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SIYB是什么的缩写?SIYB是国际劳工组织为了致力于帮助小企业发展而开发出的一套培训项目。下面是读文网,为大家准备的SIYB的体会,希望大家喜欢!
3月25日至4月2日,为期八天的创业培训结束了,不由感叹。这八天说长不长说短也不短。从最开始的懵懂一无所知,在郑老师的教授下,我了解了许多以前从未接触过的知识,这些是学校里学不到的。
开始几天,郑老师主要从创业动机讲到成功创业的条件,让我们清楚明白,创业不是一句口号,它需要长时间的准备和思考,必须要有充分高涨的创业热情,细致认真的市场调查,及对未来的一个详细规划。
不只是对理论知识的理解,老师还通过游戏让我们切实体会了一次企业经营的实战。很幸运,我的这一小组在游戏结束时,相比较而言获得了成功,预算与实际波动幅度不大。也让我体会到一个企业在成功的经营下,会创造很大的财富。一个企业的每一位员工都扮演着不可或缺的角色。经理,要沉稳决策果断,不可拖拖拉拉,还要认真听取其他人的意见,在企业运营时掌握总方向。会计,要仔细认真,思维要广,想到各种可能的收益和开支,要精益求精。采购,要认认真真,肯吃苦耐劳,不怕辛苦。工人,要认真负责,制作每一个产品都要确保它的质量,保证能为企业获得最大的利益。为一个企业工作,就要对这个企业充满信心,相信自己的伙伴,大家会共同走向美好的未来。
之后又学习如何制作创业企划书,了解了在创办一个企业之前,一定要对各个方面都考虑清楚,真要做到知己知彼。不仅要考虑自己的优势,更要清楚自己的劣势,还要清楚的知道竞争对手的运营情况。对于店铺或企业办公的选址也是不易的,要考虑全面,不仅要考虑到租金环境问题,还要客流量的大小。接着是对产品的选择定位,产品的选择很重要,产品是使企业盈利的基本,产品要能吸引大量的消费者才能被称为好的产品。要保证本企业所经营得产品能打开市场为企业带来丰厚的利润,并能有很好的发展前景。要做到定位好的产品,就要对市场有充分的了解,做充分的市场调查就显得很必要了。
综上,可以看出,要创办一个企业,作为一个领导者,要能唯才是用,能沉稳细致,更要对自己,对自己的团队有信心,相信美好的未来是由自己创造的。感谢SIYB创业培训,让我成长了不少,也认清了自己,为自己未来的发展找好方向。
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创业,是当今时代的主题。创业,不仅有利于拓宽大学生的就业门路,也为社会创造更多的就业岗位,下面就是读文网小编给大家整理的县长创业培训班讲话,仅供参考。
各位老师、各位同学:
你们好!
今天,我们隆重地举行创业培训开班典礼。首先,我代表参加创业培训的全体学员,向组织这次培训的校领导和老师表示最诚挚的感谢。
创业培训是国际就业促进项目。培训的目的就是把有创业愿望并具备一定创业条件的人员,培训为“企业创办者”,开办新企业且创造更多的就业岗位,在解决创业者本人就业问题的同时,使更多的人员实现就业。
创业教育对于我们这些有意向创业的学生来说,是一种信心上的鼓励,同时也为我们选择合适的创业项目,如何写创业计划书,如何筹集资金等方面提供帮助。参加创业培训能让我们更好地了解企业创办的过程,有效地避免创业的风险。我们充分地认识到了创业培训对于大学生创业的重要性。
创业,是当今时代的主题。创业,不仅有利于拓宽大学生的就业门路,也为社会创造更多的就业岗位,而且有利于实现我们大学生的个人价值。我们有青春这笔财富,我们思维活跃,敢打敢拼,蕴涵着巨大的创业潜能,正是创业的好时期。我们一定会珍惜这次机会。静下心来,努力学习,认真思考,先当好学生,再争做老板,掌握一技之长,为实现就业创业打好基础。在学习过程中紧密结合创业实际和自身不足,积极开展交流和研讨,相互启发,共同提高。充分利用这次学习培训的机会,努力学习现代科技、市场经济和企业管理等理论知识,不断提高理论水平和自身素质。
在培训过程中服从管理,遵守纪律。严格要求自己,认真遵守培训班有关纪律制度和教学要求,不迟到,不旷课,认真地上好培训的每一堂课。
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阅读能力至关重要,它对个人的影响是全方位的,它是学习能力的核心,是创意的源泉,更是从容应对更加多变的世界的必要条件。下面是读文网为大家准备的儿童阅读课程培训学习心得,希望大家喜欢!
三天的新课程改革培训,在炎热的天气里快要结束了,心情和这天气一样是炙热的心,热血的情,澎湃的爱。一个学期结束了,伴随来的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教学中,课程改革中都有很多的不解一直找不到答案,直到这三天的讲座和示范课让我的身心都有了一种洗涤和顿悟。其中有以下几点体会。
首先,对于学生,我们老师应该更多的还是爱,爱是一切问题解决的根本,也是课堂教学中不可或缺的一种手段和目标。我们教孩子就是在爱孩子,希望孩子学的更好,学会做人,学会学习。一味的以教书为教书的目的是不能感化学生,也不会让学生学到可以一生受用的本领。一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,真的做到这些不外乎真正发自内心的爱孩子,一切粗暴都是不能真正解决问题的。
其次,对于老师,对于新老师来说做的还很不够,我们要成长要进步就要不断的学习,不断的反思,在学习和反思中以最快的速度成长起来。增长专业知识,提高专业素养,作为一个好老师要做的还很多,而唯一成为好老师的途径就是不断的学习和反思。最后就是课堂教学,新课程不是流于表面的一种形式,而是真的要让学生成为课堂的主人,听的几堂课都可以感受到老师的用心,都是在让学生不断自己的一步步学,老师一步步的指引,让学生深刻掌握知识,而一味的讲,只会让自己辛苦,学生痛苦。要有效就必须认真备好课,不断开动脑筋设计教学,让学生自己学,老师做一个真正的引路人。总之,三天的学习受益匪浅,有学习,有经验,有展示,有理论,有实践,有反思。
看了儿童阅读课程培训学习心得
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创业是经济活动中最具活力的组成部分,鼓励创业、培育自主创业意识,是一个国家经济持续发展、保持经济活力的源泉。下面小编为大家搜集整理的创业培训心得体会,希望大家喜欢!
转眼间10天的培训即将结束,这10天里首先感谢的是;xx市人力和社会保障局、xx市创业培训领导办公室、xx市平型关职业技术学校,给我们创造了这个平台,更感谢的是默默奉献了10天的老师们,是他们指引了我们创业企业的门路,是他们每天口干舌燥的为我们讲解着每一个问题,是他们指引我们走向辉煌的那一天,是他们那样的站着为我们默默的奉献了这么多天,请允许我们说声;老师,您幸苦了!
