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致谢这一表达感谢的言语行为,在论文写作中占有一定的地位。词块作为提高写作水平的有效方式之一,对致谢写作的作用不可小视。本文是读文网小编为大家整理的大学生毕业论文的致谢信,仅供参考。
致谢
时间飞逝,大学的学习生活很快就要过去,在这四年的学习生活中,收获了很多,而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。
感谢各位老师对我们的教导与关怀,感谢学校对我们的认真负责,也非常感谢一直默默供我读书的父母,正因为有了你们,我学会了很多:怎样自主学习,怎样去树立自己的前方目标,怎样做人等。从大一刚进学校什么都不懂不清楚的我到有着明确目标,努力拼搏的大四的我,在这四年时光里,无论是从心里上还是从身体上,都经历很多。尽管在这个过程中,有心酸,有泪水,有失败,但我都一步步的走过来了,在不断的学习当中,我的内心变得更加的坚强,更加独立,更加成熟。更重要的是,我学会了怎样去面对生活,我相信在以后的生活或是学习当中,我都能从容应对。
以后的路还需要我们继续去努力,但我相信,在这四年里所感受学到的,都为我前进的道路打下了牢固的基石。向着自己的目标不懈的奋斗,我相信我们的明天会更好!
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论文致谢词一般是用于实践报告、毕业论文的结尾处,主要作用是表对导师或者某些辅导的感谢之词。本文是读文网小编为大家整理的大学生毕业论文的致谢语,仅供参考。
致 谢
经过一个多月的忙碌和工作,本次毕业设计已经顺利完成,作为一个本科生的毕业设计,由于经验的匮乏,难免有许多考虑不周全的地方,如果没有老师的督促指导,以及同学们的支持,想要完成这个设计是难以想象的。
本文是在王加强老师的悉心指导下完成的。承蒙王加强老师的亲切关怀和精心指导,虽然有繁忙的工作,但仍抽出时间给予我学术上的指导和帮助,特别是给我提供了良好的实验环境,使我从中受益非浅。王加强老师对学生认真负责的态度、严谨的科学研究方法、敏锐的学术洞察力、勤勉的工作作风以及勇于创新、勇于开拓的精神是我永远学习的榜样。在此,谨向王加强老师致以深深的敬意和由衷的感谢。
其次,还要感谢大学四年来所有指导过,教育过我的老师们,正是你们不倦的教诲,使我打下了扎实的专业基础;同时还要感谢所有的同学们,正是因为有了你们的支持和鼓励,此次毕业设计才会顺利完成。
最后感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院电信系通信工程四年来对我的大力栽培。
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班委为班级学生做一个鉴定是对学生的平时表现结合起来的综合表现来做的一个评价。本文是读文网小编为大家整理的班委鉴定的范文,仅供参考。
1. 该同学刻苦,认真,踏实。坚持上课听讲,独立作业,能够摸索出自己的学习方法,并坚持独立思考,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学,常能向老师和同学虚心求教,并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。
2. 该同学平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。能积极热情的参加班级活动,如国庆晚会,知识竞赛活动,班级野餐,体育活动,有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动,表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
3. 该同学的优点是诚实、热情、好学,性格坚毅。缺点是好胜心比较强,学习上还可以再努力一些,心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行,始于足下。希望该同学继承优点,改进不足,再接再厉,在人生旅途中创造更大的成绩!
4. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习刻苦,掌握了相关的专业知识,兴趣爱好广泛,积极参加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情,是一名合格的大学生。
5. 李维洲同学能与同学友爱相处,对班级工作认真负责,尤其是卫生清洁,总是任劳任怨,一丝不苟,从不推诿。敢想、敢说、敢问、敢辩。思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑,学习成绩稳步提高。踏实肯干,每次劳动都任劳任怨。 多次在院运动上获奖,并且在院学生会工作非常认真,努力!
6. 该同学积极上进,一直以高标准严格要求自己。虚心好学,成绩始优秀,学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎,而且能够摸索出自己的学习方法,并坚持独立思考,对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长,团结同学,与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动,有一定的组织能力与动手能力,是一位品学兼优的学生。
7. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习刻苦认真,学习成绩优秀,具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛,积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任学生会副主席,在班级担任女生委员,有一定的群众基础,做事踏实稳重,具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长,团结同学,是一名品学兼优的大学生。
8. 韩婷婷同学,思想积极要求上进,为人诚恳,团结同学,学习勤奋刻苦,成绩优良,善于思考,注重培养创新意识,有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。担任学生会心理部副部长和班级副班长等职,工作尽心尽责,具有较强的组织管理、协调能力,主动积极的参加体育锻炼,综合素质好,是一名品学兼优的大学毕业生。
9. 该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度,学习刻苦认真,具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并获奖。在学生会心理部任副部长,在班级担任副班长,有一定的群众基础,做事踏实稳重,尊敬师长,团结同学,是一名合格的大学生。
10. 胡莉同学在校学习期间,自觉学习马克思主义中国化最新理论成果,关心时事,拥护党的路线、方针、政策,政治立场坚定,积极要求上进,注重政治思想素质提升。在大一时加入中国共产党,并始终严格按照党员的标准要求自己。专业学习上,该生目的明确,态度端正,学生成绩优异(优良、合格),系统地掌握了专业基本知识和基本理论,具有较强的(一定的)科学研究能力和创新能力,曾获得国家励志助学金、院级一等奖学金等。该生任班级班长团支书,学生会宣传部副部长等,工作认真负责,组织管理能力强,勇于开拓,深受同学信赖和支持。平时,该生性情平和,尊敬师长、关心集体,遵守纪律,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,是一名优秀的毕业生。
11. 姚慧同学政治上要求进步,能严格要求自己,为人诚实、正直,尊敬师长,团结同学。大学期间一直担任班级组织委员,工作踏踏实实,认真负责,得到了师生的一致好评。学习刻苦努力,能够较好地处理工作与学习之间的关系,学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动,生活简朴。在校期间表现优秀,曾获院级奖学金,多次参加各种比赛并获奖。综上所述,某某同学是一名全面发展的大学生 。
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大学生毕业登记表上要学员填上对毕业生的鉴定意见,其实是对学生在校表现的一个评价。本文是读文网小编为大家整理的大学生学院鉴定范文,仅供参考。
品学兼优学生:
同学自入学以来表现优异。思想上要求进步,积极向党组织靠拢;学习上勤奋自觉,成绩在班上名列前矛,获得学院奖学金以及“优秀”荣誉称号;工作上,在担任“学生干部”期间,态度端正、踏实负责,能够较好开展工作;课外积极参加各项文体活动,注重综合素质的提高并取得一定成绩,是一名品学兼优的优秀大学生。
成绩较优秀学生:
同学在校期间表现优秀。学习态度端正,勤奋刻苦,专业基础知识扎实,成绩在班上名列前矛,获得学院奖学金;生活上,宽以待人,与同学和睦共处,能够很好起到模范带头作用;积极参加班级、学院各项活动,校园生活丰富,总体表现良好。
平时表现较突出学生:
同学在校期间表现优秀。在担任“学生干部”期间,尽职尽责,能够创造性的组织、策划各项活动,在班级、学院具有一定影响力,多次获得学院“优秀”、“先进”荣誉称号。能够遵守学校纪律,尊敬师长,在学生中起到很好的模范带头作用。总体上,表现活跃,适应能力强,综合素质全面。
一般学生:
同学在校期间遵守学校各项规章制度。学习上勤奋自觉,努力学习专业技能知识;生活上,宽以待人,与同学能够和睦共处;课外积极参加社团活动,注重自身综合素质的提高并取得一定成绩,积极参加班级、学院活动,集体荣誉感强;总体表现良好。
备注:以上材料仅供参考,评语无固定模版,辅导员结合所带学生实际情况给予客观推荐。
学生评语 辅导员评语 学生干部评语
有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,已经自学完成了多门高年级课程,进步显著。与同学们相处融洽,适应能力强。能够充分利用现有条件,发挥自己的才能,健康成长。
蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:要发挥自己、要牺牲自己,要激发队友、要容忍队友,你能做到!这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。
自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习,自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真,很努力的人。
和同学相处很融洽,对环境的适应能力很强。可以看到,这一年半的大学学习中,你的进步是很明显的。
乖巧灵活,善良真诚,很适应大学的学习生活,学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。
