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在我们漫漫的人生长河中,总会遇到许多的挫败与苦难,但我们只要勇敢的战胜它,一定会迎来绚丽的彩虹和晴朗的太阳。读文网小编为大家整理了挫折也是一种幸福演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
当你面有一块石头,你不愿意搬走他;当一片乌云笼罩在你头顶,你不敢面对他,当一座巨山伫立在你面前,你不敢攀登他,当遇到挫折后,你不愿解决它。如此下去,生活会越来越糟糕,只有去面对,只有去挑战,只有把它当成幸福甜蜜的事情去做,那么一切困难都会迎刃而解!~
观钱塘潮者,赏其潮头也;着奇文者,一波三折也;伟大在世羡煞后生者,三起三落也:这些人,正是因为把自己的失败和挫折用另一种眼光去看待,才会有伟大的成就,这种眼光是乐观,这种感觉就是幸福。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白这首铿锵有力的诗,写出了他的信念:一定会越过大海,到遍寻的一片光明的地方”这不仅是他的信念,而他是把眼前的一道道难关看成是一个超越,那么自己就会有幸福的感觉。
海伦凯勒,一生都过着无光无声无语的日子,终日生活在黑暗寂静的日子里,可想而知他的世界里有多少黑暗和恐惧,而他最终却成为了著名的女作家,在黑暗的世界里给全世界带来了光明,让每一个人都为之动容,他靠的是毅力来挑战困难,把挫折当成是别样的幸福。
所以当我们失败时,当我们遇到挫折时,当我们想退缩时,想想这些人,想想这些“幸福”的滋味,相信,一定可以冲过任何坎坷失败,一定会笑着面对挫折,因为,我们的心中知道:挫折,其实也是一种幸福!
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幸福其实很简单,只要你珍惜了,你的每一瞬间,都是幸福.的
前奏:隐形的翅膀
开头:(伴奏:隐形的翅膀)
亲爱的老师同学们,大家好,经济开发区中学校园之声广播站又和大家见面了,我们本期节目的主题是:懂得珍惜就是一种幸福
从前有一位小天使,她很喜欢帮助人,用自己的法术来满足世人的欲望,借此去感受她曾帮助过的人身上散发出的幸福气味。
有一天,小天使遇见一位诗人,他年轻、英俊、有才华、富有还有一位很漂亮的妻子,可是他依然不开心,要求小天使帮忙,希望小天使带点幸福给他。
小天使想了很久,想到一个办法去帮助这位诗人,你们知道是什么办法吗?其实小天使并没有带给他什么,而是将他所拥有的东西全部变走,半个月后,小天使去找那位诗人,他已经变得很潦倒,接着小天使把诗人原来拥有的东西变还给了他,再过了半个月,小天使去看望那个诗人,诗人很感谢小天使,因为他已经懂得了什么是幸福。
其实很多时候幸福就在我们身边, 幸福不是拥有大量的金钱,不是锦衣玉食。拥有健康的身体是一种幸福,自由的享受春天的阳光是一种幸福,不必为三餐温饱而忙碌,可以静下心看看自己喜欢的书或电视节目是一幸福。 关心和爱护别人是一种幸福,被别人关心和爱护着仍然是一种幸福。幸福就在我们每个人的身边,它包含在我们生活的一点一滴中,幸福的家庭,美丽的校园,安静的学习环境,知心的朋友,敬业的老师,健康的身体,这一切都是我们已经拥有的幸福.只是我们很少去感知和发现,我们身处幸福之中却浑然不知,失去后却又痛不欲生。
幸福到底是什么?————其实懂得珍惜就是一种幸福。幸福没有明天,它甚至也没有昨天,它既不回忆过去,也不想将来,它只有现在。幸福其实很简单,只要你珍惜了,你的每一瞬间,都是幸福.的
身为学生的我们,常常会感受到学习得压力,我也这样认为;可是当我看到报刊上的一幅漫画时,我被震撼了,那是两幅对比鲜明的漫画,画上一个放牛的孩子叼着草,幻想自己坐在教室里认认真真地讲课,旁边打着一行字:能读书真好!而相对的一幅穿着校服的城里学生咬着笔正在写作文,旁边也打着一行字:山里的孩子不用读书真好!贫困山区的孩子渴望读书,而城市的孩子身在福中不知福,他们不懂得
能在学校里学习是幸福的。
父母的唠叨责骂,我们大多都不会喜欢,但我们却都没有想过,如果哪一天我们再也听不到他们的唠叨,又会是什么感受呢? 父母的爱,它如蜜一样甜如蜡烛一样温暖.父母的爱是透明的,都渗透在了行动里;父母的爱是无味的,因为父母把爱都藏在了心里。人说母爱如伞,为我们遮风挡雨,父爱如帆,给了我们前进的动力。
能听到父母的唠叨,是幸福的。
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享受着教育幸福,你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福,你就多了一份创造的激情;享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意。下面是读文网小编整理了四有教师演讲稿:教育是一种幸福,供你参考。
莲,花中君子,接天映日,清芬悠远,馨香四溢,宁神沁脾。古人云:德高为师,身正为范。教师颇似静立于喧器人海中的朵朵清莲,栉风沐雨,矢志不渝,传道授业,诲人不倦。
步入杏坛已近二十载,一直践行着“以爱动其心,以严导其行”的誓言,虽曾有过苦恼与迷惘,但从未动摇,从未退却,因为我坚信,只要经过自己不懈的努力,就一定能为孩子们的天空抹上一簇簇缤纷与绚丽,一定会托起冉冉东升的旭日。
岁月静好,心素如简,师心如莲,清纯故我,心境旷远而清静。
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”这句话深深地震憾了我。是的,没有爱就没有教育,没有爱心就不可能叩开学生的心扉。“桃李不言,下自成蹊。”爱是教育活动的情感基石,有了爱,才会使教育“润物细无声”,学生才会“亲其师,信其道”,师爱才是师魂。
有人把师爱比作春雨,滋润了学生们的心田;也有人把师爱喻为阳光,温暖了孩子们的心房;我把师爱当作莲花那一缕缕发自灵魂的芬芳,香远益清,沁人心脾,让孩子们都体验到一种深入骨髓的甜蜜。当我们用心去爱学生,收获的不仅仅是耳畔那一声声清脆的“老师,您好!”讲台上那一束束靓丽的鲜花,孩子们脸蛋上那一丝丝灿烂的笑容……更多的会是一种耕耘于“三尺讲台”的幸福与自豪,是“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的欣慰与满足。
师心如莲,师爱无价。师爱是莘莘学子“会当凌绝顶”的阶梯,是映衬“万紫千红总是春”的绿叶,是求知者“直挂云帆济沧海”的航船,更是历经艰苦的跋涉者途中小憩时啜饮的醴泉。师爱能清除悲伤的瓦砾,能推倒绝望的残垣,亦能点亮前进路上的灯塔。因为师爱是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
陶行知先生曾对教师说过这样一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”是啊!教育是植根于爱的事业,教师有了爱才会把青春与智慧无怨无悔地献给孩子们,才会用伯乐的眼光去发现学生们的闪光点,才能与学生产生心灵的碰撞,才能把爱的火炬传递给学生,并教会他们去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。
师心如莲,树一身正气,守一方净土,呈一片丹心。
教师的爱是每天早晨唤醒校园里睡眼惺忪的一草一木的足音,是每天深夜伴着学子们酣然入梦的脉脉抚慰和谆谆教导,是汶川大地震中用生命作支撑、舍身护生的伟大举动,是“学而不厌,诲人不倦”的崇高修养,是“忠贞为教,严谨治学”的优秀品质,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神,更是“捧着一颗心来,不带半根草去”的坚定信仰……
师爱无价,教师的职业幸福常积淀于孩子们的一言一行中。当我们面对学生们那一颗颗需要呵护的心灵,那一双双渴求知识的明眸的时候,我们定会觉得仿佛置身于灿烂的星空之中,在这闪烁的星光里,也定会找到清澈如泉的真、善、美。
