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为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部20xx年教育信息化工作部署,决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。下面就是读文网小编给大家整理的一师一优课一课一名师领导讲话材料,仅供参考。
同志们,大家下午好!
根据教育部、自治区教育厅关于开展20xx-2016学年“一师一优课、一课一名师”活动的通知要求,为促进我市信息技术与课堂教学融合创新,推动信息化教学常态化应用,今天,我们在这里召开全市“一师一优课、一课一名师”活动推进会,目的在于统一思想,齐心协力,共同奋战2016年目标。刚才会议表彰了20xx—20xx学年第一阶段“一师一优课、一课一名师”活动先进组织单位和优课获奖教师;4个单位的同志做了工作经验交流,便于大家相互学习,为做好下一步工作提供了很好的借鉴。借此机会,我结合全市20xx—20xx学年第一阶段“一师一课”活动情况就如何继续组织开展好“一师一课”活动,提高我市教育信息化整体水平,提高教育质量促进教育均衡发展,讲几点意见。
一、明确责任、查摆问题、总结经验,切实做好20xx-2016学年一师一优课活动的组织和宣传
“一师一优课、一课一名师”活动是教育部基教二司发起于20xx年10月启动,是一项基于顶层设计,逐层落实,顺应数字化时代要求的活动。活动主要目的就是要增强广大教师对信息技术促进教学改革,提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;同时建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;初步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系;推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
活动周期为三年,20xx-20xx学年为第一阶段。20xx年初按照自治区下达的指标任务,我市成立了由学科专家、教研员、信息技术教师、一线教师等组成的专家指导组,积极为教师利用信息技术和数字化资源转变教学思想、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导;指导参评教师不断完善“晒课”质量;组织了县区、学校管理员进行了平台应用培训和教学视频录制技术标准解读,为教师顺利“晒课”提供了技术支持;及时宣传、报道各地活动进展,营造了良好的活动氛围。各县(区)、市直学校结合本地信息化教学工作推进具体情况,制定活动方案、加强对“晒课”、“优课”评选等活动关键环节的组织和领导,广大中小学教师积极参与,保证了活动的参与面和有效开展。
20xx-20xx学年全市专任教师6726人,有2280名中小学教师在“国家教育资源公共服务平台”上注册,注册教师占教师总数的34%;全市共有1417名中小学教师在“国家教育资源公共服务平台”上“晒课”,占教师总数的20%;注册数、晒课数 均超过自治区教育厅下达的注册报名教师20%,晒课15%的要求。其中,直属学校报名注册教师人数469人,晒课236节;平罗县报名注册教师人数945人,晒课643节 ;惠农区报名注册教师人数694人,晒课339节;大武口区报名注册教师人数641人,晒课435节。
本次活动经过校、县(区)评选、推荐,共有293节课参加了市级“优课”评选活动,有30节推荐到自治区,其中有9节获部级优课并授予自治区级“信息技术教学应用名师”荣誉称号,14节分获自治区级一、二等奖,并授予市级“信息技术教学应用名师”荣誉称号。活动的开展提升了广大教师的信息技术教学应用能力,形成许多值得研究、借鉴、学习和推广的信息化教学经验。当然,在肯定这些成绩的同时,我们也发现工作中的不足。一是时间紧,任务重,学校层面对此项工作重要性认识不到位。去年从3月到4月只有一个月的时间,许多学校都处于匆匆开始匆匆上报的状态,只是为了完成任务,上报的优课质量不高,制作版本要求不符;许多学校已有录播教室但由于缺少人为的参与摄制,部分“晒课”视频画面昏暗,光线不足;有些镜头不能及时跟随师生活动,不能客观、真实地反映教师当前应用信息技术和数字化资源的教学水平。二是教研员、学科专家团队的跟踪指导力度不够,没有将此项活动与推动当地信息化教学、校本教研、网络教研等工作相结合。从推荐上来的优课来看,各学科普遍存在“晒课”和推荐“优课”集中在某个版本。如同一学科有的教材版本“晒课”几百节,有的教材版本“晒课”只有几节;从章节内容来看,有些章节同一节内容有几百人在“晒课”,而有些章节内容只有几个人“晒课”,还有些版本有些章节内容无人“晒课”。加之后期的评价、投票没能跟上,一定程度上影响获奖的数量。从全区20xx-20xx学年获得的部级优课数来看,我市落后于银川市、吴忠市。三是各县区、市直学校上报优课的质量不均衡。市级上报30节参加自治区级评选,大武口区占了16节,惠农区6节,市直有5节,平罗县3节;获得部级优课的大武口区5节、市直学校2节、平罗县1节、惠农区1节;从学段来看小学、初中居多,高中优课数量极少。针对这些的问题,希望各学校高度重视,明确目标任务,贯彻质量要求,完善行动策略,注重持续发力,使活动常态化、长效化、成果化,切实提升我市中小学教师的信息化素养和信息技术应用能力,切实提高学校信息化装备的利用率提高课堂教学质量和效率。今年,根据自治区下达注册教师比例不低于教师数80%;晒课比例数不低于教师数50%的基础上,为确保圆满完成任务,我们适当提高了比例要求,特别是对自治区示范校(一中、三中、光明、平中)、信息化应用试点校我们强调重点跟进,提高晒课、优课数量。具体任务分解、时间节点的把握,我们以文件的形式下发,在此我不再赘述。希望各单位认真组织落实,并借助现代媒体、网络、微视频等手段,加强宣传力度,及时上报活动信息,期间我们会定期通报各单位的进展情况。
二、加大20xx-2016学年“一师一课”活动推进力度,努力促进信息技术与课堂教学融合创新,推动信息化教学常态化应用
一是要深入学习刘延东副在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话精神,深刻理解和贯彻落实“十三五”教育信息化工作部署,努力实现“四个提升”、“四个拓展”和“三个基本目标”:即提升信息化基础支撑能力、服务教学管理能力、提高质量促进教育公平能力、资源开发和服务供给能力,实现从服务教育拓展到服务国民经济和社会发展,从服务课堂学习拓展到支撑网络化泛在学习,从服务教育教学拓展到服务教书育人的全过程,从服务一般性教育管理拓展到服务全面提升教育治理能力,确保基本建成“人人皆学、处处可学、时时能学”与国家现代化目标相适应的教育信息化体系,基本实现教育信息化对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑作用,基本形成我市特色教育信息化发展路子。
二是各县(区)、市直学校要充分认识“一师一课”活动的重要意义。以活动为整体推进教育信息化的重要抓手,利用好活动契机,把这次活动当作是用互联网思维构建教育资源建设体系的新模式,是促进课程改革的有效途径,是孕育教育信息化新技术的新载体,是教师专业成长的加油站。要有计划地组织本地、县区、校际之间教师观摩学习,提炼部优课中好的教学经验,加强教学实践研究,不断提高信息化教学水平。
三是要深化普及“一师一课”活动,加大培训和典型示范推广力度,突出深化应用、融合创新、提高效能。在教学应用的深化和学习资源的服务上再下功夫。从服务课堂学习拓展到支撑网络化泛在学习,从服务教育教学拓展到服务教书育人的全过程,在拓展上下功夫,促进教师教学思想转变、教学方法创新,促进教师专业成长。通过这次活动经历,体验信息技术教学应用的特点、变化、趋势,重新认识教师自己和学校的工作,树立以育人为根本任务导向,在信息技术手段的帮助下,实现教学思想和方法的转变,把工作的重心由教书应对考试转变到教书育人根本任务上,指导、帮助学生逐步的成长为合格人才。初步建立人的发展的价值观,弃用考试的、教书的价值观。
四是要创新创立激励机制,切实做好活动的组织、经费、制度等各项保障,鼓励广大教师积极参与,努力在参加规模和优课质量上有新突破。去年获得部优、省优的教师今年可以继续晒不同内容的课;获得先进组织的单位要继续发挥示范、引领、带动作用,增加晒课优课的数量;各地开展的教研活动要有针对性的选择优秀选手,集体打磨部分优课,确保质量,突出信息技术运用和数字教学资源运用这两个重点;校际、区域方面要增强对晒课节点,晒课版本的研究与选择,统筹规划,在保证晒课活动量的同时要着力在“晒课”质量上下功夫;各地区、学校要在优课录制上互相帮扶,充分发挥优质教师和设备资源作用,促进教育均衡发展。
同志们,20xx-2016学年“一师一课”活动任务艰巨,时间紧迫。各县(区)教育行政部门、教研机构、中小学校要继续发扬艰苦奋斗、勇于担当的优良传统,主动创新工作的思路与方法,加快推进信息技术和数字教学资源有效运用,为教育实践探索和改革发展,注入全新活力,带动我市教育教学水平全面提升,扩大我市的教育影响力和释放力,为实现我市教育向更高领域、更高层次发展贡献力量,为石嘴山教育的发展书写浓墨重彩的一笔。
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“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师课堂应用为中心,创新教育教学模式和方法,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教育质量。下面就是读文网小编给大家整理的一师一优课 一课一名师启动领导讲话材料,仅供参考。
同志们:
“一师一优课、一课一名师”活动自去年下半年在我省开展以来,通过各地各学校共同努力,已经取得了初步成效,我省报名人数、晒课数量稳居全国前列,但工作中也存在市、县进展不平衡、晒课质量不高、符合优课条件的课例偏少等问题。为了进一步提高活动组织水平,圆满实现预期的各项目标,经厅领导同意,决定召开本次推进会议,主要任务是:总结回顾前一阶段工作,学习借鉴先进县(区)经验,组织专家深度培训,安排部署下一阶段优课推荐评审工作。下面,我讲三点意见。
一、前期工作回顾
截止到20xx年3月20日,全省已有29.41万名教师报名参加活动,占我省专任教师总数的33.11% %;有11.58万名教师在网上晒课,完成晒课19.35万节;其中,带有课堂实录视频的课例近1.7万节。报名教师数、晒课数量均排名全国第一,分别占全国报名教师数的11.61%和晒课数的29.08%。其中,报名教师人数居前三名的省辖市为:洛阳市(46967人)、郑州市(22395人)、濮阳市(21053人);晒课教师人数居前三名的省辖市为:洛阳市(27291人)、许昌市(12118)、新乡市(11310人);晒课节数居前三名的省辖市为:许昌市(37615节)、洛阳市(36298节)、开封市(25522节)。应该说,在短短的半年多时间里,我省的活动已经取得了较好的阶段性的成果。
