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如何提高创业者的创新创业能力呢,应该怎样培养才能提升?以下是读文网小编为大家整理的创新与创业能力培养相关文章。
新学期伊始,施一满副书记对学院的学生工作提出了“一强六化”、“五个突破”的重要要求和目标,并对此工作思路进行了详细解读。在这“一强六化”、“五个突破”的要求和目标之下,创新创业能力培养亦成了学院师生在以后工作和学习中的一个重要方面。 创新是每一个时代永远不变的主题,创新创业能力培养亦是大学生能力培养的重中之重。
一、充分认识大学生创新创业能力培养工作的重要性和必要性
(一)培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家,将具备发展知识经济的大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇.21世纪的竞争是经济和综合能力的竞争,实质上是科技和人才的竞争。高校是人才培养的摇蓝,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务,大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容.能有效地支持和推动国家创新体系的建立,对建设创新型国家会起到积极的作用。
(二)培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 2001年,我国普通高校毕业生只有107万,2002年为145万人,2003年为212万人,2004年有280万,2005年达到338万,2006年达到了413万人,2007年为495万人,2008年为559万人,预计2009年为6ll万人。在毕业生数量年年大幅度增长的同时,离校毕业生待业的数量也逐年上升。国家教育部的有关统计显示,2001-2007年全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,大学本科毕业生的待业人数2001年是34万,2002年是37万,2003年是52万,2004年是69万,2005年达到了79万,2006年是90万人,2007年为144万人,2008年由于全球经济危机,我国大学生的就业形势更加严峻。近些年来,我国高校招生总体规模一直在不断扩大,大学毕业生逐年增多,随之而来的就是越来越多的高层次的劳动者将源源不断地涌人劳动和人才市场。单从高等学校毕业生这一项来讲,就会给社会就业带来相当大的压力,加之政府机关及其他事业单位要减员增效,难以接收更大数量的大学毕业生。国有大中型企业及其它单位也因结构调整和产业优化再难以为大学毕业生提供充足有效的就业机会。在这样的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来许多不安定因素。因此,高校开展创新创业教育,培养大学生的创新创业能力,引导和帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来,这是大学生走向社会,接受社会挑战的重要途径之一,同时也是能够大大缓解社会就业压力的一种行之有效的方法。
(三)培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 由于我国市场经济发展起步时间较晚,我国企业管理者的整体素质相比发达国家还有很大差距。当前我国正处在由工业经济向知识经济转变的时期,知识经济对企业的管理者有着更高的要求。我国企业要在激烈的国际竞争中立于不败之地,亟待提高企业管理者的整体素质,造就一批高水平的企业家队伍,同时随着我国市场经济的发展,城乡产业结构随着市场的不断变化进行相应调整,从而带来劳动力的转移和工作岗位的转换,这就要求未来的劳动者不仪要具备从业能力,还必须具备创新能力。因此,不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求,同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
(四)培养大学生创新创业能力是大学生自身生存和发展的需要 现代社会由于社会生产力水平的提高和物质产品的丰富.追求自我价值的实现和社会的尊重将成为人们就业的主要动机。在知识经济时期,大学生对创新、创造的要求越来越强烈,他们想通过自我发展的方式充分展现自己的才华,体现自己的人生价值,培养大学生创新创业能力为他们实现这一目标准备了条件。在创业活动中,他们通过选择,在适合自己发展的领域中去发展。以自己独特的思想和优势去超越、去突破、去创新,最终实现自己的人生价值。
二、大学生创新创业能力培养的具体措施
(一)转变观念,培养创新创业意识 当前,我国大学生的创新创业意识普遍不高,多数大学生对自己的创新创业能力持不确定的评价,其主要原因是大学生普遍缺乏对创新创业的正确认识。有些大学生认为眼下的本分就是学习,创新创业只是以后参加工件的事情。从而从思想上把学习与创新创业分离开来。还有些学生给创新创业披上了神秘的面纱,认为以自己目前的知识水平根本不可能进行创新创业。这些观点都贻误了学生自我创造的最好时机。其实,创造性人皆有之,并渗透在每个人学习、生活和工作的各个领域,只要不拘泥成法,不与人雷同,能独立自主地思考与解决问题,就可视为创造力的表现。在大学教育阶段普及创新创造性的知识十分必要,培养学生的创新创业能力要从观念上消除学生这种狭窄的本分观,打破创造的神秘感,增强学生的自信心,使学生深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。因此,通过学校的教育活动,可以充分挖掘大学生丰富的创造潜能,并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力。这对大学生自我意识的统一及适应复杂的社会生产尤为重要。
(二)改革教育体制 长期以来.我国的高等教育一直以培养就业型人才为目标,要求学生被动地适应社会。在此目标指导下,只强调对知识的记忆、模仿和反复练习,而忽视对知识的再发现,忽视培养学生的批判思维能力。随着知识经济时代的到来,教育理念发生了重大的调整和变革,高等学校要适应教育的发展方向,必须实现由就业型人才的培养目标向创业型人才培养目标的转变。与此相适应,要改善教学方法,要从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心,以人为本,构建创新人才培养的教育模式。同时,要进一步深化教学改革,包括调整专业结构,优化课程设置,拓宽专业面,加强文化素质教育,改革考试方式,增加开放实验室和设计性实验事、综合性实验比例,要完善实践敦学体系,加强实验室教师队伍建设,积极扩大校外实践、实习基地,让大学生在校期间参与科技创新创业研究。
(三)协调大学生的个性发展,促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能 协调大学生个性的发展主要包括两方面内容:一是自我约束,即依靠大学生的自我控制,摒弃不良习性,形成良好、健康的个性。这要求大学生要有良好的个人素质,不会因一时的失败而否定自我,也不会闪周围的环境影响而迷失自我。二是学校引导,通过学校教导,使得学生能够拥有正确的人生观、价值观。由于大学生是处住人生的发展阶段,不可避免地要受到包括个人、家庭、社会的影响而产生不良个性。而他们又是处在学校这个大的环境中接受知识、接受教育,学校的教育是他们形成良好个性的理想场所,因此,通过个人约束和学校教育相结合,既能促进创新创业精神,又能使大学生形成良好的个性,从而为学生为今后踏入社会开创事业奠定坚实的基础。
(四)组织各类竞赛及学术讲座 开展创业计划大赛,营造创业氛围。这方面一是鼓励支持组织本校学生积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛,同时本校就业部门也可根据本校实际,举办一系列的职业生涯规划大赛、创业计划大赛、科技文化节、发明、创作活动等,全面培养学生的竞争意识、创新意识、风险意识、团队精神,为以后自主创业打下良好的基础。学校还要充分利用学科优势,邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座,邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告,开阔学生的视野,完善学生的知识结构,培养学生的科学精神和人文精神。
(五)成立大学生科技创新创业服务中心 学校划出一定面积的场地,作为大学生创业中心的基地,每年为中心提供培训、项目开发与创新创业专项基金,建立创业风险投资机制,支持有创新创业构想和能力的学生进行科技创新活动,同时学校要最大限度的争取政府和相关部门的政策和资金支持,按市场经济规律和现代企业制度规范行为,争取社会企业、金融部门和投资机构参与大学生科技创新创业活动。
(六)建立健全激励机制 为激励大学生创新创业热情,学校应从多方面营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,逐步内化为学生的素质,开阔学生的视野,增强学生的求知欲望.从而激发学生的刨新思维,提高学生的创新能力。同时,学校还应设立大学生创新创业专项奖学金,奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。为鼓励创新创业人才脱颖而出,学校应在免试研究生指标与条件等方面向创新创业人才倾斜,对在创业中心创业较好或参加全国竞赛取得优异成绩的学生.学校应给予一定的奖励。大学生创新创业具有很高的价值。从事创新创业活动是一件有益于个人、有益于社会、有益于国家的大事。通过大学生的创新创业能力的培养,既能解决我国当前紧张的就业问题,又能使大学生能在社会中充分体现个人价值,同时还能有效推进社会主义现代化建没。
