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德育工作要有科学的理念来引领。班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本文是读文网小编为大家整理的班主任德育工作总结 初中,仅供参考。
转眼之间,初三的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想 开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题。 进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习兴趣,引导学生科学的学习,提高学习成绩。
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标,提高学生的发展动力。
2、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 四,积极同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,形成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展。
五、加强后进生的思想转化工作
一班总体上来说后进生较多,而且大都习惯差,学习差,属于双差生。我知道,班级很多问题的发生,与这些学生的带动有一定关系,因此,我下定决心要加强对他们的管理,平时我经常找他们谈心,了解他们的思想动态,并且和他们建立较好的师生关系,在平时多激励他们,多要求他们,多关注他们,让他们体验到老师对他们的关注,渐渐的他们在一点点的进步中,习惯有了很大的改观,成绩也有了提高,对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。
总之,班主任的工作琐碎、繁杂,正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活,就像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半个学期来,我的工作取得了一定的成绩,也有一系列的问题存在:由于是兼职班主任,教学任务相对较重,有时在处理问题方面还有一些急躁,对于部分学生的心理,还不能较为全面的掌握。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。
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初中班主任德育教育工作设置之处的目的是为了促进初中学生的品德和人格的健康发展,本文是读文网小编为大家整理的初中班主任德育工作总结,仅供参考。
本学期,我担任了八年级3班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都取得了很大的进步,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
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班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲",初中班主任工作总结有助于教师学习提高能力,下面是读文网带来的初中班主任工作总结的心得体会,仅供参考。
一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!
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本文为大家献上班主任工作心得体会总结范文。欢迎大家阅读学习。
俗话说:“万事开头难”。的确,任何一件事开头是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好,以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。
学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境,新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高,非常需要老师及时而积极的引导。因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。
世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱„„它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。
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时光荏苒,白驹过隙,转眼到了年终,回想一年的工作情况作年终总结,一起来读文网。
班主任工作繁琐而又复杂,尤其是初中班主任,这个时期的他们正处于青春期,开始有了自己的想法,无论是对于外界还是对于异性,都会变得很好奇,很想一探究竟,因此,如果不能很好地引导,不仅荒废了学业,还会留下终生的遗憾,回顾这一年的班主任工作,可以说是酸甜苦辣咸,但是在这里面,我也看到了学生们和我共同的成长,因此这也是我最大的安慰,我知道自己的努力没有白费,我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天,现将本年度的班主任工作总结如下:
一:班级基本情况
本班共有学生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面
1、关爱、赏识,真诚为友
每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生,更实用于初中生,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
3、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
三、日常行为管理方面
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值,刘秦甫,刘任杰,唐艳芳,这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
3、营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,积极参加年级系列体育活动,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来,向杨梓健,朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步,生活委员工作认真负责,我就在学习和工作上大力表扬,树立形象。
5、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,乃至学生的健康成长,都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响,讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如年级系列体育活动、秋游,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
四、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试情绪很低落,见到我的第一句话就是,老师我还能进步吗?我马上回答他,你会有进步的,千万不要气馁,我会帮助你进步的,从那以后,每逢星期天,他都是早到班级里,我给他辅导数学,同时检查他的作业完成情况,期末考完数学时,他告诉我不能再当差生了,我鼓励他,你还会进步。现在我们初二(1)班,正在平稳的发展。
五、经验和教训
在这一年的工作当中,我还是由于自己年轻以及没有工作经验,给学校和一些老师造成了不必要的麻烦,对此我也深感愧疚,在以后的工作中,我一定更加努力,无论是和同学还是老师,多要付出更多的耐心和努力,和大家共同成长,也希望我的同学可以再以后为国家做出应有的贡献。
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读文网小编导语:著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”转眼间一个学期又结束了,这学期我担任初中九年级的班主任以下是本学期的班主任工作总结:
1、树立班级奋斗目标。。没有目标,就没有动力。“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。
2、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。每到九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
3、培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。
4、抓端正态度,促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。
(1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰,抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰,提高学习内驱动力。
5、抓提高效率,促学习成绩进步。学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有:不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合,注意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好情绪,树立自信心,既学习了,就要全神贯注,还需主动,更须注意整理,在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长,在竞争中进步!