10天里在二位老师的幽默演讲和同学一起做作业,一起玩游戏中度过,在这过程中,有欢乐,有心奋,也有郁闷。开心的是我们同学师生间相处愉快,也让我懂得了创业的程序,郁闷的是几次模拟创办企业成绩都不理想,伤心的是我们即将离别了。但我想,只要有心,就像我们的班歌唱的那样,“心若在,梦就在,只不过是从头再来”以前大家对这首歌也许从没有唱过几遍,但是因为SYB创业培训永远把这首歌铭刻脑海。
创办企业是我的梦想,但我发现真正打算创办自己的企业时,就会有很多事情要考虑,并且千头万绪,难以入手。SYB创业培训课程帮助我一步一步地指明创办企业的思路。经过培训后,我将能决定自己是否适合创办企业。办什么样的企业,衡量自己的企业构思是否现实可行,并在此基础上形成自己的创业计划书,它让我的梦想更加坚定。
在今天这个社会里,就业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路,创业是当今社会发展的趋势。鼓励就业不仅有利于拓宽劳动者的就业门路,为社会创造更多的就业岗位,而且有利于实现劳动者的个人价值,在全社会形成创新,创业的氛围,推动社会经济的持续、快速、健康发展。在这个交际复杂的社会中,创业单单有热情、有活力、有知识、有胆识、有挑战,足足不够,没有很大的交际圈,更多是没有很好的是非辨别能力,曾经听多人讲过;“生意场上,只有共同的利益,没有共同的朋友.但是SYB创业培训班却把众多的原本素不相识的人凝聚到一起。仅仅经过10天的相处,我们却如“相亲相爱的一家人”,创业培训的兄弟姐妹们,我们将是永远不会解散的集体!我们一起成长一起见证我们的成就吧!
在10天的SYB创业培训中,让我们相信,有梦想就要努力去实施,我们也相信,随着市场导向就业体制的形成和再就业优惠政策的落实,中国必将迎来一个新的创业高潮。希望我们也是这市场经济中的一叶小船,乘风破浪,达到成功的彼岸。
从现在起大家都要分别了,各自将回到自己的工作岗位上,也许今天的分离,是为了明天更好的相聚。等到我们一起见证成功的那一天,让我们一起为成功祝贺,为我们的相聚干杯。
再见了!老师!再见了!同学们!
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2023年英语新课程标准培训心得体会(10篇)
英语新课程标准培训心得体会到底应该怎么写呢?我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。下面是小编给大家整理的2023年英语新课程标准培训心得体会,仅供参考希望能帮助到大家。
这次我又一次学习了英语新课程标准,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。
一.英语新课程标准的教育目标更能全面提高学生的素质
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成,更能全面提高学生的素质。因此,小学英语课可以看成是技能课,应该在培养小学生初步运用英语的能力上下功夫,关注孩子们学习英语的兴趣、态度、自信心等问题。更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。在教法设计时要密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。在教学过程中,我应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。并且要注重突出学生主体,尊重个体差异,因为我们要面对的是千差万别的不同个体,学生与学生之间是有差异的,把学生作为“独立的人”来看待,只有认识到这一点,才会把学生作为“发展的人”来认识。在教学中,多设计丰富多彩的活动,倡导体验参与,这样让学生在参与中学习处理人际关系,在参与中学会如何与人合作。
二、新的教学方法是实施新课程标准的途径
为了更好地实施新英语课程标准,我们必须采用多种多样的教学方式来组织教学工作。新英语课程标准倡导任务型语言教学,它指让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,提倡“意义至上,使用至上”的教学原则,是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,要求学习者通过完成任务,用目标语进行有目的的交际活动。任务型”课堂教学模式是以促进学生主动发展为宗旨的新型教学模式。它将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉地学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。这种模式有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习英语的习惯,形成有效的策略。
现在采用的《新标准英语》教材,从内容的选择,层次的递进,课程的设置等各方面都强调“任务型”教学。如在一年级英语新教材中,每个module都包括几个英语指令,与之相对应的歌曲(song)和韵文(rhyme)或数来宝(chant),更重要的是每个module都有一个主题,这就更有利于落实任务型教学。经过听做,说唱,玩演,读写,视听后,学生可以用英语做某些事。例如:落实colors这个module的任务型教学后,学生可以用英语询问自己不认识的颜色是什么,或是学会用英语向别人介绍某个物体的颜色是什么。再如:落实happy birthday这个module的任务型教学后,学生可以用英语为别人祝贺生日,会运用英语送给别人生日礼物,唱生日歌等。
此外,小学英语教师还应注意课堂的评价语言,采用多种手段,多种方式,激励学生的学习兴趣,提高他们学习英语的积极性。应明确课程资源的应用,拓展学用渠道,在教学中合理地开发和利用课程资源,使学生从不同渠道,以不同形式接触和学习英语、感受和体验英语语言,提高英语的运用能力。
总之,新课程标准是我们每一位教师当前必须学习研究的教育理论,它的实施必然要求我们在教学过程中不断实践,积累经验教训,只要我们所有的教育工作者一起努力,新课程标准一定会发挥它最好的功能,我们的教育目标也一定能实现。
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iyb创业培训是siyb创业培训的课程之一,iyb即“改善你的企业”(Improve Your Business -IYB)。下面是读文网,为大家准备的iyb创业培训心得体会,希望大家喜欢!
经过5天全体大学生村官的共同努力,文山州首期大学生村官SIYB创业培训班已全部结束。在这五天的培训当中,我基本上是全程参与了整个培训,感受很深,体会很深,收获也很多,相信所有参加培训的学员们也有同样的感受。这个培训班能够得以顺利进行,达到预期效果,非常感谢州委党校、州就业局余局长、周科长以及给我们授课的张启详老师、余树闻老师,还有班主任王老师等工作人员,他们为这次培训的成功举办所付出了辛勤的劳动!
在短短的五天学习中,同学们能严格遵守学习纪律,自觉维护教学秩序,努力学习创业知识。通过培训,相信大家对构思自己的企业、如何创办自己的企业有了一定的认识和了解,对今后如何创业有了较好的想法和思路。但是,这只是一个起点,今后的创业之路怎么走,走得怎么样,关键还要看大家在实践中的表现如何,可以预见这种考验会很艰难。要想成为一名成功的创业者、企业家,实现自己的人生价值,还需要大家在平时的工作中不断地去摔打、去磨练。不管将来怎么样,他们经过了这次培训,就意味着即将开始新的征程,加油,各位大学生村官!
