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党校学习结业论文:收获与启示
主题:大学是人生的一大转折点,是我们提高自我素质,发展自我潜能的重要阶段。这一时期的我们又常常因为理想不坚定,毅力不坚韧而迷失了自己。这段时间的学习和思考,让我了解了很多关于党的知识,确定了以后的发展方向,在迷茫中找回了自己,收获与启示并存。
关键词:加深了解 入党动机 学会思考 学会学习生活 贵在坚持
作为一名入党积极分子,我们必须要求自身认真学习努力向上,争取尽早加入中国共产党这个大家庭并成为其中的一名为人民服务的“志愿者”。这段时间的党校学习虽然时间不长,但是我相信它给我带来的收获非同一般,它带给我的影响必定一生相伴。
老师们激情昂扬的演讲仿佛还历历在目,对党无比坚定的声音仿佛还在耳边萦绕。记得刚开始第一、二节课的时候自己甚至还不能理解老师为何对共产党坚定忠诚到如此地步。可是这么多节课学习下来,我知道那是老师们多年来用心为党为人民奉献,接受党和人民考验,以身作则啊。作为一名入党积极分子,我是应该努力向老师,向千千万万先进党员学习的。下面,我将对我这段时间的学习做一些总结。
加深了解
通过学习,首先我知道了党的指导思想及其重要性。“三个代表”重要思想作为党的指导思想,是指中国共产党作为中国工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队以及中国特色社会主义事业的领导核心,始始终代表中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是我党的立党之本,执政之基,力量之源。1956年,邓小平在党的八大所作的关于修改党章的报告中就曾经指出,“共产党——这是工人阶级和劳动人民中先进分子的集合体。“三个代表”重要思想与时俱进,激励着多少代共产党人积极努力为实现最终的共产主义理想社会奋斗,指导了多少有着先进共产主义思想的党员和人民为经济发展、社会进步贡献着自身!中国共产党自打建立,发展,到壮大,始终都是一个先进的政党,伟大的政党,与时俱进的政党,有着先进的领导人,有着伟大的党员!
其次,我知道了党的基本制度,党的性质,纲领,宗旨等等,从根本上了解了中国共产党始终保持先进性的原因,以及它能够作为一个执政党直至今天仍然活力四射的根源所在。 坚持“全心全意为人民服务”的宗旨,是坚持党的性质的本质要求,是党的权力来源于人民的必然要求,是党的力量之源、执政之基和胜利之本。要真正做到“全心全意为人民服务”,必须首先正确理解“为人民服务”的科学内涵,掌握全心全意为人民服务的时代要求。胡锦涛同志在西柏坡讲话中要求全党结合新实际发扬党的优良传统,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,始终做到“两个务必”,自觉实践“三个代表”重要思想。并提出“党员要恪守为民之责,做到权为民所用,党员要深怀爱民之心,做到情为民所系,党员要多办利民之事,做到利为民所谋”这一温暖极至人心的要求。让广大人民群众切切实实感受到党是“人民的党”,人民当家作主。
入党动机
一直觉得加入共产党是个虚无飘渺的东西,每个入党的人多多少少怀着些目的,或于公,或于私。而对于我自己,到底为什么入党也是一个迷糊不清的问题。直到经过这段时间的学习,我才进一步了解了入党的基本条件,入党的程序,端正了入党动机。党章中对于“党员的性质”的规定是“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。 中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。 中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”加入中国共产党也不是一朝一夕的事,需要经过长期的党和人民的考验。所以,任何人都不应该为了一己私利而要求加入共产党,而且任何有私利的人也都不会得逞。加入党必须有一颗忠于党诚于党,替人民着想,为人民办事的心。
学会思考
作为一个大学生,应该有着自己独立的思想,准确的定位。申请加入中国共产党,不应该是有私心私利的,不应该是跟风随俗的。经历了创立,国共合作的大革命时期,土地革命时期,抗日战争时期,解放战争时期,社会主义改造时期,全面建设社会主义时期,“”时期,到开创和加快建设社会主义现代化建设时期,中国共产党不容易! 中国共产党的成长,也是在一代代共产党人一步一步的思考中成熟壮大起来的!若果没有几代党的领导人的正确思考,英明领导,就不会有新中国的诞生,就不会有中华民族在世界民族之林稳居前列的今天!所以说,一个民族需要有自己独特的思维,一个人也同样必须有自己的思想才不至于会被这个现实而又竞争激烈的社会淘汰,闯出自己的一片天!一个没有思想的人是没有灵魂的,空洞的。理想信念对我们任何人来说都是一笔财富,一盏明灯,一个支柱。一个没有自己理想信念独立思考的人,只会是行尸走肉,纵然才华出众,也终将会迷失方向,更别说为社会发展贡献自己的力量了。
学会学习生活
哲学中说道“世界万物均处于不断地运动变化之中”。也就是,人作为宇宙中的一员也必须遵循这一客观规律,通过不断的学习来适应时代的发展,才得以在“不断的变化发展中”站得住脚。古代雅典著名政治家梭伦也有说过“It's never too old to learn”译成中文就是我们从小听到大的“活到老,学到老”。在当今社会,有实力的人才是有魅力的,而实力则是由一个人的综合能力包括能力,气度,风度等等所组成。这些都是需要后天的不断学习积累才能够有所成就的。
另外,人是社会中的人,不是一个单独孤立的个体。只有处理好与他人的关系才能愉快地生活。处理好人际关系也是决定我们成功与否的重要一笔。有句话说成功的人1%靠的是能力99%靠的是关系,这足以说明人际关系的重要性了。“满招损,谦受益”我们需要在学习和生活中努力提高自己的道德修养,人文素质,气质和风度,做一个心胸宽大,有想法的人,来日“为人民服务”才能做到“博观而约取,厚积而薄发”,时刻准备着。
最后贵在坚持
加入中国共产党,为人民服务是一个长期而极具考验的过程,容不得半点怠慢,半点虚假。一旦决定要加入中国共产党就必须有坚强的意志,非凡的毅力,来接受党和人民、现实和时间的检验。加入党是一件严肃的事,不能存在任何侥幸心理或是怠慢的态度。必须有着坚定的信念,坚定的共产主义信念!俗话说得好:坚持就是胜利。一件事情,当你决定要做的时候,就已经成功了一半,如果你能坚持下来,那又能离成功有多远呢? “凡事贵在坚持”朝着自己的理想,自己的目标前进吧,每天比昨天进步一点点就好。
党校学习眨眼般就结束了,虽然它所持续的时间并不长,但它对我的影响绝对是刻骨铭心、深远持久,即将伴随一生的。作为一名新时代的大学生,暨一名入党积极分子,我认为首先应该在日常生活中保持良好的生活习惯,经常参加体育锻炼,提高身体素质。“身体是革命的本钱”,只有拥有健康的体魄,才能进行正常的学习、工作和生活,才有机会,有资格说出“随时随地为人民服务”这一句话,才有可能拥有自己的绚烂人生。其次我觉得我们应该学会审视时势的要求,将自己的学习跟社会主义现代化建设紧密联系起来,根据时代发展要求进一步加强自己的专业学习,提升自己的能力,完善自身,毕业后积极投身于社会主义现代化建设当中,实现自己的人生价值。
以上是我在这段时间的学习中得到的一点启示。我知道,仅凭这一点点的思想觉悟对于加入中国共产党这个先进的伟大的大家庭是远远不够的。一个有志于加入共产党的大学生必须顺应时势的发展要求,不断学习,不断反思,从而不断进步。今后,我将会继续努力,从行动上,思想上不断向党组织靠拢。在平日里严于律己,时刻以一名正式党员的要求要求自己,坚持党和人民的利益高于一切,坚决贯彻执行党的基本路线,方针,政策,严守党纪国法,努力维护党和国家的团结和统一,树立为共产主义事业奋斗终身的志向。努力学习科学文化知识,学习党的基本知识,学习法律知识和业务知识,积极参加社会实践活动,从行动上提升自己的实践能力,从思想上接受党的领导,提高思想政治觉悟,以万千先进的党员为模范榜样,学习他们不怕艰苦不怕牺牲,全心全意为人民服务的无私精神,争取先进党员无限靠近、看齐,争取尽早成为一名光荣的正式的共产党员。请党组织在今后的学习生活中考验我!