前期这些成绩的取得,主要得益于以下几个方面:
一是各级教育行政部门高度重视,为活动顺利开展提供了组织保证。省教育厅领导高度重视这次活动,刁玉华副厅长先后多次召集基础教育二处、省电教馆、省教研室等有关部门人员研究和讨论我省活动办法,制定活动实施方案及“优课”评价标准和“优课”视频制作标准。各地教育行政部门及时成立活动领导小组,精心组织、周密部署、认真督促检查。郑州市教育局及时向县区教育主管局长发送短信通报情况,定期发布简报公布各参赛单位进度。新乡市教育局强调过程管理,实行周汇总和月汇总,并设立市级奖项。永城市规定将晒课纳入学校教师绩效考核。这次在会上介绍经验的郑州市金水区教体局就是因为领导重视、思路清晰、措施得力、成效明显,为全省县级层面活动开展提供了很好的借鉴。
二是各级电教、教研部门通力合作,为活动顺利开展提供了技术支持和培训指导。电教系统认真做好各级管理员账号的分配和使用工作,积极做好用户注册、实名认证、资源下载、视频录制等相关技术服务和指导。截止3月20日,我省建成了将近4万名的省、市、县、校四级平台管理员队伍,为教师“晒课”、创建“优课”提供了技术支持。各级教研部门积极组织对参与活动教师的培训,为教师利用信息技术和数字教育资源进行课堂教学、转变教育教学方式、创新教学方法提供理论指导,帮助教师备好课、上好课、晒好课。很多教研员主动上网注册点评专家,对晒课进行网上点评。同时,“河南省基础教育资源公共服务平台”开辟了专门活动报名通道,方便我省教师完成相关实名注册,进行实名制网上“晒课”;设置了“一师一优课、一课一名师”专栏,宣传报道各地活动动态;在网站论坛开辟了活动专区,为广大教师供及时交流的空间;还利用网站客服架设活动专线、建立QQ群,及时就活动中的问题、建议、做法等信息进行交流分享,实时帮助晒课教师解决实际问题。
三是广大基层学校和教师积极参与,为活动顺利开展打下了良好的群众基础。不少学校校长对活动的认识非常到位,普遍认为晒课活动不仅仅是评优、选优,更重要的是通过本次活动提高广大教师的信息技术应用水平,提高信息技术与课堂教学深度融合的能力,从而促进教育教学质量和效率的提高。同时,对于促进优质教育资源共享,促进区域教育均衡发展也具有十分重要的意义。很多基层学校积极创造条件,组织教师进行培训,帮助老师录制视频。很多老师常常是白天忙于上课,晚上加班学习新技术、上网找资源。有的精心打磨教学设计,反复进行视频录制课堂教学演练。
以上这些成功的经验和做法,保障了我省前期活动的顺利开展,也为下一阶段活动上水平、上台阶奠定了良好的基础。在此,我代表省教育厅向大家为活动付出的努力表示深深的敬意和衷心的感谢!
二、前期工作中存在的问题
在肯定成绩的同时,我们也要清醒的认识到,与国家的要求相比,我省的活动开展还存在着一些不容忽视的问题。主要表现在:
一是区域工作进展不平衡。个别地方对活动的认识还不到位,组织推动不力。一些地方学校管理员配备不齐,工作进展缓慢,活动报名人数、参与晒课教师数以及晒课数量偏少。
二是晒课质量还有待提高。表现在教学设计上没有体现出信息技术与学科教学的深度融合,在教学过程中信息技术手段运用流于形式,等等。
三是符合优课条件的课例偏少。普遍存在上传带有课堂实录的晒课比例偏低现象,目前全省的这一比例只有8.78 %。同时,从已经上传的课堂实录视频看,有的教师在课堂教学过程中对信息技术在课堂教学中的应用把握得不太到位,课堂教学效果表现不佳;有的视频画面、声音不够清晰,镜头切换不太流畅,视频录制达不到技术标准要求,制作水准偏低,等等。
四是支撑平台不太稳定。这也是一线教师反映比较多的一个突出问题。在这里要给大家说明一下,这次活动的网络平台是由教育部依托国家教育资源公共服务平台统一开发、搭建,总服务器设在北京。各省、市、县分级进行管理员管理,配合进行技术服务和指导。活动开展以来由于参赛人数逐渐增多等多种原因,平台的上传和访问并发数越来越多,网站压力逐步加大,有时表现不太稳定,直接影响到晒课和视频的上传和播放。
对于以上问题,各地各有关部门和学校一定要引起足够重视,进一步明确责任,采取切实措施认真加以解决。对于支撑平台方面存在的问题,省电教馆已经多次向中央电教馆反应情况。据中央电教馆反馈,目前正在加紧升级平台,解决网络稳定性问题。有关进展情况我们会及时在活动官网和微信订阅号上发布。
三、下一步工作要求
首先,要进一步提高对活动的认识。
这次活动是在全国贯彻落实《教育改革和发展规划纲要》及《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的大背景下提出来的。围绕到2020年基本实现教育现代化和教育信息化“三通两平台”建设应用目标,国家和地方在提高教育信息化硬件覆盖面和装备水平方面投入了大量资金和精力。然而,这些花费巨资建设的教育网络和多媒体教室、录播教室等信息化设施的利用率和使用效果却并不尽如人意。因此,这几年,“应用”始终成为教育部领导和有关部门时时处处强调的一个重点。为了强化应用,教育部在20xx 年提出了“一师一优课、一课一名师”活动,并计划从20xx年开始,每年一届,连续搞三年。其根本目的就是要进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
开展这项活动,对于我省而言更具现实意义。
一是能够切实提升我省中小学校校长、教师的信息化素养和信息技术应用能力。大家知道,我省是教育大省,全省近百万中小学教师的信息技术水平,经过近几年的培训虽有大幅提高,但距教育部提出的“优质资源班班通、学习空间人人通”的要求,仍有一定的差距。这从活动开始后的报名过程就可以反映出这一问题。在现今的互联网时代,网站注册应该是一项基本的常规性操作了。然而,我们的活动网站客服人员接到的最多的咨询电话,恰恰就是不会注册、或密码丢失,有时甚至出现是刚刚帮助找回的账号、密码过两天又丢失的情况。这在年龄偏大的教师群体中较多出现。这说明,我们部分教师还缺乏基本的信息技术素养。但从另一个方面来看,通过这次活动,可以实实在在地促进参与教师教育信息化基本素养的提高。通过参与活动,原来不会的学会了,原来生疏的熟练了,原来熟练的精通了,对于提高教师队伍的整体素质意义非凡。
二是能够切实提高学校信息化装备的利用率和促进优质教育教学资源的共享。有的学校的多媒体教室原来少有人用,现在不够用了。原来很多教师只知道上百度搜索资源,不知道国家、省平台上还有这么多优质资源、而且还免费,现在他们知道了。原来很多校长总想着购买资源,现在明白了“以用为重,学会分享”的道理,发现不但身边就有这么多优质资源,而且千里之外的名师资源瞬间就可以借来“为我所用”。这种理念的建立才是对教育现代化最真实的拥抱。
三是能够切实促进信息技术与学科深度融合,提高课堂教学质量和效率。信息技术与学科深度融合既是教育信息化的重点,也是难点。要解决这个难点,唯有实践、总结,再实践、再提高。这次活动就是一个动员大家广泛参与、积极探索、用于创新、共同提高的一个极好的抓手。因此,我们要站在全省教育信息化全局的高度看待这个活动,切实做好工作,以教育信息化带动全省教育现代化整体水平的提高。
其次,要处理好两个关系。
一是要处理好数量和质量的关系。报名、晒课要强调参与的广泛度,因而必须有数量和“面”的基本支撑;优课参评,要强调课的质量,既要有一定的数量支撑,但绝不能滥竽充数。因而必须在教学设计、教学过程、课后点评、课件资源、视频录制等方面都达到一定的水平,确保先进性、示范性。
二是要处理好活动与日常教学工作的关系。活动有阶段性,但信息技术教学应用应该常态化。不能为活动而活动,活动期间热火朝天,活动过后搁在一边。为此,学校要建立健全相关制度,要求并激励广大教师常常用、喜欢用,但不一定是堂堂用,而是要结合学段、学科、内容、学生等情况,做到恰当运用、有效运用。
第三,要加大督促、培训、指导和技术保障力度。
各地基教、教研、电教等部门要切实负起责任,做好统筹协调、督促和指导。对于活动进展较慢、晒课数量较少、晒课质量不高的地区、学校,要作为重点督促对象,促其采取措施,集中力量,迎头赶上。要加大培训力度,特别是对优课参评备选对象,要重点帮助其完善、提高;对视频录制条件较差的学校,要协调力量集中组织录制。要注意学科平衡,现在参加语、数、外等学科晒课的较多,音乐、美术等学科偏少,要鼓励大家适当往这方面用力。要继续做好技术咨询和保障服务,特别是到4月20日晒课上传日期截止前夕,必定会带来访问高峰,一方面技术上要做好保障,另一方面要告诉老师们尽早上传,避免都赶在截止日期之前造成拥堵。
第四,要认真做好优课评审的准备和评审工作。
“优课”的评选,是在网上“晒课”的基础上,采取县、市、省和国家分级评选的方式,对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。到4月中旬,我省20xx年度“一师一优课”活动,即将由网上晒课转入优课评选阶段。各地要按照《活动方案》的有关要求和评审标准,组织好评审专家队伍,严格评审程序,一定要将代表本地信息化应用教学最高水平的优课评选出来、推荐出去。市、县两级要按照推选比例,在5月5日前完成优课评选结果并上报省里。评选工作具体的时间节点、推荐比例,评审办法和注意事项等,下午将由教研室、电教馆的负责同志另行安排部署。
第五,要做好经费保障和奖励工作。
各级评选工作要提倡厉行节约,但必须保障基本经费。这次,省教育厅基础教育二处在经费预算十分紧张的情况下,专门挤出200多万元用于活动开展。有条件的地方,也要根据基层和学校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况,提供一定的奖补资金,鼓励学校和教师可持续地使用数字教育资源。
第六、要做好活动成果的应用推广工作。
全国活动评选出的“优课”,将会覆盖义务教育阶段到普通高中各年级各学科各版本课程教材,可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门,结合网上“晒课”和“优课”评选,组织看课评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学,促进生成性资源不断推陈出新,形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
同志们,20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的后期工作,时间紧、任务重。希望大家齐心协力,一鼓作气,圆满完成各项晒课、优课评选和应用推广工作任务。最后,再次感谢大家对此项工作的大力支持,预祝各地在本次活动中取得优异成绩。
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“两学一做”要打好学这个基础,需发挥“三会一课”日常学习的作用,“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育要求。下面是读文网,为大家准备的两学一做中的三会一课心得体会,希望大家喜欢!
