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“五水共治”即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。下面读文网小编为大家精心整理了学校五水共治倡议书范文,希望能给你带来帮助。
朋友们:
建设“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境,是我们共同的心愿。我们经年累月地生活在这里——梅林,我们朴实勤劳,我们踏实肯干,我们热爱生活,对明天充满着热切的期盼。可当你每日出门上班,当你每日坐在庭院纳凉,当你散步在田间小巷时,你是否留意到门前屋后的垃圾、随意排放的污水?你是否介意蚊蝇横飞,臭气阵阵?你是否向往环境整洁,清水盈盈的居住环境?你也许没有意识到自己一个不经意的举动就破坏了我们的居住环境,你也许没有想到只要你我动一动手就可以有一个我们想要的环境!朋友们,为了建设我们美好的家园,我们发出如下倡议:
一、五水共治,你我共建。讲文明、讲卫生、改陋习、树新风,遵守村规民约,积极协助配合做好各项环境整治工作,不乱倒垃圾,不乱搭乱建,不乱堆柴草,保持房前屋后整洁干净。
二、五水共治,从我做起。养成讲卫生、爱整洁的生活习惯,搞好个人卫生,家庭卫生,公共卫生,不向河道及两岸乱扔垃圾,倾倒污水。严格遵守清洁家园创建标准,不乱泼污水。
三、五水共治,人人有责。倡导良好的行为习惯,人人以主人翁的意识参与五水共治,自觉建设好美好家园,自觉保护好河道流域,自觉创造好优美环境。
保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。让我们立即行动起来,参与到“五水共治”中来,掀起“清洁家园,治理环境”的热潮!从现在开始,从自身做起,从点滴做起,合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!
倡议人:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
学校五水共治倡议书相关
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语文听评课有利于提升上课质量。语文是基础教育中的重要学科,是学习其他课程的基础。下面是读文网为大家准备的语文听评课意见建议及心得体会,希望大家喜欢!
京剧艺术大师梅兰芳说:不看别人的戏,就演不好自己的戏。上课也是如此,听别人的课——不论是成功的,还是失误较多的——等于别人把教材的大门打开了,我们跟随他人进了门。课堂上,主要关注执教者怎么理解教材。他发现的属于我,他没有发现的,我也很容易发现了——因为我是个跳出“庐山”的人。许多课文,我们可以边听别人上课边理解,渐渐地,由片面理解,到全面理解,再到深刻理解。
(一)反思我们的家常课和公开课,有以下几种倾向:
第一种是只有教师讲解,学生只能做听众,我们称之为“满堂灌”;
第二种是教师不断地问,学生不停地答,40分钟的课,提问不下40个,例如“曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。”有教师便一问接一问:曲阜到洛阳有多远呀?什么是“风餐露宿”?什么是“日夜兼程”?“终于”一词说明了什么?完整的一段话被分析得支离破碎。
第三种是让学生反复地读,不问句子叙述的内容浅显还是委婉,不管句子中是否蕴含着丰富的情感,总是逼着学生一而再地读,读后回答“读懂了什么”?教师只字不提自己读懂了什么。
第四种是让学生自己去感悟,感悟再感悟,也不考虑这样做能悟出些什么。
为什么会出现以上这种状况呢?
我认为:我们的语文课堂,一是缺少有内涵的问题;二是缺少学生自主阅读思维的时间;三是缺少教师有针性的指导与点化;四是缺少教师富有真知灼见的启发与提升。
再往深处思究,根源在我们的备课上。
现在有三种情况:一是抄教案,不动脑筋全篇照抄;二是改教案,在老的教案上形式性地改改弄弄;三是干脆从网上下载。试想,一个教师没有认真学习教材,更谈不上研究教材,甚至抄了些什么都不知道,上课拿着教科书“轻装上阵”,教学效果可想而知;上课的时候,“脚踩西瓜皮”,上到哪里是哪里,随意性较大,虽然教学目标中醒目地写着教学重点,教学难点,但教学过程中却忽略重要环节的设计,难点的突破。甚至教师自己对教材解读都有些偏颇,教学的定位怎能恰当?
(二)那么一堂好课的标准究竟是什么呢?我认为:
1、巧妙设置悬念或情景,激发学生学习兴趣,把学生引向文本。
2、面向全体学生,把话语权交给学生,把发现权、学习权交给学生,根据学生的实际问题和需要确定教学走势。
3、关注学生的情感。对学生学习过程中的差错能宽容,并给予自我矫正的机会;学生的进步,充分予以鼓励;学生的发现,毫不吝啬地加以赞赏……
4、根据小学生的特点选择教学策略。教学的形式活泼、生动,张驰有度。读写结合,读说配合,先思考再表达,独立探究与小组合作合理运用。在学习中获得了学习方法,从众多方法中发现最适合自己的。
5、深入文本,与人物同呼吸、共命运,一起欢笑或流泪之后,还要走出文本,让学生在完成学习任务过程中习得语言,发展思维,高尚情操,升华灵魂,能举一反三,学以致用。
(三)在听课过程中,一些现象引起了我的思考:
1、课件的使用要恰当、适时。好的课件、恰当时机的出示,绝对会给教学增光添彩,但因为“看”只能得其意,读,才能“意文兼得”,所以课件只是辅助手段,最根本的方法还是要引领学生读进文本,充分发挥自己的想象力,直接与文本对话。
2、读书的形式和引导的方法可以更科学些。不同的课文、不同的段落,读书的形式应有区别。有言外之意,内容含蓄的部分宜默读,一边读一边思考;表达主人公或作者感情的部分宜朗读,一边读一边体会其中的情感;古诗文宜配上古典音乐,按照节奏来诵读;人物对话宜抓住提示语分角色朗读;文章的高潮或中心宜全班齐读。不同的内容,读书的要求也不同,描写景色的段落宜一边读一边想象画面;说明道理的文字宜一边读一边思考;常识性课文可以一边读一边理解。
教师在引导学生读书前,一定要自己先把书读好,把握好基调,然后在评价帮助学生的基础上,逐步把学生往正确的道路上引导,同时,还要注意尊重学生独特的发现、不同的理解,充分保护学生的创新意识。要在理解语言文字、揣摩人物情感、明晰写作意图的基础上读好课文。如果说语文教学有模式的话,那就是读读写写,写写读读。不管什么题材的文章,一旦成为“课文”,就具有了内容意义和形式意义的双重身份,学习它,就不仅要了解课文写了什么,更要知道作者是怎样用语言文字表达的。
3、教师语言要规范,情感要真诚。上课,是为了学生服务,教师的一切活动要为学生学习服务。教学语言注意用普通话,简洁明了,表达清楚,指向性强。提出的问题具有针对性和思考价值,评价语言科学、恰当,充满鼓励。与学生的交流要发自内心。
4、认真对待板书设计。板书可以揭示教学内容及教学重难点,可以反映教师的教路和学生的学路,可以为教师小结课堂教学,加深学生对学习内容的印象服务。因此,备课时一定要精心设计板书,注意简明扼要,形式美观,更要注意适时揭示。
5、重视课内练习和课后作业。在课内完成写字、背诵等任务被许多专家所肯定,也是减轻学生负担的大趋势。课外作业设计更要注意基础性、实践性、趣味性。要通过课外作业的完成,培养学生搜集资料、处理信息、交流协作、动手操作、走向社会等能力。
6、合理地整合教材和开发教学资源。有人提出“两个二分之一”理论,即我们现行教材内容只是实际教学内容的二分之一,教师必须根据本班的实际补充另外的二分之一内容;课堂上学生自主支配教学时间的二分之一,用来拓展自己的思维空间,满足学生的个性发展。
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五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。下面读文网小编为大家整理了初中五水共治演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
同学们,老师们,大家好!