6、加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。
7、指导学习,采用全场盯防战略。毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。
8、加强与家长的联系。
现在的很多家长多数忙于挣钱,往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了,错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系,使他们认识到家长的责任,从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行沟通,向家长通报学生在学校的表现。特别是那些问题学生, 及时与家长取得联系,让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下,学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与配合,在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈,和家长进行面对面的交流,起到了很好的效果。
9、其他方面。
a、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划,切实开展安全教育,上好每周安全教育课,天天叮嘱安全,防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
b、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方,看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶,不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫, 速度比上个学期快多了,而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等,学生的个人卫生有很大提高。
读文网小编总结:班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。以上是本学期的班主任工作总结,希望能对你有所帮助!
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总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。本文为各位提供个人工作总结范文,欢迎大家阅读借鉴。
本学期我担任初二年级(8)班班主任。全班共有学生53人,中途有一名学生因故转出,现有学生52人,男生29人,女生23人,共青团员13人,本学期又有15名学生加入团组织,现共有共青团员28人,占全班学生总人数的54%,班级特点是女生普遍组织纪律性较强,学习自觉,男生有相当一部分人学习态度不够端正,纪律观念差,管理难度大,考试成绩差。
针对班级的以上实际情况,我在班主任工作中,认真落实素质教育的要求,全面关注每一个学生的成长,主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作,现将一学期来的工作落实情况小结如下:
一、思想品德
班级是学校开展教育教学活动的基本单位,班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌,因此班级工作任重而道远,抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之学习态度不够端正,组织观念不强,归根到底还是思想品德的问题。
我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课,甚至干扰到课堂的正常秩序,于是我改变以往惩罚违纪学生的做法,私下找这些同学单独交流沟通,真正知道了他们其实只是对老师不公平的一种反抗,而且没有意识到这样的做法是错误的,也就是他们从根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破坏班级纪律,扰乱课堂秩序。
实际情况是,由于违反纪律,被老师批评,甚至叫家长,而家长往往也不听学生解释,简单粗暴地以打骂的方式解决问题,长此以往,形成了恶性循环。
为此,我召开班团干部会议,统一认识,以表扬和鼓励为主要手段,要从行动上帮助这些同学,而且要在全班提高思想认识,开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做朋友,逐步改变他们的做法,使他们认识到错误所在,从行动上注意改变自己。我们在班上长期进行感恩教育,增强了学生的集体意识,责任意识,公德意识。
通过全班同学一学期来不懈地努力,绝大多数同学都能够以班级利益为重,逐步改进自己的行为,班级面貌发生了明显的好转,同学之间的相处也更加友好,课堂秩序有了明显好转;我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识,与孩子平等交流,注意方法和技巧,学生与家长的关系也有了极大的缓和。
二、纪律卫生
在开学初,班级纪律差,卫生工作不到位,常常是自习难安静,到处是垃圾,这样的纪律卫生怎样保重学习效果?为此,我和班团干部在抓好思想品德教育的同时,以纪律和卫生工作为出发点,引导同学把思想认识付诸实践,实行班团干部负责制,奖优罚劣。