做事认真,做人诚实,一步一个脚印,每天都有进步,每堂课都会仔细的听,认真的记,每次作业都会细致思考后完成,相信你在校的三年会有实实在在的收获。 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。一年半以来,学业和其他素质都有很大的提高,你的大学生活是快乐而有收获的。
聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作,你总会有条有理的把它做好。
经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西,“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”,象个和谒可亲的大姐姐。班级里,宿舍里有你这样一个大姐,同学和老师都安心一些呢。
服从命令听指挥,对于上级交办的事情总是积极努力去完成,事后还能主动汇报结果,也许只是简单的几句话,但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的,肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者,你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
品行端正,学习努力,与同学相处融洽,积极与老师交流。自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,看自己感兴趣的书,发展自己多方面的爱好和特长。 快乐的学习,快乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习进步很大。
勤于思考,善于安排时间,课堂学习和课外学习进步明显,成效显示著,得到专业课老师的好评。与人为善,和同学们相处融洽。积极参与体育活动,表现出良好的团队精神。
学校小社会,社会大学校。本学期你积极组织社团活动,成功完成了大量繁杂的工作,经历了很多的人和事,在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟,真是很高兴。
思维活跃,常有新的创造性的想法,不拘泥于常规,对生活,对未来有自己的计划,有积极的人生观,常常是一副跃跃欲试的样子,青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。
文静认真,善于思考,勤于观察。每份作业,每件工作都认真努力去做,享受了工作的过程,也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心,乐于助人,待人宽厚。
遵守学校各种规章制度,学习认真,做事踏实,对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料,经过自己的思考,努力做好。 安静、认真、踏实,努力、与人为善是你的特点,在宿舍,在班级都与同学相处融洽;一年半以来,专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。 待人接物总是心平气和,时时处处都显得有自己的主张,不会随波逐流,而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。
对于课堂学习和课外学习都有极大的热情,为系部学生工作做了大量工作,是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下,成绩优秀。
了解自己的兴趣爱好,对生活对未来有自己的想法,在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习,天天向上,拥有积极健康的大学生活。
善良诚恳,踏实努力,平静的对待学习和生活中的各种困难,能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习,抓紧每一点学习时间,不但专业学习有很大进步,综合素质也有很大提升。
勤奋踏实,不骄不躁,有自己的主见,向着自己的目标不断努力。在过去的一年里,你的刻苦努力得到了回报,专业学习成绩优异,是本专业最优秀的学生之一。 遵守学校各种规章制度,学习认真,做事踏实,对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料,经过自己的思考,努力做好。 活跃开朗,对新事物有强烈的好奇心,专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽,大家互相帮助,平静对待学习和生活中的困难,善于争取资源创造条件,努力进步。
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作者对为其科研工作和论文写作做过实质性贡献,但尚不足在文章上署名者,一般在文尾以公开致谢的形式来肯定给予的帮助和贡献。本文是读文网小编为大家整理的大学生论文致谢,仅供参考。
非常感谢xxx老师、xxx老师在我大学的最后学习阶段——毕业设计阶段给自己的指导,从最初的定题,到资料收集,到写作、修改,到论文定稿,她们给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业论文,她们放弃了自己的休息时间,她们的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩,在此我向她们表示我诚挚的谢意。同时,感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给自己的指导和帮助,是他们教会了我专业知识,教会了我如何学习,教会了我如何做人。正是由于他们,我才能在各方面取得显著的进步,在此向他们表示我由衷的谢意,并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才,桃李满天下!
通过这一阶段的努力,我的毕业论文《quduwenquduwenx》终于完成了,这意味着大学生活即将结束。在大学阶段,我在学习上和思想上都受益非浅,这除了自身的努力外,与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。
在本论文的写作过程中,我的导师xxx老师倾注了大量的心血,从选题到开题报告,从写作提纲,到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题,严格把关,循循善诱,在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。
写作毕业论文是一次再系统学习的过程,毕业论文的完成,同样也意味着新的学习生活的开始。我将铭记我曾是一名XX学子,在今后的工作中把XX的优良传统发扬光大。
感谢各位专家的批评指导
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论文致谢虽无明文规定,但已约定俗成。它既是搞科研做学问的职业道德,又是编辑出版管理的需要,理应遵循和严肃对待。本文是读文网小编为大家整理的大学生论文致谢词,仅供参考。
在校的这五年时间里很感谢老师们对我的淳淳教诲,是你们教会了我们勤奋学习,诚实做人,踏实做事,以宽容之心面对生活。指引着我们沿着正确方向前进。在点滴汇聚中使我逐渐形成正确、成熟的人生观、价值观。特别要感谢我的指导老师,陆建胜老师给予我很大的帮助。
感谢我的家人,我永远的支持者,正是在你们殷切目光的注视下,我才一步步的完成了求学生涯。没有你们,就不会有今天的我!我一直很感谢你们,让我拥有一个如此温馨的家庭,让我所有的一切都可以在你们这里得到理解与支持,得到谅解和分担。你们的支持和鼓励是我前进的动力。
衷心感谢我的导师XXX教授。本文的研究工作是在X老师的悉心指导下完成的,从论文的选题、研究计划的制定、技术路线的选择到系统的开发研制,各个方面都离不开X老师热情耐心的帮助和教导。在硕士研究阶段的三年来,X老师认真的工作态度,诚信宽厚的为人处世态度,都给我留下了难以磨灭的印象,也为我今后的工作树立了优秀的榜样。
大学生论文致谢词相关
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入党介绍人必须由正式党员担任,最好由培养考察人担任,也可由党支部指定。下面是小编收集整理的三篇大学生入党介绍人意见范文,欢迎大家阅读。
某某同志是一位思想作风正派,待人诚恳真诚的同志。我们做为同事,在工作上大家相互协调配合,他业务精炼,思维开阔,富有创新精神。该同志作为(单位)工作人员,能严格要求自己,生活上、工作上表现令人信服,得到了职工群众的一致好评,我认为某某同志经过这一年的努力,无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢,基本具备了入党的条件,同意发展他加入党组织。
某某(正式党员)
某同志为人热情大方,作风正派,积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己,爱恨分明。他具有较高的业务水准,团结同事,尊老爱幼,是非分明。长久以来,他就有成为中共党员的理想抱负,并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今,我认为,他已经具备了党员的条件,我同意他入党。
某某(正式党员)
某同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意他入党。
某某(群众)
某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良,理论知识丰富,业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
某某(群众)
某同志,品德优良,理论知识丰富,业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了党员的条件,因此,我同意发展他入党。
某某(群众)
某同志知识技能突出,思想进步,热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导,始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派,为人诚恳而率真,理论水平较高,实践能力出众,在许多方面都起到了表率作用。我认为,他具备了入党的条件,也做好了入党的准备,具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。
某某(预备党员)
某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢,能以身作则,严格要求自己,我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件
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填写入党介绍人的意见,是一件十分严肃的事情。下面是小编收集整理的三篇2016年大学生入党介绍人意见范文,一起来学习一下入党介绍人意见的写法吧。
第一介绍人意见
该同志学习认真,工作勤恳,能尊重领导,团结同志,为人正派......