我是唐乐琳,今天我演讲的主题是“环保,五水共治”。温州正在创建国家卫生文明城市。我们要把文明出行、文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明用餐、文明环保等城市文明行动化为我们的一种习惯。文明要从我做起,从身边的小事做起。作为温州的小主人,我从去年开始到现在就在为温州创建国家卫生文明城市而努力,我利用课余时间给店家发《环保倡议书:垃圾随手入桶——温州因为你们而变的更美丽!》、请店家签名《支持环保,从我做起,从店里做起!》,这种环保理念得到了叔叔阿姨、爷爷奶奶们的肯定与支持。除此之外,我每年参加植树,并参与“地球一小时”活动,共同爱护我们的家园。我还连续两年发短信、博客、微博倡议:春节期间让我们不放烟花爆竹,还给城市一片蓝天。今年我还在微博倡议:水是生命之源,让我们行动起来吧!保护水资源、珍惜水资源、爱护水资源!为建设美丽浙南水乡出一分力!
水是生命之源、生态之基。温州虽然地处江南水乡,但淡水很少,我们要更加深刻认识到必须治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,才能从根本上解决水的问题。文明城市靠大家,环境保护靠大家,同学们一起行动起来,一起参与环保志愿为温州创建国家卫生文明城市而努力,用我们辛勤的双手,争当环保小卫士,让蓝天变得更蓝,白云更白,绿满家园!
谢谢大家!
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我们都知道,水是生命之源,假如地球上没有水,那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。读文网小编为大家整理了小学生五水共治演讲稿400字3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的XX:
我们都知道,水是生命之源。假如地球上没有水,那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。每天,我们的生活都离不开水。夏天,我们会凉凉爽爽的冲澡,冬天,我们要舒舒服服泡脚。可能有同学会说,水——取之不尽,用之不竭,我们把水龙头一拧,自来水就哗哗地流出来了,为什么要珍惜呢?可你知道吗?我们国家的水资源虽然很丰富,但可利用的淡水资源却很少。
每年的3月22日,世界各国都会宣传:大家要爱惜水资源,保护生命之水。20XX年,我省又提出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”新举措。其实,在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水。
作为小学生,在日常生活中,我们可以为节约水做些什么事呢?洗完手要及时关好水龙头;见到水龙头滴水时应该上前把它拧紧;洗手、洗碗时可以把水开小一点;告诉妈妈洗菜的水可以用来浇花、拖地等等。我们可以做的事有很多很多,只要你有心,同学们都能成为节约水资源的小标兵。
我们每一个人都可以投入到环境水资源中去,只要关注生活中的一些细节,就可以取得不错的效果。让“小手拉大手,我们齐动手”,为延续这生命之源做出我们应有的努力吧!
谢谢大家!
