两学一做党课学习交流会讲稿【汇总四篇】
“两学一做”的目的是让广大党员在学习上求真知，行动上有标尺，各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，做一名实实在在的合格党员。读文网小编为大家整理了两学一做党课学习交流会讲稿，欢迎大家阅读。
两学一做党课学习交流会讲稿篇1
同志们：
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教育，是党中央深化党内教育作出的又一重要部署，从中央到地方各级党委都对“两学一做”教育学习高度重视。5月26日，教育系统党委书记黄文和就教育系统如何开展学习教育做了一堂专题党课，提出了明确要求。根据上级党委部署，结合教育系统实际，今天我代表我支部就“两学一做”上一次党课，并对各党小组织开展“两学一做”学习教育进行部署。
一、充分认识“两学一做”学习教育的重要意义
强化党内教育，是中国共产党常抓不懈的永恒主题。这次开展教育系统“两学一做”学习教育活动，是党内教育的继续和扩大，也是2016年党中央贯彻部署的一项重大政治任务。近两年教育系统先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，都取得一定实效.
1、“两学一做”学习教育有利于提升党员干部综合素养。这次“两学一做”学习教育是要推动党内教育从“关键少数”向所有党员拓展。当然，抓党内教育必须抓领导干部，这一点在任何时期都是很突出的，前两年开展的“党的群众路线教育”、“三严三实”都十分强调，但也要抓全体党员，因为我们的教育干部都是教师队伍中的优秀党员培育起来的。当前形势下，仅有党员领导干部的积极主动和作用发挥还不够，仍需要充分发挥每名党员干部先锋模范作用。再说我们的党员领导干部后备人才就在系统广大党员之中，“水涨才能船高”，所有党员思想水平高了，党员干部综合素养自然也就高了。这也正是这次学习教育从集中性学习向经常性教育延伸的根本目的。
2、“两学一做”学习教育有利于进一步明确新时期合格党员的标准。党员是党的肌体之细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。这次学习教育提出了新形势下合格党员的标准，即“四讲四有”。一是讲政治、有信念，强调政治合格，要求广大党员对党忠诚，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。二是讲规矩、有纪律，强调执行纪律合格，要求广大党员严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。三是讲道德、有品行，强调品德合格，要求广大党员明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。四是讲奉献、有作为，强调发挥作用合格，要求广大党员践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当，在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。
3、“两学一做”学习教育有利于优化基层党的组织建设。针对特定时期开展党内集中教育、集中整治，很有必要。但要解决党内政治生活中存在的思想观念问题，需要在经常性教育上下功夫。“两学一做”学习教育，就是将思想建党与制度治党相结合，立足于抓常、抓细、抓长，把党内教育的良好态势巩固下去，使党的思想政治建设融入日常、严在经常。
二、精准把握“两学一做”学习教育的基本要求
坚持问题导向是贯彻从严治党要求的一个基本原则。开展“两学一做”学习教育，必须一如继往地强化问题意识，做到“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能整改到位。近年来，我们始终坚持深入基层、关注群众诉求，着眼于解决教育领域的突出问题，大力推进教育改革和发展，打出了一套推进教育均衡发展、全面提高教育质量的“组合拳”。
但我们也要清醒地看到，对照党章要求、群众期盼，我们工作和发展中还有不少短板，一些党员和基层党组织问题不少。黄文和局长在“两学一做”专题党课上提到的党员信念动摇、纪律松弛、担当不够、修养不高和基层组织党内生活不严肃等问题依然存在。
党员队伍主要存在问题：
一是理想信念仍然模糊。有的党员同志平时对政治理论学习不以为然，认为只要会教书、把学生教出成绩来就行，对党的新理论新思想和新决策新部署漠不关心，不求甚解。有的同志嘴上也谈理想信念，但内心里还是奉行远大理想不如个人利益来得实际。有的同志精神仍然迷茫，对杜绝封建迷信和家人信教问题仍没真正重视。
