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中学创新工作总结(精选2篇)
中学创新工作总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的中学创新工作总结样本能让你事半功倍,下面分享中学创新工作总结供你选择借鉴。
20__年度的工作业已顺利结束,回顾这一年的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:
一、坚持教师职业道德的学习,不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究,努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此,在具体的教育教学工作中,我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,积极参加教师教研活动,并经常和其他教师探讨有关教学问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行,自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节,努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人,成为课堂的主人,充分发挥学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生说出自己的独特见解,使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友,做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。经过努力,英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动,争当文体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作,认真完成领导交给的各项任务。
总之,在过去的一学期里,取得了不少的成绩,在教育教学中既锻炼了自己,还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到,自己的工作中也仍然存在诸多问题,这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉,力争使自己在以后的工作中干得更好。
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中学教师工作总结模板5篇
写工作总结的教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角,做到心中有案,行中无案。下面给大家分享一些关于中学教师工作总结模板5篇,希望能够对大家有所帮助。
本学期是我初次担任__班的班主任,在这一学期里以来我以《__职校班主任考核制度》为依据,严格执行学校要求的工作计划,开展班级管理,推行素质教育,努力使__班的学生在班内营造一种团结向上、积极进取的风气。为了从工作中吸取经验,从而使以后更好地开展工作,现对本学期工作总结如下:
一、提高知识,明确职责,加强责任感
班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行,因此,必须要提高认识,加强责任感,掌握班主任工作的规律。由于初次担任班主任这个要职,缺乏班主任的工作经验,因此,我会常常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法,不断积累工作经验以使自己成为一名合格的班主任。
二、加强学生的思想品德和职业道德教育
充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育,利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,并在必要时与学生家长联系,取得家长的配合,从而方便了教师的教育工作的开展。由于顶岗实习期临近,对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚实守信的职业道德和精神。
三、严格执行校规校纪
良好的班风是管理好班级的前提,__春计算机3班一直是一个纪律较为散慢的班级,很多同学早已养成了种种坏习惯,例如,早读迟到、旷课,上课睡觉、玩手机,逃避清洁卫生工作,课间操经常缺勤,晚自习早退……针对他们这些坏习惯,我严格加强各项管理,常检查、常督促、常落实,并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还经常找那些纪律比较差的同学进行谈话教育,并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。
四、加强班干部队伍的建设
一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的选拔和培养,并赋予他们权力,让他们大胆地去管理班级,并多于班干部进行沟通交流,和他们一起为班集体出谋划策。
五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作
从20__年11月24日起,我们班的学生分批陆续参加了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大,我从以下几个方面开展了我的工作:
1、制定顶岗实习学生跟踪和管理计划
2、掌握好第一手资料,即顶岗实习学生个人信息情况登记表,确保班上的每一个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的联系和管理。
3、建立__班实习交流Q群,以便师生之间的联系和交流。时刻关注、了解学生的实习动态,及时地发现问题、解决问题。
4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系,了解学生情况。
5、建立顶岗实习学生情况跟踪记录表,随时跟踪学生实习情况,以便配合学校进行管理工作。
六、小结
班主任工作是繁忙的,是琐碎的,是平凡的,也是伟大的、开心的。作为新班主任的我,在班主任工作还有很多做得不够好的地方,管理方式方法还有待提高,还需不断向经验丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了,但做学生的思想工作的任务还没有终止,不断熟悉班主任工作,吸取经验和教训,把班主任的教育教学工作做得更好。
以上便是这个学期班主任工作的总结,希望以此为鉴,从而促进以后的工作,争取更好成绩和更大进步。
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教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。中学英语教师在英语教学上有哪些教学经验呢?本文是读文网小编整理的中学英语教师教学经验总结工作总结,仅供参考。
本学期,我们积极围绕“校本研修”积极开展教学活动,解决我校存在的实际问题,和开展“高效课堂”积极探索提高课堂教学的好模式、好方法。尤其是后半学期,大胆借鉴和学习洋思中学的教学模式,立志让每一个学生在课堂上都有收获,让学生积极行动起来,紧张起来,都能积极参与课堂的各项活动,特别是小组活动,合作探究,小组讨论,极大地调动学生学习的积极性,从而极大地提高了课堂效果。现将本学期的教学工作汇报如下:
一、主要工作:本学期我最大的收获就是继续实施了“高效课堂”。尽量可调动学生学习的积极性,想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交给学生,让学生积极行动起来,紧张起来,都能积极参与课堂的各项活动,特别是小组活动,合作探究,小组讨论,极大地调动学生学习的积极性,从而极大地提高了课堂效果。正如名家所言:“要想调动农民的积极性就是把土地还给农民;要想调动学生学习的积极性就是把学习还给学生。”作为初中三年级的学生,培养学生的自学能力及调动学生学英语的积极性至关重要。为此作如下常规工作:
1、深刻钻研教材,认真备好每一节课。不但要备学生而且要备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,针对三年级教学目标的不同:初三年级在培养学生的自学能力和学习兴趣的基础上训练学生阅读和写作等综合能力,还让学生试着模仿教材写作文;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、实施了“高效课堂”教学方法,提高课堂效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,发挥小组合作学习的模式,把课堂还给学生,真正实践“高效课堂”。基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习课,我经常利用练习课辅导学生。比如检查单词的记忆,对话和短文的朗读与背诵等。为了激发学生的积极性,我还采用小组与小组之间进行比赛和全班进行百词大赛等办法,事实证明,这些方法都达到了预期的效果。另外,本人虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。
4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
二、主要问题
我认为在实施“高效课堂”方面,我还存在许多问题和困惑:1、对学生不放心,不敢大胆放手;2、实施得不够彻底等;3、由好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有逐渐散漫的迹象;4、差生如何转化等等问题。
三、今后打算和努力方向
在今后的工作中,我要继续实践和探索“高效课堂”,尤其要重点抓好学困生的转化工作,分层次推进,让各个层次的学生都得到提高。从而提高整体水平,争取更大的进步。
看了中学英语教师教学经验总结工作总结
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在当前形势下 ,高校快速发展 ,财务工作十分繁重 ,如何完成组织收入、编制预算、加强管理、国有资产保值增值等主要工作 ,本文是读文网小编为大家整理的初中学校财务工作总结,仅供参考。
xx年度我镇财务工作在县教育局的正确领导下,在教育管理中心全体同志和全镇中小学校的共同努力下,圆满完成了年初制定的工作任务,并取得了一定的成绩。现就xx年度财务工作简要总结如下:
一、完善了财务管理制度,进一步加强了中小学财务管理。
1、严格执行《黔西县中小学财务管理工作有关规定》。各学校均能严格按照上级要求,完善各种报账手续。
2、完善了财务制度建设。从年终检查评比来看,各校基本上建立健全了一整套财务管理规章制度,做到了分工明确,责任层层落实到人。
二、严格执行年度预算,科学合理使用教育经费。
1、保证了教师工资足额按时发放到位。
2、及时拨付各项资金。能及时拨付到各中小学校,保证了学校教育教学工作的正常运转。
