期末德育工作会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位家长:
您们下午好!首先我代表辛庄联小的全体教师对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎,对大家关心教育,支持教育的行动表示衷心感谢,同时,很高兴大部分的家长都能准时到会,这也表明了各位家长对孩子们在我校的学习是非常重视的,召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,那么我希望通过这次的家长会,让家长了解孩子在学校的学习生活,和学校的各项管理及要求,积极参与到学生的教育管理中来,共同关注孩子的成长,帮助他们走好人生的这一重要里程。也恳请大家对学校管理建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。
借此机会,我先介绍一下我们学校目前的基本情况。近几年来,在上级政府部门的正确领导下,在教办正确指导下,特别是各位家长的热心帮助支持下,学校领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针,发扬“团结、实干、争创一流”的拼搏精神,求真务实,拼搏进取,为学校的发展创造了良好的育人环境。现向各位家长介绍辛庄联小近来的发展状况。
辛庄联小是楼德镇唯一的山东省规范化学校。现有15个教学班,在校学生514人,教职工35人,其中,大学学历10人,高级教师4人,一级教师7人,骨干教师及优质课教师共计4人。
我们学校的办学宗旨是:对学生负责,让家长放心,为社会认可;让辛庄老百姓的子女接受良好的公平的教育,办辛庄人民满意的学校。
我想各位家长在自己的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。面对孩子进入四年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有善启导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下两方面内容:
一、孩子进入中年级的变化。
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。那么您的孩子升入上一年级,我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,我们大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:“我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱,还不如送他一本价值20元的书,我觉得他更喜欢后者。
2、教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们各个班级的学生比较多,我们有些老师和各位家长的联系可能不是很频繁。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生家长老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要一环。正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。
我国古代思想家教育家孟子说过:“得天下英才而教育之”,乃人生一大乐事,从这种意义上讲,有机会在辛庄联小任教,从事教育、教研和管理工作的教师是十分幸运的,有机会在辛庄联小读书,在这样一个好的环境中学习、生活也是十分幸运的。经过几年来的努力,辛庄联小已经建立起了一套有特色的教育体系,在我镇同类学校中已走在了前面。
我坚信,有了您们的配合,有一批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康地成长。让全体教师与您们一起同心同德,为学生美好未来共同努力。
还有很多情况跟家长深入探讨,鉴于各班差别,不能一一综述,后面还要分班召开家长会,由各班主任跟您们进行沟通交流。最后,我代表辛庄联小全体教师衷心的祝您们全家合家欢乐!身体健康!吉祥如意! 谢谢大家!
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教研组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要基地。下面就是读文网小编给大家整理的校长教研组会议讲话,仅供参考。
教研组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要基地。为了进一步发挥我校教研组在学校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用,全面提高我校基础教育的整体质量,特对我校教研组建设提出如下思考:
思考1;教研组的功能定位是什么?
1、发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的第一责任人,要对本学科的教学负责。在课堂教学和质量监控方面,教研组要发挥指导、监督、管理的激励的作用。
2、发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题,要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计、教学内容的选择、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等,而不是简单地“上传下达”学校的教学通知和要求,统一教学进度,统一测验时间和测验范围等。教研组要营造研究氛围,使研究教学问题成为常态工作。
3、发挥教师培训的功能。“聚焦课堂,促进教师专业发展”是教师培训的出发点和落脚点。教研组通过“备课、上课、听课、评课”的形式,组织教研组成员共同参与、相互观摩和集体反思,提高课堂教学效益,提升教师教学水平和研究能力。
4、发挥智慧支持的功能。信息社会、社会发展加速,知识更新加快,技术手段翻新,教材变动频繁。教师的工作更需要和同伴的互助。因此,要发挥智慧库的功能,从而使组内成员进行分享和互助。
思考2:教研组长应具备哪些素质?
1、具备一位优秀学科教师的素质;具备较强的组织沟通和协调的素质;具备较强的研究素质;具备教强的课程改革的素质;
2、教研组长需有明确的发展目标,即——教好一门课,搞好一个课题,抓好一个点,管好一个组,带好一个面。
思考3:充分认识加强教研组建设的重要意义。
教研组建设是学校的一项重要工作,是建立学校教学研究制度的重要基础,它对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
1、加强教研组建设是新形势下对教育提出的迫切要求。教研组是确保教学目标实现,深入开展教学研究活动的重要组织。随着教学改革的不断深入,加强教研组建设显得尤为重要,它是落实以教学为中心,全面提高教育质量,推进素质教育实施的重要保障。
2、加强教研组建设是拓展教学内涵的主要途径。教研组是学校的教学业务组织,承担着校本课程开发、本组教师教学管理、教科研活动和具体实施教学计划、检查评估教学质量、总结交流教学经验、组织开展课外活动及指导教学实践等任务。它在促进教育教学改革,培养青年教师,选拔学科骨干,全面提高教学质量诸方面都具有不可替代的作用。
3、加强教研组建设是提高教师专业化水平的重要前提。教师的专业化水平是决定教学质量优劣的关键。教研组是教师继续教育的课堂,能帮助教师更新教育观念,学习现代教育理论,为新的教学实践做好理论上的支撑和储备。通过教研活动这一载体,引领教师不断进行专业化训练,利用教研组这一阵地吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。
思考4:明确教研组工作的任务和要求
教研是连接理论与实践的纽带,学校教研组要成为优秀教师成长的摇篮和基地,就要坚持研训合一。各教研组要不断加强科研意识,要确立与课堂教学、学生实际相关的研究课题,努力在理论与实践的结合点上不断有新的突破和提高。
1、建立定期的学习制度。要认真组织好全组教师学习教育理论,学习新课程标准;要善于对教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析;要坚持对学科教材进行通篇剖析;要集思广益,充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式,不断提高教师的业务水平,使教研组真正成为学习型组织。
2、明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量,主要内容是研究课堂教学,特别是要用课改的理念和思想去聚焦课堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、信息介绍等多种手段,深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势,关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。
3、加大对公开课研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究,并以新标准、新教材、新教法为研究重点,不求多、只求精,能学以致用,解决实际问题。要预先设计好研究问题来开展课堂教学研究。要侧重于研究课的研讨与反思,善于捕捉教学中的某一环节进行深入研究,特别是在新的理念如何转化为新的教学行为方面多研究、多探索、多实践。
4、围绕课堂教学改革确立课题。各教研组要根据学科特点和自身优势,抓住教师怎样教、学生怎样学这一关键,每年自主性确定一个校级或市级课题。要大胆实践探索,进一步增强新课程的适应能力,把新的理念落实到课堂教学之中,不断总结,不断反思,在实践中锻炼,在反思中提高,发挥课题在提高教师教学研究和教学水平中的针对性与导向性作用。
5、加强对考试命题及评价的研究。各教研组要坚持以学生发展为本作为命题的指导思想,要注重对学生能力的考核,要适当增加体现学科特点、探究性学习、富有创新精神和实践能力的试题。要重点研究近几年中考的变化趋势,使之产生积聚与辐射效应,更好把握教改的航向和尺度,切实提高教学质量。要注重学生过程评价和结果评价的有机统一,并积极探索对学生的综合评价。
6、注重教研组教研活动的改革与创新。教研组是教学改革最前沿的阵地,富有创意的教研活动能突破传统教研活动中内容缺乏新意、形式呆板老套的弊端,使教研活动从形式到内容走进实际教学生活,走进教师的关注视野,走进教师提高的需求领域。通过创设浓厚的教研学术氛围,能使教研活动这一沿袭已久的教师业务学习方式注入新的活力,从而使教研组真正成为教师汲取教学精华的重要组织。
思考5;发挥备课组在教研活动中的基础作用
备课组是学校开展教学研究活动的最基本组织。随着教改的深入,备课组的作用愈来愈得以显现,它不仅直接影响教研组建设,而且还关系到学校教学质量的整体提高,因此要落实好学校的教学管理,夯实基础,必须从备课组抓起。
1、抓好备课组的常规建设。各备课组每周要开展一次集体备课活动,确定中心发言人,努力做到统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练习、高效轻负。要分析教材、分析教学情况,特别是学生的学习情况。要研究和精选习题,合理控制作业负担。要交流研究教法、学法的经验,提高备课质量,使每一次活动做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果实在。
2、确立以提高课堂效益为核心的备课组活动模式。课堂教学是实施素质教育的主阵地,是教师发挥自身潜能的主要场所,是提高学校教学质量的主要途径,因此,备课组要紧紧围绕如何有效提高课堂教学效益来开展活动。各备课组要潜心研究课堂教学规律,关注课堂教学改革,积极撰写课堂教学心得,积极撰写教研论文。
3、明确备课组工作的主要职责。备课组活动要备教材、备学生、备课程标准,通过备课梳理知识点,明确重点难点。要减少坡度、精选题目。备课组要安排好年级单元考试,做好质量分析,排查教学薄弱环节,制定详细的拾遗补缺措施。备课组长要履行好职责,起表率作用,做好协调工作,发挥组内教学骨干作用。
4、加强对备课组活动的指导与管理。各校要不断加强对备课组活动管理,落实好检查监督制度,确保备课组活动经常、有序、高效地开展。各校要进一步重视备课组教师的配置,做到老少相辅,中坚把关,合理搭配。学校要完善备课组评估方案,每学年评选一次先进备课组。
看过校长教研组会议讲话
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教研组是中小学校的基层学科教学研究组织,教研组长在学科教研组的活动中起着重要作用,其主要角色有教学引领者、研究带路者、活动组织者。下面就是读文网小编给大家整理的学校教研组长会议讲话,仅供参考。
各位领导、各位组长
非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了,你们是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上,你们的观念影响着学校某门学科发展的方向,你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法,一些思考,说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。
首先,我想说说教研组长到底该做些什么?