根据该同志的现实表现,我愿做该同志的入党介绍人,并向党组织和其本人负责,希望该同志入党后,要更加注意党性修养,争取做一名合格的共产党员。
第二入党介绍人意见
同意第一介绍人意见。我认为该同志平时对自己要求严格,原则性强,能积极支持领导的工作,较好地发挥了骨干作用。根据其现实表现及本人请求,我愿做该同志的入党介绍人,并向党组织及其本人负责,希望该同志入党后发扬优点,克服不足,争取做一名合格的共产党员。
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群众意见是对申请入党的青年的一种评价和向党组织提出建议。下面是小编为大家收集整理的3篇大学生入党的群众意见范文,欢迎大家阅读。
1.敬爱的党组织:
XXX同学在我班担任团支书。学习上XXX同学积极刻苦,认真努力,成绩优秀,通过了大学英语四级考试。有较高的思想觉悟,他认真学习了马列主义和毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,科学发展观,能够理论联系实际,认识问题比较深刻,政治立场比较坚定。工作上,识大体,顾大局,积极上进,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳,性格开朗,善于与人交际,工作上有较强的组织管理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。在作团支书期间,他曾多次组织班级进行集体活动,使班级凝聚力显著增强,获得大家好评,为班级做出了许多贡献,得到了学院的肯定。
同意XXX同学加入中国共产党。
2.敬爱的党组织:
XXX同学在我班表现突出。
思想上,他认真学习了马列主义和毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,科学发展观,能够理论联系实际,认识问题比较深刻,政治立场比较坚定。在前一段时间的工作中表现出了较高的思想觉悟。
学习上,该同学学习积极,善于思考。上课积极回答问题,下课积极完成作业,同时还经常在学习上帮助同学,关心集体,乐于助人。
生活中,该同学担任团支书,善于团结同学,能够协调同学之间的关系。积极维护班级成员之间的友好关系,工作认真负责,一丝不苟,做事仔细,从不马虎。经常和同学们一起讨论班级的各项事务,得到了同学们的支持与肯定。
同意XXX同学加入中国共产党。
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随着高等教育大众化、培养方式和途径多元化,毕业学生越来越多,毕业论文管理工作变得异常繁杂,为了规范毕业论文管理工作、提高毕业论文质量,开发并设计了毕业论文管理系统,实现了毕业论文管理工作的无纸化、网络化和合理化,促进了毕业论文管理工作的高效发展;下面是有本科论文评阅教师评语,欢迎参阅。
一、毕业论文成绩评分方式:
各个院校要求不同,可以由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来.
1.论文阶段须提交材料
各个院校要求不同,例如:任务书,开题报告,文献综述,论文,论文档案袋,论文中期检查表,汇报表,论文成绩册,指导教师工作手册等
2.答辩委员会
1)答辩工作在学院领导下,由答辩委员会主持进行。
2)答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的责任是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩.最终成绩经主管院长审核后,由学院统一向学生公布。
3)答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副教授及以上职称的教师担任。
二、毕业论文成绩评分标准:
毕业论文成绩可以采用五级记分制评定,由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分,最终确定评分等级。以下是一种示例:优秀的比例一般控制在15%以内,优良比例不超过65%。
优(90分以上):
良(80-89分):
中(70-79):
及格(60-69):
不及格(59分以下,同时具备以下三条或三条以上者):
1.在毕业论文工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为。
2.在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3.论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确。
4.论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全,书写不工整。
5.论文中的图表.设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准。
6.原始数据搜集不得当,计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作。
7.在论文答辩时,不能正确阐述主要内容,经答辩教师启发,仍不能正确地回答各种问题
三、本科毕业论文评阅标准:
根据有关规定,毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀.良好.及格.不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下,供参考。
优秀标准
1.能正确地体现党和国家的有关方针政策,能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。
2.能密切联系本系统.本部门.本单位的工作实际。分析问题正确.全面,具有一定深度或有所创见,对实际工作有一定的指导意义。
3.中心突出,论据较充足,结构严谨,层次分明,表达能力较强。
4.材料丰富,数据可靠,能运用科学方法进行加工整理。
良好标准
1.能正确体现党和国家有关政策,能较好地运用所学理论与专业有关的知识。
2.能较好地联系工作实际,分析问题比较正确.全面,对指导现实工作有一定的参考作用。
3.中心明确,论据较充足,层次较分明,文句通顺,有较好的表达能力。
4.材料比较丰富,数据基本可靠,能较好地进行加工整理。
及格标准
1.能正确理解党和国家有关方针与政策,在理论上没有原则性的错误,能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。
2.尚能联系工作实际,基本上能表达自己的观点,有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅,或只能罗列现象,中心不够突出。
3.有一定的论据,主要数据基本可靠,文句尚通顺。
4.有一定的原始材料,进行了一定程度的加工整理。
不及格标准 (凡有以下条款之一者,应评为不及格)
1.违背党和国家的有关方针.政策,或在理论上有原则性错误,掌握已学有关专业知识很差。
2.文章无中心,层次不清,逻辑混乱,文句不通。
3.材料零乱不全或主要数据失真,加工整理差。
4.主要内容基本抄袭他人成果。
凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文,一经发现查实,即取消评阅.答辩资格。
看过本科论文评阅教师评语
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大学生班级组鉴定意见想好了怎么写了吗?下面由本小编精心整理的大学生班级组鉴定意见,希望可以帮到你哦!