二是纪律规矩意识淡薄。有的同志不把政治纪律、政治规矩当回事，入党多年党性修为仍然不够，面对社会攻击诽谤党的言论很麻木，喜欢传播一些政治谣言。有的同志组织观念淡薄、组织纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告、该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则，肆意评论或不执行集体形成的决议。有的同志工作纪律散漫，常常迟到早退，工作时间上网聊天、打游戏、看电影等禁而不绝。
三是党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠、服务意识欠缺，工作作风不深入不扎实，不愿深入基层联系群众，不愿多进课堂听课，交流支教嫌高怕远。有的同志对学生不负责任，工作轻重不分，上课时出工不出力，课外热衷办班补习，打插边球躲避“三乱”督查。有的同志工作标准很低，认为多一事不如少一事，能少做事就少做事。
四是价值取向有所偏离。有的同志律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够。有的甚至价值取向大大偏离，与民争利、假公济私。有的同志做人做事不诚实，人前一套、人后一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德和社会公德。
五是党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神，对工作缺乏热情，安于现状，得过且过。有的同志缺少推进教育改革创新的勇气，做事缺少坚守和定力，遇事惊慌失措。有的同志看到别人进步心里就不平衡。有的同志过于注重个人生活品质，追求逍遥生活。
根据上级党委要求，在学习教育中，我们要重点抓好几项工作：
一是切实组织好专题学习讨论活动。学习既是组织的要求，也应是每一名党员的个体需求。要把个人自学与集中学习结合起来。全体党员都应切实抓好自学。要认真学习《中国共产党章程》，明确做合格党员的标准和条件;认真学习党的《廉洁自律准则》、纪律处分条例》等，学会坚定理想信念，坚守纪律规矩;认真学习《系列重要讲话读本》中关于教育工作、“好干部”、“四有好教师”等方面论述，领悟好系列讲话的思想理论观点和科学方法。支部委员要以中心理论组学习为平台，带头进行学习。支部每季度要召开1次以上全体党员会议，围绕专题组织学习讨论。
二是多层次讲好专题党课。根据局党委部署要求，直属机关各党支部书记要联系工作实际、运用身边事例讲党课，也鼓励普通党员结合成长经历讲好“微党课”。我支部会后要制定学习讨论计划，本月中旬报教育局直属机关党委备案。专题党课要突出主题、聚焦问题、贴近学校，做到全覆盖;要注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。我们这边也要努力争取党校教师、讲师团成员、先进模范、基层党务工作者等行家到我校作报告。“七一”前后，党支部都要集中安排1次党课，并结合实际开展“红七月服务月”、重温入党誓词、“党员写感言”、建党95周年等活动。
三是深化组织“补短板”系列实践行动。开展“点赞先锋微故事”、“领导干部作表率”、“立足岗位当先锋”等系列活动，针对一些党员“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等思想、党性方面的突出问题，补齐党员思想党性短板，补齐党员日常管理短板，补齐党内组织生活短板，真正把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形象树起来。6月底前，各位党员都要对标党章党规，对照先进典型，联系工作生活实际，深入查找自身存在问题，条目式列出问题清单;各党小组要对照职能职责深入查摆，充分征求党员群众意见建议，形成问题清单、整改清单和责任清单，明确整改措施、时间期限和具体责任人，以整改成效为党旗增光添彩。
四是精心组织民主评议党员活动。年底前，以“两学一做”为主题召开专题民主生活会、组织生活会。要事先广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，提出切实可行的整改措施，全面开展党员“党性体检、民主评议”，对照党员标准，严格按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
五是进一步完善制度建设。切实把“两学一做”融入制度建设。建立健全“党员政治生日”等制度，全面落实党员发展“四公开”工作法，推广党员管理信息化建设;深化党员参教信教问题整治，严肃党内政治生活，抓好“三会一课”、“固定活动日”、落实党员经常受教育的长效机制。完善机关效能管理，落实权力清单和责任清单制度，进一步落实和强化党风廉政建设责任制。
三、不断提升“两学一做”学习教育的活动实效
“两学一做”学习教育，是当前的一项重要政治任务，是学校党支部、班子成员抓党建工作述职评议和党员领导干部年度考核的重要内容。支部“两学一做”领导小组，由我担任组长，李克胜副书记任副组长，下设办公室。各党小组要组织好所在支部党员全员参与学习教育。同时加强正面宣传和舆论引导，营造良好氛围。
