为您找到与cad2009教学相关的共47个结果:
CAD 2008版中含有概述、绘图基础、二维绘图等等功能,那么大家知道如何安装吗?下面是读文网小编整理的cad2009安装教程图解的方法,希望能给大家解答。
第一步:安装AutoCAD2008主文件,解压下载好的AutoCAD2008程序包,并打开AutoCAD2008主安装程序。
第二步:点击“安装产品”。
第三步:选择需要安装的产品。
第四步:接受许可协议。
第五步:填入注册信息。
第六步:配置安装选项。
如下图继续安装
第七步:开始安装AutoCAD2008。
看了“cad2009安装教程图解”
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在CAD中我们经常需要画一些施工图,下面读文网小编告诉大家cad2009施工图教程,一起来学习吧。
1.绘制轴网 HZZW.
2.添加数值。(这个数值,也就是你房体的面积)从下开,上开开始,然后是左进右进。(上开下开的数值从左往右输,左进右进从下往上输入)输入完成点确定。
3.这样,墙体的中线就基本出来了,现在用TR(双空格)进行剪切或EX(双空格)进行延长,修改到你要的形状。例:
4.绘制墙体.HZQT。在cad中国的添加墙体是ML+空格+J+空格+Z+空格+S+空格+ 240+ 空格。 而在天正中就是简单的中国文拼音的首字母HZQT. E并且在天正里绘制墙体不用担心他断掉,断掉了也可以再接上。
5. 进行尺寸标注。逐点标注ZDBZ
6.添加门窗。门窗MC。等等。
7.快速标注:KSBZ。箭头引注:JTYZ。索引符号:SYFH。引出标注YCBZ.
看了“cad2009施工图教程”
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cad2009怎么合并图形?其实很简单,下面读文网小编告诉大家cad2009怎么合并图形,一起来学习吧。
打开CAD,我们输入3个名字。
选中这三个签名,可以看到这三个名字是独立的图块。
输入指令“B”,弹出块定义对话框,点击右边的选择对象,选择这三个签名,然后输入块名称:签名,确定之后。我们在选中这三个名字,发现已经成为一个整体了。
看了“cad2009怎么合并图形”
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CAD有很多版本,想要学习CAD的同学很多,但不知道从何下手,今天我们先从测量开始吧。下面读文网小编告诉大家cad2009使用教程,一起来学习吧。
1.打开CAD,新建一份空白图纸
2.点击红色框里,圆标志按钮 ,或者在命令行中直接输入快捷命令C
3.此时命令行中会出现提示 命令: C CIRCLE 指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]: 这里是圆的3中画法我们可以任选,例如我们选三点,在命令行中输入 3P
4.根据命令提示,点击三次,三次选择不同的点,这里我们可以选择三角形的三个顶点
5.第二种圆的画法,两点画圆,同上,在命令行中输入 2P ,选择一条直线的一段在选择直线的另一端,画出如图所示的圆
6.第三种相切,相切,半径画圆,同上,在命令行中输入 T,选择两个圆的切点,输入半径,
7.圆弧的测量,我们在命令行中输入 LIST,在选择圆弧,如图我测量出圆弧的长度是18.0813
看了“cad2009使用教程”
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有很多有很多同学不会安装CAD,下面读文网小编告诉大家cad2009安装教程,一起来学习吧。
1、下载并解压软件,双击“ZWCAD2009ChsStd.exe”进行安装;
2、安装时选择比较大的盘符,以免导致内存不足的错误;
3、安装完成,打开软件,进行注册;
4、选择“硬件锁注册”,进入下一步骤;
5、勾选“使用硬件锁获得授权”,将产品号复制到注册机的“Product ID”中;
6、选择注册机中的“select Module”,选ZWCAD选项,点击“generare”获取授权码;