3、加强薄弱学校建设,促进学校均衡发展。
三、加强固定资产管理,确保国有资产不流失。
1、加强资产移交管理。
2、加强固定资产日常管理。每学期结束前,对学校固定资产进行全面清点核实,并作为学校常规管理的一项重要内容,纳入对学校的综合考评。
四、营养餐食堂加强对食堂工人的管理工作,管理人员严格
把好验收质量关,搞好学校食堂环境卫生,后勤工作人员严格按教育局营养办公室的相关要求做好监督及账务处理工作。
五、加强财务人员业务培训。
xx年度对全镇中小学财会人员进行两次规模较大的业务培训,重点培训财会人员的专业知识和政策法规及营养餐账务的处理,使我镇中小学财会人员业务能力有了较大提高,特别是那些新上岗的同志,通过培训能迅速进入角色,胜任学校财会工作。
总之,一年来,我们在财务管理中做了大量的工作,收到一定的效果。在新的一年里,我们将继续加大工作力度,规范学校财务管理,为学校的建设和发展做出应有的贡献。
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班主任是学校教育教学工作的直接实施者,在学生与科任教师、学校与家庭之间起桥梁与纽带作用,本文是读文网小编为大家整理的中学班主任德育工作总结,仅供参考。
本学期,我担任了八年级6班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心。一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理虽然不是最优秀的,但是在班风和学生品德方面有明显的提高。特别是对我们个别的学生,在我对他们的严、勤、细、爱的关怀下,他们已经有了一个明显的转变。下面,是我对我班的一个学生的德育转变工作的总结。
自古自今,严格是教师一贯的作风,正所谓的严师出高徒。对待学生,你再严格,只要学生理解,那就是对他们的关爱。严、即执行制度要严格,对待错误要严肃。让同学们明白在什么时候、什么场合下不该做什么,该做什么,该怎样做,如何做好。从小培养学生的制度意识、规范意识;此外,对待学生的错误的想法和做法要持严肃的态度,不姑息,不迁就,不纵容,让他们树立真正的是非观和荣辱观,时刻警醒自己,严格要求自己,只有这样才能在一颗浮躁的心守住在书本的旁边。郑友铭,一个所有任课教师都很熟悉名字,很多任课教师也在我耳边反映的学生,他是一个不明白在什么时候、什么场合下该做什么,该做什么的学生。他经常在上课发呆,不认真听讲,不交任何学科作业的人,对待自己从来都不严格的人。为此,我先从任课教师得到相应的信息,然后,打电话和他家长联系,从各个角度了解他的一些习惯,从思想上去开到他。开始,他能够接受,但是,嘴上说的一切对他犹如隔靴捎痒,反应了几天。然后,我就开始对他严格要求,但是,造成的结果是他出现了逆反心理,以至于第二次月考他由第三考场到了第五考场。初中阶段,他毕竟还是未成年人,对待学生光是严格是不行的。
在这样的情形下,只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所谓的心勤就是凡事多用心。,他们在学习上、生活上、处理人际关系上虑事还是不大周全,尤其是在非常情形下,作为学生会做出不太理智的举动,这就迫使我要时时想在前,事事想在前,多和学生做心灵的沟通,做到心勤; 口勤、这是心勤的表现之一,在班级管理中发现好的现象和不良的现象,及时与学生沟通交流,该表扬的表扬,我从不吝啬我的表扬。该批评的批评,做到防微杜渐,培养良好的班级风貌;腿勤、这是心勤的另一个表现,现在的学生年龄偏小,生活自理能力不强,学习的自觉性、遵守纪律的自觉性、劳动卫生的动手能力都需要我的具体指导和帮助,这要求我早读时到教室里去看看学生读书、晚自习看看他们的自习情况;经常到学生宿舍里去,了解学生生活情况,提倡注意个人卫生。对待郑友铭的严,他接受不了,我通过自己的努力,首先让他先接受我,认同我。在思想上,我和他沟通很多,在班级里,我也经常以各种形式表扬他,让他找到自信,觉得老师关系他。这样,我开始的第二步骤。我除了心灵沟通外,我开始落实基本的事情,我从做广播体操开始,我发现,在一而再,再而三的规范下,他没有反对我,也接受了我的意见,我知道,我的思想工作已经做开了。于是,我趁热打铁,加强和他的父母联系,和任课教师的多交流,监督他的学习、生活等各个方面。争取做到细致的关怀感动他。
俗话说,细节决定成败、小处不可随便。我班四十一个学生,四十一种想法和做法会衍生出头绪繁多的班级琐事,这又要求我在处理问题时大处着眼、小处着手,考虑问题要细密,处理矛盾要细心,对待工作要细致。防止出现决策草率,方式简单粗暴的现象。特别是现在我从中途接手的班级,学生都把我叫做“后妈”,开始,我的很多好的做法都很难得到学生的认同,现在随时间的推移,我基本上已经感化了他们。学校经常有说到早上不排队出去吃早饭的事情,我也几次在教室发现郑友铭没去,我现实给他说明道理,然后叫他到我家吃饭,他不好意思、或者说是不敢去。于是,我给他我的饭卡,他也没要,还很变扭的说以后都会去吃饭。其实,学生只要明白了为什么,他们都是很懂的。
在无声无息中给予他们爱。他们会再爱的世界里发挥他们的潜力。就像郑友铭一样,他在期末考试中,以不同凡响的一响,敲开了他进入年段前二十名的大门,为自己翻开了新的一页。后面去学校领奖的时候,我问他有没有想能有这样的结果。下次有没信心再次冲进去。尽管他心里没有底,但我知道,这次进去是他潜能的爆发。是他对我爱的一次肯定。世界上的爱有多种多样,而班主任对学生的爱则是一种复杂而高尚的情感,在内容上表现为:深入细致第了解学生,真心真意地关心学生;充分地理解尊重学生,严格地对待要求学生等。比如,对生病孩子的一切付出,对调皮学生的一个严厉的眼神,对取得进步的学生的一句表扬的话语等等都是班主任老师对学生的爱的体现。在这样无数次的付出中,学生都能感受你的爱,让我的行动,让他们体会到我无私的爱。相信,很多学生都有一股潜力,在爱的外力作用下,改变自己的思想、学习、生活的态度。
当然,班主任工作是琐碎的,培养学生的任务是光荣而艰巨的,单凭改变一个、二个学生就能管理好班级工作是远远不够的,还需要我在今后的工作中不断学习心理学、现代教育管理理论,不断和同事之间交流心得体会,做到具体问题具体分析,才能提升我的班级管理的能力,让我的爱心数目扩大、让同学们将爱心传递。把我班的风貌提升到一个新的局面。
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学校德育处是对学生进行管理和开展思想政治、品德教育的职能部门。德育处的工作搞好了,无疑会促进整个学校教育教学和管理的长足进展。本文是读文网小编为大家整理的初中学校德育工作总结,仅供参考。
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红歌广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合中学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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德育教育始终是中专教育的重要组成部分之一。在教育工作中,坚持德育为先,以德育人是我国教育工作的优良传统。本文是读文网小编为大家整理的高中学校德育工作总结,仅供参考。
xx年7月,原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后,组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下,学校实行分部管理,开创了德育管理的新局面。
本学期,高中部的德育工作按照上级及学校德育工作的部署,根据当前德育教育的新形势和新特点,从高中学生实际出发,切实提高对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,大力加强学生的思想道德教育,爱国主义教育,集体主义教育,心理教育等养成教育,努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下:
一、加强德育领导,注重队伍建设。
(一)、强化德育管理机制。
1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工,明确了各自的责任及相互之间的工作配合与补台。
2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机,深入开展学习。努力抓好思想政治教育,树立教师的师表形象,优化队伍结构。激发高中部教师人人积极参与德育工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了适合高中德育教育特点的《班主任工作考核细则》、《高中部值周教师相关规定》、《高中学生养成教育要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班主任”及“值周教师——值周学生干部——值周班”这一德育主线,使全体教师、全体学生共同参与德育管理。
(二)、加强班主任教育主渠道。
每周进行班主任例会,对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责,提高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩与问题,适时进行总结,强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核,把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时,本学期,通过班主任经验交流论坛,交流班主任在班级管理工作中的典型事迹,总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验,给班主任创造了交流展示的平台,为学校德育的可持续发展奠定教育基础。
二、强化常规管理,注重工作实效。
1、坚持抓好班级德育考评活动,做好常规值周检查。以“值周领导—值周教师—值周学生干部—值周班”的形式,保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合检查等,对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比(前3名班级获“值周流动红旗”)、一月一总结(前3名班级获“值周优胜班”),一学期一汇总。适时进行公示,并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动,保证了德育工作的顺利进行。
2、从零做起,通过值周教师监督、值周班学生戴牌站岗、班主任跟班等,坚持每天上学右侧入楼,中午、下午及晚课放学时,保证一排右侧通行。同时,强化走廊纪律要求,严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力,学生的行为规范取得了长足的进步。
3、本学期,高一学年通过“小组评价”机制的开展及学生成长记录袋的建立,使班级文化建设和学生教育取得了可喜的成绩。
4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作用。本学期,完成了学生干部的换届选举。通过培养学生骨干,对各部职能进行划分,对学生进行指导等工作,调动了学生参与日常管理的积极性和参与的主动性,促进了学生干部队伍建设。