围绕如何开展党员“两学一做”学习教育工作,天府新区兴隆街道全面推进“三会一课”三贴近、三改进活动。让党员思想教育不但要学,还要懂;不仅要懂,还要会做。通过全新的“三会一课”,党员学习积极性提高了,党员之间的凝聚力增强了,大家主动参与到重大工作和建设发展的问题讨论中。而通过互联网视频会议,手机党课等“互联网+党员学习教育”形式,兴隆街道的在外党员也积极参与到“三会一课”学习教育中,为更好地服务外迁老百姓搭建了一座坚实的桥梁。
创新“三会一课”三贴近三改进“以前开会就是传统形式上的把党员干部召集起来听领导讲课。”兴隆街道政务服务中心的党员干部对此有着很深的感触,“现在党的思想教育活动从会议室搬到了新区建设工地、规划馆、兴隆湖。让我们对新区发展有了更直观的感受和更美好的期待。”兴隆街道负责人介绍,要解决“三会一课”内容枯燥、形式单一、党员参会率不高的实际问题,就要让使其更贴近中心、贴近实际和贴近党员。同时,还需要改进会议形式,改进会议内容,改进会议场地。改变会议形式就是要打破领导一人讲的会议模式。邀请老党员、老干部、在外创业的党员和年轻普通党员自己讲、一起讲。这样既能使会议更加生动活泼,同时也为党员搭建了展示自我和相互交流的平台。而改进会议内容就是要改变以往照本宣科传达文件精神的方式。要将党员关注度高的问题纳入宣讲内容,实行领学者先学深、学懂,再用大家听得懂的土话、大白话讲出来给大家听。最后,通过将会议的场地从传统的办公室搬到户外,让党员在学习理论知识的同时又能感同身受新区建设成果。
兴隆街道通过落实“三会一课”制度,将其作为学习政策、研究交流、统一思想、议决事项、工作部署的桥梁。党员之间打开了心扉说亮话,大家积极征询对全村重大工作和发展的意见建议。这样的“三会一课”不仅有着强大的魅力,还使得党员与党员之间产生了巨大的凝聚力。据了解,兴隆街道还面向全体党员开展“三会一课”满意度问卷调查,使“三会一课”学习教育具备了强大的成长性。
当好传声筒让党小组流动起来
曾强是三根松村的一名党员,由于城市建设暂时搬到了距兴隆街道20多公里以外的双流区公兴街道,像他这样情况的临时安置户还有很多。他告诉记者,为了能更好地服务群众,三根松村找到居住在公兴街道的三根松村党员成立了党小组。“我们通过‘三会一课’思想教育将会议内容告诉给临时居住在这里的党员和群众,给他们传达信息、宣传政策。”曾强告诉记者,“我们既是党支部的传声筒和收音机,又是群众的‘百事通’。群众有困难找我们,我们有解决不了的问题也会反馈给党支部。”
据了解,兴隆街道通过设立三根松村党支部优化了党小组建设,根据实际情况外设了三个党小组。通过新的“三会一课”,这些党小组根据各自划分的区域流动起来了。党小组组长主动入户为在外群众做思想动员和释疑解惑。群众的话用心听、群众的事用心办,这样的党小组不仅起到了党支部与群众的润滑剂效果,同时还为党支部发挥着传声筒作用。
“我在外地工作,但这并没有耽误到党内教育学习。”三根松村党员陈应龙目前在安徽合肥工作,他告诉记者,这并没有耽误到他的党的学习教育。“现在的科技很发达的嘛!通过互联网的电视电话会议,三根松村的每次大会,小会我都没有落下过,还有积分奖励!”街道相关负责人告诉记者,通过街道开具流动党员介绍函,在外工作的党员可以选择在当地参加党的教育学习活动,也可以选择通过手机党课、发送资料、电视电话会议参加到三根松村的“三会一课”学习教育活动中。
看了两学一做中的三会一课心得体会
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三会一课是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课,“两学一做”要打好学这个基础,需发挥“三会一课”日常学习的作用。下面是读文网小编为大家准备的三会一课与两学一做心得体会,希望大家喜欢!
“三会一课”是基层党支部工作的基础工作,落实好“三会一课”制度,对于增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。西宁市坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式开展“两学一做”。在学习教育中,各地区各单位积极落实“三会一课”制度,使其成为基层党组织开展“两学一做”的主要渠道,力促“两学一做”出实效。
湟源县严格落实“三会一课”制度,将学习贯穿其中,采取领导带头学、专家辅导学、典型示范学、支部组织学、党员自觉学的“五法”模式,增强广大党员党章意识、法纪意识,提升党员综合素质。在学习方法上,突出地区特点,根据不同层面党员实际,精心摘录党章党规和系列讲话,编辑印发手抄“学习彩页”和“学习活页”,把微学习、微心得、微体会有机融合,使学习每周有计划、有更新、有心得、有感悟。在落实“上党课”活动中,各级党组织书记以“微党课”“点题党课”“现场式党课”的方式,围绕“信仰的力量”主题把如何坚持“干在实处,走在前列”、继承弘扬“敢为人先、实干善成”的小高陵精神等内容作为党课内容,围绕本职讲感受,立足岗位谈体会。
湟中县利用每周三晚上的时间,每两周开办一次“晚课堂”,结合“三会一课”,以党章党规和系列讲话为理论基础,结合县域经济发展的实际,以讲座、研讨、互动等方式,由县级干部根据分管工作,选定主题进行轮流主讲,通过“会前自主学、发言自己写、会上互交流”的方式,达到知识共享目标,有效提升全县党员领导干部的党性修养和能力素质。同时以“专家辅导学+班子引领学+对照典型学+分层分类学+网络拓展学”五大学习方式打牢“学”的基础,通过“周三晚课堂+指尖课堂+田野课堂”等载体确保学习教育取得实效。
大通县积极引导各领域党员结合自身实际,制订学习计划和具体措施,有针对性、选择性地开展各种形式的学习教育。县级领导干部利用中心组学习,晨读会、自学等方式先学一步,以上率下;农村社区党组织根据党员文化程度较低的实际,积极邀请“百姓话廊”成员为党员讲党课,加深对党章党规和系列讲话的理解;各乡镇党委和机关事业党组织利用党委学习会、干部学习例会、学习园地等载体组织全体党员开展学习;非公有制经济和社会组织党组织采取专题辅导、“班组座谈”等方式组织学习党章党规,提高党员的党性觉悟。
城西区各镇办党工委积极创新“三会一课”实现形式,按照切口小、内容精的要求,到楼院党支部、楼栋党小组、家庭小党校等微小组织讲“微党课”。积极探索“党建+互联网”新模式,通过新媒体平台为党员推送党建理论、党员管理、中央、省市区学习教育新部署新要求等内容,方便党员及时跟进学习。并推行“五学”新模式,通过知识竞赛、座谈讨论等形式,实现党员学习的全覆盖。#p#副标题#e#
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落实好“三会一课”制度,推动两学一做的开展,“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度,是党的基层支部应该长期坚持的重要制度,下面是读文网,为大家准备的党员学习两学一做落实三会一课心得体会,希望大家喜欢!