7、将授权码复制到注册步骤的“授权号”中,点击注册即可
7、最后就注册成功,重启程序即可获得拥有使用权限
看了“cad2009安装教程”
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cad2009如何安装呢?下面读文网小编告诉大家cad2009如何安装教程,一起来学习吧。
先把下载好的2009CAD安装包解压出来,解压完成后打开文件夹双击setup,弹出的界面选择安装产品
弹出的对话框点击下一步
弹出的对话框选着我接受,再点击下一步。
弹出的对话框序列号在解压文件夹里面有个注册码,填好点击下一步
弹出的对话框点击配置按钮,否则2009CAD会安装到C盘去。
弹出对话框选择单击许可,再点击下一步。
弹出对话框选择典型,再点击浏览设置安装目录
选着好安装目录位置点击确定
弹出对话框点击下一步
弹出对话框点击配置完成
弹出对话框点击安装
弹出对话框安装进行中。。。。
弹出对话框点击完成
看了“cad2009如何安装教程”
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在win8系统中安装CAD2009也不是件简单的事,但只要跟着步骤走就行。下面读文网小编告诉大家w8如何安装cad2009,一起来学习吧。
1.先把下载好的2009CAD安装包解压出来,解压完成后打开文件夹双击setup,弹出的界面选择安装产品
2.弹出的对话框点击下一步
3.弹出的对话框选着我接受,再点击下一步。
4.弹出的对话框序列号在解压文件夹里面有个注册码,填好点击下一步
5.弹出的对话框点击配置按钮,否则2009CAD会安装到C盘去。
6.弹出对话框选择单击许可,再点击下一步。
7.弹出对话框选择典型,再点击浏览设置安装目录
8.选着好安装目录位置点击确定
9.弹出对话框点击下一步
10.弹出对话框点击配置完成
11.弹出对话框点击安装
12.弹出对话框安装进行中。。。。
13.弹出对话框点击完成
看了“w8如何安装cad2009”
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在CAD中填充是一个必须要会的功能,那么大家知道cad2009图形如何填充颜色吗?下面是读文网小编整理的cad2009图形如何填充颜色的方法,希望能给大家解答。
1、快捷键H+空格 出现以下界面
2、图案填充—图案那一栏点击。。。 便会出现各种图例图案,点其他预定义,双击第一个图案(SOLID)
3、点击样例,右边倒三角,选择更多颜色
4、选取想要的颜色,点击确定
5、 右上角点击——添加:拾取点
6、单击要填充的区域,要填充的区域一定要是闭合的区域,然后按空格键点击确定即可
看了“cad2009图形如何填充颜色”
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下载好CAD之后安装也是个不简单的事,那么大家知道cad2009怎么安装吗?下面是读文网小编整理的cad2009怎么安装的方法,希望能给大家解答。
1.先把下载好的2009CAD安装包解压出来,解压完成后打开文件夹双击setup,弹出的界面选择安装产品
2.弹出的对话框点击下一步
3.弹出的对话框选着我接受,再点击下一步。
4.弹出的对话框序列号在解压文件夹里面有个注册码,填好点击下一步
5.弹出的对话框点击配置按钮,否则2009CAD会安装到C盘去。
6.弹出对话框选择单击许可,再点击下一步。
7.弹出对话框选择典型,再点击浏览设置安装目录
8.选着好安装目录位置点击确定
9.弹出对话框点击下一步
10.弹出对话框点击配置完成
11.弹出对话框点击安装
12.弹出对话框安装进行中。。。。
13.弹出对话框点击完成
看了“cad2009怎么安装”
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很多网友为安装CAD而发愁,希望小编的2009CAD图文详细安装给大家带来方便快捷的安装!