“两学一做”学习教育活动成效如何，最终还是体现在推动中心工作、促进教育改革发展大局上。我们必须坚持学做结合、学以致用，努力把“两学一做”的成果转化为推动教育发展的实际行动。
1、把学习教育与强化队伍建设结合起来。通过学习教育，及时把握上级政策导向，完善教师管理机制，探索由“单位人”向“系统人”转变的管理模式，实现身份管理向岗位管理的转变;进一步完善教师绩效评价，健全教师奖励与惩戒制度，优待名师名校长，依法严格惩戒教师违纪违法行为。引导教师做新时期高素质专业化的“四有教师”(即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)，严格落实教师职业道德规范，深入开展中小学校和在职中小学教师有偿办班补课专项整治活动，促进整个教育队伍的风清气正。
2、把学习教育与推动重点工作结合起来。通过“两学一做”活动，深刻领会“四个全面”的精神内涵，自觉践行五大发展理念，坚定不移推进教育改革，狠抓特色示范校创建，努力构建现代职业教育体系，巩固义务教育高水平均衡发展，全面提高教育教学质量。
3、把学习教育与抓党建工作结合起来。各级党组织要切实把主体作用发挥出来，通过“两学一做”扎实推进全面从严治党向基层延伸;要以“两学一做”活动为契机，切实增强各级党组织的凝聚力、战斗力和执行力。要加强基层党组织建设和党风廉政建设，深入开展作风巡查、“三为”专项整治等活动，让党组织的每个细胞都健康起来，更好地保持和发扬党的先进性、纯洁性，全面提升基层党建整体水平。
同志们，开展“两学一做”学习教育，责任重大、使命光荣。我们要全面落实中央和省市委的决策部署，不断把学习党章党规、学习系列讲话引向深入，争做“四讲四有”合格党员，为更加自觉地贯彻党的教育方针政策，深入教育改革和发展，全力办好人民满意的教育。
两学一做党课学习交流会讲稿篇2
同志们：
根据县人大机关党支部的安排，今天由我给大家上一堂党课。下面，我以“坚持‘两学一做’，争做合格的人大机关党员干部”为主题，从三个方面与大家共同学习交流，不到之处，恳请批评指正。
一、必须充分认识“两学一做”学习教育的重要意义
开展“两学一做”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的重要部署。我们要切实把思想和行动统一到中央、省委、市委和县委部署上来，不断把学习教育活动引向深入。
(一)开展“两学一做”学习教育，是在新的历史条件下推进党的思想政治建设常态化制度化的重要部署。思想政治建设是党的根本性建设，也是我们党的重要政治优势。从党的发展历程看，每逢重要历史关头，我们党都通过加强党的思想政治建设来统一思想，提高党员干部队伍的思想政治素质。但也要清醒认识到，解决日常的党内政治生活中存在的思想问题，需要久久为功，在经常性教育上下功夫。开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
(二)开展“两学一做”学习教育，是推动治国理政新理念新思想新战略落地生根的重要实践。党的以来，以同志为的党中央提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，这是马克思主义中国化的最新理论成果。开展“两学一做”学习教育，就是要深刻学习领会党章党规，深刻学习领会系列重要讲话精神，深刻学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略，进一步明确工作思路和目标，提出加强和改进的具体措施，更好推动事业发展。我们党员干部要把学习当作终身的必修课、基础课，把学习党章党规、学习系列讲话作为一种政治责任和精神追求，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，认认真真读原著、学原文、悟原理，做到入脑入心、触及灵魂，做到知其然、知其所以然，以学促做、知行合一。
(三)开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求、推动管党治党向基层延伸的重要举措。全面从严治党，既要抓住领导干部这一“关键少数”，也要抓牢量大面广的基层党员干部，做到全覆盖、全方位。党的以来，中央先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，在解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题方面，取得了明显成效，但需要进一步向基层深入延伸、向全体党员全面覆盖。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、每个党员。通过严肃党内组织生活、严格党员日常教育管理等方式，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，实现基层党组织全面过硬、全面进步。