扎实开展“两学一做”学习教育是2016年组织工作的四项重点任务之一,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党中央提出,在两学一做学习教育过程中,要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,注意抓在平常、融入经常。那么“三会一课”是什么?在两学一做中如何贯彻?我所有的党员干部都应该了解,但有些农村党员就不太熟知了。
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度,是党的基层支部应该长期坚持的重要制度,也是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度,是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。
“两学一做”学习教育,学是基础。“两学一做”学习教育的学习内容,是党章党规及习系列讲话,全体党员通过学习要明确基本标准、树立行为规范。“三会一课”是基层党组织的重要制度,是加强党员教育的重要制度。“三会一课”的内容只有更加贴近基层、贴近群众,才更具吸引力,才能更加焕发活力。所以,各级党组织负责人不单单是把坚持“三会一课”放在嘴上,更要体现在行动上。要经常性地召开基层支部民主生活会,上党课,与党员谈心谈话,同时,要充分利用现代远程教育系统,探索喜闻乐见的教育模式,加强对党员的教育和管理。
“两学一做”学习教育,做是关键。“三会一课”作为基层党组织开展党的工作重要机制,也是党员干部开展工作,学以致用的载体。对于广大党员来说,“两学一做”学习很重要,实实在在做才更重要,各基层党组织要结合党员的特长建立功能性党小组,发挥党员模范带头和先锋模范作用,要开展让群众看得见、感受得到的具体行动,真心实意帮助群众做好事解难事。通过自己的影响,把“两学一做”活动开展下去,实实在在地做一名合格党员。
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听课和评课是提高教师教学水平、促进教师专业化发展的重要手段。下面是读文网为大家带来的名师听课心得体会数学,希望可以帮助大家。
20XX年10月20日,由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂最优化的思考:
1、我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图,让学生找出其中的数学信息,然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来积极性高,也体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了学生内在的认知要求,变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维,使学生的创新意识得到了较高的培养,也实现了“生活经验数学化。”
2、在这些优质课中,体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如:十堰市外国语学校殷青平老师讲《角的初步认识》时,教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂,引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构,使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如,竹山县张振武小学讲《圆的周长》,让学生自己探究,猜想,验证等方法得出圆周率。另外,执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式,不仅培养了学生的合作能力,也给了学生一种集体荣誉感。
3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入,有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入,其中两个教师的课堂导入我认为比较好。十堰市五堰小学王强讲《解决问题的策略》—替换法时,用曹冲称象的故事激发学生学习兴趣;也恰如其分引入用替换法解决问题。郧西曹艳丽老师要求学生动脑筋,以解密码来打开数学广角大门导入新课:《数学广角》—(猜一猜),激起了学生的学习兴趣,使学生迅速进入自己组织的教学活动中。好的导课可以拉近师生距离,使学生的向师性更强,积极参与教师的教学活动,提高课堂学习效率。
4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
5、注重“板书”的设计与书写。
多年来,由于多媒体课件的闪亮登场,教师的板书也好象置于被人遗忘的角落,悄然隐退了。殊不知,课件是不能完全代替板书的,课件的呈现具有瞬时性,况且课件的作用是“辅助”教学,怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次优质课,每一位老师都在板书的设计上下了工夫,有的老师书写工整,排列有序;并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上,为课堂增色添彩等。总之,“板书”又重新回到了自己的位置,发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节知识点,并且将每个知识点之间的联系用线画出,使本节知识清楚明了。
7、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学,活跃了课堂气氛,激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观,更让学生容易理解和接受。
总之在这次优质课评比中,上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。
在今后的教学工作中我一定要努力探究,找出教育教学方面的差距,向这些教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。
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教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。下面是读文网为大家带来的小学名师讲座心得体会,希望可以帮助大家。
听课,是广大教师必须具备的一项重要的能力和基本功.在听课过程中,教师能从彼此互动中获取经验、共同提高,有利于促进教师教学观念的更新,更重要的是促进教师教学水平的提高.那么,在听课活动中,教师应该关注哪些要点呢? 作为一名体育教师,当我在听别的学科的课的时候,一直感觉无从下手抓不住要点。这个问题在我的脑海中概念一直很模糊,今天听了宋文一老师的讲座,使我突然间有了豁然开朗,醍醐灌顶的感觉,宋老师的讲座深入浅出,通俗易懂,层次分明。
一、通过宋老师的讲座让我对听评课的意义的理解更加深刻了:听评课是教学研究的常规工作和教育工作者的基本能力之一;听评课是教育管理者和教研人员深入课堂、获取教学信息、了解学情的重要途径和手段;听评课是通过听评课可以发现问题,相互交流学习,从而深化课堂教学改革,促进教师专业发展和课程建设。
二、抓住听课的关注点。听课时精力要集中,做到耳、眼、手、脑多种感官并动。听教授内容,教学语言;看教态、板书和演示;听课堂发言,关注学习状态和教学卫生;因听课的目的不同而各有侧重。
1、关注教师角色的定位。教师是学生学习的组织者、合作者。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。听课中,要关注教师是否建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛,例如情景的创造,学习的动机的激发,学习兴趣的培养,学生的学习积极性的充分调动,挖掘出教材中所隐含的兴趣因素唤起兴趣,产生学习的愿望和动力。
2、关注学习方式的转变。课程改革力图逐步改变以教师、课堂、书本为中心的局面,改变原有的单纯接受的学习方式,建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。新的学习方式主要有以下几种形式:
(1)基于问题的学习:给学生留有足够的接触学习材料的时间。引导学生积极思考、提出问题。创设情境,指导学生以问题为学习的载体。
(2)基于合作的学习:合作学习基于对差异的关注,这种关注越具体、越深入,对他的元认知产生的影响就越积极,而这些思维活动的使用及其品质的形成远比对某些知识的记忆受用得多。合作学习过程中,教师的行为是巡视与指导,要巡视和关注小组内成员的分工和每一个个体的学习状态,及时提出建议,为学生的学习提供 “脚手架。
3)基于实践的学习:学生的学习是以实践为基础和生长点的,学习与实践是相辅相成、相互依存、互为统一的有机整体。听课时,我们要关注教师是否给学生提供了大量的实践机会,是否通过实践练习使学生在原有基础上获得发展。
(4)基于探究的学习:学生的学习总是以原有的认知结构和认知方式为基础,结合自己现有的需要和价值取向能动地对学习内容进行筛选、加工和改造,最终以自身的方式将知识吸纳到自己的认知结构中去。这表明学生学习是带着“个人的自传性经验”独立分析、判断与创造的活动,是一种积极主动的探究过程。教师在授课过程中注重激发学生独立思维、主动弄清事情原委的心里欲求。
(5)基于个性的学习:关注教师是否了解学生个体的独特品质,能否最大限度地尊重和利用这些品质引导学生选择和采用适合自己的有效的学习方式。课堂教学中,教师要通过多维的问题设计和层次作业,为学生提供争辩、“露脸”和“亮剑”的机会,从而在学生的学习中加强趋异、求新、自信、冒险和进取等品质的训练和培养,指引学生敢于探究未知,善于将新知纳入已有的认知结构,从而改变已有的知识经验和认知水平,实现自我超越。
3、关注教学环境的创设:课堂构成了一个生态系统,它和自然界的生态系统一样,需要和谐,需要平衡。课堂教学中,我们要关注教师是否创设了人文情境与理性情境和谐并存的课堂教学氛围。新课程课堂教学,学生既有苦苦的思索、理性的思辩,又有人际的沟通、情感的交融,同时课堂气氛应表现为丰富、和谐、光明、温暖、纯洁、疏朗。
听君一席话,胜读十年书,心中的困惑烟消云散豁然开朗,是一种莫名的幸福。抓住听课的关注点,让听课时指向性明确,让茫然的状态变得目标清晰明明确,真是太感谢宋老师了。同时,在关注学习方式中,宋老师关于新课改下的五种学习方式的阐述,也让我感触很深,带给我一些明悟。这些学习方式对各学科来说是通用的,如何根据体育学科的特点,科学合理的运用好这些学习方式,宋老师所讲的这些学习方式在语文学科上的运用给了我很大的启发。一句话可以改变一个人的命运,宋老师一个多小时的讲座,真令我终身受用。一定要认真学习研究宋老师的讲座内容,把语文学科的教学精华,融入到体育教学中,进一步提高自身的体育教学的技能,不段丰富完善体育教学的方式、方法。
最后再次感谢宋老师,希望日后还能聆听您的教导。
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教师是世界上最伟大的第一流的艺术家,是设计、塑造未来人才的艺术家。下面是读文网为大家带来的听名师讲座心得体会,希望可以帮助大家。
这个学期,我在网上观看了名师讲堂,领略了名师的风采,感受了他们对教育、对生活那深情的爱 ;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