教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。其主要工作,简要地说,主要有:教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。具体地说,要做以下工作:
1、制定、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划,特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下,按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。
3、指导备课组工作。带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划,指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。
5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。充分发挥教学骨干的作用,结合本学科实际,制定相关计划措施,形成教学模式。加强对学科教师的培养,努力让每一位教师得到成长。
7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。各教研组要根据教导处的要求,做好有关试卷的命题、阅卷工作,及时做好本学科教学质量分析,并有针对性的及时调整教研活动的重点。
9、桥梁作用。教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活,促进团队和谐发展,及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。
8、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
其次,我想说说教研组长的角色定位。
1.教研组长应是课程改革的引领者。
教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作,简单的组织教研组会,组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的命题与阅卷等工作。但是,作为学校一门学科的带头人,如果教研组长的研究水平有限,素质不强,那就不能引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来。因此,教研组长必须深入开展课程改革,并对组内教师进行大力培养和指导。
2.教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”,是本学科的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家,是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师,也是教师的教师,要和教师共同成长,共同进步,超前发展。
3.教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂,痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识,不仅明晰教什么,更重要的是明了为什么教。要用自己的行动告诉每位从教者:如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务,那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究,是在成功的经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,最终达到研并快乐着,教并成长着!
4.教研组长应是终身学习者。
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分,要永不停息的学习,其生也有涯,而知也无涯,学也无涯。信息技术的发展和我们教育对象的不断的变化都在要求我们要勤学不辍,要及时更新自己的教育观念以适应社会的发展。学习的方式很多,诸如:向同伴学习,向网络学习,向书本学习等,教研组长的这种终身学习的精神,会激励着周围的教师远离浮躁,走向课堂,与经典为伍,与时代同步!
5.教研组长应是一个合作者。
教研组长对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳,要学会“求大同,存小异”,要学会很好地与学校领导合作、与同事合作,在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,其乐融融。
6.教研组长应是一个无私者。
关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展,通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟,使中年教师不断地消除“职业倦怠”,焕发青春,迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气,洗去浮气,除掉匠气,要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气,不断地充实自我、升华自我、超越自我。
7.教研组长应是一个服务者。
教研组长要有“管理即是服务,服务为了管理”的意识。成为积极参与课程改革的教师们的服务员,在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中,为组内教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
最后我想说说怎么做好教研组工作。
做好教研组工作,简单了说就是要合理规划,目标明确;学会统筹,加强整合;执行到位,合理调整;管理严谨,深入细化;反馈及时,指导到位;上传下达 善与沟通。具体说就是要做好以下几点:
1.必须在时间、地点、人数、内容上保证教研组活动的质量,要在提高教研组活动水平和效率上下功夫,保证教研活动的质量。今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划,并在教研组会上讨论通过,自己留底一份,给教导处报送一份。以后每一周教研组会的内容要提前一周向组内成员通报,让组员做好准备,活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动安排一定要要务实,要行之有效,不能唱高调。看起来调子挺高,实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路,思考提高教学质量的新途径,不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。
2、.教学研究不要摆花架子,不要搞花拳绣腿,要结合实际。比如课堂教学的评价,一般来说,对一堂课的评价主要表现在三个方面,一是教学思想,二是教学方法,三是教学手段,其中前两者最重要,因此课堂教学不要一味地追求形式,要重实效。要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究,把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作。要根据“少、精、活、实”的原则,结合本学科特点,结合学生的实际情况研究各种不同课型的教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课,评课要客观公平,要挖掘授课中的闪光点,指出不足和改进措施,不能走过场,图形式,以更好的地提升教师教学能力,提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案,以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于20节,教研组长和新教师听课节数不少于25节,教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查。
3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度,做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作。对组员的教案做好检查指导工作。对于不合格的教案,尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字,责令其重新备课,对于拒不重备的教师教研组要及时上报教导处,由教导处负责报行政会处理。对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四的教研活动时间要再明确,严要求。教导处对教案的具体要求是: 明确目标,三维并举,使教案有的放矢;内容完备,表述清晰,使教案严谨练达;精心设计,独辟蹊径,使教案案独树一帜;设问巧妙,以一当十,使教案简约有智;共享资源,有机整合,使教案灵动丰沛;重视反思,不断提升,使教案积淀精华。整个教案的书写要有导言、过渡语、情景的创设,有具体的问题设计及问题的答案,有突破重难点的方法手段。有学生自主学习的具体安排(如:观察、阅读、书写、思考、交流等)。有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课,及时在原来的教案中补写教学反思,总结该课中的情智做法及其效果,反思存在问题,提出改进设想。对作业布置的要求是:作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点,以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目,合理控制题量,提高作业的效率。分层设计,分类要求,满足不同层次学生的需要,因材施教。规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求,对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。作业应该是“有收必发,有收必改,有改必讲,有错必纠。”每学期教研组至少要抽查作业批阅情况2——3次,要严把教学第一关。