6、安静平和,能够妥善的处理问题,化解矛盾。专业学习成绩优异,思维灵活,能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外,还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
7、生活俭朴,为人善良,专注于学业。遵守学校各项规章制度,充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动,全方面的发展自己的能力。
8、待人和气,与人为善,与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习,能长时间的专注地进行思考和实验,专业学习学有所成,蓝球场上也有很棒的表现。
9、主动承担班级工作,细致认真,一丝不苟,原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难,人也成熟了许多。与同学们相处融洽,大家都很喜欢你。
10、该同学性格开朗,热情活泼,对班级的各项活动总是积极参与,有良好的团队精神,与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳,专业学习很努力。
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自觉加强党性修养锻炼才能让自己成为一名合格党员,而加强党性修养先要认识到党性修养的重要性,学习好理论修养,确立正确的三观,然后再加强作风修养和纪律修养的锻炼。下面是小编为大家收集整理的大学生党性修养论文,欢迎大家阅读。
党性是一个政党所固有的本性,是其所代表的阶级属性的集中体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,更是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党具有这一性质,并在长期的革命和建设实践中坚持这一性质,形成了区别于其他政党的特点,这就是中国共产党党员所应有的党性。党性修养是通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度,或可以理解为是用共产党员的党性改变自我的过程。党性修养的内容主要包括:政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养,对于党员干部来说还应包括:领导艺术修养和管理能力修养等。党性修养的表现形式会因为党员的职业身份或社会身份的不同而有所区别。本文试通过分析高校学生党员党性修养现状和教育管理现状,对新形势下高校学生党员党性教育模式与方法,作一些粗浅的探讨。
一、高校学生党员的党性修养现状
高校学生党员作为中国共产党组织的一个特殊群体,是优化党员结构的新的力量,也是党员队伍最具生机与活力的群体,高校学生党员不仅是“三个代表”重要思想的直接参与者,也是一支中坚骨干力量,更是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。高校作为青年党员的重要培训发展基地和集散地,能否培养出党性强的优秀分子,将直接影响党的战斗力、凝聚力,这是事关党的执政基础和我国社会主义事业前途与命运的一项重要战略任务。当前高校学生党员的党性修养总体是好的,他们追求崇高的共产主义理想,愿意为党的事业奋斗终身;他们拥护党的路线、方针、政策,对建设中国特色社会主义的前途充满信心;他们与时倶进、思想解放、求真务实,有较强的创新意识和开拓精神;他们责任心强,富有进取精神和竞争意识,具有较高的道德理想和道德追求。同时,也应该清醒地看到,进入新世纪、新阶段,高校学生党员面临比上一世纪更加复杂多变的国内外局势。从国际上讲,正如党的十六届四中全会指出的那样:世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡,各种矛盾错综复杂,敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变,我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力;从国内来看,随着对外开放的不断深入,社会主义市场经济的不断发展,我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。所有这一切都以极快的速度、极大的容量每时每刻通过现代媒介冲击着高校学生党员的心灵,影响着他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观,使得少数大学生党员党性觉悟偏低,先锋模范作用不明显,主要集中表现在以下几个方面:
1.入党要求迫切,但入党动机有偏差倾向
近年来,高校各级党组织非常重视大学生党员发展工作,从大学生跨入大学校门开始就能接受系统的入党教育,有专职辅导员对他们进行培养考察,因此,在大学生中已形成向往党组织,积极创造条件加入党组织的氛围,在笔者所在的大学,大学一、二年级的学生有60-80%的人向党组织递交了入党申请书,在这些入党积极分子和已入党的人群中,大部分人的入党动机是端正和纯洁的,是有理想、有追求的优秀大学生。勿容置疑,确有少数大学生入党动机有所偏差,他们中有图慕虚荣的,入党是为了父母脸上有光,自己也有炫耀的资本;有随大流的,身边的同学、朋友都积极要求入党,自己也要“入乡随俗”;还有少数受功利思想影响的,他们认为如果自己是党员,会更受到老师的关注,表现自己各方面的机会更多一些;甚至有的认为,如果是党员,将来就业机会也会多一些,未来的发展也会更好一些,等等。以上情况都可以视为入党动机不端正或动机不纯,由于动机的不端正或不纯,就很难履行党员的义务,发挥党员的先锋模范作用,甚至还在大学生中产生一些负面的影响。
2.思想活跃、充满理想,但政治意识、组织观念淡化
社会主义市场经济倡导自强意识、创新意识、成才意识、效率意识,这种理念在当代大学生身上打下了深深的烙印,他们对自己的人生充满理想,渴望上进,追求成功,他们崇拜那些通过自己的努力成才、成功的人,但他们的政治意识、权威意识明显有淡薄的趋势。笔者在与入党对象谈话中、在党员组织生活会讨论中、以及在平常发生的一些大事件中都能明显感受到这一点。今年下半年党的十七大刚刚结束,在与发展预备党员对象和党员进行谈话时,特别增加了学习十七大精神体会的内容,如:要求说出新当选的中央政治局委员和常务委员的名单,大部分人说不出三分之一,要求谈谈对“建设中国特色社会主义”、“科学发展观”“全面建设小康社会”、“构建和谐社会”等问题的认识,有相当比例的学生党员理论概念模糊、思想认识肤浅,对党的组织机构的设置、党内职务的称谓概念含糊。由此可见,他们政治意识薄弱,对党和国家的政治大事不够关心。
3.学习勤奋、渴望成才,但是非标准、规则意识偏低
当今社会竞争激烈,对人才素质的要求较高,大学生党员对此有清醒的认识。他们对自己的学习成绩制定了很高的标准,希望以优异的学习成绩为将来成才、成功奠定基础。不少大学生党员认为只要自己学习好,遵守校纪校规,洁身自好就行了;部分学生党员对同学中的违纪、违规行为不闻不问,有的甚至充当他们的代言人,一味偏袒有错误的同学。在人际矛盾中,不轻易表明自己的观点,他们学会了明哲保身;在人际交往中,他们重利轻义,讲哥们义气;在遵纪守法方面,不能严于律己,少数党员心存侥幸,在近几年发生的因违反校纪校规受到处分的学生中,党员也占有一定的比例;在大是大非问题上,态度不够鲜明,笔者在本课题调研中,就“学生在网络贴吧上发表言论的前提是什么?党员应该如何反映意见?”等问题,访谈了一些党员,对第一问题只有少数人表示要以法律为准绳,以事实为依据,大多数人认为网络是一个虚拟世界,随便说也无所谓,对第二问题,几乎没有人能说的清。
4.自我意识强、价值趋向鲜明,但党员先锋模范作用不突出
目前在校的学生党员大都是上世纪80年代后期出生的独生子女,是伴随着中国改革开放、国家政治、经济、文化、社会等方面迅猛发展而成长的一代。在家庭,他们集所有家人宠爱于一身,形成了强烈的自我意识,他们倍受呵护,衣来伸手、饭来张口,导致了他们极具依附性;应试教育、市场选择在他们身上打下了很深的烙印,竞争意识、民主意识、开拓精神、市场经济条件下的自主意识、效益观念、等价交换观念、锐意进取精神等在他们的价值观中显现出来。与此同时,西方思潮中的个人主义、自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也有极大的冲击力。因此,他们中的一些人在追求个性发展、实现自我价值时,忽视了共产党员的先锋模范作用,把自己混成了普通的老百姓。表现在部分大学生党员诚信意识缺失、社会责任感缺乏、组织观念淡漠、党员意识不强,组织纪律松散、全局观念差等方面。少数党员在遇到人际矛盾,利益得失时,心理容易失衡。少数党员不注意党员党性修养锤炼和道德修养的培养,还呈现出双重人格倾向,如,表里不一、心口不一、待人虚伪、对组织隐瞒观点,等等。