首先,明确纪律要求,班团干部分清责任与义务,由班长全面负责课堂纪律,督促小组长管理好本组的纪律,是否专心听讲,自习是否安静,还有在升旗等各种大型集会过程中,要保持安静;其次,卫生打扫实行小组轮流制度,小组长负责安排任务,落实到人,并及时检查执行情况,劳动委员则负责监督,对于卫生打扫不彻底的情况,要责令其重新打扫。
从实际实施的情况来看,纪律和卫生状况的改变也不是一帆风顺的,尤其是一部分同学集体观念差,常常在课堂上出现说话现象,经过学生干部单独谈话帮其认识这样做的危害,逐渐有了改善;由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯,因而在打扫卫生的过程中出现打扫不彻底,甚至消极怠工的现象,为此,我和班团干部协商,专门找这些同学谈心,帮助他们提高对劳动的认识,做出示范给同学看,逐步改变了卫生打扫不彻底的现象。
通过一学期来的共同努力,我们班的纪律状况明显好转,受到任课教师的肯定和德育处的表扬;卫生工作也是大有改观,教室内外环境焕然一新。
第三、学习态度
学生在学校的核心任务就是学好各门文化课,有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证,就更有利于搞好日常的学习活动。但由于我们班的学习成绩普遍较差,大多数学生对学习缺少进取心,得过且过,还有一部分学生根本无心学习,常常扰乱课堂纪律,导致上劲儿无法正常进行,针对这种现实,我从改变学生的学习态度入手,在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性,在班里开展人生观、世界观和价值观的教育,使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命,而学习文化课是中学阶段的重要任务,学会学习才有可能为社会做出贡献,这样我们的社会才有了日新月异的发展变化。搞好学习首先从改变态度上入手,因为“态度决定一切”。根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状,积极采取有效措施,以表扬和鼓励为主要手段,结合个别谈心帮助他们改变学习态度,明确学习目的,使班风有了较大的转变。日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起,由班团干部分工协作,在班里采取小组得分制,由小组长全面负责,在小组内及小组间展开竞赛,学习上互相帮助,共同提高。在本学期的两次月考和中段检测考试中,我们班的平均成绩、合格率、优秀率都有了明显提高,与兄弟班级的差距逐步缩小。
第四、集体活动
在学校日常工作中,组织学生参与各种各样的文体活动是开展教育的良好契机,为此,我们班也参与和开展过许多有意义的活动。开学初,组队参加了初二年级组举行的广播操比赛,取得了较好的名次,增强了同学的集体观念;在学校德育处的安排下,成功举行了本学期的第一次家长会,得到了与会家长的好评,改善了学生与家长的关系;组织学生观看了电影《风雨哈佛路》,并号召同学们写了观后感,提高了学生的学习自觉性;参加了珠海市第十中学第一届田径运动会,获得团体第五名,增强了同学们的集体荣誉感,也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败;曾组织以“知荣辱,感恩情”为主题的班会,参加年级组的选拔,得到了评委的肯定,而在收集素材的过程中,同学们懂得了爱与感恩,增强了责任心,获得了与人相处的经验;一学期来我先后与全班三分之二以上的学生家长有过当面或是电话的沟通和交流,与家长们共同关注学生的成长,采取有效的措施,使不少同学的不良习惯得到了纠正。
第五、后进生转化
在普通班里,后进生转化是一项重要的工作。他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的学生,由于纪律观念差,他们会干扰正常的教学活动,由于学习态度不端正,他们的学习成绩会影响班级的平均分。在我们班里有三名这样的学生,为了帮助他们增强纪律观念,端正态度,我团结班团干部,一起想办法,因为他们已经对老师的批评“习以为常”,所以简单粗暴的办法对他们是没有作用的,于是我们降低对他们的要求,普通同学要专心听讲,他们只要不干扰其他同学就行了;普通同学要认真完成作业,他们只要愿意做作业就行了;普通同学要有充分理由才表扬,他们只要有闪光点就大力表扬。总之对他们要有耐心,有爱心,有信心,要用心去发现他们的长处,要多一些理解,少一些责备,多一些宽容,少一些苛刻,多一些热心,少一些冷落。在我们全班同学的坚持不懈的努力下,他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课,平时不打扰其他同学的学习,还能够积极主动地打扫卫生,这对他们来说就是很大的进步,值得肯定和表扬。
总的来说,本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动和后进生转化等方面入手,做出了坚持不懈的努力,也取得了应有的成绩,班级纪律和卫生状况都有了明显的好转,同学们的学习态度也更加积极和主动了,在月考和阶段检测中的平均分也有了一定的提高。
当然,在后进生转化方面我们还需要更多的方法和策略,提高学生考试成绩方面还要讲求方法和提高效率。恳请各位领导和同事能够提出批评和建议,以利于我们班取得更大的进步!