关于这次培训,我想主要有这么几个特点:
一是领导重视保障到位。本次培训班由州委组织部、州委党校和州就业共同举办。州委组织部陈永明副部长专门参加了开班仪式,为大学生村官扎根基层创业作了动员讲话,提出了殷切的希望,增强了大家扎根基层创业的信心和动力。州就业局余局长多数时间都亲自跟班管理,并对就业创业政策作了讲解。同时,州委组织部在培训班学员的食宿安排等方面都做了精心准备和安排,保障到位,为学员们安心学习解决了后顾之忧。我想没有哪个培训班领导是那么的重视,这体现了各级各部门领导对大学生村官的关心,对大学生村官创业的支持。
二是耐心讲解释疑解惑。这次创业培训,州就业局对培训课程作了精心的安排,聘请了在创业培训领域比较有权威的张启详老师、余树闻老师,张启详老师幽默诙谐的讲解,让大家知道了如何构思自己的企业。余老师的课非常有感染力,他运用通俗的语言,在理论阐述的同时结合实例分析,耐心的讲解和引导,把大家的注意力都集中到课堂中来,并引导大家在学习中深入思考,不仅让大家了解了创业的整个流程,更让大家明白了创业中会遇到的种种难题以及该如何应对,等等。此外,在培训期间,我们还邀请到了“汽车之家”的徐昌伟,砚山县稼依镇灵兴蔬菜产供销合作社、永安圣女果产供销合作社副事长杨文来给大家进行言传身教,特别是徐昌伟经理,非常详细地阐述他的个人创业经历,相信大家听了以后,一定会感受多多、收获也多多、鼓舞多多。他的创业经历,我个人听了以后,感觉他的创业经历是这样的,第一,彷徨阶段:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。”他最先经历的一个阶段就是彷徨阶段,在这个阶段,他不知道该干什么,具体的说是不知道选择什么项目。第二,拼搏阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。在这个阶段,他已经将创业的想法变成实践的过程,但面临难着许多从未想到的困难也相继出现,我们可以从他的讲述中听得出来。第三,享受阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。他经历了重重困难,终于小有作为,重重阻隔后的成就让人豁然开朗,用探索的脚步触及到目标后的成功喜悦,不亚于回首发现灯火阑珊处的伊人。
三是互动交流精彩纷呈。培训的时间虽然短,但这次培训内容很丰富,在培训期间,学员们组织了篮球友谊赛,让大家在比赛中增进友谊;组织了相当于主题班会一样的活动,大家畅谈了大学生村官如何服务基层的想法和工作感受,分享了担任大学生村官的喜怒哀乐;还组织了精彩纷呈的才艺展示,增进了同学们的感情,我个人,相信还有上课的老师都会被大家感染了,从内心讲,我真庆幸能够从事这样的工作,因为有了这样的工作,才有机会和大家接触,从大家的身上,我学到了很多,在和大家的相处的过程中,感觉自己也年轻了许多。总之,学员们通过采取交流互动的方式,相互了解了各县(市)的一些经验和做法,共同探讨了工作和创业实践中遇到的一些问题和想法。我相信,这次培训,大家一定认为通过学习交流,开阔了眼界,为今后工作创业积累很多可供借鉴的宝贵经验,为今后的发展开拓了思路。
四是现场教学开拓眼界。培训期间,我们安排学员考察了马塘镇中大葡萄种植基地,在与基地创办者的交流过程中,大家学会了很多东西,比如,在考察结束后回到学校后,大家交流发言时提到的他的人力资源管理的经验,按不同时段发放劳动报酬,实行劳动报酬晋升机制,引导和激励员工留在企业。再比如,他的基地选址、管理等方面的经验。再比如,给葡萄实行计划生育,控制葡萄的产出问题,相信学员们和我一样,感觉非常有收获。通过基地考察,学员们学到了很多经验,但是,我希望大家更多地去了解那些成功创业者背后的辛酸,因为每一个成功创业者背后都有一些常人难以承受的苦难。
以上是这次培训班的一些特点。因为,针对大学生村官的创业培训是第一次举办,培训过去没有什么经验,好在有州就业局余局长她们的大力支持,培训效果非常好。不过我个人感觉还是有一些可以改进的地方,比如,在时间安排上,我想可以更宽松一点,让大家有更多交流的机会。内容上更丰富一点,因为很多同学的才艺没有机会展示。形式上还可以更灵活一点,比如外出参观学习的地方再多一点。
时任中组部部长李源潮同志曾经送给大学生村官一句话,“艰难困苦,玉汝于成。”只有经历了艰难的环境,吃得千万辛苦,才能最终锻炼自己,取得成功。我想这句话不但可以指导大学生村官在基层工作岗位上克服困难,勇往直前,对于大学生村官的创业也是一种鞭策、鼓励。大学生到农村工作,是党的号召,也是时代的呼唤,更是当代年轻人放飞青春梦想、唱响青春之歌、点亮青春之火,让人生绽放光芒的大好机遇。通过这次培训,希望大学生村官们充分利用在基层工作的这段时间,加强学习积累经验,以顽强的精神克服困,以惊人的意志扎根基层,在农村这片孕育希望的热土上奉献青春和才华,在创业这种充满诱惑的力量指引下,干出一番事业,实现自己的人生价值!