5.服从组织、听从指挥,但主动性不足,自我约束力不强
总体来说,绝大多数的大学生党员能服从组织领导,听从指挥,特别是在辅导员与专业课教师面前都有良好的表现,他们能按照老师的要求,较好地完成一些工作。但是,工作主动性不足,自我教育管理能力不强,表现在学习、工作中缺乏自觉性和主动性,在日常行为规范方面自我约束力差,有少数党员在入党后就不想当学生干部了,不当干部了就只顾自己的事,对同学、对班集体活动漠不关心,还有极少数党员管不住自己,只要离开老师的视线,言行随便。
6.追求自我价值的实现,但宗旨观念有些淡薄
高校学生党员由于个人经历少,在实际学习、生活、工作中缺少党性锤炼,他们从家庭到学校,从学校到学校所接受的教育都是好好学习,成为有出息的人,因此,在他们的思想深处,就是要通过学习,实现自我表现价值,追求个人的成功。表现在少数党员入党前后“两个样”,凡事对己有利争着干,对己无利请他也不干,缺乏奉献精神,不愿为周围的同学服务,有的还在一些利益得失方面斤斤计较。
二、高校学生党员党性现状成因分析
高校学生党员党性修养现状不尽如人意,有外部环境的影响,也有党员内在的原因;有教育机制的不够完善,也有教育方法的不适当。因此,分析原因、完善机制、探索方法是提高高校学生党员的有效途径。
1.重发展,轻教育
大学生是优秀的青年群体,是祖国的未来,民族的希望,是党的事业接班人,加强和改善大学生党员发展工作已成为各级党组织的共识。自第七次全国高校党建工作会议提出培养青年马克思主义者,到第十二次全国高校党建工作会议,大学生党建工作一直是高校各级党组织高度重视的工作,各高校对大学生党员发展都有一定的工作目标,也确实取得很大的成效,大学生要求入党的热情高,学生党员比例有了很大的提高。特别是近年来随着高校招生规模的扩大,学生总人数急剧增加,学生党员人数也大幅度上升,党建工作任务重,而从事学生管理工作的人员又没有得到相应的增加,特别是从事党员教育与管理的人员基本上是刚走上工作岗位的辅导员。他们大多数都是入党不久,没有党务工作经验,缺乏党性锻炼,再加上日常学生管理工作任务繁重,使得他们不可能投入足够的时间和精力对党员进行教育与管理。不可否认,有些基层党支部把大量的人力、精力都投入在入党积极分子的培养、考察、发展上,对已入党的预备党员、正式党员教育与管理,停留在表面上和形式上,甚至还有疏于教育管理,放任自流的情况。
2.教育机制不够完善,违纪处理不够严格
党员的教育是终生的党性教育,这不是一句空洞的口号,当前我们要以学习贯彻十七大精神和落实科学发展观为统领,赋予党性教育以新的内涵,完善教育机制,加强制度的执行力度。遗憾的是目前有些基层党支部对党员的党性教育缺乏完整的计划性和针对性,时间上随意性大,内容上针对性不强,因此教育效果不好。另外,对学生党员义务履行情况、党员意识、党性观念、先锋模范作用的发挥等各方面的情况尚未建立起符合学生党员实际的目标管理考核评估体系,从而,使教育管理缺乏有力的依据,加上在执行党纪党规方面也有“手软”现象,如在处理一些党员违纪案例时,顾忌较多,有顾全师生感情的;有顾全面子的;有顾全学生承受力的,还有顾全学生前途的,等等。因此,大多数情况采取了宽容的态度,大事化小,小事化了,使得一些党员无视党纪党规,放松对自己的党性要求,在一定意义上使学生党员的公信力有所下降。
3.教育方法落后,形式单调,缺乏时代感
党员党性教育方法过于教条,说教多,启发少;单向灌输多,双向互动少;被动接受多,主动教育少;方法呆板,紧密联系实际不够,缺乏时代气息;理论空洞无物,一触及到实际问题就绕着走,不能令学生信服,导致学生“听觉疲劳”,心存厌倦,教育失效。总之,现在大学生党员党性教育的方式方法还没有脱离传统模式的影响,不适应大学生党员急于融入、走向社会的趋势,局限于“封闭式”教育方式,而没有创造一些能与社会联结、走向社会的平台。大报告、小报告外加党员组织生活会是党员教育管理的老三样,实施教育管理的载体千篇一律,缺乏针对性、创新性、实践性,形式单调,缺乏趣味性、生动性和实效性。
三、高校学生党员党性教育方法与模式的创新
1.探讨高校学生党员党性修养的内涵,提高教育的针对性
作为大学生党员,其政治身份是党员,因此首先应具备中国共产党党员的党性修养。其社会身份是学生,因此必须具有大学生身份的品质修养,笔者认为,大学生党员的党性修养应在以下几个方面体现出来:
(1)有端正的学习态度,刻苦的学习精神,优异的学习成绩;
(2)把实现个人的职业理想与实现党的崇高的事业目标联系起来;
(3)把追求个人的成功与承担社会责任协调起来;
(4)把继承光荣传统与开拓创新结合起来;
(5)平衡好张扬个性与服从组织、顾全大局之间的关系。
2.树立正确的教育管理理念,创新教育管理机制
大学生党员党性教育既要立足长远,又要着眼实际,从中国特色社会主义理论的要求出发,从巩固党的执政基础和我国社会主义事业前途命运的战略高度,从学校发展全局上谋划好大学生党员党性教育管理工作的长远目标,积极探索与本校发展相适应的工作新思路。大学生党员党性教育工作应把重点放在坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑,以“科学发展观”为指导,用党章规范党员言行、全面提高党员素质上;教育广大党员坚定共产主义理想信念、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规、充分发挥先锋模范作用。要把学生党员党性作为党员教育的一项长期性、根本性的任务,着重解决党员的理想信念、宗旨观念、组织纪律性、发挥先锋模范作用等方面的问题,切实增强教育的针对性。#p#副标题#e#
为确保大学生党员党性教育的有效性,必须建立和完善科学有效的工作机制。首先,要建立工作目标责任协调机制。校、院(系)、职能部门主要负责人的责任要明确,如:党委书记要亲自抓,分管书记要具体负责,职能部门和两级学院(系)总支、支部都要承担起各自的职责并发挥好各自的责任。其中组织部门应配合分管书记协调好方方面面的关系。其次,通过制定严格的日常管理制度,使学生党支部对党员的党性教育工作经常化、制度化。严格组织生活会和理论学习制度,做到组织生活按时化、形式多样化、专题化,政治理论学习要求年初有计划、过程有记录、年末有总结。再次,健全和完善党组织的监督机制和考评激励机制。学生党支部应对学生预备党员转正制定可操作的量化考评指标,对正式党员每学年要进行评议,并把学生党员评先、评优纳入学生评先、评优工作体系中。最后,要在制度上保证党员教育管理经费的投入。要积极创造条件,为大学生党员教育管理工作提供经费支持,改变目前经费不足,只能封闭在校园内、教室里从理论到理论的学习状态。
3.创新教育方法,丰富教育载体
党员党性教育要以人为本,以理服人,以情动人。从根本上来说就是要深入到接受教育者的内心世界,因此,教育方法非常重要。一是少说教,多启发,启发受教育者内在的学习动力和感悟力;二是变灌输为渗透,教育者要根据大学生党员的特点,发扬民主,平等地与他们沟通和增进了解,要摆事实,讲道理,倾注真情实感,通过潜移默化、润物无声的渗透式教育来达到教育目的。三是变被动为主动。大学生党员是一个整体知识水平高,学习能力强的群体,要激发他们的主观能动性,变被动接受教育为主动自我教育。创新大学生党员党性教育平台,实现教育载体的多样化。针对当前高校学生党员渴望融入社会的情况,组织好大学生党员积极投入社会实践活动,社会实践是学生党员走向社会、参与社会的重要途径,是大学生党员实现理论与实践相结合的良好形式。学校各级党组织可以组织暑期社会实践队,深入农村、机关、社区、工厂、学校等基层单位进行学习调研,还可以与一些单位建立较稳定的社会实践基地,使学生党员在参与社会活动中,了解社会,促进价值观、世界观、人生观的形成。要引导大学生党员成为实现“三自机制”的示范群体,如上海电力学院一些院(系)成立的学生党员、入党积极参与的“学风督导队”、“文明行为督导队”、“党员辅导员助理”以及“读党刊、议党刊、爱党刊”等都是很好的党性锻炼平台和载体,通过这些平台和载体使学生党员发挥先锋模范作用“有用武之地”,同时,能使他们在工作岗位中公开接受群众的监督。
4.优化教育管理队伍结构,提高教育管理队伍素质
目前,高校学生党建工作主要由从事学生思想政治工作的教师承担,各院、系党总支配有一名总支副书记分管学生工作(包括学生党建工作),各年级或各专业设有学生党支部,通常是辅导员兼党支部书记,这种模式总体上有利于培养、考察、发展的。要依托这支队伍,通过机制建设,建立一支思想素质好、业务能力强、热爱学生党建工作的学生党员教育队伍。首先,要充实这支队伍的人数,要改变学生党支部书记由辅导员兼任的现状,逐步过度到按照党员比例配备专职的学生党支部书记或党建指导员,其次,要加大对学生党员教育队伍的党建理论、党务知识的培训力度,打造专业化队伍。