师心如莲,大爱无言。我愿万千朵莲花在杏坛嫣然盛开,我愿万千种希翼在未来悄然绽放…
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《幸福的另一种含义》是马克李维最新创作的一部公路式小说,一个关于爱情和友情的精彩故事。本文是小编读《幸福的另一种含义》心得感悟,欢迎大家阅读。
很奇怪,一本书吸引我、打动我的不是故事情节,而是一个人。 不管以往如何读一本小说,有精彩的故事情节才是一本好小说的基本,我总是这样认为。 不过,读了《幸福的另一种含义》后,我摒弃了这个想法,我终于意识到:成功地塑造一个人物形象,哪怕作者没有给你任何她的外貌想象,只要她的行为、思想、语言、处事风格、人格魅力都令你为之赞叹的时候,你是会忘记故事本身的,至少会对故事本身降底要求。 阿加莎,本部小说的核心人物,虽然我们应该叫她汉娜,但是在大部分时间里,我们都知道,她更愿意别人称呼她为阿加莎。这一点作者在开头的部分就给了我们这个信息,但是为什么会这样,并没有说明,所以我们只能继续去寻找答案。 阿加莎的青春年少期处于美国比较动荡不安的年代,充满了躁动和喧嚣。在这个时代成长起来的年轻人,精神的空虚和迷惘让他们越来越怀疑世界,虚无、叛逆和对自由的向往,成了他们的精神印记,也成为了能影响后一代人的生活方式及部分人生观的独特群体。 米利正是这样的一个女孩,她身上散发着摇滚、开放的气息,一身装扮也很容易让人想起那个年代的某一个人。
可是,在这看似坚强的外表武装下,米利很出人意料的,有着自己深深的孤独感。她已经31岁了,对生活依然没有什么计划,也没有太多的希望,她满足于现状,每天过着按部就班的生活,从不出错,简单得就像一杯白开水,每天重复再重复,以此逃避着什么。 米利逃避的,是源自于家庭的伤痛。她没有父亲,从没见过面,更没有听谁说起过他,妈妈给她关于父亲唯一的信息是:父亲并不想要她。 不被接纳的孩子,总会有所缺失的。 可悲的米利,只能一次次幻想,在她的生活中,任何一个靠近她,对她稍微好一点的男人都有可能是她的父亲。 因此,得到父亲爱的礼物,是她心底唯一的渴望! 米利的母亲,是一个非常聪明能干的女性,一直陪伴着她长大。只是母亲的心中隐藏着一个极大的秘密,这秘密让她终生活在内疚之中,无法获得轻松与自在,忧郁地过着穷困的生活。巨大的压力让母亲无法笑着面对自己的女儿,米利的童年只能是不幸和枯燥无味的,因此,在她长大后,一有机会便急切地离开了家乡,去寻找一个新的开始,她实在受不了那样的压抑。 即使离开了,埋在身体里的伤痛却依然无法消散。米利还是习惯性地将自己紧紧地包围,不与外人作过多的接触,小心地把自己保护起来。 阿加莎22岁那年被关进监狱,在狱中度过了整整30年。 一个女人,从如花的年纪,到即将老去,失去了自由,失去了人生命中种种应该经历的所有时光,这会是一种怎样的痛苦? 30年的精神、心灵、身体的摧残,30年的孤独,足以将一个人毁得体无完肤,更何况那只是一个女人。 阿加莎的刑期是35年,还有5年她即将获得自由。对于已经在狱中度过了30年的人来说,这5年时光,其实也并不算什么了,更何况,她还有被减刑的可能。如果她能再坚持一下,或许她很快就可获得真正的自由,或许,她就能在余下的时光里,过上一段正常人的生活。
可是,万万没想到,阿加莎却偏偏选择在这个时候逃狱了。 无法想象,这是多么冒险的行为,即便成功,终生也是过着躲躲藏藏的生活,无法获得真正的安定;若是不成功,那她的刑期无疑会被加重,她这一辈子,还有多少的自由可言? 但,她就是逃狱了! 从阿加莎逃狱的过程中,我们可以看出,这个女人非常的不一般,也可以看出,她的牢狱生活是多么的无聊,她计时间都能以秒来计算,而且非常的精准。 她告诉自己,她逃狱,只是为了兑现诺言。这个诺言无论需要她付出多少代价,都必须完成,而且必须马上去操办,一刻也不能等。她已经花了五年的时间来做计划,她已经等不及了。 米利每天按部就班的生活里,有一项是在固定的时间,固定的地点来到一个加油站。不巧,就这样遇上了逃亡中的阿加莎。 阿加莎的车已经没油停在了不远处的公路上,她必须寻找新的交通工具。当她钻进米利的车,用枪指着米利挟持她,要和她一起上路的时候,米利却没来由地对她产生着好感。 是阿加莎身上的独特气质对米利有一种吸引力罢,因为那正是米利自身所缺少的,或许,从另一个方面来说,这也是一种命运的吸引。 就这样,她们共同踏上一段旅程! 逃亡总有一个理由,背后却不能是一片安宁,被追捕是一定的,那是来自于政府的压力。 阿加莎逃亡的理由,是为自己获得自由,她必须去寻找一些旧朋友,得到一样可还她清白的证据。 阿加莎和她的朋友们,都有一段神秘的过往。他们的故事,对米利有着深深的吸引力,似乎很遥远,又似乎很近。虽说是阿加莎最初用枪要挟了她,可是,那仅仅只是一个威胁,之后再没有过多的强迫,可是米利却鬼使神差的,一步一步紧跟着阿加莎的脚步,越走越远,她已爱上了这样的逃亡,这样的冒险旅程,她决定,无论如何要送阿加莎去她想去的地方。
在背后没日没夜紧紧追踪她们,要将阿加莎逮捕的那个男人——汤姆·布雷德利,在他接到这个任务的时候,就再一次地被拖进了一个痛苦的回忆里。 他很恨,恨为什么他那么深爱的一个女人,在记录自己平生故事的时候,却对他只字不提。他也恨,恨自己的身份一直无法向她坦诚,面对她只感到惶恐,怕她知道他的一切。他知道,他隐藏的身份是不被她接受的,她有那么强烈的追求,那么伟大的理想,而他却只能残忍地去破坏这一切。 不愿意说谎,又无法共进退,他只能痛苦地做出选择。 可是,男人们的选择总是那么幼稚和可笑,他以最笨的方式,用背叛来终止两人间的爱恋,最终,造成那个他最心爱的女人,身陷牢笼30年。 并不知道原因,但他怀着愧疚感,同样地选择了把自己囚在一个自己设置的牢笼里,不允许自己快乐,不允许自己太自由,他要让自己保持在那份孤独与痛苦的状态里,因为他爱的人就是这种状态。 当他终于鼓足勇气,在某地等着阿加莎的时候,阿加莎并没有慌乱。她淡定地点头,就像30年前一样,做着那个只有他才看得懂的动作。 她等到他了,在她设定好的时间,设定好的地点,她知道,他不会让她失望,即便他曾经背叛过。 她挟持米利与她一路同行,用一本没有记录过有关于他任何字眼的日记,引他们到此相遇,这只是她用了五年的时间做出的一个计划。 “世间并无任何偶然,所有相遇早已注定。” 阿加莎带着米利走向一段看似危险的旅程,实则,是要把米利引向她梦寐以求的幸福,她知道,米利的幸福就是那个背叛过她的男人,而这个男人却并不知道米利的存在。
作为一个父亲,他在米利的生活里,完全只是一个影子,却有着非凡的重量。 同时,阿加莎除了自己越狱来到米利身边,并带着米利去认识她的那些老朋友,也是用自己和那些人的经历,让米利去看到,去听到,人生该如何经营。即使他们没有了自由,即使生活贫困,时时刻刻都在隐藏着自己,生活在最差的环境里,即使没有得到政府的认同,他们都不后悔曾经为了理想而战斗,因为这个理想是伟大而崇高的。阿加莎坚信,这一些人的经历,可以改变米利的生活,她实在无法忍受米利以那种状态去过她的人生和做出不追寻内心的选择。 阿加莎说,这一趟旅程,是她生命的终极意义。她费尽力气,全情投入地做这一件事情,只为了得到生命中这个重要的结果。这便是她的诺言! “家庭,是神圣的”。阿加莎因为想要给那个孩子来自家庭完整的爱,更是因为那是她最爱的两个人的孩子,一个是深爱的人,一个是最敬仰的姐姐,所以她用了自己的自由和爱去交换,承担起本应属于姐姐承担的一切,所以,她本是汉娜,却变成了阿加莎,所以,她才在姐姐离开人世后,即开始计划将注定的相遇去完成。 阿加莎这个名字,对于汉娜来说,已经不是一个名字了,而是一种责任,一种承诺,一种可以被称作为“幸福”的代名词。只要她继续使用这个名字,米利的幸福就能一直延续下去,所以,她只愿意当“阿加莎”。而也只有一想到米利,她才能够在监狱里坚持下去,这已经成了她活着,或者说是生存的最大理由。