看了iyb创业培训心得体会
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主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。下面就是读文网小编给大家整理的培训课程主持词,仅供参考。
同志们:
经过为期一个月的精心筹备,海勃湾区档案管理培训班今天正式开班了,首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有:海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限责任公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限责任公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视,也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合,特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场,充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心,令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志,对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。(鼓掌)
下面请政府刘区长为大家作开班讲话,大家欢迎。
下面请市档案局董局长给大家讲话,大家欢迎。
下面请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话,大家欢迎。
会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言,它充分体现了各级领导对档案工作的关心和重视,这也是我们干好工作的巨大动力。他们的讲话对我们广大档案工作者寄予厚望,对于我们办好这次培训班乃至今后开展各项档案工作都具有十分重要的指导意义。大家务必要深刻领会,牢记在心,并自觉地运用到今后各自的具体工作之中。
下面我们就要进行授课了,在开课前我先来介绍一下老师。
担任本次培训授课任务的是今天台上就座的刘宝桐和王岚两位老师。两位同志在我们市区档案界都多年从事档案工作,具有丰富的业务指导和授课经验,是在座全体档案人员的良师益友。我希望学习期间每一位参加培训的同志都要好好珍惜这次机会,按时上课,专心听讲,认真做好笔记,勤学好问,积极用心操练,切实做到学有所获,学而能用,尽早成为各自单位档案业务的行家里手。
为确保我们顺利完成这次培训任务,请大家注意以下两点:首先每天要保证按时到场,提前都把各自手头的工作妥善安排好,遵守课堂培训纪律,坚持做到不迟到不早退,不随意缺勤。没有非常特殊的情况不要随便请假。其次要听从培训班工作人员的安排,注意保持会场卫生清洁,轮流搞好值日,完成卫生清理、打开水等任务。
下面开始授课
看过培训课程主持词
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作为管理者不能心无城府的斤斤计较,更不能由着性子干工作。下面是读文网为大家带来的管理培训课程心得,希望可以帮助大家。
11月10日,我在深圳参加了由田志刚老师主讲的个人知识管理课程,这里略谈一下心得,共大家分享:
此次参加培训学员的层次比较复杂,有刚大学毕业的学生,有银行白领、有律师、还有私营的老板,我代表的则是房地产策划行业,是最典型的知识型工作者。
田老师在一开始询问了我们来上课的目的,也就是我们想要些什么,他好重点地讲解。大家的回答各种各样,不过有一点相同的,大概就是都需要掌握知识管理的技能,大家把知识管理理解为一种技能,这是让我觉得有点奇怪的事情,因为我理解的知识管理是一种方法论。
自古就有道与术的区别,技能的层面属于术,而方法论则属于道。田老师讲的知识的学习、保存、共享、使用和创新等,你可以理解为术,也可以理解为道。但如果你理解为术,那仅能在一时上领先于他人,因为你可能了解到了别人不知道的方法;但所有这些方法其实都是可以被搜索到的,也就是说这些方法仅仅是一些计算机应用技术而已。你会比别人更快速地搜索,保存以及传播,甚至是创新,但你并没有掌握一些原则,一些能促进事物改变的原则,因此虽然你做了大量的努力,但依然会停留在某个阶段,你无法逾越田老师所说的那条行业“金线”。
因此田老师着重讲了框架,他举了很多例子,也演示了一些基于框架下的解决方案,但这还是被大家理解为了一种技能。当我说麦肯锡有200多个框架,可以解决企业管理的大部分问题的时候,有同学很感兴趣。我甚至还介绍了日本胜间和代的一本书《创造商业头脑的七种框架力》给一个刚大学毕业的学员,但我估计她不会去阅读,就像我曾经培训过的大部分员工一样,如果你不布置作业,他们课后很难去复习与思考。顺便说一句,胜间和代在这本书里有基本策划21则,是麦肯锡所有商业框架的核心,如果你想要掌握基本框架思维的技能,看这本书,然后努力实践,你将会变得越来越能解决问题。
在任何领域都有一些原则性的东西,被我们的前人整理成为了框架,也就是臻达成功的某些规律,但这并非是一成不变的,因此我们在现有的框架之下还可以开辟出更多的应用,以灵活地处理所面的数不清的问题,你越是灵活就越可能解决这些问题。从哲学的角度来说,我们要上升到价值观的层面以上,才有可能体会、掌握并应用这些原则,否则我们看到的只是我们想象的某个局部,换句话说你看不到全貌因此还不够灵活。
回到主题,我们如果把知识管理的五个方面:学习、保存、共享、使用和创新理解为在任何领域都可以实践的方法论,那么你就可以从整体上把握做到这五个方面的平衡。某个领域里对这五个方面的浅尝辄止,甚至比在这五个方面中,任何一个方面地深入而不可自拔都要好得多。举例来说,有的人偏好学习,不停的搜索资料,不论他是否保存了这些资料,他都很难有时间去思考,去理解,甚至去领悟这些知识的真切含义,就像某个人学习了爱情圣经就以为自己了解了爱情,能够成为情圣。还有一个经常发生的情况,那就是所谓的共享,你拿什么共享?到处去抄袭,然后把别人的东西共享给别人?
我以为,知识管理的这五个方面并非是割裂的五个技巧,而是有机结合的原则。比如在共享的同时也就是一种保存,同时也是在自我更新的学习,否则你共享什么呢?又共享到哪里呢?而使用的同时也就是不断检验,学习的过程,其中又离不开创新。
沉下心来,把这五个方面均衡地加以实践,同时更多地进行思考,那么我们才有可能越过知识管理的“金线”,进入融会贯通的境界!
看过管理培训课程心得
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音乐新课程在贯彻音乐审美为核心理念指引下,音乐教学中大力提倡音乐感受与鉴赏、音乐创造与表现的内容,注重学生的音乐体验,彻底改变了以往“以唱歌为中心,学习读谱”单一的教学模式。下面是读文网为大家带来的音乐新课程培训心得体会,希望大家喜欢。
在贯彻音乐审美为核心理念指引下,音乐教学中大力提倡音乐感受与鉴赏、音乐创造与表现的内容,注重学生的音乐体验,彻底改变了以往“以唱歌为中心,学习读谱”单一的教学模式。我们都知道“兴趣是最好的老师”。为改变应试教育中音乐课出现的机械训练,教学枯燥、呆板的模式,新的音乐课标提出了以“兴趣爱好为动力”的基本理念。
新编教材给我们提供的音乐作品在思想、音乐形象方面都是接近学生的生活,富有较强的参与、表现潜力,这些为我们音乐教师在教学方法上提供的较大的发挥空间,我们可以从学生身边发生的事情入手与学生产共鸣,来提高学生的兴趣。专心倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。因此,要培养学生上课专心倾听的习惯;培养他们合作交流的习惯,在教学中,必须使学生积极开动脑筋,乐于思考,勤于思考,善于思考,逐步养成与同伴交流的习惯;培养他们从生活中发现音乐、应用音乐的习惯。音乐来源实际生活,教师要培养学生从从平时看得见、摸得着的周围事物开始,在具体、形象中感知音乐、学习音乐、享受音乐。
面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,密切音乐与实际生活的联系,要真正把新课标落实到每一节音乐课上,处理好继承与发展的关系,认真钻研教材,抓住音乐形象,采取适当的教学方法,多一些理性的去思考,让学生能静心体验音乐的美,用心去表现音乐的美,使音乐课真正成为学生美育的途径,学生的人格的得到更好的发展。
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幼儿园利用社区教育资源,使社区中一切具有教育意义的、可供幼儿园使用的人力资源、财力资源、物质资源和文化资源等充分发挥其教育教学价值。下面是读文网带来的幼儿园新课程培训心得,希望可以帮到大家。
