为您找到与创业的领导能力当中领导创业考验的是领导者的哪些能力相关的共200个结果:
创业贵在坚持,对于你看好的事情,一定不要轻易放弃,什么是创业者的管理能力?创业者的管理能力应该如何培养?来看看小编为你带来的创业者的管理能力吧,欢迎阅读!
方案1 提高表达能力
表达能力是所有管理者必须具备的重要能力之一。管理者与他人交往、与组织联络,首要的问题是如何把自己要说的话、要做的事情表达清楚,让对方听明白。较强的表达能力,不仅能准确、全面地表达公司的意图和管理者的感情,而且能给人一种美好的印象,增强公司的凝聚力。
*良好的表达能力是沟通和合作的基础
*克服畏惧心理,轻松下笔成文
*写出漂亮的商业书面材料
*培养干练高效的演讲风格
方案2 增强应变能力公司在经营发展中时常会遇到客观环境的突然变化,或内部出现突如其来的矛盾和事故,管理者必须具有应付各种情况变化的心理准备和实际能力。在日常工作中遇到临时性问题,不能手足无措,要冷静思考,泰然处之,善于把危机变成机遇。
*你的生意好坏是由你的大脑决定的
*对困难和挫折保持正确的态度
*要有决心去坚持自己的想法
*和公司共渡难关
*更好地应对种种不利局面
*在企业组织结构发生变动时保持冷静
*妥善处理突发事件,把坏事变成好事
方案3 培养创新能力
管理者要适应瞬息万变的社会环境和市场形势,不仅要具备开拓进取的创新意识,而且要具备不断创新的能力。作为一个管理者,我们不能拘泥以往的形式,只有不断创新,才有生命力。经验并非完全正确可靠,只有创造性才能得到的灵感,才是最可靠的,因为它的来源比推理猜测、比经验积累更加有效,更加可靠。创新,是战胜强有力对手的最有效的方法之一。
*现代社会需要的是真正意义上的创新者
*管理创新是创造市场的基本动力
*管理者实践创新的三个步骤
*通过发挥员工的创造性开创新的业务
*在企业内部营造创新环境
*进行突破式改善
方案4 控制时间的能力
当代着名的法国未来学家贝尔特朗·德·茹维涅里提出,在未来的社会,人感到最主要的不是能用于买东西的钱,也不是商品,而是时间。知识经济时代是高度讲究时效的时代,时间的观念越来越强,时间的精确度越来越高。近年来,美国有越来越多的经理人员向"支配时间的专家"请教,学习怎样安排处理他们繁重的工作,妥善利用他们的时间。
*合理设计工作秩序,提高工作效率
*更有效地支配时间
*让日常事务日记为你节约时间
*改掉浪费时间的不良习惯
*让电话为你提供方便而不是干扰你
*改变拖延的坏习惯
*提高工作效率比延长工作时间更有效
*多方努力,真正提高工作效率
方案5 处理信息的能力
一定要让自己成为情报中枢。情报是权力的基础。"谁是最有权力的人,是那些控制消息流通的人"。这里的目的不是去追求权力,而是使自己具有更好的判断能力和决策能力。要不断努力训练分辨信息的轻重的能力,如果有重大的信息,不管采用什么方法都要尽快向最需要的地方传递。
*现代社会里,信息变得越来越重要
*全面掌握信息,准确进行经营决策
*多渠道获得市场信息
*对信息进行科学筛选和加工
*识别虚假信息,剔除错误信息
方案6 培养创业的能力
许多人觉得,在决定创业的时候,自己的力量微不足道,打破现有的框架需要非凡的勇气,因而许多人最终还是选择了安于现状,这样似乎更舒适些,但是,在知识经济时代,"勇敢"的反义词已不是"怯
懦",而是"因循守旧"。乔治·肖伯纳有这样一句名言:"征服世界的将是这样一些人:开始的时候,他们试图找到梦想中的乐园,最终,当他们无法找到的时候,就亲手创造了它。"
*学会与众不同的思考
*找到能够充分用你所长的空间
*巧妙的创意比雄厚的资金更重要
*让好的构想成为好企业的开端
*提高把握时机的能力
*自信是成功创业的重要保障
*执着创业,不耻请教
*努力+毅力+耐心=大事业
*生意的成功=他人的头脑+他人的金钱
*不投资也能赚大钱
*依靠创造力走出既定的"框框"
*自己做投资决定
*适应市场需求的迅速变化
*要敢于通过冒险追求卓越
#p#副标题#e#
方案7 锻炼组织能力
组织能力是指策划、指挥、安排、调度的能力,包括把若干单个的人组织成一个可靠的团体,实现团体目标的决策,领导下属完成既定任务,接受委托完成某项活动的开展等。现代管理者要从发号施令式的管理风格转变为服务式的管理风格,如同从一个指挥员转变为教练员,教练员尽管仍然有最后的权力,但他们的工作却是培养全体队员思考的能力和自己动手解决问题的能力。
*一定要注意不同员工的个性
*用行动代替空谈
*投入时间和金钱发展领导力
*正确指导员工,使你的企业保持在"线上"
*扶持员工的创造力
*更有效地分配工作
*避免授权中的错误
*充分利用员工的技能和才华
*注重人事协调
*协调人际冲突的三种基本策略
*用"三合一思维"解决矛盾
*学会更有效地说服别人
*通过领导素质的培养来提高领导能力
方案8 拓展交际能力
所有良好的上下级关系都从良好的私人关系开始。你的下属逐渐了解并喜欢你时,他们跟从你、向你学习的愿望会逐渐增加。如果他们不喜欢你,不想向你学习,不愿意和你接触,你怎样领导或影响他们呢?在一定程度上,人际关系环境的好坏直接影响着公司的经营与发展。管理者最重要的任务之一就是为公司的经营发展创造良好的环境,其中就包括良好的人际关系环境。
*企业效益和人际关系密切相关
*掌握与人交谈的基本原则
*学会得体地安慰别人
*用幽默拉近你和别人之间的距离
*微笑比穿着更重要
*尽量避免和别人发生冲突
*让别人喜欢你的七个简单技巧
*勇于承认自己的错误
*提升领导个人魅力
*尽量树立个人权威
*努力博取别人的尊重和支持
方案9 提高沟通及合作能力
善于交流和合作,善于引导人去思考,善于用逻辑的力量和行动让人信服、并跟从你,这是信息时代一个管理者应具有的最基本的素质。唐·皮特森在任福特汽车公司总裁时曾经说过:"要成为一名成功的管理者,首先需要具备与他人坦诚合作的能力。这种能力远比其他素质重要得多。"
*重视与别人的接触和沟通是获得成功的保障
*现代管理者必须充分重视沟通的作用
*可采用多种形式进行沟通
*用有效的提问激发人们的好奇心
*了解员工对你的真实看法
*改善口语发送能力
*有效的内外沟通是获取成功的秘诀之一
*对具有不同交流风格的人采取不同的策略
*通过反馈,确保员工正确工作
*提高沟通的技巧
*使你传递出的信息被对方充分理解
*跨越人际沟通的障碍
*学会拒绝别人的某些要求
*用言行提升你的魅力
*一定要重视和别人合作
*与不同风格的人有效合作
*运用"白金法则"调整人际关系
*增加谈判成功的可能性
*达成双赢的谈判
方案10 改善用人能力
现代企业的生存和发展,管理者的事业成功与兴旺,其关键因素是人才。企业之间的竞争归根到底是人才的竞争。作为优秀的管理者,在激烈的竞争中,我们需要的是能提出好主意并能独挡一面的盟友,而不是惟命是从的下属。我们必须以自己平易的作风使别人的积极性和创造力发挥出来。
*做出有效的用人决策
*不断地向部属提出自己的要求
*积极缓和与下属的矛盾
*得体地赞扬别人
*有效说服固执的员工
*批评下属一定要讲究原则
*充分发挥下属的作用
浏览量:2
下载量:0
时间:
一个成功的创业者应该具备哪些素质?创业者的能力又是指哪方面呢?来看看读文网小编为你推荐的创业者的素质和能力吧,欢迎阅读!