(四)开展“两学一做”学习教育，是应对复杂形势、顺利实现汉寿“十三五”发展目标的重要保证。今年是“十三五”开局之年，是推进供给侧结构性改革的攻坚之年，也是大事汇聚、要事集中、难事叠加的一年。从前一段情况看，我县产业结构调整、企业转型升级步伐加快、项目支撑作用增强，但经济下行压力较大，形势依然严峻，实现“打开沅澧大门、建设滨湖强县”总目标的确任重而道远，迫切需要全县各级党组织和广大党员发挥“主心骨”作用。开展“两学一做”学习教育，就是要通过经常性党内教育，以学促行、学做结合，不断增强党员干部应对各类风险挑战的本领，努力使全县各级党组织成为坚强有力的领导核心和牢不可破的战斗堡垒，使每名党员成为平常时候看得出、关键时刻站得出、危急关头豁得出的先锋战士。
二、必须结合“两学一做”学习教育，深刻认识当前党员干部中存在的突出问题
近年来，县委坚定不移抓作风建设，全县党员干部队伍整体素质有了很大提升。但同时我们必须清醒认识到，结合“两学一做”学习教育，以“三严三实”和“四讲四有”为标尺来衡量，指出的党员队伍中松散涣散、名不副实、意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题在我们少数党组织和党员干部身上也不同程度地存在着：
(一)干部作风存在“五个错位”。
一是理想与思想错位。少数党员干部人生定位不准，理想与思想错位。面对“我是谁”、“为了谁”等一些基本的思想问题感到茫然。认为自己是公务员了，有了“铁饭碗”、进了“保险箱”，没有任何危机了，可以高忱无忧了。导致群众观念不牢，思想定位不准，缺乏服务意识，虽没有门难进、脸难看、事难办的问题，但也有文明用语差、服务不主动、不热情、不具体、不彻底等现象存在。
二是岗位与责任错位。大局观念不强，缺乏奉献精神。有的同志对于自己有利的就执行，无利的就推诿扯皮、拖着不办，片面强调客观，站位不够高，看问题目光较短浅，思想较狭隘。干部之间缺乏沟通，不讲配合，各吹各的号，各唱各的调，遇到难事往往是“踢”字当头。
三是理论与实际错位。一些党员干部理论功底不深，对新情况、新问题不能正确认识，工作缺乏新思路、新办法、新举措，对新知识、新事物不学习、不了解、不接受，因循守旧，凭经验办事，不适应新情况，对工作缺乏激情，缺乏创新导致观念落后、视野狭隘，素质也难提高。
四是激情与实力错位。有的同志工作缺乏激情，讲待遇多、讲奉献少;讲客观多、讲主观少;讲大话多，讲实际少，还有极少数同志缺乏干事勇气，面对复杂矛盾、棘手问题时，不敢硬碰硬，不敢担当，对工作中出现的难题，不去研究解决，不敢拍板定夺，只是对上汇报、对下安排，一级转一级，一转了事;有的干部不愿意到困难多、矛盾集中的地方去做工作，不愿意沾上棘手工作，害怕能力不强解决不好，害怕触及具体问题得罪人，怕这怕那，顾虑重重。
五是奉献与待遇错位。有些机关干部人浮于事、苦乐不均。有些人埋头实干，有些人边看边干，有些人只看不干，还有个别人不但自己不干，也见不得别人去干，无事生非，专给别人“挑刺”，打击干活人的积极性。
(二)党员干部中存在“六个危机”。
一是党性危机。在当前言论自由的情况下，有些党员忘掉了自己也是党员，忘掉了自己也应发挥先锋模范作用。缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不习惯于从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”, “出工不出力”，停于形式，敷衍了事，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，缺乏思想触动，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
二是信仰危机。为民服务的宗旨意识不够牢固。相当一部分党员干部总觉得自己是一个普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，总是习惯于别人为我服务而很少想到为群众服务。对工作不能始终保持热情的态度和应有的温度，尤其当手头工作稍多时,存在工作情绪化倾向，想搞就搞不想搞就拉倒的现象。
三是能力危机。少数党员干部能力较弱，不注意学习和全面提高素质，工作标准不高，只满足于完成领导交办的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，常常等待领导的指示，说一步走一步。有些党员干部不能与时俱进提高能力，面对日新月异的新知识、新技术，掌握得十分有限，能力上不能适应需要。
四是作风危机。有的党员干部作风不紧张，不关心大局，不关心发展，作风松散，对待工作有时抱有应付了事的态度;考虑个人的多、考虑发展的少，工作怕担责任、怕得罪人;遇事习惯推诿扯皮，讲条件、说困难、谈价码。有的遇到问题绕道走、碰到困难即上交，精神不振，工作消极，不求有功，但求无过。