党校学习结业论文:思想的丰收
主题:大学是我们人生的另一个起点,作为入党积极分子的我们该以怎样的姿态、行动去度过这重要的三年,并迎接以后人生的挑战呢?通过这段时间的学习与思考我有了进一步的认识。
关键词:入党动机学习方法学会做人学会生活
作为一名不断要求上进,积极的争取成为中国共产党中光荣一员的我,很高兴在大学的第一年就参加了党校培训的学习。尽管学习的时间不长,但我认为它对我们每个人产生的影响将是一生之久的。
老师们精彩的演讲,睿智的思想无不让我们大开眼界,受益匪浅。许多老师结合自己这些年的经历,阐述了自己的所感所悟,及对人生一些重大问题的看法和如何在人生的征途中排除万难,勇往直前。他们的经历让我们感到是那么的熟悉,亲切,因为很多类似的事也发生在我们身边,这一个个的现身说法,这一个个的生活中鲜明的实例,无不激励着我们,因为我们有决心,有勇气,更有信心战胜一切挫折。虽然我们知道,我们所走的路不会平坦,时而低谷,时而险峰,时而丛林,时而险滩,时而沟壑。但只要我们把握住航向,我们就会不断前进,即使行进速度如蜗牛,我们也一定会达到光辉的彼岸。现在,我就这些天来的学习做一些总结。
入党动机的转变与纠正
也许是因为以前对党认识的肤浅,或是思想上的单纯,因此对于入党的动机过于简单甚至是很不明确,也没有真正知道自己为什么要入党,入党有什么用,入党能干什么?甚至经常耳闻什么受贿、贪污、作威作福之类的腐败现象。也许怀着入党对自己总有点好处的分上(比如对自己找工作)所以就想入党。但经过这段时间的学习和自己底下的自学,思想上逐步趋于成熟,也有了很大的进步,纠正了以前的那种错误的想法,树立了正确的入党动机。现在想起来,以前的哪些想法,已经不能称为单纯了,因该算是一种思想上的幼稚,心理上的自私。入党绝对不是因为可以得到什么或对自己有什么好处而入党的。入党的动机应该与我们党的性质,纲领,宗旨,任务相一致的。我们党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是全心全意为人民谋利益的,党的最高理想和最终目标是实现共产主义伟大事业,所以,只有树立共产主义理想信念,为了献身共产主义伟大事业,更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。我们每一个要求上进的热血青年,都应该以此作为唯一的入党动机,为建设祖国,为献身共产主义奋斗终身!而那些党内的腐败分子,正是因为他们忘记了党的根本宗旨,颠倒了公仆与主人之间的关系,“官念”强化,民心淡薄,当官混事,作威作福,陷入腐败的泥潭,在政治上变成为党的对立面。最终害了人民也害了自己。
学会学习
曾看到一句非常有意义的话是这样说的:有实力才有魅力。而实力是怎么得到呢?是通过学习获得的。而对我们来说现在即要学好专业知识,因为我们将来要靠这个吃饭,也很大可能要靠这个来实现人生的飞跃,又要大量涉及其他非专业知识,因为你的成功又是而且很多时候决定于你的气度,风度等各种外在表现。另外我们要在不断学习中摸索出一套属于自己的、有效的学习方法,培养自学的能力,因为当今的社会知识更新越来越快,我们只有真正掌握学习方法、懂得去自学才有可能做到终身学习,不断创新。
学会做人
做人与学习,思考可以说是一个人终身的事,活到老,做到老。“做人”很多人不屑谈这个问题,我不知道为什么,可能是由于每个人不同的生活环境,不同的人生经历而造成的。在我
们每个人周围都生活着很多其他的人,而当我们中所有的人在谈论做人这个问题时,我们很少考虑的是“自己”“做人”有没有问题,而过多地考虑这个人那个人有问题,说他们做人很失败。这样每个人都陷入了自我的小圈子中,生活着,学习着,好像每种做人方式没什么区别。其实我们可以目光放远一点,就会知道答案了。同样的每个大学生,毕业后的十年,取得的成绩甚至可以用天壤之别来形容,因为任何一项工作不是孤立的,做任何一件事都要与人打交道,因而不同的性格会导致不同的人生,因而我们还是应该要而且必须要努力提高自己的道德修养,人文素质,气质和风度,做一个胸襟宽广,道德高尚,超凡脱俗的人,因为在当今社会人格魅力比实力更能服人,不是说以德服人吗?所以我们要立志做一个纯粹的人,高尚的人,一个脱离了低级趣味的人,何愁前途无望呢?
学会生活
在现实生活中学会学习、学会做人也许很多人都会去做,并能做好,但是与此同时也有很多人忽略了去学会生活。一种好的生活方式可以给你带来一生的幸福;一种科学的生活技巧也许会给你事业上巨大的成功。学会生活是大学期间的一门必修课,它影响人的一生。一种正确的做法就是在日常中通过学习、探索,端正自己的生活态度,发掘、完善生活方式,我们要做到把科学知识转化为科学的生活方式,并上升为我们良好的行为习惯。
上面就是我通过这次党校的学习和自己底下的自习所得到的体会和思想上的一点进步,但是要想成为一名真正合格的党员,思想上的这点成就是远远不够的,因此,我将继续学习党和政治的理论知识,领悟党内思想的精华,学习“三个代表”的思想。加强自己的自学能力,不断提高自己专业知识的水平。做到能够“与时俱进”,适应新的社会的发展,完善自己的能力,不断吸收新的思想,同时坚持党员的标准,以全心全意为人民服务的宗旨为党的事业奋斗终身做出自己的贡献。
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摘要:
在中国工人阶级的先锋队的中国共产党的领导下,中国人民经过长期、艰难、曲折的斗争,推翻了半殖民半封建的社会制度,取得了新民民主义革命的的胜利,创建了新中国,基本上完成了争取民族独立、人民解放的任务。一代代革命先辈们不断地进行投身实践、总结经验,一步一步地带领着中国人民走上幸福健康和富裕的道路。作为新一代的大学生,我们理应时时关心时局,认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,不断提高自身的政治思想素质,力争做一个对社会有用的人,并且要善于学习,不断丰富自己的专业技能和社会实践能力。
关键词:党课理论 大学生 个人成长 社会发展 实践
一、 党课学习
这学期我参加了业余党课培训班。说实话,从中我受益匪浅,党课不仅提高了我的思想素质水平,也对我将来的道路也产生了极大的影响。每次党课,老师们都本着认真负责的态度,以饱满的情绪,结合他们自己的亲身经历给我们讲述有关中国共产党的知识,指导我们如何向中国共产党靠拢。毕竟,他们是亲身经历了那段峥嵘的年代,真心地感受到中国共产党是一支全心全意为人民服务的队伍。通过听党课,我们对中国共产党有了更多的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表着中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。同时,中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
(一)党的信仰
诸位老师的耐心而又认真的讲授让我们认识到:马克思主义改革的前途在中国,中国的前途在青年一代,青年一代的未来在于掌握马克思主义。这一循环结构重在突出对青年一代的教育引导和青年一代的历史使命。时下,我们这一代大学生正是上述所说的青年一代,国家的命运最终将掌握在我们这一代的人手中。我们当中的骨干将肩负着推动祖国发展、社会进步的历史责任,但是要成为骨干的前提是,我们必须认真学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及