三、开展德育活动,注重教育效果。
1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话,做到每周一个主题,对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育,达到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主题。如9月为“文明礼貌、安全”活动月;10月为“爱国、爱校、爱班”活动月;11月为“校园文化”活动月;12月为“养成教育”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育,做到有的放矢,明确了教育目的。
3、要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性和针对性,写好教案,并组织典型的班级召开班会示范课。本学期,11月12日和11月25日,高一1班和高二1班分别召开了“”成绩、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会,校领导及班主任、课任出席,通过师生互动、与家长通电话等形式,充分体现了对学生的感恩教育,使感恩深入学生内心,促进了学生习惯的养成;11月19日,高一二班举行了“班规伴我成长,评价让我进步”主题班会,提高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感,增强了团队合作意识。
四、重视安全教育,注重责任意识。
学校把对学生安全教育做为对学生德育工作的重要内容。在9月份安全教育活动月和11月消防活动月中,学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣传标语等形式,切实加强对学生的安全教育。本学期,把间操时间设为安全教育课,由班主任对学生进行安全教育,同时,11月17日下午,在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议,校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席,对宿舍存在的问题进行了通报,明确了值班领导、生活老师的岗位责任,对安全防火等问题及学生寝室纪律等提出了具体要求。
总之,回顾本期工作的同时,我们清楚的认识到高中德育工作依然存在许多不足和薄弱环节,有待于我们在今后工作中扬长避短,开拓进取,争创德育工作的新业绩。
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开展学校卫生工作,向学生传授卫生保健知识,增强学生的保健意识,全面提高学生的综合素质,使学生成长为身体健康、心理素质健全的合格人才。本文是读文网小编为大家整理的初中学校卫生工作总结,仅供参考。
xx年春学期教育教学工作已经全面结束,本学期以来,我校以党的“十七大”精神和科学发展观为指引,以钦州市教育局工作要点为指导,以安全稳定为前提,继续努力推进教育可持续发展,致力于减轻学生课业负担提高课堂效率。回顾这一学期,我们主要做了以下几方面的工作:
(一)德育工作
坚持育人为本,德育为先,充分发挥学科德育的渗透功能,把立德树人作为学校教育的根本任务,努力实施和谐教育,积极构建和谐校园。结合市教育局文件精神,着力抓好以下几项工作:
1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,开展寻找身边的好教师,向身边的好教师学习的活动,积极组织教师坚持经常写好“教师师德修养日记,发现我身边的师德的先进人物,找到学习的榜样”。提倡爱生乐教,文明执教,杜绝体罚和变相体罚行为,构建和谐的师生关系和家校关系。
2.注重规范管理,内化文明素质。 “学校无小事,事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好,关注每一个细节,才能真正把工作做得扎实,产生预想的效果。
一、是要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容,以学习“四好少年”、小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。并且要求各班精心设计一节队会课,面向全校开放。
二、是进一步加大了学生的养成教育,把小学生日常行为规范落实到行动中,设立专人管理学生养成教育和校园环境卫生,发现校园文明小卫士进行榜样教育。随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报,表扬先进,鞭策后进。
三、是进一步加强文化早餐,道德共餐活动,积极开展文明健康讲座、心里健康教育讲座、国防教育讲座、传染病预防知识讲座、安全知识讲座。开展献爱心送温暖活动,为“灾区儿童献一瓶水,沉痛掉念雅安死难同胞,结合全国 助残日捐款”在活动中培养学生的文明奉献精神,锻炼了学生能力,丰富了校园生活。
(二)教学工作
1、严格执行精讲、精练、精批、精评,有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度,积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。
2、强化教研课、汇报课、展示课、示范课。以老带新以新促老,提高集体备课质量,选派年轻教师外出学习先进的教育理念和好的教育方法,结合我校实际形成自己的教学特色。本学期我校先后选派邓源文、潘余万、何庆春年轻教师去南宁听课。参加国家基础教育“名师大讲堂”,返校后我们召集我校教师深入学习,结合自己的教学进行讨论,进行反思。在反思中提高自己,从而使我们的教师得到提高,为提高课堂效率打好基础。通过本次活动真正使我们的老师认识了自我。
3、高度重视“减负”工作。努力提高课堂教学效率,切实减轻学生学业负担,是我们努力的目标。对于小学生而言,最根本的就是要控制作业的量,保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习,杜绝布置机械性作业,一、二年级不得布置家庭作业,其他年级作业时间也不得超出规定时间,严格控制考试次数,严格按三表上课。
4、加强体育卫生工作。扎实开展“大课间体育”活动,开齐上足卫生健康和心理健康课程,进一步规范大课间活动,要求大课间做到有场地、有项目、有组织,学校组织专门人员进行不定期检查。确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间按照《国家学生体质健康标准》,加强体育训练,有计划调整学生座位降低学生近视率。
5、做好毕业班工作。召开毕业班家长会议,要求老师为输送优质生源,为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。
(三)队伍建设
努力建设一支高素质的教师队伍,是新形势下加快教育事业发展的重要保证。特别是我校地处农村边远地区,教师素质总体不高,队伍的建设显得尤为迫切。
1.加强教师进修学习。
对照市教育局提出的“小学教师专科以上学历达85%”的目标,组织广大教师积极参加进修学习,提高学历层次,同时按计划完成非学历教育学时。
积极启动“教师读书行动”和“教学反思行动”。每一位教师要重视反思、学会反思、养成反思习惯,力求做到:每天坚持学习每月写一篇教育随笔;每月坚持读一本书,写读书笔记;每学期发表一篇论文。
2.加强骨干教师培养。
近几年,学校重视骨干教师队伍建设,努力营造促使中青年优秀人才脱颖而出的氛围,通过师徒结队、教学竞赛、论文评比、心得交流、课题研究等方式,对有理想、有能力、有实绩的骨干教师进行重点培养。
3.加强基本功练兵、练教师绝活。
本学期,学校继续组织广大教师按中心校要求开展说课比赛、教材解读比赛、课堂导语比赛、教师师德修养心得、教学反思评比等活动。切实提高教师们的业务水平,通过比赛评比先后有几名教师脱颖而出参加中心校和市的教学比赛。
( 四 )加强学前的管理
几年来,我校就十分重视学前幼儿的入学教育。力求办好教育让人民满意、家长放心,为我校入学教育大好基础。每个学期开学初,我们都要召开幼儿家长会共同研究如何教育好我们的孩子,使家长认识到我们的学校不是托儿所。并向家长公布我们要完成的教学任务和教学目标。可是我们的教育任重而道远,学校的办学条件还满足不了要求有待于今后不断努力。
(五)学校安全工作
近年以来,校园恶性事件频发,校园安全保工作面临空前的挑战。保护孩子的生命安全保障学校正常的教学秩序刻不容缓。我校着重从以下几方面进一步强化了校园安保工作。
1、进一步明确安全工作职责,由领导到老师签订安全责任状,建立健全责任追究制度。实行24小时值班,外来人员进出学校须进行登记,上班时间家长不得进入校园。
2、强化交通安全管理。学校规定师生校园内禁止骑车,,发放告家长书,加强对骑自行车的学生的管理教育,加强对接送孩子的家长进行安全管理。
3、加强校园课间管理。教育学生上下台阶慢步出入教室不要拥挤,每天安排值日教师进行全天候值日,中午由学校负责午餐,课间由班任教师监护,每天安排值周巡视。
4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风,等工作积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种,确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
5、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育,加强对学生进行心理健康、生理健康等方面的教育。
6、根据上级要求,积极行动配齐了钢叉、警棍、等防卫器材,加大安全排查,力争不留安全隐患的死角。
7、进一步健全完善了学校安保工作领导小组,校长任组长为第一负责人,其他教师分工明确,责任到人。
(六)后勤与财务工作
1.进一步抓好对微机室、阅览室、实验室等专用教室的管理。抓好对班级备品、课桌凳椅等监管。
2.加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度,做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作,杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理,要对校园定期巡视和检查,避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。要充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。
3、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。
4.严格执行收费政策。任何班级、个人不得擅自收费。
以上我从六个方面对学校一学期以来的工作进行了总结,学校的工作千头万绪,工作中会存在许多不足。今后我校将一如既往地坚持正确的办学方向,继续探讨新形势下学校办学的新特点,新经验,发扬优点,克服不足,增创新优势,更上一层楼,为建设平安校园,为打造优质教育做出不懈的努力!