4、教研组长要认真组织组内成员的理论学习。各教研组要对教师的业务学习做统一安排,指导本组教师做好业务学习笔记,组织本组教师学习教学理论,促使他们在理念上再更新,在业务上再钻研,在能力上再提高,各教师每学期业务学习笔记不得少于3000字。本学期教研组会除带教案以外,教研组长必须对教师的业务笔记进行签阅,每三至五周左右教导处将对各组教师的业务学习笔记进行抽查。
5、利用互听互学和业务学习等活动,各教研组都要培养出一批学科骨干。在教学和教研上要形成竞争意识,要在合作中竞争,在竞争中合作,要形成团结、和谐、不断进步的风气。
5、.要充分发挥组内骨干教师的作用,要加强对新教师的培养力度,要对新教师传、帮、带,要给他们给任务、定目标、加担子促进新教师尽快成长。
6、做好组内论文撰写工作。各组要抓好对教师教案教学反思的督查与要求,对教学中出现的优缺点及时总结,深入反思,定期归纳,撰写教育教学论文,力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评选中力争获奖。力争每人每年有一篇论文发表或获奖,为今后的职称晋升、进城选调、各类评优创造条件。
7、各组要抓好竞赛辅导。四月中旬将进行数理化竞赛辅导,英语竞赛每年十月份举行,今年又加了作文竞赛,希望数学和理化组今天教研组会上对竞赛辅导做严格要求,数学现在都是国家级奖项,可能难度较大,但理化均为省级将项,只要认真抓,学生获奖的可能性还是很大的。教导处将安排数理化辅导时间,到时谁辅导谁的学生,辅导时要有资料准备,注重解题方法和解题思想的渗透。
8、要及时掌握本组课程进度,根据情况适时调整课程进度和复习进度,使教学科学、规范、顺利进行。要了解本年段学科的教学成绩,对薄弱年级或班级要共同分析,查找原因,帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划,有工作目标,做到心中有数,抓年级整体成绩提高。
另外,本学期计划从教研组中评选两个优秀教研组,并对该组的教研组长进行物质奖励,评选主要从各教研组教师教案的编写、教学评优活动的执行力度、组内教师论文获奖或发表、学科竞赛等方面进行细化,希望各教研组长认真组织教研活动,争创优秀教研组。
最后,衷心感谢各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我们东坝中学的学科建设,我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃。
看过学校教研组长会议讲话
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时光如白驹过隙,匆匆流过,这一期的学习生活即将结束,期末考试就要来临了。下面就是读文网小编给大家整理的校长期末会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位老师,大家好
期末考试又悄然而至,借今天的机会,就期末考试的工作,做一个专题发言,旨在希望我们全体老师精诚团结,互相鼓励,吃苦耐劳,做好期末复习工作,为考试打好基础。
1、思想上高度重视期末考试。
20xx 年是课堂效益年,全县上下都在抓教学质量。一个学校的声誉,在老百姓心目中的形象,最有说服力的就是学生的成绩,其它所有的工作都是一个衬托。作为一线的老师,在家长面前,在学校面前,出手的也就是自己的教学质量。在全县形式紧迫的情况下,我们学校的压力就更大,我们学校大小可以讲是炎陵教育的一面旗帜吧,还有我们的课改,走到现在这个地步,只有成绩提高才是课改成功的最好见证。在此,真诚的希望全体老师,从思想上高度认识好的教学质量对学校的意义,对自己的意义。
2、时间上抓紧
今天是 号,离期末考试只有 天,希望全体老师首先树立这样一个意识,从时间上保证复习的质量,抓好几个时间点:
(1)、非统考科目的上课时间,任课老师自行协商,确保教室不得空堂就行。
(2)、抓好学生的时间。(早晚自习、中午午睡、下午文体活动的时间、非统考科目的时间、双休日的时间)。
3、复习做好计划、做好指导。
复习首先任课老师自己必须做好复习计划,本册的知识点是什么,考试的题型基本上是什么,是按题型分类复习,还是按教本的知识结构复习。复习的时间进度怎么安排,练习设计怎么处理,不要拿着一套复习资料,当做自己复习的全部,复习资料只能作为巩固知识的一个手段,如果一个学期的复习下来,学生不记得学了什么课文,不记得学了什么公式,那么就是复习资料的陷阱。
4、做好学生的思想动员工作。
学生是学习的主体,教师最有雄心壮志,最有好的复习构思,学生不配合也没有用,所以,任课老师,特别是班主任一定要做好学生的思想工作,让学生主动复习。给学生每个时间段不同的学习任务,并且按时检查。及时控制不好的学生苗头。
老师们,一个学期的辛苦工作就要结束了,在最后的冲刺关头,让我们充满信心,脚踏实地,为自己,为学校的荣誉坚持到底,也坚信,我们的付出一定会有收获。
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学习是一个辛苦求索的过程,学习的过程中没有坦途也没有捷径!下面就是读文网小编给大家整理的小学期末总结表彰会议讲话稿,仅供参考。
尊敬的校领导、老师,可爱的同学们:
大家下午好!此时,能够作为教师代表站在这里发言,我感到十分荣幸,谢谢领导和同事们的鼓励和认可。
又是一个春天,一个充满希望的季节,学校在这里举行期末表彰大会,老师和同学们在这里收获成绩,收获经验,我们在这里共享付出的快乐和收获的喜悦!
首先,我要祝贺今天获得表彰的同学!你们无疑是今天校园里最亮丽的风景线!你们身上集中体现了我们二中人特有的优良品质和拼搏精神!是你们,传承了二中人生生不息、星火相传的梦想与信念!作为陪伴在你们身边的老师,我们深知进步的背后更多的是无止的勤奋和不懈的坚持! 正如冰心所说:“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而它当初的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”
其次,我要鼓励那些今天没能走上领奖台的同学!也许今天,你的心中满是阴霾,也许你的心中尚有遗憾,也许你的眼中只有羡慕„„那么,请平静你的心想一想:现在我们看到的是领奖台前的荣耀,你可想过获奖同学平日里勤奋学习的日日夜夜?也许你也一样努力,埋头苦学,那么请不要放弃,收获的日子总会来临!也许你不够努力,尚且贪玩,那就请行动起来,给自己一个证明能力和创造奇迹的机会!
同学们都知道学习是一个辛苦求索的过程,学习的过程中没有坦途也没有捷径!借此老师对大家提出希望:一定要勤奋和坚持。
成绩较为优异的同学要端正心态,明确方向,稳健步伐,勇往直前,认真上好每一堂课,坚持做好每一道题。点滴积累,终能绳锯木断,水滴石穿。走得最远的人往往不是走得最快的人,而是能够不停走路的人,这就是坚持的力量!
成绩不理想的同学要认真反思,汲取教训,要放下包袱,轻装上阵。 请记住:无论何时,积极的态度都像太阳,照到哪里,哪里亮。消积的态度像月亮,初一,十五不一样!从现在开始,无论承受多大的困难和挫折,你都要坚持努力学习,坚持就是胜利!
请记住:没有人可以随随便便的成功,每个人都是在经历了大大小小的坎坷磨难之后,才能化茧成蝶,脱颖而出!
请记住:没有人可以不负责任的轻言放弃,人人生而平等,若你能化梦想为信念,化沉沦为振奋,化懒惰为勤奋,你会发现你的人生可以变得无限精彩!
新的一轮紧张的学习已经开始了,未来充满了无限的可能!希望大家能够全力以赴,努力拼搏!人间春色本无价,笔底耕耘总有情!做为老师我们会一如继往的关爱你们,请相信在前行的路上我们会风雨与共!我们会为你们的每一份努力而喝彩!让我们用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌!同时老师也希望大家无论在学习还是生活中能够自尊、自信、自强,学会合作,学会感悟,学会生活,学会做人!
此外,我还特别想对高三学子们说,九十天后你们将迎接人生的一次重大挑战,这九十天是最艰难的时候,同时也是离成功最近的时候。九十天,可以突飞猛进; 九十天,可以收获累累; 九十天,可以创造奇迹;九十天,可以决定命运!希望你们能调整好自己的心态,安排好自己的生活,多一份理性,少一份焦虑,沉着复习,冷静应考,为你们的高三岁月画上一个完美的句号!
最后,祝愿我们的学校越来越好,祝愿领导和老师们马年身体健康,工作顺利,也祝愿全体同学们不断超越自我,成就梦想!
谢谢大家!
看过小学期末总结表彰会议讲话稿
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教研组长是教研组建设的核心,是教学研究的关键。只有不断强化教研组长在学校教学中的核心地位,充分发挥他们的能动性和创造性,促进他们不断学习、思考、转变观念,才能提高教研组活动的实效性,最终提高学校教学质量 。下面就是读文网小编给大家整理的小学教研组长会议讲话,仅供参考。
各位教研组长:大家好!