“三个代表”重要思想,让这些成为自己的行动指南。这就需要我们不断地提高自身的政治思想素质,在任何时候都必须不断地更新知识,不断地充实自己。
(二)入党是一种信仰
1921年,中国共产党在上海成立。这个看似瘦小的组织,成员只有50多人,但它的手中却掌握着最有力的精神武器,它的心里装着对马克思主义的坚定信仰。正是在马克思主义共同信仰的感召和支持下,先进的中国共产党和人民群众一道揭开了现代中国历史的新篇章。选择信仰很艰难,坚守信仰更难。在坚守信仰的道路上铺满了荆刺,甚至会付出鲜血和生命的代价。尽管前方是地狱,中国共产党也会矢志不渝、前仆后继。这就是信仰的力量。同时,信仰具有强大的感召力,因为中国共产党全心全意为人民利益奋斗,自然得到了人民群众的全心全意的支持。
新中国成立后,中国共产党人带领着全国人民进入建设时期。留美的朱光亚为我国的核科学事业立下了汗马功劳。他曾说过这样一句话“科学没有祖国,但科学家有祖国,回国是不需要理由的,不回国才需有理由”这就是信仰的力量。从张秉贵到王进喜,从雷锋到焦裕禄,正是这样一个个优秀的共产党员坚守着信仰,全身心投入到中国建设当中,我们的国家才一日千里的发展速度。。
进入改革开放后,在信仰旗帜召唤下,更多的优秀中共党员用实际行动书写了精彩的人生篇章。孔繁森,郑培民,杨善洲,王瑛,吴孟超,郭明义一个个伟大人物光彩夺目,感人至深。吴孟超曾说过“有人信宗教,有人信佛教,我说我信共产党。共产党带领我们全国富强,领导我们走上幸福健康和富强的道路,这就是我的信仰。”吴老68年从医,90岁高龄,一万多名肝病患者得到了救治。他对待病人如同自己的家人,他把共产党人的快乐和幸福演绎成不朽的传说。郭明义,20年献血六万毫升,是自身血量的十倍多。九四年以来,他为希望工程灾区群众捐款十数万,先后资助180多名贫困生,而自己一家三口现在还住在一所不到四十平米的旧房里。他曾说没有信仰人活着很飘,我是中国共产党员,没有别的信仰,我的信仰就是中国共产党。
没有豪言,没有高调,在质朴而坚实的行动中信仰在发光。
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摘 要: 分党校对大学生思想政治教育有着重要作用,因此分党校积极探索培训模式、规范教学管理、提高了培训质量.通过近几年的探索与实践,切实加强了分党校建设,为推动大学生党建工作做好坚强后盾.
关 键 词 : 高校分党校 规范化建设 实践与探索
高校分党校是在校党校和院党委的领导下,由二级学院成立的,教育培训教师和学生(主要是学生)中的党员、骨干、入党积极分子的学校.分党校是广大青年学习、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要阵地;是新时期加强党的思想建设、组织建设、作风建设的重要平台;是对学校党校工作的有效延伸和补充.
一、充分认识建立分党校的必要性
1.建立分党校是高校办学规模日益扩大,广大青年学生思想上积极要求进步的客观要求.
一方面,随着高校改革的不断深入,学校的办学规模进一步扩大,学生数量较以往有了较大规模的增长,申请入党的学生人数也随之不断增加,另一方面,随着国家综合实力不断增强,人民生活质量逐步提高,党的威望不断得到提高,因此,向党组织递交入党申请书的学生人数不断增多.这些要求入党的同学十分渴望并及时参加党校的学习培训,接受党组织的培训和考察,学校必须不失时机地把这个重要资源和巨大优势保护好、引导好、教育好.因此,仅仅依靠学校党校完成如此规模庞大的培训任务是不现实的,有必要及时建立学院级分党校,对学生进行分级分类的、有针对性的培训,是在大学生中进一步做好党建工作的客观需要.
2.建立分党校是新时期学生党建工作客观需要.
学生党建工作的其中一项重要任务就是做好党员发展工作,把学生中符合党员条件的优秀分子吸收到党内来.分党校是入党积极分子培养、教育、考查和学生党员继续教育的主要阵地,面对日益壮大的学生入党积极分子队伍和学生党员绝对数量的不断增大,它能够根据本单位的实际情况,有针对性地做好分类的指导,能够在广大学生中进一步增强党的科学理论、科学思想的影响力,提高对学生进行思想政治理论教育的层次和实效性,对培养和造就具有共产主义远大理想、建设中国特色社会主义坚定信念、自觉实践“三个代表”重要思想、立志为党的事业奉献智慧和才华的可靠接班人起着不可替代的作用,它的作用的充分发挥将在很大程度上决定着发展的学生党员的质量.
二、分党校建设中存在的问题
1.分党校组织机构不健全.
高校二级学院的分党校完全附属于校级党校,没有一个健全的组织机构,没有设立分党校校务委员会,没有分党校校长,副校长、教务主任,以及相关人员,基本上由主管学生工作的学院领导或者辅导员一手抓,没有具体分工.出现走形式、应付差事等现象,造成管理上缺乏延续性、系统性和周密性.
2.分党校的培训方式和培训内容单一,办学针对性不强.
现在分党校培训多课堂讲授,就理论而理论,较少联系社会实践和学员的思想实际.衡量教学质量的标准的高低往往是是否完成教学内容,以及能否提高学员的培训合格率等,而培训的内容也都是千篇一律,缺乏创新性.由于学员的理论基础,思想修养、工作能力参差不齐,因此单一的培训方式和内容很难满足学员的需求,很难达到预期的效果,影响学员的学习热情和积极性.
3.分党校办学理念缺乏创新性.
分党校办学基本上在党校的领导下进行,完全按照党校的统一安排进行,再加之分党校受到没有独立的办学模式,本身编制、教学缺乏针对性,教学内容和教学形式单一,再加之学院的相关老师负责的各项工作种类繁多,在分党校的办学理念、办学形式方面未能进行深入思考,造成了分党校的工作仅是完成相应的教育任务,重复学校党校的办学模式和办学功能,大大影响了分党校的教学效果.
三、加强分党校的规范化建设,充分发挥分党校的阵地作用
建设好分党校这个阵地,发挥好分党校的育人作用,必须加强分党校的规范化建设,即以积极探索有效培训模式为抓手,以着力提高分党校培训质量为核心,以充分发挥分党校在学生党建中的积极作用为重点,建立配套的培训制度,规范教学管理、提高培养质量.
1.完善组织架构、健全规章制度是分党校各项工作顺利进行的有力保障.
南京师范大学党校切实发挥对院级分党校的指导、监督作用,要求统一教材,统一课程,统一考核,统一建档.各分党校根据学院实际情况,重点面向学生,做好教学组织、教学管理和考试考核等工作.学院分党校在成立之初,建立以党委书记、副书记为正副校长的分党校校务委员会,明确分工、各司其职,并且充分认识到分党校是青年马克思主义的学校,是学生党建一切工作的基础,需要有效加强分党校建设.为此,学院分党校制定了一系列相关的工作条例,在工作职责、组织机构、培训内容、培训方式、培训要求等方面提出具体要求,使分党校工作有制度可依、有规章可循,为分党校工作的顺利开展提供了有力保证.分党校对一般申请人、入党积极分子、党员这些不同层次的学生实行初、中、高三级培训,每期的三级培训都严格按照校党委党校的要求,包括开学典礼、专题讲座、小组讨论、主题实践活动、学习结业考核和结业典礼等部分组成.平时,学院分党校严格按照工作条例提出的要求,在集中培训过程中严格考勤制度、请假制度、考核制度,切实加强对学员的管理,使学员的党性意识和组织纪律观念得到加强.