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德育是素质教育的核心。加强学校德育工作的实效性是摆在我们面前的一项迫切要求,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。本文是读文网小编为大家整理的中学学校德育工作总结,仅供参考。
德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:
一、根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:
1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性。
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纪检监察工作是一项长期性的工程,我校要把贯彻落实廉政建设继续作为今后一段时间的主要任务来抓,进一步加强“廉洁从政”、“廉洁从教”, 在校园始终营造“敬廉崇洁”的氛围,使我校的纪检监察工作再上一个新台阶。本文是学校纪检监察的工作总结,仅供参考。
一、2015工作回顾
2015年是全面贯彻落实党的精神的开局之年,也是学院“抓评估创示范”工作,推进学院加速发展的关键之年。2015年我院纪委在上级纪检监察部门和学院党委的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实中纪委十八届二次全会、省纪委十届二次全精神,按照市纪委九届三次全会的部署,以树立正确的权力观为重点,以“增强党性观念,推进科学发展观”为主题,加强领导,精心组织,积极开展了一系列有特色、有影响,针对性强的宣传教育活动,呈现出亮点较多,措施较实,反响良好的态势,为营造“廉荣贪耻”的良好的校园氛围,为推动学院反腐倡廉建设发挥了重要作用。
(一)深入学习,广泛宣传,规范领导干部廉洁自律工作取得新成效
1、为更好贯彻落实中纪委十八届二次全会、省纪委十届二次、市纪委九届三次全会精神,今年三月学院召开2015年党风廉政建设工作会议,组织学习传达会议精神,部署今年党风廉政建设和反腐倡廉工作,并要求广大党员尤其是领导干部要认真领会精神,严格遵循胡锦涛倡导的领导干部八个方面作风,对照自己,提高自身,全面履行党章赋予的职责的要求。
2、围绕“增强党性观念、推动科学发展、树新风正气,促廉洁从政”主题教育活动。紧紧抓住“政治纪律教育,思想路线教育和群众路线教育“这三条主线,结合我院实际开展了一列形式多样,特色鲜明的学习教育活动。一是根据省纪委和市纪委下发的相关文件精神,特别是今年是改革开放和纪检监察机关恢复重建三十周年和党风廉政责任制十周年,与院党委办联合牵头,组织广大党员干部认真落实主题教育活动,据据不完全统计,全年学院党政领导上党课四次、出专题板报35期、各总支、支部集中学习30次,召开主题班会100次等活动,凝聚党员力量,积极解决师生迫切需要解决的问题,切实维护了广大师生的切身利益,推动了转变干部作风,加强机关效能建设、积极开展主动服务、主动教学、主动管理的“三主动”活动的开展,同时也增强了广大党员干部的“主体、主动、主战场”的三主意识。二是认真学习有关党纪党规等学习内容,组织全院党员干部学习《中国共产党章程程》、《中国共产党党内监督条例》、党的精神、《建立健全惩治和预防腐败体系2015-2012年工作规划》(以下简称(以下简称〈工作规划〉)、《反腐倡廉教育读本(2015年)》、《党员干部党性党风教育读本》等学习资料,用马克思主义最新理论成果武装党员干部头脑,增强拒腐防变能力和执行党的纪律的自觉性。二是院属各单位主要领导专题辅导报告,举行各类形式的教育专题培训班,学习会和辅导报告会,邀请上级领导专家学者,检察院领导等辅导报告。据不完全统计,由学院举办或由院属单位举办党政领导主讲的反腐败辅导课或报告会共36次(期),培训人员13000人次。
3、加强廉政文化建设,营造反腐倡廉浓厚氛围。反腐倡廉历来都是党建工作的重点,而学院又是培养社会高职人才的地方,引导学生们树立廉洁光荣,腐败可耻的正确价值观念,是必要的也是必须的。我们结合主题教育活动,以“十个一”为载体,即:组织一次专题学习,主要领导讲一次廉政党课,召开一次专题民主生活会,宣传一批先进典型干部,参加一次中纪委举行的举行测试活动,组织师生观看一组警示教育片、举办一次廉政书法展览、与部门签订党风廉政廉政责任书并在学生中进行《廉洁修身》的专题教育,开展一次校园文化艺术活动、与白云区检察院联手打造《启明星工程》在高校开展职务犯罪预防教育等(中国监察日报09年9月9日专题报道,充分利用学校的有利条件,丰富内容,创新形式,搞好廉政文化建设。如学院纪委举办大型《敬廉崇洁、清流广铁》廉政书画活动全院3000名师生参与,并出版了廉政文化书画专集,受市纪委和省教育工委纪委的表扬,并编入省教育纪工委廉政书画作品集。
(二)围绕热点,源头防腐,强化监督制约机制
学院纪委充分发挥纪检监察审计的监督职能,积极参与各项重点工作和经济活动的监督。
1、全面推行校务公开、政务公开。学院重大决策一般都经教代会讨论通过,实行校务公开。开设校务公开网站,校务公开公示栏,不断完善查询、咨询、投诉等服务项目的范围。做好“阳光工程”,收费、招生、评聘等一律向师生公开,接受监督。
2、抓住“四大环节”,纪检监察部门全程参与监控。一是人事任免环节。今年以来,学院公开向社会招聘专职辅导员和专任教师,招聘一律通过公开聘任、竞争上岗的形式择优聘用,纪检监察室全面参与了聘任工作;二是考试招生录取环节。纪检监察室参与考试的组织、招生政策的制定以及录取工作的各个步骤的实施;三是教师职称评定及评先表模环节。评选过程和结果都接受群众的公开监督,公示期间没有接到实名举报才能进行下一阶段步骤;四是基建工程及大宗物资采购环节。纪检监察部门全程参与基建招投标工作以及大宗物资采购工作,通过实时监督,防止商业贿赂情况发生。据不完全统计,全院公开各类项目共150多项,其中设备招标采购项目67项、其他项目46项、基建工程37项、工程总金额1175万元,完成基建审计工程10项,送审总金额为367万元,节约10万元。购置各类教学实训设备招标共有67项,总金额为1682万元,通过竞争性协商为学院节约近230万元。
3、规范财务管理,严格实行收支两条线。要收的政策性收费,严格按物价部门审批的项目和标准亮证收费,按财政经费管理的规定执行收支两条线管理。上半年学院还邀请中审会计师事务所对学院资产进行了一次全面审计,纠正财务管理中的不规范问题并提出了管理意见。针对学院面向学生的服务项目,如考证、保险等,我们对此进行了调研,并提出了规范性的操作办法和管理意见。
4、积极发挥纪检监察职能。年初制定《2015年纪检监察工作计划和工作要点》,有计划开展工作,有针对性的收集一些党风廉政方面的信息,年终利用座谈会和个别交流等方式听取他们的意见和建议,进行总结,使纪检监察工作不断深入,落到实处。
(三)建章立制,规范程序,抓好作风效能建设和党风廉政建设责任制的贯彻落实
做好作风效能建设的各项工作,加强领导干部廉洁自律,必须把党风廉政建设责任制落实好。结合本年度实际情况切实抓好责任分解、责任考核和责任追究这三个环节,把报告年度落实党风廉政建设责任制情况作为落实责任制的重要工作切实抓紧抓好,并把它列入领导干部年度考核的重要内容之一。
一是继续坚持党委统一领导,党政齐抓共管,业务部门各负其责,纪检监察组织协调,群众积极参与的领导体制和工作机制,把党风廉政建设责任制的落实与业务工作紧密结合起来,一起部署,一起落实,一起检查,一起考核,形成“一岗双责”的工作格局。
二是院领导按照《党风廉政建设责任制》的要求,自觉遵守廉洁自律的各项规定,正确行使党和人民赋予的权力,严格规范个人的行为,在基建维修、物质采购、招生就业等各项工作中,坚持原则,不搞权钱交易,在管好自己的同时,管好配偶、子女和身边的工作人员,今年来,未发生党风廉政建设及责任追究案件和领导干部廉洁自律案件。
三是认真开展制度建设年和开展党风廉政责任制的检查考核工作。并于10月份对全院各单位制度建设工作进行了检查,并专题进行了检查通报。年初研究制定了《2015年党风廉政建设责任分工表》,将落实党风廉政建设的任务分解,并根据领导班子分工的调整及时调整了领导机构。制定《党风廉政建设责任制考核细则》、《党风廉政建设责任追究制》,确保党风廉政建设责任制的贯彻落实。
(四)强化职能,严格管理,认真做好信访工作
信访工作是群众向纪检监察部门反映意见和要求的重要渠道,是纪检监察部门联系基层、密切党群关系的重要途径。目前为止,学院纪委、监察室接到上级转来信访件四封,我们已将该信访件反映情况进行调查核实,有关问题已得到妥善解决,调查结果也反馈到了市教育局信访部门。在下半年的工作中,高度重视群众来信来访和举报,热情接待来访人员,对群众举报的问题认真进行调查核实,及时向实名举报人回复有关调查情况。
(五)适应新形势新任务的需要,加强纪检监察队伍自身建设学院纪委、监察室十分重视自身建设。今年以来,通过集中学习、自学、党支部学习等形式,学习了胡锦涛同志在中纪委十八届二次次全会上的讲话精神,作风效能建设有关文件,党中央关于加强党风廉政建设和反腐败工作的战略部署及其有关政策等内容,切实加强思想道德建设、能力建设、作风建设,不断地充实自己,拓宽视野,增强法治观念,提高工作水平和政策水平,使之更好地履行职责,胜任新形势下反腐败工作的需要。
回顾我们的工作,纪检监察工作在院党委和上级主管部门的领导下,取得了一定的成绩,圆满完成了各项任务。但是,工作中还存在着一些问题和不足。离上级的要求和院党委的期望还有一定的差距,如工作标准仍需进一步提高,创新意识不够强烈;廉政教育和监督工作还需在广度和深度上下大功夫;工作中存在怕得罪人的思想,对规章制度的监督检查处理还不够严格;工作上还满足于现状,主动性还有待进一步增强,特色工作不明显等。我们将继续努力,把工作做得更深更细,为学院的改革与发展事业提供坚强的政治保证。我们将要采取有力措施,认真加以解决。
二、2015年的工作思路
明年纪检监察工作形势很严峻,任务很繁重。按照既定计划和新形势要求,明年,我们的工作主要做好以下六个“进一步”:
(一)进一步组织学习、宣传、贯彻中纪委十八届三中全会和十八届二次全会精神和胡锦涛在全会上的重要讲话。深刻领会新形势下反腐倡廉的重大意义,认真贯彻落实中央纪委印发的