在阿加莎自己想象的世界里,她是一直爱着米利的,而且爱得越来越深,她想去看看,米利现在到底变成了一个怎样的人,是不是值得她付出了这么多! 她很欣慰,她爱那个孩子,那个孩子也在不知不觉中,爱上了她! 旅程结束了,米利已获得重生。当一切伤痛变得坦然,当找到生命的动力,当听从了自己内心的声音,看清楚了自我,人生也就有了不一样的选择。 米利从阿加莎身上,得到的东西太多了,足以让她一辈子去记忆,足以让她有勇气,以一种完全不一样的态度去面对人生。 她怎么也想不到,自己这几十年痛苦孤独的生活,却是另一个她以为早已不在人世的亲人,用更痛苦更孤独的煎熬换来的,她哪敢不珍惜。 阿加莎是一个怎样的人呢?作者没有对她的容貌有只言片句的描述,但她的形象在你阅读本书的过程中,却异常地清晰。冷静、自信、从容、灵敏,自尊、机智、果敢、活力、宽容、忍耐、大爱、温柔、体贴、个性、勇气,坚强、克制,等等。她说话、做事绝不拖泥带水,一切都那么顺其自然,分寸拿捏得刚刚好;她可以坚定地表达自己的思想,也可以觉察到别人的需求,并且满足于他;她宽容地对待那些对她有愧疚的朋友,也不对人有过分的强求。
阿加莎通过这一次旅程,满足了所有人:米利,汤姆,以及她去会见的那些老朋友,当然也包括她自己对幸福的渴望。 阿加莎幸福吗?我想是的,即便她还在狱中的时候,她也远比她姐姐幸福,因为她知道,即便失去自由,失去作为女人生孩子的权利,失去所有的快乐时光,她所做的一切,都是有价值的。她的存在,她的生命,只有让爱的人幸福,才有意义。 阿加莎,就是这样,一点一滴地吸引着我! 《幸福的另一种含义》作者的语言非常简练,很具有吸引力,几乎没有多余的话语,让人读起来非常轻松。 读完这个故事其实我觉得,作者安排的故事很简单,情节一点也不复杂,故事在发展中非常的顺利,没有什么意外发生。但是,作者很巧妙地把主人公内心的秘密,安排得若隐若现,不让你随意地就发现,而是对它不断地产生好奇,不断地去猜想,可是,不读到最后,你无法得出准确的答案。 这就是作者的高明之处。
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幸福如一首歌,让你聆听温暖;幸福是一杯酒,让你醉在其中;幸福为一眼神,让你心灵开花。读文网小编为大家整理了以幸福为主题的优秀演讲稿,欢迎大家阅读。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
幸福,理所当然,它就是快快乐乐地度过每天,是一种由内而外的满足,是一种感动,一种爱!它灿烂,但并不像烟花般转瞬即逝,只要把握住幸福,把它牢牢地抓在手中,用心地品味与收藏,你便会得到属于你自己的,真正的幸福!
大家不妨回忆回忆吧!
来自于我们颍上的2015年度感动中国十大人物之一的刘丽被人称为“最美”洗脚妹。她是一个标准意义上的打工妹,14岁那年她要外出打工,挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工,做过服务员,当过保姆。2015年至今,刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”,月薪2015-3000元,曾被老家的人误会。然而,让身边所有人意想不到的是,为了“生计”打拼的刘丽,把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生,她自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露,从2015年起,刘丽通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助,资助人数也从最初的7个至10个,到现在固定的37个。有人问她:“你觉得自己幸福吗?”她不假思索的回答:“我很幸福,我因那些孩子能继续上学而幸福,我为实现了自己的人生价值而幸福。”
我永远不会忘记那铿锵有力的颁奖辞:
为什么是她?一个瘦弱的姑娘,一副疲惫的肩膀。是内心的善良,让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发,在风雨里长成南国高大的木棉,红硕的花朵,不是叹息,是不灭的火炬。
全国劳动模范,五一劳动奖章获得者——李高峰是北京的一名普通农民工,他致力于从事环保等各项义举,10年来,李高峰就如苦行僧一般义务清理垃圾、粪便,巡逻抓贼,替人讨薪……一个个义举,使李高峰得到了他想要的尊严!人们问他:“幸福是什么?”李高峰回答说:”幸福就是看着我帮助的人对我微笑,这世界上有什么比微笑更珍贵更难得的呢!”是啊,一切都会好起来的,幸福一定会像花儿般绽放!
幸福,又是什么呢?有人说:“幸福是一种感觉。”而我说:“幸福是推开阳台,呼吸着大地的味道;幸福是坐在草地上安静地看日出日落;幸福是洋溢着笑容,幸福是散发着色彩!”教师的幸福是桃李满天下;医生的幸福是天下无疾;农民的幸福是五谷丰登。而我的幸福是无忧无虑!无怨无悔!
祖国呢?她的幸福又是什么?她的幸福就是安静地闭上眼睛,感受着人间的苦乐,享受着人间的温馨,听到农民们的歌唱:“人民在哪,力量在哪?手拉手仰望,可爱的祖国……”祖国母亲安心了,她毫无牵挂了,详和地闭上了眼……
那么,做为一名中学生,我们是否也应该为建设新中国出一份力呢?我们应该怎样创建幸福中国呢?首先,让祖国幸福,自己就要先幸福,我们还要有丰富的科学知识,将创新与实际联系起来,有好奇心、有想象力,成为社会主义的新的接班人!
天空中最亮的一抹红是什么?是爱!托起爱的是什么?是心!托起心的是什么?是手!让我握住你的手,让我们一起说——“幸福中国,我来建设!”
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感恩就存在于我们生活的每个时空里,一句感谢的话,一句赞美的语言,乃至眼中流露的谢意,都是一种表示感恩的行为,更是一种心与心的真诚交换。读文网小编为大家整理了我感恩我幸福主题演讲稿,欢迎大家阅读。
尊敬的老师:
你们好!
我是通辽市明仁小学的吴佳威同学。今天,我演讲的题目是:我感恩、我幸福!因为活着,所以我们应该感恩,如果没有感恩,活着等于死去。要在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给予我们知识的老师,感恩于提供我们学习环境的学校,感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然……感恩地活着,你才会发觉世界是如此美好,生活是那么幸福!
我是一个性格开朗、朝气蓬勃的阳光少年。我幸福快乐成长,源于我被爱的甜蜜包裹着。幸福就像一层糖纸,轻轻剥开,就能发现里面包着的是甜蜜,裹着的是爱!父母在上学前那零零碎碎的叮嘱,天气寒冷时为我穿上温暖的棉衣,让我感受到了亲人呵护与疼爱。遇到难题时,看见老师鼓励和信任的目光,使我精神振奋时,我体会到了老师支持与关爱。当我和好朋友手牵手、背靠背,一起看着蔚蓝的天空,侃侃而谈时,我感受到友情的幸福和快乐。
在我内心深处,有一个无法忘记的故事。小时候我特别喜欢看漫画,对读书并不感兴趣。每次写作文,就不知道该从何说起,直到有一次,学校举办的作文竞赛中我落选了,伤心的泪水不停的流,老师看见了,告诉我,只要多读书,就会迎头赶上,回家后,妈妈于是这样告诉我,我似懂非懂点着头,开始在书中寻找写好作文办法,慢慢地我爱上了读书,作文也开始有话可写了。现在我明白了是老师和妈妈的鼓励和引导给我的学习生活带来了无限的幸福和快乐。
在人生路途里,我们要感恩的东西太多,太多了,在日常生活中,有许多人一直在默默地关心、呵护、帮助着我们,我们才能安然地面对人生的喜怒哀乐。
生活是一面镜子,你哭,它也哭;你笑,它也笑。那么,就让我们常怀一颗感恩的心吧!只有这样,你才能越过冷漠与麻木,在享受父母和朋友的关怀与关心时,不会觉得是理所当然,也会试图用爱回报这个世界。常怀一颗感恩的心,你才会不埋怨、不退缩,用自己的方式顽强地生活,也才会更加地知足惜福。
在成长的路上,快乐与我前行幸福与我相伴,因为感恩在我心中!
谢谢大家!