大学生创业教育是我国现行教育制度的转变需求。大学生创业教育是在普通文化教育和职业技术教育的基础上,提出新的更高的教育要求,注入新的教育内容,寻求新的结合实践活动的途径,培养一代既能动脑又能动手,既有开创精神又有一定创业能力,既能从事一般生产劳动又能从事某种开拓性的创业活动的劳动者。这就把教育综合改革的目标提高到了一个新的更高的层次,开拓了一个新的研究和实践领域。因此,大学生创业教育对深化教育改革具有重大的实践意义
大学生创业教育适应了社会主义市场经济对人才培养的需求。我国正在建
立的社会主义市场经济具有开放性、自主性、竞争性、创新性、法制性。为适应这些特点,就要求教育培养的人才具有宽广的视野,善于捕捉信息;有果断的决策能力,敢想敢干,勇于创新;有经济头脑,注重经济效益,讲究工作效率;同时还要有较强的法制观念,善于社会交往,能正确处理人际关系。这些素质的培养,正是大学生创业教育的着力点。
1、心理素质:指创业者的心理条件,包括自我意识,性格,气质,情感等心理构成要素。作为创业者,他的自我意识特征应自信和自主。他的性格应刚强,坚持,果断和开朗。他的情感应更丰富有理性色素。
创业是艰难的,在创业的过程中难免会遇到这样或那样的苦恼、挫折、压力甚至失败,这就要求创业者必须具备承受挫折、迎接挑战的心理素质,而这些素质的培养就是靠增强自己的创业信心。对创业者来说。必须树立这样一个理念:你一定会赢。困难、挫折乃至失败,都是暂时的,关键是如何吸取教训继续前进。哪一天你的自信没有了,你泄气了,那一切也就完了。创业难,守业更难,即使成功创业之后,还要苦心经营,更需要良好的心理素质。总之,只有具有百折不挠的精神,才能到达胜利的彼岸。
2、身体素质:创业与经营是艰苦而复杂的,创业者工作繁忙,时间长,压力大。如果身体素质不好,必然力不从心,难以承受创业重任。
3、知识素质:创业者要进行创造性思维,要作为正确决策,必须掌握广博的知识,具有一专多能的知识结构。具体来说,创业者应具有以下几个方面的知识:用足,用活政策,依法行事,用法律维护自己的合法权益。了解科学的经营管理知识和方法,提高管理水平。掌握与本行业本企业相关的科学技术知识,依靠科技增强竞争能力。具备市场经济方面的知识,如财务会计,市场营销,国际贸易,国际金融等。具备一些有关世界历史,世界地理,社会生活,文学,艺术等方面的知识。
4、能力素质:当然,这并不是要求创业者必须完全具备这些素质才能去创业,但创业者本人要不断学习,不断提高自身的素质。
创业,有人成功也有人失败。有的失败后总结经验教训,再度搏击便成功了,有的却屡战屡败;有的商海中一帆风顺,有的却处处碰壁……截然相反的结局,其原因究竟何在?客观的原因当然可以找出许多,但归结到主观原因时,我们不能不探究创业者自身的素质。记者采访一些创业成功人士时,从他们的谈吐中,归纳出三条个人能力:良好的心理素养,以变应变的综合能力,适应市场需求的管理方法。
哈佛大学拉克教授讲过这样一段话:“创业对大多数人而言是一件极具诱惑的事情,同时也是一件极具挑战的事。不是人人都能成功,也并非想象中那么困难。但任何一个梦想成功的人,倘若他知道创业需要策划、技术及创意的观念,那么成功已离他不远了。
创业者如同战场上的指挥员,需要感召力和决策力,需要统揽全局和明察秋毫的能力;需要想象力和创造力,需要恒心耐力和坚忍不拔的毅力;需要影响力和征服力,需要激情理智和行动实践的强力。在反思与自我指导型的诊断性评判中涅,更需要胜不骄和败不馁的气度与品格……这些,都是创业成功的必备条件。
#p#副标题#e#
浏览量:3
下载量:0
时间:
关于如何培养创新精神强化创业意识该如何做好呢?以下是读文网小编为大家整理的文章。
今年5月,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,创新创业教育成为我国高等教育改革的一个新热点。但在创新创业教育热中也存在一些模糊认识,比如,有人以为加强创新创业教育是要让人人都成为创业者,有人以为开展创新创业教育就是在高校开设几门相关课程。这是对创新创业教育缺乏深入了解、理性认识的表现。
从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今,创新创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来,在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下,创新创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。在国外,创新教育和创业教育是两个既相互联系但又有明确区分的概念。我国则将创新看作创业的基础和核心,把创新教育与创业教育相融合,提出了创新创业教育的概念。近年来,我国创新创业教育发展比较迅速,正在成为我国教育改革的重要方向和趋势。
那么,创新创业教育是为了使人人都成为创业者吗?当然不是。创业教育专家布罗克豪斯认为:“教一个人成为创业者,就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为另一个梵高,但是我们却可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。同样,我们不能使他成为另一个布朗森,但是成为一个成功的创业者所必需的技能、创造力等却能通过创业教育而得到提升。”我国高校开展创新创业教育,目的不是使每个学生都去创业,更重要的是培养学生的创业精神和创业能力。国外有研究表明,创新创业教育不但可以提高学生的就业能力,而且可以提高其工作能力和工资收入。
既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力,那么,它就是一个持续不断的过程,应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段,而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看,英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育,重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见,我国不仅应开展高校创新创业教育,而且应实行系统化的创新创业教育,把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中,并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工,有计划、有重点地开展创新创业教育。
还应认识到,创新创业教育可以通过课程来实施,应建立健全创新创业教育课程体系,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。但是,仅有课程是不够的。把创新创业教育落到实处,还应探索多样化的创新创业教育模式,开展丰富多彩的创新创业教育活动。创新创业教育课程既应是建立在学科基础上的学科课程,也应是建立在实践基础上的活动课程。创新创业教育的实践性决定了它不仅仅是学校的事情,还需要得到全社会的支持。推进创新创业教育,高校作为最重要的主体,应加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设,促进实验教学平台共享。同时,创新创业教育离不开政府部门、社会各界特别是产业界的支持。政府相关部门应加强政策支持,鼓励企业和高校联合建设大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地等创新创业教育实践平台,鼓励各种科技创新资源向在校学生开放,鼓励教师与产业界技术人才双向流动,鼓励社会资金以多种形式支持创新创业教育活动和大学生自主创业。
浏览量:2
下载量:0
时间:
如何提高创业者的创新创业能力呢,应该怎样培养才能提升?以下是读文网小编为大家整理的创新与创业能力培养相关文章。
新学期伊始,施一满副书记对学院的学生工作提出了“一强六化”、“五个突破”的重要要求和目标,并对此工作思路进行了详细解读。在这“一强六化”、“五个突破”的要求和目标之下,创新创业能力培养亦成了学院师生在以后工作和学习中的一个重要方面。 创新是每一个时代永远不变的主题,创新创业能力培养亦是大学生能力培养的重中之重。
一、充分认识大学生创新创业能力培养工作的重要性和必要性
(一)培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家,将具备发展知识经济的大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇.21世纪的竞争是经济和综合能力的竞争,实质上是科技和人才的竞争。高校是人才培养的摇蓝,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务,大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容.能有效地支持和推动国家创新体系的建立,对建设创新型国家会起到积极的作用。