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今天小编为大家分享的资料是创新创业教育重在培养创新精神和创业能力,欢迎阅读。
近年来,创新创业教育在我国高校中日益受到重视,清华大学、沈阳师范大学等院校相继在20世纪90年代后期开始设立大学生创新学分,创立了大学生研究训练计划等,在探索新时期大学生创新创业素质培养方面进行了有效的尝试和改革。为了推动创新创业素质教育的发展,我国教育部从2002年开始了创业教育的试点,确定了清华大学等9所创业教育试点院校。通过开设相应课程,设立大学生创业园、科技产业园,提供创业基金等形式,鼓励学生自主创业,同时提供必要的资金资助及咨询服务。而目前我国越来越多的高校已相继采用了创新学分的形式,来推动学生创新创业素质的培养。目前高校创新创业教育实践中存在以下几个方面的问题。
2.1 创新创业学分的认定标准不统一
由于各校的人才培养目标不同,以及对创新创业素质的不同理解,各校的创新学分在具体学分名称、教学要求和认定范围等方面都存在一定的差异。比如有的大学规定学生参加课堂以外的社会实践活动所取得的成果、参加各类比赛和社团活动所取得的成绩都可以获得相应的学分,甚至通过外语和计算机等级考试也可以获得一定的学分。而有的大学仅对学生在从事与科学研究、科技开发及学术活动等直接相关的创新实践活动中取得的创新性成果,或参加科技竞赛获得的奖励才给予相应的学分。而通过对学生获得创新学分的方式和途径的统计分析,发现通过实践得分多、通过创新得分少的情况普遍存在。
2.2 学生的创新创业意识有待加强
受到经验缺乏和专业水平的限制,很多学生并未真正意识到创新创业实践的重要性,仅仅是应学校的学分规定要求而进行相应的创新活动,缺乏兴趣的培养和创新意识的树立。有的学生虽然有很多创新的想法,但普遍对自身的能力表示不自信,又得不到必要的帮助和指导,使得参与创新创业活动的积极性不高。
2.3 创新创业素质培养的环境不理想
创新创业教育应该是一个系统工程,需要相应的环境来保证其目标的实现。但现在很少有大学能真正为学生提供参与创新创业活动所需要的环境,如缺乏合格的创新师资、教师对创新活动的指导不力、研究和创业经费不足、大量的实践活动与理论相脱节等。
2.4 未能建立系统的创新创业课程体系
创新创业的教育有别于一般的专业知识教育,不能按传统的教学方式来进行。很多学校的创新创业课程设置比较单一,多以讲座的形式进行,没有系统性,尤其缺乏对于创新创业技能的教育和培训。创新创业课程未能与专业培养计划相结合,体现专业特色。
2.5 创新创业教育质量监管制度不完善
创新能力的高低和创新成果的优劣不仅要看结果,更应该重视过程,重视学生通过参与这些活动所培养的素质和能力。由于创新创业教育质量监管制度不完善,多数学校往往只注重对创新成果数量或形式的书面考核,出现了许多挂名科研、开证明了事的“凑学分”现象,使创新活动流于形式。而且在申请条件、认定标准、等级评定等方面缺乏具体而详细的操作标准和流程,在一定程度上导致了学生对创新创业活动的抵触,影响教育质量。
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创业贵在坚持,对于你看好的事情,一定不要轻易放弃,什么是创业者的管理能力?创业者的管理能力应该如何培养?来看看小编为你带来的创业者的管理能力吧,欢迎阅读!
方案1 提高表达能力
表达能力是所有管理者必须具备的重要能力之一。管理者与他人交往、与组织联络,首要的问题是如何把自己要说的话、要做的事情表达清楚,让对方听明白。较强的表达能力,不仅能准确、全面地表达公司的意图和管理者的感情,而且能给人一种美好的印象,增强公司的凝聚力。
*良好的表达能力是沟通和合作的基础
*克服畏惧心理,轻松下笔成文
*写出漂亮的商业书面材料
*培养干练高效的演讲风格
方案2 增强应变能力公司在经营发展中时常会遇到客观环境的突然变化,或内部出现突如其来的矛盾和事故,管理者必须具有应付各种情况变化的心理准备和实际能力。在日常工作中遇到临时性问题,不能手足无措,要冷静思考,泰然处之,善于把危机变成机遇。
*你的生意好坏是由你的大脑决定的
*对困难和挫折保持正确的态度
*要有决心去坚持自己的想法
*和公司共渡难关
*更好地应对种种不利局面
*在企业组织结构发生变动时保持冷静
*妥善处理突发事件,把坏事变成好事
方案3 培养创新能力
管理者要适应瞬息万变的社会环境和市场形势,不仅要具备开拓进取的创新意识,而且要具备不断创新的能力。作为一个管理者,我们不能拘泥以往的形式,只有不断创新,才有生命力。经验并非完全正确可靠,只有创造性才能得到的灵感,才是最可靠的,因为它的来源比推理猜测、比经验积累更加有效,更加可靠。创新,是战胜强有力对手的最有效的方法之一。
*现代社会需要的是真正意义上的创新者
*管理创新是创造市场的基本动力
*管理者实践创新的三个步骤
*通过发挥员工的创造性开创新的业务
*在企业内部营造创新环境
*进行突破式改善
方案4 控制时间的能力
当代着名的法国未来学家贝尔特朗·德·茹维涅里提出,在未来的社会,人感到最主要的不是能用于买东西的钱,也不是商品,而是时间。知识经济时代是高度讲究时效的时代,时间的观念越来越强,时间的精确度越来越高。近年来,美国有越来越多的经理人员向"支配时间的专家"请教,学习怎样安排处理他们繁重的工作,妥善利用他们的时间。
*合理设计工作秩序,提高工作效率
*更有效地支配时间
*让日常事务日记为你节约时间
*改掉浪费时间的不良习惯
*让电话为你提供方便而不是干扰你
*改变拖延的坏习惯
*提高工作效率比延长工作时间更有效
*多方努力,真正提高工作效率
方案5 处理信息的能力
一定要让自己成为情报中枢。情报是权力的基础。"谁是最有权力的人,是那些控制消息流通的人"。这里的目的不是去追求权力,而是使自己具有更好的判断能力和决策能力。要不断努力训练分辨信息的轻重的能力,如果有重大的信息,不管采用什么方法都要尽快向最需要的地方传递。
*现代社会里,信息变得越来越重要
*全面掌握信息,准确进行经营决策
*多渠道获得市场信息
*对信息进行科学筛选和加工
*识别虚假信息,剔除错误信息
方案6 培养创业的能力
许多人觉得,在决定创业的时候,自己的力量微不足道,打破现有的框架需要非凡的勇气,因而许多人最终还是选择了安于现状,这样似乎更舒适些,但是,在知识经济时代,"勇敢"的反义词已不是"怯
懦",而是"因循守旧"。乔治·肖伯纳有这样一句名言:"征服世界的将是这样一些人:开始的时候,他们试图找到梦想中的乐园,最终,当他们无法找到的时候,就亲手创造了它。"
*学会与众不同的思考
*找到能够充分用你所长的空间
*巧妙的创意比雄厚的资金更重要
*让好的构想成为好企业的开端
*提高把握时机的能力
*自信是成功创业的重要保障
*执着创业,不耻请教
*努力+毅力+耐心=大事业
*生意的成功=他人的头脑+他人的金钱
*不投资也能赚大钱
*依靠创造力走出既定的"框框"
*自己做投资决定
*适应市场需求的迅速变化
*要敢于通过冒险追求卓越
#p#副标题#e#
方案7 锻炼组织能力
组织能力是指策划、指挥、安排、调度的能力,包括把若干单个的人组织成一个可靠的团体,实现团体目标的决策,领导下属完成既定任务,接受委托完成某项活动的开展等。现代管理者要从发号施令式的管理风格转变为服务式的管理风格,如同从一个指挥员转变为教练员,教练员尽管仍然有最后的权力,但他们的工作却是培养全体队员思考的能力和自己动手解决问题的能力。
*一定要注意不同员工的个性
*用行动代替空谈
*投入时间和金钱发展领导力
*正确指导员工,使你的企业保持在"线上"
*扶持员工的创造力
*更有效地分配工作
*避免授权中的错误
*充分利用员工的技能和才华
*注重人事协调
*协调人际冲突的三种基本策略
*用"三合一思维"解决矛盾
*学会更有效地说服别人
*通过领导素质的培养来提高领导能力
方案8 拓展交际能力
所有良好的上下级关系都从良好的私人关系开始。你的下属逐渐了解并喜欢你时,他们跟从你、向你学习的愿望会逐渐增加。如果他们不喜欢你,不想向你学习,不愿意和你接触,你怎样领导或影响他们呢?在一定程度上,人际关系环境的好坏直接影响着公司的经营与发展。管理者最重要的任务之一就是为公司的经营发展创造良好的环境,其中就包括良好的人际关系环境。
*企业效益和人际关系密切相关
*掌握与人交谈的基本原则
*学会得体地安慰别人
*用幽默拉近你和别人之间的距离
*微笑比穿着更重要
*尽量避免和别人发生冲突
*让别人喜欢你的七个简单技巧
*勇于承认自己的错误
*提升领导个人魅力
*尽量树立个人权威
*努力博取别人的尊重和支持
方案9 提高沟通及合作能力
善于交流和合作,善于引导人去思考,善于用逻辑的力量和行动让人信服、并跟从你,这是信息时代一个管理者应具有的最基本的素质。唐·皮特森在任福特汽车公司总裁时曾经说过:"要成为一名成功的管理者,首先需要具备与他人坦诚合作的能力。这种能力远比其他素质重要得多。"
*重视与别人的接触和沟通是获得成功的保障
*现代管理者必须充分重视沟通的作用
*可采用多种形式进行沟通
*用有效的提问激发人们的好奇心
*了解员工对你的真实看法
*改善口语发送能力
*有效的内外沟通是获取成功的秘诀之一
*对具有不同交流风格的人采取不同的策略
*通过反馈,确保员工正确工作
*提高沟通的技巧
*使你传递出的信息被对方充分理解
*跨越人际沟通的障碍
*学会拒绝别人的某些要求