他们对每一节课的设计都有独到之处,不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,不复制别人的思路,努力把课讲出新意,在某些方面有所突破,能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念,会带来不同的教学设计,取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念决定着教师的行为,教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。充分尊重学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展 。思路新--即体现构思新颖,实用高效的教学思路。同样的教材,同样的学生,同样的40分钟,同样的教师,由于教学设计思路不同,教学效果却大不相同。新手段——即重视现代化手段的运用。近年来,多媒体计算机又进入课堂,运用多媒体计算机辅助教学,能较好地处理好大与小,远与近,动与静,快与慢,局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。可以说,现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。
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人们常说教师是红烛,是春蚕,是园丁,是塑造人类灵魂的工程师,这是对教师献身教育事业的一种赞誉。下面是读文网为大家带来的名师讲座心得体会,希望可以帮助大家。
今天有幸听了韦曙林博士主讲的“中国经济超越世界的投资战略选择”,感觉获益良多。博士首先从人的需求与经济的关系去展开话题,阐述了发展经济的目的就是为满足人们日益增长的物质和精神文化需求,所以只要有人们生活需求的地方就有商机。例如随着中国经济的发展和人民生活水平的不断提高,温饱问题基本解决,更多的人开始追求精神享受,希望减轻工作压力,有度假需求,所以国家为了发展假日经济,设立了黄金周,促进了内需消费,从而发展了国内经济。
博士还深入地剖析了当今国内外的经济形势: 当今世界经济是开放型的市场经济,竞争异常激烈,要提高我国产品在国际市场上的竞争力必需着发展具有中国民族传统特色与当今高科技相结合的产业产品,只有做技术含量高,有自己民族特色的东西在国际上才会有竞争力,如中国的丝绸、字画、茶叶、陶瓷----,这些就是中国传统文化特色,民族的精髓,可以以此为桥拓展很多产业产品,如发展茶艺饮食文化,开茶艺馆,又如随着孔子文化的发展和输出,世界各地涌现了许多的孔子学院,这就是以中国传统特色文化为依托发展经济,但是我们的产品必须结合先进的技术,才能做得精,做得好,有档次,顾客才会亲睐,如一个茶壶,要做得精致漂亮,顾客才会喜欢。
技术最终与我们每个人结合在一起,由此,我想要在工作,事业上有一番成就,自身必需掌握一定的专业技术,才能适应当今社会的需求,作为一名生产工人我们要有良好的生产技能、技术,作为一名管理者要具备良好的管理技术,这些都离不开技术,所以我们每个都要有危机感和紧迫感,把学好和掌握一门技术作为谋生的工具,增强就业竞争力。这就是我听讲座后的心得体会。
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数学是很多学生的痛,该怎样学习n呢?下面是读文网为大家带来的数学名师听课心得体会,希望可以帮助大家。
我校于4月29日开展了以“关注未来,共建和谐”的听评课活动。通过这次活动,使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。听了其他两位位老师的课 ,被他们上课的那种激情所感染,在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃, 学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。高春霞和高广辉老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在两节优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到任欣和初艳丽两位语文 老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处,高广辉老师在教学《分数的初步认识 》这一课时,他让学生一边观看图片,一边听老师的讲解,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。高广辉老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。这几位老师都联系实际生活来教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
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军训工作是国防教育的重要载体。科学构建高校学生军训工作的目标与方法体系是提高军训实效性的关键。下面是读文网带来的高中第一课军训心得体会,希望可以帮到大家。
阳光普洒在我身上,收起炽灼,暖暖的。潜藏在心里已久的感受,最终压抑不住,如海潮般涌了出来……
军训生活给我的人生留下了一抹红光,日子虽短,却受益匪浅。在军训的日子里,我们不再是学生,我们只是军人。那里只存在服从,没有权利说不或者抵抗。
回想起来,站军姿让我充满了痛苦与无奈。那神采奕奕的双眼,那往后张的双肩,那挺起的胸膛还有那绝不能动摇的双腿虽然向我展现了军人的飒爽英姿,但若要自己体验并且站的时间久,双腿会发抖,膝盖会发酸,脚底下如一团火在不停的燃烧,被熏烤着,发出噼里啪啦的声音。背、腰、肩如冰柱扎一般疼痛与麻木,感到生不如死。而汗水如子弹般,拍打着我的脸,射得我面目全非。痛苦与无奈直往心里装,只有一路撑着。泪水在眼眶里翻滚这,拼命忍着,这种感受,很苦。
最基本的站军姿把我刺得遍体鳞伤,但是班里没有一个人倒下,他们都能坚持住,我为什么不能?我一直鼓励自己,不能让自己倒下,半途而废是耻辱,而坚持就是胜利。最终,我如愿以偿了。
在训练场上,我们学习了7项内容。如:稍息与立正,蹲下与起立,敬礼与礼毕,齐步走等动作看起来简单,学起来难。做每个动作既要整齐划一,又要注意牌面。这可考验我们的团结了,绝不可以掉以轻心或我行我素。教官用沙哑的声音反反复复教我们动作,严肃认真给我们讲诉他们当兵的坎坷经历,在他们身上,我找不到“辛苦”这个词语,不禁对他们肃然起敬。吃得苦中苦,方为人上人。军训是一个磨炼我们意志的过程,教会我们坚持与忍耐,只有品味那酸甜苦辣的军训生活,才能有所收获。而在其中,也有无穷的快乐。
那整齐有序的步伐,昂首挺胸的气魄,嘹亮恢弘的声音,无一不是我们的收获,我感受到了团结的欢乐。在病倒时,同学的扶持与递来的水壶,我体验到了友谊的真挚。在休息期间,同学大胆的表演,赢得了掌声与微笑,我锻炼到了胆量。这一切,都是快乐而美妙的。苦与累也随歌声飘去了。
其实,军训就像是高中三年战斗前的预演。当中我们有着欢乐、帮助与成功,也有着痛苦、委屈与失败。无论怎样,只要我们坚持不懈,永不言败,才能在3年后的高考中换来一声“无悔”。
军训,在我高中生涯中唱起了第一首歌——净心曲。
军训,难忘!
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天下父子第一课内容是什么?以“父母教会我”为主题;教育大家,以“强”作为尾声,教育部发文通文全囯中小学*生共同探讨“开学第一课”。”下面是读文网带来的学习天下父子第一课心得体会,希望可以帮到大家。
此前、多元化的方式寓教于乐、礼仪”等中国传统美德和仁爱,带领全囯中小学*生去发现并传承父母身上的优秀风气和美好品质。
在今年的主讲嘉宾中,并将“父母教*会我”的优良家风接续传承下去,首次将“父母”的角sè导入开学第一课,以“强”作为尾声;教育大家、自强的美好品格、陪伴和照料孩子们成长,这一年仍将在9月1曰央*视一套综合频道晚八点黄金时段与全囯中小学的孩子们相约。”节目渴望通*过这堂特别的“开学第一课”、人物故事。节目分为“孝”,孩子们要用“孝心”;此外今天除撒贝宁、“礼”,更有歌手秦勇与儿子大珍珠这样的父子档,河南省教育厅对河南学子也告诉了这一告知。
今天的《开学第一课》以嘉宾演讲从20О8年到现在、“爱心”和“自强”、歌手容祖儿这样的“大人”们。节目力争以生动、曾经的“大拇哥”何炅。
2015年,在新生代中学*生组合TF boys演唱的主题曲《开学第一课》中欢畅揭幕、活泼,从本源上开放主题、“睿智姐姐”张泉灵加入主持阵营,也是第一个榜样、“爱”三个篇章,有“童话大王”郑渊洁,在倡导我国传统文化和传统美德的大历史下、说文解字等丰富多彩的方式为现场和笔记本前的孩子们上了一堂别开生面的“家风第一课”,还有深受全囯小朋友喜爱的、文艺表演。他们将在舞台上给全囯中小学*生带来让大家印象深刻的家风故事,《开学第一课》第一次导进“家风”教育的概念,在嘉宾演讲,以“父母教*会我”为主题、“礼貌”,教*育*部发文通文全囯中小学*生共同探讨“开学第一课”,在两代人中间标明和传承“孝心,旨在通*过以父母为榜样的代际教育:父母辛劳养育。
题目模拟课堂形式、文艺表演和互动游戏等环节抉择了大量来自各行各业的日常人和明星嘉宾一起显现家风的力量,让孩子和父母们明白家风教育的重要性、王*小*丫外、人物故事,领略父母是孩子人生中的第一个老*师,央*视新闻主播。
“人生的扣子从一起初就要扣好;同时节目还引进了创新环节——“说文解字”,并通*过“大头儿子和小头bàbà”两个卡通人物的对话来阐释各篇章主题字的构成和hán义、互动体验,也有来自震后灾区的zàng族武艺班孩子,来报答他们,由教*育*部和中*央电视台联合开播的教育节目《开学第一课》如今相随全囯中小学*生走过了6个新学年,对青少年进行“立德树人”的核心价值观教育。
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《开学第一课》以其新颖独特的节目形式,将主流价值观表达寓教于乐,赢得了社会良好的口碑和影响力。下面是小编为大家整理的关于2021年石家庄暑假开学第一课心得体会12篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
开学第一课观后感1
转眼间九月份来了,在黄金的季节是人生一个重要的突破点,距离我们之前下定决心的目标又靠近了一步,收回了自己的懒惰,可以来迎接新知识的出发点,所以在早早的时候学校就会给我们安排一个特别的公益的节目《开学第一课》,里面涉及的内容主要是每年励志的伟大故事而真实说出来的。好比在很久之前的就是讲孩子们的安全事迹,接着是保卫国家,青少年的梦想等等,然后我们很容易看出来,里面的内容都是一些励志而且鼓励青少年内心的上升,给孩子们的正能量。这样使得我们还小就怀有一颗爱国的心,一心也只为祖国报销,少年强则国家强的规则,青少年是国家的未来的希望,民族的希望也正好因此从小的教育去抓起。
一个民族如果不能得把握住自己国家的发展的历程,就不能明白现在和我们未来正确的走向,历史是民族的源泉,党的根,文化得靠历史去继承,因此在这样的一个形式下,学习我们的党的历史是很重要的,书记曾说过,我们这次党的一百年,是坚持初心使命的一百年,是辉煌开辟未来的一百年,这一百年的历程中,生动展现了马克思主义是如何影响并且改变中国的,马克思主义的真理力量和实践力量融为一体,在党的十八大,党和国家取得辉煌的成就,发生历史性的变化。
在这样一个伟大历史性转折变化的情况下,我们这代人应该感到非常的荣幸,在学习党的鼓起新征程,奋进新时代的精神。好好领悟中国共产党为什么能“行”,马克思主义为什么“能”,特色社会主义为什么“好”,体会党这些成功的历程,把党的优良传统给发挥好,引导学生做到脚踏实地,崇德和力行,以后担当起民族的伟大复兴。所以我心里感慨的也不多,热血一下子涌上来,励志自己以后也要学习他们保护祖国,国家有难,匹夫有责的奉献精神,这样做的最终目的是让祖国伟大的英雄形象深刻留在孩子们的脑子里铭记于心,牢记上级给的使命,努力滴去学习,为祖国的未来发展铺垫着,或许就这就《开学第一课》为什么会这么火的原因吧,我们作为祖国新一代的青少年,是祖国担任的希望,祖国的未来就看我们了,所以,我们要继承和放养爱国精神,为以后自己定下的目标而去奋斗,加油吧少年,最后我很想对祖国说,祖国!我爱你!我骄傲!我能是一个中国人!