晚上我们召开新学期第一次教研组长会议,目的是总结过去一学期的工作,部署研究安排新学期工作计划。刚才,教务、教研部门三位主任分别就上学期的教研成果进行总结,对新学期的教研计划做了部署安排,对教学教研常规提出要求,同时对过去一学期的工作中存在的问题进行反馈。大家清楚,成绩的取得是在座各位组长的辛勤工作和积极配合下,经过全体老师的共同努力的结果。那么,接下来新学期的工作计划通过具体的工作去努力推进,面临的问题更需要我们去思考、去反思、去面对,需要千方百计、想方设法去克服。对教研工作我有三点想法与思考,用六个字“责任、态度、落实”概括出来与大家交流。
一、明确职责,努力推进学校教研工作。(责任)
作为一个学科的教研组长,肩负着提高本组教育教学水平,促进本组教师专业发展,积累本学科的教育教学质量的任务。要认真组织全组教师不断学习、总结、探索、反思,要高标准锁定任务,严要求对待工作,上档次出成果。
二、摆正心态,积极务实开展教研活动。(态度)
教研活动要有计划、有检查、有落实。要从实际出发开展工作,在教学中要想细、做细,认真落实要求,研究课堂教学,向教学要质量、要效益,工作不能流于形式。
当前,教研活动存在“教”多,“研”少,教研活动浮于表面的现象值得反思。教研活动往往停留在布置工作、听课、评课等简单工作层面,必须加以推进和深化,不断改进和提升。
三、重视常规,扎扎实实推进各项工作。(落实)
继续抓好常规的教研活动,积极探讨新课程改革中教与学的新方式方法的实践活动,进一步推进课堂教学改革,规范教研活动,着眼教师专业成长,牢固树立质量意识,抓实课题实施过程,丰富教研成果,通过抓常规,提高活动层次,夯实教科研基础,增强学校核心竞争力。常规检查切实落实,做到常规常抓,常抓常新。
1、备好课。要狠抓备课组建设,使集体备课制度化,各备课组要在“在备课上下功夫,在课堂上显本领,在作业上出效益”的教学观指导下扎实开展集体备课活动。
2、上好课。公开课要严格按要求进行,学科组内人员要积极参与,要避免那种本组开课无人、少人听课、组外听课多的现象,要及时组织评课活动。公开课要拓展研究内容,可着力研究练习课、复习课、作业和试卷评讲课。要综合考虑年轻教师与老教师、一般教师与骨干教师不同的专业素养和发展需求,本着“跳一跳,够得到”的原则,各组自行下达不同的研究任务,促进各得其所的专业发展。每次活动要将公开课活动材料及时准确交到教务处存档。
3、作业布置。教务处、教研室将按计划深入各个年段进行常规检查。
(1)、作业布置要精心设计、要精选、精练。
(2)、作业布置要认真批改,要做到“有发必收”“有收必改”“有改必评”“有错必纠”,切实提高作业布置与批改质量,要抓好信息反馈,及时调控自己的教学,加强对后进生的有效指导。
(3)、要培养学生规范作业的习惯。
4、教研活动。
(1)密切关注课堂教学,进一步推进课堂教学的有效性。做到教学目标明确,注重基础知识,基本技能的同时,关注学生学习的过程与方法,关注学生情感、态度与价值观的养成。积极进行教与学方式的改革,引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作,培养学生的个性、特长充分发挥学生主体性、能动性和创造性,形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。
(2)加强校外、校际教研活动管理。
总之,教研组长任务重,责任大,需要我们去做精细的工作,要有务实创新的精神,要有脚踏实地的工作作风,才能有利于做好工作。希望大家与教务、教研部门密切配合,通力合作,共同努力,做好新一年学校教研工作。
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在充实和忙碌中,一个学期已渐行渐远,永远珍藏在了每一个师生的心头。下面就是读文网小编给大家整理的期末校长会议讲话,仅供参考。
尊敬的各位老师:
大家好!今天是本学期的最后一天,借用小沈阳的话,两眼一闭一睁,一学期过去了,再一闭一睁,一年又过去了。算算再过十天就要过年了。我先向大家拜个早年,祝各位教师及家人身体健康、阖家幸福,过一个欢乐、祥和的春节!
在我们全校师生的共同努力下,对于我们洛阳洞小学来说,2011年是进步的一年,是发展的一年。今天我们聚集一起,共同回顾和感怀即将过去的充实而忙碌的一年,欣喜地回眸留下我们深深足迹的一年。
一、 学校建设上档次
1、硬件设施建设:
上学期我们最大的任务是迎检, 那是对我们每个人的集体荣誉感和团队战斗力的一次检阅,我想大家都不会忘记那段大家一起团结协作,加班加点,共同努力的时光。虽然,最后检查组没有来到我们学校,但还是得到了区里和市里领导的肯定。 更重要的是学校各种硬件设施配备更加完善,实验、教学仪器更加齐全了,图书室的图书达到了一万多册,音乐室、美术室、体育室、实验室等各功能室基本建立齐全,使学校的硬件设施上了一个档次。
2、校园文化建设:
我们的校园文化建设美观而富有特色,凝聚了德育领导小组成员与全体教师们的许多心血与汗水,以五爱五心为主题,科学的规划校园整体布局,恢宏的文化长廊,各种名言警句,名人故事等等,内容丰富广博,通过精心选材设计,把教育的目的和科学知识,融进了校园的每一个角落。班级展示台,各具匠心,展示了各班的特色形象和师生的风采。校园文化建设,为校园赋予了浓郁的德育氛围,儒雅的文化气息,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了我校的发展参层次,形成了浓厚的校园文化氛围,营造除了一个文明和谐的校园。
3、教师队伍建设
教师队伍建设是学校的重点工作之一,只有一支团结有力的队伍,才会带出一个好的班级,才会有一个好的学校,在这方面,我们一向是不遗余力的。今年,我们又派遣了马妍珍老师赴长沙学习,有四位老师参加了继续教育培训,还经常组织教师外出听课,本学期教导室还组织了中青年教师的赛课,为大家搭建一个展示自我、相互交流的平台,涌现了一批像黄准、陈凤鸣这样的优秀教师,而苏凤、马妍珍分别参加区里和中心校的赛课也表现突出,还有许多教师积极撰写论文,多次在市里、省里获奖,这些都说明我们的教师队伍是一支业务过硬优秀队伍。以后我们要加大投入,采取各种方法措施来加强我们的教师队伍建设。 二、 办学水平上台阶
1、 教学质量再创佳绩
今年的毕业班汇考,在几位老师的共同努力下,取得了英语第二,数学第三的优秀成绩,这对于我们学校来说是一个翻身战,意义重大,标志着我们的教学质量已经不输于区里其他任何一所学校。老师们辅导学生参加上级的活动也取得了优异的成绩,像光辉的旗帜演讲比赛获得了区一等奖一名,二等奖一名,光辉的旗帜征文活动,79班的杨一欢获全国一等奖,市特等奖,为我们学校挣得了荣誉。 2、 树立起了强校的形象
今年我们再次在全区学校公众形象测评中荣获第二名;被中心校评为文明学校;被区里评为综治先进单位,四星级德育学校,五爱五心德育创新案例也荣获市一等奖,并报省里参评;还被评为省经典诵读特色学校。今年我们又新增了一个教学班,学生达到了700多。这一切都说明我们洛阳洞小学无论是在区里的兄弟学校中还是在社会上,都树立起了良好的形象,我自己也因此被区里评为名校长。
其实,所有的成绩都是老师们做出来的,所有的荣誉,都应该归于大家,在这里,我只想代表学校,向为学校作出了贡献、挣得了荣誉的老师们真诚的说一句感谢,向一年来努力学习,努力工作,奋勇拼搏的老师们道一句辛苦了。寒假到了,希望 家借助假期调理好自己疲惫 身躯,合理安排娱乐生活,注意饮食,也注意我们的教师形象,遵纪守法,为人师表。
最后,祝各位身体健康,家家幸福,春节快乐,岁岁平安!