(二)培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 2001年,我国普通高校毕业生只有107万,2002年为145万人,2003年为212万人,2004年有280万,2005年达到338万,2006年达到了413万人,2007年为495万人,2008年为559万人,预计2009年为6ll万人。在毕业生数量年年大幅度增长的同时,离校毕业生待业的数量也逐年上升。国家教育部的有关统计显示,2001-2007年全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,大学本科毕业生的待业人数2001年是34万,2002年是37万,2003年是52万,2004年是69万,2005年达到了79万,2006年是90万人,2007年为144万人,2008年由于全球经济危机,我国大学生的就业形势更加严峻。近些年来,我国高校招生总体规模一直在不断扩大,大学毕业生逐年增多,随之而来的就是越来越多的高层次的劳动者将源源不断地涌人劳动和人才市场。单从高等学校毕业生这一项来讲,就会给社会就业带来相当大的压力,加之政府机关及其他事业单位要减员增效,难以接收更大数量的大学毕业生。国有大中型企业及其它单位也因结构调整和产业优化再难以为大学毕业生提供充足有效的就业机会。在这样的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来许多不安定因素。因此,高校开展创新创业教育,培养大学生的创新创业能力,引导和帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来,这是大学生走向社会,接受社会挑战的重要途径之一,同时也是能够大大缓解社会就业压力的一种行之有效的方法。
(三)培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 由于我国市场经济发展起步时间较晚,我国企业管理者的整体素质相比发达国家还有很大差距。当前我国正处在由工业经济向知识经济转变的时期,知识经济对企业的管理者有着更高的要求。我国企业要在激烈的国际竞争中立于不败之地,亟待提高企业管理者的整体素质,造就一批高水平的企业家队伍,同时随着我国市场经济的发展,城乡产业结构随着市场的不断变化进行相应调整,从而带来劳动力的转移和工作岗位的转换,这就要求未来的劳动者不仪要具备从业能力,还必须具备创新能力。因此,不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求,同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
(四)培养大学生创新创业能力是大学生自身生存和发展的需要 现代社会由于社会生产力水平的提高和物质产品的丰富.追求自我价值的实现和社会的尊重将成为人们就业的主要动机。在知识经济时期,大学生对创新、创造的要求越来越强烈,他们想通过自我发展的方式充分展现自己的才华,体现自己的人生价值,培养大学生创新创业能力为他们实现这一目标准备了条件。在创业活动中,他们通过选择,在适合自己发展的领域中去发展。以自己独特的思想和优势去超越、去突破、去创新,最终实现自己的人生价值。
二、大学生创新创业能力培养的具体措施
(一)转变观念,培养创新创业意识 当前,我国大学生的创新创业意识普遍不高,多数大学生对自己的创新创业能力持不确定的评价,其主要原因是大学生普遍缺乏对创新创业的正确认识。有些大学生认为眼下的本分就是学习,创新创业只是以后参加工件的事情。从而从思想上把学习与创新创业分离开来。还有些学生给创新创业披上了神秘的面纱,认为以自己目前的知识水平根本不可能进行创新创业。这些观点都贻误了学生自我创造的最好时机。其实,创造性人皆有之,并渗透在每个人学习、生活和工作的各个领域,只要不拘泥成法,不与人雷同,能独立自主地思考与解决问题,就可视为创造力的表现。在大学教育阶段普及创新创造性的知识十分必要,培养学生的创新创业能力要从观念上消除学生这种狭窄的本分观,打破创造的神秘感,增强学生的自信心,使学生深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。因此,通过学校的教育活动,可以充分挖掘大学生丰富的创造潜能,并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力。这对大学生自我意识的统一及适应复杂的社会生产尤为重要。
(二)改革教育体制 长期以来.我国的高等教育一直以培养就业型人才为目标,要求学生被动地适应社会。在此目标指导下,只强调对知识的记忆、模仿和反复练习,而忽视对知识的再发现,忽视培养学生的批判思维能力。随着知识经济时代的到来,教育理念发生了重大的调整和变革,高等学校要适应教育的发展方向,必须实现由就业型人才的培养目标向创业型人才培养目标的转变。与此相适应,要改善教学方法,要从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心,以人为本,构建创新人才培养的教育模式。同时,要进一步深化教学改革,包括调整专业结构,优化课程设置,拓宽专业面,加强文化素质教育,改革考试方式,增加开放实验室和设计性实验事、综合性实验比例,要完善实践敦学体系,加强实验室教师队伍建设,积极扩大校外实践、实习基地,让大学生在校期间参与科技创新创业研究。
(三)协调大学生的个性发展,促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能 协调大学生个性的发展主要包括两方面内容:一是自我约束,即依靠大学生的自我控制,摒弃不良习性,形成良好、健康的个性。这要求大学生要有良好的个人素质,不会因一时的失败而否定自我,也不会闪周围的环境影响而迷失自我。二是学校引导,通过学校教导,使得学生能够拥有正确的人生观、价值观。由于大学生是处住人生的发展阶段,不可避免地要受到包括个人、家庭、社会的影响而产生不良个性。而他们又是处在学校这个大的环境中接受知识、接受教育,学校的教育是他们形成良好个性的理想场所,因此,通过个人约束和学校教育相结合,既能促进创新创业精神,又能使大学生形成良好的个性,从而为学生为今后踏入社会开创事业奠定坚实的基础。
(四)组织各类竞赛及学术讲座 开展创业计划大赛,营造创业氛围。这方面一是鼓励支持组织本校学生积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛,同时本校就业部门也可根据本校实际,举办一系列的职业生涯规划大赛、创业计划大赛、科技文化节、发明、创作活动等,全面培养学生的竞争意识、创新意识、风险意识、团队精神,为以后自主创业打下良好的基础。学校还要充分利用学科优势,邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座,邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告,开阔学生的视野,完善学生的知识结构,培养学生的科学精神和人文精神。
(五)成立大学生科技创新创业服务中心 学校划出一定面积的场地,作为大学生创业中心的基地,每年为中心提供培训、项目开发与创新创业专项基金,建立创业风险投资机制,支持有创新创业构想和能力的学生进行科技创新活动,同时学校要最大限度的争取政府和相关部门的政策和资金支持,按市场经济规律和现代企业制度规范行为,争取社会企业、金融部门和投资机构参与大学生科技创新创业活动。
(六)建立健全激励机制 为激励大学生创新创业热情,学校应从多方面营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,逐步内化为学生的素质,开阔学生的视野,增强学生的求知欲望.从而激发学生的刨新思维,提高学生的创新能力。同时,学校还应设立大学生创新创业专项奖学金,奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。为鼓励创新创业人才脱颖而出,学校应在免试研究生指标与条件等方面向创新创业人才倾斜,对在创业中心创业较好或参加全国竞赛取得优异成绩的学生.学校应给予一定的奖励。大学生创新创业具有很高的价值。从事创新创业活动是一件有益于个人、有益于社会、有益于国家的大事。通过大学生的创新创业能力的培养,既能解决我国当前紧张的就业问题,又能使大学生能在社会中充分体现个人价值,同时还能有效推进社会主义现代化建没。
浏览量:3
下载量:0
时间:
创新创业需要什么样的能力,如何才能掌握相应能力?以下是读文网小编为大家整理的文章。
新学期伊始,施一满副书记对学院的学生工作提出了“一强六化”、“五个突破”的重要要求和目标,并对此工作思路进行了详细解读。在这“一强六化”、“五个突破”的要求和目标之下,创新创业能力培养亦成了学院师生在以后工作和学习中的一个重要方面。
创新是每一个时代永远不变的主题,创新创业能力培养亦是大学生能力培养的重中之重。
一、充分认识大学生创新创业能力培养工作的重要性和必要性
(一)培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家,将具备发展知识经济的大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇.21世纪的竞争是经济和综合能力的竞争,实质上是科技和人才的竞争。高校是人才培养的摇蓝,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务,大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容.能有效地支持和推动国家创新体系的建立,对建设创新型国家会起到积极的作用。
(二)培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