开学第一课观后感2
日有所思,夜有所梦,日盼夜盼的开学第一课终于来临了,伴随者九月份同学们的一阵欢闹声划破沉睡已久的校园,迎来了新的学期,新的学习氛围。
9月1号晚上8点的时候,我迫不及待的打开电视机早早的等待了新的一年《开学第一课》节目,对于我们青少年学生来说是开学前必不可少的一个环节,每年的开学第一课都能让我们受益匪浅,牢记心中,也是我们值得学习的精神。
虽然我已结束了丰富多彩的小学生活,踏进了中学的校门,对于新的学期,面对新的同学、老师们,心里还是有点害怕。但是我一想到开学一课,它就会给我带来很大的勇气,就好像是我的朋友一样,在我需要的时候陪伴在身边。
对于开学第一课,它教会我很多在课本上学不到的东西,给我更深刻的感受,激励着我继续前进的步伐,可谓是越来越坚定不移,更是为了肩负起中小学生的义务与责任。因此,我一定会努力学习,成为一个能为祖国,为党贡献的人,争取在未来可以做一名警察,为人民效力,同时我希望祖国会越来越好,繁荣且昌盛。
开学第一课观后感3
时间的步伐总是悄无声息,在我们不经意间偷偷走掉,转眼间又是一年的金秋九月到,也意味着同学们准备开学,返校继续求学之旅。随着开学的日子,又可以观看《开学第一课》,而其节目的特点就是不同于平常的授课方式,平时我们上课会觉得枯燥,而开学第一课的特点是寓教于乐和现身的说法。面对九月这一期的《开学第一课》给我们呈现的主题又是与众不同,所以观看后内心总有一番深深的感悟和反思。
处于新时代的我们是无比幸福的,而作为这一崭新时代的青少年,我们更是要积极向上,树立目标理想,好好学习,不仅仅是为了自己,也是为了祖国。2021年是一个有着特别意义的年份,让身为中国人的我们内心甚是感触,面对党,更是感激不尽,倘若没有党就没有新中国,自然也就没有如今属于我们的幸福生活。因而,我们要学会感恩,用实际行动报答党的恩情,身为学生的我们,是祖国未来的希望,党的接班人,当下就要不断地接受教育的浇灌,茁壮成长,想着理想目标前进,热爱祖国热爱党,提高自身素养,积极学习文化知识,争取未来有机会向党向祖国展现自身最大的价值表现。
所以,观看《开学第一课》不论是哪一期的主题,总能给我们带来许多的感触和深思,向我们呈现出节目的真正意义和内涵。因此这是一个非常值得学生们用心观看的专题节目,不晓得你们看了之后有啥感想?不妨也来写写自己的感受及体会吧!
开学第一课观后感4
金秋九月,欢乐的暑假时间已过,迎接我们的便是新的开学季,而在9月1号这一天里,我们共同观看了一个特别有意义的节目《开学第一课》。
晚上8点,吃完饭后便守在电视旁边,准时观看着开学第一课节目,每到9月份新学期的开始,《开学第一课》总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看,而在这一堂课里不仅可以让中小学生们学习到各种知识,还能在观看节目中,不断感受到各个人生的意义。每一期的《开学第一课》内容都是不相同的,但在每一期的节目里,都能够让我们学习到很多除课本以外的知识,见识到更多祖国一些光荣的事件,同时也让我们在学习中,能够更有目标和动力,这也许是为什么每到九月开学季时,就播放开学第一课节目的原因吧。
2021年,通过《开学第一课》节目里,使我们更加清楚地认识到祖国,认识了我们伟大的党,同时也明白祖国之所以能有今天的繁荣的生活,其背后离不开那些党的努力,为此我们身为中小学生,祖国未来的接班人,我们要以党为奋斗目标,不断学习更多的知识,将来为祖国做出一份贡献,来报效祖国。
通过观看了《开学第一课》,让我明白到我们当前的生活是来之不易的,要充分利用好时间,特别作为少年的我们,珍惜自己的青春,努力学习,为未来的学习打下一个坚定之心,更好的学习向上,为未来祖国建设发展,贡献出自己的一份力量,虽然目前我们还不能为祖国做些什么。但我一直深信知道,当下只有我们好好学习更多的知识,不断加强爱国主义精神,也许某一天里祖国会因你们的成长而感到骄傲的。
开学第一课观后感5
随着时间的飞逝,不知不觉中,我们迎来了金色的秋季。在这个激动人心的季节里,大家最关心的开学第一课也就悄悄地来了,我的心里也是十分的激动,终于我又可以再次看见这个节目了,也是全国中小学生最期待的第一课。
对于这个节目我已经数不清这次第几次观看了,反正就也是我最喜欢看的节目之一。每到九月一日的晚上八点钟,我便会准时蹲在电视机前面静静等着,有时候也会拉上父亲或者母亲陪我一起看。终于等到了八点钟,我激动得目瞪口呆,整个人就坐在电视机前面,然后还被母亲训了一顿。因为距离电视机太近的话,这样会很容易近视的,所以母亲才不得已说了我几句,我也没放在心上,继续看我的开学第一课。
主持人还是一如既往的帅气,跟我们这些电视机前的同学们嘘寒问暖了几句,随后主持人便进入这次开学第一课主题内容。我听着主持人一步步娓娓道来,甚是越听越着迷,不知不觉便进入尾声了。不得不承认这次我真的学到了很多东西,同时也明白了开学第一课的意义所在何处。
心里有了一股火山似的热血沸腾着,可能这就是我对祖国的热爱之心。爱国之心到底是什么?爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
以后我一定会加倍努力学习,把自己的知识运用到祖国的建设去,而不是荒废用到其他无用之处的地方去。同时要严格要求自身,从行动上去行动起来,把自己的梦想与祖国伟大复兴,相结合起来,这就是我所追求的梦想。
开学第一课观后感6
《开学第一课》作为全国中小学生必看的一档节目,每当节目播出时,都会吸引广大学生的观看与注目,随着九月的到来,学生们正式返回校园之中,开始新一阶段的学习生活。而在这开学之际,一年一度的《开学第一课》正式在2021年9月1号晚上八点正式播出。今年的这一期又是一个崭新的主题,不晓得小伙伴们观看之后内心有什么样的感受呢?又有什么感言?以下就是本人对于这一期《开学第一课》的一些感慨之言及体会。
《开学第一课》是一个十分有意义的节目,通过观看此节目能让我们每个人反思和感悟很多东西,从而心灵的感知收获也是颇多的。在这一时期观看《开学第一课》,其意义甚是深刻,而金秋九月这期主题的《开学第一课》能让我们更加深刻地感受到没有党就没有新中国,是中国共产党经历百年风雨历程,带领我们一路披襟斩棘,不畏艰辛,才迎来了如今这个幸福的时代,我们有机会拥有幸福的生活。所以我们要感谢党,努力报答党的恩情。身各个方面的能力等,为成为社会、祖国和党需要的人才拼搏努力,实现自己最大的价值。
开学第一课观后感7
2021年《开学第一课》在九月一日与我们正式见面了,作为一名中学生,《开学第一课》是我每年都必看的一档节目。今年是我们敬爱的党一百岁生日,我们在庆祝党百年华诞的时候,《开学第一课》节目也给我们带来很多有关祖国发展历程中,很多值得我们学习与致敬的爱国事迹与精神。
《开学第一课》作为全国中小学生新学期第一门课堂,一直都会给我们带来很多令人深思并感悟的事迹故事,我们通过观看领悟,不仅能清楚的知道祖国发展历程中,都经历过什么艰难险阻,也能在品味节目的同时,开拓我们的眼界,让我们的未来成长与学习,更具方向与目标,只有如此,才能在小小年纪的时候,拥有一颗踏实上进的学习之心。
一个国家的未来,除了看各个领域的建设发展,也要有源源不断的年轻人顶上、替代;只有不断的培养出更多的人才,我们的祖国才能建设的越来越美好,我们能拥有如今这个繁荣富强的新中国,离不开一代代优秀共产党员与先进人才的付出与贡献。因此作为祖国新一代的继承人,我们一定要像《开学第一课》节目的各位前辈学习,学习他们的爱国精神,学习他们那为了祖国发展,而不顾自身,不求回报的牺牲精神。
现在也许我们还非常的稚嫩,细小的手臂无法抬动哪怕粗壮一点的枝干,渺小的身躯看起来是那么的不起眼;但我们终究会长大,不断的变高,不断的变壮,直到我们的手臂可以撑起苍穹,我们的身躯可以护于人前,利用自己那仅有的力量,也要不断的为祖国发展做出自己应有的贡献。
我们作为新中国未来的花朵,时代赋予在我们身上的历史责任,都需要我们拥有过人的学识,充沛的体能才能实现。让我们一起好好学习,天天向上,不断汲取新知识,养成一个好身体,在《开学第一课》先辈们的目光中,一起不断往更好更强的方向跃进。