2月23日我有幸参加了杭州市第十六次幼儿园新课程骨干教师专业培训学习。培训围绕“提升幼儿教师课程执行力”的主题,从“农村幼儿园乡土课程的创编与实施”、“研读教材,提升教师课程执行力”、“研读儿童,提升教师课程执行力”等四个板块进行研修。省特级教师杨蓉作了《幼儿园主题课程的建构与脉络梳理》的专题报告,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。临安市《农村幼儿园乡土课程的创编与实施》课题组作了课题研究情况汇报,并展示了小班综合活动《好吃的萝卜》、大班民间游戏《丫丫跳》课程案例。此次培训活动针对性强、为我今后组织的教学活动提供了很大的参考和实用价值。
讲到课程执行能力在以前我总觉得与我们这些一线的老师关系不大,而是领导的事情,只要领导叫我们怎么做,我们只要执行就可以了。但是通过这次培训,让我感受到了,课程的执行事实上和我们这些教师的专业发展是息息相关的。它直接影响了我们的专业知识、专业精神、专业技能。培训学习使我对于基于儿童发展的幼儿园课程的内涵、主题课程实施的策略及课程园本化等问题有了进一步理解,以下是我此次培训活动体会和感受。
一、转变观念,树立创新意识 观念的超越一定可以带来教育实践的转变。创新意识一直是既在大胆勇于创新,又以狭隘的教学结果和作品效果作为活动评价的唯一标准和手段,很少去考虑如何帮助幼儿在活动过程中获得成功的体验。因此我们教师必须具备创新的精神和能力。而提高创新能力首先需要培养的就是专业精神。作为一名幼儿教师要热爱幼儿,热爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困难挑战,对事业的追求执着不渝,经得起挫折的磨难和成功的考验。其次,作为一名幼儿教师要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西,要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念,敢于提出自己独特的观点,以自身的创新意识来影响幼儿,帮助幼儿树立创新的意识。
二、不断学习,提高专业知识 要给别人一杯水首先你必须是自来水,而每个人创造能力的发展都必须基于丰富的知识基础,只有具备了广博的知识,才能激发出创造的能力,才能最有效地推动创造能力的发展。
第一,现在的社会是知识爆炸的社会,新旧知识每天都在更替。我们在学习各方面知识的同时更应该努力提高自己的科学文化修养,把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。只有这样才能不断丰富自己的知识,才能满足幼儿强烈的好奇心,满足幼儿的求知欲。
第二、教师需要不断磨练自己的教育科研的能力。现在社会对幼教质量的要求也越来越高了。只有依靠科学研究,才能实现幼教质量的快速提高。同样,在创新教育中所遇到的问题、困难,也只有依靠科研活动才能解决。因此,我们必须在日常工作中不断研究、反思。总结积累经验,努力提高自己的科研能力,提高自己的业务水平。
第三,现在我们提倡的幼儿教育是素质教育、创新教育,是以幼儿为中心的,新型教育观念。幼儿教师要树立尊重幼儿的教育观,要理解幼儿,要使每个幼儿都能得到充分的发展。因此,只有不断的自我更新、自我超越,这样才能成为一名优秀的教师、一名具有创造型的教师。也只有创造型的教师才会运用新的、先进的教育理念来指导自己的工作。
三、幼儿为本,发展专业技能 要做一名创新的幼儿教师,你必须自身就具备各种专业技能。首先,一名创新的幼儿教师在设计活动时是有创造性的。教师不但要尊重幼儿,要根据幼儿的年龄特点和认知需要来选择幼儿所感兴趣的内容,把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中,让幼儿通过自主的活动,创造性地进行学习。另外,我们所设计的活动和任务应该是能和幼儿产生共鸣的,能让幼儿自主探索的、并感到有趣的,同时还是具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或能解决某些问题等。同时,幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中,学会了解决问题的方法,坚持性和受挫能力得到了锻炼。其次,一名创新的幼儿教师在指导幼儿时是有创造性的。幼儿在活动中会出现各种表现,我们就需要仔细的观察幼儿游戏的行为,并及时做好记录和调整。在幼儿遇到困难时,我们更需要巧妙地进行引导,让他们自己发现问题,使他们能创造性的解决问题。教师始终是旁观者,引导者。活动的任务要随时根据幼儿的反映,及时的进行调整,给幼儿提供自主发展的教育环境,放手让幼儿大胆地思考探索,让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力,培养自信、自强等品质。
创新的教育不但是国家的希望,是时代的希望,更是我国基础教育的需要。做为幼教的一员,我已经感受到肩负着的巨大责任,教师的专业发展离不开创新意识,离不开课程执行意识。要成为一名优秀的教师,那我们就必须要成为一名具有专业精神、专业精神、专业技能的教师。
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演讲,是一门语言的艺术,它能在极短的时间内通过传达演讲者的思想与感悟,有效地调动起听众的情绪,或引起听众的共鸣。下面读文网小编整理了创业培训讲话稿3篇,供你参考。
同志们、学员们:
今天,我们在培训中心隆重举行开班典礼,欢迎来自全区的121大学生村干部参加创业培训班,我代表区人劳局全体工作人员,对大家的到来表示最热烈的欢迎,向组织这次培训的区委组织部等相关部门表示最诚挚的感谢。
我区这次举行的大学生村干部创业培训班,是我区历史上的第一次,在全市、全省、甚至全国的大学生村干部的创业专项培训中,也走在了前列。作为第一期大学生村干部创业培训班的学员,你们是幸运的,也是应该自豪的。我谨代表人劳局对有幸参加这次培训的学员表示衷心的祝贺。
你们怀着火热的青春激情、才华、抱负,从大学校园来到了农村,来到了基层,成为了一名令人羡慕的大学生村干部,从此注定你们将把自己的青春和激情,奉献给这个平凡而又伟大的岗位。工作中你们用努力和付出赢得了群众的欢迎和信任。据我了解,在座的有些大学生村干部都已经成功创业,成为我区的创业典型。例如现任花园口村党支部书记的大学生村官李广胜,其经营的“黄河人家”被郑州市旅游局评为全市五家“农家乐示范点”之一,并代表郑州市“农家乐”承担了世界旅游小姐与河南书画协会联谊活动的接待工作,有力推介宣传了花园口绝色餐饮品牌。像李广胜这样的优秀大学生创业典型,用自己的创业,更好地带动了村民的创业、就业。使群众看到了新型干部的表模范带头作用。
你们年轻有为,文化素养深厚,朝气蓬勃、精力充沛,对工作充满了激情。你们选择了惠济的村官岗位,惠济人民也选择了你们。你们是大学毕业生中的佼佼者,你们的加入,为我区的农村基层注入了新鲜的血液,人民对你们充满了期望。但是,仅凭在大学校园学到的知识,还不能很好的做好村官这个工作,群众对你们还有更高的要求,还要你们带领大家早日致富,奔上小康之路。这次大学生村干部创业培训正是在这样的背景下开始的,影响深远、意义重大。相信经过这次培训,大家一定能学到大学里学不到的知识,学以致用,为更好的做好本职工作,带领群众发家致富打下坚实的基础。“宝剑锋从磨砺出”。我想不远的将来,你们这批踌躇满志的青年,一定会成为惠济农村基层干部的中流砥柱。在广阔的人生舞台上,一展身手,造福一方,用奉献和辉煌来诠释自己的人生价值。
区人劳局作为这次培训的承办单位,我们将不遗余力的做好培训学员的勤务兵、服务员。从吃、住、用、学、师资等方面全面做好服务。我们会想学员之所想,及时解决学员在培训中遇到的各种问题,为大家排忧解难。一切工作都会围着培训运转,保证人力、财力、物力到位,向大家提供一个干净、美丽、舒适、适宜的生活、学习环境。为使大家学到真东西,我们聘请省委党校、市政协、区委的有关专家和领导,以及创业之星等给大家授课,准备的教材也是切合创业实际、切合农村工作实际,如《马云谈创业》、《政府工作报告读本》等。各班主任要切实负起责任,做好班级管理,了解学员动态,保证教学成果。也请大家把培训中心当作自己的家,同时我们这里也是大学生村干部创业培训基地,这里也就是你们的家。我们要多沟通、多交流,及时提出宝贵意见,使我们同心协力,圆满完成这次培训任务。
最后,预祝各位学员在这几天的培训中,生活开心、学有所获。明天的你们将是我区,自富、带富能力强的新型农村干部。在全民创业的大潮中,激流勇进,为我区经济腾飞,实现我区赶超发展战略,全面建设小康社会,燃烧你们的激情,谱写人生的辉煌篇章。我也衷心的希望,在培训中心的这段时光,能给你们留下美好的回忆。谢谢大家!