工作总结范文
一、本学期常规工作的总结:
能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得,现在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间,好像也得不偿失。
二、本学期科研课题的情况总结:
本学期自己制定的课题是:如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。
有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。
1.所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激动,持续时间并不长久)
①.从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有准备之仗。
②.从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。
③.从社会责任的角度,告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于没说。
2.本学期尝试的有点儿用的方法:
①.善意的谎言:指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高中,必须达到咱们学校高中录取的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些,这使你比普通英语班的同学有了点优势,但绝对不是很明显的,所以平时每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否则就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他们也都乐意。
②.金钱的诱惑:指的是告诉学生,由于本年级的优秀生,有一部分因中考成绩理想,会选择其他更有名气的高中就读,而你们考出高分,就可以直接排在本校高中录取榜的前端,这样,你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名:XX元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。
③.家长的蓝图:近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想,也确实有一些孩子的家长有这个能力,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,二是对本校高中小语种班的政策报有美好的希望,还处在观望的阶段。不过,我可以把家长的打算拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的构想,和他们一起乐观的展望未来,让他们意识到,如果想达到那个目的,现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。
④.务实的实话:告诉他们现在的社会竞争极其激烈,“天生我才必有用”的前提必须是“有才”,中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律……这些可以结合事例,在平时有机会的时候,貌似不经意的提出,几分钟引发讨论,点到即止,有想法的孩子会在课余延续讨论,有时可以延续好几天。
提点儿没人会待见的建议:
①.个人认为小语种班的学生如果想出成绩,小语种班能红火的办下去,需要在小升初录取时招收学习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是,初中这三年的学习,让他们既学习小语种课程,又要学习英语,初一、初二的期末考试后,外语成绩不合格的孩子,经家长同意,尽早转入英语普通班(只要严把入校关,淘汰到普通班的学生也是优秀生)。在初三中考前,给剩下的学生一次自我选择的机会,是参加小语种的竞争考核还是普通的中考,最后剩下的参加小语种中考。
②.好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会,唯一合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。比如,高中可以提供给他们提前出国深造的机会,和法国、西班牙等国家的好高中有对口联系;更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学,比如一外、二外、语言学院等有合作关系,他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保送名额等。剩下的孩子自己竞争失败,也就没什么怨言,参加正常的高考就是了,反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。
③.整个的步骤是一环套一环的,然而最根本的还是最终的那步,没有最终的诱惑,靠老师们宣讲大道理显然不切实际,而且早晚矛盾会聚焦一点、集中爆发的。
这是我带小语种班三年的感悟。不过,政策上的事情我不很清楚,有点站着说话不腰疼的架势了。
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本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束,我一直积极思考努力如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
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作为初中的毕业班的班主任,为本学期的工作做一个总结,本文是读文网小编整理的初中毕业班班主任工作总结范文,欢迎阅读。
蓦然回首,我已在***任职近三十年,这些年来的风风雨雨,使我感受到了教师工作的辛苦和甘甜。在学校领导的信任与支持下,我于二〇一一年七月开始担任九年一班班主任相关工作。这一学期来,感谢学校领导对我工作的指导,也感谢各位老师的积极配合,我较好地完成了各项工作任务,较顺利的走过了这一学期。现将这一学期的班主任工作情况做一小结,不妥之处请领导斧正。
一、2015年上学期工作内容及感受:
(一)快速熟悉班级情况,做好学生心理疏导工作
自从担任九年一班的班主任工作那一天起,我就深知自己肩负的责任重大,不敢有一丝一毫的怠慢。众所周知九年级是整个初中阶段最重要的时期。在接手班级管理时,起初我发现学生在精神上不如以往,大多数的学生显得有些懈怠,松散,更有一些学生觉得压力倍增,不知所措。怎样让学生尽快适应新班主任,快速进入毕业班学生的角色,顺利的度过这一时期,是摆在我眼前的首要任务。
我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格,尊重每一个学生的个性发展,为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境,并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近。在工作中我努力做到了善待每一个学生,用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。对于我们基础班的优等生,我不掩饰他们的缺点,积极引导他们发挥自己的特长,努力使其达到更优。比如我们班的劳动委员徐迪同学各方面表现相当不错,不但在同学们当中有一定的威信而且也善于组织和管理班级,但有时考虑问题过于偏激,性格也比较急躁,我在发现他的问题时,也积极进行疏导,以半师半友的角色来引导他。
多年来的工作经验告诉我,在平时的班主任工作和教育教学中,要坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多种多样,有时一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下,才会更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。
