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教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。“倾听”这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子,不要急于发表意见,而是让孩子先表达自己的情绪。下面读文网小编我大家提供叙述倾听孩子的心声。
开学初,教导找我找小A,说他姑姑和姑父也是小学里的老师,问是否跟初中老师有对立情绪。一听这话,很是让我吃惊。因为小A是个对老师热情的学生,见面或放学每次必定会与老师打招呼、道别,去年一学期从未发生过与他人闹矛盾的事情,而且也是认真听从老师的教育。作业完成,上课认真听讲,并且在刚进入初一时,上课是非常积极,乐于表现的。尽管他家父母有些事,没有时间照顾小A,小A却很要强,给老师留下的印象是积极进取,乐观开朗的。怎么会过一个寒假就大变样了呢?
报到那天上午小A没有到校,倒是他妈妈来了。说小A躲在被窝里,不肯来上学,除非换班级。换班级?可不是小事,哪容得一个学生想换就换,那学校岂不乱了套!更让我百思不得其解的是一个积极乐观的学生怎么会不想来上学呢?带着这些疑团,我找到了小A家。他还躺在床上看电视呢,看见了我他似乎并不难为情,但至少还有些局促不安。我轻声问他为什不来学校啊,他说不想去。我说哦,那跟老师说说为什么吧。因为我知道他是个愿意与老师进行沟通和交流的。我又说,不过我们先把电视关了,再说好吗?这样帮助他把注意力集中到正在谈论的话题上来。他觉得练钢笔字太累了,说自己一辈子都写不好了。哦,原来是寒假作业练字啊。他告诉我:小学五年级时,老师说他写的字不好,让他把家庭作业重写了七、八遍还是写得不好,他就开始放弃了。原来如此,可你才十四五岁怎么就是一辈子呢。孩子,我们可不能因为道路上的挫折而停止我们前进的脚步啊。我又问,不想上学吗?他马上否认,他说也不是一定要换班级,他对同学很有感情的,而且觉得赵老师很好,就是管得太多了,有些罗嗦。听了,我笑了,看样子我很老了。他说,之所以想换班级,是因为别人说我们班级是垃圾班,就想到好班里去上课。弄清了原委,我让他下午先去报到拿书。
开学后,我也没再多找他,让他继续做小组长的工作。只是在班会课时,我给全班读了些文章,如《凡事靠自己》、《从小立志》等等。另外在班里,我重点强调:不可看低自己,要有班兴我荣,班衰我耻的班集体观念。他也是[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]个聪慧的孩子,学习上没有拉下些什么,上课也很积极,举手、回答问题。他的作业我没有再说字怎么样,只是有空,我带他们练习写一两个字。英语词组的中文翻译,我开始一天让一位学生写到黑板上,他也“有意”被叫到去写。但是我觉得不用我多说,他却写得比以往更端正了。
思索:俗话说,话多不灵。看来确实如此。老师除了言传,还可以身教。另外多听听孩子们在老师背后说的话,你会了解到更多的信息。所以,我要静下心,自己少说些,多听听孩子们在说些什么吧,也许会有更多的新发现。
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一份好的评语是心灵的一副良药,它不仅能医治学生思想的疾病,规范学生的行为,而且还能鼓舞学生勇往直前,产生事半功倍的效果教师给孩子的评语;下面是有,欢迎参阅。
1. 课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我留下了深刻的印象。当同学们回答问题“卡壳”时,你能抓住要点,准备为大家“解难”。老师喜欢你,同学们羡慕你!希望你再细致一点,踏实一些,练好本领,搏击风雨,勇敢地向着自己的理想飞翔!
2. 老师很喜欢你,喜欢你的认真,每次作业又干净又工整,批阅时真是赏心悦目;喜欢你的上进,每堂课你能看见你求知若渴的眼神;喜欢你的善良,大家都愿意和你做朋友……可爱的孩子,继续努力吧!你的明天会更美好。
3. 看到课堂上你那专注的神情,你越写越好看的作业,老师真为你欣喜。这一学期,在你的努力下,你在各方面取得了很大进步,如果你能大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼。
4. 看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。看到你成绩在不断提高,老师为你高兴。这说明你是一个很聪明的孩子。再多一些勤奋,你一定会更棒的!
5. 身为班干部的你,虽然为同学们辛苦服务了一学期,但重要的是你在为别人服务的同时,自己也得到了很好的锻炼。瞧,你由一个曾经那么腼腆的小男孩逐渐成长为一个严厉、果敢的“领导者”。看到你的变化,真为你高兴。继续加油!
6. 你认真,作业总是写得那么清秀整洁;你聪明,你的学习成绩一直遥遥领先;你善良,能够和每一个同学成为好朋友;你懂事;你能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人;你要强,有较强的集体荣誉感;你好学,上课时经常看见你高高举起的手……知道吗?老师们特别喜欢你。亲爱的孩子,向着你的理想去飞翔吧!