《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》的通知,对今后反腐倡廉工作多措并举,狠抓落实,推动反腐败斗争深入开展。
(二)进一步贯彻落实党风廉政建设责任制。继续把党风廉政建设作为党的建设的重要内容,纳入党政领导班子和领导干部目标管理,与学院建设,精神文明建设和其他业务工作紧密结合,一起部署,一起落实,一起检查,一起考核,深入推动领导干部廉洁自律工作。
(三)进一步做好作风效能建设相关工作。目前我院的实践科学发展观的学习活动、作风效能建设活动已进入集中整改阶段。针对第二阶段查找出来的问题,采取有力措施,集中力量进行整改。如通过实行公开承诺、开展主题实践活动、深化行政审批制度改革、全面推行政务公开等十一个方面进行整改,现在各项整改工作正顺利开展,为下面的考核总结阶段做好准备。
(四)进一步抓好领导干部的廉洁自律教育。要组织广大党员领导干部认真学习党中央关于党风廉政建设的要求和精神,深入开展主题教育活动,通过正反两方面的典型进行教育,大力宣传克已奉公,清正廉洁,艰苦奋斗,全心全意为人民服务的先进事迹,剖析违法违纪的典型案件,教育广大党员干部弘扬正气,反对歪风,增强法制观念,在思想上筑起防止腐败 “两条防线”,自觉做到拒腐防变。
(五)抓好廉政文化建设,完善“大宣教”格局。校园廉政文化建设的主体是干部、教师和学生,要分层次做好教育工作。干部是学校党风廉政建设的重点,尤其要把领导干部作为教育和监督的重点,教师在校园廉政文化建设中起主导作用,教师是关键。学生是受教育的主体,主要应进行廉洁文化的理念教育。下明年,还将为庆祝59周年校友会,以廉政文化为题材的板报竞赛活动,让广大党员干部、教师、学生感受廉洁文化、知荣明耻,形成良好的道德品质,树立社会主义校园新风尚。
(六)进一步做好来信来访和案件查处力度。一是健全信访登记、信访报告、信访反馈,切实做到来信有登记,来访有记录,转办有回音调查有笔录,处理有结果,查阅有存档,保证案件查处工作有条章可依,有规可循。二是加大学院的财务管理和监督力度,打击商业贿赂等经济领域中的犯罪活动,维护学院的合法权益。 今年的工作,有亮点也有不足,我校在明年的工作中,我们将会在学院党委和上级部门的领导下,紧紧围绕学院中心建设,充分发挥纪检监察工作职能,为学院的发展建设做出更大贡献!
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中学在县委、县政府以及市、县教体局的正确领导下,高举邓小平理论的伟大旗帜,践行“三个代表”的重要思想,贯彻会议精神,用科学发展观统领学校工作的全局,坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念,全面实施素质教育,以求真务实的态度,团结带领全体教职工锐意进取,开拓创新,为提升教育质量,构建和谐像山中学做出了不懈努力和积极贡献,教育教学工作取得了显著成绩,现将基本情况汇报如下。本文是最新的中学学校年度工作总结,欢迎阅读。
一年来,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“创建轻负高质的农村示范初中”的办学目标,在县教育局、深泽乡党委政府的关怀指导,依靠全体教师的共同努力、群策群力,学校教育教学工作取得了较好的效果,先后荣获“金华市治安安全单位”、“金华市绿色学校”、“金华市文明单位”、“县党风廉政建设工作先进集体”等荣誉称号;在尖子生60人流向城区学校的情况下,2010中考,我校有11人被磐安中学录取,19人被磐安二中录取,上二中线以上34人;在县第25届中小学生田径运动会上荣获团体总分第三名的好成绩;期末四校(仁川、冷水、盘山)联考中,各项数据均有较大进步;荣获县教育教学管理二等奖。成绩来之不易,总结很有必要。现将我校2010年度工作作如下总结。
一、实施目标管理,促进和谐发展
1.紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划,加强校务管理,发展目标清晰,争创“农村名校”,党政工团学生会组织团结协作,紧密配合,增强凝聚力和战斗力。
2.建立健全学校的各项规章制度,坚持依法治校,用制度管人,按制度办事,加强教师职业道德建设,充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。
3.积极稳妥推进学校人事制度改革,认真贯彻教育局相关文件精神,将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。
二、加强队伍建设,提升教师素养
1.加强班子队伍建设
(1)要求班子成员以“四心”抓教育教学,即身正廉洁得人心,增长才干服人心,干出事业聚人心,排忧解难暖人心,努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。
(2)勤于学习,做专家型管理者。认真学习并理性地实践新的教育理念,掌握科学的管理方法,提升领导能力。
(3)善于协调,做服务型管理者。做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入。
(4)勇于负责,做实干型管理者。下真功夫、细功夫、苦功夫,求真务实埋头干,以身作则带头干。
2.抓好教师队伍建设
强化师德师风建设,因地制宜地开展了一系列活动:组织开展了“与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民教师的要求比差距”的三比教育活动;开展了“事业家庭兼顾型教师”评选活动;党员教师签订了廉政承诺书,积极参加创先争优活动;学校领导大会小会始终注意引导教师做到五个学会,即:学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作。
3.关注青年教师成长
一是高度重视骨干教师的培养,对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子,比如对厉昌东老师,安排他教2个毕业班的课务,同时委以办公室主任的工作,在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象,起到了示范带头作用。二是落实了“青蓝工程”,组织青年教师张宾雅参加了县中小学管理干部培训、县英语优质课评比。
4.鼓励教师继续教育
从思想上、时间上、经费上鼓励校长和教师参加继续教育、各类培训、各类学习,扎扎实实推进教育教学工作。教师参加继续教育率达100%
三、加强德育管理,注重德育实效
1.深化寄宿生管理制度,创新寄宿生管理载体,为寄宿生的快乐生活、健康成长,提供良好的环境,创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养,做到寝室墙面、地面洁净,物品放置规范有序,整齐划一;以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则,强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。积极开展寄宿生的文体娱乐活动,就寝前5分钟统一规定为身体锻炼时间,男生做俯卧撑,女生做仰卧起坐;学校成立多种兴趣小组,科学利用课余时间开展活动,拓展丰富教育内涵,促进寄宿生个性发展。
2.抓现代公民教育,利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗,结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹,开展一系列现代公民教育活动,如:爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校园读书节、欢度中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来校讲座、法制专题报告等。培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力。
3.抓班级管理。召开班主任工作专题会议,制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》,及时布置和落实政教线工作,总结经验,找出差距,合理安排下步工作计划。为了提高班主任管理能力,每月组织班主任向名班主任学习,通过学习总结,从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。
4.抓家校联系。充分利用“家长会”、校讯通和“致家长一封信”等形式,真正做到家校联系及时,信息反馈畅通。分年级多次召开学生家长会,向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。
5.重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点,因材施教。引导他们认识不足,逐步改进,争取做一个对社会有用的人。
四、精细课堂管理,打造有效课堂
1.真抓教学模式研究,突出一个“变”字。借鉴杜郎口教学模式的经验,自定“探索高效课堂,培养世纪人才”的课题,成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组,教师全员参与,使教师成为学生自主学习的引导者,成为学生综合能力的培养者,成为学生学习方法的指导者。以学生为本,把时间还给学生,把学法教给学生,把舞台搭给学生,把自信留给学生。
2.真抓教学五认真,强化一个“实”字。今年的备课,力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本,以生活为核心,灵活运用多种教学、学习方式,主动研究教学活动中课堂结构的变化,认真设计每个教学环节,突出“学生的主动性”,突出学生的亲身体验和实践,保证有效地完成每节课的目标。加大了教学检查力度,每次检查前,我们都制定了详细的实施方案,以期在客观公正的前提下对每位教师的教学五认真有一个真实的评价,并及时将评价结果反馈至全体教师,表扬了先进,鞭策了后进。