1先把下载好的2009CAD安装包解压出来,解压完成后打开文件夹双击setup,弹出的界面选择安装产品
2弹出的对话框点击下一步
3弹出的对话框选着我接受,再点击下一步。
4弹出的对话框序列号在解压文件夹里面有个注册码,填好点击下一步
5弹出的对话框点击配置按钮,否则2009CAD会安装到C盘去。
6弹出对话框选择单击许可,再点击下一步。
7弹出对话框选择典型,再点击浏览设置安装目录
8选着好安装目录位置点击确定
9弹出对话框点击下一步
10弹出对话框点击配置完成
11弹出对话框点击安装
12弹出对话框安装进行中。。。。
13弹出对话框点击完成
14桌面上就会出现2009CAD的安装图标双击打开注册。弹出对话框点击确定
15弹出对话框选择激活产品,点击下一步
16弹出对话框
17打开解压的文件夹里面有注册机,双击打开弹出注册机对话框
18复制现在注册对话框中的申请号粘贴到注册机上
19点击生成按钮
20把激活码复制粘贴到现在注册对话框的框框里面,再点击下一步
21这样2009CAD就安装完成了!
看了“如何安装cad2009”
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fireworks的绝对自由正好给创意的发挥提供了一个最好的舞台;从flash引入的symbol符号概念,可以帮助我们轻松完成一些特效的制作。下面读文网小编给大家整理了关于fireworks制作gif图片教学,希望你们喜欢。
草生草长动画制作的步骤1:首先你将会制作一个动画元件,然后分两步,分别模拟草的消退和生长。
草生草长动画制作的2:在“text”层和“grass”层之间新建一个叫“move”的层。
然后锁定“text”层和“grass”层。
在“move”层上绘画一个如下图填充的矩形。
混合模式改为“加热”。调节渐变填充手柄,使之如图所示。
草生草长动画制作的3:选中刚才绘画的矩形,按F8转换为“动画”类型元件,元件命名为“草”。
然后在“动画”设置对话框中“帧”设为“10”。按“确定”后会有一个提示窗口,也按“确定”通过。
草生草长动画制作的3:更改画布上“草”的动画实例的混合模式为“加热”。
按住shift,拖动“草”动画实例的红色控点,使之到达如图1所示的位置。
单击红色控点,检查最后一帧是否如图2所示,否则继续按着shift拖动红色控点以达到图2的效果。
草生草长动画制作的4:调节时间:打开帧面板,同时选中第2到第10帧,然后双击然后双击右方数字位置,弹出“帧延时”,输入“10”。双击帧1,输入“100”。
同时选中第1到第10帧,然后单击帧面板右上角的菜单,点选“重制帧”。
调节时间:帧11时间设为“200”,帧12~18设为“10”,帧19设为“100”。
草生草长动画制作的5:现在要制作草生长的效果。
选中帧11,选中“草”的动画实例,拖动红色和绿色控点,交换红色控点和绿色控点的位置。
这样,从帧11到帧19就模拟了草的生长效果了。
最后选择gif格式导出gif动画。
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中望CAD,完全兼容AutoCAD各版本,而且功能、操作界面、操作习惯都与AutoCAD保持一致,是AutoCAD全球最佳替代品。下面小编就给大家整理了一些关于中望cad2009安装教程,希望大家喜欢。
1、下载并解压软件,双击“ZWCAD2009ChsStd.exe”进行安装;
2、安装时选择比较大的盘符,以免导致内存不足的错误;
3、安装完成,打开软件,进行注册;
4、选择“硬件锁注册”,进入下一步骤;
5、勾选“使用硬件锁获得授权”,将产品号复制到注册机的“Product ID”中;
6、选择注册机中的“select Module”,选ZWCAD选项,点击“generare”获取授权码;
7、将授权码复制到注册步骤的“授权号”中,点击注册即可
7、最后就注册成功,重启程序即可获得拥有使用权限
看过“中望cad2009安装教程 “的认还看了:
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以下是读文网小编为大家整理到的关于网络技术在教学中的应用的论文,欢迎大家前来阅读。
针对新形势下网络技术高端技能型人才的要求,要通过深化校企合作,实施合作培养,重点解决好专业与产业发展紧密结合、教学团队与高端技能型人才培养相配匹、毕业生职业能力与岗位相适应等问题。
1 深化校企合作保障机制,保证专业建设与产业发展紧密结合
一是校企双方共同组建校企合作工作小组,制定学校与企业合作的实施方案,积极探索校企合作中企业的自身发展的要求和学校发展的需求,要基于双方的需求、这才能能合作顺利作,使专业建设与产业发展紧密结合,让行业企业主导专业的发展方向。建立稳定的并且在行业有一定规模和影响力的校企合作单位,根据计算机网络技术的动态,校企合作适时修订人才培养方案,开展订单培养、教学见习、工学交替、顶岗实习、共建实习基地、产学研合作的多种合作模式。发挥学校专业师资优势,加强校企合作研发,帮助企业解决相关的科研难题,根据合作效果,每年由校企合作工作小组从校企双方评选若干名为校企合作优秀工作者。
二是校企合作多途径共建实训室,实现校企联合教学。加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合,校企共同设计与职业标准对接的课程内容,做到课程紧跟生产过程走。实训环境布置上,把企业文化融入学校文化,把专业实训室的环境按企业的要求来布设,在一定程度上实现教学环境与企业生产环境的对接,实训室开设课程由校内“双师”型教师和企业的工程师来共同执教,进行基于真实工作过程的教学,使学生既学习必要的理论知识又掌握企业最实用的技能,提高教学效果。
2实施“双十工程”,保证高端技能人才培养的教学团队要求
建立校企教师互聘互用制度,实施“双十工程”,即:十名企业能工巧匠进校园、十名专业教师进企业。
一是创新专任教师的管理制度。鼓励专业教师积极参与政府、社会、行业协会的相关技术工作,担任政府、行业协会的协会会员、专家顾问,为社会的信息化进行服务,将社会化的项目带进教学中,促进教学科研工作。将专任教师参与企业技术应用和社会服务等作为职称评聘和工作绩效考核的重要指标之一。
二是加大专任教师培训力度,打造一批“能说会做”的专任教师队伍。通过学校与合作企业共同开展教师培训工作,在紧密合作的典型企事业单位中建立专业教师实践基地,建立专业老师定期到相应的企业事业单位的实践缺席。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼,及时掌握企业当前的经济信息,技术信息和今后的发展趋势,主动调整培养目标和课程设置,改革教学内容、教学方法和教学管理制度,使学校的教育教学活动与企业的工作过程密切接轨。
同时学校每年聘请有较高知名度的企业工程师进到学校讲课或讲座,让学生了解企业的生产需要,让学生感受企到业文化,培养学生的企业意识,让学生尽早的成为企业人做好准备。
3 完善教学质量保障体系,保证教学手段和教学方法的先进性
在创新培养模式、开展质量跟踪、持续改进教学手段和方法等方面形成机制,围绕质量文化、管理制度、质量标准、发展评价等方面建立教学质量保障体系,形成《质量管理手册》,评价方法实行多样化,定量与定性相结合,形成教学诊断、质量分析与教学改进制度,实施过程控制,通过质量评价促进教学手段和方法的改进,做到人才培养模式与技能人才成长规律相符合,使毕业生能体现“会做人、精技术、爱专业、敢创业”的成才特色,努力使教学质量保障体系成为专业教学管理的一大特色亮点。
4 建设“双师结构”教学团队
借助校企合作平台,实施教师“轮训制“,通过学校、企业、促进教师的师范性、实践性和学术性的“三性融和”,每年派专业课教师到企业任兼职工程师,参与企业管理和生产的组织实施、产品调研、职工培训、技术攻关等工作;企业则选派管理人员和工程技术人员任学校兼职教师,参与教学管理和组织实施、专业人才培养方案制订、专业教师业务培训等工作。
4.1 企业专业带头人聘任