7. 你活泼好动,对班级的活动非常热情,在学习上有一颗上进、不甘落后的心,学习成绩在逐步提高。继续努力吧!老师等待看到一个更加出色的你。
8. 天真活泼的你,课后常见你阳光般的笑容;上进的你,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神;聪明可爱的你,理解能力强,口头表达能力也很强;热心的你,经常主动为班级做事……希望你争取更大进步!
9. 好学上进的你,上课时总是坐得端端正正,眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真,工工整整,充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的理想飞翔!
10. 学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美的蜜来。
11. 你是个聪明、机灵的小男孩,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声。这学期你进步了,能认真听讲,按时交作业,在学习上还要勤奋,努力提高学习成绩!
12. 你是一个认真的小男孩,学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩,班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧,你的优点这么多,可要好好保持下去哟!
13. 课堂上你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务,做好老师的小助手,老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子,老师欣赏你,欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧!你的明天会更美好。
14. 你虽然不爱言语,对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体,热爱劳动的孩子,别人有困难,你总是热情相帮。亲爱的孩子,老师希望你能多读书,拓宽自己的知识面,有更出色的表现!
15. 好学上进的你,上课时总是坐得端端正正,眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真,工工整整,充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的理想飞翔。
看过教师给孩子的评语
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学校期末操行评定工作是教师对学生“精雕细琢”的重要教育手段之一。作为班主任,应该正确评价学生,努力使他们健康、愉快地度过学习阶段。下面是读文网小编为大家整理的幼儿小班评语,欢迎大家一起来分享!
1. 范钦:你的眼睛充满着智慧的光芒,清晰响亮的声音显示着求知的渴望,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,你这个聪明的小机灵,无论和老师还是同伴有着讲不完的话语,但老师要提醒你,有时候讲太多的话会影响你学本领的哦,相信你在新的学期里一定能改掉坏习惯的!
2. 王玮:搭积木拼拼图是你最喜欢的活动,看到你那认真的模样,老师心里好喜欢;游戏中你也总是不时地显露出你敏捷的思维和你独特的见解,活泼的性格使老师小朋友都喜欢你,但有时不遵守纪律,妨碍别人可不好,改掉这个坏习惯,好吗?
3. 惠可菲:你是个善良的宝贝,愿意关心帮助身边每一位有困难的人;你是个快乐的宝贝,在游戏活动中总能找到自己的乐趣;你很独立,拼图时没有伙伴一个人也能独自完成,遇到困难从不哭鼻子,若能养成良好的倾听习惯,你将是个无可挑剔的宝贝
4. 王淋:爱害羞脸红的小男孩,一学期的小班生活即将过去了,你爱笑了,爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长,一点点的进步,真为你自豪,加油吧,相信自己,你是最棒的。
5. 顾涵:爱害羞的小姑娘,做事总是认认真真的,你的歌声真动听,你的舞姿也很优美,快升中班了,老师送你一份礼物:自信。相信自己,你是最棒的。
6. 林家庭:虽然你比较文静,但在幼儿园你的表现可棒呢,懂礼貌,会谦让,每次游戏后能把所有玩具都送回家后。有时上课时也会走神,但老师发现你做事情特别细心,老师教的新本领,你能马上学会,真是个聪明的宝宝,要是你能再多主动的和老师小朋友交流,游戏,一定会更出色的。
7. 刘佳雯:乖巧文静的你,做什么事都是轻轻柔柔的,在老师眼里,你是个聪明懂事的小姑娘,从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子,每次老师都能看到你认认真真的把积木送回家,真能干!老师还想和你说句悄悄话:希望你升到中班后能吃更多的饭菜,而且吃的香香甜甜的,把身体养的棒棒的,好吗?你一定能做到的!
8. 黄嘉诚:你是个文静乖巧的宝宝,你的表现得越来越棒了,懂礼貌,会谦让,游戏时从不与同伴挣抢玩具。你还很能干,午睡时总是自己穿脱一些简单的衣服,老师在上课时也常能找到你的眼睛。老师多么希望能多吃饭,多吃菜,把身体养得棒棒的!
9. 府佳毅:所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子:上课遵守纪律,积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处,我们大家都很喜欢你。希望升入中班后,你能更加努力,对自己严格要求,争取做个全面发展的好孩子。
10. 江粮田:你是个文静的孩子,做事细心,上美工课的时候尤其认真,所以你的作品也受到大家的喜爱。而且,现在每天你都能主动和老师打招呼了,老师真高兴。希望你继续努力,遇到什么困难大胆提出来,老师会帮助你的,好吗?