*用言行提升你的魅力
*一定要重视和别人合作
*与不同风格的人有效合作
*运用"白金法则"调整人际关系
*增加谈判成功的可能性
*达成双赢的谈判
方案10 改善用人能力
现代企业的生存和发展,管理者的事业成功与兴旺,其关键因素是人才。企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。作为优秀的管理者,在激烈的竞争中,我们需要的是能提出好主意并能独挡一面的盟友,而不是惟命是从的下属。我们必须以自己平易的作风使别人的积极性和创造力发挥出来。
*做出有效的用人决策
*不断地向部属提出自己的要求
*积极缓和与下属的矛盾
*得体地赞扬别人
*有效说服固执的员工
*批评下属一定要讲究原则
*充分发挥下属的作用
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关于如何培养创新精神强化创业意识该如何做好呢?以下是读文网小编为大家整理的文章。
今年5月,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,创新创业教育成为我国高等教育改革的一个新热点。但在创新创业教育热中也存在一些模糊认识,比如,有人以为加强创新创业教育是要让人人都成为创业者,有人以为开展创新创业教育就是在高校开设几门相关课程。这是对创新创业教育缺乏深入了解、理性认识的表现。
从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今,创新创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来,在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下,创新创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。在国外,创新教育和创业教育是两个既相互联系但又有明确区分的概念。我国则将创新看作创业的基础和核心,把创新教育与创业教育相融合,提出了创新创业教育的概念。近年来,我国创新创业教育发展比较迅速,正在成为我国教育改革的重要方向和趋势。
那么,创新创业教育是为了使人人都成为创业者吗?当然不是。创业教育专家布罗克豪斯认为:“教一个人成为创业者,就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为另一个梵高,但是我们却可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。同样,我们不能使他成为另一个布朗森,但是成为一个成功的创业者所必需的技能、创造力等却能通过创业教育而得到提升。”我国高校开展创新创业教育,目的不是使每个学生都去创业,更重要的是培养学生的创业精神和创业能力。国外有研究表明,创新创业教育不但可以提高学生的就业能力,而且可以提高其工作能力和工资收入。
既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力,那么,它就是一个持续不断的过程,应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段,而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看,英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育,重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见,我国不仅应开展高校创新创业教育,而且应实行系统化的创新创业教育,把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中,并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工,有计划、有重点地开展创新创业教育。
还应认识到,创新创业教育可以通过课程来实施,应建立健全创新创业教育课程体系,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。但是,仅有课程是不够的。把创新创业教育落到实处,还应探索多样化的创新创业教育模式,开展丰富多彩的创新创业教育活动。创新创业教育课程既应是建立在学科基础上的学科课程,也应是建立在实践基础上的活动课程。创新创业教育的实践性决定了它不仅仅是学校的事情,还需要得到全社会的支持。推进创新创业教育,高校作为最重要的主体,应加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设,促进实验教学平台共享。同时,创新创业教育离不开政府部门、社会各界特别是产业界的支持。政府相关部门应加强政策支持,鼓励企业和高校联合建设大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地等创新创业教育实践平台,鼓励各种科技创新资源向在校学生开放,鼓励教师与产业界技术人才双向流动,鼓励社会资金以多种形式支持创新创业教育活动和大学生自主创业。
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创新创业人才的培养是创业教育的一大重点,需要认真对待。以下是读文网小编为大家整理的创新创业人才培养资讯相关文章。
党的着眼实现全面建成小康社会奋斗目标,准确判断我国发展重要战略机遇期内涵和条件的变化,作出了深入实施人才强国战略、推动我国由人才大国迈向人才强国的重大部署,对做好当前和今后一个时期人才工作提出明确要求。要按照的部署要求,坚持党管人才原则,加快确立人才优先发展战略布局,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。
一、全面学习领会对人才工作的部署要求
报告把人才工作作为“全面提高党的建设科学化水平”八项任务之一,作出专门部署,充分体现了中央对人才工作的高度重视,为加强和改进人才工作提供了根本遵循。要结合实际,深刻领会贯穿其中的重要思想。
一是深刻领会战略意义。强调,广开进贤之路,广纳天下英才,是保证党和人民事业发展的根本之举。这是中央深刻分析国际国内形势作出的重大论断。面对风云变幻的国际形势、日趋激烈的综合国力竞争,面对我国发展的重大机遇和风险挑战,人才资源作为第一资源的特征和作用更加凸显。只有深入实施人才强国战略,确立国家人才竞争比较优势,充分发挥人才对经济社会发展重要支撑作用,才能不断增强我国实力,在国际形势、国内条件深刻变化中,赢得主动、赢得优势、赢得未来。
二是深刻领会目标任务。强调,要造就规模宏大、素质优良的人才队伍,进入人才强国和人力资源强国行列。确立这个目标任务,基点是对我国发展现状的清醒认识。改革开放30多年来,我国人才队伍建设取得很大成绩,同时也要看到,与党和国家事业发展要求相比,与发达国家相比,我国高层次创新型人才还比较少,人才创新创业能力还不够强。目前发达国家经济增长 80%依靠科技进步,我国不到 40%。只有加快确立人才优先发展战略布局,推进人才资源总量稳步增长、质量大幅提升、结构不断优化,才能实现由人才大国向人才强国的转变,实现全面建成小康社会宏伟目标。
三是深刻领会重大方针。强调,要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这是党和国家的一项重大方针。实施人才强国战略,推动人才发展,必须有科学的人才理念、良好的人才成长氛围。只有确立爱才惜才的价值取向,让各类人才在推动发展中实现抱负,在贡献社会中得到尊重,才能在全社会形成鼓励、支持、保护人才干事创业的良好环境。
四是深刻领会思路举措。报告第十二部分第五项重大任务,明确了党管人才、集聚人才的总体要求,优先发展的推进路径,实施人才工程的重要载体,培养支持创新创业人才、实用人才的工作重点,向科研生产一线流动的人才布局,统筹各类人才队伍建设、利用国内国际资源的基本思路,加快体制机制改革和政策创新的动力机制。其他部分也强调,要进入人才强国和人力资源强国行列、造就一批文化名家大师和民族文化代表人物、加强社会管理人才队伍建设、培养大批高素质新型军事人才。对人才强国战略的全面部署,为进一步推进人才工作创新发展指明了方向。
二、切实抓好人才工作重点任务的落实
当前和今后一个时期,人才工作总体要求是:全面贯彻精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以落实人才发展规划为主线,坚持服务发展、人才优先,以用为本、创新机制,高端引领、整体开发,加快建设规模宏大、素质优良的人才队伍,为全面建成小康社会提供有力人才支撑。
一是推动人才优先发展。推动科学发展、创新发展、转型发展,必须优先发展人才。要把人才列为各类资源开发之首,谋划发展优先谋划人才发展,推动工作优先推动人才工作,使人才优先发展具体化、政策化、项目化。坚持人才结构优先调整,完善人才动态调控机制,加强人才队伍综合研判,及时发现问题,适时调整补充,促进人才结构与经济社会发展需求相适应。坚持人才投资优先保证,树立人才投入效益最大的理念,加大政府投入力度,保障重大工程投入,提高投入效益,鼓励引导社会、单位和个人投资人才开发,形成共同促进人才发展投入机制。