五是责任危机。少数党员干部思想认识不到位，职责意识不强，不关心、不尽心、不用心，不敢承担责任，不敢坚持原则，一味强调“和为贵”，多栽花少栽刺，面对不正之风，不敢抓、不敢管、不敢负责，大事化小、小事化了。有的党员干部思路不宽、眼界不高，墨守成规、缩手缩脚，干事缺乏主动性、积极性和创造性，习惯于按部就班、循规蹈矩、亦步亦趋，上级没有规定的不敢办，周边没有先例的不会办，领导没有交待的不愿办。一些干部业务能力不强，对工作无思考无研究，工作标准低，尤其是见文起稿工作能躲就躲、能拖就拖，办文、办会、办事能力较弱。
六是信任危机。期望值高，而进取心不够强。有的干部胸无大志，因循守旧，满足于当“太平官”，做“太平事”，守摊子、保位子，缺乏干事业的气魄，缺乏争创一流的精神;有的好人主义严重，不愿说真话，不敢抵制和反对歪风邪气，不愿开展批评和自我批评，明哲保身。
(三)领导干部中存在“五个不强”。
一是个体素质不强。个别党员领导干部谋发展、抓发展、促发展的能力不强。不能与时俱进地学习，把学习当作一种负担，不愿学习和思考，存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的问题;有的学用脱节，不能把理论学习的成果运用于工作实践，不善于用科学的立场、观点和方法观察、分析和解决问题。
二是担当意识不强。个别员领导干部存在官僚主义、形式主义，创新意识不强，统筹协调能力不强，缺乏勇于担当精神，安于当“太平官”、做“太平事”的惰性，甘于当“二传手”，热衷于对上作汇报、对下作报告。
三是群众观念不强。个别党员领导干部深入基层少，关注民生、联系群众不经常、不主动，心为民想、利为民谋、权为民用做得很不够。
四是表率作用不强。有的党员领导干部自觉带头不够、率先垂范不够、以身作则不够。以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，身子沉不下去，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水。
五是争先创优意识不强。对待工作只求过得去、不求过得硬，缺乏高标准、严要求，处理不好主角与配角的关系，对工作不主动、不操心、不关心、不用心。
三、必须努力确保“两学一做”学习教育活动落到实处、取得实效
“两学一做”，基础在学，关键在做。我们必须把解决问题贯穿学习教育全过程，把评议整改作为关键，带着问题学，针对问题改，主动对标“四个意识”，逐一对照“四讲四有”合格党员标准，深入查找我们自身存在的突出问题，对标检视、补齐短板，抓住要害、精准发力，真正把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形象树起来。
(一)政治意识是根本，必须以政治意识检视党性觉悟，着力解决一些党员干部理想信念动摇、价值观念异化的问题。政治意识决定着旗帜和方向，反映着一个人的政治信仰、政治立场、政治观念、政治觉悟和政治敏锐性、鉴别力。强化政治意识，核心是坚定理想信念、坚定共产主义信仰、坚定中国特色社会主义信念，坚定不移跟党走，任何时候、任何情况下都旗帜鲜明地与以同志为的党中央保持高度一致，始终做政治上的“明白人”。
一是要坚守正确的政治方向。毛泽东同志指出:“不讲政治，就等于没有灵魂。”一名“有灵魂”的共产党员，必须始终坚定政治方向，坚守对党忠诚可靠的政治立场，始终做到对党的理论至信而深厚，对党的事业执着而热情，对党的组织服从而忠诚。每一名党员都要牢记，共产党员的根，就是对马克思主义的信仰;共产党员的本，就是姓“马”姓“共”，在这个问题上，没有“中间地带”，不能举棋不定、左右摇摆。特别是在大风大浪、大是大非面前，更要在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，理直气壮地为党说话，当战士不当“绅士”。
二是要站稳正确的政治立场。我们党是无产阶级政党，是马克思主义政党，党的利益和人民的利益从根本上讲是一致的。《共产党宣言》指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立运动”。也就是说，共产党人的政治立场就是人民大众的立场，就是坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋的人民立场。站在人民的立场上、站在人民的诉求基础上研究分析问题，就是在坚持正确的政治立场。
三是要严守政治纪律和政治规矩。讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验。一个班子没有了规矩，就形不成合力;一支队伍没有了规矩，就会步调不一;一项工作没有了规矩，就会难理头绪;一个社会没有了规矩，就会失去秩序。作为党员干部，必须牢固树立规矩意识，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩，将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事。
