九年级班主任会议讲话3篇

召开九年级会议，班主任为此作讲话致辞，本文是读文网小编为大家整理的九年级班主任会议讲话，仅供参考。

九年级班主任会议讲话篇1：

同学们，三年前，稚气未脱的你们，满怀憧憬走进徐楼中学的大门。光阴似箭，不知不觉三年的光阴就要过去，距离中考仅剩下最后的一百天!

此时此刻，大家一定是心潮澎湃，我同样也是感慨万千!

三年来，每一位同学都发生了重大变化，由天真幼稚的小孩变成了懂事明礼的少年。单纯的双眸多了几分深邃，顽皮的脸庞增添了几分凝重，纯真的心田也悄然增添了责任与信念!所有这一切，我们还没来得及回味与沉醉，猛抬头，却发现我们已经站在了人生的第一个转折点上，即将走进硝烟弥漫的中考考场。

我和大家共同度过了这三年光阴。三年来，我见证了许多同学的成长。师生之间结下了深厚的情谊。我快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤。如今中考在即，作为一名初三教师，我有许多心里话想向大家倾诉：

首先，我希望大家能正确认识这一百天的意义。

一百天，不算长，但是，一百天，真的能改变一个人的命运。对于成绩比较优异的同学来说，这一百天可以使你“百尺竿头更进一步”;对于成绩一般的同学来说，这一百天将会使你发生巨大的变化，也许会让你挤进优等生的行列，也许会让你一落千丈。而对于那些成绩不太好的同学，尤其是不思进取的人，这一百天尤其值得把握。你也许早就停步不前，甚至有了辍学的想法。可是，你想过没有，人生之路不可能永远一帆风顺，难道每一次遇到困难你都这样退缩和逃避吗?是的，中考不是我们唯一的出路，考不好的同学也许以后照样能出人头地。但是，成功永远只青睐那些敢于拼搏的人，只有那些不惧困难，愈挫愈勇的人，才能笑到最后。可以这样说，中考成绩不是最重要的，为了中考而拼搏的精神才是最重要的!昨天有位同学对我说：经过这一年，我才知道什么叫初三，我感觉这一年我真的长大了许多。是的，初三这一年和以往的8年都不一样。这一年，我们三更起五更眠;这一年，我们练体育练口语;这一年，让我们知道什么叫拼搏;这一年，让我们知道什么叫坚强;这一年，让我们知道，生命还可以有这样的一种状态!苦吗?可是我们已经走过来了!累吗?可是我们还在坚持!如果没有初三这一年的磨练，你根本体会不到生命的力量，你根本理解不了生活的意义!同学们，这一年的生活，是我们一生的财富啊!有初三这一年做铺垫，以后还有什么困难能压倒你!

所以，这最后的一百天，我希望大家能认识到它的意义，给自己一次机会。去审视自己、发现自己、发掘自己!尽自己最大的力量拼一拼，最后成也好，败也好，你都可以骄傲地对自己说：“我无悔!”

其次，我想和大家探讨一下这一百天该如何度过。

按理说，一百天的时间是很短暂的，大家都应该有很强的紧迫感。可是有许多同学感觉很浮躁，注意力不集中，学不进去，甚至越来越不想学，为什么这么多人不在状态呢?其实，这种情况是很常见的，在心理学上叫“目的颤抖”。目的颤抖也叫“穿针心理”，心理学家们曾做过这样一个实验：在给小小的缝衣针穿线的时候，你越是全神贯注地努力，手越容易颤抖，线越不容易穿入。一个人做事如果过度用力或者意念过于集中，反而将平常可以轻松完成的事情搞砸了。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，也就是说目的性越强，越不容易成功。这种现象的出现，恰恰说明大家对于中考的重视，说明大家内心的激情澎湃。不过，这一百天，光有想学习的想法还不行，必须学会调整，用正确的方式和姿态走好这一百天。这一百天，我们应该以秒来计算，不放过任何一点可以利用的时间。不要觉得三分钟、五分钟看不上眼。时间有限，过去一秒就少了一秒，这一百天，我们应该争分夺秒，精打细算。

这一百天，我们应该沉静心灵，抛却欲望，尽可能做一个简单的学生，不为琐事影响，只知道学习、学习，再学习。这一百天，我们应该静下心来，埋头苦干。

这一百天，一定会遇到很多困难，让我们品尝失败的心酸，让我们心生怯意，几乎想停步不前。可磨难只能使我们的生命激起美丽的浪花，这一百天，我们应该。咬紧牙关，苦苦支撑。 这一百天，我们会经历很多的模拟考试和考前的锻炼，每一次我们都要认真对待，把它视作提高自我的好机会。这一百天，我们要胆大心细，奋马扬鞭!

最后，作为一名初三的班主任和任课教师，我想向大家表表态。

同学们，走过这三年，你们给了我太多的感动和欣喜，因为有你，我的生命变得更真实、更精彩、更激昂!能够有幸陪伴你们走过生命中最亮丽的青春花季，我感觉很幸福。一百天之后，我们相处的日日夜夜就将成为停泊在我们心湖中最美好的回忆，成为日后永远难以忘记的青春底片!愿我们共同珍惜这一百天!

同学们，你们说自己苦自己累，难道老师就不累吗?不要忘了，我们的校长，我们的年级主任，我们六位班主任，每一天都在陪着大家起五更睡半夜。我们不累吗?作为成年人，我们还要承担家庭和社会的很多事物，但我们没有任何怨言，没想过放弃。为什么，教师的职业道德在促使我们，良心在鞭策我们，你们纯真的笑脸在激励我们!尽管有时会很累、很苦、甚至很痛，但这些都是真真切切的生命的感觉，我们愿意和你们一起去经历这蜕变的苦痛，享受这成长的快感!我们以作为一名毕业班的班主任而自豪，我们因和你们并肩战斗而骄傲! 同学们，跌到了就爬起来，失败了不必怕，再苦再痛也不必说，你必须坚定地向前!因为，你并不孤单，我们这九个人永远和大家并肩冲向中考的第一线!

在这里我向同学们庄严承诺，最后这一百天，我们全体初三教师将加倍努力，做好同学们学习上的指导员，心理上的辅导员、生活上的服务员，和大家同欢乐，共患难!

亲爱的同学们，柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但关键的地方往往只有几步。”这一百天，就是人生之路上至关重要的一步。生命不打草稿，人生没有彩排，同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择，让我们拿起武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。

同学们，冲啊——

综上所述，我代表学校对在座同学提出以下具体要求：

1、提高课堂效率，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力，认真上好每一堂复习课，已经搞清楚的问题，在老师讲解时同学们可以钻研后面的内容，不要浪费有限的时间。同学们要在老师的帮助和指导下，科学地安排好自己的自学时间。白天的正课要在老师的指导下认真上课，早晚自习时间要用来查漏补缺，要保证每个主要学科每天都有规定的时间自学。

2、务必制定明确的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。每位同学要把自己的奋斗目标制作成小卡片张贴在自己的课桌上，随时提醒自己向目标奋进。

3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。“丰产要丰收，颗粒要归仓”，要适时整理自己的学科资料，做到规范、好用。

4、学习上有疑问，一定要问老师、问同学，直到把问题搞懂为止。

5、劳逸结合，合理利用课外活动时间。我们要在完成了当天的学习任务基础上，到室外参加必要的体育锻炼，一定要保证足够的睡眠时间。有句话是这样说的：睡眠是最好的休息，我希望同学们牢牢记住。每天要有规律地作息，这样你就会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。

我们一生中最重要的时光不是昨天，也不是明天，而是今天。为了让同学们生命中更加充实，我还要谈谈以下几个问题

1、如何解决好早读?

早读前你可以读几分钟的语文经典，读几分钟的政治、英语。我建议同学们早读时，要大声的去读，大声地读书可以使你精神振奋，从而增强记忆效果，大声地读书还有利于身体健康，大声地读书时，能变被动呼吸为主动呼吸，从而增加肺活量。现在早上的天气好，空气清新，同学们还可以打开门窗，保证空气流通，创造良好的读书环境。通过老师近段时间的观察，我发现有不少的同学，早上到校后没有充分把时间利用起来，让时光白白地流失，实在太可惜了!

2、复习的最好捷径是什么?

最好的答案是按老师的要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学都要相信老师，按老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的。

3、如何梳理知识?

最好的方法是盘点知识。我分析了同学们的知识库存，有四种类型：第一类是平时学得比较扎实，历次考试基本都能顺利通过的有关知识，这些知识你稍微复习一下，避免回生即可。第二类是平时学的不够扎实，在过去的考试中经常出错(包括马虎出错)的习题，这些知识同学们要用心记、多思考、找联系、做到举一反三。第三类是平时学得不好，考试中经常不会，但又是非常关键的知识，如果你不下狠心，就挖掘不出来。对于这部分知识，同学们要发扬啃硬骨头的精神，认真加以解决。第四类是平时没学会，考试中从来就没有答对过的知识，在考试中占的份量又不大，我们可以分门别类，该放弃的就放弃，因为放手也是一种选择。

4、如何提高应试能力?

本周各班都转入了复习，考试的机会较多，但是同学们，提高应试能力不在于你做了多题，重要的是突出“一要五练”。忙无目的的做题，是不会有任何效果的。如何提高你的应试能力呢?

“一要”是独立思考。因为考试是检验你独立完成试卷的能力，所在你做练习时首先要保证独立完成。“五练”是练规范、练效率、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答问题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真。练效率就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分。如果你十分钟做了十道题，全错了，那么你的效率其实是零;如果十分钟规定你做五道题目，你做了一道题，并且做得非常好，那么你的效率也只是20%。练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律，重点内容一定要想办法解决，不能逃避。练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试能力，这里主要强调做题技巧上。练素质就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目，只有对待平时考试象对待大型考试一样，对待大型考试才能象对待平时考试一样轻松。这主要强调做题的心理素质和做题习惯上。

老师们，同学们，中考的战鼓已经擂响，这是我们人生十字路口面临的第一次重要选择，我们一定要发扬：“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，在距中考还有102天的日子里，让我们为理想奋力一搏的最后时刻!让我们倍加珍惜这最后的102天，让我们调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为102天后的中考而奋力冲刺，让我们的青春，在这临近中考的最后102天中闪耀出最美丽的光彩!谢谢大家!

第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。我真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、热爱自己所干的事业。但是，现在还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳、作风散漫、作业拖拉，迟迟进入不了状态。时钟在不停地走，我们还有时间去拼搏、取得成功，但是我们却没有一分一秒的时间去浪费、去失败。所以，我们必须以积极端正的态度投入到中考备考复习中去。

第五、注重基础，提高能力。扎实的功底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器。由于素质教育的推进，今年我县施行三考合一，重基础、重能力、重应用，综合考查学生的素质的题目将有所加强。我们必须抓住这一方向，在复习备考中，要夯实基础，在练习和联考不断找出不足，及时弥补。在练习和联考中不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实，能力更加完善。我们将以更好的状态迎接中考的挑战，并在竞争中获胜。

第六、复习备考要以科学的方法为指导。科学的方法，是决战中考的法宝，毛泽东同志教导我们：“苦干加巧干，坚持持久战”。意思是说在勤奋的基础上，把握学习规律，掌握学习方法，会收到事半功倍的效果。在复习备考中我们心要诚，心要静，要合理分配时间。要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。

提高复习备考效率的另一个行之有效方法是每一学科准备一个改错本，将自己平时考试中作错的题或者容易混淆的概念记在这个本子上，平时和考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。

同学们，在复习中，课堂学习是关键，上课要认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，养成良好的解题习惯，注意知识的积累和复现，复习备考是知识的复现，在复现中要注意知识的再现，已学过的知识，做过的习题，特别是重点内容，考试的热点，每隔一段时间就要再看看，算一算，只有经过多次反复，才能有效地使知识得到强化，概括起来说就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就问，不留隐患;管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，务必要防止眼高手低;管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内心化为自己的思维能力。

考场答题要牢记“五个一”：解选择题要重第一感悟，不能左推右推;解问答题要抓住重点，一语中的;解判断题和写作文，要理清思路，一气呵成;检查试卷要重第一次的感觉，没有百分之百的把握不要轻易推翻前面的答案;卷面书写要整洁，一尘不染。

同学们，决战中考的时刻已经来临，我们别无选择，我们只有以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，以你们优异的成绩来实现自己的理想。

九年级班主任会议讲话相关

九年级班主任会议讲话篇2：

各位老师：

大家新年好!

初三下学期是学生们初中生涯的收获季节，也是班级教育管理最重要的一个时期。在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现就初三下学期教育教学工作的特点，制定如下计划：

一、树理想、定目标

某些目标虽上学期定过，但根据实际情况要作适当调整，或者要重温我们的奋斗目标。本学期继续以创文明班集体为班级的奋斗目标，针对学生个体的差异，替每位学生制定目标，目标也要精细化，定目标也要加强个别辅导。面对上学期的成绩我们的心情很沉重，虽然教学时间有限，但我们还是要抽时间，适时地、多途径地加强各方面的思想教育，狠抓学习成绩。强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”，是我一直在努力的。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期里，老师要做到凡事放稳脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。预习单的引入和新的教学模式的出现对我们是挑战，但我们要积极面对。还是要多思考，多交流，多实践。

发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究。加强教学常规管理，常抓不懈。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。重视检测，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。认真抓好体育训练，力争让每个同学都发挥出最大潜力。高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

三、齐进步、共提高

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，包括体育，这一仗的成败，对学生心理会产生一定影响。根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“6-1=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对每次摸底考试出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做好一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三下学期„„

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景!总觉得毫无经验可言，学生在变，如果以不变应万变是行不通的，凭经验工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直处于苦干阶段，在座的各位老师点子多，接下来就听听大家的建议，只要我们一起给力，神马就未必是浮云。

附每月工作重点：

二--三月份：

1、新学期开学，检查学生寒假作业的完成情况，针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。

2、抓学生的课堂纪律，使学生尽快进入学习状态;

3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。

4、安排座位。

5、配合体育老师，进行中考集训。

四月份：

1、体育中考，实验操作考。

2、综合素质测评。

3、组织学生迎接模拟考并做好考后的分析工作。

对模拟考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

五月份：

1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更上一个新台阶。

2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的心态自信地应考。

六月份：

1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

九年级班主任会议讲话篇3：

本学期我担任九年级六班班主任，一个多月来，尽管难度大，尽管感觉很累，我还是努力做得更好，高标准要求学生，要求自己，有一些体会和感受总结如下：

一、德育为首，这是我从事多年班主任工作以来一直非常重视的一项工作。尤其是初中生正是人生观，价值观开始形成的关键时期，正确的，健康的，积极的，科学的价值观是否形成直接影响着孩子的将来，甚至是孩子的一生。马加爵，范跑跑就是学问很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震时不顾孩子逃跑，深为人们所不耻。在我们班，有许多学生许多行为表现出他们思想境界低，道德水准差，有的学生满口脏话，损毁公物，丢失卫生工具，打架，拿别人的衣服擦桌子，晚上休息时说笑打闹，把座次表上自己的名字抠去等等，这些行为让我震惊，但又不能逃避，还得面对现实，积极教育，引导。为此我做了几点工作。

1.加强班风建设，制定班级公约、班讯、班规，学习中学生守则，让学生知道什么该做，什么不应该做，不应该做了如果你做了会有什后果。

2.以“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”俗语对学生进行爱校爱班教育。

3.对学生进行感恩教育，放假时布置感恩作业。

4.从卫生，纪律，学习，一言一行上，抓养成教育。

5.让学生树立四种观念:

责任观念——国家兴亡，我的责任，班级荣辱，责任在我。

爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭，全体同学和老师都是家庭的一份子，都要共同维护家庭的形象和利益，家荣我荣，家衰我耻。

竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围，人人奋勇，个个争先。

方法观念——搞卫生要讲究方法，合理分工，统筹安排，学习上要讲究方法，提高效率，无论做什么，做前先要考虑怎么做，用什么方法最快最好。

这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。

二、教育要有走足够的耐心。

这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、自习课说话、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小到如何整理卫生、如何叠被子，自习课怎么上，孩子毕竟是孩子，你告诉他们什么时候该做什么事，他们当时肯定答应的好好的，但往往不一定做到，不是他们故意不去做，而是有可能忘了，这是这个年龄阶段孩子的特点，这就需要我们要有足够的耐心，给他们改正错误的时间。

三、指导培养班干部

班干部是班主任的左膀右臂。认真选拔班干部，同时精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作;第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进;第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。

四、狠抓一日常规，每天纪律，卫生，两操，晚休，自习课，作业等常规工作严格要求学生必须做好，做不好，批评教育甚至是适当的惩罚。

五、贯彻落实学校各处，尤其是政教处的班务管理工作，配合，支持学校的各项决议，制度。

六、用好四种方法。

1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生，把自己当成家长，进行换位思考。

2、书信往来。我还常用写信的方法与学生，与家长交流。书信上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。每周周五时我经常让学生给家长带回一封信，信上写上学生一周来的进步、还存在的问题以及老师的期望。