为您找到与安装委托书怎么写才有效相关的共200个结果:
委托合同具有人身性质,以当事人之间相互信任为前提;今天读文网小编要与大家分享的是:。欢迎参考阅读!
安装工程签订合同法人委托书范本一
(受理单位名称):
兹有我司需办理(办理的事项)等事务,现授权委托我司员工:XXX性别:XX身份证号码:quduwenquduwenXXX 前往贵处(司)办理,望贵处(司)给予接洽受理为盼!
法人代表(签字):
(单位名称)(盖章)
年 月 日
安装工程签订合同法人委托书范本二
委托人:姓名、性别、出生年月、民族、工作单位、职业、住址。(委托人为单位的,写明单位名称)
被委托人:姓名、性别、出生年月、民族、工作单位、职业、住址。(被委托人是律师的,只写姓名和所在律师事务所名称)
委托人因XXXX(写明案件性质及对方当事人)一案,委托XXX为XXXX(一审、二审或再审)的代理人(或辩护人),代理权限如下:
(委托刑事案件的辩护人,只写“为被告人XXX(姓名)XXX一案第X审进行辩护”)
(委托经济、民事、行政等案件代理人的,须写明代理权限,特别授权的,应写明授权的具体范围,如代为起诉、提出反诉、进行和解、撤诉、上诉、签收法律文书等)
委托人:(签名或盖章)
被委托人:(签名或盖章)
XXXX年XX月XX日
安装工程签订合同法人委托书范本三
委托书
____公证处:
我作为 (单位) 的法定代表,委派(姓名、性别、出生年月、工作单位、职务、住址)
为全权代表,与我单位的公派出国留学人员签订《出国留学协议书》,并代表我单位处理该协议书中的一切事宜。
本委托书有效期自 年 月 日至 年 月 日。
委托单位:
法定代表(签字)
年月日
安装工程签订合同法人委托书范本(个人)
委托人: XX 身份证号: XX
被委托人: XX 身份证号: XX
委托事项:XXXX
委托权限:
1.XXXXX
2.XXXXX
委托时限:自XX 年XX月X日至XX年XX月XX日
备注: 本委托书一式三份。签字生效。
委托人签名:XX
委托人电话:XX
被委托人签名:XX
被委托人电话:XX
委托日期: XXXX 年 XX月 XX 日
附件:1. 委托人身份证复印件
2. 被委托人身份证复印件
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我国安全生产形势严峻,事故频发的重要原因是对违反安全生产法律、法规的行为人的刑事法律责任的缺失。下面读文网小编为大家精心整理了安全负责人委托书,希望能给你带来帮助。
授权委托书
委托人:
性别:男
身份证号:
受委托人:性别:男
身份证号:2
本人为 的法定代表,因 不能亲自参加 约谈,特委托 作为我的合法代理人,全权代表我参加约谈听取告知,并将约谈内容全部告我知晓。对委托人代我签收 的告知书,我予以认可。 委托期限:自签字之日起至约谈结束为止。 委托人:
受委托人: 单位公章: 时间: 年 月 日
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在安装工程中,机械设备的安装非常关键,下面读文网小编为大家精心整理了安装工程委托书范本,希望能给你带来帮助。
工程装饰委托书
甲 方: 乙 方: 项目名称: 项目地点:
甲方委托乙方完成下列装饰工程设计业务,经过友好协商,达成一致共识,就甲方装修设计事项签订本合同,作为共同遵守的依据。 一、项目内容:
1.项目名称: 。
建筑面积约为 M2。
2.设计时间:平面规划确认后 天出效果图,效果图确认后 天出施工图。 3.设计内容:
A.现场进行勘察及测量,并做详尽记录; B.进行风格定位; C.功能布置; D.方案设计; E.效果图设计; F.施工图设计。 G.竣工图设计。
4.设计完成,乙方提供设计图纸 套,效果图 张,含全套图纸的光盘 张。 二、甲方工作事项:
1.提供设计要求、设计底图、建筑平面施工图(包括水施、电施,空调、消防,投资估算等);概算部分提供相关采购预算,设备清单,总价汇总。 2.协同乙方勘测现场。 三、设计费计取及付款方式:
1.设计费收取:
装饰设计计费方式: 项目概算计费方式:按黑龙江省工程造价咨询行业服务收费标准(见附件一)收取。
2.付款方式:
本合同签订时,由甲方按各项专项合同条款支付。
四、甲方可选择的服务方式:
全程设计:全套图纸交付后,甲方支付设计费余额,完成本委托设计事项;乙方进入设计监理阶段。若乙方进行设计交底,根据甲方要求及通知,到施工现场进行指导和解答或变更设计方案。 五、其它条款:
1.乙方公司所有设计图纸在未定稿前,都为乙方公司内部图纸留底,不予外带。 2.甲方享有该套图纸在指定工程项目上的使用权,乙方享有该套图纸的版权及所有权。 六、本合同如有争议,双方应协商解决,解决不成,交由甲方公司所在地仲裁委员会仲裁。 七、备注:(共 条)
八、本合同一经双方签字盖章,即产生法律效力。 九、本合同一式两份,双方各执一份。
甲方(盖章): 乙方(盖章):
代理人: 代理人:
日期: 年 月 日 日期: 年 月 日
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安装授权委托书怎么写呢?有没有法律效力?下面读文网小编为大家精心整理了安装授权委托书,希望能给你带来帮助。
安装委托书
兹委托为 壹台,有效期至该项目电梯经当地技术监督局验收合格,取得电梯《安全检验合格证》为止。该安装单位收到安装委托书之后,必须到当地监督部门申报开工及验收,否则一切责任由该安装单位自负。
******有限公司
年 月 日
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天然气是一种清洁环保的能源,随着人们生活水平的提高和环保意识的加强,目前在我国各城市天然气得到越来越多的使用。下面读文网小编为大家精心整理了安装天然气委托书,希望能给你带来帮助。
天然气开通委托书
兹有:XXX(委托人):身份证号码:
委托:XXX(受托人):身份证号码:
本人因在外地原因,不能亲自前往办理天然气开通使用事宜,特委托XXX作为我的代理人,全权代表我办理相关事项,对受托人在办理上述事项过程中所签署的相关文件,我均予以认可,并承担相应的责任。
委托期限:自签字之日起至上述事项办完为止。
委托人:XXX
身份证号:
XXX年08 月14日
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没有空或者技术不到程度的时候就需要委托他人帮忙安装东西了,那么安装委托书怎么写呢?下面读文网小编为大家精心整理了安装委托书,希望能给你带来帮助。
安装委托书
兹委托为 壹台,有效期至该项目电梯经当地技术监督局验收合格,取得电梯《安全检验合格证》为止。该安装单位收到安装委托书之后,必须到当地监督部门申报开工及验收,否则一切责任由该安装单位自负。
******有限公司
年 月 日
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按揭贷款从其诞生到发展至今已有百余年历史,下面读文网小编为大家精心整理了按揭贷款委托书,希望能给你带来帮助。
委托办理房屋抵押按揭贷款协议
委托人(甲方)
受托人(乙方)
根据《中华人民共和国合同法》及相关规定,经双方协商,就甲方委托乙方代办房屋抵押按揭贷款事宜达成如下协议,并承诺严格遵守:
一、委托代办事项
甲方因 需要,现委托乙方办理以上房屋低押按揭贷款事宜的相关手续。
二、完成委托事项所需费用
1、本协议签订之日起三日内,甲方应按照金融机构的规定,向乙方提供办理上述房屋贷款事宜必需的所有材料.