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考务管理是学校教学管理工作中的一个十分重要组的成部分,其主要负责考试报名工作的组织和执行、考场编排以及包括考试成绩管理等方面的相关工作,就是要实现考试过程管理的科学性、统一性和规范性,最终能够确保考务信息的准确、规范、严肃和资源共享等。下面就是读文网小编给大家整理的期末考务会议讲话,仅供参考。
各位领导、各位老师:
大家下午好!考试工作是我们教学工作重要的环节之一。营造一个良好的考风,是营造良好的学风的重要因素之一。给学生营造一个严肃、认真,公平、公正的考风是我们召开此次考务会议目的之一。
根据教务处安排,就本次期末考试具体的考务工作,我给大家做几点说明。
一、考前工作做细致
1、学生考试前的辅导公正做细致:包括对学生知识点的梳理,对学生考试方法的指导,对学生考前心理的辅导,对学生复习考试的动员工作等,教育学生考试严肃的事情。尤其,要注意学生考试的心理辅导,既要给压力太大的学生减减压,又要给那些毫不在乎的学生打打气,保持适度紧张才能发挥好的水平。
2、通知学生考号、考试时间、考试科目、考场、座位安排等,并且要公示考试信息。
3、考前要对学生进行一次考纪考风教育,教育学生诚信参考,严禁任何形式的舞弊行为。
4、考场布置工作做细致:保持考场美好环境。,班级教室和过道非常脏,一定要打扫卫生,把教室座位摆放整齐。请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位倒转,单人单座,书包和课本全部拿走,考试桌椅尽最大努力排开排齐。桌面左上角张贴考号,2月 24日晚上放学前完成。教务处将在放学前请检查。
5、后勤主任请通知好后勤工作人员,注意考试时间。
二:考试期间做认真
1、 考试日程。
本次期末考试,是从2月25日到2月26日,一共是2天时间。适逢正月份,感情答礼的比较多,希望大家克服困难,认真阅读本次考试的考务安排表和监考安排表,明确自己监考的场次、科目和开考时间。特别需要提醒大家的是,其中25日和26日上午第一场考试的开考时间为8点,下午是2:00.希望大家掌握好时间,不要迟到。
2、监考要求:
教师要做到六个字:按时、守纪、规范。
(1)按时:把握好四个时间:①每场考前10分钟到阅览室领取试卷。②考前5分钟当众分发试卷到学生手中;③开考铃响,提醒学生开始答题;④考试结束铃声响,组织学生交卷,并清点试卷。
(2)守纪:做到“五不”:不抽烟、不看书报、不批阅作业、不接打手机、不
擅自离岗。(3)规范:①每场考试要清点核对该考场内考生人数,如有缺考的考生,请及时向考务组汇报。②监考教师指导考生背向讲台而坐,检查一下确保同班同学不要坐在相邻的位置上。考生的所带书本资料等一律放在讲台上。③教育考生诚信考试,遵守考场纪律。④检查学生姓名、班级、考号是否填写;还要告诉学生试卷页数,看清是否有印刷的遗漏,防止学生少拿试卷和漏写题目;⑤考试结束收卷后要清点学生试卷,做到不倒放、不遗漏。如果有学生缺考,要在考场情况记载表上如实填写。⑥七、八年级每每考场试卷订2摞,订一个钉。
三、考后做到规范
1、关于阅卷。
2月 26日(周五)晚上6点八年级阅卷工作准时开始,请老师们按时到达指定场所,进行阅卷。九年级按中考组要求进行网上阅卷。
阅卷要求:总结一点来讲,就是要做到“认真规范”。
教师必须做到四要:一要认真学习参考答案与评分说明,吃透要求,明确得分点。二要写清得分数字、扣分符号,合分要准确。三要慎重扣分,对学生答案中,教师感到有争议的,或学生解题思路与提供的答案不一致,特别是开放性试题有多个答案,阅卷教师要与组长共同商量后决定,不要轻易地的扼杀学生创新的火花。四要按章办事,评卷中严禁随意删减题目,虚抬分数。五要按照规则批改。对于理科的综合计算题和文科的论述题,都必须要有解题过程,否则不得记全分。作文批改要有书写分数,对学生要有导向作用,即字写得好的卷面非常工整的可以多得分。
特别提醒:本次又是和辛榨中学交叉阅卷,希望大家认真对待,仔细阅卷,千万别给学校脸上抹黑,让别人看笑话,说闲话。还有,期末考试涉及到教师绩效考核成绩,希望大家不要由于粗心而出现不必要的失误,影响同事之间的和睦团结。
2、统分工作。
改完考卷经过严格复核之后,要迅速进行数据登记和统计,不得随便在上面更改数据。请各位统分人员按时到岗,统计中要认真细心,不出差错。登分结束后,要认真复核。
总之,我们大家一定要提高认识,严格遵守学校考务安排,把规定的事情做好。拜托各位老师集中精力把这次期末考试工作做好做精彩。
谢谢大家!
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德育是学校教育的首要工作。学校教育,必须贯彻全面发展,德育为先的方针。面就是读文网小编给大家整理的期末德育工作会议讲话,仅供参考。
本期来,在学校党政的正确领导下,在各部门的大力支持下,德育处狠抓学生行为习惯养成教育,加强班主任队伍建设,强化班级管理,举办了丰富多彩的活动,顺利完成了学校各项德育工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下:
一:主要工作
(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。
(二)、加强法制、安全和五爱教育。
(三)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育
(四)、加强班级文化建设, 积极开展丰富多彩的德育活动。
(五)、组织召开家长会,加强家校联系。
(六)、狠抓留守儿童工作
二 :本期德育工作得失
一)成绩
1.育人环境得要进一步改善:本期无重大安全事件发生,德育处开展的各种德育活动,让学生思想得到熏陶和净化,初三年级以曾召明、余波、何夕全、杜贤木带领的一类班级狠抓班级管理,抓常规管理、抓教学业绩,中考扬眉吐气,初一、二年级的老师和同学也士气高涨,决心向初三年级学习,争取明年再创辉煌。二类班级中以刘星、张仁富、陈庆君等为代表的班主任,深入学生寝室多大几十次,(刘星92次),紧盯本班学生不放,经常围绕班级学生转,通过主题班会,学生自愿者活动等方式和途径,让班级充满凝聚力,学生对自己有正确的人生定位,努力争取让学生学有所获,降到最低,我校育人环境得到进一步改善。
2.各项活动得到顺利开展,对学生产生了潜移默化的正面影响。
3.多数班主任老师敬业意识进一步增强,以教书育人为己任,默默奉献。
二)不足:
德育处方面:
1)德育工作还要进一步务实.多做实事,多协助老师们,特别是二类班级的老师进行班级管理。
2)班级考核的数据要更加精准。
3)对极个别搞事棒,要努力做到防止对其他班级的学生,特别是低年级的学生造成恶劣影响。
4)德育处要多给犯错误的同学改过自新的机会,多进行学生干部培训,让高年级的优秀干部带动低年级的干部。
5)班主任的外出培训、提高学习要多组织。
班级管理方面:个别班级存在以下问题:
1)学生的纪律性差,正气不足学风不浓,与其他同类班级的差距拉大。
2)上课后很久学生不急着进教室,影响极坏,上课纪律性差,上同一年级多个班级的学科教对此颇有微词.对学生要求不严格,某种行为影响恶劣的行为一出现,关心学校名誉和学生健康成长的人首先就联想到可能来自某位老师的班级.
3)班主任津贴有误解,凡是学生违纪,就以其影响到自己的津贴为由向去收钱补回来,这种行为既不合理,也不合法,应当改正。津贴在前9的班主任,班级也有学生违纪,为什么人家班贴还比你高,教学效果比你好,赢得学生的尊重比你多,借用温总的话:“值得我们深思”!