2.真抓课堂管理,讲究一个“严”字。本年度注重教学的过程性管理,加大了随堂听课力度,在听课过程中,观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县抓规范办学的东风,下决心按规范办学,严格规范课程设置,保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课,严禁其它教师占用这些术科,确保术科的正常开展;严禁晚自修上课,只安排教师跟班,严格控制作业量,保证学生有足够的时间消化。
3.真抓作业管理,追求一个“新”字。要求老师根据学生的学习能力,分层布置作业,培养学生的学习兴趣。
4.真抓教研组管理,坚持一个“恒”字。完善教研组管理制度和教研组评价方法,健全正常高效的学习制度,保证教研组的学习时间,以知晓新课程标准和考试大纲为内容,进行学习和研究,持之以恒地抓好教研组建设。
5.真抓活动课建设,实现一个“活”字。活动课程与学科课程相辅相成,目标上保持一致,内容上相互配合,功能上彼此补充,提高整体教育效果。在活动课程中体现农村学校特点,在活动中教育学生热爱家乡,引导学生积极参加家乡社会主义建设;贯彻统一要求与灵活性相结合,在落实学校基本要求的前提下,通过制定活动课程计划,把升旗仪式、晨会、主题教育活动、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表,给予时间保证。同时,进行必要的调控。
五、关注课题研究,提高科研水平
1.常规工作做优做精。学校在教科室的统筹安排下,科学计划,月月落实,营造以学生为本的科研氛围。
2.课题研究注重过程。一年来,我校申报的县级课题《磐安县农村初中阅读•模仿•创新系统化作文教学研究报告》等5个课题顺利结题,完成了2个市级课题《农村学生提升说数学的能力研究》《城市化进程中的农民工子女的家庭教育研究》和《农村初中教师职业倦怠的调查与研究》等4个县级课题的申报、立项工作,并根据课题方案的分工,有计划,分层次开展课题研究工作。1个课题获县三等奖;2个课例获市三等奖,1个课例获市二等奖;论文获市二等奖1篇,市三等奖3篇,县三等奖以上共15篇。
3.开展校本培训和校本教研活动。学校把学习教育教学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容,校本教研按活动表有序进行,一年来每位教师都承担了校级教学探讨课或教学观摩课。切入学习杜郎口教学模式,落实“轻负高效”工作会议精神以来,七年级教师的教研课精彩纷呈。每堂教研课的操作流程是:发现问题-----确定校本教研的主题-----搜集、学习相关文献-----制定解决问题的方案-----组织说课-----课堂探究-----评课反思-----修改方案-----再实践----再总结反思。通过校本教研,转变教师教育教学观念和行为,提高了新课程的施教能力。
六、加强后勤管理,发挥服务保障功能
1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。
2.加强财物管理,执行采购验收、领物审批制度;严肃财务纪律,适度从紧开支,确保学校各项工作正常运行。
3.规范食堂收费行为,杜绝任何乱收费现象的发生。
4.继续抓好学校的绿化和美化工作,努力构建环境友好型学校。
5.加大校园硬件设施建设力度。创建了心桥图书楼、师生阅览室;完成了食堂项目场地平整,挡土墙建设与整个运动场建设项目配套实施,工程正在紧张有序进行中。
6.创建C级学校食堂工作主动而有效。为确保广大师生的身体健康,杜绝食物中毒事件发生,我校根据C级食堂卫生考核标准,对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实,软件资料翔实全面。
7.继续做好爱心营养餐和困难学生资助工作。
8.创建了学生劳动技术实践基地,培养学生掌握蔬菜种植技术。还组织学生走出课堂,走进了“深泽乡中小学生科技实践示范基地”,深入当地农业科技示范户车崇生的田间地头,集体参观了该示范户的大棚蔬菜种植基地,认真聆听了该示范户和市农业科技专家所作的现代农业知识讲解,亲身感受了现代农业育种科学化、设备现代化、种植现代化的特征,为一部分学生将来成为真正有文化、懂技术、会经营的新型农民打好基矗
一年来,我们团结一心,克服困难,艰苦奋斗,保稳定,求质量,促发展,较好地完成了学校期初制订的年度目标任务。成绩属于过去,未来任重道远。在今后的工作中,我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环,去装点深泽乡教育事业灿烂的明天!
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实习总结,就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。作为毕业生是必要的阶段,下面是读文网小编整理的关于中学教育实习工作总结,欢迎大家学习阅读。
一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们三月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到三月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
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光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的4年中,我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用***三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,努力提高自己的水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
三、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。
四、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。初中语文教师工作总结
五、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
XX年11月,我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列,其中XX年居五校联考同等班级第一名。XX年所教学生段成绩又获大丰收。
六、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
七、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人积极参加教研,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
八、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值。总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
九、正视自我,明确今后努力方向
1、在课堂教学中对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。初中语文教师工作总结
我深知,自己目前的水平距离我梦想的目标还远,前面的路还很长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!
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我与备课组老师一起勤奋耕耘,如期完成了2017年的高考备考工作,为这备考工作作一个工作总结。以下是2017年的高考备考的工作总结,欢迎阅读参考。
一年来本人主要负责2015级(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的语文备考教学工作。这一年来,在学校行政领导和高三级组的指导下,本人与备课组老师一起勤奋耕耘,如期完成了高考备考工作。
从公布成绩看,年级参考人数680人,达本科线人数(含术科班)72人,达专科A线以上人数241人,达专科B线以上人数483人,保持了高考良好势头,取得了优异的高考成绩。其中语文年级平均分为84.2分,及格率为36.18%,最高分123分,100分以上(含100分)人数共71人,90分以上(含90分)人数共270人,均优于高考前的历次模拟考试成绩。本人所任教的两班语文成绩也较为理想,平均分(均为85.95分)和及格率(5班为43.3%,10班为41.3%)均超过年级平均数,100分以上共18人(5班8人,10班10人),最高分(5)班为110分,(10)班为113分。总的看,文科偏弱的理科尖子生大多没让语文拖后腿,文科较好的文科尖子生基本能发挥语文优势,所任教两班绝大部分有望冲击本科和专科A线的学生考出较理想的成绩,为实现我校2015年高考备考目标作出了应有的贡献。
今年实行“3+综合(文科或理科)”高考模式考查,尽管高考模式有所变化,考试题型经常变化,内容不断更新,但高考语文考点基本不变。要想考出好成绩,语文备考最主要的是扎实地打好基础,实现学生由知识积累向答题能力、应试能力的转变。为吸取经验教训,让日后自己的语文教学工作做得更好,特就2015年高考备考的主要做法作如下总结。
一、依据《考纲》,制订计划,做到“四个统一”。
在借鉴本校近三年高考语文备考策略的基础上,我们深入研究2015年高考《语文科考试大纲》和《语文科考试大纲说明》,对比新旧《考纲说明》,深入研究《考纲说明》中的“题型示例”,逐题解读,全面把握每一个考点,琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、能力层级等,分析其中的“变”与“稳”。并尽快熟悉新学生情况并根据他们的实际,及时制订了应对策略和复习计划,科学安排时间,跟同组老师的教学协调一致,在复课中做到组内“四个统一”,即统一计划,统一内容,统一进度,统一使用资料,统一测试,有步骤、有条理地进行复课,充分发挥备课组力量,将高考备考计划贯彻到备考的各个环节。
二、根据学生实际,合理安排复习时间,分阶段安排复课内容。
为提高备考效益,根据备课组计划将总复习分为几个阶段:
第一阶段从高三开学到江门统测前,是考点专项复习阶段,主要使用羊城晚报出版社的广东专版《360°高考语文总复习用书》。根据10年考试大纲和考试说明,逐个对考点进行知识梳理,分语言知识及运用、文言文阅读、古诗鉴赏、现代文阅读、写作五大板块进行。复习要求稳扎稳打,追求实效,复习每类知识时都要明确考点要求和能力要求,讲清方法,帮助学生构筑语文知识网络。
第二阶段江门统测后到广州二模前,是查漏补缺阶段,主要使用华南师范大学文学院出版《语文月刊•2015年高考语文分类练习专刊》和长江日报报业集团主办的《高考语文考试指南报(广东专版)》。重点是加强阅读和写作训练,规范答题模式,并对江门、广州前后共三次模拟考试中暴露出的问题,进行有针对性的强化训练,消除学生在考试中出现的知识盲点、弱点,增强语文应试能力。
第三阶段广州二模后到高考前,是学生自复阶段。以学生自复为主,引导学生回归课本,回顾复习过的考点,注重指导学生进行知识、方法的整理和归纳,加强学生心理辅导工作,使学生以最佳状态参加高考。
三、努力夯实基础,争取提高能力,做到有效备考。
本届高三学生与往届的相比,学生普遍基础较差,尖子生极少,中下层偏多,落后面较大,学生理解分析能力、写作能力普遍都不足,学生学习的信心薄弱,备考形势极为严峻。我们下功夫抓好基础,字词、句子及名句默写,从接手两班开始,就和备课组的其他老师一起制定了夯实学生基础、提高学生能力的计划,做到有的放矢。
1、优化早读安排,夯实学生基础。本届备考考虑到学生情况,我们提前一个学期开始进行每周两次的早读基础小测,精选精编基础题目,让学生从基础开始,加强基础识记,强化基础限时训练,扎扎实实打好基础。在此同时,加强学生语文素养的培养,鼓励学生多读书读报,多积累新鲜可感的素材,扩大视野,积累素材,由读促写。
2、做到突出重点,提高能力。在复习过程中,我们要求学生全面提高,也根据学生和学科实际,突出重点,突破难点,带动全面提高,从而提高复课效率。文言文阅读历来是我们学生的一个难点,我们紧紧抓住必修本与选修本上的文言篇目,精编文言实词和虚词强化训练题,注重课内知识的梳理,以此作为突破口,夯实文言基础。继而进行一系列的文言强化训练,把文言实词、虚词、文言句式和词类活用等知识点落到实处。同时要求学生在阅读过程中要善于思考,善于总结,学会比较归类,形成文言阅读的感性基础和语言感知能力,提高文言文阅读解题的速度和准确率。
3、关注临界生,加强临界辅导。备考中我们加强了对临界生的辅导,根据实际情况,分为集中辅导和个别辅导。各班老师利用堂上和课余时间,对自己所任教班偏科生进行心理上和知识能力上的个别辅导。江门模拟试后又结合考试成绩,按文理科每班挑出七八个辅导学生名单,组成理科和文科辅导班,分别由黄丽华校长助理和备课组组长胡剑老师负责,利用周三下午自习课时间集中辅导作文备考,以训练写作提纲为主,提高了学生高考作文审题立意、构思谋篇、表达思辨等能力,在经过一段时间的训练后,这两班学生写作能力有了较大的提高。另外在语言表达运用题方面也对学生进行了辅导。语文的个别辅导和集中辅导都取得了较好的效果,在高考中各班的语文成绩都较平均,平均分和及格率均较接近,也为提高学生有效上线人数作出了应有的贡献。
4、注重群策群力,坚持分工合作。本届高三语文备课组坚持每周一次的备课组活动,坚持分工合作,把近几年的高考题吃透,把握命题特点,明确考点变化,每人各司其职,负责相应考点,选好、编好资料,精编习题。
5、加强检查批改,做到全程监控。语文要背要记的东西很多,我们的学生学习自觉性普遍不强,我们加大力度,做好常规检查,每个星期坚持进行两次早读比赛或基础小测,老师批改检查,全程监控学生的学习状态,及时帮助学生解决学习中遇到的问题。
四、戒骄戒躁,放眼未来,憧憬语文新天地。
2015年高考已结束,今后我们要戒骄戒躁,放眼未来,将争取把工作做得更好,争取语文教学和高考备考获得更大的进步。
1、应适应高考作文命题的新变化,加强作文训练的针对性。近几年作文命题出现很明显变化,要求学生写自己的东西,考查学生的原创能力。我们应结合我校学生实际,除了训练好议论文,还需要花大力气去训练记叙文。比如我校是全寄宿学校,学生与外界联系较少,但我们可以指导学生结合住校生活去写自己的经历和感受,保证作文的原创性和真实性。
2、加强与其他学科的协调,有针对性地提高成绩。本次考试最高分为123分,但上100分的较多,但临界人数(75—89分的,5班26人,10班27人,其中有部分是上线偏科学生)还较多,有效人数还需要提高。若能加强学科之间的平衡,可有针对性地提高学生语文成绩和高考总成绩。
3、更有针对性地加强培优扶偏,进一步提高语文有效上线人数。我校学生偏科尤其严重,近年来由于加强了临界生的辅导,学生总分上线人数已有相当大的提高,但还有部分学生虽资质相当不错,因为基础方面、学习方法及学习态度等问题,高考语文成绩还不理想,令人惋惜。如果及早着手偏科生的心理和知识辅导,加强培优扶偏工作,那么将进一步提高考生的语文有效上线人数。
4、加强语文教师的培养,积极开展校内外语文活动,增强学生学习语文的热情和兴趣,提高校内、区市内及省内语文考试成绩,让实中的语文学科获得应有的地位,让实中的语文教师在同行中更有自信,开创出属于实中语文教师的新天地。
1、高度重视资料的精选与精编,树立资料质量决定备考质量的意识。2017年备考初,我们就明确提出备考资料的质量直接决定了备考的质量.对备考资料的筛选和整合直接体现出一个高三教师的备考素质,要求老师通过资料的辨识和筛选来提高自己的备考素养,磨练自己对高考试题的觉悟和敏感,而对两所重点中学,我们更要求教师针对学生特点,人人动手自组材料,自主命题。我们备考所使用的资料就是实际意义上的教材,它决定了我们备考的内容与方向,资料的质量很大程度上就直接决定了备考的质量,这就要求我们精选精编,不可随意给学生任何资料,要求学生练习的题目,教师必须得先做,似是而非的不科学的题目只有在实际练习过程中才能被发现,这是以教师的时间去赢得学生的时间。市面上的资料鱼龙混杂泥沙俱有,有不少题目徒具形式却无科学性逻辑性而言,尤其是一些阅读命题,切忌看了答案才去找理由给学生评讲,这往往会干扰学生已形成的正确的阅读逻辑和思维。实际上是开了复习的倒车。教师要有大胆筛选敢于否定的意识,如果自身功底不足、再加资料迷信,复习时教师往往会陷入自相矛盾自我否定的尴尬境地。倡导用好用足历年各地高考试题,最大限度发挥它们的功能,高考题本身就是最高质量的复习题。
2、狠抓课堂教学质量和效率,向每一个四十分钟要效率、要分数,杜绝无效复习,力争从有效上升到高效。复习阶段讲评课是最主要的课型,高三的课堂里,语文复习课费时低效的现象大量存在,集中体现在见资料就用、逢题目就做、复习课就是练习课,讲评课就是对答案.我们提倡评讲试卷做案例分析,评讲的答案要来自学生的试卷,而不是参考答案,加强讲评的针对型。尤其在尖子生的培养上,要求老师一一做案例分析,要做到比考生心中更有数。我们还从教学内容、教学方教学程序、教学评价等方面对复习课提出具体要求。教学内容力求适宜,要充分把握难易、疏密和准确度;教学方法力求适用,讲与练、读与悟得当;教学程序力求科学,提倡采取讲考点、做示范、当堂练、即时评、做迁移的复习课教学程序;教学评价力求及时和准确,当堂练、当堂评、当堂改的“短评快”做法对语文复习最为有效,切忌把复习课当练习课,答案过几天再贴在墙上让学生自己去对。总之,对语文复习课,我们要有这几个自我追问:讲练改评是否“短平快”?课堂讲授是为了重难点的突破吗?练习是自己设计和筛选的吗?改评能否做到在课内进行?如果能做到,那么复习就是有效的,如果做得比较好,那么复习就是高效的。总之,我们力争不浪费每一个四十分钟,要使学生觉得,语文复习课确实能使他们有很大提高。
3、研究语文学科特点,制定科学的备考策略,提高备考的科学含量。我们根据语文学科特点,把考试内容分为识记类和理解运用两大类,针对各板块复习内容的目标和特点,采用有效而灵活的复习手段。单一的练讲练讲再练讲,对语文科的复习并不见得有多大成效,因为语文的阅读和写作两大板块都是重在能力和素养的考查,单靠做题,对阅读能力的提高作用并不大,我们倡导科学做题,做科学的题。针对不同复习目标采用不同的复习策略,目的决定手段,内容决定方法,提高备考的科学含量。文言文复习内容基本是识记类,复习的根本目的是扩大词汇量增加语言积累,我们就把复习用的材料当做积累词汇的依托材料来使用,每做一篇文段练习都要整理出应该识记的词汇,而非只是做会那几道题目,评讲的重点亦应放在帮助学生回忆、整理、扩充积累上,加强诵读是有效的手段,默默地做题未必就有出声阅读有效。再如现代文阅读,宜重在发挥它的阅读功能上,首先它是阅读材料其次才是做题的材料。高考的阅读命题,无非两大指向,一是指向文本内部的言语内容,文章写了什么,二是指向文本的言语形式,文章是如何写的以及这样表现的好处。前一内容,需学生潜进文本获取,这需要学生以读者身份进入文本进行真实的阅读,老师的讲解绝不可以代替;后一内容,就需要教师的有效讲解与点拨,因为它主要属于知识性内容。诸如此类。我们必须明确,哪些内容是需要反复讲解哪些是需要学生自己进入哪些是需要帮助记忆规纳整理,总之,目的决定手段,内容决定方法,语文备考一定要讲求科学性,备考要从体力化向脑力化转化,我们的成绩才可能持续走高。
2017年高考工作结束了,无论成绩怎么样,都值得认真反思。
一、教师的心态直接影响到学生的心态
之所以把这个问题放在最开始,是因为有不少老师在之方面做得不够好。他们有丰富的备考策略,能够很好地指导学生进行复习,可是他们自己却非常紧张,总是怀疑自己做得不够好,把所有的担心都写在脸上,不停地找题目让学生做,而且还以各种各样的理由去占有学生的时间,特别是在高考临近的最后时期,这种做法无论传递给学生一种不自信,使学生不相信自己有能力取得好成绩,因而紧张的情绪弥漫了学生的内心。这种负面的情绪直接影响到学生的考试心理,也最终影响到学生的正常发挥。
二、对待复习资料的选择
在复习的最后时刻,很多所谓的信息铺天盖地出现在师生面前,作为老师,必须有一种定力,按照自己的整体设想去筛选信息,而不是见题做题,那样很容易打乱自己的复习计划。很多试题的设计看似不错,其实,它与高考的能力要求相差甚远,这样的题目做得越多,对复习和能力的培养越是有害。一定要记住的是,题目不是做得越多越好。有价值的试题不是没有,关键看老师的眼光,以及建立在对高考的认知程度之上。
三、认真把握好基础知识复习的度