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党员征求意见表内容较为广泛,包括对基层党员、党员干部、党员领导班子的意见。以下是小编为大家收集整理的党员征求意见表范文,欢迎大家阅读。
作为党员领导干部,能否正确对待权力,是廉洁用权的第一门课。权力是服务人民的工具,为民谋利是权力的王道,行使权力的前提是坚决做到依法用权、谨慎用权、阳光用权,要一切以人民的利益为中心。
依法用权,不能滥用权力。不滥用权力首先要正确看待权力,树立正确的权力观是重中之重,周永康、徐才厚等堕落犯罪的一个重要原因,就是没有树立正确的权力观,自我放纵、践踏法纪、滥用权力,最终身败名裂。因此,正确地看待和行使手中的权力,既是共产党员最基本的政治准则,也是领导干部为官从政干事的根本底线。作为党的干部,社会主义建设的引导者,一定要从当前惩治腐败的高压态势中认清党中央、习近平主席惩贪肃纪的坚定决心意志,从徐才厚案件教训中深刻思悟违法乱纪之害,自觉端正价值追求,纯洁道德情操,时刻紧绷党纪国法这根弦,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
谨慎用权,不能公权私用。古人说“一心可以丧邦,一心可以兴邦,只在公私之间尔。”公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为民,一丝一毫都不能私用。党员干部要始终牢记我们是人民当家作主的国家,一切权力属于人民,一切权力为了人民。牢记这一宗旨,牢记自己是人民公仆而不是主人、是人民勤务员而不是“父母官”,把人民赋予的权力真正用来为人民服务,时刻把老百姓的安危冷暖放在心头,始终与人民群众同甘共苦、心心相印。新时期的党员干部要用好公私这把尺子,修养一颗为国为民的公心,有了这颗公心,才能坦荡做人、谨慎用权,才能光明正大、堂堂正正。
阳光用权,不能乱用权力。阳光是最好的防腐剂,实践证明,权力能否科学规范、正确有效运行,对于一个地方的经济、政治、文化、社会和党的建设都会产生重要影响。阳光用权,可以规范领导干部的从政行为,加强自我约束,规范权力运行,防止权力滥用和权力寻租,增强政府工作的透明度,减少暗箱操作,自觉接受群众监督,从源头上防止腐败,合民意、顺民心。党员干部只有坚持办事公开公正、阳光透明,勇于把自己从政、用权等情况置于阳光之下,尤其是要把涉及经济社会发展、涉及群众利益的重大事项,以及涉及人财物管理等关键环节予以公开,让权力在阳光下运行,才能自觉把自己的一言一行、一举一动置于有效监督之下,促进自己廉洁从政。
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以下是小编为大家收集整理的群众路线教育实践活动征求意见建议范文3篇,供大家参考。
3月6日上午9点,**区交通局党总支在局二楼会议室开展了党的群众路线教育实践活动征求意见建议座谈会。班子成员及各股室站办、二级单位负责人分别就关于进一步贯彻落实中央八项规定、自治区党委28项具体规定和我市改进工作作风、密切联系群众26项具体规定;关于反对形式主义、官僚主义、享乐之风和奢靡之风;关于进一步加强市委会、区委会作风建设;关于深入开展党的群众路线教育实践活动的意见建议展开座谈。并通过设立意见箱、发放征求意见表、网络征询等形式,向服务对象、群众、党外人士等征求意见建议,共征集意见和建议131条,经梳理汇总为46条,具体情况如下。
一、关于进一步加强市委、区委会作风建设方面的意见建议。
1、民生方面:
(1)、全面构建和谐社会建设还不平衡,抓经济建设的同时,社会事业发展过程中国还存在一些遗留问题,应逐步加大打造诚信政府力度,如现在政府欠债逐年增加,应呈现逐年减少的态势。
(2)、加强城乡一体化建设进程,公共财政资金要多向民生倾斜,在公路建设领域要加大对**通乡通村公路的建设投资力度,改善城乡居民出行环境,特别是偏远地区农民群众的出行需求。
(3)、加快公交改革步伐和力度,进一步拓展优化公交线路布局,提高服务能力和水平,解决公交公益性与盈利性之间的矛盾。形成经济效益与社会效益并重的格局。
(4)、统筹安排城乡建设投资,着力实施通乡通村公路升级改造,有效提升通乡通村干线公路服务品质。
2、经济方面:
(1)、做好筑巢引凤工作,加大招商引资力度,重点引进高税收、高就业的企业,同时做好对税收、就业岗位多的企业的扶持工作,解决财政、就业困难的问题。
(2)、依托地域优势,以地域优势创造经济优势,推动本地经济持续健康发展,围绕特色农畜牧业和传统农业的深细加工,做大做强河套地区农畜产品加工业的发展。
(3)、工业领域项目建设要加大对资源、环境承载能力、节能减排、生态影响的研究,要对经济效益、社会效益、生态效益综合考量。
3、“四风”方面:
(1)、“四风”方面总体改进非常好,能坚定不移的贯彻落实中央、自治区有关会议精神,维护社会稳定、经济繁荣。中央八项规定和自治区28项具体规定,市委26项具体规定执行落实到位。
(2)、减少形象工程财政开支,注重调查研究成果,个别服务功能不大的工程建设要避免修建,以免造成资金紧张。加强公益性事业投入,提高群众对公共财政的享有程度。
(3)、在服务群众的意识、提高服务群众的能力、访贫问苦、排忧解难方面做得还不够好。建议建议要把党的群众路线教育实践活动成效落到实处,让大家看到社会风气的好转、机关作风的进一步改善,切实解决群众难题,为群众办实事,能让群众感受到变化,得到实惠。
(4)、进一步解决“文山会海”问题。改进会风,统筹安排各类会议,能合并的会议集中时间合并召开;改进文风,对下发的文件数量要控制,内容要严谨务实,避免照搬照抄、模棱两可、含糊其辞。
4、其他方面:
完善人才引进机制,为建立地区经济的健康有序发展提供智力支持。
二、对交通局机关“四风”方面的意见建议
1、形式主义方面存在的突出问题及解决的意见和建议
(1)、学习要有的放矢,注重实效,针对性要强,不流于形式。
(2)、多调查,多研究,加大解决问题的能力和措施。
(3)、在学习过程中建议领导多带头辅导,亲自带领党员干部学习政治理论、相关业务知识,把领导干部亲自讲课,以自身理解与认识和干部交流学习的形式常态化。
(4)、减少不必要的会议,解决“文山会海”问题,提高效率。
(5)、自觉学习程度不够,落实工作主动性欠缺,希望增强行动的自觉性。
2、官僚主义方面存在的突出问题及解决的意见和建议
(1)、主动与群众沟通程度不够,有在岗不尽责倾向,遵守党的纪律方面存在松懈思想。建议深入基层,多听多学习,要到实地了解情况,拿出有效方案解决问题,绝不拖延时间,推诿扯皮。
(2)倾听基层意见不够,深入调研不足,对待群众诉求不够上心,建议加强这些方面的改进和落实,一个月或一个星期组织一次下基层锻炼活动。