2、甲方向银行贷款金额为: 元整;
甲方向乙方预付办理抵押贷款办证费用人民币 元整
3、委托代理拥金的收费标准
甲乙方签订本协议同时,甲方须向乙方支付委托代理拥金人民币 元。
三、违约责任
1、本协议书签订以后,如果甲方中途悔约,则乙方不退回代理拥金。
2、甲方对乙方的各项工作给予配合,如因甲方不及时履行协助义务或不是乙方的原因而发生延误的,乙方工作期顺延。因甲方自身原因而导致上述委托事宜不能完成则乙方不退代理拥金。
3、乙方如自身原因没有完成上述委托事宜则应退还全部代理拥金给甲方。
四、其它约定(此约定需双方另签字盖章确认后生效)
五、 本协议一式贰份,甲乙双方各执壹份,自双方签字盖章之日起生效。
委托方(甲方): 受托方(乙方):
经办人:
签订日期: 年 月 日
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律师代理民事诉讼案件,一般可以分为以下环节:委托前的接待、接受委托、阅卷、调查、代书、庭审、上诉、总结等。下面读文网小编为大家精心整理了案件代理委托书,希望能给你带来帮助。
授权委托书
委托人: 性别: 年龄: 住址: 电话: 受委托人: 职务:
工作单位: 电话:
现委托上列受委托人在我与作为我方一般授权诉讼代理人。
代理人 的代理权限为:
代为调查 取证 答辩 出庭应诉。
委托人:
年 月 日 因 纠纷一案中,
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执行过程中,案外人对执行标的提出书面异议的,人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审查,理由成立的,裁定中止对该标的的执行;理由不成立的,裁定驳回。下面读文网小编为大家精心整理了案外人异议委托书,希望能给你带来帮助。
授权委托书
人民法院:
委托人:法定代表人:
住址:
代理人:律师
工作单位:河南团结律师事务所
兹委托在我方与因纠纷的强制执行申请一案中,作为我方申请强制执行程序的代理人。 代理人的代理权限为:代为申请强制执行、参与执行程序,代为协助法院执行,代为调解或执行和解;代为收发相关的法律文书;代为提出执行异议;代为投诉、提出申诉、控告。 委托人(或单位盖章):
法定代表人(签字):
年月日
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办车牌自己没空,委托书要怎么写呢?下面读文网小编为大家精心整理了办车牌授权委托书样本,希望能给你带来帮助。
委托书
xx市公安局交警支队车管所:
兹委托____________________________身份证号/组织机构代码证号:_______________________到贵所办理(号牌号码或车辆识别代码)为:______________________的机动车_______________业务,请予办理为感。
委托人: 受托人: (签名或盖章) (签名或盖章) 经办人: (签名)
年 月 日 注:
1、受托人已核实委托人情况,并保证委托书的真实性。
2、本委托书由受托人提交,受托人保住仅在受托范用内办理业 务。
3、委托人、受托人所提供的身份证或组织机构代码证等复印件作 为本委托书的附件附后。
4、受托人在办理受托的机动车登记业务时,所提供的相关文件资 料及手续由受托人保证其真实有效。
5、申请补领机动车登记证书不得代办(私车)。
6、委托书的填写应准确,不得涂改,否则无效。
7、委托人及受委托人对本页内容均已明确,并承担相应的法律责任。
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版权登记制度是指作者或者其他权利人将版权权利变更的事实向法律规定的国家机关提出申请,该法定机关根据申请进行审查,审查通过之后将这种事实登记于国家机关的专门薄上的一种法律制度。下面读文网小编为大家精心整理了版权登记委托书,希望能给你带来帮助。
版权授权书
授权方: 被授权方:
授权方, ,是列于本授权书附录中的手机游戏作品的合法著作权人或有合法的来源, 拥有通过互联网络传播作品的权利以及相应的转授权资格。
兹确认, 授权方授权被授权方在中国移动通信网络中发行、传播、销售、 运营其作品,通过被授权方官方推广渠道提供作品给中国移动的终端用户;并允许被授权方在其官方网站(以及中国移动的渠道推广合作网站)上展示授权方的作品及/或作品信息作为非商业用途的版权公示。
授权方式: □独家 □非独家 □其他
区域范围: □中国大陆 □港澳台 □中国移动平台
游戏中是否具有模仿、取材或全部源自其他游戏、其他出版内容或出版方式的情形 □是 □否