三:来期应该注意的问题
1)班主任必须树立和服从于这样一个基本意识:要么不当,要么就把他当好,因为在今天,确实一期才近2000元的班贴,真的不算多,因此,以钱来考虑这件事,辛辛苦苦一学期,这活儿真的不值。还能继续干的弟兄们,尊长们,建议你们多下班级,这是良好的班风、学风形成前提,也是搞好班级管理工作的基本保证。
2)多以班主任所教学科带动班级学科成绩的提升。自己所教的学科,成绩上不去,何来批评他人的底气和理由。要当好班主任,就要为自己和科任老师、本班同学提出明确的奋斗目标,要当好学生的引路者,时时、处处为他们定目标,正方向。
3)各班主任要学习先进教师的管理经验,提高班级管理水平,学会让学生干部动起来,让学生东起来,既解放了自己,要培养了学生。
4)强化学生行为习惯(特别是卫生习惯、学习习惯)、文明礼仪、社会公德、安全意识、法律意识的培养,既要动得起来,又要静得下来,严防安全事故发生。
5)对学生中可能出现的早恋问题,要引起重视,正确疏导,尽可能预防早恋对学生和班级带来消极影响。
6)下期尤其应该注意的问题:初一年级行为习惯、卫生习惯的养成,安全意识的树立; 初二、初三—学生午休、晚自习纪律及学生上课迟到问题。全校各班都要搞好多媒体管理,,控制好手机的使用。
7)各班需重点管理和疏导的学生名单:
初一年级:
一班李红;二班张尚钦;三班郭晨雨;四班:刘远洋、李浩;五班、杜郑宏、张科;
初二年级
一班 张东益、;二班 吴友越、杜博 ;三班吴雪峰;四班杨建、;五班任科孟;六班叶旺、杨慧
全期来,我校德育工作的成绩是主要的,是大家齐努力的结果,在此,真诚地感谢全体班主任老师所作出的奉献,感谢张校长对德育工作的支持和重视及各部门的大力配合。我们清醒的看到,德育工作离领导的要求,家长、社会和学生的期望,还有很大差距,因此,希望我们全体德育工作者都向曾昭明、程志海、黄诗学,刘星、张仁富学习,让我们不断努力,把工作做得更好。
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一个学期过去了,我们走过了风风雨雨,这一个学期,我们虽然困难重重,但是在磕磕绊绊中经受住了考验,下面就是读文网小编给大家整理的期末教师会议校长讲话稿,仅供参考。
尊敬的各位老师:大家好!
今天是本学期的最后一天,两眼一闭一睁,一学期过去了。明天早上的高中信息技术会考补考结束,这一学期的工作就基本画上了句号,回想一学期的工作,我们有收获的喜悦,也有成长中的遗憾。这一学期是我校极不平凡的一个学期,是令人鼓舞、振奋的一学期。本学期,我们面临的前所未有的困难和压力,大家都是有目共睹的,可以用如履薄冰,如临深渊来形容,但我们不抛弃,不放弃,想方设法、负重奋进、群策群力、付出了大量的汗水和心血,终于迎头赶上,又获得了丰收。今年高考,391名学生参加高考,上线372人,综合上线率达95.14%;本科以上上线人数170人,本科上线率达43.92%。2011年,龙江中学高一入学449人,达到城区高中最低录取线580分以上的学生仅有19人。2015年体育、艺术考生132人,126人达到录取线,其中66人专业、文化成绩均达本科录取线。
老师们,本学期我们所承受的压力是空前的,说句实在话,在高考之前,绝大多数人认为我们不可能达到170人的高考指标。难能可贵的是我们的教师,特别是2015届高三的年级班子、班主任和每一位科任教师,都没有放弃任何的努力,一心的扑在工作中。没有这样一种舍身忘我的精神,或许龙江中学2015年的荣誉会成为一个笑话,但是奇迹再一次发生了。荣誉属于在座的全体教职员工。这些收获和进步,是老师们用汗水换来的,我真切的感谢老师们一学期来为学校的发展所做的贡献,感谢老师能够承担由于我们紧张的工作安排而带来的生活上的诸多不便。在此,我代表学校行政向全体教职员工表衷心的感谢,并致以崇高的敬意。向一直以来勤勤恳恳工作的全体教职员工道一声辛苦。感谢你们对学校做出的卓越贡献!
当然,一学期的感触很多,时间关系,加之暑假将至,我简单地总结一下本学期的工作:
1、我们已初步形成了自己的管理模式;管理兴校是我们一直追求的办学理念。在过去的一年里,我们运行的以年级为主体的学校管理模式取得了初步成效,校风、教风、学风均有了较大改观,广大群众对学校的评价度明显提高。这里面,凝聚了班主任教师、广大教职工的辛勤心血,正是各位的不懈努力,才取得了这些喜人的成绩。但是,我们也不难发现其中还存有一些细节问题,比如通力协作方面,还存在有推诿现象,这也将是我们以后工作 中需要努力改善的。在下一步工作中,量化管理依然是规范学校管理的原则和方式,在原来的基础上,我们的学校管理将会致力于向更规范、更健全的方面发展。
2、我们的教学改革已经初具成效。学案教学是我校进行的一项教学改革,事实证明,学生依据学案在老师指导下进行学习,在课前有所准备,在课堂中有所受益,在课堂后有所巩固,效果比较明显。当然,“教无定式,学无定法”,进行深入有效的教学改革,依然是摆在我们桌上的课题。我们在教学研究、教学改革方面还需加大力度,只有俯下身去,用下心来,才有可能形成自己成熟的教学模式,才能真正实现教学质量的腾飞。
3、校园文化得到进一步提升。
我们的校园文化建设美观而富有特色,凝聚了学校领导小组成员与全体教师们的许多心血与汗水,以学校办学理念等为主题,科学的规划校园整体布局,优美的小花园,恢宏的文化书法长廊,各种名言警句,名人故事等等,内容丰富广博,通过精心选材设计,把教育的目的和科学知识,融进了校园的每一个角落。班级展示台,各具匠心,展示了各班的特色形象和师生的风采。校园文化建设,为校园赋予了浓郁的德育氛围,儒雅的文化气息,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了我校的发展层次,形成了浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明和谐的校园。
4、后勤管理
(1)本学期,汉族食堂重新承包,食堂的设施、设备得到了更新,丰富了食物的品种,满足了不同层次学生的消费需求;
(2)学校筹集有限的资金建盖了学校校园超市和女浴室,修复了汉族食堂的太阳能,给男、女浴室装上了智能刷卡出水装置,方便了师生;同时,两个食堂也安装了摄像头,提高了食堂管理的安全性。
(3)在学校回族食堂前面的小树林中用砖砌了四张石桌子,配置了一批石櫈子,为师生提供了一个休闲、娱乐的优美环境。同时,因为修新大街,要占用我校足球场的部分土地,学校对地面上的40多棵香樟树进行了移栽。对占用的9.7亩土地在前大门这边进行了初步的置换,置换面积达10.4亩,届时我校的面积将达到100亩。
在之前的讲话中,我已经就学校的某些工作进行了阐述,这里就不再赘述。总的说来,在全体教职工的努力下,我们取得了良好的成绩,但是与兄弟学校相比,某些地方还有做得不够的地方,距离上级领导和全市人民的期望还有一定的距离。
老师们,学校工作纷繁复杂,不一一而语了,下面,我想用几个词语表达几层意思:
敬意
在过去的一年里,大家除了完成自身的教学任务,还配合学校完成了上级给我们下达的各项工作任务,有的年轻老师顾不上照顾孩子,有的老师带病坚持工作,但大家都没有怨言,任劳任怨,这就是教师职业道德的最好诠释。所以,我们学校才能取得一个又一个的成绩,一次又一次得到家长和社会的好评,而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成的,任何成绩的取得,都是我们这个群体共同努力的结果,是集体力量的展示。在这里,我向大家表示敬意!
休息
在一学期的工作中,大家都匆匆来,忙忙去,紧紧张张工作。和大家一样,从开学到今天,感觉很疲惫。暑假最需要的事情就是休息,好好调整自己的状态。希望大家借助这个暑假休整好自己疲惫的身躯,过一个愉快的春节。平时,我们的主要精力在工作上,假期就要把工夫花在家里面,向父母尽尽孝心,让父母享受天伦之乐;向爱人挣点表现,为家庭做点贡献;与子女进行沟通,作子女的朋友。当然,在假期里,我们也要注意自己的师表形象,遵纪守法,不能做有损学校形象,有损教师形象的事。
3、准备
当然,休息娱乐之余,请大家别忘记学习教学理论书籍,准备一点下期的教学,牵挂一下我们的学生,谋划一下学校的发展,增强“危机意识、责任意识、服务意识、质量意识”,争取在下学期开好头,起好步,让质量更高,特色更明,亮点更亮,争取到年底盘点,学校工作的方方面面,都有可圈可点之处,都有大书一笔的地方。
老师们,最后,祝大家身体健康、万事如意,暑假愉快!