2.打造一支高水平的分党校专兼职教师队伍是规范分党校建设的基础.
没有一流的师资就不可能培养出一流的学生.要提高办学质量,首先要提高教师的理论水平和教学技能.为此,学院分党校建立了一支素质高、相对稳定的、专兼结合的教师队伍,保证了三级培训的有序正常开展.其中中级班主要由党委秘书、辅导员等负责讲授,每人重点负责一个专题,结合实际,以使入党积极分子进一步端正入党动机.高级班邀请学校的领导专家、学院的党委书记、副书记为党员、预备党员授课,进一步提高同学的党员意识,要求同学在平时的学习生活中真正起到模范带头作用. 而初级班由各个党支部负责,为了保证培训质量,学院整合各个党支部的力量和资源,由分党校学生工作部的同学和各党支部委员组成一支初级班培训员队伍,2—3人准备一个专题,先对这些同学进行培训,对他们的试讲提出要求和建议,通过一次一次的完善,有效地保证了初级班的培训效果,而且对这些党员骨干同学自身也是一次很好的理论知识的学习和综合能力的提高,并且在各个年级都有同学加入,能起到传帮带的作用,以期进入良性循环.
3.组织内容丰富、形式多样的教学活动是规范分党校建设的关键.
分党校在培训入党积极分子和党员过程中,既把向学生传授马克思主义理论和党章知识作为重点内容,又要拓宽视野,通过内容丰富和形式多样的教学形式,理论联系实际的教学手段,加深学生对党的基本知识的理解与认识.可结合新时期我们党的路线、方针、政策,以及时事热点问题进行
教学,也可以结合党的历史和现实开展教学活动.如,聘请老党员结合自身的入党经历与体会,教育学生端正入党动机;通过开展课堂教学与网络教学相结合、观看录像与座谈相结合,还可以通过征文、演讲等活动,有针对性地提高了培训班教学质量;通过建立自己的实践基地,成立青年志愿者服务团等,为学员提供更多的实践机会,进一步丰富党课内容.在教学过程中,要把最新的党建理论研究成果融入教学中,丰富党课的教学内容,开阔学生的视野,提高学生上党课的兴趣,加深同学们对党的基础知识的理解与认识;在形式和内容上做到系统讲授和专题研讨相结合,集中学习与自学相结合,校内学习与社会考查、实践相结合,平时考查与结业考试相结合,培训期间的集中性教育与平时的经常性教育相结合.充分发挥“校中之校”的独特优势,利用学校现有资源,既有集中教育,又有分层次教育,既有普及教育,又有重点教育.分党校按照“姓党、像校”的标准,不断加强规范化建设,使各项工作有序开展.
4.关注党员骨干教育,切实加强骨干队伍培训是分党校的重要工作.
随着逐步将学生党支部建到班级,学生党支部委员调整比较频繁,新上来的学生党支部委员相对而言对工作不是十分熟悉,需要对他们进行党务知识的培训.针对这样的现状,学院分党校以“提高党员党性修养,教会学生做党的工作”为重点开展学生党员的教育培训工作,举办“如何做好党支部委员”、“如何加强基层党支部的建设”、“发展党员的程序和要求”等专题培训,通过这些专题培训,充分调动和发挥了党支部书记的作用,并且让他们明确工作的重点和方向,对他们的工作进一步加强指导,使学生完成从一名学生党员向一名学生党务工作者的转变.
5.严格教学常规管理,发挥党员骨干作用是规范分党校建设的必备条件.
随着分党校所承担的党员培训工作出现较大增量,学院积极探索和创新管理模式,在院党委指导下,成立了由专人管理、由学生党员组成、具体落实分党校培训工作的专门机构——分党校学生工作部.要求对于每一期培训,都做到培训有考勤、活动有记录、结业有考核、学员有档案、后期有反馈.分党校学生工作部下设三个部门:档案部、培训部、考核部.档案部负责督促党各支部报送参训计划、参训人员名单并为各期培训人员建立电子档案,做好每期培训的考勤工作.培训部负责协助拟定分党校各级培训计划,落实各项具体培训任务,组织开展院级培训工作,指导各党支部开展基层培训工作,对各期培训的内容做好记录和图片、影像资料收集.考核部负责安排分党校培训的结业考核,并在各期培训结束后向授课老师和参训学员收集教学反馈信息,对今后的培训提出思路和建议.
分党校学生工作部的设立及下属管理队伍的组建,既解决了分党校管理工作的具体落实问题,又充分发挥了学生党员的“三自”功能,在学生党员中进行自我教育、自我管理和自我服务的同时,赋予了更多的责任和使命,增强了他们的党员意识,其本身也是党员后期培训的重要载体.同时,也为学院培养了一批学生党员骨干,加强对学生的思想政治素质的教育引导,发展壮大学生党员队伍.
通过近几年的实践,学院分党校在探索培训模式、提高培训质量方面进行了一些有效的探索和尝试,并在推动学生党建工作中发挥了积极的作用,分党校将进一步通过学习交流和各种行之有效的措施加强建设,使各项工作进一步向制度化、规范化和科学化的轨道发展,为推动大学生党建工作做好坚强后盾.
看了“党课结业论文范文2017”
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这是我第二次参加党课培训,通过近一个月的基本理论知识的学习和实践活动,我的政治觉悟不断提升,思想观念不断成熟,从心底油然而生的责任感和自豪感让我更加坚定了自己的目标。通过这次的党课学习,对党有更深入的认识和理解。
我深知加入党组织不是一天两天便可以顺利完成的事情。我明白自己需要通过各方面的努力、考验和挑战,来让自己向党组织靠拢,并形成更加正确的人生观、价值观、世界观,而不是仅仅为了一个荣誉的称号。对于肩负大学生历史使命和接班建设中国特色社会主义事业重任的我们,还要从老一辈革命家、一辈辈先进共产党人的身上学习、领会先进的共产党人精神,不断接受教育,提高自己的中和素质和能力。
有这样一个人,他更加坚定了我加入中国共产党的决心。他让我再次看到新时代共产党人的先进性;他让我明白只有深刻领悟党的宗旨,才能更好地完成党员的义务;他更让我明白了,大学生积极分子应该如何向党组织靠拢,争取早加入党组织?