授权期限:五年,自 年 月 日至 年 月 日;如授权期满后双方无异议,则本授权自动延期 年,在此情况下,自动延期的授权时间、内容需与其他版权文件的时间、内容相吻合,否则,自动延期条款无效。
授权方保证:
(1) 对提供的授权内容和相关资料具有真实合法的来源与权利,不侵犯任何其他权利人的合法权益(包括但不限于知识产权、人格权、名誉权、肖像权、隐私权等);
(2) 保证提供的授权内容合法健康,不违反任何应予适用的法律、法规、规范、政策, 不包含反动、色情、侮辱或诽谤等不良信息;
(3) 因提供的授权内容产生的版权或其他纠纷,使被授权方,被授权方的关联公司,及与被授权方合作的第三方陷入任何法律纠纷、行政处罚、诉讼或仲裁等,均由授权方负责解决和承担相关费用,同时对因上述原因造成被授权方的损失也应由授权方予以全额赔偿。
(4)如发生第(3)条所述纠纷,被授权方有权从授权方尚未分配的应得业务收入或其他由被授权方暂时持有的授权方金额中预先扣除。
(5)如游戏中出现模仿、取材或全部源自其他游戏、其他出版内容或出版方式的情形,但无法提供有效授权或授权链条提供不完整,(授权要求参见《版权文件要求》第三条)则被授权方有权终止该业务的上线和商用进程。
注:1、每个游戏需单独提供一份版权文件授权书
2、著作权信息为《计算机软件著作权登记证书》,如没有此证书可不填
3、授权期限,填写该产品授权年限
4、备注中需填写如:KJAVA 、Android 、MTK 等授权方:
年 月 日
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版权代理行业作为出版业发展和版权输出的重要一环,下面读文网小编为大家精心整理了版权代理委托书,希望能给你带来帮助。
版权证明及授权委托书
兹有 制作的节目,节目名称为《,节目载体为 ,委托加工数量 片。
该节目主要内容为: ,不含国家法律、法规禁载的内容,属非卖品,不以任何形式销售,该节目版权为 所有。 现委托 加工复制该节目光盘,如该节目内容有盗版、套版的嫌疑或已成事实,其所引起的一切法律及经济纠纷概由 负责,与加工复制单位无关。
(盖章)
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近年来,我国的机动车保有量大幅增加,交通拥堵、交通事故频发等问题日趋严重,成为目前急需解决的问题。而车辆的违章行为会对交通的正常运行造成严重的危害。下面读文网小编为大家精心整理了办理车辆违章的委托书格式,希望能给你带来帮助。
委托书
我公司车牌为公司法人代表外出无法办理此事,现委托XXX(驾驶证号:)便之处敬请谅解。
XXXXXX有限公司
XXX年1月26日
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音乐教学的开放性是包含众多内容范畴的系统工程。下面是读文网为大家准备的音乐有效教学心得体会,希望大家喜欢!
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。因此,音乐教师也应该学会反思、善于反思。那么,音乐教学反思该从哪些方面着手,又在那些方面来提高自己的教学能力呢?
下面就谈一谈自己的一些认识。
一、改变教学思想理念
在音乐课程改革的意义及其背景中指出:"音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题。音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节,其没有得到根本性的改变,离素质教育的要求还有一段距离,难以跟上二十一世纪社会经济和教育发展的步伐。因此,在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐教学体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分紧迫的课题。"这段话确实道出了长期以来音乐教学所面临的问题。记得苏霍姆林斯基曾说过:"音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。"我们必须切实转变观念,树立全新的教学观点。
二、正确理解课堂纪律
以往的课堂教学中,教师都非常注重课堂纪律,忽视学生的积极参与,始终不忘把学生的安分守纪放在第一位,学生稍有"活动",教师便严加管制。这样的课压制了学生学习的主动性、积极性和创造性,学生难以对音乐进行有效的感知,难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界。也不利于学生的个性发展和自信心的形成。这显然不符合课改精神,我们必须正确理解课堂纪律,解放学生,千方百计创造条件,让学生处于一个平等、轻松、愉快的学习氛围中,积极主动的参与教学活动,做到在玩中学,在学中玩。