2001年,我国普通高校毕业生只有107万,2002年为145万人,2003年为212万人,2004年有280万,2005年达到338万,2006年达到了413万人,2007年为495万人,2008年为559万人,预计2009年为6ll万人。在毕业生数量年年大幅度增长的同时,离校毕业生待业的数量也逐年上升。国家教育部的有关统计显示,2001-2007年全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,大学本科毕业生的待业人数2001年是34万,2002年是37万,2003年是52万,2004年是69万,2005年达到了79万,2006年是90万人,2007年为144万人,2008年由于全球经济危机,我国大学生的就业形势更加严峻。近些年来,我国高校招生总体规模一直在不断扩大,大学毕业生逐年增多,随之而来的就是越来越多的高层次的劳动者将源源不断地涌人劳动和人才市场。单从高等学校毕业生这一项来讲,就会给社会就业带来相当大的压力,加之政府机关及其他事业单位要减员增效,难以接收更大数量的大学毕业生。国有大中型企业及其它单位也因结构调整和产业优化再难以为大学毕业生提供充足有效的就业机会。在这样的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来许多不安定因素。因此,高校开展创新创业教育,培养大学生的创新创业能力,引导和帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来,这是大学生走向社会,接受社会挑战的重要途径之一,同时也是能够大大缓解社会就业压力的一种行之有效的方法。
(三)培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
由于我国市场经济发展起步时间较晚,我国企业管理者的整体素质相比发达国家还有很大差距。当前我国正处在由工业经济向知识经济转变的时期,知识经济对企业的管理者有着更高的要求。我国企业要在激烈的国际竞争中立于不败之地,亟待提高企业管理者的整体素质,造就一批高水平的企业家队伍,同时随着我国市场经济的发展,城乡产业结构随着市场的不断变化进行相应调整,从而带来劳动力的转移和工作岗位的转换,这就要求未来的劳动者不仪要具备从业能力,还必须具备创新能力。因此,不断加强大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求,同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
(四)培养大学生创新创业能力是大学生自身生存和发展的需要
现代社会由于社会生产力水平的提高和物质产品的丰富.追求自我价值的实现和社会的尊重将成为人们就业的主要动机。在知识经济时期,大学生对创新、创造的要求越来越强烈,他们想通过自我发展的方式充分展现自己的才华,体现自己的人生价值,培养大学生创新创业能力为他们实现这一目标准备了条件。在创业活动中,他们通过选择,在适合自己发展的领域中去发展。以自己独特的思想和优势去超越、去突破、去创新,最终实现自己的人生价值。
二、大学生创新创业能力培养的具体措施
(一)转变观念,培养创新创业意识
当前,我国大学生的创新创业意识普遍不高,多数大学生对自己的创新创业能力持不确定的评价,其主要原因是大学生普遍缺乏对创新创业的正确认识。有些大学生认为眼下的本分就是学习,创新创业只是以后参加工件的事情。从而从思想上把学习与创新创业分离开来。还有些学生给创新创业披上了神秘的面纱,认为以自己目前的知识水平根本不可能进行创新创业。这些观点都贻误了学生自我创造的最好时机。其实,创造性人皆有之,并渗透在每个人学习、生活和工作的各个领域,只要不拘泥成法,不与人雷同,能独立自主地思考与解决问题,就可视为创造力的表现。在大学教育阶段普及创新创造性的知识十分必要,培养学生的创新创业能力要从观念上消除学生这种狭窄的本分观,打破创造的神秘感,增强学生的自信心,使学生深刻感受到创造可以体现在自己的学习、工作、生活等各个方面。因此,通过学校的教育活动,可以充分挖掘大学生丰富的创造潜能,并使之以全新的观念审视自己,意识到自己所拥有的丰富创造力。这对大学生自我意识的统一及适应复杂的社会生产尤为重要。
(二)改革教育体制
长期以来.我国的高等教育一直以培养就业型人才为目标,要求学生被动地适应社会。在此目标指导下,只强调对知识的记忆、模仿和反复练习,而忽视对知识的再发现,忽视培养学生的批判思维能力。随着知识经济时代的到来,教育理念发生了重大的调整和变革,高等学校要适应教育的发展方向,必须实现由就业型人才的培养目标向创业型人才培养目标的转变。与此相适应,要改善教学方法,要从以传授知识为中心转变为以培养学生创新能力为中心,以人为本,构建创新人才培养的教育模式。同时,要进一步深化教学改革,包括调整专业结构,优化课程设置,拓宽专业面,加强文化素质教育,改革考试方式,增加开放实验室和设计性实验事、综合性实验比例,要完善实践敦学体系,加强实验室教师队伍建设,积极扩大校外实践、实习基地,让大学生在校期间参与科技创新创业研究。
(三)协调大学生的个性发展,促进大学生在创新创业方面得以充分发挥个人才能
协调大学生个性的发展主要包括两方面内容:一是自我约束,即依靠大学生的自我控制,摒弃不良习性,形成良好、健康的个性。这要求大学生要有良好的个人素质,不会因一时的失败而否定自我,也不会闪周围的环境影响而迷失自我。二是学校引导,通过学校教导,使得学生能够拥有正确的人生观、价值观。由于大学生是处住人生的发展阶段,不可避免地要受到包括个人、家庭、社会的影响而产生不良个性。而他们又是处在学校这个大的环境中接受知识、接受教育,学校的教育是他们形成良好个性的理想场所,因此,通过个人约束和学校教育相结合,既能促进创新创业精神,又能使大学生形成良好的个性,从而为学生为今后踏入社会开创事业奠定坚实的基础。
(四)组织各类竞赛及学术讲座
开展创业计划大赛,营造创业氛围。这方面一是鼓励支持组织本校学生积极参加国家、省、市举办的创业计划大赛,同时本校就业部门也可根据本校实际,举办一系列的职业生涯规划大赛、创业计划大赛、科技文化节、发明、创作活动等,全面培养学生的竞争意识、创新意识、风险意识、团队精神,为以后自主创业打下良好的基础。学校还要充分利用学科优势,邀请校内专家学者为学生开设更多的人文科学、自然科学讲座,邀请社会各界知名人士、校外专家学者来校举办讲座和报告,开阔学生的视野,完善学生的知识结构,培养学生的科学精神和人文精神。
(五)成立大学生科技创新创业服务中心
学校划出一定面积的场地,作为大学生创业中心的基地,每年为中心提供培训、项目开发与创新创业专项基金,建立创业风险投资机制,支持有创新创业构想和能力的学生进行科技创新活动,同时学校要最大限度的争取政府和相关部门的政策和资金支持,按市场经济规律和现代企业制度规范行为,争取社会企业、金融部门和投资机构参与大学生科技创新创业活动。
(六)建立健全激励机制
为激励大学生创新创业热情,学校应从多方面营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,逐步内化为学生的素质,开阔学生的视野,增强学生的求知欲望.从而激发学生的刨新思维,提高学生的创新能力。同时,学校还应设立大学生创新创业专项奖学金,奖励在创新创业方面有突出贡献的学生。为鼓励创新创业人才脱颖而出,学校应在免试研究生指标与条件等方面向创新创业人才倾斜,对在创业中心创业较好或参加全国竞赛取得优异成绩的学生.学校应给予一定的奖励。大学生创新创业具有很高的价值。从事创新创业活动是一件有益于个人、有益于社会、有益于国家的大事。通过大学生的创新创业能力的培养,既能解决我国当前紧张的就业问题,又能使大学生能在社会中充分体现个人价值,同时还能有效推进社会主义现代化建没。
浏览量:2
下载量:0
时间:
只有当创业者具备了一定的能力,创业这件事才会水到渠成。以下是读文网小编为大家整理的文章。
在创业的过程中,能从错综复杂的现象中发现事物的本质,找出存在的真正问题,分析原因,从而正确处理问题。这就要求创业者具有良好的分析能力。如何把握并运用自己四方面的能力促成成功?
一、决策力
决策能力,永远都是第一位的,如果一个创业者不具备管理者的基本素质,不能代表团队做出决策的话,不可能有发展前途的,决策能力是创业者根据主客瞅条件,因地制宜,准确地确定创业的发铺方向、目标、战略以及详细选择实施方案的能力。
决策能力代表一个人的综合能力,是必不可少的一种能力。
二、治理力
除了能够拍板之外,还要懂得用人,知人善用是管理者取得成就,留住人才的根本,治理能力强的人并不需要自己具备很强的开拓能力,只要懂得唯人是用,就能给自己的公司发展步入正轨,企业创立或经营时间不长,经营治理者去去缺乏经营治理经验,面临业务开铺缓慢、财务治理混乱、产品质量难于保证、客户满足度低,再加上同行竞争的激猎冬致使投资归报并不高,甚至经营失败的风险。
具备经营技巧,善于经营、巧于应对,时刻保持苏醒的头脑,才能防患于未然。这是专业经理人和企业管理者必备的基本素质。
三、执行力
创业中国专家研究调查,很多企业的发铺并不需要战略。只要具有良好的执行力就可以,只要肯干,就一定会有发展,这是一种方式,所谓是上行下效就是如此,一个老板带领出了好路子,就必然会出现好的结果,由此可见,执行力并非只针对员工管理,更在于创办者的榜样楷模作用。
四、创新能力
这个是比较重要,同时也是附加的一种突破能力,并不是每个人都具有,也并非都能够培养出来,但是具备创新能力的人,总会有更多的优势,让企业步入快速发展阶段,并提升竞争力。
创业不是一件简单的事情,需要忍受我们平时难以想象的艰难和困苦,因此这也更加考验创业者的能力,拥有过人的能力,可以让创业之路走得更加顺畅一些。
浏览量:2
下载量:0
时间:
通过一次简单的测试就是快速知道你是否适合创业,试试看吧。以下是读文网小编为大家整理的文章。
1.你父母或兄弟有过创业的经历吗?