千钧一发时,他振聋发聩,当机立断;四面危机时,他忍住悲伤,力挽狂澜!他和同志们双肩担起一城信心,万千生命。心系百姓、忠于职守,凸显共产党人的本色。
他就是2008年感动中国十大人物之一,经大忠。在汶川大地震中,北川县受灾最严重。地震发生时,时北川县县长经大忠正在开会,当时他大喊一句:“领导留下,学生先走”! 果断地组织与会人员疏散,并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后,经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长,始终战斗在第一线,三天三夜没有合眼。当得知自己的妹妹和1个侄儿、2个侄女遇难时,工作人员劝他去看看,争取能见上最后一面,经大忠沉默了半晌,只说了一句话:“失去的永远回不来,我的任务是救活人!” 在记者采访时,经大忠终于忍不住流泪说:“我对不起妹妹和侄儿侄女,希望你们在天之灵能够原谅我,我无法撇下父老乡亲,因为他们也是我的亲人!”说完,他又立即投入到紧张的抢险救援工作。他没有激昂的豪言壮语,只有一马当先的身体力行。他家中的6个亲人全部遇难,他就是这样强忍巨大的悲痛,以坚强的意志,始终战斗在抗震救灾第一线。这就是我们共产党人的本色,无论是山崩地裂,还是生死关头,永远和人民在一起。
正是他那平凡的共产党人,做出不平凡的事,感动了千千万万中国人,教育了我们大学生入党积极分子。他不仅更坚定了我的入党决心,更让我们明确大学生积极分子应该怎样向党组织靠拢,争取早日加入党组织。
首先,要深刻领悟党的宗旨。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的性质、伟大历史使命和执政地位决定了党的“全心全意为人服务”的宗旨。为人民服务必须是自动的、自觉的、不带任何条件的和全心全意的。而全心全意为人民服务必须做到三个“一切”,即在思想上,要一切从人民利益出发;在行动上,要做到人民的利益高于一切;在生死关头,要为了人民的一切不惜牺牲个人的一切。
经大忠就是以自己的能力践行党的宗旨,体现了共产党人的先进性。作为新时代的青年大学生,我们肩负着老一辈革命家的殷切期望,作为要求积极进步,积极向党组织靠拢的在校大学生,我们应该更进一步了解党的历史、指导思想,从而深刻地领悟党的“全心全意为人民服务”宗旨。要时刻以严格的要求规范自己的行为和作风,提高觉悟,积极进步。
其次,要提高大局观念和党性原则的培养。
经大忠的先进精神教育我们,要有大局观念,学会从大局着眼,要服从大局,不能因为个人的私欲而破坏大局,作为一名大学生积极分子,我们更应该有大局意识。
虽然我们还不是一名正式党员,但我们亦要自觉锤炼,培养对党的深厚感情,强化党的观念,注重理论武装,加强党性修养。真正做到从思想上入党,用党性原则严格要求自己,保持党的先进性。
再次,要正确确定入党动机。
从党课的基本理论知识和老一辈革命家共产党人身上的学习,我们要重新纠正过去的许多不足政治思想,重新认识和思考自己的入党动机等方面的问题。不要仅仅是为了一个荣誉的称号,更不要是为了自己成为党员后用权力之便为自己谋取私利。作为入党积极分子的我们要从以下几方面来端正自己的入党动机:一,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,学习各方面的自然社会科学知识,关心国家大事,关注社会发展;二,积极参加党组织内举行的一切活动,在实践中学习,并不断在认识和实践中积累理论知识和经验;三,不断克服不正确的入党动机。
最后,要在学习和生活中起到带头表率作用。
在大学生活中,我们应该努力学好专业知识,培养多方面能力,为接班建设繁荣富强、文明发达、民主和谐的祖国打下牢固的科学基石。作为积极分子,我们应该在思想上起先进作用;在专业学习上起表率作用;在班集体建设中起核心作用;在集体活动中起骨干作用;;在联系同学中起桥梁作用;在平时生活中引导积极向上、乐观的生活态度的作用。
作为大学生积极分子,我们应该掌握好党的基本理论知识,更要从像经大忠一样的老一辈共产人身上学习到真正的东西,并深入领悟党的宗旨、提高大局意识和党性原则修养、正确确定入党动机、在学习生活中起到带头表率作用,积极向党组织靠拢,争取早日加入党组织,为建设中国特色社会主义事业而奋斗。
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通过党性分析材料可以明确入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。下面是小编为大家收集整理的党性分析党校结业论文,欢迎大家阅读。
今年6月,我光荣地成为了一名预备党员,我积极参加“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动,通过对《中国共产党章程》、胡锦涛同志在第十七届中央纪律检查委员会第三次会议上的讲话、《论共产党员修养》等内容的学习,深刻了解了党性修养和作风建设的辩证关系以及党性修养和作风养成的目标要求,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了深刻的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在很多不足,有待改进,为警示自己,便于提高,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:
一、存在问题
1、政治理论学习不够主动,没有充分发挥理论的指导作用
除学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来潜心思考研究少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得不多。理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距。缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待一些社会现象时,只是在看的时候激动、愤慨,看完后,所有的激动也就灰飞烟灭了,没有一种切肤之痛的感觉。由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识,
2、业务知识掌握得不深不全,业务能力有待进一步提高。
虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。对于新技术、新知识缺乏尝试的精神,业务能力有点止步不前。
3、由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神,对待工作开拓创新意识还不够。
4、平时只顾忙着尽力去做好本职工作,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,与其他同志交流不够。
二、原因分析
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
1、我对政治学习,思想上未引起高度的重视,没有真正认识到政治理论学习是武装头脑,坚定信念,净化心灵,指挥行动的重要法宝,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
2、自己在钻研业务上有惰性,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心韧劲,缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。缺乏掌握先进的知识也是发挥先进性具体表现的思想认识。
3、开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,缺少那种敢为人先的精神。
4、对自己的要求不够高,认为工作很忙、事情很多,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。
三、整改措施
针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,工作上有明显提高。
1、加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样,制定出详细的政治理论学习计划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化、新思想武装自己的头脑,不断提高个人政治修养,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意与实际结合起来,指导实际工作。
2、加强专业知识学习,进一步提高业务能力。多一些学习的机会,外出听一些名师的示范课,聆听专家讲座,对自己的课堂进行反思。多一些“磨课”的机会。教学的成熟,不仅需要理论的积淀,更需要实践的磨练,因此,我更希望自己在“磨课”中成长,逐步形成个人的教学风格,使自己的课堂教学趋向成熟。多一些教学研究,不断提升自己的科研能力。
3、作为一名共产党员,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于观察、思考和总结,提高开拓创新能力。
4、与其他同志多做交流,分析具体情况,有针对性地去想办法,解决实际问题。
总之,在这次“讲党性、重品行、作表率”活动中,通过学习,决心以此为契机,高标准、严要求地从我做起,从现在做起,立足于自己的岗位,做好本职工作,发挥先锋模范作用,把共产党员的先进性体现到工作中,落实到行动中。
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党性修养也称党性锻炼,是党员的自我教育、自我改造、自我完善。 下面是小编为大家收集整理的党性修养党校结业论文,欢迎大家阅读。
有幸参加了党校20XX年入党积极分子培训班。通过为期一周学习培训,较为系统地掌握了必备的理论知识和思想修养,深深感到自己取得了长足进步。在学习期间我始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地参加学习和实践,认真遵守培训班的课堂纪律,在按时参加学习、实践以及集体研讨活动的同时,与课后自学有机结合。现就我进入党校学习以来各种方面的情况作如下自我鉴定:
一、加强了党性修养。
通过对政治理论的学习以及实践,感觉到作为一个党员至少应该做到:一是坚持全心全意为人民服务的宗旨;二是密切联系群众;三是勇于承认和改正自己的缺点和错误,敢于同一切错误思想和不良倾向作斗争。通过这次学习,我进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。
我们党自建党以来,经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代,涌现出了无数优秀党员,在他们身上,充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的今天,我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫:“坚持党的优良作风,具有十分重要的意义,因为我们的党是一个执政党。因此,我们共产党员都要植根于人民,服务于人民,始终保持先进性,才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此,始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
二、增强了干事创业的信心。
进入党校学习后,老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。我上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。党校学习结束之后,我将会以严谨的态度继续学习党的知识,关心时事和党的政策;同时,平时从小事做起,踏踏实实地来,尽量用党员的标准来要求自己。通过党校培训学习,追思励志,增强了爱国情感和民族精神。更加坚定共产党员的信念,牢固树立了为人民服务的思想基础。我认为作为一名党员,要深深认识到作为人民公仆,就要坚定不移地贯彻党的方针政策,要坚定科学发展的信念,为人民群众扎扎实实地办好事、办实事,脚踏实地,勤政为民,为社会作贡献。
三、增强了团队意识。
通过拓展培训,启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难,都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到,只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。
第一、凡一个组织、一个团体,必须建立起为组织成员为之奋斗的目标,用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;
第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力,“众人拾柴火焰高”;
第三、建立相互信任的氛围,我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持,只有充分信任,我们所处的团队中才会有归属感和责任感,才会抛弃一切杂念,全身心投入到工作中去。
人生是一个不断学习、进步和成长的过程,我珍视这次难得的培训机会,会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。
党校培训虽然结束了,但思想永不停止,未来的蓝图还需要自己绘制,生活还需要自己创造,人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会,在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪,以激发智慧,更好地提升自己的综合能力!