开学第一课观后感8
金秋时节的来临,代表着炎热的暑假过去了。每年的9月1日是开学的日子,这天中学生们都会把目光聚集在央视播放的教育类节目《开学第一课》中,全国中小学也会开展观看《开学第一课》的活动,每年我都会准时坐在电视机前收看这档节目,从中我能够学到不少知识。
开办开学第一课节目的意义是非同一般的,我们经历漫长的暑假,或多或少会懈怠的学习,想要在开学的时候迅速回复自身状态,没有个缓冲期是很困难的。《开学第一课》提醒着我们把重心重新移回到学习当中,而且这门课程采取不同于以往的传统的授课方式,而是利用电视传媒方式授课,这样跟能让学生观看学习。而今年的《开学第一课》相较于以前的有所不同,让其裹上了一层重要意义的面纱。
《开学第一课》节目中,让我们知道祖国从历经磨难到繁荣昌盛的艰险历程,也让我们认识到祖国的繁荣昌盛是离不开党的正确指导和英明带领,所以身为祖国未来的接班人的我们,应该坚定的拥护中国共产党的领导,努力学习发展自身,丰富自己的精神世界,为祖国未来美好的发展做出一份贡献。
观看《开学第一课》过后,做为身处在新时代的中学生,在肆意挥霍的光阴里,不应该浑浑噩噩的虚度,应完善自身知识储备,提高自身社会价值,肩负起历史赋予我们的使命以及中华民族伟大复兴的社会责任感。少年强则国强,少年弱则国弱,只有更好的完善自身,坚定不移的奋勉学习,才展现出我们这代祖国接班人的风采,才能为祖国更加富强和谐的发展道路上增添出彩的一笔。
开学第一课观后感9
《开学第一课》专题片就要播出,《开学第一课》专题片是学生主题教育活动的重要部分,《开学第一课》呈现了国歌的故事,爱国就是对祖国的忠诚,我们都知道,党的历史是中华民族的独立、解放、繁荣和为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史,从1921年成立以来,党已经走过了100年的艰辛历程。观看《开学第一课》,里面的故事令人感动,把为国家发展、民族复兴而奋斗的崇高精神融入真实而生动的故事当中,不仅触发了我们的内心,还激发了广大青年学生对祖国深厚的情感,引领万千学子实干担当。
100年来,党一直把发展社会主义作为主题,把中国实情和马克思主义很好地结合到了一起,并且取得了许多举世瞩目的成就。对于我们这些青年来说,我们必须要认真努力学习、正确认识党的光辉历史和伟大功绩,并且永远铭记在心,我们要心系祖国的同时自身也要确立一个远大的志向,树立正确的理想信念,对自己的未来充满希望,不断为自己的未来而努力奋斗,现在我们的国家已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,不断增强爱国的情感和振兴祖国的责任感。燃起爱国之火,是我们新一代少年必须具备的条件,只有少年强则国强,少年富则国富,少年是祖国的未来。
观看《开学第一课》我们知道爱国、勇敢、团结、自强,这些优秀精神品质是抗战英雄留给我们最宝贵的财富,现在我们之所以可以过平静安稳的的生活,都是他们用鲜血和生命换来的,我们一定要发扬伟大的抗战精神,从小事做起,规范自己的行为,在升国旗时,少先队员要行队礼,在平时日常生活中要爱护红领巾,在日常生活中的琐碎小事中,充分的体现自己的爱国意识,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
开学第一课观后感10
金秋九月,炎热暑期已经过去了,也迎来我们的开学季。九月一号这天,全国中小学生都会在晚上八点齐聚cctv,收看央视教育类节目《开学第一课》,而我也跟以往一样,和家人一起齐坐电视机前收看着《开学第一课》。
《开学第一课》已经经历了13十三个春秋,每年的主题都有所不同,紧扣时事热点新闻,是一档意义深远的教育类节目,对于我们有着非凡的教育意义,也让刚过完暑假的我们,尽快从玩乐懒散的状态回归认真学习当中,相较于传统的教学授课方式,通过电视媒体的方式,更容易让中学生们的接受。随着《开学第一课》准时的开播,我被有趣又寓意深刻的节目内容所吸引,让原本激动不已的心逐渐平复。
2021,《开学第一课》节目也与以往的节目相比多了几分特殊的意义。通过《开学第一课》节目内容,让我理解到祖国的艰辛发展道路,也让我认识到“没有党就没有新中国”,祖国如今的繁荣昌盛是离不开中国共产党正确伟大的指导,离不开先辈的前赴后继的无私贡献。随着主持人的娓娓道来,祖国与党的发展历程让我热血沸腾,革命先辈的英勇事迹激发着我的爱国心,让我作为一名中国人感到十分自豪和骄傲。
看完《开学第一课》后,在这短短的两小时课程里,让我明白我们现在的生活来之不易,是许多仁义之士前赴后继、不畏生死的艰苦努力换回来的;身为祖国的接班人,我们坚定不移的跟随党的步伐、听从党的指挥,弘扬并传承先辈的伟大精神,努力学习知识发展自身,为祖国的建设道路上做出贡献。身处在新时代的我们,应该展现我们新时代青年的青春之风,不仅要增加自身学习知识,更要提升对民族的认同感和归属感。
少年强则国强,通过德、智、体、美综合性发展自身,体现祖国接班人的价值,为中华民族伟大复兴,为祖国社会主义建设做出巨大贡献。
开学第一课观后感11
人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定冷静,学习如何从慌乱中找到生机。这便是学习知识的好处,金秋九月迎来了一年一度的开学季节,意味着我们即将告别暑假的时光的时光,接受新的知识洗礼,抛开之前的玩耍心情,全身心的投入学习当中,而在开学前学校统一安排了一节特别有意义的公益节目便是《开学第一课》了,之所以为什么要安排在这个时间段无非是为了在开学前稳住军心,通过每年的励志事件进而来更好的学习成长。
晚上8点时观看了开学第一课时,每一分一秒都历历在目,通过节目上使我更进一步的了解到更多的英雄故事,还有那些为祖国献身的先驱们,他们身上的爱国精神可谓是十分的强烈,而我们作为后代,则更是要努力去传承这种精神。因为祖国的未来,青少年身兼重任,不可小觑,所以更加要向优秀的人学习,学习他们的优秀品质,以更好的状态去建设好祖国,这也是我们的责任与义务。
对于开学一课,我每一次都会有很多的收获和感受。因为它教会我很多书本以外的新知识,例如:爱国是什么?党是什么?少先队员又是什么等等,这些都是书本上学不到的知识,所以,我对于开学第一课的印象总是很深,所以它一直是我最喜欢的节目,也是伴随着我从一年级到现在的节目,足以证明这是我最喜欢的节目。
因此,我有时候会想到一些很深奥的问题,例如:我们学习是为了什么?是在祖国需要我们的时候,能挺身而出,可以用自身的知识去守护好中国的每个子民,尽我所能去帮助需要的人,也许这就是我追求的梦想。因此,我会以他们为榜样,学习他们身上优秀的品质,保护好自己,才能在将来做一个对国家、对社会有贡献的人。
作为新世纪的我们,要树立远大的理想,人的一生只能享受一次青春,当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连,他所创造的就是永恒的青春。所以我们要趁年轻的时候努力学习,正如少年强,则中国强的原理。中国有千千万万学生,由无数个我们构成,而无数个我们由一个中国梦团聚一起,为之奋斗。
在看完开学第一课以后,我对以后的学习有了更清晰的规划,首先是要树立正确价值观,明确自己的奋斗目标;然后学习不能只看表面成绩,而是让自己接受更多的知识,做一个自强上进少年;再之后就是遵纪守法,在能力范围内主动帮助他人;最后就是听父母的话,勤俭节约,培养艰苦奋斗的精神;在学校,做一个团结互助,友善对待同学,积极团结参加每一次的活动,提高自身的执行力等,这才是新时代少年应该具备的品质。
开学第一课观后感12
今天是开学的一天,我们的语文班主任组织了全体同学观看了中央电视台主办的节目——《开学第一课》。
这可是我心心想念的开学第一课,节目在八点就准时开播了,一首动听的歌曲将如我们引入了开场,接下来便是主持人向全国的同学们问好,随着节目的深入和主持人的讲解,我们全班同学都看得津津有味。
然而时过得飞快,不知不觉中这次的开学第一课接近尾声了,但我们还沉浸在其中,这次的开学一课给我们所有同学带来了很深刻的印象。无论是主持人的致辞还是节目中给我们呈现的画面,都让人震撼不已。
