为您找到与小学教师评聘中级教师相关的共59个结果:
中小学教师评聘各级别职称(职务)
1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;
2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;
3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;
4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。
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导语:教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下,因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。
1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;
2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;
3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;
4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。
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个人简历是应聘小学教师的个人求职者求职过程中的一份广告推销书,下面是读文网小编整理的应聘小学教师个人简历范文,以供大家参考。
张北
两年以上工作经验 | 女 | 25岁(1986年1月1日)
居住地:上海
电话:138********(手机)
最近工作 [ 2年6个月 ]
公司:XX学校
行业:教育/培训/院校
职位:小学教师最高学历
学历:本科
专业:教育学
学校:华中师范大学
自我评价
认真做好备课、讲演、指导;对于学生提的问题都能事无巨细地认真回答。担任班主任工作多年,对于班级事务以及班级的学生都能细心照顾,对于生活和学习上有困难的学生,会及时的予以帮助。在提高学生学习成绩的同时,更关注学生学习能力、学习习惯的培养,引导学生全方面发展,希望一如既往从事教育工作。
求职意向
到岗时间: 一周以内
工作性质: 全职
希望行业: 教育/培训/院校
目标地点: 上海
期望月薪: 面议/月
目标职能: 小学教师
工作经验
2010 /3—至今:XX学校 [ 2年6个月]
所属行业:教育/培训/院校
教育 小学教师
1、负责**年级学生***课程的教学,制定详细的教学计划;
2、负责为学生制定具有针对性的教学任务,增加他们学习能力的同时提高他们的学习成绩;
3、负责与家长联系,了解学生在家时的学习情况,及时跟进有困难的学生;
4、负责担任一个班级的班主任,组织学生参与学校的各项活动以及各种行为规范检查;
5、负责在节假日参与校外的培训,改善自己的教学方法。
2008 /7--2010 /2:XX小学 [ 1年7个月]
所属行业:教育/培训/院校
教育 小学教师
1、负责英语教学工作,主要包括:英语口语、字母拼写、语法等;
2、负责学生日常作业的布置和批改,了解学生的掌握程度,及时调整教学进度;
3、负责根据教委要求,按照教学提纲编写期中和期末考卷,考察学生掌握知识的程度;
4、负责对没有很好掌握课程的学生进行额外的辅导;
5、负责准备公开课内容,参与日常教学研讨会等。
教育经历
2004 /9--2008 /7华中师范大学教育学本科
语言能力
英语(良好)听说(熟练),读写(熟练)
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一份优秀的简历能恰到好处地包装中级电子商务的求职者。下面是读文网小编整理的中级电子商务个人简历范文,以供大家阅读。
基本简历
姓名: YJBYS
年龄: 26 岁
民族: 汉族
国籍: 中国
目前所在地: 广州
户口所在地: 云浮
身材: 165 cm65 kg
婚姻状况: 未婚
求职意向
人才类型: 普通求职
应聘职位: 经营/管理类:项目主管、市场销售/营销类:网络营销、
工作年限: 2
职称: 中级
求职类型: 全职
可到职日期: 随时
月薪要求: 2000--3500
希望工作地区: 广州
工作经历
公司名称: 广州××贸易有限公司
工作起止年月:2013-04 ~ 2014-07
担任职务: 市场部
工作描述: 主要负责运输部与客户的供需以及售前售后服务的工作。开发新的客户与维护新客户.
离职原因: 换个工作环境,尝试新的挑战
教育背景
毕业院校: 华南理工大学
最高学历: 本科
毕业日期: 2013-07-01
所学专业一: 电子商务
所学专业二: 工商管理
语言能力
外语: 英语一般
国语水平: 良好
粤语水平: 精通
工作能力
对企业的管理有较好的理解,熟悉管理的理论,能举一反三,灵活多变运用所学的管理知识,能客观的分析市场形势,深刻的分析各企业发展历程的案例并从中总结经验,有良好的沟通协调的能力和很强的自信心。对电子商务各平台有基本的熟识,2年的工作经验与和客户的沟通技巧及能力.
个人自传
我来自广东省,2013年毕业于华南理工大学,由于我的父母在家乡开副食店,因此我一直对销售很感兴趣,2009年踏进大学开始,我不断和同学在外面找一些有关销售的工作充实自己,毕业后在一间贸易公司从事销售工作。从帮父母看店到在外面做兼职再到后来出到社会工作,发现销售是一门看起来很浅但实际是很深奥的学科。所以我很想在以后的道路上可以用大学所学的专业知识结合所从事的工作继续丰富自己。
我自小受到正统的教育,在学习上形成一种独立思考的习惯,在个人性格上能以诚待人,有社会责任感,遇到挫折艰困,也可顶住压力迎难而上,在学习上力求上进,虽非聪敏,求学路上从不放弃.具有良好的生活作风,艰苦好学,勤奋上进,勇于开拓,平易近人,善于交际,始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人,爱拼才会赢.
联系方式
联系电话:×××××××××××
电子邮箱:×××@XXX.co
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求职者面试行为是面试者为了给面试官留下好的印象,获得较高分数而对面试中的提问所做的蓄意性歪曲反应,是一种做出虚假表现的不诚实性印象管理行为。下面是读文网小编为你整理的关于中小学教师资格证的面试题,希望你喜欢。
第一类题型:个人信息;考官常常会问一些与教育经历,求职动机相关的内容,比如:家里有人从教么?是否从事过教育相关工作?为什么想从事教师行业?等等一些问题,但是大家需要注意的是,在回答考官个人信息的时候不要透露个人姓名、考号、户籍、专业等一些敏感问题。在回答这类问题时不要去胡编乱造。对于这些面试的老教师或是人事部门的人员来说,一个眼神或是动作就知道你是否在撒谎,所以只需要真实回答即可,同时也不要过多的去掩饰自己的真实需求,如实回答可能更会打动考官的心弦。
第二类题型:教师结构化;教师结构化类似公务员结构化,都是有固定的题本固定的问题,以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育相关的热点(对于近期频发的幼儿“喂药事件”,你怎么看?)、教师职业的认知(请你谈一谈为什么选择教师这个职业?)、教学相关的活动组织(班会、家长会、演习等活动)等等一系列问题,对于这部分来说还是需要用很长时间来进行学习的。
第三类题型:专业知识与技能;这一类题型主要想了解考生的专业知识,比如:散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识,也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题,这部分就要求我们考生要好好复习下笔试的一些内容。
第四类题型:专业教学论;这部分内容考察的几率不是很大,主要考察教学论的一些内容,比如说:怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题,答这种题目还是需要好好复习教学论的知识,结合结构化的答题思路来答题。
第五类题型:教学设计;这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的,比如说:说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题,在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答;但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读,要把自己的教案内化成自己的来回答即可。
第六类题型:教学实施;这类问题会从教学过程来提问,可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问才会提问的,有时候也会问你的设计意图是什么?有些类似说课的内容。在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要谦虚虚心接受,切不可顶撞考官,解释也要态度诚恳才可以。这类题目灵活谦虚即可。
第七类题型:教学反思;考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问,也有可能让你自己总结自身的不足和优势有哪些?等等一些问题,更多的是总结自身,反思自己的问题,想清楚作答即可。
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实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,实习工作显得极其重要,读文网小编把整理的中级财务管理学实习心得分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
作者:周勤
一.实习目的
现今,社会对会计人员的要求越来越高,作为一名在校的会计专业学生,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,我们应该注重培养自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力。实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,从而达到我们增强实践经验的目的。
二.实习背景和要求
这次实习与以往不同,我们是自己组队进行创业。对于任何创业而言,财务分析与预测都是必不可少的。所以实习老师就训练我们的整体专业知识为目的,让我们进行创业项目计划书的填写与财务预算。《管理会计》的课程实习是面向会计专业,经济专业,管理专业的必修课程。它与《财务管理》等课程实习构成了一个完整的体系。作为大三学生的我们,在整个专业学习过程中已经学过了大多数知识,所以我们对于这次课程应该十分的重视。
三.实习概况
在实习期间,我主要是将三年学到的专业知识进行运用,主要运用的学科有《管理学原理》的swot分析,《成本会计》中对于创业成本的预算,《财务管理》里面的对于整个创业过程中财务的分析和现金流量的计算,《税法》中关于所得税、营业税、城市建设税以及教育费附加的计算,《管理会计》中关于净现值和内部收益率的计算等等。这次创业计划书的填写几乎运用到了所有我们学过的关于财会的计算。其中,我们要从每一个细节入手,包括每个在创业中需要的配件的单价,进货时都要仔细计算。而且因为要成功创业,保证有一定的盈利,我们都是货比三家,以求得最低的成本。在整个过程中,损益表和现金流量表的计算、成稿是我们的重头戏。在《中级财务》中,我们学习了三大报表。现金流量表里面项目非常多,虽然并不是所有项目都运用到,但是还是相比较而言是非常复杂的。但是,越困难,越能激起我们前进的勇气。对于这些设计专业知识的报表,我们不仅做的非常详细,而且还很精炼。这次,涉及税务的地方并不是很多,我们仅凭自己的记忆就能将税务算清。
四.总结
这次实习,我对自己的专业知识有了更详细的了解。我知道了自己的薄弱环节,在写计划书的过程中,我都及时填补了自己的知识漏洞,这应该是我这次实习中最大的收获了吧。实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,我们不仅是凭借自己的知识,我们还需要去实践,去调研,去考察,去挖掘。那些最基础的数据是需要我们去调查的。在实习中没有定位职位,大家都很积极的工作,互相配合和帮忙,一步步的把这份计划书给写出来,总而言之,这次实习让我受益匪浅。
以上就是读文网小编为大家提供的中级财务管理学实习心得,希望大家能够喜欢!
看了“中级财务管理学实习心得”
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中级财务管理有什么知识点的总结吗?怎样学号中级财务管理?一起来看看下面读文网小编为你带来的中级财务管理总结吧,这其中也许就有你需要的。
中级财务管理从公司运营的环境入手,基于财务的基础理论,研究公司财务的筹资、投资决策,公司资产的日常营运管理政策和收益分配政策,在此基础上选择公司理财的特殊问题作为专题研究,如公司纳税筹划、公司价值评估、公司兼并等问题进行专题研究。
1.单利:I=P*i*n
2.单利终值:F=P(1+i*n)
3.单利现值:P=F/(1+i*n)
4.复利终值:F=P(1+i)n或:P(F/P,i,n)
5.复利现值:P=F*(1+i)- n或:F(P/F,i,n)
6.普通年金终值:F=A〔(1+i)n-1〕/i或:A(F/A,i,n)
7.年偿债基金:A=F*i/〔(1+i)n-1〕或:F(A/F,i,n)
8.普通年金现值:P=A{〔1-(1+i)- n〕/i}或:A(P/A,i,n)
9.年资本回收额:A=P{i/〔1-(1+i)- n〕}或:P(A/P,i,n)
10.即付年金的终值:F=A{〔(1+i)(n+1)-1〕/i-1}或:A〔(F/A,i,n+1)-1〕
11.即付年金的现值:P=A{〔1-(1+i)-(n-1)〕/i+1}或:A〔(P/A,i,n-1)+1〕
12.递延年金现值:第一种方法:先求(m+n)期的年金现值,再扣除递延期(m)的年金现值。
P=A{〔1-(1+i)-(m+n)〕/i-〔1-(1+i)- m〕/i}或:A〔(P/A,i,m+n)-(P/A,i,n)〕第二种方法:先求出递延期末的现值,再将现值调整到第一期期初。
P=A{〔1-(1+i)- n〕/i*〔(1+i)- m〕}或:A〔(P/A,i,n)*(P/F,i,m)〕第三种方法:先求出递延年金的终值,再将其折算为现值。
P=A{〔(1+i)n-1〕/I}*(1+i)-(n+m)或:A(F/A,I,n)(P/F,I,n+m)
13.永续年金现值:P=A/i
14.折现率:i=〔(F/p)1/n〕-1(一次收付款项)
i=A/P(永续年金)
普通年金折现率先计算年金现值系数或年金终值系数再查有关的系数表求i,不能直接求得的通过内插法计算。i=i1+〔(β1-α)/(β1-αβ2)〕*(i2-i1)
15.名义利率与实际利率的换算:i=(1+r/m)m-1 式中:r为名义利率;m为年复利次数
16.风险收益率:R=RF+RR=RF+b*V
17.期望值:(P49)
18.方差:(P50)
19.标准方差:(P50)
20.标准离差率:V=σ/E
21.外界资金的需求量=变动资产占基期销售额百分比x销售的变动额-变动负债占基期销售额百分比x销售的变动额-销售净利率x收益留存比率x预测期销售额
22.外界资金的需求量的资金习性分析法:高低点法(P67)。回归直线法(P68)
23.认股权证的理论价值:V=(P-E)*N 注:P为普通股票市场价格,E为认购价格,N为认股权证换股比率。
24.债券发行价格=票面金额*(P/F,i1,n)+票面金额* i2(P/A,i1,n)
式中:i1为市场利率;i2为票面利率;n为债券期限如果是不计复利,到期一次还本付息的债券:债券发行价格=票面金额*(1+ i2 * n)*(P/F,i1,n)
25.可转换债券价格=债券面值/转换比率 转换比率=转换普通股数/可转换债券数
26.放弃现金折扣的成本=CD/(1-CD)* 360/N * 100%式中:CD为现金折扣的百分比;N为失去现金折扣延期付款天数,等于信用期与折扣期之差
27.债券成本:Kb=I(1-T)/〔B0(1-f)〕=B*i*(1-T)/ 〔B0(1-f)〕式中:Kb为债券成本;I为债券每年支付的利息;T为所得税税率;B为债券面值;i为债券票面利率;B0为债券筹资额,按发行价格确定;f为债券筹资费率
28.银行借款成本:Ki=I(1-T)/〔L(1-f)〕=i*L*(1-T)/〔L(1-f)〕或:Ki =i(1-T)(当f忽略不计时)
式中:Ki为银行借款成本;I为银行借款年利息;L为银行借款筹资总额;T为所得税税率;i为银行借款利息率;f为银行借款筹资费率
29.优先股成本:Kp=D/P0(1-T) 式中:Kp为优先股成本;D为优先股每年的股利;P0为发行优先股总额
30.普通股成本:股利折现模型:Kc=D/P0*100% 或Kc=〔D1/P0(1-f)〕+g资本资产定价模型:Kc=RF+β(Rm-RF)
无风险利率加风险溢价法:Kc=RF+Rp式中:Kc为普通股成本;D1为第1年股的股利;P0为普通股发行价;g为年增长率
31.留存收益成本:K=D1/ P0+g
32.加权平均资金成本:Kw=ΣWj*Kj式中:Kw为加权平均资金成本;Wj为第j种资金占总资金的比重;Kj为第j种资金的成本
33.筹资总额分界点:BPi=TFi/Wi式中:BPi为筹资总额分界点;TFi为第i种筹资方式的成本分界点;Wi为目标资金结构中第i种筹资方式所占比例
34.边际贡献:M=(p-b)x=m*x式中:M为边际贡献;p为销售单价;b为单位变动成本;m为单位边际贡献;x为产销量
35.息税前利润:EBIT=(p-b)x-a=M-a
36.经营杠杆:DOL=M/EBIT=M/(M-a)
37.财务杠杆:DFL=EBIT/(EBIT-I)
38.复合杠杆:DCL=DOL*DFL=M/〔EBIT-I-d/(1-T)〕
39:每股利润无差异点分析公式:〔(EBIT-I1)(1-T)-D1〕/N1=〔(EBIT-I2)(1-T)-D2〕/N2当EBIT大于每股利润无差异点时,利用负债集资较为有利;当EBIT小于每股利润无差异点时,利用发行普通股集资较为有利。
40.公司的市场总价值=股票的总价值+债券的价值股票市场价格=(息税前利润-利息)*(1-所得税税率)/普通股成本式中:普通股成本Kc=RF+β(Rm-RF)
41.投资组合的期望收益率:RP=∑WjRj 42.协方差:Cov(R1,R2)=1/n ∑(R1i-R1)( R2i-R2)
43.相关系数:ρ12=Cov(R1,R2)/(σ1σ2)
44.两种资产组合而成的投资组合收益率的标准差:σP=〔W12 σ12+ W22 σ22+2W1 σ1 Cov(R1,R2)〕1/2
45.投资组合的β系数:βP=∑Wiβi
46.经营期现金流量的计算:经营期某年净现金流量=该年利润+该年折旧+该年摊销+该年利息+该年回收额
47.静态评价指标:投资利润率=年平均利润额/投资总额x100%不包括建设期的投资回收期=原始投资额/投产若干年每年相等的现金净流量包括建设期的投资回收期=不包括建设期的投资回收期+建设期
48.动态评价指标:净现值(NPV)=-原始投资额+投产后每年相等的净现金流量x年金现值系数净现值率(NPVR)=投资项目净现值/原始投资现值x100%获利指数(PI)=投产后各年净现金流量的现值合计/原始投资的现值合计=1+净现值率(NPVR)
内部收益率=IRR(P/A,IRR,n)=I/NCF式中:I为原始投资额
49.短期证券到期收益率:K=〔证券年利息+(证券卖出价-证券买入价)÷到期年限〕/证券买入价*100%
50.长期债券收益率:V=I*(P/A,i,n)+F*(P/F,i,n)
式中:V为债券的购买价格
51.股票投资收益率:V=Σ(t=1~n)Dt/(1+i)t+F/(1+i)n
52.长期持有股票,股利稳定不变的股票估价模型:V=D/K式中:V为股票内在价值;D为每年固定股利;K为投资人要求的收益率
53.长期持有股票,股利固定增长的股票估价模型:V=D0(1+g)/(K-g)=D1/(K-g)
式中:D0为上年股利;D1为第一年预期股利
54.基金的单位净值=基金净资产价值总额/基金单位总份额
55.基 金 = (年末持有份数*年末基金单位净值-年初持有份数*年初基金单位净值)
收益率 年初持有份数*年初基金单位净值
56.机会成本=现金持有量x有价证券利率(或报酬率)
57.现金管理相关总成本=持有机会成本+固定性转换成本
58.最佳现金持有量:Q=(2TF/K)1/2式中:Q为最佳现金持有量;T为一个周期内现金总需求量;F为每次转换有价证券的固定成本;K为有价证券利息率
59.最低现金管理相关总成本:(TC)=(2TFK)1/2
60.应收账款机会成本=维持赊销业务所需要的资金*资金成本率
61.应收账款平均余额=年赊销额/360*平均收账天数
62.维持赊销业务所需要的资金=应收账款平均余额*变动成本/销售收入
63.应收账款收现保证率=(当期必要现金支出总额-当期其它稳定可靠的现金流入总额)/当期应收账款总计金额
64.存货相关总成本=相关进货费用+相关存储成本=存货全年计划进货总量/每次进货批量*每次进货费用+每次进货批量/2 *单位存货年存储成本
65.经济进货批量:Q=(2AB/C)1/2式中:Q为经济进货批量;A为某种存货年度计划进货总量;B为平均每次进货费用;C为单位存货年度单位储存成本
66.经济进货批量的存货相关总成本:(TC)=(2ABC)1/2
67.经济进货批量平均占用资金:W=PQ/2=P(AB/2C)1/2
68.年度最佳进货批次:N=A/Q=(AC/2B)1/2
69.允许缺货时的经济进货批量:Q=〔(2AB/C)(C+R)/R〕1/2
70.缺货量:S=QC/(C+R) 式中:S为缺货量;R为单位缺货成本
71.存货本量利的平衡关系:利润=毛利-固定存储费-销售税金及附加-每日变动存储费x储存天数
72.每日变动存储费=购进批量*购进单价*日变动储存费率或:每日变动存储费=购进批量*购进单价*每日利率+每日保管费用
73.保本储存天数=(毛利-固定存储费-销售税金及附加)/每日变动存储费
74.目标利润=投资额*投资利润率
75.保利储存天数=(毛利-固定存储费-销售税金及附加-目标利润)/每日变动存储费
76.批进批出该商品实际获利额=每日变动储存费*(保本天数-实际储存天数)
77.实际储存天数=保本储存天数-该批存货获利额/每日变动存储费
78.批进零售经销某批存货预计可获利或亏损额=该批存货的每日变动存储费*〔平均保本储存天数-(实际零售完天数+1)/2〕=购进批量*购进单价*变 动储存费率*〔平均保本储存天数-(购进批量/日均销量+1)/2〕=购进批量*单位存货的变动存储费*〔平均保本储存天数-(购进批量/日均销量+1) /2〕
79.利润中心边际贡献总额=该利润中心销售收入总额-该利润中心可控成本总额(或:变动成本总额)
80.利润中心负责人可控成本总额=该利润中心边际贡献总额-该利润中心负责人可控固定成本
81.利润中心可控利润总额=该利润中心负责人可控利润总额-该利润中心负责人不可控固定成本
82.公司利润总额=各利润中心可控利润总额之和-公司不可分摊的各种管理费用。财务费用等
83.定基动态比率=分析期数值/固定基期数值
84.环比动态比率=分析期数值/前期数值
85.流动比率=流动资产/流动负债
86.速动比率=速动资产/流动负债 速动资产=货币资金+短期投资+应收账款+应收票据=流动资产-存货-预付账款-待摊费用-待处理流动资产损失
87.现金流动负债比率=年经营现金净流量/年末流动负债*100%
88.资产负债率=负债总额/资产总额
89.产权比率=负债总额/所有者权益
90.已获利息倍数=息税前利润/利息支出
91.长期资产适合率=(所有者权益+长期负债)/(固定资产+长期投资)
92.劳动效率=主营业务收入或净产值/平均职工人数
93.周转率(周转次数)=周转额/资产平均余额
94.周转期(周转天数)=计算期天数/周转次数=资产平均余额x计算期天数/周转额
95.应收账款周转率(次)=主营业务收入净额/平均应收账款余额其中:主营业务收入净额=主营业务收入-销售折扣与折让平均应收账款余额=(应收账款年初数+应收账款年末数)/2应收账款周转天数=(平均应收账款*360)/主营业务收入净额
96.存货周转率(次数)=主营业务成本/平均存货其中:平均存货=(存货年初数+存货年末数)/2存货周转天数=(平均存货x360)/主营业务成本
97.流动资产周转率(次数)=主营业务收入净额/平均流动资产总额流动资产周转期(天数)=(平均流动资产周转总额x360)/主营业务收入总额
98.固定资产周转率=主营业务收入净额/平均固定资产平均净值
99.总资产周转率=主营业务收入净额/平均资产总额
100.主营业务利润率=主营业务利润/主营业务收入净额
101.成本费用利润率=利润总额/成本费用总额
102.盈余现金保障倍数=经营现金净流量/净利润
103.总资产报酬率=(利润总额+利息支出)/平均资产总额=息税前利润总额/平均资产总额
104.净资产收益率=净利润/平均净资产x100%
105.资本保值增值率=扣除客观因素后的年末所有者权益总额/年初所有者权益总额
106.每股收益=净利润/年末普通股总数
107.市盈率=普通股每股市价/普通股每股收益
108.销售(营业)增长率=本年销售(营业)增长额/上年销售(营业)收入总额x100% 99.资本积累率=本年所有者权益增长额/年初所有者权益x100%
109.总资产增长率=本年总资产增长额/年初资产总额
110.三年资本平均增长率=〔(年末所有者权益总额/三年前年末所有者权益总额)1/3 - 1〕x100%
111.权益乘数=资产总额/所有者权益总额=1÷(1-资产负债率)
112.净资产收益率=总资产净利率*权益乘数=主营业务净利率*总资产周转率*权益乘数
113.主营业务净利率=净利润÷主营业务收入净额
114.总资产周转率=主营业务收入净额÷平均资产总额
以上就是读文网小编为大家提供的中级财务管理总结,希望大家能够喜欢!
看了“中级财务管理总结”
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财务管理,顾名思义,财务离不开管理,财务是核心,管理是基础。今天读文网小编整理了中级财务管理心得分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
时光匆匆,我们进入大学已经有两年了。但我们真正学习关于财务管理的理论知识是在大二的下学期。在之前的所有时间里,我们学习了一系列课程,比如《基础会计》、《中级从财务会计》、《经济法》、《统计学》、《成本会计》等。这些课程的学习为我们以后更好学习财务管理的知识起了很好的铺垫作用。通过这两年的专业知识的学习,我对会计与财务管理是什么样的专业有了一定的了解,而且也更加清楚两者的区别。
一、对会计认识
通过对会计知识的学习,我认识到会计是一种经济管理活动,是经济管理的重要组成部分,是人们管理生产过程的客观需要。会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展。随着经济的发展,会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算,还要通过预测、决策、控制、考核和分析等来谋求经济效益。特别是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运,会计在经济管理方面的作用也日益显著。
总的来说,会计的概念可以表述为:会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动,包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。
二、对财务管理的认识
财务管理是企业管理的一个组成部分,要根据财经法规制度,按照财务管理的原则,组织财务活动,处理财务关系的一项经济管理工作,它是从事财务管理活动的根本指导。
财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中,与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面:企业与投资者之间的财务关系;企业与债权人之间的财务关系;企业与受资者之间的财务关系;企业与债务人之间的财务关系;企业与供货商、企业与客户之间的财务关系;企业与政府之间的财务关系;企业内部各单位之间的财务关系;企业与职工之间的财务关系。
财务管理的环节(职能)主要有:财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策,财务预测是为财务决策服务的,决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。通过财务管理的学习,我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了一定的了解,而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深入的认识。
三、会计与财务管理的关系
会计与财务管理有着千丝万缕的联系。正确认识会计与财务管理的关系,既关系到课程设置的科学性,又涉及到企业职能部门划分的合理性。对于会计与财务管理的关系,目前学术界有四种观点,即“财会合一观”、“大会计观”、“大财务观”、“财会并列观”。
(1)财会合一观:持这种观点的人认为,会计与财务管理本来就是一回事,两者难分难解,主张统统合并,溶为一体。
(2)大会计观:即会计包括财务管理。持此观点的人认为,会计具有管理职能,当然应包括作为管理活动一个分支的财务管理。
(3)大财务观:即财务管理包括会计。持该观点的人认为,财务管理的业务环节主要是编制财务计划,组织日常管理(执行财务计划),进行会计核算,开展财务分析,实行财务检查。会计工作属于财务管理的范围。
(4)财会并列观:即财会平行观。持这种观点的人认为,会计与财务管理既有区别又有联系,应分别对待。
我个人比较支持第四种观点。这种观点遵循了辩证法的原理,一分为二地看问题,它既看到了会计与财务管理的区别,又看到了它们之间的联系,因而该观点是比较科学的。
(一)会计与财务管理的区别
(1)从存在的客观基础上看:会计的原始形态可以追溯到人类社会的早期,它存在的客观基础是时间节约规律,即用最小的劳动消耗,取得最大的劳动成果,是为有效地组织和管理生产服务的。财务管理,其存在的客观基础是财务活动,它并非自有生产活动就存在,而是人类生产活动发展到商品货币经济条件下所进行的一种经济管理活动。
(2)从对象上看:会计与财务管理有区别,根本原因就是两者对象的不同。会计作为一个经济信息系统,它的处理对象是价值运动信息。财务管理的目的是根据价值运动规律,为企业带来尽可能大的收益,所以,其管理的对象就是价值运动自身。
(3)从职能上看:会计职能是核算与监督。会计并不对价值运动进行直接管理,它也不具备管理所固有的职能。相比之下,财务管理是对企业的财务活动(价值运动)直接进行管理,因而它具有一般管理所固有的职能,即计划、组织、指挥、协调和控制。
(二)会计与财务管理的联系
会计与财务管理虽然是两个不同的事物、两个不同的学科,但它们之间却有着密切的联系。那就是财务管理离不开由会计提供的财务信息,而会计则要密切跟踪财务活动,捕捉有关资金运动的信息,反转来为财务管理服务。财务管理是进行有关资金筹集供应与运用的意向决定,而会计是为这种意向决定提供情报的。这里所说的提供情报,也就是提供价值运动信息。正是价值运动信息,将两者联系起来。
综上所述,会计与财务管理既有区别,又有联系。但联系并不等于相同。在理论上,它们是两个不同的概念和学科,在实践上,它们是两个不同的职能部门。会计与财务管理必须相互独立,分别对待。
只有我们清楚的分清两者的关系,我们才能更好的学习,避免做无用功。当然,由于两者联系,因而我们在学习的时候应该做到两手都要抓,但是要有侧重点的抓。
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考试结束以后, 时而看到不少朋友对财务管理这科感到困难,一起来看看下面读文网小编为你带来的中级财务管理学习心得吧,这其中也许就有你需要的。
中级财务管理考试终于在昨天结束,考完后的感觉特别的难受,就是那种看着题目很简单,自己却有不少失误,恨自己基础不扎实的感觉特别强烈;一些很纠结的客观题和一些大题目中很简单却没有答对的小节,一直在脑海中盘旋,懊恼不已。直到晚上看到东奥网的真题答案出来后,给自己的打分超过70之后,感觉才好一点。
回想起四年前就曾经参加过中级会计职称考试,那时没有报任何学习班,自己很艰难晦涩地啃书本,和大部分考职称的文科生一样,我对经济法这种对记忆力要求比较高的考试,基本是没有问题的,但是计算分析题却是很令人头痛的,所以四年前的那一次考试,只通过了经济法,会计和财管连50分都不到, 而且是一想起公式头皮就发麻,一直不愿意再去考,直到去年,想着自己既然还要在会计这条路上走下去,怎么着也得拿个会计师职称,哪怕只是中级。
于是报名参加了东奥会计学习班,痛下决心要考过它,因为去年报名时是上班一族,所以不敢报三门,只报了两门,在东奥会计老师的帮助下,顺利地通过了会计和经济法考试,去年的考后感已经不记得了,只说说今年考财管的感受吧。
首先,选择个好的老师很重要。之前一直觉得财务管理是最难的,每每学到第二章就学不下去了,我相信很多考生也和我有同样的感受,公式符号这么多,又好象离我们的工作生活这么遥远(对于刚毕业不久还充满幻想的小伙伴们来说,确实有点遥远),资金时间价值,通货膨胀,风险系数,这些概念原来是这么的抽象,可是仔细听听闫老师的课,她怎么可以把公式讲得这么透彻易懂,把那些看起来很生辟的符号挪到现实中来,举个例子,某项资产的贝塔系数与市场组合风险系数的关系,就像班上个别同学的身高与全班平均身高的关系一样,一下子让人豁然开朗!终于有点方向感了!有了第二章的基础,作为重难点的五六七章也终于接上地气。事实上,会动脑筋的人都知道,财务管理是与现实非常接近的一门课程,无论是工作还是生活,做一项决策时,要考虑风险和收益;筹集资金的时候,要考虑资本成本;资金营运的时候,要怎么样处理才能更高效。
第二,公式是需要靠理解的,而不是靠死记硬背的。昨天在入考场前,看到好多伙伴们拿着笔记本,上面密密麻麻的记满了公式,据统计,财务管理这门课程共有200多条公式呀,如何短期内记得住?我可以很负责任的说,财务管理这门课的考试,我完全是在理解的基础上完成的,我没有特意的背诵过任何一条公式;不过作为考试的话,只靠理解还是不可取的,还是要像老师说的那样,要在理解的基础上记忆,考试前还要专门归纳一下,这不,我就吃了个不小的亏呀:权益乘数与资产负债率的关系,通过理解和推导还是可以推导出来的,可是因为在考场比较紧张,这么一个小小的公式愣是想了半天没有想出来!这一小公式没想出来不要紧,要紧的是后面的杜邦分析是要在这些数据都正确的情况下,才能做因素分析的!瞧吧!就因为这个简单的公式不对,后面的题全砸了!
第三,考前实战练习很重要。尽管对书本都基本上理解了,但是做题的时候还是会遇到这样那样的小问题,按什么样的步骤,才能避免算错?要关注哪些细节才能跳过出题老师设的陷阱?公司的股权价值,究竟是按息税前利润去算还是按净利润去算,你都记清楚了吗?甚至于连功能不一样的计算器,如果没有做习惯,都会跟你作对!所以,还是多多的练习一下吧!做练习题的时候,最忌讳的就是边做题边看答案,如果对书本基本理解的话,一看答案自然也是理解的,但那不代表你已完全掌握了解题的技巧,这不,我在这方面又是吃了亏的,做《最后六套题》时,就是边做题边看答案,导致在考场上出现了模棱两可的意识,一些题目感觉很简单,却又不够清晰,想想也是,那些答案没有通过自己的大脑顺产下来,怎么说它都像是别人的孩子!
第四,把握考试时间。如果可能,尽量让自己在规定的时间内独立的完成一两份试卷,找找考试的感觉;这样的话你可以根据自己的进度以及准确率有所为有所不为,遇到实在不会的题,跳过吧,别浪费了那非常珍贵的150分钟。这些我就不多说了,你懂。
第五,看书和考试都要绷紧自己的神经,不能在老是犯困的情况下学习,基本这种状态是学不进去的,即使学进去了,也不会记住。
综上所述,虽然本门课程我已经基本上理解并掌握了一定程度,但是由于实战经验不够(只简单做了六套题和一小部分章节的历年试题),答题技巧掌握不好,再加上没按老师的要求归纳和总结公式,导致考试结果比意料之中的差好远,希望能给还在考场上拼搏的伙伴们一点点提醒,并且我想跟考场上做了逃兵的战友们说一声:别跑!狼还没有来!(一个考场30个座位,差不多只来了五分之一!)事实上中级考试并不难,难的是自己的意志力,你只要稍微坚持看上两遍书,好好的做上几套有质量的题,考个中级没有问题的!那些题目也就是平时学习的时候遇到的例题稍微变一下数字而已!
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中级财务管理工作是一门很精准的工作,要求准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。学习中级财务管理有什么心得体会呢?学生们对于中级财务管理这门课程有何感想?今天读文网小编整理了中级财务管理心得体会分享给大家,欢迎阅读!
生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。17过去与未来,都离自己很遥远,关键是抓住现在,抓住当前。 学习财务会计的心得体会 学习《财务会计》这门课程已经两个月了,但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯,也像一个本书中的一个“引言”,它向我们展示了会计学科的“概貌”。
会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性,客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。 在还没有接触会计学这门课之前,我想许多同学和我一样只有感性的认识,尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说:会计就是写写、算算。通过在这两个月的学习,我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为,会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为,会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理,进而产生信息,利用这个信息达到加强经济管理,从而实现预期目标的工作或者活动。 要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界,那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界,让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
人类社会生存和发展都离不开物质,并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富,这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史,它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大,会计学就有多大。当我们接触了这门课程后,就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的,退一步来说,企业自始至终也要依赖于会计。当前,伴随着经济全球一体化的发展,高科技的日新月异,并不会遗忘会计,相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面,同时也必将在会计学国际协调工作中,在治理整顿全球性经济秩序中,发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。 说到学习会计学,这绝对是一项不容马虎的过程。
在我们刚学习该课程的第一章时,大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了,可在相继学习了第三章和第四章后,我发现其实不然,要想学好这门课,要在理解的基础上做出严密的分析。特别在第三章中向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思,而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。 在学习中我发现,会计学是一个细节致命的学科,以前总是觉得只要大概知道意思就可以了,但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程,主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习,要按教材章节顺序,循序渐进地进行,只有弄懂了每一种方法,才能掌握方法之间的联系,才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉,都要细致地了解和掌握,不能嫌琐碎,不能烦躁,必须要踏踏实实地学。
例如,我们在确定费用是管理费用还是制造费用时,一定要认清是厂部发生的,还是车间发生的。再如,只有当购入材料验收入库注明后,才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说,许多内容、概念都是第一次接触,所以学习具有一定的难度,许多同学在学了一些内容后,就有了放弃的想法,更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然,困难不能否认,但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度,最后加上勤奋,那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛! 还记得在学习第一章时,总在抱怨为什么有这么多定义要记,就想应付一下了事,反正重点在后面几章,但会计学也是重理论的,它主要是阐述会计核算的原理,包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此,学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。
例如,学习各种会计核算方法时,不能就方法论方法,要理解其理论依据;既要学会应当怎样做,又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理,而忽略对其原理的学习。教材中在阐述会计核算原理和各种核算方法时多配以实例,这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理,并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习,融会贯通,以求得对课程内容更好的理解和掌握,达到为学习后续的专业会计课程打好基础的目的。
死板,以前这个词我们总定义给会计,可我还要说自从学习了会计学基础后,知道活学活用才是实质。所谓活学活用,是指对课程内容不要理解过死,如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录,并不是说就一成不变,而是要定期调整账户的记录,使各账户能正确反映实际情况,而在调整时,要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理,因为只有弄懂了原理,才能举一反三;只有掌握了原理,才能根据具体情况运用会计核算方法,发挥会计的职能作用,以求得对课程内容更好的理解和掌握。
学习了财务会计这门课程后,我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说,也是心里有“数”。听老师说到第5学期还要开设中级财务会计和财务管理等专业课,对于会计这个专业来说,有些人总是持有怀疑的态度,认为现在学习会计学专业的人那么多,自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?
但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多,但精通的人却不多,所谓人无我有 人有我精,这样的硬道理大家都应该懂得,所以在学习期间别想的太多了,把握这个学习机会才是最重要的。 对于会计学这门课,从一开始我们就体会到了学习的艰辛,可是在艰辛的同时,也磨练着我们的意志。应该趁自己年轻,努力的学习吧!这样才可以为以后找工作加大自己成功的筹码。
“世上无难事、 只怕有心人 ”“ 事在人为 ”。我们应该努力、尽心的去做事吧! 我想大家经过初步的学习能清楚客观的认识会计学这个学科的概貌,能看到它的发展前途。所以,我想不管是为了报效国家,还是为了自己的就业,我们都应该尽心地去学习! 财务会计是一门很有用的课程,只要认真学习,对将来的工作和生活都会起到很大的帮助!
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做好实习的工作对于未来的就业起到重要作用。一起来看看下面读文网小编为你带来的中级会计财务管理学习心得吧,这其中也许就有你需要的。
我觉得上财务管理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简单的数据搜集整理流程,也使我对财务管理有了一个从浅到深的认识,才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同,并不像想象中的那么简单,不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上,而是要理解各种比率的公式和推导过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结:
首先,通过学习,使我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分,渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理也是直接关系到企业的生存与发展,从某种意义上说,财务管理是企业可持续发展的一个关键。如:企业财务管理的合理性会促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本,从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远发展来看,系统有效的财务管理是为了企业价值的最大化。作为股份制企业,我们明确了具体目标:企业筹资管理目标、企业投资管理目标、企业营运资金管理目标、企业收益分配管理目标等。
其次,我知道了财务管理学的所包含的主要内容,具体总结如下:一是要了解一个公司的经营状况情况,重点要掌握一篇报告:即财务报告,包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分;二组词汇:即反映企业在特定时点状况的词汇,包括资产、负债、股东权益,和反映企业在一定期间经营情况的词汇,包括收入、费用、利润;三张报表:即资产负债表、利润表和现金流量表。二是资产负债表反映企业的“现在时”,即企业现在的健康状况如何;利润表反映企业的“过去时”,即企业过去“怎么样”;现金流量表透视企业的“将来时”,即企业将来“怎么样”。三是对资产负债表要做到“三看三注意”:三看主要是一看资产增减变化并找到变化的原因;二看健康,如负债率是否高,短期偿债能力是否强等;三看真实的企业,利润是可以干出来的,也是可以算出来的。三注意主要是:一要注意表中的资产代表历史,而历史不代表现实;二要注意表中的负债可能是风险,而表外的“或有负债”也许是更大的风险;三要注意表中的资产是企业的资源,但不代表全部,如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中体现。四是对利润表要做到“五看”:一看结果;二看结构;三看成绩:关注财务成果、市场表现、基本业务活动等三个层面问题;四看问题:获利能力,包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产报酬率、净资产收益率等指标;五看人的因素对计算结果的影响,如成本结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法。五是对现金流量要 关注。什么是“现金”?对企业老总说,现金就是企业的“血液”;对财务人员说,现金就是货币资金,包括库存现金和银行存款、其他货币资金和现金等价物。六是制定管理制度的一个重要作用是让好人不变坏,让坏人没机会。过去的经验不一定是良药,必须认识到每一步决策都不是重复过去,而是创造未来,而且思维定式永远存在,需要不断地打破它,克服它,有了好的开始,仍要努力经营,保证决策正确,才能获得更大的成功。
最后,我觉得财务管理是一个把企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子,如果不算过的话谁知道从一粒开始每次加多一倍的话到最后一个格子已经是天文数字了?财务管理也一样,不算不知道。可能一算真得吓一跳。我在工作中遇到过在生产时是热火朝天,但实际上年底还亏本的例子,所以不管是工作还是生活,你不理财,财不理你这就是很好的例证。
以上是我的在这几天学习的一点点心得,虽然在这短短几天可能不会学到太多的东西,但是却使我在今后的工作和生活中,能够掌握并树立财务管理观念就是我最大的收获了,也为我在后续财务管理的学习方面起到了引路和指导的作用。
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中级经济法是每个财务学生会接触到的课程,那么如何才能有效记住考试的主要要点?来看看下面读文网小编为你带来的中级经济法记忆口诀吧,看完你就明白了!
短时记忆亦称工作记忆,指信息一次呈现后,保持在一分钟以内的记忆。
如,从朋友处听来一个电话号码,马上根据记忆来拨号,过后就记不住了,这种现象就是短时记忆。
短时记忆中的信息主要通过复述和组快化的方法存储。
(1)复述
复述指借助言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。复述又包括机械复述和精细复述两种形式。
机械复述指对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作,使记忆痕迹得到加强,但不一定能进入长时记忆;
精细性复述指通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织,使之与预存信息建立联系,从而有助于向长时记忆的转移。简单的机械复述并不能导致记忆内容有效的向长时记忆转移。
我们考试所学习的内容也一样,要通过提炼,精准复述,才能达到一个长时的记忆
(2)组块化
在编码过程中,将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的过程叫组块化,是自动发生的。以这种方式形成的信息单位叫做组块。一个组块可以是一个字母或数字、一组字母或其它材料,甚至是一组词或一个句子。
◇组块的大小、复杂性都是因人而异的。
例如,记数字748539,你可能按74—85—39记忆,他可能按748—539记忆。这就是按照两种不同的组块方式进行的记忆。
长时记忆是指学习的材料经过复习或精细复述之后,在头脑中保持的时间在1分钟以上的记忆。例如,你现在还记得拿到大学录取通知书的情景,对那一刻的记忆就是长时记忆。
例如,
《念奴娇·赤壁怀古》——苏 轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。
乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰!
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我、早生华发,人间如梦,一尊还酹江月。
读了苏轼的这首诗是不是对赤壁之战有了一个很生动的形象认识呢?仿佛就发生在眼前。然而苏轼并非那个时期的人,怎会对此记忆如此深刻鲜明呢?就是因为苏轼将以前听到、学到的有关赤壁之战的情节故事保存在长时记忆中永久的记忆了下来,所以当面对当年的赤壁发生的地点时,这些信息就都呈现了出来,有感而发,创作出了这一脍炙人口的诗句。
学习可以通过联想,形成一个画面感,这样,下一次想起时,这个画面一出现,记忆就回来了。
借助语言的某些特点,如发音、字形、渊源等,对信息进行编码,就是以语言的特点为中介进行编码。这种编码形式在记忆无意义音节时经常使用。利用语言的音韵、节律等特点进行编码也是常用的形式。
例:
让我直观记忆农历24节气(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大署、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、大寒、小寒)我们可能会觉得很难,可是如果我们学会了24节气诗,就会发现其实记忆24节气也没有那么难。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏署相连,
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
这四句诗对应的就是响应的24个节气。我们通过把原本相互之间无意义的24个节气,通过语言之间的音律等特点编成24节气诗,记忆起来就容易多了。
学习不光要求我们花时间去听课看书,有的时候需要我们有一定技巧的去学习,这样才能保证我们的学习事半功倍。小编这里分享中级会计职称学习三大招,希望能对大家在中级会计职称的学习上有所帮助。
查漏补缺弥补自己的弱势
我们在复习中,有短板一定要马上填补,千万不能让它越变越大,亡羊补牢可就来不及了。中级会计职称不像初级考查的知识都比较浅显,中级会计职称考查的是大家对会计工作的深入理解,也是对大家心理素质的考查。所以,在复习的过程中,小伙伴们一定要时刻重视查漏补缺,发现自己的不足的时候马上就要制定弥补的方案,持续往前走固然很重要,但是往前走的时候不要忘了回头看看有没有出现纰漏。
背记经济法也要动笔
中级会计职称考生首先容易进入的第一个坑就是觉得自己把把经济法的法律条文背下来就好啦,做题肯定没有什么问题。然而事实却是当我们上了考场,一看到经济法的试题就蒙圈。经济法这一科目光背下来还不够,还需要深入理解合理,动笔把考试吧中级职称基础班刚学完的知识点进行梳理总结,提取好其中的关键词句。在背经济法的时候千万不要觉得只要自己背下来了就行了,一定不要忽略动笔做笔记这一步,毕竟好记性不如烂笔头。
做题库试题记得要总结
真题一直是中级会计职称的小伙伴们人手一份的备考宝典,谁没有刷上了五六遍真题的都不敢踏上考研的考场。但是真题不是做的遍数越多,使用效率就越大的。小伙伴们很容易进入这样的死循环,别人做了两边真题我就一定要做三遍,否则我就是输了。这样是不对的。不管是真题还是模拟题,小伙伴们都要注意总结,不管是高顿题库的试题还是还是自己网上找的资料,大家最好在做完试题之后进行总结分析,把每一套试题所考查的知识点都总结出来,以便最后冲刺阶段拿出来复习,在中级会计职称复习中,总结是一个很好的习惯,它可以帮我们在杂乱无章的复习中理清思路,也能更有条理地进行接下来的复习。
小伙伴们在复习时,只要掌握恰当的方法,踏踏实实地走到终点,相信结果一定能如大家所愿,顺利通过中级会计职称考试。
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中级财务会计考试有什么技巧吗?怎么才能考好?来看看下面读文网小编为你带来的中级财务管理考试吧,这其中也许就有你需要的。
一、财务分层理论的主要内容。
1、所有者财务论
所有者财务是以所有者为主体,对所有者投入的本金和收益进行监督和调控,以实现本金最大增值为目标的一种分配活动。
2、经营者财务论
经营者作为理财主体或财务代理人利用其控制权,对委托或授权其经营的资本以及由此形成的企业法人财产,以经济效益最大化为目标,所进行的一系列筹资、投资和分配等活动,以及所体现的权责利关系。
3、利益相关者财务论
利益相关者公司财务模式的基本特征是:公司财务的目标是利益相关者价值最大化,公司财务实行共同治理,员工与公司保持长期稳定的财务关系,公司财务实行分层治理和管理,公司财务控制权相机配置等。
论述题
一、分别画出证券市场线和资本市场线,并结合图形描述两线的含义,阐述它们间的区别和联系;
(1)证券市场线:
单一证券的系统风险可由贝塔系数来度量,而且其风险与收益之间的关系可由证券市场线来描述。
直线SML的斜率表示单位风险的价格,风险由证券报酬率与市场投资组合的协方差来衡量。
SML:某个证券的期望报酬率=无风险报酬率+该证券的市场风险报酬率。 证券市场线的含义:
① 纵轴为要求的收益率,横轴为用贝塔值表示的风险。
② 无风险证券的贝塔值为0,故无风险资产的收益率成为证券市场线在纵轴的截距。
③ 证券市场线的斜率表示经济系统中风险厌恶感的程度。一般地,投资者对风险的厌恶感越强,证券市场线的斜率就越大,对风险资产所要求的风险补偿越大,对风险资产的要求收益率越高。
④ 贝塔值越大,要求的收益率越高
⑤ 证券市场线反映,投资者要求的收益率不仅仅取决于市场风险,还取决于无风险利率和市场风险补偿程度。证券市场线会由于这些因素的变动而改变。
(2)资本市场线CML:
CML:证券组合的期望报酬率=无风险报酬率+该组合的市场风险报酬率
证券市场线与资本市场线的区别:
①两线都反映了预期收益与风险的关系,CML线针对证券组合而言,SML线针对单个证券而言;
②对于有效组合而言,CML线和SML线是完全相同的,即如果CML线上各点与市场组合风险完全正相关,则SML可以简化为CML;
③CML在有效组合下成立,SML对每种证券资产都成立,故对任一资产组合都成立。
④资本市场线测度风险的工具是整个资产组合的标准差,此直线只适用于有效组合。证券市场线测度风险的工具是单项资产或资产组合对整个市场组合方差的贡献程度,即贝塔系数。
一、简单题 E(R)RE(R)RE(R)
二、期权价值的影响因素?
1、期权的内在价值和时间溢价
——期权价值=内在价值+时间溢价
2、影响期权价值的因素
(1)股票的市价
看涨期权:其他因素不变,股价上升,看涨期权的价值也在增加。 看跌期权:与看涨期权相反。
(2)执行价格
看涨期权:其他因素不变,执行价格越高,看涨期权的价值越小。 看跌期权:与看涨期权相反。
(3)到期期限
对于美式期权下的看涨期权:较长的持有期间对股价市价和期权执行价格的影响。 对于欧式期权的影响:较长的时间不一定能增加期权价值。
(4)股票价格的波动率
股价的波动率增加会使期权价值增加。
(5)无风险利率
高利率对看涨期权执行价格现值及资金占用成本的影响
(6)期权有效期内预计发放的红利
——在除息日后,红利发放引起股价降低,看涨期权价格降低;相反,却引起看跌期权价格上升。
—— 看跌期权价值与预期红利大小呈正向变动,看涨期权则相反。
三、什么是资本市场效率?有效资本市场的含义是什么?有效资本市场的三类信息和三类市场是什么?
“资本市场效率”,即指资本市场有效配置资金的能力,或指资本市场调节和分配资金的效率。
有效资本市场——指资产的现有市场价格能够充分反映所有有关、可用信息的资本市场。(在影响价格的新信息产生之前价格保持不变,在新信息公布之时价格马上作出反映)
(1)三类信息:
FAMA将市场信息分为三类:
①所有历史信息(如价格、交易量等)
②所有公众信息(历史信息、当前信息、可预测的未来信息)
③所有信息(公众信息和内幕信息)
(2) 三类市场
①弱式有效市场(Weak Form Efficiency)。如果有关证券的历史资料对证券的价格变动没有任何影响,则说明证券市场达到弱式效率;如果有关证券市场的历史资料对证券的价格变动仍然有影响,则证券市场未达到弱式效率。
②半强式有效市场(Semistrong Form Efficiency)。如果有关证券的公开发表的资料对证券的价格变动没有任何影响,则说明证券市场达到半强式效率;如果有关证券公开发表的资料对证券的价格变动仍然有影响,则证券市场未达到半强式效率。
③强式有效市场(Strong Form Efficiency)。如果有关证券的所有有关信息,包括公开发表和未公开发表的内部信息对证券的价格变动没有任何影响,则说明证券市场达到强式效率。任何国家利用证券内幕信息买卖证券获利都是违法的,但总是存在着利用内幕信息获利的行为,所以,强式效率的证券市场尚不存在。
四、投资项目退出的效应与退出的基本途径。
(一)投资项目退出的效应
1、回笼资金或腾出资源抓住新的投资机会,顺利进入下一轮投资计划。
2、确保现金流平衡,改善财务状况。——高溢价退出可带来可观的特殊收益和现金流,不良项目的退出可以达到止血消肿的目的。
3、优化资源配置的收缩战略。
4、减持股权比例,可以引入专业或策略投资者共同经营投资项目。
5、集中资源专注发展核心业务和主导产业,提高核心能力。——深圳万科90年代中期,从广告、药业、文化传播等行业退出,目的是打造中国房地产第一品牌。
(二)退出的基本途径
借助资本经营,在产权流动中实现,手段“转、售、并、停、关”。
1、公开上市。最佳途径(成本低,高增值)。
2、整体出售。市盈率偏低,难以获得高溢价。
3、改制、重组后退出。
4、物色收购对象。
5、股份回购。(条件:项目公司为上市公司)
6、托管和融资租赁。
7、内部合并、转让投资。同类业务合并,剥离不良资产。
8、关闭、破产、清算。
五、企业资金筹集的渠道有哪些?试简述相应筹资渠道的融资工具。
企业资金筹集的渠道:一、吸收直接投资
二、发行股票:股票分为为普通股、优先股
三、借款:短期、中期、长期借款融资工具为商业信用(如应付账款)、票据、担保借款等
四、发行债券:债券,可分为可转换债券,不可转换债券,质押债券、担保债券
五、租赁:融资租赁,经营租赁
六、其他长期筹资方式:权证,可转换债券,期权、期货,回购协议
七、留存收益融资:未分配利润
六、我国盈余管理的动机和主要的方式是什么?
1、动机
为了业绩考核;为了获取信贷资金和商业信用;为了发行股票(初次发行 IPO和上市后的配股);为了减少纳税;为了政治目的;为了推卸责任等等。上市公司为了避免被摘牌的危险,也存在着盈余管理的动机。
2、方式
利用资产重组调节利润、利用关联交易调节利润、利用资产评估消除潜亏、利用虚拟资产调节利润、利用利息资本化调节利润、利用股权投资调节利润、利用其他应收款和其他应付款调节利润、利用时间差(跨年度)调节利润等等。
事实上,我国企业的许多盈余管理完全是一种机会主义行为。
七、企业价值评估的含义和对象是什么?
1、含义:
—— 企业价值评估简称价值评估,是一种经济评估方法,目的是分析和衡量企业(或者企业内部的一个经营单位、分支机构)的公平市场价值并提供有关信息,以帮助投资者和管理当局改善决策。
2、对象
——是企业整体的经济价值
(一)企业的整体价值
企业整体价值观念体现在:
1、整体不是各部分的简单相加
2、整体价值来源于要素的结合方式
3、部分只有在整体中才能体现其价值
4、整体价值只有在运动中才能体现出来
(二)企业的经济价值
经济价值是经济学家所持有的价值观念,它是指一项资产的公平市场价值,通常用该资产所产生的未来现金流量的现值为计量
论述题
请阐述资本结构理论研究的路径及相应的研究内容。
(一)早期资本结构理论:1、净收益理论(NI理论):负债可以降低企业的资本成本、增加企业价值。当企业的负债比例达到100%时的资本结构为最佳资本结构,此时综合资本成本率最低,等于债务资本成本率,而企业的价值达到最大。2、净经营收益理论(NOI理论):结论:负债不会改变加权平均资本成本,企业价值不变。——不存在最佳资本结构,筹资决策无关紧要。3、传统理论(NI与NOI折中理论)结论:适度负债!!!适度负债可以最大化企业价值
(二)现代资本结构理论——MM理论:1、MM资本结构无关论 (无公司税时):无论企业是否举债,企业的加权平均资本成本是不变的,K=KeU在这一前提下,不存在最优资本结构。
MM资本结构相关论 (有公司税时):负债企业的价值等于相同风险等级的无负债企业的价值加上税负节约价值(又称税盾效应)。在考虑公司税的情况下,负债企业的股本成本等于同风险等级无负债企业的股本成本加风险溢价。该风险溢价取决于无杠杆企业的股本成本和债务成本的差异、财务杠杠的情况和所得税税率。有公司税的MM理论的结论:在有公司税的情况下,通过提高负债——权益比,企业可以降低其税负,降低加权平均资本成本, 从而提高企业价值。
Miller模型(有公司税和个人所得税时):有债公司的价值等于相同经营风险等级的无债公司的价值加上债务抵税利益。债务抵税利益的大小视公司所得税水平、个人股息收入所得税水平和个人利息收入所得税水平而定。
(三)权衡理论:权衡理论在MM理论的基础上引入财务拮据成本和代理成本,既考虑负债带来的利益也考虑负债带来的各种成本,并对负债利益和负债成本进行适当的平衡来确定资本结构,就是所谓的“权衡理论”
(四)新资本结构理论:代理成本说 财务契约论 信息不对称理论
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如何能制作出一份成功的简历,以增加在简历筛选中的胜算?如何能在不降低成功率的前提下提高简历筛选的效率?以下是读文网小编整理的小学教师简历,以供大家参考。
XXX,女,1980年7月出生。1999年7月参加教育工作。小学一级教师。
1999年至2001年6月在仓埠街丛林小学任教。在两年任教期间,本人吃苦耐劳,勇于挑重担。先后在校,街道,讲公开课,研讨课,示范课,送教下乡课。并多次荣获校,街道先进个人。
2001年7月年至2004年 6月在邾城街第四小学任教。期间2002年至2003年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材,虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学,但本人积极主动参加各类教研活动。曾讲授“科学实验课”,“活动课”“班会课”分别得到市,区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛,作文比赛,语基比赛分别获市,区级奖。
2004年7月至今在邾城街中心小学任教。几年来克服家庭的重重困难,坚守岗位,默默耕耘。2004年,2006年撰写教案,2007年撰写案例,2008年撰写论文,分别荣获市,区级奖;2008年撰写教案《占好格,写好字》刊登《教育教学研究》第三期,2008年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动,多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。
我热爱教育事业,在平凡的岗位上,我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光,使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!
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简历是求职应聘的第一道门槛,在有限的空间内传递更多的有效信息,是简历成功与否的评价标准。以下是读文网小编整理的小学教师电子简历,以供大家参考。
姓名: 性别: 女
民族: 汉族 出生年月: 1987年6月1日
证件号码: 婚姻状况: 未婚
身高: 156cm 体重: 46kg
所学课程
大学语文,高等数学,幼儿文学,英语,幼儿卫生学,幼儿教育学,幼儿心理学,综合教法,幼儿园管理,学前教育史,书法,计算机,键盘,幼儿歌曲自配伴奏,舞蹈,幼儿舞蹈,体操,体育,声乐,乐理,美术,手工制作。
曾任职务
生活委员,卫生委员,键盘课代表,团支部书记,学习委员。
所获荣誉
2008年,“希望之星”歌咏比赛优秀奖;
中国歌剧舞剧院美声唱法八级证书;
2008年,获教育局“优秀志愿者”;
2009年,见实习获得“优秀实习生”;
2005-2009年,多次获得“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“三好学生”及“三等奖学金”。
实践与实习
2005年,济南甸柳中心幼儿园见习;
2007年,省政府幼儿园实习;
2008年,济南铁路南郊幼儿园见实习;
2009年,济南铁路二七幼儿园见实习;
2005-2009年,在客运中心,居委会及校保卫科进行长期实践。
自我介绍
五年的学习,我已经很好的掌握了学前教育的理论知识,并能很好的运用到实际当中,通过学校的各种活动,磨炼了意志,提高了自身涵养,我的爱好及特长是声乐和钢琴,并且声乐已通过美声唱法八级,生活中喜欢看些陶冶情操的书籍,喜欢亲近自然。
自我评价
正如我的名字,我很真诚。另外,稳重,活泼中带內敛,待人热情,大方,喜爱孩子,有爱心,耐心,责任心,重要的是我有一颗童心。因为担任班委,所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。
我的座右铭:“虽然我做的不是最好的,但我会努力做的比前一次更好!”因为爱,所以愿意付出,我愿意为学前教育事业贡献我的力量,实现自己的人生价值,未来的路漫长且艰难,但我相信阳光总在风雨后!
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个人简历通常包含了丰富的数据,如个人信息、教育背景以及工作经历等。以下是读文网小编整理的小学教师个人简历范文,以供大家参考。
应聘职位:小学教师/幼儿教师:教师、客服代表/专员/助理:、信贷管理/信用调查/分析人员:
工作年限:0职称:无职称
求职类型:全职可到职日期:随时
月薪要求:面议希望工作地区:广州珠海深圳
工作经历:实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周
2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周
2006学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩)
2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职
2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周
毕业院校:广东女子职业技术学院
最高学历:大专毕业日期:2007-06-01
所学专业:小学艺术教育第二专业:小学艺术专业
培训经历:2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业
2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书
2005年4月20日获得入党积极分子结业证书
外语:英语一般
国语水平:良好粤语水平:良好
工作能力及其他专长
三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100的付出去实现自身的价值
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.
作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战
详细个人自传
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生
即将面临毕业大学三年
奠定了我的专业基础
良好的组织能力,团队协作精神
务实的工作作风通过三年的美术学习(包括儿童美术设计与创作)、舞蹈方面有了很大的提高在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练
有了一定的认识及了解
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长在担任期间受到了老师及同学的信任及好评
★思想修养上
思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则在校期间,光荣成为入党积极分子
虽然还为能成为一名中国员
但我依然在不断认真改进我的不足之处
不断努力加强我的专业理论
★实习与社会实践上
我对自己严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会,锻炼自己大学三年来,广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面
同时培养了我实事求是、开拓进取的作风
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姓名: |
性别:男 |
出生年月:4-9 |
婚姻状况: |
民族:汉族 |
政治面貌:群众 |
身高:170cm |
体重:65kg |
现所在地:海陵区 |
教育背景 |
最高学历:大专 |
毕业学校:江苏广播电视大学 |
毕业时间:2011-7-1 |
专业:会计 |
职称:中级 |
持有证书:中级会计师 |
求职意向 |
工作岗位:财务经理/副经理/主任财务主管/总账主管会计经理/会计主管职位性质:全职 |
行业类别:不限月薪要求:面议 |
工作地区:泰州市姜堰市到岗时间:2周以内 |
工作经历 |
2010年7月-现在:江苏硕世生物科技有限公司 |
担任职务:财务副经理 |
工作描述:1、协助副总管理财务部门各项工作 |
2、核签、编制会计凭证,整理保管财务会计档案; |
3、定期对账,如发现差异,查明差异原因,处理结账时有关的账务的调整事宜; |
姓名: | 陈小姐 | 国籍: | 中国 |
目前所在地: | 广州 | 民族: | 汉族 |
户口所在地: | 汕头 | 身材: | 156 cm?43 kg |
婚姻状况: | 未婚 | 年龄: | 34 岁 |
培训认证: | 诚信徽章: |
求职意向及工作经历 |
人才类型: | 普通求职? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
应聘职位: | 财务总监:财务总监/财务经理、首席执行官CEO/总裁/总经理:副总/总助、 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
工作年限: | 15 | 职称: | 中级 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
求职类型: | 全职 | 可到职日期: | 一个星期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
月薪要求: | 5000--8000 | 希望工作地区: | 广州 广州 广州 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
个人工作经历: |
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教育背景 |
毕业院校: | 广东广播电视大学 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
最高学历: | 大专 | 毕业日期: | 1999-07-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
所学专业一: | 会计学(中级会计师有汽车驾照) | 所学专业二: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
受教育培训经历: |
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语言能力 |
外语: | 英语一般 | ||
国语水平: | 良好 | 粤语水平: | 良好 |
工作能力及其他专长 |
*有广州汽车驾照。 *擅长会计、电脑及会计电算化。善于沟通、组织协调,适应力强。 *十多年大中型企业财会经验,精通企业各环节财务管理及核算。 *熟悉税务、金融、工商、财政等外事部门工作。 *熟悉资金往来管理;子公司及经销商管理;成本及费用管理;账务、报表审核、 编制及财务分析、预算等。 *三年电脑专业基础,熟悉通用软件.对应用软件能很快上手。 | |
详细个人自传 |
个人联系方式 |
通讯地址: | |||
联系电话: | 家庭电话: | ||
手机: | QQ号码: | ||
电子邮件: | 个人主页: |
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导语:教师职务制度是专业技术职务评聘工作的重要组成部分,涉及教师的聘用、职责、待遇、考核等多方面。1994年施行的《中华人民共和国教师法》第十六条明确规定,国家实行教师职务制度。第三十四条规定,国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。我国现行的、以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,建立于1986年,至今大致经历了三个改革发展阶段。
从2009年起,我国启动中小学教师职称制度改革试点。2009年1月,经国务院批准,人力资源和社会保障部、教育部决定在全国范围内选取山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡3个地级市开展深化中小学教师职称制度改革试点,旨在建立起与教育事业发展相匹配的教师职称评聘体系,与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、体现教师职业特点、统一的中小学教师职称(职务)制度,充分调动广大中小学教师的积极性和创造性,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。
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