11. 韩梓帆:特别爱画画的你,每次都那么专注,你很努力也对自己很有信心,所以在各方面你都有不错的表现。老师希望你继续保持,严格要求自己,争取升入中班后有更好的表现。
12. 马树栋:也许是你胆小的缘故,你做什么事都显得很怕羞,所以很多表现自己的机会都让别人抢去了。其实,老师每次提问时多么希望能看到你高举的小手啊!加油,老师盼着你呢!
13. 孙文浩:你是班上最活跃的孩子,智力区拼搭区里常见你投入的身影。游戏中你也是积极地争做各种角色,这些足见你是一个聪明而又好动的孩子。假如你能和小朋友能谦让点学会分享,那就更好了!
14. 朱友江:你是一个憨厚,懂事的孩子,自尊心较强。能自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂游戏活动中表现认真,有时能举手发言,你的画贴在“小画廊”里真好看,老师替你感到高兴。希望你再接再厉,争取更大的成绩。
15. 徐萍:你是一个活泼好动的小女孩,你很能干,会自己独立穿脱衣服,还经常帮助其他小朋友,还会自己吃饭,你上课有时能认真听讲,回答问题声音响亮,但是,你总坐不住小椅子,这样可不好呀!老师希望你在升入中班后能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本领的!
16. 吴泽飞:你是一个活泼好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,喜欢看图书玩玩具,对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言,希望飞飞小朋友升入中班后上课认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗?
17. 毛沂雯:你是一个活泼可爱的小女孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,画画时较认真和专注但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望雯雯小朋友以后改掉自由懒散的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,好吗?
18. 杨昕垚:你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟,活泼大方。从你天真的目光中,教师感到了你的可爱。这学期上课比以前认真了,能用流利的普通话回答老师的提问,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处,认识并改正自己的短处,使自己做得更好,更出色!
19. 邹迪:你是一个很有个性的小女孩,一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。上课能够认真听讲,积极发言,你是一个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子,自信是迈向成功的第一步。
20. 梁李露:在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好孩子。上课时你能积极举手发言,你和同学相处也很好,开始有了自己的朋友,老师希望你在以后的生活中,能快乐地学习快乐地成长!
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幼儿园每学期末教师对幼儿撰写的评语成了幼儿发展质性评价的浓缩版。本文是读文网小编为大家整理的幼儿园小班教师学期末孩子评语,仅供参考。
1. 韬:你是个天真可爱的小男孩,平时对人很有礼貌,能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋,喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言,争取更大进步。
2.于川慧:慧慧是个聪明可爱的小女孩,通过一学期的集体生活已经乐意上幼儿园,并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍等。老师希望在新的一年里你上课能集中注意力,认真听老师讲,积极举手发言,好吗?
3.华启悦:悦悦是个可爱的小姑娘,平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事,虽然有时会耍点小脾气,但听大人的话,也很讲道理。希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。
4.高习杰:小杰能和小朋友们友好相处,虽然脾气很倔强,但做事很认真,能有始有终,平时在活动中也较有创意。希望保持自己的优点在新的一年取得更大进步。
5.吴依凡:通过一学期的集体生活,凡凡小朋友的进步很大,变的爱上幼儿园了,平时也能主动和老师打招呼,主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。
6.陆雨琪:你是个乖巧懂事的小姑娘,平时非常讲卫生。能和小伙伴友好相处,会做的事能帮助其他小朋友。坚持上幼儿园,积极参加老师组织的各种活动。祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的习惯老师会更喜欢你。
7.余心瑜:你是更聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动通过一学期的集体生活,各方面进步都很大。希望在新的一年里养成好的午睡习惯,做一个全面发展的好孩子。
8.胡陈懿:你是个脾气倔强有点任性的小姑娘,热心帮助每一个小朋友,平时也能主动帮老师做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相处,不争抢玩具,老师相信那样的话大家会更喜欢你。
9.王浩东:你是个活泼好动又聪明的小哪孩,上课能积极开动脑筋回答问题,平时也很乐意帮助其他小朋友,喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,老师会更喜欢你。
10.钱思颖:你是个可爱的小女孩,自己的事能自己做,乐意帮助其他小朋友。语言表达也得到了一定的发展。希望在新的一年里能积极举手发言。
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写评语是教师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?本文是读文网小编为大家整理的幼儿园小班教师学期末孩子评语范例,仅供参考。
1.虞依伊:你是个聪明、活泼又能干的孩子。你的舞蹈跳的很好。这学期你的表现很好,你对老师很有礼貌,喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强,自己的事不要老师帮忙。你上课认真,喜欢举手发言。老师真的很喜欢你!
2.陈明明:你是个大方又文静的小女孩,你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好,你的生活自理能力强了,小手也变能干了。在六一的节目中你的表现就很好,老师希望明明保持好的优点。加油!
3.叶仁林:你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌,你很喜欢讲话,上课发言也很积极。你上课比较的活泼,可是有时候喜欢和小朋友打打闹闹,不听老师的话,这点要改正哦。不过老师肯定你在下个学期中一定会做得很棒的,加油!