是:加1分;否:减1分
2.在学校时你学习成绩名列前冒吗?
是:减4分;否:加4分
3.在学校时,你是否喜欢参加群体活动,如俱乐部的活动或集体运动项目?
是:减1分;否:加1分
4.少年时代,你是否更愿意一个人待着不太喜欢和小朋友一起玩?
是:加1分;否:减1分
5.你参加过学校工作人员的竞选或是自己做生意,如卖柠檬水,办家庭报纸或者出售贺卡?是:
加2分;否:减2分
6.你个性是否很倔强,不轻易改变?
是:加1分;否:减1分
7.你做事情很谨慎吗?
是:减4分;否:加4分
8.你小时候有过比较冒险或者挑战的事,并记忆深刻?
是:加4分;否:减4分
9.你的行为受别人的意见影响大吗?
是:减1分;否:加1分
10.改变固定的日常生活模式是否是你开创自己的生意的一个动机?
是:加2分;否:减2分
11.也许你很喜欢工作,但是你是否愿意晚上也工作?
是:加2分;否:减6分
12.你是否愿意随工作要求而延长工作时间,可以为完成一项工作而只睡一会儿,甚至根本不睡?
是:加4分;否;减4分
13.在你成功完成一项工作之后,你是否会马上开始另一项工作?
是:加2分;否:减2分
14.你是否愿意用你的积蓄开创自己的生意?
是:加2分;否:减2分
15.你是否愿意把自己喜欢的书或者珍惜的东西与别人分享吗?
是:加2分;否:减2分
16.如果你的生意失败了,你是否会立即开始另一个?
是:加4分;否:减4分
17.如果你的生意失败了,你是否会立即开始找一个有固定工资的工作解决生计问题呢?
是:减1分;否:减1分
18.你是否认为作一个企业家很有风险,时刻面临失败和倒闭?
是:减2分;否:加2分
19.你是否规划好了自己长期和短期的目标?
是:加1分;否:减1分
20.你是否认为自己能够以非常职业的态度对待经手的现金?
是:加2分;否:减2分
21.你是否很容易烦?
是:加2分;否:减2分
22.你是否很乐观?
是:加2分;否:减2分
结果说明:
35分到44分——绝对合适。
得35分以上的人士不自己创业,简直是资源浪费!
15分到34分——非常合适。
如果你得分在15分以上(包括),那你应该说是个“老板坯子”了。
0分到14分——很有可能。
你的人生其实可以有许多选择,包括选择自己创业还是就做个高级白领。你的智商和情商发展均衡,这意味着你在很多选择中可进可退,可攻可守。
-1分到-15分——也许有可能。
如果你非要走创业之途,应该说也有属于自己的机会,但首先要克服很多困难,包括环境,也包括你自身的思维方式与性格制约。
-16分到-43分——不合适。
还是死了这条心吧。不要浪费自己也浪费别人的时间、精力和金钱。
你应该仔细考虑自己是否适合做生意,因为你的才华可能并不在这方面。也许为别人工作或是掌握某种技术远比做生意更适合你,可以让你更好地享受生活的乐趣并且充分发挥自己的能力,发展自己的兴趣。
浏览量:2
下载量:0
时间:
创业者最应该具备测不是人脉有多广。技术有多强,而是能力的大小。手以下是读文网小编为大家整理的文章。
1、诚信
调查显示,几乎所有的榜上企业家都认为诚信非常非常重要。做事情首先是做人,做人必须讲诚信,做大事者忌与无诚信之人来往,没有诚信不可能创造财富。
2、把握机遇
我国还处于高速发展阶段,机会很多,许多人遇事瞻前顾后,犹豫不决,导致许多机会白白错过,创业成功者赢得财富的关键在于比一般人更能把握机遇。
3、创新精神
具有创新精神,可以使创业者充分发挥潜能,打破条条框框,开创新局面。创新与速度是新经济的真正内涵,是市场竞争的不败法则。
4、务实
创业是一项需要全身心投入的事业,不是打打闹闹,只有具备积极的态度和务实的精神方能创业成功。通过务实,建立自己过硬的产品和服务,取得市场和消费者的认可和信赖,这才是企业长盛不衰的保证。
5、终身学习
我们已经进入知识经济时代,终生学习越来越成为人们生存和发展的第一要务。终身学习的价值在于培养一种学习习惯,不断提升我们的自身能力和素养,以适应事业发展和社会发展的需要。
6、勤奋努力
勤奋几乎是所有成功者的普遍特征,他们在巨大热情或美好愿景的鼓舞下,身先士卒,勤奋不辍,面对任何工作总是全力以赴、追求卓越,力求每一次都交出一份最佳的成绩单。
7、非凡的领导才能
现在已经不是一个人单打独斗的年代,领导才能已日渐成为衡量创业成功的重要标志,正直、公正、信念、恒心、毅力、进取精神等优秀的人格品质无疑会飙升领导者的影响力和个人魅力,从而扩大其追随者队伍。
8、坚韧执着
执着是创业者坚定的个性,面对创业中的艰难险阻,坚韧不拔,有无比的耐性和持久性,永不言弃。
9、敏锐的直觉
直觉是运用自己已有的经验和知识,对问题从总体上加以认识和把握,以一种高度简练的方式洞察问题的实质,并迅速解决问题或对问题做出某种猜测的思维形式。
10、敢于冒险
不冒险,就不叫创业了。在决定创业之时,必然伴随风险、位置困难伴随而生,只有敢于冒险并抓住机遇,创业才有可能成功。
当然,不是要完全具备这些素质才能去创业,只是创业者本人一定要不断学习,不断提高自身的素质以及创业能力,方能走向成功。
浅谈成功创业者需要具备的七大能力如何才能成功创业?许多的人都想通过创业实现财富的积累,有的人成功了,但是更多的人失败了。从这便引出了一个问题,怎样的创业者才能成为成功的人?或者说创业者应该具备怎样的能力?创业库(www.cykuu.com)本期将与众多有志于创业的人士分享创业者需要具备的七大能力。
一、领导才能
具有领导的才能,才能够很好的与他人合作,才能赢取下属的信任,才能让下属觉得跟随其有价值,能够感觉到有一个较好的未来。在初期创业,创业者要懂得以德服人,莫以强压人,导致人心背向。人心是影响创业成败的重要因素。
二、决策才能
创业过程中要面临许许多多的决策,创业者有别于就业者的一个地方就是创业者要独立的进行决策,决策的结果由自己承担,决策才能是创业者必备的才能,一步错便步步错。
三、组织能力
创业并不是一个人的事情,需要团队的精诚合作。创业者需要懂得发掘下属的才能,善于放权,将下属的能力充分的发挥出来,还要懂得合理的组织人力、物力和财力。
四、创新能力
在现代社会进行创业,创新是必不可少的一项能力,社会竞争大,若是不懂得创新便难以迎合市场的需要,墨守成归难于得到社会的认可。
五、冒险能力
创业之路充满艰难险阻,没有达到哪一步便难以确认会发生怎样的事情,创业风险大,创业的过程实际上便是一个冒险的过程,作为创业者需要具备敢于冒险的能力,要有远大的目标,有野心,野心是激发创业动力的最原始的因素,也是因为野心才能促使人去冒险。
六、学习能力
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。创业需要知识的积累,试问一个一无所知的人如何能够成功创业呢?学习是创业成功的重要因素,通过学习,创业者能够开拓自己的眼界;通过学习,创业者能够掌握创业的方法技巧;通过学习,创业者能够与时俱进。不仅要懂得自我学习,还要懂得带动整个团队一起学习。