聘任在计算机网络行业具有较高知名度的技术与管理人才,作为专业带头人,为其优先安排科研课题、提供相应的科研启动资金和科研场地等必要的保障措施,发挥专业带头人的带头作用,提升专业教师的技术研发能力。
通过培养,能完成两门以上课程的教学任务;能主持或主要参与省级以上教科研课题研究工作;能对专业人才培养方案改革提出建设性意见;能按规范化、标准化要求完成专业技能项目的操作和教学;能实施教学做合一的项目导向、任务驱动的教学;能发挥个人社会资源帮助专业做好校企合作工作等。
4.2骨干教师培养
在现有的“双师”素质教师中选择若干教学经验相对丰富、动手能力相对较强的教师作为骨干教师进行重点培养,使其成为实施新课程体系的骨干力量,主持若干门校企合作优质核心课程建设。安排骨干教师分别到企业顶岗实践,时间不少于半年。
4.3兼职教师队伍建设
按照开放性和职业性的要求,加强兼职教师队伍建设,通过校企合作多渠道聘请行业、企业专家作为兼职教师参与专业教学,与企业技术专家签订聘任协议书,建立一个若干名以上数量的兼职教师资源库,建立由专任教师和兼职教师“双师”共同授课制度,使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%。
5 改革考核评价方式,对人才质量实施第三方评价机制
学历证书与职业资格证书对接:双证融通,第三方考核。在各个教学环节学生成绩的评定上,改变传统的一考定成绩的做法,注重过程考核,着重考核学生的学习态度、学习能力、知识掌握程度、合作精神、工程意识、创新意识和专业技能等。针对独立设置的积累学生工作经历的校外实践教学环节,实施由学校专业教师、湖北省职业技能鉴定指导中心、企业技术人员和人力资源部联合进行职业能力评价的考核方式,逐步实施企业、学校和行业相结合的联合考核。
为了更科学的评价本重点专业及专业群培养的人才质量,实施“全面、全员、全程”的教育教学管理,完善教学质量监控和保障体系;建立有就业(用人)单位、行业、学生及其家长、麦可思咨询公司等机构共同参与的第三方人才质量评价体系,将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标,且对毕业生毕业后至少五年的职业生涯发展情况进行持续追踪和评价。通过对教育教学活动和职业发展信息化管理,分析学生(毕业生)、教师、管理人员等有关学习(培训)、教学、工作等方面的信息,为教学质量管理、招考办法改革、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、办学成本核算、制度设计等提供科学依据。建立毕业生跟踪、学生家长、用人单位定期调查制度,设计调查表,通过网络或现场座谈等形式,针对用人单位,主要调查对毕业生的职业素养、职业能力的满意率,同时征求对学校教学改革的意见;针对学生,主要调查就业对口率、就业创业情况、职业岗位的适应度、专业教学等方面的意见;针对家长,主要调查孩子在校学习和毕业后的工作满意率。通过收集的信息分析,科学调整人才培养方案,改革教学内容和手段。
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现在是网络时代,计算机网络技术应用到英语教学中拥有很大的优越性,不仅能调动学生学习兴趣,克服教学难点,丰富教学资源,为学生的学习提供了便利。下面就由读文网小编来给大家说说计算机网络(谢希仁)的教学视频,欢迎大家前来阅读!
总结
以上就是读文网小编为大家整理的“计算机网络(谢希仁)的教学视频”相关内容,更多资讯敬请访问读文网电脑知识频道!
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水星无线路由器动态ip怎么设置?最近有网友这样问小编。读文网小编整理了相关资料,供大家参考。
(1)隐藏无线网络
是的,没看错,我们进入无线设置的基本设置项目,把“开启SSID广播”前面的勾去掉,产生的效果就是我们的无线网“隐身”了。
重启路由器应用设置后,我们发现我们的无线网确实消失了,那问题来了,我们自己怎么连接呢?