二是实施重大人才工程。实施人才工程,是打造人才优势的重要经验。要深入实施引进海外高层次人才“__”,稳定规模、确保质量、优化结构,大力引进战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等急需人才,重点引进世界顶尖人才。完善海外人才引进使用、管理服务机制,推进海外高层次人才创新创业基地和未来科技城建设,加强对海外引才工作指导。全面实施国家高层次人才特殊支持“万人计划”,严格遴选、科学培养、塑造品牌,形成国内高层次人才培养体系。深入实施高层次专家国情研修规划。加大重大人才工程统筹协调力度,及时研究解决重点难点问题,确保人才工程质量。各地区各部门要积极创建自己的品牌工程、品牌项目,带出人才团队、引领人才发展,更好地为经济社会持续健康发展服务。
三是统筹各类人才队伍建设。统筹兼顾是科学发展观的根本方法,也是做好人才工作的基本要求。要加大创新创业人才培养支持力度,围绕推进科技创新和产业结构优化升级,遴选支持一批领军人才和创新团队。以提高执政能力和领导水平为核心,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质党政人才队伍;以提高现代经营管理水平和市场竞争力为核心,建设高素质企业家和经营管理人才队伍;以提高专业水平和创新能力为核心,建设规模合理、素质优良的专业技术人才队伍;以提高职业素质和职业技能为核心,建设门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍;以提高科技素质和致富能力为核心,建设农村实用人才队伍;以增强服务意识、提高服务能力为核心,建设社会工作人才队伍。大力实施青年英才开发计划,培养造就各行各业青年拔尖人才。围绕西部大开发等区域发展战略,大力实施“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划”,加强博士服务团、“西部之光”访问学者等工作,引导人才向艰苦地区和基层一线流动,促进区域人才协调发展。
四是加快人才发展体制机制改革和政策创新。改革创新是推动人才发展的强大动力。要加强改革顶层设计和统筹谋划,增强系统性、整体性、协同性。更加重视发挥市场机制的作用,善于运用市场手段配置人才资源,大力发展人才服务业,促进人才科学有序流动。更加重视拓宽人才评价发现的途径,研究建立各类人才能力素质标准体系,通过业绩和贡献评价人才,依靠实践和群众发现人才。更加重视人才的激励保障,研究建立国家荣誉制度,加强知识产权保护,制定鼓励知识、技术、管理、技能等生产要素按贡献参与分配办法,完善高技能人才津贴和奖励制度。更加重视人才政策创新,抓好人才政策制定,加强重点政策集中攻关、试点探索、协同创新、统筹落实,加快形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势。
五是营造人才发展良好环境。人才成长依赖环境,人才竞争取决环境。要营造重才敬才社会环境,引导社会正确看待人才、尊重各类人才,既关注高端人才、又重视实用人才,既重视已有成就的人才、又关注具有潜能的人才。营造识才用才工作环境,各级领导干部要有识人之智、容人之量、成人之德,鼓励创新、宽容失败,使人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。营造引才聚才政策环境,坚持以用为本,不求所有、但求所用,既重视开发本地人才,又加大引智引才力度,让政策效应充分释放、人才工程见到实效。营造优才留才生活环境,想方设法帮助解决住房、就医、子女教育、配偶就业等问题,使优秀人才引得来、留得下、用得好,让各类人才更加体面、更加舒心。
修订人才培养方案
推进协同育人
强化创新创业实践
改革教学管理制度
提升教师创新创业教育教学能力
建设校园创新创业文化
本报北京6月2日讯(记者 柴葳)为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和国务院刚刚召开的全国就业创业工作电视电话会议精神,今天,教育部在京召开深化高等学校创新创业教育改革视频会议,对深化高校创新创业教育改革工作进行动员部署。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。
袁贵仁指出,党中央、国务院高度重视创新创业人才培养。深化高校创新创业教育改革,是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要,是推进高等教育综合改革的突破口,是推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措,意义十分重大。要牢固树立先进的创新创业教育理念,努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变,由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变,由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,努力造就大众创业、万众创新的生力军,不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度。
袁贵仁强调,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容,要认真抓好六项重点任务。一是修订人才培养方案。要坚持立德树人基本导向,开展人才培养观念主题大讨论,明确创新创业教育目标要求,完善创新创业教育课程体系。二是推进协同育人。要推进人才培养与社会需求间的协同,推进高校与高校,高校与政府、社会间的协同,推进学科专业间的协同,建立结构调整、多样合作、交叉培养新机制。三是强化创新创业实践。要加强实验教学资源建设和共享,广泛搭建实习实训平台,办好各级各类创新创业竞赛。目前重点是办好首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。四是改革教学管理制度。要建立个性化培养教学管理制度,推行休学创新创业,建立创新创业学分积累与转换制度,改革学生学业考核评价办法。五是提升教师创新创业教育教学能力。要坚持全员参加、专兼结合,配齐配强创新创业教育教师队伍。要改革教学内容和方式方法,组织开展专门培训。六是建设校园创新创业文化。要把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容,有重点、分层次举办讲座论坛,全方位、多方面开展主题活动。要加大创新创业价值宣传,发掘树立创新创业先进典型。
袁贵仁要求,各地各高校要以“三严三实”的要求和钉钉子的精神,加强顶层设计,落实主体责任,加大经费支持,加强督导考核,把创新创业教育贯穿人才培养全过程,推动各项改革任务真正落到实处。
教育部副部长林蕙青主持会议。清华大学、吉林大学、黑龙江大学、四川大学、西安电子科技大学、杭州职业技术学院、湖北省教育厅作交流发言。教育部机关有关司局、直属单位负责人,各省区市教育行政部门和新疆生产建设兵团、高校、国家大学科技园负责人、教师代表、教育部高等学校教学指导委员会委员等共7600余人分别在主会场和分会场参加会议。
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创新创业需要什么样的能力,如何才能掌握相应能力?以下是读文网小编为大家整理的文章。
新学期伊始,施一满副书记对学院的学生工作提出了“一强六化”、“五个突破”的重要要求和目标,并对此工作思路进行了详细解读。在这“一强六化”、“五个突破”的要求和目标之下,创新创业能力培养亦成了学院师生在以后工作和学习中的一个重要方面。
创新是每一个时代永远不变的主题,创新创业能力培养亦是大学生能力培养的重中之重。
一、充分认识大学生创新创业能力培养工作的重要性和必要性
(一)培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家,将具备发展知识经济的大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇.21世纪的竞争是经济和综合能力的竞争,实质上是科技和人才的竞争。高校是人才培养的摇蓝,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务,大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容.能有效地支持和推动国家创新体系的建立,对建设创新型国家会起到积极的作用。
(二)培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
2001年,我国普通高校毕业生只有107万,2002年为145万人,2003年为212万人,2004年有280万,2005年达到338万,2006年达到了413万人,2007年为495万人,2008年为559万人,预计2009年为6ll万人。在毕业生数量年年大幅度增长的同时,离校毕业生待业的数量也逐年上升。国家教育部的有关统计显示,2001-2007年全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,大学本科毕业生的待业人数2001年是34万,2002年是37万,2003年是52万,2004年是69万,2005年达到了79万,2006年是90万人,2007年为144万人,2008年由于全球经济危机,我国大学生的就业形势更加严峻。近些年来,我国高校招生总体规模一直在不断扩大,大学毕业生逐年增多,随之而来的就是越来越多的高层次的劳动者将源源不断地涌人劳动和人才市场。单从高等学校毕业生这一项来讲,就会给社会就业带来相当大的压力,加之政府机关及其他事业单位要减员增效,难以接收更大数量的大学毕业生。国有大中型企业及其它单位也因结构调整和产业优化再难以为大学毕业生提供充足有效的就业机会。在这样的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来许多不安定因素。因此,高校开展创新创业教育,培养大学生的创新创业能力,引导和帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来,这是大学生走向社会,接受社会挑战的重要途径之一,同时也是能够大大缓解社会就业压力的一种行之有效的方法。