三、淡化技能训练 、
旧的课程标准过于重视知识传授,在以往的教学中,我教唱一首歌曲首先从歌谱入手,给同学们分析节拍、节奏、视唱、旋律,本来一首优美动听的歌曲,采用这种单纯、强迫性知识技能的传授方法,使学生边学边厌,久而久之,形成恶性循环。使学生对音乐课形成厌恶情绪。为此,本学期我抱着尝试的心态对教学内容的重点进行调整。把重点放在音乐的感受上,让学生变成演员,给他们表达情感的机会。实验的结果非常成功。通过实践使我从中感悟到,以前总抱怨学生不重视音乐课,却没有从教学方法和手段上去考虑存在的问题,忽视学习者的情感态度、学习方式和学习过程,偏重知识和技能的传授。而新课程目标 强调学习者的情感态度,让学习者变被动为主动接受知识。
四、注重个性发展
众所周知,由于先天遗传与后天教育环境的差异,学生的音乐兴趣、潜能也有很大的差异。因而,不同的学生在掌握知识和技能上是不一样的,对音乐的感受、理解与表现也不一样。作为音乐教师,我们不能以同一标准去对待学生,因此,尊重学生 个性差异和潜能的差异,要以学生的个性特点为基础,把全体学生的参与和发展不同的个性因材施教结合起来,让每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,参与音乐活动,表达个人情感,充分肯定每一位同学,让他们享受音乐的乐趣。五、明确了情感的激发.体验是音乐教学成功的催化剂。
在音乐教学中,牢牢把握情感这条主线,通过音乐情绪.情感的这种特质,不断丰富学生的情感体验,提升学生的情感强度,使人的情绪情感与音乐的情绪情感和谐的沟通与交流,这是我们追求的目标,但要注意的是音乐情绪与情感体验不能仅停留在外化的层面上,更需要内心深处的体验,寻求那种动人心魄使人忘我的境界。所以在教学方式上应运用美术.音乐.舞蹈等综合手段创设特定的音乐情境,唤起学生的审美注意,并且多让音乐本身面对学生,用音乐来呼唤学生的情感,在这个过程中教师首先要投入,以自己对音乐.对学生的真情感染学生,以自己娴熟的技巧和对作品的激情演绎激发学生的情感共鸣。
五、课堂教学“活”的把握
要让学生喜欢上音乐课,就必须想办法让一首歌曲教学变得形式多样,生动活泼.节奏紧凑.容量充实,做到歌活、情活、动作活、心活,让学生有唱.有跳.有听.有看.有创作,有感情的宣泄。课堂教学才真正焕发活力。但同时要注意活而不乱,收放自如。根椐教学内容的设计动静结合,有张有弛,层次分明。蹦蹦跳跳这种活动要但不能太多,师生间的问答.交流互动是中层次的活,它能充分调动全体学生多种感官参与.保持注意力和学习积极性,最好的活是教师的语言.情境的创设.情感体验引发学生心潮起伏,浮想联翩的心动,它是创造力最好的源泉和动力。各种层次的活动在课堂上结合起来,运用得当,教学就会如鱼得水,收放自如。
六、创作教学为学生音乐表现服务
创作教学包括探索音响与音乐,即兴创作,音乐创作,但这些方式不应硬搬到每节课中去,教师要创造性的使用教材,然后根据每节课实际.,学生的能力水平以及学生课堂上的反应来设计创作活动,例如:《明日》这节课中设计即兴创编旋律短句这种方式,是预设到学生情感表达的即兴性,当他们的情感体验达到一定深度,就有一种情到深处自成曲的氛围,这时让他们凭着对音乐诗歌的理解,即兴编唱旋律,难度大大降低,不但让他们感受到创作活动的轻松愉快,体验到创作成功的喜悦和满足,还可以引导他们将所学的知识运用到创作中去,把培养创造力真正落到实处。
课堂教学蕴含者巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发展,才真正有助于新人的培养和教师的成长,要获得进步,总要经历一定的磨练,新课程实践为这种磨练提供舞台,新课程视教师的实践为资源。新课程课堂教学实践的磨练,促成我观念上的更新,改变了我认识自己,看待学生和看待教学活动的思维方式。形成了新的教师观、学生观、教育活动观。更促成了我教学行为的更新,从教学的设计阶段,教学过程的动态生成阶段和教学方式与重建阶段,力求超越每一节的限制,从学科的本质.整体,促进学生发展方向的潜在价值有一个较明确的认识。
在音乐课程改革大形式下,对于我们音乐教育工作者,既是挑战也是机遇,必须全身心投入到音乐教育改革的浪潮中,开拓思想,大胆创新。在教学过程中,我们在不断探索如何营造欢乐、和谐、轻松的课堂气氛,来发展学生的非智力因素,提高课堂教学效益。
看了音乐有效教学心得体会
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提问是课堂教学中的重要组成环节,有效性的提问不仅对于课堂教学效率的提升以及课堂教学质量保证,有着积极的作用意义,而且对于推进教学改革与发展也有着积极的作用意义。下面是读文网为大家准备的学习数学课堂有效性提问的心得体会,希望大家喜欢!