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高校教职工是国家社会主义现代化建设的宝贵财富,担负着传播人类科学文化知识,培养国家优秀人才,推动社会发展进步的重任。下面就是读文网小编给大家整理的期末教职工会议校长讲话,仅供参考。
老师们,同志们:
紧张而又忙碌、丰富而又充实的一学期即将结束。今天,我们一起在这里召开全校教职工大会,我主要讲两个方面的问题,一是对20xx年学校工作的简要回顾;二是对20xx年学校工作的设想与规划。
一、20xx年学校工作回顾
20xx年对于xx电大来说可以说是不平凡的一年:二十年华诞的喜悦仍然萦绕于心,三校整合的序幕已渐渐拉开。我们的各项办学事业稳步发展,喜报频传。一路走来,我们的办学定位更加清晰,我们的办学条件显著改善,我们的教学改革不断深入,我们的办学渠道不断拓宽,我们的办学特色日益凸显。最为可贵的是,老师们面对学校办学定位的转变,主动调整自己的心态和观念,始终对学校发展充满信心,在座的各位老师就是学校得以持续发展的基石。
回顾20xx年,常规工作呈现三大特点:
1.全体教职工的责任心、自信心和进取心明显增强
20xx年办中职后,老师们以积极的态度和行动,较快实现了由升学教育教学方式到职业教育教学方式的转型,而且短短3年的时间就取得了有目共睹的成绩(集体、个人),成为名符其实的万人学校,形成了“职前教育与职后教育并行,学历教育与非学历培训相通”的办学模式。可以说电大教师队伍的素质是很高的。这一年来,无论是教学工作还是管理工作,无论是日常工作还是临时任务,老师们对能毫无怨言、积极对待、尽职尽责。这样的激情与责任更加集中和极致地体现在由65名老师组成的班主任队伍中!他们站在学生管理的最前线,面对着心智、思想、行为都还不够成熟的未成年学生,可以说责任重大,工作艰辛,需要付出更多的爱和责任。尤其是9位兼职班主任,在做好本职工作的同时,倾注了更多的时间和心血,有些方面还走在了其他班主任的前面,值得学习和表扬。此外,还有教学部门、后勤部门等的协调,让我们越来越感受到大家庭的温暖,让学校越来越成为城市不可缺少的优质教育资源提供者。
2.管理规范化、制度化局面初步形成
一年来,学校在多元化、多层次的办学格局下,各项教学和管理工作更加规范化、制度化。学校在原有管理制度的基础上,又制定或修订了近二十项规章制度,涉及普通班、开放教育、社区教育班主任考核机制,教学质量评价,教师培养培训,物资采购的招投标,公务卡使用、实验实训室建设,学生实习实训管理等多个方面。各部门对制度的执行和落实也有了更深的认识,在执行中也有创新和探索,形成了许多宝贵的经验。
3.学习热、创新潮初现端倪
学习和创新是我们生活的这个时代的标志,也在这一年的学校工作中得以充分体现:从上学期开始的微课建设到逐渐进入攻坚阶段的教学模式改革,从“创新杯”说课国赛选拔到教育科研先进单位的获得,从省、市级技能大赛的优异成绩到多项管理制度的创新实施,学校孕育着学习和创新的热情与力量。除此以外,学习与创新也体现在专业建设中。例如20xx年新增的航空服务专业,从专业申请、招生到学生入校都赢得广泛关注。从学生入学起就加强学生各项职业素质的培养,紧密结合岗位需求,通过开设芭蕾形体课、化妆课、礼仪课、口语模仿大赛等,提升学生的职业素养和职业形象,现已初见成效。
几大事件促进了学校办学水平的提高:
1. 开展了简朴而给力的建校二十周年纪念活动
经过近1年的精心筹备,xx电大通过建校二十周年纪念活动向社会各界展现了电大良好的办学形象和社会声誉。没有彩旗,没有鲜花,厉行节约办校庆。一张张灿烂喜悦的笑脸,传递着热烈的气氛,表达着对学校的祝福。由老师、同学、社区教育学员自编自演的文艺汇演更是让纪念活动熠熠生辉,给来宾留下了深刻的印象,集中体现了我们的办学精神,展示了学校二十年的办学成就。
2.我校成为“全国社区教育学习体验基地”
12月21日,在教育部社区教育研究培训中心主办的“全国社区教育实务培训班”上,我校凭借“xx社区教育模式”的办学特色,成为“全国社区教育学习体验基地”,是全国5所获此殊荣的电大之一。教育部社区教育研究培训中心决定在我校建设“i-美术”学习实训体验基地。这标志着我校的社区教育办学跨入全国先进行列。
3.我校参加国际开放与远程教育理事会(ICDE)第25届世界大会
国际开放与远程教育世界大会是全世界远程教育最高级别的会议。我校的参与也象征着我校在这个领域的位置,是学校的荣幸。本次大会向我们传递出“更加开放、灵活”将成为国际远程教育发展的新主题,现代信息技术的发展将给未来教育带来革命性变化。
4.加大了实训室建设,实习实训条件得到切实改善
本学期,学校争取了近300万元实训室建设资金,用于货物装卸、商务营销、微格教学、会计模拟、电工电子技术、动漫设计、工程造价等10个实训室的建设。这几个实训室建成后,我校已投入资金近千万元,将拥有22个专业实训室,各专业都将拥有配套实验实训室,基本能满足实践性教学的需求,初步形成具有经贸特色的实习实训平台。
5.三校整合工作正有序进行
11月底,巿委37次会通过了将xx职业技术学院、xx电大、xx水产技校三校整合的决议,并成立了以钱焕涛副市长为组长的整合工作领导小组,设有一个综合协调办公室和五个工作组。这是我市优化职业教育布局、优化教育资源配置的重要举措。目前前期相关工作正在有序进行。这对电大来说既是机遇,又是挑战。我们当前要做的就是:统一思想、提高认识,立足本职、干好工作,稳步推进事业发展,维护好学校办学形象和声誉。就像我在宣布整合会议上表态时所说:在整合工作进行的过程中,我们要继续保持电大各项办学事业的稳定发展,用事业凝聚人心;保持干部队伍、教职工队伍的团结、稳定;发扬电大人团结拼搏的电大精神,继续为社会提供优质教育资源,为我市终身教育体系的构建,做出更大的贡献!
6.实现了绩效考核的全部兑现
二、20xx年学校工作的设想与规划
20xx年要想学校取得更大的发展和进步,我想首先应从以下几个方面寻求突破:
1.专业建设和课程建设方面
探索和实践中高职在专业设置、课程建设、教学模式等方面的有机衔接,促进中职、高职、非学历教育间的无缝衔接,为整合后的专业发展打好基础。继续加大微课的开发与应用,提高现代信息技术和教育教学模式在课堂教学、实践教学和终身教育中的应用比例。
2.推行项目负责制
新学期将实行新的绩效考核办法,推行项目负责制。结合新的绩效考核机制,加强项目团队建设。学校任何一项工作都可以看做一个项目,对项目实施的全过程划分为若干个节点,以节点和项目预期目标的实际完成情况为考核内容,根据考核结果对项目负责人和项目团队予以评价和奖惩,提高管理效能。
3.加大对科研工作的支持力度,促进教师科研能力和实践能力的提升
三校整合后,我们的教育教学事业将有更好的发展平台,这就需要老师们拥有更高的能力和知识水平去承担,去迎接更加激烈的竞争。希望老师们像我们的学风所说的一样——美好的生活从学习开始,做终身学习的典范,提升自己,不断学习。每个人都要确定自己研究和关注的方向,围绕工作岗位或所教课程提出问题,并通过科研、实践的途径自我寻找答案,形成新的突破,提升专业素养,实现快速成长,以适应新的环境和发展平台。学校也将通过课题招标、投入专项资金等形式,为教师的自我成长助力。 三、20xx年要办成的几件大事
1.积极争取,力争早日挂上“xx社区大学”的牌子;
2.积极协调,完成新校区规划蓝图的设计工作;
3.积极配合,完成中职学校的审编工作。
老师们,同志们,党的十八届三中全会中,使用频率最高的词就是——改革。改革将成为我们国家未来很长一段发展时期的主旋律。对于我们学校来说,未来几年也将面临一系列的改革。说过——改革是我国发展的最大红利。我想说,改革也是我们学校发展的最大红利,在座的每一位老师都将是改革红利的直接受益人。在未来的一年里,在三校整合过程中,无论是领导班子还是教职工,都需要信心和希望,在有条不紊地做好当前工作的同时,以积极和开放的心态面对未来的事业,实现学校和个人的大发展。
老师们,我们即将送走喜讯不断的蛇年,迎来信心满怀的马年,在这里先给大家拜个早年,祝大家新春愉快,阖家幸福!谢谢大家!
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教研组长是教研组建设的核心,是教学研究的关键。面就是读文网小编给大家整理的期末教研组长会议讲话,仅供参考。
尊敬的各位领导、各位同仁,女士们、先生们:
大家上午好!
就在前天,我突然接到一个电话,电话里董老师说我们的语文考的成绩很好,想让我在这个会上代表学校就新课程改革推进中的经验、措施、打算、想法与大家做个交流。
受命之后,心情有些激动,又有些莫名的惊惶。这么多年,在语文教坛上的摸爬滚打,对语文教育多多少少有点感悟和认识了。于是乎,不揣鄙陋与浅薄,与大家谈点个人发自内心的东西和不成体系的模糊感受。
在这里,我要谈论的题目是《从平时严格抓起,与中考无缝对接》。
一
回顾课改历史,感觉语文课改的园地里热闹非凡。既有全面开花的轰轰烈烈,也有一枝独秀的卓然而立。从早期的洋思经验到杜郎口模式;再到小组合作交流探究式;然后是三案六环节、建构式生态课堂以及当下的建模塑型,我们看的是热闹,学的是教学流程,悟的是自圆其说的精髓。很多人在一波又一波的课改运动中用顶礼膜拜的态度,充当了时代的弄潮儿和马前卒,可是在亦步亦趋地践行课改理念,中规中矩地实施一种流行模式之后,自然在结果与过程、从前与现在的比较中会产生一些反思与反省,其中我们自然离不开用考试成绩这把锋利坚韧的尺度去衡量我们教学成果,就考题来说,虽然形式有所创新,但所考的无非还是那些知识,所考查的能力无非还是那些能力。这些不变的因素都在决定着、牵引着我们,让我们围绕着语文教学的核心价值转,就像我们从来都长着两条腿,这就注定服装设计师再怎么创新,也得做两条裤腿一样,因而我们其实并未也不敢走得太远,常常是走走停停,然后回头,难道不是吗?近来欣赏到的某些公开课、观摩课、展示课、研讨课等课例不再冠以一种模型的名称,似乎又回归到了非常传统的‚对话式‛教学中去了,似乎几十年前的教学方式,现在又成了时髦的玩意儿——这便是明证!
于是,我开始反思,也开始反省我们曾经走过的教改之路,这条路走地直接还是弯曲?走地容易还是艰辛?走地简约还是复杂?当一种教学程式新鲜出炉,然后全民喊着号子纷纷上马,在自己的课堂上淋漓尽致地涂抹流行的元素之后,另一种先前的模式便黯然退场,然后悄然沉寂,再也无人问津了。在这种背景之下,我不禁思考,当我们还带着懵懂、惶惑和迷惘的眼神面对成千上万的莘莘学子,面对着呦呦待哺的单纯学童之时,是盲目地、囫囵地、不假思索地随大流,还是坚守自己的独立思考,坚守朴素而有效的真理,坚守自己的合理选择?在这种被迫做出抉择的十字路口,我们不能迷失了方向,迷失了自我。
我们的语文课究竟怎样上才算完美?
怎样的语文课堂才算是最有效的课堂?
究竟哪一种教学模式才是最佳的上课形式?
——谁能告诉我一个令人信服的答案?
我突然想起了著名学者易中天教授的一句话‚这是一个‘专家辈出’的时代,却又是一个出不了大师级人物的时代‛。
二
不论教学花样如何翻新变化,但是课程标准没变,语文学科的本质规律没变,语文教学评价中最有血性的考试机制没变。
从个人的体会来看,我已经在不知不觉中逐渐失去了语文教学的‚独特自我‛,而是按照既定的程式一板一眼地尝试着各种所谓的‚新教法‛,那么效果又如何呢?我怎么就感觉到我的语文在把简单的问题复杂化、程式化、曲折化了呢?我怎么感觉到纵向相比之下,学生的语文成绩和语文水平并不见得有大面积的提高呢?学生的语文素养和能力则又显得更虚更玄,没法定量评价了。
每次考试过后,面对学生的考卷进行分析,总有许多的疑惑、感慨和郁闷。看看参考答案,似乎题目很简单,所运用到的知识和方法也都不止一次讲过,可为什么不少学生明明应该做对的题目而做错,明明应该得到的分数而失去?究其原因,学生答题不精确,不规范;不到位,不全面;不标准,不完美,而总是存在这样那样的漏洞和缺陷。为什么会这样呢?归根到底,是因为知识巩固不牢、不准、不熟,方法运用不当、不会、不全;能力层次不高、不强、不善。而造成这种现状的原因不外乎两个方面:一是学生学的不精;二是老师教的不当。从教的方面来说,我越来越觉得现在的语文课堂很多都是高耗低效、大而失当的,这个‚大‛是指从学生的角度来说,教学目标多、课堂容量大,很多方面都涉及到,但往往每一个专项知识点都开掘得不深刻,不全面,不到位,不透彻,且存在着严重重复的弊端,这种多点出击、片面求全的快餐式教学,一定会令学生浅尝辄止、浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水、一知半解、消化不良,从而造成了教学精力的白白流失与浪费。就像一个导游带着游客同时游览了一系列景点,结果游客们累得要命,却对每一处景点都印象不深,不能说出其中的一些细节来。
那么怎样才能避免课堂教学的无效劳动,达到效果的最大化呢?这恐怕是我们都在思考的问题。我个人觉得语文教育最主要的任务是引导学生夯实‚三基‛,即基本知识,基本方法,基本能力,这三者三位一体,相辅相成,其中前两者是后者的基础,知识又是基础的基础,而现在的语文教学有轻视知识传授的倾向,殊不知没有雄厚知识的铺垫,别的都是空中楼阁。语文知识虽然庞杂,但总归是有限的,例如,修辞方法、艺术手法、情感变化等方面的知识。有人认为,语文学科有个与众不同的显著特点,那就是它是螺旋状的,因而是重复上升的,其年级段界限并不分明;而数学是线性的,梯度明显,级段界限明显。那么如果我们能打破这种语文的特点,而像数学那样,设法把语文知识理清头绪,形成有序性的知识体系和网络,循序渐进,一点一点落实到位,落实深透。从而让学生扎实深入地掌握知识,迁移知识,立竿见影,效果明显。
叶圣陶先生曾经说过,‚课本无非是个例子‛,我们就是要通过这个例子将知识穿插进去,但如果学生不能做到举一反三,灵活运用,那么书本知识也就成了死的知识,学生的学习也就叫做死学习。要根除这一点,我觉得首先应该嫁接课本上的例子,系统地、全面地灌输有关知识,还要相应地进行后续拓展延伸性的强化训练,而不是简单地介绍一下就停止。例如,‚标题的内涵和好处‛作为一个知识点就常会考,今年的连云港中考语文第22题:试探究‚家徽‛在本文中的丰富意蕴。而这样的知识点早在初一第一篇课文《为你打开一扇门》就有,我们在上课时对标题的含义和好处作了详细分析。如果我们能结合课本上的这个例子全面深入细致的介绍有关标题方面的知识,并相应的进行拓展性的训练,在以后的课文中再遇到这方面的标题,就用不着再重复介绍了。
再如,对于‚设置悬念‛这个由上面派生出来的知识点,很多学生根本就不懂,什么叫悬念,设置了什么悬念,在写作中怎样设置悬念,如果彻底讲透彻讲清楚,那么学生也会理解得彻底。
这样坚定不移地从平时严格抓起,总比一带而过地点拨一下效果要强得多。
以上是一位普通语文教师的一点不成熟的感悟和认识,不管对与错,是与非,真诚地希望能引起各位的一点共鸣与思考,时间仓促,疏漏不当之处敬请海涵,我的发言到此结束,谢谢大家!
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