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理论对于无产阶级政党的革命和建设事业有着统领全局的指导意义。下面是读文网为大家准备的2017年个人理论学习的理论文章,希望大家喜欢!
党校理论学习个人心得
在党组织的关怀下,我十分荣幸地参加了教育局入党积极分子培训班的学习。通过此次学习,使我对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识,对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是,使我能够更好的端正入党动机,争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会:
首先,通过这次党校学习,使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识。经过这次系统的学习,我才知道,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。此外,胡锦涛在党的十七大中强调,中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。走中国特色社会主义道路,鲜明地回答了当代中国走什么路、举什么旗的根本问题,鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性,鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念。并且,太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败,都说明了没有共产党就没有新中国,只有在共产党的领导下,我们的国家才能日益富强,人民才能安居乐业。
第二,通过这次党校学习,我才清楚地认识到了自身存在的 一些不足和缺点,这使我感觉到自己距离一个真正的共产党员还是有一定距离的。通过学习我还认识到,党员在享有八项权利的同时,还必须履行八项义务,它们是党员生活的相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现,享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子,我要认真学习党章对党员义务和权利的规定,以使自己在入党后积极履行义务,正确行使权利。我觉得,认真学习和实践八项义务更为重要、更为紧迫,因为这八项义务是具体的党员条件。作为一名入党积极分子,只有具备了这些条件,才能把入党由一种愿望变为一种现实,使自己成为真正的中国共产党党员。
第三,通过这次党校学习,使我对端正入党动机的重要性,有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机,将来入党后才能很好的履行党员义务,才能全身心地投入到党的事业中去,才能经受住党组织的考验,才能做到真正意义上的思想上入党,才能坚持共产主义。在现实中,很多人都是抱着一份私心去申请入党的,他们对党的认识都是表面的、模糊的、不自觉的感性认识。一些人觉得入党可以使自己脸上光彩、办事方便;一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财;也有一些人是看到身边的人都是党员了,自己也应该和他们一样,一种盲从的表现。这些都是不正确的。这些入党动机,只是为了谋取个人的私利,这种个人主义的入党动机,完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨,也不符合党的历史使命与任务。因此,要入党就要端正入党动机,就要树立为实现共产主义奋斗终身的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想,在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用,并勇于积极自觉地接受党的教育和考察。
我在工作单位担任后期主任一职,工作中认真严谨,以学校利益为重,注重节约务实,但关乎由于几千名学生的衣食住行,形形色色的问题层出不穷,难免在工作中有急躁情绪,通过学习,我决定以身边党员同志为榜样,在日常工作中,不去计较个人得失,真正做到无私奉献。想别人所想,急别人所急,向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手。
总之,通过这次党校学习,使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解,使我思想觉悟上有了更深一层次的提高,使我更加渴望早日加入党组织。今后,我会更加认真地学习党的理论知识,积极靠拢党组织,此外,我会不断提高自己的知识水平和业务能力,以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还没有加入党组织,但是我会时刻以党员的标准来要求自己,自觉做到:坚持理想信念,坚持勤奋学习,坚持党的根本宗旨,坚持勤奋工作,坚持遵守党的纪律,坚持“两个务必”,为争取早日加入党组织的行列而不懈努力!
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毕业在即,新的征程也即将开始,愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天!那么你要怎么去写大学生毕业论文的自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的大学生毕业论文的自我鉴定,希望可以帮到你哦!
四年的大学生活充实而紧张,我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。经过老师的精心指导以及自己的奋力拚搏,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为成为一名知识型的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。
学习方面:树立“坚持学习,学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念,在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于现状,不断挑战自己,顺利通过英语四、六级考试,全国计算机二级考试,并在第二学期获得校级三等奖学金。
社会实践方面:本着学以致用,实践结合理论的思想,在2007年暑假,我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习,通过做服务生的工作使我更加深刻认识到,一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大:对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对,用感恩的心来面对周围的世界,其实生活很美好!回顾过去,自己仍然有不少缺点,如创新能力还不够强,有时候不懂得坚持,但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力,争取做到各方面都具有新素质的人才。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。
通过这四年的求学生涯使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,成绩已成为过去,未来属于自己。人生的道路还很长、很长,我希望能继续努力,不断提高和完善自己。
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在21世纪,培养高素质的教师以提高教育质量已成为世界各国教育改革的共同诉求。下面是读文网为大家准备的小学数学教学心得,希望大家喜欢!
我是一名小学数学教师。自从来到小学任教以来,我才发现:不仅是隔行如隔山,就算是同一个行业的不同阶段工作方式也有着如此明显的不同。所以现在我只能算是一个新手,在数学教学方面存在很多不足的地方,缺少经验。作为一名新教师,我需要学习很多教育教学方面的知识,还要学习跟学生相处之道,因此工作十分的忙碌辛苦。但这几年也是我教学生涯最快乐的。真正进入工作的状态后,我的身心都重新得到了洗练。在这几年的时间里我得到了一些教训,并且对小学教学工作有了一些体会和个人理念。
1、培养和提高学生学习数学的兴趣
我在教学中,主要以鼓励为主,如一年级的小朋友,很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大,也最容易打击孩子的信心。我考虑从培养孩子的计算能力开始。利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练,提高孩子的口算能力。如果孩子上课时能第一个算出结果,那肯定是一件很光荣的事,会激发孩子的学习热情。不过,计算训练比较枯燥,我还用星级方式进行鼓励,比如三十题正确二十五算3星,积累星星可以换奖品、兑红旗等。"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
生活是最好的教师,现在小学数学教学目标也强调让孩子在学习中感知生活中处处有数学。确实,认识人民币,认识钟表,加减,统计,质量单位,长度单位等低年级孩子的学习内容,都在生活中可以得到很好的练习。
2、好孩子是夸出来的
赏识教育是对孩子的保护。老师是孩子最直接、最亲密的保护者,我们不仅要保护孩子的身体健康和人身安全,更要保护孩子的心理安全。可能孩子与孩子之间存在着差异,也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀,同时也可能学习起来缺乏自信,调皮捣蛋,与老师对抗等等,在这些方面我们作老师的反思过自身吗?比如我们与孩子的问题之间有什么联系呢?我们是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小脑袋里究竟在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的转着在寻找着什么呢?在孩子每天所表现出的行为之中我们发现了孩子的什么,以及我们对孩子抱着什么幻想呢?等等等等,这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩子生活在鼓励之中,他就能学会自信;一个孩子生活在认可之中,他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑,一句热情的表扬,都可以在孩子身上转化为无穷的动力。因此,我们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时,我们的爱就会转化为孩子对知识和世界的热爱,从而促进孩子良性发展。
赏识教育是对孩子的期待。孩子的学习不是单纯的、封闭的、没有情感色彩的接受过程,而是双向或多向的、开放的,具有情感色彩特别是具有积极、愉悦和快乐的情感色彩的情况之下,才能收到出奇的效果。所以如果孩子能在学习中不断的自我肯定与被肯定,那么它就会表现得和我们所期待的一样,当他取得成就与奖励之后,就会出现以成功促成功,优秀上更加优秀的效果。
3、信任,是孩子成长的滋补品
有人说,信任是人与人之间的一种道德关系。朋友之间、同事之间贵在信任。在课堂上,老师与学生之间,也同样需要信任。
心理学家认为,追求信任,这是一种积极的心态,是每个正常人的普遍心理,也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿童良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。 从教育效果看.信任是一种富有鼓舞作用的教育方式。在学校教育中,老师的信任可使学生感到他们与老师处于平等的地位,从而对老师更加尊重、敬爱,更加亲近、服从,心里乐于向老师倾吐。这既增进了老师对同学内心世界的了解,又使老师教育学生更能有的放矢,获得更好的效果。在学习、成长的过程中,学生会遇到各种各样的挫折和不愉快。这时,学生可能会表现出自信心不足或情绪的低落。老师如果能够在此时适时地给孩子以欣赏、鼓励和支持,对学生来说,得到的不仅是一种安慰,更多的是战胜一切困难的勇气和信心,同时也会增强学生对老师的感情及信赖。
作为一名教师,很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长,我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此,对待学生我都一视同仁。在日常工作中,我还注意发掘每个学生身上的闪光点,帮他们树立自信,促进学生的全面发展。
学生是国家未来的希望,教育好他们,把他们培养成材,是我们教育工作者的责任。我清楚地意识到,教育是一项高难度的工作,要做好是很困难的。但只要我付出真心和努力,就一定会有所收获的。
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论文答辩是在学生完成论文通过写作,经过指导教师初评和答辩小组教师联合评审的基础上进行的,然而评语却是老师写的;下面是有,欢迎参阅。
优秀
指导教师评语:该生在毕业设计中态度认真,积极参加毕业设计,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研,能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案,有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。
交叉评语:毕业设计合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算合理准确,并结合实际进行了价格调整。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力,设计文件结构严谨,内容完整,语言准确,格式完全符合规范化要求。
答辩评语:答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。
良好
指导教师评语:该生能积极参加毕业设计,认真阅读教师指定的参考资料、文献,并根据需要查阅其他相关文献资料,能提出较合理的实施方案。
交叉评语:毕业设计基本合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排比较合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算基本合理,有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整,结构合理,语言准确,格式达到规范化要求。
答辩评语:能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容,能较恰当地回答与设计相关的问题。
中等
指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案,学习态度尚好,基本保证设计时间,能按期完成任务,能按时参加毕业设计。
交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构基本合理,层次较为分明,内容完整,文理通顺,格式基本达到规范化要求。
答辩评语:能阐述毕业设计的主要内容,答辩时回答问题基本准确。
及格
指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,有实施方案,学习态度尚可,在教师的要求下能按期完成任务,能按时参加毕业设计。
交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。设计文件结构基本合理,内容基本完整,文字尚通顺,格式基本达到规范化要求。
答辩评语:基本能阐明自己设计的主要内容,答辩时回答问题无重大错误。
附:毕业论文评价内容
一般来说,学位论文评价包括下列几个方面:
(1)论文选题