初中数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质,养成良好的思维习惯,从而提高分析问题、解决问题的能力。在大力倡导素质教育的今天,这种观点显得尤为重要。它直接影响了初中数学课堂的教学模式。我们不再提倡“满堂灌”的教学方式,而更加关注每个学生能力的发展。因此,如何在课堂教学中,既教给了学生知识,又培养了学生的能力,是每个教师都关心。的问题。我认为,在课堂教学中,课堂提问是一种行之有效的手段,也是所有的老师普遍采用的一种课堂组织形式。设置有效的课堂问题,能充分调动学生的学习积极性,让学生积极参与到教与学的互动过程中来,让学生变成课堂的主体,在这过程中实现知识和能力的双丰收。然而,实际上很多时候,教师预设的问题流于表面,不能环环相扣、逐步推进,不能揭示知识产生的过程;再加上教师不考虑提问的方式方法等等,阻碍了师生之间的“对话”和互动。这样的话,不但不能引导学生积极参与,甚至打击学生的学习积极性。因此,数学课堂教学中必须预设有效问题。对于如何预设有效的问题我自己有如下体会:
一、课堂提问要重质量而不是重数量
实施素质教育之后,教师接受了很多新的教育理念,一改以往满堂灌的教法,加强与学生的互动,注重了学生在课堂中的主体性。教师就把课堂提问的数量作为了衡量一堂课学生是否真正参与教学的一个标准。然而,在课堂上由于问题太多,学生穷于应付,看似师生互动一派热火朝天的景象,实际上由于问题不鲜明突出,学生对这些问题并没有留下什么印象。学生根本没有自己消化吸收的过程,最终导致的结果是学生无法获得完整的知识,更加不可能在课堂上理解整个知识产生的过程。长此以往学生在面对课堂教学时会失去学习的耐心,更加不可能成为课堂的主体,从而变成恶性循环。所以在课堂提问中要重质量而不是重数量。
二、课堂不光要重提问,更要重视提问后学生的反馈
有些时候上课之前也是精心准备了一些问题。当学生在回答时,却经常把学生晾在一边。有时学生刚刚回答,老师就接住学生的回答,一讲到底。长此以往,学生非但不能参与到对问题的思考和回答中去,反而容易造成学生对问题的麻木和对教师自问自答的依赖性。
教师的教学智慧不是体现在“先知于学生、胜学生一筹”上,而是体现在“与学生同步”甚至“落后于学生”。“说破”的火候掌握在教师的手里,但取决于学生的需要,所谓“教不越位,学要到位”就是这个道理。
三、课堂提问要让学生“跳一跳,够得到”
心理学认为,人的认知水平可划分为三个层次:“已知区”、“最近发展区”和“未知区”。人的认识水平就是在这三个层次之间循环往复,不断转化,螺旋式上升。课堂提问不宜停留在“已知区”与“未知区”,即不能太易或太难。问题太易,则提不起学生的兴趣,浪费有限的课堂时间;太难则会使学生失去信心,无法使学生保持持久不息的探索心理,反而使提问失去价值。有经验的老师提问能牵一发而动全身,提出的问题恰当、对学生数学思维有适度启发,必将能激发学生积极主动地探求新知识,使新旧知识发生相互作用,产生有机联系的知识结构。
四、课堂提问要注意创设合适的问题情境