七、随机应变能力
随机应变能力是与创业的曲折发展相对应的,在创业过程中会遇到各种各样的问题,有的问题甚至闻所未闻,在这样的情况下创业者必须懂得随机应变,实际情况实际分析处理,这是创业成功的重要能力。
创业能力何止七种,要成功便需要比常人付出的更多,学习比人更努力,没有能力的话那么便自己去学能力,每一个创业者都是从懵懵懂懂之中逐渐的成长起来的。创业库(www.CyKuu.com)是目前国内最专业、权威的创业宝库,提供创业资讯、创业投资宝典、创业智慧宝库以及相关创业资料。是创业者学习创业知识的最佳网站。
浏览量:2
下载量:0
时间:
成功需要的不仅仅是机遇,更重要的是人身上具备的能力特特质。以下是读文网小编为大家整理的文章。
成功创业者的素质和能力1、诚信
调查显示,几乎所有的榜上企业家都认为诚信非常非常重要。做事情首先是做人,做人必须讲诚信,做大事者忌与无诚信之人来往,没有诚信不可能创造财富。
成功创业者的素质和能力2、把握机遇
我国还处于高速发展阶段,机会很多,许多人遇事瞻前顾后,犹豫不决,导致许多机会白白错过,创业成功者赢得财富的关键在于比一般人更能把握机遇。
成功创业者的素质和能力3、创新精神
具有创新精神,可以使创业者充分发挥潜能,打破条条框框,开创新局面。创新与速度是新经济的真正内涵,是市场竞争的不败法则。
成功创业者的素质和能力4、务实
创业是一项需要全身心投入的事业,不是打打闹闹,只有具备积极的态度和务实的精神方能创业成功。通过务实,建立自己过硬的产品和服务,取得市场和消费者的认可和信赖,这才是企业长盛不衰的保证。
成功创业者的素质和能力5、终身学习
我们已经进入知识经济时代,终生学习越来越成为人们生存和发展的第一要务。终身学习的价值在于培养一种学习习惯,不断提升我们的自身能力和素养,以适应事业发展和社会发展的需要。
成功创业者的素质和能力6、勤奋努力
勤奋几乎是所有成功者的普遍特征,他们在巨大热情或美好愿景的鼓舞下,身先士卒,勤奋不辍,面对任何工作总是全力以赴、追求卓越,力求每一次都交出一份最佳的成绩单。
成功创业者的素质和能力7、非凡的领导才能
现在已经不是一个人单打独斗的年代,领导才能已日渐成为衡量创业成功的重要标志,正直、公正、信念、恒心、毅力、进取精神等优秀的人格品质无疑会飙升领导者的影响力和个人魅力,从而扩大其追随者队伍。
成功创业者的素质和能力8、坚韧执着
执着是创业者坚定的个性,面对创业中的艰难险阻,坚韧不拔,有无比的耐性和持久性,永不言弃。
成功创业者的素质和能力9、敏锐的直觉
直觉是运用自己已有的经验和知识,对问题从总体上加以认识和把握,以一种高度简练的方式洞察问题的实质,并迅速解决问题或对问题做出某种猜测的思维形式。
成功创业者的素质和能力10、敢于冒险
不冒险,就不叫创业了。在决定创业之时,必然伴随风险、位置困难伴随而生,只有敢于冒险并抓住机遇,创业才有可能成功。
浏览量:4
下载量:0
时间:
成功的创业人士不仅具备了创业需要的优秀特质,同时也具有相应的创业能力。以下是读文网小编为大家整理的文章。
要全面提高个人的创业知识、技能和素质,潜在创业者可以采用以下方法:
1、与企业人士交谈,向成功的企业人士学习,做一个成功企业人士的助手或学徒。
2、参加一个培训班或学习班,接受培训
3、阅读一些可以帮助你提高经营技巧的书籍。
4、制定未来企业计划,增强你的创业动机。
5、提高思考问题、评价问题以及应对风险的能力。
6、学习并思考如何更好的处理危机局面。
7、对别人的观点和新的想法要多多接受。
8、遇到问题时,要分析问题的前因后果,并提高自己从错误中吸取教训的能力。
加强你对工作的投入,并且要认识到:只有努力工作,才能获得成功。
一个企业中,如果没有人具备全部的3种能力,在成功控制风险方面将会遇到困难。比如:
·只有知识和技能
一个想要创办企业的人,如果他(或她)只有知识和技能,那么企业就不太可能生存太长时间。例如,如果没有特质,当面对主要障碍时,可能只会在短时间内坚持;或者不能发现和利用机会;或者可能不会愿意去预测商业中的风险。
·只有知识和特质
一个只有知识和个人特质的人,将会发现没有技能,知识和特质就没有应用价值了。他们发现如果过分依赖这样的人,企业就会出现很多问题。解决的办法就是找一个具有必备技能的合作者或雇员。
·只有技能和特质
一个潜在的只有技能和创业者特质但缺乏知识的创业者,可能创办一个企业。但是在一个竞争的环境中,如果缺乏或不熟悉知识,例如,消费者或市场,将最终导致失败。企业成功的基础就是知识。
然而,现实生活或商业世界里,很少有人能同时具备所有创业所需要的知识、技能和特质,往往需要借助他人的力量或外部资源,因些,创业团队的建立就变得尤其重要。
浏览量:2
下载量:0
时间:
你有创业能力吗?你的创业指数是多少?大家应该都很感兴趣吧!今天读文网小编整理了测试你的创业能力分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
【题目】
当你和朋友或其他人到酒店里用餐,你点菜时通常是:
A、先说出自己想吃的东西。
B、先点好,再视周围情形而变动。
C、犹犹豫豫,点菜慢吞吞的。
D、先请店员说明菜的情况后再点菜。
E、不管别人,只点自己想吃的。
F、点和别人同样的菜。
【答案揭晓】
测试结果:
选A、性格直爽、胸襟开阔,适合创业。
选B、小心谨慎,缺乏掌握全局意识,在创业中千万不可犹豫不决。
选C、做事一丝不苟,安全第一。较有创业优势。
选D、讨厌别人指挥,如能谦虚,将对创业更有帮助。
选E、做事果断,容易跨出创业第一步,但是否正确却难说。
选F、顺从型,不适合创业。
以下是小编的推荐:
测试:你有做老板的潜质吗?
有些人宁原当个小老板,也不愿在大公司里做个不高不低的职员,但有些人则正好相反。要是你的话,会作何选择呢?假如正逢经济不景气,公司发生了财务危机,已经一个月没领薪水了,这时候你会怎么办?
A.立刻辞职
B.要求老板加薪
C.要求老板至少发一半薪水
D.再忍一个月看看
测试结果分析:
选择A:
你是个较有野心的人,只要认为自己的实力不输给别人,对于自行就会跃跃欲试;有着白羊座、狮子座和射手座自视甚高的倾向。
选择B:
当各种条件不充分具备时,你可以忍受上班的苦处,但羽翼丰满后,就会全力追求属于自己的事业;有着金牛座、天蝎座和魔羯座倚势而为的倾向。
选择C:
你有着身兼数职的本事,任职于公司的同时又开发自己的事业,考虑得失后才决定辞职与否;有着双子座、天秤座和水瓶座两边通吃的倾向。
选择D:
如果没有完全的把握,你通常不敢独自承担事业经营的风险,所以偏好呆在稳定的公司时;有着巨蟹座、处女座和双鱼座追求稳定的倾向。
浏览量:3
下载量:0
时间:
作为一个管理者你应该具备什么的能力?你具备管理者的潜质吗?现在请看读文网小编为您精心推荐的创业管理能力测试,一定会对你有所帮助的!