4.夏挺:你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园,喜欢老师和小朋友,这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题,爱开动脑筋,认识的字也比以前多了。吃饭、睡觉也好多了。老师希望你以后上课时不要调皮,加强动手和自我服务能力,做事情要有头有尾。加油!
5.木雨若:你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好,你各方面提高较快。认字、念儿歌画画都很棒,你很爱劳动,经常帮老师做一些事,而且 做得很好。你的认字水平也提高较快,认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲,画画也有了很大的进步。希望你以后上课能更认真一些,你一定会更棒的。
6.赵晴双:你是个可爱、善良的小女孩,这学期你的进步很大,你能自己穿、脱衣服,吃饭也好了,自理能力强了。你喜欢帮助老师做一些小事情,老师真的很开心。可是你上课比较的安静,不喜欢发言,老师希望你下学期可以做的更好,加油!
7.沈世豪:你是个可爱、机灵又调皮的小男孩。你喜欢幼儿园,每天早早地来幼儿园。你对老师很有礼貌,和小朋友相处得很融洽。你的口语表达能力很强。你 遇到一些小困难会想出办法来解决。老师希望你以后保持好的习惯,加强自制能力,上课不要调皮,不要和其他小朋友说话。这样你一定会更棒。
8.张广轩:是个活泼、聪明又善良的小男孩。你非常的早熟。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园,不随便请假。你喜欢和老师说一些自己的事,把老师当成朋友。你学本领很快。你很有自己的主见。老师希望你上课可以更加的认真,加油!
9.陈怡婷:你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真,有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望你以后做事速度加快一点,胆子大一些。加强锻炼,不要怕吃苦。经常去看一些图书,多认识一些字宝宝,让自己变得更能干,好吗?加油!
10.邱立丰:你是个可爱、大方又听话的小男孩。你每天总是第一个来到幼儿园,你对老师很有礼貌,这学期你上课认真了,经常看见你举手回答问题,说一些自己的想法。可是你写可比较的调皮爱跟小朋友打闹,老师希望你下个学期可以变的更加的懂事,加油!
11.李嘉艺:你是个聪明,懂事的孩子。你有一双非常漂亮的大眼睛。你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,乐意帮助同伴,还能积极愉快的参与各项活动,自理能力强,你的手工绘画能力在这个学期有了明显的提高,希望你能在同伴面前大胆的展示你的艺术才能,让老师为有你这样一个学生而感到骄傲。加油!
12.朱芷娴:你知道吗?你笑起来真的很可爱,虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学、在幼儿园中常常能听到你那快乐的笑 声。你是个很能干的孩子,生活习惯、自理能力都非常强,可是你的脾气真不是那么的好老师希望在新的学期当中你可以做的更好,加油!
13.林嘉怡:你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌,和小伙伴友好相处,经常帮助老师为小朋友们发点心,挂毛巾,自理能力强,自己的事情都能自己做,可是在学习方面老师希望你可以做的更好,下学期你就成为大班小朋友了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。加油!
14.严佳雨:活泼、可爱的你。上课能遵守课堂纪律,不乱插嘴。对老师有礼貌,热爱集体,跟小朋友友好相处,乐意帮助有困难的同学,喜欢参加各项游戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。可是老师希望你在上课可以更加的认真,成为各方面全面发展的好孩子。加油!