(二)制定班级管理条例、安全文明公约,抓好班级常规管理 开学不久我就渐渐发现班级有相当一部分学生由于基础差,几乎听不懂老师课堂上所讲的知识,所以一上课就说说笑笑,或者左顾右盼,有时甚至在课堂上乱扔纸条,严重影响老师上课也严重制约着班级的发展和进步。我认为,课堂纪律不好将会直接导致学习成绩的下降,所以一直以来我是多次强调要保持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律影响他人学习。从开学第一天起我就加大监管力度,不但要班干部认真做好班务日记的记录工作,还要求各科课代表配合老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通交流时能及时掌握第一手资料。
为进一步加强学生的纪律管理,我在开学初期又为班级制定了“九年一班班级管理条例”,为大家今后在学习中定下了一个具体的目标。以前也制定过类似的管理办法,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我在制定管理条例的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,常在班上宣读,宣讲,使每一个同学都对此有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在纪律规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
(三)进行卫生改革,加强班级的卫生管理
班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。所以在这个学期一开始我就着手制定了有关这两个方面的一些具体措施,特别是从暑假开始的全市创卫工作开展以来,我作为班主任积极支持学校政教处的工作,身体力行并以身作则坚持每天早晨保持在7:20分以前就到班级教室督促、监管值日生及时做好卫生工作,并经常与当天的值日小组组长一起检查班级的卫生分担区和其他各卫生死角,始终保持教室卫生窗明几净。因此在学校的多次卫生、环境检查中我班均受到好评。在班级的管理中我每天上午坚持与学生一起出操、跑步保持队列的整齐一致,每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看,有了这种不怕辛苦、不怕麻烦、坚持不懈的监管和督促九年一班在本学期有了较大的改变和进步。
(四)帮助学生树立目标,营造良好的学习氛围
班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己。
对于一个班级来说要想大面积提高孩子们的学习成绩就必须做好对双差生的辅导和转化工作,因为这是提高全班成绩的关键所在,所以在这个学期里我一直努力抓好对双差生的辅导和转化工作,不但制定好班级管理计划,还要每一个学生写出了自己在今后学习中的目标和学习计划,把这项工作在班中全面铺开,平时做到了每天多次了解这些学生的学习困难,尽可地提高这类学生的学习兴趣和学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。除此以外,我还在开学初期就制定了全学期每周的班会计划,并多次召开主题班会利用先进的投影和PPT手段把主题班会开得有声有色,使同学们受到了极大的鼓励和影响,也受到了家长的一致好评。
(五)培养学生良好的学习态度和学习习惯,化被动学习为自主学习。
我一直认为,授之于渔,而不能单一的授之于鱼。学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟任科老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。同时,时刻关注学生们各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。课下,我经常与各任课老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和任科教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱七、八年级时的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生们在学习过程中也学会了自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。 “未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,我经常引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习虽然有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
(六)积极响应领导安排开展家访活动,督促双差生努力学习 学校的教育需要社会的配合,班主任的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径。本学期根据上级有
关部门的安排我校也开展了“课内比教学,课外访万家”的活动,通过家访,我深深感到家庭教育中存在着一些普遍问题。据了解,在我们班级中有部分学生家长是自由职业(即个体户)平时在市区里或是外地经营着小生意,比较忙,孩子在家时缺乏有效的监管,有时候就算有空儿在家里也只是随口问一声“最近在学校表现怎么样?”或是“作业做完了没有?”在家访过程中,我每次都提前与家长预约家访的具体时间但很多家长都很忙往往预约要好几次才能成行,更有个别家长暗示希望老师不要来家里,因为不方便。班中的孩子大多是独生子女,生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,谈到孩子学习不好虽然着急但也没办法,渴望老师能多给予帮助;当然通过家访我了解到也有少数学生家境比较贫寒,这类孩子在班级中总是感到低人一等、抬不起头等等不正确的心理。针对这一点我及时和这些孩子沟通、谈心,鼓励他们通过努力学习来改变自己的命运,也号召班级同学多多帮助他们一起进步。
有一次与双差生 家长的沟通,对我印象很深刻,他学习较差,可是性格却较粗野,不服老师,愿意和学生动拳头。为找到教育的突破口,我对他进行了家访。刚跨进他家门,他父亲预料孩子又出事了,脸阴沉沉的,让孩子出来。我赶忙解释:“请不要误会,我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生,家长很吃惊,他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期期末考试。通过一次次家访,反复抓,抓反复。积极去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,希望和热情。经统计,本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。
二、工作中存在的不足:
我们知道在班级管理工作中,要始终贯穿一个“严”字。虽然我意识到了这一点,但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施,但只是雷声大,雨点小。落实到最后总是于心不忍,一次又一次的给违反纪律、不交作业的学生改正的机会,在这一点上,还需要改进自己的改正方法向其他老师学习和请教。
以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作琐碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落,说不完道不尽。如果问我当班主任的感受的话,我觉得班主任工作的确很累、很辛苦,但很充实。是学校领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。虽然我已年过半百,但面对学生,我问心无愧!若干年后,我也可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!