重视基础永远都要放在首位,可是基础知识复习到什么程度,用什么样的方法来检测学生对基础知识掌握的程度,却值得认真思考。
很多老师对基础知识的复习就是一个办法,背书。这是不可取的。适度的记忆是必需的,但是过度的强调记忆,而不加强应用,反而是有害的。
有些知识是用来回答主观试题的,记忆一些基本观点是必要的。还有一些基础知识重在理解与运用,单纯的记忆是没有用的,而且加重了学生的负担,效果也不会太好。
即使是记忆,也要因人而异,讲究方法。每个人学习的特质不一样,记忆和思维的方法各具特色,要鼓励学生自己总结适合自己的记忆方法。
四、正确处理好高考试题与教材之间的关系
高考试题不会直接取材于教材,但是认真分析可以发现,每一道高考试题都会在教材中找到它的影子,是教材知识和能力的一种变式再现。帮助学生把已有的高考试题还原到教材中去进行学习,有利于加深学生对知识运用的理解及其能力的提高。
热点问题会不断地考,变换角度去考,这是高考的一个特点,因而,善于从不同角度去思考热点和重点问题考验的不仅仅是学生,更重要的是教师。学生所能够达到的高度一定是教师所能达到的高度,教师都不可能达到的高度,学生一般也不会。当然这与青出于蓝而胜于蓝并不矛盾,不是否认学生的能力。
五、关于复习方法的指导
对于复习方法,很多老师关于总结,归纳出具体的原则、方法、程序等,对于学生来说,这样做有利于规范他们的学习,提高效率。但是也可能束缚学生的思维,遇到困难的时候,总是在想,应该用什么样的方法,而不是根据具体的情景去理解命题者的意图,最终陷入教条主义。
而且这些方法的总结,大多带有教师个人学习的印记,并不一定符合所有学生的要求,也不是所有学生都能够理解。因而一刀切地去灌输这些方法也并不是一个最好的办法。鼓励学生自己总结学习方法是最重要的,这样才符合他们的学习特点,是最有效的。
看了“2017年高考备考工作总结”
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转眼新的一学期就将结束,现将本学期工作总结。从事教育工作近两年,但负责教导处工作使我倍感压力,业务工作的两年来我感到非常有意义,因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展,对学生负责
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、加强服务意识,对学校负责
作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作:
1、在校长室的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。
3、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。
三、加强学习,锐意进取
学期来,我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。
同时,我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到上级有关方面的好评。
四、认真规范,抓好常规
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时,教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制,并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动,为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
五、课堂教改,注重重效
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展“优化教学过程,推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用,进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作:
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动,进一步促进了家常课教学质量的提高。
3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课,分析研究了教学现状,尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。
六、加强教研组队伍建设
为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化,通过开展优秀教研组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。
七、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设
教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验,通过取长补短,力求使检查的准备工作做得更加完美。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经,力争把今后的工作做得更好。
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我自从被聘为中学一级教师至今,各方面都有了较大的进步,现总结如下:
我一直担任两个班的语文教学任务,到XX年为止还担任班主任工作,自工作以来我一直兢兢业业,关心自护每一个孩子,做学生的良师益友,我所教的班级成绩优异,得到了学校领导的好评,在我的辛勤教育下,一批批德才兼备的优秀学生升入高中。
XX年,由于工作出色,我担任年级主任一职,并承担两个班的语文教学任务,工作任务重,压力大,我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家,来到老师前面,走在老师后面,出满勤,干满点。我平时注意自己的一言一行,为人师表,率先垂范,我时刻把年级的工作放在心中,把年级的学生放在心中,把年级的老师放在心中。吃苦在前,享受在后。
工作中我和老师细心沟通和交流,在群众中树立了较高的威信。我善于创新工作思路,为把年级工作搞得有声有色,我付出了全部的精力和智慧。XX年我探索实施记分制量化考核细则,受到领导和老师们的欢迎,使年级工作有章可循,打开了年级工作的新局面;XX年年我在年级中实行一日流程管理,使年级的工作良性发展,而且上了一个新台阶;2010年,我又结合一日流程管理推出了年级细节化管理,使年级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。
我爱钻研业务,喜欢尝试新的教学模式。1999年就获得省优质课二等奖,后被评为市级语文教学能手,我没有停住前进的脚步,我为了使我的业务水平再提高一个层次,我不断寻找机会外出学习,并在工作中探索新的教育教学思路。XX年年我光荣的被评为潍坊三中首届名师。我最大限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用,把自己的教学经验和心得毫无保留的传给年轻教师,不断的为年轻教师提供示范课,给年轻教师听课评课,让一个又一个的年轻教师站稳了讲台。在年轻教师的成长沙龙活动中,我和年轻教师一起探讨如何做一名优秀的班主任,如何进行课改研究;在学校的业务培训会上,我和老师们探讨如何说好一堂课,上好一堂课;在班主任培训会上,我为班主任作了报告《我工作,我快乐》等等;我在名师博客上每年发表5万字的教育教学论文。我积极参加教育教学研讨,现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。
为了让自己心爱的教育事业,我依旧默默奉献着,无怨无悔。没有最好只有更好,在今后的工作中,我将以更饱满的热情投入到工作中去,使自己的教育教学工作再上一个新台阶,向学校、社会交上一份满意的答卷。
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工作总结是人们对自己某一阶段的工作学习进行总结和分析,从中找出经验和不足,为自己今后的工作找到方法。以下关于中学生物教学工作总结内容由读文网小编为您整理提供,欢迎阅读与借鉴。
咚咚的雷声敲响了岁月前进的脚步。一个学期很快就要过去了,在本学期中我们经过和同学们的共同努力,圆满的完成了生物教学工作,并且顺利的通过了期末考试,在这几天我回顾本学期,总结得与失,得到了几点教训和一些经验:
1在教学方面,我们经历了新课改,在生物教学方面掌握了一些新方法,新理念,但是还有不足的地方“学海无涯,教无止境”只有掌握更多的教学新方法,教育新理念我们才能把生物教学工作做的更好,所以我们应该摒弃一些旧的教学方法,学习更多的新方法来充实自己,以便更好的进行生物教学。
2 在创新方面 我们生物组加强了生物课的研讨和交流,总结出了一套行之有效的教学方面,对学生的全面发展,有非常好的效果,并且受到市里领导的一致好评。几位同学参在生物大赛中叶展露手脚。
3 加强师德修养的,在本学期中,我们更加注重自身的师德修养,努力学习,提高自身的道德修养水平,以更加饱满的热情为学生,为生物教学服务,使我们和学生之间不仅有师生之间的关系,更有很深的师生友谊。
4 加强反思,不管是在教学方面,还是在为人方面,多加强对自己的反思,看看自己有什么不足和不好的方面,在以后的工作中加以改正。
身正为师,德高为范,在以后的工作中我一如既往的热爱学生,热爱自己喜爱的教育事业,用饱满的热情做好我们的生物教学工作。
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只落上日期即可。
简而言之:
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 那么,工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。另外,在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
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