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一个人幸福不幸福,在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而决定,要学会感恩、欣赏、给予、宽容。那么感恩幸福生活演讲稿怎么写?读文网小编为大家整理了感恩幸福生活演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
我是六二中队的马瑞浚。今天我演讲的题目是:《缅怀革命先烈 感恩幸福生活》。
看!天空中似乎还在弥漫着那浓浓的硝烟;大地似乎还在残存着那伤痕累累的样子。我们脚下的每一寸土地,都是那些为了人民,宁愿牺牲自己生命的烈士一点一点打下来的。
霹雳一声震天响!中国共产党宣告成立!这是由多少位伟大的烈士,多少位无私地战士用鲜血与汗水铸建而成的。如中国最早的马克思主义者和共产主义者,中国共产党主要创始人之一李大钊同志,他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和对无产阶级革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动做出的大无畏的献身精神,他永远是一切革命者的光辉典范。再如马本斋、狼牙山五壮士、__等众多先辈都用自己的生命换来了我们如今的幸福生活!
他们是英雄!他们是路标!他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹!一个个可赞可叹的信念!一个个可敬可畏的军魂!我能不被他们感动?不被他们震撼吗?我们敬慕你们,我们感恩你们,正是有了你们这些无数的革命先辈,有了你们的崇高精神,才有了我们今天的和平环境,有了祖国的繁荣与昌盛!
虽然英烈们早已逝世,可他们的事业还没有完成。与发达国家相比,我们的国家仍属于贫穷落后,所以,做为炎黄子孙的我们,更应该奋发图强,好好学习,天天向上!为祖国母亲增光、添彩,是中国真正成为一条腾飞的东方巨龙!
同学们!今天历史和未来将由我们焊接,时代的接力棒要靠我们相传,站在新的起跑线上响亮回答:少年要谱写中华更璀璨的诗篇!
我的演讲完毕!谢谢大家!
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毋庸置疑,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。读文网小编为大家整理了做幸福的教师优秀演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导,各位老师,评委们:
大家好!我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一,作为教师的我们,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?
30年前“家有五斗粮,不做孩子王”,30年后的今天,随着祖国的繁荣富强,随着教育事业的蒸蒸日上,教师社会价值和社会地位都大大提高,教师是一个幸福的职业。然而,根据人民网教育频道今年9月份的调查显示,认为自己生活和工作幸福的教师不到两成,近六成教师认为还过得去,近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的黑板板书,让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。 想想何时能买得起房子,想想年迈的父母,想想孩子又要上学了,让我们倍感压力。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……失落撩人回忆。
回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情,倦怠渐渐升起…… 时间走到2006年,疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界,看不见孩子们纯真的笑脸,只感受到让我心烦意乱的嘈杂,我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候,多年下来积累的胃病发作了,我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时,耳边传来一句“老师,给你吃,甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上,随即跑开了。后来同事曹老师跟我说,是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃,却送给了我。我鼻子突然酸了,一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子,家里母亲过世父亲也是智障,平时也没个人照顾他,有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我,也并不喜欢他,还因为不守纪律不讲卫生批评他,甚至厌恶他。但是这时,我心里只剩下惭愧,作为一个教师,我竟忘记了“师心明如镜,岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光,让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。
回忆里,我想起了我的同事们。在这个集体里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫,却没有一个人放弃,依然坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光,驱走我们自己的黑暗,照亮孩子们的前程。
每个孩子都是一盏灯,每个教师也是一盏灯,校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚,感受着同事们的勤奋努力,也挣脱了职业倦怠的束缚。
当看到孩子们那一张张纯真的笑脸,一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生,更收获了纯真的友谊。想想,我还是幸福的!
当看到我们可亲可敬的同行们,把教育当成自己的事业,把教育当成自己的精神追求,把教育当成自己一辈子的事,前仆后继,乐于奉献。这十二年来,同事们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍,想想,我还是幸福的!
突然间,我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上,幸福盛在学生满意的答卷上,幸福堆在家长充满谢意的脸上,幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求,感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉,感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现,感受实现人生价值的快乐!
最后与大家共享一篇寓言故事:
小猪问妈妈:“妈妈,幸福在哪里啊?”妈妈说:“幸福就在你的尾巴上!” 于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼:“妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……”
同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为,只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!
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幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一,那教师的幸福是什么呢,幸福在哪里呢?读文网小编为大家整理了做幸福的教师演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
尊敬的评委,亲爱的老师:
大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师,教快乐的学生》。
记得四年前刚入教师行业的第一次培训上,培训老师在结束时留给我们这样一句话:如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。当时的我,听得如同云里雾里。如今,从教四年,我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话,我幡然醒悟。原来,在教育的世界里,有着冰火两重天;原来,在教育的道路上,有鲜花的芬芳,也有荆棘的痛楚。
作为一名教师,我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到学生因为自己的进步欣喜不已时,我感受到,这就是幸福的感觉;直到那一次,迎面走来的学生微笑着招呼,“金老师,您好!”,我看到,这就是幸福的笑脸;直到那一次,学生因为我的荣誉而欢呼,我听到,这就是幸福的声音。似乎,就在那一刻,我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。
陶行知老先生说没有爱就没有教育,巴学园的小林老师说:世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却不会发现美,有耳朵却不懂得欣赏音乐,有心灵却不理解什么是真毋庸置疑,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生,是我们教师的底线。教师的爱很渺小,它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉,它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信,只要给他们更多的爱,这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物,我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业,一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后,跑来我办公室,“老师,送给您。”我一惊,接过这把简陋的小靠椅,翻过来一看,椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一,成绩不说,就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中,在一次次夸张的表扬中,这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕,班级里女生出现了背人的游戏,这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们,这样做很危险,不要这样做。听着这幼稚的话语,我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生,还有哪个老师不爱,学生不喜欢呢?
其实,在我们的教学生活中,要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止,生本的理念,都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生,让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校,微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生,亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记,学生写到:“早上来校时的心情阴沉沉的,看到其他的人都感觉很厌烦,交作业时又把衣服弄脏了,感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师,她微笑地和我打招呼,那微笑甜甜的、很灿烂,我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛,洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑,可是在学生的心目中,这微笑居然感染了她的心情。我第一发现,微笑的力量居然这么大,我第一发现,仅仅一个微笑也能让我走近学生。
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幸福是什么?我们来听听白岩松老师是怎么说的。读文网小编为大家整理了一篇白岩松关于幸福的演讲稿,欢迎大家阅读。
今天我来到这里,所讲的内容主要是三个问题:我们为什么在今天开始讨论幸福?幸福从何而来?幸福是个人的事情,还是和他人有关?我认为,一个精彩的讲座,不是留下句号,而是要留下问号。希望讲座能够让大家从自我出发,触发每个人所思所想,并给出自己的答案。
【为什么现在讨论幸福?】
先说100年
就在去年,中国举行了很多盛大的活动,来纪念辛亥革命100周年,辛亥革命是在1911年爆发的,在当时,中国处于一个特殊的历史时期,非常严重的困境之中。当时的中国梦是什么?是国家的独立富强,而不是把每个人的幸福摆放在地图上。在那种困惑、挣扎之中,国家和个人的命运紧紧相连,个体的幸福不得不完全服从于国家利益。当然,国家梦实现后,个人的幸福也会圆满。
我提一个前两年去世的人,无锡科学家钱伟长,他出身于一个文化家族,以历史文化见长,但是他在考上大学后,他选择了学物理。因为他觉得,历史救不了那时的中国,但是造坦克就可以。后来,他对中国近现代物理学作出了很大的贡献。从另一个角度上讲,他走上科学道路,是牺牲了自己的爱好、乐趣的,他为国家作出了牺牲。
现在大陆的GDP在全球是第二的位置,再过一段时间,也许超过美国成为全球第一。所以在这时候,中国梦开始转变,从以国家为标志变成了国家为人民服务,让每个中国人的梦想有实现的可能,提供一个让每个人都幸福的平台。但是所谓幸福,不是国家可以制定出的标准。正如鞋子是否合脚,只有自己才知道,幸福同样如此。在100年前,中国千疮百孔,摇摇欲坠,实现不了这个梦想,现在中国高度发展,就不该再忽略民众的幸福,这是一个艰难的转变过程。希望在将来,每个公民的小事都是大事。对于老百姓们来说,生老病死都是大事,都是天大的事,可以得到前所未有的关注和尊重。
再说30年
中国改革开放30年了,这个时间也不算非常准确,因为具体的时间,可能是三十三四年,这也发生了很大的转变。我是一个40多岁的人,可能很多年轻的孩子,都不会有感触。但是在35岁以上的人,从小都会有这样一些概念。比如在当时说“本世纪末实现现代化”、“国民经济翻两番”等,“楼上楼下,电灯电话”。大家在想,如果实现了,那该多么幸福啊。到了现在,不要说是翻两番了,早就翻了N番了。那时候的梦想,还停留在物质层面上,比如温饱、小康、万元户等,因为那时我们穷怕了,饿惯了。幸福是什么?幸福就是我饿得很了,别人手上有包子,别人就是幸福的。改革开放30年后,我们获得了丰富的物质条件,我们以前没有包子,甚至没有馒头。但是现在有包子了,看到别人在吃富春包子,心理就不平衡了,却忘记了以前没有馒头的时代。
我们现在正在迈出前进的脚步,中国机动车的年生产量,已经达到了1千万辆,这也使我国成为世界上机动车生产量最多的国家。在全球的奢侈品市场中,中国大陆的消费力是最强的,超过了日本。但是,我们并没有因此感到特别幸福,这又出了什么问题?