这一学期,在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,我圆满地完成了班级的各项工作任务。在此,向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改进不足之处,力争把工作做得更好!
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初中七年级的学生是处于叛逆期阶段,因此班主任的教育工作就显得十分重要,那么初中七年级下学期班主任工作总结怎么写呢?为此读文网小编给大家带来的关于初中七年级下学期班主任工作总结的内容,欢迎阅读参考!
转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任七年级(10)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
本班现有学生57人,其中男生32人,女生25人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪
七年级的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.分析本班学生的特点。
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4.提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设
班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:
1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。
2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。
四、常规工作
1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举,选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系,,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩。如:钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。
五、存在问题
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
3.、班干部的积极性有待提高。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
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本学期在学校工作的安排下,本人继续担任九年级(98)班的班主任工作。一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这个学期对于即将毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去,展望未来,对过去的一个学期作如下总结。
一、着手于学生道德品质的养成
“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右,他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期,这个时期正是他们道德品质形成的关键时期,因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标,在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生;他们可能会出现不好的苗头:少部分学生会由此做出极端行为,如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素,提前做好预防工作,打消他们心中的这种不良的想法。
二、注重学习习惯的养成
对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一重要的目标。为了实现这一目标,本学期我仍借助《中学生日常行为规范》,让学生用这个《规范》来约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查,因此每次学校检查各班的卫生情况,我班的情况都是非常好,受到学校的赞扬;每个星期五的大扫除基本上是专人专职,并有专门人员检查,使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
三、致力于学生学习成绩的提高
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,影响着学生学习习惯的养成,也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一,也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:
①多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;
②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通,交流学生最近的学习成绩,与家长一起共同做好学生的思想工作,这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长,也得到了家长的高度赞扬,同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围;
③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育,专门利用班会时间让学生交流学习心得,让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法,同时让学生交流了个人感情,这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备;
④做一个德育高尚的班主任,做学生的知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样,因此作为教师的我应该从自己做起,时时刻刻注意自己的一举一行,注意自己的言行举止,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生,不歧视他们,尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们,帮助他们克服学习上的障碍,帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声,解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。“一分耕耘,一分收获”,辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。
四、配合学校做好“中考备考”工作
为了让学生更好地迎接中考,对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做出了相应工作。模拟考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等。
这一学期以来,我班学生在各方面都取得了更加令人满意的成绩,但我一定会再接再厉,为培养祖国的接班人而继续努力。
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作为一个班主任,应该与学生建立良好的师生关系,这一点十分重要。那么如何写一份工作总结呢?今天小编给大家整理了初中班主任工作总结范文_班主任工作总结模板范文供大家参考,我们一起来看看吧!
本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况
七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定,但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪
因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生来自魏家地村子,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4、开了主题班会“入学教育班会主题”。
三、常规工作
1、安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。
2、文明养成教育。学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3、班干部的培养。通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4、经常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。
5、经常与科任教师沟通。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6、配合学校开展活动。根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩,得到好评,校运会荣获得第一名。同时积极参与学校安排的劳动任务。
7、其他工作。认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录。
四、有特色的工作
1、班会由学生主持完成,做到周周有主题。对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。
2、举行过两次奖励主动回答问题学生的活动。由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答问题的积极性,特举办此项活动。活动规则:由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果。
3、进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集。征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,只宣读,不核实,不处理。对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。
五、存在问题
1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
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2024年初中班主任工作计划精选
其实,做任何工作都应该有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是小编为大家带来的2024年初中班主任工作计划精选,欢迎参阅!