四、结束语
高校学生党性教育是党建工作的重要组成部分,是党建的永恒课题,是实现高校人才培养目标的先导工程。学习贯彻十七大精神、构建高校学生党员党性教育长效机制,创新党性教育方法既是一项需要与时俱进、不懈努力的长期任务,也是一个探索积累的过程。只要思想上高度重视,工作上扎扎实实,方法上科学严谨,就一定会有显著的效果。
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加强大学生党性修养已成为高校学生党建工作的重要任务。下面是小编为大家收集整理的大学生党员党性修养论文,欢迎大家阅读。
人生对于大学生来说,是最动人心弦,最引人深思的话题,每一个时代的大学生,从来没有停止过对人生的思考,有什么样的人生思考,就有什么样的人生理想,人生最求和人生道路。我们所处的时代,是一个充满机遇和挑战的时代,是社会主义在曲折中不断前进的时代,是中国民族走向伟大复兴的时代。这个时代赋予了当代大学生广阔的舞台。选择了入党,既是选择了光荣,更是选择了责任,选择了一种崇高的历史使命。他要求选择入党的大学生必须把自己的人生追求同党的宗旨,把实现自我价值与服务祖国人民统一起来,为祖国和人民奉献一切!入党,是当代大学生的最佳政治选择,是报效祖国,报答人民的最好方式。但是没有具备较高的党性,既是侥幸入党,也是会成为党的蛀虫,国家的败类,人民的罪人。所以,加强自我党性修养就显得尤为的重要,是大学生在入党乃至余生中,必不可少的课程。
首先,要加强对马列主义的理论修养。马克思主义基本原理是对自然规律和社会规律的深刻揭示,对人们正确处理人与自然关系、人与社会关系的实践活动具有普遍和根本的指导意义。我们需要通过学习经典著作,了解和把握马克思列宁主义创始人所揭示的基本原理。我们知道,马克思恩格斯是理论天才和科学巨匠,但他们的研究工作,同样遵循辩证唯物主义的认识论原则。随着时间的推移和实践的发展,他们的一些个别论断往往为基本原理所替代。如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中谈到在共产主义社会里,任何人都没有特殊的活动范围,可以上午打猎,下午捕鱼,傍晚从事畜牧,晚饭后从事批判之类的极具浪漫主义色彩的描述,随着马克思恩格斯认识的不断深化,随着对人类社会发展规律的认识而让步于更加科学的理论原则。这说明,基本原理体现的是规律性原则,其生命力是长久的。学习经典著作,还要破除对马克思主义的教条式理解,澄清一些附加在马克思主义名义下的非马克思主义甚至反马克思主义的观点。
有人在研读马克思主义经典著作时,把特定场景下针对具体对象的个别论断,脱离其具体历史情境,与具有普遍性的基本原理等同。这种做法,离开个别论断产生的社会历史条件包括思想理论背景,难以准确理解原著的本意,就可能读不出其中固有的思想,而“读”出其中本来没有的思想,变成了“误读”和“歪曲”。一段时期以来,马克思“市民社会”思想被用来论证培育和发展所谓中国的“市民社会”,认为构建社会主义市民社会,是对马克思市民社会思想的遵循。马克思早期所说的市民社会,其存在的基础就是私有制,可以等同于资本主义社会。后来马克思对市民社会的论述则着重从生产关系、交往关系上考虑。这与其新的历史观——唯物史观的形成有直接关系。马克思把“市民社会”理解为经济关系,就是要说明政治意义、法权意义上的“资产阶级社会”存在于资本主义的社会经济结构之中。因而,马克思市民社会的思想,彰显的是马克思主义消灭私有制、追求人类的解放的价值目标。克思主义经典著作是我们党的理论之源。同志指出:“学习马克思主义经典著作,有利于从源头上完整准确地理解马克思主义,系统掌握马克思主义科学真理,也有利于深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。”
中国共产党成立90年来,在理论创新方面取得了重大成就,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这两大理论成果充分蕴含了马克思主义经典著作所揭示的基本立场、基本观点、基本方法。认真学习经典著作,有助于深化对中国化马克思主义的理解。中国化马克思主义的两次飞跃,都是马克思列宁主义与时代相结合、与中国当代实际相结合的产物。毛泽东思想把马克思主义基本原理运用于中国革命和建设伟业,中国特色社会主义理论体系把马克思主义基本原理运用于改革开放大业,使经典著作所彰显的世界观、方法论、价值观充分与中国实际相结合,使得中国的革命、建设、改革事业不断走向新的胜利。 在提高理论修养的同时,我们不能忽略了思想道德修养和组织纪律修养,保持党的纯洁性!党的纯洁性体现在党的思想上,就是要求各级党组织和广大党员、党的领导干部必须把马克思主义及其中国化的理论成果作为指导思想,坚持把为社会主义、共产主义奋斗作为理想信念,坚持马克思实事求是的思想路线,坚决抵制各种反马克思主义思想的侵蚀,坚决同各种违背马克思主义的错误思想作斗争。党的思想纯洁性是保持党保证党的政治、组织、作风各项纯洁性的基础,表现在:党的思想纯洁性是党的政治纯洁性的前提。
党的纯洁性体现在政治上,就是要求各级党组织和广大党员、党的领导干部必须坚持执行党的纲领、章程和路线方针政策。然而,党的纲领、章程和路线方针政策是在党的思想路线的指导下形成的。十一届三中全会以来党的纲领、章程和路线方针政策就是在实事就是的思想路线指导下修改、制定的,因此邓小平指出,不解决思想路线间题,不解放思想,正确的政治路线就制定不出来,制定了也贯彻不下去。党的思想纯洁性是组织纯洁性的基础和保证。党的纯洁性体现在组织上,就是要求各级党组织和广大党员、党的领导干部必须坚持贯彻党的民主集中制原则和遵守党的组织纪律的要求,自觉维护党的团结统一,严格坚持党章所规定的共产党员标准和领导干部条件发展党员、提拔干部等等。然而,组织纯洁性这些要求,无论哪一项都需要以党的思想纯洁为基础和保证。如贯彻党民主集中制原则和遵守党的组织纪律的要求是建立在思想认识和党性原则的基础上;自觉维护党的团结统一,是在围绕马列主义、毛泽东思想特别是在中国特色社会主义理论体系基础之上的团结统一;发展党员、提拔干部更是要符合党章所内含的思想原则。党的思想纯洁性是作风纯洁性的根本。
党的纯洁性体现在作风上,就是要求各级党组织和广大党员、党的领导干部必须坚持发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗等优良作风,坚持贯彻党的工作路线和工作方法,坚决反对各种不正之风。党的作风纯洁性是党员干部的世界观、权力观、事业观在具体工作中的体现,有什么样的世界观、权力观、事业观就有什么样的党风,党的作风纯洁性直接取决于党的思想纯洁性。新时期,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,“考”的是党的纯洁性;党所面临的精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险,“危”的是党的纯洁性。
“四个危险”、“四个考验”从根本上讲,是党坚持马克思主义指导思想,社会主义、共产主义的理想信念和马克思主义事实求是的思想路线所面临的考验和危险。应对“四个考验”,化解“四个危险”,我们党需要加强党的政治、组织、作风以及反腐倡廉等纯洁性建设等外,党的思想纯洁性建设是根本,应继续把党的思想纯洁性建设放在首位。党员的思想纯洁性教育应坚持以人为本原则保持党在思想上的纯洁性,在新的历史条件下,一定要坚持发扬我们党注重思想建党的优良传统,坚持对党员和党的干部加强思想政治教育特别是中国特色社会主义理论体系教育。
保持党在思想上的纯洁性,最重要的是保持党对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。共产主义的坚定信仰和中国特色社会主义坚定信念与“以人文本”理念是内在一致的。以人为本是科学发展观的核心,同时也是中国特色社会主义理论体系的核心,是我们一切工作的出发点和落脚点。科学发展观中提出必须坚持以人为本,强调“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”,这种观点与邓小平理论中“是否有利于提高人民的生活水平”和“三个代表”重要思想中我们党要“代表中国最广大人民的根本利益”等观点是一脉相承的,集中反映了中国特色社会主义理论体系的人本价值观念。马克思说:“‘思想’一旦离开‘利益’,就一定会使自己出丑。”利益是思想的基础,利益决定思想。“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关”利益一直是人类进行社会实践的根本动因。什么是利益,如何对待利益,一直是马克思主义所关注的核心问题。党章规定:“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”坚持以人为本原则教育党员树立崇高的理想信念,就要辩证地看待党员个人的利益,表现在两个方面。