有学者说过,人的一生中,5%是幸福的,5%是痛苦的,剩下的90%都是平淡的。正是有了这5%的幸福,才吸引着我们走完一生。如今我们在物质上,已经比较富足了,但是为什么现在怀旧成风,聚会成风?大家都在怀念以前的空气、味道、人际关系?常有人说,上世纪50年代真是太好了,夜不闭户,路不拾遗,但是那时有什么东西可以偷的呢?主要还是怀念当时的人际关系,干净而平等。我们在寻找幸福,却和物质无关。
【幸福从何而来?】
有学者说,人的一生要解决三个关系:人和物,人和人,人和内心。现在很多讲坛,来的都是中老年居多,因为中老年人大多解决了人和物之间的关系,开始注重人和内心,而让年轻人不谈物质,是不大现实的。其实,我认为现代人不如古人,老子没有读过万卷书,没有行过万里路,但是他的一篇《道德经》,把一切都说清楚了。古人说“三十而立”,就是解决了人和物之间的关系。
【来自于物质、情感、精神】
人在年轻时,可能会注重学历、车房、事业,到了中年时,就会考虑更多,因为为人夫、为人妇、为人敌、为人友,人际关系很难处理。很多中年人害怕过年,就是既要哄着老人,也要哄着小孩。但是又要把所有事情都做好,就因为你是中年人。到了中年,无论你活得迟钝或是敏感,都会思考,自己为什么而活。
幸福因何而来?我认为和三个因素息息相关:物质、情感、精神。物质是基础,基础不牢,地动山摇。中国古话,有句“贫贱夫妻百事哀”,说的就是这个道理。
有了物质之后,情感和精神,同样是必不可少的。很多成功人士,获得了物质上的成功,但是却很抑郁,甚至想要自杀。这是因为没有精神支柱,如同一栋房子,外表再华美,没有支柱,就会崩塌。在构建幸福的问题上,物质、情感、幸福是三足鼎立的,加在一起才是幸福,一项分高,另外两项分低,都是不行的。
【有缺陷,也是一种完美】
人生在世,不是所有的事情都是完美的。苹果是现在世界上最棒的公司,但是公司图标就是有缺口的。有缺陷,也是一种完美,甚至缺陷也是完美的组成部分。同样,谈判也是一种双方妥协的艺术。比如你喜欢喝酒,但是人到中年,就不能像年轻时那样喝。如果节制自己,那或许可以喝到七八十岁。但是你一味猛喝,可能只能喝到40岁。
我们有时候埋怨别人,但是有没有站在同样的立场上,责问过自己呢?给牛奶掺杂了三聚氰胺的牛奶商,去买了有染色剂的馒头,馒头店主再去买了有瘦肉精的猪肉,你说他们在道德的问题上,谁是原告?谁是被告?
【我的幸福与你有关!】
其实有很多时候,都需要人去做一些“无用”的事情。人类历史上一些伟大的发明创造,都是和“无用”有关的。几百年前,有位画家黄公望,远离城市,来到浙江富阳,画了一幅看似无用的《富春山居图》。几百年的时间过去了,这幅画成就了富阳这座城市。
现在常有人说,为啥中国难出诺贝尔奖,因为中国科学家不做“无用”的事情。当代伟大的科学家霍金,他整天研究天体物理,可能在很多人看来,也是无用的事情。不妨读点“无用”的书,晒点“无用”的太阳,因为“无用”的书,往往才是最好看的。
人都是有两面的,对外关心一些与你无关的事,对内多做点无用的事情。时代变迁,老百姓都成为公民,公民的概念,就是每件事都和每个人有关。一个人的幸福,和其他人都有着很大的关系。
我们习惯于站在道德基础上讨论道德,一直有一个错误的逻辑,就是非好即坏,非对即错。其实纯粹的好人,几乎没有。而那些犯人,身上也有闪光点。更多的是一种中间地带,不是黑,或是白,而是一种灰色。放在20年前,如果路上有车相撞,可能两位车主下车之后,立刻拳脚相加,因为往往打败的,就要负责。现在不一样了,车辆相撞之后,自然会有制度负责,两位车主可能会很和气地打声招呼。这就是环境的改变,让人性中恶的部分被遏制,而善的部分被弘扬。
小悦悦事件让人痛心,很多人都谴责那些见死不救的路人。但最该负责的,还是她的父母。因为他们让一个孩子脱离了监护视线,最终酿成惨剧。现在在农村内,存在着大量的留守儿童,他们缺少必要的监护。
现场语录
◎那时我们穷怕了,饿惯了。幸福是什么?幸福就是我饿得很了,别人手上有包子,别人就是幸福的……现在有包子了,看到别人在吃富春包子,心理就不平衡了,却忘记了以前没有馒头的时代。
◎常有人说,上世纪50年代真是太好了,夜不闭户,路不拾遗,但是那时有什么东西可以偷的呢?
◎有缺陷,也是一种完美。
◎中国以前有句话,叫做“时间就是金钱,效率就是生命”,我认为要改一改,叫做“效率就是金钱,公平才是生命”。
◎幸福跟鞋一样,舒服不舒服,只有自己知道。
◎拿出一个标准给所有人,那就是“被幸福”。
◎不能反省自己,指责自己毫无意义。
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近十年来,幸福教育成为国内教育研究的热点,幸福教育关注生命的成长状态,追求教育的本真意义,引领人们趋向真善美的至高境界,是一种高层次的精神追求,是一种理想的教育状态。下面是读文网,为大家准备的关于幸福教育心得体会,希望大家喜欢!