(3)、深入基层不够,对党的群众路线认识不深,建议深入群众中了解情况,与群众面对面,了解群众真实想法,真抓实干,勇于担当,务求实效,确保为民服务的方向和道路正确前行
(4)、各分管领导要和分管单位间及时沟通,开诚布公。。
3、享乐主义方面存在的突出问题及解决的意见和建议。
(1)、存在能少管的不愿多管,绕着问题走的弊端。建议切实承担起各自的职责,彻底摒弃工作中拿轻拈重、回避矛盾、问题、难题的弊病。
(2)、存在上班时间行为懒散、对待工作得过且过、进取心不足、工作没有积极性现象,建议进一步加强党的群众路线教育,坚定思想信念,端正态度,多学先进典型,进一步改进并提高服务群众的愿望和能力。
(3)、建议领导干部不搞特殊,不公车私用。
(4)、要防止享乐主义倾向,加强学习教育,注重中央八项规定及自治区、市委各项具体规定的贯彻落实。
4、奢靡之风方面存在的突出问题及解决的意见和建议。
建议进一步厉行节约,从小节抓起,进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。
三、对贯彻落实中央八项规定、自治区党委28项具体规定和我市改进工作作风、密切联系群众26项规定的意见建议。
1、希望领导能够进一步深入一线,到工作开展困难多,情况复杂的地方调研,多搞一些目的性强,主题明确的调研,解决实际困难。在密切联系群众上多下功夫,多深入群众底层,倾听群众呼声,了解群众心声,了解群众思想动态,加强与群众的沟通交流,认真及时解决群众反映强烈的突出问题,切忌搞形式主义。
2、减少不必要的会议,减少浪费,从小事做起,节约办公资源,提倡节水节电。
3、希望在实践艰苦奋斗的优良传统、反对浪费、杜绝公车私用方面带头廉洁自律、在以身作则,起到领导带头示范表率作用,践行艰苦奋斗的优良作风,加强监管力度,严禁公车私用、公款浪费。
4、要到工作开展好的地方学习,总结经验,表扬先进,树立典型。正确领会贯彻落实中央八项规定和自治区28项具体规定、市委关于改进工作作风、密切联系群众26项规定重大意义,并加大新闻报道力度,把群众路线教育实践活动中涌现出来的先进事迹和典型及时准确报道出去,形成浓厚的学习氛围。
5、严格要求,有错必究,对违反规定者重罚重处,决不姑息。
6、认真学习理解各项制度,把规定与实际工作对接,在工作中查找不足,进行整改。深入乡镇村组开展调研,和服务对象面对面交流和沟通,寻找工作中需要改进的作风方面的问题。
四、对深入开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。
1、党的群众路线教育实践活动要常态化,不走形式,不走过场;听取意见建议要走出去、沉下去,听真话;查找问题要结合实际,切中要害,见真章,整改落实要上下联动,建章立制动真格,以实际行动为群众办实事、办好事。
5、学习要注重实效,不流于形式,让干部职工切实理解所学内容,不要“人云亦云、不知所云”。
6、要更加注重“四风”问题,避免教育实践活动一结束,“四风”问题依旧出现甚至反弹,要长期坚持“四风”整改,彻底改变机关不良作风。
7、希望以此次党的群众路线教育实践活动为契机,重点解决干部职工“慵懒慢贪、擅离职守、主动服务群众不够、干好干坏一个样、少干多干无差别,干得多嫉恨,不干工作令人羡慕”的问题。在执行制度上体现奖勤罚懒理念。
8、多听取个人想法,推动教育实践活动深入,为以后的工作做好计划安排。
9、每年的建设项目多听取基层组织和群众的意见,到项目所在地实地调查研究,解决群众合理诉求。结合学教活动经常深入联系点,解决群众提出的实际困难。
10、进一步加强制度建设,实现制度管人,特别是工程建设相关管理制度落到实处,实现科学化、正规化管理。
11、理论联系实际,从办公室走出去,让干部职工亲身体验群众的辛苦。
12、统一认识、带头践行,认真查摆问题,改进工作作风,通过教育实践活动提高干部职工整体素质。
13、把学教活动的成果体现在具体的行动中,组织全体干部职工参加一些公益性活动。
14、提高社会管理的好办法好措施,化解社会矛盾,解决存在的社会热点、难点问题。
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五水共治活动的开展,促进了山区生态经济发展,显现出强大的富民效应。本周的国旗下讲话以五水共治为主题,本文是读文网小编为大家整理五水共治的国旗下讲话稿,仅供参考。
敬爱的老师、尊敬的评委!
大家好!我国旗下讲话的题目是《梦,编织美丽家园》
中国黄金海岸线的中端,有一个美丽的水乡,那就是我的家乡温州。自古以来,温州便是以其瑰丽的山水风光吸引着无数文人墨客驻足,雁荡奇诡,楠溪静谧。朝游群山之间,夜宿溪水之畔。温州因水而名,因水而美,因水而兴。身为温州人,我们是幸运的,同时又是幸福的。近年来,温州市政府大力推进家乡建设,打造美丽浙南水乡的蓝图,已经在我们身边全面铺开。我们少美校全体师生当然也是首当其冲,积极开展各项活动。为了寻找身边最美环保人、最美治水人,我们走入社区,“看,人影绰绰,锄头挥动,栽出一方美世界;听,铲车隆隆,扫把吱吱,铲去违章简易房,扫出一片新天地。通过有效整治,社区面貌焕然一新,马路、走廊.......犹如簇簇鲜花绽放在春天里。南塘河畔两岸杨柳婆娑,桥桥卧波,居民生活环境档次得以大幅度提升。
2013年末,温州市政府郑重作出“五水共治”重大决策:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。现在只要我们走进小溪河边,就可以看到了感人的一幕:陈一新爷爷成了河道河长,一身干活的装束,头戴一顶草帽,身着长袖旧体恤和劳动裤,带领大家清垃圾捡脏物。功夫不负有心人,在大家的努力下,曾经被严重污染、面临枯竭的小溪,又渐渐重现了往日的生机。我们又听到了潺潺流水声,在已经整治的地段又看到了清澈见底的水流。
美丽和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉悦和无线的乐趣。“明月松间照,清泉石上流”,让我们感受清幽:“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”,让我们聆听喧闹:“春水碧如天,画船听雨眠”,让我们亲近悠闲:“棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香”,让我们体味斑斓。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。用我们的爱心去关注周围的变化,用我们的热情去传播保护环境,让梦编织美好家园。我们将用自己的“小手”拉起爸爸妈妈的大手,倡导更多的人形成良好的环保文明习惯,共同建设我们温州美丽的家园。
我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!