第一,尊重党员正当的合法的个人利益。党员并不是脱离凡世,不食人间烟火,而是人民群众中的一员,党员也有血肉之躯。共产党员也有获得个体生命存在和自我发展的需要,也有养家糊口的需要和人际交往的需要,这就决定了共产党员有人性特征中共有的个人利益诉求。毛泽东批评那些轻视物质利益中的人是“中了董仲舒们所谓‘正其谊不谋其利,明其道不计其功’这些唯心的骗人的腐话之毒”,因为“我们不能饿着肚子去‘正谊其道’,我们必须弄饭吃,我们必须注意经济工作。离开经济工作而谈教育或学习,不过是多余的空话。”
刘少奇指出:“在我们党内,党员的个人利益要服从党的利益,为了党的利益,还要求党员在必要的时候牺牲自己的个人利益。但是,这并不是说,在我们党内,不承认党员的个人利益,要抹煞党员的个人利益,要消灭党员的个性。”邓小平也说:“革命精神是非常宝贵的,没有革命精神就没有革命行动。但是,革命是在物质利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。”因此我们不能漠视党员拥有普通人性的一面,有自己正当的需要和愿望,有“法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权”。因此,对党员的要求,不能脱离实际,无限拔高。第二,党员个人利益和人民利益在根本上是一致的。当个人利益和人民利益发生冲突或人民利益需要个人利益作出牺牲时,党员要自觉率先牺牲个人利益。“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”与“中国共产党党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”是一个问题的两个方面,不可分割。一方面,党员是群众的一员,是因为党员来源于群众。党员永远要保持劳动人民的本色,同劳动人民同呼吸、共命运,不能脱离群众。党员不是高人一等,党员正当的合法的个人利益也不是凌驾于人民利益之上特殊的个人利益。另一方面,党员是先进分子,不能混同一般的群众。
我们党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,有更高的标准和要求,在发挥先锋模范作用方面不能混同于普通群众,要起到带头表率作用。如果说党员的个人利益有其特殊性的的话,就在于当个人利益和人民利益产生冲突时,党员要自觉率先牺牲个人的利益,甚至自己的生命。毛泽东在论及全党怎样为实现党的事业而奋斗时说:“以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人,相信自己的事业是完全合乎正义的,不惜牺牲自己个人的一切,随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业”,因为“为人民利益而死,就比泰山还重”四、思想纯洁性教育人本原则下的认识路径对党员进行思想纯洁性教育,就是要使党员牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。马克思主义世界观人生观价值观、中国特色社会主义信念、共产主义信仰,根本上是思想观念范畴。形成并保持正确的思想观念,需要认识主体不断学习实践和不断反思升华。坚持以人为本原则对共产党员进行纯洁性教育,就要坚持党员本人在认识中的主体地位,而不能仅仅认为是被教育被管理的客体。党的组织可以采用各种方式,提供各种素材组织党员学习实践,从而引导党员反思升华,但不是也不可能越俎代庖。
加强党性修养,是树立远大理想的前提,是提高共产主义觉悟的基础,是成为合格共产党员的开端,是将自我融入社会主义建设的必要先决条件。认真学习各类经典著作,是加强党性的有效方式,是提高党性觉悟的有利行动。《共产党宣言》等马克思主义经典著作是中国共产党人的宝贵精神财富。
它培养了一代又一代无产阶级革命家,哺育了一大批有共产主义理想的党员干部。毛泽东同志曾说过,是《共产党宣言》等3部经典著作建立起自己对马克思主义的信仰。他表示:“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”邓小平同志也说过:“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”我们党之所以能够带领人民取得革命、建设、改革的伟大胜利,从根本上说是因为始终坚持以马克思主义为指导,始终坚持马克思主义的立场、观点、方法。《共产党宣言》等马克思主义经典著作揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,是我们建设和发展中国特色社会主义的行动指南。当前,认真学习《共产党宣言》等马克思主义经典著作,就是要学习和领会这些经典著作对社会历史发展规律的深刻剖析、对共产主义远大理想的系统论述等。特别是要联系当前的形势和任务,进一步坚定理想信念,进一步坚定发展中国特色社会主义的信心。
为此,应牢牢把握以下几个问题。共产主义理论的提出源于对社会发展规律的深刻把握。实现共产主义是历史发展的必然趋势,这是《共产党宣言》等马克思主义经典著作最本质、最核心的内容之一。在未来的发展进程中,不管共产主义运动遇到什么错综复杂的情况,社会主义必然代替资本主义、共产主义在全世界最终实现的历史大趋势是任何力量也阻挡不了的。共产主义理想是能够实现的崇高理想。共产主义是人类发展史上一种崭新的社会制度。共产主义社会将是物质财富极大丰富、消费资料按需分配、社会关系高度和谐、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。共产主义不是遥不可及、虚无缥缈的,但实现共产主义是一个漫长历史过程,需要进行长期不懈的奋斗,需要有步骤、分阶段地推进。邓小平同志曾对我国所处的历史阶段作出正确的分析和判断。
他指出:“社会主义本身是共产主义的初级阶段,而我们中国又处在社会主义的初级阶段,就是不发达的阶段。”社会主义初级阶段理论是对马克思关于社会发展阶段理论的创造性发展。必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众。马克思主义第一次科学地阐明了人民群众在社会历史发展中的作用问题,认为人民群众是历史的创造者。中国共产党90年的发展历程表明,我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我们党之所以能够应对各种复杂局面、战胜各种困难和风险,不断推进革命、建设、改革的伟大事业,为最终实现共产主义夯实基础,从根本上说是因为始终维护人民群众利益,得到了人民群众的拥护和支持。广大党员应始终发挥先锋模范作用。从某种意义上说,共产主义是一个实践的过程,只有通过一代又一代共产党人的不懈奋斗才能最终实现。广大党员应充分发挥先锋模范作用,把坚持最低纲领与坚持最高纲领结合起来,把追求个人理想与追求社会理想结合起来,做到勤于学习、善于创造、甘于奉献。#p#副标题#e#
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毕业答辩作为高校教学任务中非常重要的一个环节,是检验学生是否能够顺利毕业、学校是否为社会培养出了合格人材的标准;下面是有毕业论文评阅评语,欢迎参阅。
优:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。
文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。
良:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。
中:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。
及格:
论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
其他
本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题:学生没有完全深入和消化所查找的资料,论据不够充分有力。
此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里,也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整个毕业论文设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整,各部分基本符合论文的写作规范。作者对比了ADS-B和RNP和传统导航方式,我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步 。