论文选题主要看是否属于学科前沿,研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内,列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题,大多是属于科学发展前沿,因为在项目立项过程中同行专家已经论证过,是同行关注的热点或重点。
(2)文献综述
主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面,量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献,质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献,有影响的学者论著,应该在文献综述中体现。更重要的是,学位论文评语需要通过作者的文献综述,看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值 这是学位论文评价的核心内容。
对于学位论文来说,要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点,而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中,一个突出的问题是,所评审的研究生学位论文中,一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结,论文评阅者不能简单地照搬照抄,而是应该从更高的高度,更广的视野,总结、评价论文的工作与创新。
(4)论文写作
论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚,条理分明,实验资料是否可*,推论是否科学正确。通过论文写作,也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风,论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。
(5)存在的问题与建议
任何一项研究工作,无论是高水准的还是低层次的,都不可避免地存在问题,这本是无可非议、众所周知的。但是,一般来说,以前相当一段时间,国内学术界在写学位论文评语时,生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价,从而只作肯定的评价,不指出研究工作存在的问题。近年来,一些重点院校学位论文评价中,专门设了存在问题一栏,有不少专家如实地给予指出,起到了非常好的效果。其实,客观来说,对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析,不能一概而论。存在问题多或者大,并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
(6)评语结论
通过对申请博士学位论文的评阅审查,评语结论应该包括或隐含着下列内容:
a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;
b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力;
c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
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论文答辩是研究生毕业考评中的重要一项,也是在校研究生展示自己科研和临床成果的一种形式;下面是有导师对论文的学术评语,欢迎参阅。
1、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制
2、以__题进行研究。能为解决__的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为_提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
3、全文以__题。重点探讨出__问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
4、的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
5、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查__存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。
6、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
7、论文评语——优:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。
8、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。
9、研究__题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。论文评语
10、全文以__题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
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论文答辩演示的优劣与否,是答辩能否顺利通过,能否顺利毕业的重要环节;下面是有导师对硕士论文的评语,欢迎参阅。
【良】
论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
文题相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。
【中】
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。
【优】
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。
文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。
【及格】
论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。
文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同
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高校本科毕业生的论文答辩,既是对学生在校四年专业学习效果的最后一次检验,也是学生在走向社会前对自己所学专业知识的一次全方位总结;下面是有导师对学位论文的评语,欢迎参阅。
1. 论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
2. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
3. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。
4. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究,但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。
5. 论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有实践指导意义。
6. 该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能力一般。
7. 文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
8. 文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
9. 语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。
10. 本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。
11. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。
12. 论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。
13. 论文结构完整,各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。
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每年一度的大专法学论文答辩是答辩老师对学员论文的论题、论据、论证方式以及论文涉及的丛本法学原理进行的综合考核;下面是有2016导师对学位论文评语,欢迎参阅。
优秀
指导教师评语:该生在毕业设计中态度认真,积极参加毕业设计,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研,能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案,有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。
交叉评语:毕业设计合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算合理准确,并结合实际进行了价格调整。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力,设计文件结构严谨,内容完整,语言准确,格式完全符合规范化要求。
答辩评语:答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。
良好
指导教师评语:该生能积极参加毕业设计,认真阅读教师指定的参考资料、文献,并根据需要查阅其他相关文献资料,能提出较合理的实施方案。
交叉评语:毕业设计基本合理,理论分析与计算正确,施工组织设计安排比较合理,施工方案满足工期要求,投标报价计算基本合理,有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整,结构合理,语言准确,格式达到规范化要求。
答辩评语:能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容,能较恰当地回答与设计相关的问题。
中等
指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案,学习态度尚好,基本保证设计时间,能按期完成任务,能按时参加毕业设计。
交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构基本合理,层次较为分明,内容完整,文理通顺,格式基本达到规范化要求。
答辩评语:能阐述毕业设计的主要内容,答辩时回答问题基本准确。
及格
指导教师评语:能阅读教师指定的参考资料,有实施方案,学习态度尚可,在教师的要求下能按期完成任务,能按时参加毕业设计。
交叉评语:设计基本合理,施工工期安排能满足要求,施工组织设计能满足现场要求,投标报价计算基本合理。设计文件结构基本合理,内容基本完整,文字尚通顺,格式基本达到规范化要求。
答辩评语:基本能阐明自己设计的主要内容,答辩时回答问题无重大错误。
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学位论文答辩是评价研究生学位论文质量的方法之一,那么对论文答辩的评语怎么写呢?下面是有导师对研究生论文评语,欢迎参阅。
1、___同学的学位论文,将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出,因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体,通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段,将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程,取得了一系列有创造性的研究成果:
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次,以功能结构为单位组织基因单元,有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法,通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段,在保持功能不变的条件下,对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同,上述变形设计能导致产品结构的变化,因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下,减少了所附加大数据量,有利于在概念设计中,对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中,归纳总结了五种关联的约束模型,为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心,构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了MCADDS系统,并在冲剪机床设计_JD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整,特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文,建议提交答辩。
从某种角度来说,研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价,也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平,也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作,值得我们研究。
2、___同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,研究了网站体验的组成要素,以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响,其选题具有一定的理论价值和现实意义。
论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵,利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显着正向影响,情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了网站体验研究的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资料详实,文献综述丰富而规范,其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面,尤其是网站技术因素部分,未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。
论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法,论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。
3、该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰富。文献材料收集丰富详实,基本涵盖了本学科相关的主要文献,并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分,论述过程严谨,思路清晰,综合运用了所学知识解决问题,分析方法选用得当,结果可信。论文撰写严肃认真,推理符合逻辑,结论和建议具有现实意义,是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求,建议安排答辩。