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为更好地贯彻实施《职工代表大会条例》(以下简称《条例》),进一步推进本市职工代表大会制度建设,构建和谐稳定的劳动关系,现就《条例》实施过程中的若干问题,提出如下具体意见。本文是职工代表的意见建议范文,仅供参考。
为保障企业职工依法行使民-主管理权利,维护职工合法权益,我省制定了《陕西省企业民-主管理条例》。昨日,该条例草案提交省十一届人大会第28次会议初审。
条例规定,职工100人以上的企业应召开职工代表大会。职工代表大会行使的职权包括:听取企业法人或经营管理负责人关于企业发展规划和年度生产经营管理等企业重大事项的报告,并提出意见和建议;讨论企业制定、修改或决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等直接涉及职工切身利益的规章制度;选举和罢免职工董事、职工监事,听取其履职情报报告等;监督企业执行劳动法律法规、实行企业事务公开等。
此外,在小企业较为集中的区域,可由乡镇、村、开发区等区域工会或县级以下行业工会,组织企业职工,通过召开区域或行业职工代表大会,开展民-主管理活动。公司制企业应依法建立职工董事和职工监事制度,支持职工代表大会选举产生的职工代表作为董事会、监事会成员参与总司决策、管理和监督。
企业应公开有关劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等直接涉及职工切身利益的规章制度;缴纳职工社保、住房公积金、企业年金等情况。企业违反本条例规定,出现拒不建立或不实行民-主管理制度的;不按规定召开职工代表大会或实行企务公开的;打击报复职工代表、职工董事或职工监事的,由地方总工会责令改正,拒不改正的,由县级以上地方总工会通报批评。
第一条为依法保障教职工参与学校民-主管理和监督,完善现代学校制度,促进学校依法治校,依据教育法、教师法、工会法等法律,制定本规定。
第二条本规定适用于中国境内公办的幼儿园和各级各类学校(以下统称学校)。
民办学校、中外合作办学机构参照本规定执行。
第三条学校教职工代表大会(以下简称教职工代表大会)是教职工依法参与学校民-主管理和监督的基本形式。
学校应当建立和完善教职工代表大会制度。
第四条教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻执行党的基本路线和教育方针,认真参与学校民-主管理和监督。
第五条教职工代表大会和教职工代表大会代表应当遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。
第六条教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民-主集中制。
第二章职权
第七条教职工代表大会的职权是:
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;
(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;
(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;
(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;
(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;
(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;
(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式做出。
第八条学校应当建立健全沟通机制,全面听取教职工代表大会提出的意见和建议,并合理吸收采纳;不能吸收采纳的,应当做出说明。
第三章教职工代表大会代表
第九条凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工,均可当选为教职工代表大会代表。
教职工代表大会代表占全体教职工的比例,由地方省级教育等部门确定;地方省级教育等部门没有确定的,由学校自主确定。
第十条教职工代表大会代表以学院、系(所、年级)、室(组)等为单位,由教职工直接选举产生。
教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团(组),并推选出团(组)长。
第十一条教职工代表大会代表以教师为主体,教师代表不得低于代表总数的60%,并应当根据学校实际,保证一定比例的青年教师和女教师代表。民族地区的学校和民族学校,少数民族代表应当占有一定比例。
教职工代表大会代表接受选举单位教职工的监督。
第十二条教职工代表大会代表实行任期制,任期3年或5年,可以连选连任。
选举、更换和撤换教职工代表大会代表的程序,由学校根据相关规定,并结合本校实际予以明确规定。
第十三条教职工代表大会代表享有以下权利:
(一)在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权;
(二)在教职工代表大会上充分发表意见和建议;
(三)提出提案并对提案办理情况进行询问和监督;
(四)就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求;
(五)因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时,向有关部门提出申诉和控告。
第十四条教职工代表大会代表应当履行以下义务:
(一)努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策,不断提高思想政治素质和参与民-主管理的能力;
(二)积极参加教职工代表大会的活动,认真宣传、贯彻教职工代表大会决议,完成教职工代表大会交给的任务;
(三)办事公正,为人正派,密切联系教职工群众,如实反映群众的意见和要求;
(四)及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况,接受评议监督;
(五)自觉遵守学校的规章制度和职业道德,提高业务水平,做好本职工作。
第四章组织规则
第十五条有教职工80人以上的学校,应当建立教职工代表大会制度;不足80人的学校,建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。
学校根据实际情况,可在其内部单位建立教职工代表大会制度或者教职工大会制度,在该范围内行使相应的职权。
教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等,与教职工代表大会制度相同。
第十六条学校应当遵守教职工代表大会的组织规则,定期召开教职工代表大会,支持教职工代表大会的活动。
第十七条教职工代表大会每学年至少召开一次。
遇有重大事项,经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议,可以临时召开教职工代表大会。
第十八条教职工代表大会每3年或5年为一届。期满应当进行换届选举。
第十九条教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席。
教职工代表大会根据需要可以邀请离退休教职工等非教职工代表大会代表,作为特邀或列席代表参加会议。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权、被选举权和表决权。
第二十条教职工代表大会的议题,应当根据学校的中心工作、教职工的普遍要求,由学校工会提交学校研究确定,并提请教职工代表大会表决通过。
第二十一条教职工代表大会的选举和表决,须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。
第二十二条教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员,组成主席团主持会议。
主席团应当由学校各方面人员组成,其中包括学校、学校工会主要领导,教师代表应占多数。
第二十三条教职工代表大会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会(工作小组),完成教职工代表大会交办的有关任务。专门委员会(工作小组)对教职工代表大会负责。
第二十四条教职工代表大会根据实际情况和需要,可以在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会。执行委员会中,教师代表应占多数。
教职工代表大会闭会期间,遇有急需解决的重要问题,可由执行委员会联系有关专门委员会(工作小组)与学校有关机构协商处理。其结果向下一次教职工代表大会报告。
第五章工作机构
第二十五条学校工会为教职工代表大会的工作机构。
第二十六条学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责:
(一)做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作,组织选举教职工代表大会代表,征集和整理提案,提出会议议题、方案和主席团建议人选;
(二)教职工代表大会闭会期间,组织传达贯彻教职工代表大会精神,督促检查教职工代表大会决议的落实,组织各代表团(组)及专门委员会(工作小组)的活动,主持召开教职工代表团(组)长、专门委员会(工作小组)负责人联席会议;
(三)组织教职工代表大会代表的培训,接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉;
(四)就学校民-主管理工作向学校党组织汇报,与学校沟通;
(五)完成教职工代表大会委托的其他任务。
选举产生执行委员会的学校,其执行委员会根据教职工代表大会的授权,可承担前款有关职责。
第二十七条学校应当为学校工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。
第六章附则
第二十八条学校可以在其下属单位建立教职工代表大会制度,在该单位范围内实行民-主管理和监督。
第二十九条盛自治区、直辖市人民政府教育行政部门,可以与本地区有关组织联合制定本行政区域内学校教职工代表大会的相关规定。
有关学校根据本规定和所在地区的相关规定,可以制定相应的教职工代表大会或者教职工大会的实施办法。
第三十条本规定自2015年1月1日起施行。1985年1月28日教育部、原中国教育工会印发的《高等学校教职工代表大会暂行条例》同时废止。
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
广大村民朋友们:
你们好!
浙江省委十三届四次全会提出,要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”。作为宁波人,我们深感“菲特”对宁波带来的巨大影响,在水资源被进一步污染前,我们应尽自己的努力去捍卫水资源安全。“五水共治”活动,需要每个人的积极参与、共同担当,变污水为清水,保护源头活水,保障安全生态用水,共同维护我们赖以生存的美丽宁波。为了构建美丽宁波,作为宁波的一份子,应全力做到:
1、积极响应省政府的号召,争当五水共治的宣传者。村民之间相互交流的机会较多,我们应以身作则在口述政策宣传时做好五水共治的模范作用,努力成为他人学习的榜样,为美丽宁波尽一份绵薄之力。
2、积极响应省政府的号召,争当五水共治的先行者。我们应相信党和政府的领导决策,坚信党和政府为人民服务的决心,勇于把党和政府的决策付诸实践,从我做起,从身边的小事做起,努力充当务实的先行者。
3、积极响应省政府的号召,争当五水共治的实践者。实践在于持久的践行,五水共治并非一朝一夕能完成的,我们需要有坚定的决心,把领导政策予以持久的实行。积极参与领导机构组织的“五水共治”的活动,出钱出力,努力发挥主人翁的地位,为“五水共治”活动出谋划策。
4、积极响应省政府的号召,争当五水共治的监督者。面对污染行为,我们要善于用法律的途径、勇于同破坏水资源者做斗争。让我们做一个尽责的监督者,为生态宁波出力。
美丽宁波有你一份,行动起来,从我做起,积极参与生态工程建设,尽自己的心,共同推进“五水共治”,为建设美丽宁波做一份努力和贡献!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
各位会员:
兰溪地处三江之汇,自古有“六水之腰”的美称,一江绿水孕育了兰溪的灵秀风光,也是兰溪可持续发展的灵魂所系。
为了大力推进转型发展和生态文明建设,新年伊始,省委省政府提出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”战略部署,兰溪市委市政府也制订了“五水共治”行动方案。这是一项功在当代、泽被子孙的惠民工程,把兰溪建设成为宜居、宜业、宜游的幸福家园,是每一个兰溪人共同的心愿。
这一心愿的实现,离不开大家的积极参与和热心支持。为此,商会向全体会员发出倡议,希望广大会员秉承反哺社会、回报家乡的优良传统,积极响应兰溪市委、市政府的号召,立即行动起来,参与家乡“五水共治”,慷慨解囊、踊跃捐资,为建设美丽兰溪贡献出自己的一份力量,在家乡人民的心中再树一座新的丰碑。
美不美家乡水,亲不亲故乡人,无论走得多远,无论飞得多高,兰溪这片热土永远是我们兰商的根,永远是兰商心中割舍不下的眷恋。让我们携起手来,积极助力“五水共治”,共同打造浙中水乡、建设美丽兰溪!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
朋友们:
建设“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境,是我们共同的心愿。我们经年累月地生活在这里——梅林,我们朴实勤劳,我们踏实肯干,我们热爱生活,对明天充满着热切的期盼。可当你每日出门上班,当你每日坐在庭院纳凉,当你散步在田间小巷时,你是否留意到门前屋后的垃圾、随意排放的污水?你是否介意蚊蝇横飞,臭气阵阵?你是否向往环境整洁,清水盈盈的居住环境?你也许没有意识到自己一个不经意的举动就破坏了我们的居住环境,你也许没有想到只要你我动一动手就可以有一个我们想要的环境!朋友们,为了建设我们美好的家园,我们发出如下倡议:
一、五水共治,你我共建。讲文明、讲卫生、改陋习、树新风,遵守村规民约,积极协助配合做好各项环境整治工作,不乱倒垃圾,不乱搭乱建,不乱堆柴草,保持房前屋后整洁干净。
二、五水共治,从我做起。养成讲卫生、爱整洁的生活习惯,搞好个人卫生,家庭卫生,公共卫生,不向河道及两岸乱扔垃圾,倾倒污水。严格遵守清洁家园创建标准,不乱泼污水。
三、五水共治,人人有责。倡导良好的行为习惯,人人以主人翁的意识参与五水共治,自觉建设好美好家园,自觉保护好河道流域,自觉创造好优美环境。
保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。让我们立即行动起来,参与到“五水共治”中来,掀起“清洁家园,治理环境”的热潮!从现在开始,从自身做起,从点滴做起,合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
亲爱的同学们:
我们生活的浙江省自古就被称为江南鱼米之乡。浙江因水而名,因水而美,因水而兴。水是生命之源,也是浙江之源。但是,现在的浙江,找一条能游泳的河流都不是件容易的事,更别说山清水秀,鸟语花香了。水资源被污染,导致了水里生物被污染,水里的生物被人类食用,最终导致人类的各种疾病高发。所以珍惜水,爱护水、治理水成为了一件亟待解决的事情。从去年开始,省委省政府、市委市政府决定开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”,特别强调要治理“垃圾河”,这是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动,为此,我们向各位少先队员们发出如下倡议:
一、争当治水的宣传者。每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。与家长一起开展“门前屋后我打扫”、“垃圾分类我先行”的活动,积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,合力推进“五水共治”工作。
各位队员们,绿水青山就是金山银山。让我们积极行动起来,共同参与“五水共治治理垃圾河”行动,构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境!
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五水共治的提出为水资源的综合治理提出了一条新的思路,也为农村的转型起到了有效的促进作用。本文是读文网小编为大家整理的五水共治党员承诺书,仅供参考。
根据XX市委市政府提出的“五水共治”三年目标和XX市xxxxxx的总体工作部署,我承诺,坚持“六个不”,争做“护水标兵”。当好治水监督员,以更加鲜明的态度,劝导、监督、检举破坏水环境的行为。宣传良好的生活习惯,带动亲朋好友和周边群众做到不乱丢垃圾、不乱倒污水、不侵占河道、不在河道沿岸乱搭乱建、不向河道排放各类污水、不破坏污水处理设施。自觉做到“八个带头”,示范带动广大群众治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,合力打好“五水共治”攻坚战。
1、带头学习宣讲治水政策,在党内首先形成治水护水共识;
2、带头参与治水专项捐款,倡导和鼓励有条件的群众参与治水护水捐资;
3、带头拆除妨碍治水违建,并教育引导群众拆违治乱;
4、带头参加治水志愿服务,清理卫生死角,疏通池塘沟渠,美化生活环境;
5、带头承诺落实治水要求,积极主动配合各级行政主管部门工作,推动治水工作落实;
6、带头包干参与各级主管部门划分的治水区块,参与各级部门党员“五水共治”责任区块并实现全覆盖;
7、带头大力倡导节约用水,从我做起争当节水护水表率,引导全社会抓节水;
8、带头化解治水矛盾纠纷,做好身边群众思想疏导和纠纷化解工作。
承诺人:
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
各位老师、同学、家长朋友们:
水是生命的源泉。水环境直接关系我们的生存环境和生活品质,关系龙湾经济社会全面、协调、可持续发展。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省委省政府、市委市政府的重大决策部署,更是关乎我们切身利益的一件大事,热爱水、珍惜水、节约水,需要每个人付出具体行动,为此,我们向各位同学、家长朋友们发出如下倡议:
一、让我们行动起来,争当治水的宣传者。每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、让我们行动起来,争当治水的实践者。积极为“治水”群策群力,献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、让我们行动起来,争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,对发生在身边的破坏水环境现象做到敢说敢管,共同保护利用好水资源,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作。
各位同学、家长朋友们,绿水青山就是金山银山。让我们一起携起手来,积极投身“五水共治”行动,共同为全龙湾治水、全方位治水、全覆盖治水添砖加瓦,使龙湾的天更蓝、水更清、景更美,构建“滨海新城、灵韵水乡”的宜居环境做出积极的贡献!
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开展“五水共治”,是今年省委省政府顺应民心、立足转型作出的重大工作部署。下面是读文网小编整理了五水共治演讲稿3篇,欢迎你阅读。
各位领导们、同志们:
你们好,今天我们聚集在这里,就是一起在这里为我们的水资源如何管理,如何治理来商讨大计。 水是城市之魂,与百姓生活息息相关,更关系到我市发展的大局,抓早、抓紧、抓好“五水共治”这项工作对于我们尤为重要。
开展“五水共治”,是今年省委省政府顺应民心、立足转型作出的重大工作部署。这项工作部署以来,夏书记、李省长高度重视,提出要以大禹治水的精神,以“重整河山”的雄心壮志,以砸锅卖铁的决心,举全省之力,坚持“科学治水、依法治水、铁腕治水、全民治水”,大力推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水等“五水共治”。并在全省经济工作会议上又专门作了强调,明确指出“五水共治”要形成破竹之势,进一步治出转型升级的新成效,治出面向未来的新优势,治出浙江发展的好局面。由此可见,“五水共治”在全局工作中的地位,在省领导心目中的分量。市委、市政府也高度重视这项工作,市“两会”结束以后,特地把各县(市区)的一把手召集起来,专门召开会议,讲“五水共治”相关工作。吴书记在讲话中明确指出要把“五水共治”作为今年工作的重中之重。吴书记讲到,“五水共治”是转型升级“组合拳”中的一击重拳,是台州深化水环境整治的重大契机,更是专项工作争先进位的核心内容,要求全市上下拿出像抓“三改一拆”一样的气势,风风火火、轰轰烈烈地把治水工作推向纵深,努力在“五水共治”中创出台州特色,走在全省前列。
为此我向大家提出几个工作的方面一定要做到严格查处。
第一,周密部署,迅速落实。我们以贯彻这次会议精神为契机,继续把水环境整治作为环境保护工作的重中之重来抓,制定工作方案,召开专题会议进行部署,明确各职能部门和镇(街道)的职责范围,并落实责任到人。今年,计划疏浚河道160.8公里,完成“秘书工作”工业园区的规范化整治、79家工业企业废水达标整治和27家规模化畜禽养殖场整治等水环境治理工作,确保完成市里下达的各项目标和任务。
第二,深入宣传,做好动员。我们将通过报纸、电视,举办文娱活动、发放宣传册、设立警示牌等多种途径和方式,加大宣传力度,树立先进典型,加大反面事例的曝光力度,努力提高广大群众的水环境保护意识,为整治工作提供良好的舆论环境。
第三,严格执法,强力监管。我区将进一步加大河道整治疏浚和日常管护力度,以正常性水环境执法、河道专项执法为有效抓手,积极开展水环境执法工作,加大河道巡查力度,开展多部门联合执法,严惩偷排漏排等违法违规行为。重点加强对沿河排污口、向河道倾倒建筑泥浆、建筑垃圾等重点部位、薄弱环节的整治,并建立健全河道保洁的长效管理机制。
第四,加强督查,确保实效。对水环境整治工作进展情况,加强督查,定期通报,对发现的各类问题,严厉查处,限期整改,确保整治工作收到实效。
同志们,治水是一项功在当代、利在千秋的系统工程。我们一定要以“功成不必在我”的胸怀和气度,以“走在前列、争创典型”的目标和追求,稳扎稳打,狠抓落实,坚决打好这场治水攻坚战,全力助推我县绿色发展、科学跨越。
谢谢大家!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
亲爱的孩子们、家长们:
我们的家乡**座落于美丽富饶的鱼米之乡——浙江,世世代代因水而名,因水而美,因水而兴。水是我们赖以生存的根源。水环境直接关系着我们的生活品质、健康安全、家庭幸福。开展 “五水共治”,是省、市、区政府的重大决策部署,是关乎我们每一个人切身利益的一件大事,构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境更是我们每一位身居**的人的共同愿望。为此,我们向大家发出倡议:行动起来,从我做起,从我家做起,治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水!
一、争当治水的宣传者。发扬主人翁精神,积极响应号召。自觉宣传治水的重要性,使“五水共治”行动家喻户晓,广泛开展各类生态环保志愿活动,倡导绿色健康的“低碳生活”方式,树立绿色文明意识,让“五水共治”意识深入人心、深入千家万户。
二、争当治水的实践者。要从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水,积极维护身边水环境。让我们的日常生活垃圾入箱、入池、入屋。做到不侵占河道,不在河道沿岸乱搭乱建,不向河道内排放各类污水,不往河里乱扔或倾倒生活、建筑垃圾,不损坏各类治水设施,不在河道内钓鱼尤其是用电网捕鱼,不在河边洗车、洗衣服、洗拖把等。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作。如发现有往河道偷排泥浆、偷倒渣土行为要及时举报,对向河道扔垃圾等类似行为要予以劝阻。
孩子们,家长们,金山银山不如绿水青山。我们**工业经济发达,河道纵横交错,治水之路任重而道远,重在实践、贵在坚持。让我们携起手来,积极投身“五水共治”,保护好家乡的每一滴水、每一条河、每一处环境,为**的天更蓝、水更清、山更绿、空气更清新,尽我们的一份力,共同描绘出一幅美丽**的锦绣画卷!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
各位同学、老师:
水是生命的源泉。水环境直接关系我们的生存环境和生活品质,关系诸暨经济社会全面、协调、可持续发展。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省委省政府、市委市政府的重大决策部署,更是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸实际行动,为此,我们向全市广大中小学师生发出如下倡议:
一、争当治水的宣传者。每一位同学和老师都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,爱水惜水护水意识蔚然成风。
二、争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。积极保护水环境,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作。
各位同学、老师,绿水青山就是金山银山。让我们积极行动起来,共同参与“五水共治”行动,让我们的家园水更清、天更蓝!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
全市中小学生、青少年朋友们:
水是生命之源、生产之要、生态之基,直接关系着我们的生存环境和生活品质,关系到建德经济社会发展的方方面面。根据党的和十八届三中全会精神,结合省委、省政府“五水共治”的战略部署,为构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境,市少工委、市教育局团工委联合向全市中小学生、青少年朋友发出倡议:
一要当开展“五水共治”的宣传员。充分利用校园广播、电视、橱窗、班级板报等阵地,使用生动活泼的形式宣传建德的青山绿水和“五水共治”的重要性;举办以“碧水蓝天、全民治水”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛;深入社区、单位等公共场所发放宣传资料,宣传治污、防涝、节水知识,让人们懂得保护水资源的重要性。向父母、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策,亲子合作共同保护生命之水。
二要当开展“五水共治”的记录员。开展“最美小溪”寻找活动。以展示建德秀美山河为出发点,依托微博、微信等新媒体,采用线上线下等多种方式,积极动员全市广大青少年寻找建德范围内生态优美的河道小溪,把“寻”、“思”、“行”的成果制作成图片、文字、视频,以“微文”、“微图”、“微视频”等形式对外进行宣传,引导全社会为改善水岸环境和生态风貌作贡献。
三要当开展“五水共治”的实践员。开展“绿水生情”中小学生爱心集结号行动,倡导全市中小学生自愿为治水“捐一块钱,献一份情”,以实际行动履行社会责任。积极开展清洁乡村行动,让母亲河清澈美丽。从随手关闭水龙头、回收废旧电池等身边小事做起,亲力亲为保护水环境。
四要当开展“五水共治”的研究员。开展水资源调查、参观污水处理厂的科技社团活动,了解身边河流的污染状况,调查有关污水的来源,学习污水处理的办法及流程,提出治理污染的意见建议。开展节水金点子、节水小发明等活动,为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量。
五要当开展“五水共治”的监督员。争做节水治污小小监督员,及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为,共同保护好水资源。
同学们,青少年朋友们,众人拾柴火焰高,让我们携起手来,当五员(宣传员、记录员、实践员、研究员、监督员)、聚五力(学校、家庭、教师、家长、学生)、治五水(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水),合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!
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水是生命,珍惜谁资源就是珍惜生命,面对水污染严重,在这倡导大家珍惜水资源。
各位同学、家长朋友:
水是生命的源泉。水环境直接关系我们的生存环境和生活品质,关系临海经济社会全面、协调、可持续发展。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省委省政府、市委市政府的重大决策部署,更是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动,为此,我们向各位同学、家长朋友发出如下倡议:
一、争当治水的宣传者。每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作。
各位同学、家长朋友,绿水青山就是金山银山。让我们积极行动起来,共同参与“五水共治”行动,构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境!
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