为您找到与初中政治听课反思收获相关的共200个结果:
政治知识与青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教学过程应该是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。下面是读文网带来的初中政治教学的心得体会,欢迎查看。
从事了多年的初中政治教学工作,教学反思有助于教师改进教学方法,提高教学效果。当学生在学习遇到困难时,针对不同的学生,教师应采取什么样的方式予以帮助,并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思,我认为面对现在的学生,教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力,还有感情也就是教师的关爱。关爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰鼓励,盼望老师的理解,同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处,必须用真心去接纳学生,用真情去投入,并且对象是全体学生,我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神,加上教师自身的人格魅力,那么这样的教师一定会被学生所承认,一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的,但过程中需要进行不断反思,并且在反
思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式:教师的成长=经验+反思。试想一下,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考总结,那么即使具有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。因此,作为教师必须着眼于自己教学行为的改进,通过自己对教育教学活动的自我反省,来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的时间中我一直严格要求自己,一直在进行教学反思,以求促进自己的教育教学工作。
有人说:“课堂教学是`一门遗憾的艺术”,再好的教学总有它不足的地方,总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中,我们“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中,除了符合学校要求外,我力求形成自己的特色。每份教过的教案,我都会认真的回顾并进行诊断,开出教与学的“病历”,并且对这些“病理”进行分析、交流,最后发现并提出解决这些教学“病理”的“处方”。学校远程教育培训也为广大教师提供了一个学习提高的平台,通过学习既提高了理论水平又获得了一些具体的教学指导。“他山之石,可以攻玉”,平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课,并争取与他们进行对话交流,学习他们的教学思想,分析他们是怎样组织课堂教学的,他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析,从名家名师的教学艺术中得到启发,得到教益。
时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在许多弊端,如:教师讲授多,学生思考少;师生一问一答多,学生探讨研究少;教师启动问题多,学生启动问题少;强求一致多,发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能,不利于创新人才的培养。作为教师,应该充分地正视和严肃地对待这一问题,要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起,要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”,让课堂教学活起来。
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在工作过程中,人们所理解和看到的,是一个能够埋头苦干,热心帮助同事,有着良好的人际关系魅力的人,这才是成功之处。在工作中的收获对我们有很大的帮助,提高了我们的工作热情,下面是读文网给大家带来的在工作中的收获和心得体会,希望大家喜欢。
上周公司专门请了销售培训团队为我们销售人员作了为期三天的培训,这对我们广大的销售员来说是一次极大的提升个人能力与素质的机会。此次培训主要阐述了以下几方面的技巧:
一、换位思考
在我们向顾客推销任何产品的时候,我们首先要从客户角度考虑为什么要买我们的产品以及买了之后会起到什么样的作用,简言之就是"换位思考",以此来与客户成为朋友。我们都知道"朋友间是无话不说的"。如果我们与客户成了知心朋友,那么他将会对你无所顾忌地高谈阔论,这种高谈阔论中,有他的忧郁、有他的失落,同时也有他的高兴,这时都应与他一起分担,他就可能和你一起谈他的朋友,他的客户,甚至让你去找他们或者帮你电话预约,这样将又会有新的客户出现。
二、共赢目标
这次培训给我的一大体会是要与客户有共赢的目标,只有这样才能与客户建立长远的合作关系。
顾客只要来奥龙堡都是有需求的,要通过察颜观色,以及语言沟通来了解顾客的真实想法。然后用你独一无二的特点,无微不至的服务让顾客产生加入奥龙堡的欲望,从而成交。二流销售员是满足顾客的需求。一流销售员是创造顾客的需求,既所谓"攻心为上"。
三、要有行动力
作为一名销售人员,一定要有严格的行动力,凡事力求尽自己得努力。销售工作是一项很辛苦的工作,有许多困难和挫折需要克服,有许多冷酷的回绝需要面对,这就要求销售人员必须具有强烈的事业心和高度的责任感把自己看成是"贩卖幸福"的人,有一股勇于进取,积极向上的劲头,既要勤跑腿,还要多张嘴,只有走进千家万户,说尽千言万语,历尽千辛万苦,想尽千方百计,最终会赢得万紫千红。
四、注重团队建设
公司是个整体,只有充分发挥每个成员的积极性,才能使公司得到好的发展。在加强自身管理的同时,我们也借助外界的专业培训,提升团队的凝聚力和专业素质。公司这次通过聘请专业的培训队伍对员工进行了系统的培训,进一步强化了全体员工的服务意识和理念。
通过这为期三天培训是我懂得:销售人员就需要坚强的意志,要有不达目的绝不罢休的信念,才有机会走向成功。销售是条漫长又艰辛的路,不但要保持冲劲十足的业务精神,
更需秉持一贯的信念,自我激励,自我启发,才能坚持到底,渡过重重难关,走向最终的胜利。
在工作中的收获和心得体会相关
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英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。读文网小编为大家整理了初中英语课后反思3篇,欢迎大家阅读。
推荐课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者. 下面简单地回顾一下这一年以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.
根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境,如教“What’s you name? How old are you?”时,情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境,使学生积极参与,到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等,学生已经习惯用Hello、Good morning、 thank you、You are welcome、 See you、 Good bye……与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.
每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备,鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中,除要求学生语音语调正确外,还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。例如在练习Is this jacket yours?这个句型时,我手里拿着一件夹克衫,一边走进教室一边问:Whose jacket is it? Is this jacket yours?这时学生很好奇,都想知道这件夹克衫是谁的。于是,我跟学生们操练熟了,就让学生自己去找它的主人,学生拿着这件夹克衫去问别人:Is this jacket yours? 教师还可以利用插图来创设情景,培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识,编成各种对话
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.
1、尊重每个学生,积极鼓励他们大胆的尝试.
要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神,注重创设宽松、和谐的教学氛围,尊重学生个体,注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感.
3、对于底子薄的或性格内向的同学,降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.
差生上课时注意往往不够集中,我就将教材化难为易,化多为少,精讲多练,课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文,当差生回答正确时。我总是面常笑容地说:“very good”,他们往往因得到这两个激动,这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来,差生的参与意识大大地加强,消除了畏惧心理,
4、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正.
教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感,他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视,肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处关心学生,爱护学生,尊重学生,帮助学生。这样,师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。
三.记忆方法
学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.
1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,背会的东西容易忘,应隔三插五的再巩固.
2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心.
3. 把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效.
对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩,给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思,分析自己的成绩和不足,明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习.
一年的教学工作中,使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心 耐心,更主要的是管理学生的能力.并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业.人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又秀的老师更是难上加难.自己要积极进取,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程共同成长
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述职可以是口头的,也可以是书面的,书面的陈述,实际上就是一种“述职报告”。读文网小编为大家整理了初中政治教师述职报告演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
本人本学期主要担任七、九年级共六个班级的思想品德课教学工作,在学校领导的关心指导和正确领导下,通过自己的努力工作,严格按照上级的指示,以及教学的要求认真履行自己的各项职责。一学期来,本人自始至终以认真、严谨、科学的治学态度,以勤恳、顽强和坚持不懈的精神从事教学工作,以科学发展观、新课程理论为指导,有计划、有组织、有步骤地完成了本学期的各项工作任务,取得了良好的成绩。现总结如下:
一、在思想政治方面
在工作中以科学发展观、新课程理论为指导,积极学习、宣传并执行党的路线、方针和政策,贯彻党的教育方针,努力践行“三个代表”的重要思想,关心国家大事,关心学校的发展;决不做有损国家、社会、集体和他人的事;顾全学校大局,维护学校的合法权益,维护学校的名誉;决不做违背教师职业道德和有损教师形象的事;严格遵守教师职业道德规范和保亭县中小学教师“十不准”要求;积极参加学校和科组组织的政治理论学习活动;坚持升国旗仪式;积极要求上进,能以教师的标准要求自己。在社会上,遵纪守法,遵守社会公德,以良好的师德师风行事。平时较注重个人品德修养,严以自律,洁身自爱,决不参加打麻将等赌博活动;团结同志,互相合作,为其他教师提供力所能及的帮助等。
一学期来,能以强烈的事业心,责任感对待各项工作,懂得教师职业是爱心职业、良心职业,关爱学生,教书育人是己任。平时常常利用课余时间找学生谈话,在思想上引导他们认识善恶美丑、行为上纠正他们的对错是非,并及时向学生家长和班主任联系,反映其思想及学习情况,共同搞好教育和转化后进生工作。
二、在教学工作方面
坚持做到与时俱进,勇于开拓创新。开学前制定科学的学期教学计划和单元教学计划,使教学有计划、有组织、有步骤;平时较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高,积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,积极推行素质教育。作为科任教师,我十分注重研究初中思想品德课教学理论,认真备课,积极参加科组活动和集体备课组活动,帮助、参与和指导其他教师备课和上课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。本人备课时,不但备教材、备教法,而且备学生,根据教学内容及学生的实际,精心设计教学方法和教学流程,认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结及反思;上课时以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、认真、严肃的形象去面对学生。按照「初中思想品德课程标准」进行施教,让学生掌握好理论知识,还注意以德育为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生现实良好的品德和高尚的人格,树立良好的人生观、世界观和价值观。由于所教课本版本更换,所以明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料;为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯片放映等多样形式,培养了学生学习思想品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。期末时能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助后进生。本学期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法,充分发挥学生的主体作用,实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变、实现学生由被动接受知识向主动获取知识转变,使学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力、以及思想品德,行为习惯均得到了提高,也极大地提高了学生的积极性、主动性。
#p#副标题#e#
对学生的作业批改及时,认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,利用课前或课后进行针对性讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,每周利用课间时间与其倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,帮助他们解决有深度的习题。另外,经常利用赖飞龙、张南生、唐秋红等本校同学的典范,让学生自觉地从德、智、体、美全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想,并在实际生活中践行。
三、在教研教改方面。
本学期能够积极参加教研教改学习活动,平时注意结合思想品德的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,及时在课余时间、科组学习时总结教学实践经验,相互交流,全面提高自身的业务综合素质。课余时间认真阅读《新教育》等教育教学刊物,了解当前教育动态。参加了20XX年保亭县“上课技巧”远程培训和“国培计划”远程培训,教师之间相互听课15节,参与集体备课活动一节,做到教师间虚心学习、取长补短、共同提高。
四、在考勤出勤方面
本人身体和心理健康,能适应教育教学工作;一学期做到出满勤,没有迟到、早退或缺过一节课,没有请过一天事假和病假;坚持上班准时签到,从不让人代签。假期轮值班准时到岗,坚守岗位,频繁巡逻查看学校财物。
五、取得的成绩
顺利完成学校要求的各项工作任务,包括教学计划、教案及反思、学期教育教学总结、假期轮值班等;顺利完成保亭教研室下达任务;所教学生期中、期末考试成绩良好,实现了本学期的教学目标。其中20XX年九年级中考本人所教科目全县排序第二名;参加了20XX年保亭县“上课技巧”远程培训和“国培计划”远程培训并取得优秀成绩;培养了丘文惠、梁家琪、黄凤娟等一批尖子生,转化了黄锐、郭鑫等一批后进生。
六、今后努力方向
在今后的教育教学工作中,本人将继往开来,以科学发展观和新课程理论为指导,大胆创新,勇于进取,力争全面提高自己的课堂教学水平、教育管理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水平、撰写论文水平等,力争下一学期取得更好的成绩!
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听课不仅是校长在教学管理中常用的方法,也是校长实施教学领导的有效途径。下面是读文网为大家带来的教师听课心得体会政治,希望可以帮助大家。
听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。让我认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
这些课程呈现的亮点和优点:
一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念。表现为:
(1)体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求;
(2)教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;
(3)教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习;
(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德。
二、全面贯彻"三贴近"原则,教学设计新,提供的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!
作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。
有的教师评价自然而贴切,教师及时评价"你能一分为二的看待事物,很难能可贵!"对学生长时间的舞蹈展示评价"你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧"。有的教师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例形成理性的知识,水到渠成。
在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得"此时无声胜有声"的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备一定的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。
四、教学手段新颖。所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学。
课件新颖活泼,动态精致,实用性强。本次优质课比赛有一个镜头印象非常深刻,那就是每当老师讲完课后便有很多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家积极学习的劲头,更说明参评老师的课确实有过人之处。课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色。
五、注重了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习。
爱因斯坦曾说过:"如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来接受。"兴趣是最好的老师,学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力。这次讲课,很多老师非常注重对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期待的标准答案,课堂上就会出现不同的声音,引发争论,甚至还会出现一些教师意想不到的"奇谈怪论"。
当然,我也发现其中存在一些不足,略谈几点:
一、没有充分发挥教科书的引领功能,创造性的使用教材。
有的老师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自己费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的一定要走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加内容。有的老师整堂课都侃侃而谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看。再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生触目惊心,反而是一种误导。
二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。
粗略统计,有的老师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分展开,浅尝辄止。课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应。有的环节设置过于简单,却偏要学生讨论交流,白白浪费时间。再就是教师过于强调传统,强调课本知识点,对学生冒出的思维的火花视而不见,面对生成缺少理智点评,不能及时捕捉,没有做到"让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上"。
三、没有合理运用评价机制,只是简单的重复。
评价要从态度上、价值方式上,通过评价给学生以激励鼓舞。不少老师让学生发言、活动不少,但学生表现后老师的评价却很让人失望。如有的活动小组讨论后,要学生总结,学生总结的很经典,老师点评的却很失败,引来一片叹息。再就是学生说的不怎么样,老师却给予高度评价,明显有失公平,让人听了很不舒服。还有就是不管学生怎么说,老师总是用"很好"、" 不错"几个字敷衍过去,不利于学生积极性的发挥。再者通过老师评价学生也能很好的看出一名老师素质的高低。课、课件可以提前准备、话可以背过,但对学生的反映却不好提前准备,结果就出现评价不当的问题。老师在充分准备课的同时,也要提高自己的教学机智。师生真正互动,教学才会精彩。
四、忽略了学生的个性差异,学生参与活动的参与度与深刻度不够。
尊重学生,使每个学生都有不同程度的收获才是一堂好课.应该看到,有的课存在偏快、偏难现象。只有几个或少部分学生反映过来,老师便急忙处理,而大部分学生还没明白是怎么回事。长此以往,他们肯定会失去信心与兴趣。老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生思考的时间,注意尽可能多的面向大多数学生,让每个学生都能找到自己的闪光点、树立自信。不要变成精英教育。
五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清。
如:出示材料或视频后,问学生"你感悟到了什么"、"你认识到什么"等等,让学生不知道要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了知识性错误。如有的老师"情趣"与兴趣、爱好都搞不清。有的老师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了普通的环保课,没有紧扣"依法"二字,让法律发挥作用。有的课件非常粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应该出现的。以上观点只是我的粗浅认识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!
这次新教师公开课虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。总之,这次难得的机会犹如打开了一扇窗子,让我更充分认识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自己的业务能力是一个很好的指导。作为一名思想品德课教师,必须树立不断学习、时时创新的思想。我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业做出自己应有的贡献。
看过教师听课心得体会政治
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听课活动是开展教研活动普遍采用的一种形式,也是促进课堂有效教学的一个重要手段。下面是读文网为大家准备的关于初中语文听课心得,希望大家喜欢!
学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课,每一堂课都是具有学习意义,但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次学习使我产生很大的思想震动,当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈:
一、注重指导学生朗读,恰当点评学生的发言。
在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗读,也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上,许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终,对学生的读书通常做了如下安排:
1、观其大意,谓之粗读,只要求将课文读通,了解其大意,2、在已然把握文章情感的基础上,分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性,又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法,注重学习习惯培养。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”,名字多样“温馨提示”,如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的:结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的:(提示:如找关键词,相对应的句子等)。让学生收获一种学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养,一直强调“不动笔墨不读书”,有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境,创设自然和谐的课堂氛围。
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力,是帮助学生获取知识的捷径。因此,很多老师在新课的导入中会有意地设疑,激疑或精心设计,或课前播放歌曲,或课前进行语言互动,去激发学生的兴趣,紧紧地吸引住学生,使学生很快地进入新课意境。
我对王小兵老师印象深刻,在他的作文课堂上,我发现他非常擅长并注重语言的运用,极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式,整个课堂欢乐愉悦,让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中,很轻松。
四、进行了恰如其分的课堂评价,进行适时鼓励和评价。
课堂评价,是师生交流的一种有效方式,它不仅是某个环节的终结,更重要的是能调动学生参与学习的积极性,激发学生更强烈的求知欲望。这次活动中,老师几乎运用了及时评价,并且在课堂上,充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。
五、具有扎实的教学基本功,调控课堂游刃有余。
教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中,每一位老师的教学基本功都比较的深厚,例如许老师那堂《羚羊木雕》。虽短短几个字的板书,却能简明扼要出文本主要内容,使人一目了然就知其主要内容,
通过参加这次活动,让我感到受益匪浅,对此我也仔细的反思了一下自己的教学,认识到自己的专业基本功还应需加强,教学过程中,我的教学方法应须改进,尽可能的利用多种教学方式,为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性,从而有效提高教学质量。
看了关于初中语文听课心得
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政治,即思想品德,是初中学生必备的一门课程。这门课程,对初中生的思想教育即做人理念起着至关重要的作用;下面是有初中政治,欢迎参阅。
一个国家的发展靠得是政治的扶持,而一个政治的产生靠得是人才。这所谓的人才就是每个国家都不可缺少的政治家。政治家有奇特的魅力,一个魅力极高的政治家小可出谋划策,大可治国安民。
我国著名的好周恩来是一个极其少见的英明伟大的政治家。他与前苏联的赫鲁晓夫在一次会谈中,赫鲁晓夫为了嘲讽中国,在与周恩来握手完后,用手绢擦了擦。周见了,便用手帕也擦了擦,并把擦手的手帕扔掉,来维护中国的威严。在这件事中,周与赫鲁晓夫虽未对一句话,但在他们的行动上可以表现周的非凡的政治魅力。从一般的观点上来看,两个政治家会在一起,没有任何的争执,神态也十分自若,便会判断两人十分友好。而从政治的观点上来看,两人虽未对峙一句话,但从两人的行中可看出两人已开始会谈了,而且会谈的十分的激烈,可谓两人是互不相让。
像周恩来这样政治家,与人交谈时,并不需要太多的语言,更多的是动作。与人交谈时,神态也要十分注重,不管怎样的场面神情都要自若,已求“先发箭,而后制人”的成功效果。所以在古今中外,最灿烂的是政治家,最厉害的是政治家,最难当的是政治家,最有魅力的也是政治家。政治家关系重大,一个不合格的政治家,可把自己甚至国家多毁灭掉,成功与失败似乎刹那间擦边而过。一个英明伟大的政治家,小可决胜于千里之外,大可治国安民于流芳千古。所以政治家奇特的魅力是千军不可夺也!!一个国家是必不可少政治家的。因为有了厉害的政治家就有了好的政策,有了好的政策就有了国家发展的动力,国家发展有了动力才有国家灿烂辉煌之时。所以国家的发展归根结底还是政治家的功劳,那么从而更可看出政治家非凡的魅力。
要想做一个英明伟大的政治家,做事必须从大处着眼,小处着手;须远见卓识,身体力行。归根结底,要想做一个好的政治家,还是要有爱国之心,要为祖国而奋斗的政治家,才是一个英明伟大的政治家。
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长期以来,因政治上的畛域,学界没能对蒋梦麟的教育思想给予应有的重视,实为继承和发扬我国优良传统文化遗产的一大憾事,为了发掘和吸收蒋梦麟进步的教育思想;下面是有初中政治教育叙事范文,欢迎参阅。
写下这个题目是有感而发,是因为接连遇到了三件事情:
第一件事情是在学校的师徒结对会议上,“师傅”代表谢老师发言,他刚刚被评为区先进班主任,是大家学习的榜样。谢老师简单介绍了自己的成长经历,希望在座的“徒弟们”能把握机会好好学习,不断成长。在发言中,谢老师提到:“其实我做得还很不够,我要向在座的刘玉芸老师学习,去年刘老师是我班的任课教师。一年里,无论是在开班委会时,还是在开班会时,或者是在和学生随意聊天时,我都可以听到学生对刘老师的赞赏与喜欢,甚至是在召开家长会时,也会有家长反映说孩子回家讲刘老师可好了……”听了谢老师的话,我既开心又惭愧:谢老师的这个班是我初三新接手的一个班级,为了让同学们尽快适应我,为了让学生快乐地学习与成长,我确实用心对待每一节课,用心对待每一个孩子,但,这也是一个教师应该履行的职责啊。可是,我没有想到,我的应该、我的付出原来都被学生看在了眼里,并给了我最真诚的肯定与鼓励。谢谢你们,我可爱的孩子们,为了你们那一双双清澈的眼眸,我会努力做得更好!
第二件事情是那天和新教师秀梅老师聊天,她无意间说:“小刘老师,其实你对我影响很大的。”我很纳闷,我教政治,她教历史,我怎么就对她影响很大了?她告诉我:“刚工作的时候,常听人说你上课很好。一次,我没有事先跟你打招呼就贸然闯进了你的课堂,那节课收获很大,我第一次知道原来上课并不一定要用很大的声音,原来老师并不一定要很凶很威严。你上课时一直面带微笑,说话柔柔的,可是学生就那么乐意去听,就那么乐意跟着你转,你的课堂让人感觉真的很温暖。”我笑了,谢谢你,小姑娘,没想到你还真是我的知音。确实,从上班的第一天起,我就知道,我不是一个有强大气场的人,我不可能做到往讲台上一站学生就立马听我的,我只能扬长避短,精心设计课堂教学,用心与学生交流,因此我的课堂确实有生活的味道、有温暖的感觉。我一直以为我的课堂我做主,我只要学生能喜欢我的课堂,别人是否懂得并不重要,可是,今天,这位新教师,她用她的那双善于发现与学习的眼睛看到了我的风格与特点,这种懂得是这样地让我觉得温暖与感动。
第三件事情是关于不久前结束的阶段性学情测试考试卷的问题。国庆节前,学校说片里要进行统一的阶段性学情测试,每个学校承担1-2门学科试卷的命题工作,我们学校承担的是数学和政治。当学校领导找到我,让我利用国庆假期准备一份政治试卷的时候,我真的不高兴,这个国庆假期我已安排好了啊,现在冒出这样一件事,会打乱我的计划的。我心里挺不痛快,有一种随便出一份试卷应付一下的想法,但想法归想法,毕竟这不是我的做事风格,终究我还是改变假期计划,把自己关在家里,用两天的时间弄了一份自认为还可以的试卷。那天,片里统一阅卷,兄弟学校的老师都说这份试卷出的很有质量,很有水平,说出卷人真的挺棒的。我听了不由得偷着乐,一种被承认被肯定的愉悦感和自豪感油然而生;同时,又觉得有点惭愧,差点我就准备糊弄过关的呢!原来,无论你做什么,你是否用心,却有眼睛在看到呢!
其实,最近我的状态不是特别的好,我好像也到了职业倦怠期,好像也遇到了专业发展的瓶颈,我常常问自己,还要不要坚持?还要不要努力?还要不要用心?我感觉自己的教育热情在减退,职业倦怠在增加……感谢此时我遇到了这样几件事情,他们给了我继续前行的动力。
是的,在这个世界上,总有一双眼睛在看着你。人不是单纯存在于这个世界的,人与人之间,总会有这样那样的联系。因此,我们的一言一行,总有意无意地落人他人的眼里,学生的,同事的,同行的,所以,我们有什么理由不去努力做好!
因为“总有一双眼睛在看着你”,所以,我愿意做得更好,这是对自己的负责!
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每当学期行将结束的时候,面临班主任的一项十分重要的工作,就是如何给学生写好评语。写评语也是思想政治教育的一个重要组成部分,如何去写呢?下面是有初中生政治思想品德评语,欢迎参阅。
1. 徐蕾同学: 你善良正直、活泼大方,英语成绩比较出众。有强烈的进取心,优秀的素养,良好的口头表达能力,珍惜它们,在这个充满竞争的环境中,你会更好的把握自我,实现理想,走向成功。当然,在成长的日子里,我们还要学会沉着、谦虚、勇敢„„相信在不久的将来,你能用你的实际行动,证明你是最好的。你会成功的,我始终对你充满信心。在青春这段最灿烂的小路上,不断成长,不断进步,明天的你,一定会微笑着收获成功的硕果。
2. 张超超同学: 你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女生。你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢,能与同学友爱相处,尊敬老师,热爱班集体。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你克服困难,勇往直前!新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
3. 曹佳滨同学:老师感谢你在阳光体育运动会时为班级拿来了旗杆。有时候你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你是位很懂事,很努力的学生。最近你又有了进步,在你即将步入初三下学期之际,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢
4. 者的脚步。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲! 郭丹丽同学: 你是一个很和善很自信很有个性的孩子,常常有较出色较独特的见解。担任班级班费管理员,认真细致,帐目清楚。如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。记住:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤者,万事可成!”望你扬长避短,老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你,相信你未来的天空会最美!
5. 王春曜同学: 球场上经常可以看到你的身影,说明你热爱体育锻炼,不断增强体质,是件好事。阳光体育运动会上你为班级所取得的良好成绩而感到自豪。看到课堂上,有时候你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰,但是有时候你又放纵自己,迷失了自我。本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你能再接再厉,坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强知识的记忆,多练多问,我相信你一定会取得更好的成绩。 毛海金同学: 虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强。轮到做值日生时,你总是来得很早,把教室地面扫得干干净净,说明你是一个责任心很强的好女孩;学习时,你总是专心致志,勤学苦练,决不放过一个疑难问题;同学有困难时,你总能及时伸出温暖的手。你还有—个很大的优点,那就是爱憎分明,绝不同流
6. 合污。在课堂上你总能专心听讲,认真完成作业。你的丰富的想象力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!相信你会更加出类拔萃的!
7. 陆林丽同学: 你是位懂事又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好。你又是一个勇敢的好女孩,学习上不明白的地方总是主动请教老师。非常热爱我们这个集体,关心同学,乐于助人,为班级奉献了很多,深受同学好评,老师心里很感激你一个学期以来为班级的辛勤付出。相信下学期你在学习上一定不会让老师失望的,对吗?愿你拿出勇气,战胜自我,多练、多思、多问,相信在新的一年你会有所收获!
8. 姚彩凤同学: 你常常紧簇双眉,却遮掩不住那一份稚气;那一双求知的眼睛,遮掩不住你内心的思索,老师喜欢你那有点忧郁的眼神,每一个信息进入你的眼中便留下一道道永恒的记忆,永不褪色。在成长中少了一股冲劲,很多时候,爱拼才会赢,伸出你的双手,捧着甘露回家,你将不再无助,你的一切会如晨曦,冲破黑暗的天空,老师盼着你的会心的笑。不过,要想出类拔萃,你还要学会刻苦、求实、坚韧、„„相信,你以后,思想会更成熟、成绩会更突出。 冯云云同学: 你是一个上进心强,聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和,学习认真,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神,自学能力较强,是老师比较满意的学生。你在学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习,这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道"一山还有一山高",愿你百尺竿头更进一步。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!
9. 侯建伟同学: 你为人正直诚恳,待人有礼,能认真听从老师的教导,这是老师最满意的。不过,纪律观念不够强,对自己的要求比较随便,尤其是在上自己不感兴趣的课时,有点自暴自弃的样子。善于与同学交往,人缘较好。“天才出自勤奋”,希望你在新学期里严格要求自己,戒骄戒躁,积极进取,对自己高标准、严要求,学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展
10. 的好学生。你的聪明加上勤奋好学才会成功,老师深深地祝福你。 干丹艳同学: 你是一个很有修养的女孩,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,对待困难总是坦然应对„„你能严格遵守班级纪律,热爱集体。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮。你的学习成绩起伏不定,说明基础还不牢固,如果你能讲究方法,多学多问,那就更好了。希望你充分发扬自己的优点,奋起直追,赶上或超过别的同学,老师将感到无比高兴。
11. 张中健同学: 你是一个品行兼优的好学生,责任心较强,能协助老师管理班级,是老师的小助手,与同学们相处愉快,在同学中有很高的威信。爱劳动,讲卫生,爱护环境,意志坚强,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立完成,思维开阔,知识面广,老师很喜欢你,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!继续努力,早日成才。
12. 徐丹同学: 你是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意。你接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你的学习成绩一直都很好,在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进,在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功,老师深深地祝福你。
13. 张鹭斌同学: 你学习成绩优秀,但从不骄傲自满;处处遵守纪律;你为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,认真负责地完成老师布置的任务。看到课堂上,你那专注的神情,认真地学习,老师也感到欣慰。学习上的优秀,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。我一直对你有信心!愿你继续努力,永不停息,勇攀高峰!积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜!
14. 王丹凤同学: 你的品质,你的心灵,是那样的朴实无华,真实动人。每天,你总是用你那颗纯洁的心献给班级一片洁净,留给同学一份温馨,送给同学们一道向上的风景。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那踏踏实实的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!
15. 石留琴同学: 你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,认真负责,与同学关系融洽。你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,你会成功的。你各方面的表现都很不错,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!
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每到学期结束之时,写评语是每一个班主任必做的一项工作。操行评语是对学生一学期或一学年来思想品德、学习、劳动、体育锻炼等各方面表现的一个小结和评价;下面是有初中生政治思想评语,欢迎参阅。
1. 该生学习刻苦认真,思维敏捷,团结同学,尊敬师长,热爱班集体。学习上一丝不苟,成绩优异,是同学的榜样,老师的得力助手。是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
2. 该生学习刻苦认真,团结同学,尊敬师长,品质较优,积极参加各种活动,成绩优异,是同学们的榜样,老师的得力助手。是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
3. 该生尊敬师长,团结同学,品德兼优,学习刻苦,成绩优秀,热爱劳动,诚实善良,乐于助人,是同学们的榜样,老师的得力助手。是一位优秀的好学生。
4. 该生尊敬师长,团结同学,为人友善,品德兼优,文明礼貌,做事一丝不苟,积极参加各种活动,在学习上刻苦认真,成绩优秀,是一名有潜力的好学生。
5. 该生学习刻苦认真,团结同学,尊敬师长,为人友善,品德兼优,文明礼貌,做事一丝不苟,积极参加各种活动,是一位优秀的好学生。
6. 该生自入校以来,学习刻苦,态度端正,有上进心,学习成绩名列前茅,遵守校规校纪,团结同学,尊敬师长,为人友善,品德兼优,热爱班集体,积极参加各种活动,学习上踏实认真,吃苦耐劳,勤奋好学,是一个优秀的好学生。
7. 该生学习刻苦认真,团结同学,尊敬师长,为人友善,品德兼优,文明礼貌,学习劲头较足,与同学关系融洽,是一名品学兼优的好学生。
8. 该生讲文明,懂礼貌,尊敬师长,团结同学,遵守校纪,热爱班集体,积极参加各种活动,有较强的集体荣誉观,性情平和,为人友善,处事稳重踏实,学习刻苦,做事一丝不苟,是师生公认的好学生。
9. 该生尊敬师长,团结同学,学习态度端正,生活上乐于助人,与同学关系融洽,积极参加各种活动,具有较强的集体荣誉感,有上进心,是一名品学兼优的好学生。
10. 该生品德兼优,乐于助人,在学习上刻苦认真,勤奋好思,学习主动,生活上乐于助人,与同学关系融洽,积极参加各种活动,具有较强的集体荣誉感,有上进心,是一名品学兼优的好学生。
11. 该生尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,学习认真刻苦,成绩优良,生活中乐观开朗,自信向上,朝气蓬勃,做事一丝不苟,是师生公认的好学生。
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在数学教学实践中,数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。下面是读文网为大家准备的初中数学听课心得,希望大家喜欢!
5月13日,我和几位数学教师前往黄山初中观摩了三位老师数学优质课。半天的听课学习我收获很大,下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。
一、 教师善于创设情境
教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地创设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地让他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件
教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得以牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力
数学教师的教学语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时关注了解学生的情感,以多表扬来能调动学生学习的积极性。
四、课堂师生互动环节引人入胜,氛围融洽
在教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
五、教学中注重小组合作的学习方式
在教学中要注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。
以上是我听课的几点心得体会。各科的教学理念都是相通的,我以后要把通过听课学习到的优秀经验,用到自己的的教学工作中,让自己的课堂也更加活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学课的教学中来,从而切实感受到数学课的魅力,充分体现“教学以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
看了初中数学听课心得
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数学听课心得与反思怎么写(通用3篇)
写心得的目的是为了让读者更好地了解和掌握自己所学知识和技能。写数学听课心得与反思怎么写有什么要注意的呢?这里给大家带来数学听课心得与反思怎么写,希望对大家有所帮助。
____年11月16日,青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在城阳三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。
两位老师都有很扎实的教学功底,在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。师生配合默契,学生的情绪高涨,两节课都在和-谐、紧张的气氛下,既让学生获取了知识,又提升了学生思考问题、解决问题的能力。其中很多方法与细节的处理,值得我学习和回味。专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。将各位老师们的观点与自己在教学中的实际情况进行对照,使我感受颇多,受益匪浅。
学案分三部分:预习案、课堂案和巩固案。教师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时,根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息,结合本节课的重点、难点进行精讲答疑,课堂上采用“学生为主体,教师为主导”的探究性学习模式。
长期以来,在实际教学过程中,教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性,不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位。所以,人们过多地重视、强调-教师的教学技巧,过多地依靠教师的能力而缺乏有效的、容易仿效的机制。学案的提出,在很大程度上弥补这些缺陷,使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证,也使教师的教学主导作用得到了有效(而且有形的体现。“学案导学”以学案教案为载体,以突出学生学习的主体性,培养学生学习能力、情感态度,提高课堂教学效率为目的,以“导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学方式相比较,其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,并注重学生间的互助交流,把学生由观众席彻底推向表演舞台。通过观摩与讨论,我对“学案导学式”教学模式的理论有了更深的理解,对其实现方式有了切身的体会。
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初中体育教师教学反思(5篇)
反思帮助个人和组织从已经过去的经验中学习。通过回顾自己的行为、决策和结果,个人能够识别出成功和失败的因素,了解自己的优势和盲点,从中获得宝贵的教训和经验。以下是小编带来的初中体育教师教学反思,欢迎大家一起来收看!
耐久跑是一项较长距离的周期性运动,既要求一定的速度,又要能跑得持久,属于田径运动中的中长跑项目。在初中阶段,耐久跑是发展心肺功能,提高有氧代谢能力的有效手段,经常进行耐久跑锻炼,不仅可以发展一般耐力,培养顽强、坚毅的心理品质,而且对于消耗身体多余的'脂肪也有直接功效。初中学生正处于身体快速发育阶段,由于平时学习负担过重,锻炼时间较少,加上早餐不吃,平时贪吃,爱吃辛辣零食,更喜欢吃糖果、甜食的生活方式,造成身体肥胖,好吃懒做的性格,耐力素质较差,急需提高一般耐力水平,改善呼吸系统和心血管系统功能。通过改造传统的耐力练习手段,变向变速、匀速、情景设置等教学方法来发展学生有氧耐力,激发学生对耐力跑的学习兴趣。因此,本课确立两个教学目标:(1)技能目标:使学生掌握耐久跑时两步一呼,两步一吸的有节奏呼吸方法,并发展学生保持匀速跑的能力。(2)情感目标:通过合作,学生能够以均匀中等的速度跑完设计的路线,具有克服“极点”现象的信心和坚强意志力。
在上课中,围绕着目标进行教学,始终贯穿激发学生学习兴趣这一主旋律。从教学目的、教学内容、教学结构、教学过程、教学方法、教学能力、教学效果来看,基本达到预期的教学目标,打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线,通过创设情境吸引学生的注意力,在多种练习中,适当引导,给学生以足够的空间,激发学生的创造思维。如:设定任务要求、分组讨论、自行设计跑动路线、自由组合、奖勤罚懒等环节,开发学生的体育能力,体现学生的主体地位,为学生终身锻炼打下坚实的基础。
20__年10月29日星期一
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老师听课收获心得怎么写(精选6篇)
好的心得可以指导未来的学习和工作,有助于更好地规划自己的职业发展和实现个人目标。下面是一些老师听课收获心得怎么写免费阅读下载,希望对大家写老师听课收获心得怎么写有用。
今天,听了_x老师<为生命奠基>的讲座,心里感受颇深,体会多多;作为一名教师,自从踏上讲台那一刻起,心中没有不想把学生教好的。教书育人出人才、出成绩,可以说是每个教师心中的向往。这个讲座很好,意义非常深刻,我认为有以下几点值得我们深思、学习、借鉴。
认识自己、认识学生、认识小学教育。听了讲座后我认为作为教师,首先应该正确认识自己,要清楚自己有什么,掌握什么,能给学生教什么,自己在哪些地方还存有差距,认识并掌握学生的差异,不同群体应该怎样去教,怎样去管理。正确认识小学基础性教育的重要性,小学是基础,我们就是打基础的人,像x老师说的那样,我们都是在为生命奠基的人,有了这样的认识,才能让我们在教学工作中端正态度。
作为教师没有钻进去的力量,就不会有飞出来的激情。在教学实践中,要想教好,首先自己应该学好、学扎实。俗话说“打铁先得自身硬”,否则,就会感觉教不了学生。只有平时不断学习,最大限度的丰富和完善自己,才能够有钻进去的力量和飞出来的激情,教学工作才能做得有声有色。正如x老师说的那样,教学过程实质上就是老师和学生一起成长的过程。
真正理解三个超越的内涵和实质,不能是形式上的照抄照搬。x老师虽然从教语文,可我觉得三个超越适合各科的教学。课本是给我们工作的平台,仅仅是纲,以课本作为引子实现教材超越,才是真正意义的完善教材。那样才能使学生对基础知识掌握的更加全面。课堂是教学的场所,超越课堂就是多种形式的教学方式。那样更直观、生动、形象,收效也更明显,对于调动学生的学习热情起着非常重要的作用。
我很赞赏x老师为让学生了解维吾尔族的风俗文化等,自己穿了维族女装,把知识内容直观有效地展示给学生,这正是我们值得学习和借鉴的地方。超越教师就是超越自我,听了讲座后我深受启发,作为教师不能只局限于教,而更要设身处地的去学,像同行学、像社会学、像学生学。多做知识积累,这样才能全面提升我们的执教水平,才能无愧于学校、社会和广大学生。
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反思感悟总结收获(通用5篇)
反思感悟总结收获要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的反思感悟总结收获样本能让你事半功倍,下面分享【反思感悟总结收获(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
标题:反思与成长:一项重要的自我探索之旅
反思,对于个人成长和改进来说,是不可或缺的一部分。它是一种思考,评估和改进自身行为,思维和情感的过程。这篇文章将探讨反思的重要性,提供反思的步骤,并通过一个实际案例来展示反思如何促进个人成长。
首先,我们要认识到反思的重要性。反思能帮助我们理解自己的优点和不足,从而更好地认识自己,发现自己的潜能。通过反思,我们可以看到自己的进步,找到改进的方向,进而提升自我。
反思的步骤包括:设定目标,收集信息,分析问题,找出解决方案,实施行动。首先,我们需要设定明确的目标,然后收集相关信息,分析问题,找出问题的根源,最后找出解决方案并实施行动。这个过程需要我们主动去思考,去寻找解决方案,而不是被动地接受现状。
一个实际的案例是,一名学生想要提高他的数学成绩。他设定了目标,即提高成绩,然后收集了各种数学题目,开始做题,并分析自己的错误。他发现,他对某些数学概念的理解不够深入,于是他开始重新学习这些概念,并做了更多的相关题目来加深理解。通过这个过程,他不仅提高了数学成绩,而且也提高了他的反思能力和解决问题的能力。
通过反思,我们可以更好地理解自己,找到自己的问题,并找到解决问题的方法。因此,反思是个人成长和改进的重要工具。每一次反思,都是一次自我成长的机会,让我们更好地理解自己,提升自我,成为更好的自己。
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教师听课心得与反思(素材稿件10篇)
写心得的过程中,可以发现自己的不足和需要改进的地方,有助于提升自己的能力和技能。好的教师听课心得与反思要怎么写?小编给大家带来教师听课心得与反思,供大家参考。
本学期的口语交际课的研讨继续进行着,在这一周的研讨中,给我印象最深的是课堂上小组合作学习的效果。
在四年级《我的奇思妙想》这节口语交际课上,因为孩子们已经有了很多次的小组学习经历,也积累几年的小组合作学习经验,在这这节口语交际课上,在老师出示小组合作学习交流的任务和要求之后,学生基本能按照要求,在小组中完成交流任务,能做到认真倾听,并及时针对别人的发言发表自己的看法。在教学过程中,通过观察,我们发现王老师在巡视过程中也比较重视关注学生小组合作学习的效果,例如询问“都谁交流了?”“你觉得他说的怎么样?”“你有什么要补充的吗?”等等。因此,在课堂上,孩子们的交流分享比较完善,学生也能结合自己倾听的情况,发表自己的看法,及时补充,实现了有效交流。
二年级的小朋友因其年龄特点,缺少小组合作交流的经历和经验,又因为在有别于教室的地方上课,学生情绪比较兴奋,在小组合作学习过程中出现了争着当小组长,争着当某一个角色的情况,以至于浪费了大部分交流的时间。因此,在全班汇报交流的过程中,“演一演”环节中,孩子们的表演并没有想象中的效果,离学习目标的预设稍有差距。
结合这两节课上的小组合作学习情况,我不仅思考:如何才能真正提高小组合作学习的效果?当出现二年级学生课堂上的小组合作学习情况时,作为巡视的老师,怎么做才能更好促进学习呢?在和多位老师的交流过程中,我想,我们是否可以从一下几个方面进行尝试:
1、帮学生养成学会倾听,听完再补充的习惯,为有效的小组合作奠定基础。“倾听、应对、表达”是口语交际的基本能力,小组合作学习中,学生的交流是否充分,是否有效果,不仅要看学生是否会说,更重要的是要看学生是否你会倾听,并及时发表自己的看法,这也是一种交流。因此,帮助学生养成尊重人,会倾听,善补充的习惯,是小组合作交流的基本。
2、合理编排学习小组,明确组内分工,教给学生必备的合作技能。
“火车跑得快,还需车头带。”一个合作学习小组,如果想有很好的交流效果,一个好的小组长也是必不可少的,小组长可以根据学生能力进行分工,同时安排组内的交流顺序,维持小组合作学习的秩序。当然,这些能力需要老师在日常的教学中,一点点教给学生,长时间地进行训练。
3、注重学生合作过程的巡查,教师要参与学生的学习活动并作出指导。
在教学的过程中,教师要及时参与学生的小组合作学习,参加学生的学习活动。如果发现学生有困难,教师应该及时给予学生指导,提出可行的建议。同时,教师为学生提出建议之后,要有反馈、跟踪,看学习效果是否有变化,及时把握学情。
4、关注小组合作学习效果,及时调整教学环节。
如果教师在巡视的过程中,发现大部分的学习小组出现了相同的学习困难,教师就要思考,这一问题是不是学生学习的障碍,比如在真真老师的课上,学生小组合作演一演时,学生就出现了不会演,不知道演什么的问题,真真老师就在全班展演之前,设置了教师和学生合作演一演的环节,给学生做了示范引领,及时调整了教学环节。
口语交际课的研讨我们将会继续一路前行,在前行的路上我们也会遇到各种各样的问题和困难,但是我们不怕,有了这些才能更好促进我们的成长。
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