一、抓好学风建设,开好分层会议
面对初二学的学习特点,我狠抓了学的学习风气,让学树立奋斗目标,以时时激励自己,摆正心态,不放松、不怠慢、不气馁,以积极乐观的心态,适合自己的学习方法,高效利用时间,一分钟掰成两分钟用,不做无用功。我准备展示墙,把学的目标纸它放在班级后面墙壁上,时刻提醒学全力以赴,以一个良好的状态进行学习。同时,开好学分层会议,给学信心的同时也适当施加压力,尽量做好每位同学的思想工作,鼓励学的坚持不懈地奋斗,实现自己的小目标,再进一步实现大目标。
二、抓好常规工作,以班风促学风
1、重视学校操行评比,做好卫、两操、宿舍等工作,努力建设文明班级,保持班风的良好稳定,以好班风促好学风。
2、规范好仪容仪表。本学期寂静发放了校服,要求学统一穿校服,不攀比,培养学良好的活习惯,注重仪容仪表检查,男头发不过耳不遮眉,女不带首饰。
3、严抓纪律。严格把握一条准则——纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律,纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就准备继续加大监管力度,做好班干部的培训工作,相信学,用好班干部。培养班干部能力,让班干部认真做好记录。课后主动与科任老师取得联系,多沟通,了解班级纪律,与科任形成合力,促进良好班级纪律的形成。
三、尊重、信任、关心学
亲其师,信其道。本学期我将细心观察每位学的思想状态,积极关注特殊人群(本班有一女厌学),早发现,早解决,给予学更多的关注、关爱,让学感受老师对学的关心与呵护,师间形成亦师亦友的良好氛围。
课余时间多找学交流谈话,了解学的心声和想法,发现一些被潜藏隐蔽的问题,及时发现班里同学的动态,防止朝不良方向发展(早恋、小集体)。同时,尊重学成长的个体差异性,及时发现问题,多找学单独谈话交流,让学意识到自己的问题所在,鼓励学努力改正的不足,以积极乐观的心态、充足的动力来学习。另外,多与活老师沟通交流,了解学在宿舍的动态、纪律,努力营造良好的活环境,以保证学更好地在校学习活。
四、关注中下,点拨学习方法
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量深入班级,了解中下的学习困难,尽可地提高中下的学习积极性,从而进一步提高成绩。平时加强与各任课教师的联系,以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点,适当点拨各科高效的学习方法,以完善中下的学习方法,做到“授之以渔”尽量提高中下的学习成绩。
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班主任工作是学校教学中最基础的,同时也是学生管理中十分关键的环节。作为小学、初中、高中的班主任,对班主任工作的情况有怎样的总结呢?本文是读文网小编整理的2016年班主任工作总结共18篇,仅供参考。
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、 加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、 加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
三、 积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、 积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、 积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。
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要写好工作总结,就必须做到内容具体,条理分明,切忌华而不实,杂乱无章;下面是有班主任工作总结评语,欢迎参阅。
班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考:
1、工作要有责任心
只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。
2、工作要细心
只有细心的班主任,才能及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉学生的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种规章制度,让学生的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依。
3、工作要有耐心
班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打“持久战”。
4、重视家访
家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过家访,教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化。
5、加强班干部管理
班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。
6、心态要端正
在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等。
尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师。
一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育,我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说:“5+2=0”,学生在学校里的5天教育,经过在家的2天负面教育,教育效果却成了0,甚至是负值,责任并不在老师。
另一方面,教师常常自责,自我压力过重,而又没有适当得到调节、释放,教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康,学生也极容易得“师源性心理障碍”,那么,教育的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么情况,班主任的心态一定端正。
7、关爱学生,尊重学生
“爱是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们聊天,游戏,了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们,关心他们的。学生们信任你,喜欢你,班级内的工作就很容易开展。
8、重视后进生的教育工作
在每一个班级中,都有一些在学习,思想上后进的学生,他们往往都很自卑,也有极个别的十分调皮,令教师头疼。作为班主任,不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。
9、如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?
第一招叫做:“退三进一”,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
10、如何营造良好的班级气氛?
班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育。
总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的。
看过班主任工作总结评语
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班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。读文网小编为大家整理了一年级下学期班主任工作总结演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
我担任一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生,其中男生29人,女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下:
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中,我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中,我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”,以激发他们的参与意识,努力开展一些有教育意义的主题教育活动,让孩子们在活动中养成良好的习惯,从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动洞中,孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思,我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我班主任工作的经验欠缺,但如果用心去当,按照郝校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“嘴勤”的工作能落实坚持下来,工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和发展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好。
看完“一年级下学期班主任工作总结演讲稿3篇”的人还看:
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