花儿争芳斗艳,是春天的幸福;婴儿的啼哭,是方为人父人母的幸福;那么教师的幸福又是什么呢?是学生的琅琅书声,还是后进生的一次小小的进步?我想都是,但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的读书。
高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我认为,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许,为有源头活水来,是固教然后知困,学然后知不足也。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。
常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活,使人感悟出了人生的真谛:教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的傻气,自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。
常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
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这可能是我在接下来要讲的内容当中可能很少会提及的字眼,但是它可能无处不在。2008年1月1日的《人民日报》上,有一篇社论叫《伟大的一年》,当这一年过去的时候你回头看这篇社论题目的确非常准确,然而定性为伟大的时候,那是因为一切我们在那一年可以想得到的很多的事情,改革三十年,北京奥运会,神州七号等等。但是想不到会有雨雪冰冻灾情,尤其想不到会有汶川大地震,也想不到金融危机。然而正是这样一系列的事件混杂在一起,印证了伟大的一年这样一个标题的正确,正是因为有一系列的事件震撼了我们的心灵,这一年才可以写进历史。
从哪儿说起呢,讲一个故事吧,一个13岁的四川女孩,名字叫黄思语,她是映秀小学的一个学生,大地震发生的瞬间,她被砸在了废墟的下面,后来她被送到了华西医院截肢了,再后来送到北京要装假肢,当我看到这个孩子的时候,她一直在笑,小姑娘漂亮得让人心疼,陪着她的是她的妈妈,一直在北京进行治疗,她们家只有四口人,但是一场大地震让这个家庭在三个地方生活,几个月他们都没有见面。2008年的11月底,因为集善嘉年华这样一个公益的活动,组织方把他们一家人给团聚了,一家四口人抱在一起哭,现场几百人都在哭,同情,心疼,不忍,然而当我们流着泪水的时候,突然在我的心里又生出了一种羡慕,为什么,因为这个家庭几乎什么都没有了,但是你知道,他们有爱,又亲情,有思念,尤其重要的是有希望。
一场特别大的灾难让我们付出了非常大的代价,但是这样大的代价有的时候也是一种提醒,提醒我们在日常生活中,总有那些被你司空见惯的你都不觉得是什么的幸福,其实一直都守护在你都身边,只是平常,甚至显得平淡的日子里头,你都不太在乎了他而已,在平常的日子里头,在回家变得非常容易的时候,你不觉得它怎样,但是2008年的年初一场雨雪冰冻灾情突然阻隔了很多人回家的路,于是你发现那一瞬间你什么都不想要,只想在冬夜,敲开父母还在的房门,进去吃一顿非常温暖的饭,什么都可以放弃。其实回家往往是一个最终的目的,不是吗?就像今年神州七号升空的时候,我们所有人都非常欣喜,但是作为一个新闻工作者我知道,只有当回家的那一瞬间,我们才可以一起鼓掌。我们共同在那样的一个傍晚,去见证了神州七号所有的成员安然回家,他跟我们没有直接的血缘关系,但是当他着陆而来,当他回家了,我们就像一个家人一样,心里的石头落地了。奇怪,2008年几乎所有的事情好像最后都容易让我这个刚刚进入40岁的人去想到家。年底金融危机了,当金融危机到来的时候,有人说是次贷危机,我跟他们开玩笑说,其实不就是所有的老百姓想买房,想有个自己的家,最后这种愿望太强烈了,产生了次贷危机吗?但它金融危机毕竟是一个非常重要的提醒,在提醒着我们。
很快这一年就要过去了,对于中国人来说春节的那顿饭没吃,鞭炮没有响起,饺子没吃,这一年就算没过去,那总得记住一点什么是吧,我想起了几年前看过的一本书,梁漱溟老爷子说过这样的一段话,他说人这一生啊,总要解决三个关系,首先顺序是不能错的,先要解决人和物之间的关系,然后要解决人和人之间的关系,最后一定要解决人和内心之间的关系。
是啊,我在想,我们年轻的时候奔三十而立的时候,总要解决人和物的关系,争取有房子,有钱,有名等等等等,后来你要解决人和人之间的关系,为人夫,为人父,为人子,为人上级,为人下级,为人朋友,为人对手等等等等,但是走着走着你又突然发现,离起点越来越远了,好像人生的终点似乎看得见某些迹象,就像我觉得什么是40岁——40岁就是敲开了一个年老的大门,而还守护着青春的尾巴一样。这个时候你要问自己我为什么活着?幸福是什么?你如果不能回答自己内心所提出的这样的一种问题的话,你会每天过得非常难,其实一个社会一个民族不同样如此吗?我们的精神家园在哪里?我们的核心价值观是什么?就像在纪念改革开放三十年的时候,胡锦涛说的哪句话一样,物质贫乏不是社会主义,精神贫乏也不是。那么我们会不会问一下自己,我们有没有出发得太久,已经忘了当初为什么要出发了。
改革刚开始我10岁,今年40,我在想我十岁的时候想的幸福是什么?太简单了,甚至简单到我都有点忘了。但是当到了40岁的时候我已经拥有很多在我十岁的时候想过和不敢想过的很多很多,但是我比十岁更幸福了吗?我的眼睛还会像十岁那样清亮吗?我还会被一种梦想激动得彻夜难眠吗?我的回答并不肯定。就像年少的时候跟同学喝多了酒总有一句话说,总有一天我要找到幸福,那么也许今天就是年少的时候说的那个总有一天,幸福还会离我们有多远呢?我不知道答案,您知道吗?
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家是社会的细胞、家是幸福的港湾,只有家庭平安、幸福了,社会才能和谐,而社会的和谐,需要家庭的幸福,下面读文网小编为大家精心整理了安全幸福家庭倡议书,希望能给你带来帮助。
家庭是社会的细胞,家庭幸福是人口发展、社会和谐的重要基础。党中央、国务院高度重视家庭发展,胡锦涛在“4.26”讲话中强调要“建立健全家庭发展政策,切实促进家庭和谐幸福”;国家“十二五”规划纲要也首次将“提高家庭发展能力”纳入其中,作为改善民生和全面做好人口工作的重要内容。为认真贯彻胡 “4.26”讲话精神, 2011年5月,国家人口计生委、中国计划生育协会、中国人口福利基金会发布了《关于开展创建幸福家庭活动试点工作的指导意见》。根据省、市、县有关精神,乡党委、乡政府、乡计划生育协会向全乡广大干部群众发出倡议:从2012年起,在全乡范围内深入开展创建“幸福家庭”活动。开展创建“幸福家庭”活动,对于弘扬婚育新风,提高家庭发展能力,让更多计划生育家庭尽快走上文明幸福之路,必将起到积极地引导推动作用,对于实现社会全面进步与人的全面发展、进一步改善人居环境和提高广大群众的生活质量与幸福指数具有重要的现实意义。
创建“幸福家庭”活动,要以建设家庭人口文化为核心,以家庭发展为主线,以家庭需求为导向,以关注家庭成员健康为基础,围绕推进家庭“文明、健康、优生、致富、奉献”五项目标,通过开展宣传倡导、健康促进、致富发展“三大活动”,使更多的家庭成为健康向上、文明和谐、幸福美满的新家庭。全乡创建“幸福家庭”活动的标准和内容概括为“十个方面”:
一是爱国守法,守法是幸福家庭的行为规范。要教育引导家庭成员发扬爱国主义精神,树立社会主义核心价值观,深知个人命运和国家命运紧密相连,没有国家的昌盛就没有个人的尊严和幸福;增强学法、知法、懂法、遵法意识,自觉依法行使权利和履行义务,使自己的言行合乎法律的规范。
二是家风文明,文明是幸福家庭的道德追求。要通过多种方式宣传中华民族的传统美德,全面提升家庭成员的思想道德和科学文化素质,崇尚科学,重视教育,自觉实行计划生育基本国策,牢固树立科学进步的家庭观和幸福观,珍惜家庭,弘扬淳朴、善良、勤俭节约、艰苦奋斗的美德,进而推动家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间的友爱、和谐共生。
三是身心健康,健康是幸福家庭的基础条件。要充分发挥人口计生服务作用,计卫联手、上下协作,经过开展宣传引导和生殖保健服务,培养家庭成员科学文明、低碳环保、健康绿色的生活习惯,提高生命保健和生殖健康水平,促进家庭成员身体健康、心情愉悦,不断增强家庭幸福感、社会幸福感。
四是少生优生,优生是幸福家庭的希望所在。要广泛宣传优婚、优孕、优生、优育、优教知识,加强人力资源开发,着力提高人口素质,开展免费孕前优生健康检查,实施出生缺陷干预,预防出生缺陷发生,使家庭成员做到有计划、负责任、讲科学地生育,注重婴幼儿早期教育和素质提升,重视青少年健康人格培养,促进人的全面发展。
五是勤劳富裕,富裕是幸福家庭的重要保障。要结合新农村建设,进一步完善各项惠民利民的家庭发展政策,通过多种帮扶救助措施,支持所有家庭特别是计划生育困难家庭发展产业,科技增收,勤劳致富,帮助群众实现收入增加、生活宽裕,让每一个家庭都过上富足祥和、安居乐业的生活,提高计生家庭的幸福生活质量.