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教育孩子,一般书籍、杂志上大多宣传“宽容教育”,大多数妈妈也这样做。那么教师是怎样做的呢?下面是读文网带来的教师教育孩子的心得体会,欢迎大家阅读。
当今社会中,孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望,社会的未来,做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女,尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题,下面谈一谈自己的一些想法。
1、让孩子养成说话算数的好习惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数,做个讲信用的人,答应的事情一定要做到,并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时,孩子答应的事情会经常改变,会赖皮,我对他严格要求或者许以好处,当然也可相互讨价还价,逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子有着很大的影响,答应孩子的事一定要做到。
2、培养孩子诚实、善良的性格。
家长要经常和孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎,但是没有目的和恶意,只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误,以后要注意,孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都感兴趣,孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释,同他讨论周围的事物,教他各种东西和事物的名称、作用,孩子的问题是最多的,家长要认真理解孩子提出的逆反问题,尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
同时因为孩子大多是独生子女,家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯,在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所,幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识,提高孩子的自理能力。针对孩子的情况,进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同,在培养时既要体现共同性,也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展,充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境,引导孩子共同参与游戏环境的设计,给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让孩子按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习,积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得,要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活,在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯,而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。
上述这些只是我的一点心得和想法,让每个孩子都充满希望。我相信,只要我们做父母的能够注意方法,与幼儿园老师经常沟通,对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解,就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康,也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。
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作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。以下是读文网小编整理了幼儿教师演讲稿:用爱心为孩子铸就未来,供你参考。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
有人说:“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在大学里我学的虽然是师范,却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子,也一向自认很有孩子缘,原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异,来自于不同家庭的孩子,我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合,加上搭班老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。
作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,他是很明白的。
作为一名新教师,我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单,很容易满足的,但是作为老师,我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了,其重要性由此可见一斑。所以,作为幼儿教师,我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们,另外,也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
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教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
许多父母也想孩子组中孩子的意愿和想法, 但往往不知道怎孩子懂事以后,便开始思考这个世界,思考他所遇到的每一件事,并逐渐产生自己的想法和观点。父母和孩子的世界确实不同,但在孩子成长的过程中,却一直在向父母靠近。他们对父母世界的事情发表意见和想法,说明他们有了独立的思考意识,这是非常可贵的。
这时,父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说,在孩子想要发表自己的想法和观点时,给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法,不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力,而且可以通过倾听孩子的观点,发现和了解孩子的真实想法,从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。
父母千万不要忽略和压制孩子的想法,即使他们说得不对,即使他们的想法幼稚可笑,也不能嘲笑和打断他们;不要总是以父母的思维来要求孩子,而应该让孩子说下去,允许孩子把自己的观点表达出来。