(三)培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
由于我国市场经济发展起步时间较晚,我国企业管理者的整体素质相比发达国家还有很大差距。当前我国正处在由工业经济向知识经济转变的时期,知识经济对企业的管理者有着更高的要求。我国企业要在激烈的国际竞争中立于不败之地,亟待提高企业管理者的整体素质,造就一批高水平的企业家队伍,同时随着我国市场经济的发展,城乡产业结构随着市场的不断变化进行相应调整,从而带来劳动力的转移和工作岗位的转换,这就要求未来的劳动者不仪要具备从业能力,还必须具备创新能力。因此,不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求,同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
(四)培养大学生创新创业能力是大学生自身生存和发展的需要
现代社会由于社会生产力水平的提高和物质产品的丰富.追求自我价值的实现和社会的尊重将成为人们就业的主要动机。在知识经济时期,大学生对创新、创造的要求越来越强烈,他们想通过自我发展的方式充分展现自己的才华,体现自己的人生价值,培养大学生创新创业能力为他们实现这一目标准备了条件。在创业活动中,他们通过选择,在适合自己发展的领域中去发展。以自己独特的思想和优势去超越、去突破、去创新,最终实现自己的人生价值。
二、大学生创新创业能力培养的具体措施
(一)转变观念,培养创新创业意识
当前,我国大学生的创新创业意识普遍不高,多数大学生对自己的创新创业能力持不确定的评价,其主要原因是大学生普遍缺乏对创新创业的正确认识。有些大学生认为眼下的本分就是学习,创新创业只是以后参加工件的事情。从而从思想上把学习与创新创业分离开来。还有些学生给创新创业披上了神秘的面纱,认为以自己目前的知识水平根本不可能进行创新创业。这些观点都贻误了学生自我创造的最好时机。其实,创造性人皆有之,并渗透在每个人学习、生活和工作的各个领域,只要不拘泥成法,不与人雷同,能独立自主地思考与解决问题,就可视为创造力的表现。在大学教育阶段普及创新创造性的知识十分必要,培养学生的创新创业能力要从观念上消除学生这种狭窄的本分观,打破创造的神秘感,增强学生的自信心,使学生深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。因此,通过学校的教育活动,可以充分挖掘大学生丰富的创造潜能,并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力。这对大学生自我意识的统一及适应复杂的社会生产尤为重要。
(二)改革教育体制
长期以来.我国的高等教育一直以培养就业型人才为目标,要求学生被动地适应社会。在此目标指导下,只强调对知识的记忆、模仿和反复练习,而忽视对知识的再发现,忽视培养学生的批判思维能力。随着知识经济时代的到来,教育理念发生了重大的调整和变革,高等学校要适应教育的发展方向,必须实现由就业型人才的培养目标向创业型人才培养目标的转变。与此相适应,要改善教学方法,要从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心,以人为本,构建创新人才培养的教育模式。同时,要进一步深化教学改革,包括调整专业结构,优化课程设置,拓宽专业面,加强文化素质教育,改革考试方式,增加开放实验室和设计性实验事、综合性实验比例,要完善实践敦学体系,加强实验室教师队伍建设,积极扩大校外实践、实习基地,让大学生在校期间参与科技创新创业研究。
(三)协调大学生的个性发展,促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能
协调大学生个性的发展主要包括两方面内容:一是自我约束,即依靠大学生的自我控制,摒弃不良习性,形成良好、健康的个性。这要求大学生要有良好的个人素质,不会因一时的失败而否定自我,也不会闪周围的环境影响而迷失自我。二是学校引导,通过学校教导,使得学生能够拥有正确的人生观、价值观。由于大学生是处住人生的发展阶段,不可避免地要受到包括个人、家庭、社会的影响而产生不良个性。而他们又是处在学校这个大的环境中接受知识、接受教育,学校的教育是他们形成良好个性的理想场所,因此,通过个人约束和学校教育相结合,既能促进创新创业精神,又能使大学生形成良好的个性,从而为学生为今后踏入社会开创事业奠定坚实的基础。
(四)组织各类竞赛及学术讲座
开展创业计划大赛,营造创业氛围。这方面一是鼓励支持组织本校学生积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛,同时本校就业部门也可根据本校实际,举办一系列的职业生涯规划大赛、创业计划大赛、科技文化节、发明、创作活动等,全面培养学生的竞争意识、创新意识、风险意识、团队精神,为以后自主创业打下良好的基础。学校还要充分利用学科优势,邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座,邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告,开阔学生的视野,完善学生的知识结构,培养学生的科学精神和人文精神。
(五)成立大学生科技创新创业服务中心
学校划出一定面积的场地,作为大学生创业中心的基地,每年为中心提供培训、项目开发与创新创业专项基金,建立创业风险投资机制,支持有创新创业构想和能力的学生进行科技创新活动,同时学校要最大限度的争取政府和相关部门的政策和资金支持,按市场经济规律和现代企业制度规范行为,争取社会企业、金融部门和投资机构参与大学生科技创新创业活动。
(六)建立健全激励机制
为激励大学生创新创业热情,学校应从多方面营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,逐步内化为学生的素质,开阔学生的视野,增强学生的求知欲望.从而激发学生的刨新思维,提高学生的创新能力。同时,学校还应设立大学生创新创业专项奖学金,奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。为鼓励创新创业人才脱颖而出,学校应在免试研究生指标与条件等方面向创新创业人才倾斜,对在创业中心创业较好或参加全国竞赛取得优异成绩的学生.学校应给予一定的奖励。大学生创新创业具有很高的价值。从事创新创业活动是一件有益于个人、有益于社会、有益于国家的大事。通过大学生的创新创业能力的培养,既能解决我国当前紧张的就业问题,又能使大学生能在社会中充分体现个人价值,同时还能有效推进社会主义现代化建没。
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创业,一定要有激情燃烧的岁月的感觉,或者是万马奔腾的感觉。看看那些创业文章,感受在创业路上那不惧困难的勇气,激励自己的斗志。那么下面是读文网小编分享的关于创新创业的文章,就随小编一起去看看吧,希望能够有所帮助。
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只有实践过,才能深切的感受到创业的不易。如何在绝境中突围,是创业者每天都思考的问题。看看那些创业青年的故事,坚定自己的创业决心。那么下面是读文网小编分享的青年创新创业的故事,就随小编一起去看看吧,希望能够有所帮助。
王志:武汉研究生开“小王跑腿公司”,你有事我跑腿
对于身在北京的孙先生来说,“小王跑腿”是他和女朋友爱情的见证人,也是两人的信使。“我经常指定一些咖啡、下午茶或者夜宵,在网店拍下对应金额,请小王帮我买了再送到女朋友那边去。”
“小王跑腿”是武汉一家专门替人跑腿办事的公司,武汉工程大学的硕士毕业生王志从读书时就开始以此名号“闯市场”。5年时间,“小王跑腿”已经拥有20多个小伙伴,代办各类证件,代送文件、礼物,甚至送外卖,凡是跑腿的事儿,无所不揽。
“跑腿几乎是零成本的事,也不担心会亏本。”谈及创业的初衷,王志说,读研时自己没有多少资金,想到无需成本的跑腿,就和三个小伙伴行动了起来。“跑”开了之后,王志尝到了甜头,“毕业季业务多的时候,一个月可以接到20单,至少挣三四千元钱。”
比起市场上普遍的快递、外卖和中介行业,王志认为自己的业务有独特优势。“只要顾客提出要求,我们就可以立刻去做,而且是一对一服务”。
在北京工作的田小姐对此颇有感受,曾在武汉读书的她今年3月份办护照时,发现需要去户口所在地武汉“借户口簿”。没时间专门跑一趟的田小姐找到了“小王跑腿”。“为了确保可靠,我将‘小王跑腿’的微博都翻了个遍,看到他们都是研究生毕业,就放心了。”田小姐说。在“小王跑腿”的认证微博上,王志将每一单生意都写成了简短的故事。
原以为要好几天才能办好的户口簿借出,第二天就寄到了北京,田小姐很是感慨:“180元钱跑腿费,若是我自己跑一趟武汉,来回高铁要一千块左右。”
“小王跑腿”成员中,有的在高校读书,有的在其他公司有一份正式的工作,学历都不低——王志招人,最低本科起步。“跑腿门槛比较低,我们想打造一支高素质的跑腿团队,做行业中的精英。”王志说,由于跑腿服务是个新兴行业,市场上还没有相关规范,大量跑腿公司涌入造成行业内鱼龙混杂,很多客户不敢将重要的事务委托给跑腿公司办理。
“客户直接把证件寄给我们,把隐私告诉我们,甚至有的客户把家门钥匙都交给我们,我们必须尽全力把事情做好才对得起别人的信任。”团队合伙人汪政说,“小王跑腿”正在草拟保护客户隐私的文件,设置安全担保平台,力图“把这份互相的信任维护好”。
微博上,跑腿故事已经写到了第358篇,业务范围扩展到了香港、杭州、北京等城市,甚至在韩国和澳大利亚也有了自己的跑腿员。
正如王志所说,跑腿作为新兴行业,面临着开拓市场和规范经营的双重压力。而且公司刚刚起步,很多业务还在探索阶段,定价标准尚不精确。“一般而言会按照距离、跑腿的次数、办事的难度来确定服务费用,因为经常有新业务出现,所以收费还是靠个人来定。”
“小王跑腿”采用“互联网+服务”的经营模式,客户通过网店、微信联系业务,依据需求商定好价格,顾客满意了再确认付款。目前,“小王跑腿”已将自己的跑腿业务升级为“U-Time时间管家”,“就是打造一个网络平台,让更多愿意销售时间的人入驻其中,把时间卖给客户,帮助客户更好地规划时间”,王志说,他们的目标是逐渐形成多元化的跑腿业务,“跑出个精彩未来”。
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创业是社会经济发展的重要动力,其在任何经济发展时期任何国家都最具活力与挑战性。在这个创业社会下,很多青年创业事迹在激励着我们。那么下面是读文网小编分享的青年创新创业事迹,就随小编一起去看看吧,希望能够有所帮助。
陈少军和吴继明:大学生废旧手机中炼黄金
从功能机到智能机,手机市场历经多次“换机潮”,每年被淘汰丢弃的废旧手机成为污染环境的隐形“杀手”。殊不知,废旧手机也是一座富矿,湖北大学环创团队的4名成员就从废旧手机中炼出了黄金,近日还获得了20万元天使投资。
旧手机里藏“金”
这个项目有做头
环创团队成员,湖北大学2013级体育教育专业学生陈少军说,移动互联网时代手机更新换代越来越快,日常生活中他发现,很多人对如何处理闲置的旧手机感到头疼。
而做过近2年手机代理和二手手机买卖的同班同学吴继明却认为,这些令人生厌的电子垃圾中蕴藏着巨大的商机。因为,中国再生资源回收利用协会的一项数据显示,经过加工提炼,6700部废旧手机可以产生700克至1400克黄金。
去年11月,通过市场调查和实地走访,陈少军和吴继明发现,目前废旧手机回收渠道主要依靠街头小贩和废品站回收。“一边是每年数以亿计的废旧手机,一边是不饱和的回收市场,让废旧手机炼出‘金’应该不是梦。”二人一拍即合,打算从废旧手机中“掘金”。
门外汉找来技术支援
O2O收手机潜心“炼金”
为了弄清项目的技术难度、市场可行性和落地可行性,两个体育专业的学生成了化学院和商学院的“常客”。后来,他们结识了化学化工学院2011级学生刘建松,并请到了化学化工学院的陈怀侠教授提供专业技术支持,团队就这样组建起来。
据介绍,团队成员在实验室对18部手机的主板部分进行提炼,通过与化学试剂进行反应和生物技术处理,1公斤的手机主板中大约可以提炼金0.28克,银2克,铜100克,钯0.1克。大约25部废旧手机可以提炼出1克黄金。
“我们提炼出的黄金纯度达99.95%,铜可作工业用铜。目前项目处于投资对接阶段,我们正在加紧研究和改进提炼技术,提高提炼效率。”刘建松说,在前期技术和提炼工厂方面,他们还取得了武汉格林美高新技术股份有限公司的支持,并在回收渠道方面与电信达成合作协议。
近日举行的“武汉光彩·促进创业创新公益活动暨TopDoer全球创业周创业孵化行动”中,他们的“炼金”项目获得20万元天使投资。陈少军说,目前团队正加紧筹建自己的网上旧手机回收站,以O2O模式打破传统旧手机回收格局。
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人生四大乐:青春活力,创业有成,家庭和顺,邻里和谐。人生四大悲:病魔缠身,患得患失,重蹈覆辙,一事无成。在创业的道路上,有很多妇女也获得了成功,看看她们的事迹,激励自己。那么下面是读文网小编分享的妇女创业创新先进事迹,就随小编一起去看看吧,希望能够有所帮助。
台湾80后女生打造台湾最早的大闸蟹养殖场
31岁的王莉钧是悉尼大学的化工硕士,父亲是有线电视股东。6年前,她觉得离家多年跟爸妈关系好陌生,决定辞职回家乡台湾创业。富家千金却选择了最不像富家女的创业路─水产养殖,创业基地设在台中市后里“亲泉农场”,80后的王莉钧为寻回“舌尖失落的记忆”,在这打造了台湾最早的大闸蟹养殖场。
“今年怎么没吃大闸蟹?”印象中,每年中秋后,厨房就弥漫蟹香,父亲尤爱肥美蟹膏。回台湾那年,才知对岸的大闸蟹没有通过药检,本土又没人养,早就没得吃了。
“台湾没人养,养活一只就算成功。”为寻回舌尖的记忆,王莉钧动念养大闸蟹,上网搜寻资料,还跑到大陆取经。
她说服父亲,第一年投了4万尾蟹苗。“文献上说,螃蟹日落会浮出水面,我天天在池边等,什么也没看到,蟹苗是死是活?根本不知道。”
她压抑着疑惑继续喂蟹,有天池面漂满密密麻麻的“小”闸蟹,“动也不动,莫非都死光了?我捞起来观察──咦!是蟹壳……原来这就是论文写的脱壳”。
“大闸蟹还活着!”王莉钧大感振奋,但年底收成时,4万尾蟹苗只养活2000只,每只重不到3两。
王莉钧读遍文献,大闸蟹养殖收成率是7成以上,“台湾环境不同,至少该有5成吧?”结果养到第6年,也只勉强达到3成,原因出在用药。
化工专业的王莉钧很清楚用药的优劣,但她坚持原则,“养出无毒的好东西,让爸爸、消费者吃得健康。”
亲泉农场的大闸蟹上市后,带动本土大闸蟹养殖风,半路杀进水产业的王莉钧看似成功,但她寻找无毒本土蟹的路,依旧曲折。#p#副标题#e#
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领导力可以被形容为一系列行为的组合,而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方,不是简单的服从。读文网小编把整理好的创业创新领导力论文分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
变革型领导力与领导力既有联系又有区别,二者的联系主要表现在理论根源上和构成要素上,其不同之处就在于变革型领导力更强调适时性和应用性,是对领导力的深入发展,具体而言,其联系和区别主要体现在如下几方面:首先领导力的研究为变革型领导力提供了框架支持,并给变革型领导力提供了研究方法。对于领导力用到的理论,变革型领导力同样适用,其渊源相同。只是变革型领导力更加强调与变革有关的理论,更倾向于将各种理论进行有效的综合。第二,从构成要素方面看,二者有很大的重合。但变革型领导力的构成要素更趋于适时和应用,是对领导力的一种更深入的发掘,更强调在变革的时代中去发挥实际有效的作用。
以上就是读文网小编为大家提供的创业创新领导力论文,希望能对大家有所帮助
看了“创业创新领导力论文”
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如果这个世界还时不时地带给你一些惊喜,请不要创业,因为你阅历不够。那么下面是读文网小编分享的青年创新创业典型事迹,就随小编一起去看看吧,希望大家能够喜欢。
大学生“玩”出千万营业额网店
5000元启动金,玩票开出淘宝店
去年3月,丁奔带着玩票心态开出第一家卖棉拖的淘宝C店。而到今年9月,他已经运营管理着三家天猫店。在不到三个半月的时间里,三家店的营业总额已经近千万元。
今年22岁的丁奔,是浙江工业大学之江学院商学院工商管理专业学生,台州椒江人。用他的话说,开淘宝店也是误打误撞。
开淘宝店,是因为大学好哥们的父母是做棉拖批发生意,可以作为货源提供。虽然淘宝上卖棉拖的淘宝店已经泛滥,但丁奔一算,合租学校里的小仓库、淘宝押金加部分货款差不多5000元的成本就够了。“投入不多,可以试试看。”
去年三月,他拉回第一批12个款式的700双棉拖。“第一步先拉同学朋友成本价买,2、3天后,慢慢有客户来问价,我干脆就亏本卖,赚人气。”
棉拖利润低,生意好的时候,一天也就挣三四百元,差的时候就几十块。”丁奔把这个阶段形容为一个人的小打小闹。
但在这期间,他也意识到:小规模的棉拖淘宝店在激烈的竞争中是难以生存下来的,必须依附大的平台。他开始花大量时间钻研网店的运营。
成功的秘诀:态度诚恳+有想法
转机发生在今年9月。“原先从批发商处进货,要比出厂价贵2、3块,没有价格竞争力。”回到老家创业的丁奔,想办法找到了同在台州的拖鞋生产厂家,没想到,厂家也正想找人合作运营电商平台。
“我向厂长提出,运营成本我承担,利润均分的合作方案。这相比其他运营团队提出几十万运营费,再利润抽成的办法,要更有竞争力。”丁奔说,在多次争取后,合作谈成了。
好运在半个月后再次降临。“偶然的机会,我得知还有其他天猫店店主也在这家厂进货,就辗转联系上了对方。”没想到,两人第一次见面就非常投机,聊了十几个小时。这位有2家天猫店,去年销售额达100多万元的店主,当即和丁奔提出合作意向。
“其实当时我很矛盾。一方面怕耽误学业,也怕同时经营3个店,步子太大,风险太大。另一方面,合作对方的天猫店规模大,当时开给我的条件不算好,但我很看重这个学习机会。”但3个月后的今天,丁奔很庆幸自己最终选择了合作。他用坐时光机来比喻合作的好处,这两家天猫他在我运营的3个月里,销售额达到了近700万。运营过这类规模的天猫店后,他在运营自己那家销售额200多万的天猫店时,能更好地把握和预判了。“例如我现在会花2、3万一天的推广费来为自己的天猫店做推广,压力很大。如果没有运营过另外两家天猫店,我估计没有这个心理承受力。”平衡学业和创业,仍是创业大学生的难解题
去年8月,早报曾报道过杭州电子科技大学研三男生宁沛然创业淘宝,10个月天猫店销售额近2000万的创业故事。宁沛然当时面临着,创业后学业跟不上,毕业有点悬的问题。
而难以平衡学业和创业的问题,同样也困扰着丁奔。因为忙着淘宝创业,他有8门课需要补考。“我也考虑过要不要休学,但现在还是想争取顺利毕业。”
儿子能否平衡好学业和创业,也成了丁奔爸爸的心头大事。“他创业我不反对,但前提条件是学业不能落下太多。要是把握不好度,那就麻烦了。”
而之江学院电子商务研究中心副主任陈睿也是丁奔创业的指导老师。他告诉记者,丁奔这样的创业型同学,此前学校里并不多见。“我们现在在尽各种努力,例如帮他联系重修,以学校认可的竞赛中获奖等方式,来帮助他毕业。而今后,我们也制定某些课程有学分替代制等办法,给创业同学更多的支持。”
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现在的天津有哪些是关于创新创业的政策吗?在天津创业有哪些政策可以享受?读文网小编把整理好的天津创新创业政策分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
近日从天津中心商务区管委会获悉,该区已完成《双创特区创投引导基金设立及管理办法》制定,将设立1亿元创投引导基金,扶持位于该区的天津“创新创业”特区发展。
中心商务区是天津自贸区的一部分,在自贸区总体方案中重点发展以金融创新为主的现代服务业。目前,在中心商务区注册的各类企业总数已经超过12000家,同时还以每月500家的增速持续增长。
“双创特区”自今年9月在该区挂牌以来,截至目前累计新增注册企业1145家,注册资本金225.71亿元。目前,已有腾讯、甲骨文、中信国安等8家众创空间落户。腾讯众创空间运行两个多月就有28家企业入驻,储备项目80多个,这些企业完成A轮以上融资的超过10个亿。此外,还聚集了各类股权投资、天使投资、风险投资机构110家。
据介绍1亿元创投引导基金以基金管理机构的资本金形式续存,资金池内首期资金额为2000万元人民币。只要有创投机构对双创特区内双创企业进行投资,引导基金池内的资金就可以在通过双方审定合格的情况下,以跟进投资的方式,按最高30%的股权比例,对企业进行再投资。
同时还设有融资风险补偿金,对企业融资进行风险共担。企业贷款后,万一出现无力偿还的情况,可用该补偿金对未还贷款额的70%进行偿还。对在“新三板”上市的企业,分阶段给予总额300万元的奖励,对在主板和创业板上市的企业给予总额500万元以上奖励,该奖励力度在国内属最高标准。
通过一系列政策支持,目前“双创特区”已汇聚各类创新创业人才5000余名前来发展。
以上就是读文网小编为大家提供的天津创新创业政策,希望能对大家有所帮助
看了“天津创新创业政策”
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深圳为引进高科技人才创业,出台了不少创业政策。读文网小编把整理好的深圳创新创业政策分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
(1)大学生创业贷申请者年满十八周岁,具有合法有效身份证明和贷款行所在地合法居住证明,有固定的住所 或营业场所;
(2)大学生创业贷款申请者持有工商行政管理机关核发的营业执照及相关行业的经营许可证,从事正当的生产经营活动,有稳定的收入和还本付息的能力;
(3)大学生创业贷款申请者投资项目已有一定的自有资金;
(4)大学生创业贷款用途符合国家有关法律和银行信贷政策规定,不允许用于股本权益性投资;
(5)在银行开立结算帐户,营业收入经过银行结算。
申请资料
(1)大学生创业贷款申请者及配偶身份证件(包括居民身份证、户口簿或其他有效居住证原件)和婚姻状况证明;
(2)大学生创业贷款申请者个人或家庭收入及财产状况等还款能力证明文件;
(3)大学生创业贷款申请者营业执照及相关行业的经营许可证,贷款用途中的相关协议、合同或其他资料;
(4)大学生创业贷款申请者担保材料:抵押品或质押品的权属凭证和清单,有权处分人同意抵(质)押的证明,银行认可的评估部门出具的抵(质)押物估价所告。
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看了“深圳创新创业政策”
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在创业过程中,如果说压力,我认为选择什么不做是非常大的压力。因为在这过程中受到的诱惑太多了,每一个新的概念都可以做很大的东西。在商业上的策略不是决定做什么,而是决定不做什么。那么下面是读文网小编整理的大学生创新创业例子3个,就跟着小编一起看看吧,希望大家能够喜欢。
辍学大学生如何成为最年轻的女首富
Theranos公司首席执行官兼创始人伊丽莎白•霍尔姆斯很快就承认,作为一个企业家,她的生活方式不适用于所有人:她每周工作七天,刻意限制睡眠时间,戒除了咖啡因、肉类——以及假期。她的生活就是工作。
这位上大一那年就获得人生第一项专利的斯坦福大学辍学生表示,这种犹如激光般专注的献身精神是必要的,因为Theranos公司试图改变的是一个规模数十亿美元的行业。她的公司发明了一种方法,化验时只需刺破手指取一点血,而不是用针扎进手臂来抽几小瓶。Theranos正在8200家沃尔格林药店推广这种尚不流行的方法。霍尔姆斯希望,这种价格实惠、几乎无痛的验血手段能够普及全球。
霍尔姆斯认为,她的工作能帮助人们尽早发现疾病。她透露说,即便有80%的临床决策都是基于实验室的测试数据,但美国依然有40%至60%的患者并未遵照医嘱去做测试(一家竞争对手认为,这一比例是30%)。而在医疗系统中,医生要求通过传统放血方式进行实验室测试的旧模式已然根深蒂固,在一些州甚至受到法律保护。
这家初创公司成立于2003年,现有700名员工,总部设在加利福尼亚州帕洛阿尔托市,目前的估值为90亿美元。
在“高端视野”(View From the Top)系列讲座上,她身穿标志性的史蒂夫•乔布斯式高领毛衣,对一群斯坦福大学商学院学生说,她的公司“才刚刚起步”。她分享了自己创业历程中的思考和体会,正是这段旅程让她成为“福布斯美国400富豪榜”中最年轻的白手起家的亿万女富豪。
评估你所处的位置。
霍尔姆斯说:“我认为,如果人们扪心自问自己为什么要做某些事,一定能从中受益良多。”对她而言,这意味着在斯坦福读大二时认真评估自己的状况。作为化学工程专业的学生,她说服了钱宁•罗伯特森教授让她与博士学生一起做研究,还成为了一名斯坦福总统学者。她利用这个学者项目提供的研究经费飞赴新加坡,对呼吸道疾病SARS进行了一番深入研究。返回学校后,她对罗伯特森说,自己想开一家公司。她说:“我拥有了足以让自己走出校门、做出一番事业的谋生手段,所以对我来说,到了该这么做的时候了。”罗伯特森随后成为这家公司的首位董事会成员,目前的董事包括两位前美国国务卿:乔治•舒尔茨和亨利•基辛格。
童年获得的支持很重要。
当其他女孩收到芭比娃娃的生日礼物时,霍尔姆斯收到的却是建筑工具箱。霍尔姆斯表示:“我认为,告诉儿童他们没有什么做不到,并以这样的方式看待他们,能带来难以想象的影响。”她回忆起自己小时候绘制了时光机的设计图,而父母并未将它当作儿戏。“我认为,在一个不断鼓励我相信自己无所不能的家庭中长大,是一件十分幸福的事。”
做好计划
以及不要准备后备计划。
霍尔姆斯表示:“我认为,当你做好后备计划的那一刻起,就承认了自己无法成功。”
准备好应对彻底的失败,但从错误中吸取教训。
霍尔姆斯说,想要做出革命性的改变,你得知道风险跟你试图创造的改变成正比。“如果你没有不断拥抱失败,就做不出这样的壮举。”她和员工用了一个棒球的比喻来说明这点:“我们的方案就是要得到场上的最高分。我们会得到最多的全垒打,但也会得到最多的三振出局,我们只要不犯同样的错误就好。”
雇佣那些愿意一起经历风雨的员工。
Theranos会挑选那些打算长期待在公司的员工,以及那些专业技能与想在这家公司工作的理由相统一的员工。霍尔姆斯说:“我们不要那些抱着‘在这家公司试着干两年,然后去其他地方’这类心态的人。这关系到主人翁感和使命感。”为了给公司的高标准定位打下基础,霍尔姆斯表示,自己会大量提拔公司内部的员工,把那些不仅可以完成工作,还认可公司价值观的员工安排到领导岗位上,让他们把价值观“体现在工作中”。
让你的工作成为你的使命。
霍尔姆斯说:“我一直相信我们到这里是有原因的,生命的目的就是改变世界。我认为,当你了解自己以后,你就会知道自己喜欢什么,真正享受什么,即便没有报酬你也愿意做什么。这就是你永远要寻找的东西。”
找一个榜样,自己也成为榜样。
霍尔姆斯回忆了她与女童子军(Girl Scouts,美国最大的女孩团体)全国负责人进行的一番对话。该组织曾经将最优秀的女生代表聚集在一起,并问她们当中有多少人想在科技公司成为领袖。霍尔姆斯说,当时没有一个女孩举手。在进一步的研究中,女童子军批评说这类榜样过于短缺,无法帮助女孩们认识到这也是一种选择。她表示:“我认为,如果能够在孩子小时候就引导这种观念上的转变,我们将会看到更多的女性成为科技公司领袖。那种‘我不能’或是‘我不该这么做’的观念,是不会影响我的。”
衡量和复制成功。霍尔姆斯表示,公司获得的高估值并非她判定成功的标准。她第一次参观公司在沃尔格林药店的验血中心时,遇到了一位癌症患者,她的静脉已经饱受穿刺性针头的摧残,那是她第一次进行手指针刺的实验室测试。这位女士十分感激,以至于开始哭泣。霍尔姆斯说:“那天我开车回家时,想到这个人的生活因为我们的努力而变得美好,觉得这才是成功。随后,我们就不断这样做,并问自己:‘我们达到了优秀的标准吗?’”
看过“大学生创新创业例子”
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创业是社会经济发展的重要动力,其在任何经济发展时期任何国家都最具活力与挑战性。那么下面是读文网小编整理的大学生创新创业范例3个,就跟着小编一起看看吧,希望大家能够喜欢。
大学毕业生贺伟龙创业,就要“玩把大的”
与一般的大学生创业者不同,贺伟龙选择“玩把大的”。
这个1988年出生的年轻人,已是河北贝克艾瑞生物技术开发有限公司的总经理。他的创业项目,核心技术来自一位留美归来的博士,项目生产的新型非培养微生物检测芯片填补了国内市场的空白。“仅一条小型生产线,就可实现年产芯片100万片。”
几年前的一次同学聚会上,闲谈中有人无意提到了归国博士白向阳的“新型微生物检测芯片”技术。对于饭桌上的大多数人来说,这种“高大上”的尖端科技离他们的生活实在太远,话题也很快被一带而过。但当时贺伟龙却从只言片语中敏锐地捕获了三个重要信息:留美博士、技术先进、与自己来自同一座城市,并从中嗅到了一丝商机。
“您是邢台人,完全可以回到家乡来发展!”在辗转联系上白向阳之后,贺伟龙却得知上海、南京、杭州甚至美国的公司都在与白向阳积极接洽中,无奈之下,他只能拿出自己与他是“同乡人”这一“杀手锏”,而当时的白向阳恰好表现出想要回家乡发展的意愿。
自以为是“平步青云”的贺伟龙,没想到紧接着便陷入了更大的焦虑。这种高科技项目前期投资巨大,至少需要3300万元,这对他而言显然是个“天文数字”。
正在“抓狂”之际,脑中突然闪过的一幕又让他两眼放光。贺伟龙大学时在一家民营钢铁企业做兼职会计,在老板与其他钢铁企业老总们的谈话中,他得知时下许多钢铁企业由于产能过剩、资源消耗较大,正在寻求转型升级,对一些高新项目非常渴求。“能否从中牵线搭桥呢?”整理好厚厚的一沓资料后,他开始奔波于各大钢铁企业老总的办公室。
在对一位当地知名的民营企业家前后4次的出色“公关”后,他终于成功了!经过协商,出资方龙海钢铁集团将占据新公司55%的股份,白向阳博士以技术占股40%,贺伟龙拥有5%,并出任公司总经理。当年,河北贝克艾瑞生物技术开发有限公司正式成立。
“下一步,就是探索怎样开拓市场!”在企业步入正轨后,对贺伟龙的考验才真正开始,“我觉得创业就像是在开车,有了车之后,要想开得快,还得加足油,得整合资源并充实专业人才!”
目前,公司生产的新型非培养微生物检测芯片利用的是微生物学和流体力学原理,可以迅速完成对病毒和病菌的检测。新型芯片可广泛运用于生命科学基础研究、疾病诊断与控制、进出口检疫等领域。带领公司上市,是贺伟龙的梦想。
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只有实践过,才能深切的感受到创业的不易。如何在绝境中突围,是创业者每天都思考的问题。那么下面是读文网小编整理的大学生创新创业实例3个,就跟着小编一起看看吧,希望大家能够喜欢。
朋友圈说我大学两年赚了100多万,写给读大学想创业的你
我21岁,大三。干过工地,发过传单,做过家教,在大公司上过班,在小机构兼过职,做过11份不同的工作,卖过项目,开过公司,见了四个投资人就有人要投资,曾在一夜之间公司估值500万又在一天后重新回到原点。上过电视录过真人秀。朋友说我这种人在电视上只能活两集,结果一不小心活了四集,活到了总决赛。
闲下来的时候自恋的百度了一下自己的名字。看到一个帖子是这样描述自己的,大一大二赚了20多万,期间开了一家公司卖了100万。看完后乐了一下,呵,原来在网上自己已经这么厉害了,而这只是在网上。读到这里你可能会觉得后面写的一定是关于创业过程中的艰辛,然后我如何克服这种艰辛做到今天这种地步,进而得出一个结论,这人好牛逼,但是关我毛线事。那你就想错了。
该做什么的时候就去做什么
作为曾经创过业的大学生,自己却并不鼓励大学生去创业。大三了,很多时候呆在学校。偶尔会遇到一些想创业的学弟学妹征求自己的意见。往往给他们的第一个建议就是多读书。那句话是说给他们听的,同时也是说给自己的。一路摸爬滚打深知大学创业的艰辛,更了解无知的代价有多高。
慢慢的,大众创新,万众创业的氛围开始在高校蔓延。高校创业渐渐的在这种浮躁又浮夸的氛围中沦为一地鸡毛。接触过一些大学创业者,很多甚至大一大二,在一些高校创业者分享的聚会上,大三的甚至已经算大龄创业者了,而大一就出席创业聚会的往往会被人投上敬佩的眼光。
自己也曾是一个大学生创业者,对大部分大学生所做的项目有所了解,大学生所做的项目往往是没有什么技术门槛,依靠简单的人力成本来赚取一些微薄的利润,有的甚至不能叫做创业,只能称作一门小生意。还有一些,有一个初步的想法,然后就去把公司注册了,找办公室,找人,然后把CEO CFO COO什么的分好,以便给同学讲起来时候自己还是个CEO以此来显示优越感,只能说这些同学的勇气令人敬佩。
明白自己比什么
大学时候自己交学费,生活费不花家里的钱并不是一件值得骄傲的事情。大学时候靠兼职赚一点钱也不是为了拿来和同学比较的,以此显示自己能力有多强。身处大学,要明白自己比什么以及和谁比。
大学四年应该和已经参加工作的比时间更加自由,可以趁周六周日去外面参加一些讲座活动什么的来提升自己,大学四年的所见所闻是一笔宝贵的财富,等到四年后和同时步入社会的同学比的是资历。而不是在大学时候比你比同学赚了多少钱,那是件很可悲的事情,就算在大学翘课忙生意每月可以赚几千元,但那也只是在当时特定的环境中,更可怕的是,用了四年青春赚了几万元钱而让自己的能力一直停留在每月一两千的水平上。
大学四年是我们人生中最宝贵的四年,也是最重要的升值期。大学最重要的是多读书,深度思考,在业余的时候可以做一些事情来充实自己,如果一个学生连自己的本职工作都没做好那何谈创业。
在朋友圈看到一句话,你连工作都没找到,谈什么创业。这句话送给自己,也送给你们。#p#副标题#e#
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