看过毕业论文评阅评语
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论文答辩演示的优劣与否,是答辩能否顺利通过,能否顺利毕业的重要环节;下面是有毕业论文评阅人评语模板,欢迎参阅。
1、指导教师评语书写要求:论文编写情况:如何选题,提纲几稿定稿,论文修改几次定稿。学生在论文撰写期间的表现。对观点、内容的评价:观点是否正确,论文的主要内容具有独创或有意义的观点。对论文结构的评价:中心思想是否突出,层次结构、论证是否充分。对语言表述的评价:是否行文流畅,语言是否规范。评分意见。
2、评阅人评议书写要求:对论文选题的评价,对论文写作的评价:观点、内容、结构、语言等。对论文不足的评价。
3、答辩委员会决议书写要求:对论文选题的评价、选题、主要内容等。对报告评价:在规定时间内,能否清楚的报告论文的主要内容、结构、结论。对回答问题的评价:答辩委员会提出了几个问题,对提出问题回答情况的综述。
一、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而中部经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在山西也有专家学者对中部区域经济问题做了较深入的研究,但对山西农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。如何认识山西农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。
二、数据资料翔实,分析方法选用得当。该开题报告能立足于山西实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法(运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归),借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对新疆农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议。
三、定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理。该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析。对新疆农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性。
该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。
【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)
土地制度改革问题是目前热门的研究领域,受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究,选题有新意。该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标。
该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解决问题的短、中、长期的解决方案,…….。
论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅,达到了本科生的培养目标。
本人认为,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。
【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)
在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足指出,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入,………。
综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议授予学士学位。
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毕业是一件既幸福又不幸的事,幸福的是四年的学习终于结束;而不幸的是,朋友各奔东西。那么你要怎么去写大学生毕业论文自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的大学生毕业论文自我鉴定,希望可以帮到你哦!
我的大学生活已接近尾声,回顾大学三年所走过的路一种莫名感慨油然而起。大学三年中在良师的精心指导下我刻苦努力,不断充实自我为我踏入社会打下了坚实的基础。
在校学习成绩虽然不是非常好,但我能够端正了学习态度,认真对待学习。通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上,结合专业特点及工作实际,加强了会计、计算机应用能力的锻炼,能够熟悉运用会计电算化软件(如用友、金碟),并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件(如word、excel)。
在思想道德上,我能够友爱同学,尊师重道,乐于助人。生活很简单,你尊重别人,别人也会尊重你;你帮助别人,别人也会帮助你。这是我的信条,因此,在我遇到困难时,老师同学们都给予我一些帮助。
我的性格:温和、谦虚、谨慎、开朗,缺乏冒险精神。由于性格特点,我不能是孤胆英雄,而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量,一个人能力是有限的只有在团队里,他才能发挥无限的潜能。
“逝者如斯夫”大学生活纵然是美好,但我的未来不在这。大学是我学业的一个终点,也是我人生的另一条起跑线,所以我以饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。
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毕业在即,新的征程也即将开始,愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天!那么你要怎么去写大学生毕业论文的自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的大学生毕业论文的自我鉴定,希望可以帮到你哦!
四年的大学生活充实而紧张,我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。经过老师的精心指导以及自己的奋力拚搏,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为成为一名知识型的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。
学习方面:树立“坚持学习,学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念,在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于现状,不断挑战自己,顺利通过英语四、六级考试,全国计算机二级考试,并在第二学期获得校级三等奖学金。
社会实践方面:本着学以致用,实践结合理论的思想,在2007年暑假,我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习,通过做服务生的工作使我更加深刻认识到,一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大:对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对,用感恩的心来面对周围的世界,其实生活很美好!回顾过去,自己仍然有不少缺点,如创新能力还不够强,有时候不懂得坚持,但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力,争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。
通过这四年的求学生涯使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,成绩已成为过去,未来属于自己。人生的道路还很长、很长,我希望能继续努力,不断提高和完善自己。
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