其实很简单,我们打开网络共享中心,选择“设置新的连接或网络”,再选择“手动连接到无线网络”。
下面输入我们设置好的无线网的信息,同时勾选“即使网络未进行广播也连接”,这样设置好了我们在看看,本机是不是连接上这个“隐身”的无线网了?
(2)无线MAC地址过滤
可能按照(1)设置过后还有人担心不安全,那我们就来个更绝的,MAC地址过滤。
设置过后将仅允许MAC地址表中的设备访问网络,其他的设备将根本无法连接我们的路由器。
首先我们点添加新条目,把我们的设备MAC地址添加进去。
MAC地址获取方法(PC):
单击开始,点击运行,输入cmd,进入后输入ipconfig /all 即可
手机平板的MAC地址在无线设置选项中可以直接看到。
如图,可以看到我们的MAC地址(即物理地址),然后把它复制到新条目中
然后过滤规则项选择允许,最后在开启过滤,顺序不要搞错了,不然你自己都访问不了了,只能通过网线直连再进来设置。
当然,在安全设置中同样有MAC地址过滤,不过这个针对的是所有设备,包括有线设备,
所以请慎用,设置方法同无线设置。
以上内容来源互联网,希望对大家有所帮助。
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电脑怎么学服装?服装,泛指衣服鞋包玩具饰品等的总称,多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现,古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的,包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制成。下面就由读文网小编来给大家说说电脑怎么学服装,欢迎大家前来阅读!
总结
以上就是读文网小编为大家提供的
电脑怎么学服装视频教学的解决方法,希望能帮助到大家!!!最后希望大家生活越来越好。
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黑色始终象征着神秘、夜晚、冬天。在CAD2009绘图中,黑色背景有时候得到很多人的喜欢,有时候能很好地贴切设计稿、突出图形,那么怎么样用cad2009把背景变黑呢?下面读文网小编给大家整理了一下把cad2009背景变黑的方法。希望对你有帮助!
1 打开CAD2009,点击左上角的图标
2 在菜单中选择【工具】,在工具选项往最下拉看见【选项】就点击进去
3 选项中,点击颜色
4 点击【同一背景】,将白色选为黑色
5 点击应用并关闭
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作为老师,笔者经常要制作一些教育影片,如果采取常规方式抓取(如用SnagIt抓取),生成的文件体积往往过大,不便于传送。而Camtasia Studio不仅能方便地实现视频录制,而且由于采用TSCC的编码算法,录制的视频文件体积小巧,质量也不逊于同类软件,非常适合需要录制游戏视频和制作教学影片的朋友使用。
Camtasia Studio 档案
软件信息:23.7MB/共享软件
下载地址:http://www.onlinedown.net/soft/15179.htm
软件亮点:可以录制屏幕中的各种动作,并保存为体积较小的视频文件,而且它的编辑功能也不弱。
我们以录制教学影片为例来介绍它的使用。
一、必要的设置
我们主要使用的是Camtasia Studio中的组件──CamtasiaRecorder,在抓取前有必要对CamtasiaRecorder设置一番。
启动Camtasia Studio,点击“Tools→CamtasiaRecorder”即可打开录制视频的组件窗口。
点击“Tools→Options”,打开设置窗口,选择“Hotkeys”标签,然后将“Record/Pause hotkey”(录制/暂停热键)设置为“Ctrl+Shift+Alt+1”,将“Stop hotkey”(停止热键)设置为“Ctrl+Shift+Alt+2”,这样在制作影片时只要按下相应的热键就可以进行录制、停止等操作。
热键设置完毕后,再选择“File”标签,选择“Automatic File Nam Prefile”项,在后面的框中输入“教学影片-”,最后再设置“Output”(文件保存位置),例如保存在d:教学影片中。其他项使用其默认设置。