看过“创业培训讲话稿 ”
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创业培训学习的技巧和本领。通过创业培训,对自己以后的创业工作也会有一定的帮助。下面是读文网带来的创业培训学习心得体会,欢迎欣赏。
在初冬的第一场寒流来临之际,我很荣幸与百名学员一起满怀激情与梦想参加了市劳动教育局成功举办的2013年第五期创业陪训。除了寒冷的天气之外,全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想的人,现在要面对的不仅仅是季节的转换,更要面对经济环境对我们实现梦想的巨大考验。
在学习的过程中,我学到了以下几点:
一是学习创业理念,当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业,创造了财富。创业,不仅是实现就业,还是实现对人生的追求和自身价值。
二是学习创业知识,要全身投入到学习当中去,学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识~避免在创业过程中走弯路,减少不必要的损失,为创业梦想插上有力的翅膀。
三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流,准确把握社会发展的潮流和方向,运用技巧和本领,在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路,挖掘第一桶金。
在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书,通俗易懂的讲解每一个理念和问题,决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中,甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作,因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水,想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训,大家 掌握了系统的创业知识体系,清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境,学会去如何组织、计划、实施和做大做强等,更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式,创业综合素质有了很大的提高。
通过这次培训,我对我的宾馆经营项目的操作运营有了更深刻的认识,我总结了“四要”
一、要生存。在梦想和现实冲突之时,生存是第一需要的。创业之初,特别是在极其困难的时候,企业要先学会活着,
而后再考虑成长,但是梦想的目标不能变。
二、要学习。在危机中学习,提高抗风险能力,利用这个时期有针对性的学习,苦练内功,积蓄团队力量,提升内部管理张力,为危机之后的发展做好准备。
三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策,随时调整企业策略。
四、要总结。仔细总结过往经验,并思索未来发展和经营模式。
最后感谢各位领导的亲切关怀,感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了,春天还会远吗?我坚信通过此次培训,我将会做一个企业的享受者。
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初中数学新课程标准的理念,在教学上更加注重教学的有效性和学生学习积极性的提高。下面是读文网带来的初中数学新课程培训心得体会,欢迎欣赏。
教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组织全体数学教师进行课程标准的学习,并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。
一、新课程标准下的教学中师生应相互沟通和交流
在传统教学中,教师负责教,学生负责学,以“教”为中心,学生围绕教师转。教师是知识的占有者和传授者,是权威;教师是课堂的主宰者。教师与学生之间缺乏沟通与交流,课堂中“双边活动”变成了“单边活动”。另外以教为基础,先教后学。学生只是跟着教师学,学生的学变成了复制。缺乏主动和创造精神。新课程强调,教学是教与学的交往,互动,师生双方相应交流,相互沟通,相互启发,相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。在新课程标准下的数学教学,对教师而言,意味着上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习;上课不是单向的输出而是生命活动,专业成长和自我实现的过程,同时交往也意味着教师角色定位的转换,教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。当师生之间建立起温馨的情谊,课堂教学氛围必然轻松愉快,学生对信息的感受性、反应的敏捷性以及思维的活跃程度都处于最佳状态。同时,教师也会从良好的师生关系中,从学生对自己的热爱与期待中,受到强烈的感染,从而真正体会到教学工作的意义和乐趣。感受性、反应的敏捷性以及思维的活跃程度都处于最佳状态。同时,教师也会从良好的师生关系中,从学生对自己的热爱与期待中,受到强烈的感染,从而真正体会到教学工作的意义和乐趣。
二、新课程标准下教师应充分理解和信任学生
在以往的教学中,由于教师缺乏对学生自我学习能力的充分信任,在讲课时,课上教师说得多、重复的地方多,给学生说的机会并不多。教师的讲为主的数学教学过程,占用了学生发表自己看法的时间,使教师成为课堂上的独奏者,学生只是听众、观众,这大大地剥夺了学生的主体地位,心得体会《读初中数学新课程标准的学习心得》。其实,在走进课堂前,每个学生的头脑中都充满着各自不同的先前经验和积累,他们有对问题的看法和理解,这就要求教师新课程标准下要转变观念,从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探讨、交流,让他们有可说的问题,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会。从而获得知识形成技能,并发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地学习。正如教育家陶行知先生说的:“先生的责任不在教,而在教学生学。”当然,教师作为教学的组织者也不能“放羊”,在学生说得不全、理解不够的地方,也要进行必要的引导。以往的教学中,教师在讲到某些重、难点时,由于对学生学习潜力估计不足,所以教师包办代替的多,讲道理占用了学生大量宝贵的学习时间。即使让学生自学也是由“扶”到“半扶半放”,再到“放”。叶圣陶先生说:“教者,盖在于引导、启发。”这就是说教师是指导者就不能“代庖”,教师因此新课程标准要求教师“带着学生走向知识”而不是“带着知识走向学生”。课堂上教师可以采用“小组合作学习”的教学形式,加强学生之间的合作与交流,充分发挥学生群体磨合后的智慧,必将大大拓展学生思维的空间,提高学生的自学能力。另外,教师从讲台上走下来,参与到学生中间,及时了解到、反馈到学生目前学习的最新进展情况。通过学生的合作学习和教师的引导、启发、帮助,学生必将成为课堂的真正主人。
三、新课程标准下教学中教师的作用
新课程标准下教师已经不再是单纯地传授知识,而是帮助学生吸收、选择和整理信息,带领学生去管理人类已形成和发展的认识成果,激励他们在继承基础上发展;教师不单是一个学者,精通自己的学科知识,而且是学生的导师,指导学生发展自己的个性,督促其自我参与,学会生存,成才成人。教师的劳动不再是机械的重复,不再是在课堂上千篇一律的死板讲授,而是组织开展种种认知性学习活动,师生共同参与探讨数学知识;新课程标准下的教师也不再是学生知识的唯一源泉,而是各种知识源泉的组织者、协调者。新课程标准的教学观是把学生的学习过程看成是一系列信息加工的过程,是学生认知结构的重组和扩大的过程,而不是单纯地积累知识的过程。因此科学的数学教学应当注重学生认知结构的构建,在展现知识的产生和发展过程中,引导学生逐步形成科学的思维方式和思维习惯,进而发展各种能力。教师应时时刻刻把这种观念渗透到教学设计中,准确把握不同类型的课型特征,挖掘出教材知识背后所蕴涵的思维方式、方法,通过各种形式巩固和训练,最终达到学生能自如地运用,真正“会学”的目的。当师生之间建立起温馨的情谊,课堂教学氛围必然轻松愉快,学生对信息的感受性、反应的敏捷性以及思维的活跃程度都处于最佳状态。同时,教师也会从良好的师生关系中,从学生对自己的热爱与期待中,受到强烈的感染,从而真正体会到教学工作的意义和乐趣。