样做才能更好的尊重孩子的意愿和想法。那么,你不妨按照下面的方法来做做看。
首先,尊重孩子的每一个意愿和想法,给孩子一个自主决定的机会。尊重孩子的权利,就是要征得孩子的同意,让孩子有选择的机会并且在尊重孩子的基础上给予引导,这也是民主家庭中父母为孩子负起的一个责任。
其次,父母在决定之前,不妨先听听孩子的意愿和想法,尊重他的选择。现在的父母们都希望自己的孩子多才多艺,成为一个优秀的孩子。那么,如果让孩子学,一定要仔细观察,再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺。千万不要让他一下子接触太多,或强迫他学习没有兴趣的东西,破坏了他以后学习的信心和欲望。
赏识孩子,就一定要尊重孩子的意愿和想法。当孩子想要向你表达他的想法和观点时,给他足够的时间和空间,耐心倾听孩子的话吧。
当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法,不要打击和压制他们。你应该说:“好吧孩子,你也来说说你的观点!”
当孩子主动和你谈起他对某件事情的意愿和想法,不要不耐烦地敷衍了事,而应该对孩子说:“父母们一起聊聊。”
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本文是中班教师的教育随笔,欢迎阅读。
幼儿教师教育随笔:呵护童年的简单之美
陶行知曾经说过:“儿童社会充满简单之美。”认识、发现儿童社会的美是教师永恒的主题。然而,做到这一点却并不容易。尽管人人都从童年走过,长大后却患上了“童年遗忘症”,常把成人的价值观强加到孩子身上,无法与孩子平等地对话。正如蒙台梭利所说:“在与儿童打交道的过程中,成年人会慢慢变得自私自利,或以自我为中心。他们只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切,结果只能使他们之间的误解越积越多。”而又如何去除成人立场,回归到孩子的世界呢?
两位老师的启示在我小学一年级的时候,学校来了两位刚刚跨出校门的音乐老师一张老师和王老师。张老师毕业于大学的音乐专业,主修美声,很受学校领导重视;王老师则毕业于县里的中师,个性活泼,爱唱爱跳,校领导和其他老师对她的评价是“孩子气”。张老师的课堂十分严肃安静,她按部就班地教我们练习音阶,从“1”到“7”、从“7”到“1”,怎样练习共鸣,怎样运用气息,上课的时候大家都端端正正地坐着,小心翼翼地学唱,生怕走调了被要求严格的张老师批评。这样紧张的音乐课,一直延续了两年。三年级的时候,我们的音乐课被王老师接手了。王老师的课堂没有枯燥的音阶,不用吸气、吐气;快乐的歌要用愉快的情绪来唱,难过的歌要用悲伤的表隋,原来学得很艰难的歌曲似乎一下子变得简单起来,我们发现音乐课竟然可以如此生动。个性活泼的王老师还常常跟我们玩成一团,跳皮筋、玩弹珠、踏青、打雪仗……几年下来,王老师几乎成了“全民偶像”。而之前被学校领导寄予厚望的张老师,她的音乐课非常专业,她的态度也很认真,但是,她跟孩子们的距离是那样的遥远。
如今,当我自己也走上工作岗位成为一名幼儿园老师时,重新审视两位风格迥异的音乐老师,给我的工作带来了很多的启示。苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的顶峰即师生之间交往和谐的境界。”王老师的“孩子气”,让她的教学化繁为简,孩子的快乐她能感同身受,孩子的兴趣点她能因势利导,教学自然能事半功倍。而张老师,她过于重视音乐的专业性,对孩子的学习特点又缺乏足够的了解,在情感上难以引起共鸣,所以她的音乐课才会显得枯燥、紧张,不受欢迎。
—次别样的“采访”
小学课堂需要教师去除成人的强势立场,引起隋感的共鸣,幼儿园里更是如此!群众路线期间,幼儿园布置了征集幼儿意见的任务。从成人的惯有思维出发,我组织了一次类似座谈会的谈话,请孩子们商量如何让幼儿园变得更好。这次谈话非常失败,孩子们一点也不感兴趣,完全没有谈话意愿。第二次,我转变了策略,用硬纸板做了个“假记者证”,又拿了表演区的话筒,我要假扮“记者”。活动一开始,我神气地走进教室,开始自我介绍:“各位观众,你们好,我是几江幼儿园的特派记者,很高兴能采访到你们。”我看到孩子们的眼睛马匕就放光了,大家都摩拳擦掌,欲欲跃试。“各位观众,我们今天的采访话题是怎样才能让几江幼儿园变得更好?”问题一抛出,孩子们就七嘴八舌地议论开来,馨馨说:“幼儿园的床太小了,我躺在上面都不能动。”多多说:“沙池里面的沙子都被其他小朋友扔了,我想要更多的沙子。"城城说:“春天来了,幼儿园应该多种点树,这样空气就更好了。”……这一次“采访”,我一共征集了50多条五花八门的意见。原来孩子们有那么多想法,原来孩子们的内心世界如此丰富!惊叹之余,我开始思考,老师和记者两个身份为什么会得到如此截然不同的效果?除了趣味性以外,我想,最重要的区别就是平等二字。以老师的身份组织谈话时,我带着老师的强势立场,给孩子带去了压力;而当我摇身一变,化身成记者时,我为孩子创设了一个想说、敢说、喜欢说的自由氛围。我们的关系从师生变成了采访者和受访者,我们站在了话题的两端,是完全平等的关系,能充分地进行对视和对话。
建立平等和谐的师生关系,看起来很高深,做起来却又很简单:在幼儿园的一日活动中少一些命令,多一些商量的口吻;少一些催促,多一些等待;少一些批评,多一点策略。最重要的是放下成人的架子,蹲下来和孩子用同样的视角看待这个世界,用心去发现。
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鼓励让孩子建立自信
户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在集体中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很轻松自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。
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作为幼儿园教师应该明白爱孩子等于爱自己,幼儿园小班教育是很重要的,小班教师教育随笔记录的很多的经验,下面是读文网为大家准备的小班教师教育随笔,希望大家喜欢!
教师引导起大作用
有两个小班的孩子,她们用手纸擦鼻涕时余留一小块,在老师不注意的情况下,放到嘴里嚼一嚼,老师会告诉她们,吃卫生纸是不卫生的,吃了会生病,不能随便乱尝东西。在孩子的观念里,没有“不卫生”的概念,所以他们当然是要“尝尝”;如果没有老师的引导,他们会这样反复好几次,直到确认不好吃才没了兴趣。老师是幼儿良好行为习惯形成的指导者,在一开始就指导学生,有许多东西是不能乱吃的,在幼儿的头脑中形成这种意识,然后,孩子们良好的习惯才会慢慢养成。如此说来,老师的指导在幼儿的生活中起着的是多么重要的作用。
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教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
有人说,童心似花,童心如诗,童心如苗,童心如梦。而我更多的是喜欢童心的那种透明,那种和孩子们在一起如读佛书般的澄明、清澈的感觉。去用心倾听孩子们真实的声音,你准会收获一季的。 作为一名小学教师,大概最头疼的就是遇到性格倔强又调皮的孩子,这是你大概就会很头疼,如何去管理这样的孩子,其实,我觉得,和孩子们成为朋友的话,你的这些问题就会很容易解决。孩子们喜欢说话,因为他们的性格天生如此,因为他们活泼,他们开朗,但是如果教师强行的去压制孩子们活泼的天性的话,那样不仅很难做到,而且有时候你会感到事得其反。所以,不如找一个教室以外的环境,和孩子们坐下来,尽情的海阔天空,让孩子们彼此间,与老师一起随意大声地说,想说什么就说什么。但前提是,事前要与孩子们提出要求:“我们的教室,是学习工作的地方,在这样的环境中,是应该安安静静的,就算说话,也应该是小声音的,只有这样才会不打搅到别人的工作。而今天,我们在户外,周围环境空旷,不会打搅到任何人,所以,我们可以随意的说话,你想和谁聊天都可以,想说什么也都可以。”这时候,你可以坐下来,在孩子中间,与孩子们一起聊天,聊一聊孩子们感兴趣的话题,也可以巡视观察孩子们之间都在谈些什么,观察孩子们的社会,观察他们都会关注什么,都对什么感兴趣,为你和孩子们做朋友打好基础。
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在幼儿园工作一段时间,谈谈心得。本文是幼儿园教师的心得,欢迎阅读。
“滴答滴答……”随着那时钟的转动,转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下:
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作。
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
通过一学期的活动,许多小朋友在上课时都能集中注意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力,想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。,很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,出现一些不和谐的声音。因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿知道互相协作的关系……
让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的快乐,改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。
在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌,有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读,模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌,做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。
三、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友,为了让家长更了解我们的工作,我们还通过多种形式:家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,主动和家长们沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。
当然在我们的工作中还存在着不足,幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和,努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。
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教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
一天,我一走进教室上课,一位同学马上走到我跟前说:“老师,刚才在路上我碰到龙丽,让我替她向您请假,她说她可能不来上学了”。我大吃一惊,连忙打电话与家长联系。得知孩子昨晚被她母亲打了一顿,离家出去一夜未归,非常着急,现在还在寻找。我告诉家长别着急,上学时有同学碰到她,还让同学替她请假。三天过去了,小孩没有回家,家长万分着急,可每天上学时都有同学碰到她,并让同学替她请假。孩子的行为让我深思,她不回家,为何又天天让人替她请假?我猛然惊愕!我在班上给同学说过:“凡是同学不能按时到学校,一定要向老师请假,不然老师会去找你,很累,很着急,希望同学千万记住,不要让老师着急啊!”多听话的孩子!为孩子听话而庆幸之余我是深深的自责,为什么没有再多给学生说上一句 “孩子,有烦恼、不顺心事一定要跟老师说”呢?这样龙丽还会不进学校在外游走吗?
是啊,那么一句已经滑溜到嘴唇边上的话我为什么不会多说呢?是我心漠然,没有想过去真正深入学生心灵,做学生的知心朋友,与学生心贴心。只认为在校上好课,认真完成教学任务,保证学生在校安全就行。课下,老师总是把自己处于高一层的地位,很少看到老师与学生交谈的身影,学生与教师之间总是有一层隔膜,烦恼、忧愁学生总是自己默默去承受。
我走到学校在教师寄语栏中写下了这样一段话:“孩子,你是天空中翱翔的小鸟,前进路上会碰到狂风暴雨;你是山中清澈的泉水,潺潺流动时会夹杂不和谐的音符;你是林中跳跃的小兔,嬉戏玩耍时也会迷失方向;你更是老师眼中一株娇嫩的花朵,我期盼你健康成长。当你有委屈有烦恼时,请别忘了,有我愿意分担你的忧愁,并等待你的喜悦!让我们在成长中感受你一天生活的美好。我们一起拥有快乐人生,健康人生,智慧人生!”
孩子重回学校时,我一定要握住孩子的手说:“孩子,以后有委屈有烦恼时,一定要告诉老师,我愿意分担你的忧愁,期待你的喜悦!”
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幼儿园教师在幼儿园里有欢乐也有烦恼,谈谈心得体会。本文是幼儿园教师的心得体会,欢迎阅读。
在幼儿园的每一天里,都充满了欢声笑语。我很喜欢这样的氛围,更喜欢那些可爱的孩子。踏进幼儿园的15天里,我看到了孩子从一开学的哭闹,逐渐的变成习惯喜欢来学校。我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序,孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。我更欣慰的是在园里我们互帮互助,温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。
在学校里,学到了很多东西。细心,是对我的一种磨练。对孩子时时刻刻细心,生活中留意孩子的一举一动。我本是一个粗心的人,到了园里对孩子有了高度的重视,具备了责任感,比以前有了上进心。当人有了一定的责任心之后,也会牵动你的眼睛,你的嘴巴,变成一个注重细节的人。一个人注重(jy135幼儿教育 www.jy135.com)细节,那他就离成功更近一步。不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。老师是提升一个素质各方面的职业。我很幸运可以来到学校里,让我在这里学到了很多知识,锻炼了我的意志,提升了个人的素质,每天都是正能量。当一个人扮演什么角色,他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。陪孩子一起成长,一起享受时光,一起学习,每一天都是充实的。
面对孩子的微笑,洗涤了自己的心灵,每天沐浴在春风中。面对同事的问候,真挚的友谊,知足常乐啦。一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人,每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。我很珍惜我这一次难能可贵的经历,我也有信心我可以我能行!
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借用冰心老人的一句话:爱在左,情在右,在事业的道路上,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!以下是读文网小编给大家整理的教师演讲稿:教育孩子 从爱做起,希望能帮到你!
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花。
记得还是在师大当学生的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受学生爱戴的好老师。五年前,我从思想政治教育毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这片充满生机的洋溢着妈祖文化的本科院校。
前几天,很偶然的,在博客上看到这样一些消息:有一位学者被邀请去讲课。讲课前,他先向学员提了这样一个问题:“你们说,现代社会最缺乏的是什么?”台下学生异口同声地喊成一片:“缺德!”这位学者顿时泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查,也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的。
我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
作为一名思想政治教育辅导员,也许我们只是莆田学院1000多名教师中微不足道的一员。但我们的工作却是与学生相处时间最长,对学生的日常生活了解最详细的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、个性,那么他带出来的学生也将具有怎样的品德、个性”。
出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们,起初我并没觉得有什么不好,可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲,而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉,我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈,怎么走进他们的世界,这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩,他们收获了一个朋友,而我收获的却是一群朋友,何乐而不为呢?
也许大家都曾遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和同学们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
最后,借用冰心老人的一句话:爱在左,情在右,在事业的道路上,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!
我的演讲完毕,谢谢!
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一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。下面读文网小编分享了幼儿教师师德演讲稿:孩子你美丽了我的人生,希望你喜欢。
尊敬的老师、家长们:
小时候和玩伴一起玩耍时,我总是要扮演老师这个角色,正是因为在我幼小的心里就认为老师是个神圣的职业。然而,一次难得的机会终于让我走上了三尺讲台,当上了一名代课教师。从小学到幼儿园,历经了十几年的代课生涯,一路艰辛地走来,拿着微薄的工资,我毫无怨言,因为我热爱教育事业,所以选择了这条道路。因为有了爱我才乐于奉献。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是学者,无法用深邃的思想来量度我的价值。我是一名普通的幼儿园保育员教师,我深知自己的职责,深知保育的重要性,我在奉献中感知快乐,在快乐中播撒知识。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反之,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。教师是立园之本,师德是教育之魂,从我做起,改变观念,转变表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱幼儿,强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育,真正让教育与爱同行。
一、幼师之爱
爱心,是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业,必须热爱学生。“没有爱,就没有教育”,教师的爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,对于一名幼儿教师的我而言,时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。自2009年我来到幼儿园,担任了小班保育员工作,每天入园就把教室、寝室,活动室等开窗通风;把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寝室、卫生间、活动场所打扫干净;给孩子们盛饭菜、烧开水;洗晒被褥;给孩子们擦屁股、换尿裤、冲厕所等一切琐事,忙得我晕头转向,腰酸背痛。虽然很累,但是,看着孩子们一张张灿烂的笑脸,我却喜在心田。当我拿着微薄的工资,换来的却是人们的同情和惋惜,而我却不在乎,我的工作、我的付出是无法用金钱来衡量的。因为我挚爱于这项工作,更喜爱这些孩子。虽然我们与我们的幼儿们非血缘关系,但我们诠释了神圣的超越血缘的爱的真谛,师爱是师德的灵魂。可以说,教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的具体体现。关爱幼儿,也就是关爱自己;是一种珍惜,是一种生命的表达。尤其现在的孩子大多是独生子女,留守儿童,在家庭中备受大人的关爱和呵护,加之 他们都只有两三岁就离开妈妈来到幼儿园这个大家庭中,一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老师去照顾。于是,实际工作中的我就扮演起来了妈妈的角色。刚入园的孩子哭闹着要妈妈,我就会像对待自己的孩子一样哄着他们;吃饭时,孩子不会端碗拿勺子,我就手把手的去教;喝水时不会认识口杯我就逐个领着去认;拉屎、撒尿不会脱穿裤子,不会擦屁股我就不厌其烦的逐个去帮。我在工作中都是以心换心,用“心”去关爱,吃饭时我来喂;午睡时我来陪;大小便时我来擦屁股、冲厕所;冷了、热了我来帮;不高兴了我来哄;乖巧了我来夸。这样周而复始,虽然很忙,但我过得很充实,很开心。因为我关爱着每个孩子。
二、幼师之德
教育的目标是“德才并重,以德为主”。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现教师的教育目的。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,从点滴做起,从自我做起。凡要求幼儿做到的,自己首先要做到,严于律己。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任,甚至可以说,社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,每一位教师秉承无私奉献的原则,以社会责任为己任就显得尤为重要了,否则,如果因为待遇低廉而不认真对待自己的事业,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
孩子是善于模仿的,幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响幼儿。在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响,因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会疏远我们与孩子的距离。幼师坚持诚信守礼,才会换来整个幼儿教育事业的成功。
三、幼师之智
想成为一名优秀的幼儿教师,除了需要具备扎实的理论知识、教学技巧和无私奉献的人格修养。更需要爱心智慧和育人技巧。
当我们以一个教育者的角角色出现;我们注定肩负历史的使命,以教师博大的心胸投入战斗。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。在知识的海洋里,教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅。
我留恋于这个纯净、晶莹透剔的童心世界中,心境也随之变得深远明净,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱,所以选择;我选择,我热爱!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
幼儿教师师德演讲稿相关
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