(二)大局意识是关键，必须以大局意识推动担当作为，着力解决一些党员干部宗旨观念淡薄、担当意识不强的问题。“不谋全局者，不足谋一域。”大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题。强化大局意识，就是要胸怀全局，有全局的胸襟、有全局的视野、有全局的思维。当前，全党、全国的大局就是要实现“两个百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。汉寿的大局就是践行五大发展理念，以生态文明建设为统领，建设幸福汉寿、共享品质生活，高水平全面建成小康社会。因此，我们要切实增强大局意识，敢于担当作为，确保实现“十三五”发展宏伟目标，确保实现“打开沅澧大门，建设滨湖强县”的美好愿望。
一是要增强认识大局、心系大局、服务大局的自觉。必须认识大局，切实做到无论想问题、作决策还是办事情、抓落实，都能一切从大局出发。必须心系大局，无论身居何种职务、分管哪项工作、在做什么事情，都要积极投身大局、支持大局。必须服务大局，把个人的事情和职责范围内的工作，放到大局中去认识和定位。
二是要想清楚“为了谁”“依靠谁”“我是谁”的问题。经常想一想，我们这个党是怎么来的，肩负着怎么样的使命，是为谁服务的。只有始终把群众装在心里，才能求真务实、敢作敢为，实实在在为群众做实事解难事办好事。充分尊重群众的主体地位和首创精神，主动拜群众为师，多听群众想法，多向群众请教，多从群众中汲取经验。尤其是党员领导干部，制定政策、部署工作，要多与群众商量着办，使我们的决策更精准，更有操作性、针对性。同时也要想清楚“我是谁”。邓小平同志说过：“一个共产党员，第一他是普通人，第二他是普通人中的先进分子。”党员要时时刻刻做出表率，自始至终立足岗位作贡献。
三是要有遇责不推、遇事不躲、遇险不畏的担当。敢于担当是我们共产党人的底气所在，也是责任所系。只要你是一名党员，无论处在什么岗位，无论是普通党员还是党员领导干部，都要自觉担负起应有的责任。担当大小，体现一个干部的胸怀、勇气和格调，有多大担当，才能干多大事业。林则徐有句名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”好干部就是要敢于正视问题不回避、承担责任不推诿、直面矛盾不上交。高水平全面建成小康社会，是我县广大党员干部的一个历史“大担当”，我们务必同心同德、同向同行，大力弘扬担当精神，在推进改革发展稳定中当标兵做模范。
(三)核心意识是保证，必须以核心意识强化组织观念，着力解决一些党员干部党员核心意识缺乏、组织纪律涣散的问题。任何一个国家、政党、组织都要有一个被广泛认可、深度认同的领导核心，并紧紧团结在这一核心周围去开展工作、去干事创业。当代中国社会的领导核心就是中国共产党，中国共产党的领导核心就是党中央，党中央的核心就是。增强核心意识，最根本的是坚持加强和维护党的集中统一领导。一名合格党员首先必须是一名核心意识和组织观念强的党员。
一是思想要一致。我们县人大机关每名党员干部都要静下心来深入学习党章党规和系列重要讲话，切实把握其中理论框架、思想精髓、主体内容、鲜明特点和内在逻辑，做到真学真懂真信真用，把党章党规和系列讲话精神刻入骨子里，把思想统一到以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略上来。
二是步调要一致。就是要把全体党员的行动统一到贯彻落实中央、省委、市委和县委决策部署上来。我们县人大机关每名党员都要坚决做到“四个服从”，也就是个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，坚决在思想上政治上行动上与以同志为的党中央保持高度一致，决不允许搞自由主义，决不允许有令不行、有禁不止。
三是命运要一致。党员是党的肌体的细胞，党的肌体健康了，党员干部个人才会充满生机活力。党员干部与党是命运共同体，必须对党的事业充满感情，将个人的前途命运与党的前途命运紧密联系在一起，将个人的发展进步同党的事业发展进步紧密联系在一起，将个人的未来与党的未来紧密联系在一起。
(四)看齐意识是基础，必须以看齐意识拉高工作标杆，着力解决一些党员干部政治定力不足、作用发挥不够的问题。强化看齐意识，是党在整体上保持自身团结统一和步调一致的必要条件。我们必须从历史和现实高度深刻认识看齐的极端重要性，把向哪里看齐、向什么看齐的问题搞清楚、想明白，使看齐成为推动事业无往不胜的内在动力。
一是向中央看齐、向省委、市委和县委看齐。我们向党中央看齐，就是要向党的理论和路线方针政策看齐，向治国理政新战略新理念新思想看齐。深刻理解“四个全面”战略布局的科学战略判断和重大战略使命，深刻理解“五大发展理念”的丰富内涵和精神实质，深刻理解全面从严治党的实践要求和重大意义，系统掌握新战略新理念新思想的内在逻辑关系，真正做到铭刻于心、付诸于行。