4、___同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设置的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP,构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。
本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。
论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
5、___同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式,并结合现实运营商的计费系统,设计了几个场景,进行了模拟分析验证,论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要,达到了设计目标。
该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3G计费的基本流程为依据,采用全集中处理模式,搭建了集数据采集功能,预处理功能,计费功能,利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合,即客户品牌与付费方式的融合;业务的融合,即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉优惠,实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合,即在线计费与离线计费的融合;付费方式的融合,即预付费和后付费的融合。充分体现了3G网络下满足现有用户全部需求,发挥运营商服务到极致的工作目标,对目前电信融合方式具有一定的现实意义。
论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了融合结算分析的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖,投资低,可操作性强。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资料详实,文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面,有效工作量不够。
论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法,
论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。
6、该论文选题合理,为____提供理论支持,研究意义重大。
该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,掌握了____的研究背景、研究现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。
论文借助统计分析软件对进行了因素分析,论文内容丰富、条理清晰、结构完整,资料收集详实,数据准确,论证清晰有力,论据充分可靠,结论可靠。
该论文研究结果表明,____,研究具有很强的实践价值和操作性,充分反映了作者对于____知识掌握的全面性,对于____实践有经验,有分析,有思考,有建议。
论文格式正确,结构严谨,层次分明,书写规范,逻辑严密,语言流畅,重点突出,反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀,同意提交答辩,建议授予农学硕士学位。
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随着我们即将毕业踏出校园就会有实践,那么怎么写毕业论文实践报告范文呢?下面是读文网为大家带来的毕业论文实践报告范文,希望可以帮助大家。
随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的历史教育专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在历史教育专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习历史教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为历史教育专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的历史教育专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名历史教育专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务
经过了大学四年历史教育专业的理论进修,使我们历史教育专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求:
1.1实习目的
①为了将自己所学历史教育专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过历史教育的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力
②通过历史教育专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强自身对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;
③通过实习,了解历史教育专业岗位工作流程,从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程,获得更多与自己专业相关的知识,扩宽知识面,增加社会阅历。接触更多的人,在实践中锻炼胆量,提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德,树立好正确的职业道德观。
1.2实习任务要求
①在历史教育岗位实习期间,严格遵守实习单位的规章制度,服从毕业实习专业指导老师的安排,做好实习笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题
②在实习过程,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同事请教,积极主动完成实习单位分配的任务,与单位同事和谐相处;
③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。
二、实习单位及岗位简介
2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年,是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业,总部及研发基地设立于****科技创业园,并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚,是国家863项目的参与者,并被政府认定为“高新技术企业”。
浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,荟萃业界精英,将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合,为企业提供全方位的解决方案,帮助企业提高管理水平和生产能力,使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地发展。
公司人才结构合理,拥有多名博士作为主要的技术骨干,具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX产品,企业特聘请历史教育专业专家(中科院院士)作为咨询顾问,紧密跟踪历史教育行业发展特点,不断优化。
2.2实习岗位简介(概况)
A. 参与历史教育岗位的日常工作,参与组织制定单位历史教育岗位发展规划和年度工作计划(包括年度经费使用计划,仪器设备申购计划等),并协助同事组织实施和检查执行情况。
B. 协助主管领导科学管理,贯彻、实施有关规章制度。确定自己在历史教育专业岗位的工作职责与任务,定期进修和业务相关的知识,不断提高业务水平和工作能力。
C. 在工作过程,跟同事一起通过与客户的洽谈,现场勘察,尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力,给客户量身打造设计方案。
三、实习内容(过程)
3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发历史教育专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
3.2适应历史教育专业岗位工作。
为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在历史教育专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后,逐渐进入工作状态,每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中,我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中,即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意,也让我明白一个道理:细节决定成败。
3.3学习岗位所需的知识。
在实习过程中,我深深体会到“活到老,学到老”的深刻内涵。在历史教育专业岗位上实习,要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上,老师传授给我们历史教育专业的理论知识,教给我们专业技能。但是,这些都来自课本,源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西,没有经过实践,不易理解把握。有句名言“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿,如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确,在知识经济迅猛腾飞的今天,在终身教育时代已经来临的时代,一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为,那么现在就得学会求知,自觉主动去求知,敢于去探索钻研,特别是需要与时俱进的历史教育专业。因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转眼间被时代淘汰。反之,与时俱进,自主探索,自觉学习,不断创新,才是成功必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会,我们必须不断学习,多进行社会实践活动,敢于去艰苦的地方磨炼自己,挑战自己,造就自己。
在实习过程,实习单位安排的了技术指导杜老师,杜老师傅是个和蔼亲切的人,他先带领我们熟悉工作环境和历史教育专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质,目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的未来的工作安排,同时带领我们认识本部门的工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在历史教育专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
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也许,一次深刻地毕业生论文的自我鉴定能教会你许多,甚至比你大学里所学的还有用。下面由本小编精心整理的毕业生论文的自我鉴定,希望可以帮到你哦!
回首四年的大学校园生活和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功、也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定,关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。
在思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了中国共产党,并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此意志视为,我把自己的主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。
在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。
通过这四年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。当然,四年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点,四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。
四年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于面对未来,迈向社会的我来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
作为一名20xx年大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
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在结业典礼上,每个人的心里都有些淡淡的伤感,因为欢聚之后就是离别!下面就是读文网小编给大家整理的幼儿园园长结业典礼讲话,仅供参考。
大班毕业典礼园长讲话篇二:
尊敬的各位家长、亲爱的老师、小朋友们大家好:
今天,是大班小朋友难忘的日子,因为你们结束了幼儿园三年的学习和生活,即将成为一名小学生,我和老师们为你们感到高兴和自豪,在这个特殊日子,看着熟悉的你们,作为园长,心里有说不出的高兴,也有说不出的难过。
家长朋友,还记得三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里,今天,我们和您有了同样的心情,舍不得让孩子离开我们,三年的时间里,我们的老师既是老师又是妈妈,在生活和学习中和孩子建立了深厚的感情,我们习惯了早上孩子稚嫩的声声问候,习惯了傍晚孩子说再见的灿烂笑脸。孩子们在幼儿园里,就像一个个轻盈跳跃的小音符,快乐的歌舞,现在,孩子们就要离开老师,离开曾朝夕相伴的幼儿园,我---舍不得你们,你们的老师更舍不得你们,但你们终究要长大,要离开幼儿园,踏上新的起跑线,成为一名光荣的小学生,孩子们,请相信自己是最棒的,是最优秀的,用你们的自信自强、聪明智慧走出属于自己的一片天地,未来无论是阳光还是阴霾,无论是春风还是秋雨,请记住,幼儿园的老师会一直惦念着你们,对你们的关爱和祝福,会一直伴随在你们的身边。你们点点滴滴的进步,都将是我们老师的荣耀,你们每取得的一次成绩,都将是我们兴华蒙氏园的骄傲。孩子们,是雄鹰就要展翅高飞,是骏马就要驰骋草原,希望你们的未来多彩灿烂。
在这里还要感谢我们的家长,感谢您给予我们信任,把可爱的孩子放心的交给我们,让我们实现我们的教育梦想。并感谢几年来你们对我园工作的支持与配合,让我们的工作能圆满完成!今后我们将继续努力工作,把幼儿园办出特色、办出水平,创出更好的成绩来回报家长、回报社会!谢谢大家
看过幼儿园园长结业典礼讲话
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