企业知识管理提高了企业的创新能力
21世纪企业的成功越来越依赖于企业所拥有知识的质量,利用企业所拥有的知识为企业创造竞争优势和持续竞争优势对企业来说始终是一个挑战。
知识管理就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径,知识管理是利用集体的智慧提高企业的应变和创新能力。企业知识管理包括几个方面工作:建立知识库;促进员工的知识交流;建立尊重知识的内部环境;把知识作为资产来管理。
企业知识管理七大误区:
1、企业知识管理是与知识有关
知识可以被管理吗?知识是高度私人化的财产,而管理却包含了组织流程。所以知识管理需要把个人的知识转化成公司的知识,实现公司内部的共享和恰当使用。
2、企业知识管理只与技术有关
很多公司太过于关注知识体系的建立,以至于把相关的技术当成自己工作的全部。但是他们失败了。我所知道的一个大公司创建了Rolls。
Royce知识平台——一个真正的技术杰作。但是,每个人都只是热衷于系统的设计,丝毫不关心体系究竟如何运行,体系究竟能够解决什么问题,以及如何把体系与公司的技术战略进行有效整合。最后,体系根本无法跟上瞬息万变的商业变化,更无从满足个人用户的需求,于是每次的系统升级都成了一项十分让人望而生畏的任务。
3、企业知识管理系统应该包罗万象,无所不能
实际上,如果你为自己设定了太多期望,到头来可能因为顾此失彼而以失败告终。你应该意识到根本没有必要解决所有的信息问题。你应该脚踏实地从解决细微的问题开始。
我曾经合作过的一个电信公司就采用了正确的方法。为了得到一个银行大客户的订单,这家电信公司把知识管理工具与这个客户所拥有的全球销售团队的工作成果进行了整合。这支销售团队没有因为冗长而繁复的销售循环而消磨掉自己的战斗力,一直保持着成功销售的灵活头脑。有了这支销售团队的昌盛不衰做坚强后盾,再加上从知识管理中悟出来的道理,这家电信公司帮助销售团队最大程度地发挥了销售能力,取得了辉煌的业绩。
告诫:即使你从小事做起,也应该拥有做大事的思维。张娴——实战沟通训练家!上海大学经济学硕士,中华培训讲师网高级讲师,现任天下伐谋公司高级合伙人、签约讲师!因为你需要预见你正在进行的知识管理在公司发展壮大时能否依然发挥功效。
4、企业知识管理的目标就是创建一个文档存储库
当然,如果你的员工常常发现在找寻或者利用关键信息时需要付出大量不必要的劳动,那么文档管理的确是你的头等大事。但是,你应该在重视信息的价值和可靠性的同时,也要
关注这些信息如何存储。
我所知的全球性公司的研发部门有效地解决了这个问题。它们把白皮书和研究报告放在网上实现共享,但是发现几乎没有人使用这些信息资源。然后这个公司为这些喜欢相互询问不喜欢找寻资料的员工建立了一条通道:他们可以找到创建相关信息的科学家,向其寻求帮助。这样的方法让员工感到欢欣鼓舞、士气大增。结果,员工的工作效率大大提高,在更短的时间里做出更好的决定。
5、你可以购买现成的企业知识管理系统。
这是一种很理想的想法。企业知识管理体系对于使用的公司来说都是独一无二的。在很多好的工具都实现商业化的同时,也出现了这样的问题:这些新的工具将如何更好地融入公司的发展、运作,如何与技术战略进行有效整合。如果你的知识管理计划要求员工使用4个搜索引擎、3个文档管理体系、6种协作工具、多种计算机系统,那么你注定要失败。
6、企业知识管理就是知识控制。
公司总是过度担心员工把知识用在不当之处或者不放心让员工掌握太多的信息。于是公司就人为地为知识的索取或掌握设置了层层的关卡,直到把企业知识管理体系的潜力消耗殆尽。
最近一个管理者告诉我,他的公司已经创建了一种精确的系统,不但可以跟踪所有的客户关系,还可以防止销售员掌握这些信息,因为他们担心员工投靠竞争对手时把这些重要信息带走。
最后,知识管理并不是在维护一个古老过时的数据库。知识管理应该是培养一种健康的环境,身处其中的员工会问诸如此类的问题:“有谁知道„„?”“谁能帮我?”也就是说建立一个开放的体系,鼓励员工之间相互交流,创造员工交往的机会。
7、企业知识管理体系一旦建立起来,员工就会使用。
如果方法得当,知识管理可以使一个企业脱胎换骨。这不是一个简单的任务。在你配置体系之前,你需要提前想到使用新方法可能会给员工带来的担心和焦虑。你必须考虑你的企业文化所具有的特性:鼓励知识共享。最重要的是,你必须勇敢面对这个事实:高级管理者必须提供强有力的领导。
相信上述任何一种误区所带来的灾难都是毁灭性的。只有避免这些错误,公司才能更好地在正确的时间把正确的信息传递给正确的人。
浏览量:2
下载量:0
时间:
大学生创业及有利也有弊,要根据自己的自身情况来看,不能看别人如何自己就心动,一般来说,具备以下能力的大学生创业成功的可能性比较大。才会成功走上创业路的远方,比别人先跨出一大步,那下面介绍一下有什么能力吧
现代社会要想取得不断地成功,必须具备持续的学习能力。市场和行业的竞争日益激烈,大到一个企业,小到个人要想力争上游,那就必须比竞争对手更快地掌握更多的知识,通过不断地学习是自己处于不败之地。对于大学生创业者而言,除了书本的理论知识,更要重视学习其他方面的综合能力。
浏览量:2
下载量:0
时间:
今天小编为大家分享的资料是创新创业教育重在培养创新精神和创业能力,欢迎阅读。
近年来,创新创业教育在我国高校中日益受到重视,清华大学、沈阳师范大学等院校相继在20世纪90年代后期开始设立大学生创新学分,创立了大学生研究训练计划等,在探索新时期大学生创新创业素质培养方面进行了有效的尝试和改革。为了推动创新创业素质教育的发展,我国教育部从2002年开始了创业教育的试点,确定了清华大学等9所创业教育试点院校。通过开设相应课程,设立大学生创业园、科技产业园,提供创业基金等形式,鼓励学生自主创业,同时提供必要的资金资助及咨询服务。而目前我国越来越多的高校已相继采用了创新学分的形式,来推动学生创新创业素质的培养。目前高校创新创业教育实践中存在以下几个方面的问题。
2.1 创新创业学分的认定标准不统一
由于各校的人才培养目标不同,以及对创新创业素质的不同理解,各校的创新学分在具体学分名称、教学要求和认定范围等方面都存在一定的差异。比如有的大学规定学生参加课堂以外的社会实践活动所取得的成果、参加各类比赛和社团活动所取得的成绩都可以获得相应的学分,甚至通过外语和计算机等级考试也可以获得一定的学分。而有的大学仅对学生在从事与科学研究、科技开发及学术活动等直接相关的创新实践活动中取得的创新性成果,或参加科技竞赛获得的奖励才给予相应的学分。而通过对学生获得创新学分的方式和途径的统计分析,发现通过实践得分多、通过创新得分少的情况普遍存在。
2.2 学生的创新创业意识有待加强
受到经验缺乏和专业水平的限制,很多学生并未真正意识到创新创业实践的重要性,仅仅是应学校的学分规定要求而进行相应的创新活动,缺乏兴趣的培养和创新意识的树立。有的学生虽然有很多创新的想法,但普遍对自身的能力表示不自信,又得不到必要的帮助和指导,使得参与创新创业活动的积极性不高。
2.3 创新创业素质培养的环境不理想
创新创业教育应该是一个系统工程,需要相应的环境来保证其目标的实现。但现在很少有大学能真正为学生提供参与创新创业活动所需要的环境,如缺乏合格的创新师资、教师对创新活动的指导不力、研究和创业经费不足、大量的实践活动与理论相脱节等。
2.4 未能建立系统的创新创业课程体系
创新创业的教育有别于一般的专业知识教育,不能按传统的教学方式来进行。很多学校的创新创业课程设置比较单一,多以讲座的形式进行,没有系统性,尤其缺乏对于创新创业技能的教育和培训。创新创业课程未能与专业培养计划相结合,体现专业特色。
2.5 创新创业教育质量监管制度不完善
创新能力的高低和创新成果的优劣不仅要看结果,更应该重视过程,重视学生通过参与这些活动所培养的素质和能力。由于创新创业教育质量监管制度不完善,多数学校往往只注重对创新成果数量或形式的书面考核,出现了许多挂名科研、开证明了事的“凑学分”现象,使创新活动流于形式。而且在申请条件、认定标准、等级评定等方面缺乏具体而详细的操作标准和流程,在一定程度上导致了学生对创新创业活动的抵触,影响教育质量。
浏览量:4
下载量:0
时间:
创业如何实现,这就要靠一个人自身的能力。那么创业者在外面创业要怎么做呢?创业需要有什么能力?下面小编告诉你,希望大家喜欢。
创业是一个近年来比较活跃的词,从词性上来看它既是名词也是动词,延伸开来看作为名词,它有一种无尚的自豪感是伴随着成功,作为动词它也是那么的艰辛与激情,它需要去重新开拓一番事业。
作为创业者在英文里是和企业家是一个单词就是entreprenenur ,两层意思,第一层,创业者如果最终获得成功就会演变成企业家,同时第二层,也预示着创业者在创业之初要和企业家一样付出更多的思想、时间、精力等等!
