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小学生中国传统文化感想和见解作文10篇
小学生中国传统文化感想和见解有哪些?当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。下面小编就跟大家聊聊关于小学生中国传统文化感想和见解,希望能帮助到大家。
中国的传统文化博大精深,渊远流长。几千年的历史转变,流传下来许多非物质的文化遗产,然而历史前进的车轮却让有些传统文化消失了,这不得不说是中华民族乃至全世界人类的损失。
之前看过中央电视台的一个公益宣传片,一个水晶雕刻大师正在雕刻一块看起来十分普通的水晶原石,然而在他的雕刻刀下,水晶石呈现出了漂亮的外表,各种栩栩如生的作品陈列在玻璃柜中,向人们展示雕刻大师那高超的技艺。然而大师的两种雕刻方法濒临后继无人的窘境。还有一位画唐卡的画家,一幅幅精美的唐卡在他的画笔下呈现出生动的形态,但是用他的这种技法继续画唐卡的已经只有寥寥的几个人了。还有许多的例子,这些无疑都是让我们心痛的事情。看着这一幕幕,我觉得十分的辛酸,开始思考怎样才能继承和弘扬中国的传统文化。
在我看来,弘扬传统文化不是某一个人、或者某一些人的事情,这需要我们全社会的关注和关心,大家携起手来才能办到的事情。弘扬传统文化离不开政府和媒体的宣传,离不开社会大众的参与,更离不开对像我一样的少年儿童从小的教育与培养。
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与小孩一起阅读的意义在于:亲子阅读,有利于培养低年级学生浓厚的阅读兴趣、形成良好的阅读习惯。下面是读文网为大家带来的与小孩一起阅读感想,希望可以帮助大家。
学校开展“亲子共读”活动以来,我和孩子亲密度大大加强,在看书的途中,我们互相以自己的语言讲解所读的故事,增强了语言表达能力;同时读书途中我仿佛回到童年,享受书中得到的乐趣,陶醉在书的海洋里。
梓伦小时候爱听故事,于是我们会让他天天在故事的陪伴下入睡。孩子爱听却不会读,或是不喜欢读。有了活动之后,他开始拿起有趣的故事书自己读了,孩子的行动改变了我,我也拿起书本和孩子一起读。真的应该感谢老师,开始孩子是任务式的读书,只是从头读到尾,后来竟然能读的眉飞色舞,还给我讲故事里的精彩细节,让我和他共享快乐,我当然真的很快乐!
“亲子共读”让我们共同成长!
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阅读是人们增长才能、获取知识的重要能力。培养人的阅读能力必须从小抓起。小学生阅读心理发展状态,对其阅读能力提高有着至关重要的作用。本文是读文网小编为大家整理的小学生阅读报告范文,仅供参考。
一、调查的目的和意义
我发现很多学生在课外阅读的时间普遍偏少,课外阅读量不大,阅读方式单一,阅读理解能力较差。大部分学生的校课外阅读积极性虽然高,但是校外不能坚持。加上学生大多是走马观花,没有看书的好方法,阅读效果不好。在平时的语文学习中表现出语言表达能力差,不能顺利地表达自己的意见,写作时词汇量少,语言平淡。为了培养学生的课外阅读能力,为学生综合能力的提升奠基,我们尝试开展一个关于课外阅读的活动,让学生爱上课外阅读,我做了一次关于乡村小学生阅读情况的调查。
二、调查的对象与方法
1.调查的对象:
小学四年级1班全体学生。
2.调查的方法:
在收集相关农村高段小学生课外阅读能力的资料和对本班学生课外阅读能力现状的观察的基础上,我制定了“农村中段小学生课外阅读能力现状调查表”进行调查。同时,用不定形式的访谈法,对五年级1班家长和学生进行访谈,目的在于了解本班学生课外阅读的现状及影响因素。
三、统计结果与分析
本次调查发放问卷共47份,收回47份。通过问卷调查表,我发现,学生课外阅读现状较为认真对待,较为真实地反映了本班学生课外阅读现状。 通过调查研究,发现该班学生课外阅读现状如下:
(一)学生课外阅读的主观态度积极,但难以坚持。
大部分学生的求知的欲望强,特别是对适合于自己兴趣、爱好的各类信息的渴求,想拓展自己的视野。因而学生课外阅读的主观态度积极,比较爱看课外书,但兴趣容易消失。在需要耐心恒心的课外阅读中往往坚持性较差,不能坚持到底。学生在校,大多数时间都被课内知识的学习所占有,很少有时间进行课外阅读,这就意味着学生课外阅读的大部分时间都在校外,更多的是在家庭进行。但事实上孩子在家,没有多少家长能坚持督促孩子进行长期的课外阅读。
从调查结果来看,无论是学习日还是双休日,绝大部分学生平均每天的课外阅读时间还是很多的,学习日内坚持课外阅读一小会的占66%,基本不读的占2%,想起来才读的占30%。
(二)学生课外阅读资源贫乏。
在调查和访谈中发现,农村学生的家长由于文化素质较低,加之经济状况所限,很少主动给孩子购买课外读物。绝大多数学生有阅读的兴趣却没有书可看,学生家中藏书20本以下的5人,占19%,20本以上的5人,占11%,60本以上的只有4人,占9%,无1本的也有很多人。学生放学回家想看书却无书可看,以致学生把宝贵的空闲时间浪费在玩耍和看电视上。
课外读物的匮乏,是小学生课外阅读能力提高的最大障碍之一。
(三)学生课外阅读能力低下,缺乏指导。
教师总是把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上。由于学生得不到教师的正确指导,就是手头有一本书去读,也不知道要去读什么,将要从中学到什么。因此,学生阅读时走马观花,翻看插图,了解一些故事情节或大概内容,看完后,自己的大脑中并没留下什么有价值的东西,甚至根本就不求甚解。这样的“读”,不但读书效果甚微,还养成了不少阅读的不良习惯。
进一步调查发现,在课外阅读方式上,家长都有鼓励孩子读课外书的,但是有效指导阅读的很少,以为自己孩子接受了教育,学习了学校课程,阅读能力就好,对孩子真正的阅读能力,表达能力了解不深。家长的低要求,间接导致学生课外阅读能力低下。
(四)学生课外阅读面较窄,阅读量少。
要求学生说出自己的藏书。学生能列举的大多是《故事会》、《喜羊羊与灰太狼》、《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗300首》等书,其中喜欢童话类的占83%,漫画占57%,科普类的只占13%,相当一部分学生对那些真正能滋养心灵的好书少有问津。这表明对于身处农村的大多数孩子来说,要扩大阅读面,增加阅读量不是件容易的事。
(五)家庭影响巨大,家长对课外阅读的认识还有待提高。
由于地理条件限制,受社会经济大潮的影响,人们忙于生活,操心挣钱,懒于学习,无暇读书。加上赌博风气盛行,学生家长文化素养低,不读书不看报,对孩子负面的影响也不可低估。调查发现,绝大多数家庭缺少文化氛围,农村学生家长生活压力大。生活大多艰辛,没有时间也不习惯读书看报。闲余时间家长读书看报的不到36%,不喜欢看书的占25%,剩下的都喜欢看电视,孩子耳濡目染的不是学习读书,而是无所事事,自然而然地效仿,“家长是孩子的第一任老师”,学生的课外阅读就无从谈起。
四、调查后的思考
1.提高培养农村小学生课外阅读能力的重要性和必要性的认识。
要积极开发家长资源来培养农村中段小学生课外阅读能力,通过家长会、家访、来访、电话交流等形式。主动进行家教指导,帮助家长也提高认识,共同促进学生的课外阅读能力的发展。
2.积极为学生创设浓郁的读书氛围。
为学生创设良好的阅读环境,让每个学生都能与书结缘,提高学生的课外阅读能力。在选择书籍,提供读书人文环境和自然环境等方面,都需要做好充分的启发和准备。教师、学生、家长共同参与活动,使家长成为合作伙伴将会达到更好的效果。
3.有待于探索如何培养学生课外阅读能力。
教予学生阅读方法,激发阅读兴趣,在良好的阅读指导下,学生才能有目的地阅读和思考阅读,并坚持下去,为综合能力的提升奠定基础。
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读书观及其价值观的驱力作用不是自足的,而源于激活和支撑它的利益差及其出路前景的存在及其强势,也是对相应利益差及其出路前景的集中反映和集中表达。下面是读文网为大家带来的小学生阅读心得,希望可以帮助大家。
每个人都有属于自己的童年,不管它是快乐的,还是令人厌烦的,它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐,我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么,《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀,令人感慨的呢?
这本书主要讲了阿廖沙在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽沙十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生。
我禁不住想到了自己,我今年也是十一岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简单,还没等到爸爸来教,我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再……,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力。
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
在这本书中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸怀宽阔,她如同一盏明灯,照亮了阿辽沙孤独的心,外祖母对阿辽沙的爱,给予了阿辽沙坚强不屈的性格,让阿廖沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人,、帮助别人,那还会出现争吵、打架之类的事件?对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
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阅读是语文学科中花时最多、费力最大的一个教学领域,但长期以来成效不彰。下面是读文网为大家带来的一年级小学生阅读心得,希望可以帮助大家。
今天,我和爸爸上网读了一个《小英雄王二小》的故事,故事讲述了王二小机智勇敢地把日本鬼子引入八路军的包围圈,自己却献出了宝贵的生命。“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了一代代人。王二小是中国少年抗日英雄,他出生在河北省沫源县一个小村庄。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”。
有一天,王二小象以前一样上山去放牛,他听到村里有枪声,回到村里一看,有很多人抱着小孩往外跑,他问一个大叔,大叔说:“日本人来了,我们要逃命。这时一个炮弹从天而降,炸了半个房顶,砸死了王二小的爸爸。这时,鬼子进屋了,他们抓走了王二小的哥哥。他到了那,发现哥哥已经死了。他很伤心。可是更伤心的是他回到家里,妈妈也死了,他想报仇,开始流浪,四处打听八路军的消息。很快王二小就参加了儿童团。他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。一天,日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面,为了保护乡亲和八路军叔叔,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。这时候,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本鬼子残酷地杀害了。八路军叔叔们见王二小被鬼子杀害,个个红着眼睛从山上冲下来,把敌人全部消灭了。 王二小牺牲时仅仅13岁,我非常敬佩他。爸爸教育我无论是在心里,还是在行动上,都要把他作为榜样。我深深的被王二小的故事感动了,他为了掩护老乡不顾自己安危,机智的把鬼子引进了八路军的包围圈。他的机智,勇敢,不怕牺牲的精神值得我们学习,我们要珍惜现在的幸福生活,努力学习,长大做个有用的人。
看过一年级小学生阅读心得
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军训,不再是个可怕的字眼,我们付出了精力,付出了汗水,却获得了沉甸甸的收获。下面是读文网带来的小学生第一次军训的感想,希望大家喜欢。
南外的初一新生要参加军训!
军训,对我们这些娇生惯养、养尊处优的小皇帝、小公主来说,是一个可怕的字眼;军训,意味着我们要进行严格的训练、面对种种的考验;军训,意味着我们要挑战自我,超越极限;军训,意味着我们,要走出空调房,离开游戏机,来到酷热的操场上,被炽热的阳光灸烤。
但是,毕竟我们从来都没有参加过军训,一个个在畏惧的同时又有隐隐约约的期待,在我们复杂的心情里,我们人生中第一次军训到来了。
我们来到教官面前,好奇地望着这位二十多岁上下的军人。他的皮肤黝黑,一看就知道他一定经历了无数的日晒雨淋;他的腰板挺得很直,像是一位舞蹈演员,但却拥有舞蹈演员所不拥有的气质,一种军人独有的气质。
正是他,在军训的三天里,让我们在苦不堪言的同时,悄悄地发生了改变……
军训的第一关——站军姿,就给我们来了个下马威。
教官告诉我们,站军姿,要身体保持立正姿势站好,双手夹紧身体,目光平视,一动不动。第一分钟,很好,没有一个人动,大家的姿势都很标准。第二分钟、第三分钟……太阳慢慢爬上了天空,酷热的太阳给我们带来了不断滚落的汗珠,也在慢慢消耗我们的体力。训练场上寂静无声,有的只是知了有气无力的鸣叫和同学们渐渐粗重的呼吸声。终于,有一个人耐不住酷热,倒下了。他被教官扶到一旁休息,而我们,依旧在坚持贩贩贩汗水濡湿了身上的衣衫,仅仅穿着短袖的我们都感觉热不可当,几欲放弃。我的目光无意间投向了教官,他穿着长袖、长裤,扣子一直扣到最上边。教官依然在坚持,我又怎么好意思放弃?时近中午,太阳越来越辣,气温越来越高。周围的一切,仿佛即将被高温融化。太阳如同火球,晒得天地都在慢慢地旋转贩贩贩
中午,可能是因为太累了吧,我们都没有什么食欲。虽然,青菜的叶子碧绿碧绿,虽然,黄澄澄的鸡腿散发着诱人的香味,但是我们都吃的很少。
军人的特点是一丝不苟,军人要有铁一般的意志。这两点,在三天的军训里表现的淋漓尽致。我们一遍又一遍地练习着最简单的动作:立正、稍息、跨立、齐步走、跑步贩贩贩只是因为我们的动作还没有做到位。不到最后,我们决不放弃,哪怕代价是昏倒。我们的心中,只有两个字——坚持!
三天的军训,带给我们的不仅是晒黑的皮肤,还有顽强的精神,坚强的意志,坚定的信念,健壮的体格。我们变了,不再是娇生惯养的小皇帝、小公主,我们的身上,隐隐有军人的影子。
军训,不再是个可怕的字眼,我们付出了精力,付出了汗水,却获得了沉甸甸的收获。
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《绿野仙踪》创作于乾隆十八年(1753)至乾隆二十七年(1762)间,是清中叶的一部较有艺术特色的章回小说。下面是读文网带来的绿野仙踪读书笔记,希望可以帮到大家。
前一段时间,我看啦一本书,书名叫绿野仙踪。读完这本书,我懂的啦只要付出努力,就一定会成功。
在这本书里,我感受最深的就是这一段——她和飞猴的故事:多萝茜和她的朋友奉奥兹之命去打败西方的恶女巫。但是西方的恶女巫已经知道拉他们要来,所以,她首先吹响啦银哨——唤来拉一群野狼,不过被铁皮人杀死啦;然而她并没有气馁,她再次吹响啦他的银哨——唤来拉一群乌鸦,但是他们全部都被稻草人杀死啦;恶女巫知道啦这件事后非常的生气,于是她第三次吹响啦银哨——唤来拉一群虎头蜂,但是多萝茜她们利用自己的聪明才智打败啦。当恶女巫看到连虎头蜂都被杀死啦的时候,她简直都快要疯啦。所以她不得不唤来飞猴。
飞猴把铁皮人扔下啦悬崖;把稻草人头里的稻草塞到啦肚子里;把狮子绑起来带回去。最后该处置多萝茜,但是多萝茜打败啦恶女巫,救回啦她的伙伴。
多萝茜的故事告诉我们无论做任何事情都必须努力才能成功。如果我们在学习上很努力的话,我们的成绩就一定会提高上去。反正不努力的话,在以后面对任何事情都不会成功。
当然,生活中这样的例子还有很多,比如:当你学骑自行车的时候,刚开始会摔倒很多次,如果你不努力学将永远学不会。如果你坚持下去,那么面对你的将是成功的道路。
同学们!以后的生活中,无论是学习还是工作都应努力,才会获得幸福美满的生活。
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和孩子一起读书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些浮躁,多一些书香,为孩子树立一个阅读学习的好榜样。下面是读文网带来的小学生亲子阅读心得,希望可以帮助到大家。
在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到高兴时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子“接着读!接着读!”的催促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,
发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。
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小学一年级学生学校不适应主要表现在生活习惯的不适应、人际交往的不适应和学习压力的不适应。下面是读文网带来的一年级小学生阅读心得,仅供大家参考。
太平洋中有一个岛屿,形状像一条侧卧的海豚,所以被命名为“蓝色的海豚岛”。岛的周围有海豚在游泳,有海獭在嬉戏,有海象在争雄,有野狗在决斗……以前,在这个岛上居住着印第安人,他们与来到岛上捕猎海獭的阿留申人起了争执,村里的青壮年都被杀害了,于是他们离开了这个岛到东方去居住。一位小姑娘卡拉娜为了寻找自己的弟弟——拉莫,留在了岛上。后来拉莫被野狗咬死了。卡拉娜独自修建住所,制造武器和捕鱼工具,与野狗斗智斗勇,历尽艰辛才得以生存下来。十八年后,卡拉娜终于等到了救援的船只,得到了离开孤岛的机会。
其实这本书中令我感触最深的并不是卡拉娜机智勇敢、善于创造、乐观向上的精神,而是让我懂得了朋友的宝贵。我想卡拉娜这十八年的生活一定不孤独寂寞。因为她拥有那么多的朋友,既有人类朋友,也有动物朋友。从弟弟拉莫到被她驯服的野狗头领“朗图”,春天拥有的小蜂鸟“泰罗尔”和“鲁雷”,夏天结识的阿留申姑娘徒托克,被她救起的受伤小海獭“芒阿勒”,朗图死后,她又驯养了朗图的后代——“朗图——阿鲁”作伴。正是因为有了这些朋友,卡拉娜才能够在岛上生活十八年,才没有丧失生活的信心。
是啊,朋友是多么宝贵啊!拥有朋友是多么幸福,没有朋友的人怎么能算是一个的人呢?相信每个人都会有这样的体会,我也是有亲身经历的呢!
寒假里,过了年爸爸妈妈就把我扔在外婆家不管了。其实我在外婆家附近有不少的朋友,但是她们大多回家过年了。没人和我玩。我整天看书,看电视,生活真是没意思透了。我多么希望上天能够赐给我一个朋友啊!没想到第二天,我的好朋友胡雨菲回来了,我见到她真是欣喜若狂,这下终于有人可以陪我啦!
朋友如闪光的金子,珍贵无比;朋友如冬日的阳光,温暖着你;朋友如芬芳的花香,沁人心脾……朋友会与你分享快乐也会陪你共度难关,所以伙伴们,让我们和身边的每一个人,每一件事物做朋友,不管他是动物还是人,是有生命的东西还是没有生命的物体,并且,让我们小心翼翼地呵护这份纯洁的友谊,你就会意想不到的收获!
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小学生课外阅读是扩大学生的阅读范围,增长知识。一篇阅读心得,也是能够体现你是否读懂了这本书。下面是读文网带来的小学生课外阅读心得,希望可以帮到大家。
当我合上这本书时,不知为什么,那眼泪便像断了线的珠子不停地流下来。或许是因为这本书中的那个男孩子桑桑最终他没能留在自己度过了六年小学生活的油麻地小学,他必须离开这个令他终身难忘的地方;告别他至亲至爱的老师与朋友……
这本着名的纯美小说的作者是曹文轩。整本书主要介绍了男孩儿桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活。在这六年中,他亲眼目睹或是直接参与了一连串看似寻常但又撼动人心的故事。这一切,都清清楚楚地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受教育的六年。
当我读到《红门》这一篇文章的时候,我深深地被一个叫做杜小康的男孩子给打动了。因为是他告诉了我一个道理:无论是面对多大的困难,绝对不轻言放弃,要振作起来,努力去做,相信在这个世界上,办法总是比困难多得多!而我,更是无法与他进行相比。就比如说在我的学习生活中,但凡遇到芝麻大点的小事,就想着打退堂鼓。当我做题目做不出来时,我的第一反应并不是动脑筋思考问题,而是请求同学来帮忙;当我练字没有耐心时,就干脆快速写完了草草了事……自从我读了这本书之后,我便一直在反思自己:现在我们的生活条件和学习条件都这么好为什么就不能好好学习,将来回报祖国?而杜小康呢?想学也不能学,他呀,是心有余而力不足,只能沦落到悄悄地去偷别人的书来读。
我们现在有学上,还有老师教,更应该好好把握住这个学习的机会。想到这儿,一阵阵羞愧的感觉涌上我的心头。杜小康可以刻苦地学习,为什么我不能?我整天都想着吃喝玩乐,怎样享受,心思全放在了这上面。难道我不该感到羞愧吗?难道我不该找个地缝钻下去?难道我不该向杜小康好好学习吗?
让我记住这个人——杜小康。是他让我明白了这个道理,他就像我成长道路上的一盏明灯指引我前进的方向!
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《论语》是记载孔子及其部分弟子言论的语录,孔子死后由他的弟子及再传弟子辑录而成。下面是读文网带来的小学生论语阅读心得,希望可以帮到大家。
有句话说得好:”半部论语治天下。”别说半部论语了,就单单几则论语就告诉了我做人与学习的道理。
“知之为知之,不知为不知,是知也。”
这句话给我留下了深刻的印象。它的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。
这里面还有一个历史典故呢!话说某一天,子路来孔子家学习,穿着非常华丽的衣服,慢慢的走了进来,孔子让他换一件衣服,子路听到后连忙回家,换了一件非常朴素的衣服回来了。却还是原来的样子。孔子就对他说:“由诲女知之乎?知之为不知,不知为不知是智也。”
我在小学三年级的时候,有一天,班里数学测试,成绩出来后,我有一道题不懂,就去问老师。老师讲过后,问我明白没有,虽然我没有弄懂,可是我不敢说,怕老师说我笨,结果下一次考试又没有答对,去掉了8分。
《论语》使我们懂得了很多:学习态度、学习方法、更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理,人生就会无往而不胜!
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著名美学家和教育家朱光潜认为:“学问不只是读书,而读书究竟是学问的一个重要途径”,下面是读文网带来的,希望可以帮到大家。
成功之花,人们只惊异于它开时的明艳,却不知它的芽,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨。读了【爱因斯坦成功秘诀】这篇文章,我深受启发。这句话像火花一样,闪耀在心间。爱因斯坦小时候也不是超人的天才,甚至有人说他是个笨蛋。可是,促使笨蛋成为天才的不正是勤吗。爱因斯坦深信天才出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的笨拙。为了彻底弄清楚一个问题他比别人多花几倍时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术的发展做出了伟大的贡献。这使我认识到勤能补拙是一条颠簸不破的真理,我们每个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙,用汗水浇开那绚丽的花朵。
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军训是决定学生成才的重要因素之一,军训的效果将直接影响到学生的后期管理,下面是读文网带来的小学生军训的心得感想,仅供大家参考。
回到住宿楼,教官叫我们女生先回宿舍,只要不吵不闹,干什么都行。男生们干什么,我就不知道了,但教官的脸色哪个难看呀,就知道他们一定没什么好果子吃。
冲完凉后,一个同学突然大喊一声:“快来看呀!有彩虹!”我连忙跑出寝室,趴在栏杆上。此时的天空,美丽至极。蔚蓝的天际划过一道七彩光,四周万里无云,彩虹像一个高贵的女王端坐着,又像一轮细长的新月,交织着七彩的光线,隐约看得到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。人群传来一片惊讶的赞叹声,想必许多同学和我一样都是第一次见到彩虹,被她的美丽迷住了!
“看,火烧云!”又是一声惊叫。我扭头望向天空的另一边,鲜亮的红云,波浪一般滚动着,一会儿变成摇尾巴的狗;一会儿变成腾飞的龙;一会儿又变成翱翔的凤凰。突然,它分裂成两段,化成正在拔河的人群。天际两端,一边是高贵端庄的彩虹,一边是如火如荼的火烧云。这美丽的景色,既使人惊叹,又叫人折服;既愿久足观望,又想为它唱上一首赞歌。
这时,我不由地联想到,四天来辛苦的训练以及明天下午的表演。我对自己说:“加油吧!许东洁,训练不算什么,咬咬牙就挺过去了,再累再苦都是为了明天下午那短短的二十分钟。台上一分钟,台下十年功妈!”我坚信,在暴风雨后面,总是会有彩虹的。
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阅读中,读者直接面对的是语篇,语篇的信息、组成及规律对阅读理解有着至关重要的作用,因此有必要在阅读教学中建立语篇分析模式。下面是读文网带来的阅读课心得体会,欢迎大家阅读。
2015年4月12日,我带着我的课题组成员一行9人参加了在天柱城关三小举行的全州小学语文教学研讨暨课题总结会。会上的2节群文阅读课给我留下深刻的印象,两位教师的群文阅读指导体现了群文阅读教学的流程和特点,有明确的议题,选用一组结构相同或相近的文章指导学生学习,培养了学生的阅读能力,扩大了学生的阅读量。
天柱一小胡秋英老师执教的《诗的最后一句》,表现出以下几大亮点:1.教学设计巧妙,根据学生认知特点,选取一组贴近学生生活实际的诗(《阳光》、《花一把》、《彩虹》),围绕“诗的最后一句”展开议题。2.教学策略得当.教学中教师采用读、思、换、比、写等学习策略,让学生体会到诗的最后一句的作用及表达的情感,拓展了学生的思维。3.胡老师在指导学生在换词练习上很到位,比如:高兴死了,激动死了,幸福死了……如何把“死”字换掉,胡老师让学生巧换形容词,把句子换活了。胡老师还把自己写的《彩虹》诗展示给学生,让学生补充最后一句,学生对教师的文采和教学魅力更加崇拜有加,更能激励学生主动学习的动力。4.教师语言亲切,富有幽默感,课堂轻松活跃。
建议:胡老师整节课没有板书,最好把关键词或知识点适时板书,效果会更好;教师自作的《彩虹》一诗里,写白色的彩虹,有点欠妥。
凯里八小的张如珍老师群文阅读的中心议题是 “人物一组”——走近毛主席,她通过选取《毛主席在花山》、《收稻谷》、《吃水不忘挖井人》、《一件睡衣》这四篇文章,指导学生学习人物描写的几种方法,感受到毛主席形象的崇高与伟大;张老师放手让学生读文,通过小组合作的方式,让学生读中悟,归纳出文章的共同点;她设计表格式学习提纲进行求比异同的练习,让学生勾画语句、诵读语句,体会人物的形象、品质、精神,对比教学简洁有效,归纳出人物描写的几种方法,使学生懂得写人离不开语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法,通过群文阅读,有效渗透了写作方法的指导。
建议:在分组学习不同的描写方法时,张老师指定某组学习××描写方法,这样安排禁锢了学生的思维,老师应让学生自主探究,在不同的文章中找到不同的描写方法,这样,小组合作学习就不会流于形式,学习效果会更明显。
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小学生阅读是很好的自我学习的方法,值得推广,下面是读文网带来的小学生阅读心得怎么写范文,希望可以帮到大家。
今年暑假,我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中的老渔夫的意志,他让我懂得了一个人做什么事都要坚持不懈,才能获得成功。
小说描写的是一个年近八旬的老渔夫,再一次独自出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几圈后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃,后来又因为大马林鱼的伤口上的血腥味引来了一群鲨鱼,但老渔夫仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大马林鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想:这里离岸那么近,也许在更远的地方会有更大的鱼……”时,我十分佩服他,因为在那时他已经打到一些鱼,而他并没有结束一天的打渔生活,而是向着更大的目标前进。再看看我们,平时遇到一点小麻烦就放弃。我们是祖国的花朵,是祖国的希望,应该像老渔夫一样胸怀大志,去追求更好,更大的生活。
当我读到“大马林鱼看是快速地围着渔船游动,小渔船左右摇晃,老渔夫右手高举着钢叉,一下向大马林鱼的心脏刺去,一声哀鸣结束后,大马林鱼静静的死去,它浮在水面上……”时,我的心也像一块大石头落了地。我非常佩服老渔夫那毫不畏惧、持之以恒的精神,虽然知道对手实力很强,但他没有丝毫退缩,而是迎难而上。正是因为有了这种精神,老渔夫才获得了这场生死较量的胜利,我们也要像老渔夫那样持之以恒。
在生活中,像老渔夫这样的人有很多,比如我:那一次姑姑来我家,见我还不会骑自行车,便把我带到她家,叫我骑车。午后,我在三姑的指导下,我一遍又一遍地练习,摔倒了便爬起来再练。终于在两天里练会了。做事只有这样持之以恒,做事有始有终,生活才会多姿多彩,处处充满阳光。