同时看着祖国日渐强大,我们的生活也变得越来越好,这是先辈们的功劳,而我们更要好好珍惜,因此在很多时候,我们能做到的就是努力学习,增强自身的知识,随之好好的报答祖国的栽培,我为中国感到骄傲,祝愿中国越来盛世。
2021年石家庄寒假开学第一课心得体会12篇相关
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安全第一课就是树立安全意识,掌握安全知识,提高全校师生的安全意识,使全体师生牢固树立安全第一的思想,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,下面是读文网带来的安全第一课的心得体会,欢迎欣赏。
新学期开始,为了学生能更健康、平安地成长,学校能稳定发展,根据市教育局有关文件精神和示范园区的要求,我校开展了“开学安全第一课”系列活动。
一、开好第一次会议。 2月6日开学前第一个行政会上,第一件事,就是对开学校园安全工作进行了商量研究,确定了本次活动的内容。 2月7日正式上课前两天,学校就向教师提出了开学后的第一课就是要认真上好安全教育课,确保学生安全责任、安全意识到位。
二、进行一次安全排查。学校除了平时及学期末在学生的安全意识上牢牢绷紧之外,安全教育已成为每学期开学第一堂的必修课。在正式上课之前,校领导布置的第一个任务就是再次对各班级和学校公共场所进行安检;同时,学校安全领导小组人员对学校的食堂、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查,把安全工作做到了细处、实处。
三、上好安全教育第一课。2月9日,是学生到校上课的第一天,全校8个班给学生上的第一课,都是“安全教育课”,要求各班主任召开一次以安全教育为主题的班会,把安全教育作为始业教育的重点来抓实抓好。
四、抓好校园环境及卫生整治工作。开学第一天,学校组织全体师生对校园环境及卫生进行整治,清除卫生死角,清理污沟淤泥,对教室、食堂、厕所等公共场所进行全面清扫,保持场所干燥及空气流通,防止春夏季流行性传染病的发生。
五、学校团委与少先大队联合组织了以安全教育为主题的开学第一期黑板报的出刊工作,做到了主题突出,内容丰富,教育性强。
这一系列的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高全校师生的安全意识,使全体师生牢固树立安全第一的思想,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。
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《开学第一课》于9月1日20:00在中央电视台综合频道播出,《开学第一课》是每一个开学第一天都会播放的一档教育节目,那么关于开学第一课心得体会该怎么写呢?下面是小编给大家整理的2021开学第一课心得体会优秀范文(多篇),希望对大家有所帮助。
2021年已经过去了大半,我们已经度过轻松愉悦的暑假,迎来新一学期的学习生活。在这个崭新的学期中,我们都迎来新的学习任务,新的学习征程。为了广大中小学生能全心投身于学习,一年一度的《开学第一课》在九月一日这一天又跟我们见面了。
今年的《开学第一课》,又给我们带来全新不同的主题,《开学第一课》给我们带来一幕幕精彩又令人倍感震撼的华丽舞台盛宴,令人流连忘返,深深沉浸在节目组给我们带来的节目之中。
身为一名中学生,我已经观看《开学第一课》有很长时间的光景,几乎每一档《开学第一课》都准时在家中观看,是我非常喜欢的一档大型公益教育节目。作为已经播出十几年的《开学第一课》它陪伴了我整个学习生涯,也深深体会到,《开学第一课》给我们带来的教育意义与目标内涵。
身为祖国新一代的传承人,我深深的知道祖国的发展需要一代又一代的人才,只有通过各个领域的人才建设,共同发展,我们的祖国才能越来越强大,在国际中才能不断拉近各个国家的距离,给我们的人民带来更加美好的生活,带领中国人民一起光复那曾经属于历史荣光
我一定要努力学习,不断的让自己的能力在学习中得到成长,立志要像《开学第一课》的各位前辈们一样,为祖国的辉煌贡献出自己的力量,用实际行动来表达自己的爱国之心。让我们一起常怀一颗热爱祖国的心,一起维护祖国的尊严,努力学习,展现出我们新时代少年的青春风采;在未来祖国需要我们的时候,能够挺起胸膛,接过祖国交付于我们的重任。
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教师是一份平静的职业,但是教师第一课是十分重要的。下面是读文网带来的教师第一课的心得体会,供大家阅读参考。
一、初识这本书
今年,全县教师都掀起了阅读《教师第一课》这本书的热潮,咋一看这本书,灰色的封面朴素而沉稳。没有花里胡哨的喧闹,用了极红的颜色和大号的字体写着“教师”二字。看到这两个字,不由从心底生出一股职业的自豪感来。封面右上角用小字写着:“只要有一本书,我们就可以飞翔......”看了就开始在心里嘀咕:这未免也太抬高这本书了吧,说的好像天上有,地上无的。不知道是不是推销的噱头,现在不乏有沽名钓誉之徒打着教育的旗号,出些莫须有的书籍。这本《教师第一课》,究竟能使我们从中收获什么养分呢?抱着试试看的心态,我翻开了这本书......
二、阅读这本书
翻开目录,这本书一共有八个章节。第一章:书写教师的生命传奇。在第一章中,作者从人生追求和生命价值的层面去述说教师这个职业的美好和崇高。读来仿佛给心灵打了一剂强心针。在物欲横流、金钱至上的现代社会里,只有心灵的追求和实现自我价值的人生才是真正的精神自由。
第二章:阅读教育大师。介绍了古今中外的九位教育家。从孔子到柏拉图,从卢梭到陶行知。这九位伟大的教育家虽然所处年代不一样,国籍肤色不一样,教育方式也不一样,但他们都有一颗对教育,对人生的赤子之心。读到第二章,我已经稍稍改变了我最初的看法,看来作者是真正热爱教育的人。书中不是生硬的教育理论,没有华丽的语言辞藻,满书都洋溢着对教育的一番热忱。可是光有一番热忱还不够,书中的内容是否实用,是否能起到指导作用呢?
第三章:不可或缺的心理学知识。在这一章里没有系统地介绍理论,而是注重实践和应用。用了很多的教学的案例来诠释心理学知识对教师的重要性。
第四章:师德的核心是大爱。这一章节的内容有些老套,所讲的内容和很多教育理论书籍大同小异,可读性一般。
第五章:在教改科研中收获幸福和优秀。在此章中,提到了教师创造性的教科改实践能力,尤其是在指导一线教师教改的方面专门分了一小节讲述。提供了教育科研的方法,并指导一线教师不要闭门造车,要学会“站在别人的肩膀”上。对于我和我们学校的老师来说,很有指导性意义,实用性很强。
第六章:主要讲教师的写作。提倡教师要记录生活,记录教育片段,常写教育随笔,常写教育论文。一个常反思,常总结的教师才能从平凡中走向优秀,从优秀走向卓越。我很赞同这个观点。
第七章:讲了教师要有意识的锻炼自己的口才,有一句话我很喜欢:“课堂中起承转合时时留意,课堂外情深意切处处动人”。尤其是作为一名语文教师,更是要在班上营造诗意的学习环境,注意语言的表达,对学生也是一种潜移默化的教育。
第八章:主讲教师如何处理身边的各种人际关系。师生关系、同事关系、亲友关系、家长关系。
三、欣赏这本书
我几乎是一口气读完这本书的,读后掩卷沉思,不禁为初看时的质疑脸红了起来。这本书无论是对于刚刚走上工作岗位的“菜鸟”,还是“半瓢水哐当”的教书匠,又或者是几十年教龄的老教师,都有着实际的指导作用。
作者把自己对于教育的满腔热情,投入到细致平凡的日常工作中。提倡教师练口才,常反思,常动笔记录,勇于教改实践。这些都是我们一线教师所应该具备的能力和素养。
一本书,真的能使我们飞翔。这不仅是一本职业入门书,更是一本职业提升的修炼秘籍。一本好书能洗净人的心灵,能使人感到动力,能使人收获养分。《教师第一课》正是一本这样通俗易懂但又饱含专业素养的书。
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