六是家庭和睦,和睦是幸福家庭的首要前提。要以家庭成员的全面发展为基础,以营造积极向上的家庭价值取向、平等和谐的家庭关系、民主协商的家庭氛围为主要内容,树立社会主义的婚姻家庭观,以诚相待,夫妻恩爱,婆媳和睦,教育子女,孝敬父母,敬老爱幼,民主理家,构建家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐共处的新型文明家庭。
七是邻里团结,团结是幸福家庭的素质反映。要引导家庭成员以邻为友,为邻居着想,主动关心帮助邻居。在与邻居相处中,把困难留给自己,把方便让给别人,不干扰邻居的正常生活。邻里之间以礼相待、互相尊重、团结友爱、互谅互让、互帮互助、和睦相处。
八是家居整洁,整洁是幸福家庭的文明之启。要教育家庭成员增强环保意识,人人养成讲卫生、讲文明、讲公德的良好行为,以改善人居环境为切入点,从硬化、绿化、净化、美化和整洁入手,进行村容村貌和人居环境的综合整治,普及户用沼气,实施三清五改,院落整洁,窗明几净,家舍舒适,实现村容村貌整洁、家居环境优美、配套设施完善、人与自然和谐相处,展现新农村美好生活景象,提高生存环境质量。
九是明礼诚信,诚信是幸福家庭的立家之本。要教育引导家庭成员崇尚公德,讲文明、讲礼貌、讲诚实、讲信誉,提高家庭成员素质和文明程度,诚实守信,表里如一,说老实话,办老实事,做老实人,光明磊落,信守诺言,忠诚待人,诚信计生,忠实履行应尽义务。
十是奉献社会,奉献是幸福家庭的价值体现。要着力强化家庭成员的公民意识和感恩情怀,关心公益,见义勇为,致富带富,不忘乡亲,邻里有难,伸出援手,帮带贫困家庭发展生产、改善生活,不断增强家庭责任感和社会凝聚力,形成人人乐于扶贫济困、见义勇为、养老助残、邻里互助、回报社会的良好道德风尚,促进社会和谐进步。
乡党委、乡政府、乡计生协殷切期望全乡广大群众要以广阔的胸怀、良好的心态、饱满的热情,积极主动地投入到创建活动中来,汇聚合力创建和谐幸福新家庭,万众一心共建幸福美好新黄寨。
倡议人:XXX
时间:XXXX年XX月XX日
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《教师的幸福人生与专业成长》是肖川创作的教育类图书,这本书讲述教师的幸福人生=自己的专业成长的教育哲理。下面是读文网为大家准备的教师的幸福人生与专业成长读书心得,希望大家喜欢!
初读肖川的《教师的幸福人生与专业成长》,试着找几点对号入座,就定个小题目:“苦、累并幸福快乐着----因为我是教师”。
书中引用古人的话是这样阐释幸福与快乐之间的关系的:即“幸福是一种快乐的体验”;“幸福生活是我们天生的善,我们的一切取舍都从快乐出发,我们的最终目标即是得到快乐。”作为教师我们的幸福、快乐源自何方?书中说:只有幸福的教师才能培养出幸福的学生,教师是一种知识转化与智慧增值的职业,是一种心灵浸润与人性化的职业。对于教师而言,幸福更是有特殊的意义,教师是一种社会角色,肩负着一定的社会责任和历史使命,而教师的社会责任和历史使命最朴素的概括就是教书育人。因此,尽管教师幸福与其他因素有关,但教师的幸福主要体现在教书育人的过程中。就这一点来说我是深有体会的,我真切地认识到:教师的幸福来自学生的成长与发展。自己从事教育工作已经整整三十五年了,三十五年来,究竟教过多少学生我从没有计算过,但是我却从每个学生的成长过程中品尝到幸福快乐,因为我从自己独特的工作对象----学生身上看到自己的劳动成果,进而体验到精神上的无限幸福。学生的学业进步、道德成长、个性萌发,桃李满天下,促成了我最大的幸福。
就拿我所教的三(3)班工作来说吧,全班不过40多名学生,但却是全年级的老大难,学生的组成结构比较复杂,单亲的、离异的、溺爱的等等,给教师的教育教学工作带来诸多不便,如果不采取有效措施,甭说幸福快乐了,每天就剩下在痛苦中挣扎了。刚接手时我也曾一度束手无策,但是我知道,我的教师责任感,我对学生的爱是不受任何客观条件制约的。正像文中说的:有爱才有教育,有兴趣才有学习,学生的课堂行为在很大程度上取决于对任课教师的喜好程度。如果 我们想要学生全身心地投入到学习中去,想要分享他们的想法与感受,培养他们的社会责任感,我们就需要合理、有效第组织课堂,使他们获得情感上、智力上和身体上的安全和关爱,这些我认为我做到了。我充分利用课堂的四十分钟,用最佳的授课形式,准备 充实的教授内容,赢得学生的认可,用课间休息与中午休息时间与他们沟通、交流,而且,真心实意地帮助他们分析今天的知识积累与他们未来的前途命运的关系。很快,我就成了他们的良师益友,课堂教学效果有了明显的该改善,我马上进入第二阶段,帮他们补知识,我也因此牺牲了一学期的中午休息时间,自己虽然苦点、累点,但一看到他们的不同程度的进步,我就发自内心的高兴,尤其是第一学期下来,我在他们的心目中的满意度是100%,但是那种幸福快乐的感觉只有自己能体会得到。
有两个典型的事,让我至今想起来还津津乐道。班里有一个男生,大家公认是双差生,我对他的帮助教育就比别的学生多一些。一次我因心脏不好,趴在讲桌上起不来,同学们都不知如何是好,据后来大家讲,这个学生知道他奶奶有药,急了似的往家跑,他回来的时候,我已经吃完了药,看他气喘吁吁地跑到我面前,举着药,我当时就哭了。这里面更多的不就是幸福吗?还有一个学生,父母离异,母亲带着他重组家庭,他的性格比较怪,很少与同学沟通,我只是发现他的字很好,适时鼓励,对他的工作更以关爱为主,仅此而已。他回家竟对他妈妈说,他将来的第一份工资,要给我买好吃的。大家可想而知,我还有什么理由叫苦叫累呢?我都被学生给我带来的幸福包围起来了,它不正是我今后更好的工作动力吗?
本学期,我又接了四(1)班,我没给领导提任何困难,我同样用满腔热情工作,为了提高优秀生的成绩,我又利用中午时间给他们辅导,以至于有的老师说我精神好,不知道累。其实,苦、累我自己最清楚。我何尝不想利用中午歇歇腿,缓解一下到了晚上腿就肿胀,可是不行。如果有一次我因其它原因没有辅导,感觉就很失落,好像一天没做事。功夫不负有心人,经过师生的共同努力,这次单元测试,我辅导的其中一名同学及格了(上学期数学只考了26分),看到这个成绩,我内心也充满这成功的喜悦。我早已默默地把培养学生作为自己最幸福、最快乐的事。
是啊,我是幸福的。多年来,我创造出值得自己崇拜的人,创造出值得崇拜的学生。我时刻看到自己学生成长,在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达到的快乐。最后用书中的话结束我的发言:教师,谆谆善诱,守望的是讲台,放飞的是希望,播种的是知识,收获的是未来!我将会一直默默地奉献下去,享受那无与伦比的幸福。认识肤浅,望谅解。
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幸福不会自己向你走来,它会站在你不远处,向你招手。下面就是读文网小编给大家整理的感悟幸福 国旗下讲话稿,仅供参考。
亲爱的老师,同学们:
大家早上好!
在这个深秋的早晨,我演讲的题目是感悟幸福。
年轻的讲课师泰勒给幸福下的定义是这样的,幸福应该是快乐和意义的结合。他说过,学校应该是一个可以获得快乐的地方,学习是一件令人开心而又有意义的事情。可前不久,我在杂志上看到有教育工作者在一所中学做了一个问卷调查。在参与问卷调查的四百名学生中认为自己幸福快乐的只占百分之二十三点五,认为自己不幸福的占百分之三十点六,对幸福快乐没有感觉的占百分之四十五点九。这说明中学生真正拥有幸福感的比例很低。这些同学认为自己不幸福的原因大概是以下几种,因为父母不让我玩电脑游戏;因为无论做什么事,父母老师都要管,我没有一点自由;因为每天都有读不完的书,做不完的作业;因为我觉得家里穷,爸妈低人一等,没有漂亮的衣服穿等等。这些答案似乎在告诉我们,他们很不幸!但事实是这样吗?
同学们,你们可知道?此刻当我们站在宽阔的操场上举行升旗仪式时,在世界的很多地方,有许多和我们同龄的孩子,他们头顶的不是阳光,而是连年的战火;他们呼吸的不是新鲜的空气,而是战争的硝烟;他们身边不是美丽的鲜花和树木,是炮弹,是地雷。这些只要你们关注新闻都会知道。
同学们,你们可知道?当我们坐在饭桌前,嫌这个菜难吃,那个菜不合胃口时;当我们把只吃了几口的饭菜倒掉时,就在地球的另一端,有几十万儿童拖着他们瘦弱的身体,在贫瘠的土地上苦苦的寻找着任何可以充饥的东西;当我们中的个别同学不愿坐在宽敞明亮的教室里读书学习时,就在我国的西部地区,还有许许多多的贫困儿童,孤儿,残疾儿,他们有点正牵着牛,有的正赶着羊,有的倚在门口,用羡慕的眼神望着那些能背着书包上学的人。
同学们,当我们与家人一起散步时,幸福就在那温馨的眼神里;当我们和朋友们一起玩耍时,幸福就在那灿烂的笑容里;当我们与同学在一起探讨难题时,幸福就在那激烈的争辩里;当我们想象着自己的未来时,幸福就在那美好的憧憬里。
同学们,你们可意识到我们生活在幸福之中呢?我们没有理由不幸福,好好珍惜我们所拥有的幸福吧,同学们!让我们挥洒青春的汗水,争取明天的幸福吧!