二是向县委中心工作看齐。向中央看齐、向省委、市委和县委看齐，不是喊口号，而是要落实在具体行动上、贯彻到具体工作中。县委的中心工作是根据中央、省委和市委精神确定的，符合五大发展理念，符合中央、省委和市委决策部署，符合汉寿实际。有没有真正看齐，归根到底要看我县经济建设和社会发展，特别是招商引资、项目建设、城镇建设、社会治理等各项重点工作的落实情况。
三是向身边的榜样看齐。今年我们要结合建党95周年，评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。我们党员干部要以身边的先进典型为标杆，虚心学习、发现并补足自身短板，始终立足岗位创先进、争优秀，切实发挥共产党员的先锋模范作用。
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两学一做党课学习交流会讲稿篇3
在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要举措，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要实践。面对煤炭市场回暖乏力、公司产销不均衡、营销贸易任务繁重等问题，如何通过“两学一做”学习教育，切实把党的组织优势、政治优势转化为发展优势，让每一个党组织、每一名党员都强起来，形成推动营销贸易工作强大合力，对于营销中心、中垠国贸来说，显得尤为重要。
开展“两学一做”学习教育，方向要正确，目标要明确。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党的建设的又一次重大部署。开展“两学一做”，学的是党规党章、系列讲话，落脚点是做合格党员。落实到营销中心、中垠国贸，就是要以高度的政治责任感和使命感，唱响度危求进主旋律、打好营销创效主动仗。我们目前有10个党支部、近百名在岗党员，多数党员干部在发挥作用和营销贸易创效上，做出了突出成绩。但也不排除还存在思想认识不到位、思维模式未转变、执行落实力不强等问题。开展“两学一做”学习教育，就是通过学习和整改，把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋模范作用发挥出来。让每一名党员都能真正做到思想自觉和行动自觉，更加主动地立足岗位做贡献，发挥作用，促进营销贸易创效，这是我们开展“两学一做”学习教育的方向和目标。
开展“两学一做”学习教育，层次要清晰，指导要细致。自去年以来，营销中心、中垠国贸就提出深化效益型党组织建设、推进“头雁工程”、“堡垒工程”、“素质工程”、“效益工程”“四大工程”助力营销创效的理念。今年，面对煤炭市场回暖乏力、公司产销不均衡、营销贸易任务繁重等问题，加速推进班子建设“高效化”、支部工作“特色化”、党员作用“名片化”、经济效益“最大化”党建“四化”建设，不仅是开创营销党建工作新局面的要求，也是“两学一做”学习教育关键所在。我们结合实际情况进行探索，在用好“三会一课”、抓好集中授课、专题讨论、党员自学等常规学习的基础上，打造出“以党员为点、党支部为线、党建工作为面”的全新学习教育模式:在内部网站开辟“两学一做”学习教育专栏，及时传达上级精神、公布学习教育实施方案、交流各支部专题党课学习内容;依托“兖州煤业”微信公众平台“两学一做”学习教育专题，要求以支部为单位、组织全体党员进行学习;建立“兖煤营贸”党员微信群，每天发送学习内容，通过加强引导、灵活方式，加强了全体党员学习的规范性和自觉性。同时，我们坚持“学做”结合，要求领导干部带头跑市场、强化大型、直供客户开发工作力度，实现由“等市场”向“闯市场”转变;在全体党员中开展“佩戴党徽亮身份、重温誓词践承诺”活动和“学党史党建知识、增改革发展动力”知识答卷，促使全体党员践行承诺，接受群众监督，用学习成果指导营销实践，加强了学习教育的实效性。让每一名党员都知道“两学一做”学什么、怎么学，是我们开展“两学一做”学习教育重点要解决的问题。
开展“两学一做”学习教育，责任要压实，效果要明显。开展好“两学一做”学习教育，明确了方向目标是什么、知道了行动上怎么办，还要知道最终要达到什么效果。对此，营销中心、中垠国贸提出要取得“六个新成效”，即: 通过开展学习教育，使各级组织凝聚力战斗力有新增强，党员干部、职工队伍精神面貌和工作作风有新变化，营销贸易体制机制改革有新突破，精益管理和增盈创效能力有新提升，安全稳定与和谐建设有新发展，度危求进、转型发展有新成效。具体要做到：强化产销一体联动。树立大营销理念，发挥营销中心主导、矿处协同作用，在战略上全面出击，全面运用，调动方方面面的积极性，形成齐抓共管、全员参与的整体营销合力;拓展市场优化增效。切实增强拼、抢、争的市场竞争意识，细分市场，主动出击，发挥党员的先锋模范作用，全力开拓销售渠道;加快营销模式的转型。创新思维，改变过去等靠思想，坚持以用户为中心，推进订单式生产、个性化服务，为顾客提供体验式营销综合能源解决方案;做实做优贸易物流。转变贸易方式、规范理顺体制机制、建立贸易经济制度、积极探索与其他集团的合作、坚持内部培养人才。