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化学新课程必修课教学突出了科学探究法。在具体的教学实践中,教师对科学探究法的运用,既带来一些积极可喜的变化,下面是读文网带来的中学化学新课程培训心得体会,欢迎大家阅读。
初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力;另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系,理解化学对社会发展的作用,了解化学制品对人类健康的影响,合理地开发和利用自然资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能做出更理智、更科学的决策。这就要求我们教师必须坚持“以人为本”,逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。
自主探索、亲身实践,合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。教学中,我们应该注意创设良好的课堂教学气氛,注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化,问题引入)情景化是化学新课程的特色之一。在教学中,教师应结合生产和生活实际,设置一些问题情景,要使学生在探索活动中,在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法,让学生全身心地参与化学活动,经历教学过程,从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在进行科学探究与合作学习时,要有明确的目的,要有秩序地发表意见,要控制音量,不影响他人的讨论。分小组活动,人员的组合要采取轮换制,使每个人接触面广泛。
《化学课标》中指出:“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。……在学习过程中,力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中,教师对学生的学习过程评价,可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法,来帮助学生认识自己,建立自信,表现自我。除了最基本的知识目标外,还要对学生的化学思考方法,学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。
化学素质是公民文化素养的重要组成部分。教师要深刻领会《化学课标》中的教学基本理念,改革课堂教学,全面提高化学教学质量。
作者董崇丽,宁晋县东汪三村人。化学教师。曾荣获邢台市探究性实验课三等奖、宁晋县“巾帼建功先进个人”荣誉称号。
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创业投资的退出环节是整个创业资本市场正常运转最重要的一个环节,职业院校开展创业培训是职业院校服务社会的重要职能,也是职业院校自我提升的重要途径。面是读文网带来的创业培训心得体会文章,欢迎欣赏。
我是来自宁夏大学物理电气信息学院电气工程与自动化专业的学生,我叫刘德。2010年11月,我有幸参加宁夏大学就业指导中心举办的宁夏大学PHE创业培训班。在这一个星期的学习时间里,我们认识了非常优秀的创业导师:武林波、陈晓敏、姬广。大家都很认真的学习,也着手完成了我们的创业计划项目。
这是一个互动的课堂,我们在课堂上既能充分表达自己的对创业的认识,也有机会和老师一起分享他们的创业历程。
我也很开心作为一名即将毕业大学生,来到这个创业培训班并成为他们当中的一员。在此之前,我所认为的创业只是拿钱出来,买点工具,招几个人回来干活有了自己的店铺和企业这就是创业了。而在这次的培训课里,我渐渐纠正了这种错误的看法,也渐渐地培养了对创业的兴趣和新鲜的想法。
姬广老师的课热情洋溢,围绕着“如何创业”这个题材,陈晓敏老师深入浅出地向我们传授了创业的知识,让我们对创业有了更深刻的理解,而武林波老师的讲解更是大大调动大家的积极性,让这个培训班进入到更高层次的热情和狂野。要想找到一个好的创业契机,我们必须时常留意身边的变化,目光要长远,不能眼睁睁地看着机会流失,肥田都往外流。
武林波、姬广、陈晓敏老师的课让我们茅塞顿开,向我们展开了一幅创业的蓝图。激发了我们创业的激情和寻找更有价值的人生。
武林波老师的授课方式有些幽默诙谐,一上台就给我们灌输了创业的概念,他结合了一些公司的情况给我们分析该公司做不好的原因,一针见血,恰到好处,我们也比较认同武林波老师的说法,在他的许多创业案例中,我们学会了怎样解决各种企业刚刚起步的棘手问题和怎样处理走上轨道以后的企业在运行过程中遇到的危机。这让我们看到了一个企业所面临的在市场经济中的生存竞争,它需要有成功的管理,这就体现在责权明确,高效合理的管理模式上,我们必须清楚我们的目标和价值,办企业不是开善堂,而是要创造利润的。在商海里,没有一成不变的道理,很多东西都是要靠我们去发掘的,正所谓“思路决定出路,观念决定贫富”,我们只有不断地更新旧的老式的管理理念,不断地创新和改革制度,才能引领出一个好的企业,在社会优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势,与时俱进才不至于落后于发展的步伐。
要经营好一桩生意,就像一个成长的过程,培育很重要。此外,陈晓敏老师和武林波也教了我们一些商业谈判技巧和如何选择创业项目和融资,这对于我们以后在拓宽企业的道路上给予了我们多种发展的途径和帮助我们找到一个很好的定位,迅速创造了一个企业的提升空间。
在这几天的学习里,我们还初步完成了我们的创业计划构思。通过自己的创业计划,我明显感觉到创业的艰难,创业不是简单的想,简单的做,它需要考虑到的问题还很多,它打消了我一些幼稚的想法,原来在经营企业上不能光有一腔热情,我们要用效益说话,我们要用业绩来评估,一个企业到底能不能继续存在,或者只有面临破产,利益是最根本的要求。
5天,就在这5天时间里,一点都没有虚度。我找到了一份创业的激情和一种创业精神,在这个创业团队里,我们分享了创业的苦与乐,相信在大家的努力下,我们当中会有很多人将会打拼出一片新的天地。
创业培训心得体会相关
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高中英语新课程培训告诉我们,学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。下面是读文网带来的高中英语新课程培训心得体会,欢迎大家阅读。
这学期我参加了对新教师的新课程培训,通过这次培训,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先,新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,我认为可以从以下几个方面来考虑。
一、 明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、 改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异
在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材
新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。怎样能使学生动起来:
(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候,要认真地钻研教材,研究学生,设计教法。我们在备课时,不仅仅局限于我们老师自己备,同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时,可以让学生自己去准备,尽可能做到自己手里有什么,学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片;在教 0--10的数字时,也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。
(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入,一方面锻炼学生的口语,一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果,但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。
(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上,让学生充分参与,对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口,而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
英语作为一门与汉语完全不同的语言学科,它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固,并达到一定的深度和熟练程度,才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化,如果我们没有弄懂这些东西,要想说一口流利的英语,写出一篇符合文法的文章,那是不可能的。新课程改革强调能力,但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育,可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学三年级开设英语课,但由于各种条件限制,小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设,名不符实;所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育,其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能,为学生进一步学习打下较好的基础,而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段,过分的强调学生听说能力,则违背了英语外语学习的规律,只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。
教师以学生的英语学习为中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。
现在很时髦的提法就是以“学生为中心”,认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说,他们很少有人知道教学的重难点,很少有人掌握得了学习内容的深度和广度,所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的,老师来安排和调节课堂教学活动,监控教学过程。
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经济全球化的高速发展,迫使企业必须不断创新创业,才能在激烈的市场竞争中获得更好的生存环境。那么通过培训,要怎样写关于大学生创新创业培训心得体会呢?下面是读文网带来的大学生创新创业培训心得体会,希望大家喜欢。
受全球经济危机影响,中国在09年GDP增长速度保持8%都很难了,这和国家的财富有很大关系,但是此外更重要的是,在超过10%的速度拉动下,中国每年创造出来的工作岗位,才能勉强满足数量庞大的应届毕业生的需求。低1个百分比,就会造成巨大的失业/待业人数。
09年大学生,据估计会有700万人左右。 09年工作岗位,保守估计,只有150万,剩下的就是失业人数了。当然,这个数字是比较悲观的,因为从08年经济衰退的趋势来看,前景确实很悲观。
此外,09年大学生的就业形势,还要考虑到08年的失业人数。毕竟08年的金融海啸,已经让很多人失业了,加上08年没找到工作的大学生,这些人都要同09年应届毕业生去抢夺那数量不多的工作岗位。所以,现在大学生就业形势非常严峻,大学生毕业就失业的可能性很大。创业成为一个不错的选择。
大学生创业就是改变就业观念,利用现有的知识、才能和技术以自筹资金,技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位。大学生创业普遍存在以下优势:文化水平较高,精力旺盛,对事物有较强的领悟力,自主学习知识的能力强.接受新鲜事物快,思维普遍活跃,运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息,自信心较足,没有家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。
但大学生创业缺乏关于创业方面的知识 ,而目前我国大学生创新创业教育仍然存在着很大的困难与问题。
首先,目前我国的资本市场相对落后,创业投资处于起步阶段,融资困难,许多创业计划难以付诸实践;
其次,创业文化氛围不浓,大学生创业技能欠缺。据调查,78%的北京高校在校大学生有创业意愿。其中仅有42%的学生愿意接受创业课程的指导。如此低的创业率和创业成功率,在一定程度上对大学生的创业热情产生了负面影响。专家指出,虽然学生的创业教育一直都在进行,学生创业的氛围距离我们设想的还有一段距离,最终能落实到行动上的创业并不多。
第三,创业教育意识薄弱,对大学生创业教育的重要性和必要性认识不足。由于传统教育模式的影响,学生的创新意识和创业能力的养成在很大程度上受到束缚。学生缺乏独立生存的能力,学生的自主意识和创业能力比较弱,大学生对自主创业缺乏热情,对就业问题表现出“等、靠、要”的依赖情绪。
第四,缺乏相应的师资力量。授课教师大多是学术专家出身,从书本到书本,缺乏创业经历和实践能力;没有形成权威的教材体系,已经开设大学生创业教育课程的一些高校在选择教材方面也存在很大局限性。
第五,大学生普遍缺乏资金。技术、经验和能力.思想准备不足,创业风险意识不强,缺乏细致充分的调研,缺乏核心技术和优势力量,市场化经营运作经验不足,资金贷款困难重重,创业带有一点盲目性。创业项目技术含量和层次普遍不够高,“质”与“量”不并重。
因此,要想在我国发展创新创业教育,必须加强以下几个方面的工作:
首先,在高校开展创业教育,培养大学生创业意识,提高创业能力。如开设创业教育课程,内容主要包括创业理论、创业案例进行教学,同时,开展创业实训,定期举办创业计划大赛等,给大学生多提供模拟演练的机会,高校开展科研竞赛、创业交流,定期邀请一些创业成功者举办创业现身讲座,营造全社会鼓励创业、支持创业、宽容失败的良好氛围。
其次,要强化政府在高校毕业生创业工作中的责任,建立多种形式、多种渠道的资金融通体系,为大学生创业提供资金支持。
地方政府应该落实好国家鼓励毕业生自主创业的小额贷款担保、减免税费等优惠政策,完善劳动用工制度、人事制度、社会保障制度等,制定较为完善的创业帮扶措施,不断完善劳动社会保障措施,开辟“绿色通道”。要建立大学生创业专项资金,对经专家论证、项目可行、技术含量较高的大学生创业项目降低门槛,予以资金扶持。
第三,建立创业教育的实践基地,为学生提供实战场所。走校企联合的模式,高校可在企业创立学生创业实践基地,学校本身也可以利用自身的优势创办一些实体,为学生提供创业实战演习场所,提供工商、税收、信贷、项目评估审批等一门式服务,提供信息咨询、资产评估、财务顾问、产权交易等各类中介服务。同时,配备由创业成功企业家组成的创业导师,使大学生在创业过程中享受到免费的陪伴式辅导。所有服务措施都为了学生的创业活动与企业之间形成良好的互动,使学生的创业成果尽快产业化。
第四,大力加强创业教育师资培训和创业咨询师队伍建设。
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