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每个人都有各自不同的幸福观,你的幸福观是什么?下面读文网小编为大家整理了幸福观演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
幸福对人地一生是非常重要的,每个人都希望自己是一个幸福的人,希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福观也就不同,在我看来幸福就是生活的充实,生活的快乐,获得快乐要记住最重要的两个字“知足”,为有一种东西不能知足,那就是学问。俗话说知足常乐,知要内心满足,即使是取得小小的进步也会有一种良好的心态有一个舒畅的心情,毕竟自己进步了!
一个爱财如命的人,在他看来金钱就是自己最大的幸福,因此他千方百计的用各种手段谋取钱财不惜出卖朋友,但当他拥有很多钱的时候,亲人、朋友都离他而去,自己被孤立起来,这时他并不幸福,再多的钱又有什么用。以前为钱而忙碌,不留心生活,失去了人生的一大笔财富,到头来落得如此下场,这样的人实在是太可怜!
我们要用心去体验生活的美,不能错过人生旅途中美好的风景,事事求知足,快乐的生活你就是幸福的!
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优秀不是一种行为,而是一种习惯。那么如何演讲优秀是一种习惯?下面读文网小编整理了优秀是一种习惯演讲稿,供你阅读参考。
各位老师、同学:早上好!
优秀是一种习惯。养成这种习惯对自己十分有好处,但不是所有人都能优秀。有的人向往优秀,但不付出实际行动,优秀不会光临与他;有的人很优秀,但是他不知道现在的优秀是为了将来干什么,所以他养不成这种习惯;有的人对一瞬间的稀奇不在意,看完红花热闹,便放过了,那样他永远不会优秀。
优秀属于把勤奋习惯化的人。只有勤奋,多用功,才有可能优秀。我国北宋的范仲淹,在进京赶考的前段时间,自己找了一间屋子,每天刻苦学习,努力钻研。每天早晨熬一锅粥,等到中午学习完时已结成硬块,他就用刀把粥一块块划下来,就着咸菜吃,这就是午饭,晚饭亦是如此。经过此番勤奋,他终于成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的一个十分优秀的人。
“上帝永远不会把成果赠给那些妄图享受、不劳而获的人”请记住这句话。
优秀属于把理想习惯化的人。向着理想进发,优秀会离你更近。爱迪生从小立志当一个小发明家。小时候的他已凸显其个性,稍大些,他在火车里千方百计搞到一小间屋子,边在火车上工作边搞发明。工作之余,他四处找些瓶瓶罐罐,来为他的试验服务。因一次意外,他制造了混乱,被人打坏了左耳,但他仍然不懈努力,经过许多次试验,终于做成了电灯,并为它找到最好的灯丝——钨。而且他一生的发明有1000余种。
理想是优秀的基石,为自己铺垫好基石,以后会跑得更快。
优秀属于把求知上进习惯化的人。对未知世界充满好奇心,敢于去探索,才能有深层意义上的优秀。听说过英国工业革命时代的“蒸汽机”吗?它的改进人——瓦特本是一个平凡的孩子,一次妈妈浇水时,他看到壶盖往起蹦,问了妈妈才知到那是水开了。“为什么水开了壶盖会不停的动呢?”带着这个思考,瓦特对蒸气机进行了改进,把人类带入蒸汽时代。唐代诗人李白本是个淘气的孩子,不求上进,一日见一老婆婆在磨铁杵,便好奇的问道:“您在干什么呢?”老婆婆对李白回答说,她要把铁杵磨成绣花针,从而教化了李白,这便是“只要功夫深,铁杵磨成针”的典故。
若没有瓦特的求知,哪能扣蒸汽时代的大门?若没有李白的好奇,那能有浪漫主义“诗仙”的美誉?所以说,想要优秀,好奇心和求知的精神决不能少。
优秀是一种习惯,但它只属于把勤奋、理想、求知习惯化的人,让我们也做成这种人,养成一种优秀的习惯吧!
谢谢大家!
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要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。下面是读文网为大家带来的好习惯成就幸福人生心得体会,希望可以帮助大家。
着名心理学巨匠威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”正所谓观念变,行动就变;行动变,习惯就变;习惯变,性格就变;性格变,命运就变;命运变,人的一生就改变。只有摆正了心态,才能最终成就美好人生。这一点毋庸置疑。
八月七号,也就是不久前的几天,刘翔的预赛着实给我带来不小的失落感,心脏仿佛一只被美好期待充的饱饱的红色气球,在一瞬间突然爆炸,那突如其来的惊吓和疼痛可想而知。然而,静下心来想,这样的结果对刘翔又意味着什么?如果说2008年北京奥运会的一幕带给刘翔的是一种无奈、自责和不甘心,那么四年后这样的一幕在刘翔看来是不是一种不然。正如解说员杨健所说:"他已明白自己可能无法坚持到最后,但仍尽力一搏。”即使结果是最坏的一种,刘翔也能淡定又坦然地面对,面对全国、全世界的观众,面对铺天盖地的质疑,最重要的是面对自己那一颗争强好胜的心。正如我们所见,刘翔再次折回赛场以一种勇敢又淡然的姿态面对观众。我们知道他尽力了。
刘翔的这种淡薄的心态在以前的比赛中也有体现。在2011的大邱世锦赛上,刘翔意外遭遇对手打手犯规,观众为他感到可惜,甚至有些愤怒。然而刘翔所变现出的成熟、豁达和从容的风度受到各国观众的尊重,这种淡泊的心态也给刘翔带来别样的光辉。
还记得无臂钢琴师刘伟吗?还记得“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩的活着。”这句振奋人心的话吗?这个小伙子的独特经历和积极勇敢的心态让很多人记住了他的名字。面对数去双臂的困境,他勇敢地面对,向命运
发起挑战,23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。他用自己积极乐观、坚定不移的心态成就了美好人生。
然而,与这种种美好形成鲜明对比的是,当下社会中一些人的病态的行为。我们时常看到残疾人被追视的镜头,也时常看到乞讨者被围观的场面,还有老人摔倒假装无视的情景,这些人都没有一些良好的心态。为什么不回到人性的原点,以一种“人性本善”的美好心态来接纳他人、看待他人?不知不觉中,这些人离快乐和幸福就越来越远。
岁月长长路长,人的一生,关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是你为将来奠基的时期,每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起,养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们,而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯,引领我们走向成功的彼岸。
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常常幸福只是一句简单的话,或是平常的一个动作。但平凡的幸福就是不平凡,捡拾起小小的幸福,却能积攒成大大的快乐。读文网小编为大家整理了捡拾幸福演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福,它们就像洒落在地的玻璃碎片,简单而细小,晶莹而纯净。
那是一个教师节,刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业,突然教室门口闪出一个身影,是丹!那个总在及格线边缘徘徊,特别健忘的男孩,长高了,憨憨地笑着望着我。“呵呵,老师,我来看看您!”心头一热,一股暖流涌进心田,记住师爱的,不是令我骄傲的霞、宇等优秀生,而是每天都被留下开小灶的他!那一瞬间,品尝到一种叫幸福的滋味!
立秋那天,收到一条养生的短信,七夕——中国的情人节,又收到一条暧昧的短信,同样是那个陌生的号码,心中直犯嘀咕,谁呀?开学了,翻开家校联系册,猛然醒悟,是琳!学校中知名的人物,缺失良好家庭教育,聪明但痞子气十足,用爷爷的手机给我转发短信呢!在一次课间,我装作不经意地问起这件事,她的眼里掠过一丝不自然,矢口否认。呵呵,和我装傻呢!其实我心里高兴呢,因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳,因为她不讲卫生,常把手指放进口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便,就对她说:“隔壁是我的座位哦!”没想到她真用心记住了,那天我一手提包,一手抱着一叠作业进教室,见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着,琳的声音高叫起:“曹老师,你的座位!”说着,啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨,为我腾出大半张桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌弃,感动了你?其实,是你善良的本性,打动了我,让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
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为人师者,且行且收获,一路捡拾幸福的碎片,心暖暖的……
爱,是教育的本质;爱,让幸福延续。
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