另外,由于抓取的是整个操作界面,最后我们还要选择 “Capture→Input→Screen”,这样在录制时就会录制整个屏幕的内容了,如果还想在录制视频时顺便录制音频、鼠标轨迹,请分别选择菜单“Effects→Audio→Record Audio”和“Effects→Cursor→Show Cursor”。
二、录制视频
经过上面的设置之后,只要按下“Ctrl+Shift+Alt+1”即可开始录制。如果前面设置了录制声音选项,你就可以通过话筒一边操作一边讲解。需要暂停当前的录制时,只要再次按下“Ctrl+Shift+Alt+1”即可。录制结束时别忘了按下“Ctrl+Shift+Alt+2”,免得最后录制的视频中包含了很多不需要录制的内容。
这些录制的视频文件会自动保存到先前我们设置的文件夹中,并以“教学影片-001.avi”、“教学影片-002.avi”为文件名保存起来,可以直接双击文件打开进行观看。
三、后期除理
录制后的影片可以直接拿到课堂上进行播放、演示,但是在录制过程中可能会有一些问题,此时就可以通过Camtasia Studio来进行处理了。
在CamtasiaRecorder录制结束时,系统会自动将录制的影片导入到Camtasia Studio中去,我们也可以通过单击Camtasia Studio主窗口中的“File→Import Media”将需要处理的影片导入程序中。
在上面的列表中右击需要处理的影片,选择弹出快捷菜单中的“Add to Timeline”将它添加到下面的时间轴上,添加成功后我们就可以对它进行必要的“整容手术”了。
1.剪除多余部分
在录制过程中,可能会有一些片断是多余的,在时间轴上用鼠标拖动左上角的控制小滑块,将不需要的部分选中,然后点击“Edit→Cut Selection”即可将这多余的部分删除。
按照同样的方法可以将所有多余的部分删除掉,再点击“File→Produce Video As”,将会打开导出向导,利用导出向导可以方便地将处理后的影片重新导出来。
提示:在导出向导中,我们还可以进行很多个性化的调整,例如导出影片的格式、视频大小、视频信息、是否加水印等,这些就根据你的实际需要进行选择了。
2.重新添加解说音频
在录制过程中,如果音频录制效果不好,我们还可以通过Camtasia Studio重新录制音频。
点击“Edit→Voice Narration”,系统将会调出“Voice Narration”项,设置音频录制设备、音频音量等,最后单击“Start Recording”按钮即可开始录制了。
录制时,程序内置的视频预览器将会实时播放视频,录制完毕后将录制的音频保存起来,再点击“Finish”结束录制工作,最后别忘了要重新将影片导出来。导出方法与上面的类似,这里就不赘述了。
小知识:TSCC的编码算法
TSCC是“TechSmith Screen Capture Codec”的缩写,它是著名抓图软件SnagIt开发公司“Tech Smith 公司”专门研究开发的一套压缩编码算法,该编码专门对静态影像进行优化,用于编码静态影像(在这里指的是没有大面积运动的影像)的时候,有着惊人的质量和压缩比,特别适合用来抓取屏幕而用于教学领域,此编码用于编码动态影像的时候却没有多大的优势。
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网络教学,作为一种有效的教学手段,在信息技术教育中已经发挥了重要作用,但如何充分运用网络教学的特点,充分发挥网络教学的作用,如何解决网络教学中遇到的问题,是摆在教师面前的重要问题,特别是当前条件不是十分成熟,对网络教学的期望值不要太高,毕竟还有很多制约的因素。下面就由读文网小编为大家推荐的相关知识点。
网络教学,作为一种有效的教学手段,在信息技术教育中已经发挥了重要作用,但如何充分运用网络教学的特点,充分发挥网络教学的作用,如何解决网络教学中遇到的问题,是摆在教师面前的重要问题,特别是当前条件不是十分成熟,对网络教学的期望值不要太高,毕竟还有很多制约的因素。大家可以凭借网络环境这一广阔的舞台,在信息技术教学中积极尝试网络教学,以适应新时代教育改革的需要。
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