让每一名党员都强起来，建设一支经得起困难和风险考验，在推进改革发展、营销创效、和谐稳定中发挥先锋模范作用的“四优”共产党员队伍，并以此为基础保障，建设一批发挥战斗堡垒作用的“四强”党支部，建立一套适应现代营销要求，务实管用、科学有效的“效益型”党建工作机制，让党旗在销售前沿飘扬，是营销中心、中垠国贸扎实推进工作、检验学习教育成效的标准和动力。
两学一做党课学习交流会讲稿篇4
“两学一做”学习教育是党中央持续深化党内教育、深入全面从严治党的重大部署。前不久，两级公司相继召开座谈会，对“两学一做”学习教育作出部署。深化“两学一做”，重在提升“党章、党员、党性”三种意识上着力，立党章之本，树党员之风，强党性之效，把学习教育成效转化为推动公司和矿井改革发展的强大动力。
一、以学促知，抓住“学”这个基础，提升党章意识
党章意识是党员对党章的科学理解和全面贯彻执行的坚定信念。党的以来，中央反复强调要强化全党党章意识。指出：“党章是我们立党、治党、管党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范。”他要求“每个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行。”树立党章意识，一要学习党章。“两学一做”，基础在“学”。这次学习教育的内容非常明确，就是要认真学习党章党规。每一名党员都要学好党章，通过读党章、听党章、书党章、抄党章等形式，深刻把握，融会贯通，强化党章意识和党的观念。二要尊崇党章。广大党员特别是党员领导干部都要以党章修身、以党章律己，自觉守纪律、讲规矩，把党章内化于心、外化于行。三要维护党章。党章的字字句句，是我们党团结带领人民从实践中探索出的宝贵财富，必须倍加珍惜、自觉维护。各级组织要加强对党员、干部的政治纪律教育，切实把维护党的政治纪律放在首位。
二、以知促行，抓好“做”这个关键，提升党员意识
“两学一做”，关键在“做”。这次学习教育，中央要求广大党员要向“四讲四有”的要求对标对齐，不断校准思想之向，调整行为之舵，绷紧作风之弦，自觉做合格共产党员。一要把立身的根本挺起来。进一步坚定马克思主义信仰和共产主义信念，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上始终与以同志为的党中央保持高度一致。二要把法纪的戒尺亮出来。时刻心有所畏、言有所戒、行有所止，切实增强组织观念，坚决服从组织决定，严守党的各项纪律规矩。要加强舆论引导，重点用好正反两方面典型，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。三要把做人的底线划出来。自觉加强党性锻炼和道德修养，带头践行社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德，大力弘扬工匠精神，立足岗位创先争优，勤勉敬业，勇于创新，乐于奉献，在职工群众中树好榜样、作好表率。四要把先锋的形象树起来。深化实施党员“责任区”“示范岗”等先锋模范作用发挥激励机制，引导广大党员对照党章修身践诺、立足岗位创先争优，始终保持开拓进取、敢为善成的精气神，在公司和矿井度危求进、深化改革的工作实践中，亮出干劲、亮出智慧、当好标兵。
三、以行促实，抓实“改”这个重点，提升党性意识
“两学一做”，重点在“改”。指出，学习教育要突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。广大党员要对照学习理论理想、党章党规、先辈先进，查找党性不足，做到边学边改、即知即改，把发现和解决问题作为一条主线贯穿学习教育全过程，力戒空对空，确保实打实。一要聚焦突出问题“改正”不足。组织广大党员在学习教育中，聚焦工作执行力、落实力不强，严不起来、落实不下去等突出问题，结合自身思想、工作和生活实际，深入照镜子，找准、找全、找实理想信念、党的意识、宗旨观念、进取精神等方面存在的问题加以改正。二要查摆自身问题“改进”缺点。通过民主生活会、组织生活会等有效形式，重点查摆面对严峻形势存在畏难发愁、怨天尤人、得过且过、“等靠要”思想的问题,改进缺点积极工作，做到勇于争先不懈怠，敢于攻坚不畏难，善于创新不守旧，带领职工群众推动公司和矿井逆势发展。三要融入日常“改造”思想。中央要求，要突出经常性教育的特点，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。在方式上，立足抓常、抓细、抓长，细水长流;在目标上，强调保健，有病治病，无病强身，把思想政治建设融入到日常的党内组织生活中。
学之深、知之准、行之笃。提升“党章、党员、党性”三种意识，做实“两学一做”学习教育。找准着力点，就能够精心谋划、精确定位、精准发力，增强学习教育工作的把控力和实效性。