在课堂设计问题时,教师应根据教学内容作合适的设计,并依据教学目标和学生实际选择最佳的问题情境。如果教师选择合适的角度,往往很容易引导学生自然地进入到问题情景,结合现实构建合适的数学模型,从而激发学生研究问题的积极性,学生会很容易理解整个知识的来龙去脉,从而达到预期的教学效果。反之只会让学生一头雾水。如我在讲两直线的位置关系时,创设一个简单的问题情境,让学生身临其中,让同学们观察教室内上房梁的任何一条线和地面上的任何一条线的位置关系,因为学生都身在其中,所以他们每个人都会去看、去想,每个人都有自己的答案。到底谁的答案正确,这时再进入新课,学生的注意力提高了,兴趣增强了,那么这堂课的教学效率也就提高了,假如直接让学生凭空想象,学生就会感觉很困难。再比如我在讲解集合的概念这一节的时候,在给出集合的性质之前,给出问题“请大家挑选出班上个子高的人”,这时肯定学生不知所措,那再问“请班上个子在185cm以上的站起来”,这时学生肯定会在老师的两次提问中找出答案。在这样合适的问题情境中学生会很快进入到自己的角色中去很顺利地完成了教学目的,最终真正提高课堂效率。
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数学有效教学的实质就是促进和加速学生对数学知识与思想方法的掌握,促进学生数学能力的提高与思维的发展,下面是读文网为大家准备的数学有效教学心得体会,希望大家喜欢!
教师在初中数学教学中应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。真正实现高效课堂以下是我就如何进行有效的课堂教学的一些心得。
一、激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
创设富有兴趣的故事情景的问题情境,来激发学生学习知识的情趣,点燃探索的欲望,自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学习过程,从而收到事半功倍的效果。
例如,在讲授“轴对称”时,我是这样导入的,首先提出几何引言中的问题四:“要在河边修建水泵站,分别向张村、李庄送水,水泵站修在什么地方可使所用的水管最短?”同学们对这一早已期待解决的实际问题产生了极大的兴趣,都积极思考,互相商讨并尝试解决。在此基础上,我进一步引导学生将这一实际问题抽象成数学问题,从而顺利地引入了新课。通过这样引入,使学生对数学有了更深刻的认识。
又如,在讲相似三角形一章前,老师可这样问:“你能够用一杆直尺,不爬树测树高吗?不过河测河宽吗?只要我们认真学好相似三角形这一章,就能轻而易举地做到。”这样,容易抓住学生的好奇心,激起他们的求知欲,引起学生的学习兴趣。
二、培养学生自学能力和合作探究精神。
在数学知识的学习中,教师要改变以例题、讲解、示范为主的教学方式,以开放、宽容的态度,以期待、信任的眼光引导学生投入到充满着探索性和挑战性的学习活动中去,让学生自主探究是高效课堂的重要保证。
例如在进行《几何》中垂径定理的教学时,我是这样进行的:
1、让学生动手。发给学生每人一张白纸,要求学生自己画一个圆,然后任画一条直径,再作这条直径的垂线。并把画好以后的图形剪下来,再把图形沿着所画的直径对折。
2、思考讨论:①、圆是一个什么图形?有几条对称轴?②、从对折后的图形中你发现有相等的线段和弧吗?并把你发现的结果写下来。③、画图时,知道什么条件?你得出的结论又是什么?
3、检查学生动手讨论的结果。(让学生根据自己的结果回答问题)
4、让学生总结出垂径定理的内容。教师再作简要的补充强调。通过学生的动手实践,认真讨论,大家学习积极性很高,在轻松、愉快的活动中很容易的掌握了垂径定理。这样,通过自学让学生感知教学内容,逐步掌握阅读数学课本的方法和技巧,培养他们的自学能力和独立思考的习惯。从而有效促进学生思维发展。
三、精心设计课堂练习,强化教学效率。
练习是初中数学课堂教学的一个重要组成部分,它不仅有助于学生对知识的理解,巩固形成熟练的技能、技巧,而且对学生智力发展和能力提高起着重要作用。巩固练习要遵循以下几点:(1)练习要有目的性,要围绕教学目标进行。(2)练习要及时,使学生对当堂所获得信息反复循环,实现记忆层次的转化(瞬时记忆——短时记忆——长时记忆)。(3)练习要有层次性。它有两个含义:一是教师要根据教材本身的逻辑性,以及学生的认知的有序性选择练习题,做到由易到难、以简驭繁,既有坡度又有跨度;二是教师对练习题的设计要考虑不同层次学生的需要,即要使中下生“吃得消”,又要使优秀生“吃得饱”(4)练习要多样化,为巩固概念,选编基础变式题;为纠正差错选编判断、选择题;为拓宽思路,选编多变、多解题等等。同时,练习时教师应习中要有反馈,教师要根据当堂练习的反馈及时给与激励性的评价,对出现的问题,要及时解决,予以纠正。
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委托书是指委托他人代表自己行使自己的合法权益,委托人在行使权力时需出具委托人的法律文书。签订这个委托书需要注意几点,以下是读文网小编整理的委托书合同,欢迎参考阅读。
今委托xxx,xx,身份证号:quduwenquduwenxxxx,为 的代理人,全权代表我司负责我司所生产大桶水桶身广告业务,我司对代理人依法办理的事宜均承担法律责任。
委托书自签订之日起,截止2013年12月31日,为避免重复,我司承诺在此期间,未经代理人同意情况下,不再委托或安排第二方办理此项业务,否则代理人有权追究法律责任。
代理人承诺,以月为单位,办理广告所获得收入,除去运营成本等必要开支外,所获盈余支付一半与我司作为租金,具体金额以发票和广告发布合同金额为准,否则委托书自动失效! 此委托书一式两份,亦为租赁合同,双方签章后生效!
委托单位(签章):
法定代表(签章):
签订时间:__________年_____月_____日
代理人(签章):
签订时间:__________年_____月_____日
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委托合同中委托人不得以任何理由反悔委托事项。被委托人如果做出违背国家法律的任何权益,委托人有权终止委托协议,在委托人的委托书上的合法权益内,被委托人行使的全部职责和责任都将由委托人承担,被委托人不承担任何法律责任。签订这个合同需要注意什么?以下是读文网小编整理的委托书合同,欢迎参考阅读。
委培单位: (以下简称甲方)
培养单位: 暨 南 大 学 (以下简称乙方)
根据国家教育委员会有关文件规定,经双方协商,乙方同意为甲方培养硕士学位研究生(以下简称硕士生)。为明确责任,恪守信用,特签订本合同,共同遵守。
一、甲方委托乙方培养 专业的硕士生壹名(姓名: ),毕业后由乙方派回甲方工作。
二、甲方委托乙方培养的硕士生,其在学期间的培养、管理与乙方计划内招收的非定向硕士生相同;但不转户口、粮油、人事档案和工资等关系,享受原工资、福利待遇。
三、甲方委托乙方培养的硕士生,在学期间必须努力学习,严格遵守国家法律和乙方的各项规章制度。凡因休学、退学、取消学籍、开除学籍或其它原因离开乙方的委培硕士生,概由甲方负责处理和安排。
四、乙方在每学期结束时,应督促硕士生向甲方汇报学习成绩及其他方面的表现。
五、甲方委托乙方培养硕士生的学制为 年,甲方付给乙方委托培养费每
人每年 元。20 年9月付给乙方 元;20 年9月1日前甲方付给乙方 元,20 年9月1日前甲方付给乙方 元(不包括毕业论文答辩费)。
六、甲方应按时付给乙方委托培养费,若逾时不付,每天按未付款总额的1‰向乙方偿付逾期付款的违约金;若逾时叁个月不付款,乙方有权将其委托培养的硕士生退回甲方安排。若乙方无故终止合同,应将已收取的委托培养费退给甲方。
七、本合同壹式叁份,甲、乙双方及硕士生本人各执壹份,甲、乙双方代表人签字加盖公章后立即生效,有效期至定向生毕业回到甲方报到为止。
甲方签章: 乙方签章:
年 月 日 年 月 日
硕士生签名:
年 月 日
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