我们大家都要持之以恒,不能满足于现状,要持之以恒,继续向前才行。
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踏步是我们军训中最常见的一种训练,它和军姿一样,也有三个标准:手抬平、脚抬高、口号响,踏步不仅需要你自己达到标准,而且要全班都达到,所以说踏步是非常考验全班的默契度的。下面是读文网带来的小学生军训感想作文,希望大家喜欢。
回想起军训的四天三夜,令我至今难忘。
军训的第一天,我抱着满怀希望与同学们踏上了“遥远”的路程。
来到连云港市中小学生教育基地,也就是人们常说的素质教育基地,让我不禁连连赞叹。这里环境优美,景色宜人。虽说这里没有高楼大厦的宏伟壮观,但这里的环境让感觉方便舒适。参观完毕后,教官给我们分配寝室、发迷彩服、分配教官……
在这几天的训练里,同学们个个累得腰酸背痛。每天训练时都要在炎热的太阳底下站上十几分钟,有一个同学动的还要继续站,站不好还要到集体前面去站,幸亏这是立夏,要是真正的夏天,有的同学说不定中暑晕倒了呢!我也很残呀!记得第二天上午,天气火辣辣的,我便从商店买了瓶水,下来时,我的脚被一个大洞挡住了,瞬间从斜坡滚下来,手和膝盖都碰破了,我的迷彩服裤子也划了一个大洞,这伤口到现在还疼呢!同学们以后下斜坡千万要注意呀!别像我一样光看前面不看下面。
在这儿的四天三夜的活动中,我们还玩了打电子把、贝雕、看电影、体能训练……作文军训感想打电子把男同学应该对它很感兴趣吧!我们班的男同学在电子把的过程中,玩得热火朝天,有的同学都快把枪打到头上去了。
我在制作贝雕的过程中选了五彩缤纷、各式各样的贝壳、有大有小漂亮极了。我用胶枪做了一个小毛毛虫,名字叫“啾啾”。啾啾头部戴着一个帅气的太阳帽,还戴了一幅墨镜,简直帅呆了,酷毙了!同学们都说我的啾啾的嘴很像婴儿吸的奶嘴差不多。
在这几天的训练里,我体会到了当军人的辛苦,也训练了我的耐心和不屈不挠的精神,也感受到了和同学在一起的酸甜苦辣。在这里我要向训练我们连队的屠教官深深地敬礼。因为他是六个连队最好的一个,也是最帅的一个屠教官、我们会永远记住你的!
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小学生阅读是课堂上老师经常谈论的话题,阅读了一篇文章之后,每个人都会有自己的想法,体会。下面是读文网带来的小学生阅读心得体会,希望可以帮到大家。
自从我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,我感到了无比的仇恨。同是,也感到了无比的自豪。
圆明园是我国举世闻名的皇家园林,比着名的颐和园还要大出820亩,可以和北京紫禁城旗鼓相当。最终,成为了仅次于故宫的活动中心。
它始建于清康熙46年(1709年),历时一百五十多年才胸间完成,以后历代皇帝都不断的扩建。可是清朝的黑暗时期来了。圆明园,也迎来了毁灭。
1860年,英法联军侵入北京,闯入圆明园,把它洗劫一空,然后放火焚烧。烈火焚天,烟云蒙在北京城上空三天三夜。
那北京城又不是他们的,他们凭什么在这儿烧杀抢掠,凭什么??
难道是因为清政府的无能?
如果当年我们不后退,坚决和他们抗击下去,万众齐心,或许能一举击败他们,把西方列强赶出中国。如果是这样,那圆明园不是白毁灭了吗??
我恨!他们凭什么在这儿?凭什么在这中国广阔无疆的领土上??
法国大文豪雨果曾经说过:“有一座言语无法形容的建筑,某座恍若月宫的建筑,这就是圆明园。”可是有一天,两个强盗闯进了圆明园,一个抢了东西,一个放了火。
人们常说,希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。
当额尔金的得意的笑着时,全世界都无比的愤怒,无比的惋惜。
可读了这篇课文后,我又感到无比的自豪骄傲,为祖国能有这样美丽的园林而自豪。
文中说过”有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有买卖街,也有山乡村野,有安澜园,也有狮子林,有平湖秋月,也有雷锋夕照,又瑶台,也有武陵春色,有民族建筑,也有西洋景观。”园中浓缩了我国所有建筑艺术的精华。
如果圆明园现在还在,如果圆明园没被毁灭。
现在,我一直因为我国有圆明园而自豪,也对西方列强产生了极大仇恨。
让我们记住一句话:万园之园遭焚毁,勿忘国耻兴中华!!
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