创业者按照其类型可以分为两类,一是机会型创业是指通过创业来谋求经营性收入 二是生存型创业主要是指其创业是谋求工资性收入,主要表现在下岗失业人员以及相关群众所做的一些小生意,据"GEM全球创业观察中国报告"表明中国大陆有1/3的人属于生存型创业,2/3的人属于机会型创业,因此相当一大部分人创业不在为了谋求工资性收入,不在是为了解决马斯洛五层次论的最基本的生存需求,而是为了更好的改善现在的生活状况,更高一层的物质或是精神的追求。
如何实现这样的目标,这就要靠一个人自身的能力,因此一个人能否创业成功归因于两个方面,一是肩膀以上的大脑,这也就是平时所说的思想决定命运,为什么有的人能成功,能够经营好创业的过程,那就是他的能力够了或是他的思想能够指导他现在的创业行为了。二是膝盖以下的,那不是脚吗?这里所指的是行动,有人多人看到别人在那个年代下海成了,他决定当年他也想到了,后悔不已啊,那也是就没有行动才导致今天两个人的差距,这就是思想的巨人,行动的矮子,最终也就是归因为自己的思想不够或是能力不到。
那思想的不同差异又是如何形成的呢?是先天的吗?也许在其它的学科也天才、神童的出现,可能在创业方面没有神童,有温州人说过自已生下了就会做生意,可能有点夸张,它其实是说明了一个道理,那就是营商的环境,这就如日本学者写的关于犹太商人的法则"穷,也要站在富人堆里",这也是中国有句俗话所表现的境界,“物以类聚,人以群分”。为什么要和做生意的人在一起呢?是不是别人会给钱给你吗?其实不是,而是你每天和那些人在一起不断为获取商业的信息与商业的规则,不断的在吸引、学习与提高,正如有句话所说:‘熟读唐诗三百首,不会做诗也会做’,然而不容有这样的环境,正如中国人学英语一样,要想有环境只有走出去,那样的成本是高,即使有这样的环境,去感受是好,但是通过长时间的去感受、去实践,那样的时间成本是太高了,同时也是不够系统,无论是创业的初期还是企业经营的后期所追求的都是效益与效率。
那怎样进行系统的学习,先前我们已经对创业的类型进行了分类,现在我们对创业的群体从职业的角度进行分类,一般来说按创业者先前工作的类型可分为管理型人才创业、营销类人才创业、技术型人才创业,也有可能是上述三类的某个结合,因为按照职业锚的的找准时间来说要到40岁左右,那也就会出现一个人经过了几类职业的可能,最终走向了创业。
首先我们分析一下作为上述三类人,他们共同需要的是哪些创业知识,就对100名创业者的调研分析,他们共性的需求知识是商业规则(这也就是产品或是服务的定位)、创业的政策、创业的一些合法合法手续、创业的一些财务与税务情况、以及政府的行政管理与法律知识等。综合分析他们需要商业规则(包括如何寻找与评估项目、如何整合创业资源等)企业设立登记与优惠政策、财务与税务基础知识、法律知识。
接下来我们按他们的职业从互补的角度来分析他们的创业知识的需求:
管理人才他们的长项是组织管理能力,可以组织一大批人帮他们做,他们缺少的是对市场的理解,对客户的了解。他们需要的是市场营销与客户沟通与管理。
营销人才他们的长项是对市场负责,但是他们缺少组织管理能力,同时他们的专业性不够强,他们创业的成功关注于他们对产品与服务的把握。
技术人才他们的长项是会擅长利用手中的技术进行创业,但是他们有时会过于自信,缺少对市场的理解,对客户需求的分析,同时他们的组织管理能力是很弱的。但是他们的创业成功率是较上述两类人来说比较高。因此他们需要市场营销与管理方面的知识。
通过对上述三类人的分析,作为一个个人独立创业,他首行需要的是商业规则方面的知识,无论他从事他熟悉或是他不熟悉的行业,都需要用来判断,接下来他需要是市场方面的东西,只里所说的也就是产品与行业知识以及业务开发的能力,下面他需要的是管理方面的知识,无论作为资源期的时间管理,还是流程期的企业管理,最后他还是需要一些创业的政策及相关的企业设立的知识与财税知识。
因此一个人创业能否成功,首先还是要关注于市场的需求及自身的掌握能力与心态调结能力,接下来才是关注于创业外围的环境。正如有首歌是这样唱的“三分天注定,七分要打拼”!
浏览量:2
下载量:0
时间:
马云在其来往扎堆中发文谈及创新,马云称保持持续创新能力的关键在于制度创新。而制度创新就是需要对今天的既得利益群体进行重新分配,是对今天成功者的挑战。马云颇为感慨的表示,创新者往往不是在成功前被弄死,就是在成功以后被恨死。创新者会死,但创新不会死!
同时马云还回忆了数年前和乔布斯的会面,马云表示很多人只适合远观,经不起近看,乔布斯是旷世奇才,值得敬仰和钦佩,但可能交朋友会较难,因为他最信任的朋友是他的创新事业。
以下为全文:
很多人说中国为什么出不了乔布斯。呵呵。。其实美国也是几百年才出了这么一个奇葩这样的人是不可能批量产出的,而且要是真的批量产出,这世界就乱了,麻烦就大了。
很多年前我在美国出差,突然乔布斯邀请我去他办公室见面,那时候苹果还没有生产手机。怀着对前辈传奇人物的敬仰,我欣然前往。会谈处极其简洁,精致,体现出非常高的审美品味。乔布斯依旧穿着精致的黑色T恤,牛仔裤,小眼镜配上修剪得体的胡子,嘿嘿我感觉自己就像是个土农民,不是感觉,也确实土。
谈了一个小时,大概 40 分钟他问得都是和手机有关的问题,问大量关于深圳制造手机的厂家,零部件。说实话,感觉不像是交流,而是在询问和查问啥事。他从没来过中国,但似乎对深圳的手机制造很感兴趣……我当时颇为纳闷,他为何对手机如此有兴趣。半年后,苹果隆重推出 iPhone,而制造业基地在广东。呵呵,我恍然大悟。
很多人,特别是我自己,只适合远观,绝对经不起近看,身上的毛病连自己都会觉得恶心。我对老乔的感觉是,他是旷世奇才,值得敬仰和钦佩,但可能交朋友会较难,因为他最信任的朋友是他的创新事业。
也谈谈创新。其实,乔布斯要是今天还活在世界上,很多人就未必会喜欢他,甚至会恨他。因为他必须面对:
1、是否有持久创新的能力
2、他的创新是否能满足人们的需要
3、如果他有持久创新的能力,那么他一定会因为破坏力的强大而招恨,因为创新就是意味着对昨天体系的挑战。有人喜欢就会有人讨厌。
要想有持续创新能力,关键在于制度创新。而制度创新就是需要对今天的既得利益群体进行重新分配,是对今天成功者的挑战。
人人都喜欢谈创新,但其实创新是一种责任,一种担当,一种毅力,更是一种代价。创新者的第一能力是生存能力和抗击打力。
创新者最需要的是在一个幸运的时间,幸运的碰上一个好上级,或者幸运的在上级没有搞清楚是啥的时候就幸运的发生了。
大创新更是一种生产力,它需要好的生产关系。
遗憾的是,创新者往往不是在成功前被弄死,就是在成功以后被恨死。创新者会死,但创新不会死!
以上就是读文网网带给大家不一样的精彩。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注读文网网,我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 读文网,因你而精彩。
浏览量:2
下载量:0
时间: